Un enfant tombe souvent à 5 ans. Vanka-Vstanka, ou pourquoi mon enfant tombe toujours

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Un psychologue parle des traumatismes de l'enfance et des raisons pour lesquelles un enfant tombe et se blesse souvent.

Les parents expliquent les blessures fréquentes de l'enfant par sa frivolité, sa négligence, voire des « dommages » ou un « mauvais œil ». Je ne prends pas en compte les problèmes médicaux dans lesquels un traumatisme élevé est associé à une maladie, des troubles musculo-squelettiques, une fragilité osseuse, mais considère les cas où un enfant en bonne santé ou en bonne santé subit régulièrement des blessures :

• coupes
• luxations
• fractures et fissures
• bleus
• commotion cérébrale
• blessures graves

Un jour, dans le parc, j'ai observé un adolescent à vélo. Il a patiné lui-même et a soigneusement enseigné à son jeune ami. Lors du tour suivant, il a fortement accéléré, a survolé les marches, mais a atterri sans succès - avec tout son poids sur une jambe.

Je me suis approché et lui ai demandé comment il se sentait, ce à quoi l'adolescent a répondu nonchalamment que sa jambe s'était fissurée à l'atterrissage. J'ai regardé et ma cheville enflait rapidement. Le garçon m'a dit de ne pas m'inquiéter, ce n'était pas la première fois qu'il se cassait la jambe à vélo et il boitait tout seul jusqu'au banc.

Puis le cri de sa mère se fit entendre au loin. Il l'a appelée et lui a parlé de la blessure par téléphone, afin de ne pas la rencontrer à mi-chemin et d'attendre sur le banc. Quelques instants plus tard, j'ai vu une femme, elle a fait signe de loin à son fils de la suivre et a rapidement disparu.

Le garçon s'est levé, a pris le vélo et a sauté après lui, essayant de rattraper sa mère.

Le garçon m'a dit de ne pas m'inquiéter, ce n'était pas la première fois qu'il se cassait la jambe à vélo et il boitait tout seul jusqu'au banc.

Bien sûr, la blessure elle-même ne présente pas de grand préjudice. C'est la réaction indifférente du garçon et de la mère qui suscite l'inquiétude. Cela pourrait ouvrir la porte à des comportements extrêmes ou trop héroïques à l’avenir.

Alors pourquoi un enfant tombe-t-il souvent ? Examinons de plus près les raisons derrière cela.

Caractéristiques du développement physiologique et neuropsychologique

À l’âge préscolaire et primaire, des blessures fréquentes surviennent souvent pour des raisons physiologiques et neuropsychologiques. Ça peut être:

• maladresse, maladresse
• mauvaise coordination - manque de coordination des mouvements, démarche non naturelle
• sensibilité insuffisante à la douleur (peut se rouler éperdument dans les escaliers et dire que tout va bien), aux changements de température (n'a pas froid, même si ses mains sont déjà bleues)
• difficultés à évaluer visuellement la hauteur, la profondeur, la distance (regardez comment un enfant attrape et lance une balle)
• manque d'attention
• désinhibition motrice
• incapacité à prédire les conséquences de ses actes
• le désir d'obtenir ce que l'on veut l'emporte sur la raison et le sentiment d'auto-préservation

Derrière ces signes se cachent des caractéristiques du développement physique et du développement cérébral - les connexions entre les neurones se forment de manière chaotique ou insuffisamment. Des cours visant à développer l’intégration sensorielle, la stimulation cérébelleuse et la neurocorrection seront utiles. Ils peuvent avoir des noms différents, mais ils font des choses similaires : ils établissent des connexions entre différentes parties du cerveau. Dans chaque cas, un neuropsychologue réalise des diagnostics complexes et, sur la base de ses résultats, sélectionne des exercices et des jeux correctifs.

En plus de travailler avec un neuropsychologue, vous pouvez travailler avec votre enfant de manière indépendante ou en tandem avec un neurologue et un psychologue scolaire. Des activités sportives sont présentées. Il peut s'agir de thérapie par l'exercice (kinésithérapie), de course à pied, de natation, de certains types d'arts martiaux, de danse ou de jonglerie. Ces exercices développent et corrigent les connexions neuronales.

L'enfant a besoin du soutien et de la patience d'un adulte, car ses compétences mettront plus de temps à se développer que les autres enfants.

Mémoire corporelle du traumatisme

Le corps se souvient des expériences, y compris celles traumatisantes. Si vous vous tordez la jambe une fois, dans des situations similaires, cela peut se reproduire encore et encore.

La mémoire traumatique survient à un âge conscient - de 10 à 11 ans - et est associée au développement du comportement volontaire et de la réflexion. Que faire si un enfant tombe souvent et se blesse dans la même situation - en faisant du vélo, en faisant ou en faisant du sport, ou peut-être simplement en marchant ?

Elle repose sur des facteurs psychologiques et fonctionnels : doute de soi et mouvements incorrects. Le mauvais mouvement qui a conduit à une blessure est facilement renforcé car il est émotionnellement intense. L'attente d'une erreur répétée, l'incertitude, la tension conduisent à cette même erreur.

Dans l'histoire de l'adolescent sur le vélo, il y a une forte probabilité que cet incident se produise - ce n'est pas la première fois qu'il se casse la jambe en essayant de faire un tour.

Une blessure habituelle peut survenir sans astuce (l'enfant se tord constamment la jambe en marchant). Le problème disparaît à mesure que la confiance en soi augmente. En acquérant l'indépendance et le soutien personnel, la réussite dans la vie modifie la démarche, la rendant plus élastique et plus forte.

Les muscles constamment blessés peuvent être renforcés par l’exercice. Vous pouvez le faire vous-même, mais il est préférable de prendre quelques cours avec un entraîneur qui corrigera les erreurs étape par étape et vous indiquera comment bouger correctement. Cela est particulièrement vrai pour les activités sportives et quasi sportives : parkour, patinage sur glace, cascades à vélo.

Le psychologue vous aidera à faire face à la peur et à l'incertitude, au « vague sentiment » de blessure, et vous aidera à compléter la « gestalt » : réaliser l'action que vous souhaitiez réaliser au moment de la première expérience de blessure.

Bénéfice secondaire

Ici, comme pour certaines maladies de l'enfance, nous recherchons quel est le bénéfice : se libérer de l'école et réduire le niveau de stress, sauter le prochain examen, attirer l'attention de la famille et des amis, se sentir comme un « héros », se réconcilier maman et papa.

Une attitude calme face aux blessures, une attention modérée, le maintien des responsabilités et des niveaux de charge de travail aideront à mettre fin au cercle vicieux. Une attitude calme ne signifie pas indifférence à l’égard de l’événement. Il vous suffit d'encourager moins ce comportement chez votre enfant avec des phrases comme « vous êtes un héros ». L’irritation et les critiques agissent dans certains cas également comme un encouragement.

Attention, la charge peut en effet être élevée. Si un enfant se plaint du nombre de cours et se promène avec un air terne, réduisez la charge - pour lui, c'est clairement trop. Des blessures fréquentes chez un athlète qui se prépare activement pour les compétitions signalent un surmenage et un épuisement - l'entraîneur lui donne une pause.

Sentiments négatifs intenses : rage, colère, irritabilité

En outre, les causes les plus courantes de blessures chez les enfants sont la rage, la colère et l'irritabilité. «En colère, il a frappé la table avec son poing», «a donné un coup de pied au mur avec irritation», «a brisé le verre avec rage» - ces situations indiquent l'incapacité ou impossibilité d’exprimer de forts sentiments négatifs aux autres. Parfois, seules la douleur ou la destruction corporelle peuvent arrêter une crise de rage impuissante.

Dans ce cas, n'interdisez pas à l'enfant d'être en colère ou en colère, oubliez les phrases : « allez, arrête l'hystérie », « essaie juste de claquer à nouveau la porte » - cela ne fera qu'augmenter le pouvoir destructeur des émotions. N'utilisez pas de sarcasme et de ridicule : « allez, casse tout ici », « montre quel homme fort tu es ».

Souvent, reconnaître le droit à un sentiment ou à une émotion suffit à en réduire la force et l’intensité. Une fois que l'enfant s'est ouvert, aidez à résoudre le problème : analysez la situation, comment vous pouvez réagir face au délinquant ; reconnaissez votre responsabilité dans le conflit si la colère vous concerne.

