Présentation sur les vacances familiales en éthique laïque Orxe. Présentation et notes de cours sur Orxe "vacances en famille"

"Vacances en famille"

Leçon n°28 du module de cours ORKSE « Fondements de l'éthique laïque »

Enseignant : , Lycée de l'établissement d'enseignement municipal n° 000

Cible: développer des idées sur la valeur des vacances en famille.

Tâches:

montrer le rôle des vacances dans la vie de famille

présenter l'histoire des vacances en famille

t'apprendre à choisir le bon cadeau

Pendant les cours

Le foyer est le fondement de la vraie vertu.

Si les bonnes valeurs ne sont pas enseignées en famille,

alors ils ne seront probablement pas enseignés du tout.

Vacances en famille et traditions familiales

Chaque fête doit avoir son visage, il doit y avoir des vacances en famille, et il est impératif de s'y préparer. Créez vos propres traditions familiales et chérissez-les soigneusement ! Mais qu’il s’agisse de spectacles à domicile difficiles à réaliser, d’un plat spécial du Nouvel An ou de « votre » chanson de famille interprétée à la table des fêtes ou sous le sapin de Noël n’est pas si important. L’essentiel est qu’après de très nombreuses années, votre enfant désormais adulte se souvienne du Nouvel An familial avec joie et tristesse cachée et souhaite faire revivre les traditions de la maison de ses parents dans sa propre famille.

Il y a longtemps, j’ai entendu une expression intéressante : si vous n’avez pas de traditions familiales, vous n’avez pas de famille. Et ce n'est pas un arbre de Noël pour le Nouvel An, ni un gâteau de Pâques - mais nos propres traditions uniques. Par exemple, chaque Nouvel An, ma fille aînée et moi, et maintenant ma plus jeune, dessinons des cartes du Nouvel An, que nous cachons avec celles de l'année dernière dans une boîte avec des décorations pour arbres de Noël, et un an plus tard, nous les sortons et nous nous réjouissons du des images oubliées, riant de la maladresse des dessins. Nous y cachons également une collection de figurines de bonhommes de neige, et chaque année nous la reconstituons et organisons une exposition à domicile... Et pour chaque anniversaire d'enfant, j'imagine et j'écris un scénario de vacances avec des concours et des quiz. Tout cela renforce la famille, rend la vie plus heureuse et plus amusante.

Et aussi... Et offrez d'agréables surprises à vos proches. Une délicieuse tarte, un CD avec une belle musique pour la voiture, un nouveau plat intéressant, un porte-clés amusant, une photo de famille encadrée sur son bureau au bureau - vous seul pouvez savoir ce qui plaira à votre fiancé.

Si vous souhaitez diversifier la vie de vos enfants et rendre la vie quotidienne de la famille plus intéressante, vous pouvez créer vos propres traditions familiales. Les enfants de tous âges aiment faire des choses amusantes et joyeuses avec des visages sérieux, sous la stricte direction d'adultes. Pensez à ce que chaque membre de votre famille fait bien et essayez d’en faire une coutume agréable.

Par exemple, vous pouvez organiser un déjeuner dominical que tout le monde cuisinera. On fait confiance à chaque membre du ménage pour préparer un plat dans lequel il a confiance, et la mère ou la grand-mère peuvent agir en tant que consultantes permanentes. Même un enfant de trois ans est tout à fait capable de préparer un gâteau incroyable, s'il reçoit un peu d'aide et de conseils.

Vous pouvez trouver des raisons de célébrer vos propres vacances spéciales. Par exemple, organisez une fête « couleur ». "Golden" - en l'honneur du début de l'automne, "bleu" - en l'honneur de l'hiver, etc. Le sens est simple : les propriétaires et les invités essaient de s'habiller de la même couleur, les filles se maquillent spécialement et la maison est décorée de toutes sortes d'accessoires - « assortis » (guirlandes, banderoles, bougies, etc.).

Étudiant:

Maman, comment est apparu le mot « famille » ?

Après tout, la terre n'avait jamais entendu parler de lui auparavant...

Menant:

Adam dit à Eve avant le mariage :

"Maintenant, je vais vous poser sept questions."

Qui me donnera des enfants, ma déesse ?

Et Ève répondit doucement : « Je le suis. »

Qui les élèvera, ma reine ?

Et Ève répondit docilement : « Je le suis. »

Qui préparera la nourriture, oh ma joie ?

Et Eve répondit encore : « Je le suis. »

Qui coud la robe, lave le linge,

Va-t-il me caresser et décorer ma maison ?

Réponds aux questions, mon ami !

Je... je... - dit doucement Eva.

Étudiant:

Elle a dit les fameux sept "je"

Il est symbolique que la Journée panrusse de la famille, de l'amour et de la fidélité ait été célébrée pour la première fois en 2008, déclarée Année de la famille.
Cette fête en Russie a été instituée à l'initiative des députés de la Douma d'Etat. Il est intéressant de noter que l'initiative visant à célébrer la Journée de la famille est soutenue par toutes les organisations religieuses traditionnelles de Russie - après tout, l'idée de célébrer la Journée de la famille, de l'amour et de la fidélité n'a pas de frontières confessionnelles. Chaque religion a des exemples de fidélité familiale et d’amour.
L'idée de la fête est née il y a plusieurs années parmi les habitants de la ville de Mourom (région de Vladimir), où reposent les reliques des saints époux Pierre et Fevronia, patrons du mariage chrétien, dont la mémoire est célébrée le 8 juillet.
Leurs vies incarnent les traits que les religions traditionnelles russes ont toujours associés à l'idéal du mariage, à savoir : la piété, l'amour mutuel et la fidélité, l'accomplissement d'actes de miséricorde et le souci des divers besoins de leurs concitoyens.

Mais la famille est aussi une unité sociale très importante, protégée par la loi. L'article 38 de la Constitution de la Fédération de Russie stipule clairement que :
1. Maternité et enfance, la famille est sous la protection de l'État.
2. Prendre soin des enfants et les élever est un droit et une responsabilité égaux pour les parents.
3. Les enfants valides qui ont atteint l'âge de 18 ans doivent s'occuper de parents handicapés.
La nouvelle fête familiale comporte déjà une médaille, qui sera décernée le 8 juillet, et un symbole très doux : une marguerite. Cette fête chaleureuse est la bienvenue dans n'importe quelle maison, c'est pourquoi il lui est si facile de marcher - ayant quitté le calendrier de l'église, il est prêt à frapper à chaque jour commémoratif des saints Pierre et Fevronia

Saints Pierre et Fevronia - saints patrons de la famille et du mariage

« L'héroïne de l'histoire est la jeune fille Fevronia. Elle est sage grâce à la sagesse populaire. Elle fait des énigmes judicieuses et sait résoudre les difficultés de la vie sans chichi. Elle ne s'oppose pas à ses ennemis et ne les insulte pas par un enseignement ouvert, mais recourt à l'allégorie dont le but est de donner une leçon inoffensive : ses adversaires eux-mêmes réalisent leurs erreurs.

Elle fait des miracles au passage : elle fait fleurir les branches coincées pour le feu en un grand arbre du jour au lendemain. Son pouvoir vital s’étend à tout ce qui l’entoure. Les miettes de pain dans sa paume se transforment en grains d'encens parfumés.

Le prince Pierre ne tente de la tromper qu'une seule fois, au début, lorsqu'il décide de ne pas l'épouser, contrairement à sa promesse. Mais après la toute première leçon que lui a enseignée Fevronia, il l'écoute en tout et, s'étant marié, vit avec elle en harmonie, leur amour franchit le seuil de la mort.

