Un enfant de 18 mois devient de plus en plus indépendant et sociable. Il parvient déjà à lier les mots en phrases courtes. La capacité de marche est également améliorée, grâce à laquelle le bébé explore le monde qui l'entoure avec une grande rapidité et une grande curiosité. Découvrons plus en détail ce qui a changé au fur et à mesure que le petit grandit, quelles compétences un enfant de 1,5 ans plaît aux parents, comment évaluer le développement des miettes et comment le stimuler.
Caractéristiques d'âge
- Un bébé de 18 mois a déjà cessé de se dandiner sur les jambes droites, les bras tendus pour maintenir l'équilibre. Maintenant, le bébé fait de petits pas, n'écarte pas les coudes et ne tombe pratiquement pas. Il a aussi déjà appris à tourner en marchant et à éviter les obstacles. Au fur et à mesure que la coordination des mouvements s'améliore, le bébé commence à essayer de courir.
- Un enfant de 1 an et demi est très sociable. Il veut participer à tous les événements qu'il voit et s'intéresse aussi vivement aux autres. Le bébé aime jouer avec d'autres enfants, en copiant leurs actions.
- Le développement intellectuel d'un enfant de 18 mois progresse également à un rythme soutenu. L'enfant est devenu plus intelligent, a appris à disposer des moules et à construire des tourelles. L'enfant est capable de se fixer des objectifs et de réfléchir à un plan pour leur mise en œuvre. Par exemple, en allant chercher une pomme sur l'étagère, l'enfant mettra une chaise dans l'armoire.
- La question de vocabulaire d'un enfant de cet âge augmente chaque jour. Le bébé prononce non seulement des mots simples compréhensibles pour les parents, mais babille aussi beaucoup dans sa propre langue.
- À 1,5 ans, l'enfant se sent comme une personne. Après avoir réalisé que le bébé est capable d'effectuer de nombreuses actions sans aide, son indépendance augmente. Le bébé essaie de manger, de se déshabiller, de se laver, de porter une poussette tout seul.
Hauteur et largeur
Par rapport aux indicateurs en 1 an, un enfant de 18 mois ajoute environ 1300 grammes et environ 6-7 centimètres de hauteur. La circonférence de la poitrine pendant cette période augmente de 1,5 à 2 cm et la circonférence de la tête de 1 à 1,5 cm.
Nous avons présenté les indicateurs moyens de développement physique, ainsi que les limites de la norme de ces indicateurs dans le tableau :
Vous pouvez utiliser la calculatrice pour calculer les normes pour votre enfant. Le calculateur est basé sur les directives de taille et de poids de l'Organisation mondiale de la santé (OMS).
Calculateur de taille et de poids
Diversifiez votre journée avec une leçon selon la méthode « Little Leonardo » par O. N. Teplyakova, experte en développement intellectuel.
Calculer le calendrier vaccinal
Régime quotidien
Pour un enfant de 18 mois, il est très important d'avoir une routine quotidienne, car elle permet d'organiser correctement les périodes d'éveil du bébé, de lui offrir un bon sommeil et une bonne alimentation. Les enfants de cet âge dorment environ 14 heures par jour. La plupart de ce temps tombe sur le repos nocturne (il dure 10 à 11 heures) et le reste du temps, l'enfant se remplit pendant la journée.
De nombreux bébés à 1,5 ans dorment encore deux fois dans la journée, le premier sommeil durant environ 2 heures et le deuxième sommeil (après-midi) étant plus court. C'est à 18 mois que certains bébés passent à un sommeil diurne d'une durée de 2,5 à 3 heures.
Pour les promenades avec un enfant de 1,5 ans, il est recommandé de sortir deux fois par jour. S'il fait beau, cela vaut la peine d'organiser une promenade pour qu'il dorme pendant la journée (le bébé dormira alors à l'air frais). Selon la météo, la durée des promenades quotidiennes peut être de 2 à 6 heures. La marche n'est pas recommandée si la température de l'air est inférieure à -10o, s'il y a un vent très fort ou s'il pleut beaucoup.
La nutrition d'un bébé à l'âge de 1,5 an reste cinq fois par jour avec des intervalles entre les tétées allant jusqu'à 4 heures. Offrez à votre bébé de la nourriture à la même heure chaque jour et évitez les longues pauses entre les repas. En moyenne, les bébés de 18 mois mangent de 1000 à 1300 ml de nourriture par jour (plus précisément, le volume quotidien peut être trouvé en divisant le poids du bébé par 9). Lors d'un repas, l'enfant mange environ 200 à 260 ml de nourriture.
De nombreux enfants qui ont été allaités jusqu'à l'âge de 1 an et demi entament le processus de sevrage. Les médecins conseillent de le rendre graduel, alors les seins de la mère et la psyché du bébé ne souffriront pas. Si la mère continue à allaiter, elle remarquera que le jour, le bébé se souvient rarement du sein (surtout avant le coucher, après avoir mangé, après une chute et dans des situations similaires), mais la nuit (surtout le matin), il tète très activement .
L'alimentation d'un bébé d'un an et demi se diversifie. Il contient déjà des sucreries, du sel, des herbes fraîches, quelques épices. Cependant, la nutrition reste enfantine et sensiblement différente de celle d'un adulte. Le bébé n'est toujours pas autorisé à manger des aliments frits, des saucisses, des viandes fumées, des saucisses, des viandes grasses, des champignons, du chocolat, des fruits exotiques et certains autres aliments.
24 heures sur 24 tous les 1,5 ans, il est très difficile d'être avec un enfant, tant de mères s'effondrent sur une miette. Pour savoir comment ne pas crier sur un enfant, voir la vidéo de Larisa Sviridova.
Que doit être capable de faire un enfant ?
La plupart des enfants à 1,5 ans peuvent :
- Marche sans support. Certains enfants sont déjà capables de courir et de sauter.
