Jeux éducatifs pour les enfants par mois. Jeux pour enfants de la naissance à un an

EXERCICES POUR DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D'UN ENFANT À TENIR LA TÊTE

Dans le développement moteur d'un enfant au cours de la première année de vie, la formation en temps opportun de la capacité de tenir la tête est de la plus haute importance. Si un enfant ne tient pas la tête haute avant deux ou trois mois, alors toute une chaîne de facteurs défavorables se forme : le développement de la perception visuelle et de l'appareil vestibulaire est perturbé, et la capacité de répartir le tonus des muscles qui assurent le l’acte de s’asseoir n’est pas développé. En conséquence, l’ensemble du développement moteur, qui est étroitement lié au développement intellectuel, est déformé.

Par conséquent, des exercices sont proposés spécifiquement destinés à développer cette capacité de l'enfant.

1. L'enfant est allongé sur le ventre. Placez votre main sur le menton de votre enfant et touchez la plante de vos pieds avec votre autre main. En réponse, l'enfant commence à pousser avec ses pieds et à avancer.
2. L'enfant est allongé sur le ventre. Placez une main sous son menton et l’autre sous son ventre et tirez doucement l’enfant vers l’avant. L'enfant fera des mouvements de rampement.
3. Placez le bébé en position verticale. Tenez-le par les hanches en position assise, en équilibre pour ne pas perturber son équilibre. L'enfant essaiera de garder la tête et le torse droits.
4. Position de l'enfant allongé sur le dos. Prenez l'enfant par les mains et tirez-le légèrement vers vous. Il essaiera de se tirer vers l'avant avec ses mains.
5. Enroulez vos bras autour du ventre de votre bébé et tenez-le face vers le bas. L'enfant relèvera la tête.
6. Vous tenez également l'enfant en poids, mais dans une position latérale inclinée, en le saisissant soit par le côté droit, soit par le côté gauche. Il lèvera la tête et redressera les jambes.
7. Placez l'enfant sur un support en position verticale. En réponse, il redressera les jambes, le torse et relèvera la tête. Si vous le tirez légèrement vers l'avant, il fera un mouvement par étapes.

Répétez chacun de ces exercices pendant 3 à 4 minutes, attendez patiemment une réponse et n'essayez pas d'aider l'enfant à effectuer les mouvements nécessaires.

EXERCICES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA SPHÈRE SENSORMOTRICE D'UN ENFANT DANS LA PREMIÈRE ANNÉE DE LA VIE

Le développement de la sphère sensorimotrice au cours de la première année de la vie d’un enfant est la condition principale du développement de la perception du monde qui l’entoure.
La tâche principale du développement sensorimoteur est d'aider l'enfant à augmenter son activité motrice, à accumuler des idées sur la couleur, la forme, la taille des objets, etc.

Vous ne pouvez travailler avec votre enfant que lorsqu'il est dans un état calme, lorsqu'il est rassasié et que rien ne le dérange.

EXERCICE DE PERCEPTION VISUELLE ET AUDITIVE (POUR UN ENFANT SUR 7-10 JOURS)

Placez un jouet lumineux (balle, hochet, anneau) à bout de bras dans le champ de vision de l'enfant à une distance de 60-70 cm au-dessus de son visage et attendez que le regard de bébé s'attarde sur le jouet. Après cela, commencez à le balancer vers la droite, puis vers la gauche avec une amplitude de 5 à 7 cm et une fréquence de vibration d'environ deux fois par seconde. Ensuite, déplacez le jouet dans différentes directions (droite, gauche, haut, bas), en le rapprochant du bébé à une distance de 20-30 cm et en l'éloignant à bout de bras d'environ 1,5 m de l'enfant. La leçon dure 1 à 2 minutes, répétée deux fois de suite, effectuée 1 à 2 fois par jour. Une leçon est également dispensée avec un jouet qui émet un son silencieux et doux.
EXERCICE SUR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ACTIVITÉ AUDITIVE (POUR UN ENFANT ÂGÉ DE 25 JOURS ET PLUS)

Pour cet exercice, vous avez besoin d'une petite cloche de 5 à 7 cm de haut. L'enfant est allongé sur le dos. Vous tenez la cloche à bout de bras (l'enfant ne doit pas vous voir) et la faites sonner doucement. Faites 2-3 mouvements oscillatoires et laissez le son s'éteindre. L'enfant écoute le son. Sonnez à nouveau la cloche. Avant d'appeler, laissez le son s'éteindre. Tenez la cloche au-dessus de la poitrine du bébé à une distance de 60 à 70 cm.

Attachez ensuite la cloche à la ligne de pêche et déplacez-la vers la droite, en étouffant le son. Après avoir déplacé la cloche à une distance de 80 à 100 cm du centre, faites-la sonner légèrement, ce qui amènera l'enfant à rechercher des mouvements oculaires et à tourner la tête dans différentes directions. Déplacez la cloche vers la gauche de la même manière.

Les cours ont lieu 2 à 3 fois par jour pendant 3 à 4 jours. Ensuite, il est préférable de faire une pause d'une semaine et, à l'avenir, vous pourrez donner des cours pendant les deuxième et troisième mois de la vie 1 à 2 fois par semaine.
EXERCICES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ACTIVITÉ AUDIO ET MOTRICE D'UN ENFANT (POUR UN ENFANT DE PLUS DE 1 MOIS)

Accrochez la guirlande-hochet à une distance de 60 à 70 cm. A l'aide de rubans, attachez-y une autre guirlande-hochet à une distance de 7 à 10 cm de l'enfant allongé sur le dos. Attirez l'attention de l'enfant sur les jouets en les berçant doucement. Attrapant le regard du hochet, l'enfant ouvre grand les yeux, reste silencieux pendant quelques secondes, puis lève joyeusement les mains, touchant accidentellement le hochet bas. Le hochet supérieur commence à se balancer et le bébé se fige à nouveau en le regardant.

Ensuite, une nouvelle poussée d'activité motrice se produit et le bébé pousse à nouveau ses mains sur le hochet inférieur, mettant celui du haut en mouvement. Un enfant peut jouer à ce jeu pendant 5 minutes. Après 2-3 jours, échangez les hochets. Faites cet exercice pendant une à deux semaines.

EXERCICES POUR DÉVELOPPER LA CONCENTRATION VISUELLE (POUR UN ENFANT À PARTIR DE 1 MOIS ET PLUS)

Parlez gentiment à votre enfant aussi souvent que possible, en essayant par tous les moyens d'attirer son attention sur vous et de susciter un sourire réciproque. Le père tient le bébé dans ses bras en position verticale de manière à ce que le bébé regarde par-dessus son épaule. La mère, parlant affectueusement à l'enfant, rapproche son visage de lui, essayant d'entrer dans son champ de vision. (La distance à laquelle un enfant peut voir le visage d'un adulte est de 80 à 100 cm ; à une distance plus proche, il est difficile pour le bébé de regarder le visage.) L'enfant examine joyeusement le visage de l'adulte, sourit et roucoule.

Cette activité peut être pratiquée 2 à 3 fois par jour.

EXERCICES POUR LE DÉVELOPPEMENT DU CAPTEURMOTEUR ET DE LA SPHÈRE DE LA PAROLE D'UN ENFANT

À 2-3 mois, encouragez votre enfant à fixer son regard sur des objets en mouvement et immobiles, encouragez-le à se concentrer plus longtemps sur un objet.

Prenez une balle lumineuse dans votre main, lorsque l'enfant attire son attention, déplacez la balle de gauche à droite, de haut en bas. En même temps, demandez au bébé : « Où est le ballon ? Regardez, il est là !