Peter et Fevronia sont les patrons de la famille et du mariage. Leur mariage est un modèle de mariage chrétien depuis de nombreux siècles.

Le bienheureux prince Pierre était le deuxième fils du prince Mourom Youri Vladimirovitch. Il monta sur le trône de Mourom en 1203. Quelques années plus tôt, le prince Pierre était tombé malade de la lèpre, dont personne ne pouvait le guérir. Dans une vision endormie, il fut révélé au prince qu'il pouvait être guéri par la fille du « grimpeur d'arbres », un apiculteur qui extrayait du miel sauvage, Fevronia, une paysanne du village de Laskovoy dans le pays de Riazan.

La Vierge Fevronia était sage, les animaux sauvages lui obéissaient, elle connaissait les propriétés des herbes et savait soigner les maux, c'était une fille belle, pieuse et gentille. Le prince promit de l'épouser après sa guérison. Sainte Fébronie a guéri le prince, mais il n'a pas tenu parole. La maladie reprit, Fevronia le guérit de nouveau et l'épousa.

Lorsqu'il hérita du règne après son frère, les boyards ne voulurent pas avoir de princesse de simple rang, lui disant : "Soit laissez partir votre femme, qui insulte les nobles dames avec son origine, soit laissez-la sous le nom de Moore." Le prince prit Fevronia, monta dans un bateau avec elle et navigua le long de l'Oka. Ils ont commencé à vivre comme des gens simples, se réjouissant d’être ensemble, et Dieu les a aidés.

À Mourom, les troubles ont commencé, beaucoup ont commencé à chercher le trône vacant et les meurtres ont commencé. Ensuite, les boyards ont repris leurs esprits, ont réuni un conseil et ont décidé de rappeler le prince Pierre. Le prince et la princesse revinrent et Fevronia réussit à gagner l'amour des citadins.

Dans leur vieillesse, ayant prononcé leurs vœux monastiques dans différents monastères sous les noms de David et Euphrosyne, ils prièrent Dieu pour qu'ils meurent le même jour et léguèrent leurs corps pour qu'ils soient placés dans un cercueil, après avoir préalablement préparé un tombeau d'un en pierre, avec une fine cloison. Ils sont morts le même jour et la même heure - le 8 juillet (25 juin, style ancien) 1228.

Considérant l'enterrement dans le même cercueil incompatible avec le rang monastique, leurs corps furent placés dans des monastères différents, mais le lendemain ils se retrouvèrent ensemble. Les saints époux ont été enterrés dans l'église cathédrale de la ville de Mourom en l'honneur de la Nativité de la Bienheureuse Vierge Marie, érigée sur leurs reliques selon un vœu d'Ivan le Terrible en 1553. Maintenant, ils reposent ouvertement dans l'église de la Sainte Trinité du monastère de la Sainte Trinité à Mourom.

C'est ainsi qu'il est apparu sur terre famille.

Élève:

Nous grandissons ensemble en famille.

Toutes tes racines sont dans le cercle familial,

Et vous venez dans la vie d'une famille.

Dans le cercle familial, nous créons la vie,

La base des fondations est le domicile parental.

Professeur:

Chaque personne a sa propre famille, sa propre maison. Et où que nous soyons, nous nous souvenons toujours de lui, il nous attire par sa chaleur.

Une maison n'est pas seulement un toit au-dessus de votre tête, c'est votre famille et les personnes les plus proches de vous, vos parents : sœurs, frères, grands-parents.

- Vous connaissez tous bien cette lettre. En russe moderne, on l'appelle « de », en vieux slave de l'Église, on l'appelle « dobro ».

A quoi ressemble-t-elle extérieurement ? C'est vrai, à la maison. Les paysans russes appelaient cette lettre « maison ».

Notre premier concours s'intitule « Tous les chemins mènent à la maison ».

Tâche n°1.

Composez les proverbes coupés en deux parties en un seul tout.

Restez fidèle à votre ancien ami et à votre nouvelle maison.

Votre propre hutte - (ventre natal.)

Être invité c'est bien, mais être chez soi c'est mieux.)

La cour est comme une ville (et la maison est comme un manoir.)

Que Dieu vous bénisse aussi (le chenil de votre chien.)

Votre maison est (votre testament.)

Les maisons et (les murs aident.)

Ma maison est mon chateau.)

- La lettre « O » ressemble à un cercle, une danse en rond. Les gens se tiendront la main et cela deviendra une danse en rond. Des gens amicaux qui s’aiment se donnent la main. C'est vous, vos pères et mères, vos sœurs et frères, votre famille.

Tâche n°2.

Nommez de quel genre de parfum il s’agit :

Brownie (patron de la maison et des personnes qui y vivent).

Dvorovy (propriétaire du chantier).

Bannik (esprit des bains publics).

Coire (protège une personne et tous ses biens du mal).

Babai (esprit maléfique de la nuit, enfants capricieux).

Barabashka (esprit de la maison - voyou).

Vostrukha (prédécesseur du brownie, vit derrière le poêle et protège la maison des voleurs).

Drema (esprit du soir et de la nuit, vient vers les enfants, redresse leur couverture, leur caresse les cheveux).

Zhirovik (un esprit domestique qui vit dans un endroit chaleureux ; adore traîner avec la ménagère qui prépare à manger et, la nuit, tripote la vaisselle lavée et la lèche).

- Désormais, dans le mot « MAISON », chaque lettre est à sa place, ainsi que chaque membre de la famille.

Je veux, mes amis, maintenant dire ça

Et je pense que je ne serai pas en désaccord avec vous dans mon évaluation,

Que le cœur d'une personne est une maison,

Une maison avec ses quatre coins.

Tous les coins y sont éclairés,

Le feu de l'amour... Comme c'est magnifique !

Et le premier coin est la lumière de la femme,

La seconde est le bavardage coquin des enfants.

Et le troisième coin est celui des amis proches,

Quatrièmement - les invités... Je peux à peine les compter tous,

Je veux te dire ces mots

Que vos cœurs ne soient pas vides !

La famille c'est le bonheur, l'amour et la chance,

La famille signifie les voyages à la campagne en été.

La famille est des vacances, des rendez-vous en famille,

Cadeaux, shopping, dépenses agréables.

La famille, c'est du travail, prendre soin les uns des autres,

La famille signifie beaucoup de tâches ménagères.

La famille c'est important !

La famille, c'est difficile !

Mais il est impossible de vivre heureux seul !

Soyez toujours ensemble, prenez soin de l'amour,

Je veux que mes amis disent de nous :

« Quelle bonne famille vous êtes ! »

Les énigmes les plus importantes du monde. Prêt?

1. La meilleure de toutes les planètes.

Nous n'avons pas de vie sans elle.

Ce n'est pas du tra-la-la pour vous ! –

Et un pour tous... (Terre)

2. Dans quel pays habitez-vous ?

Je crois que votre cœur lui est donné.

Et je sais à qui je demande -

Il me répondra fièrement...(Russie)

3. La grandeur ne peut pas être exprimée avec des mots,

Les grands mots sont impuissants ici !

Quelle ville nommerez-vous ?

Bien sûr, mon amour... (Moscou)

4. Elle émet de la lumière,

Un sourire fait une fossette...

Il n'y a personne de plus cher

Qu'est-ce qui est cher... (maman)

5. Devinez qui c'est ?

Téléavertisseur, combiné, cravate, chapeau...

