Chaque mère connaît l'importance de développer la motricité fine des mains. Mais tout le monde ne sait pas exactement comment cela se produit, ainsi que certaines caractéristiques des meilleures habiletés motrices. Dans le même temps, la motricité fine affecte de manière significative le développement de la parole chez les jeunes enfants. Alors, quelles activités sont particulièrement utiles pour développer la motricité fine chez les enfants de 2 ans ?
Caractéristiques de la motricité fine chez les enfants de 2 ans
La motricité fine est la capacité d'effectuer des mouvements précis et petits avec les doigts et les orteils, les mains à la suite de la coordination des actions de systèmes corporels de base tels que les muscles, les os et le système nerveux. Souvent, le terme "agilité" est utilisé en relation avec le développement des doigts du Royaume-Uni.
Le domaine de la motricité fine des enfants comprend une grande variété de mouvements, des gestes les plus simples comme saisir un jouet, aux mouvements les plus complexes - dessiner, écrire. Par conséquent, le développement de la motricité fine est extrêmement important pour chaque enfant dès la naissance. Au départ, les bébés étudient simplement leurs mains et seulement après cela, ils apprennent la science pour les contrôler.
La caractéristique principale et la plus importante de la motricité fine est directement liée au système nerveux, à la mémoire, à l'attention et à la perception de l'enfant. En même temps, il est étroitement lié aux bébés. Cette connexion s'explique par la proximité dans le cerveau des centres de la parole et de la motricité. Par conséquent, l'activation du centre de la parole se produit lorsque les doigts sont stimulés. En plus de la parole, la motricité fine a un impact énorme sur la formation de l'écriture manuscrite, la vitesse de réaction et la dextérité manuelle de l'enfant.
Cours pour le développement de la motricité fine chez les enfants de 2 ans
Sur la base de certaines caractéristiques du développement de la motricité fine d'un enfant de cet âge, on peut juger à l'avenir de sa volonté d'étudier dans des établissements scolaires. Si tout est normal, alors l'enfant sera capable de penser logiquement, a déjà les inclinations de base pour apprendre à écrire, se distingue par une concentration suffisante d'attention et de mémoire, d'imagination et de discours cohérent.
Le développement de la motricité fine est un processus continu, mais il est graduel et individuel. Au cours de l'amélioration de la motricité fine, les mouvements inharmonieux et incompétents des enfants s'améliorent progressivement, deviennent plus précis.
Jeux, exercices et activités pour le développement de la motricité fine chez les enfants de 2 ans
À ce jour, de nombreux exercices, jeux et exercices complexes ont été développés pour développer la motricité fine de l'enfant. En général, ils sont divisés en groupes tels que:
- des jeux avec de petits objets ;
- jeux de doigts ;
- massage des doigts
- dessin et sculpture.
Parmi les jeux les plus simples et à la fois efficaces, le jeu de galette, le massage des mains, le papier déchiré et bien d'autres se démarquent. Tous deviennent intéressants pour les enfants à partir de six mois environ. Mais il existe d'autres moyens de développer la motricité. Ce:
1. Divers constructeurs, dont Lego. De tels constructeurs ne sont pas seulement utiles pour la motilité de la main. Après tout, ils sont aussi très intéressants pour les enfants, qui s'y livrent avec grand plaisir. Pour les enfants de 2 ans, les ensembles avec des pièces assez grandes seront la meilleure option.
2. Lacets, boutons, fermetures éclair, boutons, velcro. Tout cela est disponible pour n'importe quel enfant, mais tous les parents ne comprennent pas l'utilité de ces éléments. Bien sûr, à 2 ans, l'enfant n'est pas encore prêt à s'habiller seul, mais des tentatives régulières de manipulations individuelles avec des vêtements sont un excellent entraînement pour la motricité fine des mains. De plus, tous les enfants ont une bonne mémoire, donc après le premier spectacle par les parents de la procédure, ils sont heureux d'essayer de les répéter. Au fil du temps, les enfants apprennent à s'habiller seuls.
3. Le dessin est un autre excellent moyen de développer la motricité fine chez les enfants de 2 ans et plus. Peu importe avec quoi exactement l'enfant va dessiner - feutres, peintures, crayons. Au début, il enduira simplement le papier avec des taches et des images informes. Mais avec le temps, il sera certainement capable de comprendre la complexité du processus de dessin.
4. Jouets provenant d'une variété de moyens improvisés. Dans n'importe quelle maison, il y a beaucoup de choses qui conviennent comme jouets pour les enfants de 2 à 3 ans. Ce sont des cuillères, des boutons et d'autres objets. Les enfants montrent un intérêt particulier à jouer avec des pinces à linge, à partir desquelles des compositions et des figures intéressantes sont parfaitement composées. Ils développent non seulement la motricité, mais aussi l'imagination.
5. Modélisation. C'est aussi une activité particulièrement bénéfique pour un enfant. Après tout, à un moment où un enfant essaie de sculpter telle ou telle figure à partir de pâte à modeler, il utilise tous les muscles de la paume. Au fil du temps, il s'efforcera d'obtenir de belles formes, développant ainsi sa dextérité.
L'importance et la nécessité de développer la motricité fine chez les enfants de 2 ans ne doivent jamais être sous-estimées. Après tout, plus il est maîtrisé rapidement et mieux, plus il sera facile pour l'enfant d'avoir toute l'éducation ultérieure, y compris pendant les années scolaires difficiles.
Barsukov Svetlana
Façons de développer la motricité fine chez les enfants de 2 à 3 ans
Le développement de la motricité fine chez les enfants de 2 à 3 ans.
Le développement de la motricité fine chez les enfantsà l'âge de 2-3 ans - la tâche est difficile et longue. Il est tout aussi difficile pour les enfants de se familiariser avec leurs propres mains que pour un adulte d'apprendre à broder ou à tisser de la dentelle à partir de zéro. Pour le développement rapide de cette science, l'enfant a besoin d'aide.
En plus de ses propres mains - une chaîne cinématique complexe composée de muscles, d'os, d'articulations et de nerfs - le bébé doit également connecter le cerveau au processus d'apprentissage. Cible développement de la motricité fine, dans une mesure non moindre, stimule l'imagination du bébé, son capacités.
Mieux encore, les enfants de 2 à 3 ans apprennent les informations qui leur sont enseignées sous la forme du jeu. L'exception n'est pas développement de la motricité fine mains - la plupart du temps, l'enfant passera des activités actives, utilisera des jouets spéciaux. Et si les enfants de moins de 2 ans collectionnent des pyramides simples, alors pour les 2-3 ans, des défis plus sérieux sont nécessaires.
Légo.
Les créateurs de ce coffret de jeu, révolutionnaire pour l'époque, l'ont jugé très utile pour motricité des mains. Oui et force enfants Vous n'aurez pas à passer des heures à pratiquer l'habileté de posséder des doigts. N'oubliez pas les mesures de sécurité. Pour les enfants de 2 ans, n'utilisez que des ensembles avec de grandes pièces pour éviter une ingestion accidentelle.
Boutons, lacets velcro, boutons, fermetures éclair.
Pour un enfant de 3 ans, ce n'est pas du tout effrayant de ne pas pouvoir s'habiller indépendamment, nouer ses lacets, attacher des boutons. Cependant, les tentatives régulières de manipulation des vêtements sans l'aide d'adultes sont merveilleuses. comment entraîner la motricité fine. Les tout-petits ont une mémoire très tenace et la tâche des parents est de montrer par l'exemple comment les choses sont attachées. De plus, leur enfant commencera à imiter les manipulations des adultes et, avec le temps, maîtrisera une tâche aussi difficile que s'habiller.
