Pourquoi un enfant de cinq ans n'écoute-t-il pas ? Vous pouvez emprunter deux voies, en fonction des raisons

L'enfant n'obéit pas et souvent les parents ne savent pas quoi faire dans une telle situation, crier, punir ou persuader. Que doivent faire les parents si l'enfant n'obéit pas et d'où vient la désobéissance ? L'enfant a sa propre opinion, ses propres désirs et objectifs, il s'efforce de satisfaire les siens et d'obtenir ce qu'il veut, il est simplement curieux de beaucoup de choses, et si les parents « gênent » l'enfant, c'est-à-dire Les demandes des parents ne coïncident pas avec les idées et les désirs de l'enfant, alors tout se termine par la désobéissance, l'enfant ne veut pas faire ce qui ne l'intéresse pas, n'a pas besoin ou ne veut tout simplement pas, et c'est le résultat : l'enfant n'obéit pas.

Certaines manières d'interagir avec un enfant ou certains modèles de comportement parental peuvent, d'une certaine manière, provoquer des situations de désobéissance. Examinons plusieurs raisons pour lesquelles votre enfant ne vous écoute pas :

Si les parents s'adressent à l'enfant sur un ton autoritaire. Pensez-y, si on vous dit de « tout ranger vite et de quitter la pièce », quelle est votre première réaction ? La première réaction à un ordre est la désobéissance ; ce type de comportement est perçu comme une humiliation et, même à un niveau subconscient, n'est pas agréable pour l'enfant.
Si les parents ignorent les besoins et les sentiments de l'enfant. La communication avec un enfant au niveau de « Je me fiche de ce que tu veux, je t'ai dit de le faire » ou « il veut boire jusqu'à ce que tu ranges les jouets - pas de boisson » crée chez l'enfant un sentiment de inutilité et aversion pour lui.
S'il n'y a pas d'interdictions pour un enfant, c'est-à-dire que les règles, normes et interdictions n'ont pas été mises en évidence dans l'éducation, sans lesquelles le comportement de l'enfant se forme de manière chaotique. Si un enfant grandit dans une situation de « permissivité » et que les parents, grands-parents et autres proches font tout « pour que l'enfant soit heureux », alors à un moment donné, ce qui suit se produit : l'enfant n'écoute personne, jette crises de colère et exige les siennes.
Si un enfant utilise la désobéissance comme manipulation, c'est-à-dire n'obéit que lorsque vous acceptez ses conditions, après quoi il devient un enfant doux « en soie » qui comprend et fait tout... Jusqu'à un autre moment pareil.

Que doivent faire les parents dans une situation où l'enfant n'obéit pas ?

Tout d'abord, il convient de rappeler que les enfants suivent l'exemple des adultes, donc si les parents « se permettent » de ne pas tenir leurs promesses ou d'ignorer les demandes de l'enfant, alors il se comportera de la même manière, promettra et ne tiendra pas compte, ne tiendra pas compte des demandes de ses parents. Ainsi, si un enfant n'obéit pas, la raison réside peut-être dans le comportement des adultes.

Sur une note :

Adressez-vous à votre enfant avec respect, sur un ton qui explique plutôt que dirige. Les notes impératives provoquent des protestations internes et encouragent l'enfant à ne pas vous écouter. Il est conseillé que vos propos contiennent une explication, par exemple « emballez vos jouets pour qu'il y ait plus d'espace dans la pièce » ou « enlevez les balles du sol pour que personne ne tombe ». De cette façon, vous réduisez le risque de situations dans lesquelles l'enfant ne vous écoute pas.
Écoutez votre enfant, il est important qu'il soit entendu, il est important que vous le compreniez. Si vous n'écoutez pas l'enfant, il ne vous écoutera pas, car en portant atteinte à ses droits et à ses besoins, en soulignant uniquement vos exigences envers l'enfant, vous provoquez la formation d'une attitude négative de l'enfant à votre égard.
Les interdictions et les règles sont nécessaires pour élever un enfant ; non seulement elles façonnent son comportement, aident à développer la discipline, la responsabilité et la courtoisie, mais elles structurent également le temps de l’enfant. La bonne répartition du temps, certaines compétences et aptitudes vous permettront, à vous et à votre enfant, d'éviter les conflits, y compris ceux liés au fait qu'il ne vous écoute pas.
dans nos vies, nous nous rencontrons assez souvent et les « meilleurs » manipulateurs sont les enfants, ils comprennent très vite quoi et comment obtenir de leurs parents. Et des tactiques telles que « comportez-vous bien pour obtenir ce que vous voulez » sont très courantes dans les familles. Si les parents comprennent que l'enfant ne leur obéit que pour réaliser ses souhaits, cela n'a aucun sens de renforcer un tel comportement.

Ainsi, si un enfant ne vous écoute pas, faites attention à votre comportement et analysez la relation avec l'enfant dans la famille. Quel que soit l’âge de l’enfant, deux, dix ou quatorze ans, ces recommandations seront très pertinentes.

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Avis (11) sur « L'enfant n'écoute pas. Que doivent faire les parents ?

C’est vrai, ce n’est pas pour rien qu’on dit que les enfants sont le miroir de leurs parents. Si vous souhaitez être traité avec respect et écouté, faites de même, peu importe qui se trouve devant vous : un adulte ou votre enfant.

Merci pour vos articles ! J'espère que cela nous aidera. Mon enfant est très agressif (nous avons 1 an et 8 mois) : presque hors de sa ligue, il agite immédiatement les bras, frappe, lance des objets... au moment de son agression, je débarrasse rapidement tout de la table, Je n'ai pas le temps de réagir et d'expliquer que c'est mauvais... on est toujours dans la rue on donne des coups de pied à la petite fille ou au minou, je la coupe, je dis que ça va faire mal au minou et elle va pleurer, mais il n'y a aucun résultat. comment il a donné des coups de pied aux chatons et aux enfants.
Nous sommes tout simplement fatigués de lutter contre son agression...

Bonjour, Svetlana.

Nous avons eu une situation similaire. Je punissais souvent un enfant pour désobéissance avec des fessées « a-ta-ta », et parfois avec une sangle. En conséquence, notre enfant a commencé à agir de la même manière envers nous - nous frappant, même avec son poing, si nous refusions de répondre à sa demande. Et quand il se mettait en colère, il frappait le mur avec son poing. Nous avons arrêté de punir physiquement, mais avons remplacé la punition par « rester dans le coin » ; cela s'est avéré plus efficace. Maintenant (2 ans 4 mois). Dans la plupart des cas, il suffit de s'asseoir à côté de lui, de le serrer dans ses bras, de lui dire « écoute-moi ou écoute ce que je te dis », l'enfant écoute avec plaisir, il est content que papa l'ait serré dans ses bras et parle comme avec un adulte sur le même niveau. Cela vaut la peine de dire plus souvent à votre enfant que vous l'aimez. Un bon comportement suivra immédiatement.

Il y a des moments où un enfant se met en colère ou abuse (manque l'heure habituelle du sommeil) et il est impossible de l'arrêter, alors il suffit simplement de lui rappeler comment papa ou maman peut punir, puisque toutes les punitions sont déjà dans le la mémoire de l'enfant et il n'est plus nécessaire de les utiliser.