Lorsque l’état émotionnel est visible, le problème est évident et compréhensible. Dans ce cas, on dit qu’une personne doit apprendre à contrôler ses émotions.

La colère n’est pas toujours superficielle. Lorsqu'un enfant considère la colère comme inacceptable, il la contrôle et la retient. Cependant, c’est une émotion trop forte et nécessaire pour être réprimée si facilement. La colère réprimée est plus susceptible de conduire à l'auto-agression et aux blessures que la colère exprimée de l'extérieur. Aidez votre enfant à prendre conscience de ses sentiments et à les exprimer : « Je vois que tu essaies de cacher ta colère », « Il me semble que tu considères la colère comme un sentiment trop mauvais pour être montré ».

Auto-punition et culpabilité

Les enfants se sentent coupables de méfaits qui restent impunis. Si un enfant tombe souvent et se cogne la tête, cela constitue parfois une auto-punition. Cela n'arrive pas exprès. Au contraire, l'enfant (ou même un adulte) s'inquiète tellement qu'il devient inattentif, et le sentiment de honte rend le corps maladroit et maladroit.

La culpabilité peut être évidente : c'est l'enfant qui a allumé le feu. De tels événements laissent une marque profonde dans l’âme et la punition aide à faire face à la culpabilité. Parfois, vous devez expliquer à l'enfant pourquoi il n'y a pas de punition (ce qui s'est passé peut ne sembler significatif qu'aux yeux de l'enfant).

Parfois, un enfant a un secret (par exemple, il a menti et considère que mentir est inacceptable). Si l'enfant est trop catégorique et vous repousse brusquement à chaque conversation - "Je vous ai dit que tout allait bien, laissez-moi tranquille!" - laisser parler une personne à qui elle n'a pas peur, en qui elle a confiance, ou à un psychologue.

Dans le troisième cas, les raisons de la culpabilité ne sont pas claires pour l'enfant lui-même. Il n’en est pas conscient – ​​il se sent coupable de ne pas être « assez bien ». Peut-être que l’enfant est souvent humilié ou critiqué. Des normes de comportement élevées dans la famille, fixées par la situation elle-même (chacun dans la famille est un « professeur », mais il n'est pas bon en mathématiques) ou par les attitudes (la seule note possible est « 5 », une bonne personne ne le fait pas). se comporter comme un cochon), développer un sentiment d'inadéquation chez l'enfant.

Messages aux parents

Les causes de blessures les plus courantes chez les enfants sont causées par l'influence néfaste des messages parentaux :

• "Prendre soin de soi, ce n'est pas devenir un homme"
• "Les vrais hommes ne ressentent pas la douleur"
• « Il faut endurer la douleur »
• « Tu es trop vieux pour être dérangé par des plaies »

Ces messages sont mis en œuvre à travers les actions suivantes : le parent ignore les blessures, les écorchures, les contusions de l'enfant (« ça guérira avant le mariage », « ils se font tous mal tout le temps à cet âge »), leur reproche des larmes, se moque de la demande de l'enfant d'examiner et de soigner la plaie - cela peut être insignifiant, mais l'enfant ne le comprend pas.

L’histoire du garçon sur le vélo contient très probablement de tels messages. La mère agit avec les meilleures intentions - rendre l'enfant plus fort, plus fort, plus indépendant, lui permettre de ressentir les conséquences de ses actes, mais en conséquence, il n'apprend pas à prendre soin de lui-même et est négligent quant à sa santé et vie.

Il vaut mieux changer d’attitude pour une attitude positive et moins dure : « Je sais que tu es capable de prendre soin de toi. » Dans l'enfance, renforcez par des actions : soufflez sur un bleu, soignez même une blessure mineure. Un enfant apprend à se soigner en observant l’attitude de ses parents à son égard. Au bout d'un certain temps, il apprendra à prendre soin de lui (et des autres !).

À un âge plus avancé, faites attention à une plaie ou à une blessure complexe et aidez, si nécessaire, à limiter les mouvements de la partie du corps blessée.

Le message parental le plus destructeur est « Ne vis pas ». Elle se forme à la suite de circonstances extrêmes et difficiles à supporter dans la vie d'un parent ou dans le contexte d'une dépression post-partum et peut s'exprimer par les mots suivants :

• « À cause de toi, je n’ai pas fini mes études (j’ai perdu la santé, j’ai perdu mon mari) »
• "Je t'aimerai davantage quand tu seras parti (si tu fais un acte héroïque)"

Un enfant dans un tel système est rempli de sentiments de culpabilité, de colère, de rejet, de ressentiment et s’efforce de combler le vide et de devenir digne de l’amour de sa mère, souvent par un comportement extrême.

Que faire si un enfant tombe souvent : règles destinées aux parents pour prévenir les blessures

Il peut y avoir plusieurs raisons derrière un comportement traumatisant. Mais pour éviter de tels accidents, vous devez suivre plusieurs règles.

1. Faites du sport avec votre enfant, développez sa dextérité et son système musculaire, et surmontez les handicaps physiques (pieds plats, scoliose).
2. N'ignorez pas les blessures typiques persistantes. Ils sont basés sur des mouvements incorrects, qui peuvent être corrigés en travaillant avec un entraîneur.
3. Soyez attentif aux changements de comportement et d’état émotionnel de l’enfant, aidez-le à s’exprimer.
4. Évitez de vous concentrer sur le traumatisme pour éviter de renforcer un comportement traumatisant.
5. Montrez à votre enfant un exemple d'attitude prudente et attentive envers vous-même : n'ignorez pas la douleur, ne faites pas de miracles de patience et d'héroïsme, soignez les blessures, consultez un médecin. Il en va de même pour l'enfant. Prendre soin de son corps est aussi une manifestation d’amour.
6. Parlez à votre enfant de l’importance de prendre soin de vous et de votre corps. Il y a un corps pour la vie, il n’y en aura jamais d’autre.
7. Apprenez à votre enfant des techniques d’auto-assistance dans des situations extrêmes. Comment se comporter si vous avez une jambe cassée, si vous vous coupez gravement ou si vous avez été mordu par un chien.

Poids

Ne dort pas bien

Sieste en journée

Hystérique

Les enfants sont curieux et agités et personne ne peut donc éviter complètement les blessures, les chutes et les contusions. En train d'apprendre à connaître le monde, les bébés tombent assez souvent. Mais si tomber sur les fesses ou sur le dos ne provoque pas d'attaques de panique chez les parents, alors la situation change radicalement si l'enfant se cogne la tête. Evgeniy Komarovsky, pédiatre réputé, auteur de nombreux livres et articles sur la santé des enfants, explique pourquoi de telles chutes sont dangereuses et quand il faut commencer à s'inquiéter.

Caractéristiques de la physiologie de l'enfant

La tête d'un petit enfant est conçue de telle manière qu'elle est relativement grande par rapport au reste du corps, de sorte que les bébés tombent le plus souvent sur la tête lorsqu'ils perdent l'équilibre. Mais il y a aussi un point positif : le cerveau de l’enfant est protégé de manière assez fiable contre les blessures en cas de chute. Si un petit enfant tombait du canapé la tête en bas, la plus grande blessure (de nature psychologique) était subie par ses parents, et non par lui-même. Les os du crâne d'un bébé sont très mous, et la « fontanelle » et les « sutures » dynamiques entre les os du crâne leur assurent la mobilité. Plus la fontanelle est grande, explique Evgeny Komarovsky, moins elle risque de se blesser en tombant la tête en bas. De plus, la nature a mis au point un autre mécanisme d'absorption des chocs : une grande quantité de liquide céphalo-rachidien.

Si un enfant à 6-7 mois, lorsqu'il devient plus mobile, se retourne sans succès et tombe du canapé ou de la table à langer, ne paniquez pas immédiatement. Le bébé, bien sûr, criera de manière déchirante. Mais les parents doivent comprendre qu'il ne pleure pas à cause d'une douleur terrible, mais plutôt à cause de la peur provoquée par un mouvement soudain dans l'espace. Si après une demi-heure le bébé sourit, marche et mène sa vie habituelle, rien dans son comportement n'a changé, alors il n'y a aucune raison de s'inquiéter ou d'être examiné par des médecins, explique Komarovsky.

Le plus souvent, les enfants de moins d'un an commencent à se cogner la tête lorsqu'ils maîtrisent leurs premiers pas. Cela se produit généralement après 8 à 9 mois. C'est pourquoi il est important que le bébé apprenne d'abord à ramper, puis seulement à se tenir debout et à marcher.