Pendant cette période, utilisez largement des jouets qui émettent des sons variés. En déplaçant des jouets sonores, attirez l'attention de votre bébé. Faites tourner le jouet à gauche, à droite, en haut et en bas. Demandez : « Où est-ce que ça sonne ? Ding Ding! Où maintenant?"
Donnez à l'enfant la possibilité de faire un maximum de mouvements palpables avec ses mains. En même temps, l'enfant doit voir l'objet qu'il ressent. Pour cela, placez un objet dans la main de l'enfant et attirez son attention visuelle sur cet objet. La forme, la taille et la texture de ces objets doivent être variées, mais faciles à saisir.

Prononcez les sons que vous avez entendus plus tôt du bébé : « abu », « agu », « bubu », « a-a-a », « o-o », « ga-ga », etc.
Encouragez chaque envie de bouger de votre enfant. Placez un beau et doux jouet à côté de l'enfant pour qu'il attire son attention et aidez-le à se retourner doucement du dos vers le ventre.
Pour apprendre à ramper, placez le jouet à une telle distance de l'enfant qu'il ne puisse pas l'attraper. Aidez votre bébé à se rapprocher de lui en plaçant sa paume sur la plante de ses pieds pour qu'il puisse se reposer et pousser.
Jouez à cache-cache avec votre enfant. Placez un foulard sur votre tête. Demandez : « Où est maman ? Où maman s'est-elle cachée ? Trouve maman. Aidez votre enfant, s'il ne réussit pas, ouvrez-vous et assurez-vous de le féliciter. Maintenant, jetez le foulard sur l'enfant, comme s'il se cachait. « Où est Anyutochka ? Anyutka est partie. Où s'est-elle enfuie ? - Enlève le foulard : "Ah-ah, c'est là qu'est Anyutka !" Continuez à jouer avec votre enfant tant qu'il trouve cela intéressant, en proposant différentes versions de ce jeu.
Placez l'enfant sur vos genoux et, en feuilletant un livre avec des images colorées d'animaux, montrez et demandez à l'enfant : « C'est une chatte - miaou, miaou. Montre-moi où est le chat ? C'est un chien - oh-oh. Montre-moi où est le chien ? etc. Proposez à votre enfant différents livres, regardez des images ensemble, parlez-lui.
Dès la seconde moitié de l'année, lorsque vous donnez divers jouets à votre enfant, appelez-les en même temps (« Lala », « bi-bi », « Misha »).
Essayez de stimuler l'objet et les activités ludiques de l'enfant le plus souvent possible (taper un objet contre un objet, sortir des cubes d'une boîte, lancer un objet, retirer des anneaux d'une pyramide, passer d'une main à l'autre, etc.).
Former une première compréhension situationnelle du discours adressé à l'enfant et le respect des instructions verbales individuelles : « embrasse maman », « donne-moi un coup de main », « dis au revoir », « montre à quel point tu es grand ». Comment, par exemple, pouvez-vous développer l'accomplissement de la demande « donnez-moi un stylo » ? Vous tendez la main à l’enfant et lui demandez « donnez-moi un stylo », en même temps vous prenez la main de l’enfant et la mettez dans la vôtre, en la caressant doucement et en la secouant. Ensuite, vous relâchez la main de l’enfant, étendez à nouveau la vôtre et demandez « donnez-moi un stylo », en guidant légèrement le mouvement de la main de l’enfant. Et ainsi de suite plusieurs fois de suite jusqu'à ce que l'enfant lui-même tende la main vers cette instruction.
Si vous voyez que le bébé essaie déjà de se lever en s'accrochant au berceau, tenez un jouet lumineux à une distance telle qu'il ne puisse l'attraper que lorsqu'il se lève.
Votre enfant est déjà debout librement, tenant le support avec ses mains. Encouragez-le à marcher. Pour ce faire, attirez-le avec des gestes, des jouets ou des objets qui l'attirent particulièrement.
Donnez à votre enfant des cubes colorés (pas plus de 6 pièces). Montrez comment placer un cube sur un autre et construire une tour. Aidez votre enfant, contrôlez ses mains et compliquez progressivement les jeux, par exemple, vous dites : « Donnez-moi d'abord le cube rouge, non, c'est le jaune, et le rouge c'est celui-là. Maintenant vert. Où est le vert ? etc. Jouez avec des cubes de différentes tailles.
Pendant le bain de votre enfant, jouez avec lui, par exemple, au jeu suivant : « Allez, Yulechka, lavons le visage de la poupée. Où sont ses yeux ? Où est son nez ? Montre-moi. Maintenant, lavons-lui les mains. Où sont les mains de la poupée ? Montre-moi », etc.
Jouez à « Teremok » avec votre enfant. Pour ce faire, vous devez fabriquer une maison en carton et 3-4 jouets : un coq, un lapin, un chien, un chat. « Regardez qui habite dans la petite maison ? Qui, qui vit dans un endroit bas ? Allez, sors, qui habite là-bas ? Ku-ka-re-ku! Qui est-ce? Le coq est un peigne doré. Ici, caressez-le. Eh bien, retourne à la maison, coq. Qui, qui d'autre vit dans la petite maison ? Qui est ce petit bonhomme gris ? C'est un lapin. Le lapin est de nouveau parti au galop vers sa maison. Qui d'autre y habite ? Av-av. Je suis un chien. Av-av. Quel bon chien. Écoute, elle s'est enfuie et s'est cachée. Mais regarde, qui miaule là ? Miaou miaou. Qui est-ce? C'est un chaton. Caressez la chatte. Le chat s'est enfui. Tout le monde se cachait dans la maison. Appelons-les. Attirez-les avec vos mains. Tout le monde est venu en courant. Coq, lapin, chien, chaton. Lorsque l'enfant se souvient des noms de tous les animaux, remplacez-les par d'autres.
EXERCICES POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES PSYCHOMOTRICES

Pour un enfant à partir de 1 mois et demi, le massage est un bon exercice pour le développement des capacités psychomotrices. Le massage doit être effectué avec les mains chaudes lubrifiées avec de la crème pour bébé. Par de légers effleurements, vous massez les bras de l'enfant de la main à l'épaule, puis le torse, la poitrine du milieu vers les côtés, le ventre, le dos du cou jusqu'aux fesses. Ensuite, pincez légèrement les fesses avec vos doigts en caressant les jambes, en commençant par le pied. Frottez les pieds de votre enfant des orteils au talon et au dos. Il est bon de faire ce massage quotidiennement, avant de donner le bain à votre bébé. La durée des exercices est de 5 à 6 minutes.
Dès quatre mois, faites une gymnastique particulière avec votre enfant.

JEUX POPULAIRES ET Comptines POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA SPHÈRE PSYCHO-ÉMOTIONNELLE D'UN ENFANT DE 1 AN DE VIE

Sous l'influence de divers jeux et comptines, le bébé apprend à recevoir un plaisir inconscient grâce à une intonation rythmique particulière qui distingue les comptines du discours ordinaire.

Jusqu'à ce que l'enfant ait un an et demi, le contenu n'est pas particulièrement important. L’action elle-même est importante. Ces jeunes enfants apprécient davantage les différents sons, phrases et structures rythmiques.

Les comptines ont un impact développemental complexe sur les sphères psycho-émotionnelles, vocales et intellectuelles d'un petit enfant. Donnons quelques exemples.