Je vous souhaite du succès dans l'éducation d'un enfant ! Et rappelez-vous qu’il existe aujourd’hui très peu de personnes cultivées et instruites. Reconstituer les rangs des personnes cultivées et respectueuses est notre tâche, en tant que personnes sages qui valorisent les bonnes relations interpersonnelles, élevées et altruistes !

J'ai aussi la même impression. Théoriquement, de merveilleuses recommandations, tout simplement idéales pour les parents ayant les mêmes enfants théoriques et idéaux. Mais les parents sont des êtres vivants et des enfants aussi, parfois des expérimentateurs têtus et inventifs, et il y a aussi la vie, qui a aussi une sorte de cadre temporel. Pour notre fils de 5 ans et notre fille de 3 ans, collectionner des jouets se transforme en spectacle. Si vous persuadez et expliquez, alors ils comprennent tout. et ils répondent avec respect, et puis collectionner des jouets se transforme en un nouveau jeu, et tout tourne en rond et quand la demande est de ranger les jouets (je vais t'aider, tu commences"... "Nous jouerons à tel et ainsi quand on range tout » « Il faut tout enlever pour qu'il y ait plus de place pour marcher... »), quand toutes les options ont été essayées et qu'il est déjà 23 heures et que les choses sont toujours là. Bien sûr, le parent va exploser, car il n'y a pas de fin à une telle persuasion, car il faut encore se brosser les dents, prendre un bain, se coucher, etc... et le lancer commence - laissez-le nettoyer . mais elle n'a pas récupéré ça... Et maman et papa commencent à dire exactement ce qu'il n'est pas recommandé de dire dans ce merveilleux article...

Sveta, c'est pourquoi les recommandations sont appelées recommandations (et non instructions), afin que nous nous souvenions de ce à quoi nous devons nous efforcer. Ce que vous avez décrit est familier à chaque famille, il y a des caractéristiques d'âge et des conditions de vie de ce jour particulier (je n'ai pas assez dormi, je n'ai pas assez joué, etc.). Beaucoup de gens connaissent la situation où un jour l'enfant obéit et vous pouvez tranquillement vous mettre d'accord avec lui, et un autre jour, rien ne peut être fait, tout est « à l'envers ». Pour les enfants, l'activité principale est le jeu ; les enfants s'habillent et mangent même en jouant. L'amour, la patience et le respect de votre propre enfant sont les principales recommandations, mais personne n'a annulé la discipline. De nombreuses réactions comportementales chez les enfants sont des accents temporaires liés à l'âge. Il est donc préférable que les parents comprennent comment se comporter avec leur enfant. Lorsque vous lisez des articles de psychologues, notez les solutions possibles aux situations, enrichissez vos connaissances, mais ne les considérez pas comme des instructions.

D.d. J'ai une fille de 7 ans et un fils de 5 ans. Ma fille va en 1ère année. Dès sa naissance, la fille était très active. Le développement de l'enfant battait son plein : à l'âge de 5 ans, elle connaissait l'alphabet. Je lui ai donné tout mon temps libre, j'ai pris soin d'elle, j'ai joué avec elle, je lui ai donné tout mon amour. Maintenant que nous avons commencé l’école, nous avons un énorme problème, les cours pour elle sont ennuyeux, je ne veux pas. Je ne veux pas nettoyer après moi, je ne veux pas tout parcourir, je ne le ferai pas. J'ai quitté mon travail pour elle afin de pouvoir être avec elle en première année. Nous faisons nos devoirs - nous devons la forcer à nous asseoir à côté d'elle. Je pars 5 minutes, elle vole toujours dans les nuages, compte les oiseaux, dessine. À l’école, c’est pareil, il n’arrive pas à se concentrer et à étudier. Le 3ème quart-temps s'étendait à peine jusqu'à 4k. Le professeur se plaint. Ne veut pas lire, ne veut pas écrire. Tout se résume à des cris. Je suis fatigué, je ne sais pas quoi faire d'elle, peut-être que je vais tout laisser suivre son cours...

Bonjour, aidez-moi s'il vous plaît ! Nous allons à l'école cette année, l'institutrice de maternelle dit qu'ils ne le toléreront pas à l'école, qu'il est incontrôlable. Il perturbe les cours de préparation scolaire, d'anglais, de musique et d'éducation physique. L'Anglaise refuse s'y engager Quand ont lieu les cours de formation ? À l’école, mon enfant se tient devant la porte, il ne veut pas écouter et ne laisse pas les autres enfants, tout l’enfant vient de lui. L'école maternelle est dans un état de délabrement, les enseignants refusent de rejoindre leur groupe en remplacement. J'ai une question concernant le retrait de mon enfant de l'école maternelle. S'il vous plaît, aidez-moi à comprendre si le problème de comportement de cet enfant vient d'une mauvaise éducation ou notre fils est le seul de la famille, il aime, il a beaucoup d'affection et d'attention, il est très actif, curieux, parle beaucoup, mais en retour il ne veut ni entendre ni écouter. , l'enseignant ajoute de l'agressivité et une attitude méchante envers les enfants du groupe, dit qu'il ne sait pas se faire des amis, même si je ne l'ai pas remarqué. Même dès son plus jeune âge, c'était un garçon très sociable et J'ai toujours trouvé un langage commun avec les adultes et les enfants. Ce comportement terrible dure déjà depuis environ 3 ans, il me semble que je vais bientôt devenir fou. Demandes quotidiennes, persuasion, ma La tentation de changer ne fonctionne pas lui, je l'ai essayé avec une ceinture, il se souvient encore que je l'ai battu, même si un an s'est écoulé. Maintenant je veux l'emmener chez un psychologue, tu penses que cela l'aidera à comprendre d'où poussent ses jambes ?

Nous avons un très sérieux problème avec une fillette de 7 ans, un problème très similaire à celui raconté par Elmira. Ma fille est élevée seule par sa mère depuis l'âge de 3 ans ; son père est décédé il y a 4 ans. La fille va en première année. Il ne veut pas étudier, il se comporte de manière provocante, il se bat avec les garçons et il reçoit régulièrement des plaintes de la part du professeur. Maman a réglé sa vie, s'est mariée, il n'y a plus d'enfants dans la famille, le beau-père traite bien l'enfant. L’enfant se lève constamment : je ne veux pas, je ne le ferai pas. Ce qu'il faut faire?

J'ai élevé mon fils dès le début, ou plutôt j'ai marché à côté de lui et je l'ai corrigé. Et donc il est allé au jardin à 14 heures et demie. Nous avons tout fait selon les règles et mon fils est allé au jardin avec une grande joie et je suis allé travailler. J'ai personnellement suivi une routine quotidienne depuis ma naissance. Aide à nettoyer et à faire la lessive. Nous soutenons ses efforts. Bref, tout est conforme aux livres de psychanalyse. Et qu'avons-nous depuis presque 5 ans, et je suis son jouet personnel. S'il entend un refus de ma part (j'en donne les raisons), alors attendez-vous à des crises de colère avec des exigences, bien sûr, j'y résiste. Parfois, je continue à faire les choses paisiblement, et parfois je crie. Ensuite je lui explique les causes et les conséquences, il hoche la tête et toujours pareil. Nous avons essayé de punir à plusieurs reprises, mais cela n'a pas été efficace.
Et donc, chers psychologues, dites-moi, si les enfants sont le reflet de leurs parents, alors comment, étant avec un mari dans la vie sans scandales ni compromis et demandes mutuelles, obtenons-nous un petit âne qui s'est transformé en pleurnicheur et le fait toujours tout cela au mépris de ses parents ?