Dessin.
Le dessin est merveilleux un moyen de développer la motricité fine chez les enfants de 2 à 3 ans. Fournissez simplement à l'enfant de la peinture, des crayons ou des feutres, et il fera le reste. Même si au début il ne peut qu'enduire le papier de taches informes, ne désespérez pas. Vous lui avez déjà inculqué l'amour du beau, et il maîtrisera également la capture d'objets au pinceau, et avec le temps il maîtrisera une manière plus complexe de dessiner.
Jouets faits à la main.
Dans n'importe quelle maison ou appartement, il y a beaucoup de choses qui passeront pour des jouets pour les enfants de 2 à 3 ans. Par exemple, une cuillère petits objets(boutons, raisins secs) peut devenir pelle et cargaison respectivement. En parallèle, l'enfant s'exercera au maniement des couverts. Mais surtout avec enthousiasme, les enfants s'adonnent à des jeux avec des pinces à linge, car elles peuvent être utilisées pour faire des figures et des compositions complexes. C'est aussi bon chemin laissez libre cours à votre imagination.
Une activité très utile est la modélisation. Lorsqu'un enfant crée des figures à partir de pâte à modeler ou d'argile, tous les muscles de la paume sont impliqués. Au début, il se contentera d'écraser la matière à portée de main et d'en profiter, mais il se rendra vite compte que lui donner de belles formes est beaucoup plus intéressant, et pour cela il devra développer la dextérité. Cela ne fait pas de mal si vous laissez votre enfant vous aider à pétrir la pâte.
Importance développement de la motricité fine chez les enfants âgés de 2-3 ans ne doit pas être sous-estimée. Qu'elle soit appelée « peu profond» , plus vite il sera maîtrisé, plus il sera facile pour l'enfant d'entrer dans l'âge adulte en tant qu'écolier.
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Introduction
En Russie, il est depuis longtemps d'usage d'apprendre à un enfant à jouer avec ses doigts dès son plus jeune âge. C'étaient des jeux tels que «Ladushki», «Quarante à côtés blancs», etc. Après avoir lavé les mains du bébé, ils les ont essuyées avec une serviette, comme s'ils massaient chaque doigt individuellement.
Il a été prouvé qu'un bon travail avec les doigts contribue au développement de la parole chez les enfants. Par conséquent, il est très important de développer la motricité fine chez un enfant dès son plus jeune âge. Mais le simple fait de faire les exercices sera ennuyeux pour le bébé - vous devez les transformer en jeux intéressants et utiles.
Récemment, sur l'emballage des jeux pour enfants, vous pouvez voir l'inscription : "Pour le développement de la motricité fine des mains". De nombreux parents ont entendu parler de ce concept, mais tout le monde ne sait pas comment développer la motricité fine et pourquoi cela doit être fait.
Maintenant, on sait déjà qu'au stade initial de la vie, ce sont les capacités motrices fines qui reflètent le développement de votre bébé, témoignent de ses capacités intellectuelles. De l'habileté avec laquelle un enfant apprend à contrôler ses doigts à un très jeune âge, son développement ultérieur dépend.
Sous le terme dextérité fait référence aux mouvements coordonnés des petits muscles des doigts et des mains. Ils sont importants non seulement pour effectuer diverses activités quotidiennes, mais aussi pour stimuler le développement du cerveau de l'enfant.
Parallèlement au développement de la motricité fine, la mémoire, l'attention et le vocabulaire de votre bébé se développent.
Périodes de développement de l'enfant en âge préscolaire
La célèbre éducatrice italienne Maria Montessori a identifié trois périodes dans le développement des enfants :
Développement de la parole des enfants (de 0 à 6 ans). A cette époque, deux événements importants ont lieu. De 1 an à 2,5 ans, le vocabulaire de l'enfant se développe rapidement. A 4-4,5 ans, il maîtrise l'écriture (mais uniquement sous condition d'une motricité fine développée) ;
Perception des petits objets (de 1,5 à 5,5 ans). À cet âge, l'enfant aime jouer avec des boutons, des perles, des bâtons, etc. À l'aide de tels objets, la motricité des mains de l'enfant peut être développée. Assurez-vous simplement que le bébé ne les prend pas dans sa bouche;
Formation aux compétences les plus simples en libre-service (de 1 an à 4 ans). À cet âge, l'enfant apprend à s'habiller, à manger et à effectuer des procédures d'hygiène de manière indépendante.
1. Des exercices pour le développement de la motricité fine sont effectués dans un complexe, à partir des premiers mois de la vie d'un enfant.
2. Dans la série d'exercices, essayez d'inclure des tâches pour serrer, détendre et étirer les mains du bébé.
3. Commencez ou terminez par une séance de massage des mains.
4. Effectuez régulièrement des travaux sur le développement de la motricité fine, en fonction de l'âge et en tenant compte du niveau de développement physique du bébé.
5. Tout d'abord, l'adulte exécute tous les mouvements avec les mains du bébé et, à mesure qu'il maîtrise, l'enfant commence à les faire tout seul.
6. Surveillez attentivement que les exercices sont exécutés correctement par l'enfant. Si le bébé a du mal à accomplir une tâche, aidez-le immédiatement: fixez la position souhaitée des doigts, etc.
7. Alternez jeux et exercices nouveaux et anciens. Une fois que votre enfant a maîtrisé des habiletés motrices simples, passez à la maîtrise de celles plus complexes.
8. Effectuez certains mouvements tout en écoutant (puis en prononçant l'enfant) un poème.
9. Encouragez l'activité créative de l'enfant, laissez-le proposer quelques exercices.
10. Dirigez les cours émotionnellement, activement, félicitez le bébé pour son succès, mais n'oubliez pas de surveiller son humeur et sa condition physique.
Exercices pour le développement de la motricité fine des mains pour les enfants de 0 à 2 ans
1. "Quarante côtés blancs"
Tout d'abord, l'adulte passe son doigt le long de la paume de l'enfant et dit : "La pie prépare de la bouillie." Ensuite, le bébé lui-même commence à conduire son doigt le long de la paume. Nous compliquons le jeu: sur la phrase «j'ai donné ça», l'adulte plie alternativement les doigts de l'enfant vers la paume, à l'exception du petit doigt: «Mais je ne l'ai pas donné». En le secouant légèrement, nous disons avec un reproche enjoué : « Tu n'as pas porté d'eau… », etc.
pie à flancs blancs
bouillie cuite,
Elle a nourri les enfants.
j'ai donné ça
j'ai donné ça
j'ai donné ça
j'ai donné ça
Mais elle ne l'a pas donné :
"Tu n'as pas porté d'eau,
N'a pas coupé de bois
N'a pas fait cuire la bouillie
Tu n'as rien."
2. "Crêpes"
Prenez les mains du bébé dans vos mains et tapez dans vos mains. Montrez à votre enfant les mouvements et demandez-lui de les répéter.
Bonbons, bonbons,
Biscuits sonores.
Frappaient des mains
Ils ont applaudi un peu.
3. "D'accord"
Lisez la comptine et en même temps accompagnez les mots de gestes
Chérie, ma chérie !
(Montrez au bébé vos paumes.)
Où étiez-vous?