- Montez sur le canapé.
- Prononcez jusqu'à 20 à 40 mots facilités.
- Il y a une cuillère.
- Comprendre une grande partie de ce que dit un adulte (répondre aux demandes et aux questions).
- Se pencher quand il veut ramasser un jouet.
- Tirez un jouet attaché à une ficelle.
- Indiquez le sujet qui l'intéresse.
- Tourner les pages cartonnées des livres pour enfants. Montrez des images familières dans des livres.
- Montez et descendez les escaliers.
- Construire une tour en utilisant 2 à 4 dés
- Lancez le ballon et poussez-le avec votre pied.
- Boire dans une tasse.
- Montrez les parties du corps.
- Enlevez vos propres chaussures et manteaux.
- Dessinez avec des crayons et des crayons.
- Certains enfants demandent un pot.
Pour apprendre à apprendre à un bébé à demander un pot et s'il faut s'inquiéter si un enfant de 18 mois ne va pas encore vers lui, regardez la prochaine vidéo du Dr Komarovsky.
Des classes
- Pour développer la logique, invitez l'enfant à ne collecter parmi une variété d'articles différents que ceux que maman demande (par exemple, uniquement des boules rouges ou uniquement).
- Apprenez à votre enfant à trier les jouets par couleur, taille et forme.
- Invitez le bébé à collecter des puzzles à partir de 2 pièces et à créer également des figures simples à partir de 2-3 pièces (champignon, maison).
- Donnez à l'enfant des doublures de cadre pour le jeu, ainsi que des trieurs. De plus, jouez avec des pinces à linge, des serrures, des heurtoirs.
- Apprenez à votre bébé à plier à partir de cubes de tailles différentes, une pyramide, et construisez également une tour à partir de tasses qui se replient les unes dans les autres.
- Pour développer son attention, invitez le bébé à chercher une paire en utilisant des cartes de loto, des chaussettes ou des mitaines pour ce jeu.
- Proposez de retrouver un objet dans la pièce par son nom ou par ses caractéristiques (trouver doux, trouver bleu).
- Jouez à cache-cache avec le bébé afin qu'il soit facile pour l'enfant de vous trouver.
- Apprenez à votre enfant les propriétés des objets dans le jeu. Laissez le bébé apprendre à les distinguer par taille, température, quantité, forme géométrique, couleur, hauteur, douceur, sécheresse, propreté et autres caractéristiques.
- Parlez à votre bébé de la maison, des transports, de la végétation, des animaux, de la nourriture, des meubles, des parties du corps, des phénomènes naturels et bien d'autres.
- En plus de dessiner avec des crayons et des feutres, offrez des miettes de peinture. Vous pouvez dessiner avec vos doigts, une éponge, un pinceau.
- Commencez à maîtriser la coloration (les peintures sont les mieux adaptées pour cela).
- Sculpter à partir de pâte ou de pâte à modeler, faire des gâteaux et des saucisses. Faites également des applications avec des miettes en utilisant du papier déchiré ou des céréales.
- Invitez le bébé à enfiler non seulement les anneaux de la pyramide, mais aussi de grosses perles.
- Tout en jouant avec de l'eau, montrez à votre enfant comment ramasser de l'eau avec une éponge, puis presser l'éponge.
- Achetez des jouets de qualité pour votre enfant. Ils doivent être brillants, avoir une forme intéressante et une texture agréable au toucher.
- Prenez le temps de « lire » des livres ensemble, de regarder des images avec le petit et d'en discuter.
- Parlez plus souvent à votre bébé et écoutez attentivement ses paroles. Demandez à nouveau et clarifiez également ce que le bébé a dit afin que vous obteniez un dialogue.
- Dans la mesure du possible, laissez le bébé prendre des décisions par lui-même, comme choisir un t-shirt pour une promenade.
- Félicitez toujours votre bébé lorsqu'il réussit quelque chose, afin que cela stimule son développement ultérieur.
Ekaterina Andreeshcheva
Leçon sur le sujet"L'ours en peluche va à la fête d'anniversaire".
Buts:
1. Formez une pensée figurative et spatiale.
2. Développer l'attention visuelle. Continuez à apprendre les couleurs de base.
3. Développer motricité fine et globale. Apprendre à avancer à un rythme commun pour tous, travailler en équipe avec maman, pour développer la capacité d'effectuer des mouvements dans un certain rythme.
4. Vues du formulaire "beaucoup de" Et "un". Apprenez à trouver un et plusieurs objets dans l'image.
5. Développer un commun, la motricité manuelle et articulatoire, la capacité d'effectuer des actions conformément au texte que l'enseignant prononce.
Matériaux et conception:Jouets: Ours, Poupée, clown, Chien, jeu didactique "Coupez les images. Loto", grosses perles à enfiler sur cordon et cordons, pâte à modeler et moules, puzzles (pour devoirs, instruments de musique (hochets) et paniers.
Accompagnement musical: E. Jeleznova. Musique avec maman. La girafe a des taches-taches, Song , MUSIQUE C MÈRE. ZHELEZNOVA - "Où sont nos mains ?"
1. Salutation
2. Développement de la parole. L'histoire de Micha.
3. Collecter des puzzles - cercles (4 parties)
4. Jeu mobile "Apportez un jouet"
5. Jeu didactique .
6. Danse en mouvement. La girafe a des taches.
7. Développement motricité fine de la main. Enfiler des perles sur une ficelle.
8. Minute Physique "Poupée avec Mishka danse Polechka".
"Un est multiple". LÉGUMES
10. Modélisation « Biscuits pour ours ».
11. Gymnastique des doigts. Nous préparons des biscuits.
12. Jeu de ronde "Miche de pain".
13. Adieu.
Progression de la leçon
1. Salutation
L'enseignant organise l'accueil sur le tapis. Parents et enfants se donnent la main et disent:
Réunis à nouveau aujourd'hui
Tout à prêt pour la leçon!