J'attends, mes amis, une réponse de votre part.

Bien joué! Bien sûr... (papa)

6. Ferme entière : quinoa,

Oui, Corydalis Ryabushka.

Mais toujours des oeufs brouillés

Il nous nourrira... (grand-mère)

7. Tremper dans du lait chaud

C'est un morceau de pain.

Marche avec un bâton à la main

Notre bien-aimé... (grand-père)

8. Ils m'ont donné des bibelots -

Sept poupées gigognes et un castor...

Mais plus cher que tous les jouets

Pour moi, ma... (soeur)

Les vacances, c'est...

C'est amusant, une célébration qui a lieu pour une raison quelconque.

· Expression de gratitude

· Expression d'amour ou d'amitié

· Expression de sympathie

Histoire des cadeaux en Russie

En Russie, les cadeaux ont toujours été aimés, ils pouvaient y trouver une signification secrète et une heureuse nouvelle. De nombreux contes de fées parlent d'un couteau offert en cadeau, sur lequel du sang apparaît si son propriétaire a des ennuis à l'étranger. Ou comment le marié reconnaît sa fiancée grâce à la bague donnée. Ce n'est pas non plus un hasard si dans les contes de fées, le héros ne trouve pas les objets les plus merveilleux, mais les reçoit en cadeau : qu'il s'agisse d'une balle qui montre le chemin ou d'un anneau qui exauce les vœux.

En Rus', le mot « cadeau » avait un frère jumeau - « cadeau », qui venait du mot « invité ». Auparavant, selon la coutume, une personne entrait toujours dans une maison avec un cadeau, et dans cette maison, elle était prête à « le donner » en retour. La coutume de Noël des chants de Noël avait également le sens de « cadeau » - on croyait qu'une vie prospère était associée non seulement à l'abondance sur la table et dans les caves, mais aussi à la générosité obligatoire, à la volonté de partager et d'offrir des cadeaux aux autres. . À Maslenitsa, ils ont offert des biscuits en pain d'épice à motifs avec les inscriptions : « Je donne à qui j'aime », « Un cadeau d'un être cher a plus de valeur que l'or ». La coutume d’échanger des œufs colorés à Pâques est également toujours d’actualité.

C'est toujours des vacances b. joyeux. Cependant, le plaisir doit être fait avec modération. Un comportement trop bruyant, agressif et offensant gâchera vos vacances. L’ambiance festive est très fragile. Les vacances ne devraient apporter que de la joie aux gens et laisser d'agréables souvenirs.

Devoirs

· mini-essai « Traditions et fêtes dans ma famille »

Effectué: Olga Kriventsova, élève de 4B, 10 ans
Professeur: Ikonnikova Olga Alexandrovna

Objectif du projet: déterminer comment les traditions familiales influencent les relations familiales.

Tradition signifie « transmission » en latin. La tradition est quelque chose qui s'est transmis d'une génération à l'autre, quelque chose hérité des générations précédentes (opinions, goûts, idées, coutumes).

La santé morale d'une famille, ses valeurs spirituelles et, par conséquent, ses capacités éducatives peuvent être jugées par les traditions qui y sont établies.

Dans ce projet, je veux parler de ma famille, de nos traditions familiales et de leur signification pour nous.

Il existe de nombreuses traditions différentes dans notre famille qui ont été transmises à la fois par la famille de ma mère et par celle de mon père.

L'une de ces traditions est celle des vœux d'anniversaire. Dans notre famille, il est de coutume de féliciter la personne fêtée très tôt le matin. Cadeaux et félicitations, ballons et fleurs sont préparés à l'avance. Tout le monde, sauf le héros de l'occasion, se lève tôt, se prépare et réveille le garçon d'anniversaire avec ses félicitations. Et puis nous allons prendre du thé et du gâteau.

Et nous félicitons par téléphone les grands-parents, les tantes et les oncles, les sœurs et les frères qui vivent séparés de nous tôt le matin.

Ma mère nous réveille, ma sœur et moi, tous les matins avec un baiser et chaque fois qu'elle nous couvre d'une couverture le soir, elle nous embrasse et nous souhaite bonne nuit - c'est aussi une tradition dans notre famille.

De plus, l’une des traditions veut que nous dînions toujours ensemble. Nous attendons tout le monde du travail, de l'entraînement et de la table pour manger.

Toute notre famille aime les loisirs actifs.

En hiver, c'est du ski, du patinage, du ski alpin et une piscine. Presque tous les dimanches, toute notre famille va skier à Sosnovy Bor pendant la journée et fait du patin à glace le soir.

Quand maman et papa ont du temps libre, nous allons au village de Pamyatnoye à la piscine extérieure extérieure. En hiver, c'est une sensation inoubliable quand il neige et que l'on nage.

En été - randonnées nature avec tente, feu de camp et baignade. Par exemple, avec toute la famille ainsi qu'avec les amis de nos parents et de leurs enfants, nous avons visité le Kazakhstan (lac Zerendy), où nous avons vécu sous des tentes pendant une semaine entière et avons conquis Bear Mountain (bien que ce ne soit pas le plus haut du monde).

Nous avons également vécu encore une semaine sous des tentes au bord du lac Turgoyak, dans la région de Tcheliabinsk. Là, nous avons navigué sur des bateaux jusqu'à une île de pierre située au milieu du lac. Nous avons visité la ville de Zlatooust. À Yalta, nous avons visité le mont Aipetri.

Chaque année pendant les vacances du Nouvel An, à savoir le 6 janvier la veille de Noël, nous allons au cinéma. C'est aussi devenu une tradition.

La famille donne l'essentiel - ce que rien d'autre ne peut donner, la connexion et l'unité avec les proches. La fonction de la famille est de soutien psychologique, de protection, de refuge.

Il y a probablement beaucoup plus de traditions dans notre famille dont je n'ai pas parlé dans ce projet, mais elles unissent toutes notre famille, nous rapprochent de plus en plus les uns des autres.

Plan de cours sur les bases de l'éthique laïque "Vacances en famille"

4e année, complexe éducatif « École de Russie »

Le but de la leçon : créer les conditions permettant de réaliser l’importance des vacances en famille dans la vie d’une personne.

Objectifs de la leçon:

Sujet: familiariser les étudiants avec les jours fériés nationaux, folkloriques, religieux et calendaires ; enseigner la culture du comportement lors des visites ; développer la capacité de communiquer avec les membres de la famille et les connaissances; cultiver l'intérêt pour les traditions folkloriques; créer des conditions pour améliorer la capacité à travailler en groupe. Développer les compétences de recherche.

Métasujet :apprendre à extraire des informations à partir d'illustrations, de textes, de tableaux ; utiliser l'expérience de la vie; travailler avec de la littérature supplémentaire ; développer la capacité d'extraire des informations factuelles; développer la capacité d'interpréter et de résumer les informations reçues et de tirer des conclusions.

Personnel: promouvoir une attitude morale envers les valeurs familiales, la formation d’une image positive de la famille, un sentiment d’amour et de fierté envers sa famille, le respect des parents ; développer un intérêt pour l'histoire de votre famille, les traditions familiales et le pedigree ; développer les processus cognitifs (attention, mémoire, réflexion, parole), le potentiel créatif des élèves, les fonctions communicatives (capacité à travailler en groupe, à mener un dialogue pédagogique) ; renforcer la confiance en soi; apprenez à évaluer votre propre travail et celui du groupe.

