Art-thérapie psychologique pour enfants. Découvrir des talents étonnants chez les enfants grâce à l'art-thérapie

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Enfant heureux 21.04.2017

Chers lecteurs, connaissez-vous le concept d’art-thérapie ? Il s'avère que ce domaine relativement nouveau de la psychothérapie moderne est activement utilisé par les spécialistes non seulement auprès des adultes, mais également auprès des enfants. De nombreux exercices peuvent être proposés à votre enfant à la maison avec beaucoup de succès, tout en atteignant plusieurs objectifs à la fois : s'amuser, comprendre ce qui dérange votre bébé et l'aider à résoudre en douceur la difficulté survenue. Après tout, dans l'art-thérapie pour enfants, ce ne sont pas des pilules et des potions amères qui sont utilisées, mais ce dont l'enfance est déjà riche et heureuse - la pensée créative, l'imagination, les images vives et les activités préférées des enfants. Dites-moi, lequel des enfants refusera de dessiner, de danser ou de jouer à un jeu intéressant une fois de plus ?

Aujourd'hui, sur le blog, nous allons vous présenter de plus près l'art-thérapie dans le travail avec les enfants et vous proposer une sélection de jeux d'exercices amusants que vous pouvez utiliser à la maison avec votre enfant.

Je donne la parole à la présentatrice de la chronique, Anna Kutyavina.

Bonjour, chers lecteurs du blog d'Irina ! Lorsqu’il s’agit d’art-thérapie, je ne peux m’empêcher d’énumérer ses nombreux bienfaits. Cela est probablement dû au fait que je suis moi-même art-thérapeute et que j'ai des années de travail avec des enfants dans cette méthode. Mais chaque fois que j'observe les nouveaux succès des enfants, leurs grandes et petites découvertes, ainsi que les changements extraordinaires, je suis encore et encore émerveillé. Cela ressemblerait à un simple dessin, à un jeu dans le bac à sable, à une danse, à un conte de fées. Mais comme grâce à eux le monde change, autour et à l’intérieur de nous !

Mais examinons d’abord de plus près l’art-thérapie et découvrons à quoi elle sert.

L'art-thérapie dans le travail avec les enfants et les adultes et ses tâches

Qu’est-ce que l’art-thérapie ? Il s'agit d'une direction de la psychothérapie qui implique la création et l'analyse d'œuvres créatives. Littéralement, le mot « art-thérapie » se traduit par traitement par l’art. Mais pour les besoins de l'art-thérapie, il n'est pas du tout nécessaire d'être un artiste, un musicien ou un poète brillant avec une formation « de profil ». Il suffit simplement de récupérer les outils nécessaires à tel ou tel type de créativité, de se détendre, de lâcher prise sur la vanité et les soucis extérieurs et de se plonger dans le processus.

Cependant, toute créativité ne peut pas être classée comme art-thérapie. Le modelage ordinaire, la danse, le dessin ne sont pas encore un traitement. Mais une créativité bien dirigée et coordonnée (à ne pas confondre avec une formation spéciale en créativité - en comparaison avec elle, l'art-thérapie est plus spontanée) peut aider :

• réagir aux émotions non vécues, aller au fond des vrais sentiments et pensées ;
• diagnostiquer des problèmes psychologiques;
• libérer l'agressivité et d'autres manifestations négatives sous une forme adéquate ;
• faciliter le processus de communication, en établissant des relations avec d'autres personnes ;
• augmenter l'estime de soi;
• apprenez à contrôler votre propre état interne ;
• faire face aux peurs, à l’anxiété et à de nombreuses manifestations psychosomatiques ;
• acquérir de nouveaux modèles de comportement plus constructifs dans une situation donnée ;
• apprécier l'expression de soi.

Cela semblerait « juste » des farces enfantines. Et quelle énorme influence ils ont sur une personne !

L’art-thérapie fonctionne également très bien avec les « patients » adultes. Mais elle fait littéralement des merveilles avec les enfants ! Peut-être parce qu’il n’est pas si facile pour nous, grands-tantes et oncles, d’éteindre le contrôleur et le « superviseur » en nous-mêmes et de créer sans jugement ?

Types et méthodes d'art-thérapie dans le travail avec les enfants

Il existe de nombreux types et directions distincts en art-thérapie. De plus, quelque chose de nouveau apparaît constamment. Mais les principaux types de traitement créatif comprennent :

Isothérapie– traitement à l’aide du dessin et des beaux-arts. Les matériaux nécessaires à une telle thérapie sont le papier, les pinceaux, les peintures et, moins souvent, les crayons, les stylos et les crayons de couleur.

Thérapie par le sable – des cours utilisant un bac à sable spécialement aménagé. En plus du bac à sable lui-même, de petites figurines, des matériaux naturels, etc. sont utilisés en thérapie.

Bibliothérapie– travail spécial avec du texte. Ainsi, vous pouvez lire le texte, sélectionner et écrire les mots dont vous vous souvenez, composer des phrases à partir d'eux, etc.

Musicothérapie– des cours en écoutant de la musique, en créant ses propres rythmes, en jouant d'instruments de musique.

Thérapie tissulaire – en travaillant les tissus.

Thérapie par la couleur– utilisation de différentes combinaisons de couleurs et images à des fins thérapeutiques.

Thérapie de marionnettes– cela implique la création de poupées à partir de divers matériaux et une interaction ultérieure avec elles : jouer des histoires, composer des intrigues, etc.

Mandalothérapie– des activités avec les enfants en créant des mandalas. Ils peuvent être dessinés sur du papier ou du sable et créés à partir de différents matériaux.

Photothérapie– création de photographies et travail thérapeutique ultérieur avec elles ;

COQUELICOT– des cours utilisant des cartes associatives métaphoriques.

Testoplastie– thérapie en influençant la pâte à modeler, la pâte, l’argile et d’autres matières plastiques.

Collage– traitement et remplissage de ressources en créant des collages.

Cinémathérapie– thérapie par films et vidéos.

Thérapie par le mouvement et la danse – le traitement par la danse.

Lorsqu'on travaille avec des enfants, en particulier les plus jeunes, on utilise le plus souvent l'isothérapie, la thérapie par les contes de fées, la thérapie par le sable, la testoplastie et la thérapie par les poupées. Oui, oui, c'est exactement ce que les enfants aiment le plus au monde : dessiner, lire des contes de fées, sculpter, jouer dans le bac à sable et avec des poupées. Magic Doctor Art thérapie ne traite que ce qui est agréable et indolore !

