04 décembre 2012
Plan de travail perspective-thématique
faire découvrir aux enfants leur ville natale.
(âge préscolaire supérieur)
Note explicative.
Un peuple qui ne connaît pas son
culture et histoire - méprisées
et frivole.
N. M. Karamzine
Lors de l'initiation des enfants aux traditions et coutumes de la culture populaire, il est nécessaire de se rappeler que l'ancien et le nouveau sont interconnectés et mutuellement compris. Et afin de cultiver une attitude culturelle envers le passé parmi la jeune génération, nous devons nous efforcer de réconcilier le présent avec le passé.
Un plan thématique à long terme pour l'introduction des enfants d'âge préscolaire plus âgés dans leur ville natale a été élaboré sur la base des développements méthodologiques de R.M. Chumitcheva, O.L. Vedmed, N.A. Platokhina « Sources du Don », O.L. Knyazeva, « Introduire les enfants aux origines de la culture populaire russe », E.P. Kostin « Ma patrie - la Russie », I.F. Mulko « Éducation sociale et morale des enfants de 5 à 7 ans », N.V. Aleshina « Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire », T.I. Agureeva, L.A. Balandina, G.Yu. Tsvetkova « Costume cosaque » (manuel pédagogique et méthodologique), en raison du fait que le matériel n'est pas systématisé dans la littérature mentionnée ci-dessus, nous avons élaboré un plan à long terme pour familiariser les enfants avec leur ville natale. Le plan a été élaboré dans le but de systématiser le travail de familiarisation des enfants avec leur ville natale et a été élaboré conformément à l'arrêté n° 655 « Sur l'approbation et la mise en œuvre des exigences de l'État fédéral pour la structure du programme d'enseignement général de base de l'enseignement préscolaire. .» La base de l'élaboration d'un plan est l'orientation cognitive et verbale du développement des enfants et implique la résolution des tâches interdépendantes suivantes :
Éducatif:
— Développez les idées des enfants sur leur ville natale (passé historique, attractions, traditions).
— Faites-vous une idée de votre terre natale, de votre petite patrie, basée sur la familiarisation avec votre nature, votre culture et vos traditions d'origine.
Du développement:
— Développer le discours cohérent des enfants en composant des histoires, en racontant des contes de fées, des histoires sur leur ville natale.
— Susciter chez les enfants un intérêt cognitif pour leur ville natale.
— Développez le besoin d'exploration indépendante du monde environnant en étudiant l'histoire de votre ville.
Éducatif:
— Cultiver l’amour, le respect et le respect de sa petite patrie à travers les moyens de l’éducation esthétique : à travers la musique, les arts visuels, l’expression artistique.
— Contribuer au renforcement des liens familiaux, en développant les partenariats entre les parents et la maternelle.
— Former les qualités morales de la personnalité de l'enfant : indépendance, patriotisme, amour de sa ville natale.
Des travaux sont en cours frontalement, en sous-groupes et individuellement de manière ludique. Des cours complexes, basés sur des intrigues, thématiques et autres sont utilisés. La spécificité de l'organisation du travail est l'intégration de différents domaines pédagogiques sur la base d'un seul domaine de contenu.
Des activités éducatives directes (sous-groupes et individuelles) sont réalisées une fois par semaine, frontales - une fois par mois.
Du matériel de jeu a été sélectionné pour le plan : il ne s'agit pas seulement d'illustrations, de présentations, de matériel photographique, mais aussi de jeux respectant les principes didactiques de base : clarté, accessibilité, cohérence, utilisation maximale de l'activité de chaque enfant.
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Activités éducatives directes |
Activité coopérative |
Activité indépendante |
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| AVEC
e n T je b R. b |
Conversation éducative
"Ma terre natale" Cible:faites-vous une idée de votre pays natal. Familiarisation avec la nature de la région du Don « Flore et faune » Cible: développer l'intérêt, le désir et la capacité d'observer la nature vivante et inanimée de la région du Don. |
Examen des illustrations du livre « Don Region ».
Création d'albums "La nature de ma terre." |
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À PROPOS À T je b R. b |
Cognition
«Traditions et coutumes du pays natal» Cible : se forger des idées sur les traditions et les coutumes du pays natal. |
Connaissance de l'histoire du costume Don Cossack.
Cible: présenter les fonctionnalités Don costume, décoration, éléments vestimentaires. Jeu folklorique "Ring" Cible : continuer à introduire des jeux folkloriques. |
Travaillez dans le cahier d'exercices «Costume cosaque» («Là où commence la patrie» - pour les enfants sur la culture populaire).
Organisez l'écoute de chants cosaques : « Don Songs » (V. Krasnokulov), « Novocherkassk Waltz » (musique de A. Chekunaev, paroles de T. Anisimova). |
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N Ô je b R. b |
Cognition
Histoire de la fondation de la ville de Novotcherkassk. Présentation "Visite de la ville". Cible : faire découvrir aux enfants le passé historique de leur ville natale, cultiver l'intérêt pour l'histoire de leur pays natal. |
Visite guidée de la ville de Novotcherkassk.
Cible: développer la compréhension des enfants sur les monuments architecturaux et historiques de la ville. Dessin "Rues de la ville". Cible: apprenez à créer une image de la rue en utilisant les techniques de l'aquarelle. |
Examen de cartes postales, illustrations, photos « Novocherkassk ».
Organisez l'écoute de chansons sur Novotcherkassk. |
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D e À UN b R. b |
Cognition
«Pourquoi votre ville natale est-elle célèbre?» (usines, établissements d'enseignement, industries, centres scientifiques et culturels) Cible :développer les idées sur la production et les industries de la ville. |
Reportage photo « Nous sommes des Novotcherkassiens ! » Cible: cultivez le sentiment de fierté d’être résident de votre ville. |
Réaliser un album photo avec les enfants et les parents « Glorieuse ville de Novotcherkassk ! » avec une histoire descriptive. |
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je n V UN R. b |
Cognition
"Architecture de notre ville." Cible: initier les enfants d'âge préscolaire aux caractéristiques architecturales des bâtiments. Créativité artistique (construction à partir de matériaux de construction) « Bâtiments de notre ville. » Cible: consolider la capacité de construire des bâtiments de styles variés. |
Regarder la vidéo "SURSTU" - un enfant dans le rôle d'un guide.