Bien entendu, un enfant qui se cogne la tête nécessite une attention plus attentive de la part de ses parents. Il est conseillé d'offrir la paix au bébé, de ne pas le laisser courir beaucoup, jouer à des jeux actifs ou crier fort. Le tout premier jour montrera si le bébé a une blessure . Pour ce faire, les parents doivent connaître les symptômes d’un traumatisme crânien comme deux fois deux.

Lésions cérébrales traumatiques

Peu importe l'âge et le sexe de l'enfant, la hauteur à partir de laquelle il est tombé la tête en bas, la taille de l'ecchymose ou de la bosse sur le front, ainsi que la présence ou l'absence d'écorchures et de sang. Toutes les mères et tous les pères doivent savoir que dans toutes les situations impliquant un traumatisme crânien, l'enfant a besoin de soins médicaux qualifiés.

La présence d'une blessure peut être suspectée si l'enfant présente un trouble de la conscience, une perte de conscience de toute durée et fréquence. L’observation est très importante, car les parents qui connaissent les caractéristiques du comportement de leur enfant pourront remarquer des changements dans son comportement à temps. Tout changement inadéquat peut indiquer un éventuel traumatisme crânien.

Si un enfant cesse de s'endormir normalement ou, au contraire, dort inhabituellement longtemps ou développe un mal de tête et que celui-ci ne disparaît pas même une heure et demie après la chute, vous devez consulter un médecin qualifié.

Les vomissements sont un symptôme caractéristique d’un traumatisme crânien, surtout s’ils se répètent. L'enfant peut avoir une démarche fragile et incertaine, des étourdissements, des convulsions, une coordination altérée des mouvements, une faiblesse des bras et des jambes et l'incapacité de bouger un ou deux membres appariés à la fois. Dans tous ces cas, vous devez absolument appeler une ambulance.

Un écoulement du nez et des oreilles, qu'il soit sanglant, sanglant ou clair et incolore, est une raison évidente de soupçonner une blessure.

Les symptômes de blessures peuvent également inclure divers dysfonctionnements des organes sensoriels.(perte auditive, vision floue, absence totale ou partielle de réponse au contact tactile). L'enfant peut commencer à se plaindre d'avoir froid ou chaud. Evgeniy Komarovsky conseille de prêter attention à chacun de ces symptômes.

Commotion cérébrale

Il s'agit d'un traumatisme crânien assez simple, dans lequel l'enfant peut perdre connaissance, mais une telle perte sera de courte durée (pas plus de 5 minutes), des nausées et des vertiges sont possibles. Le cerveau n’est pas endommagé, mais une commotion cérébrale perturbe temporairement certaines fonctions des cellules cérébrales. Le Dr Komarovsky affirme que c'est la conséquence la plus simple d'une chute sur la tête, car après quelques jours, les fonctions cérébrales reviennent à la normale et l'état de l'enfant redevient normal.

Contusion cérébrale

Il s'agit d'une blessure dans laquelle les membranes du cerveau sont directement endommagées, ainsi que ses structures plus profondes, avec formation d'un hématome et apparition d'un œdème. La durée de l’état de perte de conscience affecte le degré de la blessure ; elle peut être légère, modérée ou grave. Au premier degré, les symptômes s’apparentent à une commotion cérébrale, seul l’état inconscient de l’enfant peut durer plus de 5 minutes. La gravité moyenne de la blessure est caractérisée par la durée de l'évanouissement de 10 à 15 minutes à une heure ou un peu plus. Dans les cas graves, la conscience peut être absente pendant plusieurs heures ou plusieurs semaines.

Compression cérébrale

Il s'agit d'une condition extrêmement dangereuse lorsque, à la suite d'un traumatisme crânien, une compression se produit à l'intérieur du crâne. Avec cette pathologie, des vomissements se produisent, qui sont prolongés et répétés. Aux périodes de perte de conscience sont suivies des périodes dites « légères », où l'enfant se comporte normalement, sans présenter de signes de lésions cérébrales. Ces périodes peuvent durer jusqu'à 48 heures.

PREMIERS SECOURS

Si un enfant tombe, se cogne la tête et qu'il y a une coupure à la peau ou aux cheveux, l'enfant ne perd pas conscience. et après une journée, il n'y a aucun signe de blessure, il n'est pas nécessaire de l'emmener chez le médecin, explique Evgeny Komarovsky. Il suffit de traiter la plaie avec un antiseptique et d'appliquer de la glace sur le site externe de la blessure. Si la plaie est étendue (plus de 7 mm), vous devez vous rendre aux urgences, l'enfant recevra plusieurs points de suture et à ce stade, le traitement peut être considéré comme terminé.

Si la plaie est ouverte (avec une lésion cranio-cérébrale ouverte), il ne faut en aucun cas exercer de pression dessus pour arrêter le saignement. Maman devrait couvrir les bords de la plaie avec de la glace jusqu'à l'arrivée du médecin.

Si un enfant tombe, se cogne l'arrière de la tête ou le front contre le sol et que les parents découvrent immédiatement ou quelques heures plus tard des signes de blessure chez l'enfant, celui-ci doit être déposé et appelé à l'hôpital. Déterminer le type de blessure, sa nature et sa gravité est la tâche des médecins.

Si le traumatisme crânien est grave, l'enfant est inconscient, il ne respire pas, l'enfant doit recevoir des mesures de réanimation jusqu'à l'arrivée de l'ambulance. L'enfant doit être placé sur le dos, sa tête doit être fixée, une réanimation cardio-pulmonaire doit être effectuée, une fois que le bébé a repris ses esprits, il ne doit pas être autorisé à bouger, à boire ou à parler jusqu'à l'arrivée des médecins.

Conséquences

En cas de traumatisme crânien, les centres vitaux et certaines parties du cerveau sont touchés. Si l'enfant ne reçoit pas de soins médicaux en temps opportun, les changements provoqués par des ecchymoses ou une compression peuvent être irréversibles. Des blessures graves peuvent être mortelles.

Si un enfant se cogne la tête alors qu'il est loin de ses parents, par exemple dans un camp d'été ou dans un internat, les parents, pour des raisons objectives, ne peuvent pas observer le comportement et l'état de l'enfant pendant 24 heures après le coup. Dans cette situation, vous devez comprendre que les médecins et les enseignants de maternelle « jouent la sécurité » et envoient immédiatement votre enfant à l’hôpital. Selon Komarovsky, dans 99% des cas, une telle hospitalisation est nécessaire non pas pour que l'enfant puisse être soigné, mais pour qu'il y ait quelqu'un pour le surveiller.

Plus un problème dans le développement de la motricité d’un enfant est identifié tôt, plus ses chances de mener une vie saine sont grandes. Afin de ne pas perdre un temps précieux, les parents doivent savoir à quels symptômes de troubles prêter attention.

La plupart des enfants acquièrent des capacités motrices selon un ordre prévisible et à un certain âge. Ils apprennent d’abord à tenir et à relever la tête, puis à se retourner et à s’asseoir. Ensuite, levez-vous, marchez, rampez, sautez sur deux et une jambe. Un enfant en bonne santé a le droit de violer cette séquence, d'avancer plus tôt que prévu ou d'être en retard. La raison peut être des caractéristiques individuelles, l’hérédité (comme maman ou papa à un moment donné) ou le désir erroné des parents d’éduquer le bébé. Mais il existe 10 symptômes dont l'apparition peut signaler un trouble grave du développement moteur et même une maladie. N’hésitez pas à en parler à votre pédiatre !

1. Régression ou perte de compétences déjà acquises

La force musculaire et la dextérité motrice de votre bébé ne devraient que s'améliorer chaque jour. Si la régression des compétences observée ne peut être associée à une maladie récente (même à un banal « rhume »), il s'agit d'un motif très sérieux d'alarme et de recours immédiat à l'aide d'un professionnel.

Qu’est-ce qui est considéré comme une régression ?