Exercices pour faire de l'art-thérapie avec des enfants

Et maintenant, je vous propose de jouer un peu avec les enfants, et en même temps de vous sentir un peu comme un art-thérapeute. Pour se familiariser avec la méthode, prenons ce qui, à mon avis, sont les domaines les plus simples et les plus rapides, ainsi que ceux qui sont très appréciés des enfants : l'isothérapie et la thérapie par le sable.

Isothérapie

En fait, tous les enfants adorent dessiner. Pourquoi ne pas faire du sport avec les enfants ? Le matériel suivant peut être utilisé pour l'isothérapie : papier, pinceaux et peintures, crayons, feutres, stylos, crayons de couleur. Tout ce avec quoi vous pouvez dessiner. Pour commencer, invitez votre enfant à choisir avec quoi il aimerait dessiner maintenant.

Griffonner

Un exercice très simple et accessible. Invitez votre bébé à prendre des crayons ou de la peinture et à tracer des lignes. Vous pouvez dessiner dans n’importe quelle couleur, avec n’importe quelle pression, n’importe quelle forme et n’importe quelle taille. Pendant que vous dessinez, essayez de trouver une image dans les lignes et complétez-la avec votre enfant.

Ou bien, vous n’avez pas besoin de chercher du sens dans les gribouillages, mais de simplement déplacer un crayon sur le papier pour vous exprimer.

Dessin à main levée

Une merveilleuse façon de faire vivre à votre enfant une joie incroyable ! Après tout, vous ne pouvez généralement pas « vous salir les mains », mais tout à coup, vous le pouvez ! Invitez votre enfant à dessiner avec toute sa paume, le bout de ses doigts, ses jointures et le bord de sa paume, en utilisant de la gouache ou des peintures spéciales au doigt. Il n'est pas nécessaire de confier une tâche spécifique. Laissez simplement votre tout-petit se détendre, appliquer des mouvements amples et chaotiques, expérimenter des sensations tactiles inhabituelles et aller au-delà de ce qui est autorisé.

Avec cet exercice, vous pouvez corriger l’état de peur, de dépression et d’anxiété.

Dessiner de la musique

Offrez à votre enfant de la peinture, des pinceaux, du papier et écoutez un enregistrement de musique classique, par exemple Mozart ou Tchaïkovski. Et demandez-lui de dessiner la musique qu'il entend, en utilisant n'importe quelles lignes et couleurs. Ce qu'il ressentira lui-même.

Grâce à cet exercice, l'enfant apprend à exprimer ses émotions et ses sentiments sur papier, et développe également son imagination.

Exercice "Fleur"

Un enfant plus âgé peut faire de l'exercice "Fleur". Donnez-lui du papier, des pinceaux et de la peinture, des crayons. Demandez à fermer les yeux et imaginez une merveilleuse fleur. Comment est-il? Ça sent quoi ? Où a-t-il grandi? Qu'y a-t-il autour de lui ? Laissez maintenant l'enfant ouvrir les yeux et essayez de dessiner tout ce qu'il vient d'imaginer.

Avec votre enfant, inventez une histoire sur une fleur. Quelle est son humeur ? Qu'est-ce qu'il aime? Comment se passe sa journée, etc. Si l'histoire est triste, proposez de compléter le tableau ou de changer l'histoire dans une direction positive.

Cet exercice permet de développer l'imagination et de soulager le stress émotionnel.

Voyons maintenant comment vous pouvez vous amuser avec vos enfants pendant les cours de mannequinat. De quoi pouvons-nous parler, de quoi nous dira l'artisanat pour enfants.

Art du sable - thérapie pour les enfants

Le sable est un environnement merveilleux pour développer les compétences d’un enfant et même pour corriger et traiter des problèmes existants. Le sable lui-même est agréable au toucher, fluide, remplit facilement n'importe quelle forme et les enfants peuvent jouer avec pendant des heures. Rappelez-vous simplement ce qui se passe au bord des mers et des rivières, ainsi qu'à proximité des grands bacs à sable dans la cour. Vous ne pouvez pas arracher vos enfants au sable !

Les propriétés « magiques » du sable ne pouvaient passer inaperçues auprès des spécialistes. Le bac à sable est activement utilisé dans le processus psychologique et art-thérapeutique. Certes, le bac à sable psychologique doit avoir certaines dimensions - 50 * 70 * 8 cm, et l'intérieur est peint en bleu ou bleu clair, symbole du ciel et de l'eau.

Mais à la maison, on peut aussi utiliser des moyens improvisés – des petits plateaux, des tiroirs, voire des bassines en plastique remplies de sable. La condition principale est que le sable soit sans danger pour l'enfant, c'est-à-dire propre et désinfecté. Pour ce faire, vous pouvez acheter du sable spécial, ou prendre du sable ordinaire, le rincer et le cuire au four.

Également pour les jeux, vous aurez besoin de petites figurines - jusqu'à 8 cm de haut, qui peuvent être des poupées, des figurines d'animaux, des arbres, des maisons, des objets d'intérieur, des matériaux naturels. Les psychologues possèdent généralement toute une collection de ces jouets. Mais à la maison, il suffit d'avoir au moins un ensemble minimum.

Apprendre à connaître le sable

Au tout début, nous invitons l'enfant à « faire connaissance » avec le bac à sable :

"Dites bonjour" au sable (rappelez-vous que jouer dans le bac à sable est déjà la création d'un conte de fées, et dans un conte de fées, tout est vivant).

Faites glisser vos paumes sur le sable en lignes droites, en mouvements circulaires comme des serpents ou en zigzag. Faites ensuite de même avec les bords de vos paumes.

Versez du sable dans votre paume ou deux à la fois et versez-le en un mince filet.

Enfouissez vos paumes dans le sable, puis « trouvez-les » en disant : « Où sont nos mains ? Où se sont-ils cachés ?

Placez votre paume ouverte dans le sable et fermez les yeux. Ensuite, maman ou papa verse du sable sur le doigt et le bébé doit deviner sur quel doigt le sable a atterri.

Laissez des empreintes dans le sable. Vous pouvez inviter votre bébé à sauter les orteils dans le sable comme un lapin, à marcher comme un gros ours ou à ramper comme un serpent.

Assurez-vous de discuter avec votre enfant de ses sentiments, de la différence d'impressions et de poser des questions. Vous ne devez pas imposer votre opinion, écouter votre enfant et l'aider, sans le corriger ni le critiquer de quelque manière que ce soit. Assurez-vous de féliciter votre succès.

Création d'un monde magique

Afin de mieux connaître le vécu et les ressentis de votre enfant, vous pouvez lui proposer l’exercice suivant. Vous avez besoin d'un bac à sable et d'un ensemble de petites figurines. Les instructions pour la tâche sont les suivantes :

« Imaginez que vous êtes un vrai sorcier. Devant vous se trouve un pays des fées. Et vous pouvez le remplir avec ce que vous voulez. Créez des conditions naturelles, peuplez-les de personnes, d'animaux ou d'autres créatures. Disposez-les comme vous le souhaitez."