Par grand-mère.
Qu'ont-ils mangé?
Bouillie.
Qu'ont-ils bu ?
Brajka.
(Applaudissez dans vos mains.)
Bol à beurre,
Brazhka ma chérie,
Grand-mère est bonne.
Boire manger!
Shu - voler!
Ils se sont assis sur la tête.
(Levez les mains en tournant les paumes vers la droite et la gauche, puis abaissez-les "maison" sur votre tête.)
4. "Maison"
C'est une maison.
(Mettez les deux paumes ensemble.)
C'est le toit.
(Joignez vos paumes et entrelacez vos doigts.)
Et le tuyau est encore plus haut.
(Relevez tous les doigts sans les dégager.)
5. "Cache-cache"
Les doigts jouent à cache-cache,
Ouvrez-va-yut-sya,
(Levez la paume, écartez tous vos doigts.)
Fermer-va-yut-sya.
(Joignez vos doigts et serrez le poing.)
6. Lapins
Placez tous les doigts d'une main sur la table.
Les lapins sont sortis dans le pré,
Nous sommes entrés dans un petit cercle.
Un lapin, deux lapins, trois lapins,
Quatre lapins, cinq...
(Comptez le lapin.)
Frappons-nous les orteils.
(Tapotez tous les doigts sur la table ensemble ou à distance.)
Ils ont frappé, ils ont frappé
Et fatigué.
Assis pour se reposer.
(Pliez vos doigts en un poing.)
7. "Bonjour, doigt"
Touchez alternativement l'index, le majeur, l'annulaire et l'auriculaire avec le pouce.
Bonjour cher doigt
Ici, nous vous avons rencontré.
8. "Doigts forts"
Pliez vos doigts et invitez votre bébé à faire de même. Ensuite, prenez-le par les doigts et tirez-les chacun dans votre direction.
Massage des paumes et des doigts pour les enfants de 0 à 2 ans
Le massage des doigts est très utile pour un petit enfant. Les doigts sont étroitement liés au cerveau et aux organes internes : le petit doigt avec le cœur, l'annulaire avec le foie, le majeur avec les intestins et la colonne vertébrale, l'index avec l'estomac et le gros doigt avec le cerveau.
1. Prenez la paume du bébé et massez soigneusement chaque doigt, en commençant par le petit doigt. Effectuez des mouvements de massage de la phalange des ongles à la paume, en faisant attention à chaque articulation.
2. Massez le bout des doigts du bébé en exerçant une légère pression dessus.
3. Massez les paumes du bébé avec des mouvements circulaires de l'index.
4. Prenez la main de l'enfant dans votre main et appuyez légèrement sur le pouce pour faire des mouvements circulaires au centre de la paume.
5. Massez vos doigts avec le masseur circulaire en spirale. Placez le masseur sur le doigt du bébé et massez les doigts de haut en bas dans la même séquence (en commençant par le petit doigt).
6. Prenez deux brosses de massage et passez-les sur les paumes de l'enfant. Ses mains sont sur ses genoux, paumes vers le haut.
Exercices pour le développement de la motricité fine des mains pour les enfants à partir de 2 ans
1. "Pêcheur"
Versez de l'eau dans un bol et jetez-y quelques petits objets : morceaux de liège, brindilles, grosses perles, etc. Invitez le bébé à utiliser un petit tamis attaché à un bâton pour attraper tous ces objets à tour de rôle et posez-les sur une assiette debout. sur un plateau à droite d'un bol. La "canne à pêche" que le bébé doit tenir d'une main.
2. "Suivre"
Faites un chemin sur la table de 3 à 5 cm de large, délimité des deux côtés par des bandes de papier. Invitez le bébé à le saupoudrer de semoule ou de millet. Les gruaux doivent être pris avec trois doigts et essayez de ne pas déborder sur les bords de la piste.
3. "Cuillère magique"
Placez deux tasses sur un plateau: à gauche - une tasse avec des céréales et à droite - une tasse vide. En déplaçant la main de l'enfant, montrez-lui comment prendre les céréales avec une cuillère. Amenez doucement la cuillère vers la tasse vide et inclinez-la dessus. Tâche : versez toutes les céréales de la tasse de gauche dans celle de droite.
4. "Thé sucré"
Votre bébé peut déjà mettre tout seul du sucre dans son thé. Maintenant, apprenez-lui à remuer le sucre dans la tasse.
5. Salut
L'enfant prend de petits morceaux de papier de couleur et essaie de les déchirer le plus petit possible. Il met les morceaux déchirés sur une soucoupe. Ensuite, vous devez prendre toutes les pièces dans la paume de votre main et les jeter.
6. "Faites une boule"
Donnez à l'enfant une feuille de papier. Sa tâche : froisser la feuille pour obtenir une motte serrée.
7. "Lunette d'observation"
L'enfant prend une feuille de papier A4 et la plie à deux mains dans un tube, après quoi il amène le tube à l'œil et examine les objets qui l'entourent.
8. "Récupérer des bâtons"
Dispersez les bâtons de comptage devant l'enfant. L'enfant doit tous les récupérer un par un dans la boîte.
Massage des paumes et des doigts avec une boule de massage piquante
1. Le ballon est entre les paumes de l'enfant, les doigts sont pressés l'un contre l'autre. Faites des mouvements de massage en faisant rouler la balle d'avant en arrière.
2. Le ballon est entre les paumes de l'enfant, les doigts sont pressés l'un contre l'autre. Faites des mouvements circulaires en faisant rouler la balle sur vos paumes.
3. En tenant la balle du bout des doigts, faites pivoter vers l'avant (comme si vous vissiez un couvercle).
4. Tenez le ballon avec la pulpe de vos doigts, appuyez fermement sur le ballon (4 à 6 fois).
5. En tenant la balle du bout des doigts, faites-la pivoter vers l'arrière (comme si vous ouvriez un couvercle).
6. Lancez le ballon avec les deux mains à une hauteur de 20-30 cm et attrapez-le.
7. Tenez le ballon entre les paumes, les doigts sont serrés dans une «serrure», les coudes sont dirigés vers les côtés. Appuyez vos paumes sur le ballon (4-6 fois).
8. Déplacez le ballon d'une main à l'autre en augmentant progressivement le rythme.
Exercices pour le développement de la motricité fine des mains pour les enfants de 3 ans
1. "Labyrinthe"
Dessinez un labyrinthe sur une feuille de papier. Laissez le bébé passer dessus avec un crayon ou juste un doigt. Pour rendre la tâche plus intéressante pour l'enfant, vous pouvez inventer un petit conte de fées: dites où mène ce labyrinthe, à qui, qui doit le traverser.
2. "Perles"
Il développe bien la main du bébé en enfilant des boutons, des perles, des pâtes, des séchoirs, etc.
3. "Parcourir le chemin"
Dessinez un chemin simple sur une feuille dans une grande cellule. Demandez à votre enfant de l'encercler avec un doigt, un crayon de couleur. Si l'enfant fait face à cette tâche, tracez un chemin plus difficile.
4. "Chiffres"
Dès 3 ans, on peut déjà apprendre aux enfants à découper des formes géométriques avec des ciseaux et à les coller sur une feuille de papier. Il est important que les ciseaux aient des extrémités arrondies, c'est-à-dire qu'ils soient sûrs.
5. "Surprendre"
Enveloppez le badge dans 4-5 emballages de bonbons. Demandez à votre enfant de déplier tous les emballages de bonbons et de les plier soigneusement.
