ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಏಕತೆ

ಪತಿ ಮತ್ತು ಪತ್ನಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಹಯೋಗಿಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ವಿವಾದಗಳು ಇರಬಾರದು. ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಏಕತೆಯ ಕೊರತೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಏಕತೆ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪೋಷಕರಲ್ಲಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಸಂಗಾತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅಸಂಗತ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಪೋಷಕರ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಅಸಂಗತತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ವೀಕ್ಷಕನಿಗೆ ಒತ್ತೆಯಾಳಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅವನಿಗೆ ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ. ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ತನ್ನ ಅನುಕೂಲಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಅಂತಹ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ತತ್ವಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಒಪ್ಪದಿರಲು ಹಲವಾರು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇಬ್ಬರೂ ವಯಸ್ಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು, ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಬೆಳೆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ನೆನಪುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಪೋಷಕರ ಲಿಂಗದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ, ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಹ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ತಾಯಂದಿರು, ತಮ್ಮ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ, ಮೃದುವಾದ, ಸಹ ಅನುಮತಿಸುವ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ತಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ತರ್ಕಬದ್ಧ, ತತ್ವ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ. ತಪ್ಪಾದ, ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅವನ ಕರುಣಾಮಯಿ ತಾಯಿ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! ಅವಳು ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಉಡುಗೊರೆ, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಗಮನದ ಟೋಕನ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ತಂದೆ, "ತಾಯಿ-ಮಗು" ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾ, ತನ್ನ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ತಿರಸ್ಕಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದ ಅವಮಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಪದೇ ಪದೇ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ತಂದೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಮಗು, ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಆಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಅದು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಮಾತನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವವಳು. ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಏನಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಮಗುವು ತನ್ನ ತಂದೆಯಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರಾಕರಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳದೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಅದೇ ರೀತಿ ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಆಗಾಗ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಮಗುವಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪೋಷಕರ ತಪ್ಪುಗಳು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೂ. ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿದ್ದರೆ, ನಿರಂತರ ಹಗರಣಗಳು, ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಭಯ, ಎನ್ಯೂರೆಸಿಸ್, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತ, ಸಮತೋಲಿತ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಫ್ಲರ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಗಾಯಗೊಂಡಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರಾದರೂ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ತೀರ್ಮಾನ ಸರಳವಾಗಿದೆ! ಮನೋಧರ್ಮದ ಹೊರತಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಮಗು ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿದೆ ಅದು ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ಮಗುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಿರುಚಾಟಗಳು, ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಹಾನಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬನಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇತರರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅಂತಹ ಸರಳ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು - ಮಾತುಕತೆ ಟೇಬಲ್.

ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಏಕತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳಿವೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಎಂದಿಗೂ ವಾದ ಮಾಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬೇಡಿ!

2. ಇತರ ಅರ್ಧದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ: “ನೀವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ತಂದೆ. ಎಲ್ಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೂ ನಿನ್ನಿಂದಲೇ”, “ನೀನು ಕೆಟ್ಟ ತಾಯಿ”...

3. ಕೋಪದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ಶಾಂತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಬೇಕು.

4. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ವೈದ್ಯರಾಗಲು, ನೀವು 5-7 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರಾಗಲು, ಕೇವಲ ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದರೆ ಸಾಕೇ? ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ? ಚಕ್ರವನ್ನು ಮರುಶೋಧಿಸಬೇಡಿ. ಓದಿ!

5. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ನಮಗೆ ಕಾಯಿಲೆ ಬಂದಾಗ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿ ಹೋಗಲು ನಾಚಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ!

6. ಮಗುವಿನ ಇಚ್ಛೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ಮಾಡಿ. ಪತಿ ಮತ್ತು ಪತ್ನಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಸಹಯೋಗಿಗಳು. ಪರಸ್ಪರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಚರ್ಚಿಸಿ, ವಾದಿಸಿ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಗಮನಿಸುವ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ.

7. ಒಂದೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಿಮ್ಮ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಅವನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅವನು ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪೋಷಕರು ನಾಲ್ಕು ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ನಾಲ್ಕು ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳು

ಅಧಿಕೃತ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶೈಲಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅಧಿಕಾರದ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಕಾರಣದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಯಾವ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವವುಗಳನ್ನು ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ.
ವಯಸ್ಕನು ಮಗು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು "ಆದರ್ಶ" ಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ತರಲು ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ವರ್ಗೀಯತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠುರತೆಗಳು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ಉದಾರವಾದಿ.
ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಈ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ನಿಷೇಧಗಳಿಲ್ಲ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಪಾಲನೆಯ ಈ ಶೈಲಿಯು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕನ್ನಿವಿಂಗ್.
ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆ ಅವರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಾನೇ ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಪಾಲನೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಾಂಧವ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಜ್ಜಿಯರ "ಸಹಾಯ" ವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುವುದು?

ಅಜ್ಜಿಯರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬಾರದು. ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮುಖ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅವರು ಹೊರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದ ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ "ಭಾವನೆ" ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕೆಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು. ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕೇಳುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಗತ್ಯ ಕನಿಷ್ಠಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅಜ್ಜ-ಅಜ್ಜಿಯರಾದ ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಗೌರವದಿಂದ ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಅಜ್ಜಿಯರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅಜ್ಜಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಿಡಿ. ಮತ್ತು ಉಳಿದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂಭವನೀಯ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಿ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ; ಅವರು ಸಂಗಾತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಎರಡು ತಲೆಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ. ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಒಂದೇ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವುದು. ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವುದು.

ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ವೀಕಾರ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಂದವು ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ.

ನೆನಪಿಡಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಏಕತೆ ಅವರ ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ!

KOU VO "ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬುಟುರ್ಲಿನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಸೇವೆ

ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವು ವಿಪತ್ತು ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕಾರಣವೇ? ಕುಟುಂಬದ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅದೇ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?

ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ದಾಂಪತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಪಾಲನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಇರಬಾರದು ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿದ್ದರೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭವಿಷ್ಯವು ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿರುವಾಗ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಪೋಷಕರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಾಸಿಸೋಣ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ಅಪಶ್ರುತಿ.

ಪಾಲಕರು ವಿಭಿನ್ನ, ಭಿನ್ನವಾದ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು, ಬಹುಶಃ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿರುಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಗೀತದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕುಟುಂಬವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಅಧಿಕಾರ ತಂದೆಯಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ತಂದೆ ಬೆಳೆದ ಕುಟುಂಬವು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಂತಹ ವಿವಾಹಿತ ದಂಪತಿಗಳು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಹುಶಃ ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ... ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ. ಜನರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: ನನ್ನ ತಾಯಿ ಬೆಳೆದ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ತಂದೆ ಬೆಳೆದ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಯ ಆರಾಧನೆ ಇತ್ತು. ಸಂಗಾತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಆಘಾತಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರು ಸಂಗೀತ ಕಲಿಸುವುದು ಸರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕ್ರೀಡೆಗೆ ನೀಡುವುದು ಸರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಯಾವ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಾವು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗಾತಿಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ "ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು" ಇವುಗಳು. ಅಂತಹ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಮೇಲಾಗಿ ತಟಸ್ಥ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ತಟಸ್ಥ ಸಮಯವು 10-15 ನಿಮಿಷಗಳ ಶಾಂತ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ, ಯಾರೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಬಂಧವು ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಸಂಗಾತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ದೂರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸದಿರಲು "ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ಗಾಗಿ ಅಂತಹ ತಟಸ್ಥ ಸಮಯವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಬರಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಲ್ಲ.

ಸಂಯೋಜಿತ ಸ್ಥಾನಗಳು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಏಕಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ಬಹುಶಃ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಸಂಗಾತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಅನರ್ಹಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೆಲವು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಜನರು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ, ಪೋಷಕರು ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯದಿದ್ದರೆ ಪೋಷಕರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ನಾವು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಒಬ್ಬನು ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾದ, ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದದ್ದನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದಾಗ.

ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಾನಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ತ್ರೀ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕುಟುಂಬವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನ ಸ್ಥಾನ.

ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಪೋಷಕ ತಜ್ಞರಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಜಗಳದಿಂದ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆಯೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು, ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ತಂದೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, "ಬಾಹ್ಯ ತಂದೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಾಗ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಮಹಿಳೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊರೆಯನ್ನು ಮಹಿಳೆ ಹೊತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮುಚ್ಚಿದ ನಂತರ, ಇತರ ವಯಸ್ಕರು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ಪತಿ, ಅವಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ದೂರುತ್ತಾಳೆ! ಇದು ದೊಡ್ಡ ನ್ಯೂನತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಧ್ಯಯನ, ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ: “ಇದು ನನಗೆ ಕಷ್ಟ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ” ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು: “ನೀವು ಇದನ್ನು ನೀವೇ ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಅಂಕಿ ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಹೊರಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಬದುಕು." ಘಟನೆಗಳ ಈ ತಿರುವು ತಾಯಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ: ದೂರವಿರುವುದು, ಪಾಲನೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ ಚಲಾಯಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ತಂದೆಯು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅರ್ಹತೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಆಂತರಿಕ ಉದಾತ್ತತೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: “ಸರಿ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನನ್ನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಮಾತನಡೊಣ".

ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ದೂರವಿಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸಹ ನೀವು ವಿವರಿಸಬಹುದು.

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಹಿಳೆಯರೇ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆರಿಗೆ ರಜೆಯನ್ನು ಇಬ್ಬರ ನಡುವೆ ಹಂಚುವುದು ನಮಗೆ ವಾಡಿಕೆಯಲ್ಲ. ಮಾತೃತ್ವ ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತಾಯಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ವೇದಿಕೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ, ಅವರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ದಿನಚರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಅವರಿಬ್ಬರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾಳೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ನಂತರ ತನ್ನ ಗಂಡನಿಗೆ ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಬಹಳ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ತಂತ್ರ - "ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ನಿರ್ಧಾರ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ." ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಂದೆ ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಾಂಟೆಸೋರಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." ಅನುಭವಿಸುವ ಆಸೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದ ಅಪ್ಪ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಏಕೆ ಮಂಟೇಸ್ವಾಮಿಯಲ್ಲಿ?” ತಾಯಿ: “ಓಹ್, ನೀವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ಐದು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆರು ವಿಭಿನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದೆ, ಹತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿದೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ, ಇಪ್ಪತ್ತು ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ, ಸರಿ, ನೀವು ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಿದ್ದೀರಿ? , ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ!" ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯನಿರತ ತಂದೆಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪರೂಪ. ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ವರ್ಗ, ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ, ನಿರ್ಧಾರವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಮಂತ್ರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ "ಸಚಿವಾಲಯದ ಖಾತೆಗಳು" ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಾಯಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡದ ಏಕ-ವೃತ್ತಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ.

