ಕೋಶಗಳಿಂದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಮಗುವು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಬೇಕಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಏನೆಂದು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.

ಜೀವಕೋಶಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ಈ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಕಾಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ.

ಕೋಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮಗು ತನ್ನ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ವಸ್ತುವಿನ ಫಲಿತಾಂಶದ ಚಿತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಲಾಭ

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎದುರಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆ, ಗೈರುಹಾಜರಿ, ಕಳಪೆ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಚಡಪಡಿಕೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಗಮನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ.ಪೆನ್ನು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು "ಬಲ-ಎಡ", "ಮೇಲಿನ-ಕೆಳಗೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಂತೆ ಮಗು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ, ವಯಸ್ಕನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುವದನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಶಾಲೆಯ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳಾಗಿವೆ.

ವಾರದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಬಾರಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನೀವು 2-3 ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಈ ತಮಾಷೆಯ ರೂಪದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ನೀವು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ತೋರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅವರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ತಯಾರಿ

ಈ ಹಂತವು ಮೊದಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಇದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಕೋನೀಯ ಚಲನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ "ಬಲ-ಎಡ" ಮತ್ತು "ಮೇಲಿನ-ಕೆಳಗೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ನೀವು ಕ್ರಮೇಣ ಕೋಶಗಳ ಕರ್ಣಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು.

ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕ ಮಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಟೇಷನರಿ ಮತ್ತು ಸೆಕೆಂಡ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಪುಸ್ತಕ ಮಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ನೀವು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ನೀವೇ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.

ನಿಮಗೆ ಚೌಕಾಕಾರದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಾಳೆಗಳು, ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ಕೂಡ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಗಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ನಡೆಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ “ಬಲ-ಎಡ” ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಶೀಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, “ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು” ಅಥವಾ “ಕೆಳಗೆ ಚಲಿಸುವುದು” ಎಂದರೆ ಏನೆಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.ಟೇಬಲ್ ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮಗುವಿನ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗು ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತು ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಸಮತಟ್ಟಾಗಿರಬೇಕು. ಉತ್ತಮ ಸರಿಯಾದ ಬೆಳಕು ಅಗತ್ಯ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.ಅಲ್ಲದೆ, ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ಅನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಇಡಬೇಕು. ತಪ್ಪಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ. ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಕೈಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಾನೇ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಹಂತದಿಂದ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ಹೆಸರಿಸುವ ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಈಗ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್ ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮುಗಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಗುರುತು ಹಾಕಿ. ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಿರಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಹೇಗೆ ಎಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ."ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವಾಗ ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ಅದನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿ.

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಮಯ

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಹಂತಗಳು

ಯಾವುದೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠವು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.ಮೇಲಾಗಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಇರಬೇಕು, ಅದರ ಅನುಕ್ರಮವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಆಯ್ದ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿದ್ದರೆ ಉತ್ತಮ. ನಂತರ ನೀವು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ.

ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ.ಮಗುವು ಫಲಿತಾಂಶದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಚರ್ಚೆಯ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ.

ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪಾಠ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.ವ್ಯಾಯಾಮದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ತದನಂತರ ವಿವರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ.

ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಾಕ್ಸ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ. ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊಲದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಗಳು, ಆನೆಯನ್ನು ಅದರ ಸೊಂಡಿಲಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಜಿರಾಫೆಯನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಬಹುದು.

ಪಾಠವು ನೀರಸವಾಗಬಾರದು ಎಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅದು ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಎಸೆಯಬಹುದು. ನೀವು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಶುದ್ಧ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ನ ಲಯವನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದೆ ಸತತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ವಿಧಗಳು

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

• ಆದೇಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದು.ಈ ಪ್ರಕಾರವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಗು ಕಿವಿಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ.

• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮರಣದಂಡನೆ.ಈ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಶೀಟ್‌ಗಳಿಂದ ಶೀಟ್‌ನ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (ನೀವು ಚೌಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ). ಮಗುವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಚಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಣವು ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

• ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ;
• ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು;
• ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಮನೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

• ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಅವನ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ನೀವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ: ಬನ್ನಿಗಳು, ಕರಡಿಗಳು, ಬೆಕ್ಕುಗಳು. ಹುಡುಗಿಯರು ಹೂವುಗಳು ಅಥವಾ ರಾಜಕುಮಾರಿಯರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಕಾರುಗಳು, ರೋಬೋಟ್‌ಗಳು, ಕೋಟೆಗಳು, ತಮಾಷೆಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಟ್ರಿಬಲ್ ಕ್ಲೆಫ್ಸ್, ಶೀಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.
• ಸರಳವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು: ಚದರ, ಆಯತ, ತ್ರಿಕೋನ, ರೋಂಬಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ.ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಕೋಶಗಳಿಂದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ, ಒಂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾದ ಸರಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಷ್ಟದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕಲಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಅಥವಾ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿಯೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು.

• ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಕಲಿಯದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದನು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಹೇಳಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ ಭಯಪಡಬೇಡಿ.ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ತಳ್ಳಿರಿ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಮತ್ತು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಸೌಹಾರ್ದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆಗ ಮಗು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಾರದು. ನಂತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅವನನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ. ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.

ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಕೆಯು ಫಲಪ್ರದ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊವು ಮಗುವಿಗೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಬಳಸಬಹುದು.

ಪಾಠವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಿ.

ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯು ಸುಲಭವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೈರುಹಾಜರಿಯಂತಹ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಕೋಶಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ತಮಾಷೆಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. 5 ರಿಂದ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಕೆಳಗಿನ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: ಪ್ರತಿ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ 5 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು: 1. ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮಾದರಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆಕ್ಕರ್ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದೇ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. 2. ವಯಸ್ಕನು ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ (ಎಡ, ಬಲ, ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ), ಮಗು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ತನ್ನ ಆಭರಣ ಅಥವಾ ಆಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ಒವರ್ಲೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೈಪಿಡಿ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಒಗಟುಗಳು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿವೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸರಿಯಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. "ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ" ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಈ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಾಡಿ: ಮೊದಲ ಸರಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವುಗಳಿಗೆ ತೆರಳಿ. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ, ನಿಮಗೆ ಸ್ಕ್ವೇರ್ಡ್ ನೋಟ್‌ಬುಕ್, ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ತಪ್ಪು ರೇಖೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಆಯಾಸವಾಗದಂತೆ ದೊಡ್ಡ ಚೌಕ (0.8 ಮಿಮೀ) ಹೊಂದಿರುವ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 40 ರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅವುಗಳು ದೊಡ್ಡ-ಚೌಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ). ಕೆಳಗಿನ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾದ ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬಾಣದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮೂದು: ಓದಬೇಕು: 1 ಸೆಲ್ ಬಲಕ್ಕೆ, 3 ಕೋಶಗಳು, ಎಡಕ್ಕೆ 2 ಕೋಶಗಳು, 4 ಕೋಶಗಳು ಕೆಳಗೆ, 1 ಕೋಶ ಬಲಕ್ಕೆ. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಟ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನಿಂದಿಸಬೇಡಿ. ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 10-15 ನಿಮಿಷಗಳು, 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 15-20 ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 20-25 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರಬಾರದು. ಆದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಪಾಠವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ. ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್ ನಡುವೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಪಾಠದ ಮೊದಲು, ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಬದಿಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಎಲ್ಲಿ ಬಲ, ಎಲ್ಲಿ ಎಡ, ಎಲ್ಲಿ ಮೇಲಿದೆ, ಎಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅವನು ತಿನ್ನುವ, ಸೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕೈ ಅವನ ಬಲಗೈ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈ ಅವನ ಎಡಗೈ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಎಡಗೈಯವರಿಗೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಎಡಗೈಯವರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೈ ಬಲವಾಗಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ದುಡಿಯುವ ಕೈ ಎಡಗೈಯಾಗಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದರ ನಂತರ, ನೀವು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಬಹುದು. ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನ ಎಡ ಅಂಚು ಎಲ್ಲಿದೆ, ಬಲ ಅಂಚು ಎಲ್ಲಿದೆ, ಮೇಲ್ಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಕೆಳಭಾಗ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಹಿಂದೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓರೆಯಾದ ಮೇಜುಗಳು ಇದ್ದವು ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನೋಟ್ಬುಕ್ನ ಮೇಲಿನ ಅಂಚನ್ನು ಮೇಲಿನ ಅಂಚು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಅಂಚನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಅಂಚು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನೀವು "ಬಲಕ್ಕೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು "ಅಲ್ಲಿ" (ಬಲಕ್ಕೆ) ಸೂಚಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಮತ್ತು ನೀವು "ಎಡಕ್ಕೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು "ಅಲ್ಲಿ" (ಎಡಕ್ಕೆ) ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎಣಿಸುವುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ನೀವು ಓದಿದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಓದುತ್ತಿರುವ ಸಾಲುಗಳ ಎದುರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಿರಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ನಂತರ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಪಾಠವು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್, ಚಿತ್ರಗಳ ಚರ್ಚೆ, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಅನುಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಮೊದಲು ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಮಾಡಬಹುದು, ನಂತರ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮಗು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದಾಗ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಚಿತ್ರಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳು. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಎನ್ನುವುದು ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ. ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರವು ನಾವು ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಏನೆಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊಲವು ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆನೆಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಸೊಂಡಿಲು, ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್ ಉದ್ದವಾದ ಕುತ್ತಿಗೆ, ಸಣ್ಣ ತಲೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶುದ್ಧ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: 1. ಮಗುವು ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಲು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಶುದ್ಧ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಪದ ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯಬಹುದು. 2. ಮಗು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವಾಗ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ (ಶುದ್ಧ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್) ಹೇಳಲಿ. 3. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಯವನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು. 4. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸತತವಾಗಿ 3 ಬಾರಿ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋಗದಂತೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿ. ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ನಡೆಸುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವದ - ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ವಿವಿಧ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ತರಬೇತಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಗಮನ, ಪರಿಶ್ರಮ, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್. ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇನೆ. ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿರುವುದನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ನನ್ನ ಮಗನಿಗಿಂತ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ನನಗೆ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ.