Un refus catégorique soudain de votre propre chef et une demande de restitution d'un document oublié depuis longtemps, le retour d'un gribouillis sur un album avec est un signe d'insatisfaction et d'anxiété qui s'est installé dans l'âme d'un enfant. Souvent, avec ce comportement, le bambin démontre le besoin d'attention des adultes ou résiste aux tentatives trop persistantes de faire de lui le leader des enfants prodiges. Ne t'inquiète pas: ce n'est pas une régression. Mais si un enfant, essayant déjà de courir, ne peut soudainement plus se tenir debout ou faire plusieurs pas sans tomber, ce n'est pas normal. Une telle dégradation de la motricité peut être le signe d'un trouble neurologique ou mental grave : épilepsie, encéphalite, tumeur cérébrale, une grande variété de perturbations métaboliques, se manifestant par des maladies de stockage progressives. La première étape immédiate sera un examen médical spécialisé complet.

2. Les jambes ou les bras de bébé sont trop raides

Ce que les parents peuvent remarquer :

• le bébé garde constamment, même dans son sommeil, les poings serrés ;
• l'enfant ne peut pas desserrer ses doigts pour libérer le jouet ;
• il est difficile pour le bébé de changer la position de son corps - comme si quelqu'un le tenait ;
• les muscles individuels du bras ou de la jambe sont constamment durs ;
• allongé sur le ventre, le bébé se penche avec effort et relève la tête, comme s'il essayait d'atteindre ses talons avec le haut de sa tête, alors qu'il n'a même pas besoin de l'appui de ses bras (ils peuvent être étendus le long du corps) ;
• les cheveux à l'arrière de la tête (ou plus près de la tempe d'un côté) sont déroulés, la peau brille ici à cause du frottement constant contre l'oreiller ;
• les jambes sont croisées comme des ciseaux (plus le niveau de croisement vers les fesses est élevé, plus le pronostic est mauvais).

Tout ce qui précède est le signe d'un tonus élevé (hypertonie) d'un certain groupe musculaire. L'enfant ne peut les détendre ni par la force de sa volonté, ni pendant son sommeil. La principale chose qui doit être exclue est la forme spastique. Dans cette maladie, le cerveau envoie des signaux anormaux aux muscles, les provoquant ainsi à se contracter. Une hypertonie prolongée conduit au développement rapide de contractures, privant la capacité d'effectuer des actions précises, voire même de bouger. En cas de paralysie cérébrale sévère, les enfants ont besoin de soins constants, d'une marchette ou d'un fauteuil roulant. Mais dans la moitié des cas, la maladie se présente sous une forme bénigne qui répond bien au traitement. Les symptômes neurologiques sont souvent associés à des déficiences de l’intelligence, de l’articulation de la parole, de l’audition ou de la vision. Le pronostic dépend alors directement de la manière dont les mesures de réadaptation sont précoces.

Ne pensez pas que la paralysie cérébrale est un diagnostic rare. La prévalence de toutes ses formes dans différents pays varie de 2 à 7 pour 1000 naissances vivantes, particulièrement souvent chez celles nées prématurément. Même si la paralysie cérébrale n'est pas confirmée lors de l'examen du bébé, les médecins détermineront une autre cause d'hypertonie musculaire et aideront le bébé à récupérer le plus rapidement possible.

3. Les muscles de bébé sont trop mous

La raison en est un tonus faible et une faiblesse musculaire.

Ce que les parents peuvent remarquer :

• lorsqu'un adulte bouge le bras ou la jambe d'un enfant, il ne ressent aucune résistance ;
• lorsqu'un enfant est pris sous les bras et soulevé, ses épaules remontent, et sa tête et son cou « s'affaissent » entre les paumes d'un adulte ;
• dans les bras du parent, le bébé pris sous les aisselles ne se regroupe pas, mais pend « comme un chiffon », s'allongeant visuellement en hauteur ;
• lorsqu'il tire des barboteuses ou des chaussettes sur des piles, le bébé ne pose pas son pied sur la paume de l'adulte, mais la plie immédiatement passivement ;
• en décubitus dorsal, les cuisses sont écartées, littéralement « étalées » sur la couche, sans chercher à les rapprocher ;
• l'impression que l'enfant pourrait être noué (gutta-percha).

Un faible tonus musculaire rend difficile pour le bébé de tenir la tête haute, de s'asseoir et de marcher à temps. À l'avenir, ces enfants ne pourront plus pédaler, faire du patin ou du ski, ni participer activement aux jeux de plein air de leurs pairs. Ils ont souvent des problèmes d’équilibre corporel et de coordination des mouvements. L'hypotonie musculaire limite leurs capacités physiques et affecte leur choix de profession.

Un tonus faible est un symptôme du rachitisme, de la maladie de Down, de la dystrophie musculaire et des troubles métaboliques. Souvent, la raison reste floue. Il existe même un terme " hypotension congénitale bénigne« Lorsqu’il n’y a pas de perturbations graves du développement moteur, le problème se résout avec le temps. A moins que ces enfants ne deviennent de grands athlètes ou alpinistes.

Quelle que soit la cause du faible tonus musculaire, le principal conseil du médecin est de faire bouger votre bébé. Il a besoin d'un ensemble d'exercices correctement sélectionnés pour développer sa force et son endurance et maîtriser de nouvelles capacités motrices.

4. L'enfant ne marche pas encore

Si les pairs de votre tout-petit piétinent déjà avec confiance, mais qu'il rampe toujours, cela ne signifie pas que le bébé a un retard de développement. Ne marche pas avant l'âge d'un an et demi - inhabituel, mais normal. Certes, il est important d'en établir la cause avec le pédiatre. Les plus courants d'entre eux :

1. J'y serais allé, mais j'ai eu peur et je me suis frappé douloureusement. De plus, de nature, il est timide et indécis.
2. Reste longtemps dans les sauteurs ou les marcheurs. Ces appareils d'exercices ne développent pas les groupes musculaires nécessaires à la marche et ne permettent pas d'apprendre rapidement à contrôler son corps et à maintenir un équilibre stable en position verticale.
3. Hypotonie musculaire (voir ci-dessus).
4. Hypertonicité musculaire (encore plus élevée).
5. Le bébé explore le monde depuis un sac à dos ou un siège auto. Pourquoi devrait-il essayer d'atteindre ou d'atteindre l'objet d'intérêt ? - Ils vous le diront, il suffit de « gouvernail » d'un geste de pointage dans la bonne direction.
6. Séjour prolongé dans un corset ou un plâtre en raison d'une jambe ou d'une hanche cassée.
7. Retard mental.

5. L'enfant marche sur la pointe des pieds

La plupart des bébés marchent occasionnellement sur la pointe des pieds alors qu’ils apprennent encore à marcher en s’accrochant aux meubles. Certains enfants continuent de se tenir sur la pointe des pieds lorsqu'ils marchent de temps en temps, juste pour s'amuser. Ceci est particulièrement apprécié des tout-petits qui s'imaginent comme des princesses volantes. Pour les tout-petits de moins de 2 ans, cela est acceptable. Si l'enfant est plus âgé, les parents doivent s'assurer qu'il ne s'agit que d'une habitude et non d'une pathologie.

Une aide médicale est nécessaire si le bébé :

• se déplace sur la pointe des pieds la plupart du temps ;
• présente une rigidité (hypertonie) des muscles du cou ;
• trébuche souvent, tombe « à l'improviste » ;
• marche en se dandinant comme un canard (signe de dysplasie de la hanche) ;
• maladroit, avec une motricité fine peu développée (par exemple, impossible de fermer un bouton ou de faire passer un lacet dans un trou) ;
• se fatigue vite, ne supporte pas le poids de son corps sur ses pieds (faiblesse musculaire) ;
• perd la capacité de marcher normalement avec un pied plein, s'il l'avait déjà.

Qu'est-ce qui fait que les enfants se mettent sur la pointe des pieds ?

Tendon d'Achille court rend difficile la position debout sur tout le pied et limite votre amplitude de mouvement au niveau de la cheville. Des étirements des tendons seront nécessaires à l'aide de physiothérapie thermale, de physiothérapie, de bains et de massages. Il peut être nécessaire de choisir et de porter une orthèse plastique spéciale pendant une longue période. Dans les cas les plus graves, une correction chirurgicale est réalisée.

Avec forme spastique de paralysie cérébrale Le tendon d'Achille est si dense et rigide que le talon est relevé, le pied est étendu et les orteils sont redressés, comme s'il continuait le bas de la jambe.

Marcher et sauter sur la pointe des pieds sont caractéristiques de petite enfance. Il est important de s'assurer que le bébé n'a pas de problèmes de comportement, de maîtrise de la parole et de communication. Il est préférable qu'un psychologue pour enfants et un défectologue le fassent.