Habituellement, les enfants commencent à créer avec une grande joie et s'immergent immédiatement dans leur monde. La façon dont un enfant commence la « construction » et la façon dont il aborde le processus, vous pouvez en apprendre beaucoup sur lui. A-t-il tout construit rapidement, à grands traits ? Ou hésite-t-il, réfléchit-il longuement à sa décision et n'arrive-t-il pas à décider d'un emplacement pour la figurine ? Ou peut-être réorganise-t-il constamment certains personnages, incapable de leur trouver une place ?

Lorsque le monde est créé et que le bébé dit qu'il a terminé, discutez de l'image avec lui. Demandez qui vit dans ce pays magique, comment on l'appelle, ce que font les habitants, ce qui leur arrive. Si un enfant exprime un problème avec le héros - par exemple, ce tigre est très en colère et se sent mal - essayez de trouver une solution ensemble. Peut-être que le tigre a juste besoin d'un ami ? Ou doit-il faire ce qu'il veut ? « Suivez » l'enfant en poursuivant ses pensées. Et vous serez surpris de l’efficacité de cet exercice.

De même, vous pouvez inviter votre enfant à créer une image « Ma famille », « Mes amis », et découvrir comment l'enfant voit son environnement, ce qui peut être changé pour le mieux dans ce système.

Il existe une grande variété d’exercices et de techniques d’art-thérapie lorsque l’on travaille avec des enfants. Ils aident à développer l'imagination, la motricité et à réaliser des capacités créatives. Mais il n'est pas du tout nécessaire de suivre des instructions strictes à la maison lorsque vous travaillez avec votre bébé.

À bien des égards, l’art-thérapie est une spontanéité basée sur l’instinct, la capacité de voir et d’accepter l’autre, de le comprendre sans mots, à travers l’art. Lors du choix des techniques, tenez compte de l’âge et de l’état psycho-émotionnel de l’enfant. Après tout, qui, sinon nous, les parents, sommes capables de sentir notre enfant mieux que quiconque ?

N'essayez pas d'influencer le résultat de la créativité. Le but de l'art-thérapie n'est pas la création de chefs-d'œuvre, mais une expression de soi simple et accessible, une opportunité de connaître votre monde intérieur et de l'aider à devenir plus brillant, plus joyeux et plus lumineux. Bien que parfois les gens découvrent des talents incroyables en eux-mêmes...

Je vous souhaite sincèrement, à vous et à vos familles, santé et bonheur ! Créez pour la joie !

Anna Kutyavina, psychologue, conteuse, propriétaire du site Fairytale World

Je remercie Anya pour ses pensées. Travaillez avec vos enfants et assurez-vous de vous développer. Après tout, de telles méthodes peuvent aussi être très intéressantes pour nous, les adultes. Il n’y a pas si longtemps, j’ai découvert la photothérapie. J'ai vraiment apprécié mon expérience. J'en ai parlé dans l'article S'éveiller grâce à la photothérapie Chardon-Marie photogénique « épineux »

Ces dernières années, le système éducatif préscolaire a tenté d'introduire des méthodes innovantes et progressives pour améliorer la santé des enfants. Ils permettent d’accomplir efficacement les tâches auxquelles le personnel enseignant est confronté aujourd’hui. L'un des domaines les plus populaires est technique d'art-thérapie.

L'art-thérapie- c'est l'une des méthodes de psychothérapie les plus efficaces, qui implique la créativité et diverses techniques artistiques. Correction avec l'art-thérapie est le plus doux et le plus productif. Il permet de résoudre divers problèmes, allant des problèmes d'adaptation sociale au développement du potentiel des enfants. L'objectif premier de l'art-thérapie est de maîtriser le processus de connaissance de soi chez l'enfant et de développer sa capacité à s'exprimer.

Types d'art-thérapie

• Isothérapie. Une thérapie productive utilisant toutes sortes de moyens artistiques : modelage, appliqué, dessin. Lors de la thérapie par le dessin, des cours sont dispensés dans le but d'améliorer la perception et l'imagination des enfants. La créativité aide l'enfant à s'ouvrir, à améliorer la coordination sensori-motrice et en particulier la pensée imaginative.
• Bibliothérapie. L'instrument principal est une œuvre littéraire. Cela permet de résoudre les problèmes internes de l’enfant. Les romans, les contes de fées et les histoires peuvent être utilisés comme sources littéraires. La bibliothérapie aide à surmonter les problèmes psychologiques, notamment la timidité et l'incertitude.
• Musicothérapie. Thérapie efficace qui contribue à améliorer la santé de l'enfant. L’enseignant sélectionne à l’avance des mélodies et des sons adaptés qui peuvent avoir un impact positif sur l’état psycho-émotionnel de l’enfant. La pratique comprend la musicothérapie individuelle et en groupe. Le premier est nécessaire pour rétablir une relation de confiance entre l'enseignant et l'enfant, le second est nécessaire pour développer les capacités de communication avec les autres enfants.
• Kinésithérapie. Thérapie moderne, qui comprend la choréthérapie, la danse-thérapie et la rythmique corrective. Dans le même temps, l'enfant bouge comme il l'entend, sans subordonner toutes les actions au coach. La danse aide les enfants à se débarrasser de toute l'énergie négative et à ressentir beaucoup d'émotions positives.

Les méthodes les plus efficaces comprennent également la photothérapie, la chromothérapie, la thérapie par le jeu et la thérapie par le sable. Tous aident à surmonter le sentiment de rejet et permettent d’augmenter l’estime de soi à ses propres yeux.

Méthodes d'art-thérapie

• Actif. Dans ce cas, toute la procédure vise à concevoir une nouvelle composition créative. L'enfant apprend à concrétiser sa propre création sans évaluer la qualité et la beauté.
• Passif. L'objectif principal de cette technique est l'utilisation de formes d'art préparées à l'avance, par exemple écouter une composition musicale, regarder des vidéos fascinantes.
• Mixte. L'enfant utilise des œuvres d'art existantes pour concevoir ses propres créations personnelles.

Le recours à l’art-thérapie est le moyen d’adaptation sociale le plus productif. Son introduction dans le domaine de l'éducation préscolaire permet aux enfants de participer pleinement à la vie de la société, de développer leur pensée créative et leur intégrité personnelle.

L'art-thérapie dans le travail avec les enfants

La tâche principale techniques d'art-thérapie modernes est la transition d'expériences négatives vers des émotions positives. Les méthodes progressives utilisées dans les établissements d’enseignement préscolaire permettent de révéler le potentiel intérieur de l’enfant et de maximiser ses performances.