Amusons-nous à jouer
Et s'entraider !
2. L'histoire de Misha.
L'enseignant prend un jouet - un ours. «Misha est venu nous rendre visite. Doll Masha, mon amie, fête son anniversaire aujourd'hui. Elle m'attend pour rendre visite aux invités et sera très heureuse de me voir. Toi aller pour lui rendre visite avec moi?" Enfants: "Oui!"
3. Collecter des puzzles - cercles (4 parties)
professeur: "L'ours est allé rendre visite, marche le long du chemin, rencontre Dog Laika, et elle était complètement bouleversée - elle voulait donner des photos à Masha, mais elles se sont effondrées et se sont cassées. Pouvez-vous l'aider ?"
Enfants: "Oui bien sûr" Les enfants collectionnent les puzzles en 3 parties.
professeur: "Bien joué, maintenant passons à autre chose"
4. Jeu de plein air.
professeur: "Oh, Masha n'a pas du tout d'instruments de musique - vous devez l'amener, mais nous allons d'abord les assembler !" D'un grand panier commun, les enfants portent de la musique. outils (hochets, maracas)à leurs mères dans des paniers. (sur une musique joyeuse et rapide).
5. Jeu didactique "Coupez les images. Loto avec des lettres».
professeur: « Sur le chemin de son anniversaire, Misha pense: « À quoi doit-on jouer quand on se retrouve tous ensemble ? Et je suis venu avec - il a aussi LOTTO. Essayons aussi de jouer - pratique !. (Le professeur montre et nomme les images, les enfants et les mères les mettent sur des cartes)
6. Danse en mouvement. E. Jeleznova. Musique avec maman. La girafe a des taches
Les enfants répètent les mouvements après l'enseignant et répètent les mots.
7. Enfiler des perles sur une ficelle.
professeur: "Sur le chemin nous rencontrons le Clown (qu'est-ce qu'un anniversaire sans clown) Il voulait offrir des perles à Doll Masha pour son anniversaire, mais elles se sont effondrées, nous allons en collecter des perles. (Les enfants enfilent de grosses perles sur les lacets, le pélagogue nomme les couleurs des perles. Les mamans aident à tenir la dentelle.) Ce sont les perles élégantes réalisées pour la poupée de Masha "
8. Minute Physique "Poupée avec Mishka danse Polechka".
Les enfants répètent les mouvements après l'enseignant.
9. Formation de la représentation "Un est multiple".
professeur: "Misha a décidé de faire une salade de fruits sucrés pour son anniversaire !"
Quels fruits connaissez-vous ? (réponses enfants - pomme, poire, etc.)
L'enseignant montre une image avec des fruits et les nomme. Regardez combien de fruits il y a ici ! Quelle couleur? Et à enfants sur les images, les fruits ne sont pas colorés, il y a des fruits de différentes couleurs séparément - l'image doit être assemblée. Bien joué.
10. Jeu extérieur. MUSIQUE AVEC MÈRE. ZHELEZNOVA - Où sont nos stylos.
11. Modélisation avec des moules « Biscuits pour ours ».
professeur: « L'ours adore les cookies par-dessus tout. Et Masha n'a pas le temps de le préparer pour les vacances. Aidons Masha et faisons des cookies pour elle et Mishka. (Les enfants roulent une boule hors de la pâte à modeler, l'écrasent en un gâteau et la pressent dans un moule, décorent le modelage en pressant la pâte dans "empreintes".)
11. Gymnastique des doigts.
L'enseignant (lit le texte, sur les trois dernières lignes il plie alternativement les doigts, en commençant par le petit doigt, et sur la dernière ligne il ouvre la paume, les enfants répètent). Montrons comment la poupée Masha a fait des biscuits.
Doll Masha a cuit des biscuits,
biscuits cuits au four,
offert à tous les invités:
J'ai donné le lapin, j'ai donné le renard,
Je l'ai donné à un écureuil, je l'ai donné à un ours,
Et chassé le méchant loup.
Professeur. Traitons Masha et Mishka avec des cookies. Des enfants donnent des biscuits à une poupée et à un ours.
12. Jeu de ronde "Miche de pain".
Les enfants avec l'enseignant se donnent la main et chantent "Miche de pain", mener une danse ronde.
13. Adieu.
Les enfants sont assis par terre en cercle avec l'enseignant et se tiennent la main. Ils récitent le poème en chœur, balançant leurs mains au rythme.
Au revoir au revoir
Revenez à nous!
Au revoir au revoir
C'est très bien avec vous !
Au revoir au revoir
Revenez nous rendre visite!
Au revoir au revoir
Amusons-nous à jouer !
Et voici de merveilleux biscuits que mes enfants ont reçus.
Tous les jeux et passe-temps avec des enfants de deux ans sont connus depuis longtemps de nombreux parents. Il ne reste plus qu'à leur rafraîchir la mémoire et à les mettre en pratique.
La deuxième année de vie peut être caractérisée par 3 nouvelles acquisitions principales : l'enfant commence à bouger activement, à parler et à interagir avec le monde extérieur.
Le principal moyen de communication est la parole, qui se développe activement en raison de la capacité unique des enfants d'un an et demi et plus à imiter. L'activité de jeu des enfants s'améliore également, maintenant ils reproduisent dans le jeu littéralement tout ce qu'ils voient autour.
Pour comprendre quoi faire avec un enfant dans un an ou deux, vous devez comprendre plus en détail les caractéristiques de cette période d'âge. Parmi les caractéristiques des bébés de plus de 12 mois, on trouve :
Le comportement d'une miette à 1,5 - 2 ans, contrairement à un enfant à 4 mois, se caractérise par une plus grande persévérance et attention. À deux ans, le bébé est capable de s'engager avec enthousiasme dans n'importe quelle activité pendant un quart d'heure, surtout lorsque la mère est également impliquée dans l'activité.
