Les systèmes d'éducation des enfants dans les différentes nations du monde diffèrent considérablement. Et de nombreux facteurs influencent ces différences : la mentalité, la religion, le mode de vie ou encore les conditions climatiques. Dans cet article, nous avons rassemblé des descriptions des principaux modèles d'éducation, ainsi que, si vous souhaitez soudainement vous plonger dans l'un d'entre eux, de la littérature sur ce sujet.
Important! Nous n'attribuons aucune note à ces systèmes. Dans les articles de la « Base de connaissances », tout comme par exemple dans Wikipédia, nous sommes ouverts à vos modifications - laissez des commentaires si vous n'êtes pas d'accord avec quelque chose, si vous souhaitez ajouter ou clarifier.
Éducation japonaise
De la naissance à 5 ans, un enfant japonais connaît ce qu'on appelle la période de permissivité, pendant laquelle il est autorisé à faire ce qu'il veut sans se heurter à aucun commentaire de la part des adultes.
Jusqu’à l’âge de 5 ans, les Japonais traitent un enfant « comme un roi », de 5 à 15 ans, « comme un esclave », et après 15 ans, « comme un égal ».
Autres caractéristiques de l'éducation japonaise :
1. Les parents autorisent presque tout leurs enfants. Je veux dessiner sur le papier peint avec un feutre - s'il vous plaît ! Si vous aimez creuser dans un pot de fleurs, vous pouvez le faire !
2. Les Japonais croient que les premières années sont une période de divertissement, de jeux et de plaisir. Bien entendu, cela ne veut pas dire que les enfants sont complètement gâtés. On leur enseigne la politesse, les bonnes manières et on leur apprend à se sentir partie intégrante de l'État et de la société.
3. Maman et papa n'élèvent jamais le ton lorsqu'ils parlent avec des enfants et ne donnent pas de cours pendant des heures. Les châtiments corporels sont également exclus. La principale mesure disciplinaire consiste pour les parents à prendre l'enfant à part et à expliquer pourquoi ils ne devraient pas se comporter de cette façon.
4. Les parents se comportent avec sagesse et n'affirment pas leur autorité par des menaces et du chantage. Après les conflits, la mère japonaise est la première à prendre contact, montrant indirectement à quel point le geste de l’enfant la bouleverse.
5. Les Japonais ont été parmi les premiers à en parler. Ces personnes sont enclines à croire que les bases de la personnalité d’un enfant sont posées au cours des trois premières années de sa vie.
Les jeunes enfants apprennent tout beaucoup plus rapidement et la tâche des parents est de créer les conditions dans lesquelles l'enfant peut pleinement réaliser ses capacités.
Cependant, au moment où ils entrent à l’école, l’attitude des adultes envers les enfants change radicalement.
Leur comportement est strictement réglementé : ils doivent être respectueux envers les parents et les enseignants, porter les mêmes vêtements et généralement ne pas se démarquer de leurs pairs.
À l’âge de 15 ans, un enfant devrait déjà devenir une personne complètement indépendante et être traité comme un « égal » à partir de cet âge.
La famille japonaise traditionnelle est composée d'une mère, d'un père et de deux enfants.
Littérature à ce sujet :"Après trois heures, il est trop tard" Masaru Ibuka.
éducation allemande
Dès leur plus jeune âge, la vie des enfants allemands est soumise à des règles strictes : ils n'ont pas le droit de s'asseoir devant la télévision ou l'ordinateur et ils se couchent à 20 heures. Dès l’enfance, les enfants acquièrent des traits de caractère tels que la ponctualité et l’organisation.
Le style parental allemand est caractérisé par une organisation claire et une cohérence.
Autres caractéristiques de l'éducation allemande :
1. Il n'est pas d'usage de laisser les enfants avec leur grand-mère, les mères emmènent les bébés avec elles dans un porte-bébé ou une poussette. Ensuite, les parents vont travailler et les enfants restent chez des nounous, qui ont généralement un diplôme en médecine.
2. L'enfant doit disposer de sa propre chambre d'enfant, à l'aménagement de laquelle il a participé activement et qui constitue son territoire légal, où il a beaucoup droit. Quant au reste de l'appartement, les règles établies par les parents s'y appliquent.
3. Les jeux sont courants dans lesquels des situations quotidiennes sont simulées et la capacité de penser de manière indépendante et de prendre des décisions est développée.
4. Les mères allemandes élèvent des enfants indépendants : si le bébé tombe, il se relèvera tout seul, etc.
5. Les enfants doivent fréquenter l’école maternelle à partir de trois ans. Jusqu'à cette époque, la préparation s'effectue dans des groupes de jeu spéciaux, où les enfants se rendent avec leur mère ou leur nounou. Ici, ils acquièrent des compétences en communication avec leurs pairs.
6. À l'école maternelle, les enfants allemands n'apprennent pas à lire et à compter. Les enseignants considèrent qu'il est important d'inculquer la discipline et d'expliquer les règles de comportement en équipe. L'enfant d'âge préscolaire choisit lui-même une activité qu'il aime : s'amuser bruyant, dessiner ou jouer avec des voitures.
7. Un enfant apprend l'alphabétisation à l'école primaire. Les enseignants transforment les leçons en jeux amusants, inculquant ainsi le goût d’apprendre.
Les adultes tentent d'apprendre aux écoliers à planifier leurs affaires et leur budget en lui achetant un agenda et leur première tirelire.
D’ailleurs, en Allemagne, avoir trois enfants dans une famille est une anomalie. Les familles nombreuses sont rares dans ce pays. Cela est peut-être dû au soin scrupuleux des parents allemands dans leur approche de la question de l'agrandissement de la famille.
Littérature à ce sujet :"Un guide rapide pour élever les tout-petits" d'Axel Hacke
éducation française
Dans ce pays européen, une grande attention est accordée au développement précoce des enfants.
Les mères françaises tentent surtout d'inculquer l'indépendance à leurs enfants, puisque les femmes se mettent tôt au travail et s'efforcent de se réaliser.
Autres caractéristiques de l'enseignement français :
1. Les parents ne croient pas qu'après la naissance d'un bébé, leur vie personnelle se termine. Au contraire, ils distinguent clairement le temps pour l’enfant et le temps pour eux-mêmes. Ainsi, les enfants se couchent tôt et maman et papa peuvent être seuls. Le lit des parents n'est pas un endroit pour les enfants, un enfant à partir de trois mois est habitué à un berceau séparé.
2. De nombreux parents utilisent les services des centres de développement pour enfants et des studios de divertissement pour l'éducation et l'éducation complètes de leurs enfants. En France également, il existe un réseau largement développé où ils se trouvent pendant que maman est au travail.
3. Les Françaises traitent les enfants avec douceur, ne prêtant attention qu'aux délits graves. Les mamans récompensent les bons comportements et refusent les cadeaux ou les friandises aux mauvais comportements. Si la punition ne peut être évitée, les parents expliqueront certainement la raison de cette décision.
4. Les grands-parents ne gardent généralement pas leurs petits-enfants, mais ils les emmènent parfois dans une salle de jeux ou un studio. Les enfants passent la plupart de leur temps dans les jardins d'enfants, s'adaptant facilement aux conditions d'une institution préscolaire. À propos, si une mère ne travaille pas, elle ne peut pas bénéficier d'un billet gratuit pour un jardin d'enfants public.
L'éducation française, c'est non seulement des enfants modestes et maîtres d'eux-mêmes, mais aussi des parents forts.
Les mamans et les papas en France savent prononcer le mot « Non » pour qu'il paraisse confiant.
Littérature à ce sujet :« Les enfants français ne crachent pas de nourriture » de Pamela Druckerman, « Rendez nos enfants heureux » de Madeleine Denis.
éducation américaine
Les petits Américains modernes sont des experts en normes juridiques : il n'est pas rare que des enfants se plaignent auprès de leurs parents devant les tribunaux pour violation de leurs droits. Cela est peut-être dû au fait que la société accorde une grande importance à l'explication des libertés des enfants et au développement de leur individualité.
Autres caractéristiques de l'éducation américaine :
1. Pour de nombreux Américains, la famille est une secte. Bien que les grands-parents vivent souvent dans des États différents, toute la famille aime se réunir à Noël et à Thanksgiving.
2. Une autre caractéristique du style parental américain est l’habitude de visiter les lieux publics avec vos enfants. Il y a deux raisons à cela : d'une part, tous les jeunes parents ne peuvent pas se permettre les services d'une nounou, et d'autre part, ils ne veulent pas renoncer à leur ancien mode de vie « libre ». C'est pourquoi vous pouvez souvent voir des enfants lors des fêtes d'adultes.