Il n'y a probablement aucune autre période de l'année où les adultes et les enfants d'une famille ordinaire restent tous ensemble à la maison aussi longtemps - nous parlons des vacances du Nouvel An. Les préparatifs des vacances sont derrière nous, la nouvelle année est passée - et les parents se sentent déjà très fatigués de leur enfant - parce qu'il n'obéit pas. Pourquoi est-ce si difficile pour les parents, quels genres d'enfants coquins existe-t-il et que faire d'eux ?

Enfants coquins : comment font-ils pour ne pas plaire à leurs parents ? Pour que ces enfants se comportent « normalement », les adultes doivent faire des efforts : retenir, contrôler, répéter, refuser, punir et avertir. Et c’est justement le problème : nous ne voulons pas nous stresser en élevant des enfants. Il serait plus pratique que l'enfant soit contrôlé, comme un jouet avec une télécommande.

Ainsi, les spécialistes du développement ne sont pas enclins à sympathiser avec les parents d’enfants désobéissants ; au contraire, ils se méfient des enfants obéissants qui dépendent de la volonté de leurs parents. Dans des situations difficiles ou inhabituelles, au lieu de se mobiliser, ils s’aigrent, se perdent et abandonnent. Cela ne se voit pas dans le cercle familial. Mais lorsqu'ils entrent dans la vie, ils font preuve d'un très faible niveau d'adaptabilité et ne survivent que dans des communautés fermées, fondées sur une discipline stricte ou dans des conditions de stagnation totale, où les jours sont semblables aux autres.

L'obéissance signifie souvent l'absence d'émotions négatives chez les enfants : les « bons » garçons et filles ne se mettent jamais en colère et réagissent avec obéissance même à l'agression parentale. On leur apprend à « ne pas déranger » leurs parents et autres personnes importantes, « à ne pas créer de problèmes », « à ne pas mettre les gens en colère », etc. Ayant grandi dans des conditions de tabous stricts, accompagnés de mauvaises émotions, ils suppriment les positives. . Ils ne savent pas se réjouir et ne se sentent pas à leur place même le jour de leur anniversaire.

Le style parental modélise l'orientation générale de la personnalité d'un enfant et son degré d'obéissance. Style autoritaire, vers laquelle gravitent aujourd'hui non seulement les pères, mais aussi les mères, consiste à supprimer activement la volonté de l'enfant. Au début, l'enfant est littéralement entraîné. Autrement dit, ils sont obligés de répéter les commandes plusieurs fois jusqu'à ce que l'exécution atteigne une vitesse élevée, de sorte qu'il n'y a plus de temps pour réfléchir. Le problème de l’éducation se résout dans le même esprit : inutile de débattre de ce qui est intéressant et de ce qui ne l’est pas, apprenez tout par cœur si vous ne comprenez pas.

Style démocratique b présuppose au contraire le droit de l’enfant de voter et de participer à des activités. Et même si certaines choses ne sont pas discutées parce qu’elles ne relèvent pas de la responsabilité de l’enfant, le principal format de communication entre parent et enfant n’est pas l’ordre, mais la rencontre.

Allouer et style mixte, dans lequel les parents resserrent parfois les « écrous » et parfois les desserrent. Les enfants s’y adaptent, vivant leur vie insouciante de « fessée » en « fessée ».

Situation 1 : trop intelligent

Les parents de Gosha, sept ans, sont inquiets : il semble qu'il n'entende pas toujours quand on lui parle. Ils ont vérifié mon audition – tout va bien. Gosha est l'enfant du milieu de la famille, mais c'est à cause de lui que tout le monde ne peut pas s'asseoir à table à l'heure. Le matin, Gosha crée une foule dans la salle de bain, planant au-dessus du lavabo. Il oublie de nouer ses lacets sur le chemin de l'école, au risque de tomber. Même s'il parle sévèrement et fort, il peut vaquer sereinement à ses occupations. Les autorités n'ont aucun effet sur lui. On n'avait jamais vu d'émotions fortes sur son visage, ni peur ni joie. Est-il en bonne santé ? N'est-ce pas une forme de schizophrénie, voire une forme de retard mental ? Et comment exciter un enfant ?

L'examen a montré que Gosha, au contraire, possède une très grande intelligence et des réactions rapides. Il a participé activement à la conversation, a désigné les échecs comme son jeu préféré et a expliqué avec joie et intelligence ce qu'il avait lu récemment. La chose la plus intéressante est que pendant les deux heures de conversation, Gosha non seulement n'était pas fatigué, mais au contraire, il était très actif et son intérêt pour ce qui se passait augmentait clairement.

La désobéissance s'est avérée être une conséquence de la forte intensité du travail cérébral et de la concentration sur la solution interne de problèmes complexes. Il semblerait que les parents devraient être heureux, mais la mère était bouleversée : « J'ai besoin qu'il m'écoute et qu'il réponde à mes demandes avec les autres enfants... ».

Un commentaire. Les enfants dotés d’une grande intelligence s’ennuient tout simplement de la routine. Ils peuvent se consacrer pendant des heures à une tâche complexe, que même les parents ne sont pas toujours en mesure de réaliser. Objectivement, ils s'efforcent d'occuper une position « particulière », ce qui irrite les membres de la famille et contredit le principe d'égalité. Ils ne réagissent pas en augmentant le ton s'ils voient que la situation ne vaut pas la peine, et les parents essaient simplement de « faire pression ».

Situation 2 : trop petit

Les parents de Sveta, trois ans, sont inquiets : la fillette semble avoir du mal à réfléchir. Les tentatives pour lui parler, pour lui expliquer quoi et comment faire, ont été presque vaines. La fille regarda avec ses grands et beaux yeux et sourit. Et puis elle répéta le dernier mot, comme pour la taquiner. « Dis-moi ce que maman vient de dire ? .. Eh bien ! » Silence. "Maman a dit en russe que tu devais enlever tes chaussures, les mettre soigneusement dans un coin, puis enlever ton manteau. Accroche-le soigneusement au cintre..."

Lorsque la psychologue a entendu les longues instructions en plusieurs étapes, elle s'est exclamée : " Arrêtez ! Comment le bébé peut-il se souvenir de tout cela ? Elle ne comprend même pas pourquoi vous lui dites cela si vous avez juste besoin de faire tout ce dont vous avez besoin avec elle. " Pas à pas!"

Un commentaire. Les enfants peuvent ne pas écouter, c’est-à-dire ne pas répondre aux exigences, simplement parce qu’ils ne sont pas capables de se souvenir et de comprendre les instructions. Au stade de la pensée imaginative concrète, c'est-à-dire jusqu'à 6 ans, il vaut mieux montrer comment faire et pratiquer avec l'enfant. Les enfants n'ont pas encore développé une attention volontaire et une mémoire verbale, mais ils se souviennent de la séquence des opérations.

S'adresser à l'enfant doit être adapté à son niveau de compréhension et de confiance. Ne criez pas à travers la pièce, il se peut qu'il ne comprenne tout simplement pas que c'est à lui qu'on demande quelque chose. N’utilisez pas la pression « Pourquoi ne l’avez-vous pas encore fait ? » Pensez-vous vraiment qu'un enfant va s'asseoir sur une chaise haute et vous expliquer pourquoi il lui est difficile de comprendre et de répondre à certaines demandes ?