Quel genre de jeux un petit enfant aimera-t-il ?
- bulle. Pas un seul enfant ne restera indifférent en regardant comment la mousse de savon se transforme en bulles irisées, qui, de plus, peuvent éclater;
- dessin. Vous pouvez intéresser une cacahuète d'un an avec des peintures au doigt spéciales. Un enfant de deux ans pourra dessiner avec des aquarelles, des gouaches et des marqueurs. L'essentiel est que tous les articles soient non toxiques;
- la modélisation. La masse de pâte à modeler ou pâte à sel est un matériau idéal pour le développement de la motricité fine. Au départ, la mère doit montrer comment les boules et les saucisses sont roulées, mais les formes plus complexes sont laissées pour plus tard ;
- jeux de rôle. Un enfant intéressé peut nourrir les poupées avec plaisir pendant longtemps, les emmailloter, les mettre dans un berceau ou une poussette. Autrement dit, le bébé effectue des actions familières;
- en lisant.Étant donné que les bébés à un ou deux ans ne peuvent toujours pas comprendre les subtilités des contes de fées, il est préférable de leur lire de courts poèmes et des comptines. Chukovsky, Barto - idéal;
- . Vous ne pouvez certainement pas vous en passer, il est donc important de vous approvisionner en cubes, pyramides, doublures, constructeurs avec de grands éléments durables;
- Des ballons. Une autre activité préférée des petits enfants est de s'amuser avec des ballons. Ils peuvent être gonflés et dégonflés, peints au feutre, représentant des grimaces.
De plus, les enfants adorent jouer avec l'eau. Un bol d'eau et des jouets en caoutchouc, un bain avec des poupées est une excellente option de divertissement. L'enfant peut éclabousser, verser de l'eau de divers récipients, laver ses poupées préférées, «laver» les vêtements de poupée.
Distraire un enfant pendant quelques minutes pour vaquer à ses occupations n'est pas une mince affaire. Il est nécessaire de lui fournir une telle occupation pour qu'il ne pense même pas à faire un «voyage» dangereux pour étudier le monde qui l'entoure. Que pouvez-vous faire avec votre enfant pendant un certain temps ?
Les cours présentés ci-dessus doivent être « dilués » avec des minutes de farniente. Il n'est pas nécessaire d'essayer de remplir tout le temps libre du bébé avec un jeu ou un dessin animé. Laissez-le rester inactif pendant un moment et inventez son propre divertissement. Sinon, il y a un risque de réduire sa curiosité naturelle.
Excellente idée d'achat pour les petits enfants. Découvrez les principaux avantages des différents modèles et lisez comment choisir ces accessoires utiles.
Prendre le bébé pendant un certain temps et en même temps lui fournir une marge de développement, à partir de matériaux improvisés.
Que faire d'un enfant dans un an ou deux dans la rue ?
Un tel divertissement est réalisable à la maison, mais les jeux de rue ne sont pas moins utiles. Ce n'est un secret pour personne que les promenades quotidiennes dans la cour renforcent la santé des enfants et activent le développement de l'enfant.
Peut-être que le premier objet pour étudier le monde qui nous entoure est le bac à sable familier. Pour les jeux, vous devez vous approvisionner en moules, un seau et une pelle. Soit dit en passant, de telles manipulations prépareront la main de l'enfant à la possession de couverts.
En hiver, vous pouvez sculpter des bonhommes de neige, dessiner avec de la peinture ou des bâtons dans la neige. Au printemps et en automne, le même bâton est utile pour mesurer la profondeur des flaques d'eau. Et dans les ruisseaux du printemps, des bateaux en papier ou en bois flottent parfaitement.
Toute promenade pour un enfant est une aventure et une découverte de quelque chose de nouveau. Il s'intéresse à tout : un oiseau qui vole, un chat clignotant, une voiture qui passe. C'est pourquoi il est nécessaire de changer de lieu afin de diversifier l'expérience.
Dès que l'enfant a trois ans, vous pouvez l'initier à la vie sociale. Par exemple, des enfants de trois ans sont emmenés dans des théâtres pour jeunes, des zoos, des parcs d'attractions. Cela élargira encore les horizons des enfants.
La question de savoir quoi faire avec un enfant à 1 ou 2 ans est résolue à l'aide de l'imagination de la mère et du désir d'inculquer au bébé une plus grande indépendance.
Il faut comprendre que vous ne devez pas prendre chaque minute gratuite du temps des enfants. Parfois, l'inactivité apparente est même utile, et un enfant qui s'ennuie a plus de chances de trouver une activité utile pour lui-même.
En général, avec un bébé de deux ans, on peut faire plusieurs activités.
Amusement avec les parents :
- faire des bulles de savon;
- ballons gonflables;
- dessin;
- travailler avec de la pâte à modeler;
- en lisant;
- jeux de rôle;
- divertissement avec des jouets.
Activités "indépendantes" pour les enfants :
- jeux de papier;
- conseil d'administration;
- s'amuser avec des céréales ;
- tâches ménagères (nettoyage, lavage de vaisselle en plastique);
- regarder des dessins animés.
Animations de rue :
- jeux bac à sable;
- modelage de bonhommes de neige;
- observation du monde environnant;
- bateaux de mise à l'eau;
- mesurer la profondeur des flaques d'eau;
- visiter le zoo, etc.
Ainsi, le divertissement d'un enfant de deux ans va toujours de pair avec son développement. Des jeux actifs et didactiques aideront à libérer de l'énergie, à développer la persévérance et les processus mentaux. Les parents n'auront qu'à mettre un enfant heureux et calme dans le berceau.
