Diagrammes d'origami en papier 3D pour débutants. Galerie d'œuvres

Cours avec un bébé de 10 mois

Conseils pratiques

Un bébé de dix mois a besoin de variété. Même s'il a beaucoup d'activités et de jouets intéressants à la maison, l'enfant a quand même besoin de passer du temps en dehors de la maison.
Un voyage en voiture, une visite dans un magasin, une visite à un parent ou à un camarade de jeu sont extrêmement importants non seulement pour la mère, mais aussi pour l'enfant. À cet âge, les jeux des enfants deviennent de plus en plus significatifs et « organisés », il est donc bon que maman et papa puissent spécifiquement réserver du temps pour jouer avec le bébé.
Il est très important que le père travaille avec le bébé, car les pères et les mères ont généralement des styles de jeu différents. Les papas font plus de bruit et contribuent au développement physique de l'enfant, et les mères accordent une attention particulière à l'éducation intellectuelle. Les deux jeux sont importants pour un enfant.

Parler via le combiné
Parlez à votre enfant à travers un tube en carton en essayant de changer votre voix. Vous serez surpris de voir avec quelle attention votre enfant vous écoutera, puis amusez-vous en prononçant quelques sons dans le téléphone : ba-ba-ba ou ma-ma-ma ! Donnez le téléphone au bébé. Il voudra peut-être répéter ces sons.

Cubes pour enfants
Fabriquez plusieurs cubes en carton rouge et un jaune (des cartons de lait de 250 g recouverts de papier collant conviennent parfaitement à cet effet). Placez une cloche dans le cube jaune. Voyez si l'enfant, à la recherche d'un cube avec une cloche, peut le distinguer par sa couleur.

Boîte à trous
Les enfants adorent insérer leurs doigts dans de petits trous et vous pouvez créer un « jouet » que votre tout-petit adorera. Prenez une petite boîte aux parois minces et faites deux trous de la largeur d’un doigt des deux côtés. Couvrez l'intérieur de la boîte avec différents matériaux : fourrure, toile de jute, velours ou papier de verre. Montrez à votre enfant comment mettre son doigt dans le trou. (Et vous pouvez mettre votre doigt dans l'autre trou.) Parlez à votre bébé de la sensation que ressent son doigt lorsqu'il touche les parois de la boîte : est-il doux et agréable à cet endroit, ou est-ce que la paroi est rugueuse et dure, etc. Vous pouvez même jouer avec une telle boîte dans la voiture.

Rechercher et trouver
Cachez une horloge ou une petite radio sous votre oreiller. L'enfant cherchera l'horloge en écoutant où elle tourne. De telles expériences amélioreront ses capacités d'écoute.

L'heure de la musique
Prenez une boîte de céréales et transformez-la en tambour pour bébé. Donnez à votre enfant une cuillère en bois comme bâton et montrez-lui comment frapper la boîte avec.

Promenade en voiture
Montrez à votre enfant comment pousser une petite voiture ou un camion pour qu'il se déplace sur le sol. Après un certain temps, le bébé apprendra à pousser la voiture tellement qu'elle roulera toute seule pendant longtemps.

Gifler la table
Si vous rendez visite à quelqu'un du même âge que votre enfant, asseyez-le tous les deux à table et laissez-le jouer en frappant et en giflant la table.

Jouer au téléphone
Prenez un téléphone jouet et « parlez » à votre enfant, puis laissez-le parler. En jouant au « téléphone », le bébé commencera à apprécier la conversation. C'est encore mieux d'éteindre votre vrai téléphone et de jouer avec, même si cela peut avoir ses inconvénients. L'enfant peut vouloir jouer à nouveau lorsque le téléphone n'est pas éteint.

Déchirons-le en morceaux
Certains enfants de dix mois essaient déjà de déchirer quelque chose. De vieux magazines, du papier de soie, du papier d'emballage ou du papier d'aluminium donnent à votre bébé de quoi expérimenter. N'oubliez pas que votre enfant voudra peut-être essayer le goût du papier.
Les expériences des enfants consistant à recevoir de petits morceaux de papier nécessitent une observation attentive. Si vous constatez que votre bébé est plus intéressé à mettre un morceau de papier dans sa bouche qu'à le déchirer, il est préférable de reporter ces activités à une date ultérieure.

Bâtons et des pierres
Au cours de votre promenade, vous pourrez trouver de nombreux articles différents pour les activités avec les enfants. Montrez à votre enfant comment rassembler des cailloux, des brindilles ou des feuilles pour en faire un tas. Cela contribuera non seulement à améliorer l’activité motrice de l’enfant, mais stimulera également le développement du sens du toucher.

Tirer une bande de papier d'une table
Coupez un morceau de papier collant en bandes et fixez une extrémité des bandes à la table. Commencez à retirer une bande - l'enfant comprendra rapidement quoi faire. Pour lui, ce sera aussi amusant que de décoller des autocollants sur des bocaux et des bouteilles.

"Fais comme moi"
A cet âge, l'enfant imite avec plaisir. Jouez à « faites comme moi » avec lui – laissez-le répéter les mouvements de vos mains et les gestes simples. Frappez sur la table, serrez et desserrez le poing ou mettez un chapeau sur votre tête, tout en expliquant à votre bébé ce que vous faites.

Équilibre sur un anneau gonflable
Placez un cercle gonflable pour enfants devant votre enfant, donnez-lui quelques petits cubes et montrez-lui comment les disposer en rangée sur la surface du cercle. Ressentant l'instabilité de cette surface, l'enfant comprendra plus précisément ce qu'est l'équilibre. Cette activité permettra d'améliorer la coordination de ses mouvements. Un cercle gonflable est également utile pour la salle de bain - l'enfant peut lancer des objets au centre du cercle ; les enfants aiment généralement tellement ce jeu qu'il peut durer très longtemps.

Vous devez atteindre le jouet
Si votre enfant est déjà en train de se relever et essaie de se tenir debout, vous pouvez lui confier une tâche. Placez les jouets préférés de votre bébé sur une table basse où il peut les atteindre. En récupérant des objets, il entraîne l'orientation spatiale.

Jouet avec une tige
Prenez un tube en carton dans un rouleau de papier toilette. Percez un grand trou rond dans le couvercle d’une canette de café en plastique et montrez à votre enfant comment mettre un « bracelet » en plastique sur la paille.

Trois fois héros
Si votre enfant se retrouve avec un jouet dans chaque main, essayez de lui donner un troisième jouet et voyez s'il parvient à comprendre comment tenir les trois.

Nouvelles solutions
Quels objets peuvent être empilés les uns dans les autres ?
En réalisant des expériences avec divers objets, le bébé commence petit à petit à comprendre ce qu'est une quantité. Un bon exemple serait des bonnets de différentes tailles. Prenez deux tasses et montrez à votre enfant comment elles s'emboîtent ; puis ajoutez-en progressivement un à la fois.

Deux et un
Prenez deux boîtes carrées et une ronde et recouvrez-les de papier collant de la même couleur. Placez les restes de crackers dans une boîte ronde pour que votre enfant puisse vous voir le faire. Placez toutes les boîtes ensemble et voyez si le bébé trouve la boîte ronde contenant des crackers.

Pinces à linge dans une bouteille
Une poignée de pinces à linge et une bouteille en plastique aideront votre enfant à s'entraîner à remplir et à vider. Au début, il aura besoin de votre aide, surtout s'il doit secouer les pinces à linge. Lorsque votre bébé en aura assez de jouer avec le biberon, vous pourrez lui offrir une boîte de céréales vide ou une canette de café, ils ajouteront à son plaisir.

Photo cachée
Quand papa n'est pas à la maison, tu peux jouer à cache-cache avec sa photo. Cachez la photo et laissez votre enfant la chercher avec vous. "Où est papa ? Peut-être sous la table à manger ? Ou dans le coffre à jouets ?" Lorsque l'enfant trouve la photo, saluez joyeusement la découverte : « Papa a été retrouvé ! Bientôt, le bébé commencera à se réjouir avec vous.

Où est le jouet
Placez un petit jouet dans un sac ou une boîte en papier. Laissez l'enfant essayer de récupérer le jouet, cette expérience l'aidera à mieux comprendre ce qu'il y a à l'intérieur et ce qu'il y a à l'extérieur.

Bigoudis
Donnez à votre enfant des bigoudis de deux tailles différentes et voyez s'il souhaite insérer le plus petit dans le plus grand.

Jouet sur une ficelle
Attachez un morceau de ficelle ou de ficelle autour des jouets avec lesquels votre enfant aime jouer dans sa chaise haute, et attachez l'autre extrémité de la ficelle au bras d'une chaise ou d'une table. L'enfant prendra plaisir à soulever le jouet en tirant sur la ficelle.

Où est la sœur ?
Montrez à votre enfant deux photographies des membres de votre famille (par exemple, son frère et sa sœur). Couvrez les deux photos avec une serviette ou un chiffon et demandez au bébé de trouver où se trouve son frère, puis où se trouve sa sœur. Vous serez surpris de voir à quel point votre enfant comprend.