ಇಂದು ಬಾಲ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಬಲವಾಗಿ ಸ್ತ್ರೀಕರಣವಾಗಿದೆ - ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಹಿಳೆಯರು. ಪುರುಷರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, ಉಬ್ಬರವಿಳಿತದ ವಿರುದ್ಧ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ದೂರವಿಡುವುದು, ಹೊರಗೆ ತಳ್ಳುವುದು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನೋಡದಿರುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಆದರೆ ತಂದೆಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ." ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗದಿಂದ ತಂದೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ದ್ವಿತೀಯ, ಸಹಾಯಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪುರುಷರು, ಹೆನ್ಪೆಕ್ಡ್ ಅಲ್ಲ, ಸ್ಟೀಮ್ ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಟ್ರೈಲರ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುರುಷರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಹಿಳಾ ಯೋಜನೆಗಳ ಕಳಪೆ ನಿರ್ವಾಹಕರು. ನಿರ್ಧಾರದ ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ಹೊರಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ಅಪ್ಪ, ಎಂಜಲು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. “ನಿಮಗಾಗಿ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಇಲ್ಲಿದೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ಅವನ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ! ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಫ್ ಮಾಡಿ, ಪೆನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ!” - ಇವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಣ್ಣು, ಸಾಕಷ್ಟು ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಟೀಕೆಗಳು. ತಾಯಿ, ತಂದೆಗೆ ಸಹಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಈ ಮಾರ್ಗವು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಮೊದಲು, ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಮಾತನಾಡಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮದುವೆಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ "ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು" ಪರಿಹರಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅಥವಾ ದತ್ತು ಪಡೆದ ಮಗುವಿನ ಜನನ, ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ: ಹಳೆಯ ಮಗು, ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, "ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ"...

ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಮಲಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮೊದಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ನಂತರ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದ ಮಗು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದೆ, ನಂತರ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಅವಿಧೇಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ - ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯ ಹಿಂಜರಿಕೆಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ - ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಹದಿಹರೆಯದವನೊಂದಿಗೆ.

ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಈ ಯಾವುದೇ ಹಂತಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಸಮನ್ವಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಪರ್ಕ ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾರಣ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತಲುಪಲು ಕಡಿಮೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಅಥವಾ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಕಾರಣ. ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಭಾವನೆಯು ಪಾಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ದೇಶೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ವೈವಾಹಿಕ ಸಂವಹನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಮೇಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು? ಅಥವಾ ಈ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ವೇಷದಲ್ಲಿರುವ ದೊಡ್ಡವರ ಜೀವನದಿಂದ ಬಂದಿವೆಯೇ?

ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿಕೆಯು ಪಾಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, "ಆಡಮ್ನಿಂದ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕಾರಣವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಭಾವನೆಗಳು ಇವೆ - ಒಂದು ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆಗೆ ಅಸಮಾನವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, "ಕಾಲುಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇದು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ನಿಜವಾದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾಲನೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಎಸೆಯಬೇಡಿ. ಅವರು ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಾದ ಮಾಡುವುದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಕಟ ವಲಯದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಮೂರನೆ ಚಕ್ರ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, "ಅಜ್ಜಿಯರ" ಸ್ಥಾನ, ಅಂದರೆ, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಸಂಗಾತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಅಜ್ಜಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾಳಜಿ ಅವರ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯೇ ಪ್ರಚೋದಕರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆ? ಇದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿರಬಹುದು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೂರ್ವಜರ ಕುಟುಂಬಗಳು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಳೆದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಚ್ಛೇದನಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಮದುವೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶಯ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಳೆಯ ಜನರ ಸಲಹೆಯು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಾಜ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ.

ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗಬಹುದಾದ ಅತ್ಯಂತ ಋಣಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ ಸಂಗಾತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಅಜ್ಜಿಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸುವುದು. "ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಸರಿ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ (ಪತಿ) ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ."

ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿದ್ದರೆ, ಪತಿ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ ಮೊದಲು ದಂಪತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಗಾತಿಗಳು ಗಂಭೀರವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಡಿಮೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, "ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅತಿಯಾದದ್ದು."

ಸಂಗಾತಿಯ ವಿರುದ್ಧದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರನ ಪಾತ್ರವು ಹೆಂಡತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಗಂಡನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಿಂದ ವರ್ಚುವಲ್ ಇಂಟರ್ಲೋಕ್ಯೂಟರ್ ಆಗಿರಬಹುದು.