Principal moyens d'art-thérapie Il existe différents matériaux utilisés dans l'art : crayons, feutres, stylos, stylos 3D, papier, pinceaux, imprimantes 3D, matériel vidéo, musique mélodique et bien plus encore. Les appareils 3D permettant de créer des objets en trois dimensions sont de plus en plus populaires auprès des enfants et des adolescents. Ils aident les enfants à développer leur propre imagination et leurs capacités de réflexion tridimensionnelle, à réaliser leurs propres rêves et à soulager le stress psycho-émotionnel.

Peut agir comme un moyen innovant d'art-thérapie moderne pour enfants Complexe "Atelier Créatif" de technologie ANRO. Il intéressera avant tout les enseignants et les psychologues car il permet de combiner plusieurs types d'art-thérapie : sable, eau et théâtre d'ombres. L’« Atelier créatif » peut également être utilisé comme table d’enfant pratique pour l’isothérapie.

Art-thérapie pour enfants joue un rôle de premier plan dans la formation de la personnalité de l’enfant. Selon les enseignants, la méthode thérapeutique progressive permet de libérer le potentiel et contribue à la meilleure adaptation de nos enfants dans la société.

Svetlana Vavilina
Utiliser des méthodes d'art-thérapie dans le travail avec des enfants d'âge préscolaire

Tout le monde sait ça âge préscolaire– l’une des étapes les plus importantes de la vie d’un enfant. Durant cette période, l'enfant explore activement le monde qui l'entoure. A la maternelle, il acquiert sa première expérience d'interaction avec ses pairs et les adultes, ses premières connaissances de base. La tâche des spécialistes préscolaire l'éducation est de créer pour lui des conditions psychologiques confortables.

C'est à nous, enseignants, de décider si nous pouvons aider les enfants à libérer les capacités cachées du corps et à préserver le caractère unique de chacun d'eux. Mais le plus souvent, la timidité, l’anxiété, l’agressivité et les conflits empêchent un enfant de s’ouvrir. Cet état naît d'expériences internes. C'est pourquoi je me suis donné pour mission de développer la sphère émotionnelle des enfants et d'améliorer leur développement mental.

Je pense que le principal critère de santé d’un enfant est son harmonie avec lui-même et son environnement, ainsi que sa capacité à comprendre les sentiments des autres et les siens.

Dans la société moderne, les parents souhaitent donner davantage de connaissances à leurs enfants. Mais un développement intellectuel excessif est associé à un lourd fardeau pour l'enfant et est l'une des raisons de la détérioration de la santé physique et mentale des enfants. En conséquence, les enfants modernes savent lire, écrire, compter, mais sont moins susceptibles d’admirer, d’être surpris et de faire preuve d’empathie.

Majorité enfants d'âge préscolaire Je ne sais pas comment communiquer avec mes pairs et les adultes.

Face à cette problématique, j'ai décidé de développer la sphère émotionnelle des enfants à l'aide d'un nouveau dispositif efficace méthode d'art-thérapie.

L'art-thérapie(du latin ars – art, du grec therapeia – traitement) est méthodologie traitement et développement par la créativité artistique.

En plus de tout le reste, l'art-thérapie– une merveilleuse façon pour les autres d’exprimer leurs émotions et leurs sentiments sans douleur.

Enfants l'art-thérapie est un moyen simple et efficace d'assistance psychologique basé sur la créativité et le jeu. En d’autres termes, c’est une thérapie de créativité.

objectif principal l'art-thérapie consiste à harmoniser le développement de la personnalité à travers le développement de la capacité d'expression et de connaissance de soi.

L'art-thérapie invite l'enfant à exprimer ses émotions et ses sentiments à travers le modelage, le dessin et la construction à partir de matériaux naturels.

Les sentiments et les émotions s'expriment souvent à travers symboles utilisés par les enfants. Il y a une confusion entre réalité interne et externe. Dans leur créativité, les enfants, sans réfléchir, dessinent, représentent, reproduisent ce qu'ils ressentent. Exactement l'art-thérapie vous permet d'obtenir un effet de développement positif dans Travailler avec les enfants.

Selon V.S. Mukhina et d'autres chercheurs, dessiner pour les enfants n'est pas un art, mais un discours.

DANS J'utilise les techniques d'art-thérapie suivantes lorsque je travaille avec des enfants ::

1. Techniques "mandalas" (dessiner un cercle)- inclut spontané travail avec de la couleur et de la forme à l’intérieur d’un cercle, contribue à un changement dans l’état de conscience d’une personne et ouvre la possibilité de croissance personnelle.

2. Technique de visualisation dirigée - stimuler et diriger le flux de l'imagination de l'enfant dans une certaine direction.

3. Technique de plasticité de l'image et de l'humeur - travailler avec de la pâte à modeler, pâte ou argile utilisé pour soulager les tensions musculaires, favorise également le développement des capacités de maîtrise de soi et génère une activité créative.

4. Technique de collage de photos et applications - aide à soulager les tensions musculaires, développe la pensée abstraite et la créativité.

Une condition importante pour réussir travail est ma participation directe à Travailler avec les enfants. Avec l'enfant, je parle de mon humeur (au début et à la fin du cours, je dessine, sculpte, parle de certaines œuvres, en un mot, je réalise toutes les tâches que je confie à l'enfant. C'est dans des conditions telles que l'enfant commence à me faire confiance.

Pour travail d'art-thérapie utilisant Bright, beau matériel de bonne qualité. Peintures, crayons, pâte à modeler, papier ont un aspect soigné, car l'enfant se sent lié à lui-même à travers le matériel qui lui est proposé travail. Pour ces gars qui sont inclus dans travailler à contrecœur, des articles de papeterie et autres équipements lumineux et beaux peuvent attirer l'attention.

L'essentiel est d'apprécier le processus de dessin lui-même, alors que même le gribouillage et le gribouillage jouent le rôle de guérison !

Pour J'utilise le travail d'art-thérapie un large choix de supports visuels différents. Avec des peintures, des crayons, des crayons de cire J'utilise des magazines, papier de couleur, papier d'aluminium, textiles, argile, pâte à modeler, pâte à sel, bois et autres matériaux.

L'enfant a la possibilité de choisir l'un ou l'autre matériau et moyen pour les arts visuels. travail.

À Je prends en compte l'utilisation des techniques d'art-thérapie le fait que chaque matériau visuel dispose d'un certain éventail de manières possibles d'agir avec lui stimule l'enfant à certains types d'activités. En sélectionnant le matériel visuel en fonction des caractéristiques psychologiques individuelles de l'enfant, je contrôle dans une certaine mesure son activité.