"La chèvre à cornes arrive."
Penchez-vous sur l'enfant, souriez, croisez son regard et dites :

La chèvre à cornes arrive,
Il y a une chèvre à bout qui arrive,
Haut des jambes,
Avec tes yeux clap-clap :
"Qui ne mange pas de porridge,
Ne boit pas de lait
Je vais l’encorner, je vais l’encorner, je vais l’encorner.

« Coupez » l'enfant avec vos doigts, remuez-le. Jouez à ce jeu plus souvent et vous verrez qu'au début l'enfant sourira en écoutant votre voix, puis il émettra des sons joyeux et bougera ses bras et ses jambes avec animation. Une telle réponse indique le développement d'émotions positives, de perceptions visuelles et auditives.

"OK OK."
Prenez l'enfant dans vos bras et, en le frappant avec vos paumes, dites :

OK OK!
Où étiez-vous? - Par grand-mère.
Qu'as-tu mangé? - Bouillie.
Qu'as-tu bu? - Purée.
Nous avons mangé du porridge,
Nous avons bu de la bière - Shu-u-u... Volons !
Ils se sont assis sur la tête.

Aux derniers mots, portez les mains de l’enfant à sa tête. Jouez à ce jeu chaque fois que vous en avez l'occasion. Tout d'abord, vous effectuez tous les mouvements pour l'enfant, puis il pourra lui-même taper dans ses mains et lever les bras jusqu'à sa tête. L'attention, la mémoire, la pensée conceptuelle et les émotions se développent.

Le jeu « Pie à flancs blancs » développe bien la motricité fine des doigts, constitue un excellent stimulant pour le développement de la parole et donne au bébé un contact physique joyeux avec sa mère. Assurez-vous de faire cet exercice sur vos mains droite et gauche. Le massage des doigts est très utile.

Aujourd’hui, le développement de la petite enfance est l’une des expressions les plus populaires lorsqu’on parle des enfants et de leurs réalisations à un certain âge. Chaque mère souhaite que son enfant soit le plus intelligent, le plus développé et se démarque de ses pairs. Comment y parvenir ? Comment libérer le potentiel intellectuel naturel d'un bébé et ne pas lui nuire avec des charges excessives ? Comment organiser correctement et selon quelle méthodologie des cours d'éveil pour les enfants de moins d'un an ?

Qu’est-ce que le « développement précoce »

Beaucoup de gens connaissent l’expression « développement précoce », mais tout le monde n’a pas une idée claire de ce que c’est. De nombreux mythes circulent autour de nombreuses techniques. Élever un enfant de cette manière a à la fois des fans et des personnes extrêmement négatives. En fait, tout n'est pas aussi compliqué et effrayant qu'il n'y paraît à première vue.

Le développement précoce est une approche intégrée de l'éducation d'un enfant, lorsque les jeux, les activités et la communication au sein de la famille visent à maximiser le potentiel mental et physique du bébé. De plus, ces cours ne devraient pas commencer à partir de 3-4 ans, comme c'était l'habitude auparavant, mais dès les premiers mois de la vie.

Mythes sur le développement précoce des bébés de moins d'un an

Il est difficile de transmettre des informations aux enfants de moins d'un an, donc certains cours et méthodes sont tout simplement inutiles.
C'est complètement faux ! Oui, les enfants au cours de leur première année de vie sont davantage basés sur les sentiments que sur la raison, mais on peut leur apprendre beaucoup de choses. Les cours contribueront grandement au développement psychomoteur, qui, à son tour, aura un grand impact sur les capacités physiques et intellectuelles de l’enfant.
Le développement précoce est dangereux pour les enfants de moins d'un an et demi à deux ans.
Encore une fois, ce n’est pas entièrement vrai. Tout danger peut être associé au désir fanatique de la mère de développer son enfant par tous les moyens et de lui transmettre un savoir encyclopédique. Les surcharges peuvent en effet être dangereuses pour le bébé. Mais si les activités ne sont pas imposées à l'enfant et ne prennent pas beaucoup de temps, elles n'apporteront que des avantages.
Le développement précoce est très difficile.

Il n'y a rien de compliqué ! Il suffit de jouer avec les enfants, comme le font les mères tous les jours. Seuls les jeux et activités doivent être choisis de manière à ce qu'ils permettent non seulement de s'amuser, mais aussi d'apprendre quelque chose au bébé, et également de développer son psychisme, sa motricité, ses capacités sensorielles, et de lui permettre d'explorer le monde qui l'entoure.

Quelle méthode de développement précoce choisir pour un nouveau-né

Les méthodes de développement précoce sont très diverses et il n’est pas facile d’en choisir une seule. Mais ce n'est pas obligatoire. Vous pouvez les connaître tous et choisir ce qui est le plus intéressant et le plus confortable pour l'enfant et les parents.

Vous pouvez développer votre bébé en utilisant une seule méthode ou en faire un « méli-mélo » de plusieurs. Certaines mères préfèrent sélectionner indépendamment des activités et des jeux pour leur bébé en fonction du matériel qu'elles ont étudié. L'essentiel est de se concentrer sur la façon dont l'enfant réagit aux cours.

Si bébé aime ça et participe avec plaisir aux jeux éducatifs, alors tout est en ordre et vous pouvez continuer à apprendre. Mais dans le cas où la mère voit que l'enfant traverse une période difficile, qu'il ne comprend pas le sens de la leçon ou qu'il s'ennuie, ce qui ne l'intéresse pas, les méthodes de développement doivent alors être sélectionnées avec plus de soin.

Lorsqu’il s’agit du développement des nouveau-nés, il existe plusieurs méthodes de base :

Le développement précoce selon Montessori

La devise de cette technique est « Apprends-moi pour que je puisse le faire moi-même ! » Mais dans le cas des nourrissons, l’approche est légèrement différente. Pour les enfants au cours de la première année de vie, le développement sensoriel est important - le développement des organes sensoriels, qui aident une personne à percevoir et à évaluer le monde qui l'entoure. À bien des égards, c’est exactement à cela que visent les cours Montessori pour les bébés de moins d’un an.

Il n'est pas du tout nécessaire de rechercher et d'acheter du matériel et des supports pédagogiques spéciaux Montessori qui vous aideront à organiser des activités avec votre enfant. Tous les « jouets » éducatifs auxiliaires peuvent être fabriqués indépendamment ou achetés dans un supermarché pour enfants ordinaire.

Les enseignements sur ce système peuvent être les suivants :

"Lettres et chiffres"

Vous aurez besoin de grandes lettres et chiffres (de la taille d'une paume d'adulte) en tissu texturé et brillant (feutre, tissu éponge, velours). Ils doivent être cousus sous forme d'oreillers et remplis de différents rembourrages - rembourrage en polyester, céréales, papier, sciure de bois, boules de mousse, fourrure, etc. Vous devez donner ces blocs-notes à votre enfant et prononcer clairement à chaque fois le nom des lettres et des chiffres.

En les sentant, le bébé développera sa motricité fine, sa perception des couleurs et, à l'avenir, il lui sera beaucoup plus facile d'apprendre l'alphabet, de lire et de compter, car les lettres et les chiffres seront déjà familiers à l'enfant.

De telles activités avec un nouveau-né peuvent commencer dès le premier ou le deuxième mois de la vie. Mettez simplement une lettre ou un chiffre dans la main de votre bébé. Cela peut être fait plusieurs fois au cours de la journée. Ensuite, lorsque l'enfant tend la main vers des objets et les prend dans ses mains, vous pouvez le mettre sur le ventre et disposer du matériel pédagogique autour de lui.

Cela contribuera également au développement physique, car pour accéder à la lettre la plus intéressante, il devra s'étirer ou essayer de ramper de quelques centimètres.