6. Bébé « préfère » une main ou une partie du corps

Les bébés utilisent leurs deux mains de la même manière. Au cours de la deuxième année de vie, vous remarquerez que l’un (généralement le droit) commence progressivement à prédominer. C’est normal : une personne a presque toujours un bras, une jambe ou un œil dominant, et pas nécessairement d’un côté. Mais si les parents remarquent que le bébé a une nette préférence pour un membre et n'utilise pratiquement pas l'autre, ils doivent en informer le médecin. Vous pouvez confirmer vos soupçons pendant le jeu en observant si le bébé peut frapper le ballon alternativement avec les deux pieds ou saisir habilement le jouet proposé avec ses mains.

La raison la plus probable expliquant la nette préférence d’un enfant pour un bras ou une jambe, combinée à une réticence ou une incapacité à utiliser l’autre, est variante hémiplégique de la paralysie cérébrale. Sous une forme bénigne, elle peut ne pas se manifester au cours de la première année de vie, jusqu'à ce que la domination d'une moitié du corps devienne perceptible chez le bébé. Avec le recul, les adultes se souviendront probablement que les muscles du bébé semblaient trop mous au toucher et souples lors des mouvements passifs. Ou encore, le bébé toussait souvent en mangeant, mettait beaucoup de temps à apprendre à mâcher et à avaler des aliments épais, dormait avec une paupière légèrement ouverte et, de manière inhabituelle, « se tordait la bouche » en pleurant. La raison en est une légère diminution du tonus des muscles de la moitié du corps et du visage en raison d'une innervation altérée. À l’avenir, l’enfant aura probablement besoin d’une aide orthophonique pour développer des muscles de la parole flasques. Et bien sûr - un réflexologue, un neurologue pédiatrique, une physiothérapie active, une physiothérapie.

7. Enfant maladroit

Il n’est pas rare que des enfants au cours des deux premières années de leur vie tombent ou s’écrasent sur tout ce qui se trouve sur leur chemin, accumulant des contusions et des bosses. Les enfants qui ont encore des difficultés motrices apprennent à contrôler leur corps et à coordonner leurs mouvements. Cela est particulièrement vrai pour les colériques, des « aventuriers » infatigables. Les parents doivent être vigilants pour les protéger des accidents. Mais les échecs d’un enfant peuvent être le signe d’un problème grave.

Quand demander de l'aide

1. L'enfant se cogne constamment contre les murs, les meubles et « rate » régulièrement lorsqu'il essaie de s'asseoir sur une chaise ou de prendre un jouet sur la table. Cela peut signaler problèmes de vue: myopie, champs visuels limités, difficulté à percevoir la distance exacte à un objet.

2. La combinaison d’une maladresse motrice avec une faiblesse ou une raideur musculaire peut se présenter sous différentes formes paralysie cérébrale.

3. Une détérioration progressive de la coordination des mouvements sur fond de succès précédemment constatés est un signe maladie neuromusculaire dégénérative ou évolutive. Par exemple, la dystrophie musculaire, l'arthrite juvénile, les tumeurs du cerveau ou de la moelle épinière, la panencéphalite sclérosante subaiguë, l'ataxie cérébelleuse.

4. Si la cause principale de la maladresse est le trouble déficitaire de l'attention et...

5. Si la démarche d'un enfant devient soudainement instable alors qu'il est en pleine santé et que ses mouvements perdent en précision - il faut exclure une commotion cérébrale. Pour ce faire, les parents doivent d'abord analyser :

• y a-t-il eu des chutes de grande hauteur ou des coups violents à la tête (sur la tête) au cours des 6 à 8 dernières heures ;
• vérifiez s'il y a de nouvelles ecchymoses ou bosses ;
• si le bébé s'est plaint de nausées ou a vomi ;
• Y a-t-il des caractéristiques inhabituelles dans le comportement - somnolence, caprices, léthargie, excitation excessive.

Même si les adultes répondent honnêtement « non » à toutes les questions, il vaut mieux montrer le petit au médecin. Et ne tardez pas !

8. Le bébé est constamment en mouvement

N’importe quel adulte a sûrement admiré au moins une fois l’agitation de son petit. Les énergisants infatigables sont prêts à réaliser des exploits et des découvertes 24 heures sur 24. Les enfants ont besoin d’être constamment en mouvement ; ils en ont assez de devoir « s’asseoir tranquillement ».

Ce qui n'est pas la norme et nécessite l'attention des parents :

1. Mouvements involontaires que l'enfant ne peut contrôler par la force de sa volonté. Ça peut être:

• tics (clignotements ou clins d’œil, toux, reniflement, voix) ;
• convulsions;
• tremblements (tremblements légers ou importants du menton, de la main, de la pile, de la jambe pliée au niveau du genou);
• hyperkinésie - mouvements violents d'un certain groupe musculaire (par exemple, un mouvement soudain du bras vers l'avant, comme si le bébé essayait d'attraper quelque chose).

2. Une agitation excessive et inexplicable, souvent associée à un bavardage.

Les tremblements du menton sont fréquents pendant la période néonatale. Un néonatologiste observant le bébé à la maternité en clarifiera certainement la raison. C'est souvent le signe d'une immaturité du système nerveux. Ensuite, le bébé n’a besoin que de temps et de soins attentifs.

Les tics qui renforcent les mouvements habituels (par exemple, tousser ou renifler lorsqu'on a un rhume) sont contrôlables et disparaissent avec le temps. Les enfants d'âge préscolaire et primaire peuvent ainsi réagir à une situation psychologique difficile dans la famille et à l'école. Des mouvements aussi violents, comme le bégaiement, se produisent en raison d'un stress sévère. Un psychologue est nécessaire ici.

Toutes les hyperkinésies, tremblements prolongés, tics inexplicables et surtout convulsions sont le signe d'une atteinte organique du système nerveux, d'une tumeur cérébrale ou d'un trouble métabolique grave. Il vaut mieux ne pas retarder l'examen médical.

Selon l'Association américaine des pédiatres, un enfant de moins de 4 ans a le droit d'être très actif. Mais en grandissant, il devrait développer la capacité de contrôler ses actions et de les gérer. Autrement dit, écoutez attentivement l'interlocuteur, attendez patiemment le tour, concentrez-vous sur l'exécution de n'importe quelle action, sans vous tordre de tout votre corps. Personne n’exige l’impossible du bébé : juste quelques minutes. Si les parents ont l'impression que leur enfant de 4 ans ne peut être calmé qu'en l'attachant fermement, cela peut être le signe d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Sans l'aide d'un psychologue médical et d'un système d'éducation spécialisée (thérapie comportementale), il est très difficile pour ces enfants d'assurer une vie sûre et de les aider à maîtriser le programme scolaire de base.

9. L’enfant a trop de difficulté à saisir et à manipuler les objets.

On parle de motricité fine, de maîtrise et de consolidation de mouvements précis des doigts au fur et à mesure de l'âge. Toute action avec la main nécessite la participation coordonnée de nombreux groupes musculaires, l'appareil vestibulaire, la capacité de voir un objet et d'en corréler la distance. Et nécessairement - le contrôle depuis le cerveau. Par conséquent, un bébé d'un an qui « manque » constamment une cuillère de bouillie provoque des émotions chez ses parents, et un bébé de deux ans suscite une inquiétude raisonnable.

Quand il y a lieu de s'inquiéter

Il n'y a qu'une seule règle : les parents ne parviennent pas à inculquer un certain mouvement à leur enfant pendant plusieurs (au moins trois) mois. Dans le même temps, il est temps pour l'enfant, non pas au gré des adultes, mais en raison de son âge, d'apprendre cette compétence et d'en comprendre l'essence.

Par exemple, un bébé d'un an et demi ne sait pas se brosser les dents, mais il mettra la tête de la brosse dans sa bouche (et non dans ses yeux) et exigera qu'on lui applique du dentifrice. Après avoir suffisamment joué, il peut alors nettoyer le sol, mais le bébé doit d'abord effectuer une action dans le but prévu de l'objet (c'est-à-dire qu'il se souvient, comprend). Ou un bambin d'un an prendra clairement (ne manquera pas) un biscuit dans l'assiette avec ses doigts et, le tenant fermement dans son poing, le rongera de plaisir. La friandise ne sera pas lancée à cause d'une faiblesse musculaire, mais parce qu'il est rassasié ou distrait.