Http://www.chadochki.ru/rastem_i_igraem_v_10_mans.html

1 mois jouets aux motifs contrastés en noir et blanc, mobiles ;

2 mois hochets à une distance de 15-20 cm des yeux et des peluches de l'enfant, changer de jouet tous les 3-4 jours ;

3 mois des hochets, un bracelet en chiffon pour le bras et la jambe, des foulards lumineux ;

4 mois hochets, tambours, cornemuses, cloches;

5 mois un miroir, un anneau de dentition en caoutchouc, des jouets contenant des céréales et des garnitures brillantes qui débordent lorsqu'on les secoue ;

6 mois un livre souple, des jouets avec des surfaces miroir et des remplissages sonores ;

7 mois peluches avec parties Velcro, jouets de bain, jouets musicaux;

8 mois jouets à ficelles, livres souples en tissu, livres à pages en carton;

9 mois pyramides, jouets avec machines à sous;

10 mois des pinces à linge, des jouets avec des trous et un jeu d'inserts, des pyramides de formes diverses avec des pièces qui s'emboîtent sur la tige ;

11 mois cubes, poupées de poivre;

12 mois civières à long manche, poupées, animaux souples et en caoutchouc, sets de vaisselle pour enfants.

Http://moideti.flyfolder.ru/topic83.html

10 MOIS

Que peut faire un enfant ?

Écoute le discours d'un adulte et imite ses sons ;
accepte les blagues dirigées contre lui-même ;
identifie des combinaisons sonores amusantes à l'oreille et s'en moque ;
aime les jeux amusants ;
insère un objet dans un autre ;
préfère les petits objets aux gros ;
à l'aide d'un objet, il en retire un autre ;
jette délibérément des objets ou des jouets ;
fait rouler des voitures, pousse une balle, un culbuteur ;
s'assoit, rampe, marche sur un support ;
séparez-vous calmement des seins;
mâche des aliments coupés à la craie ;
montre un intérêt actif pour les autres enfants.

La chose la plus importante pour un bébé de 10 mois est de tout faire « comme un grand ». L'enfant maîtrise déjà suffisamment les mouvements des bras, des mains et des doigts, ainsi que les expressions faciales pour tout répéter après les adultes. Attention, votre geste aléatoire peut tellement plaire à votre enfant que vous devrez alors le sevrer pendant des mois. Imitant maman, papa ou grand frère, bébé va battre le tambour, appuyer sur des boutons, bercer l'ours en peluche, piquer une poupée avec une cuillère, se frotter les mains sous l'eau...

Cependant, même si cela peut vous paraître étrange, le bébé n'est pas encore capable de transférer ces actions sur d'autres objets. Autrement dit, en berçant l'ours, il ne bercera pas le chien jusqu'à ce que vous lui montriez que cela peut être fait. Par conséquent, le « répertoire » des jeux pour enfants dépend directement de votre imagination, de votre envie d'enseigner et de montrer. Chargez les cubes dans un camion benne et une caisse sur une ficelle, nourrissez les animaux de votre maison, couchez-les, promenez-les...

Le bébé commence à s'intéresser aux connexions entre les objets. Si vous le laissez parler au téléphone avec sa grand-mère, il examinera alors attentivement le combiné, comme s'il essayait de regarder à l'intérieur et de découvrir où se cachait la grand-mère.

Un intérêt similaire incite un enfant à « casser » des jouets. En fait, le bébé ne les casse pas exprès, il souhaite apprendre comment ils fonctionnent et de quoi ils sont faits. De plus, il ne peut souvent tout simplement pas calculer la force appliquée à un objet fragile.

Une nouvelle compétence apparaît - à l'aide d'un objet, l'enfant peut en obtenir un autre : avec une spatule, déplacez le cube vers lui, avec une cuillère, rapprochez le cracker. Bien entendu, il faut d’abord initier le tout-petit à cette possibilité, même si certains enfants « y parviennent » par eux-mêmes, grâce à une expérience inattendue et réussie.

Le bébé attrape avec enthousiasme les moindres miettes trouvées par terre ou ailleurs. En fait, ce sera bien mieux si le bébé satisfait son intérêt pour les petites choses en jouant avec des céréales inoffensives sous votre surveillance.

Si vous apprenez à votre enfant le modelage et le dessin, il déplacera déjà en toute confiance des crayons, des feutres ou de la peinture sur le papier, et lorsqu'il travaillera avec de la pâte, il apprendra à en déchirer les petits d'un grand morceau et pourra les coller sur une planche, en les pressant avec son doigt.

Descentes et montées
Quant à la motricité, le bébé continue d'entraîner sa capacité à ramper. Maintenant, il se déplace dans l'appartement comme un petit météore. De nombreux enfants lèvent les genoux du sol et courent à quatre pattes, comme des singes. Un enfant de 10 mois peut déjà rester assis longtemps, sans se pencher sur les côtés, se tenir debout avec confiance et marcher le long du support.

Il est temps de maîtriser la montée et la descente. Il est très pratique de le faire sur un canapé bas ou, si vous avez votre propre maison, sur un petit escalier à deux ou trois marches - l'enfant ne peut pas encore faire plus. Apprenez à votre bébé à grimper sur le canapé en se soulevant sur ses bras et en poussant du sol avec ses jambes. Et vous devez d'abord descendre avec vos fesses - de cette façon, le bébé ne se cassera jamais le nez !

Vers 10 mois, les bébés développent et identifient généralement un type d’activité « préféré ». Certains dessinent avec plaisir, d'autres enjambent et s'accroupissent en rythme au son de la musique, d'autres peuvent placer des cubes sur des cubes pendant une heure entière, les quarts ne peuvent pas être empêchés de regarder les voitures par la fenêtre, les cinquièmes se figent avec un livre à la main, les sixièmes ne n'a besoin de rien d'autre que quelques verres et une bassine d'eau, le septième nécessite la compagnie constante d'autres enfants... Portez une attention particulière aux intérêts constants de votre enfant et essayez de les satisfaire quotidiennement.

A 10 mois de sa vie, après s'être constamment accroché à sa mère, vient enfin le moment où le bébé tourne son attention vers les autres. C'est pourquoi cet âge est bon aussi bien pour le sevrage (si vous n'avez pas l'intention d'allaiter avant l'âge de deux ans) que pour commencer à fréquenter des groupes de développement ou des clubs « mère + bébé ».

Dès que votre enfant se lève, promenez-vous - au moins 15 à 20 minutes par jour jusqu'à l'aire de jeux, où votre enfant pourra se promener dans le bac à sable, se balancer sur une balançoire et, surtout, voir comment les autres enfants jouent et prennent y participer autant que possible.

JOUER AVEC LES PETITES MAINS
Jeux de motricité fine qu'un bébé peut maîtriser à 10-12 mois :

Trier, verser des perles, des boutons, des céréales, des noix d'un récipient à l'autre ;
disposer des allumettes, des cure-dents, des haricots, des noix, des cotons-tiges, des pâtes façonnées, des cailloux ;
bouchons dévissants – grands (des bouteilles en plastique) et petits (des tubes de crème) ;
peinture au doigt sur farine, sable, grains fins ;
jeux de doigts avec des rimes (comme « Thieving Magpies ») ;
jeux avec lacets, nœuds, rubans ;
utiliser des cuillères de différentes tailles pour manger ;
creuser ou verser du sable ou de la neige avec une pelle, un râteau, une spatule, un bâton. moules.
Essayez de laisser votre enfant faire tout avec les deux mains. et pas seulement le bon. En effet, à cet âge, l'hémisphère droit du cerveau, dont la main gauche est « responsable », se développe beaucoup plus activement. Et agir avec les deux mains en même temps (surtout lorsqu'elles effectuent des mouvements différents) conduit au développement de connexions interhémisphériques.

JOUONS AVEC DES AMIS !
Jouer à la danse en rond est très simple. Tout d'abord, la mère chante une chanson et exécute une danse elle-même ou avec une poupée, et le bébé s'assoit et regarde. Si le bébé a aimé, invitez-le à changer de place avec la poupée : « Dansons et Lyalya regardera. Prenez le bébé par la main ou dans vos bras et commencez lentement la danse en effectuant tous les mouvements avec ses bras, ses jambes et sa tête.

C'est bien si tout cela se passe devant un grand miroir dans lequel l'enfant peut voir votre reflet et celui de votre reflet - de cette façon, il comprendra rapidement ce qu'on attend de lui. Bien sûr, au début, le bébé ne sera capable d'effectuer que les mouvements les plus simples : taper dans ses mains, peut-être taper du pied. Ayant maîtrisé les mouvements avec sa mère, votre enfant dansera magnifiquement avec les autres enfants.

J'emmerde le roi
Le roi traversa la forêt,
À travers la forêt, à travers la forêt
Cherche une princesse
Princesse, princesse (on marche en cercle l'une après l'autre).
Sautons avec toi
Et on se donne des coups de pied,
Et tapons dans nos mains,
Et nous piétinerons nos pieds,
Nous hochons la tête -
Et on recommence (Et on ne joue plus - pour terminer la partie).
Un exercice de danse en rond aidera votre bébé à apprendre à effectuer des mouvements simples et à développer la coordination de tout le corps et des petits doigts. Pour améliorer la motricité manuelle, vous n’avez pas besoin d’un grand nombre de personnes : vous et les plus petits suffisez.