3. Les enfants américains sont rarement envoyés dans des jardins d'enfants (plus précisément dans des groupes d'écoles). Les femmes au foyer préfèrent élever elles-mêmes leurs enfants, mais ne s'en occupent pas toujours. Ainsi, les filles et les garçons vont en première année sans savoir écrire ni lire.
4. Presque tous les enfants de la famille américaine moyenne appartiennent dès leur plus jeune âge à une sorte de club sportif, de section et jouent pour l'équipe sportive de l'école. Il existe même un stéréotype lorsqu'on dit à propos des écoles américaines que la matière principale de l'école est « l'éducation physique ».
5. Les Américains prennent la discipline et les punitions au sérieux : s'ils privent les enfants d'un jeu informatique ou d'une promenade, ils en expliquent toujours la raison.
À propos, les États-Unis sont le berceau d'une technique de punition constructive telle que le temps mort. Dans ce cas, le parent cesse de communiquer avec l'enfant ou le laisse seul pendant une courte période.
La durée de « l’isolement » dépend de l’âge : une minute pour chaque année de vie. Autrement dit, 4 minutes suffiront pour un enfant de quatre ans, 5 minutes suffiront pour un enfant de cinq ans. Par exemple, si un enfant se bat, il suffit de l'emmener dans une autre pièce, de l'asseoir sur une chaise et de le laisser tranquille. Après la fin du temps mort, assurez-vous de demander si l'enfant a compris pourquoi il a été puni.
Une autre caractéristique des Américains est que, malgré leurs opinions puritaines, ils parlent ouvertement du sexe avec les enfants.
Littérature à ce sujet : Le livre « From Diapers to First Dates » de la sexologue américaine Debra Haffner va aider nos mères à porter un regard différent sur l'éducation sexuelle de leur enfant.
éducation italienne
Les Italiens sont gentils avec les enfants et les considèrent comme des cadeaux du ciel. Les enfants sont aimés, et pas seulement par leurs parents, oncles, tantes et grands-parents, mais en général par tous ceux qu'ils rencontrent, du barman au vendeur de journaux. Tous les enfants bénéficient d’une attention garantie. Un passant peut sourire à l'enfant, lui tapoter les joues et lui dire quelque chose.
Il n'est pas surprenant que pour leurs parents, un enfant en Italie reste un enfant à 20 et 30 ans.
Autres caractéristiques de l'éducation italienne :
1. Les parents italiens envoient rarement leurs enfants à la maternelle, estimant qu'ils devraient être élevés dans une famille nombreuse et amicale. Les grands-mères, tantes et autres parents proches et éloignés s'occupent des enfants.
2. Le bébé grandit dans une atmosphère de surveillance totale, de tutelle et, en même temps, dans des conditions de permissivité. Il a le droit de tout faire : faire du bruit, crier, s'amuser, désobéir aux exigences des adultes, jouer des heures dans la rue.
3. Les enfants sont emmenés partout avec eux - à un mariage, un concert, un événement social. Il s’avère que le « bambino » italien mène une « vie sociale » active depuis sa naissance.
Personne ne s'indigne de cette règle, car tout le monde aime les bébés en Italie et ne cache pas son admiration.
4. Les femmes russes vivant en Italie constatent un manque de littérature sur le développement précoce et l'éducation des enfants. Il existe également des problèmes avec les centres de développement et les groupes d'activités avec les jeunes enfants. L'exception concerne les clubs de musique et de natation.
5. Les pères italiens partagent la responsabilité d'élever un enfant avec leurs femmes.
Surtout s'il s'agit d'une fille. En Italie, on dit : une fille est née - la joie de papa.Le père italien ne dira jamais : « Élever des enfants est un travail de femme ». Au contraire, il s'efforce de jouer un rôle actif dans l'éducation de son enfant.
Littérature à ce sujet : livres de la psychologue italienne Maria Montessori.
Éducation russe
S’il y a plusieurs décennies nous avions des exigences et des règles uniformes pour élever un enfant, les parents d’aujourd’hui utilisent diverses méthodes de développement populaires.
Cependant, la sagesse populaire est toujours d’actualité en Russie : « Il faut élever les enfants pendant qu’ils occupent la place du banc ».
Autres caractéristiques de l'éducation russe :
1. Les principaux éducateurs sont des femmes. Cela s'applique à la fois à la famille et aux établissements d'enseignement. Les hommes sont beaucoup moins susceptibles de participer au développement des enfants, consacrant la majeure partie de leur temps à leur carrière et à gagner de l’argent.
Traditionnellement, la famille russe est construite selon le type d'homme - le soutien de famille, de femme - la gardienne du foyer.
2. La grande majorité des enfants fréquentent des jardins d'enfants (malheureusement, ils doivent faire la queue pendant longtemps), qui offrent des services de développement global : intellectuel, social, créatif, sportif. Cependant, de nombreux parents ne font pas confiance à l'enseignement préscolaire et inscrivent leurs enfants dans des clubs, des centres et des studios.
3. Les services de nounous ne sont pas aussi populaires en Russie que dans d'autres pays européens.
Le plus souvent, les parents confient leurs enfants à leurs grands-parents s'ils sont obligés d'aller travailler et qu'une place dans une crèche ou un jardin d'enfants n'est pas encore disponible.
En général, les grands-mères participent souvent activement à l’éducation des enfants.
4. Les enfants restent des enfants, même lorsqu'ils quittent la maison et fondent leur propre famille. Maman et papa essaient d'aider financièrement, de résoudre diverses difficultés quotidiennes de leurs fils et filles adultes et de garder leurs petits-enfants.
Littérature à ce sujet :"Shapka, babouchka, kéfir. Comment les enfants sont élevés en Russie."
Aux quatre coins de la planète, les parents aiment leurs enfants avec la même profondeur. Mais l'éducation se fait dans chaque pays à sa manière, en fonction des mentalités, des modes de vie et des traditions. En quoi les principes d'éducation des enfants diffèrent-ils selon les pays ?
Amérique
La famille, pour tout résident américain, est sacrée. Il n'y a pas de division entre les responsabilités des hommes et celles des femmes. Papa s'assoit avec les enfants, maman s'occupe de la famille - c'est tout à fait normal.
Les enfants sont des objets d'adoration et d'admiration. Les vacances scolaires et maternelles sont des événements auxquels toute la famille participe traditionnellement.
Très tôt, les enfants bénéficient d'une totale liberté d'action - c'est ainsi qu'ils apprennent à être indépendants. Si un enfant veut se rouler dans la boue, maman ne se battra pas de manière hystérique et papa ne retirera pas sa ceinture. Parce que chacun a droit à ses propres erreurs et expériences.
Les petits-enfants voient rarement leurs grands-parents – en règle générale, ils vivent dans d'autres États.
Droit à la vie privée. Les Américains exigent même que les nourrissons respectent cette règle. Les enfants dorment dans des chambres séparées de leurs parents, et peu importe à quel point le bébé veut boire de l'eau la nuit ou se cacher des fantômes dans un lit parental chaud, maman et papa ne peuvent pas être touchés. Et personne non plus ne courra au berceau toutes les cinq minutes. Le mode de vie que les parents avaient avant l'accouchement se poursuit après. Un enfant n'est pas une raison pour refuser les fêtes bruyantes et les réunions entre amis, auxquelles ils emmènent le bébé avec eux et, malgré son rugissement de protestation, donnent à chaque invité le soin de le tenir.
La devise principale de la médecine pédiatrique est « Pas de panique ». L’examen d’un nouveau-né peut très bien être accompagné d’un court « merveilleux bébé ! » et pesée. Quant à l'observation ultérieure par les médecins, le facteur clé pour le médecin est l'apparence du bébé. Est-ce que ça a l'air génial ? Cela signifie qu'il est en bonne santé. Les Américains n'entrent pas dans les détails inutiles, se demandant si ce médicament prescrit par le médecin est nocif. Si le médecin l’a prescrit, c’est comme ça que ça devrait être. Maman ne fouillera pas le réseau mondial à la recherche d'effets secondaires du médicament et de critiques sur les forums.
Les papas et mamans américains sont calmes et rayonnent toujours d’optimisme. Les exploits quotidiens et le fanatisme dans l’éducation des enfants ne les concernent pas. Ils ne sacrifieront pas leurs désirs et leurs besoins, même pour plaire aux enfants. Par conséquent, les mères américaines ont suffisamment de force pour un deuxième, un troisième enfant, etc. L’enfant passe toujours en premier pour un Américain, mais l’univers ne tournera pas autour de lui.