Équipements et matériels :équipement multimédia (ordinateur portable, projecteur, écran, enceintes) ; présentation « Vacances en famille » (volet régional) ; des cartes avec des lettres écrites dessus.

Préparation préliminaire.

1 semaine avant le cours, les élèves ont pour mission de raconter à chacun leurs vacances préférées en famille selon le plan suivant :

Quel est le nom de mes vacances préférées ?
Comment ma famille célèbre cette fête.
Quels sentiments cette fête évoque-t-elle ?
Comment est née la tradition de célébrer la fête de cette façon ?

Pendant les cours

1 . Organisation du temps.

Professeur: -Je suis content de te voir à notre cours, j'espère que la bonne humeur t'accompagnera.

De quoi dépend votre humeur ?

Quand est-ce toujours bon ?

Réponses des étudiants.

2. Actualisation des connaissances.

1) « Remue-méninges »

Il y a des lettres au tableau, vous devez en inventer des mots - des termes liés à notre sujet.

U, a.o, p, k, g, r, d, b, h, i, m, l, b

2) Rappelez-vous , avant-dernière lettre. Quel mot vous est immédiatement venu à l’esprit ? Éthique, Label. Donnez des concepts à ces mots.

3. Introduction partielle au sujet de la leçon, création d'une situation problématique.

Professeur: - Les jours de nos vies sont différents. Ils peuvent être divisés en deux catégories. Lequel? Regarder.

Qu'avez-vous vu dans la première histoire ?(sl. 1.)

Quels jours les gens sont-ils consacrés au travail physique ?

De quoi parle la deuxième diapositive ?(sl.2) Quel nom pouvez-vous donner ? Les gars, quel est le sujet de notre leçon ?

Réponses des enfants

Professeur: - Pourquoi va-t-on parler de vacances en cours d'éthique ? Quel est le lien entre eux ? Comment pensez-vous que les vacances se sont déroulées ?

Résumons nos hypothèses en lisant le manuel. p.58.1 paragraphe.

Que signifie le mot vacances ?

Réponses des enfants.

Vacances - ce sont : les rencontres, la joie, le plaisir et la communication entre adultes et enfants, les jeux, les divertissements utilisables à la maison, à l'école..(sl.3)

Généralisons ce concept avec tâche inhabituelle... Vous devez trouver un mot pour chaque lettre de ce mot. adjectif.

Professeur: Quels sont les noms des jours fériés auxquels seules des personnes sont présentes ? papa maman, fils , fille , Frère , sœur, grand-père, grand-mère

oncle , tante , cousins ( cousin ) et cousins germains.

« Vacances en famille".

4. Vérification du travail terminé

Contes pour enfants sur les vacances à la maison (page 4)

Vous pouvez poser des questions.

Professeur: « D’où vient une telle tradition dans leur famille ?

Réponses proposées : « Parce que les parents aident à préparer les vacances et qu'il ne faut pas les oublier. Les enfants consultent souvent leurs parents sur la meilleure façon de célébrer la fête, car les parents savent comment célébrer.

Professeur: « Vous allez bien à votre manière. Lorsque nous souhaitons organiser des vacances, nous nous tournons très souvent vers l'expérience de nos parents, grands-pères, grands-mères, arrière-grands-parents, arrière-grands-mères, en essayant de prendre le plus intéressant, le plus insolite ; Nous apprenons d'eux comment les fêtes étaient célébrées auparavant et nous plongeons lentement dans l'histoire.Dites-moi, s'il vous plaît, est-ce que quelqu'un a participé aux anciens rituels dont vous parlaient vos grands-mères ou arrière-grands-mères ?

Les gars partagent leurs expériences.

5. Travail indépendant. (sl. 5)

Les étudiants reçoivent des cartes avec les entrées suivantes sur chacune :

“
Les vacances nous permettent de nous souvenir des personnes qui ont fait quelque chose de très important pour la famille, la ville et le pays.

Professeur: « Pour tirer une conclusion de notre conversation, faisons un petit travail indépendant. Vous devez lire les phrases sur la carte et souligner celles avec lesquelles vous êtes d'accord. Le nombre d’offres peut être quelconque – de 0 à 6. »

Les élèves terminent la tâche.

6. Vérification de l'achèvement des travaux.

L'enseignant demande aux enfants qui ont souligné la 1ère phrase de lever la main, puis la 2ème phrase, etc. Le nombre de mains levées est inscrit au tableau.

7. Formuler une conclusion après un travail indépendant.

Enseignant : « Vous avez souligné de nombreuses phrases, mais parmi elles, il n'y a aucune phrase selon laquelle des vacances sont nécessaires uniquement pour se détendre. Alors, êtes-vous d’accord pour dire que les fêtes que l’on célèbre en famille ont un autre rôle que la détente ? Essayons de remplacer toutes les phrases que vous avez choisies par une phrase qui puisse transmettre leur sens.

Les gars essaient de terminer cette tâche et proposent leurs propres options.

7. Enseignant : « Merci, vous nous avez vraiment aidés à mieux comprendre le sujet de la leçon. Il ne reste plus qu’à l’ouvrir et à voir exactement à quoi cela ressemble. Le professeur ouvre le sujet écrit au tableau, tout le monde lit ensemble :“ Les vacances en famille comme une des formes de la mémoire historique.

Conclusions. Des vacances, c'est….(sl.6)

C'est amusant, une célébration qui a lieu pour une raison quelconque.

- c'est la mémoire historique de l'humanité

Vacances

État famille

Le jour du professeur

Journée de la ville

8. Consolidons en complétant le tableau par paires (Sl. 7).

Tableau

Le sens des vacances	Vacances
Nous nous souvenons des défenseurs de la Patrie

9. Vérification des diapositives. Quelles vacances avez-vous remarquées ? Religieux

Professeur: Chacune des fêtes a son propre ordre, son propre rituel. Le rituel le plus agréable est de recevoir un cadeau.

Qu'est-ce qu'un cadeau ?

10. Cadeau - il s'agit d'un objet ou d'une chose qui est présenté à sa propre demande et gratuitement dans le but d'apporter plaisir et bénéfice.

Un cadeau a des significations similaires à celles d’un cadeau et d’un don. Mais en règle générale, offrir un cadeau est associé à une occasion : un certain événement, une coutume ou une fête. Il existe de nombreuses raisons différentes pour offrir un cadeau. Les plus courants d'entre eux :

· Coutumes et fêtes (Anniversaire, Nouvel An, Mariage, Noël, Saint Valentin)

· Expression de gratitude

· Expression d'amour ou d'amitié

· Expression de sympathie

Histoire des cadeaux en Russie

En Russie, le mot "cadeau" était un frère jumeau - "hospitalité", dérivé du mot "invité".Auparavant, selon la coutume, une personne entrait toujours dans une maison avec un cadeau, et dans cette maison, elle était prête à « le donner » en retour. La coutume de Noël des chants de Noël avait également le sens de « cadeau » - on croyait qu'une vie prospère était associée non seulement à l'abondance sur la table et dans les caves, mais aussi à la générosité obligatoire, à la volonté de partager et d'offrir des cadeaux aux autres. . À Maslenitsa, ils ont offert des biscuits en pain d'épice à motifs avec les inscriptions : « Je donne à qui j'aime », « Un cadeau d'un être cher a plus de valeur que l'or ». La coutume d’échanger des œufs colorés à Pâques est également toujours d’actualité.

Et à quoi devraient ressembler les vacances, nous le lirons.

Page 59, dernier paragraphe.