Par exemple, dans Il n'est pas recommandé d'utiliser de tels matériaux lorsque l'on travaille avec des enfants hyperactifs, comme la peinture, l'argile, la pâte à modeler.

Ces matériaux stimulent l'activité non structurée et non dirigée de l'enfant (lancer, éclabousser, barbouiller, etc., qui peut facilement se transformer en comportement agressif. Il est plus approprié de proposer à ces enfants des feuilles de papier de taille moyenne, des crayons, des feutres, c'est-à-dire des , des aides visuelles qui en nécessitent pour organiser et structurer ses activités, la coordination sensorimotrice fine et le contrôle de l'exécution des actions et des tâches correspondantes, par exemple "Dessin par points".

Au contraire, pour les enfants, émotionnellement "sandwich" Pour les personnes très anxieuses, les matériaux qui nécessitent des mouvements larges et libres impliquant tout le corps, et pas seulement la zone des mains et des doigts, sont plus utiles. Ces enfants devraient se voir proposer de la peinture, de gros pinceaux, de grandes feuilles de papier fixées aux murs, de l'argile et de la pâte à modeler et du dessin à la craie. Les tâches « Peinture au doigt » et « Points magiques » ont le plus grand effet sur la réduction de la tension émotionnelle et de l'anxiété.

Actuellement l'art-thérapie devient de plus en plus populaire. Créer et créer, l'homme en utilisé pour les matériaux créatifs, exprime ses inquiétudes, ses peurs, ses problèmes.

Ainsi, sur la base de documents de recherche scientifique et de notre propre expérience pratique, nous pouvons affirmer ce qui suit. Art-thérapie - technologie, qui permet, avec un temps et des coûts financiers relativement faibles, de créer les conditions permettant d'identifier les opportunités potentielles et de stimuler la croissance personnelle, la correction et le développement de l'enfant (réalisation de soi, expression de soi, augmentation des capacités d'adaptation de l'individu, changement des stéréotypes de son comportement, manifestation d'une activité sociale et créative).

Publications sur le sujet :

L'utilisation de formes et de méthodes d'activité dans l'organisation du travail avec les enfants d'âge préscolaire (à partir de l'expérience professionnelle)"De l'expérience de l'enseignant T.V. Klimakhina sur l'utilisation de formes et de méthodes d'activité dans l'organisation du travail avec les enfants d'âge préscolaire."

Application des méthodes d'art-thérapie : thérapie par les contes de fées, thérapie par les marionnettes - dans le travail avec la sphère émotionnelle des enfants d'âge préscolaire"L'utilisation de méthodes d'art-thérapie : thérapie par les contes de fées, thérapie par les marionnettes dans le travail avec la sphère émotionnelle des enfants d'âge préscolaire." (analyse des activités de l’enseignant.

L'utilisation de jeux interactifs dans le travail d'orthophonie auprès des enfants d'âge préscolaire souffrant de troubles de la parole et des enfants handicapés Diapositive 1 Chaque année, le nombre d'enfants ayant des troubles de la parole et d'enfants handicapés (ci-après : enfants handicapés) est admis.

Utiliser le multimédia pour travailler avec des enfants d'âge préscolaire Dans les conditions de développement moderne de la société et de la production, il est impossible d'imaginer un monde sans ressources d'information, non moins importantes.

Nous savons tous que l'utilisation de la thérapie par le sable a un effet bénéfique sur l'état émotionnel des enfants, notamment pendant la période d'adaptation. Sur le.

Utiliser des comptines pour travailler avec des enfants d'âge préscolaire Le genre du petit folklore est constitué d'œuvres poétiques miniatures créées pour les enfants et ayant une orientation pédagogique spécifique.

Utiliser les techniques TRIZ pour travailler avec des enfants d'âge préscolaire Slide Chers collègues, dans mon discours, je voudrais vous présenter mon expérience dans l'utilisation des techniques TRIZ dans le travail avec des enfants.

Utiliser des technologies préservant la santé pour travailler avec des enfants d'âge préscolaire Généralisation de l'expérience professionnelle sur le sujet : Préparé par : enseignant du MADOU « Jardin d'enfants n°14 de Sosnogorsk Dorofeeva Lyubov Borisovna

Consultation pour les enseignants « Utiliser des énigmes dans le travail avec des enfants d'âge préscolaire » Les énigmes sont un outil pédagogique efficace pour l'éducation et la formation initiale des enfants. Ils s’intègrent très bien dans cette période.

Thérapie de conte de fées avec des éléments d'art-thérapie comme méthode innovante et active de travail avec les enfants d'âge préscolaire et les parents« Thérapie de conte de fées avec des éléments d'art-thérapie comme méthode innovante et active de travail avec les enfants d'âge préscolaire et les parents » À notre époque.

Bibliothèque d'images :

Non seulement les adultes, mais aussi les enfants deviennent les clients des psychologues. Les perceptions des enfants sont moins logiques, structurées et complexes. Pour aider un enfant, il faut lui parler dans sa langue. L'art-thérapie pour enfants, qui propose de nombreuses méthodes, exercices et techniques, y contribue bien. L’art-thérapie se décline en plusieurs types et peut souvent être utilisée pour résoudre des problèmes psychologiques chez les adultes.

L'art-thérapie

Les psychologues notent depuis longtemps que plus l'exercice est simple et clair pour une personne, plus il lui est facile de s'ouvrir et de montrer tout ce qui se passe dans son âme. Aujourd'hui, l'art-thérapie est utilisée non seulement dans le travail psychothérapeutique, de rééducation et de correction, mais aussi dans la vie quotidienne, lorsque les parents souhaitent influencer l'enfant. Il est également facile pour les adultes d’exprimer leurs expériences émotionnelles à travers l’art. De plus, si une personne ne sait pas comment sa création est interprétée, cela permet au psychologue de savoir exactement ce qu'elle peut se cacher derrière les mots.

L'art-thérapie est un travail psychothérapeutique qui implique l'utilisation de l'art. À travers divers métiers créatifs, une personne parle d'elle-même. De cette manière, le psychologue peut non seulement collecter des informations sur le client, mais également l'aider à transformer ses comportements, sa vision du monde, etc.

Deux caractéristiques de l’art-thérapie comportementale qui profitent à la fois au patient et au thérapeute sont sa clarté et sa structure. Les thérapies basées sur le renforcement reposent sur les principes du conditionnement opérant. Une fois l’évaluation du comportement effectuée, le thérapeute et le patient passent aux étapes suivantes.