6. "Piquets sur un panier"
Placez un panier de pinces à linge sur la table. Prenez la pince à linge avec trois doigts et attachez-la au bord du panier. Demandez à votre enfant de faire de même. Une fois que le bébé a maîtrisé cela, invitez-le à attacher toutes les pinces à linge.
7. "Pinces à linge colorées"
Sur la table se trouve un panier avec des pinces à linge colorées. Demandez à l'enfant d'attacher une pince à linge de couleur blanche, rouge, bleue, verte... au bord du panier avec trois doigts.
8. "Traiter"
Invitez votre enfant à mouler des friandises pour jouets à partir de pâte à modeler (séchage, bagels, pain d'épice, biscuits, bonbons) et décorez-les avec des céréales, des perles, etc. Découpez des assiettes dans du carton épais et demandez à l'enfant d'y disposer joliment les friandises préparées.
jeux de doigts
Une partie très importante du développement de la motricité fine sont les jeux de doigts qui activent le cerveau de l'enfant, contribuent au développement de la parole et aident à préparer la main à l'écriture.
Au cours de ces jeux, les enfants développent leur dextérité, la capacité de contrôler leurs actions et de se concentrer sur un type d'activité.
À l'âge de 5 ans, les enfants apprennent déjà à effectuer des tâches qui nécessitent une précision et une coordination suffisantes des mouvements de la main.
Tous les exercices proposés ici doivent être exécutés à un rythme lent, 3 à 5 fois, d'abord avec une main puis avec l'autre. Assurez-vous qu'ils sont faits correctement. Faites les exercices pendant quelques minutes, 2 à 3 fois par jour.
1. "Chaton"
Serrez et desserrez les doigts des deux mains.
Toi, chaton, tu n'es pas de la nourriture !
Tu ferais mieux de chercher ta mère.
2. "Écureuil"
Dépliez tous les doigts un par un, en commençant par le pouce. Faites d'abord l'exercice avec votre main droite, puis avec votre gauche.
Un écureuil est assis sur un chariot
Elle vend des noix
renard-sœur,
Moineau, mésange,
Ours gras-cinquième,
Lièvre moustachu.
3. "Tsap-grattage"
L'enfant pose sa main sur la vôtre. Vous lisez un poème et le bébé vous écoute attentivement. Aux mots « tac-scratch », il doit tirer la poignée vers l'arrière pour que ses doigts ne tombent pas dans votre « piège ». Ensuite, l'autre main entre en jeu. Après un certain temps, vous pouvez changer de rôle.
Sur la paume, sur le chemin
Le petit chat se promène
Aux petites pattes
Caché les rayures.
Si vous voulez soudainement
Aiguise les griffes.
Tsap-grattage !
4. "Doigts drôles"
Serrez vos doigts dans un poing. Dépliez-les un à un en commençant par le plus gros. Tournez ensuite la brosse vers la droite et vers la gauche 5 fois.
Pouce - dansé,
Index - sauté,
Doigt du milieu - accroupi
Sans nom - tout tournait,
Et le petit doigt s'amusait.
5. "Ventilateur"
Gardez vos paumes devant vous, doigts appuyés ("ventilateur fermé"). Étalez largement, puis pressez vos doigts ensemble ("ouvrez et fermez le ventilateur"). Agitez vos pinceaux vers vous et loin de vous (« attiser ») 6 à 8 fois.
6. "Paon"
Attachez tous les doigts de la main gauche au pouce. Placez la paume de votre main droite avec les doigts ouverts sur le dos de votre main gauche ("queue de paon"). Connectez et écartez vos doigts ("le paon ouvre et ferme la queue").
Au paon joyeux
Corbeille de fruits pleine.
Un paon attend la visite d'amis,
Pour l'instant, il n'y a qu'un seul paon.
7. "Papillon"
Serrez vos doigts dans un poing. Redressez alternativement le petit doigt, l'annulaire et le majeur, et reliez le pouce et l'index en un anneau. Avec les doigts redressés, faites des mouvements rapides ("le papillon bat des ailes") - d'abord avec une main, puis avec l'autre main.
8. « Levez-vous pour les exercices !«
Pliez vos doigts vers la paume un par un, en commençant par le petit doigt. Ensuite, avec votre pouce, touchez tous les autres, comme si vous les souleviez pour charger. Après cela, faites des exercices - serrez et desserrez le poing 5 fois.
Cinquième doigt - endormi.
Le quatrième doigt - ne s'est assoupi.
Le troisième doigt - s'est endormi.
Le deuxième doigt - tout bâilla.
Le premier doigt se leva joyeusement,
Ramassé tout le monde.
Exercices pour le développement de la motricité fine des mains pour les enfants de 3 à 4 ans
1. "Cônes sur une assiette"
Invitez votre enfant à rouler des cônes de pin, d'épinette et de cèdre sur une assiette. Laissez-le d'abord rouler une bosse, puis deux, trois, etc.
2. Entourez l'objet
Vous pouvez encercler tout ce qui vous tombe sous la main : le fond d'un verre, une soucoupe renversée, votre propre paume, une cuillère, etc.
3. "Modèle magique"
Percez des trous dans du carton épais avec un poinçon ou un clou - ils doivent être disposés dans un certain ordre et représenter une figure, un motif ou un motif géométrique. Laissez l'enfant broder indépendamment un motif avec une aiguille épaisse avec un fil brillant.
4. "Coudre un bouton"
Montrez à votre enfant comment coudre un bouton. Après cela, laissez le bébé faire de même sous votre surveillance.
5. "Flocons de neige colorés"
Montrez à votre enfant comment fabriquer des flocons de neige en papier. Une fois que votre enfant est capable de découper le flocon de neige, demandez-lui de le colorier. Laissez l'enfant découper quelques flocons de neige supplémentaires et coloriez-les également.
6. "Lacets ta chaussure"
Montrez à votre enfant comment lacer une botte de différentes manières. Tout d'abord, lacez la botte avec. Une fois que votre bambin a maîtrisé la technique de laçage, demandez-lui de lacer lui-même la botte.
7. "Pipette magique"
Invitez votre enfant à jouer à l'assistant. Sur une feuille de papier, peignez quelques taches multicolores avec de la peinture. Montrez à votre enfant comment utiliser le compte-gouttes pour déposer une seule goutte. Après cela, laissez-le déposer une goutte d'eau sur chaque point coloré. Observez ensuite avec votre enfant comment la tache va grandir et se transformer en un motif.
8. "Petit apothicaire"
Parlez à votre enfant du travail d'un pharmacien. Montrez-lui ensuite comment utiliser une pince à épiler pour disposer et déplacer les perles d'un endroit à l'autre. Dans le jeu, vous pouvez utiliser des perles de différentes tailles.
Massage des paumes et des doigts avec des matériaux naturels
Pour les enfants de 4 ans, vous pouvez proposer un massage utilisant des pommes de pin, d'épicéa, de cèdre, de noix, de noisette.
1. "Tordre la bosse"
Prenez une pomme de pin et placez-la entre les paumes de votre bébé. Demandez à l'enfant de faire tourner la bosse (comme une roue) dans différentes directions pendant environ 2-3 minutes.
2. "Faire rouler la bosse"
Tout d'abord, l'exercice est effectué avec un cône d'épicéa, puis avec deux. Faites pivoter les bosses entre vos paumes pendant 1 à 3 minutes.