11. Réflexion.

Écrire un syncwine pour le mot « Vacances »

12. Devoirs.

pp.58-59, télévision. Travaillez, proposez un cadeau pour les vacances choisies.

Les vacances nous aident à nous souvenir des événements historiques et à mieux les comprendre.
Les vacances aident à garder les générations connectées.
Les vacances vous aident à apprendre les traditions de votre peuple.
Les vacances nous apprennent à respecter les cultures des autres.
Les vacances nous donnent l'occasion d'être fiers de notre famille, de notre ville, de notre peuple, de notre pays.
Les vacances nous aident à nous souvenir des événements historiques et à mieux les comprendre.
Les vacances aident à garder les générations connectées.
Les vacances vous aident à apprendre les traditions de votre peuple.
Les vacances nous apprennent à respecter les cultures des autres.
Les vacances nous donnent l'occasion d'être fiers de notre famille, de notre ville, de notre peuple, de notre pays.
Les vacances nous permettent de nous souvenir des personnes qui ont fait quelque chose de très important pour la famille, la ville et le pays.
Les vacances nous aident à nous souvenir des événements historiques et à mieux les comprendre.
Les vacances aident à garder les générations connectées.
Les vacances vous aident à apprendre les traditions de votre peuple.
Les vacances nous apprennent à respecter les cultures des autres.
Les vacances nous donnent l'occasion d'être fiers de notre famille, de notre ville, de notre peuple, de notre pays.
Les vacances nous permettent de nous souvenir des personnes qui ont fait quelque chose de très important pour la famille, la ville et le pays.

Les vacances nous aident à nous souvenir des événements historiques et à mieux les comprendre.
Les vacances aident à garder les générations connectées.
Les vacances vous aident à apprendre les traditions de votre peuple.
Les vacances nous apprennent à respecter les cultures des autres.
Les vacances nous donnent l'occasion d'être fiers de notre famille, de notre ville, de notre peuple, de notre pays.
Les vacances nous permettent de nous souvenir des personnes qui ont fait quelque chose de très important pour la famille, la ville et le pays.

Célébrer la Journée de l'Ange Gardien

Résumer l'année écoulée et faire des plans pour l'avenir

Nous accueillons le printemps et nous purifions du mal et du mal dans nos pensées et nos actes.

La fête des fêtes est célébrée : la victoire du bien sur le mal, la vie sur la mort

Le sens des vacances	Vacances
Nous nous souvenons des défenseurs de la Patrie
Nous remercions les femmes pour leur travail et leurs soins
Célébrer la Journée de l'Ange Gardien
Résumer l'année écoulée et faire des plans pour l'avenir
Nous accueillons le printemps et nous purifions du mal et du mal dans nos pensées et nos actes.
La fête des fêtes est célébrée : la victoire du bien sur le mal, la vie sur la mort

Légendes des diapositives :

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vacances
Vacances en famille
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Vacances en famille
Quel est le nom de ma fête préférée ? Comment ma famille célèbre-t-elle cette fête ? Quels sentiments cette fête évoque-t-elle ? Comment est née la tradition de célébrer cette fête de cette façon ?
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Les vacances nous aident à nous souvenir des événements historiques et à mieux les comprendre. Les vacances nous aident à maintenir des liens entre les générations. Les vacances nous aident à apprendre les traditions de notre peuple. Les vacances nous apprennent à respecter la culture des autres. Les vacances nous donnent l'occasion d'être fiers de notre famille, notre ville, notre peuple, notre pays. Les vacances nous permettent de nous souvenir des personnes qui ont fait quelque chose de très important pour la famille, la ville et le pays.
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vacances
Réunions, plaisir, joie, communication, jeux, divertissement
Mémoire historique de l'humanité
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Vacances
ÉtatPublicFamille
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Le sens des vacances
Vacances
Nous nous souvenons des défenseurs de la Patrie
Nous remercions les femmes pour leur travail et leurs soins
Célébrer la Journée de l'Ange Gardien
Résumer l'année écoulée et faire des plans pour l'avenir
Nous accueillons le printemps et nous purifions du mal et du mal dans nos pensées et nos actes.
La fête des fêtes est célébrée : la victoire du bien sur le mal, la vie sur la mort
23 février
8 mars
Fête d'anniversaire d'un garçon
Nouvelle année
Dimanche des Rameaux (Entrée du Seigneur à Jérusalem)
Jour de la victoire
Créez vos propres vacances et cadeaux
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Merci pour la leçon!
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Vacances en famille.

Nazarova T.N., institutrice

MAOU "École secondaire n°1 avec étude approfondie des matières individuelles portant le nom. I.A. Kuratova"

Ville de Syktyvkar, République de Komi

Pertinence du problème :

La chose la plus importante dans la vie de tout enfant, c’est sa famille. C'est là qu'il reçoit ses premières leçons d'amour, de confiance et de compréhension. Après tout, la famille est un environnement de formation de la personnalité et l’institution éducative la plus importante. Le facteur principal de l'éducation familiale est le caractère émotionnel, basé sur les sentiments associés et l'amour pour les enfants. Dans une famille où les gens s’apprécient, se respectent et s’aiment vraiment, la vie ensemble est intéressante. Je souhaite offrir des cadeaux à mes proches et organiser des vacances. Mais de nos jours, les parents sont rarement à la maison avec leurs enfants. Le plus souvent, les enfants sont livrés à eux-mêmes. Ils s'intéressent peu à leur famille, à l'histoire de sa création et ne connaissent pas les valeurs et les traditions familiales. En conséquence, les enfants ne pourront pas grandir comme des personnes dignes, prospères et respectées. Il était donc nécessaire de créer un projet visant à initier les enfants aux valeurs humaines universelles et à l'amour de leur famille à travers des vacances en famille. Ce projet enrichira les enfants et leurs parents avec l'expérience de la communication émotionnelle et de l'activité créative commune.

Objectif du projet :

Formation de l’attitude de valeur des étudiants à l’égard de l’importance des vacances en famille dans la vie d’une personne.

Objectifs du projet:

familiariser les étudiants avec le classement et les règles des vacances
développer l’intérêt des enfants pour l’apprentissage de leur histoire familiale ;
favoriser le développement des capacités créatives et de communication
promouvoir une attitude bienveillante envers les traditions familiales
développer des compétences de travail en groupe

Type de projet:

orienté vers la pratique
informatif
créatif

Acteurs du projet :

Élèves de 4ème, parents, enseignants.

Délais de mise en œuvre :

Quatrième trimestre de IVe année.

Plan de projet:

Étape préparatoire	Scène principale	La dernière étape
organisation de la fixation d'objectifs pour les enfants	Animer des cours sur les sujets suivants : « Sept moi », « Histoire familiale. Rendez-vous mémorables", "Heureux celui qui est heureux à la maison"	protection des mini-projets « Ma famille », « Vacances en famille », « Vacances préférées », « Traditions familiales » »,
écrire une histoire orale sur les vacances préférées d'une famille	organiser une réunion de parents « Valeurs familiales, vacances, traditions »	concours de poésie "ma famille"
préparer des dessins sur le thème « Les vacances préférées de ma famille »	animer un cours ORKSE sur le thème « Vacances en famille »	créer une présentation à l'échelle de la classe « Les vacances préférées de notre classe »
création d'une exposition photo « Vacances en Famille »	regarder des vidéos de famille	célébration des élèves et des parents de la classe « notre sympathique famille »
création de mini projets sur les thèmes : « Ma Famille », « Vacances en Famille », « Vacances Préférées », « Traditions Familiales »	visionnage et discussion de longs métrages	résumer le projet
Préparation du concours de poésie « Ma Famille ».