Cible: cultiver l'intérêt pour les monuments architecturaux de notre ville. |
Organiser une exposition dans un coin lecture sur la ville de Novotcherkassk
(illustrations, littérature). Jeu S/r avec matériau de construction « My City ». |
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F e V R. UN je b |
Cognition
"Sites touristiques de la ville natale." Cible: cultivez un sentiment de fierté envers votre région. |
Présentation « Temples
Novotcherkassk" Cible :développer des idées sur l'histoire des églises de notre ville. Jeu folklorique "Cosaques-voleurs" Cible : continuer à introduire les règles des jeux folkloriques, susciter l'intérêt pour les jeux russes. |
Réalisation d'un collage « Attractions de la ville ».
Examen des cartes postales « ville de Novotcherkassk ». |
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M UN R. T |
Cognition
Une conversation éducative sur les rues de sa ville natale de Novotcherkassk. Cible : développer la compréhension des enfants sur les rues de la ville (l'histoire des noms de rues et leur emplacement sur le plan de la ville). |
Compiler une histoire avec les parents « La rue où j'habite ».
Cible: contribuer développement de partenariats entre parents et maternelle . « Visite du microquartier », découverte de ses rues : St. Lengnica; St. Chchorsa ; St. Boudionnovskaya. Cible: pour consolider les idées des enfants sur les rues de notre quartier. Réaliser une maquette de notre quartier. Cible: éveiller chez les enfants un intérêt cognitif pour le quartier de notre jardin d'enfants. |
Organiser une exposition d'œuvres d'enfants
et la photo "Regardez, les amis, c'est ma rue !" Regarder un album photo "La rue où j'habite." |
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UN P. R. e je b |
Cognition
Quiz des experts de la ville natale. Cible: élargissez votre compréhension des sites touristiques de votre ville natale. |
Résoudre les mots croisés
"Ma ville natale". Cible: enrichir les connaissances des enfants sur la ville, développer les processus cognitifs. |
Examen des illustrations de livres et de la littérature. |
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M UN ème |
Cognition
Composition littéraire et musicale « Merci au grand-père pour la Victoire ! » Cible: approfondir la compréhension des enfants sur les batailles militaires importantes ; donner le concept de « mémoire », de « perdu », de « monuments », à propos des rituels visant à honorer la mémoire dans sa ville natale. |
Message éducatif
«Héros du Don pendant la Seconde Guerre mondiale» (personnes qui ont glorifié notre ville). Rencontre avec des vétérans de la Seconde Guerre mondiale. Présentation « Les rues de notre ville portent les noms de héros. » Cible: consolider les connaissances sur la façon dont le peuple soviétique a défendu sa patrie pendant la Seconde Guerre mondiale. Conversation sur la fête « City Day ». Cible: cultivez l’intérêt et un sentiment de fierté pour votre ville natale. |
Exposition de matériel militaire, photos, fictions sur des sujets militaires.
Dessin « Feux d’artifice dans notre ville » (Jour férié en ville). |
Littérature:
1. R. M. Chumitcheva, O.L. Vedmed, N.A. Platokhina « Sources du Don » 2005, Rostov-sur-le-Don ;
O.L. Knyazeva, « Initier les enfants aux origines de la culture populaire russe 2000, S-P ;
3. E.P. Kostin « Ma patrie - Russie » 1996, N. Novgorod ;
SI. Mulko « Éducation sociale et morale des enfants de 5 à 7 ans » 2004, M. ;
N.V. Aleshina « Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire » 2004, M. ;
T.I. Agureeva, L.A. Balandina, G.Yu. Tsvetkova « Costume cosaque » (manuel pédagogique).
Développé
Groupe créatif :
Art. professeur Naumenko T.Yu.
professeur Bizhova O.A.
professeur Sylkina L.A.
Novotcherkassk
MBDOU d/s n°8
Année académique 2011-2012
Un plan de travail à long terme pour faire découvrir aux collégiens leur ville natale.
date
Sujet
Septembre
Anniversaire de la ville
Écouter des chansons sur votre ville natale, lire de la poésie,
- exposition de dessins d'enfants « Ma ville préférée »
Octobre
Ma petite patrie
- faire un album, composer des histoires « La maison où je vis »
-
Novembre
Histoire de la ville
- réalisation de l'album « Nature de mes terres »,
- conception du stand « Nijni Novgorod maintenant et avant »
Décembre
Connaître les armoiries de la ville
- activité créative – « Dessiner les armoiries de la famille »,
- introduction au drapeau, aux armoiries et à l'hymne de la Russie
Janvier
Tour de la ville
- réaliser une maquette de ville,
- jeu didactique « City Travel »
Février
Ils ont glorifié notre ville
- "Boutique de souvenirs",
- une conversation sur l'importance du travail de tous
- quiz « La ville dans laquelle nous vivons »
Mars
Papa, maman, moi - Famille de Nijni Novgorod
- jeu didactique « La terre dans laquelle nous vivons »,
- mémoriser des poèmes sur Nijni Novgorod
Avril
Nijni Novgorod - sport
- festival sportif « La Joie du Mouvement »
Peut
Gloire de bataille de la ville
- confectionner des cartes de vœux,
- rencontre avec des vétérans (arrière-grand-père d'un des enfants),
- conversation sur les exploits des soldats pendant la Grande Guerre patriotique
Un plan de travail à long terme pour familiariser les enfants plus âgés avec leur ville natale.
date
Sujet
Relation avec d'autres activités
Septembre
Notre patrie est la Russie
- regarder une carte géographique
- une histoire sur les particularités du climat, de la nature, de la faune
- connaissance de l'artisanat artistique de Nijni Novgorod
Octobre
Ma ville, qui est plus chère
- des balades en ville,
- des histoires sur
sites touristiques
Nijni Novgorod, sur les personnes de différentes professions qui vivent et travaillent dans notre ville,
- titre « Citoyen d'honneur »,
- faire un album avec mes parents « Ma ville est mon destin »,
- concours « Experts de Nijni Novgorod »
Novembre
Place Minine et Pojarski
- réaliser un collage « Kremlin »,
- histoire de l'apparition de la place « Avant et Aujourd'hui » :
- Armoiries de la ville
- construction de « Ponts sur la rivière »
Décembre
Connaissance des symboles d'État.