3. "Attrapez une bosse"
Prenez n'importe quelle bosse. Demandez à l'enfant de le lancer avec les deux mains, puis de le rattraper avec les deux mains également. Une fois que le bébé a maîtrisé cet exercice, vous pouvez le compliquer : lancer et attraper la bosse d'une main ; lancez une bosse avec votre main droite et attrapez-la avec votre gauche - et vice versa. La durée de l'exercice est de 2 minutes.
4. "Noyer"
Roulez la noix sur la paume de votre main droite, puis sur le dos de votre main gauche. La durée de l'exercice est d'environ 3 minutes.
5. "Saupoudrer de noix"
Versez une poignée de noisettes d'une main dans l'autre. La durée de l'exercice est de 1 à 2 minutes.
6. "Des noix sur un plateau"
Déposer une poignée de noisettes sur un plateau. Roulez les noix avec la paume de vos mains et le dos de vos mains. La durée de l'exercice est de 1 à 2 minutes.
7. "Céréales"
Ici, vous pouvez utiliser une variété de céréales : sarrasin, riz, millet, etc. Et les exercices peuvent aussi être très différents : presser les grains dans un poing, les verser d'une main dans l'autre, mélanger dans un bol profond, etc. la durée de chaque exercice est de 3 minutes.
8. "Plume affectueuse"
Dessinez le stylo sur la surface des paumes et le dos des mains de l'enfant. La durée de l'exercice est de 3 minutes.
Travail de la pâte à modeler
Ici, vous aurez besoin de plusieurs copies des figures de cette section. Cela permettra à votre bébé d'acquérir les compétences nécessaires pour travailler avec précision la pâte à modeler. Vous pouvez organiser une exposition de ses meilleures œuvres.
Votre bébé a grandi, sa parole et sa pensée se développent activement. Il en sait déjà beaucoup et, en même temps, est prêt à conquérir de nouveaux sommets, à maîtriser des compétences plus complexes et à devenir plus indépendant.
Cela l'aidera jeux pour le développement de la motricité fine, car ils stimulent non seulement le développement de la parole du bébé, mais également d'autres domaines - l'attention, la mémoire, la logique.
Vous pouvez coudre vous-même tous ces jouets et faire plaisir à votre petit avec un jouet utile.
Les lacets sont à part dans cette catégorie, car ils nécessitent des compétences particulières. À cet âge, les jouets à trous moyens conviennent, là où tout laçage chaotique est attendu : une chenille dans une pomme, une araignée tisse une toile, une souris ronge du fromage, etc. Le laçage logique ou les tâches avec laçage seront trop difficiles pour le bébé pour le moment.
Jeux de cuisine
L'option la plus simple est tri des céréales. C'est plus pratique si les céréales sont de tailles différentes : sarrasin et pois, riz et haricots, etc. Vos objectifs peuvent être :
- Nourrissez différents grains de différents animaux;
- Trier les céréales avant de faire des applications (adapté si l'enfant aime faire des applications à partir de céréales) ;
- Concours. Divisez la tâche en deux piles et invitez l'enfant à se battre : celui qui trie les céréales le plus rapidement recevra un prix. Il est souhaitable que l'enfant gagne, car il ne sait toujours pas comment perdre et la prochaine fois, il pourra refuser de jouer.
Jeux de cordes. Fixez les pâtes longues tubulaires sur la table avec de la pâte à sel ou. Donnez au bébé des pâtes creuses et demandez-lui de les enfiler sur des tiges de fortune. 
Vous pouvez également mettre des séchoirs sur des tubes à cocktail ou des manches de louche.
Pour développement des muscles de la main dans la cuisine, demandez au bébé :
- Battez les oeufs avec un fouet ou une fourchette pour une omelette;
- Épluchez les œufs durs, les légumes ou les fruits (bananes, mandarines) de la peau;
- Salez la salade;
- essuyer la table;
- Disposez les œufs dans le plateau à œufs (pour commencer, vous pouvez utiliser des œufs de Kinders) ;
- Lavez votre tasse ou votre assiette. Une option plus sûre consiste à laver la vaisselle pour bébé ;
- Essuyez la vaisselle avec une serviette.
Jeux de pinces à linge
Les pinces à linge multicolores sont un excellent jouet pour les enfants. Tout d'abord, apprenez à votre bébé à ouvrir les pinces à linge avec le pouce et l'index, puis avec le pouce et le majeur/l'annulaire/l'auriculaire. Pour garder votre enfant intéressé, utilisez les jeux suivants :
- Fabriquez des perles avec des pinces à linge;
- Décorez un seau ou une boîte en attachant des pinces à linge à son bord ;
- Accrochez les vêtements de poupée à une corde ou attachez-les avec des pinces à linge au dossier d'une chaise;
- Utilisez divers gabarits dans lesquels vous devez attacher les éléments manquants avec des pinces à linge;
- Les pinces à linge peuvent être un designer. Faites-en une maison, une échelle ou un avion.
activités créatives
DANS dessin la diversité est importante, car différents muscles de la main sont entraînés en fonction de la forme et de l'épaisseur de l'instrument. Les coloriages sont bien aussi. Ils stimulent le bébé à contrôler le balancement de la main lors du dessin, développant ainsi les muscles correspondants.
Vous souhaitez jouer avec votre enfant facilement et avec plaisir ?
Depuis applications Les plus populaires pour cet âge sont :
- Demande de pause. Coupez le papier en longues bandes et demandez à votre enfant de les déchirer en morceaux égaux. Collez ensuite ensemble, créant votre propre image unique;
- Toutes applications en vrac : à partir de céréales, de tissus finement hachés, de papier, de mousse, d'herbe. L'essentiel est que l'enfant doit étaler la colle PVA exactement dans le contour, puis saupoudrer le dessus avec le matériau sélectionné pour l'application;
- Collages. Particulièrement pertinent en raison du fait que l'enfant s'intéresse au processus lui-même et non au résultat. Vous pouvez tout coller : coupures de magazines, autocollants, pâtes, coton, céréales, etc.
La modélisation. Bien que pétrir des matières plastiques avec les doigts soit un excellent exercice, il est temps d'apprendre à votre enfant à rouler des boules, des saucisses et à faire des gâteaux. Avec l'aide de maman, bébé peut déjà sculpter des figures simples (escargot, hérisson, serpent). De plus, un bon entraînement sera :
- Frottis de pâte à modeler dans le contour;
- Dessiner avec de la pâte à modeler en aplatissant les boules (fleurs, pointes de coccinelle) ou en les enduisant (salut, sapin de Noël).
- Couper des saucisses ;
- Décorations diverses et "réparation" d'images (mettre un patch sur les vêtements, décorer le sapin de Noël).
pochoirs
Ils peuvent être fabriqués indépendamment du carton, du linoléum, du caoutchouc poreux. Choisissez un contour simple (feuille, nuage, pomme, etc.) et découpez-le soigneusement avec un couteau utilitaire. Vous recevrez 2 pochoirs : extérieur et intérieur. Invitez votre enfant à les encercler ou à les colorier.
Ciseaux
A 2 ans, l'enfant commence, déchiquette du papier et essaie de découper les premières figures. Offrez-lui des simulateurs de coupe - dessinez des lignes épaisses et lumineuses sur du papier avec un marqueur: même, ondulé, triangulaire ou carré cassé, spirale. Il est souhaitable qu'une telle tâche ait un arrière-plan de jeu - aidez un papillon à voler vers une fleur, un ours à atteindre du miel, coupez un serpent ou un fantôme (spirale).