Moulin
Moulin, moulin moud la farine (on effectue des mouvements circulaires avec nos mains).
Le vent, le vent souffle plus fort - oo-oo-oo-oo (on souffle comme le vent).
Le moulin moud la farine encore plus vite (on accélère les mouvements).
Nous avons moulu de la farine
Ce sont de si gros sacs - (nous montrons le volume en levant les mains au-dessus de nos têtes).
Faisons des tartes.
A partir de farine, à partir de farine nous ferons des tartes (nous faisons des tartes avec nos paumes).
Carcasses, carcasses, préparons des cheesecakes (dessinez un cercle sur l'autre paume avec votre doigt).
D'accord, d'accord, préparons des crêpes (nous faisons des pops).
http://www.missfit.ru/mammy/kalendar-razvitiya-rebenka/10-mesyac/

Activités avec jouets pour bébé de 9 mois

1. Coffret avec une surprise
Nécessaire : une boîte en forme de cylindre ou de cube, un ensemble de petits jouets (4-5 pièces).
Montrez la boîte à votre enfant et secouez-la. "Je pense qu'il y a quelque chose dans la boîte, jetons un coup d'oeil !" Retirez le couvercle (vous n'en aurez plus besoin) et, en sortant un jouet à la fois, remettez-le à votre enfant en faisant attention à la couleur, à la forme et aux détails. Montrez ensuite à votre bébé que la boîte est vide. "Il n'y a plus de jouets ! Nous avons tous les jouets." Remettez les jouets dans la boîte et laissez votre enfant la vider lui-même. Si cela lui est difficile (il ne sait pas encore manipuler des objets volumineux), prenez sa main dans la vôtre et montrez-lui comment sortir le jouet de la boîte. Le lendemain, il y aura d'autres jouets dans la boîte.
Lorsque votre enfant maîtrise l’art de sortir des objets d’une boîte, rendez la tâche plus difficile. Fermez hermétiquement la boîte et faites un trou rond, carré, triangulaire ou ovale dans les murs. Maintenant, le bébé doit retirer le jouet en mettant sa main dans le trou. Cette version du jeu lui apprend à saisir un objet dans n'importe quelle position et développe la motricité fine de ses doigts.
2. Magnifique guirlande
Il vous faut : une boîte ou un seau avec un couvercle percé d'un trou ; un ensemble de petits jouets ; ruban fin. Les jouets enfilés et attachés à un ruban forment une guirlande. La pointe du ruban apparaît à travers le trou du couvercle.
Vous attirez l'attention de l'enfant sur la boîte, lui proposez de tirer le bout du ruban et, si nécessaire, vous l'aidez à le faire. Avec votre bébé, vous retirez successivement les jouets de la boîte, les examinez et « discutez » de chacun d'eux. Ensuite, vous retirez les jouets du ruban un par un (invitez l'enfant à retirer les 1-2 derniers jouets et à les mettre dans la boîte.
3. Démontons la pyramide !
Il vous faut : une tige pyramidale avec 4 à 5 anneaux dessus.
En tenant la tige dans vos mains, vous demandez à l'enfant : « Enlève l'anneau ! S'il est en difficulté, aidez-le. Lorsque tous les anneaux sont retirés, vous commentez : « Bravo, vous avez enlevé tous les anneaux. Il n'y a plus d'anneaux sur la tige." A la fin du cours, vous remettez les anneaux sur la tige, l'enfant vous regarde (je vous rappelle qu'il pourra vous rejoindre au plus tôt dans 1-2 mois ).
4. Des assiettes amusantes
Il vous faudra : 5 à 6 assiettes (de préférence multicolores) en bois ou en plastique.
Cet exercice doit apprendre à l'enfant à saisir correctement les objets en opposant le pouce à l'index (ce qu'on appelle la prise en pince).
Vous rapprochez la pile d'assiettes de l'enfant, retirez celle du haut et la lui remettez. Lorsque le bébé tend la main pour prendre l'assiette de vos mains, assurez-vous qu'il le fait correctement : le pouce doit être au-dessus de l'assiette et les quatre autres doivent être en bas. Si l'enfant essaie de saisir l'assiette par le bord avec son poing, corrigez soigneusement ses doigts. Examinez l'assiette avec votre bébé, discutez de sa forme, de sa couleur, de sa taille, de sa surface (lisse, rugueuse), etc. Passez-lui ensuite l'assiette suivante. Après avoir fini d'étudier les assiettes, remettez-les en pile et déplacez la pile vers l'enfant - laissez-le les prendre une à une et les disperser. À la fin du cours, rassemblez une dernière fois la pile en invitant l'enfant à placer 1 à 2 assiettes dessus.
5. Casquettes amusantes
Nécessaire : 8 bouchons (tasses) de couleurs différentes.
Construisez une pyramide à partir des tasses en les plaçant les unes sur les autres. Montrez à votre enfant comment retirer le capuchon. Démontez la pyramide avec lui, discutez de vos actions, puis repliez les bouchons et donnez à l'enfant la possibilité de jouer seul avec eux. Lorsque le bébé commence à démonter la pyramide en toute confiance, retournez-la et montrez à l'enfant comment retirer une tasse d'une autre.
6. Dés à coudre
Nécessaire : 3 casquettes du set, 1 petit jouet.
Devant l'enfant, cachez le jouet sous l'un des bonnets. Retirez-le ensuite, montrez-le à nouveau au bébé et cachez-le sous un autre bonnet. Sortez à nouveau le jouet, montrez-le à nouveau à l'enfant et cachez-le sous le troisième capuchon. Invitez maintenant votre enfant à trouver un jouet. Peu importe qu'il le trouve tout de suite (se souvient de l'endroit où vous l'avez caché) ou qu'il commence à retourner toutes les majuscules de manière séquentielle. L’essentiel de cette leçon est d’entraîner la capacité de l’enfant à se souvenir de son objectif et à l’atteindre. Lorsque votre enfant s'ennuie du jeu, rendez-le plus difficile. Maintenant, laissez-le ne pas voir sous lequel des capuchons vous avez caché le jouet. Dans ce cas, il n’aura d’autre choix que de rechercher systématiquement.
http://homestead.narod.ru/babytoy1.htm

Tâches pour les personnes actives

Conception:

1. Pots pliants et dépliants, recouverts de couvercles.
2. Plier de gros objets dans des casseroles et des tasses en fer - vermicelles figurés, châtaignes, noix, cônes.
3. Jeux avec de la pâte (eau, farine, sel supplémentaire) : piquer avec le doigt, frapper avec le poing, déchirer en petits morceaux, insérer des nouilles, des pailles, des poupées, des Legos, des brindilles dans la « terre ».
4. Plier une pyramide d'oreillers.

Musique, extraction sonore :

1. Jouer du piano, pincer les cordes d'une guitare (pour enfants et adultes), jouer du tambour, frapper des tasses et des casseroles en fer avec une cuillère, jouer avec des cuillères en bois, frapper des cubes.
2. Soufflez dans des tuyaux en bois, une feuille de papier enroulée ou un harmonica.
3. Cloches : accrochez-les à des ficelles de différentes longueurs, textures et couleurs, tirez-les, frappez dessus avec différents bâtons et cuillères.
4. Faites différents sons : forts, faibles, doux, rugueux, longs, courts. Cachez-vous et faites du bruit.
5. Versez différentes céréales dans des boîtes de conserve, fermez bien le couvercle (ou scellez), secouez en écoutant le son.

Dessin:

1. De la peinture au doigt inoffensive (« Znayka ») ou des jus de légumes (buryak) et un grand papier Whatman en carton (TSUM). Les peintures peuvent être versées dans des verres non verseurs dotés de trous pour les doigts et les pinceaux (TSUM). L'enfant rampe simplement le long du drap et l'étale. Mieux vaut le faire sur le sol de la salle de bain
2. Crayons de cire Crayola - ils dessinent bien, mais l'enfant préfère les plier, les éparpiller et les mordre.
3. Peinture au doigt sur du verre brumeux.
4. Épongez les impressions (trempez dans la peinture et appliquez sur le papier). Les éponges peuvent être découpées en formes pour créer différentes formes.
5. Dessiner sur des objets tridimensionnels - balles, boîtes, ballons.

Artisanat:

1. Le plus optimal et le plus simple est d'appliquer une forme (cercle, maison, fleur) sur du carton de couleur A4 avec un bâton de colle. Versez simplement (au choix) sur le carton : farine, semoule, serviettes déchirées, confettis. Soufflez ensuite sur le carton, et seul ce qui est collé à la colle restera dessus. Le résultat est une image.
2. A partir de la pâte - faites une boule, insérez des allumettes, vous obtenez un Soleil ou un Hérisson.

Juste des jeux et des activités :

1. Faites rouler des balles et des balles (tennis, ping-pong, caoutchouc).
2. Dispersez les petits objets (vermicelles, châtaignes, noix, pommes de pin).
3. Faites rouler les voitures.
4. Jouer avec la poupée (coiffure, vêtements, balançoire, porter, porter dans une poussette).
5. Jouez avec des articles ménagers : calculatrice, vieux téléphone portable, vieux téléphone à cadran, clavier d'ordinateur.
6. Lancez des balles et des oreillers (haut, avant, arrière).
7. Ouvrez et fermez les tiroirs, les grands cartons, entrez, sortez.
8. Pressez dans votre paume, déchirez du papier de couleur, des serviettes.
9. Insérez les gobelets jetables les uns dans les autres, retirez-les, cachez les balles et les petits objets en dessous.
10. Dévissez et serrez les bouchons des bocaux alimentaires, des bouteilles d'eau en plastique, roulez, jetez les bouteilles, mettez-les, mettez-les dans de grandes boîtes.
11. Construisez des tunnels avec des oreillers, couvrez-les d'une couverture, cachez-vous, regardez.

Exercice physique:

1. Soulevez les poignées - sautez.
2. Soulevez vos jambes pour que vos paumes touchent le plafond.
3. Vomir.
4. Gardez la tête baissée pour que vos paumes touchent le sol, essayez de marcher sur vos mains.
5. Roulez sur le sol, faites un saut périlleux, faites un « bouleau », montrez simplement comment c'est fait.