ಭೌಗೋಳಿಕ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ (ನಾಯಿ, ಕಾರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತುಂಬಾ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಿತ್ರವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಹುಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಹೊರದಬ್ಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಚಿತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಗಮನ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು

1. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಚಿತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ, ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಬಾಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು). ಒಂದು ವೇಳೆ, ನಾನು ಸಂಕೇತವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ:

2 - ಅಂದರೆ ನೀವು 2 ಕೋಶಗಳ ಕೆಳಗೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕು,

3- ಅಂದರೆ ನೀವು 3 ಕೋಶಗಳ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕು,

5- ಬಲಕ್ಕೆ 5 ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ,

2- ಎಡಕ್ಕೆ 2 ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ,

1
- ಕರ್ಣೀಯ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚೌಕಕ್ಕೆ

2
- ಕರ್ಣೀಯ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಎಡ ಎರಡು ಕೋಶಗಳು

2
- ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕೋಶಗಳಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ

3
- ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಎರಡು ಕೋಶಗಳಿಗೆ

2. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಿಂದುವಿದೆ - ಇದು ಪ್ರಾರಂಭದ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿಂದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು.

3. ಪಾಠವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು - ನೀವು ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅಥವಾ ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ (ನನ್ನ ಮಗ, 5 ವರ್ಷ, ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಂತೆ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅವನು ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ).

ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ಮನೆ	ಹಡಗು	ಸ್ವಾನ್
ಕುದುರೆ	ಟೈಪ್ ರೈಟರ್	ಜಿಂಕೆ

ಕೋಶಗಳಿಂದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಆಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದನ್ನು 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯು ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು; ಅಂತಹ ಪಾಯಿಂಟ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೋಟ್ಬುಕ್ ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ; ಇದಕ್ಕೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ; ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕೋಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಿದರೆ ನೀವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವಿರಿ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಈಗ ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮನೆ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಕೆಲವು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆ, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಬಯಕೆ, ಬಯಕೆ, ಪೆನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ ಬೇಕು, ಅದು ಅನೇಕರಿಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಉತ್ತಮ ಬೆಳಕಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಯುವ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚೌಕಾಕಾರದ ನೋಟ್ಬುಕ್, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ನೀಡಿ.

ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ; ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಅವನು ಯಾವ ಹಂತದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ನಂತರ ಕಾರ್ಯದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಬಾಣವು ಕೈ ಚಲಿಸಬೇಕಾದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 4 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ 4 ಕೋಶಗಳ ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ತತ್ವವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ; 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು.

ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯ ಅನುಕೂಲಗಳು

ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಗೆ ಅನುಕೂಲಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ.

1. ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
2. ಬರವಣಿಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.
3. ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
4. ಕಿವಿಯಿಂದ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಫಿಂಗರ್ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
6. 10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಇವುಗಳು ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳಲ್ಲ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಗಣಿತದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ. ಅಂತಹ ಗಣಿತದ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಜೀವಕೋಶಗಳಿಂದ ಗಣಿತದ ನಿರ್ದೇಶನದ ವಿಧಾನಗಳು

1. ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗು ಕಿವಿಯಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಪುನಃ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ.
3. ಬಾಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮುಂದೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಇರಿಸಿ, ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ.
4. ಚಿತ್ರದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ.