Jeux avec de la semoule

Il n’est pas du tout nécessaire de se préparer pour cette activité. Il suffit d'asseoir le bébé par terre, de placer un plateau ou un journal devant lui et de saupoudrer la semoule en une couche uniforme. Vous pouvez désormais dessiner des motifs dessus, le sentir, le saupoudrer, l'essayer sur votre langue, écrire des lettres et des chiffres avec votre doigt.

Méthode Glen Doman

Cette technique repose sur une combinaison du développement physique et mental de l’enfant. Dans le cas des enfants, l'un est indissociable de l'autre, il est donc nécessaire de combiner harmonieusement des activités visant le développement psychomoteur des enfants de moins d'un an, ainsi que la révélation de leur potentiel intellectuel.

Doman, dans ses recherches, a découvert que plus un enfant bouge, plus il maîtrise avec succès de nouvelles connaissances et compétences. Le potentiel du cerveau et du corps du bébé est énorme ; il suffit de l’aider à se réaliser.

Tout cours utilisant la méthode Doman ne doit durer que quelques minutes, l'enfant ne doit jamais se fatiguer

La technique est basée sur des cartes de démonstration sur lesquelles sont imprimées diverses images, lettres, chiffres et photos. Les cartes sont présentées plusieurs à la fois, les noms des objets représentés sur les images sont soigneusement prononcés. Ces cours ont lieu plusieurs fois par jour et le reste du temps doit être occupé par des jeux de plein air actifs visant le développement physique. Grâce à de telles activités, les enfants apprennent facilement l'alphabet, le comptage, les noms d'objets ménagers, les monuments du monde et les mots étrangers.

Bien sûr, il ne faut pas commencer à jouer aux cartes dès la naissance. C'est trop tôt. Il est préférable de commencer les cours entre 9 et 10 mois. Pour commencer, vous pouvez mettre sur les cartes des objets ménagers (chaise, table, assiette, verre), des animaux (chat, chien, lièvre), des jouets (balle, pyramide, voiture). Avec l'âge, vous pouvez élargir et compliquer les domaines d'apprentissage, introduire l'alphabet et les chiffres, les mots en russe et en langues étrangères. Une grande importance devrait être accordée au développement physique de l'enfant, en choisissant des jeux de plein air avec un ballon, en marchant davantage dans la rue, en apprenant activement au bébé à ramper et à marcher.

Technique de dessin de Maria Gmoszynska

Le « dessin de bébé » est une technique très populaire connue et pratiquée dans les pays européens depuis des décennies. Selon cette méthode, les enfants commencent à dessiner dès l'âge de six mois, voire avant, à condition qu'ils soient bien assis. À cette fin, des doigts, des paumes, des jambes et des peintures brillantes, sûres et non toxiques sont utilisés.

De telles activités contribuent très bien au développement créatif d'un enfant, ont un effet positif sur le développement psycho-émotionnel de la personnalité et contribuent également au développement de la motricité fine et des capacités sensorielles.

Vous pouvez divertir et éduquer votre enfant avec le « dessin bébé » 2 à 3 fois par semaine.

Pour la leçon, vous aurez besoin de peintures non toxiques de haute qualité de plusieurs nuances vives, qui doivent être spéciales, suffisamment liquides pour peindre sans ajouter d'eau (vous pouvez utiliser SES, Stilla), et aussi :

récipients pratiques pour les peintures (pots stables à col large);
une grande feuille de papier Whatman (la plus grande sera la meilleure) ;
toile cirée à poser sous « l'artiste » et sa création.

Avant de commencer le travail, vous devez étendre une toile cirée sur le sol, disposer du papier Whatman afin qu'il ne s'enroule pas en tube, vous pouvez appuyer sur les extrémités avec quelque chose de lourd. Placez des pots de peinture à proximité. Ensuite, vous devez montrer au bébé quoi faire. Pour ce faire, vous devez tremper votre doigt dans la peinture et dessiner quelque chose sur papier. L’enfant agira alors tout seul.

Il n'est pas nécessaire d'essayer de lui apprendre à dessiner quelque chose de spécifique, il ne faut pas supprimer les impulsions d'expression de soi. Laissez bébé dessiner ce qu'il veut, dans toutes les couleurs, en utilisant toutes les parties du corps. Si vous souhaitez montrer un exemple, vous pouvez dessiner quelque chose à côté de l'enfant, mais ne le forcez pas à faire de même.

Méthodologie Cécile Lupan

La méthode de Cécile Lupan pour les enfants de la première année de vie est basée sur le développement des sentiments fondamentaux de l'enfant, la formation de sa physiologie et de son bagage psycho-émotionnel. Dans le même temps, elle n'insiste pas sur l'utilisation de matériels et d'appareils pédagogiques spéciaux.

Tous les cours peuvent être dispensés dans un environnement quotidien avec des objets familiers. Vous pouvez commencer à développer un enfant en utilisant le système Lupan dès le premier mois de sa vie.

Le développement physique de l'enfant repose sur une gymnastique quotidienne, un bain actif avec un cercle sur le cou, des massages, ainsi que des jeux qui stimulent la motricité - ramper et marcher.

Audience il doit être développé en parlant constamment au bébé, en s'adressant à lui, et vous devez également utiliser activement des chansons, des poèmes et des contes de fées.
Vision se développe à l'aide de hochets lumineux, de jouets suspendus pour le berceau et la poussette. Pour les bébés à partir de six mois, vous pouvez utiliser des cartes avec divers objets (les images doivent être en couleur et en noir et blanc). Vous pouvez également attacher un petit miroir dans le berceau pour que bébé puisse s'y voir.
Touche se développe à l'aide d'objets de forme, de texture et de taille différentes. Vous pouvez acheter divers jouets ou fabriquer vos propres sacs à partir de différents tissus, en les remplissant de diverses garnitures (sucre, fourrure, lambeaux, coton, pois, etc.).
Odeur peut être développé en laissant l'enfant sentir différents sachets à base d'herbes naturelles (ici, vous devez faire attention, si le bébé est allergique ou asthmatique, il est préférable de ne pas mener de telles activités). Vous pouvez aussi simplement amener votre enfant dans la cuisine pendant qu'il cuisine ou dans la salle de bain et lui permettre de sentir le savon ou le gel douche.
Goût se développe à mesure que nous vieillissons avec l’introduction de nouveaux aliments. Vous devriez essayer de nourrir votre bébé de la manière la plus variée possible. Bien sûr, il n’est pas nécessaire de pousser fanatiquement tout ce que vous pouvez trouver à votre enfant. Mais il faut diversifier l'alimentation avec de nouveaux plats à base de produits autorisés.

C'est à chaque mère de décider si elle souhaite ou non s'engager dans le développement précoce d'un enfant, mais cela vaut vraiment la peine de prêter attention aux méthodes populaires et fiables. Avec une approche raisonnable, ils apporteront de nombreux avantages au bébé et donneront à la mère plus de raisons d'être fière de son bébé.

Un bébé naît avec des sens développés. La plupart des récepteurs sont déjà formés au moment de la naissance de l’enfant, même en cas de naissance prématurée. Par exemple, les appareils auditifs et visuels se forment à partir du deuxième mois de la vie intra-utérine. L'appareil vestibulaire fonctionne dès le troisième mois après la conception. Dans le même temps, des récepteurs gustatifs se forment. Les récepteurs tactiles se développent le plus intensément entre le deuxième et le quatrième mois de la vie intra-utérine. La douleur et la sensibilité à la température se développent un peu plus tard, mais le nouveau-né en souffre déjà. À la fin du développement intra-utérin, la formation des récepteurs de sensibilité olfactive est terminée.