1. Etablir une liste des méthodes de renforcement possibles. C'est le moment décisif. Tout ce qui a une forte probabilité de produire une réponse souhaitée peut être considéré comme un renforçateur.
2. Déterminer comment et quand utiliser un renforçateur particulier. Le renforcement continu est le meilleur moyen de parvenir à un changement de comportement à court terme. Le patient reçoit un renforcement approprié chaque fois qu'il se comporte conformément au comportement visé. Une fois que le patient commence à adhérer systématiquement au nouveau comportement, le renforcement peut être affaibli et utilisé seulement occasionnellement et de manière aléatoire, ce qui permet d'enregistrer des résultats positifs.
3. Début du façonnage. Le façonnage est une procédure dans laquelle chaque approche réussie d'un comportement objectif est renforcée. Ceci est fait afin d'adapter le patient à un nouveau rôle pour lui et de le rapprocher de la réaction souhaitée ou correcte.
4. Rédiger un contrat formel qui définit tous les détails et exigences du plan de traitement et précise quand, comment et où le comportement cible doit se produire.
5. Examen périodique des paramètres du processus thérapeutique pour suivre et enregistrer les progrès du patient. Si nécessaire, des ajustements appropriés sont apportés au régime de renforcement.
6. Fin de la thérapie. Lorsqu’un patient « atteint » un comportement objectif et maintient ensuite ce comportement pendant une période de temps spécifiée, le cours de la thérapie est terminé.

L'art-thérapie, basée sur le renforcement, est souvent utilisée lorsqu'on travaille avec des enfants et des patients. La tâche la plus difficile ici est de trouver un renforcement significatif. Le processus de traitement actuel implique l'utilisation du renforcement pour améliorer des comportements fonctionnels spécifiques chez les enfants : compétences de communication et de travail en équipe, compétences de jeu et compétences scolaires de base (reconnaître les lettres, les chiffres et les couleurs primaires). Les enfants apprennent un comportement objectif particulier et sont récompensés chaque fois qu’ils l’exécutent avec succès.

Types d'art-thérapie

La principale fonction utile de l'art-thérapie est qu'une personne se détend lorsqu'elle accomplit des tâches et s'ouvre également complètement, sans se demander si elle fait quelque chose de bien ou de mal. Si, dans les mots, une personne a déjà appris à mentir, à se cacher, à faire semblant, alors dans la créativité, elle se permet de rester elle-même. En art-thérapie, il existe les types suivants qui aident au travail psychothérapeutique :

1. L'isothérapie est un art.
2. Thérapie par le jeu.
3. Photothérapie.
4. Musicothérapie.
5. Thérapie de conte de fées.
6. Bibliothérapie – l'utilisation des livres et de la littérature.
7. Imagothérapie - l'utilisation du théâtre et des images.
8. Kinésithérapie – utilisation de mouvements et de danses.

En isothérapie, les techniques courantes comprennent : le modelage, le dessin, la recréation de ses propres rêves, la peinture, le dessin de mandalas. Aujourd'hui, ce type est le plus fréquemment utilisé. Avec cette thérapie, une personne se détend, la censure est supprimée. Les éléments principaux ici sont les couleurs, les formes, les tailles du motif et les autres composants choisis par une personne. Puisqu’il n’y a pas de bonnes réponses ici, une personne dessine ce qui correspond à son humeur mentale.

La kinésithérapie (danse-thérapie) est l'expression libre et spontanée de ses mouvements dans la danse. Ceci est différent de la danse, où tous les mouvements sont subordonnés au coach. Avec la danse-thérapie, une personne bouge comme elle le souhaite et est à l'aise. Son objectif principal est la libération, l’acquisition de la liberté et l’élimination des émotions négatives. Le psychologue V. Reich pensait que les émotions inexprimées s'accumulaient dans le corps, conduisant à sa destruction. La danse permet de les libérer sans danger.

Pour certaines personnes, la musicothérapie convient - lorsqu'une personne la compose elle-même, la joue ou l'écoute simplement. Son efficacité réside dans le fait qu'une personne trouve l'ambiance dont elle a besoin. La musicothérapie est activement utilisée pour traiter le stress, les troubles dépressifs et les troubles du sommeil. En écoutant la mélodie, une personne se reconstruit et s'adapte à l'ambiance souhaitée.

En thérapie par le jeu et en imagothérapie, le jeu théâtral et la thérapie par le sable sont souvent utilisés. Cela permet à une personne de modéliser le comportement souhaité, de le jouer sans nuire à son état mental, d'activer son attention et sa mémoire et de faire preuve de volonté. Soit une personne se libère des contraintes comportementales, soit elle répète un nouveau modèle de comportement.

La photothérapie devient très intéressante - la méthode la plus récente de travail avec les clients. Cela comprend non seulement la prise de photos, mais aussi la réalisation de collages, la décoration de l'intérieur avec les photographies souhaitées, une galerie de photos, etc. C'est comme si une personne se permettait de décorer le monde dans lequel elle vit. Premièrement, il doit voir la beauté et la capturer, puis transformer sa propre vie.

La thérapie des contes de fées a de nombreuses fonctions, ce qui en fait l’une des plus utilisées. Il peut être utilisé à tout âge, notamment lorsqu’on travaille avec de jeunes enfants. Une personne écoute un conte de fées lu par le thérapeute ou l'invente elle-même. En lisant un conte de fées, une personne peut recevoir des réponses à ses questions. En composant un conte de fées, un individu révèle ses expériences, ses désirs, ses aspirations et apprend également à chercher une issue à des situations difficiles.

Art-thérapie pour les enfants

Les clients les plus difficiles des psychothérapeutes sont les enfants. La difficulté réside dans le fait qu'il est difficile pour les enfants d'exprimer avec des mots et un raisonnement logique ce qui les inquiète, les inquiète et suscite l'indignation. Le psychisme de l'enfant est très vulnérable. Seule l'art-thérapie pour enfants aide à identifier les problèmes existants et à corriger les attitudes mentales et comportementales.

Un enfant peut très facilement être offensé, effrayé, stressé ou irrité. Lorsque les parents remarquent que leur enfant se comporte de manière incorrecte et incorrecte et que toutes leurs mesures ne produisent pas de résultats utiles, l'art-thérapie devient alors efficace. La morale, les instructions, les notations et autres méthodes d'influence parentale sont encore incompréhensibles et inefficaces sur l'enfant. Si vous avez besoin d'éliminer un problème psychologique ou de comprendre ce qui arrive à un enfant, demander l'aide d'un psychothérapeute sur le site Web vous aidera à résoudre les problèmes.