Une motricité fine développée est la clé d’un bon apprentissage et d’un avenir prospère. Un retard important est souvent associé à une déficience intellectuelle. Il n’est pas nécessaire d’espérer que le problème de la saisie, de la tenue et de la manipulation des objets se « résoudra » de lui-même. Cela peut être le premier signe avant-coureur d’un problème neurologique ou intellectuel chez l’enfant. De plus, il est prouvé depuis longtemps que les centres de la parole et les centres moteurs du cerveau sont très proches et s'influencent fortement les uns les autres. Autrement dit, nous pouvons prédire avec une forte probabilité qu'un enfant aux doigts faibles et incompétents aura besoin d'un orthophoniste.

Parfois, pour aider bébé, il suffit d'avoir des activités compétentes, régulières et persistantes qui favorisent le progrès de la motricité fine. Et le problème de vision doit être corrigé - le plus tôt sera le mieux.

10. Votre enfant bave, s’étouffe ou a de la difficulté à avaler de la nourriture.

Ce qui est considéré comme normal :

• salivation abondante chez un nourrisson pendant la période;
• s'étouffer au stade initial;
• expulser des aliments avec un nouveau goût ou une nouvelle consistance avec la langue ;
• toux ou refus de manger pendant les ARVI : pharyngite, essoufflement sévère ;
• augmentation du réflexe nauséeux en appuyant sur la racine de la langue chez les enfants excitables.

Quand emmener votre enfant chez le médecin :

• salivation excessive due à un rhume dû à l'incapacité d'avaler (il peut s'agir d'une amygdalite aiguë, d'un abcès péri-amygdalien, d'une diphtérie, d'une épicondylite, d'un croup) ;
• refus soudain de manger et de boire associé à une forte fièvre ();
• crises de toux pendant le sommeil et en position couchée ();
• étouffement constant pendant et après avoir mangé sans raison apparente. C'est un symptôme de nombreuses maladies neurologiques, de lésions organiques du système nerveux central ou périphérique.

En fonction de la cause identifiée du problème, l'enfant sera pris en charge par un pédiatre, un neurologue, un chirurgien, un réflexologue, un orthophoniste et un kinésithérapeute. En cas de maladie aiguë, des soins d’urgence peuvent être nécessaires pour sauver des vies. Dans d’autres cas, un traitement à long terme du trouble sera nécessaire.

La navigation

Dans l'enfance, tout bébé tombe souvent et heurte des surfaces dures. En raison de la structure du corps, une proportion importante de blessures surviennent à la tête. Dans la plupart des cas, cela ne s’accompagne pas de conséquences néfastes. Il est néanmoins conseillé aux parents de savoir quoi rechercher si leur enfant se cogne la tête et quand consulter un médecin. Il est important de comprendre que si un bébé trébuche dans la salle de bain et heurte le carrelage ou tombe dans un toboggan, cela est bien plus dangereux que de tomber sur le tapis ou d'entrer en collision avec une porte d'armoire. Une attention particulière doit être portée aux cas de lésions à l’arrière de la tête ou à la région temporale, ainsi qu’aux situations dans lesquelles un objet lourd est tombé sur la tête de l’enfant.

Quelles pourraient être les conséquences si un enfant se cogne la tête ?

Que le bébé soit tombé du lit sur le dos ou se soit cogné le front contre le bord de la table, il doit être montré à un médecin.

Les symptômes des traumatismes crâniens peuvent être évidents ou subtils, et parfois ils sont totalement absents. Même une activité inhabituelle d'un bébé peut indiquer un problème grave nécessitant une intervention professionnelle. Les complications d’un traumatisme crânien peuvent survenir plusieurs jours, semaines, voire années après le traumatisme.

À quel point les impacts à la tête sont-ils dangereux chez les jeunes enfants ?

Un traumatisme crânien chez un enfant de moins d'un an n'est généralement pas dangereux. En cette période Le cerveau du bébé est protégé au maximum par la nature. En raison de la relative douceur des os du crâne, des sutures dynamiques entre eux et des propriétés d'absorption des chocs du liquide céphalo-rachidien, des dommages graves sont pratiquement exclus. Lorsqu’un nouveau-né est blessé, il peut même ne pas le remarquer. Les enfants de plus de six mois après un coup commencent à crier et à pleurer beaucoup, mais le plus souvent il ne s'agit pas d'une réaction à la douleur, mais à un mouvement inattendu dans l'espace. Si quelques minutes après avoir frappé, l'enfant se calme et continue de se comporter comme d'habitude, c'est un très bon signe.

Bien qu’il n’y ait aucune raison de paniquer dans la plupart des situations, il vaut mieux ne pas prendre de risques et consulter un médecin. Il évaluera l'état du patient et vérifiera ses réflexes. Un bébé d'un mois comme un bébé plus âgé ont de toute façon besoin de repos après une blessure. Vous ne devriez pas le mettre au lit, mais au moins pendant 1 à 2 heures, vous devez renoncer à toute activité excessive, éliminer l'exposition à une lumière vive et aux sons forts sur le corps de l'enfant. Malgré le degré de protection du cerveau au cours de la première année de vie, il faut tout faire pour que le bébé se cogne le moins possible la tête.

Symptômes d'un traumatisme crânien

Les nouveau-nés sont constamment sous la surveillance de leurs parents, leur niveau d'activité est très
limité. Cela vous permet de surveiller le bébé et de remarquer tous les cas de blessures. Lorsqu’un enfant plus âgé tombe et se cogne la tête, cela peut échapper à l’attention des adultes. Parfois, les enfants sont tellement emportés qu’ils oublient tout simplement de parler de leur blessure. Une bosse sur la tête suite à un coup n'est pas la seule preuve d'un accident. Plusieurs points doivent vous alerter et devenir un préalable à une visite chez le médecin.

Si un enfant se cogne la tête, cela peut se manifester de différentes manières :

• un hématome apparaît - il ressemble à une ecchymose ou à une bosse, peut causer une gêne à un petit patient ou être pratiquement invisible ;
• il y a des traces de dissection - dans certains cas, il s'agit d'une petite égratignure, dans d'autres, il s'agit d'une coupure profonde et saignante ;
• Il n’y a pas de conséquences externes, mais il y a des changements dans le comportement et l’état du bébé – mauvaise coordination des mouvements, sautes d’humeur, nausées et vomissements, réactions différentes des élèves, somnolence et bien plus encore.

Le bébé peut tomber sur le tapis et ne réagir d'aucune façon à la situation, et les conséquences seront graves. Il vaut mieux ne pas risquer sa santé et consulter à la première occasion un médecin qui éliminera toute possibilité de complications.

Conséquences d'une ecchymose

Un coup porté au sol ou à une autre surface dure peut entraîner des plaies ouvertes et fermées. Dans le premier cas, il y a une violation de l'intégrité de la peau et des lésions osseuses peuvent survenir. Les blessures fermées sont diagnostiquées lorsqu'il n'y a pas de sang à la surface de la zone touchée. Contrairement à la croyance populaire, ce dernier scénario n’est pas toujours moins dangereux.

Les conséquences d'une ecchymose sont les suivantes :

• dommages à la peau et aux tissus sous-cutanés - cela peut être une ecchymose, une bosse, une coupure. Une ecchymose des tissus mous de la tête sans saignement n'a généralement aucune conséquence. La présence d'une plaie ouverte nécessite un traitement immédiat pour prévenir l'infection ;
• les commotions cérébrales sont extrêmement rares chez les nourrissons en raison de mécanismes de protection naturels. La maladie a un tableau clinique caractéristique et nécessite des soins médicaux ;
• La contusion cérébrale est une blessure grave qui peut s'accompagner d'une perte de conscience à court terme. Un enfant n’a pas forcément mal à la tête après un coup. Le développement de la maladie est indiqué par le teint jaunâtre du patient, l'assombrissement de la peau autour des yeux, l'apparition de sang des oreilles ou du nez, des modifications des expressions faciales, une détérioration de la parole ;
• La compression du cerveau est une autre condition dangereuse qui se développe dans le contexte d'une compression à l'intérieur du crâne. Accompagné de vomissements abondants et répétés. Les périodes d'« illumination », au cours desquelles le bébé se comporte comme d'habitude, sont suivies de moments de perte de conscience.

La présence de l’une des conséquences n’exclut pas la présence des autres. Une coupure ou un choc sur la tête d’un enfant après une chute ne veut pas dire que tout s’est bien passé. Si le patient présente des troubles de la conscience, des problèmes de coordination ou de la fièvre, il est nécessaire d'appeler d'urgence un médecin.