Blason. Drapeau. Hymne russe.
Armoiries de Nijni Novgorod.
- lire des poèmes sur la Patrie,
- écouter des chansons,
- peindre sur l'image des armoiries de Nijni Novgorod
Janvier
Famille sympathique
Réalisation d'un album photo « Traditions familiales »
- Quiz « Arts et métiers de Nijni Novgorod »
Février
Histoire de Nijni Novgorod
- visite du Musée des traditions locales,
- conférence pour enfants avec la participation des parents, mini-messages sur l'architecture du vieux Nijni
construction «Quand la ville était petite»
- peindre des cuillères avec la peinture Khokhloma
Mars
Pays du sport
- historique du concours,
- loisirs sportifs « Maman, Papa, je suis une famille sportive »
- exposition de dessins d'enfants « Nous aimons le sport »
- conversation "L'endroit le plus préféré de la ville"
Avril
C'est ma rue
- excursion dans le quartier,
- découvrir les rues :
- dessin "Soirée Nijni"
- jeu didactique « Avant et Aujourd'hui »
Peut
Nijni Novgorod est une ville de l'industrie automobile
- une histoire sur le travail des constructeurs automobiles,
- lire de la poésie, des histoires,
- construction de « Cars » en papier
- quiz "J'aime ma ville"
Un plan de travail à long terme pour familiariser les enfants du groupe des plus jeunes avec leur environnement immédiat.
date
Sujet
Relation avec d'autres activités
Septembre
"Mon jardin d'enfants préféré"
Une visite de l'école maternelle et une introduction au travail des salariés.
Conversations « Mon groupe », « Mes amis ».
Fabriquer des objets artisanaux à partir de matériaux naturels.
Une série de conversations « Qui appelle-t-on gentil (honnête, poli) ? »
Apprentissage des comptines « Chat-Chat », « Murka le Chat », « Pie-Corbeau ».
Jeu S/r "Maternelle".
Octobre
"Moi et mon nom"
Conversation « Pourquoi une personne a-t-elle un nom ? »
Jeu « Nommez-le gentiment ».
Nom « complet » et « incomplet ».
Jeu "Qui suis-je ?"
Compiler des histoires : « J’aime quand », « J’ai peur quand », « Quand je me sens mal ».
Lecture du conte de fées « Le loup et les sept petites chèvres »
Novembre
"Ma famille"
Histoires d'enfants sur les membres de leur famille.
Exposition de photographies de famille.
Jeu S/r "famille".
Mémoriser des comptines « De l'eau, de l'eau », « Grandir, tresser, jusqu'à la taille ».
Décembre
"Ma famille"
Conversation « Que signifie aimer ses parents ? »
« Tout le monde a un travail » (tâches ménagères des membres de la famille)
Mises en scène de situations : « Vacances en famille », « Comment remonter le moral maman (papa) ? », « Comment réconcilier les membres d'une famille qui se disputent », « soirée en famille ».
Mémorisation de poèmes « Père Noël », « Sapin de Noël », comptines, appels sur l'hiver.
"Mes amis"
Conversations « Amis », « Avec qui suis-je ami »,
Jeux « Mots tendres », « Appelez-le gentiment ».
Mise en situation de situations « Querelle », « Comment faire la paix ? »
Apprendre des poèmes sur l'amitié.
Février
"Nos défenseurs"
Conversation avec des enfants à propos de papa en regardant des photographies « Mon père est dans l'armée. »
Examen du tableau de Vasnetsov « Trois héros ».
Faire des cadeaux pour les papas.
Dessin « Les avions volent »
Chanter des chansons, mémoriser des poèmes sur l'armée.
Jeu S/r « Nous sommes des soldats »
Mars
"Ma mère"
Parler avec les enfants de leur mère.
Faire des cadeaux pour les mamans.
Applique « Belle robe pour maman »
Chanter des chansons, lire des poèmes sur maman.
Jeu S/r « Filles - Mères ».
Avril
"Ma rue"
Conversations avec des enfants « Mon adresse », « La rue où j'habite ».
Regarder des photographies et des diapositives de différentes rues de la ville.
Une visite des rues adjacentes à l'école maternelle.
Dessin "Ma rue".
Peut
"Ma ville"
1. Conversation « La ville dans laquelle je vis. »
2. Regarder des photographies des « attractions de la ville ».
3. Application « Armoiries de ma ville ».
4. Dessiner « Arbres et arbustes »
5. Construction d'une « maison de poupée »
6. Jeu S/R « Bus »
Un plan de travail à long terme pour familiariser les enfants du groupe préparatoire avec leur ville natale.
date
Sujet
Relation avec d'autres activités
Septembre
Mon Nijni Novgorod
- lire des poèmes sur Nijni Novgorod,
- trouver la ville sur la carte géographique de la Russie et du monde
- nommer les voisins de la région de Nijni Novgorod
- jeu s/r « Voyage autour de la ville »
Octobre
Se déplacer à Nijni Novgorod
- des promenades en ville
- des histoires sur
sites touristiques de Nijni Novgorod
- regarder le film documentaire « Sur les terres de Nijni Novgorod »
- lire des poèmes sur votre ville natale, écouter des chansons
- quiz « Papa, Maman, Moi – Famille de Nijni Novgorod »
Novembre
Volga et Oka
- Consolider les connaissances des enfants sur les principaux fleuves de notre ville
- protection des rivières
Décembre
Rues de Nijni Novgorod
- des visites guidées de la ville
- d/jeu « Nommez la capitale »
- dessin "Soirée Nijni"
Janvier
Ville glorieuse, ville antique
Critique du livre de Yu. Andrianov « Old Nizhny »
- une animation musicale « Voyage dans une machine à voyager dans le temps »
- construction «Quand la ville était petite»
Février
Industrie de la ville
- conférence pour enfants avec la participation des parents, mini-messages sur les entreprises de la ville
- conception à partir de papier « Atelier de meubles »
- Jeu S/r « Foire - exposition » des produits des entreprises de la ville
Mars
Monuments de Nijni Novgorod
- examen des illustrations « Monuments de la ville »
- excursion dans la rue du maréchal Rokossovsky, dépôt de fleurs.