Les conditions les plus importantes de l'art-thérapie pour les enfants sont :

1. Sécurité.
2. Attraction.
3. Clarté.
4. Disponibilité des fonds.

Pour qu'un enfant s'ouvre, il faut créer une atmosphère dans laquelle il se sentira léger et libre. Souvent, les parents ne peuvent pas créer une telle atmosphère parce qu'ils ne font pas preuve de patience, n'évaluent pas l'enfant, ne disent pas ce qui ne peut pas être fait et ce qui peut être fait. Lorsqu'il réalise l'art-thérapie, le psychothérapeute ne limite pas l'enfant, ce qui permet à l'enfant de s'ouvrir et de faire ressortir ce qu'il ne peut exprimer avec des mots.

Les techniques les plus utilisées sont :

• Isothérapie.
• Thérapie par le sable.
• Monotype.

La thérapie par le sable est bonne car elle est agréable pour l'enfant, permet de développer la motricité fine, ainsi que l'expression de soi. Pour cela, tout ce dont vous avez besoin est une boîte de sable.

Le plus accessible est le dessin, qui se fait avec des crayons sur une feuille de papier. Au début, l’enfant peut dessiner des gribouillages. Mais à mesure que les contraintes internes seront éliminées, il commencera à compléter son dessin, créant ainsi une certaine intrigue.

Le monotype est la formation d'une tache sur une feuille de papier. L'enfant doit décrire cet endroit et même compléter le dessin s'il le souhaite.

Toutes les méthodes d'art-thérapie permettent à un enfant de s'ouvrir, de parler de son problème par la créativité, et même de changer son attitude à son égard, son comportement ou d'apprendre quelque chose.

Méthodes d'art-thérapie

Toutes les méthodes d'art-thérapie visent l'expression de soi et la connaissance de soi par une personne. Étant donné que même les adultes peuvent ne pas comprendre les motivations de leurs actes, l’art-thérapie est une forme de compréhension de soi pertinente et la plus accessible. Il n'y a aucune restriction, règle ou loi. Là où règne la liberté, l'homme se détend, devient lui-même et laisse s'exprimer ce qui l'inquiète.

Les méthodes d’art-thérapie ont deux fonctions :

1. Recréer votre propre problème qui cause de la douleur, mais aussi le considérer de l'extérieur et le comprendre.
2. Changer d'attitude face à un problème, trouver les bonnes façons de le résoudre, de s'en débarrasser.

Rappelons-nous la solution la plus courante à un problème : dessinez-le et déchirez le dessin en petits morceaux. Si une personne n'est pas encore prête à combattre ses propres peurs ou complexes, alors rompre le dessin avec son problème peut être le premier élan de guérison.

Il existe un grand nombre de méthodes d’art-thérapie :

1. Dessin.
2. La modélisation.
3. Tricot.
4. Sculpture sur bois.
5. Composer de la musique.
6. Origami.
7. Dansant.
8. Chanter, etc

Toute activité qui implique l’expression créative de soi est une méthode d’art-thérapie. Tous peuvent être utilisés sous deux formes :

1. Lorsque le thérapeute définit un thème ou une intrigue auquel le client doit adhérer.
2. Quand une personne bénéficie d'une liberté totale, où elle peut faire ce qu'elle veut. À la fin, un artisanat créé par une personne est discuté pour comprendre le thème et l'intrigue.

Les mandalas sont activement utilisés - des cercles symétriques avec des carrés, des lignes, des triangles et d'autres images à l'intérieur. Une personne exprime son monde intérieur dans un cercle cyclique.

Techniques d'art-thérapie

La variété des types d'art-thérapie crée un grand espace pour identifier, ajuster et consolider la situation problématique. Les principales méthodes d'art-thérapie sont actives et passives :

• La technique d'art-thérapie passive consiste à utiliser des formes d'art toutes faites : regarder un dessin, discuter d'une intrigue, écouter de la musique ou un conte de fées.
• La technique active vise à créer un nouvel objet créatif. Une personne crée sa propre création, alors que la beauté et l'esthétique ne sont pas appréciées.

L’art-thérapie peut être utilisée individuellement ou en séances de groupe. Par exemple, une scène de théâtre comporte toujours au moins deux personnages. Ici, les gens peuvent jouer leur propre rôle ou devenir ceux avec qui ils ont des problèmes interpersonnels. En cas de perte, vous pouvez vous arrêter à tout moment, réfléchir, obtenir des conseils et essayer un nouveau modèle de comportement qui peut résoudre le problème.

Les techniques d'art-thérapie peuvent être utilisées à la fois séparément et comme direction auxiliaire en psychothérapie. Cette direction n’est pas une panacée pour tous les maux ni pour résoudre tous les problèmes, mais elle a un impact positif.

L’objectif principal de l’art-thérapie est la sublimation – la transition des expériences négatives vers la résolution de problèmes. Lors de la création d'une création, une personne ne parle que de son problème. Mais il ne suffit pas de le dire, encore faut-il en faire quelque chose. Il est proposé ici de rendre votre problème attractif, de trouver des moyens de le résoudre. À mesure qu'une personne transforme sa créativité en une forme plus attrayante, elle changera elle-même.

L'art-thérapie est presque toujours utilisée lorsque l'on travaille avec des enfants, cependant, ses méthodes sont également utilisées pour corriger les problèmes des adultes, car elles vous permettent d'activer vos performances et votre potentiel interne.

Exercices d'art-thérapie

Si vous étudiez le domaine de l’art-thérapie, vous remarquerez qu’elle contient de nombreux exercices. Cela permet à un individu de parler de ses expériences et de ses inquiétudes de manière non verbale, ainsi que de trouver une solution à son problème. Souvent, les lacunes internes sont résolues ici :

1. Éliminez les qualités négatives.
2. Augmenter l’estime de soi.
3. Analyser objectivement les événements et les idées.
4. Construisez une image nouvelle et réussie du « je » intérieur.
5. Comprenez vos propres sentiments.

Chaque séance se compose de 2 parties :

1. Activité créative qui ne nécessite pas d'expression verbale.
2. Discussion sur ce que la personne a fait.

Le collage et le modelage sont des exercices efficaces. Le collage aide à reconnaître son propre problème, puis à réviser ses composants. Souvenons-nous du « Wish Board », lorsqu'une personne utilise des images pour former son propre avenir, qu'elle souhaite réaliser. C'est ce qu'on appelle l'autoréglage, afin qu'une personne concentre son attention sur ce qu'elle veut et non sur ce qui la dérange.

La modélisation vous permet de façonner votre propre peur ou votre propre problème, puis d’en faire ce que vous voulez. Bien qu'il ne s'agisse que d'auto-hypnose et n'affecte pas la situation réelle, la personne change psychologiquement. Il prend confiance en ses propres capacités, ce qui lui permet de commencer à résoudre le problème plutôt que de continuer à le fuir.