Situation 3 : trop obéissant

Mais les parents de Katya, sept ans, s'inquiètent du fait qu'on ne sait jamais clairement à quoi pense la fille, ce qu'elle veut. Si vous lui demandez quelque chose, elle le fera en silence. Ne grince jamais. Ma mère n'avait jamais entendu son rire bruyant et retentissant jusqu'à l'âge d'un an et demi... Il était également surprenant que même l'injustice de la part des adultes ne provoque pas de résistance ou de désaccord. Le voisin est jaloux : « C’est un miracle, pas un enfant ! » Et la mère se sent mal à l'aise : "Elle grandit d'une manière ou d'une autre malheureuse. Comme si elle avait tout compris d'avance..." Le psychologue pour enfants est arrivé à la conclusion qu'il y a lieu de s'inquiéter, mais qu'il existe aussi des moyens de "faire revivre » l'enfant.

Un commentaire. Un enfant dont les émotions sont réprimées a besoin d'une rééducation. Il faut lui rappeler comment vivre ces émotions, comment être heureux, en colère, surpris. Pour ce faire, il faut, en premier lieu, que les adultes ne se promènent pas chez eux en fronçant les sourcils et tendus, comme s'ils attendaient la fin du monde. Si un enfant ne voit pas les adultes rire, comment peut-il apprendre à rire ? Après tout, l’enfant copie simplement les premières réactions des adultes.

Deuxièmement, il devrait y avoir une attitude loyale envers le bruit des enfants. Les enfants ne pensent jamais au mal, ils ne réussissent tout simplement pas. Si les membres de la famille de tous bords éteignent l'expression des sentiments chez un enfant, comment peut-il résister à un groupe d'adultes ?

Troisièmement, il ne devrait y avoir aucun tabou sur l'expression d'émotions négatives - colère, indignation, irritation, pleurs... Dans certaines circonstances, il s'agit d'un comportement tout à fait adéquat. Il existe même des jeux comiques pour développer l'expression négative : l'enfant est habillé dans le costume d'un personnage négatif, et en son nom il peut se comporter de manière aussi débridée qu'il le souhaite. Si vous adhérez, l'enfant sera complètement libéré de la peur d'être puni. Il y a aussi un jeu d'« injures » amusantes : tous les participants lancent le ballon en cercle, inventant des noms inhabituels pour la personne à qui le ballon vole : « Tu es un chou ! Tu es un chapeau ! Tu es un brique!" C'est un jeu de rapprochement psychologique. Après tout, si en présence d’une autre personne nous pouvons montrer de fortes émotions négatives, cela signifie que nous ne lui sommes pas indifférents.

Pourquoi les enfants n'écoutent-ils pas ?

Ils nous écoutent, mais ce qu’ils entendent n’est pas clair pour eux. L'essentiel n'est pas clair : est-ce qu'ils ne les aiment pas s'ils crient comme ça ? On ne sait pas quoi faire pour que le parent se calme et ne devienne pas nerveux. L’enfant est confus et ne sait tout simplement pas quoi faire. Après tout, ils ne peuvent pas le refuser simplement parce qu’il n’aime pas la bouillie de semoule ou qu’il ne met pas soigneusement ses chaussures.
Ils ne veulent pas qu'on leur parle comme ça, alors ils refusent de jouer au jeu du "écoute ton papa, sinon ce sera mauvais !". Si un enfant est un leader ou a un caractère dominant, il ne soutiendra jamais un jeu contraire à sa nature. Si un enfant est puni pour désobéissance dans l’espoir d’entendre des excuses, la situation peut aboutir à une impasse. Vous devez négocier avec ces enfants, en leur déléguant la responsabilité de leurs actes.
L'obéissance est le style de comportement des enfants dont le système nerveux est faible. Il leur est très difficile de prendre des décisions et d’assumer leurs responsabilités. Et ils s’en tiennent à quelqu’un avec un caractère plus fort. Il peut s'agir d'un parent, d'une sœur aînée... hélas, et d'un inconnu dans la rue ! Ces enfants sont motivés. Ils sont faciles à contrôler, mais on ne peut pas s'y fier. Ils ont constamment des ennuis et ont besoin de contrôle et de soutien.
Les enfants peuvent faire semblant d’obéir. C'est une sorte de paiement pour la possibilité de jouer. Leur logique est à peu près celle-ci : "D'accord, je ferai ce qu'ils me demandent, à condition qu'ils laissent derrière eux. Et après, je m'éclaterai !" Ces enfants mènent une double vie et comprennent très tôt que la tromperie et la ruse sont un moyen de communiquer avec des parents irresponsables et intransigeants. Néanmoins, ils n'écouteront pas les objections - ils n'ont tout simplement aucune utilité pour un enfant intelligent. L'enfant est toujours surpris : est-il vraiment considéré comme si stupide et impuissant ? Une éducation trop stricte crée un comportement soit dépendant, soit seulement extérieurement loyal.
Ils n’écouteront pas les insultes et les humiliations pures et simples. En donnant constamment l'exemple à la fille du voisin, vous blessez l'âme de l'enfant. Et qui veut expérimenter la douleur et l’humiliation ? L'enfant peut percevoir cela comme un rejet, un échec psychologique et pleurer amèrement à cause de l'injustice.

Comment rétablir le contact avec votre enfant ?

Une obéissance sincère et consciente n'est possible que dans une relation de confiance, lorsque l'enfant reconnaît que le parent fait désormais mieux face aux problèmes. Contrairement à une obéissance stricte et inconditionnelle, dans une relation de confiance, un enfant peut poser des questions qui l’intéressent sans craindre de s’attirer les foudres de ses parents. Nous devrions poser plus souvent des questions à l'enfant, en lui indiquant clairement que le problème peut avoir plusieurs solutions et que vous réfléchissez maintenant à l'option à privilégier. " Selon vous, quelle est la meilleure chose à faire ? Puis-je compter sur votre aide ? Puis-je vous demander de le faire ? "
Si vous souhaitez demander quelque chose d'important à votre enfant, ne lui criez pas à travers la pièce, mais montez et serrez-le dans vos bras. Le contact physique est une métaphore du contact psychologique profond. C'est une façon de transmettre votre attitude calme et intéressée. C'est une manière de dire : "Nous sommes ensemble, et c'est le principal. Ce que je vous dis ne rompra pas notre contact. J'espère seulement le renforcer. Le plus important c'est la relation, et non le désir de chacun." de nous."
Autre règle : regarder l’enfant avec confiance dans les yeux. Si vos mouvements sont brusques et votre regard dur, l'enfant percevra cela comme une menace, une tentative de pression psychologique sur lui, et percevra une demande d'accomplissement de quelque chose comme un ultimatum.
Vos demandes seront exaucées si vous n'oubliez pas de remercier l'enfant pour le service rendu et la mission accomplie. Des mots chaleureux renforceront le sentiment de l'enfant qu'il est encore plus aimé et qu'il a le pouvoir d'améliorer la relation. Cela vaut la peine de travailler. Les enfants accordent bien plus d’importance aux encouragements moraux et psychologiques qu’aux sucreries. Si un enfant sort de ce schéma, cela signifie que vous n'avez pas trouvé les mots ou que vous êtes perçu par l'enfant comme une personne dont on ne peut pas se fier aux sentiments et aux paroles.
Dans les situations d’urgence, comme lorsque la sécurité de la famille est menacée, chacun doit obéir inconditionnellement à l’aîné. Il faut informer l’enfant des cas problématiques et lui expliquer que le strict respect des règles sauve la vie et la santé des gens. La sévérité des règles et la sévérité des parents sont les degrés d'une relation difficile avec le monde. Vous pouvez négocier avec vos parents. Les règles sont les mêmes pour tout le monde. Montrez que vous êtes vous-même prêt à « écouter et obéir » dans des situations particulières.