Résultats prévus :

Obtention de premières idées sur les vacances, les règles pour célébrer les vacances en famille
des projets familiaux communs ont été développés ;
les parents d'élèves sont impliqués dans une participation active aux projets
acquis une expérience de travail avec diverses sources d'information, une expérience dans l'activité créative, une activité de réflexion et une interaction positive de tous les participants au projet, ainsi qu'une expérience commune des expériences émotionnelles et de valeurs des enfants et des parents
une exposition d'œuvres de création sur le thème « Vacances en famille » a été organisée

Bibliographie:

Danilyuk A.Ya. Fondements de l'éthique laïque. M : Éducation, 2012. 63 p.
Derekleeva N.I. Réunions de parents. École primaire. M. : VAKO, 2005. 258 p.
Derekleeva N.I. Nouvelles réunions de parents : niveaux 1-4. M. : VAKO, 2007. 312 p.
Kasatkina N.A. Formes d'interaction entre les enseignants et les parents à l'école primaire. Volgograd : Enseignant, 2005. 122 p.
Salyakhova L.I. Réunions de parents. Scénarios, recommandations, matériel de réalisation. 1 à 4 niveaux. M : Globus, 2007. 315.
Scénarios de vacances, cours, jeux, animations pour l'école primaire / L. Arkharova, L. Grebenkina, S. Demidov. M : Centre « Recherche pédagogique », 2004. 160 p.
Activités périscolaires : 4e année / O. Zhirenko, L. Yarovaya, L. Barylkina, T. Tsybina. M : Vako, 2007.272 p.
Heures de cours pour les classes 1-4 / N. Ustsova, D. Dyuldenko, O. Poletaeva et autres. Volgograd : Enseignant, 2008. 283 p.

Objectifs de la leçon:

1. Formation de la culture morale des enfants. Connaissance des traditions les plus répandues du peuple russe.

2. Développer un intérêt pour l’histoire de votre famille et vos traditions familiales. Fédérer l’équipe de classe, les élèves et les parents.

3. Favoriser les sentiments d’amour et de fierté envers sa famille, le respect des parents et des traditions familiales. Développement des capacités de communication, de gentillesse et de compréhension mutuelle au sein des familles des étudiants.

Tâches:

Éducatif: introduire la classification des vacances, consolider les connaissances des étudiants sur les traditions familiales ;

Éducatif: développer des compétences de travail en groupe; capacité à prouver votre opinion ;

Éducatif: nourrir les sentiments d’amour, de fierté envers sa famille, de respect envers les parents et les proches ; développer un intérêt pour l’histoire de sa famille et ses traditions familiales.

Concepts de base: famille, vacances, coutume, tradition.

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Aperçu:

INSTITUTION D'ENSEIGNEMENT BUDGÉTAIRE MUNICIPAL

"ÉCOLE SECONDAIRE N°5"

Leçon sur le sujet :

"Vacances en famille"

4e année

Cours ORKSE, module « Fondements de l'éthique laïque »

Compilé par : enseignant du primaire

Ogneva Irina Yakovlevna

P. Aikhal, 2016

Objectifs de la leçon:

1. Formation de la culture morale des enfants. Connaissance des traditions les plus répandues du peuple russe.

2. Développer un intérêt pour l’histoire de votre famille et vos traditions familiales.Fédérer l’équipe de classe, les élèves et les parents.

Tâches:

Pédagogique : introduire la classification des vacances, consolider les connaissances des élèves sur les traditions familiales ;

Développemental : développer des compétences de travail en groupe ; capacité à prouver votre opinion ;

Éducatif : nourrir les sentiments d’amour, de fierté envers sa famille, de respect des parents et des proches ; développer un intérêt pour l’histoire de sa famille et ses traditions familiales.

Concepts de base : famille, vacances, coutume, tradition.

Équipement:

Didacticiel
Installation multimédia
Présentation sur le sujet de la leçon
Polycopié
Matériel d'illustration

Méthodes et techniques de travail :

1. Conversation

2. Travailler avec le manuel

3. Encourager le dialogue

4. Travailler avec du matériel illustratif

5. Travailler avec des sources audio et vidéo

6. Travail de vocabulaire

Pendant les cours

1. Moment organisationnel

2. Actualisation des connaissances.

Diapositive 2

Vous aimez les vacances ? Résolvons les mots croisés et voyons si vous les connaissez bien. Il y a des morceaux de papier sur vos bureaux, nous allons y travailler aujourd'hui. (Application de mots croisés).

Des énigmes.

1. Dans notre classe les garçons

Aujourd'hui, c'est jour férié, dit-on.

Pas pour tout le monde, mais seulement pour Tanka.

Nous lui offrirons une mosaïque.

Tanya reçoit une friandise aujourd'hui.

Quel genre de vacances ? (Anniversaire)

2 Nous donnons un concert pour les mamans :

Nous dansons et leur chantons des chansons.

Il y a un journal accroché au mur

A proximité se trouvent des portraits de nos mères.

Il y a du bruit et de l'agitation dans la classe,

Après tout, c'est aujourd'hui la fête des mères. (Fête des mères

3. Cartables, nœuds flash,

Chacun porte son propre bouquet,

Les portes de l'école ouvertes

C'est une nouvelle année scolaire pour nous. (Journée du savoir)

4. J'ai des cadeaux dans mon sac

Caramels, chocolats

Danse en rond autour du sapin de Noël

Quel genre de vacances ? (Nouvelle année)

5. À l'école, ils font des crêpes,

Ils nous les donneront pour le déjeuner,

Et pendant la grande pause

Près de l'école bien sûr

Nous brûlerons l'effigie de l'hiver

Et nous inviterons le printemps chez nous.

Toute la semaine pendant ces vacances

Nous avons mangé des crêpes pour le déjeuner. (Maslenitsa)

6. De bonnes vacances scolaires et glorieuses -

Nous félicitons tous les enseignants.

Apportons-leur des cadeaux

Et nous vous offrirons un bouquet de fleurs.

Nous félicitons les enseignants.

Quel jour on est, dis-moi vite ? (Le jour du professeur)

7.Cette fête est célébrée

Ceux qui conquièrent l'espace.

On dessinait à l'école,

Comme des fusées qui s’envolent dans les airs.

Ils ont entendu parler de Gagarine.

Quel genre de vacances, avez-vous deviné ? (Journée de la cosmonautique)

8. Ce jour férié est le dimanche.

Il y aura une friandise à la maison,

Nous sommes à l'école tôt

Faisons de notre mieux.

Il y aura des œufs peints,

Les dômes des temples sont dorés.

Nous collons, sculptons, découpons,

Félicitations à vos proches à la maison.

Il y a de la lumière, de la gentillesse et de l'affection dans les âmes

En cette fête claire... (Pâques)

Assimilation de nouvelles connaissances.

Quel mot se trouve dans la colonne en surbrillance ? De quoi pensez-vous que nous parlerons en classe ? (à propos des vacances)

Il y a beaucoup de jours fériés dans le monde !

Les adultes les adorent et les enfants les adorent aussi.

Ils dansent en vacances, ils chantent en vacances,

Tout le monde attend des surprises magiques pendant ces vacances !

Mystère

De quoi les adultes et les enfants ne pourraient-ils pas se passer ? Qui vous soutiendra, mes amis ? Votre amicale…..(famille)

À quelles vacances allons-nous prêter attention ? (Famille)

Diapositive 3 Sujet de cours ? Que pensez-vous apprendre ? Nous avons ouvert nos cahiers et noté la date et le sujet.