Les petites cacahuètes ne sont pas seulement l'amour et la joie de toute notre vie, mais aussi celles qui ont besoin de notre attention constante. Faire attention, c'est s'occuper des enfants, les développer et les éduquer. Les enfants de la première année de vie se voient souvent proposer des cours de développement physique. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, les jeux pour le développement de la pensée, de l'attention et de la créativité deviennent de plus en plus utiles et pertinents.
Quelles activités choisir pour les enfants qui ont déjà fêté leur premier grand anniversaire ? Cette période difficile mais intéressante, le bébé rencontre les yeux écarquillés et est prêt pour de nouvelles connaissances et découvertes. Trouver de bons jeux éducatifs pour les enfants de 1 à 2 ans est très facile. Beaucoup de jeux sont transmis de génération en génération et se font parfois sentir au niveau de l'intuition.
À 1-2 ans, n'importe quel matériau brillant, céréales, peintures - tout ce que toute mère a sous la main peut devenir l'objet du jeu! Principaux axes de développement
Il est important que les enfants d'âge préscolaire développent les compétences suivantes :
La période préscolaire précoce peut être divisée en trois étapes principales : 1-1,5 ans, 1,5-2 ans et 2-3 ans. Chacun d'eux a ses propres caractéristiques, mais il est très important que les parents développent constamment le bébé, ne laissant pas son éducation suivre son cours. Analysons les compétences de base inhérentes à chaque étape individuelle.
1-1,5 ans
Les enfants apprennent :
- marcher et sauter (avec l'aide de la mère);
- lancer la balle;
- nommer les choses;
- imiter les sons d'animaux, d'objets;
- distinguer les couleurs;
- écouter, comprendre et se conformer aux demandes ;
- distinguer les objets par taille ;
- compter jusqu'à 5 ;
- manipuler des jouets (nourrir la poupée, préparer le dîner, faire rouler la voiture, bercer le lapin, etc.);
- chanter des chansons simples, répéter des comptines, des comptines ;
- effectuer des travaux manuels (coller des pièces découpées, peindre au pinceau sur du papier).
Il ne faut pas confier de petits détails à un si petit enfant - pour l'instant, il s'intéresse à jouer avec les volumes, les formes et les couleurs - une balle, de gros cubes colorés, des pyramides 1,5-2 ans
Les enfants apprennent :
- distinguer non seulement les couleurs primaires, mais aussi leurs nuances;
- comprendre et répondre aux demandes polysyllabiques ("Prends un ours, mets-le dans une poussette et chante une chanson");
- distinguer non seulement la taille, mais aussi la forme des objets;
- garder le score 1-10 ;
- appeler des objets avec un mot complet ("cuillère" au lieu de "ka");
- imiter les sons d'animaux, d'oiseaux, d'objets;
- manipuler avec des jouets (porter du sable dans la voiture, nourrir le lapin avec une cuillère, construire une tour de cubes) ;
- lancer la balle;
- chanter des chansons et répéter des comptines et des comptines ;
- distinguer les chiffres et les lettres (une petite partie);
- se livrer à un travail manuel (avec l'aide d'un adulte, coller l'application, utiliser des crayons et des feutres, dessiner avec un pinceau).
Plus d'informations peuvent être trouvées dans l'article
Un enfant de moins de deux ans aime construire à partir de cubes et un grand designer, une intrigue peut déjà être introduite dans les jeux, ils ont leurs propres personnages et histoires 2-3 ans
Il est temps d'apprendre :
- distinguer les couleurs primaires, leurs nuances, et aussi pouvoir mélanger les peintures pour obtenir la couleur souhaitée (nous vous recommandons de lire :);
- compter jusqu'à 10 ;
- faire la distinction entre la taille relative (plus haut-inférieur, plus proche-plus proche, grand-plus petit), ainsi que la forme des objets (triangulaire, rond, carré);
- additionner et soustraire des nombres premiers en utilisant les exemples disponibles (une autre fille est venue voir deux filles, maintenant il y a trois filles) ;
- décrire des événements en phrases simples ;
- comprendre le contenu du conte et répondre aux questions sur ce qu'ils ont lu;
- manipuler avec des jouets (construire des objets simples à partir du constructeur, jouer à des jeux de rôle);
- mémoriser des poèmes et des chansons;
- savoir comment s'écrivent les lettres et les chiffres;
- s'engager dans un travail manuel (faire des applications, sculpter à partir de pâte, de pâte à modeler, dessiner avec des crayons, des feutres, des peintures, faire de l'artisanat à partir de matériaux naturels).
Lorsque l'âge de l'enfant approche de la barre des trois ans, vous pouvez inclure activement des compétences créatives dans son programme de développement - dessin, musique (xylophones, instruments de musique pour enfants), modélisation Leçons par an
Peinturer avec les doigts
Dessiner avec des enfants est un processus nouveau et passionnant qui vous permet d'explorer l'insolite et de développer votre imagination. Les enfants sont plus intéressés par le processus de créativité que par le résultat.
Pour un travail confortable, préparez une zone de travail: couvrez la table avec une toile cirée, préparez des peintures, de l'eau, un pinceau (si vous le souhaitez), des serviettes. Les enfants de cet âge sont extrêmement agités, vous ne devriez donc pas prévoir de colorier plus d'une image à la fois. Donnez à votre enfant pas plus de trois couleurs au choix.
Avant que le bébé ne commence à essayer sa main, montrez comment tremper correctement votre doigt dans la peinture. Faites-le avec votre main, en tenant le doigt du bébé, puis commencez à colorier soigneusement l'image. Encouragez et félicitez le bébé pour le succès, ainsi vous stimulerez en lui le désir de créer.