Des enfants méchants…Pourquoi pensez-vous que votre enfant est méchant ?

parce que l'enfant a sa propre opinion, ses propres intérêts, ses propres points de vue et préférences ?
parce qu'il se met en colère, pleure, montre des émotions négatives ?

Que souhaitez-vous alors pour que votre enfant devienne à l'avenir une personne indépendante ou un jouet contrôlé ? Et si l'enfant n'écoute pas ? Ce qu'il faut faire? Règles parentales et réaction correcte à la désobéissance.

Il existe plusieurs styles parentaux visant à déterminer le degré d'obéissance et à modeler la personnalité de l'enfant.

style autoritaire. Consiste à supprimer la volonté de l’enfant. Il n’est pas nécessaire de parler de ce qui est intéressant, de ce qui ne l’est pas, de ce qui est nécessaire et de ce qui ne l’est pas. Si vous ne comprenez pas, apprenez par cœur. Communication entre parents et enfant sous forme de commandes.
style démocratique. L'enfant est inclus dans l'activité et a des droits. Communication entre parents et enfant sous forme de rencontre.
style mixte.

Avant de fixer des règles, pensez au fait que votre opinion et votre volonté envers votre enfant ne sont pas les seules correctes. La tâche de l’éducation est d’élever une personne capable d’être responsable d’elle-même et de ses actes de manière indépendante.

Règles d'éducation

Il doit y avoir certaines règles, restrictions, interdictions et exigences.

Il est nécessaire de trouver des moyens pour que l'enfant accepte ces règles avec calme, sans chagrin, sans larmes ni ressentiment.

La permissivité envers les enfants dans les premières années de la vie ne mènera à rien de bon.

Ces règles devraient être flexibles et leur nombre limité.

Il faut déterminer les principaux interdits (on ne peut pas frapper ou mordre sa mère, on ne peut pas grimper jusqu'au poêle ou par la fenêtre, etc.). Vous ne devez en aucun cas les violer.

Expliquez toujours à votre enfant pourquoi pas. L'option « parce que je l'ai dit » et autres ne conviennent pas. Expliquez la vraie raison : « dangereux », « en retard ». Si, après explication, l'enfant répète sa question « pourquoi », cela signifie qu'il lui est difficile de surmonter son désir. Dans ce cas, montrez à votre enfant que vous comprenez et acceptez ses sentiments.

Tenir un enfant sous contrôle n’est pas une option.

Concernant la flexibilité. L'enfant peut dépasser certaines restrictions. N'oubliez pas non plus qu'il existe certaines situations et circonstances dans lesquelles certaines exigences peuvent être légèrement assouplies.

Les besoins de l'enfant et les règles parentales doivent suivre le rythme.

Si un enfant veut marcher dans les flaques d'eau, laissez-le marcher, mais avec des bottes en caoutchouc. Si un enfant veut jeter des pierres, laissez-le lancer uniquement à un certain endroit ou lorsqu'il n'y a pas de passants.

Il faut organiser pour l'enfant un certain environnement adapté à ses activités, orienter son activité. Et ne pas interdire et gronder. Là où vous pouvez vous passer d'interdictions catégoriques, donnez à votre enfant une liberté d'action.

Ces règles doivent être acceptées par tous les adultes.

Si maman dit une chose, papa commence à se disputer avec maman, l'enfant ne comprendra pas vos règles, mais obtiendra ce qu'il veut grâce à une division dans les rangs des adultes.

Votre ton doit être explicatif et amical.

N'ordonnez pas à votre enfant de faire ceci ou cela ! Pensez à ce que vous ressentez vous-même face à diverses commandes ou à l’élévation de la voix de votre interlocuteur ?

Important! Les enfants ne se rebellent pas contre les règles elles-mêmes, mais contre la manière dont elles sont appliquées ! N'oubliez pas que si vous voulez que votre enfant vous respecte, se respecte et respecte les autres, respectez-le ainsi que ses droits.

Comment répondre à la désobéissance ?

résoudre le problème pacifiquement ? Peut-être devrions-nous reconsidérer vos exigences ? Sont-ils légaux ? (peut-être que vous avez habillé votre enfant pour la rue et que vous voulez qu'il se tienne à côté de vous pour ne pas se salir ?) Peut-être voulez-vous que l'enfant grandisse comme vous le voyez (vous vous considérez comme un enfant), et non comme il est ?
ignorer le comportement ? - ne le mentionnez pas?
distraire l'enfant ? – changer d'attention, en lui montrant quelque chose de différent et d'intéressant ? Convient aux petits enfants. Ces enfants ne peuvent pas être punis, car ils ne comprennent toujours pas quoi et pourquoi.

Les sanctions

Nous élevons souvent nos enfants de la même manière que nous. Pour ainsi dire, les traditions familiales. Ou peut-être alors vous souvenez-vous de vos expériences d'enfance, de vos peurs, de vos griefs et de vos déceptions suite à une telle éducation parentale ?

punition physique? – l'enfant, dans un accès de colère, commet-il des actions inappropriées ? – ces actions sont provoquées par les parents. Ce sont les parents qui ont amené l'enfant à cet état par leurs actions.

Avec tout cela, vous ne pouvez rien faire pour l’objet endommagé, et l’enfant a déjà très peur à cause de ce qui s’est passé. Il a besoin d'être rassuré, puis de discuter de ce qui s'est passé.

Les châtiments corporels intimident et humilient les enfants et les blessent.

Ne punissez pas votre enfant lorsque vos sentiments sont plus forts que votre raison. Essayez de vous calmer, de vous calmer, puis choisissez une punition appropriée.

Si vous vous êtes mis en colère et n’avez pas pu vous retenir, demandez pardon à votre enfant ! Surtout si vous vous êtes trompé, expliquez à votre enfant ce qui s’est passé, ne tardez pas.

isolation? L'enfant est exclu des jeux communs pendant une courte période, personne ne fait attention à lui pendant cette période.

Utilisé dans de nombreuses écoles et jardins d'enfants. Mais les enfants peuvent imiter les actions des adultes et exclure les enfants de leurs jeux, les boycotter. Et ce n'est rien de plus qu'une manifestation de cruauté dans un environnement d'enfants.

des menaces? L'humiliation par les mots ? Pensez-y, est-ce qu’on crie parce que ça marche vraiment ou parce qu’on ne peut pas s’en empêcher ? Des problèmes au travail ? J'ai mal à la tête? Après tout, nous ne dirons rien d’utile, mais nous ne ferons que provoquer chez l’enfant une réaction de colère, de découragement ou d’agressivité.

Ou l'enfant croira en vos paroles et les suivra tout au long de sa vie ! C'est ainsi que se forme une faible estime de soi...

Félicitez votre enfant plus souvent, faites attention à ses qualités positives.