- conversation "Ce que j'aimerais voir à Nijni Novgorod"
Nijni Novgorod – capitale culturelle
Critique de l'album «Théâtres de Nijni Novgorod»
- mini concert « Je te chante, ma ville »
Peut
Artisanat de la région de Nijni Novgorod
- une histoire sur l'artisanat de la région de Nijni Novgorod
- lire de la poésie, des histoires
- KVN « Jeune Nijni Novgorod »
- une excursion au musée de l'artisanat de Nijni Novgorod
| Établissement d'enseignement municipal autonome jardin d'enfants de type développemental général n° 150 de la ville de Khabarovsk |
| « Aimez et connaissez votre terre natale ! » |
| Plan à long terme pour introduire les enfants d'âge préscolaire dans la ville de Khabarovsk et dans le territoire de Khabarovsk |
| Enseignante de l'établissement d'enseignement préscolaire n° 150 Rybakova Irina Vladimirovna |
Tâches:
Cultiver chez les enfants l'amour de la patrie, de leur terre et de leur ville natales et de leur histoire ; apprends-nous à voir l'histoire autour de nous (dans les maisons qui nous entourent, dans les objets ménagers, dans les noms des rues, des parcs, des places)
Initier à la culture et aux traditions du peuple russe et des peuples d'Extrême-Orient, cultiver les meilleures qualités qui leur sont inhérentes : travail acharné, gentillesse, entraide, empathie.
Développer les capacités créatives et intellectuelles des enfants, leur culture de la parole.
Cultiver une attitude émotionnelle et poétique envers la nature, caractéristique de nos ancêtres.
Formation des éducateurs sur ce sujet :
1 Pour accroître les connaissances sur l'histoire et les attractions de la ville et de la région
visitez le musée d'histoire locale, le salon d'art, le musée géologique,
musée militaro-patriotique, musée des « poissons de l'Amour ».
2. Étudiez des articles sur l'histoire de la ville de Khabarovsk et de la région de Khabarovsk.
3. Étudiez la littérature d’histoire locale, remplissez les coins livres en groupes
littérature et illustrations sur la ville et la région.
Avec les parents, aménager des coins régionaux en groupe (objets du quotidien des peuples de la région, photographies, diapositives, badges, cartes postales sur Khabarovsk)
Sélectionnez une bibliothèque d'œuvres d'écrivains du territoire de Khabarovsk, dont les noms reflètent la vie, la culture et les traditions nationales.
6. Cousez un costume élégant pour femme des peuples du territoire de Khabarovsk pour la poupée.
Recueillir et systématiser le folklore du peuple russe et des peuples de la région de Khabarovsk : proverbes, dictons qui reflètent les meilleurs aspects du caractère russe et des peuples de la région : gentillesse, travail acharné, amour pour la mère, pour la patrie.
Réalisez des jeux éducatifs créatifs : « Assemblez une vue de Khabarovsk » (mosaïque), « Promenez-vous dans la ville » (labyrinthe), « Aidez-moi à me rendre à l'endroit indiqué » (plan schéma).
Organisez des jeux de rôle : « Nous sommes venus au musée », « Voyage autour de la ville » afin de consolider les connaissances acquises sur le sujet.
Apprenez les jeux de plein air des peuples du territoire de Khabarovsk avec les enfants.
Visitez la bibliothèque pour enfants n°1, discutez des problèmes de continuité dans le travail de la maternelle et de l'école sur le sujet donné.
Première étape des travaux
2ème groupe juniors
| Thèmes | Moyens d'atteindre l'objectif | Formes et méthodes de fixation |
| Moi et ma famille, ma maison, mon adresse, ma rue, entourage, jardin d'enfants, le travail des gens dans Jardin d'enfants. | Spécialement cours organisés, conversations gratuites temps, excursions Jardin d'enfants, observation du travail des employées de maternelle, balades ciblées dans l'environnement immédiat. | Didactique verbal jeux : « Parlez-moi vous-même", "Radio", "Qui perdu." S'amuser avec parents "Champ des Miracles" |
| La nature sur place Jardin d'enfants. | Visite du territoire Jardin d'enfants, observations en marchant, activités environnementales, travaux et observations dans coin de nature, lecture d'ouvrages sur la nature de Charushin, Prishvin, poèmes, proverbes, énigmes. | Reflet des observations dans calendrier nature, dans dessins, en regardant illustrations, peintures, qui sont représentés nature de la région. |
| Folklore : folklorique contes de fées, proverbes, | Les utiliser sur cours, en routine moments, dramatisation contes de fées, marionnettes, doigt, théâtre de table. | Jeux de théâtre selon les contes populaires Extrême Orient. Animation musicale "Contes de grand-mère" |
| Connaître les objets la vie des peuples d'Extrême-Orient Est mentionné dans | Considération expositions de musée vie folklorique (dans le groupe cours), considération illustrations de Pavlishine aux contes de fées, à l’histoire d’un professeur, à une conversation avec des enfants. | Révision et examen d'objets la vie quotidienne pendant le temps libre, jeu de rôle "Nous sommes venus au musée" (rôles : guide touristique, caissier, conservateur de musée) |
Groupe intermédiaire
| Thèmes | Moyens d'atteindre l'objectif | Formes et méthodes de fixation |
| Apprendre à connaître les gens musique, chant folklorique chants, danses. | Cours de musique, journées de musique folklorique écouter du folk mélodies gratuites | Vacances musicales et du divertissement, indépendant théâtral activité. |
| Apprendre à connaître Nanaï costume national (Forme générale) | Dessins d'enfants, jeux. |
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| Apprendre à connaître les gens arts appliqués peuples de la région de l'Amour. | Considération des ornements sur les vêtements, articles ménagers, chaussures. Examen des produits de l'art populaire (amulettes, poignées, souvenirs) | Équipement en groupe coins régionaux. |
| À la rencontre des chiffres culture - compatriotes - écrivains : artiste Pavlishin ou écrivain G. Hodger. | L'histoire du professeur sur écrivain, sa vie. Regarder des tableaux portrait. | Théâtre et jeux créatifs pour contes populaires Région de l'Amour, réflexion impressions dans les dessins. |