Dans les livres, ces tâches sont sélectionnées en tenant compte de l'âge de l'enfant et du niveau de difficulté.
Disposer les chiffres
Vous pouvez disposer les chiffres à l'aide de bâtons de comptage, de crayons, d'allumettes, de pièces de monnaie, de boutons, de couvertures. L'enfant ne peut répéter le dessin qu'en le superposant, vous devez donc préparer un modèle à l'avance. Vous pouvez également tracer les contours des pages à colorier, des motifs préparés et des figures avec des cailloux ou d'autres éléments.
Jeux de papier
Présent. Invitez votre enfant à préparer des cadeaux pour les jouets. Enveloppez un cube, une balle, une assiette, une machine à écrire dans du papier. Laissez le bébé s'entraîner à emballer et, après avoir présenté le cadeau, dépliez-le pour que l'emballage ne se déchire pas. Dans une version plus complexe, le papier d'aluminium peut être utilisé comme emballage.
papier froissé. Les tout-petits s'intéressent non seulement à déchirer le papier, mais aussi à le froisser. Laissez le bébé froisser le papier, puis demandez-lui de le redresser pour que la feuille devienne uniforme. Au fur et à mesure que vous maîtrisez la compétence, elle devra être exécutée d'une seule main.
Jeux de doigts et massage
En plus du massage décrit dans, vous pouvez utiliser des masseurs su-jok spéciaux pour chaque doigt et un autre pour la main. Les boules en relief que le bébé doit faire rouler entre les mains conviennent également. Vous pouvez terminer le massage par des claps et la transition vers les jeux de doigts présentés dans cette vidéo :
Parmi les jouets achetés, vous pouvez conseiller des jouets avec des attaches d'écrous et de boulons, des jouets d'horlogerie avec des clés, des mosaïques et des trieurs.
D'autres jeux pour le développement de la motricité fine peuvent être trouvés dans les articles.
"Le développement de la motricité fine 2-3 ans."« Les origines des capacités et des talents des enfants sont à portée de main. Des doigts, au sens figuré, partent les fils les plus fins - des courants qui alimentent la source de la pensée créative. En d'autres termes, plus un enfant a de compétences dans la main, plus il est intelligent." V.A. Sukhomlinsky
L'activité principale des enfants d'âge préscolaire est le jeu et notre tâche est de rendre le jeu aussi productif que possible, sans préjudice des intérêts de l'enfant. C'est là qu'interviennent les jeux éducatifs. Y compris des jeux pour le développement de la motricité fine des mains.
Le mouvement des doigts et des mains revêt une importance particulière pour le développement, car ils ont un impact énorme sur le développement de la parole et sur toute l'activité nerveuse supérieure de l'enfant.
Pour le développement de la parole et de la pensée d'un jeune enfant, il est important de développer la motricité fine des doigts du bébé.
La plupart des enfants modernes, en particulier ceux des villes, ont à la fois un retard moteur général et un développement médiocre de la motricité manuelle.
En 2014, elle débute ses activités auprès des enfants du 1er groupe junior (nouveaux arrivés en maternelle). Pour identifier une image complète du niveau de développement moteur des mains des élèves, le groupe recruté, j'ai mené une enquête auprès des enfants, qui a montré que les enfants avaient un faible niveau de développementla motricité générale et la parole.L'enquête a été menée à traversl'utilisation d'outils divers - attacher et détacher des fermoirs, lacer des chaussures, serrer des bouchons, utiliser une spatule, il est difficile de collecter des parties éparses du créateur, etc., etc.).
Et si les mains ne sont pas suffisamment développées, cela indique souvent un certain retard dans le développement de l'enfant.Et à l'aide de jeux et d'exercices didactiques spécialement sélectionnés, dessin, modelage, conception, appliqué, divers jeux avec de petits objets (sélection de parties d'images divisées, déplacement, tri de pois, bâtons, boutons et autres petits objets), gymnastique des doigts avec accompagnement de la parole et sans lui; théâtre de doigts; exercices pour préparer la main à l'écriture (travail avec des pochoirs, des modèles, des règles bouclées, des images tridimensionnelles et planes d'objets), nous pouvons augmenter le niveau de développement de l'enfant.
Par conséquent, sur la base de ce qui précède, j'ai choisi le sujet suivant : "Le développement de la motricité fine et de la coordination des mouvements de la main chez les enfants de 2-3 ans, à travers diverses activités."
Mon idée pédagogique dans le processus de développement de la motricité fine des doigts, contribuent à la formation intellectuelle et esthétique de la personnalité de l'enfant.
Pour que le résultat du travail soit efficace, il a fallu utiliser diverses techniques et méthodes de travail sur la formation de mouvements fins des doigts.
Basé sur l'idée pédagogique, ce qui suit
Cible : développer la motricité des doigts des mains en utilisant des méthodes traditionnelles et non traditionnelles.
Et ainsi étaient les suivantsTâches:
1 . Étudier la littérature sur le sujet
2. Sélectionnez des jeux de doigts, des exercices, des tâches pratiques, des jeux de société pour le développement de la motricité fine, préparez du matériel didactique.
3. Développer la fantaisie, la parole, la pensée, l'orientation dans l'espace, la mémoire, l'attention, la persévérance.
4. Développer les capacités cognitives, les processus mentaux des enfants.
5. Pour élargir les horizons des enfants, créer une atmosphère de joie et de plaisir.
6. Présentez aux parents le travail qui se fait dans le groupe sur ce sujet et sa signification, impliquez-les dans des activités communes.
Base théorique de l'expérience
Améliorer la qualité du travail est impossible sans étudier l'expérience d'enseignants renommés qui ont contribué à la pédagogie préscolaire.
J'ai étudié et analysé les sources suivantes :
1. Belaya A.E., Miryasova V.I. "Jeux de doigts pour le développement de la parole des enfants d'âge préscolaire": un guide pour les parents et les enseignants / A.E. Belaya, V.I. Miryasova. –M. : LLC Maison d'édition AST, 2000.-48s.
2.O. A. Zazhigina "Jeux pour le développement de la motricité fine des mains à l'aide d'équipements non standard" Detstvo-Press
3. Krupenchuk O. I. "Apprends-moi à parler correctement !" [texte] : un guide d'orthophonie pour les enfants et les parents / O. I. Krupenchuk.- Saint-Pétersbourg: Maison d'édition Litera, 2005.-208p.
4.Krupenchuk.O. I. "Jeux de doigts" [texte]: manuel, manuel / O. I. Krupenchuk ..-SPB.: Litera Publishing House, 2008
5. Cherenkova E. F. "Jeux de doigts originaux" ; - Maison classique de Ripol.
XXIe siècle. Moscou 2007
6.N. V. Dubrovskaya "Dessins cachés dans les doigts" - Saint-Pétersbourg: DETSVO-PRESS, 2003
7. Galanov A. S. "Développement mental et physique d'un enfant de trois à cinq ans." - Arkti Moscou, 2001
Faites l'expérience de la technologie. Le système d'actions pédagogiques spécifiques, le contenu, les méthodes, les méthodes d'éducation et de formation.
Étape 1 Au stade préparatoire J'ai étudié la littérature sur ce sujet.
Des jeux didactiques et des manuels pour le développement de la motricité fine ont été sélectionnés.
