La méthodologie de développement unique « Literogram » aide les enfants à devenir plus alphabétisés, attentifs et sociables. J'en ai entendu parler par de nombreux parents et j'ai donc acheté le programme pour mon enfant. J'ai été satisfait des résultats, car j'ai pu apprendre à mon fils à écrire et à compter de manière ludique, ainsi que le préparer aux charges de travail scolaires difficiles grâce à ce système que j'ai trouvé ici.
Auteur du programme
Désormais, sur Internet et dans les librairies, vous pouvez trouver de nombreuses méthodes éducatives pour le développement global des enfants, développées par des enseignants, des enseignants de maternelle, des psychologues et même des personnes sans formation pédagogique. Pour moi, le professionnalisme des auteurs des méthodes était très important et Svetlana Yulianovna Shishkova, la créatrice du « Literogram », a répondu à mes exigences.
Après avoir étudié les informations sur le développeur de la méthodologie, j'ai appris que Shishkova n'est pas une théoricienne en pédagogie et en psychologie, mais une praticienne à succès. Elle travaille comme experte indépendante au Centre de droit de l'éducation de Moscou dans le domaine de l'orthophonie et de la défectologie, ainsi que psychologue pour enfants en exercice, et est co-auteur de plusieurs projets littéraires à succès. C'est ce que disent d'elle les parents de jeunes patients.
« Après des consultations individuelles, ma fille est devenue plus assidue et attentive. Il y avait un intérêt pour l'acquisition de connaissances, une envie non seulement de courir dehors, mais aussi de jouer à des jeux de société et éducatifs. Svetlana Yulianovna m'a expliqué comment faire mes devoirs sans pleurer ni devenir hystérique.
"Bukvogramma" a été développé pour les parents qui souhaitent aider leur enfant à obtenir de bons résultats scolaires. Mais les enseignants de maternelle peuvent également l'utiliser en ajoutant leurs propres idées aux cours.
A qui s’adresse la technique ?
À première vue, il m'a semblé que le programme était conçu pour les enfants hyperactifs ou pour les enfants ayant de graves troubles de la parole. Mais après une étude approfondie, j'ai réalisé que la technique aidera tout enfant à révéler son potentiel intérieur, à apprendre à parler, à écrire et à lire correctement. De plus, l'ensemble du processus d'apprentissage est contrôlé par les parents, qui décident eux-mêmes à quoi accorder plus d'attention et à ce qui peut être ignoré. Par conséquent, "Bukvogramma" ne convient absolument pas aux mères occupées et impatientes, qui laissent souvent les critiques suivantes :
« J'ai acheté le « Literogram » pour mon fils et j'ai été profondément déçu. Beaucoup d'informations inutiles et d'explications ennuyeuses. Vous devez approfondir tous les détails et surveiller les résultats, et cela prend beaucoup de temps. Vous pouvez tout aussi facilement rechercher sur Internet des jeux éducatifs gratuits pour les enfants du bon âge.
Mon fils a cinq ans, donc la première partie du programme intitulée « 3+ » lui convient. Il est spécialement conçu pour les petits agités qui n'aiment pas rester assis longtemps au même endroit et écouter autre chose que des contes de fées.
Après une série d'activités intéressantes de manière ludique, mon fils a réalisé qu'apprendre de nouvelles lettres et de nouveaux chiffres est également intéressant, et que différentes couleurs et formes nous entourent partout : à la maison, dans la rue, à la maternelle, au magasin. Une attention particulière est accordée aux enfants qui ne commencent pas à parler pendant longtemps ou qui parlent rapidement et de manière incompréhensible.
La deuxième partie du programme s'appelle « Literopoly ». Il est conçu pour les enfants de 7 à 12 ans et aide les élèves à acquérir plus facilement de nouvelles connaissances et à communiquer plus librement avec leurs pairs. Dans le même temps, « Bukvogram » ne duplique pas le programme scolaire, mais développe les compétences de concentration, d'attention et de mémorisation d'informations. La technique se présente sous la forme d'un jeu didactique qui peut être joué aussi bien ensemble qu'en groupe.
«Quand j'ai appris que ma petite-fille passerait les vacances avec moi, j'ai commencé à réfléchir à ce que nous ferions pendant les longues soirées d'hiver. À la librairie, ils m'ont conseillé sur le programme « Literopoly » de la série « Literogram » et m'ont expliqué en détail comment travailler avec le disque et ce qu'il fallait imprimer. Grâce à cela, ma petite-fille et moi avons non seulement renforcé notre attention et notre mémoire, mais nous avons également appris à mieux nous connaître et sommes devenues de véritables amis.
Les adolescents de plus de 14 ans trouveront la troisième partie du programme intitulée « Théâtre » intéressante et pédagogique. Son objectif est de soutenir et de renforcer la motivation pour apprendre, d'enseigner l'organisation et le tact social, mais aussi de trouver un langage commun avec des personnes d'âges différents.
Dans ce cas, toutes les caractéristiques de la période pubertaire difficile sont prises en compte, à savoir : le caractère colérique, la susceptibilité, le doute de soi.
Qu'est-ce qu'un "littérogramme"
J'ai vraiment aimé que chaque cours de Lettergrams combine des énigmes mentales, des jeux de plein air, des exercices pour développer la motricité fine et des exercices de respiration. Ainsi, l'enfant utilise les deux hémisphères du cerveau, grâce auxquels les connaissances sont mieux absorbées et mémorisées. L'alternance entre différents types d'activités aide le bébé à ne pas se désintéresser du nouveau matériel et évite également les sentiments de fatigue et d'ennui.