Jouer des instruments de musique, écouter des mélodies et tapoter aident une personne à se détendre et à se débarrasser du stress. Le jeu théâtral aide à développer des modèles de comportement spéciaux qui résoudront le problème et augmenteront l’estime de soi d’une personne.

Les enfants aiment écrire des contes de fées, travailler avec des céréales, dessiner, bricoler et jouer entre eux. Pour les adultes, l'exercice « Autoportrait » convient, où une personne peut exprimer librement dans un dessin comment elle se voit. Cela aide le thérapeute à comprendre les raisons de ses troubles et de sa dépression, ainsi que son incapacité à résoudre les problèmes existants.

Conclusion

L'art-thérapie a un effet bénéfique sur les enfants et les adultes. Le résultat du travail avec un professionnel est de se débarrasser des pressions internes (peurs, complexes), de libérer son potentiel et de prendre confiance en ses capacités. Si nous parlons d'un enfant, il est alors utile de travailler avec toute la famille, dans laquelle il passe la plupart de son temps, là où se forme son problème.

Le désir des parents de changer avec l'enfant donne un bon pronostic pour son développement. Les mamans et les papas doivent comprendre que tout d'abord, tous les problèmes commencent dans la famille dès l'enfance. Étant donné que les adultes ne prêtent pas toujours attention au manque d’attention et d’amour envers leurs enfants et ne croient pas non plus qu’ils font du mal, les problèmes des enfants s’enracinent depuis longtemps, les empêchant souvent de vivre pleinement, même à l’âge adulte.

L’art-thérapie est utile car elle ne comporte aucune censure. La beauté et l'esthétique ne sont pas valorisées. Ce qui est important, c'est ce qui est dessiné, et non la beauté du dessin. Ce qui compte, c'est ce qu'une personne veut transmettre à travers sa création, et non si cela lui plaît ou non.

Une personne peut révéler son potentiel et le psychothérapeute contourne le moment où une personne peut tromper. Les enfants comprennent les activités créatives et y participent activement. C'est pourquoi ils sont capables de transmettre leur monde intérieur à travers des dessins, des sculptures, de la musique, des créations sur sable, etc.

L'art-thérapie identifie non seulement les problèmes, mais aide également à les résoudre. Il existe de nombreuses méthodes qui permettent de trouver une approche individuelle à chaque personne ayant besoin d'une aide psychologique.

L'article est destiné aux parents souhaitant élever un enfant harmonieux et heureux.

Qu’est-ce que l’art-thérapie ?

L'art-thérapie est un mouvement relativement jeune de psychothérapie appliquée.

L'essence de la méthode est la guérison d'un traumatisme mental de gravité variable par le contact avec l'art.

Les psychothérapeutes modernes utilisent activement la peinture, le dessin, le modelage et la chorégraphie pour le travail correctionnel.

Les cours se déroulent sous la supervision d'un psychothérapeute ou d'un psychologue qui enseigne comment suivre et guérir les traumatismes mentaux, les peurs et le négativisme.

En peignant, les profondeurs du subconscient se révèlent, d'où des émotions, jusqu'alors cachées même à vous, se répandent sur le papier.

Aujourd'hui, l'art-thérapie est activement utilisée dans le développement et la préparation d'un enfant à la vie moderne dans la famille, à la maternelle et à l'école.

Les rythmes durs et inexorables du monde moderne envahissent trop tôt la vie d’un enfant, alors qu’il n’a pas encore acquis une protection suffisante, il est donc nécessaire d’observer des changements dans son comportement et ses manifestations de caractère.

Un psychologue professionnel peut facilement lire sur un dessin l’état d’esprit du patient et, connaissant les problèmes à un stade précoce, vous pouvez fournir une assistance rapide et qualifiée dans toute situation qui se présente.

Un enfant et ses dessins

Regardez les dessins de votre enfant ! Que vois-tu?

Quelles couleurs votre enfant utilise-t-il dans ses dessins ?

Si les draps sont dessinés de lignes noires ou rouges très nettes, ou déchirés par endroits, il est temps de tirer la sonnette d'alarme : votre bébé vit dans un état de stress profond.

La présence de scènes de violence en peinture doit également vous mettre en alerte.

Invitez votre enfant à dessiner un homme. Regardez comment le dessin est exécuté.

S’il s’agit de timides lignes brisées, c’est le signe certain de vieilles peurs obsessionnelles.

Si le dessin est réalisé avec des lignes nettes et profondément coupantes, c'est un signe certain d'agression. S'il y a beaucoup d'angles aigus pointant vers le haut dans l'image, une agression est ressentie envers les supérieurs. S’il y a plus d’angles vers le bas dans l’image, il y a une agression envers les plus faibles.

De grands yeux arrondis avec des pupilles bien soulignées parlent de peurs profondément ancrées.

La présence de symboles sexuels dans le dessin d'un enfant devrait effrayer tout parent.

L'utilisation fréquente du noir met en garde contre l'apparition d'une « zone d'obscurité » dans l'âme de votre bébé ; de telles zones peuvent cacher des secrets terrifiants, ne laissez pas cela échapper à votre attention.

L'utilisation de couleurs marron et grises indique une dépression imminente.

Le rouge en grande quantité indique une tendance à l'agressivité.

L’orange est une couleur très positive, signe clair de beaucoup d’énergie.

Le jaune est la couleur du plaisir et de la joie.

Le bleu, le bleu clair sont les couleurs d’un état d’esprit calme et confortable.

Le vert est la couleur du développement, de la croissance, sa présence dans le dessin ne peut que se réjouir.

Cours d'art-thérapie

Souvent, dans les cours d’art-thérapie, nous rencontrons des enfants avec une agressivité interne à un niveau qui ne leur permet pas de dresser un beau tableau positif. Ces enfants déchirent du papier, gâchent les photos des autres, sont impolis, renversent de l'eau et cassent des crayons, mais sous le contrôle attentif d'un psychologue, au fil du temps, l'âme des enfants se débarrasse des traumatismes, des pressions et des peurs.

Si vous ne perdez pas de temps précieux, alors une personne avec un psychisme stable, un goût et un tact délicats grandira à côté de vous.

Le studio Baby-ART fonctionne depuis plusieurs années sur la base du centre de parole Logos à Lipetsk. Les cours sont dispensés par des psychologues expérimentés qui, observant la créativité des enfants, peuvent fournir l'assistance nécessaire et corriger le comportement de l'enfant.

Il est prouvé que les cours de peinture soulagent le stress et la dépression, et que les cours de modelage réduisent considérablement le niveau d'agressivité envers le monde extérieur.