Angleterre
En Angleterre, il est de coutume d'inculquer une haute estime de soi aux enfants dès la petite enfance. Les enfants sont félicités pour toutes leurs réalisations, même les plus mineures. L’essentiel est que l’enfant se sente en confiance. Ce n'est qu'ainsi, selon les Britanniques, qu'il pourra devenir une personne autonome, capable de prendre des décisions dans des situations difficiles.
Aucune mère anglaise qui se respecte ne réprimanderait l'enfant de quelqu'un d'autre. Même les enseignants des crèches et des jardins d’enfants traitent les enfants avec une patience rare. Ils font de leur mieux pour ne pas faire de commentaires ou gronder les enfants.
Si un enfant est capricieux, il essaie alors de porter son attention sur le jeu. L’essentiel est d’élever les enfants comme des personnes libres et libérées, sans complexes ni préjugés.
Ils ont de longues conversations avec des hommes plus âgés, essayant d'expliquer quelles conséquences peuvent entraîner tel ou tel comportement. À l’école, l’expression de l’individualité de l’enfant est également encouragée. Chaque élève a sa propre approche.
L'enfant est libre de prendre des décisions : où étudier, quels cours supplémentaires suivre. À la maison, l'enfant dispose de sa propre chambre dès le berceau. En grandissant, il décide lui-même quand y faire le ménage, et les adultes ne peuvent pas entrer dans leur enfant sans le demander.
Irlande
L'attitude envers les enfants dans ce pays est respectueuse. Même si un enfant casse quelque chose ou casse quelque chose dans un magasin, personne ne le grondera pour cela - ils lui demanderont plutôt poliment s'il avait peur. Malgré le fait que les femmes irlandaises préfèrent accoucher à un âge assez avancé, les familles ont de nombreux enfants - souvent quatre ou cinq. Il est intéressant de noter que dans ce pays il n'y a pas d'orphelinats du tout : pour tous les orphelins, il y aura certainement une famille d'accueil.
Italie
Une famille italienne est avant tout un clan. Même le parent le plus éloigné et le plus sans valeur est un membre de la famille que la famille n’abandonnera pas. En Italie, la naissance d'un bébé est un événement pour tous. Même pour la « septième eau sur gelée ». Un enfant est un cadeau du ciel, un ange. Tout le monde admirera bruyamment le bébé, le chouchoutera au maximum, le couvrira de bonbons et de jouets.
Les enfants italiens grandissent dans des conditions de contrôle total, mais en même temps dans une atmosphère de permissivité. En conséquence, ils grandissent sans retenue, colériques et trop émotifs. Les enfants ont tout permis. Ils peuvent faire du bruit, désobéir à leurs aînés, s'amuser et manger, laissant des taches sur les vêtements et les nappes. Les enfants, selon les Italiens, devraient être des enfants. Par conséquent, se faire dorloter, se tenir sur la tête et désobéir sont normaux. Les parents passent beaucoup de temps avec leurs enfants, mais ne les ennuyent pas avec des soins excessifs.
Étant donné que les enfants ne connaissent pas le mot « non » et ne connaissent généralement aucun interdit, ils grandissent pour devenir des personnes absolument libérées et artistiques. Les Italiens sont considérés comme le peuple le plus passionné et le plus charmant, ils ne tolèrent pas les critiques et ne changent pas leurs habitudes.
France
La famille en France est forte et inébranlable. A tel point que les enfants, même après trente ans, ne sont pas pressés de quitter leurs parents. Il y a donc du vrai dans l’infantilisme français et dans le manque d’initiative. Bien entendu, les mères françaises ne sont pas attachées à leurs enfants du matin au soir : elles parviennent à consacrer du temps à leur enfant, à leur mari, à leur travail et à leurs affaires personnelles.
Les bébés vont à la maternelle assez tôt - les mères sont pressées de retourner au travail quelques mois après l'accouchement. La carrière et la réalisation de soi sont des choses très importantes pour une Française. En règle générale, les enfants doivent apprendre l’indépendance dès leur plus jeune âge, en se divertissant de toutes sortes de manières. Résultat : les enfants grandissent très vite.
La discipline du fouet n'est pas pratiquée en France. Même si la mère française, en tant que femme très émotive, peut même crier après son enfant. Pour la plupart, l’atmosphère dans laquelle les enfants grandissent est conviviale. Mais les interdictions fondamentales - sur les bagarres, les querelles, les caprices et la désobéissance - leur sont connues dès le berceau. Ainsi, les enfants rejoignent de nouveaux groupes sans aucun problème.
A un âge difficile, les interdits demeurent, mais l'illusion de liberté se crée pour que l'enfant puisse montrer son indépendance.
Les règles dans les écoles maternelles sont strictes. Par exemple, l’enfant d’une Française qui ne travaille pas ne sera pas autorisé à manger dans la salle à manger commune, mais sera renvoyé chez lui pour manger.
Les grands-parents français ne gardent pas leurs petits-enfants, ils vivent leur propre vie. Même si parfois ils peuvent emmener leurs petits-enfants, par exemple, dans une section.
Allemagne
En Allemagne, les enfants commencent assez tard, généralement après trente ans, lorsque les deux parents ont déjà une bonne carrière et que leur position sociale est stable. Ils abordent la naissance des enfants avec la minutie caractéristique de la nation - par exemple, ils commencent à chercher une nounou avant même la naissance de l'enfant.
Les enfants restent à la maison jusqu'à l'âge de trois ans, après quoi ils commencent une fois par semaine à participer à ce qu'on appelle un groupe de jeu, où ils apprennent à communiquer avec leurs pairs. Ce n’est qu’à ce moment-là qu’ils sont envoyés à la maternelle à temps plein.
La principale caractéristique de l'éducation en Allemagne est le souci de la sécurité et de la protection des jeunes citoyens. Non seulement les parents ne peuvent pas punir leurs enfants, mais même élever la voix est découragé. Ici, l'éducation est un dialogue. L'enfant a le droit d'entendre la raison pour laquelle les parents veulent le punir et d'exprimer son opinion sur cette situation.
L'Autriche
L’éducation des enfants, ainsi que bien d’autres questions, est ici traitée de manière ambiguë. D’une part, on estime que les parents autrichiens sont parmi les plus stricts au monde. D’un autre côté, c’est ici que l’on dépense chaque année plus d’argent pour acheter des jouets pour un enfant que dans tout autre pays européen.
Pays-Bas
« Les enfants doivent grandir libres » est la règle principale de ce pays. Les enfants ont absolument tout droit, à condition que cela ne menace pas leur santé. Laissez-les construire, casser, courir et faire du bruit du matin au soir - personne ne dira un mot. Étudier doit également être joyeux et agréable. Les enfants vont à l'école pratiquement légers : ils n'emportent avec eux que des sandwichs, et tout ce dont ils ont besoin pour les cours leur est donné directement en classe.
Turquie
Les enfants turcs sont principalement élevés par leur mère avant l'école. Peu de gens envoient leurs enfants dans des jardins d'enfants, d'autant plus qu'il n'y a pas de jardins d'enfants publics dans le pays et que tout le monde ne peut pas se permettre d'en avoir des privés. Mais l'essentiel est qu'il est tellement accepté ici que les femmes ne travaillent généralement pas, mais s'occupent des enfants.
Les traditions séculaires sont toujours fortes en Turquie. Les jeux éducatifs et l’éducation préscolaire ne sont pas non plus courants. On pense que les enfants recevront toutes les connaissances nécessaires à l'école et qu'il vaut mieux s'amuser à la maison. Ainsi, les enfants jouent avec des jouets et s’amusent du mieux qu’ils peuvent. Habituellement, les enfants ne s'ennuient pas, car ils sont généralement plusieurs dans une famille.
D’ailleurs, dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à s’entraider. Les frères et sœurs grandissent en étant amicaux et unis. L'objectif principal de l'éducation est d'apprendre aux enfants à s'entraider, à se venir en aide, en un mot, à se sentir comme une famille. C’est en grande partie pour cette raison que les familles turques sont si fortes.
D’ailleurs, les enfants grandissent tôt. Dès l’âge de 13 ans, ils ont leurs propres responsabilités. Les filles aident leur mère, les garçons aident leur père. Parallèlement, il est de coutume dans les familles que les enfants plus âgés aident à s'occuper des plus jeunes, remplissant parfois la même fonction que nos grands-parents.
Cuba
L'enfant est gardé par la mère ou la grand-mère ; si tout le monde est occupé, il existe de nombreux jardins nationaux, mais les nounous sont extrêmement rarement invitées. Dès leur plus jeune âge, les filles apprennent à gérer le ménage et à aider aux tâches ménagères. Un garçon doit grandir fort et courageux, son but dans la vie est d'être un homme. La famille a toujours une relation très confiante et les petits Cubains n'ont généralement aucun secret pour leurs parents.