«Quand j'ai téléchargé «Bukvogramma», j'avais peur que l'enfant ne veuille pas étudier le week-end. Mais il perçoit ces exercices comme un jeu, c'est pourquoi il ne refuse jamais une telle communication. Je suis très heureux d’avoir pu l’arracher à l’ordinateur et à la télévision.
Il n'est pas nécessaire d'acheter du matériel et des équipements spéciaux pour les cours. Il y en a suffisamment qui sont disponibles dans chaque foyer où vit un enfant : feutres, crayons, pâte à modeler, mosaïques. Avant de commencer le cours, j’ai lu les conseils et recommandations de Shishkova, et je n’ai jamais commencé à apprendre de nouveaux sujets tant que l’ancien n’était pas bien établi. En un mois, j'ai remarqué que mon fils devenait plus diligent, attentif et curieux.
Plus mon fils et moi pratiquons cette méthode longtemps, moins il me faut de temps pour préparer les leçons de jeu. Cependant, il ne faut pas l'ignorer complètement. Tout d'abord, assurez-vous d'imprimer la leçon et d'étudier le matériel vous-même, afin que lorsque vous communiquez avec votre enfant, il n'y ait pas d'appareils électroniques sur la table et que vous ne soyez pas distrait et que votre enfant ne s'ennuie pas.
Offrez à votre enfant un endroit où étudier. Pendant la créativité, recouvrez la table de toile cirée et ne limitez pas son imagination. Lors de vos promenades, collectionnez des matériaux naturels : châtaignes, pommes de pin, glands, feuilles d'automne, pour que votre enfant puisse ensuite les ajouter à son bricolage en pâte à modeler ou à ses appliques en papier de couleur.
Voici ce que les enseignants disent du programme :
« Les enfants qui étudient avec leurs parents en utilisant des programmes originaux, par exemple « Bukvogram », apprennent mieux le matériel scolaire. Ils savent écouter le professeur, se concentrer sur leurs études et tolèrent plus facilement rester assis au même endroit pendant quarante-cinq minutes. Et il est plus facile pour les mamans et les papas de contrôler leurs devoirs.
Où acheter « Literogram »
« Literogram » est un CD contenant vingt leçons. Il peut être acheté en librairie ou commandé sur le site officiel. Il fournit également des informations sur toutes les promotions et réductions, ainsi que les caractéristiques de la méthodologie pour chaque âge. Les consultants répondront gratuitement à toutes vos questions et vous aideront à télécharger le programme. De plus, la page contient des photographies de tous les certificats de qualité et de nombreuses lettres de gratitude, ainsi que l'adresse du Centre de développement personnel harmonieux « Home », dont la directrice générale est Svetlana Yulianovna Shishkova, qui est l'auteur de cette technique.
Le contenu de l'article :
Le jeu de société pour enfants « Letterogramme » n'est pas seulement un divertissement, mais aussi une correction et un développement des enfants et des membres de toute la famille. Il est intéressant de le faire avec des enfants, mais en même temps, vous améliorerez leurs capacités d'élocution et leurs capacités mentales, leur apprendrez à communiquer avec leurs pairs et les aînés et harmoniserez les relations au sein de la famille. « Le Bookogram » s'appuie sur trois méthodes : pour les enfants d'âge préscolaire à partir de 3 ans, pour les écoliers à partir de 7 ans, pour les adolescents à partir de 14 ans. L'auteur de l'idée est le psychologue (PhD, professeur agrégé) S. Yu. Shishkova, qui a reçu de nombreuses lettres de gratitude, des certificats et un certificat sur l'utilité et la sécurité de ce jeu de société dont la devise est « jouer et apprendre - apprendre en jouant. »
Compétences utiles avec "Lettergram"
Au fur et à mesure que les enfants grandissent, ils ont besoin de jouets différents et différents : certains d'entre eux les aident à voir le monde comme coloré et habillé, les aident à ressentir l'environnement, et certains d'entre eux enseignent la communication et la compréhension. Chaque âge nécessite son propre sujet d'étude, il devrait donc y avoir autant de choses intéressantes que possible. Pour élever un enfant prodige, il faut des cours spéciaux, mais pour le développement général, vous pouvez utiliser des matières adaptées à tous (y compris aux adultes). L'un des jeux de société divertissants qui profitera à toute la famille est le « Lettergram » éducatif et correctif. Ce n’est pas un jeu pour le développement athlétique, mais pour le développement mental, c’est comme ça qu’on l’appelle : un jeu de société. La première chose que le sujet exigera de vous est de l'attention, puis l'intérêt captivera tous ceux qui participent au « développement ».
La toute première étape du jeu de société « Letterogram » est destinée aux enfants âgés de trois ans et plus. La méthode « 3+ » permet aux parents de :
Sur la route, « Lettergram » est une excellente activité pour passer le temps avec intérêt, communiquer et apprendre. En même temps, le format du jeu de société est carré et très pratique à emporter avec soi.
Parmi ceux qui ont besoin d’un jeu de société figurent des éducateurs progressistes, des enseignants innovants, des psychologues, des parents attentionnés et des grands-parents aimants.