Les peintures au doigt sont très amusantes pour les enfants qui sont kinesthésiques par nature, c'est-à-dire qu'ils aiment toucher et tout essayer avec leurs mains. Peut-être est-il trop tôt pour utiliser ce matériel pour les bébés d'un an ? Bien sûr, les travaux manuels complexes pour adultes ne sont pas encore disponibles pour les enfants de cet âge, mais la pâte à modeler est un excellent outil pour développer la motricité fine, vous pouvez donc commencer dès maintenant. Le modelage ouvre un immense champ de créativité devant l'enfant. La pâte à modeler moderne diffère des anciens échantillons, elle est plus élastique et ne colle pas du tout aux mains. Travailler avec un tel matériau est un vrai plaisir. L'enfant sera intéressé à ajouter des détails à une image déjà terminée, que vous pouvez dessiner vous-même ou acheter un blanc.
Dans un premier temps, sculptez de petites boules que le bébé devra appuyer avec son doigt à l'endroit choisi sur l'image. Les dessins doivent être avec des tracés simples: ajoutez des bonbons à un vase, nourrissez un chien ou représentez la pluie d'un nuage. Ayant appris à appuyer sur la balle pour l'aplatir, l'enfant peut essayer d'étaler la pâte à modeler dans différentes directions pour obtenir une nouvelle image intéressante. Vous devriez commencer par une action simple - la pression. Conseils importants :
- Il est recommandé de coller des balles à l'avance afin que l'enfant n'attende pas une «nouvelle portion» de travail, car il lui est difficile de se concentrer longtemps sur une chose.
- Ne laissez pas le bébé sans surveillance, sinon il pourrait essayer de goûter la pâte à modeler.
- Après les cours, retirez la pâte à modeler dans un endroit inaccessible à l'enfant.
- Comme alternative à la pâte à modeler, prenez la pâte, que vous pouvez faire vous-même à partir d'eau et de farine.
La modélisation de la pâte à modeler est une activité très intéressante qui peut unir les tout-petits et les enfants plus âgés. Ce dernier se fera un plaisir de montrer à son frère ou sa sœur comment mouler quelque chose de beau Lire des livres
Choisissez des livres simples et lumineux, où il y a beaucoup de belles images qui attirent l'attention. Accompagnez votre lecture de jeux et de doublage. Par exemple, jouez l'histoire avec vos jouets préférés ou faites semblant qu'une grenouille coasse ou qu'un lapin saute. Les enfants adorent lire le même livre encore et encore - même si vous en avez déjà marre, lisez-le encore et encore tant qu'il est intéressant pour le bébé.
"L'école des sept nains" est un excellent complexe didactique pour le développement des enfants d'âges différents. Tous les ensembles sont divisés par âge (de la naissance à l'école elle-même). Chaque complexe annuel contient 12 livres, où vous trouverez un grand nombre de tâches intéressantes qui ont été développées par des spécialistes de la psychologie et de l'éducation de l'enfant, ce qui signifie qu'elles seront utiles à votre bébé.
Jeux avec des cubes, des pyramides et des trieurs
Après 1 an, les enfants sont heureux de jouer avec des blocs. Proposez à l'enfant les actions les plus simples : faites une tour de deux ou trois cubes, en augmentant progressivement le nombre de cubes.
Utilisez des trieurs de développement (cubes avec des trous de formes différentes et des chiffres correspondant à la forme de ces trous). Une tâche apparemment simple est très difficile pour un enfant, mais elle développe très bien son cerveau.
La pyramide est l'une des activités les plus préférées d'un bébé de 1 an. À l'aide d'une pyramide, un enfant maîtrisera des concepts tels que «plus-moins» et apprendra à créer une structure entière à partir de parties distinctes.
Jeux actifs avec des objets
De tels jeux dans 1-2 ans sont la meilleure solution. Pour les classes, choisissez de grands objets lumineux. Les tâches peuvent être simples et actives : collecter des objets dans un panier, lancer une balle, emmener la poupée à la maternelle. Les cours peuvent être avec un biais en développement: maman demande de prendre et d'apporter n'importe quel article. Tous les enfants aiment toucher, écraser et goûter des objets - donnez-lui la possibilité de réaliser ses désirs. Offrez à votre enfant des objets avec différentes textures, surfaces et formes. Lorsque vous donnez la prochaine chose à un enfant, nommez ses caractéristiques (gros, dur, chaud, moelleux, etc.).
Les jeux de doigts ne sont pas seulement intéressants pour l'enfant, mais aussi très utiles. Ils sont parfaits pour développer la motricité fine et l'imagination. Continuez à développer la motricité fine avec des mouvements simples et intéressants, accompagnés d'un jeu de voix. N'oubliez pas - plus vous pétrissez les doigts des enfants, plus il est probable que l'enfant parlera bientôt. Si l'enfant ne veut pas jouer à de tels jeux, vous pouvez simplement lui faire un massage utile des doigts et des paumes ou lui offrir une balle en caoutchouc avec des pointes pour jouer.
Jeux avec des articles ménagers : vêtements, vaisselle
Un grand nombre de jouets dans la maison n'exclut pas l'envie des petits enfants pour les choses de tous les jours. Ils ont tendance à répéter les actions des adultes et à tout faire comme une mère. Jouer avec la vaisselle est le passe-temps favori des enfants. Ici, il y a beaucoup de place pour l'imagination : mettre des plateaux les uns dans les autres, cacher quelque chose dans une casserole, transférer des légumes d'un bol dans une casserole.
Jeux de matériaux en vrac
Les enfants d'un an adorent cette activité. De tels exercices stimulent le développement de la perception sensorielle. Les doigts deviendront de plus en plus habiles et obéissants. Pour les cours, choisissez n'importe quels matériaux en vrac et céréales: riz, sarrasin, semoule, millet. Ensuite, maman doit verser une fine couche de céréales sur un plateau et montrer comment dessiner avec ce matériau. Pour le travail, il est conseillé de choisir un plateau à bords hauts, bien qu'il ne garantisse pas l'absence de céréales éparpillées sur le sol. L'enfant voudra probablement d'abord étudier les céréales - n'interférez pas avec une telle connaissance.