Deuxième étape des travauxGroupe senior
| Sujet | Moyens d'atteindre l'objectif | Formes, méthodes de fixation |
| Khabarovsk, ce sont les rues, places, monuments commémoratifs lieux. Notre région- Industriel. | Cours, excursion avec les parents dans la ville, examen photos avec vues Khabarovsk. Cible marcher dans la rue Espace | Jeux de rôle : "Construire une ville" "Nous voyageons Jeux éducatifs : "Allez à l'endroit indiqué lieux" (labyrinthe), "Image brisée" (rassemblement de vues de Khabarovsk à partir de parties) |
| Types de transports en chemin de fer, automobile, air, eau. | Cours, conversations avec les éducateurs, en regardant une carte villes, excursions, surveillance, ciblée marcher. | Jeu de rôle: "Nous voyageons ville", "Quoi est venu chez nous dessins d'enfants "invités", conception, modélisation. |
| Le travail des parents - industrie Zone industrielle. | Cours, conversations avec les éducateurs, visiter les lieux de travail parents, en regardant l'album "Khabarovsk-ville travail" | Jeu créatif : « Nous constructeurs, construction et des jeux constructifs. Jouer un rôle Jeux. "Centre commercial", beauté", "Atelier", "Hôpital" |
| Forêts, rivières, régions - élémentaire informations géographiques. | Cours d'écologie, observations, expériences, travaux dans la nature et dans le coin nature. Considération carte physique de la région, illustrations de livres sur la nature du territoire de Khabarovsk. Lire, mémoriser des poèmes sur la nature. | Jeux créatifs : "On cours de géographie" "Nous voyageons le long de la rivière Cupidon", "Ce que nous avons vu dans |
| Informations sur l'histoire locale sur Khabarovsk. | L'histoire du professeur sur cours, visite musée d'histoire locale, lieux historiques Khabarovsk. Collection l'histoire locale et éducatif matériel sur la ville et la région pour votre région coin dans le groupe. En regardant les illustrations dans livres historiques sur Khabarovsk. | Jeux créatifs ; "Nous Je suis venu au musée" "Nous voyageons vers le passé de la ville machine à remonter le temps." Reflet des impressions dans indépendant créatif et beaux-arts activités (dessins, modélisation, travail manuel.) |
| Introduction à l'histoire bords à travers le folk histoires, contes de fées. | Lecture et conte contes sur les protecteurs. Regarder des tableaux. Conversation sur le courage persévérance, amour pour Patrie, exploits militaires. Reflet de l'histoire dans les noms des villages. | Jeux de théâtre jeux basés sur des contes de fées. Reflet des impressions dans Activités artistiques. Divertissement : "Qu'est-ce que Ces contes de fées sont merveilleux" |
| Créativité musicale le peuple russe et peuples de la région de l'Amour | Apprendre aux enfants à chanter chansons folkloriques, spectacle folklorique mélodies. Apprendre à connaître populaire outils. Dansant, folklore russe les gens et les peuples Région de l'Amour. Jeux folkloriques. | Indépendant les enfants chantent des chansons, jouer de la musique instruments. Théâtral jeu : Concert. Les sportifs jeux : "Faites glisser" corde", "Lutte". |
| Apprendre à connaître la vie personnalités marquantes culture (Kola Beldy) Et compatriotes-héros. | L'histoire du professeur sur cours, lecture travaux, examen portraits, conversation sur créativité et vie écrivains, chanteurs, eux contribution à la culture de la région, à la culture de la Russie. Mémoriser de la poésie. | Soirée à thème : "Le chanteur Nanai K. Beldy." (avec parents) Considération illustrations. Dessin emballages de bonbons "Khabarovsk" |
| Reflet de reçu connaissances et impressions dans bien et activité de travail. | Cours d'art activités. Travailler avec des enfants sur le thème : "Les gens ont appliqué art" Travailler l'écorce de bouleau, pailles (panneaux) basé sur des contes de fées, applique en cuir avec les professeurs ou avec les parents broderie de perles. | Articulation artistique activités pour enfants. Exposition d'œuvres : « Sur les étendues de l'Amour", « Nous aimons notre ville natif" (ville en différents saisons, jours fériés et vie quotidienne) Exposition œuvres créatives d'enfants et parents (broderie ornements et broderies |
| Soirées à thème, divertissement avec impliquant les parents. | Responsable de Préparation - musique. superviseur | Loisirs basés sur folklore Quiz familiaux : « Chance », « Qui connaît le mieux sa ville ». Tournoi écologique : « Connaissez-vous la nature de votre terre natale » |
Troisième étape
Groupe préparatoire
| Moyens d'atteindre l'objectif | Formes, méthodes de fixation. |
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| Khabarovsk-ville gloire du travail. | Conversation avec des enfants sur lourd et industrie légère, où travaillent-ils parents, regardant photos, produits entreprises. | Visiter les enfants et parents Histoire locale musée (exposition, dédié moderne industrie de la ville. Histoires de parents, dessins d'enfants sur le thème : « Qu'est-ce que je veux être quand je serai grand » |
| L'élevage bovin, pêche Territoire de Khabarovsk, son importance pour la Russie. | Histoires du professeur, | Visites des parents et enfants de l'histoire locale musée, musée "Poisson" |
| Minéraux | Histoires du professeur, les conversations avec les enfants sont l'essentiel La richesse de la région réside dans l’exploitation de l’or. | Visites des parents et enfants de géologie |
| Lieux de gloire militaire Khabarovsk. | L'histoire du professeur sur lutte courageuse peuple russe en la Grande Guerre Patriotique guerre, dans le Civil guerre, à propos des héros - Khabarovsk, dont les rues portent leur nom. | Visite de musée. Jeu créatif : « Nous Je suis venu au musée." |
| Les habitants de Khabarovsk sont des héros | Lieux de Gloire militaire : monument aux Partisans, Place de la Gloire, Utes. Place Komsomolskaïa. Excursion à la Place de la Gloire et dépôt de fleurs à la flamme éternelle. Lire de la poésie, regarder des illustrations. | Enfants chantant des chansons années de guerre. Concert pour les vétérans. Considération des photographies de proches qui étaient en guerre. |