Auteur des méthodes et du jeu « Lettergram »
Lors du développement de la méthode d'éducation et de développement « Litérogramme », la recherche et les dernières réalisations d'auteurs nationaux et étrangers, d'orthophonistes, de défectologues, de neuropsychologues et de psychologues pour enfants ont été utilisées. Ils ont été étudiés et appliqués dans ses travaux par une femme intelligente - candidate en sciences psychologiques, professeure agrégée Svetlana Yulianovna Shishkova.
Svetlana Yulianovna n'est pas une théoricienne en matière d'éducation et de formation, mais une praticienne des plus approfondies :
- expert indépendant dans le domaine de la psychologie, de la défectologie et de l'orthophonie au Centre de droit de l'éducation de Moscou ;
- spécialiste des relations familiales et du travail avec les enfants;
- Directeur général du Centre socio-psychologique pour le développement de la personnalité « Dom », Moscou ;
- co-auteur des projets « Écrire un livre ensemble », « Vivre la parole russe », « La Russie et le monde : hier, aujourd'hui, demain » et bien d'autres ;
- participant à des émissions de télévision.
Le résultat de l'application de la technique du jeu de société correctif
Le « lettergram » est divisé en différents cycles de vie : à partir de 3 ans, à partir de 7 et à partir de 14 ans. Par conséquent, à chaque âge, elle développe son niveau (ultérieur) de mémoire, d'attention et de relations spatiales spécifiques à son âge - ce sont les fonctions mentales les plus élevées d'une personne.
En occupant votre enfant pendant quelques heures, vous avez un impact sur son développement intellectuel, émotionnel et psychologique. En étudiant ensemble (en famille) selon la méthode « Litérogramme », vous élevez vos relations à un niveau supérieur, apprenez à communiquer ou améliorez la communication « junior-senior ». Cela ne demande ni effort ni beaucoup de temps, tout se passe pendant le jeu, l’activité et le divertissement.
Les actions et les sensations se développent de manière absolument naturelle.
Svetlana Chichkova
Lettergramme. De 3 à 6 ans. Nous développons la parole orale et écrite chez les enfants d'âge préscolaire. Un programme complet unique de développement de l’enfant
© Chichkova S. Yu., 2016
© Maison d'édition AST LLC, 2016
* * *Préface
La période la plus merveilleuse et la plus fructueuse du développement d’un enfant est l’âge préscolaire. Dans ce livre, nous aborderons non seulement les moments importants de la vie d'un enfant de 3 à 6 ans, mais présenterons également des techniques uniques pour son éducation et son développement harmonieux.
J'ai deux fils, ils sont déjà adultes et ont réussi. Lorsqu'ils étaient enfants d'âge préscolaire, il m'était demandé beaucoup de diligence et de patience en matière de développement et de préparation à l'école. Bien sûr, j'ai été aidé non seulement par des connaissances en psychologie et en neuropsychologie, mais aussi par les conseils pratiques de ma mère, institutrice de maternelle, enseignante avec trente ans d'expérience, qu'elle a généreusement partagé avec moi. Les soins, l'attention et une approche créative dans l'éducation de mes fils ont assuré leur développement réussi à l'âge préscolaire et à l'avenir. Après avoir résumé les connaissances, les informations, l'expérience, j'ai trouvé des réponses à de nombreuses questions.
Dois-je envoyer mon enfant à la maternelle à l'âge de 3 ans ou vaut-il mieux attendre ?
Que dois-je faire si mon enfant pleure beaucoup lorsqu'il va à la maternelle ?
Pourquoi le bébé aime-t-il tant le pain et les produits à base de farine ?
Comment développer la parole d’un enfant pour qu’il puisse communiquer efficacement aussi bien avec ses pairs qu’avec les adultes ?
Quand faut-il commencer à apprendre à lire à son enfant ?
Si un enfant réclame constamment des gadgets pour jouer, doit-il les lui donner ou non ?
Mon bébé veut diriger tout le monde, mais personne ne joue avec lui. Ce qu'il faut faire?
Comment savoir si mon enfant est prêt ou non pour l'école ?
Je serai heureux de partager mes connaissances et mon expérience accumulées avec vous, chers parents, grands-parents, éducateurs et enseignants respectés.
La technique du « Litérogramme » est apparue en 1995. Depuis, elle a aidé de nombreux parents intéressés au développement harmonieux de leurs enfants.
Lors de la communication avec les parents d’enfants d’âge préscolaire, il était important de leur expliquer les principes de développement et les caractéristiques du système nerveux de leur enfant. Lorsque j'ai consulté des parents d'enfants de trois ans, nous nous sommes concentrés sur les principes d'intégration du langage oral de l'enfant, de construction de phrases et de développement des compétences de communication. Les parents d'enfants de six ans étaient très intrigués par la préparation de leur enfant à l'école.
Les idées les plus intéressantes du « Lettergram » - méthodes pour le développement harmonieux des enfants de 3 à 6 ans - ont été utilisées dans les centres de développement pour enfants et les jardins d'enfants de Moscou.
Comment être productif avec ce livre ?
Le livre comporte plusieurs sections. La première section est consacrée aux principes généraux du développement des enfants de 3 à 6 ans. Vous trouverez ici les principes du développement des filles et des garçons, découvrirez l'influence et le rôle du père et de la mère dans la vie d'un enfant, serez en mesure de réaliser un diagnostic rapide de la préparation de votre enfant à l'école et recevrez des recommandations spécifiques pour résoudre les problèmes identifiés. .