Tâches ménagères:

1. Collectez.
2. Versez dessus.
3. Saupoudrez.
4. Balayez avec un balai.
5. Vadrouille.
6. Essuyez avec un chiffon.
7. Lavez la vaisselle.

Jeux avec des livres :

1. Tournez les pages.
2. Faites attention aux images et parlez de ce qui se passe avec vos propres mots.
3. Lisez avec expression, en déplaçant votre doigt sur les lettres.
4. Disposez et pliez les livres pliants.
5. Empilez les livres les uns sur les autres.
6. Mettez les livres dans une boîte, un tiroir ou une étagère.
7. Le livre bat des ailes comme un papillon.
8. Mettez le livre sur votre tête comme un chapeau.
9. Mettez le livre sur votre tête, essayez de ne pas le rater, s'il tombe, attrapez-le.
10. Gardez un livre sous le bras.
11. Tenez un livre entre vos genoux.

Tissu:

1. Laissez l'enfant essayer différentes choses pour adultes : chapeaux, casquettes, bottes.
2. Demandez à maman d’enlever les gants et les chaussettes.
3. Détachez les boutons, tirez sur les fermetures éclair, attachez et détachez le Velcro.

Dans la salle de bain:

1. Touchez l'eau et les robinets - froids, chauds.
2. Versez de l'eau d'un récipient à l'autre.
3. Versez de l'eau dans l'arrosoir, versez-la hors de l'arrosoir.
4. Trempez les jouets, voyez lesquels vont au fond et lesquels flottent.
5. Observez comment les bulles se forment, comment l'eau descend dans le trou, créez des « fontaines » et des « cascades ».

Dans la rue:

1. Parlez activement au masque, commentez tout ce qui se passe autour, attirez son attention sur des choses intéressantes - plantes, oiseaux, personnes, voitures, maisons, rues, météo, nuages, soleil, etc. Laissez-le toucher - troncs d'arbres, feuilles, fleurs, terre, asphalte, bancs, etc. S'il cherche une flaque d'eau, enfilez des vêtements imperméables, laissez-le essayer, tout en lui expliquant ce qui est possible et ce qui ne l'est pas.
2. Emmenez-les à l'aire de jeux, regardez les autres enfants jouer, commentez tout, laissez-les essayer tout l'équipement (bien sûr en respectant les mesures de sécurité), suscitez l'intérêt des enfants et des adultes.

ET LE PLUS IMPORTANT :

Voyez ce qui intéresse l'enfant, soutenez son intérêt - permettez-lui d'étudier ce qu'il veut en ce moment. Les enfants sont généralement très proactifs, et si vous regardez de plus près ce qui les attire, vous ne pouvez rien trouver de spécial, il suffit d’encourager leur intérêt. Pour ce faire, vous devez être très flexible, agile, ouvert aux idées de l'enfant - parfois les adultes ne pensent même pas à ce qui est tout à fait naturel pour un enfant. Dans le même temps, bien sûr, vous devez faire preuve de bon sens : cela n’est-il pas dangereux, est-ce que cela viole l’ordre raisonnable ? Mais il ne faut pas exagérer le danger apparent : l'enfant est initialement intelligent et n'est généralement pas enclin à se faire du mal. Et une opposition excessive peut simplement l’inciter à agir au détriment de ses parents et à son propre détriment.

Si un enfant s’approche d’un danger, les mesures suivantes doivent être prises :

1. Arrêtez.
2. Distrayez l'attention - montrez quelque chose, dites quelque chose (à voix haute ou vice versa, à voix basse), applaudissez, piétinez, de toutes vos forces, attirez l'attention sur vous.
3. Lorsque l'enfant est complètement attentif, expliquez calmement, en répétant plusieurs fois, en montrant par des gestes pourquoi il est dangereux de faire ce qu'il voulait faire.
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Nous grandissons ! Tout sur le développement de l'enfant : dixième mois

Lioubov Pavlova
Chercheur principal au Centre pour l'enfance préscolaire du nom. eni A.V. Zaporozhets, Ph.D. sciences psychologiques.

Au dixième mois de sa vie, le bébé grandit sous nos yeux. De toutes les grandes lignes de développement, l’activité objective vient en premier. Il s'intéresse de plus en plus aux objets et aux jouets environnants, qu'il ne se contente plus de saisir, mais qu'il essaie de faire quelque chose avec. Le bébé est déjà bien orienté dans l'espace et commence à marcher. Cette période de la petite enfance est très importante pour l'enfant. Et c'est pourquoi.

Pendant cette période, lorsqu'on travaille avec le bébé, une grande attention doit être accordée à sa maîtrise des mouvements dits fins des mains et au développement de la motricité fine des doigts. Les manipulations ludiques d’initiation avec des balles, des anneaux, des cubes et autres jouets éducatifs ont un impact particulier sur le développement du psychisme du bébé. En séparant et en reliant les parties individuelles d'un objet, en rassemblant des anneaux et des boules en un tout ou, à l'inverse, en les dispersant, le bébé effectue des actions d'analyse et de synthèse - son cerveau « apprend » les opérations mentales, recevant des informations, comme on dit, en premier- main, ou plutôt de vos propres mains. Expliquons cela.

Au cours du dernier quart de la petite enfance, les mouvements des mains du bébé sont effectués sous le contrôle de la vision à un niveau plus élevé que dans les périodes antérieures de l’enfance. L'organe de la vision joue un rôle de premier plan dans le développement des mouvements de la main. Quel est le mécanisme psychologique de l’interaction complexe entre l’œil et la main ? En sentant un objet, la main reproduit, en suivant les contours, sa taille, son contour et, à l'aide de signaux provenant des cellules nerveuses du bout des doigts et des paumes, forme un « moulage » de l'objet dans le cerveau.

Le travail de l’appareil visuel est structuré de manière similaire. Des associations naissent entre l’expérience visuelle émergente et l’expérience tactile-motrice qui accompagne le toucher et la sensation d’objets. Cette interaction, lorsque « l'œil enseigne la main, et « la main enseigne l'œil », les experts appellent activité sensorimotrice.

Parmi les autres fonctions motrices, le travail des doigts revêt une importance particulière. Cela a un impact énorme sur le développement de l’activité nerveuse supérieure de l’enfant, en particulier sur le développement de la parole. Ce n’est pas un hasard si c’est précisément au 10ème mois de la vie que de nouvelles opportunités apparaissent dans les capacités d’élocution du bébé. Si auparavant l'enfant répétait après les phonèmes adultes qui apparaissaient spontanément dans son babillage (en fait, c'était l'adulte qui imitait l'enfant en l'appelant à « l'appel »), alors au 10ème mois de vie le bébé commence à imiter le adulte, répétant après lui de nouvelles syllabes qui n'étaient pas caractéristiques de son babillage. C’est ainsi que se forment activement les capacités d’élocution du bébé.

De nombreux parents, apprenant les particularités de la vie mentale d'un petit enfant, sont surpris par les subtilités de son développement. Peut-être que maintenant, un enfant ne semble pas trop simple aux adultes : la petite enfance est pleine de nombreuses choses dont les parents ne tiennent pas compte s'ils ne disposent pas d'informations particulières. La pédagogie de la petite enfance est la même science que tout autre domaine de la connaissance humanitaire, et elle mérite d’être étudiée.

Maintenant que nous comprenons que les activités avec des jouets didactiques sont d’une grande importance pour le développement de la vie mentale d’un enfant, attardons-nous sur les activités objectives de l’enfant. Soulignons tout d’abord ce qui suit : l’enfant développera une nouvelle forme d’action « créative » dans les activités avec des objets. Auparavant, l'enfant détruisait, dispersait principalement ce que la mère poussait vers lui - des cubes du chariot, des boules du bol, des anneaux de la tige, etc. Désormais, le bébé est capable de « synthétiser ». OH met les bagues sur le bâton que sa mère tient devant lui. A sa demande, le bébé ramasse des assiettes en bois en pile, met des boules dans une boîte de conserve, des cubes sur un chariot et essaie de remettre les champignons à leur place sur le panneau en les plaçant dans les trous appropriés avec l'aide de sa mère. En même temps, il est heureux s’il parvient à faire preuve d’une plus grande indépendance. Le résultat de tels jeux est très significatif pour l'enfant : l'enfant ne se contente plus de manipuler le jouet, mais exécute avec lui des actions ciblées, qui aboutissent à l'apparition d'un « produit entier » : pyramides constituées d'anneaux, tours constituées de cubes, etc.

Quelles autres actions le bébé peut-il effectuer ? Il s'agit d'enfiler de gros anneaux sur une tige (dans un plan horizontal), de séparer deux objets ou un objet composé de deux parties interconnectées, d'ouvrir une poupée matriochka ou un bochat (à l'aide d'un ruban adhésif en utilisant une technique de traction), d'ouvrir des boîtes, de retirer les couvercles des boîtes. de formes différentes, ouvrir et fermer des couvercles fixes, pousser, retirer les couvercles de boîtes qui s'ouvrent de différentes manières, effectuer des actions en deux actes mutuellement exclusives : disposer - insérer ; retrait - cordage; déconnexion - connexion, etc.

Bien sûr, ces actions avec des jouets peuvent être qualifiées de non apprises, car au début, les adultes les montrent et les aident à les exécuter, et ce n'est qu'avec le temps que l'enfant sera capable de les exécuter de manière indépendante, sans l'aide des parents. L’une des méthodes d’enseignement des actions avec des objets est la méthode des mouvements passifs, lorsqu’un adulte effectue une tâche avec la main du bébé. Lorsqu’elle est répétée, la mère donne à l’enfant la possibilité de le réaliser avec une plus grande autonomie, sans devancer l’initiative de l’enfant.