Un matériel visuel d'information et de conseil pour les parents a été sélectionné, sur la base duquel un concours a été organisé pour le meilleur manuel de bricolage pour le développement de la motricité fine
Un coin sensoriel s'est formé. C'est devenu un pré-requis dans le groupe pour initier les enfants à la motricité fine.
L'équipement a été sélectionné: constructeurs en plastique et en bois, «puzzles», «laçage», bâtons de comptage de différentes couleurs, «mosaïques», ensembles de cubes pour collecter des images, simulateurs, perles, poupées gigognes, sacs avec diverses charges et bien plus encore.
A été conçuplan perspectif travailler sur le développement de la motricité fine pour l'année académique en cours (regarder l'application )
Stade 2 Au stade du diagnostic les élèves ont été diagnostiqués à l'aide de tâches de test pour déterminer la main principale de l'enfant et de tâches de diagnostic pour identifier le niveau de formation de la motricité fine des doigts.
Les résultats du diagnostic au début des travaux ont montré qu'avec un haut niveau de développement de la motricité fine des mains, 19% des élèves, 65% avaient un niveau moyen et 16% un niveau bas.
L'interrogation des parents a permis de révéler la compétence des parents sur ce sujet. Il s'est avéré qu'à la maison, les mères et les pères ne jouent pas avec les enfants, et la plupart d'entre eux ne savent pas jouer, ils agissent donc en tant qu'observateurs.
Étape 3 La mise en œuvre du plan a eu lieu dans le processus de GCD (activité productive), dans le travail individuel, en promenade, les exercices du matin, dans le processus de libre-service, dans les activités ludiques, dans les activités conjointes avec les parents. Tous les domaines de l'éducation ont été touchés.
Diverses formes de travail ont été utilisées.
Formes de travail
1. Gymnastique des doigts, exercices;
2. Activités directement éducatives ;
3. Jeux didactiques, de société et imprimés ;
4. Situations problématiques, conversations ;
5.La créativité des enfants, les jeux de doigts ;
6. Activité indépendante dans le coin de la créativité ;
7.Organisation d'expositions ;
8. Travail individuel avec les enfants ;
9. Regarder des images, lire des comptines, des devinettes, des poèmes, des histoires.
10. Exécution des travaux
Moyens pour le développement de la motricité fine
Pâte à modeler offre des opportunités uniques pour organiser des jeux intéressants au profit du développement global de l'enfant. Montrez au bébé toutes les merveilles du monde de la pâte à modeler, intéressez-le et vous serez surpris de la rapidité avec laquelle les doigts des enfants commencent à créer des figures d'abord maladroites, puis de plus en plus complexes. Pour les enfants dont les muscles des bras sont faibles, il est très utile de pratiquer le modelage d'argile. Travailler avec de la pâte à modeler est préparatoire au travail avec d'autres matériaux et à la maîtrise de différents outils.
Dessiner avec de la pâte à modeler (plasticineographie) -non seulement un jeu passionnant, mais aussi une activité très utile. Il augmente la sensibilité sensorielle, développe l'imagination, la pensée spatiale, la motricité fine, développe l'esthétique de l'enfant.
2. Jeux de papier
Le papier peut être déchiré, froissé, plié, coupé avec des ciseaux. Ces jeux et activités aident les enfants à apprendre comment le papier ordinaire se transforme en belles découpes et en jouets 3D amusants.
Le développement des mouvements précis et de la mémoire est aidé par le tissage de tapis à partir de bandes de papier, des cours de technique "origami": bateaux pliants, avions, fleurs, animaux
3. Jeux avec des bâtons de comptage
Dans ces jeux, des bâtons de comptage ordinaires, des crayons ou des pailles, des brindilles (si le jeu se déroule dans la rue) sont devenus de bons assistants. Des tâches simples aident les enfants à développer leur attention, leur imagination, à se familiariser avec les formes géométriques et le concept de symétrie.
4. Jeux avec constructeur, mosaïque, puzzles.
5. Jeux de céréales
Cacher les poignées
Verser les céréales
Pluie, grêle
Nourrissons les oiseaux
Répartir dans des bols
délicieuse bouillie
Trouver un jouet
Jeu "Cendrillon"
"Devinez quelles céréales il y a dans le sac"
"Piscine sèche" de petits pois et haricots
"Nourrir le petit pain"
6.Jeux avec du matériel naturel
À partir de cailloux, bâtons, cônes, mousse et autres matériaux naturels, vous pouvez créer des compositions créatives intéressantes. De la neige et de l'argile pour sculpter de grandes et petites figures. Tout cela vous permet de développer la perception tactile-motrice de l'enfant.
7. Dessin, hachurage
Le dessin est une activité appréciée de tous les enfants et très utile. Et il n'est pas nécessaire de dessiner uniquement avec un crayon ou un pinceau sur du papier ou du carton. Vous pouvez dessiner sur la neige et le sable, sur une fenêtre embuée et sur l'asphalte. Il est utile de dessiner avec un doigt, une paume, une baguette, de faire des impressions avec un morceau de coton, du papier froissé.
8. Jeux avec du sable
Options de jeu de sable
Caressez le sable avec votre main. Que ressentez vous? Quel type de sable ? Comment le rendre cru ? Pulvériser à partir d'un flacon pulvérisateur.
Pose ta paume sur le sable. Ceci est votre empreinte de paume. Et ceci est une trace de ma paume. Quelle empreinte est la plus grande? Qui moins? Voyez quelles marques vous pouvez faire avec des bouchons de bouteilles, des bâtons. Essayez de dessiner l'empreinte d'un chat. Faites une grande marque et une petite.
Lissez le sable avec les deux mains. Dépoussiérez vos mains.
Je vais enterrer quelques jouets, et vous essayez de les trouver.
9. Jeux d'eau
Options de jeu
Prenez la bouteille à deux mains. Quel type d'eau contient cette bouteille, tiède ou froide ? Et l'autre bouteille ? Ouvrez une bouteille d'eau tiède, versez l'eau dans une bassine.
Prenez une éponge et trempez-la dans l'eau. Pressez d'abord l'eau dans le bol avec une main, puis mouillez l'éponge et pressez avec l'autre main.
Mouillez la serviette, essorez-la à deux mains, essuyez la table. Dépliez la serviette et pliez-la. Séchez-vous les mains avec une serviette.
10. Développement des sensations tactiles
12. Laçage
13. Théâtre des doigts
14. Massage des doigts et des mains
Massage est l'un des types de gymnastique passive. Il a un effet général de renforcement sur le système musculaire, augmentant le tonus, l'élasticité et la contractilité des muscles.
Techniques de massage et auto-massage des mains et des doigts :
massage du dos des mains
massage des paumes
massage des doigts
Masseurs
Exercices avec des masseurs : rouler sur la table du bout des doigts jusqu'au coude, entre les paumes, le long du dos de la main.
Il est nécessaire d'effectuer les exercices avec chaque main à tour de rôle.
15. Jeux de doigts et gymnastique
L'inclusion de jeux de doigts et d'exercices dans toute leçon ou activité provoque un réveil chez les enfants, une élévation émotionnelle et a un effet tonique spécifique sur l'état fonctionnel du cerveau et le développement de la parole.
L'enseignant initie les enfants à ces exercices dans un certain ordre. Vous pouvez les diviser en trois groupes.