Et autre point intéressant : racontez à votre enfant des histoires de votre enfance, mais sans mentir ni embellir. De cette façon, il comprendra que tout le monde fait des erreurs et des erreurs, et il ressentira votre soutien et votre compréhension.

une punition sous forme de travail ? Vous ferez la vaisselle parce que vous vous êtes battu ! Lisez le livre parce que vous avez obtenu un D !

Ne dis jamais ça !!! Ne punissez pas votre enfant pour quelque chose qu'il devrait faire volontairement ! Sinon, vous pourriez cimenter une attitude négative envers le travail ou la lecture pour le reste de votre vie.

punition sous forme de privation de plaisir ? Gipenreiter dans le livre « Communiquer avec un enfant. Comment?" » conseille « Il vaut mieux punir un enfant en le privant de bonnes choses plutôt qu'en lui faisant du mal. »

Évitez de lire un livre ensemble ou d'aller au zoo ensemble si votre enfant a fait quelque chose qui vous a vraiment bouleversé.

Dites toujours à votre enfant pourquoi il est puni et pourquoi.

Lorsque vous grondez un enfant, imaginez qu'il est un adulte ou que vous êtes dans la même situation. Que vont-ils vous dire dans ce cas ? Comment les autres vont-ils se comporter ? Ils vont crier, jurer ou dire : c’est bon, ça arrive. Que dites-vous à votre enfant ? Mais l’enfant apprend tout juste, apprend à connaître le monde qui l’entoure, et il ne réussit pas tout du premier coup.

Important! Un enfant ne doit pas avoir peur de la punition, mais s'efforcer d'éviter les mauvaises actions afin que ses proches ne s'énervent pas.

Que doivent faire les parents si leur enfant n’écoute pas ?

Parfois, les enfants n'écoutent pas et ce n'est pas grave ! Sinon, comment un enfant peut-il développer sa volonté, sa persévérance et son caractère ? Comment va-t-il apprendre à défendre ses intérêts ?

Peut-être qu'avec son mauvais comportement, l'enfant exige de l'attention, essaie d'attirer l'attention sur lui ou est jaloux de vous. Il est nécessaire de comprendre les raisons de ce comportement, puis d'agir.

Souvent, l’enfant n’écoute pas parce qu’il lui manque quelque chose. Il a besoin de satisfaire ses besoins (se sentir quelqu'un, se sentir aimé, significatif et fort, ressentir son territoire, et aussi explorer le monde qui l'entoure).

Lorsque votre enfant est têtu, souvenez-vous de ces besoins. Il n’est pas nécessaire d’utiliser la force pour ne pas paraître faible, ni de suivre l’exemple de l’enfant pour ne pas succomber à ses manipulations. Vous pouvez demander à votre enfant comment et quand il souhaite faire cela.

Vous devez apprendre à réagir correctement à chaque situation, à la regarder non seulement depuis votre position, mais aussi depuis celle de votre enfant. Demandez-vous : « Est-il vraiment important d’obtenir cela de la part de votre enfant dès maintenant ? » Si l'enfant voit que vous êtes devenu plus calme, il comprendra qu'il n'est plus nécessaire de se confronter et que le problème peut être résolu pacifiquement.

Apprenez à jouer avec votre enfant ! Imaginez que votre enfant est une locomotive qui a un besoin urgent de ravitaillement (nourriture) ou laissez votre enfant devenir un détective qui suit vos traces (lorsque vous allez quelque part).

N’oubliez pas qu’il faut parler à votre enfant tout en étant au même niveau que lui. Embrassez votre enfant ou prenez-lui la main, regardez-le dans les yeux. Soyez patient et impliqué. N'oubliez pas de remercier votre enfant pour le service rendu.

Les enfants suivent l'exemple des adultes. Si vous-même ne pouvez pas tenir vos promesses et ignorer les demandes de votre enfant, qu’attendez-vous de votre enfant ?

Les enfants ne vous écoutent peut-être pas parce qu’ils le souhaitent, mais simplement parce qu’ils ne se souviennent pas ou ne comprennent pas vos instructions longues et en plusieurs étapes.

Il existe un grand nombre de livres différents sur la psychologie de l'enfant. Cependant, vous ne devez pas mettre en pratique tout ce que vous lisez. Ne copiez pas l'expérience des autres. Trouvez la solution parfaite pour vous et votre bébé.

Et rappelez-vous que si un enfant montre de l'intérêt, éprouve des émotions, apprend à vivre de manière indépendante dans ce monde, a son propre point de vue et peut le défendre, teste la force de vos règles - c'est normal et correct. Voilà comment il devrait être! Si votre enfant répond silencieusement à toutes vos demandes et ne montre jamais d'émotions (à la fois négatives et positives), vous devriez y réfléchir et demander de l'aide.

Il n'y a pas d'enfant qui obéit toujours à ses parents. Même les enfants très dociles et calmes se « rebellent » de temps en temps et font preuve de caractère. Et certains enfants se comportent ainsi très souvent, provoquant du chagrin et de l’anxiété chez les mères et les pères. Le célèbre médecin Evgeny Komarovsky explique pourquoi un enfant n'obéit pas à ses parents et ce qu'il faut faire dans cette situation.

Les problèmes pédagogiques vus par un médecin

Les gens se tournent vers Evgeny Komarovsky non seulement pour le nez qui coule, les pieds plats et d'autres maux. Très souvent, les parents amènent leurs enfants chez le pédiatre et se plaignent que le petit soit devenu désobéissant. Ce problème survient généralement dans les familles où les enfants ont déjà 4 ans. Il est trop tard, affirme Komarovsky : il est conseillé de traiter les questions d'éducation et d'obéissance lorsque l'enfant a entre 1,5 et 2 ans, et idéalement dès la naissance.

Un enfant commence à se comporter contrairement à l'opinion parentale dans deux cas : s'il a eu trop de liberté dès la naissance et si on lui a dit trop souvent le mot « non ». La tâche des parents est de trouver cet équilibre « en or » entre ces extrêmes.

La démocratie dans la famille, qui donne à l'enfant des droits égaux à ceux des adultes, conduit à l'éducation d'un enfant désobéissant et capricieux qui se débrouillera à travers l'hystérie et les scandales s'il lui est interdit de faire quelque chose.

Hystérique

Si un enfant a essayé une fois la méthode hystérique et qu'elle a réussi (il a obtenu ce qu'il voulait), alors, sans aucun doute, le bébé utilisera souvent cette méthode de manipulation des parents et des grands-mères. Par conséquent, si un enfant méchant commence soudainement à organiser des « concerts », en se cognant la tête contre le sol et les murs, en criant littéralement jusqu'à ce qu'il devienne bleu au visage, le meilleur moyen est de ne pas y prêter attention, explique Evgeny Komarovsky.

S'il n'y a pas de spectateur en la personne de maman ou papa, alors le bébé n'a tout simplement aucune motivation pour l'hystérie. S'il crie, vous devez quitter la pièce où se déroule le « drame » ; s'il se bat, mettez un oreiller pour le rendre plus doux et quittez la pièce. Pour les parents, cette étape est la plus difficile.

Komarovsky conseille de faire le plein de patience, de valériane et d'optimisme - tout ira bien si maman et papa sont cohérents dans leurs actions.