La section suivante propose des cours séquentiels avec un enfant utilisant le système « Litérogramme » de l'auteur. Veuillez noter que les cours sont appelés pour une raison histoires. Il est très important de développer le désir de connaissance et d’apprentissage de l’enfant.
À la fin du livre se trouvent des applications qui vous aideront à comprendre à quoi visent les exercices afin de travailler le plus efficacement possible avec votre enfant.
Tenez un journal du développement de votre enfant, remplissez-le et notez les forces et les faiblesses du développement de votre enfant. Comparez les paramètres de développement de votre enfant avec les tableaux de l'Organisation mondiale de la santé (OMS), mais n'oubliez pas que chaque enfant est individuel.
Lorsque vous préparez votre enfant à entrer à l'école primaire, n'oubliez pas qu'il est nécessaire de sélectionner pour l'enfant un enseignant capable de libérer son potentiel, de l'aider à tomber amoureux du processus d'apprentissage et de créer une situation indispensable à la réussite du petit élève.
Réalisez une carte de développement individuelle pour votre bébé pendant 1 an.
Et si vous avez des questions ou avez besoin d'un diagnostic professionnel, d'une consultation ou d'une thérapie, vous pouvez toujours me contacter au Centre psychologique DOM : www.spcdom.ru à Moscou ou m'écrire par e-mail
J'exprime ma sincère gratitude aux réviseurs du manuscrit : docteur en sciences psychologiques, professeur O. A. Ovsyanik, docteur en sciences pédagogiques S. E. Shishov.
Je voudrais également exprimer ma gratitude au psychologue du sport pour enfants E.V. Kuramshina, au psychologue-enseignant A.P. Kondrakhina et aux orthophonistes O.V. Komarova et E.V. Izvekova pour leur participation active à la préparation de la rédaction du livre et pour tester les exercices en pratique. .
Je remercie le directeur créatif de Luigi Group LLC, A. K. Gusarov, pour ses idées créatives, son soutien et sa confiance dans les résultats.
De tout mon cœur, je remercie mes parents Zolotopupov Yulian Pavlovich et Valentina Gavrilovna pour la chaleur et l'amour qu'ils ont donnés non seulement à leurs enfants, mais à tout le monde. Le soutien, l'aide et la foi sont toujours venus de ma famille, de mon mari et de mes fils Artem et Pavel Shishkov.
Je souhaite à tous une lecture productive, intéressante et positive. En jouant avec les enfants, vous les aidez à apprendre et à se développer. En découvrant des talents chez vos enfants, aidez-les à devenir plus forts, plus intelligents et, bien sûr, plus gentils !
Section 1. Tout sur les enfants de 3 à 6 ans
1. Développement physique et mental de l'enfant
L'âge préscolaire est le plus étonnant, le plus productif. L'enfant se développe à une vitesse extraordinaire. Entre 3 et 6 ans, l'enfant entre dans le premier niveau social - la maternelle, il se prépare déjà à devenir écolier et fréquente les classes préparatoires. De nombreux parents se demandent s'ils doivent ou non emmener leur enfant à la maternelle. Ayant beaucoup travaillé comme psychologue à la maternelle et à l'école, je peux dire de manière responsable : assurez-vous d'emmener votre enfant à la maternelle ! À cet égard, il est important de prendre en compte les caractéristiques individuelles du bébé, son développement physique et mental, l'orientation et le programme dans lequel fonctionne l'école maternelle et, bien sûr, les caractéristiques personnelles de l'enseignant qui travaillera avec votre bébé. C’est à cet âge que sont déterminés les penchants et les capacités de l’enfant pour certains sports, la créativité et l’art, et l’interaction avec les enseignants et les pairs aidera à révéler rapidement les talents de votre enfant. Et si votre enfant a entre 3 et 6 ans, faites tout votre possible pour établir des bases solides sur ses capacités, sa santé physique et mentale, sa volonté et sa motivation.
La technique unique du « littérogramme » devient chaque jour de plus en plus populaire. Cela aide les enfants à devenir plus attentifs, sociables et alphabétisés. Dans cet article, vous apprendrez ce qu'est le « littérogramme » de Shishkova, pourquoi il est nécessaire et quelles sont les critiques à son sujet.
Qui a créé la technique du « littérogramme »
La candidate en sciences psychologiques Svetlana Yulianovna Shishkova est l'auteur d'une méthodologie de développement unique. Elle a créé le programme pour développer la conscience phonémique, la conscience spatiale, la motricité fine et globale, la parole, les compétences mathématiques, etc.
Une excellente psychologue - Svetlana Shishkova. « Literogram » est apparu grâce à elle. Les enseignants ont commencé à utiliser ce programme en 1995. Ils ont conclu que grâce à cette technique, une personne découvre des capacités qu'elle n'avait jamais soupçonnées auparavant.
Lors des cours, les enfants se voient proposer des exercices qui les aident à faire face aux défauts d'élocution et leur apprennent une écriture et une lecture correctes et compétentes.
Chaque tâche est sélectionnée pour assurer un développement complet. Un exercice combine plusieurs tâches simples. Ainsi, l’enfant apprendra simultanément les couleurs et se familiarisera avec les chiffres.
La technique du « littérogramme » est-elle vraiment unique ? Les critiques négatives sont rares, car beaucoup de gens aiment vraiment les cours. Ils sont efficaces et répondent à des questions importantes.
Qu'est-ce qu'un « littérogramme » ?