1 groupe. Exercices manuels
2 groupe. Les exercices sont conditionnellement statiques
3ème groupe. Exercices dynamiques des doigts
L'efficacité de l'expérience
L'efficacité de mon expérience réside dans les activités conjointes de l'enseignant avec les élèves. Je crois qu'à la suite de ces activités, j'ai atteint mon objectif.
En travaillant sur ce système afin de développer la motricité fine des mains des enfants d'âge préscolaire, j'ai obtenu certains résultats. Dans le processus de re-diagnostic, il y a une tendance positive dans le développement de la motricité fine des mains des enfants.
Avec un niveau élevé - 36% des élèves, un niveau moyen chez 58% des enfants,
faible y 6 %
Les mains et les doigts des enfants ont acquis une bonne mobilité, la souplesse, la raideur des mouvements ont disparu. Dans l'activité visuelle, les enfants démontrent une bonne pression, des lignes confiantes. La plupart des enfants ont atteint un niveau élevé de compétences productives et de soins personnels.
Les résultats obtenus ont permis de résoudre un certain nombre d'autres problèmes :
L'efficacité des études diagnostiques pour tous les types d'activités des enfants à la fin de l'année était assez élevée.
La vie dans le groupe est devenue plus lumineuse et plus intéressante.
Les enfants sont devenus plus développés esthétiquement.
Amélioration des partenariats entre les enseignants et les enfants.
La coopération entre les enseignants et les parents a été renforcée.
Jeux de doigts appris avec les enfants.
Les cours ont contribué au développement de fonctions mentales chez les enfants telles que la pensée, la mémoire, l'attention, la parole; l'orientation dans l'espace s'est améliorée, des qualités telles que la persévérance, la patience et le désir de mener à bien ce qui a été commencé ont été évoquées.
À la suite du travail effectué, je suis venu àconclusion ce travail ciblé, systématique et systématique sur le développement de la motricité fine des mains chez les enfants d'âge préscolaire en coopération avec les parents contribue à la formation des capacités intellectuelles, affecte positivement les zones de parole du cortex cérébral et, surtout, aide à préserver la physique et la santé mentale de l'enfant. Et tout cela le prépare directement à une scolarité réussie.
À l'avenir, je continuerai à rechercher de nouvelles techniques méthodologiques qui contribueront au développement de la motricité fine des mains, de la motricité générale, de l'indépendance, qui susciteront l'intérêt pour diverses activités.
Difficultés et problèmes d'utilisation de cette expérience
Le problème avec l'utilisation de cette expérience est que tous les parents ne comprennent pas l'importance du développement de la motricité fine chez les enfants et son impact sur le développement de l'enfant. Par conséquent, les enfants arrivent souvent à la maternelle avec un très faible niveau de développement de la motricité fine des doigts et il est nécessaire de consacrer beaucoup de temps à enseigner à l'enfant les manipulations élémentaires avec des objets.
À mon avis, il est nécessaire de développer la motricité fine dès la petite enfance.
Et pour que le résultat du travail soit efficace, il est nécessaire d'utiliser une variété de techniques et de méthodes de travail sur la formation de mouvements fins des doigts, il est donc nécessaire de continuer à rechercher de nouvelles méthodes, des techniques qui contribuera au développement de la motricité fine, de la motricité générale, de l'indépendance, s'intéressera à diverses activités.
Demande n° 1
Octobre
Exercices "Bonjour doigt", "Chou", "Champignons"
Gymnastique des doigts
Dessin "Panier de légumes"
GCD (dessin au pochoir par hachures)
"De drôles de chiffres"
Construction (disposition des chiffres à partir de bâtons de comptage)
Trier "Aide Cendrillon"
Jouer avec la matière naturelle (haricots et pois)
"Faites ce que vous voulez avec de la pâte à modeler"
Travail individuel
(sculpture)
"Récupérer les perles"
Jeu didactique avec de petits objets.
"Nous allons tresser les tresses de la poupée Masha"
Jeu de réflexion didactique
Novembre
"Exercice pour les doigts", "Lapin", "Rivière et poisson"
jeux de doigts
Concours "Meilleur modèle"
Jeu de mosaïque didactique (travail de groupe)
" Roulez l'écrou "
Massage des mains
"Animaux domestiques"
Travail individuel (dessin au pochoir)
"Lacets tes chaussures"
Jeu de laçage didactique
"Construisons une maison", "Construisons un avion"
Travail individuel sur la modélisation à partir de formes géométriques plates
"Collecte une image"
Jeu de réflexion didactique
Décembre
"Et sur la colline il y a de la neige, de la neige", "Accordéon", "Les jambes suivent le chemin"
jeux de doigts
"Beaux flocons de neige"
Origami (travail aux ciseaux)
"Flocons de neige", "Moineau", "Ours"
Peinture au doigt, paume
"Disposez un motif de riz"
Jeux de grains
"Boutons coquins"
" Bouvreuils "
GCD (dessin à la pâte à modeler - pâte à modeler-nographie)
"Éponge magique"
jeux d'eau
Janvier
"Château", "Chien", "Chat"
jeux de doigts
"Tracer et ombrager l'objet"
Travailler avec des pochoirs
"Boutons coquins"
"Nouez un arc à Masha"
Jeu didactique (fermeture boutonnée)
Jeu didactique (tissage)
"Continuer le motif"
Travailler dans des classeurs
"Disposer des chiffres sur des bâtons de comptage"
Construction
"Chaud froid"
Jeux d'eau, de neige. Développement des sensations tactiles
Février
"Souris", "Lapin", "Chat"
jeux de doigts
"Couper les rubans", "Tracks"
Activité indépendante (travail aux ciseaux)
Jeux avec du matériel naturel
« Zippez les zips »
Jeu didactique
"Continuer le motif"
Travailler dans des classeurs
"ressorts"
Ira avec fil
"Devinez ce que j'ai dessiné"
Jeux de sable (peinture aux doigts dans le sable)
Mars
Castle", "Charger les doigts", "Fleur"
jeux de doigts
"enfiler des perles"
Jeu didactique avec petit matériel
"Disposez le nombre avec des graines de pastèque"
Jeux avec du matériel naturel
"Introduction aux éléments de la peinture de Dymkovo"
GCD (disposition d'un ornement à partir de rayures, de cercles, de bâtons)
"Nuage"
GCD (demande de pause)
"Poule Ryaba"
"Construire un château"
Cuisinier au doigt. théâtre.
Travaux de construction individuels (lego)
Avril
"Miroir", "Chemins", "Fleurs"
jeux de doigts
"Bouteilles colorées"
Jeu d'eau didactique
Livres à colorier
Activités pratiques (éclosion
"Faites les nœuds sur la corde"
Jeu didactique
"Devinez une énigme"
Jeu de réflexion didactique
"Construisons un zoo"
GCD sur la construction à partir de matériaux de construction
"Disposez un motif de formes géométriques plates"
Travail individuel de modelage
Peut
"10 lièvres gris", "Les jambes suivent le chemin", "Fleurs"
jeux de doigts
"Dessiner une image par points"
Jeu didactique
"Aidez Cendrillon"
Jeux avec du matériel naturel (trier les haricots blancs et rouges
"Fleurs"
GCD (dessin avec pâte à modeler-plasticineographie)
"Maison", "Machine", "Papillon"
Jeu didactique (dessiner avec une corde - laçage)
Théâtre des doigts "Teremok"
Événement final du projet avec la participation des enfants et des parents
Résumé du travail
Re-diagnostic du niveau de développement de la motricité fine