Diapositive 4.

Pensons à ce que sont des « vacances ». Qui répondra ? (Réponses des enfants)

Comment savoir si votre raisonnement est correct ? (Regarde dans le dictionnaire.) Dictionnaire d'Ojegov

Quelle est la définition donnée dans le dictionnaire explicatif d’Ojegov. (L'élève lit le dictionnaire)

Travailler avec le manuel.

Regardons la définition du mot « vacances » dans le manuel à la page 58 (2e et 3e paragraphes). Lisez-le. (Lecture à voix haute)

Quand sont-ils apparus ? Tu es intéressé?

Dans le manuel à la page 58, lisez le 1er paragraphe. (Lit à voix haute)

Qu’avez-vous lu dans le 1er paragraphe ? (les gens demandaient de l'aide à la nature, apportaient des cadeaux aux dieux, ne travaillaient pas certains jours - c'est ainsi que les vacances sont apparues)

Diapositive 5 - Les vacances sont apparues il y a longtemps et les gens les ont toujours créées eux-mêmes. Même dans les temps anciens, les vacances n'étaient pas seulement un divertissement - elles éduquaient, éveillaient chez les gens le sens de la beauté, leur permettaient de se détendre et de se sentir libres. Comme nous le savons par l'histoire, l'organisation de vacances était l'une des activités préférées des Slaves.

Diapositive 6 Le mot « fête » dans les langues slaves est aussi ancien que les vacances elles-mêmes. Aujourd'hui, il est difficile de déterminer avec précision les origines de ces fêtes - tout a probablement commencé avec d'anciens rituels païens. Après tout, ici en Russie, certaines fêtes païennes sont encore largement célébrées - par exemple Maslenitsa - même si de nombreuses personnes ont déjà oublié ses véritables racines.

Qu'est-ce qu'une fête à notre époque ? (réponses des enfants)

De nos jours, les gens perçoivent les vacances comme quelque chose d'inhabituel et de merveilleux, complètement séparé de la réalité quotidienne.

Diapositive 7

Les vacances font partie intégrante de notre culture, ce qui nous aide à mieux nous comprendre.

Écrivez sur votre papier, à votre avis, que sont les vacances ?

Selon vous, à quoi servent les vacances ?

Faisons un petit travail de bricolage. Vous devez lire les phrases sur la carte et souligner celles avec lesquelles vous êtes d'accord. Le nombre d'offres peut être quelconque – de 0 à6. Je vais vous aider à répondre à cette question.

Les étudiants reçoivent des cartes avec les entrées suivantes sur chacune :

« Les vacances nous aident à nous souvenir des événements historiques et à mieux les comprendre.

Les vacances aident à garder les générations connectées.

Les vacances vous aident à apprendre les traditions de votre peuple.

Les vacances nous apprennent à respecter les cultures des autres.

Les vacances nous donnent l'occasion d'être fiers de notre famille, de notre ville, de notre peuple, de notre pays.

Les vacances nous permettent de nous souvenir des personnes qui ont fait quelque chose de très important pour la famille, la ville et le pays.

6. Les élèves terminent la tâche.

Vérifier l'avancement des travaux.

L'enseignant demande aux enfants qui ont souligné la 1ère phrase de lever la main, puis la 2ème phrase, etc. Le nombre de mains levées est inscrit au tableau.

Formuler une conclusion après un travail indépendant.

Vous avez souligné de nombreuses phrases, mais parmi elles, aucune ne dit que des vacances sont nécessaires uniquement pour se détendre.

Alors, êtes-vous d’accord pour dire que les vacances ont un autre rôle que la détente ? Essayons de remplacer toutes les phrases que vous avez choisies par une phrase qui puisse transmettre leur sens.

Les gars essaient de terminer cette tâche et proposent leurs propres options.

Notez-le dans vos cahiers, en commençant par les mots « Les vacances sont nécessaires pour….. »

Rappelons les fêtes les plus courantes (Nouvel An, 8 mars, anniversaire, jour de la victoire, pendaison de crémaillère, mariage, Journée du Défenseur de la Patrie, 1er mai, Journée du savoir, Fête des enseignants)

Il existe de nombreuses vacances et elles sont différentes. Tous les jours fériés peuvent être divisés en groupes : étatiques, publics, familiaux.

Lisez le 2ème paragraphe du manuel (page 59)

Quels types de vacances existe-t-il ?

Famille publique de l'État

Travail en groupe (chaque groupe reçoit une feuille A3 avec une liste des différentes fêtes, de la colle, des ciseaux)

Les gars, vous devez organiser le travail dans votre groupe et présenter votre produit d'activité. Dans la liste des jours fériés, vous sélectionnez celui dont vous avez besoin, vous le découpez et vous le collez sur une feuille de papier.

Protection du travail en groupe.

Aujourd'hui, nous examinerons de plus près les vacances en famille.

Qu'est-ce que la famille ? (réponses des enfants)

Travailler avec le texte « Comment la famille est-elle apparue ? en lisant.

L'enseignant organise une lecture commentée du texte.

Dans un passé lointain, avant même l'apparition des familles, les gens vivaient en couches. Ces unions de parents (est-il clair que c'est plus qu'une famille ?) se souvenaient de leur origine d'un ancêtre. Mais ils étaient unis non seulement par la parenté (je me demande, quoi d'autre ?), mais aussi par l'entraide (Faites attention !) dans la lutte pour la vie dans la nature. À bien des égards, ils ressemblaient à des meutes d’animaux. Cependant, dans les unions tribales humaines, il existait des règles morales qui expliquaient à chacun ce qui était possible et ce qui ne l'était pas, ce qui était bien et ce qui ne l'était pas. Un chasseur mâle ne pouvait pas cacher à ses proches la nourriture qu'il avait capturée. (Cette règle a-t-elle survécu dans le monde moderne ?) Les enfants étaient pris en charge ensemble, par toute la famille, et ils vivaient tous ensemble dans une grotte ou une grande hutte, se réchauffant autour d'un feu commun.

Au fil du temps, les gens ont appris à mieux se nourrir : ils ont commencé à cultiver des plantes et des animaux plutôt que de les chercher dans la nature. Pour survivre, il n’était plus nécessaire de combiner les efforts de plusieurs personnes. La grande cabane fut remplacée par plusieurs petites et des familles apparurent à l'intérieur de la naissance. L'homme et la femme qui s'aimaient ne se séparaient plus, mais vivaient ensemble, gagnant leur propre nourriture. Mais l'essentiel dans la famille est la naissance d'enfants qui sont élevés par maman et papa. Entre eux naît le plus fort de tous les sentiments humains - un sentiment d'amour, basé sur une forte affection, l'incapacité de vivre l'un sans l'autre et le désir de ne faire que de bonnes choses l'un pour l'autre. Ce sentiment relie tous ceux qui vivent dans la même famille. Il peut s'agir non seulement de parents et d'enfants, mais également d'autres parents proches (grands-parents), s'ils vivent dans la même maison, gèrent le ménage ensemble et prennent soin les uns des autres.

Ainsi, des clans anciens, les familles ont hérité de la valeur principale de toute société humaine : la volonté de s'entraider et de soutenir leurs proches.

Travailler avec le texte « Comment la famille est-elle apparue ? après avoir lu.