En règle générale, beaucoup sont inattentifs et souvent distraits. Grâce au « Litérogramme », une personne développe et apprend à s'auto-diagnostiquer. Cette technique peut être trouvée dans les manuels ou sous forme électronique. Les avantages aident à résoudre des problèmes importants tant pour les enfants que pour les adultes.
Grâce à la technique, l'alphabétisation écrite s'améliore et se développe. Le manuel contient de nombreuses dictées graphiques. Grâce à eux, l'enfant apprend la représentation spatiale sur une feuille. Ensuite, les enfants pourront reculer le bon nombre de cellules dans la bonne direction.
La méthodologie repose à la fois sur des méthodes d’enseignement traditionnelles et sur des idées modernes. Le guide comprend des lettres, des corps, des discours et bien plus encore. Pendant qu'une leçon sur ce programme se déroule, une personne fait fonctionner deux hémisphères du cerveau. Par conséquent, les tâches sont apprises plus rapidement et facilement mémorisées. De nombreux parents, psychologues et enseignants apprécient la méthode « Literogram ». Des critiques négatives surviennent parfois. Cependant, la plupart des enfants et des parents sont satisfaits après les cours.
À qui s’adresse « Literogram » ?
Cette technique est utilisée par les parents lorsqu'ils doivent travailler avec leur enfant à la maison. Les orthophonistes, les psychologues et les enseignants utilisent le manuel pour travailler avec les enfants de manière plus simple et non standard.
La méthode « Litérogramme » n'a pas d'analogue, elle est donc considérée comme unique, spéciale et originale. Ce programme peut être utilisé avec un enfant de 5 à 14 ans. Bien que l'auteur S. Yu. Shishkova affirme qu'il est permis de commencer les cours à partir de trois ans. Elle estime que cette technique ne peut pas nuire à l'enfant, mais qu'elle améliorera ses connaissances.
La technique a été essayée à la maternelle et à l'adolescence. Les experts ont conclu que même les enfants de 14 ans peuvent mieux apprendre à parler, écrire et lire.
Par conséquent, les parents et les enseignants aiment la méthode « Litérogramme ». Les critiques négatives ne gâchent pas l'impression de cette évolution.
Presque tous les exercices sont construits sous forme de jeu. Les enfants ont donc hâte de faire l’exercice pour découvrir la suite.
Unicité de la technique
Comme mentionné précédemment, ce programme n'a pas d'analogue. La technique unique du « Litérogramme » aidera les enfants d'âge préscolaire et les adolescents à résoudre de nombreux problèmes difficiles. Les enfants apprendront beaucoup grâce au programme. La technique du « littérogramme » est unique dans les domaines suivants :
- Activités sensorimotrices. Les exercices sont donnés de manière à ce que les enfants apprennent à ressentir et à ressentir.
- Activation et développement des fonctions mentales supérieures. Ce sont la mémoire, l'attention, la pensée logique, la représentation spatiale.
- Exercices à la maison. Vous n’avez pas besoin de réserver une salle entière pour faire de l’exercice. Un petit coin pour l'enfant, des stylos, des crayons et du papier suffisent.
- Développement psychologique de l'auteur.
- Le programme n'a pas été développé uniquement par Shishkova. Elle a été aidée par des spécialistes du domaine de la psychologie et de la médecine. Par conséquent, les enfants et les adultes peuvent faire confiance au programme.
- La technique aidera non seulement les enfants souffrant de handicaps importants, mais également les enfants en bonne santé à maîtriser le matériel plus rapidement.
La technique unique du « Litérogramme » aidera les parents et les enseignants à travailler avec leurs enfants rapidement et facilement. Grâce à cela, les enfants auront confiance en l'avenir et pourront améliorer leurs connaissances.
Quel enfant a besoin de cours utilisant cette méthode ?
Tous les enfants ont besoin d’attention. Après tout, on ne peut rien apprendre sans les adultes. Cependant, il y a des enfants qui ont particulièrement besoin de cours utilisant cette méthode. Par exemple, si un enfant était gaucher, il était recyclé et il écrit (dessine) avec sa main droite. Ces enfants prennent du retard dans leurs études. Après tout, leur hémisphère gauche fonctionne mieux. Il faut donc développer le côté droit.
Si un enfant a consulté un orthophoniste, il doit étudier selon la méthode afin de corriger et d'améliorer son discours. On observe souvent des situations où les enfants cachent leurs violations en utilisant de longs mots ou des phrases.
Le programme Lettergram aide les enfants à développer leur attention et leur mémoire. La technique est conçue pour que l'enfant apprenne à voir chaque petit détail et puisse se souvenir du matériel passé.
Si vous envisagez d'inscrire votre enfant dans une université prestigieuse à l'avenir, le programme vous aidera à maîtriser le matériel nécessaire à un développement ultérieur réussi.
De nombreux parents souhaitent révéler le talent de leur enfant ou simplement lui transmettre des connaissances. Le programme « Litérogramme » aidera chaque enfant à se développer dans la direction dont il a besoin ou qu'il préfère.
Formation de compétences de maîtrise de soi chez les enfants de 5 à 8 ans
Tout type d'activité est utile pour les enfants. Cependant, ils doivent voir ou trouver leurs erreurs. Il est donc très important d’apprendre à chaque enfant à se contrôler. Les enfants peu confiants ont peur de rechercher des erreurs dans leur travail. Après avoir fait leurs devoirs, ils ont l’impression que tout ne va pas. Le « lettergram » de Shishkova aidera les enfants à développer la maîtrise de soi.