Une attention particulière doit être portée au choix de la couleur des objets avec lesquels bébé joue. Au cours de la première année de vie, l'enfant ne résout aucun problème lié à la sélection d'objets par couleur, puisque l'objectif principal des tâches est d'enrichir son expérience sensorielle et d'accumuler des impressions. L'enfant doit être entouré d'objets peints de différentes couleurs. Cependant, il est conseillé d'éliminer une diversité excessive en sélectionnant des objets pour les classes dans une ou trois couleurs de tons chauds et froids. Pour développer le sens des couleurs, il est nécessaire de sélectionner des objets qui ont les couleurs du spectre : rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo, violet, ainsi que noir, blanc.

Chez les bébés de 8 à 10 mois, la position des doigts change lors de la saisie de petits objets : non seulement le pouce, mais aussi l'index travaillent intensément. Vous remarquez que le bébé effectue des mouvements plus subtils : il essaie de saisir de petits objets avec un « pincement », alors qu'auparavant, toute la paume était impliquée dans la saisie. Pour un bébé de cet âge, il est utile de choisir des boîtes qui s'ouvrent sur le côté ou par le haut en poussant. Ils peuvent être de différentes formes : rondes, carrées, oblongues, triangulaires. Le bébé en retire indépendamment les couvercles, mais ne peut fermer que ceux auxquels les couvercles sont fixés sur un bord.

Une attention particulière doit être portée au développement de la stabilité des actions ludiques du bébé. Lorsque vous jouez avec votre fils ou votre fille, essayez de jouer avec un jouet pendant un certain temps, environ 3 à 5 minutes, en gardant l'attention de l'enfant sur lui. S'il s'agit d'un anneau, tournez-le d'abord d'un côté ou de l'autre vers l'enfant, regardez dans son trou, roulez-le. En montrant un objet sous différents angles, les adultes obligent l'enfant à regarder de près l'évolution des actions, stimulant ainsi son activité d'orientation, son intérêt pour l'objet et la situation de jeu dans son ensemble. Les surprises peuvent être utilisées pour maintenir l’intérêt pour le jeu. Par exemple, vous pouvez mettre quelque chose qui vibre dans une boîte fermée ; à l'intérieur de la poupée gigogne, attachée à un ruban, se trouve une clochette qui sonne ; dans le sac il y a un morceau de ruban qui en sort, et dans la bochata il y a des mouchoirs colorés. Cette « chaîne » d'actions ludiques est programmée dans des jouets à insérer, tels que des casquettes colorées. Le bébé enlève un bonnet, et en dessous il y en a un autre, un troisième, etc. L'intérêt pour le jouet repose sur le maintien de l'activité approximative du bébé. C’est ce qui permet d’augmenter la stabilité et la pertinence du jeu d’un enfant. Cette dernière est très importante pour son développement intellectuel.

Un enfant de 10 mois est un « chercheur » infatigable ; à cet âge la curiosité du bébé atteint son « zénith ». Le monde qui nous entoure attire le petit avec l'inconnu et encourage le mouvement. L'enfant commence à maîtriser intensément la marche. Certes, ses premiers pas sont généralement assurés par l'un de ses parents. Par exemple, un bébé avance en tenant les deux mains d’un adulte. S'il n'y a pas de support à proximité, le bébé peut ramper jusqu'à l'objet qui l'intéresse et se relever à proximité. L’espace de jeu de bébé doit donc être aménagé en tenant compte de sa sécurité. Un endroit confortable pour un enfant peut être un endroit « derrière la barrière », sur le sol recouvert d'un tapis ou d'un tapis.

Au 10ème mois de vie, le bébé commence à bien naviguer dans l'espace. Il connaît à cette époque un véritable essor intellectuel. Soutenez son envie d’étudier au mieux le monde qui l’entoure, participez à ses « recherches ». Des jouets éducatifs adaptés vous aideront à développer chez votre bébé l'intelligence et la confiance en soi qui lui seront si utiles dans le futur.
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Comment se développe une fille ou un garçon, quelle taille et quel poids doivent avoir les enfants qui ont presque un an, que doit être capable de faire un enfant à 10 mois ? À cet âge, les enfants, comme une éponge, absorbent toutes les informations du monde qui les entoure, acquièrent des compétences importantes pour eux et se développent activement physiquement et psychologiquement. Il est très important de choisir les bonnes formes, méthodes de développement et d'éducation de l'enfant.

Développement de l'enfant à 10 mois

A l'âge de 10 mois, les enfants se développent très activement. Ils peuvent déjà répéter des sons, marcher de manière autonome, maîtriser de nouveaux mouvements et s’asseoir seuls. Cette période critique du développement est caractérisée par l'indépendance : le bébé se lève tout seul, essaie de se déplacer et choisit lui-même un jouet. Il est très important de ne pas brusquer le bébé et de ne pas provoquer d'émotions négatives.

Atteignant l'âge d'un an, le bébé commence à développer activement ses capacités mentales. Les enfants comprennent certaines des demandes de leurs parents et prennent conscience que l'environnement n'est pas seulement ce qu'ils voient autour d'eux. Le bébé le sait : si maman quitte la chambre, elle reviendra. Il développe un lien entre certains événements et noue des relations avec certaines personnes. Karapuz peut déjà analyser ce qui se passe et tirer ses propres conclusions.

Taille et poids de l'enfant

A l’âge de 10 mois, le corps de l’enfant commence à se former proportionnellement. Cependant, la croissance et le poids du bébé ralentissent un peu. Les garçons grandissent. La taille moyenne des garçons est d'environ 69 à 77 cm et leur poids de 8 à 11 kg. Les filles sont un peu plus petites, elles sont en retard sur ces indicateurs. Leur taille varie entre 69 et 75 cm et leur poids entre 7,9 et 10 kg. Cependant, il faut tenir compte du fait que ces critères sont également influencés par des facteurs héréditaires.

Développement mental

La curiosité est une caractéristique distinctive du développement psychologique des enfants de 10 mois. Que doit être capable de faire un enfant à 10 mois ? Il répond déjà à l'appel, il s'intéresse à ce que font les autres. Le bébé commence à distinguer l’expression du visage de sa mère, la réaction à son comportement et réagit à son humeur. C’est la meilleure période pour élever un optimiste. Les enfants répètent les mouvements de leur père et sont capables d'imiter les adultes. Krovinka réagit aux objets dangereux, aux situations désagréables, par exemple, elle sait ce que signifie tomber. Cependant, il ne faut pas compter sur son indépendance.

Développement affectif

Le développement d'un bébé à 10 mois se caractérise par l'émergence de compétences sociales et quotidiennes et par l'envie d'interagir. Le petit appelle à l'aide, donne des signaux pour demander de faire quelque chose, par exemple, soulève une boîte pour l'ouvrir. Très souvent, les enfants de dix mois cassent des jouets, attirant ainsi l'attention et testant la réaction des adultes. L'enfant est capable de jouer plus longtemps avec un seul jeu, ses jouets préférés apparaissent, dont il ne se sépare pas pendant le sommeil et les repas.

Que peut faire un bébé de 10 mois ?

Le bébé est déjà devenu plus sociable et fait preuve d'indépendance. L'enfant est déterminé par ses goûts : il choisit la musique et les jeux. Vers 10 mois bébé :

utilise une cuillère, boit dans une tasse ;
s'assoit, se tient debout tout seul, se lève avec appui, se met à quatre pattes, commence à marcher de façon autonome ;
réagit aux mains qu'on lui tend;
s'assoit sur le pot ;
prend de petits objets avec deux doigts - « prise en pince » ;
Il grimpe sur le lit, la chaise et descend de lui-même.

Motricité

Les capacités motrices se développent très rapidement. Le bébé manifeste l'envie d'utiliser plusieurs jouets et objets en même temps : déplacer un seau avec une pelle, aller chercher son jouet préféré, le porter de manière autonome, le montrer. Les parents doivent absolument féliciter leur enfant pour son indépendance. Les enfants se mangent eux-mêmes : ils mordent et mâchent de petits morceaux. Ils aiment jouer avec des petits jouets, jouer avec des boutons, des cailloux et des attaches, tout en développant leur motricité fine.

Développement de la parole

Le bébé commence à développer ses capacités d'élocution. Les enfants « parlent » en babillant - répétition de syllabes, multi-types, même types. Suivant l'articulation des adultes, le bébé est capable de reproduire des syllabes comme : « ba-ba », « bien-bien », « ma-ma », « donne-donne », etc. L'intonation est particulièrement prononcée. Un bébé à 10 mois devrait être capable de mettre en évidence des syllabes grâce à la puissance de sa voix et de faire des pauses. Le babillage devient semblable à des sons répétés de manière rythmique. Il est important que les adultes utilisent uniquement une intonation douce et parlent calmement.

Que devrait être capable de faire un garçon ?

La différence de développement physique et mental entre les filles et les garçons devient perceptible dès l'âge de dix mois. Les garçons sont physiquement plus développés, mais moins émotifs. Les bébés rampent en toute confiance, commencent à communiquer avec leurs pairs et sont capables de :

asseyez-vous;
marcher avec un adulte ;
ranger les jouets ;
afficher les éléments par leur nom ;
répondre au nom ;
démonter, plier les pyramides ;
construire à partir de cubes ;
boire de façon indépendante, retenir la nourriture.

Que devrait être capable de faire une fille ?