Thaïlande
"Le meilleur professeur est l'expérience personnelle." Les parents n'essaient pas de protéger l'enfant des chutes, des écorchures ou d'autres ennuis : il se relèvera, se secouera et continuera à courir. Bien sûr, ils disent à l'enfant que certaines actions sont dangereuses et d'autres indécentes, mais en fin de compte, l'enfant fait son propre choix.
Les parents thaïlandais sont convaincus que leurs enfants doivent tout apprendre de leur propre expérience. Bien sûr, ils expliquent à l'enfant quelles conséquences peuvent entraîner telle ou telle action, mais le petit fait son propre choix.
Japon
Le système japonais d’éducation des enfants est construit sur le contraste. Un enfant est traité complètement différemment selon son âge. Jusqu’à l’âge de cinq ans, un enfant a tout droit. Même s'il peint les meubles avec un feutre ou s'il se couche dans une flaque d'eau dans la rue, ses parents ne le gronderont pas. Les adultes essaient de satisfaire tous les caprices de l’enfant et de réaliser tous ses souhaits.
Les enfants âgés de 6 à 14 ans sont traités complètement différemment. A cette époque, l'enfant apprend ce qu'est la rigueur japonaise. Ils commencent à l'élever dans ce style : toute parole de ses parents fait loi.
À l’école, les enfants sont soumis à des exigences très élevées et une obéissance totale est attendue. C'est à cet âge que sont établis les hautes performances mondialement connues des Japonais, le travail acharné, l'obéissance et le strict respect des normes sociales, des règles et des lois.
L'éducation des garçons et des filles à cette époque est également différente. Au Japon, on pense qu'un homme n'a pas besoin de savoir cuisiner, mais il doit acquérir autant de connaissances que possible. En conséquence, après l’école, il est d’usage que les garçons soient envoyés dans divers clubs et sections sportives. Ce n’est pas nécessaire pour les filles et elles rentrent souvent chez elles après l’école. Mais leurs mères leur apprennent les bases du ménage.
Dès l'âge de 15 ans, un enfant commence à être traité sur un pied d'égalité, le considérant comme une personne indépendante et à part entière.
Chine
En Chine voisine, au contraire, les garçons et les filles sont élevés de la même manière. Dans les familles chinoises, il n’y a pas non plus de division entre les responsabilités masculines et féminines. Les femmes travaillent souvent beaucoup, tandis que les hommes effectuent sereinement les tâches ménagères. On leur apprend cela dès l'enfance. Le système éducatif en Chine est assez simple. Au premier plan se trouve l’obéissance stricte.
Les principales caractéristiques de la famille chinoise sont la cohésion, le rôle secondaire des femmes au foyer et l’autorité incontestée des aînés. Compte tenu de la surpopulation du pays, une famille chinoise ne peut pas se permettre d’avoir plus d’un bébé. Sur la base de cette situation, les enfants grandissent de manière capricieuse et gâtée. Mais seulement jusqu'à un certain âge. Dès la maternelle, toutes les indulgences s'arrêtent et l'éducation d'un caractère coriace commence.
Les Chinois inculquent dès le berceau l’amour du travail, la discipline, l’humilité et l’ambition aux enfants. Les bébés sont envoyés tôt dans les jardins d’enfants, parfois dès trois mois. Là, ils existent selon les normes acceptées dans les équipes. La rigidité du régime a ses avantages : un enfant chinois ne mange et ne dort que selon un horaire, commence tôt à utiliser le pot, grandit extrêmement obéissant et ne dépasse jamais les règles établies.
Seuls les parents décident dans quelles sections et clubs l'enfant ira après l'école, avec quels jouets il jouera et comment il passera son temps libre. Les enfants chinois entendent rarement des éloges.
En vacances, un enfant chinois peut rester assis pendant des heures sans bouger, tandis que d'autres enfants se tiennent sur la tête et détruisent des meubles. Il suit sans réserve tous les ordres de sa mère et ne fait jamais de scandale.
L'allaitement s'arrête à partir du moment où le bébé est capable de porter de manière autonome une cuillère à sa bouche.
Le développement assidu des enfants commence dès le plus jeune âge. Les parents chinois n'épargnent ni efforts ni argent pour le développement global de leur enfant et la recherche de talents. Si un tel talent est découvert, son développement se fera quotidiennement et avec rigueur. Jusqu'à ce que l'enfant obtienne des résultats élevés.
Si le bébé fait ses dents, la mère chinoise ne se précipitera pas à la pharmacie pour soulager la douleur - elle attendra patiemment jusqu'à ce que les dents éclatent.
Viêt Nam
Dès leur plus jeune âge, les enfants grandissent littéralement seuls, dans la rue, acquérant des compétences sociales et autres auprès de leurs pairs ou d'enfants plus âgés. Mais chaque enfant a son propre critère du « bien et du mal » : il faut essayer de ne pas faire des choses qui pourraient contrarier ses parents.
Inde
Les hindous commencent en fait à élever leurs enfants dès la naissance. La principale chose qu'ils enseignent ici est la patience et la capacité de vivre en harmonie avec vous-même et avec le monde qui vous entoure.
Les parents essaient d'inculquer à leur enfant une attitude bienveillante non seulement envers les gens. Ici, ils enseignent à respecter la nature, les animaux et les plantes. Cette idée est introduite dans l’esprit des enfants : ne faites pas de mal. Par conséquent, il n’est pas habituel que les garçons indiens battent les chiens ou détruisent les nids d’oiseaux.
Une qualité très importante est la maîtrise de soi. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à retenir leurs émotions, à réprimer la colère et l'irritabilité. Dans les écoles, on ne crie pas sur les élèves et les parents, même s'ils rentrent à la maison fatigués, n'exprimeront jamais leur irritation sur leurs enfants et n'élèveront pas la voix, même s'ils ont fait quelque chose de malicieux.
En particulier, grâce à une telle éducation, les jeunes sont assez calmes quant au fait que leurs parents choisissent leur époux ou leur épouse. Parfois, les jeunes ne se voient qu'au mariage. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent l'importance des valeurs familiales et se préparent au mariage.
En un mot, le système éducatif indien est basé sur la préparation d’une personne à fonder une famille solide. L’éducation et la carrière passent au second plan. D'ailleurs, la patience et le calme s'enseignent même à l'école. Ils enseignent le yoga, donnent des cours de méditation et vous expliquent même comment sourire correctement. En conséquence, les enfants indiens semblent heureux et joyeux, même si beaucoup vivent en dessous du seuil de pauvreté.
France. Ils n'élèvent pas d'enfants. Les enfants sont élevés
"J'ai deux enfants. Notre fils termine ses études cette année et notre fille est entrée en première année juste l'année où nous avons déménagé. Dès le premier jour, j’ai observé et, bon gré mal gré, j’ai comparé : « comment ça va avec eux ? Grâce au travail de mon mari, nous avons déménagé plusieurs fois et changé trois régions de France. Je peux donc tirer quelques conclusions générales sur les enfants et les parents français », déclare Ella.
« À une certaine époque, le livre de l'Américaine Pamela Druckerman, « French Children Don't Spit Food », a reçu un énorme écho. À tel point que « notre réponse à Chamberlain » a même été publiée. « Les enfants russes ne crachent pas du tout », a intitulé son livre Margarita Zavorotnyaya. Mais, la main sur le cœur, avouons-le : ce n’est pas le cas ! Les enfants sont bruyants, joueurs et capricieux. La seule question est de savoir comment les adultes réagissent à cela.
Photo de Getty Images
La façon dont les Français réagissent aux mauvais comportements des enfants est influencée par les pressions sociétales en faveur de la tolérance. Oui, j'ai entendu un jeune professeur crier en grondant un élève de 6 ans dans la piscine. J'ai vu des mères oies tirer leurs bébés sur le côté et siffler dans leurs oreilles. Je connais un père qui a giflé sa fille adolescente en pleine rue à Nice. Mais c'est une exception. Faire preuve d’agressivité ouverte dans la société française est non seulement inacceptable, mais également punissable.
Dès le collège, les enfants sont régulièrement interrogés, parfois de manière anonyme. Et dès que l'enfant se plaint que « maman me donne parfois une fessée », les choses s'enclenchent immédiatement. L'enfant est renvoyé de l'école le jour même dans une famille d'accueil et les parents passent plusieurs mois à tenter de le rencontrer. On m'a parlé d'une femme qui venait à l'école tous les matins pendant 6 mois pour voir depuis sa voiture comment des inconnus amenaient sa fille en classe. Elle-même ne pouvait suivre sa petite fille que des yeux.