Un nouveau-né distingue non seulement le goût, mais aussi l'odorat : il se détourne énergiquement des choses désagréables. L'enfant présente une réaction différenciée aux couches mouillées et à un bain chaud, préférant les voix féminines aux voix masculines. Des sons rythmés, rappelant les battements d'un cœur humain, le calment, des sons aigus le dérangent. Selon les dernières recherches, un nouveau-né distingue les sons de caractère très différent les uns des autres, par exemple le bruit et les coups des sons musicaux, distingue les sons dans les octaves adjacentes et détermine la direction du son. Il est capable d'imiter certains gestes et expressions faciales d'un adulte à sa disposition. Selon O. Friedrich, « des enfants dès l’âge de douze jours imitent les adultes lorsqu’ils leur tirent la langue ».

Un nouveau-né a avant tout besoin de soins et d'attention en temps opportun, mais sans stimulation complexe, son développement ne peut pas être normal et polyvalent. Pour le plein développement émotionnel d'un enfant, il est nécessaire de communiquer avec lui le plus souvent possible. La communication la plus efficace avec un bébé se produit lorsqu'il est dans les bras d'un adulte. Par conséquent, prenez le bébé dans vos bras non seulement s'il pleure, mais aussi spécifiquement pour communiquer avec lui. Il est presque impossible de gâter un bébé de moins d’un an. Les mains de sa mère sont pour lui un stimulateur complexe. En tenant un enfant dans vos bras et en vous déplaçant avec lui dans l'espace, vous enrichissez le monde visuel du bébé, car son espace est limité par le berceau et la zone de vision optimale est de 30 à 60 cm. Tendresse, soin, mots gentils, chaleur émotionnelle émanant de vous évoquez les premières réactions émotionnelles du petit homme - sourires timides, excitation motrice - qui se transformeront plus tard en exclamations émotionnelles positives.

Comment développer les réflexes et la vision d'un nouveau-né ?

Développement de réactions d'orientation visuelle

Comme le montrent diverses études, chez un nouveau-né, dès les premiers jours de la vie, on peut détecter des réflexes indicatifs à la lumière, des réflexes défensifs à la lumière vive, un réflexe inconditionné à un objet en mouvement - un mouvement des yeux en direction d'un stimulus en mouvement.

Chez un enfant, déjà quelques jours après la naissance, vous pouvez observer ce qu'on appelle la concentration visuelle - la fixation des yeux sur un objet tout en retardant simultanément les mouvements impulsifs des bras, des jambes et de la tête. Au cours de la première semaine de sa vie, un nouveau-né présente une réaction au contact visuel, c'est-à-dire la capacité de regarder dans les yeux la personne qui l'a pris dans ses bras.

Il a été établi qu'un nouveau-né préfère un visage ou son image schématique à toute autre image visuelle, et une image plus naturelle d'un visage est fixée par l'enfant plus longtemps.

. Accrochez une image en noir et blanc d’un visage humain (de la taille d’une feuille de cahier) au-dessus du berceau à une distance d’environ 25 cm des yeux de l’enfant (une plus grande distance donne une image diffuse). Au moment où bébé regarde le « visage », commencez à déplacer l'image : d'abord vers la droite, puis vers la gauche. Il suffit de le faire 1 à 2 fois par jour pendant 1 à 2 minutes.

Au fur et à mesure que le mois avance, l'exercice se complique : déplacez le « visage » d'abord vers la droite, puis vers la gauche ; En ramenant le « visage » au centre, déplacez-le vers le haut depuis les yeux du bébé, puis revenez au centre, puis vers le bas. Rapprochez-le du visage de l'enfant, puis éloignez-le. Faites-le 1 à 2 fois par jour pendant 2 à 3 minutes.

Prenez un anneau d'un diamètre de 5 à 7 cm. Accrochez-le au-dessus du berceau sur une tige de 60 à 70 cm de long. L'anneau peut être de n'importe quelle couleur, mais gardez à l'esprit que par une journée ensoleillée, un bébé de moins de d'un an suit mieux le mouvement des jouets verts, bleus et violets, et par temps nuageux - rouge, orange et jaune.

Essayez de déterminer si votre bébé peut distinguer des objets de différentes couleurs, comme le rouge et le vert. Pour ce faire, placez un hochet rouge à une hauteur de 60 à 70 cm au-dessus de la poitrine du bébé (à partir du 20ème jour de vie environ). Tenez le hochet sur lui pendant chaque période de son éveil et jusqu'à ce qu'il cesse de s'en apercevoir. Remplacez-le ensuite par la même forme, mais une couleur différente. Remarquez s'il commence à regarder le nouveau hochet avec le même enthousiasme, ou s'il ne remarque pas la différence. C'est très bien s'il examine le nouveau hochet avec le même enthousiasme - cela signifie qu'il a vu la différence entre eux. La prochaine fois, utilisez le même principe pour sélectionner une autre paire de hochets.

Suspendez un jouet orange ou jaune mesurant 5x7 cm à une hauteur de 40 cm au-dessus de la poitrine de bébé et déplacez-le à 180° dans un sens ou dans l'autre.

À 2 mois, accrochez un miroir métallique incassable sur le visage du bébé, en toute sécurité, à une distance de 18 à 20 cm des yeux. Le miroir doit être positionné de manière à ce que l'enfant puisse voir son reflet. Jouer avec un miroir peut être fait 1 à 2 fois par jour pendant 2 à 3 minutes.

Amenez votre bébé devant un grand miroir pour qu'il examine son reflet, éveille son intérêt pour les détails (concentration et examen). Rapprochez et éloignez votre bébé du miroir.

Fixez le miroir à une structure flexible (comme un élastique en plastique) pour que votre bébé puisse le sortir quand il en a la possibilité et se regarder.

Donnez à votre enfant l'occasion de regarder des formes graphiques : lignes, triangles, quadrangles (noir et blanc au début), qui peuvent être dessinées sur une feuille de papier ordinaire. Placez-les dans le champ de vision de votre bébé, à environ 25 cm de ses yeux.

Si le bébé regarde les images qui lui sont présentées avec un plaisir visible, alors, après avoir montré un dessin, déplacez-le d'abord vers la gauche, puis vers la droite ; puis vers le haut, vers le bas ; puis en cercle - d'abord dans un sens, puis dans l'autre ; enfin, en le rapprochant des yeux - en l'éloignant des yeux.

Les images réduites de figures graphiques sont situées sur la page dans un certain ordre, du simple au complexe. Ils doivent être affichés dans cet ordre. Chacun des dessins peut se présenter sous plusieurs formes : sous forme de nombreux points, sous forme de contour ou de figure en noir et blanc. D'autres images peuvent également être utilisées. En taille réelle, chaque image doit avoir la taille d’une feuille de cahier.

Lorsqu'un enfant apparaît dans une famille, cela signifie une grande joie, des nuits blanches et une énorme responsabilité des parents quant à la santé et au développement du bébé. Le développement réussi d'un enfant jusqu'à l'âge d'un an dépend de nombreux facteurs, mais le principal est la manière dont l'enfant est traité dès sa naissance, le temps qui lui est consacré, les jeux et activités éducatifs utilisés, ainsi que les quantité d'amour qui est dirigée vers le petit homme. N'ayez pas peur de faire preuve d'une tendresse excessive, cela ne peut en aucun cas nuire à l'état psychologique du petit. Et attention à l'enfant, jeux éducatifs jusqu'à un an et toutes sortes de jouets l'aideront à franchir avec plus de confiance le cap d'un an vers un monde intéressant et encore mystérieux.