Comment un bébé a-t-il une bosse ?

Lorsque la tête est meurtrie, les vaisseaux situés dans les tissus mous éclatent. Le sang s'accumule dans l'épaisseur de la peau et un hématome se forme. Il peut être légèrement mou ou très dense, de différentes tailles et couleurs.

La partie frontale de la tête possède le réseau capillaire le plus dense, c'est pourquoi les cônes les plus grands et les plus volumineux se forment dans cette zone. En même temps, ils sont considérés comme les plus inoffensifs, car... L’os frontal est le composant le plus solide du crâne. De telles formations se résolvent le plus souvent d'elles-mêmes, sans conséquences négatives pour l'organisme.

Commotion cérébrale

Elle est observée après que l'enfant s'est cogné violemment la tête et l'emplacement de la blessure n'a pas d'importance. Il s’agit de la plus simple de toutes les lésions cérébrales traumatiques. Elle se caractérise par une perte de conscience de courte durée immédiatement après l'impact ou quelque temps après.

Apprenez-en davantage sur la façon de reconnaître les symptômes d’une commotion cérébrale chez

Le tableau clinique s'accompagne de nausées, de vertiges et de vomissements. En raison de la mobilité des os du crâne et de l’absorption des chocs, les commotions cérébrales chez les nouveau-nés sont extrêmement rares. Dans ce cas, les pleurs et les cris agités du bébé sont un signe de blessure. Le bébé peut refuser de manger, roter souvent et être capricieux sans raison.

Le cerveau ne souffre pas après le coup qui a conduit à la commotion cérébrale. Dans ce document, le fonctionnement d'un certain nombre de cellules n'est que temporairement perturbé, ce qui entraîne les conséquences énumérées. Après 2-3 jours, l'état du patient revient à la normale, mais avec cette blessure, l'alitement et le repos pendant 7 à 10 jours sont toujours indiqués.

Que faire si votre enfant se cogne la tête

Les traumatismes crâniens pendant l'enfance sont presque inévitables, les adultes doivent donc savoir comment y réagir. Il n’y a pas lieu de paniquer ; il faut agir rapidement, clairement et en fonction des spécificités de la situation. S'il existe une telle possibilité, il est préférable d'appeler immédiatement un médecin ou une ambulance, ce qui éliminera la possibilité d'évolution négative.

Premiers secours en l'absence de dommages visibles

Vous devez d'abord établir quoi et quelle partie du crâne le bébé a touché et évaluer son état général. La zone touchée commence à gonfler très rapidement ; il faut y appliquer du froid. Il peut s'agir d'un mouchoir trempé dans de l'eau froide, d'une bouteille de boisson sortie du réfrigérateur ou d'aliments surgelés enveloppés dans un linge. Gardez la compresse pendant 5 minutes.

Après un coup, les enfants commencent souvent à avoir de véritables crises de colère. Dans la plupart des cas, les premiers secours en cas de coup à la tête se résument à calmer l'enfant. Un grand cri n’est pas un indicateur d’une douleur intense ; il est le plus souvent le résultat de la peur. L'essentiel pour les parents est de rester calme, cela leur permettra de connaître rapidement toutes les circonstances de l'accident et de commencer à porter secours. Une fois que le bébé s'est calmé, vous devez limiter son activité pendant 1 à 2 jours. Si le bébé s'endort peu de temps après la blessure, il doit être réveillé toutes les trois heures et lui poser des questions simples pour exclure les changements de conscience dus à des blessures graves.

Quand consulter un médecin après la chute d'un enfant

Si un enfant se cogne l'arrière de la tête ou la tempe, cela nécessite une consultation obligatoire avec un professionnel. Dans le premier cas, il existe une forte probabilité de lésions cérébrales, dans le second, il existe un risque de violation de l'intégrité des os du crâne. Il n'est pas nécessaire d'aller à l'hôpital après chaque accident, mais après un choc grave, il est préférable de le faire, même s'il n'y a aucun signe extérieur de dommage.

Indications pour consulter un médecin ou appeler une ambulance :

• faiblesse, vertiges, somnolence ;
• l'apparition à la surface de l'impact n'est pas une bosse, mais une bosse ;
• nausée et vomissements;
• pleurs prolongés, anxiété et agitation sévère du patient ;
• pâleur, lèvres bleues, respiration lourde ;
• les pupilles hypertrophiées, leurs différentes tailles, louchent ;
• léthargie du bébé, problèmes d'élocution;
• saignement du nez ou des oreilles;
• gros hématome;
• engourdissement des membres;
• même une perte de conscience à court terme ;
• perte de mémoire, vision double.

Le médecin que vous consulterez en cas de blessure dépend du type de blessure. S’il s’agit d’une coupure ou d’une grosseur effrayante, vous pouvez consulter un chirurgien. Le spécialiste traitera la zone touchée et vérifiera si le patient présente des troubles neurologiques. Lorsqu'il est nécessaire d'exclure la possibilité de lésions cérébrales, il est préférable de consulter immédiatement un neurologue.

Traitement médical

Les traumatismes crâniens entraînant des lésions cérébrales nécessitent un traitement spécifique. Il est strictement interdit de donner à votre enfant des médicaments pour soulager les maux de tête après un coup. Les médicaments sont sélectionnés par le médecin en fonction du diagnostic. Leur action peut viser à réduire l’enflure, à soulager la douleur ou l’inflammation, à prévenir les symptômes neurologiques et à éliminer les nausées et les vomissements. Les parents ne peuvent utiliser que du peroxyde d'hydrogène pour désinfecter la plaie avant d'appliquer un pansement.

Médicaments pour se débarrasser des grumeaux

Pour accélérer la résorption de la masse, vous pouvez utiliser des méthodes traditionnelles et des médicaments pharmaceutiques. Un bon effet est obtenu en traitant la surface avec un mélange d'iode et d'alcool médical - les médicaments sont pris en quantités égales. Vous pouvez également acheter en pharmacie les gels « Troxevasin », « Rescuer » ou « Troxerutin » et la pommade à l'héparine.

Plantes qui aident contre les bleus

Si un enfant a été blessé alors qu'il se détendait dans la nature ou à la datcha et qu'il n'y avait pas de trousse de premiers soins à portée de main, vous pouvez utiliser des médicaments naturels. Le jus obtenu à partir d'oignons verts frais aidera à soulager les contusions. Le liquide est appliqué directement sur le point sensible ou utilisé pour préparer une compresse. Les feuilles de plantain sont appliquées sur les zones de rayures, d'abrasions ou de petites coupures. Il faut d'abord les écraser légèrement pour qu'ils libèrent le jus. L'absinthe a des propriétés anti-inflammatoires et analgésiques. L'herbe fraîche est broyée, mélangée à de l'eau pour former une pâte et appliquée sur les hématomes.

Les traumatismes crâniens ne sont pas seulement dangereux pendant la période aiguë. Leurs conséquences négatives peuvent se manifester des mois et des années après l’impact. Même si votre enfant ne présente pas les symptômes énumérés ci-dessus, il vaut la peine de consulter un médecin pour s'assurer qu'il n'y a aucun risque pour sa santé. Au minimum, vous devez observer le comportement du bébé pendant 2-3 jours et évaluer la qualité de son sommeil. Il est préférable de signaler tout moment alarmant à un spécialiste.

Peu importe la force qui te plie,
Ni l'un ni l'autre ne s'appuya fortement contre le sol, -
Tu te lèves comme si de rien n'était
Toutes les adversités et je brûle malgré.
Rozhdestvensky V. A.

Enfance hyperactive

Maman a amené le bébé à un rendez-vous avec un neurologue pédiatrique. Pendant que la mère et le médecin discutent et répondent aux questions, le bébé se retourne du dos vers le ventre. Il y a seulement deux jours, il maîtrisait ce mouvement sérieux pour un bébé - et maintenant il se retourne jusqu'à ce qu'il tombe et ne puisse plus s'arrêter. Sa mère s'allonge sur le dos pour que le médecin puisse regarder, il regarde son ventre, sa mère regarde son dos et il retourne chez lui. Et ainsi de suite tout au long de la réception. Le neurologue a observé et demandé :
- Est-il comme ça avec toi tout le temps ?
- Oui.