ರೂಪರೇಖೆ ಮಾಡೋಣ ಅಂದಾಜು "ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳು" ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ:

ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ (ಪಾವತಿಸದ ಬಿಲ್‌ಗಳಂತೆ), ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು;

ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ತಟಸ್ಥ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ;

ನೀವು ತುಂಬಾ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡಿ: ಎಲ್ಲಾ ಮಾತುಕತೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲಿತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕು;

ಮರೆಯದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯು ನಿಮಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಲು ಇದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ - ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿ;

ನಿಕಟ ಜನರು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಮತ್ತು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಲು ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ;

ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಇತರರನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದರೆ ಈ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು "ಪೋಷಿಸುವುದು";

ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಎಂದರೆ "ನೀವು ಕುಳಿತಿರುವ ಶಾಖೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು", ಕುಟುಂಬದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವುದು, ಪೋಷಕರು ಒಂದು ತಂಡ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು;

ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಮಾಡಬೇಡಿ: "ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ತಂದೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ...";

ನೆನಪಿಡಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ತ್ಯಾಗದ, ತಪ್ಪಾಗಿ ವಿನಮ್ರವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೇ ಇರುವ ಅಪರೂಪದ ಕುಟುಂಬ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು: ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಆಸ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆ, ಮಕ್ಕಳ ನೋಟ ಅಥವಾ ಹೊಸ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರವೇಶವು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಉಲ್ಬಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಪಾತ್ರಗಳು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಹಕಾರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳು ಗೆಲ್ಲುತ್ತವೆ, ಅವರು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಮೂದಿಸಬಾರದು!

ಪೋಷಕರು ಒಪ್ಪದಿದ್ದಾಗ

ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಹಜ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸದಂತೆ ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು? ನಮ್ಮ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ಹೇಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು? ಅನುಭವಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಮೂಲಗಳು

ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು: ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಮೂಲವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿದೆ! ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ! ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ಮಾದರಿ" ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಟನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೂಗಿದರೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಿರಿಚುವ ಹಕ್ಕಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಿರಿಚುವ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂಬ ನಿಯಮವನ್ನು ಅವನು ಕ್ರಮೇಣ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ!

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪಾಲನೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮದುವೆಯಾಗುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಾಲ್ಯದ ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ, ಕೆಲವರು ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಅಧಿಕಾರದ ಕಡೆಗೆ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರರು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿರಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಪರಿಣಾಮ

ಪಾಲನೆಯ ಶೈಲಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅಥವಾ ಸೌಮ್ಯತೆ, ನಿರಂಕುಶತೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಿರುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವವರ ಕೊರತೆಯಿಲ್ಲ.

ಸೂಕ್ತವಾದ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯು ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಷ್ಠುರ, ಕೋಪದ ತಂದೆ, ಪ್ರಶ್ನಾತೀತ ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳ ತ್ವರಿತ ಮರಣದಂಡನೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, "ಮೃದುವಾದ" ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆತಂಕದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು - ಈ ಕೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಹೊಗಳುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಕುತಂತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಈ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಮೇಲೆ ಮಗು ಆಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಕಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ದೂರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಗಮನದ ಟೋಕನ್ಗಳನ್ನು "ಸಾಂತ್ವನ ಬಹುಮಾನ" ಎಂದು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ತಾಯಿ, "ಅಪ್ಪ ಕೆಟ್ಟವರು" ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಂದೆಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ತಂದೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಂಘರ್ಷವು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತಂದೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ "ಪಿತೂರಿ" ಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾ, ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ "ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿ" ಯ ಮುಖವಾಡದ ಹಿಂದೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ಸ್ವಭಾವವಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೇರುಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವಮಾನ, ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಲವಾದ, ಬಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು "ಸ್ಪಾರ್ಟಾನ್" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಇದ್ದಾಗ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗುವುದು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮುಕ್ತ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಪೋಷಕರ ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತೆಯಾಳು: ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವನು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು "ಒಳ್ಳೆಯದು". ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯವನಾ?" ಅಥವಾ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿ: "ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ!" ಇದು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರಿಬ್ಬರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುವ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು - ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ರೇಖೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ - ಇದು ಅವನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿದೆ! ಅವನು ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ: ಈಗಾಗಲೇ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೂ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳು, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ನರರೋಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು: ಪೋಷಕರು ಜಗಳವಾಡಿದಾಗ ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅನುಪಯುಕ್ತ ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಬದಲು, ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಸ್ಥಾನದ ಏಕತೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಛೇದಕ್ಕೆ ಬರಲು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದ ಹಿಂದೆ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಹಗೆತನದಿಂದ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಥೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು ಮತ್ತು ಯಾರು ಕೆಟ್ಟವರು ಎಂಬುದಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಇದು ಗಂಭೀರ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಪೋಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ಬೆಳೆದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಇಚ್ಛೆಯ ಹಿಂದೆ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ.

ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪೋಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾದಾಗ ನಾಲ್ಕು ಬಾಲ್ಯದ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಸು 3 ವರ್ಷಗಳು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸು, ಮಗು "ನಾನೇ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ, ಅವನ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅವನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಧ್ವನಿ ಎತ್ತಬಾರದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬಾರದು. ತಮ್ಮ ಮಗು ನಿಷೇಧಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದರೆ, ಮಗು, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನೆಲೆಸುತ್ತದೆ, ಅವನು "ಎದೆ" ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ: ಮೊದಲು ಅವನು ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಅವನು ಬಾಯಿಗೆ ಗಂಜಿ ಹಾಕುವವರೆಗೆ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸುವವರೆಗೆ, ಕಾಲೇಜು, ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು ವಧುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ!

ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ: ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕುಟುಂಬದೊಳಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸ್ಥಾನ ಬೇಕು! ಮಹಿಳೆಗೆ ಈ ವಯಸ್ಸು ಏನೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಈ ಹಂತವನ್ನು ದಾಟಲು ಅವಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಸಣ್ಣ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪುರುಷರಿದ್ದಾರೆ. ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದುವವರೆಗೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ತಂದೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ - ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಂದೆ ಬೇಕು: ಮಗುವು ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿರಲಿ, ತಂದೆಯ ನೋಟವನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಲೆಯೇ ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. ಈ ಕಷ್ಟಕರ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತಂದೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು; ಇದು ಅವನ ಪೋಷಕರ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು!

ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪುರುಷರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪುರುಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ! ಉತ್ತಮ ಅಜ್ಜ, ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ತರಬೇತುದಾರ ಅಥವಾ ಅದ್ಭುತ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು - ಆದರೆ ಯಾರೂ ತಂದೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪರಿಹಾರದ ವಸ್ತುವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಅವನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವಳ ವಿನಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ - ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತಾಯಿ ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಈ ವರ್ತನೆಗೆ ಕಾರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಹುಡುಗನಿಂದ ನಿಜವಾದ ಪುರುಷನನ್ನು ಏಕೆ ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಆತ್ಮವು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಾಗಿದೆ. ಮಹಿಳೆ ಎಷ್ಟೇ ಬುದ್ಧಿವಂತಳಾಗಿದ್ದರೂ ಹುಡುಗನಲ್ಲಿ ಯೋಧನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತುಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ವಯಸ್ಸು 7 ವರ್ಷಗಳು.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಂದಿನ ಕಷ್ಟಕರ ವಯಸ್ಸು ಸುಮಾರು ಏಳು ವರ್ಷಗಳು. ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಈ ಸಮಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರದ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಮುಂದೆ ಓದಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ! ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಶಾಲಾ ಕೆಲಸದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಶಾಲೆಯ ತೊಂದರೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಹೇಳಬಾರದು: “ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ನೀವು ನನಗೆ ಯಾರು ಕಲಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಇವುಗಳು ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯಗಳು! ” ಪೋಷಕರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆಗ ಅದು ತಾಯಿಯ ತಪ್ಪು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವಳ ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ ಮಾತ್ರ.

ಪೋಷಕರು ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಎರಡೂ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಶಾಲಾ ಜೀವನವು ತಾಯಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ!

ಹದಿಹರೆಯ.

ತಂದೆಯ ಬಲವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ! ಈ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಯಾರು, ಅವರ ನಡುವಿನ ನಿಜವಾದ ಸಂಬಂಧ ಏನು ಎಂದು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ - ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ತಮ್ಮ ಪೀಠವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ , ಅವರ ಅಚಲವಾದ ಅಧಿಕಾರ ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ನಿಜವಾದ ಅಧಿಕಾರ ಏನು ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಇದು ಅವನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಯಾರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ನಾವು ಉನ್ನತ ನೈತಿಕ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮಿಂದ ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ? ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ - ನಾವು "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಮಾಡಬೇಕು..." ಎಂಬ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಮ್ಮ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ಬದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ಬಾಧ್ಯತೆ, ತಡೆಯಾಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಪೋಷಕರ ಸಂಕೇತವು ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ! ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಧಿಕಾರವಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ. ಅಧಿಕಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುವ ತಾಯಂದಿರಿದ್ದಾರೆ. ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ - ಆಂತರಿಕ ಆಧಾರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವ ಅಂತಹ ತಾಯಂದಿರು ಮೊಂಡುತನದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ತಾಯಿಯ ಅಧಿಕಾರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ದೃಢತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಆದರ್ಶ ತಾಯಿ. ತಾನು ಏನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಭರವಸೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ತತ್ವಗಳು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಅಧಿಕೃತಳು! ಮಹಿಳೆಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ, ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಪುರುಷನನ್ನು ಅವಮಾನಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಒಳಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪುರುಷನು ತನ್ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಸಹ ಸೌಹಾರ್ದಯುತ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಲು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಬೆಲೆ ಇಲ್ಲ!

ಈ ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪೋಷಕರು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಬಹುಶಃ ಉತ್ತಮ, ಸಮಂಜಸವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಲೇಖನಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯದಿಂದ.

ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗತಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತಾನೇ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ - ಇದನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ, ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ, ವಿಕಾರವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಹಾಗಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ನಾಟಕವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಪುರುಷನಾಗಿ ಅವನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಗಾಳಿಯಂತಹ ಕುಟುಂಬ ಬೇಕು ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಈ ಕಷ್ಟಕರ ಹಂತವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು!

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಪಾಲನೆ ಇಲ್ಲ. ಬಲಾತ್ಕಾರವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಾರದು. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶನವಿಲ್ಲ. ಇದು ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬೇಕು: ಅಸಭ್ಯತೆ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಾಧನಗಳಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ನಮ್ಯತೆ, ಸಮನ್ವಯ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದೃಢತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ! ತಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಇಬ್ಬರೂ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪೋಷಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು!

ಹಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ವಯಸ್ಸು, ಹದಿಹರೆಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಅವನು ಗೌಪ್ಯತೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೋಣೆ ಅಥವಾ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ಇಣುಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮೇಲ್, ಇಣುಕಿ ನೋಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಕೋಣೆಗೆ ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲು ಎಂದರೆ ಈ ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗು ಬೆಳೆಯುವ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿಯೇ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳ ಜೀವನದ ಕಷ್ಟದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು.

ಪೋಷಕರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ವೈವಾಹಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಯಾಗಿದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಪ್ರೀತಿಯ ಜನರ ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಯಾವುದೇ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ!ಪೋಷಕರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮಗು ಬರುವ ಮೊದಲು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಜನನ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ!

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು- ಇದು ಶಾಶ್ವತ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಬಗೆಹರಿಯದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವಿವಾದ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಯುದ್ಧಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟು ಅಥವಾ ಮೃದುತ್ವ? ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರ ಅಥವಾ ಸಹವಾಸ? ಈ ಅಥವಾ ಆ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವವರ ಕೊರತೆಯಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನಷ್ಟದಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಮುಂದೆ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು?

ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಗತಿಗಳು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ ನಾಲ್ಕು ರೀತಿಯ ಪೋಷಕತ್ವ:ಸರ್ವಾಧಿಕಾರ, ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ. ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ದಿಕ್ತಾತ್ -

ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಅಥವಾ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಅನುಕರಿಸುವ) ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಿಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಬದ್ಧತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಬಲವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅವನು ಪಾತ್ರದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಒಲವು ತೋರಿದರೆ. ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ, ಅನುಮಾನ, ಭಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಮಗುವಿನ ದುರ್ಬಲ, ಅಸ್ಥಿರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಡಿಕ್ಟೇಟ್ ಬೀಜಗಳು ಬಿದ್ದರೆ.

ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ -

ಇದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೇ ಚಿಂತೆಗಳು, ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು - ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪಕ್ವವಾದ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಸ್ವ-ಕೇಂದ್ರಿತ, ಬೇಡಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ ಹೈಪೋಕಾಂಡ್ರಿಯಾಕಲ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಮುಳುಗಿದ ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮಗು ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ದಂಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಮೋಚನೆಯ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆ.

ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಿರುವುದು -

ಇದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅನುಕೂಲತೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಪಾಡಿಗೆ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪೋಷಕರು ಇದು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಆದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ದೂರವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯ ಪಾಲನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂತಹ ಮಗು ತುಂಬಾ ಒಂಟಿತನ, ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅತಿಯಾದ ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾನೇ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸಹಕಾರ -

ಇದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ಏಕೀಕರಣ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು "ನಾವು" ಎಂಬ ಪದವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿರುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ, ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ವಿವರಿಸಲು, ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ರಜಾದಿನಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ "ಸಹಯೋಗ" ವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳ ನಡುವೆ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ, ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?

ಪೋಷಕರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳೇನು?

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿರಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪೋಷಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದಾಗಿರಬಹುದು, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಪೋಷಕರ ಪಾಲನೆಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪಾಲನೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದ್ದ ಪೋಷಕರು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮದೇ ಆದ ದುಃಖವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಷೇಧಗಳು ಅಥವಾ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರ್ಥದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೂಕ್ತವಾದ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮತ್ತೊಂದು ಗಂಭೀರ ಅಡಚಣೆಯೆಂದರೆ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ನಿಷ್ಠುರ, ಗಮನ-ವಿವರಗಳಿಗೆ, ಕೋಪ-ಪೀಡಿತ ತಂದೆ ಪ್ರಶ್ನಾತೀತ ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ತಾಯಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ? ಇದನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು: ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆತಂಕದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ - ಈ ಕೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಹೊಗಳುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ: ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವಿನ ಈ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಮೇಲೆ ಮಗು ಆಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಕಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ದೂರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಮಾಧಾನಕರ ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ತಾಯಿ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ "ಅಪ್ಪ ಕೆಟ್ಟವರು" ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ನನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ. ಏಕೆ? ತಂದೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾ, ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೂಲಕ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ "ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿ" ಯ ಮುಖವಾಡದ ಹಿಂದೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಯಸ್ಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೇರುಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವಮಾನ, ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಲವಾದ, ಬಗ್ಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು "ಸ್ಪಾರ್ಟಾನ್" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಇದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗುವುದು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು?

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಅಸಂಗತ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಪೋಷಕರ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಒತ್ತೆಯಾಳಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸಹ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಗು: ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ.

ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಅವನ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗಿರುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯವನಾ?" ಅಥವಾ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹೇಳಿ: "ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ!" ಇದು ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಂದೆ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲು ಬಯಸುವ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನ ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಅವನಿಗೆ, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಕುತಂತ್ರದಿಂದ ಮತ್ತು ಅವರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೇ, ಕುಶಲತೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಲೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನರರೋಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು - ಎನ್ಯುರೆಸಿಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ತನ್ನ ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜಗಳವಾಡಿದಾಗ ಮಗು ಸರಳವಾಗಿ ಹೆದರಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, "ನೋಡು, ಇದನ್ನು ನೋಡು, ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಪಾಲನೆ" ಎಂಬ ಆರೋಪಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಪೋಷಕರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಜಗಳಕ್ಕೆ ತಾನೇ ಕಾರಣ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು "ಕೆಟ್ಟ" ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?

ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವನ್ನು ಇದೇ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅನುಪಯುಕ್ತ ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬದಲು, ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಂದು ಮಾನಸಿಕ ಸೇವೆಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ವಿಲಕ್ಷಣವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಹಾಯವು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ತೋರುವಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪಾಲನೆಯ ಅನನ್ಯ, ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ವಾದಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅತಿಯಾದ ಅನುಸರಣೆಯ ಹಿಂದೆ, ಕುಟುಂಬವು ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸರಳವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತದೆ - ದೊಡ್ಡ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಲು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸದೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಅವರು ಏನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಂದು ಹೇಳಲಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲಿ, ತದನಂತರ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿ - ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲವೇ? ಇದು ಒಂದು ವೇಳೆ, ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎದುರಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಚರ್ಚಿಸಿ, ಅವರ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಹೊಸ ಪೋಷಕರ ಮಾದರಿಗಳು ಜಂಟಿ ಚರ್ಚೆಯಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಶಾಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದಲ್ಲ. .

ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಅವರ ಸ್ವಂತ ತತ್ವಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಮುರಿಯಬಾರದು ಎಂಬ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಎಂದಿಗೂ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬೇಡಿ.

2. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಮಾಡಬೇಡಿ: "ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ತಂದೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮಿಂದಾಗಿ..."

3. ಸಂಗಾತಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಆರೋಪದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು: "ಇವು ನಿಮ್ಮ ಪಾಲನೆಯ ಫಲಗಳು" - ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

4. ನೀವು ತುಂಬಾ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾತುಕತೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲಿತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕು.

5. ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗವು ಹಲವಾರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಆದರೆ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾದವುಗಳಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

6. ಸಮಾಲೋಚನಾ ಕೋಷ್ಟಕವು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

7. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ - ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವಾಗಬಹುದು.

8. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅಂತ್ಯದ ಅಂತ್ಯವೆಂದು ತೋರುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಂದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

9. ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಕೀಲಿಯು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಅವನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಶಾಶ್ವತ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಬಗೆಹರಿಯದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವಿವಾದ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಯುದ್ಧಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟು ಅಥವಾ ಮೃದುತ್ವ? ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರ ಅಥವಾ ಸಹವಾಸ? ಈ ಅಥವಾ ಆ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವವರ ಕೊರತೆಯಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನಷ್ಟದಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಮುಂದೆ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು?

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು.