Lorsque mon fils de 15 ans est rentré de son nouveau lycée, il s'est plaint que la salle de classe était trop bruyante. « Et le professeur ? » - J'ai demandé. "Eh bien, une fois, il a dit "sil vu ple!", mais tout le monde a fait du bruit et a continué." La discipline dans les cours dans les écoles françaises est une question à part. Les enseignants font rarement des commentaires. Leur tâche est de transmettre des connaissances et non d'éduquer vos enfants. Probablement, les enseignants ne subissent pas de « pression » d'en haut, même si toute la classe rédige un test pour 2 points. La réussite scolaire est une affaire personnelle pour les étudiants. Les cours payants ne sont pas aussi répandus que dans les écoles russes. Préparer et réussir le BAC (Examen d'État Unifié de Français) est stressant et demande beaucoup de travail. Mais sans vider l’argent du portefeuille des parents. D’ailleurs, je ne sais toujours pas comment se déroulera la remise des diplômes. Mais il ne reste qu’un mois avant la fin de l’année !
« Lors des réunions qui se déroulent sous forme de rencontres individuelles avec chaque enseignant (l'enregistrement se fait à l'avance et strictement dans les délais, pas plus de 15 minutes pour chacune), l'enfant n'est pas réprimandé. Ils donnent plutôt des conseils. Le professeur d'anglais m'a posé une question intriguante : « Pensez-vous que votre fils est heureux ici ? A-t-il des amis ?
Quant à ma fille, les surprises ont commencé dès le premier jour. Il nous a fallu 1 jour ouvrable pour la faire inscrire à l'école. Si vous avez un enfant, vous avez besoin d'école. Les enfants doivent étudier ! Le 1er septembre, un monsieur souriant s'approche de nous et nous explique que comme notre fille ne parle pas encore français, il lui donnera des cours particuliers plusieurs fois par semaine. Je me souviens de ce professeur avec gratitude. À Noël, notre fille babillait ainsi que les filles françaises. Cela ne nous a pas coûté un centime. Il s'agit d'un programme d'État pour l'intégration des enfants.
A la fin de chaque année scolaire, la direction de l'école demande : « Souhaitez-vous redoubler ce cours ? Que signifie : « Vous souhaitez garder votre enfant une deuxième année ? » Et 1 à 2 élèves de la classe « répètent ». Volontairement. Pour réussir dans le futur. D'ailleurs, « enjamber » la salle de classe n'est pas non plus interdit.
Les Français, comme l’a justement souligné Pamela Druckerman, n’éduquent pas, mais « élèvent » les enfants. Ils ne sont pas grondés pour des objets déchirés ou sales. Les parents ne crieront pas si leur bébé casse une assiette au dîner. Ils lui donneront simplement la possibilité de retirer lui-même les fragments. Parfois, j’avais l’impression que les adultes semblaient regarder leurs enfants de côté. Pas d'émotions violentes. De plus, les Français sont des gens très émotifs !
Dans la vie des enfants français, il existe une grande variété de clubs sportifs et autres loisirs actifs. Mais tout cela est une version « allégée », comparée aux écoles de musique russes, de danse ou de patinage artistique. Un enfant en France parvient à visiter 3 à 4 sections par semaine, par exemple un conservatoire, une piscine et une patinoire. Toutes les activités peuvent être combinées et il n’est pas question de choisir « l’un ou l’autre ». Il est rare que quelqu’un veuille réussir dans une seule chose. L'essentiel c'est de participer ! Les mères françaises ne font pas peser leurs ambitions sur les épaules fragiles de leurs enfants.»
Photo de Getty Images
« J’ai vu quelque chose de complètement différent dans les familles immigrées ou les familles mixtes. Les mères russes bourrent leurs enfants d'exercices supplémentaires jusqu'à la nausée et exigent le maximum. Un jour, j'ai vu une grande blonde en fourrure réchauffer sa fille avant une représentation lors d'une compétition régionale de patinage artistique. Elle a littéralement entraîné la jeune fille dans le grand écart, écartant le mini-entraîneur français.
« Rangez ma fille séparément ! » – mon voisin « travaillait » comme professeur de mathématiques. L'essence du conflit était que pour travailler « en binôme », lorsqu'une tâche était confiée à deux personnes, la fille recevait 18 points sur 20, alors qu'elle accomplissait toujours des tâches individuelles avec un score de 20. « Je ne vois pas à quoi sert de travailler ensemble si les résultats scolaires en souffrent.” “- la mère s'est indignée.
Bien entendu, tous les parents sont différents. Il y a ceux qui sont stricts, et ceux qui s’en foutent et sont calmes. Il y a des mères amies, il y a celles dont l'autorité est incontestable, même si vous ne vous vantez pas de vos réussites, vous pouvez essayer de « construire » la vie de vos enfants à votre manière.
Oui, nous voulons tous le meilleur pour nos enfants. Mais nous sommes habitués au fait que le succès signifie des sacrifices, c’est-à-dire « à travers les épines ». Et pour les Français, la vie c'est la vie. Et ils se donnent le temps d’en profiter.
République tchèque. Faites plus confiance, exigez moins !
Photo de Getty Images
Dasha est la mère de Lika, 10 ans. Lorsqu’ils sont arrivés en République tchèque, la fillette n’avait qu’un an. Voici ce qu'elle dit :
« Lika est allée presque immédiatement à la maternelle, et maintenant elle va à l'école avec une étude approfondie de la langue anglaise. Je partagerai ici mes observations sur la façon dont les enfants sont élevés. La première et la plus importante chose est la liberté en tout ! Les Tchèques élèvent leurs enfants de manière très loyale ! Pas de restrictions. Vous pouvez tout faire : ramper, sauter, lécher le sol et autres farces.
Les jeunes familles voyagent beaucoup et apprennent à leurs enfants à faire du sport dès leur plus jeune âge. Les patins à roulettes et les vélos sont monnaie courante dans les parcs. En hiver, la plupart des familles ont la possibilité d'aller skier en montagne. Les gens mènent ici une vie très active.
En République tchèque, les familles ont 2 à 3 enfants avec une petite différence d'âge. Être en congé de maternité est donc aussi un travail qui dure plusieurs années. D’ailleurs, les papas restent souvent à la maison avec leurs enfants. Il est précis que rien n'est exigé des enfants dans leurs études. Certaines écoles n'offrent même pas de devoirs. Selon les statistiques, un pourcentage important de résidents tchèques ne s'efforcent pas d'obtenir des études supérieures. Bien que dans les universités publiques, l’enseignement soit gratuit et généralement accessible. Cependant, les adolescents sont expulsés très tôt de chez eux pour pouvoir commencer une vie indépendante : gagner un peu d'argent et payer leur propre loyer. L'enseignement professionnel secondaire est considéré comme tout à fait acceptable. Mais les écoles et universités payantes coûtent cher. Comparable à Moscou.
Mais le niveau d'exigences et de connaissances diffère ici considérablement. Contrôle et discipline stricts. C'est plus proche de nous. Et il y a un résultat : dès la troisième année, ma fille parle déjà couramment le tchèque et l'anglais. Lorsqu’elle voyage à l’étranger, elle n’a aucune barrière linguistique et communique bien.
Danemark. Les Incorruptibles
Photo de Getty Images
Une loi interdisant de frapper les enfants a été adoptée au Danemark en 1968. Depuis près de 50 ans, plus d’une génération a grandi sans connaître les châtiments corporels. « Au Danemark, les enfants contrôlent leur vie dès le berceau ! C'est mon avis basé sur mon expérience personnelle. En effet, les enfants ne peuvent pas être influencés mentalement ni menacés de punition ici. Je ne parle en aucun cas d’une ceinture, c’est passible de sanctions pénales », explique Inna, mariée à un Danois.
Cependant, les Danois ne sont pas exactement des « garçons à maman ». Bien au contraire, grandir dans ce pays au « caractère masculin ». La moitié la plus forte participe peut-être encore plus activement au développement des enfants que les femmes. Les pères en congé de maternité et les soignants masculins sont monnaie courante. C'est peut-être pour cela que le développement physique et l'endurcissement ne sont pas donnés en dernière place.