| Excursion au musée forestier du village. Nekrasovka. | L'histoire du guide regarder les expositions, parler avec les enfants de leurs impressions sur ce qu'ils ont vu | Jeux créatifs "Voyage dans la forêt" |
| Réserves Territoire de Khabarovsk, leur valeur de protection | Activité écologique, L'histoire du professeur sur environnemental activités des habitants de Khabarovsk, relique rare nos animaux réserves (tigre, carcajou, chevreuil, castor). | Visiter avec des enfants Arboretum et zoo sur Voronej. Considération illustrations sur le Bolchoï Réserve naturelle de Khikhtsir. |
| Réserves Territoire de Khabarovsk | Rare dendrologique copies la flore dans Arboretums. Lotus de Petropavlovsk | Thématique divertissement : "The Edge" cher, aimé pour toujours. " |
| Connaître les armoiries Territoire de Khabarovsk et ville de Khabarovsk | L'histoire du professeur sur cours, visite musée d'histoire locale. Examen des armoiries de livres historiques. | Jeux créatifs : « nous Je suis venu au musée." Reflet des impressions dans indépendant activités créatives et visuelles (dessins, modelage) Exposition de photographies et de dessins sur Khabarovsk. |
| Apprendre à connaître le drapeau Territoire de Khabarovsk | L'histoire du professeur sur leçon. Considération drapeau. Considération illustrations dans livres historiques. | Conversation gratuite Dessiner un drapeau. Exposition de dessins "Je dessine le drapeau du territoire de Khabarovsk" |
| Cours complexes : « Pourquoi l’ont-ils appelé ainsi ? rue", "Marcher ville de race", "Quoi Je vais te faire visiter la ville amis d'autres pays" | Histoires d'enseignants sur rues de Seryshev, Postysheva, Muravyova- Amourski, place Slava, etc. Considération des cartes postales, des photographies, lire des poèmes sur la ville, chanter des chansons. | Création de l'album « Enfants » à propos de ta ville natale" (photos, dessins Jeu créatif : "Machine à remonter le temps" (voyage vers le futur) |
| Khabarovsk - culturel centre du territoire de Khabarovsk. | L'histoire des enseignants sur moderne artistes, compositeurs, glorifiait la ville. Montrer des images, écouter musique de M. Zhuravlev, orchestre sous réalisé par V. Seins. | Excursion avec les parents dans Salon d'art, à salle d'exposition, au Théâtre de la Jeunesse, au théâtre de marionnettes. Emploi salon créatif dans école maternelle avec la participation artistes de théâtre dramatique, théâtre de marionnettes et société philharmonique. Créativité artistique indépendante des enfants. |
| Excursion à la crèche bibliothèque nommée d'après Gaïdar. Apprendre à connaître travaux enfants modernes écrivains vivant à Khabarovsk. | L'histoire du bibliothécaire créativité de Khabarovsk poètes modernes et écrivains. Inspection expositions de livres. En lisant poèmes pour enfants Poètes d'Extrême-Orient, livres sur Khabarovsk. | Lire des extraits de livres N. Navolochkina « Egor le chat » et d'autres". |
| Artistique la créativité des enfants, dédié aux autochtones ville et région. | Concours d'ouvrages sur le thème : "Ton image est dans mon âme je vais le garder" | Exposition de création œuvres pour enfants : « Ma ville préféré au monde" « Les champs sont vastes dans les étendues de Khabarovsk », « Faune et flore du territoire de Khabarovsk » |
| Des vacances à thème, soirées avec parents. | Responsable de préparation - musique superviseur | Fête folklorique (jouer une comédie musicale instruments folkloriques, chant de chansons folkloriques, exécution de danses) Soirée de jeux folkloriques et de divertissement. Quiz général : « Quoi ? Où? Quand?" « La Roue de l'Histoire » - soirée costumée finale avec remise des diplômes (avec la participation des parents) |
Plan de travail avec les parents :
1. Impliquer les parents dans la collecte de l'histoire locale et du matériel pédagogique pour reconstituer l'exposition du coin collectif de l'histoire locale. 2. Animer des séminaires et des ateliers « Aimez et connaissez votre terre natale », « Faire découvrir aux enfants la nature de leur terre natale »
3. Organiser des consultations :
Le rôle des parents dans l'éducation de leurs enfants pour qu'ils aiment leur ville natale
Où emmener votre enfant un jour de congé
Monuments culturels nationaux sur les fondements moraux de l'éducation
Le rôle de l'art populaire dans l'éducation morale des enfants.
L'art populaire oral - un réservoir de sagesse populaire
À propos de la sagesse de la pédagogie populaire
Parlez à vos enfants de vos endroits préférés dans la ville, quand et pourquoi vous en êtes tombé amoureux.
Organisez une soirée de questions-réponses : « Comment aider un enfant à trouver un travail dans lequel il s'apprécie ».
Salon créatif : « Vos enfants sont-ils scolarisés ?
Impliquer les parents dans l'organisation et la conduite d'animations et de célébrations de groupe : « Champ des Miracles », « Happy Accident », « Qui connaît le mieux leur ville ».
Préparez une exposition de photos avec vos parents : « Nous sommes de Khabarovsk » - des photographies d'enfants dans les plus beaux endroits de la ville.
Organiser l'enregistrement vidéo de divers événements dans l'établissement d'enseignement préscolaire.
Organisez des « Journées portes ouvertes » chaque mois du 20 au 25.
Organisez une soirée de jeux folkloriques et amusants avec vos parents (jeux et
exercices d'ingéniosité, de dextérité).
11. Organisez un quiz : « Quoi ? Où? Quand?"
12.Organiser le travail des clubs :
Sculpture de l'ornement
Broderie de perles
Chauffage au bois
13. Organisez une exposition d’œuvres créatives d’enfants.
Projet d'éducation morale et patriotique sur le thème : « Ma ville préférée ». Groupe intermédiaire
"J'ai découvert que j'avais
Il y a un énorme parent :
Et le chemin et la forêt,
Sur le terrain - chaque épillet,
Rivière, le ciel est au dessus de moi -
Tout cela est à moi, chérie ! »
V.Orlov
Type de projet: informatif et créatif.