Dès l'âge préscolaire, les enfants doivent apprendre à trouver leurs erreurs. Si un enfant ne parvient pas à se contrôler, le programme propose de comparer son travail avec un modèle. Très probablement, l'enfant d'âge préscolaire aura envie de trouver des erreurs. Il faut non seulement trouver la mauvaise solution, mais aussi tirer les conclusions appropriées. L’enfant apprendra alors mieux.
Commentaires positifs sur le programme
Vous pouvez souvent trouver des réponses d'adultes qui travaillent avec des enfants en utilisant la méthode du « littérogramme ». Les retours des parents et des enseignants sont pour la plupart positifs. Ils affirment que les enfants ne se fatiguent pas pendant les cours, puisque tout se fait de manière ludique et divertissante. Les gars aiment faire ce qui les intéresse. C'est pourquoi la technique unique du « littérogramme » est si répandue. Ceux qui l’ont essayé laissent des avis majoritairement positifs. Les enfants commencent à écrire magnifiquement et doucement au bout de quatre mois, et ils cessent également de confondre les lettres, les sons et les mots. Grâce à la méthode « Literogram », de nouveaux talents sont découverts. Le principal secret du succès réside dans la régularité.
Après la leçon suivante, les enfants deviennent plus confiants et réussissent. Pour les parents et les enseignants, la méthode est unique dans la mesure où elle ne nécessite pas de consacrer beaucoup de temps aux cours. L'enfant apprend la matière beaucoup plus rapidement qu'avec un enseignement standard.
Les enseignants ont remarqué qu'après les cours du programme « Letterogram », de nombreux enfants commençaient à recevoir uniquement des notes élevées. En même temps, ils ne dépensent pas beaucoup d'énergie et de nerfs pour s'entraîner. En conséquence, les parents et les enseignants sont fiers de ces enfants qui maîtrisent la méthode « Lettergram ».
Les commentaires des parents parlent davantage d'aspects positifs que d'aspects négatifs. Après tout, les enfants adorent étudier lorsque les cours sont amusants et passionnants.
Commentaires négatifs
Des retours négatifs sont également constatés sur le programme Bukvogramma. Les avis négatifs sont rares, mais vous devez en être conscient. Certaines mères n'aiment pas cette technique, elles affirment avoir moins de contacts avec leurs enfants. Le programme accéléré est rapidement absorbé par l'enfant, il reçoit donc moins d'attention. Cette opinion peut être qualifiée de controversée.
Le « littérogramme » est une technique de développement. Cependant, certains parents soutiennent qu'à l'âge de 4 ou 5 ans, un enfant devrait apprendre à l'aide de jouets et non de programmes. Les enfants apprendront à lire et à écrire en cas de besoin. Par conséquent, ils ne devraient pas se soucier de divers développements innovants à l’âge préscolaire. Les critiques ont été rédigées par des parents et des enseignants qui ont essayé cette technique avec leurs enfants en cours individuels ou en groupe.
Pour rendre les études intéressantes pour un enfant, il est nécessaire de lui allouer un espace personnel. Il aura plaisir à y étudier, à réaliser son potentiel créatif et à développer sa motricité fine.
Trouvez une place pour la pâte à modeler ou l'argile. Si l'enfant a moins de 3 ans, mieux vaut préparer de la pâte salée pour le modelage. Il devrait y avoir une place dans le coin pour les jouets qui développent la motricité. Il peut s'agir de puzzles, de mosaïques, de jeux de construction, etc.
L'enfant doit disposer du matériel d'appliqué (ciseaux, papier de couleur et blanc, carton, colle, crayons).
Si l'enfant est petit, il ne doit pas être laissé sans surveillance. Après tout, un bébé peut se blesser même avec du papier.
Les peintures sont un matériau essentiel pour les cours. Vous pouvez les réaliser vous-même (mélangez la fécule avec du colorant alimentaire, ajoutez de l'eau et des copeaux de savon). Les couleurs doivent être épaisses. Un petit coin douillet aidera votre bébé à s'ouvrir.
Pour travailler avec un enfant selon la méthode « Letterogramme », vous devez disposer du matériel sous forme imprimée. En présence d’enfants, les experts déconseillent l’utilisation d’aides électroniques.
Toutes les tâches sont exécutées séquentiellement. Par conséquent, vous ne devez pas effectuer le troisième exercice en premier, puis le premier. Vous ne ferez que confondre l'enfant. Suivez la séquence des tâches. Ce n’est qu’alors que vous verrez un résultat positif.
Selon la méthode « Literogram », un exercice ne dure pas plus de 30 minutes. Tenez-vous en à cette période, ne précipitez pas les choses. Si le matériau n'adhère pas bien, répétez l'opération après 3-4 heures.
Des cours réguliers aideront les enfants à acquérir rapidement de nouvelles connaissances. Il faut au maximum 5 jours pour réaliser chaque tâche. Si vous suivez les recommandations, vous verrez des résultats dans environ quatre mois.
Comment un enfant va-t-il changer après avoir étudié le programme ?
Grâce aux cours utilisant la méthode « Letterogramme », le bébé apprendra à concentrer son attention. Après environ 4 mois, la parole deviendra également plus alphabétisée. Les enfants apprendront facilement de nouvelles tâches.
Lorsqu'un enfant étudie selon cette méthode pendant un certain temps, les langues étrangères lui deviennent plus faciles. Les enfants deviennent calmes et équilibrés. Ils apprennent à traiter leurs pairs et les adultes avec respect. Le programme aide les enfants à devenir confiants, sociables et organisés.