Pour nos compatriotes, beaucoup de choses semblent folles. « Les enfants ont tout permis : ils peuvent boire dans une flaque d'eau, se rouler dans la boue, se la verser sur la tête, courir en chaussettes ou pieds nus, se déshabiller, même si c'est l'hiver. Les enseignants suivent la seule règle : « vous ne pouvez pas crier après les enfants ou les punir physiquement » - ici, c'est interdit par la loi, mais tout le reste est le bienvenu. En général, personne ne se soucie des enfants ici. Des enfants en été sans chapeau panama, en hiver sans chapeau, habillés de manière inappropriée pour la saison. Un phénomène courant est la morve ou une éruption cutanée allergique. Il est d'usage que les Danois s'assoient directement sur l'asphalte ou l'herbe. Ils ne se soucient pas du tout de se salir ou d'attraper froid. Les enfants pieds nus sont fréquents », écrit Tatiana sur son blog.
Les enfants quittent le domicile parental à l'âge de 18 ans. Ils sont déjà considérés comme des personnes indépendantes qui créent leur propre vie. Les lois danoises, qui permettent même aux enfants âgés de 15 ans de résoudre leurs problèmes de logement, permettent aux jeunes d'acquérir rapidement leur propre logement.
Quoi qu'il en soit, les psychologues disent que les Danois sont l'un des pays les plus heureux au monde.
Canada. Tout est possible sans nuire à vous ni aux autres
Photo de Getty Images
Le Canada est très favorable aux enfants. Tout ce qui est sécuritaire est permis. Voici ce que nous dit Svetlana, 45 ans, qui vit à Ottawa depuis plus de 10 ans :
« Il y a quelques années, quand mon fils avait 4 ans, nous sommes arrivés en Russie. C'était beaucoup de stress pour l'enfant. Il était perplexe, pourquoi tout n'était « pas permis » ? Vous ne pouvez pas vous asseoir sur l’herbe, vous ne pouvez pas embrasser d’autres enfants, vous ne pouvez rien toucher avec vos mains dans le magasin. Laisse moi te donner un exemple. Au Canada, j'avais un besoin urgent de commander de nouvelles lunettes avant de partir, et mon fils et moi sommes allés au rayon optique. Eh bien, vous imaginez, il y a des cadres et du verre coûteux tout autour. Et puis mon garçon actif de quatre ans arrive... Le consultant a réagi instantanément : il a tendu deux ballons au garçon ! L'enfant se figea d'admiration. Attention, et surtout, les mains étaient occupées. Et j'ai passé ma commande avec succès. Aucun cadre n'a été endommagé ! Et une situation complètement opposée nous est arrivée dans une parfumerie en Russie. À peine sommes-nous entrés qu’ils ont commencé à faire taire mon enfant et à me regarder avec reproche. Les Canadiens en général ont tendance à éviter tout conflit. Au Canada, il est considéré comme inacceptable de faire des commentaires sur les enfants des autres. Nous sommes un pays de conseils ! Il semble que tout le monde soit prêt à « élever » les enfants des autres : dans un magasin, sur une aire de jeux, dans les transports en commun.
Israël. Les enfants ne sont pas punis. Ils leur facilitent la vie
Eh bien, les mères juives sont, après tout, les mêmes mères pour qui la maternité n’est pas un travail difficile, mais une joie. Par conséquent, quoi que fasse l’enfant, il a de bonnes raisons de le faire. Pleurer - fatigué, jeter du poulet dans un restaurant - explorer le monde, lécher les vitrines des magasins - encore plus explorer le monde !
Photo de Getty Images
Les parents soutiennent les sentiments de l'enfant. Par exemple, un enfant froisse son dessin. Très probablement, un adulte dira à ceci : « Êtes-vous mécontent de votre dessin et êtes-vous en colère parce que cela ne fonctionne pas ? Je te comprends". Probablement, la lecture des livres de Yulia Gippenreiter et l'utilisation de la technique de « l'écoute active » sont incluses dans le programme de formation obligatoire des parents ?! Les enseignants des écoles en Israël évitent de donner des caractérisations directes aux élèves. Non « tu es génial » et surtout « il est lent en maths ». Toute manifestation névrotique dans le comportement d’un enfant est considérée comme une conséquence d’une surcharge. Un enfant peut mal se comporter pour une seule raison : il ne peut pas faire face à sa vie. La vie des enfants se compose de famille et d'école. Cela signifie que la tâche directe des adultes - parents et enseignants - est de faciliter la vie de l'enfant. Si vous vous êtes mal comporté en classe, vous recevrez un problème de moins à ramener à la maison. Paradoxe? La tâche fondamentale de l'école est l'adaptation sociale des enfants. L'essentiel est d'apprendre à communiquer et à interagir en équipe. Les enfants sont reconnus comme ayant le droit d'être, par exemple, un orateur talentueux et de ne pas aimer la chimie.
Cependant, dans la pratique, bien sûr, tout n’est pas si rose. Le facteur humain joue également un rôle important. Voici ce qu'Alina, la mère de la petite Lily, écrit à propos de sa recherche d'une école maternelle :
« Lorsque nous avons décidé d'envoyer notre plus jeune fille à la maternelle, nous avons été confrontés à la question : laquelle choisir - privée ou publique. J'ai visité plusieurs écoles maternelles. Dans le premier jardin, tous mes terribles souvenirs de ma propre enfance ressuscitèrent immédiatement. Déjà sur le chemin du jardin, nous avons entendu les professeurs crier après les enfants. Il y eut un rugissement de cris à plusieurs voix dans le jardin. Sur les quatre enseignants, deux n’ont jamais levé les yeux de leur téléphone pendant la marche. Les deux autres surveillaient les enfants du mieux qu'ils pouvaient.
Je suis allé au deuxième jardin avec un sentiment de lourdeur, pensant que je verrais la même chose. Mais le jardin d’enfants s’est avéré être tout le contraire. Les nounous criaient joyeusement quelques poèmes tout en jouant avec les enfants, les enfants riaient de manière incontrôlable. Personne n'a pleuré pendant la promenade. Aux murs se trouvent des dessins et des bricolages d'enfants. Super aire de jeux. Le responsable a assuré qu'ils préparaient des petits-déjeuners, des déjeuners et des collations fraîches l'après-midi. Bien que dans la plupart des jardins d'enfants israéliens, les enfants soient nourris avec des sandwichs que les parents eux-mêmes apportent de la maison.
Pour nos amis, la situation s'est avérée très intéressante. Pour une raison quelconque (si je me souviens bien, des raisons quotidiennes), ils ont choisi une école maternelle religieuse. Ainsi, chaque soir, ils écoutaient comment leur fille, assise sur le pot, chantait des prières et expliquait comment sa mère devait respecter son mari. Parce que papa est la deuxième personne après Dieu. Lorsque les questions ont commencé à se demander pourquoi les parents conduisaient une voiture le jour du Shabbat, la famille a décidé de trouver un autre jardin.
Allemagne. Loyauté et éducation sexuelle
Photo de Getty Images
En Allemagne, les enfants sont traités avec beaucoup de gentillesse. S'ils crient dans le train ou le bus ou commencent à faire du bruit, c'est normal, personne ne fera de commentaires ni aux enfants ni aux parents. Eh bien, qu'une mère gifle un enfant dans les fesses - c'est généralement inacceptable, Dieu nous préserve que quelqu'un d'autre le voie et vous « dise » pour cruauté envers un enfant ! Les cris et les châtiments corporels sont strictement interdits. Mais il faut savoir que la patience des parents en Allemagne est entraînée à la perfection !
« La fille de nos amis chante », explique Tatiana. – Il y a quelques années, ils sont venus à Moscou pour l'un des concours. C'était leur première visite en Russie. « Maman, pourquoi les enfants se comportent-ils de cette façon ? C’est comme s’ils avaient peur de leur mère », demandait alors le chanteur de 15 ans.
En Allemagne, les enfants sont traités avec beaucoup de respect et leurs limites personnelles sont respectées. Les adolescents de 15 à 16 ans ont déjà le droit de gérer leur vie. Par exemple, si un adolescent décide d’abandonner l’école, pratiquement personne ne peut l’influencer. Vous ne comprenez pas ce que vous devez étudier ? Le moment viendra, il comprendra. Il existe des écoles, comme nos écoles du soir, où l'on peut venir même à 20 ans. Dans presque toutes les situations, les parents allemands restent maîtres d’eux-mêmes et patients. C'est probablement le caractère nordique. Non seulement ils ne crient pas après les enfants, mais ils ne sifflent pas non plus, ne regardent pas et n'utilisent pas d'autres « substituts aux cris » dans les situations où crier devient soudainement gênant pour une raison quelconque. Les Allemands sont généralement moins émotifs en matière d’éducation.»
Dans les écoles, personne ne « tirera par les oreilles » pour avoir de bonnes notes. Trois est un résultat tout à fait tolérable. C’est le choix de l’adolescent de poursuivre ses études après l’école ou d’aller travailler. Une grande attention est accordée à l’éducation sexuelle précoce dans les écoles.