À neuf mois, les filles sont plus émotives, elles rient plus souvent et sont plus capables d’imiter les mouvements. Les filles répondent plus facilement aux demandes des adultes, elles savent boire et manger seules, elles commencent à bouger avec plaisir au son de la musique et elles peuvent se lever et s'asseoir seules. Leurs capacités d'élocution commencent à se développer plus rapidement. Les filles font souvent quelque chose en essayant d'attirer l'attention des adultes et elles attendent certainement des éloges.

Comment développer un enfant à 10 mois

À ce stade, vous devez enseigner à l'enfant des compétences simples d'entretien : ranger les jouets, tenir lui-même une cuillère ou une tasse, l'habituer aux compétences de libre-service, par exemple, ramasser seul le bon objet, tenir un jouet. L'activité du bébé est bonne pour le développement de la motricité : construisez un « tunnel » de cartons et appelez l'enfant, jouez sa musique préférée et demandez-lui d'apprendre à la poupée à danser, piétiner, applaudir avec lui. Tous ces exercices développeront la motricité et la coordination des mouvements.

Activités avec un enfant

Pour un enfant, le jeu n’est pas seulement une façon amusante de passer du temps, mais aussi une opportunité de se développer. Cependant, il est conseillé d'avoir recours à des activités actives pendant la journée, car malgré toute la mobilité, le bébé se fatiguera vite. L’après-midi, privilégiez les activités plus calmes. Vous pouvez utiliser des cubes, dessiner avec vos doigts ou plier une pyramide. Il y a beaucoup de choses amusantes à faire avec les bébés. Quels jeux est-il préférable de choisir le matin :

Jeux de ballon. Vous pouvez faire rouler la balle sur le sol, cacher des petites boules.
Fitball. Une grosse balle est utilisée. C'est bien de faire monter votre bébé dessus, de sauter sur le ballon et de le laisser se tenir dessus avec ses pieds.
Instruments de musique. Tous les jouets pour cet âge conviennent.
La première machine. Le bébé le portera sur une corde et y mettra des jouets.
"Nettoyage". Les plus petits objets se dispersent sur le sol. Le petit les collectionne.

Les jeux calmes sont plus adaptés au divertissement de l’après-midi. Ça peut être:

Jeux dans la rue. Ramassez des châtaignes, des cônes, des cailloux.
Pinces à linge. Le petit, en assemblant des pinces à linge lumineuses, développera ses doigts.
Téléphone. Les jeunes enfants imitent volontiers les adultes. Le téléphone aidera à développer la parole.
Baignade. En plus de jouer avec des jouets « flottants », vous pouvez demander à votre enfant de faire des gestes simples, par exemple se laver les mains et le ventre.

Vidéo

Comment jouer avec un bébé de 10 mois ? À cet âge, les capacités du bébé se développent et le désir de connaître l'espace environnant augmente. À l’heure actuelle, le bébé rampe avec confiance et commence à marcher. Au cours de ses mouvements, le bébé non seulement se souvient facilement de l'emplacement des objets dans l'espace, mais résout également des problèmes aussi importants que l'évaluation de la distance entre les objets, le choix d'une séquence d'actions (ramper, ramasser, prendre). Maintenant, le bébé vous imite avec diligence, répète les actions que vous faites avec les objets. C'est ce que vous devriez utiliser.

De nouvelles activités avec des jouets familiers

Jusqu'à récemment, l'enfant réagissait presque de la même manière à tous les jouets et objets. Le petit les a attrapés, les a mis dans sa bouche, les a secoués et les a jetés par terre. Il est temps d'élargir ses connaissances sur des sujets célèbres.

Apprendre de nouvelles choses

Il est temps de commencer à apprendre quelque chose de nouveau, non seulement avec des jouets, mais aussi avec des objets sûrs. Pendant les jeux, expliquez en détail à votre enfant ce que vous faites et pourquoi.

Pyramide

Achetez la pyramide la plus simple de 4 à 5 anneaux colorés. Montrez à votre enfant comment le démonter et le monter. Au début, le bébé enlèvera uniquement les anneaux. Mais au bout de quelques mois, il apprendra à les remettre dans des couleurs différentes. Un peu plus de temps s'écoulera et maintenant toutes les bagues seront enfilées dans le bon ordre.

Cubes

L'un des jouets préférés des enfants. Ils ont l’air très simples, mais il y a tellement de place pour la créativité et les jeux éducatifs. A cet âge, au lieu de cubes en bois, il vaut mieux prendre des miettes, le bébé ne se blessera certainement pas avec.

Construisez une tour de 3-4 cubes et invitez votre enfant à la détruire. Ne vous inquiétez pas, à cet âge les enfants sont dans une phase destructrice de leur développement. Pour l’instant, ils aiment juste tout casser et regarder le bâtiment tomber en morceaux. Le bébé apprendra à construire plus tard.
Chaises. Prenez plusieurs cubes et placez-les à une certaine distance les uns des autres. Dites à votre enfant que ce sont des chaises et commencez à y placer des jouets (pour ce jeu, prenez des petits jouets en plastique). Accompagnez vos actions de l'histoire : « Cette chaise est destinée aux jeux éducatifs pour un bébé de 10 mois. Jeux éducatifs pour un bébé de 10 mois Misha, asseyez l'ours. Celui-ci est pour Bunny… » Bien sûr, le bébé les renversera et brisera les bâtiments, mais il observera d'abord et se souviendra de vos actions.
Pyramides. Faites une pyramide avec les cubes. Il y aura trois cubes en bas, deux en haut et un en haut. Prenez un jouet et montez et descendez ces marches en disant « haut, haut ». Et ce bâtiment sera également détruit, mais l'enfant se souviendra de vos actions et les traversera très bientôt comme un petit lapin ou un ours en plastique, et ensuite seulement le détruira.

Nettoyage

Invitez votre enfant à faire le ménage avec vous. Donnez à votre enfant un joli chiffon et montrez-lui comment essuyer la poussière des objets. Votre enfant essaiera d'imiter vos mouvements. Ce seront ses premières compétences en entretien ménager.

Étudier les animaux

Regardez et lisez des livres. Demandez à votre bébé : « Où est la chatte ? et répondez-vous : « le voici » et montrez-le sur l'image. Demandez maintenant : « Que dit la chatte ? » et répondez « Miaou, miaou ». Très vite, le bébé entrera dans le jeu, montrera les animaux et répondra lui-même. Cet exercice est important pour comprendre et développer la parole.

Le corps humain

Les enfants de 10 mois découvrent activement le monde qui les entoure et eux-mêmes. Le bébé comprend déjà qu’il a des bras et des jambes et a appris à les utiliser, mais il ne sait pas comment on les appelle. Lorsque vous habillez un enfant, dites toujours « on le met sur une jambe, puis sur l'autre » ; lorsqu'on se lave les mains, « on se lave une main, l'autre main », etc. Maintenant, il s'intéresse beaucoup à la bouche, aux yeux, au nez. Habituellement, les enfants, lorsqu'ils sont dans les bras d'adultes, touchent activement ces parties du visage. Accompagnez les actions de mots, et demandez également à votre bébé : « Où sont les joues ? et embrasser ou toucher les petites joues. Plusieurs de ces leçons et le bébé lui-même vous montreront les réponses à vos questions.

Trouver les différences

Commencez à présenter votre enfant aux différentes propriétés des objets. Attirez son attention sur quels objets sont grands (écartez les bras sur les côtés et dites gros) et petits (serrez deux doigts et montrez « petit »), lesquels sont mous et lesquels sont durs, lesquels sont lisses et lesquels ne le sont pas.

Pause musicale

Commencez à développer l’oreille musicale de votre enfant. Jouez-lui des chansons pour enfants et de la musique classique et chantez-vous. Achetez un petit piano jouet, une pipe.

Écoutez les sons autour de vous. Entendez-vous l'avion bourdonner ? Attirez l'attention de votre bébé sur ce son et dites « avion ». Vos voisins font des rénovations ? Eh bien, vous devrez vous familiariser avec ce son. Dessinez une perceuse avec vos doigts et percez les « j-j-j » dans le mur ; il sera utile au bébé de savoir d'où viennent ces sons, ainsi il n'en aura bientôt plus peur.

Un bébé de dix mois a besoin de variété. Même s'il a beaucoup d'activités et de jouets intéressants à la maison, l'enfant a quand même besoin de passer du temps en dehors de la maison.

Un voyage en voiture, une visite dans un magasin, une visite à un parent ou à un camarade de jeu sont extrêmement importants non seulement pour la mère, mais aussi pour l'enfant.

À cet âge, les jeux des enfants deviennent de plus en plus significatifs et « organisés », il est donc bon que maman et papa puissent spécifiquement réserver du temps pour jouer avec le bébé.

Il est très important que le père travaille avec le bébé, car les pères et les mères ont généralement des styles de jeu différents. Les papas font plus de bruit et contribuent au développement physique de l'enfant, et les mères accordent une attention particulière à l'éducation intellectuelle. Les deux jeux sont importants pour un enfant.

Temps de jeu

Nouvelles découvertes
Parler via le combiné
Parlez à votre enfant à travers un tube en carton en essayant de changer votre voix. Vous serez surpris de voir avec quelle attention votre enfant vous écoutera, puis amusez-vous en prononçant quelques sons dans le téléphone : ba-ba-ba ou ma-ma-ma ! Donnez le téléphone au bébé. Il voudra peut-être répéter ces sons.

Cubes pour enfants
Fabriquez plusieurs cubes en carton rouge et un jaune (des cartons de lait de 250 g recouverts de papier collant conviennent parfaitement à cet effet). Placez une cloche dans le cube jaune. Voyez si l'enfant, à la recherche d'un cube avec une cloche, peut le distinguer par sa couleur.