Quels jouets éducatifs choisir pour un enfant de moins d'un an ?

Tous les jouets pour enfants de moins d'un an doivent avoir des couleurs vives et des contours clairs, un design : si c'est un chien, alors il doit ressembler à un chien ! Des jouets de différentes couleurs permettront au bébé de distinguer ces couleurs en premier.
Durabilité et sécurité. Les jouets sont frappés, lancés, mordus et aspirés, ce qui signifie que le matériau dans lequel ils sont fabriqués doit être sûr.
Une variété de matériaux pour les jouets - les jouets pour un enfant de moins d'un an peuvent être choisis parmi différents matériaux (plastique, tissu, bois, caoutchouc)
Facilité de choisir un jouet. Considérant qu’un nouveau-né ne connaît rien du monde qui l’entoure, n’importe quel objet peut devenir objet d’étude (cuillères, bocaux, perles de maman).
Limitez le nombre de jouets pour une fois. Offrez-en deux ou trois et changez-les au bout d'une semaine pour que bébé n'ait pas le temps de s'en lasser.

Ce qu'une mère doit savoir pour jouer avec un enfant de moins d'un an

Lors de la première expérience du jeu, comme de fait, toutes les actions du bébé sont maladroites et lentes. De nombreux parents essaient de l'aider, ce qui ne fait que contrarier le petit, qui doit explorer seul tous les objets intéressants. Donnez-lui ce droit : même si ce n'est pas rapidement et pas la première fois, le bébé maîtrisera n'importe quel jeu ou jouet. Il n’est pas nécessaire de le précipiter ou d’essayer de forcer le processus.
Essayez de susciter l'intérêt pour le jouet. Si l'enfant est couché passivement, vous ne devez pas mettre le jouet dans sa main, laissez-le essayer de le tendre et de le prendre.
L'endroit pour jouer peut être n'importe où : sur le canapé, dans le berceau, sur le sol, dans une chaise haute et même dans un kangourou. Le bébé explore de nouveaux endroits et se souvient du monde qui l'entoure.

Jeux éducatifs pour les enfants jusqu'à un an par mois

Jeux éducatifs pour bébé de 1 mois (jeux et comptines pour nouveau-né)

Conversation avec un enfant. Parlez constamment à votre bébé lorsque vous entrez dans la pièce, lorsque vous changez de vêtements ou lui donnez son bain. Changez l'intonation et le timbre de votre voix. Une voix douce vous calmera, tandis qu'une voix forte attirera l'attention.

Le visage de maman. Lorsque l'enfant concentre son regard sur le visage de sa mère, déplacez-vous lentement dans différentes directions - le bébé tournera la tête derrière vous et vous suivra des yeux.

Observateur. Prenez un jouet lumineux et déplacez-le devant le visage du bébé d’un côté à l’autre, en cercle, verticalement. La distance du visage doit être d'environ 25 à 30 cm. Lorsque l'enfant peut suivre une direction de mouvement avec ses yeux, laissez-le se reposer. Essayez ensuite un autre mouvement.

J'entends maman. Lorsque vous traversez la pièce où repose l'enfant, élevez la voix et appelez le petit par son nom. Lorsque vous changez de direction, répondez à chaque fois. Le bébé apprend à suivre vos mouvements et développe son audition.

N'oubliez pas le massage, à cet âge il n'est pas moins important que les jeux éducatifs pour un nouveau-né. Plus vous touchez souvent le corps de l’enfant (en changeant de vêtements, en le nourrissant, en lui donnant un bain), plus l’enfant se sent et se comporte calmement et en confiance.

Jeux éducatifs pour un bébé de 2 mois

Cloche. A deux mois, le bébé tourne la tête, allongé sur le ventre, entend et distingue les sons. Après avoir sonné la cloche, accrochez-la sur un côté du berceau, par le haut. Puis, en entendant la clochette, le bébé tournera la tête dans cette direction.

Mitaines affectueuses. Pendant que votre tout-petit est éveillé, caressez ses mains avec différents échantillons de tissu : des mitaines tricotées, un foulard en soie, un morceau de fourrure. Cela aidera à développer le sens du toucher de l’enfant.

Sauteur. Cousez un élastique sur n'importe quelle peluche et accrochez-le au-dessus du berceau. Laissez le jouet « sauter » et bébé le suivra avec intérêt.

Poèmes. Il est temps de commencer à initier l'enfant à des comptines simples, des comptines, des chansons et des blagues. Il y a des blagues pour toute action : pour le massage (civières, civières), pour le bain (Eau, eau, lave-moi le visage : pour que mes yeux pétillent, mes lèvres deviennent rouges, mes dents mordent, ma bouche sourit). L’enfant se fera un plaisir de vous répondre en huant.”

Figure nageant. En plaçant la tête de l'enfant sur votre paume, essayez de le « déplacer » le long de la surface de l'eau dans différentes directions, en décrivant un huit, à gauche et à droite. Ce jeu éducatif pour un enfant de 2 mois aidera à l'orientation spatiale du bébé, et un tel environnement aquatique proche de lui contribuera à soulager l'hypertonie et apportera simplement du plaisir.

Jeux éducatifs pour un bébé de 3 mois

Exercices sur le ballon. L'enfant peut déjà s'allonger sur le ventre pendant un certain temps et garder la tête haute pendant un certain temps. Placez-le sur un gros ballon gonflable et balancez-le doucement d'avant en arrière, de gauche à droite. L'orientation dans l'espace et l'appareil vestibulaire se développent.

Prenez un jouet. Avec votre bébé sur le ventre, placez 2-3 jouets lumineux devant lui et faites-les vibrer. Si le petit essaie d'atteindre l'un d'eux, placez votre paume sous le pied de la jambe - lorsqu'il sentira un appui, il essaiera de pousser. Ce jeu éducatif pour bébé de 3 mois l'aidera à commencer à ramper plus tôt.

Écoutons de la musique. Jouez différentes musiques : chansons amusantes pour enfants, classiques, berceuses. Essayez d'effectuer certaines actions au rythme du son (tapez dans vos mains, tournez-vous avec l'enfant dans vos bras, balancez-vous, chantez).

Bracelet miracle. Placez un bracelet en tricot sur lequel des cloches et des clochettes sont cousues sur le bras (ou la jambe) du bébé. Développer la coordination, étudier ses bras et ses jambes, ainsi que l'orientation spatiale seront bien plus intéressants.

N'oubliez pas les massages ! Avec comptines et poèmes.

Jeux éducatifs pour un bébé de 4 mois

Réponds-moi. La mère se penche sur l'enfant et chante des rimes avec des voyelles longues (Petusho-o-ok, coq, peigne doré-o-ok). Cela se traduit par une prononciation claire des voyelles. L’enfant répondra en « marchant ».

Donne-moi le jouet. L'adulte prend des jouets de textures différentes et les place un à un dans les mains du bébé allongé sur le dos. Dans les jeux éducatifs, il faut faire attention à la bonne prise, à savoir la position du pouce. Prenez légèrement le jouet et donnez-en un autre. Une préparation à la motricité fine a lieu - tension et relâchement de la main, divers matériaux sont étudiés.

Miroir. Si vous avez des jouets dotés de miroirs réfléchissants, fixez-les au berceau. A une distance d’environ 25 cm du visage de l’enfant. Il est très intéressant de regarder son reflet même à cet âge.