« En troisième année, l'enseignant a demandé aux parents de donner un préservatif à leurs enfants. Le lendemain, en classe, ils se sont « entraînés » à le mettre sur une bouteille en plastique », se souvient Victoria. Comme on dit, prévenu est protégé !
Grande Bretagne. Monde des adultes
"Encouragé à être indépendant, l'enfant anglais s'habitue peu à peu au fait que lorsqu'il éprouve la faim, la fatigue, la douleur, le ressentiment, il ne doit pas se plaindre ni déranger son père ou sa mère pour des bagatelles." Les enfants comprennent très tôt qu’ils vivent dans le royaume des adultes, où ils sont censés connaître leur place. Et cette place n’est en aucun cas entre les mains des parents.
Ici, dès la naissance, on fait comprendre aux enfants qu’il existe certaines règles et restrictions. Il faut les respecter. Les caprices ne sont pas les bienvenus. Il est d’usage de les arrêter en détournant l’attention de l’enfant sur autre chose. L'enfant s'habitue rapidement à être livré à lui-même et à rappeler le moins possible son existence à ses parents. Les enfants doivent être « vus mais pas entendus » – fait référence aux enfants. Dès l'âge scolaire, ils ne sont plus visibles du tout. Un adolescent de 13 ans se rend seul à l’école en train de banlieue, c’est la norme. Les mères ne travaillent pas comme « chauffeuses de taxi » pour leurs enfants, les emmenant dans les classes et les clubs.
Les Britanniques pragmatiques ne consacrent pas une grande partie de leur salaire aux enfants, comme c'est l'habitude ici. Ils ne les submergent pas de jouets et n’achètent pas d’objets coûteux. Les enfants grandissent si vite ! Pourquoi ne pas économiser de l’argent en achetant des vêtements, poussettes et autres articles d’occasion ? Et après utilisation, ils sont revendus. Dans les livres publiés pour aider les parents, par exemple, vous pouvez trouver le conseil suivant : « achetez à vos enfants des vêtements d'une couleur spécifique. De cette façon, vous économiserez sur le lavage.
Il n'est pas d'usage d'envelopper les enfants par tous les temps. En hiver, les chevilles nues qui sortent du pantalon sont la norme. Les enfants sont endurcis. Et ils ne croient pas à l’existence des germes. Les cookies ramassés sur le trottoir ne sont que des cookies.
Les Britanniques répriment catégoriquement la cruauté envers les enfants. Si un enfant torture un chat, offense un enfant plus jeune ou endommage la propriété de quelqu'un d'autre, il sera sévèrement puni - ce sont les règles. Les enfants réalisent très tôt que toute action entraîne une responsabilité. À propos, les châtiments corporels dans les écoles publiques n’ont été officiellement abolis en Angleterre qu’en 1987. Autrement dit, relativement récemment.
Il n'y a pas de nettoyeurs dans les écoles. Les élèves des classes les plus jeunes nettoient tous les locaux, y compris les toilettes, et même la cour de l'école. Ils ne considèrent pas cela comme un devoir. Je pense que cela est dû au fait que les enseignants non seulement dirigent le processus, mais y participent aux côtés des élèves. Même si le Japon est avant tout présenté comme un pays de haute technologie avec des robots à chaque coin de rue, en vivant ici, on s'habitue rapidement à ses traditions agricoles. Les légumes sont cultivés dans les jardins d'enfants et les écoles. Ils tentent d'emmener au moins une fois dans leur vie les étudiants des institutions les plus prestigieuses dans une rizière pour planter cette céréale à la main, jusqu'aux genoux dans l'eau et la boue, comme le faisaient leurs ancêtres.
Je n’arrive toujours pas à m’y habituer, et je suis toujours étonné lorsque, lors de fêtes ou de spectacles d’enfants de masse, je constate la capacité des Japonais, même les plus petits, à s’organiser en groupes et à se comporter de manière synchronisée. Les enfants agités de trois à cinq ans dansent, chantent et jouent des instruments de musique en harmonie, attendent calmement leur tour lors d'un concert, et ce, dans les jardins d'enfants les plus ordinaires, sans écarts particuliers. Il me semble aussi que les enfants du coin ressentent subtilement le moment où ils peuvent gambader et crier de tout leur cœur, mais je ne vois presque jamais d'enfants courir dans les restaurants, à l'exception du mien.
28 août 2011, 23h42La planète abrite un grand nombre de nations et de peuples complètement différents les uns des autres. Les traditions d'éducation des enfants dans différents pays dépendent de facteurs religieux, idéologiques, historiques et autres. Quelles traditions d’éducation des enfants existent parmi les différentes nations ? Les Allemands ne sont pas pressés d'avoir des enfants avant l'âge de trente ans, jusqu'à ce qu'ils aient obtenu un succès significatif dans leur carrière. Si un couple marié a décidé de franchir cette étape importante, il l'abordera avec le plus grand sérieux. Très souvent, ils commencent à chercher une nounou à l'avance, avant même la naissance de l'enfant. Traditionnellement, tous les enfants allemands restent à la maison jusqu’à l’âge de trois ans. Un enfant plus âgé commence à être emmené une fois par semaine dans un « groupe de jeu » afin qu'il puisse acquérir de l'expérience en communication avec ses pairs, puis il est placé dans un jardin d'enfants. Les Françaises envoient très tôt leurs enfants à la maternelle. Ils ont peur de perdre leurs qualifications professionnelles et pensent que les enfants se développent plus rapidement dans un groupe d'enfants. En France, presque dès sa naissance, un enfant passe toute la journée, d'abord dans une crèche, puis dans une école maternelle, puis à l'école. Les enfants français grandissent vite et deviennent indépendants. Ils vont eux-mêmes à l’école, achètent eux-mêmes les fournitures scolaires nécessaires dans le magasin. Les petits-enfants ne communiquent avec leurs grands-mères que pendant les vacances. En Italie, au contraire, il est d'usage de confier souvent les enfants à des proches, notamment aux grands-parents. Les gens vont à la maternelle seulement si aucun membre de leur famille n’est présent. En Italie, une grande importance est accordée aux dîners de famille réguliers et aux vacances avec un grand nombre de parents invités. Le Royaume-Uni est célèbre pour son éducation stricte. L'enfance d'un petit Anglais est remplie de nombreuses exigences visant à la formation d'habitudes traditionnelles purement anglaises, de points de vue et de caractéristiques de caractère et de comportement dans la société. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à restreindre l'expression de leurs émotions. Les parents montrent leur amour avec retenue, mais cela ne veut pas dire qu'ils les aiment moins que les représentants des autres nations. Les Américains ont généralement deux ou trois enfants, pensant qu’il serait difficile pour un seul enfant de grandir dans le monde des adultes. Les Américains emmènent leurs enfants partout avec eux, et souvent les enfants accompagnent leurs parents aux fêtes. De nombreuses institutions publiques mettent à disposition des salles où vous pouvez changer de vêtements et nourrir votre bébé. Un enfant japonais de moins de cinq ans est autorisé à tout faire. Il n'est jamais réprimandé pour ses farces, jamais battu ou choyé de quelque manière que ce soit. A partir du collège, l'attitude envers les enfants devient plus dure. Une réglementation claire du comportement prévaut et la division des enfants selon leurs capacités et la compétition entre pairs est encouragée. Différents pays ont des points de vue différents sur l'éducation de la jeune génération. Plus le pays est exotique, plus l’approche des parents est originale. En Afrique, les femmes attachent leurs enfants à elles à l’aide d’un long morceau de tissu et les emportent partout avec elles. L'apparition des poussettes européennes suscite de violentes protestations parmi les admirateurs des traditions séculaires. Le processus d'éducation des enfants dans différents pays dépend en grande partie de la culture d'un peuple particulier. Dans les pays islamiques, on pense qu’il est nécessaire d’être le bon exemple pour son enfant. Ici, une attention particulière est accordée non pas tant à la punition qu'à l'encouragement aux bonnes actions. Il n’existe pas d’approche standard en matière de garde d’enfants sur notre planète. Les Portoricains confient discrètement leurs nourrissons à leurs frères et sœurs aînés de moins de cinq ans. À Hong Kong, une mère ne confiera pas son enfant, même à la nounou la plus expérimentée. En Occident, les enfants pleurent aussi souvent qu’ailleurs dans le monde, mais plus longtemps que dans certains pays. Si un enfant américain pleure, il sera ramassé en une minute en moyenne et calmé, et si un bébé africain pleure, son cri sera répondu en une dizaine de secondes et mis au sein. Dans des pays comme Bali, les nourrissons sont nourris à la demande, sans aucun horaire. Les directives occidentales suggèrent de ne pas coucher les enfants pendant la journée afin qu'ils se fatiguent et s'endorment facilement le soir. Dans d'autres pays, cette technique n'est pas prise en charge. Dans la plupart des familles chinoises et japonaises, les jeunes enfants dorment avec leurs parents. On pense que de cette façon, les enfants dorment mieux et ne souffrent pas de cauchemars. Le processus d'éducation des enfants dans différents pays donne des résultats différents. Au Nigeria, parmi les enfants de deux ans, 90 pour cent peuvent se laver le visage, 75 pour cent peuvent faire leurs courses et 39 pour cent peuvent laver leur assiette. Aux États-Unis, on estime qu'à l'âge de deux ans, un enfant devrait être capable de conduire une voiture sur roues. Un grand nombre de livres sont consacrés aux traditions d'éducation des enfants dans différents pays, mais pas une seule encyclopédie ne répondra à la question : comment élever correctement un enfant. Les représentants de chaque culture considèrent que leurs méthodes sont les seules correctes et souhaitent sincèrement élever une génération digne pour les remplacer.