Il n'y a pas lieu d'avoir peur que l'enfant s'étouffe lors d'une crise de colère, même s'il montre de toute son apparence que cela est sur le point de se produire. Selon Komarovsky, les enfants, lorsqu'ils pleurent, expirent souvent la totalité de l'air de leurs poumons, y compris l'air de réserve, ce qui provoque une longue pause avant d'inspirer. Si de graves inquiétudes surviennent, il vous suffit de souffler au visage du bébé - il inspirera par réflexe.

Punition physique

Le Dr Komarovsky s'oppose aux châtiments corporels, car un enfant qui a appris dès son plus jeune âge que le plus fort gagne, utilisera cette connaissance tout au long de sa vie. Rien de bon ne viendra de ces personnes habituées à résoudre les problèmes avec les autres en recourant à la force.

Si une mère ou un père ne peut pas résoudre les problèmes de son enfant sans recourir à la force physique, c'est une raison pour contacter un spécialiste - les parents ont besoin des conseils d'un psychologue ou d'un psychothérapeute. Et c'est raisonnable et correct, dit Komarovsky.

Il existe suffisamment d'options de punition même sans ceinture : explications pourquoi quelque chose ne peut pas être fait, privation temporaire de certains avantages (bonbons, nouveaux jouets). L'essentiel est que la punition soit adéquate et opportune : si un enfant s'est mal comporté le matin et a été privé de regarder des dessins animés le soir, il ne se souvient plus exactement pourquoi il a été puni.

Mettre un enfant dans un coin est une manière de punition assez raisonnable.

Un enfant en situation de conflit a besoin d'être seul avec lui-même, sans jouets, sans dessins animés ni autres divertissements. Komarovsky conseille de placer le bébé dans un coin pendant exactement autant de minutes que l'enfant est vieux (3 ans - 3 minutes, 5 ans - 5 minutes).

Dans le processus de punition, les parents ne devraient pas priver le tout-petit de ce dont il a besoin pour la vie - des promenades au grand air, des boissons et de la nourriture.

Il ne faut dire un « non » catégorique que lorsque la situation présente un danger potentiel pour la santé et la vie de l'enfant et de sa famille. Le fil dans une prise n'est pas autorisé, le bout sur un carreau froid n'est pas autorisé.

Si l'enfant jette simplement des jouets, cette interdiction est inappropriée. Il vaut mieux expliquer pourquoi c'est moche, peu pratique et pourquoi il est préférable de retirer les jouets. L’interdiction sera alors perçue par le bébé comme quelque chose de vraiment important. Plus il entend souvent « non », moins il y attache d’importance.

À un certain stade, de nombreux parents sont confrontés à une situation où les enfants cessent d'obéir et font le contraire. Ils dictent constamment leurs conditions et veulent devenir les seuls propriétaires. Toute tentative d’améliorer les relations conduit à un scandale et à une confrontation. Si ce problème n'est pas résolu à temps, il s'enroule par la suite comme une boule de neige et les enfants n'écoutent pas du tout les adultes à ce moment-là. Cet article n’a pas pour but de vous apprendre comment élever votre enfant. Sa tâche consiste à amener les parents à réfléchir aux raisons pour lesquelles l'enfant n'obéit pas, aux raisons pour lesquelles les adultes souhaitent le punir et aux résultats qui peuvent être obtenus avec différentes approches éducatives.

La désobéissance infantile est un problème familial courant.

Raisons de la désobéissance des enfants

Les psychologues ont identifié les principales raisons de la désobéissance des enfants et les raisons pour lesquelles ils ne veulent pas se conformer aux exigences de leurs parents.

Manque d'attention. Le rythme de vie moderne conduit souvent les enfants à manquer d’attention de la part des adultes. Ils n’ont toujours pas assez de temps pour parler avec eux, jouer ou étudier. Mais ils trouveront toujours le temps de gronder et de punir leur enfant. Un exemple frappant est celui où une mère se promène avec son enfant dans la cour de récréation et rencontre son amie. Naturellement, maman se tourne vers elle et le bébé, laissé seul, essaie par tous les moyens d'attirer l'attention sur lui. Il accourt et jette du sable à la mère, qui élève la voix avec perplexité. En conséquence, le bébé qui pleure et la mère irritée rentrent chez eux.

Que voit maman ? Elle est offensée que d'autres parents leur prêtent attention et concluent qu'elle élève mal son enfant s'il lui accorde de telles libertés. Que voit le tout-petit ? Il a invité sa mère à jouer ensemble, à la fin ils ont fait attention à lui pour lui crier dessus, ils ne m'aiment pas, ce n'est pas intéressant d'être avec moi

La lutte pour l'affirmation de soi - manifestations

L'affirmation de soi de bébé. Dans ce cas, les enfants font preuve de désobéissance lorsque leurs parents les surprotègent ; ils essaient de « mettre une paille » sous les pas de chaque enfant.

La décision de se venger. Parfois, les adultes ne remarquent pas lorsqu’ils font quelque chose d’imprudent qui mine la confiance et les relations. Ils ont promis de m'emmener au cirque et sont restés à la maison, gardant le secret, puis ils l'ont immédiatement prévenu au téléphone avec ma grand-mère et m'ont puni sans en connaître le motif. Et aussitôt entre en jeu le principe de l’enfant : « Tu es tellement, eh bien, je vais me venger de toi. »

La raison de la vengeance des enfants

Un manque de confiance en soi. Il y a des moments où les hommes entendent souvent des mots tels que « stupide », « stupide », « tordu ». Leurs actions confirment l’opinion dominante. Ce n’est pas pour rien que les psychologues pour enfants disent : « Si vous dites 10 fois à un enfant que c’est un cochon, le 11 il grognera. »

Les erreurs adultes les plus courantes

Lorsqu’un enfant ne veut pas obéir, la faute revient souvent aux adultes car ils font des erreurs lorsqu’ils communiquent avec les enfants. Les plus courants sont :

Il n’y a pas de contact visuel dans la communication entre un adulte et un enfant. Si vous voulez que les enfants entendent ce que vous voulez leur transmettre, regardez-les dans les yeux et dites ce qui est nécessaire.
Un adulte se fixe des tâches trop difficiles. Si vous dites quelque chose de trop long à un enfant de 5 à 6 ans, il risque de se perdre et de ne rien comprendre. Vous devez diviser la demande en plusieurs actions simples.
Une pensée vaguement formulée. Si vous trouvez un bébé dans la boue, vous n’avez pas besoin de lui demander combien de temps il compte y rester. La demande doit être clairement formulée : « Sortez de la flaque ! » Sinon, il prendra tout au pied de la lettre et y restera encore un peu.
Augmenter le ton n'aidera pas à résoudre le problème, du coup le petit aura peur, mais les gestes qui irritent tant l'adulte seront réalisés en catimini. Dans toute situation, il est nécessaire de garder un ton mesuré et calme.

Le manque de contact est l'une des raisons de la désobéissance

En attendant une action rapide. Les enfants de moins de 10 ans ont besoin d'un certain temps pour répondre à leur demande. Énoncez l’exigence et donnez-lui le temps d’y répondre.
Une demande et un refus simultanés. Ici, il faut se rappeler : « Non » n'est pas perçu par l'enfant ! Il n’entend pas « Non », il l’ignore. Les points négatifs devraient être remplacés, par exemple « Ne vous lancez pas dans la boue » par une analogie dans une autre version : « Promenons-nous sur l’herbe ».