Mobiles. Ils peuvent être accrochés plus tôt, à partir de 2 mois. La motricité fine, la capacité de concentration du regard et les sensations tactiles se développent. Vous pouvez accrocher non seulement des jouets, mais également divers articles ménagers (bouteilles, pinceaux, cuillères, figurines d'animaux et d'oiseaux).

L'enfant essaie ou sait déjà se retourner sur le ventre et sur le dos. Louez-le et offrez-lui premiers livres avec de grandes images lumineuses.

Jeux éducatifs pour un bébé de 5 mois

Des balles. Rag : avec son aide, les capacités de préhension et la coordination des mouvements des mains et des yeux sont développées. Avec des boutons, cela aidera à développer la motricité fine. Avec cloche intégrée– développement de l'audition. Et un peu plus tard, à 6 mois, le bébé peut généralement jouer seul avec le ballon, allongé sur le ventre ou assis dans les bras de sa mère.

Caché. Jeu éducatif pour un bébé de 5 mois « cache-cache ». La mère se cache de l’enfant derrière ses paumes puis les ouvre avec une exclamation de « coucou ».

Sautons. Le bébé est heureux de se tenir debout si vous le tenez. Pendant que vous lui lisez un poème, laissez-le s'accroupir et sauter. Assurez-vous de tenir votre enfant dans vos bras.

Nous les appelons des jouets. Lorsque nous tendons différents jouets, nous les nommons clairement et les donnons à l'enfant. La mémoire est entraînée et les sensations tactiles se développent.

Jeux éducatifs pour un bébé de 6 mois

Boutons sur jouets, boîtes. Ouvrir et fermer des boîtes et appuyer sur des boutons sont généralement très appréciés des enfants de cet âge.

Ladouchki. Jeu de paume classique avec rimes.

Tous les éléments d'intérêt. Une période d'exploration active a commencé, et si cela n'est pas dangereux pour la santé, permettre à l'enfant de prendre et de toucher divers objets et choses. En explorant le monde, nous nous développons.

Jeux éducatifs pour un bébé de 7 mois

Sacs de céréales. Petits sacs remplis de céréales diverses (sarrasin, petits pois, haricots, riz). Donnez-les à votre bébé et ils aideront à développer la motricité fine, permettront l'exploration, et ils pourront être saisis, mâchés et lancés.

Marteau. Un jouet avec des couineurs aux extrémités. Dès l’âge de 7 mois, les bébés adorent frapper ces jouets sur le sol. Amusant et utile pour la coordination.

Tambour. N'importe quelle casserole, bol et cuillère en bois conviennent pour jouer. Le bébé frappe différents « tambours » et entend la différence des sons. Utile pour développer l’audition et la logique.

Livres et cubes en tissu, « bruissements » susciteront l’intérêt, développeront l’attention et seront utiles à la motricité fine. Montrez le livre à votre enfant, il pourra alors le consulter lui-même.

Jeux éducatifs pour un bébé de 8 mois

Bouteilles en plastique contenant des céréales ou de l'eau. Ils peuvent être tordus et secoués. Le son et la vue du grain qui roule ou du gargouillis de l’eau stimulent le développement de la vision et de l’attention.

Jouets musicaux. Aide à développer la pensée et l’audition. L'enfant comprendra le lien entre l'action et le résultat obtenu : en appuyant sur un bouton, un jouet surgit ou une musique joue.

Cubes, plats, jouets grinçants. Tout ce qui peut tomber par terre. La cognition et la motricité fine se développent. Un peu plus tard, vers 9 mois environ, vous pourrez compliquer un peu ce jeu éducatif et lui apprendre à lancer volontairement des objets (une balle dans un seau, un jouet dans une boîte).

Lumière. S'il y a une lampe de table, laissez votre enfant l'allumer et l'éteindre en appuyant sur un bouton ou en tirant sur le cordon d'un lampadaire. Exprimez vos actions : « La lumière est allumée ! » «Ils ont éteint la lumière!»

Troisième roue. Donnez à votre enfant deux jouets. Et puis proposez-en un autre. Un enfant intéressé doit pouvoir libérer une main pour prendre le jouet proposé.

Jeux éducatifs pour bébé de 9 mois

Jouets de bain. L'enfant s'assoit assez bien et peut baigner indépendamment les canetons et les navires dans la baignoire. Aidez-le - montrez-lui comment les jouets nagent et plongent.

Pyramides et cubes. Pyramides simples avec un petit ensemble d'anneaux. Développe la motricité, la cognition, la synchronisation des actions des yeux et des mains. Nous apprenons à construire une tour à l'aide de cubes et à détruire « Bang ! »

Poupées Matriochka développer la motricité et former le concept de taille. Montrez à votre bébé quelle figurine est petite et comment elle se cache dans la grande.

Boîte à trous pour pousser les jouets à l'intérieur. Si tout a déjà été caché, laissez l'enfant essayer d'ouvrir la boîte et de trouver où sont passés tous les jouets. Assurez-vous de le féliciter.

Tirelires. Des boîtes ou des pots avec des fentes dans lesquelles on peut mettre des petits objets (boutons, pinces à linge, balles).

Jeux éducatifs pour un bébé de 10 mois

Des voitures sur une base durable. Achetez à votre bébé de dix mois une voiture mobile sur roues. Montrez que si vous le poussez, il roulera sur le sol. Les voitures à inertie sont parfaites pour un tel jeu éducatif. Patiner en avant et en arrière vous apprend à effectuer les mouvements de base nécessaires aux filles comme aux garçons.

Jouets musicaux(tambour, piano). Il y a un développement de la perception auditive et de la coordination. Il est préférable de jouer sur des comptines ou une chanson.

Concepteurs. Des options simples développent la motricité, la logique et la réflexion.

Jouets ou poupées en chiffon qui ont de grands traits du visage. Le jeu fera découvrir à l'enfant les noms des parties du corps et des visages. Proposez de montrer où se trouvent les yeux et le nez de la poupée. Si votre bébé n'est pas en mesure de se montrer, faites-le avec lui, en bougeant sa main et en lui montrant les parties nommées de son visage.

Jeux éducatifs pour un enfant de 11 mois

Des civières. Jouets à roulettes que vous pouvez porter devant vous en marchant (roue, papillon). Ils enseignent la marche, l'équilibre, la notion d'appui et le mouvement.

Jouets à remontage mécanique(voitures, trains, souris). Développer la motricité et la logique. Invitez votre enfant à démarrer lui-même le jouet.

Jouets de sport(une chaise à bascule en forme de cheval, une voiture que l'on peut conduire en position assise). Les compétences de coordination, de marche et de course se développent. Ce jeu éducatif pour un enfant âgé de 11 mois doit être joué sous la surveillance d'un adulte. Grâce à lui, l'enfant comprend l'orientation du corps dans l'espace.

Jeux éducatifs pour un bébé de 12 mois

Cubes, boules, pinces à linge, dessin, modelage– tout cela peut être proposé en toute sécurité à un petit chercheur.

Râteau. Disposez de petits jouets sur la table et montrez comment vous pouvez utiliser un râteau à sable pour tout empiler ou tout mettre de la table dans une boîte.

Botte. Invitez votre enfant à enfiler lui-même la chaussure. Aidez-le à accomplir cette tâche et assurez-vous de le féliciter, même si vous avez presque tout fait vous-même. C'est un excellent exercice pour qu'un enfant de moins d'un an développe sa motricité, sa patience et son indépendance.