Humanité, indépendance et individualité, ces grands principes pédagogiques sont les mêmes pour tous les pays du monde. Mais chaque nation donne sa propre signification aux concepts et y accorde une importance différente. Regardons de l'extérieur et comparons : peut-être avons-nous quelque chose à apprendre.
Liberté totale : élever des enfants en Norvège et en Suède
Dans les pays scandinaves, les parents donnent à leurs enfants une totale liberté. L'enfant décide lui-même quoi jouer ou quoi faire. Personne ne l'obligera à se coucher à l'heure du déjeuner, comme le font par exemple les parents biélorusses. Les Scandinaves n'ont pas de routine quotidienne stricte et la principale chose qu'ils recherchent lorsqu'ils élèvent des enfants est le développement de leurs capacités créatives. Les cours pédagogiques dans les écoles maternelles et primaires se déroulent principalement sous forme de jeux.
Il est absolument interdit d'élever la voix envers un enfant, et encore moins de lui donner la fessée. Si le service social constate un tel comportement parental, l'enfant sera retiré à la famille. Les enfants scandinaves connaissent leurs droits dès leur plus jeune âge et peuvent intenter des poursuites pour mauvais traitements.
Les Scandinaves accordent une grande attention au développement physique des enfants et à leur santé. Selon eux, les produits naturels et l'air frais constituent la base principale pour élever un enfant. Par conséquent, tous les jeux dans la nature sont les bienvenus, car ils renforcent le système immunitaire.
Une mère russe parle des différences entre l'éducation en Russie et en SuèdeIndépendance vis-à-vis des adultes : élever des enfants en France
Les parents français enseignent à leurs enfants l'indépendance et la discipline dès la petite enfance. Très probablement, vous ne verrez pas de mère dans ce pays courir sur les talons d'un bébé d'un an, pour que Dieu nous préserve qu'il tombe. Les Français veillent à la sécurité des enfants, mais ne les empêchent pas d'explorer le monde par eux-mêmes. Pour eux, l’indépendance de l’enfant est plus importante qu’un contact étroit avec lui. Les parents apprécient leur temps personnel et essaient d'inscrire leurs enfants dans divers clubs pour qu'ils puissent travailler ou se développer eux-mêmes. Et oui, les grand-mères bien-aimées en France ne garderont pas leurs petits-enfants : c'est l'affaire des parents eux-mêmes.
Le point de vue d'une mère russe sur l'éducation françaiseL'éducation allemande : discipline et responsabilité
En Allemagne, l’éducation des enfants est basée sur la rigueur et l’ordre. Les parents fixent certaines règles : par exemple, les enfants ne doivent pas regarder la télévision pendant longtemps ou jouer sur l'ordinateur jusque tard dans la nuit. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à être responsables de leurs actes et à être indépendants. Les parents allemands sont très mobiles. Un bébé dans vos bras ne sera pas un obstacle pour aller au café ou au parc. Le bébé est emmené avec eux ou confié à une nounou. Dès l'âge de trois ans, les enfants vont à la maternelle, où on leur enseigne non pas les lettres et les chiffres, mais les règles de comportement en société et de discipline.
Une jeune mère réfléchit aux raisons pour lesquelles les enfants allemands sont si obéissantsL’éducation « de style Pacifique » en Espagne
Les Espagnols chouchoutent leurs enfants, les félicitent et ne leur refusent rien. Ils ne rougissent pas de honte et ne grondent pas leur enfant pour ses crises de colère et ses cris dans le magasin, mais réagissent tout à fait calmement à cela. Personne n’oblige les enfants à dormir à 23 heures ni ne leur interdit de s’asseoir sur leur tablette. Le lien dans une famille espagnole est assez fort : les adultes essaient de passer tout leur temps libre avec les enfants. Malgré cette forme d'éducation gratuite et douce, les responsabilités des parents en Espagne sont clairement énoncées dans la loi. Le mauvais traitement des enfants et la pression psychologique exercée sur eux peuvent conduire à la privation des droits parentaux.
Un père russe qui vit en Espagne depuis 17 ans partage les particularités de l'éducation localeNe pas montrer d'émotions : comment les enfants sont élevés en Angleterre
Dès leur plus jeune âge, les Anglais enseignent à leurs enfants les bonnes manières et la retenue. Pour devenir une vraie dame ou un vrai gentleman, un enfant doit apprendre à contrôler ses émotions. Ceci est considéré comme le principal indicateur des bonnes manières. Par conséquent, les enfants anglais, dans leurs manières, peuvent ressembler légèrement à de petits adultes.
Un Ukrainien de naissance vit à Londres et partage les secrets de l'éducation des AnglaisJusqu’à 5 ans, tout est possible : élever des enfants au Japon
Jusqu'à l'âge de cinq ans, ils essaient de ne restreindre en rien les enfants. Les Japonais pensent qu'à l'heure actuelle, un enfant a besoin de liberté. Mais si soudainement l'enfant s'est comporté de manière moche et a violé l'étiquette, il peut alors être réprimandé pour sa mauvaise action, expliquant pourquoi cela ne devrait pas être fait. Il est important pour les Japonais d’apprendre aux enfants à respecter les adultes et les traditions de leur État.
L'éducation japonaise à travers les yeux de la blogueuse IlonaÉlever des génies : élever des enfants en Chine
L'éducation en Chine est axée sur le développement intellectuel des enfants. A cet effet, les parents tentent d'inscrire leurs enfants dans différents clubs et sections. Selon les Chinois, un enfant doit constamment faire quelque chose d'utile qui le développera. De plus, ils apprennent de la même manière aux filles et aux fils à enfoncer des clous ou à arroser des fleurs.
Un blogueur partage ses impressions sur le livre d'Amy Chua "The Battle Song of the Chinese Tiger Mother"Gentillesse et convivialité : des qualités élevées chez les enfants en Inde
En Inde, la parentalité est principalement exercée par les mères. Ils apprennent aux enfants à être polis, amicaux, à respecter les aînés et à prendre soin de la nature. Les parents indiens sont très patients et ne crient pas après leurs enfants et ne paniquent pas à cause de leurs caprices. Ils essaient d'éduquer par leur propre exemple, d'expliquer les situations et les émotions.
Technique de temps mort : comment les enfants sont élevés en Amérique
Les valeurs démocratiques influencent largement le système d’éducation des enfants en Amérique. Dans la plupart des cas, l'enfant est libre de son choix et personne ne lui fait pression. Les familles américaines sont considérées comme fortes et amicales, fondées sur la confiance. Souvent, les mères deviennent femmes au foyer et consacrent leur temps à leurs enfants jusqu'à ce qu'ils entrent à l'école primaire. Et ils ne sont pas pressés d'apprendre à l'enfant à écrire et à compter, car tout cela sera enseigné à l'école primaire. Sinon, les mères qui travaillent peuvent payer les services d'une nounou ou d'une école maternelle et continuer à poursuivre leur carrière.
Nous avons parlé des particularités de l'éducation dans différents pays selon les stéréotypes et opinions dominants des mères vivant à l'étranger. Oui, ce processus dépend en grande partie de la mentalité, des traditions et de la culture des gens. Mais il faut aussi comprendre que les relations au sein de la famille sont également influencées par des facteurs individuels : l'éducation, les caractéristiques personnelles et l'éducation des parents eux-mêmes. Nous espérons que vous avez trouvé des conseils pédagogiques qui vous aideront à organiser vos enfants. Quel style parental est le plus proche de vous ?
Si le matériel vous a été utile, n'oubliez pas de le « liker » sur nos réseaux sociaux
