"ಯಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರು?", ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಅಪರಿಚಿತರು ಟೀಕಿಸಿದಾಗ .... ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ಮಗುವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು
ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಉಂಟಾದಾಗ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

1. ಸಂವಾದಕ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಸ್ನೇಹಪರತೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
2. ಶಾಂತವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಸಂವಾದಕ ಅತಿಯಾಗಿ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ.
3. ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
4. ನೀವು ಅವನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸಂವಾದಕನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ (ಅಪ್ರೋಚ್, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಒಲವು).
5. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಒಂದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ.
6. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸುವದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
7. ಸಂವಾದಕನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಇದು ವಿಷಯದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ನಮ್ಮದೇ ಆದಂತಹ ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತೇವೆ.
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬೇಡಿ, ಅವನನ್ನು ದೂರ ತಳ್ಳಬೇಡಿ. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ದೀರ್ಘ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಓದಬೇಡಿ. ಚಿಕ್ಕ, ಸರಳ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಟಿವಿ ಮುಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
4. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿತವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಪರೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಆಟದ ಸಮಯದ ನಡುವೆ ಸೇತುವೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಅವರು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
5. ತಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿತ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮೀರುತ್ತಾರೆ.
6. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅಥವಾ ಚೇತರಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
7. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅನುಚಿತ ವರ್ತನೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಬದಲು, ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅಪ್ಪುಗೆ, ಚುಂಬನ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಿ.

ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು

1. ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೋಗದ ನಿಖರವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
2. ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
3. ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಆಲಸ್ಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
4. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯ, ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಸೇವೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸಹ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಕದಿಯುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಏಕೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕಲಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅನುಮತಿ ಕೇಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾದರೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಮಾಷಾ ಅವರ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಎಲೆನಾ ಇವನೊವ್ನಾ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ?"
3. ಮಗುವು ಬೇರೊಬ್ಬರ ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿ, ತದನಂತರ ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಅವನು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ. ಮಗುವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಡಿ. ಅವನ ಮಾತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು "ಕಂಡುಕೊಂಡೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ವಿಷಯ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಆದರೆ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಬೇರೊಬ್ಬರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ.
4. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮರೆಮಾಚುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿರಿ. ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ನಂತರ ಸತ್ಯವು ಕ್ರಮೇಣ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು.
5. ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರ, ಕಳ್ಳತನದ ಪ್ರಕರಣಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಅಂತಹ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
6. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ ಕಳ್ಳತನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸೆ ಬೇಕು.

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ(1870 - 1952) - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಶ್ರೇಷ್ಠವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿವೆ. ಅವು ಇಂದಿಗೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಪದ್ಧತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆಗುತ್ತಿರುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದ 20 ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಟೀಕಿಸಿದರೆ, ಅವನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊಗಳಿದರೆ, ಅವನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಹಗೆತನ ತೋರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಹೋರಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ಮಗು ಭದ್ರತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಿದರೆ, ಅವನು ನಂಬಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ಮಗು ಸ್ನೇಹದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ - ಅವನ ಮುಂದೆ ಅಥವಾ ಅವನಿಲ್ಲದೆ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿರಿ. ಅವಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಗುವಿನ ಕರೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ.

ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ ಮಗುವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಯಾವುದೇ ಅನುಚಿತ ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಅಥವಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ.

ಮಗು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಇತರರನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ ಅಥವಾ ಮಾಡಲಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.

ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಅವರ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ದಣಿವರಿಯದಿರಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ್ದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡದಿರುವುದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಪೂರ್ಣತೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕಾಳಜಿ, ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಮೌನ, ​​ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ತುಂಬುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ. ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಂಡ ಮಗುವಿಗೆ ಅದೃಶ್ಯರಾಗಿರಿ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ

ನನ್ನ ಹೆಸರು ಎಲಿನಾ. ನನಗೆ 31 ವರ್ಷ. ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ 9 ವರ್ಷ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ಕ್ಲಬ್ಬಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಯಾವುದೇ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮೂಳೆಚಿಕಿತ್ಸಕ ಹೇಳಿದರು, ಇದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅವಳ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಇದು ಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ನೃತ್ಯ. ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ - ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ನಡಿಗೆ ಎರಡೂ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ - ಅವಳು ಕ್ಲಬ್‌ಫೂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ "ಪಾಬ್" ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - ಅವಳ ನಡಿಗೆ, ಬಹುಶಃ ಅವಳನ್ನು "ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ" ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ತನೆ, ಒಂದು ಪಡಿಯಚ್ಚು, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ನಡೆಯಬೇಕು, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಸಾಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನನ್ನನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ ವಿಷಯ, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ - ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅವಳ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಕ್ಲಬ್‌ಫೂಟ್ ಮಹಿಳೆಯರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂತಹ ಗುರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಬರೆದಳು ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ದಿನವಿಡೀ ಅವಳ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ). ನಾನು ಅವಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದೆ - ಹೆಚ್ಚು ಭೌತಿಕವಾಗಿ (ಆಟಿಕೆಗಳು, ಹೊಸ ಫೋನ್, ಹಣ) ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು "ಬಹುಮಾನ" ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ... ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಇದು ಬಹುಶಃ ನನ್ನ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಇರಬೇಕು.... ಮತ್ತು ನೀವು ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ನಿಮ್ಮ ಕೊನೆಯಿಲ್ಲದ ನಿಂದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಾಲುಗಳ ಸುಂದರ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದೆ ಹೋಗಬೇಕು .... ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ??? ನಾನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಅವಳು ಯಾರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಅವಳ ಪಾದದ ನಡಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ) ... ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೇರಿತವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಳಬಲ್ಲಿರಾ ಅಥವಾ ಹೇಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು "? ಚುಚ್ಚುವುದು” ಅವಳ??? ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ, ನಾನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ .... ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ)))

ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ 9 ವರ್ಷ ...

ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೇರಿತ ವಿಧಾನ,..

ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಿ, ಅವಳು ಕ್ಲಬ್ ಪಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಿರಿ ಮತ್ತು ಅವಳು ಕ್ಲಬ್ ಪಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಗಮನಿಸಬೇಡಿ.

ಓವ್ಸ್ಯಾನಿಕ್ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಿನ್ಸ್ಕ್

ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ 4 ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರ 0

ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳ ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಮತ್ತು, ನಿಖರವಾಗಿ - ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ರೇಖೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?!

ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದು ಕೇವಲ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಈ ಸಾಲನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಹೇಗೆ, ಏನು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆಯಿಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.

ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಪ್ರಭಾವದ ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವೇ ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆವೇಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದೇ?

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗಾದೆಯೊಂದನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಬೇಡಿ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ!"

ಆದ್ದರಿಂದ, "ನೀವೇ ಶಿಕ್ಷಣ" ಗಾಗಿ, ನೀವು, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು.

ನಮ್ಮ ಗಾದೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: "ಬೇರೊಬ್ಬರ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ನೋಡಲು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಾರದು."

ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಲಾಗ್ ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾಟ್ವೀವ್ ವ್ಯಾಲೆರಿ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಹಿಪ್ನಾಸಿಸ್ ಸ್ವಯಂ ಸಂಮೋಹನ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಟೋಲಿಯಾಟ್ಟಿ

ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ 5 ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರ 2

ಎಲಿನಾ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅಪೂರ್ಣತೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಎರಡಕ್ಕೂ ನಾವು ಗೌರವ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು... ಪ್ರತಿ 9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ನಿಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಸುಂದರಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ - ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ದೈನಂದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗರಂತಲ್ಲದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವರಕ್ಕೆ, ಭಾವನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯರು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು "ಓದಿ", ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥ. ಮತ್ತು, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ತಾಯಿಯ ಸಂದೇಶವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಏನು ನೀಡಬಹುದು? ನಿಮಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ತೋರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಪೇಪರ್ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಕಿರಿಕಿರಿಯ ಮೊದಲ ಅಲೆಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾದ ತಕ್ಷಣ, ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನೀವು ರೀತಿಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು. ಅವಳಿಗೆ, ಕ್ಲಬ್‌ಫೂಟ್ ಸಹ ಕಠಿಣ ಪರೀಕ್ಷೆ, ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರದಿದ್ದಾಗ ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ತಜ್ಞರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನವು ನಿಮ್ಮ ನಡಿಗೆಗೆ ಜಾರಿದ ತಕ್ಷಣ, ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಿರಿ. "ಹೌದು, ನಡಿಗೆ ಇನ್ನೂ "ಐಸ್" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್!" - ನೀವೇ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಸಹ - ಅವಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಸುಂದರವಾದ ಕೈಬರಹ, ಅದ್ಭುತ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ.

ಮೂರನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು "ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಕಾನೂನು" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ "ತುಂಬಾ ಕಿರಿಕಿರಿ"ಇತರರಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ "ತರಬೇತಿ" ಆಗಿದೆ. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ - ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ಪ್ರೀತಿ, ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು... (ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ ಸೇರಿಸಿ). ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆದರ್ಶವಲ್ಲದ ಜನರನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವು ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ!

ವಿಧೇಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಲಾರಿಸಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಟೋಲಿಯಾಟ್ಟಿ

ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ 1 ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರ 0

ಎಲಿನಾ, ಹಲೋ!

ಮೂಳೆಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಯಾವುದೇ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಇದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ

ಇದು ಕೇವಲ ಅಭ್ಯಾಸವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಹಿಂದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿರಬಹುದು. ಬಹುಶಃ ಇದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ ಯಾವುದೋ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದೆ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಅವರಂತೆಯೇ ಆಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಅದರಂತೆ, ಇವು ಉದ್ದವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹಾಗೆ ನಡೆಯಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸ್ವತಃ ದೂರ ಹೋಯಿತು, ನಾನು, ಸಹಜವಾಗಿ, ವೀರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ (ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ), ಆದರೆ ನಾನು ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ನೀವು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು. ಇದು, ನನಗೆ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಪೋಷಕರ ಆಂತರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು, ಅವರ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನನ್ನ ಕಕ್ಷಿದಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ವಿದ್ಯಾವಂತ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮೊಮ್ಮಗ ಎಡಗೈ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ ಮೊದಲಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಒಮ್ಮೆ ಅವಳು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು ಎಂದು ಅವಳು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಳು, ಅವನಿಗೆ ಏನೋ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ (ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಸಹಜ) ಎಂದು ಅವಳಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಯುಎಸ್‌ಎಸ್‌ಆರ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಡಗೈ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸದ ಮತ್ತು ಮರುತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಸಮಯದಿಂದ ಬಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅವಳ ಒಳಗೆ ಕುಳಿತಿತ್ತು.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ಹೋದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. (ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಗವಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿ (ಕುಟುಂಬ) ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು)

ವಿಧೇಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಅನ್ನಾ ಬೋರಿಸೊವ್ನಾ ಗ್ರಾಂಡಿಲೆವ್ಸ್ಕಯಾ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್

ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ 2 ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರ 0

"ಅವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ" ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ 10 ನಿಯಮಗಳು

1. ಮಗುವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ದ್ವೇಷಿಸಲು).

2. ಒಂದು ಮಗು ಹಗೆತನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಎಂದು).

3. ಒಂದು ಮಗು ನಿಂದೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ತಪ್ಪಿತಸ್ಥಳೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಲು).

4. ಮಗುವು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು).

5. ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಿದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ಉದಾತ್ತವಾಗಿರಲು).

6. ಒಂದು ಮಗು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನು ... (ನ್ಯಾಯಯುತ) ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

7. ಒಂದು ಮಗು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬೆಳೆದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ಜನರನ್ನು ನಂಬಲು).

8. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ತನ್ನನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲು).

9. ಮಗುವನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು).

10. ಮಗುವು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... (ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು).

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಕಲಿಸಬೇಕು?

ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇತರರು ಕಡಿಮೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಎಡಾ ಲೆ ಶಾನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಕಲಿಸಬೇಕಾದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

1. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ.ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುವುದು ಎಂದಲ್ಲ. ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಅನಗತ್ಯ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಬೋಧನೆಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಗಳಿಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುವುದು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೋಷಪೂರಿತವಲ್ಲ. ಅನನ್ಯ ಭಾವನೆ ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

2. ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ವಯಸ್ಕರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಇತರ ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವಿಗೆ ಇತರ ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಜೊತೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಗಳ ಅರಿವು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

3. ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಂವಹನ. ಯಾವುದೇ ಮಗು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕನು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

4. ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊಂದಲದ ಸಂಗತಿಗಳು, ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಯೋಚಿಸುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

5. ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮಗು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿಯಲು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈ ಆಸೆಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಡಿ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಮೂಲಕ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಓದಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅವನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಕೆಲವರಿಗೆ ಅವರೇ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಬಹುದು. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿಲ್ಲ.

6. ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆದರಬೇಡಿ. ಇದು ಬೆಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು, ನಾವು ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬಾರದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ವೈಫಲ್ಯದಿಂದ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೃದಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಹಿಂದಿನ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವು ಅಪಾಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗೆಲ್ಲುವುದು ಅಥವಾ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯ. ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಹೆದರಬಾರದು.

7. ವಯಸ್ಕರನ್ನು ನಂಬಿರಿ. ಮಗುವನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಿ. ಮಕ್ಕಳು ಸುಳ್ಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಣ್ಣೀರು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಆಟಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಮಗುವಿನ ನಂಬಿಕೆಯಿಂದ ನಾವು ಪಾವತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಸಮಾನವಾಗಿ ದಯೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಬಹುಪಾಲು ಜನರು ಇನ್ನೂ ಕರುಣಾಮಯಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಹಿತಕರ ಗುಣಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಅಪನಂಬಿಕೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಭಾವನೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಜನರು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಅವರು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲೂ ಇದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಅನುಕೂಲಗಳು ಅಥವಾ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

8. ನಿಮಗಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ.ಇದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭ. ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು "ಸಮಾನವಾಗಿ" ಚರ್ಚಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅವರು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರಾಕರಿಸುವುದು - ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಗುಣವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು, ಅವರ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರ ಕೋಪದ ಆಂತರಿಕ ಸೂಚಕವನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುತ್ತವೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ, ತಂದೆ ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರ ನರಮಂಡಲವು ಈಗಾಗಲೇ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು. ಬಹುಶಃ ನಾವು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕೇ? ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವೇ? ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿಲ್ಲವೇ? ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅದು ನೀವೇ? ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಲಹೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕೂಗಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ನೀವು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೈಯುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು "ನಾನು ಈಗ ಅವನ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?", "ನನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ಏಕೆ ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?", "ನಾನು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಯೇ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವು ತಮಾಷೆಗಾಗಿ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಂದರೆ, ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು - ಇಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ಅದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಆಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರಣ? ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿ? ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು: ಮಗುವಿನಿಂದ ಕಾರಣಗಳು

ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಚೊಂಬು ಮುರಿಯಿರಿ. ಮೌನವಾಗಿ ನೀವು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, "ಇದು ಅದೃಷ್ಟಕ್ಕಾಗಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅದೇ ಚೊಂಬು ಬಿದ್ದರೆ, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ: "ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?!", "ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ," "ನನ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದೆ." ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆಯೇ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮಂತೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕ್ಷೀಣಿಸಲು ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ತುಂಬಾ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ

ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದಲೂ ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿರಂತರ ಒತ್ತಾಯವು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನರಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು ಎಂಬ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಯು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಏರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ

ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾದ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು - ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉತ್ತಮ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.

ಮಗುವಿನ ಅತಿಯಾದ ಆಯಾಸ

ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರೆ, ನಂತರ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ, ಸಂಜೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ, ತದನಂತರ ಮಲಗಲು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿರಂತರ ಸ್ಥಗಿತಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ. ಆಯಾಸವು ವಯಸ್ಕರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು! ಅದನ್ನು ಇಳಿಸಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಒಬ್ಬರ "ನಾನು" ಅನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಬಯಕೆ

ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಮಗು ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಮೂಲಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ, ಅವರು ಗಮನಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು "ನಾನು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದೆ" ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಎಸೆದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಮಿತ್ರನಾಗಬೇಕು; ವಿಪರೀತ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ ಬೇಕೇ? ದಯವಿಟ್ಟು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು (ಪ್ರಮಾಣ, ಧೂಮಪಾನ) ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾಯಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಡೆಯಲು ಬಿಡಿ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು

ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತಿದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ನೀವು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೂಗಬಾರದು, ಕೆಟ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮುರಿದ ಬಾಲ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಆನುವಂಶಿಕತೆ

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವಂತೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ದಂಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರಿಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಪೂರ್ವಜರ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್ನಿಂದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೌದು, ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರಣ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವೂ ಆಗಿರಬಹುದು (ಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನ, ಚಲಿಸುವ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು). ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಕೋಟೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಕಸೂತಿಯನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು), ಅದು ಅವನನ್ನು ನರಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಸಹ ಕೂಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು ಸರಿ. ಮಗು ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಮುಗಿಸದ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಹೂದಾನಿಗಳನ್ನು ಬೀಳಿಸಿದ ಕಾರಣ ನೀವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಬಲವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸದೆ, ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು: ಪೋಷಕರಿಂದ ಕಾರಣಗಳು

ನಿಮ್ಮ ನರಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅದು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ, ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಕೇಳಿ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಯಾಸವು ನಿಮ್ಮ ನರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ತದನಂತರ, ಮಗು ಏನು ಮಾಡಿದರೂ, ಅವನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಆಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಸಭೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ದಿನವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೀರಿ. ವಿಶ್ರಾಂತಿ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರುತ್ತದೆ. ನೀವೇ ದಣಿದಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಅಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಕೂಗು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲಿನ ಕೋಪವು ನಿರಂತರ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ, ನಿಮ್ಮ ಗಂಡನ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೂಗುತ್ತೀರಿ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾರ ಮೇಲೆ ಉದ್ಧಟತನ ಮಾಡಬೇಕು?! ಅವನು ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಹೊರಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ಕನಿಷ್ಠ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಂತೆ, ಮಗುವನ್ನು ಬೈಯುವುದು ಮತ್ತು ಕೂಗುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಶೀತವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅತಿ-ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಸ್ವತಃ ಭಾವಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನೀವು ಏನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನರಮಂಡಲವು ನರಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕೂಗು ಮತ್ತು ಆರೋಪಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆತಂಕವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ "ವೃತ್ತಿಪರ ಅಸಮರ್ಥತೆ" ಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು ಎಂದು ನೀವು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತೀರಿ.

ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಾಯಂದಿರು, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಿಂದಿನ ಸಂತೋಷಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೋಪವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ; ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅಜ್ಜಿಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಲು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಮಹಿಳೆಯ ಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಜೀವಿಸಿ. ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕೂ ಕಿರಿಚುವ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೃಪ್ತ ತಾಯಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೈಯುತ್ತಿದ್ದರೆ

ನಿಮ್ಮ ನರಮಂಡಲವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಚ್ಚರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಕಣ್ಣೀರು ತರುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ, ಸಣ್ಣದೊಂದು ತಪ್ಪು ಹೆಜ್ಜೆಯು ಅದರ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ನಿಯಮಿತತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೈಯುವ ಮೂಲಕ, ಯಾವುದೇ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಕಿರಿಚುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಟೀಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. "ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಗದರಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಕೆಟ್ಟವನು, ನಾನು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥ" ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ. ಅವರು ಕೀಳು, ಅಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಜನಕ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ನೀವೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಜಗಳಗಳ ನಿಯಮಗಳು: ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಏನಾದರೂ ಬೈಯುವಾಗ ಈ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ:

• ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಶಿಕ್ಷಿಸುವಾಗ, "ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ," "ಜನರು ಹೊಡೆದಾಗ ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ," "ಮಕ್ಕಳು ಜಗಳವಾಡಿದರೆ, ಯಾರೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗುವುದರ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ನಿಂದಿಸಬೇಡಿ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಇತರರಿಂದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಿ. ನೀವು ಮನೆಗೆ ಬರಬಾರದು ಮತ್ತು ಸಂಭವಿಸಿದ ಸಂಘರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಉಳಿದವರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬಾರದು.
• ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ತಾನು ಸರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ನೀವು ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಅಥವಾ ನೀವು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಜಗಳವಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ನೀವು ಸರಿ ಎಂದು ಹೇಳಬಾರದು.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಂಗತಿಯು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕೆಟ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಭಾವನೆಯ ಭರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ರಾಜಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರುವ ಪೋಷಕರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.