Désobéissance à 2 ans

Lorsqu'un enfant de 2 ans n'obéit pas, parfois les parents ne comprennent pas ce qui se passe et comment agir, car un moment passe et d'ange le bébé se transforme en un enfant odieux. Tout d’abord, il ne faut pas paniquer, car lorsque les bébés ont un mauvais comportement, c’est un phénomène normal. C'est un indicateur qu'ils grandissent et se développent correctement, c'est juste que les parents n'ont pas eu le temps de grandir avec l'enfant.

Il n'est pas nécessaire de crier, crier ne fera qu'aggraver la situation, le petit provoquera encore plus d'hystérie.

Lorsqu'un enfant de 2 ans n'obéit pas, cela vaut la peine d'essayer de se mettre au même niveau que lui, de reconnaître ses exigences, à moins, bien sûr, qu'elles ne menacent sa vie et sa santé. Les parents doivent être cohérents : si un enfant de 2 ans est hystérique parce qu'on ne lui a pas donné de chocolat, vous ne devriez pas suivre son exemple. Sinon, l'enfant utilisera par la suite des caprices et des crises de colère pour atteindre l'objectif visé.

La désobéissance à 2-3 ans est le résultat d'une crise d'affirmation de soi

Il faut donner le droit de choisir à votre tout-petit : bien sûr, à 2 ans il ne peut pas manger de chocolat, mais vous pouvez lui proposer une pomme ou une banane. Il doit se sentir pris en compte et qu'il est le maître de la vie. Pendant une hystérie, vous devriez essayer d'attirer l'attention du bébé sur une question importante, lui demander de nourrir le chat ou d'arroser les fleurs. À cet âge, ils adorent aider à la maison.

Une autre condition importante pour la bonne humeur d’un bébé est un bon sommeil. Un enfant bien reposé ne fait généralement pas de crises de colère, sait bien se comporter et gère bien ses émotions.

Les parents se demandent souvent quoi faire si un enfant de 4 à 5 ans n'obéit pas. Un enfant de cinq ans comprend tout bien mieux qu'un adulte ne le pense, il absorbe tout comme une éponge.

Un simple « non » ne lui suffit plus ; il exige une explication sur pourquoi il ne peut pas, quand il le peut, et que se passera-t-il s’il viole l’interdiction parentale.

La désobéissance à 5 ans se manifeste par des pitreries

Si un parent menace un enfant de quoi que ce soit, il doit certainement le faire. Vous ne pouvez pas promettre et ne pas faire autrement, vous pouvez alors perdre votre autorité ; il est plus facile pour un enfant de voir autour de lui des gens obligeants qui savent ce qu’ils veulent. La lâcheté, par exemple, a promis qu'il ne regarderait pas un conte de fées pour mauvais comportement, mais l'a ensuite regretté et l'a donné, nuisant ainsi à la relation entre un adulte et un enfant.
Si votre enfant continue de mal se comporter quoi qu’il arrive, cela vaut la peine de regarder autour de lui pour voir la cause de ce comportement. Le problème ne peut être résolu qu’en éliminant les racines des malentendus.
Il n'est pas nécessaire de recourir à des menaces, l'enfant comprend déjà tout parfaitement, vous devez choisir le bon ton et la bonne formulation de la demande. Au lieu de : « Ne m'obligez pas à agir si je vous revois debout », vous pouvez dire : « J'espère me reposer, donc je crois que vous vous coucherez et que vous n'allez pas vous promener dans l'appartement. .»
Lorsqu'un enfant ressent une relation amicale avec un parent, il ne fera pas de crises de colère, il voudra s'entendre et lui révéler ce qui l'inquiète.

Un enfant de 7 ans n'obéit pas parce qu'il se reconnaît comme un adulte, il montre ainsi qu'il peut être tout à fait indépendant et n'a pas besoin de soins excessifs. Le bébé comprend déjà sa signification sociale et comprend parfaitement qu'à certains moments, il peut avoir sa propre opinion.

Désobéissance à 7 ans - l'enfant se considère déjà comme un adulte

Pour qu'un élève entende ses parents, il doit s'adresser à lui avec respect. A 7 ans, il ne sera plus possible de dire « parce que », puisqu'il a besoin de savoir « pourquoi pas ». Si le bébé est entendu, il commencera à écouter les adultes. À cet âge, il a encore besoin d'interdits, car ils contribuent à façonner son comportement et à développer la discipline et la responsabilité.

Les enfants sont de grands manipulateurs qui comprennent parfaitement comment obtenir des adultes ce dont ils ont besoin. Et si les parents comprennent que leur enfant essaie d'obtenir ce qu'il veut de cette manière, ils ne devraient pas soutenir un tel comportement.

Si un enfant de 10 ans n'obéit pas à ses parents, cela indique le début d'une période de transition au cours de laquelle il ne veut étudier et écouter personne. Naturellement, de nombreux parents qui ne sont pas indifférents au sort de leurs enfants ne trouvent littéralement aucune place pour eux-mêmes. Les psychologues recommandent de se mettre à sa place. Les adolescents ont besoin d’être libérés des soins parentaux, de leurs ordres, de leurs conseils sans fin et de leur moralité.

Que doivent faire les parents ? Aussi paradoxal que cela puisse paraître, vous devez les limiter à vos soins, vous pouvez les laisser se sentir libres, privés de conseils parentaux, de décrets et de lectures morales.

A 10 ans, les amis ont plus d'autorité que les parents

En fait, les adultes ne doivent pas laisser la situation suivre son cours, mais tout garder sous leur strict contrôle. Croyez-moi, un peu de temps passera et le fils de 10 ans viendra demander conseil, il aura besoin de conseils et parlera de ses expériences.

Alors que faire?

Cet âge nécessite un nombre minimum d'interdictions. Il ne faut interdire aux enfants que les choses qui présentent réellement un danger pour eux. Les parents devraient essayer d'être amis, de connaître leurs amis, quel genre de musique ils préfèrent écouter, ce qui les intéresse. Cet âge indique une limitation du pouvoir parental : pour eux, le voisin Petka, âgé de 10 ans, a plus d'autorité que son père professeur.

L'essentiel est de ne pas paniquer, essayez de comprendre votre progéniture, petit à petit tout redeviendra normal.

Aussi paradoxal que cela puisse paraître, les enfants se sentent plus calmes lorsqu’ils sont punis. Parce qu’il leur est plus facile de grandir dans un environnement stable, et non lorsque leurs parents changent d’avis à la première occasion. Si un enfant n'obéit pas, les psychologues donnent quelques recommandations sur la manière de le punir.

Les châtiments corporels doivent être abandonnés

On ne peut pas punir dans un accès de colère, il faut se calmer, puis appliquer des mesures pédagogiques.
L'enfant doit comprendre pourquoi il est puni.
Vous ne pouvez pas punir plusieurs fois pour la même infraction.
La punition ne devrait avoir lieu que si l'enfant est réellement en faute.
Le démontage ne doit pas être effectué en présence de personnes étrangères.
Lors de la punition, l'enfant doit comprendre qu'il est puni pour une infraction, mais qu'il n'a pas cessé de l'aimer.
Si un enfant est injustement puni, le parent doit alors rassembler son courage et lui présenter ses excuses.

De nombreux psychologues conseillent de ne pas élever d'enfants, mais de s'éduquer, car les enfants seront toujours comme nous.

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