Période de mise en œuvre: 1 an
Problème
Les enfants ne pensent pas au fait que la ville dans laquelle ils vivent est leur petite patrie. Ils ne savent rien de son histoire ou de ses attractions.
Pertinence
La connaissance de leur ville natale, de ses attractions, de la rue dans laquelle vit l'enfant et des personnages célèbres qui ont construit notre ville est d'une grande importance pour le développement cognitif, social, personnel et moral des enfants d'âge préscolaire.
Les parents n'ont pas une connaissance suffisante de leur ville, ne prêtent pas attention à ce problème, le considérant comme sans importance, les enfants n'ont pas suffisamment d'informations sur leur ville natale. Sans connaissances suffisantes, il est difficile d'adopter une attitude respectueuse envers la petite patrie.
Objectif du projet :
Mettre en œuvre une approche intégrée de l'éducation dans un esprit de patriotisme, en initiant les enfants d'âge préscolaire à l'histoire et à la culture de leur ville natale, aux attractions locales, en nourrissant l'amour et l'affection pour leur terre natale.
Objectifs du projet:
- Créer les conditions de perception des informations sur l'apparence culturelle de la terre natale ;
- Développer une attitude bienveillante envers la ville, ses attraits, ses valeurs culturelles et la nature ;
- Développer le discours cohérent des enfants ; enrichir et activer le vocabulaire des enfants, leur apprendre à penser librement et à fantasmer ;
- Cultiver un sentiment de fierté envers leurs compatriotes, une attitude émotionnelle et fondée sur des valeurs envers la région.
Acteurs du projet
Enfants de 4 à 5 ans (groupe intermédiaire), enseignants, parents.
Résultat prévu.
- Connaissances des enfants enrichies et systématisées sur la ville. Un intérêt constant pour l'étude de ce problème s'est développé.
- Participation des familles des élèves au processus éducatif.
- Développement d'un support méthodologique et didactique pour cette section.
- La mise en œuvre du projet améliorera les compétences des enfants, des parents et des pédagogues en matière d'histoire et de culture de la ville de Naberezhnye Chelny et contribuera à développer une attitude bienveillante envers leur ville natale.
Par conséquent, ce projet contribue à la formation non seulement d'un intérêt cognitif, mais a également une signification sociale.
La mise en œuvre du projet
Le projet est mis en œuvre en 3 étapes.
Étape I - préparatoire, comprend :
enquête sur les connaissances et les idées des parents sur leur ville natale, son histoire, ses attraits,
diagnostiquer les enfants afin d'identifier le niveau de formation des connaissances et des idées sur l'histoire et la culture de leur ville natale.
Étape II - la principale, comprend :
cours avec des enfants conformément au plan à long terme,
des événements communs avec les familles d'élèves,
reconstitution de l'environnement de développement,
expositions d'œuvres d'enfants, collections familiales, collections d'employés
Un plan de travail à long terme pour familiariser les enfants avec leur ville natale.
1. Interroger les parents. Diagnostiquer les enfants
Objectif : Identifier les connaissances des enfants et de leurs parents sur la ville de Naberezhnye Chelny.
2. NOD «Ma ville - Naberezhnye Chelny»
Objectif : Clarifier les connaissances des enfants sur le nom de leur ville natale.
Évoquer chez les enfants un sentiment d'admiration pour la beauté de leur ville natale.
3. Écouter des chansons sur votre ville natale, lire de la poésie
Objectif : Susciter l'intérêt pour votre ville natale, lui inculquer un sentiment de fierté.
4. Compilation d'histoires « La maison où je vis »
Objectif : Renforcer auprès des enfants la connaissance de leurs adresses personnelles
5. Histoires de sites touristiques
Objectif : Susciter l'intérêt pour le patrimoine historique et culturel, promouvoir un sentiment de fierté pour le monument architectural de la ville
6. Connaître les armoiries de la ville
"Dessinez les armoiries de la famille." Objectif : Donner une idée de ce qu'est un blason, expliquer la symbolique des armoiries de Naberezhnye Chelny. Cultivez une attitude respectueuse envers les symboles de la ville.
7. Lieu de travail des parents
Objectif : Consolider les connaissances des enfants sur les objets culturels et sociaux situés dans le micro-site de notre école maternelle
Clarifier avec les enfants les connaissances des métiers des personnes travaillant dans ces établissements
8. Ils ont glorifié notre ville.
Conversation sur l'importance du travail de tous
Objectif : Susciter chez les enfants un intérêt pour la vie de la ville de Naberezhnye Chelny, un sentiment de respect et de fierté pour leurs célèbres compatriotes.
9. Promenade ciblée dans les rues avoisinantes. Objectif : Fixer les noms des rues avoisinantes, des équipements culturels et sociaux qui s'y trouvent
Découvrez l'adresse de l'école maternelle
10. Jeu didactique « Voyage autour de la ville »
Objectif : Susciter l'intérêt des enfants pour l'histoire de l'émergence des monuments historiques de la ville
11. Conversation « Comment puis-je aider ma ville natale ? »
Objectif : Donner envie aux enfants de garder leur cour propre et bien rangée pour qu’elle soit propre et belle.
12. Conception du journal « Marcher dans les rues de la ville »
Objectif : Cultiver l’amour pour votre ville natale, rappelez-vous ses attraits
13. Exposition de photos avec les parents « Nature de la terre natale ».
Objectif : Inculquer l’amour pour sa ville natale, pour ses lieux d’origine ; être fier de vivre dans la ville de Naberezhnye Chelny
14. GCD « Que savons-nous de notre ville natale »
Objectif : Identifier les connaissances des enfants sur leur ville natale.
Cultiver l'amour pour notre ville, le sentiment de fierté de vivre dans la ville de Naberezhnye Chelny
15. Visite des enfants avec les parents au musée d'histoire de la ville
Objectif : Susciter l’intérêt des enfants pour l’histoire des monuments historiques de la ville
16. Gloire militaire de la ville.
Une conversation sur les exploits des soldats pendant la Grande Guerre patriotique. Faire des cartes de vœux
Objectif : Donner envie aux enfants d'imiter les militaires, d'être aussi courageux et courageux
Diagnostic final des enfants. Interrogatoires répétés des parents.