Les céréales et les légumineuses peuvent être colorées avec des colorants alimentaires hypoallergéniques, en particulier le riz. Vous pouvez également acheter du matériel coloré prêt à l'emploi pour le développement de la motricité fine. Tout ce qui est nouveau pour les enfants de moins de 2 ans est très important. Ils doivent composer avec du nouveau matériel, l'essayer au toucher et au goût, trier chaque type de céréale dans leur paume. Peut-être que le bébé sera intéressé par de telles actions, et non par le processus de dessin - ne précipitez pas les choses, laissez le bébé se familiariser avec du matériel inhabituel lors de la première leçon.
La prochaine fois, vous pouvez essayer de montrer la mise en œuvre de dessins simples (cercles, carrés). Maintes et maintes fois, l'enfant essaiera de dessiner de plus en plus de nouveaux dessins (zigzags, vagues, rayures). De telles activités avec des céréales sont idéales pour développer la motricité fine chez les bébés âgés de 1, 2 et 3 ans.
Jeux de plein air
Les jeux de plein air développent non seulement les grandes capacités motrices du bébé, mais ont en général un effet bénéfique sur tous les systèmes du corps. Une attention particulière doit être portée à l'accompagnement de la parole des cours : « allumé », « assis », « levé », etc. - cela aide à réguler le rythme et la respiration du bébé et, en général, l'active. Les exercices de mouvement peuvent être effectués à la maison et en marchant au grand air, en les combinant avec des sauts, des squats, de la course et de la marche simple. Chaque jeu est répété environ 3 fois par semaine. Nous offrons plusieurs options.
Avec des jouets
Nous ramassons des balles
- Vous aurez besoin de deux types de balles - petites et grandes, et de deux boîtes de tailles similaires. En disant la valeur, nous aidons d'abord les miettes: "une grosse boule va dans une grosse boîte, et une petite va dans une petite." Ensuite, nous donnons à l'enfant la possibilité de le faire par lui-même.
- A partir de 1 an 10 mois, tu peux aussi commencer à prononcer les couleurs des boules.
Le tri des balles convient aussi bien aux enfants d'un an qu'aux enfants de trois ans - les cours deviennent plus difficiles avec l'âge A la recherche d'un jouet
- Nous plaçons le jouet dans un endroit bien en vue et, avec le petit, nous partons à sa recherche en le soutenant sous les aisselles ou par les bras.
- Vous pouvez mettre 3-4 jouets dans le coin de la pièce et demander au bébé de prendre exactement la chose que vous nommez.
- Nous cachons le jouet sous la couverture afin que seule une partie de celui-ci soit visible : la queue du chat, les cheveux de la poupée.
Nous rampons jusqu'au hochet
- On place le hochet à une distance de 1 mètre et on demande au bébé de ramper jusqu'à lui, puis on l'aide à se relever, à ramasser le hochet et à le faire sonner.
- Nous compliquons la tâche - l'enfant doit effectuer toutes les actions par lui-même. La prochaine fois, mets 2 hochets par terre, prends les deux.
- Selon l'âge, nous augmentons la distance : 1-1,5 ans - jusqu'à 2 mètres ; 1,5-2 ans - jusqu'à 2-3 mètres; 2-3 ans - jusqu'à 3-4 mètres.
Sans articles
- locomotive(de 1,5 à 3 ans). Nous nous tenons devant le bébé, il est derrière, vous tenant. Nous commençons à avancer en imitant le sifflement d'une locomotive. Nous compliquons la tâche - nous changeons de place; "Ajustez" alternativement le volume du bip - parfois doucement, parfois fort.
- Voyage en train. Avec le bébé, nous nous asseyons sur des chaises, effectuons des mouvements circulaires avec nos mains, imitons le bip «Tu-tu», tapons du pied. Au signal "Arrivé!", "Arrêtez - forêt / village" - nous courons dans la pièce et ramassons des "champignons / fleurs".
La durée totale de l'entraînement actif dans le tableau.
Bonne journée à vous chers lecteurs ! Le thème du développement des tout-petits est devenu très populaire. J'ai récemment publié un article d'un psychologue-défectologue "" sur le blog. Et maintenant, je vais vous parler de mon point de vue sur cette question.
Il semble parfois aux jeunes mères qu'elles ne peuvent pas tout laisser suivre leur cours. Qu'ils doivent faire quelque chose. Quelque chose à enseigner activement à vos petits. Que faire avec un enfant dans 1 an ? Aujourd'hui, tant de programmes différents ont vu le jour... Lecture dès le berceau, jouets éducatifs à n'en plus finir, cours particuliers...
Je ne blâme pas ceux qui s'efforcent d'accorder le plus d'attention possible au développement des enfants. Qui, dès l'âge d'un an, améliore la réflexion d'un tout-petit et achète des jouets qui stimulent la motricité fine. Chaque mère doit choisir sa propre voie.
Une de mes connaissances - pas du tout une femme stupide - est sûre que sans entraînement constant, son fils de deux ans se dégrade. Et son enfant, dès l'âge de 1,5 ans, fréquente régulièrement soit "razvivashki", soit un jardin d'enfants "selon Montessori", soit autre chose où l'enfant n'est pas autorisé à dégénérer.
De plus, tous les enfants et toutes les mères sont différents... Je ne veux convaincre personne, chercher les erreurs des autres. Peut-être que quelqu'un ne peut vraiment pas se passer de leçons de dessin à deux ans et lecture de couches. Je ne partage que mes conclusions basées sur des livres et des conférences de personnes faisant autorité, ainsi que sur ma propre expérience.
Quel développement est nécessaire pour un enfant à 1 an ?