Seuls les parents, les enseignants et les psychologues peuvent révéler les capacités d'un enfant à l'aide du programme Bukvogramma. L’avenir de chaque enfant dépend d’eux.
Où acheter le programme Bukvogramma
La méthodologie de développement est appréciée par de nombreux parents et enseignants. C'est pourquoi ils veulent l'acheter pour eux-mêmes. Les cours peuvent être dispensés par toute personne intéressée. Il n'est pas nécessaire d'avoir une formation pédagogique. Les tâches et les exercices sont si simples que même un enfant peut les comprendre. Les adultes ne peuvent contrôler que leur enfant.
Vous pouvez acheter la méthode « Literogram » dans la boutique en ligne. Attention toutefois aux arnaques. Il vaut mieux ne pas prendre de risques, mais acheter des marchandises contre remboursement. Vous pouvez également acheter le programme dans de nombreuses librairies.
Vous savez maintenant ce qu'est la technique du « littérogramme », où l'acheter, comment elle affecte une personne. Son coût varie de 1 900 à 3 000 roubles, selon ce qui est inclus dans l'ensemble.
Conclusion
Le programme unique « Literogram » aidera les enfants à apprendre facilement les tables de multiplication, à exercer leur motricité fine et à comprendre les bases d'un comportement correct en société. Les experts conseillent de relire périodiquement la notice afin de ne pas oublier les règles de base de l'éducation.
Enfin, les enfants cesseront de confondre les lettres, développeront leur conscience phonémique et commenceront à écrire selon les règles de la langue russe. Grâce à la méthode, vous pouvez être sûr que votre enfant sera alphabétisé, développé et sociable.
© Chichkova S. Yu., 2016
© Maison d'édition AST LLC, 2017
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A propos de l'auteur
Shishkova Svetlana Yulianovna – candidate en sciences psychologiques, psychologue familiale, neuropsychologue. Auteur, fondateur et directeur général du Centre psychologique pour le développement personnel harmonieux « DOM » à Moscou. « MAISON » signifie Enfants, Père, Mère.
Auteur et présentateur de programmes de développement et d'éducation pour les enfants, les parents, les enseignants et les psychologues. Responsable des programmes de formation et de stage des futurs psychologues praticiens. Professeur dans les principales universités de Moscou. Auteur et présentateur des projets panrusse « Living Russian Word » et « Nous écrivons ensemble le livre « Boat » ». Expert du projet « Adaptation sociale des élèves des orphelinats et internats de Moscou ».
Depuis vingt ans, il exerce en pratique privée et s'engage dans des recherches dans le domaine de l'assistance psychothérapeutique individuelle et collective aux enfants et aux adultes.
Préface
De nombreux enfants ont des difficultés avec le langage écrit et parlé. Beaucoup de gens ne veulent pas lire. C'est un vrai problème de notre époque, presque tous les parents d'écoliers le savent.
Le système actuel d’enseignement de l’écriture et de la lecture, basé sur la coercition et la pression sur l’enfant, apporte ses tristes résultats. Il y a de plus en plus de gens qui ne veulent pas lire et qui ne savent pas écrire.
À une époque, comme beaucoup de parents, j'essayais de résoudre les problèmes d'écriture et de lecture de mes enfants. J'ai deux fils, ils sont déjà adultes, grandis. Ils étudient à l'université, travaillent, s'expriment avec créativité, en un mot, des jeunes qui réussissent.
Mais les choses n’ont pas commencé facilement… Les gars n’ont pas commencé à parler aussi tôt que nous l’aurions souhaité. Nous sommes allés dans un groupe d'orthophonie à la maternelle et avons travaillé avec un orthophoniste. Dès la première année, les troubles de la parole avaient disparu et les enfants commençaient à parler clairement. Mais au milieu de la première année, les premières difficultés liées à l'expression écrite ont commencé. Ensuite, les notes en lecture et en écriture ont commencé à baisser, des commentaires sont apparus dans le journal et le désir des garçons d'aller à l'école a diminué.
Avec le professeur, nous avons réfléchi : que faire ? Comment faire face à la réticence à lire, à la lenteur de l'écriture des dictées et des travaux en classe, aux substitutions ou omissions constantes de lettres, aux mots inachevés, à l'écriture épouvantable ? L'enseignant a expliqué cela par l'inattention, l'incapacité de se concentrer et la paresse. A la question : « Comment résoudre ces problèmes ? – elle m'a donné les recommandations suivantes : travailler sur les erreurs, écrire les mots mal écrits sur une ligne entière, réécrire complètement le travail, apprendre les règles et lire, lire, lire... Nous avons fait tout cela avec diligence, mais la situation n'a fait que s'aggraver. pire.
Puis j’ai pensé : pourquoi cela arrive-t-il ? J'ai examiné sérieusement les expériences de mes fils à l'école maternelle et primaire. Peu à peu, étape par étape, un programme d'action a commencé à être élaboré visant à enseigner aux enfants un discours écrit et oral correct. C’est ainsi qu’est apparue la méthode « Lettergram – aller à l’école avec joie ».
Depuis 1995, les enseignants, les éducateurs et les psychologues de Moscou ont commencé à utiliser cette technique pour corriger la parole des enfants. Cette technique a été testée expérimentalement, ce qui a motivé la publication de ce livre.