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಯುವ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನ ಈ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ನಕಲಿಸಲು, ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಉಳಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ರೋಬೋಟ್

ಮೀನು

ಕ್ರೇನ್

ಫೋಲ್

ಜಿರಾಫೆ

ಹಲ್ಲಿ

ಒಂಟೆ

ಕಾಂಗರೂ

ನಾಯಿ

ಬೆಕ್ಕು

ಹೆಬ್ಬಾತು

ಅಳಿಲು

ಹೂವು

ಘೇಂಡಾಮೃಗ

ಸ್ಪ್ರೂಸ್

ಛತ್ರಿ

ಮೊಲ

ಕೀ

ಗಿಳಿ

ಹಡಗು

ಮನೆ

ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆ

ರೂಸ್ಟರ್

ಪಿಯರ್

ಹೃದಯ

ವಿಮಾನ

ಗೊಂಬೆ

ಟೈಪ್ ರೈಟರ್

ಜಿಂಕೆ

ಚಿಟ್ಟೆ

ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ

ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಎಷ್ಟು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಕಾಮೆಂಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ನೀನಾ ಕುಜ್ಮೆಂಕೊ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ಬರವಣಿಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಸರಳವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣನಾತೀತವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಈ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡೋಣ.

ಈ ಲೇಖನದಿಂದ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಎಂದರೇನು

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ನೀತಿಬೋಧಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಮಗುವಿನಿಂದ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಇದು ಮಗು ಒಂದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರ್ಣಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಆಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ. ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಬೇಕು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಡ, ಬಲ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಕ್ಕೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಎಣಿಸಲು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಸ್ವತಃ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿಚಲಿತನಾದರೆ, ಚಿತ್ರವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ, ಜಾಗರೂಕತೆ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರತೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಗು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿಗಾಗಿ, ಸರಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನೆ, ನಾಯಿ, ಕಾರು. ಚಿತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾದ ಮರಣದಂಡನೆ ಸಮಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಗಣಿತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಉಪಯುಕ್ತ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಲೇಖಕರ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: D.B. ಎಲ್ಕೋನಿನಾ, ಒ.ಎ. ಖೋಲೋಡೋವಾ. ಕೆ.ವಿ. ಶೆವೆಲೆವ್ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ, 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಹಂತ-ಹಂತದ ಪಾಠಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು ​​ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ:

• ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ;
• ಗಮನ;
• ಸ್ಮರಣೆ;
• ಪರಿಶ್ರಮ;
• ಕಲ್ಪನೆ;
• ಶಬ್ದಕೋಶ;
• ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
• ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮಗು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹಕ್ಕಿಯಿಂದ ಅಥವಾ ಅವನ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ನಗೆಯಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಇನ್ನೊಂದು ಗುರಿಯು ಒಬ್ಬರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮೊದಲಿಗೆ ಮಾತ್ರ. ನಂತರ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ. ಅಂತಹ ಅಂಕಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ, ಅದರ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಸ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ತಂಡ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಹಾಳೆಗಳು, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಕಚೇರಿ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತುಂಬಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮರಣದಂಡನೆ ನಿಯಮಗಳು

ಗಣಿತದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಾಗಿ ಚೌಕಾಕಾರದ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನ ಸಿದ್ಧ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ.
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚುಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ. ಇದು ಕೌಂಟ್‌ಡೌನ್‌ನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲಿದೆ. ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಿ, ಎಷ್ಟು ಜಾಗವನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ.
3. ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಮಗುವಿಗೆ, ಬದಿಗಳ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬಾಣಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಇದು ಸರಿಯಾದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಳಿವುಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.
4. ಹಂತ 1 ಸೆಲ್ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ನಾವು 2 ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಸಾಲು 2 ಕೋಶಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
5. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಇದೆ, ಬಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ಸಮತಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, 1 ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಲಂಬವಾಗಿ - 3 ಕೋಶಗಳು, ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ - 3 ಕೋಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಕೇವಲ ಬಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಲ್ಲದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಸಾಲುಗಳನ್ನು, ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ದೂರದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವಸರ ಮಾಡದೆ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಲಿಖಿತ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಪಾಠ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವು ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆಯಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಿದ್ದರೆ ಅಜಾಗರೂಕತೆಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಿ, ಅಥವಾ ಅವನ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿ.

ಪ್ರಮುಖ! ಅವಸರ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನಿಗೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಒಂದು ಹಂತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಮುಗಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೊಂದಿಸಿ, ಪಾಠದಿಂದ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಒಂದೆರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ವರ್ಡ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಕಪ್ಪು-ಬಿಳುಪು ಪ್ರಿಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

.

01. ಆನೆ.

02. ಜಿರಾಫೆ.