Les psychologues védiques disent souvent que jusqu'à l'âge de 5 ans, les enfants n'ont pas besoin d'être enseignés. Cela ne veut pas dire que vous ne ferez rien avec eux, qu'ils pousseront comme de l'herbe... Au contraire, on souligne souvent que durant cette période l'influence des parents est particulièrement importante. Qu'au cours des cinq premières années, une personne devrait être nourrie d'amour pour le reste de sa vie.
J'avais l'habitude de penser que c'était une exagération. Mais maintenant je pense de plus en plus que ces psychologues ont raison. Je ne sais pas pour 5 ans, mais jusqu'à 3 ans, il n'est certainement pas nécessaire qu'un bébé enseigne spécifiquement quoi que ce soit. Bien sûr, vous pouvez maîtriser le développement de cahiers - rien de mal ne se produira. Mais seulement si l'enfant est vraiment intéressé. Sinon, ne vous inquiétez pas et laissez le bébé seul.
Peu importe que votre bébé apprenne les couleurs à 1,5 ans, 2 ou 3 ans. À quelle heure apprendra-t-il à compter, à nommer les formes des figures et à comparer les objets. Jusqu'à 5 ans, vous ne pouvez penser à rien. Croyez-moi, à l'âge de 5 ans, tout enfant en bonne santé pourra apprendre à compter, à distinguer un cercle d'un carré. Et très probablement, cela se produira beaucoup plus tôt - involontairement.
Avec des enfants de moins de 5 ans, vous n'avez qu'à faire deux choses :
- jouer avec eux. Dans les jeux, on peut souvent involontairement apprendre à compter et à colorier (sans aller trop loin). Et le plus important - apprenez à vous comporter dans différentes situations, à parler et à prendre des décisions.
- leur lire des livres. Ne leur apprenez pas à lire, mais lisez-leur eux-mêmes des livres. Cela élargit non seulement les horizons et le vocabulaire du bébé, mais enseigne également la sagesse. À l'aide de contes de fées simples, il est bon d'expliquer à vos enfants ce qui est bien et ce qui est mal.
Quant au développement en 1 an... Alors, d'autant plus, il n'y a rien à inventer. Jouez - ça suffit! Vous pouvez commencer à regarder des livres en carton solide. Mais sans fanatisme... Très peu d'enfants sont prêts à s'asseoir patiemment et à écouter des livres à cet âge.
Quoi d'autre est important de se rappeler?
- Donnez à votre enfant autant de liberté que possible. Laissez-le maîtriser son corps et explorer l'espace. Pour ce faire, il est souhaitable de marcher plus, de visiter différents terrains de jeux et d'aider le petit à grimper quelque part moins.
- À exactement 1 an, votre bébé n'a peut-être pas besoin de beaucoup jouer avec vous. Dans ce cas, ne vous imposez pas, profitez de votre temps libre. L'enfant est toujours intéressé à explorer les jouets, à mener ses propres expériences.
- Si le petit veut communiquer avec vous - n'essayez pas de l'habituer à "l'indépendance", il est trop tôt pour cela. Certains enfants doivent être constamment occupés avec quelque chose jusqu'à 3 ans, et d'autres, au contraire, sont prêts à jouer pendant des heures sans mère. Cela ne dépend pas de vous. C'est la nature de votre enfant.
- Le principal développement d'un tout-petit à cet âge est physique. Mais cela ne signifie pas que vous devez être actif. Mieux vaut lui donner la possibilité de ramper davantage. Surtout - sur les terrains de jeux ou sur l'herbe.
- Il est également important de parler plus souvent à votre enfant. Mais je pense que toutes les mères comprennent très bien cela. A l'âge d'un an, le bébé commence à prononcer ses premiers mots.
- Impliquez votre enfant dans les tâches ménagères. Laissez-le laver le placard avec vous avec un chiffon ou.
A quoi sert le développement ?
Que considérez-vous comme l'éducation ? Comment voulez-vous voir votre enfant adulte?
Le développement précoce est une tentative de faire d'un enfant un excellent élève. Pour bien réussir à l'école. J'ai plus de diplômes. Mais cela ne garantit pas le succès plus tard dans la vie.
De plus, cela ne garantit nullement le développement de qualités humaines importantes. Cela ne devrait-il pas être la base de l'éducation ?
Bien sûr, chaque mère choisit quelque chose de différent. Personnellement, peu m'importe les notes qu'un enfant aura à l'école. Quel certificat (j'ai moi-même une médaille d'argent, et à quoi ça sert ?). Peu importe le prestige d'un établissement d'enseignement dans lequel il se retrouve.
Mais il est important que le bébé apprenne à être honnête, compatissant et sûr de lui. Il avait des idées sur Dieu et sur la famille. Il y a bien d'autres choses qui sont importantes pour un enfant... Mais dites-moi, quels "développeurs" développent tout cela ?
Et tout cela se développe en jouant, en lisant (pas!), En communiquant ... Et surtout - un exemple personnel de parents.
L'enfant sera-t-il ignorant ?
N'enseignerons-nous pas du tout l'enfant? La laisser grandir sans écoles ni institutions ? Non. Ce n'est pas à propos de ça.
Premièrement, la formation commence nécessairement après 5 ans. Et l'enfant maîtrisera certainement tout le nécessaire.
Deuxièmement, le jeu actif et la lecture permettent à l'enfant d'apprendre tant de nouvelles choses !
Et bien sûr, n'oubliez pas la créativité : dessin, modelage, papercraft... Mais à mon avis, c'est trop tôt pour cette année. La plupart des enfants ne commencent à maîtriser tout cela que vers deux ans.
Bien sûr, si vous voulez vraiment organiser quelque chose "en quelque sorte", s'il vous plaît ! N'oubliez pas que vous faites cela pour vous-même et non pour le développement de l'enfant. Vous pouvez voir les idées dans cette vidéo :
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