Boîte à trous
Les enfants adorent insérer leurs doigts dans de petits trous et vous pouvez créer un « jouet » que votre bébé adorera. Prenez une petite boîte aux parois minces et faites deux trous de la largeur d’un doigt des deux côtés. Couvrez l'intérieur de la boîte avec différents matériaux : fourrure, toile de jute, velours ou papier de verre. Montrez à votre enfant comment mettre son doigt dans le trou. (Et vous pouvez mettre votre doigt dans l'autre trou.) Parlez à votre bébé de la sensation que ressent son doigt lorsqu'il touche les parois de la boîte : est-il doux et agréable à cet endroit, ou est-ce que la paroi est rugueuse et dure, etc. Vous pouvez même jouer avec une telle boîte dans la voiture.

Rechercher et trouver
Cachez une horloge ou une petite radio sous votre oreiller. L'enfant cherchera l'horloge en écoutant où elle tourne. De telles expériences amélioreront ses capacités d'écoute.

L'heure de la musique
Prenez une boîte de céréales et transformez-la en tambour pour bébé. Donnez à votre enfant une cuillère en bois comme bâton et montrez-lui comment frapper la boîte avec.

Promenade en voiture
Montrez à votre enfant comment pousser une petite voiture ou un camion pour qu'il se déplace sur le sol. Après un certain temps, le bébé apprendra à pousser la voiture tellement qu'elle roulera toute seule pendant longtemps.

Gifler la table
Si vous rendez visite à quelqu'un du même âge que votre enfant, asseyez-le tous les deux à table et laissez-le jouer en frappant et en giflant la table.

Jouer au téléphone
Prenez un téléphone jouet et « parlez » à votre enfant, puis laissez-le parler. En jouant au « téléphone », le bébé commencera à apprécier la conversation. C'est encore mieux d'éteindre votre vrai téléphone et de jouer avec, même si cela peut avoir ses inconvénients. L'enfant peut vouloir jouer à nouveau lorsque le téléphone n'est pas éteint.

Déchirons-le en morceaux
Certains enfants de dix mois essaient déjà de déchirer quelque chose. De vieux magazines, du papier de soie, du papier d'emballage ou du papier d'aluminium donnent à votre bébé de quoi expérimenter. N'oubliez pas que votre enfant voudra peut-être essayer le goût du papier.
Les expériences des enfants consistant à recevoir de petits morceaux de papier nécessitent une observation attentive. Si vous constatez que votre bébé est plus intéressé à mettre un morceau de papier dans sa bouche qu'à le déchirer, il est préférable de reporter ces activités à une date ultérieure.

Développement de la coordination
Bâtons et des pierres
Au cours de votre promenade, vous pourrez trouver de nombreux articles différents pour les activités avec les enfants. Montrez à votre enfant comment rassembler des cailloux, des brindilles ou des feuilles pour en faire un tas. Cela contribuera non seulement à améliorer l’activité motrice de l’enfant, mais stimulera également le développement du sens du toucher.

Tirer une bande de papier d'une table
Coupez un morceau de papier collant en bandes et fixez une extrémité des bandes à la table. Commencez à retirer une bande - l'enfant comprendra rapidement quoi faire. Pour lui, ce sera aussi amusant que de décoller des autocollants sur des bocaux et des bouteilles.
"Fais comme moi"
A cet âge, l'enfant imite avec plaisir. Jouez à « faites comme moi » avec lui - laissez-le répéter les mouvements de vos mains et les gestes simples. Frappez sur la table, serrez et desserrez le poing ou mettez un chapeau sur votre tête, tout en expliquant à votre bébé ce que vous faites.

Équilibre sur un anneau gonflable
Placez un cercle gonflable pour enfants devant votre enfant, donnez-lui quelques petits cubes et montrez-lui comment les disposer en rangée sur la surface du cercle. Ressentant l'instabilité de cette surface, l'enfant comprendra plus précisément ce qu'est l'équilibre. Cette activité permettra d'améliorer la coordination de ses mouvements. Un cercle gonflable est également utile pour la salle de bain - un enfant peut lancer des objets au centre du cercle ; les enfants aiment généralement tellement ce jeu qu'il peut durer très longtemps.

Les geeks du jeu doivent être contactés
Si votre enfant est déjà en train de se relever et essaie de se tenir debout, vous pouvez lui confier une tâche. Placez les jouets préférés de votre bébé sur une table basse où il peut les atteindre. En récupérant des objets, il entraîne l'orientation spatiale.

Jouet avec une tige
Prenez un tube en carton dans un rouleau de papier toilette. Percez un grand trou rond dans le couvercle d’une canette de café en plastique et montrez à votre enfant comment mettre un « bracelet » en plastique sur la paille.

Trois fois héros
Si votre enfant se retrouve avec un jouet dans chaque main, essayez de lui donner un troisième jouet et voyez s'il parvient à comprendre comment tenir les trois.

Nouvelles solutions
Quels objets peuvent être empilés les uns dans les autres ?
En réalisant des expériences avec divers objets, le bébé commence petit à petit à comprendre ce qu'est une quantité. Un bon exemple serait des bonnets de différentes tailles. Prenez deux tasses et montrez à votre enfant comment elles s'emboîtent ; puis ajoutez-en progressivement un à la fois.

Deux et un
Prenez deux boîtes carrées et une ronde et recouvrez-les de papier collant de la même couleur. Placez les restes de crackers dans une boîte ronde pour que votre enfant puisse vous voir le faire. Placez toutes les boîtes ensemble et voyez si le bébé trouve la boîte ronde contenant des crackers.

Pinces à linge dans une bouteille
Une poignée de pinces à linge et une bouteille en plastique aideront votre enfant à s'entraîner à remplir et à vider. Au début, il aura besoin de votre aide, surtout s'il doit secouer les pinces à linge. Lorsque votre bébé en aura assez de jouer avec le biberon, vous pourrez lui offrir une boîte de céréales vide ou une canette de café, ils ajouteront à son plaisir.

Photo cachée
Quand papa n'est pas à la maison, tu peux jouer à cache-cache avec sa photo. Cachez la photo et laissez votre enfant la chercher avec vous. "Où est papa? Peut-être sous la table à manger ? Ou dans un coffre à jouets ? Lorsque votre enfant trouve la photo, saluez joyeusement la découverte : « Papa a été retrouvé ! Bientôt, le bébé commencera à se réjouir avec vous.

Où est le jouet
Placez un petit jouet dans un sac ou une boîte en papier. Laissez l'enfant essayer de récupérer le jouet, cette expérience l'aidera à mieux comprendre ce qu'il y a à l'intérieur et ce qu'il y a à l'extérieur.

Bigoudis
Donnez à votre enfant des bigoudis de deux tailles différentes et voyez s'il souhaite insérer le plus petit dans le plus grand.

Jouet sur une ficelle
Attachez un morceau de ficelle ou de ficelle autour des jouets avec lesquels votre enfant aime jouer dans sa chaise haute, et attachez l'autre extrémité de la ficelle au bras d'une chaise ou d'une table. L'enfant prendra plaisir à soulever le jouet en tirant sur la ficelle.

Où est la sœur ?
Montrez à votre enfant deux photographies des membres de votre famille (par exemple, son frère et sa sœur). Couvrez les deux photos avec une serviette ou un chiffon et demandez au bébé de trouver où se trouve son frère, puis où se trouve sa sœur. Vous serez surpris de voir à quel point votre enfant comprend.

À dix mois, le bébé a sensiblement grandi, il a de nouvelles opportunités et de nouveaux désirs. Comment jouer avec un bébé de cet âge pour qu'il se développe harmonieusement ? Les jeux éducatifs pour les enfants de 10 mois devraient avoir pour objectif principal de maîtriser les capacités de marche, d'explorer l'espace environnant et de développer la motricité fine et la parole. Le bébé imite avec succès les mouvements des adultes et peut répéter les actions qui lui sont démontrées. Tous les jeux avec lui devraient être basés sur cela.

Quels jouets choisir ?

Les jeux éducatifs pour les enfants de 10 mois sont impensables sans les jouets eux-mêmes. Tout d'abord, les enfants de cet âge s'intéressent aux jouets sur roues, et nous parlons à la fois d'animaux en plastique brillant sur une ficelle et de voitures. Même la poussette du bébé est désormais utilisée comme jouet. Durant la promenade, il essaie de la faire rouler, tout en faisant de la poussette son support.

Cela apprendra au bébé à coordonner ses mouvements et à se sentir comme un adulte. S'il aime jouer avec sa propre poussette, assurez-vous d'acheter une poussette jouet.

Un enfant de dix mois doit s'amuser. Choisissez un jouet de diamètre moyen, lumineux et accrocheur. Il faut aussi acheter des cubes, il vaut mieux choisir des modèles en bois ou en plastique non peints. Tout d’abord, pensez à la sécurité de l’enfant : à cet âge, il goûte à tout.

D'excellents jeux éducatifs pour les enfants de 10 mois incluent des bouteilles en plastique et des ustensiles de cuisine - un enfant transformera n'importe quel objet en jouet !

Les cours avec un bébé de 9 à 11 mois sont un jeu. Ce n'est qu'en jouant que les enfants acquièrent de nouvelles connaissances et compétences et se développent en fonction de leur âge. L'organisation de jeux doit être prise au sérieux. Qu’est-ce qu’il est important de retenir ?