Objectif : Identifier les connaissances des enfants et de leurs parents sur la ville de Naberezhnye Chelny lors de la mise en œuvre du projet.
Étape III : finale
-Récompenser les gagnants du concours et les parents avec des lettres de gratitude.
-Analyse des résultats des activités du projet.
-Généralisation de l'expérience au conseil des enseignants.
Littérature.
Aleshina N.V. Présentation aux enfants d'âge préscolaire de leur ville natale. - M. : TC Sfera, 1999. - 112 p.
Aleshina N.V. Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire. - M. : TSGL, 2004. - 156 p.
Sources Internet
Rybalkova I. Familiarisation avec sa ville natale comme moyen d’éducation patriotique. // Éducation préscolaire 2003, n° 6. P. 45 - 55.
Yakusheva T. A. Éducation des sentiments civils et patriotiques chez un enfant d'âge préscolaire. // Pédagogie préscolaire 2006, n°6.
UN PLAN EN PERSPECTIVE POUR EXPOSER LES ENFANTS DE 6 À 7 ANS À LEUR VILLE D'ORIGINE.
Développé et compilé par S.P. Gvozdikova, enseignant-défectologue
MÉTHODES ET TECHNIQUES
EXCURSIONS
Septembre
1.La région dans laquelle vous habitez.
2. Novorossiysk et les phénomènes de la vie sociale. Journée de la ville.
Renforcez les idées des enfants sur la région dans laquelle ils vivent. Rappelez-vous les noms des rues voisines. Développer la capacité de naviguer dans la rue.
Apprenez à participer à la vie publique de la ville. Développer les compétences et les capacités de communication. Cultiver les qualités émotionnelles-volontaires et morales.
Conversations, observations.
Participation à des concours, concerts, récits de professeurs sur des événements festifs, examen d'illustrations.
Dans la rue Engels, L. Tolstoï, Isaïev.
Le long d'une rue décorée de manière festive, visitez des défilés et autres événements festifs.
1. La rue est pleine de surprises.
2.La région dans laquelle vous habitez.
Développez la compréhension des enfants sur les règles de comportement dans la rue. Apprenez à voir tout ce qui présente un danger pour la vie et la santé des enfants.
Faites découvrir aux enfants d'autres zones proches de l'orphelinat, leurs attraits et caractéristiques. Apprenez à observer et à comparer. Développer la curiosité.
Examen des illustrations et des panneaux de signalisation. Lecture du poème de K. Oboishchikov « Lapin piéton ». Lecture et conversation sur le contenu du manuel de V. Rublyakh « Règles de la route ». Comparaison des bâtiments par destination et aspect (bibliothèque, magasins à usages divers, pharmacie, musée, école, poste, etc.).
Au carrefour, au feu tricolore.
Le long de la rue principale - Sovetov.
Novembre
1.Nous vivons en ville
2.Histoire de ma ville
Consolider les connaissances sur l'origine du nom de la ville et des rues familières. Présenter les particularités de la localisation de la ville. Présenter le panorama de la ville. Cultivez l’amour de la ville. Développer la curiosité et la capacité d’observation.
Présentez l'histoire de la fondation de la ville, l'histoire de sa formation, les armoiries, le drapeau et l'hymne. Apprenez à comparer, comparer et tirer des conclusions.
Conversations, observations, visualisation d'illustrations, photographies.
Conversations avec les chercheurs du « Musée-Réserve historique », observations, examen d'illustrations et de photographies.
Autour de la ville, jusqu'à la crête Markhotsky (panorama de la ville).
Musée-réserve historique dans la salle « Archéologie », « Vieux Novorossiysk »
Novorossiysk est une ville active
Donnez des informations sur ce qui fait la renommée de votre ville natale. Industrie : du passé au présent. Connaître de nouveaux métiers. Favoriser un sentiment de respect envers les travailleurs.
Cimenterie "Prolétaire", musée de l'industrie cimentière, ascenseur, NCSP.
Janvier
Ma ville préférée.
Initier les enfants aux centres culturels et sportifs. Apprenez à voir la beauté de votre ville natale. Apprenez à aimer et à prendre soin de votre ville.
Conversations, observations, visionnage de photographies.
Théâtre, stade Trud, parc V.I. Lénine, parc aquatique, école de sport pour enfants.
Février
Unités militaires de la ville
Donnez une idée du service des soldats en temps de paix. Favoriser un sentiment de respect envers les personnes en uniforme militaire ; désir de défendre la Patrie.
Unité militaire "VDD", "Gardes-frontières"
Ma petite patrie - Novorossiysk
Faire découvrir aux enfants les richesses de leur ville natale (minéraux, agriculture). Favoriser un sentiment de respect envers les travailleurs. Montrez l'importance de leur travail pour la vie des gens.
Observations, lecture de poèmes, d'histoires, consultation de l'album photo « Nous et le monde qui nous entoure ».
Ascenseur, boulangerie, boulangerie, Chernomortransneft, cimenterie.
Avril
Tous les métiers sont importants, tous les métiers sont nécessaires.
Élargissez votre compréhension des différents types de professions. Montrez l'importance de chaque profession pour la vie des gens.
Conversations, observations, visionnage d'illustrations et d'albums photos « Découvrir les métiers »
Entreprise de meubles "Chernomorets", magasins à usages divers, clinique, école, jardin d'enfants, coiffeur, pharmacie, etc.
Le passé militaire de la ville.
Faire connaître la façon dont les soldats ont défendu notre ville pendant la Seconde Guerre mondiale. Présentez comment les gens préservent la mémoire des soldats libérateurs (nommer les rues en l'honneur des héros, ouvrir des monuments, etc.)
Rencontres avec des vétérans, visionnage de l'album « Victory », lecture de fiction, visionnage d'émissions télé.
Dépôt de fleurs sur les monuments, panoramas du musée-réserve historique, de l'ensemble de monuments "Malaya Zemlya", de la batterie Zoubkov, de l'Allée des Héros, du monument à L.I. Brejnev.
Juin
Transports urbains
Initier les enfants aux transports urbains et interurbains
En regardant l’album photo « Types de transports »
Dépôt de trolleybus, gare routière, gares ferroviaire et maritime.
Fichiers joints