ಗುಕೆಪ್ಶೆವಾ I. A., ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

MBOU-OOSH ಸಂಖ್ಯೆ. 25, ಅರ್ಮಾವಿರ್

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಶಾಶ್ವತ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಬಗೆಹರಿಯದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವಿವಾದ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಯುದ್ಧಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟು ಅಥವಾ ಮೃದುತ್ವ? ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರ ಅಥವಾ ಸಹವಾಸ? ಈ ಅಥವಾ ಆ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವವರ ಕೊರತೆಯಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನಷ್ಟದಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಮುಂದೆ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು? ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ: ನಿರ್ದೇಶನ, ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ. ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.ದಿಕ್ತಾತ್ - ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಅಥವಾ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಅನುಕರಿಸುವ) ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಿಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಬದ್ಧತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಬಲವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅವನು ಪಾತ್ರದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಒಲವು ತೋರಿದರೆ. ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ, ಅನುಮಾನ, ಭಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಮಗುವಿನ ದುರ್ಬಲ, ಅಸ್ಥಿರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಡಿಕ್ಟೇಟ್ ಬೀಜಗಳು ಬಿದ್ದರೆ.ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ - ಇದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮೂಲಕ, ಯಾವುದೇ ಚಿಂತೆಗಳು, ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು - ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪಕ್ವವಾದ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಸ್ವ-ಕೇಂದ್ರಿತ, ಬೇಡಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ ಹೈಪೋಕಾಂಡ್ರಿಯಾಕಲ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಮುಳುಗಿದ ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಹೀನತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮಗು ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ದಂಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಮೋಚನೆಯ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆ.ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಿರುವುದು- ಇದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅನುಕೂಲತೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಪಾಡಿಗೆ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪೋಷಕರು ಇದು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯ ಪಾಲನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂತಹ ಮಗು ತುಂಬಾ ಒಂಟಿತನ, ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅತಿಯಾದ ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾನೇ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.ಸಹಕಾರ - ಇದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ಏಕೀಕರಣ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು "ನಾವು" ಎಂಬ ಪದವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿರುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ, ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ವಿವರಿಸಲು, ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ರಜಾದಿನಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ "ಸಹಯೋಗ" ವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳ ನಡುವೆ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ, ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.ಪೋಷಕರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳೇನು?ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿರಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪೋಷಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದಾಗಿರಬಹುದು, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಪೋಷಕರ ಪಾಲನೆಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪಾಲನೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮತ್ತೊಂದು ಗಂಭೀರ ಅಡಚಣೆಯೆಂದರೆ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ನಿಷ್ಠುರ, ಗಮನ-ವಿವರಗಳಿಗೆ, ಕೋಪ-ಪೀಡಿತ ತಂದೆ ಪ್ರಶ್ನಾತೀತ ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ತಾಯಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ? ಇದನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು: ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆತಂಕದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ - ಈ ಕೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಹೊಗಳುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಕುತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ: ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವಿನ ಈ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಮೇಲೆ ಮಗು ಆಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಕಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ದೂರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಮಾಧಾನಕರ ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ತಾಯಿ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ "ಅಪ್ಪ ಕೆಟ್ಟವರು" ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ತಂದೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಂಘರ್ಷವು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಯಸ್ಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೇರುಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವಮಾನ, ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಲವಾದ, ಬಗ್ಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು "ಸ್ಪಾರ್ಟಾನ್" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಇದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗುವುದು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.ಮಗುವಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು?ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಅಸಂಗತ ಸಂಬಂಧಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಪೋಷಕರ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಒತ್ತೆಯಾಳಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸಹ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಗು: ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಅವನ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯವನಾಗಿರುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯವನಾ?" ಅಥವಾ ಅವರು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ!" ಇದು ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅವನಿಗೆ, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಕುತಂತ್ರದಿಂದ ಮತ್ತು ಅವರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೇ, ಕುಶಲತೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಲೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನರರೋಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು - ಭಯಗಳು, ಎನ್ಯುರೆಸಿಸ್, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಕೋಪಗಳು.ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅನುಪಯುಕ್ತ ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಬದಲು, ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅನನ್ಯ, ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪೋಷಕರ ಅನುಭವವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ. ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ಬೆಳೆಯಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ವಾದ ಮಾಡುವಾಗ, ಕುಟುಂಬವು ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸರಳವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತದೆ - ದೊಡ್ಡ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸದೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಂದು ಹೇಳಲಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲಿ, ತದನಂತರ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿ - ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲವೇ? ಇದು ಒಂದು ವೇಳೆ, ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎದುರಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಚರ್ಚಿಸಿ, ಅವರ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಹೊಸ ಪೋಷಕರ ಮಾದರಿಗಳು ಜಂಟಿ ಚರ್ಚೆಯಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಶಾಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದಲ್ಲ. . ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಅವರ ಸ್ವಂತ ತತ್ವಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಮುರಿಯಬಾರದು ಎಂಬ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಎಂದಿಗೂ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬೇಡಿ.
2. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಮಾಡಬೇಡಿ: "ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ತಂದೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ..."
3. ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಆರೋಪಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು: “ಇವು ನಿಮ್ಮ ಪಾಲನೆಯ ಫಲಗಳು” - ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
4. ನೀವು ತುಂಬಾ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾತುಕತೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲಿತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕು.
5. ಹಲವಾರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಆದರೆ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾದವುಗಳಿಗಿಂತ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
6. ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಮಾಲೋಚನಾ ಕೋಷ್ಟಕವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
7. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ - ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವಾಗಬಹುದು.
8. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅಂತ್ಯದ ಅಂತ್ಯವೆಂದು ತೋರುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಂದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
9. ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಕೀಲಿಯು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಅವನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತ್ರ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಪಾತ್ರಗಳು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಒಂದಾಗಬೇಕು - ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಮಾನವ ಘನತೆಗೆ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌರವ, ಬಾಲ್ಯದ ದುರ್ಬಲವಾದ ಪ್ರಪಂಚದ ಗೌರವ

ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು

2 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅವುಗಳ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಡುಗೆ ವಿಧಾನಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಹಿಂದೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಮಾಂಸದ ತುಂಡುಗಳು, ಒರಟಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು - ಕುರಿಮರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಯಕೃತ್ತು.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹಜ. ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಜವಾದ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಾರದು?

ಪೋಷಕರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳೇನು?

ಸಂಗಾತಿಯ ನಡುವೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೇಳೋಣ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಬೆಳೆದಂತೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಕುಟುಂಬದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಹಿಂದಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಬ್ಯಾರಿಕೇಡ್‌ಗಳ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ನೀರಸ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ನಿಷ್ಠುರ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಶಿಸ್ತಿನ ತಂದೆಯು ಪ್ರಶ್ನಾತೀತ ವಿಧೇಯತೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಮೃದುವಾದ ತಾಯಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವನನ್ನು ಮೂರ್ಖನಾಗಲು ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಭವನೀಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮಗುವಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮಧ್ಯಮವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿ ಬೆಳೆಯದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಅವರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು: ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಅವನು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಪೋಷಕರ ವಾದಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿರಂತರ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆತಂಕದ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು - ಅವನು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ, ಈ ಕೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವೇ? ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಜೊತೆಗೆ, ಪೋಷಕರ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸಂಗತತೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಕುಶಲತೆ ಮತ್ತು ಕುತಂತ್ರದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಆಡಲು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವು "ದಯೆ" ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಓಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ದುಃಖಕರ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು.

ರಾಜಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸಮಾಲೋಚನಾ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಚಿನ್ನದ ಸರಾಸರಿಗಾಗಿ ಈ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳದೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಸಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ರೇಖೆಯನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ - ಬಹುಶಃ ಅವರು ಅಷ್ಟು ಆಧಾರರಹಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಅವನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಬಾರದು.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಹೊಸ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಜಗಳವಾಡುವುದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಒಂದು ಮಗು ನಿಮ್ಮ ವಾದಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆದರೆ, ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯು ಅವನಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. "ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಅವಿಧೇಯನಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ," "ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಪಾಲನೆಯ ಫಲಗಳು" - ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯು ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಸಾಕು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮಗೆ ಅಂತ್ಯದ ಅಂತ್ಯದಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.