Les jeux éducatifs pour les enfants de 10 mois peuvent être joués partout : dans le salon, la chambre, la salle de bain, la cuisine, l'aire de jeux. Plus les lieux de jeu sont diversifiés, mieux c'est.
Si l’enfant n’essaye pas encore de marcher, il n’est pas nécessaire de le forcer. Peut-être que son système musculo-squelettique n’est pas encore prêt pour cette action complexe.
Lorsque vous jouez dans la cuisine, soyez particulièrement vigilant et assurez-vous que votre enfant ne s'approche pas des cuisinières, des appareils électriques ou des plats chauds.
Ne jouez pas avec des objets pointus ou très petits.
Jouer avec différents membres de la famille aidera votre bébé à se développer de manière diversifiée. Après tout, même le même jeu joué par différentes personnes affecte différemment le développement.
Lorsque vous achetez des jouets coûteux et colorés, n'oubliez pas l'essentiel : aucun objet ne peut remplacer la chaleur de la communication avec maman et papa. Communiquez davantage avec vos enfants !
Réalisez des jeux actifs dans la première moitié de la journée, le soir il est préférable de maîtriser des activités calmes et calmes pour ne pas trop stimuler l'enfant.

Jeux de ballon à 9-11 mois

Les jeux éducatifs pour les enfants de 10 à 11 mois ne doivent pas être retardés. Bien qu'il s'agisse d'une activité passionnante et amusante pour bébé, il se fatigue quand même très vite.

Le plus souvent, dès l'âge de 10 mois, les enfants connaissent déjà un jouet comme un ballon. Il est temps de rendre les choses plus difficiles avec lui. Comment un ballon peut-il aider au développement, comment peuvent-ils jouer jusqu'à un an ?

Vous pouvez faire rouler le ballon dans la pièce, motivant ainsi votre bébé à le rattraper.
Vous pouvez cacher la balle et aider votre bébé à la chercher.
Vous pouvez vous asseoir l'un en face de l'autre et faire rouler le ballon.

De tels jeux favorisent le développement physique, stimulent la coordination des mouvements et aident l'enfant à comprendre comment les objets se déplacent dans l'espace.

Dans les magasins, vous pouvez trouver des balles avec un centre de gravité décalé ; un tel jouet ne roulera pas trop loin et vous aidera à obtenir plus de satisfaction en jouant avec.

Jouer avec des blocs à 10 mois

Même avant l'âge d'un an, un bébé peut apprendre à distinguer les couleurs primaires, et des jeux éducatifs pour les enfants de 10 mois l'y aideront. Il doit y avoir des cubes à la maison. En construisant une tour et en prononçant les couleurs des cubes, vous encouragez votre bébé à s'en souvenir. Les enfants de moins d’un an aiment particulièrement regarder leurs parents construire une tour puis s’amuser à la détruire.

Les cubes ne peuvent pas être achetés uniquement dans un magasin. Vous pouvez les fabriquer vous-même à partir de boîtes en carton. Il n’est pas du tout difficile de créer de vos propres mains des jeux éducatifs pour les enfants de 10 mois. Il suffit de recouvrir les cubes en carton de papier de différentes couleurs et de placer une cloche dans l'un d'eux. Très vite, bébé commencera à distinguer entre autres la couleur du cube, qui tinte joyeusement lorsqu'on le secoue.

Des jeux simples avec des blocs apprendront à votre bébé à distinguer les couleurs primaires. Préparez une boîte spéciale pour y mettre les cubes. Laissez votre bébé placer et secouer les jouets. Vous pouvez le stimuler avec des questions « Où est le cube bleu ? », « Où est le cube jaune ? ». Bien sûr, un enfant de 10 mois ne pourra pas nommer les couleurs, mais très bientôt il pourra désigner l'objet désiré avec son doigt.

Jouets éducatifs

Les magasins proposent désormais une vaste sélection de jouets éducatifs spéciaux pour les enfants de tout âge. A 10 mois, c'est le moment de jouer avec divers trieurs, pyramides, cartes avec des animaux, des légumes et des fruits. La condition principale est que le jouet ne soit pas trop compliqué ! Pour un bébé jusqu'à un an, 4 anneaux pyramidaux et 3 trous de tri suffisent. Les cartes doivent être grandes et colorées. Ne faites pas traîner les jeux dans le temps. Il suffit de montrer quelques cartes par jour. Il est important non seulement de montrer l'animal, mais aussi de le nommer et d'imiter ses sons.

Les jeux éducatifs pour les enfants de 9 à 10 mois doivent inclure le visionnage et la lecture de livres adaptés à leur âge.

Choisissez des livres avec de grandes illustrations et des pages épaisses difficiles à déchirer. Les livres de salle de bain sont intéressants : ils sont fabriqués dans un matériau spécial et contribuent à rendre le bain plus agréable.

Jeux avec des moyens improvisés

Tous les parents ne peuvent pas acheter beaucoup de jouets coûteux pour leur enfant. La bonne nouvelle c’est que ce n’est pas du tout nécessaire ! Il est tout à fait possible de captiver et de développer un enfant jusqu'à un an à l'aide de moyens improvisés familiers que l'on retrouve dans chaque foyer. Les enfants jouent avec beaucoup d’enthousiasme avec les bijoux de leur mère. Le bébé peut examiner attentivement chaque élément de la boîte, le toucher, puis essayer de le mettre sur lui-même ou sur un adulte. Les perles et les bracelets sont particulièrement utiles à cet égard. Suivez attentivement la progression du jeu pour que bébé ne déchire pas les perles ou n'en avale pas une petite partie.

Un jeu très intéressant appelé « Nettoyage ».

Dispersez des bobines de fil, des boules et d'autres objets sur le sol et montrez à votre bébé comment les collecter dans une bassine. Il se fera un plaisir de répéter les gestes d'un adulte. Cela l'habituera à l'ordre et développera ses capacités physiques.

Lorsque vous préparez le dîner, votre bébé peut se consacrer à l'étude de la vaisselle. C'est tellement intéressant d'entendre la cuillère claquer contre les parois de la casserole !

Jeux de « reconnaissance »

Les jeux éducatifs destinés aux enfants de 10 mois les aident à maîtriser les compétences de base. Komarovsky (un pédiatre célèbre) soutient tous les jeux ci-dessus. Mais les jeux dits de « reconnaissance » n’en sont pas moins utiles. De quel genre d’activités s’agit-il ?

Lorsque vous lisez un conte de fées ou une comptine, pointez du doigt le héros nommé et bientôt le bébé se souviendra de lui.
Pendant que (baigner, s'habiller, nourrir), prononcez vos actions, nommez les parties du corps du bébé. Bientôt, il pourra montrer où se trouvent son nez, ses oreilles, ses bras, etc.
Jouez des chansons et de la musique classique à votre enfant. Accompagnez le son de gestes et d'expressions faciales, le bébé répétera après vous.

Aménagement de l'espace environnant

Les parents aimants ont probablement joué à des jeux avec le bébé pour trouver le son émis. Il est temps de rendre les jeux de votre enfant plus difficiles. Vous pouvez écouter de la musique sur un petit appareil et la masquer. Les enfants aiment beaucoup la recherche sonore.

Les jeux éducatifs pour les enfants de 10 mois en extérieur sont indispensables à leur développement de l'espace qui les entoure. Il est important d'encourager les activités de recherche et de ne pas interdire à l'enfant de ramasser divers bâtons, pierres, feuilles et cônes. Si vous trouvez quelque chose de nouveau, montrez-le à votre enfant en poussant une exclamation de surprise. Regardez les trouvailles à la maison dans un environnement calme, parlez à votre bébé de leur couleur et de leur forme. Il est important de poser les bases de la curiosité dès maintenant ; pour le développement ultérieur, c'est très important !

Jeux pour développer les jambes

De nombreux bébés de dix mois peuvent déjà très bien se tenir debout. Pour mieux faire obéir vos jambes, vous pouvez jouer au jeu « Obstacle Run ». Dans le couloir, placez les pièces du décor de construction à distance les unes des autres et invitez bébé à marcher en levant les jambes au-dessus des jouets. Les enfants adorent aussi répéter divers exercices physiques après maman et papa, surtout si cela est accompagné d'une musique amusante ou d'une chanson ! Vous pouvez tracer un chemin de livres sur le sol et les inviter à le parcourir.

Jeux pour développer la motricité fine

Rien ne contribuera au développement de la motricité fine comme les jeux éducatifs pour bébés de 10 mois à la maison. Les jouets seront d'une grande aide dans ce domaine. Que pouvez-vous inventer à la maison ?

Des jeux pour développer l'intelligence de votre bébé

Il est tout à fait possible de développer l’intelligence d’un enfant dès l’âge de 9-10 mois.

Des jeux et des exercices simples aideront les parents à faire face à cette tâche.

Placez une chaussette, un gant, une moufle ou une botte devant l'enfant. Donnez le deuxième objet dans votre main et aidez-en à en trouver une paire. La première fois que le jeu doit être composé de deux paires d'objets, compliquez-le progressivement.
Prenez un hochet, chantez une chanson et battez le rythme avec l'instrument. Invitez votre enfant à répéter les actions après vous. stimule parfaitement le développement de la parole. Le soir, écoutez des mélodies calmes, avant le déjeuner - joyeuses et joyeuses.
Placez les cartes d'animaux devant votre enfant, retournées. Encouragez votre bébé à changer de position pour adopter la bonne position.

Un bébé de dix mois absorbe avec intérêt tout ce qui se passe autour de lui. C'est un âge incroyable ! Passez du temps utile, communiquez et jouez avec votre enfant, en l'aidant à explorer le monde.