03. ಹಾವು.

04. ಕೀ.

05. ಬೆಕ್ಕು.

06. ಹೃದಯ.

07. ಬಾತುಕೋಳಿ.

08. ಚಿಮಣಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮನೆ.

09. ಮನುಷ್ಯ.

10. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ.

11. ಹಡಗು.

12. ಅಳಿಲು.

13. ಒಂಟೆ.

14. ಕಾಂಗರೂ.

15. ಜಿಂಕೆ.

16. ಪುಟ್ಟ ನಾಯಿ.

17. ನಾಯಿ.

18. ಹರೇ.

19. ರೋಬೋಟ್.

20. ಹಂದಿಮರಿ.

21. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

22. ಹೂವು.

23. ಕರಡಿ.

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸೂಚನೆಗಳು

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

1. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಚೌಕಾಕಾರದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್. ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪಂಜರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ - ಚಿಕ್ಕದು;
2. ಸರಳ ಮತ್ತು ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;
3. ಎರೇಸರ್;
4. ಮಾದರಿ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ರೂಪ;
5. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು;
6. ರೇಖೆಗಳು ಉದ್ದ ಅಥವಾ ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಆಡಳಿತಗಾರ;
7. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್.

ಮೊದಲ ಪಾಠವು ಪ್ರಯೋಗ ಪಾಠವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತತ್ವ, ವ್ಯಾಯಾಮದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಪಾಠವನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೀಡಿ. ಕೆಲಸದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ:

• ವಿವಿಧ ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸೋಣ. ಇವುಗಳು ಮಂತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
• ನೀವು ನನ್ನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಎಣಿಸಿ, ನೀವು ಅದ್ಭುತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
• ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಡಕ್ಕೆ 2 ಕೋಶಗಳಿಂದ, ಬಲಕ್ಕೆ 4 ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ." ಕಾಗದದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತದೆಯೇ ನೀವು ಸುಂದರವಾದ, ಸಮನಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
• ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡೋಣ. ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನಿಂದ ಸರಳವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ. ತದನಂತರ ನೀವು ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಸರಳವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ, ಹುಡುಗರನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಶ್ಲಾಘನೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು. ಪಾಠದ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಬಹುಶಃ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟವು ವಯಸ್ಸು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಸರಳವಾದ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಥವಾ ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮರಣದಂಡನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ:

1. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ.

ಮಗು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನಿಂದ ಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಎಷ್ಟು ಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಗಮನ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಮೆದುಳಿನ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಮಾದರಿಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ನಕಲಿಸಲಿ. ರೇಖೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೂಡಿಸಿ. ಸಣ್ಣ ಮಾದರಿ, ಹೂವುಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಹುಡುಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ; ಹುಡುಗ - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು. 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ; ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದದನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಕರ್ಣೀಯ ರೇಖೆಗಳು, ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನ, ಅದರ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

1. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಸಮ್ಮಿತಿ.

ಖಾಲಿ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಅಪೂರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟೆನರ್ ತನ್ನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಸಮ್ಮಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ತಂತ್ರವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾಲಮಿತಿಯೊಳಗೆ

ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಗಂಭೀರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಶ್ರಮದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ತುಂಬಾ ದೀರ್ಘವಾದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ:

• 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಿಗೆ, 15 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ.
• ಆರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ - 15-20 ನಿಮಿಷಗಳು.
• ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಡೆಸ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಕನಿಷ್ಠ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನಗತ್ಯ. ಇದು ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆ. ಅಂತಹ ಪಾಠಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಗಣಿತ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಯು ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ವಿವರಿಸಿ ನೀವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಈ ಪಾಠಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯಾವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
• ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ದೂಷಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ.
• ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಎಡ - ಬಲ, ಮೇಲೆ - ಕೆಳಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು. ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವೇಗವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ನಿಧಾನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ, ಅವರಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
• ಇಳಿಜಾರಿನ ರೇಖೆಗಳು ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಕರ್ಣ ಯಾವುದು, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಗಾರನನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಕೈ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು, ಬರೆಯುವಾಗ ಬೆನ್ನು ಬಾಗಬಾರದು.
• ಮೌನವಾಗಿರಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದವರಿಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ, ಗೈರುಹಾಜರಿ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ.
• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸರಾಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
• ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡು. ವ್ಯಾಯಾಮದ ನಡುವೆ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಜಂಪ್ ಮಾಡಿ, ಆಟವಾಡಿ.

ಪ್ರಮುಖ! *ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವಾಗ, ಮೂಲಕ್ಕೆ ಸಕ್ರಿಯ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