Les enseignants du primaire, ainsi que les parents intéressés, utilisent avec succès ce matériel pratique pour atteindre un haut niveau de langage écrit et oral chez leurs enfants et élèves. Le livre est un élément clé des méthodes « Lettergram de 0 à 3 ans » et « Lettergram de 3 à 6 ans ».
J'exprime ma sincère gratitude aux réviseurs du manuscrit : docteur en sciences psychologiques, professeur Sorokoumova E. A., candidate en sciences psychologiques Voronova A. A., candidate en sciences pédagogiques, professeur agrégée Chernikova N. V. Un grand merci à ma famille : ma mère, enseignante avec 40 années d'expérience Zolotopupova V.G., papa Zolotopupov Yu.P., méthodologiste de l'école primaire Ponomareva M.Yu., mon mari et excellent père Shishkov A.A. pour leurs précieux conseils et leur soutien et, bien sûr, mes fils Artem et Pavel, sans qui ce programme serait pas travaillé.
Partie 1. Principes de construction du programme « Lettergram – aller à l'école avec joie »
1. Comment savoir si le programme convient à votre enfant ?
Bukvogramma" est une méthode de développement et de correction de la parole écrite et orale chez les enfants de 5 à 14 ans. La technique s'appuie sur les développements de psychologues, orthophonistes, défectologues et neuropsychologues. Il est basé à la fois sur les méthodes d'enseignement traditionnelles et sur les dernières idées et techniques pour enseigner aux enfants. La technique a été testée auprès de groupes d’enfants d’âge préscolaire et scolaire. En même temps, tous les enfants formés ont appris à lire et à écrire des mots, des expressions et des phrases.
Presque toutes les tâches de la méthodologie sont construites sous forme de jeu ou en tenant compte des moments de jeu. La technique est entièrement adaptée à une utilisation par des non-spécialistes et est conçue pour l'enseignement individuel des enfants ou la formation en petits groupes (pas plus de trois personnes). Le livre présente un système cohérent de leçons avec des exercices qui, sous une forme simple et accessible, vous permettent de former correctement le langage écrit chez les enfants. Les résultats des recherches de l'auteur sur le problème des troubles de la parole chez les enfants modernes sont présentés simplement et clairement, afin que chaque parent puisse aider son enfant en temps opportun. Les enseignants, à l’aide d’exercices intéressants de ce livre, recevront du matériel utile pour éliminer la dysgraphie et la dyslexie chez leurs élèves, et comprendront également la raison de l’aversion pour la lecture des enfants modernes.
L'orientation purement pratique du livre lui permet d'être utilisé dans les cours de l'école primaire, pour le travail autonome d'un enfant et pour les activités parents-enfants. Tous les exercices sont de nature développementale, ce qui, bien entendu, fait de ce matériel une source d'inspiration créative pour l'enfant, les parents et l'enseignant.
Si le « Bukvogramma » est utilisé dans les cours, chaque élève doit disposer de son propre manuel et, bien entendu, l'enseignant a besoin de son propre exemplaire.
Si vous savez qu'un enfant a des problèmes en lecture et en écriture, utilisez la méthode « Lettergram - aller à l'école avec joie » pour corriger les difficultés. Ce système méthodologique peut également être utilisé lors de l'étude de n'importe quelle langue étrangère. En étudiant le « Litérogramme », vos enfants et étudiants adoreront lire des livres et réussiront non seulement sur le plan scolaire, mais aussi sur le succès.
La technique « Litérogramme » vise à :
Formation du discours écrit et oral des enfants ;
Correction de l'alphabétisation ;
Développement de l'audition phonémique ;
Développement de l'orientation dans l'espace ;
Prévention de la dysgraphie.
Pendant les cours, des techniques et des exercices sont utilisés pour activer le cerveau, l'interaction interhémisphérique, la correction sensorimotrice, qui aideront l'enfant à faire face à de tels problèmes. problèmes, Comment:
Remplacer les lettres lors de la lecture et de l'écriture ;
Sauter des lettres ;
Réorganiser les lettres ;
Fusionner plusieurs mots en un seul ;
Difficultés à maîtriser une langue étrangère ;
Écriture miroir de lettres et de chiffres ;
Détermination incorrecte des directions
"droite et gauche".
Le programme vise également à :
Performances accrues ;
Améliorer la circulation cérébrale ;
Développement des sphères motrices et spatiales ;
Formation d'un schéma corporel adéquat et d'une image du soi physique ;
Développement de la motricité fine ;
Améliorer l'autorégulation et le contrôle volontaire ;
Améliorer le fonctionnement des structures cérébrales ;
Maîtriser le programme scolaire (écriture, lecture, mathématiques) ;
Construire des représentations spatiales (« gauche » - « droite », « au-dessus » - « en dessous », « derrière » - « devant »).
À quoi les parents doivent accorder une attention particulière :
Si l'enfant est gaucher ;
S'il est droitier reconverti ;
Si l'enfant faisait partie d'un groupe d'orthophonie ;
Si la famille parle deux langues ou plus ;
Si l'enfant va à l'école trop tôt ;
Si l'enfant a des problèmes de mémoire, d'attention ;
Si vous remarquez les problèmes ci-dessus chez votre enfant ou étudiant, si vous cherchez des moyens de les résoudre et aspirez au développement harmonieux de l'enfant, alors cette technique est non seulement adaptée, mais aussi simplement nécessaire pour que vous puissiez la pratiquer avec votre enfant. .