De plus - dans le même esprit. Le bébé grandit et maîtrise de nouveaux mouvements. Vous ne pouvez pas l’arrêter, il clignote sous vos yeux : vous venez d’être ici, vous y êtes déjà. On ne peut pas le suivre en promenade : il ne se contente pas de courir, il « se précipite ». Eh bien, ça tombe, bien sûr, comme sans ça, à telle ou telle vitesse.

A grandi, mais n'a pas changé

Lorsqu’un bébé qui apprend tout juste à marcher tombe, cela est perçu comme normal. Ce n'est pas effrayant quand un enfant d'âge préscolaire ou un collégien tombe parfois - cela n'arrive à personne, car ils ont des jeux tellement actifs. Mais que faire lorsqu’un grand enfant, presque aussi grand que sa mère, tombe ? Et il chute constamment... Ce fait suscite des sentiments mitigés. À l’inquiétude pour sa santé s’ajoutent la frustration et la perplexité.

On dit à propos de ces personnes : « Je suis tombé à l’improviste ». Il s'est immédiatement levé et a couru à nouveau. Habituellement, il ne se plaint pas et ne pleure pas, il se contente de frotter la zone meurtrie. Lorsqu'on lui demande d'où vient la prochaine ecchymose ou écorchure, il commence à le regarder avec perplexité : "Je ne sais pas..." Je n'ai même pas remarqué comment je suis tombé. Ou « ne rentre pas dans le virage ». Ou encore, il « s’est assis devant le banc ». Ou "compté sous un autre angle"...

Pourquoi est-il si insouciant ? Et quand est-ce que cela va se terminer ? Il est temps de s'installer, ou quelque chose comme ça. Peut-être l'envoyer dans un club d'échecs ? Au moins, il arrêtera de sauter partout : il restera assis tranquillement et réfléchira. Est-ce la bonne décision ? La psychologie système-vecteur de Yuri Burlan répond à cette question de manière claire et convaincante.

Selon la psychologie système-vecteur de Yuri Burlan, le psychisme de chaque personne a des désirs et des propriétés donnés dès la naissance, dont les groupes sont appelés vecteurs. Nos désirs sont généralement précis : nous voulons exactement cela, et pas autre chose. Et si tels sont nos désirs innés, nous possédons toutes les propriétés nécessaires pour les réaliser.

Agile, rapide, agile, énergique – ce sont des personnes avec le vecteur peau. La vie d'un tel enfant est remplie de mouvement, il ne peut tout simplement pas s'arrêter. Un tel agité de peau n'est tout simplement pas capable de rester assis calmement, il a une nature différente.

De plus, les personnes atteintes du vecteur cutané ont une flexibilité particulière en tout. Par exemple, une telle personne marche dans une foule de gens, tout en manœuvrant adroitement et magistralement entre les coudes et le dos des autres - elle n'entrera en collision avec personne.

Ce n'est pas un hasard si la nature les a créés ainsi : grâce à leur activité et leur flexibilité innées, ils réalisent leur désir d'être les premiers, les champions en tout - d'atteindre leur objectif plus rapidement, en dépensant un minimum d'efforts.

Seule une personne possédant un vecteur cutané se distingue par le désir de réussite, de propriété et de supériorité sociale. Ce sont les gens de peau qui font une brillante carrière - ils s'efforcent d'y parvenir et ils y parviennent.

La réussite est accompagnée du désir de leadership : une personne maigre veut obtenir l'un des premiers rôles dans l'équipe. Le propriétaire du vecteur cutané peut devenir le meilleur organisateur et gestionnaire. Potentiellement. Comment réaliser ce potentiel ?

Nous sommes nés pour nous réaliser. Cela semble joli, mais comment savoir dans quel domaine se montrer ? Comment ne pas tout essayer, mais se concentrer sur les penchants d’une personne ? La psychologie système-vecteur de Yuri Burlan apporte des réponses à ces questions, car elle révèle un mécanisme clairement fonctionnel pour se connaître et connaître les autres. Et connaître vos propriétés mentales naturelles vous permet de déterminer votre mission, de trouver ce que vous aimez et, finalement, de vous réaliser dans la société et d'être heureux.

Si un enfant ne se développe pas dans la bonne direction, ses propriétés innées se manifestent toujours, mais de manière déformée. Alors le maroquinier, qui a toutes les chances de devenir le plus adroit, qui pourrait potentiellement devenir un excellent danseur ou réussir dans le sport, devient une personne maladroite et lâche. Il tombe tout le temps et se cogne dans les virages, ramasse les montants et se blesse. Et au lieu d'avancer à grande vitesse vers le but, il commence à s'agiter et à vaciller en vain.

Il est donc important de donner la bonne direction au développement de l’enfant afin de réaliser pleinement son potentiel. Et ne pas essayer de supprimer ses désirs naturels ou de les remplacer par d’autres, plus « corrects » et significatifs à notre avis. Il est impossible de changer la nature, mais il est facile de blesser un enfant et d'influencer son scénario de vie de la manière la plus négative.

Gymnaste ou joueur d'échecs ?

Alors, quelles activités choisir pour que votre peau de bébé développe ses propriétés ? De ce qui précède, il devient clair qu'un tel enfant ne restera pas longtemps assis à l'échiquier pour calculer les mouvements du jeu. Mais cela peut devenir merveilleux.

Comment choisir une section ou un cercle adapté à un enfant écorché ? Le critère pour que le choix soit correct sera l'état général de l'enfant - une bonne humeur, une apparence heureuse et une réussite évidente dans son passe-temps. Donnez à votre enfant le choix d'un cercle dans le cadre des propriétés de son psychisme.

De plus, il convient de s'assurer que l'enfant peut faire ses preuves en tant que leader au sein d'un groupe de pairs. Ceci est très important pour un enfant avec un vecteur cutané et le motive encore plus. Ceci peut être réalisé de différentes manières.

Encouragez votre enfant à participer activement à diverses activités dans lesquelles il pourra montrer son meilleur côté. Tout d'abord, il s'agit de divers jeux sportifs, compétitions, ainsi que concours de danse. Puisque l'esprit de compétition habite chaque enfant, la participation à des olympiades et compétitions sportives lui plaît et ne fait que développer ses talents. Les compétences d'organisateur peuvent être démontrées lors de présentations de divers projets, de préparation de fêtes d'enfants et d'autres événements.

Le statut étant très important pour un enfant porteur d’un vecteur cutané, il faut en prendre soin. N’oubliez pas d’apprécier les réalisations de votre enfant avec des prix utiles, car le soutien matériel pour ses activités réussies est également très important pour un petit maroquinier. Ce sont les gens à peau qui aiment répéter : « On ne peut pas mettre merci dans sa poche ».

De plus, les changements sont importants pour un enfant avec un vecteur cutané ; il aime tout ce qui est nouveau et avancé. Par conséquent, si un tel enfant possède la tablette ou le smartphone le plus moderne, le programme ou le jeu le plus récent, cela comblera son désir naturel de changement et lui permettra également de susciter l'intérêt de ses pairs.

Cependant, vous devez être prudent avec cela. Après tout, un enfant porteur d’un vecteur cutané est potentiellement un inventeur. Et dans le cas de l'utilisation des fruits du travail d'autrui, l'enfant n'est encore qu'un consommateur et un utilisateur passif. En donnant à un enfant porteur d'un vecteur cutané la possibilité d'entrer en contact avec les technologies modernes, nous devons l'encourager à voir l'essence de ces processus qui se déroulent dans le monde d'aujourd'hui et changent ce monde. Il faut lui-même apprendre à penser logiquement, à inventer, à construire. Par exemple, achetez un jeu de construction complexe ou emmenez-vous dans un musée interactif des nouvelles technologies.

Après tout, un tel enfant, lorsqu'il grandit, peut devenir l'un des participants au processus de changement, en inventant quelque chose de complètement nouveau ou en améliorant quelque chose qui existe déjà. Dans ce cas, il ne satisfait plus seulement ses besoins de nouveauté, mais profite à tous, changeant la vie pour le mieux.

Il y a un choix

En donnant à un enfant un développement approprié pendant l'enfance, nous posons les bases de sa mise en œuvre à l'âge adulte. Et dans ce cas, comme dans l’épigraphe de cet article, après toute chute, il pourra toujours se relever et continuer à avancer. Et Vanka-Vstanka dans ce cas devient un symbole de persévérance et de volonté de gagner, et non d'agitation et d'absurdité.

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L'article a été rédigé à l'aide de matériel de formation sur la psychologie système-vecteur par Yuri Burlan