– Qu'ont en commun les clans et les familles ? – Qu'est-ce qui a permis aux gens de vivre non pas en un grand clan, mais en petits groupes ?? (Une famille est un groupe de parents proches vivant ensemble. Une association de personnes unies par des intérêts communs.)

Diapositive 8 - Saviez-vous qu'il existe une fête panrusse - la Journée de la famille, de l'amour et de la fidélité, célébrée dans notre pays depuis 2008.

L'idée de la fête est née il y a plusieurs années parmi les habitants de la ville de Mourom (région de Vladimir), où sont enterrées les reliques des saints époux Pierre et Fevronia, patrons du mariage chrétien, dont la mémoire est célébrée le 8 juillet.

La nouvelle fête familiale comporte déjà une médaille, décernée le 8 juillet, et un symbole très doux : une marguerite.

Quelles sont vos vacances en famille préférées ? (réponses des enfants)

Chaque jour férié a sa propre commande. Lisez le paragraphe 3-4 à la page 59.

Qu'avez-vous lu ?

La tradition la plus ancienne consistant à offrir des cadeaux aux divinités est préservée dans les cadeaux. Un cadeau joliment emballé et acheté avec le cœur parle d'attention, d'amitié et d'amour. Lors du choix d'un cadeau, vous devez prendre en compte les loisirs et les goûts de la personne à qui vous souhaitez l'offrir.

Travailler en équipe de deux. Règles pour choisir un cadeau(continuer la phrase) :

Lorsque vous choisissez un cadeau, demandez-vous s'il sera... (nécessaire au garçon d'anniversaire, approprié, etc.)

Un cadeau fait maison doit être... (soigné, sûr, pas fragile)

Les cadeaux doivent être... (joliment décorés, agréables, etc.)

- Les cadeaux « vivants » sont en discussion...

Le cadeau est présenté avec le sourire et de bons vœux à celui... (à qui on veut faire plaisir)

Jouons un peu. Un jeu

Sélectionnez dans la liste des articles que vous souhaiteriez donner

1. Grand-mère pour son anniversaire

2. Pour l'anniversaire d'un ami

3. Fête de la tante

6. À ma sœur pour la nouvelle année

Diapositive 15 - Et maintenant je vais vous lire un extrait du livre d'A. Milne "Winnie l'ourson et tout-tout-tout" "L'anniversaire de Bourriquet". (Lecture d'un passage.)

« Bourriquet, un vieil âne gris, se tenait un jour au bord d'un ruisseau et regardait avec tristesse son reflet dans l'eau.

"C'est un spectacle navrant", dit-il finalement. "C'est comme ça qu'on appelle ça : un spectacle déchirant."

Il se retourna et longea la berge en aval. Après avoir parcouru une vingtaine de mètres, il franchit le ruisseau à gué et revint tout aussi lentement sur l'autre rive. En face de l'endroit où il se tenait pour la première fois, Bourriquet s'arrêta et regarda à nouveau dans l'eau.

«Je le pensais», soupira-t-il. - De ce côté-là, ce n'est pas mieux. Mais personne ne s’en soucie. Tout le monde s'en fout. Un spectacle déchirant - c'est comme ça qu'on l'appelle !

Puis derrière lui, dans la forêt d'aulnes, un fracas se fit entendre. Et "Winnie l'ourson" est apparu.

- Bonjour Bourriquet ! - dit Winnie l'ourson.

"Bonjour, Ourson," répondit tristement Bourriquet.

- Si c'est bonjour. Ce dont je doute personnellement.

- Pourquoi? Ce qui s'est passé?

- Rien, Ourson, rien de spécial. Pourtant, ils ne le peuvent pas. Et certains ne sont pas obligés de le faire. Vous ne pouvez rien y faire.

- Qu'est-ce que tout le monde ne peut pas faire ? - Winnie l'ourson a demandé en se frottant le nez.

"Joyeux anniversaire", dit Porcinet en se rapprochant entre-temps. Bourriquet leva les yeux de ce qu'il faisait et regarda Porcinet.

"Répétez, répétez", dit-il.

- Toutes nos félicitations...

- Juste une minute...

Ayant du mal à se tenir sur trois pattes, Bourriquet commença à lever soigneusement sa quatrième jambe jusqu'à son oreille.

"Je l'ai appris hier", a-t-il expliqué en tombant pour la troisième fois. – C’est très simple, et surtout, j’entends mieux comme ça. Eh bien, tout va bien. "Comme tu l'as dit, répétez-le", dit-il en utilisant son sabot pour pointer son oreille vers l'avant.

"Joyeux anniversaire", répéta Porcinet.

- Etes-vous moi ?

- Bien sûr, Bourriquet.

- Joyeux anniversaire?

- Oui.

– Alors c’est mon vrai anniversaire ?

- Bien sûr, Bourriquet, et je t'ai apporté un cadeau. Bourriquet abaissa lentement sa jambe droite et, avec beaucoup de difficulté, leva sa gauche.

«Je veux écouter avec une autre oreille», a-t-il expliqué.

- Maintenant, parle.

- Présent! » Répéta Porcinet très fort.

- Tome?

- Oui.

- Pour ton anniversaire?

- Certainement!

– Alors, il s’avère que je fête un vrai anniversaire ?

- Certainement! Et je t'ai apporté un ballon.

Souvenons-nous des cadeaux offerts par Bourriquet pour son anniversaire.

Était-il content de tous les cadeaux ? (réponses des enfants)

L'a-t-il montré avec son apparence ? (réponses des enfants)

Quel cadeau était le plus nécessaire ? (réponses des enfants)

Diapositive 9 Écoutez, il existe plusieurs règles pour accepter des cadeaux.

Acceptez un cadeau debout et non assis ;

Ils sourient au donateur et le remercient pour le cadeau ;

Il est conseillé de considérer le cadeau ;

Tout cadeau est accepté avec joie ; si vous ne l'avez pas aimé ou si vous avez reçu deux cadeaux identiques, pensez à la façon dont ils voulaient vous faire plaisir, merci pour votre attention et votre amour, qui est plus important que n'importe quel cadeau.

Si nous organisons nous-mêmes les vacances, que devons-nous savoir ? (Réponses des enfants) Je vous propose d'écouter des conseils utiles :

1. Concevez magnifiquement vos invitations

2. Décorez la maison

3.Réfléchissez au menu

4. Pensez aux jeux et aux divertissements.

À quels jeux joueriez-vous lors de votre fête d'anniversaire ? (Puzzles pliants, karaoké, jeux de société, etc.)

Lisez le dernier paragraphe et répondez à la question « Qu'est-ce qui peut gâcher des vacances ? » (S'il reste du temps) - Rappelons maintenant les règles à respecter pour que les vacances soient une réussite et rédigeons un rappel sur nos feuilles de papier.

Résumé de la leçon . Les gars, je veux vous dire que la chose la plus précieuse dans la vie d’une personne est la famille. Pendant les vacances en famille, les proches ressentent l'attention et l'amour les uns des autres. Soyez attentif les uns aux autres et appréciez chaque journée passée en famille.

Étiez-vous intéressé à travailler en classe?

– Pensez-vous que nous avons découvert ce que nous avions prévu de découvrir ? Le travail que nous avons accompli est-il important pour nous ?

Et maintenant, je veux que vous évaluiez votre travail pendant la leçon et que vous mettiez une note sur la « cible réfléchie » dans le secteur qui correspondait le plus à votre comportement pendant la leçon. Tout le monde a cette marque sur son bureau.

Devoirs.

Si vous le souhaitez, réalisez un reportage photo « Vacances de ma famille »