Album avec photos la famille, les amis et le bébé lui-même occuperont son attention. Reconnaître les visages développe la mémoire. Assurez-vous simplement que votre bébé ne déchire pas ou n’écrase pas accidentellement de précieuses photos de famille.

Tous les jeux éducatifs jusqu'à un an par mois pour un âge précis peuvent être utilisés plus tard, à un âge plus avancé, l'essentiel est l'intérêt de l'enfant pour eux. N'oubliez pas la musique et le massage à tout âge : le massage est bon pour la santé et la musique développe la créativité.

A quel âge faut-il développer un enfant et faut-il prévoir du temps pour des cours spéciaux ? Cette question inquiète de nombreux nouveaux parents qui souhaitent envoyer leur enfant dans la meilleure école maternelle à 3 ans, et dans une école prestigieuse à 7 ans. Mais faut-il attendre le futur pour commencer des exercices spéciaux avec les bébés ?

Non, bien sûr que non, car les jeux éducatifs sont particulièrement utiles pour les enfants dès les premiers jours de la vie jusqu'à un an. Et peu importe que le bébé soit toujours dans le berceau et enveloppé dans des couches. Le plus important est la bonne attitude parentale et la connaissance de certaines subtilités.

Un nouveau-né, avouons-le, ne peut pas faire grand-chose. Et la tâche des parents est de stimuler ses capacités cognitives grâce à des activités communes. Il existe plusieurs règles importantes que les mères doivent suivre lorsqu'elles organisent des activités avec leurs nourrissons.

Règle n°1. L’initiative vient des adultes

Les jeux éducatifs avec des enfants en couches présentent certaines différences par rapport aux jeux de cache-cache, de rattrapage et autres divertissements pour les enfants de 3 à 5 ans. Les nouveau-nés et les bébés plus âgés n’ont aucune idée de ce qu’est un jeu ni de la manière d’y inviter les participants. Ce sont les parents qui, tout en travaillant avec un bébé de moins d'un an, lui proposent de jouer, et l'enfant, étant un suiveur, répond à leur offre.

Règle n°2. Les jeux doivent tenir compte des caractéristiques d'âge

Si une mère souhaite que les activités de développement apportent à son enfant non seulement de la joie, mais aussi des bénéfices, elles doivent être sélectionnées en tenant compte des indicateurs d'âge.

C'est une grande erreur de croire qu'un enfant à 4 semaines, 10 mois et plus près d'un an est exactement le même. Les enfants au cours de la première année de vie se caractérisent par un développement étonnamment rapide, même si les mères peuvent être déconcertées par le fait que les bébés « regardent » simplement avec leurs yeux et ne réagissent pas.

À sept mois, les enfants s'assoient avec plus d'assurance, tendent la main et prennent en main tous les objets situés à leur portée. De plus, certains enfants essaient déjà de ramper. Que faire des bébés de sept mois ?

L'enfant commence à s'intéresser aux exercices avec les doigts- "Pie", "Ce doigt est un grand-père..." De telles activités développent parfaitement la motricité fine et préparent la main de l'enfant à tenir des objets dans sa main.
Un sac de céréales. Cousez de petits sacs en tissu et remplissez-les de n'importe quelle garniture naturelle - sarrasin, pois, haricots, etc. Le bébé adorera toucher, lancer, tenir et secouer ces jouets faits maison.
Des couineurs. Un enfant de moins d'un an se familiarise avec de tels jouets et adore frapper avec un marteau doté d'un couineur au bout sur le sol ou d'autres surfaces lisses. C'est drôle et utile, même si les mamans ne peuvent généralement pas le supporter longtemps.
Le batteur. Un tambourin, un tambour ou même une casserole ordinaire convient comme instrument de percussion. En frappant sur diverses surfaces, le bébé développe une oreille phonétique et musicale, ce qui contribuera à devenir un vrai musicien (à 5 ans, on peut acheter un synthétiseur pour enfants).
Patinage. Le bébé est assis par terre, la mère est assise de l'autre côté. Le but de la leçon est de pousser une petite balle vers l'enfant et de montrer qu'il faut repousser la balle. Si vous prenez plusieurs balles différentes, vous pouvez prononcer leurs tailles : « La grosse roule, et maintenant la petite.

À cet âge, l'accent est mis sur le développement de la motricité des doigts, et cette tâche peut être mise en œuvre dans de nombreux jeux.

À mesure que l'enfant approche de l'âge d'un an, il s'intéresse à un éventail de choses de plus en plus large. Cette curiosité doit impérativement être soutenue et nourrie à travers des jeux pédagogiques.

TOP 5 des meilleurs divertissements pour bébé de huit mois :

L'enfant rampe activement, donc tous les objets qui sont dangereux pour lui ou qui vous sont chers doivent être cachés ou placés plus haut.

Les bébés de neuf mois sont encore plus actifs, puisqu'ils maîtrisent déjà le rampement, et certains se tiennent même debout et font des pas timides. La motricité générale s’améliore également à cet âge.

Nous vous proposons le TOP 5 des jeux éducatifs les plus utiles pour un bébé de 9 mois :

Lorsqu’on joue avec des bébés de moins d’un an (et généralement jusqu’à trois ans), il faut s’assurer que les petits objets restent entre les mains des enfants et ne soient pas avalés.

À 10 mois, les enfants apprennent à marcher, c'est pourquoi de nombreux parents se concentrent sur cette compétence. Cependant, nous ne devons pas oublier d’améliorer d’autres compétences. Comment faire cela ?

Les tout-petits de 11 mois marchent déjà assez activement, il est donc nécessaire de stimuler cette compétence de toutes les manières possibles. Nous proposons le TOP 5 des meilleurs divertissements pour développer les capacités motrices des bébés de moins d'un an.

Dès l'âge d'un an, l'enfant continue de s'intéresser aux mêmes jouets qui restent d'actualité à cet âge : poupées gigognes, pyramides et contenants pliants.

Activités pour un bébé d'un an

Un bébé d'un an est déjà une personne assez informée et capable. Dès l’âge d’un an, il a acquis de nombreuses compétences et aptitudes qui lui permettent de porter un nouveau regard sur des jouets et des activités déjà familiers. Alors à quoi jouer avec un bébé de douze mois ?

Où appellent-ils ? Un téléphone portable ou une montre avec réveil est caché dessous, dans une commode ou sous le lit. Il est demandé à l'enfant de trouver l'objet qui vibre à l'oreille.
Cendrillon. Versez les pois et les haricots dans un grand récipient et invitez le bébé à les trier dans des assiettes. La tâche peut être compliquée : transférez les pois et les haricots un seul à la fois.
Araignée. Essayez d'étirer un élastique ou une longue corde entre les chaises ou les fauteuils. Montrer comment marcher, grimper et ramper sous les obstacles. L'enfant adorera se sentir comme Spider-Man.
Râteau. Lorsque le bébé disperse les pièces du créateur, donnez-lui un râteau pour bébé et demandez-lui de ratisser toutes les pièces dans une boîte ou un pot spécial.
Photo. Montrez à votre enfant un album avec des photographies de lui-même, de ses grands-mères et de ses parents dans sa jeunesse. Cet exercice aide à développer la mémoire. Il est seulement important de s'assurer que le bébé ne déchire pas ou ne froisse pas involontairement les images.

Il faut comprendre que ces exercices pour le développement des nourrissons peuvent être utilisés plus tard, si l'enfant n'a pas perdu son intérêt sincère pour eux. Cependant, le principal conseil des experts concerne la communication émotionnelle directe entre la mère et le bébé. Le plus important n’est pas l’exécution exacte des instructions, mais l’échange d’amour et de chaleur.