- Développez les connaissances des élèves sur la famille et le bonheur familial. Impliquer les parents à participer au travail éducatif. Développer des aspirations à faire preuve de responsabilité dans les relations familiales. Cultivez une attitude responsable envers la famille et les amis.
Déroulement des activités parascolaires.
- Introduction.
- Introduction au sujet.
(un fragment de la chanson « Parental House » sonne)
Le début de tout, c’est la maison du père. Chaque personne a sa propre maison. Qu'est-ce qu'une maison ? Créer un cluster avec le mot « Home » (maison - appartement, famille, parents, confort, attention, amour, soin) Chaque peuple, chaque nationalité a un nom pour sa patrie. Essayez de deviner ce nom. - Une maison paysanne dans un village ukrainien ou biélorusse. (cabane) - L'habitat portable chez le peuple kazakh et chez certains peuples d'Asie. (Yourte) - Une cabane faite de branches, de cuir, d'écorce chez les Indiens d'Amérique du Nord. (wigwam) - Une cabane nomade portative recouverte de peaux, d'écorces et de feutre chez les peuples du Grand Nord. (peste) - Habitation des montagnards du Caucase. (Saklia) - Une habitation portative à toit conique chez certains peuples du nord-est de la Sibérie. (Yaranga) - Une chambre séparée pour un moine dans un monastère. (cellule) - Palais ou forteresse d'un seigneur féodal. (verrouillage) - Maison de campagne tout confort avec parc ou jardin. (villa) - Une cabane en terre cuite ou en bois enduit d'argile ou en brique. (muzanka) - Une structure constituée de poteaux recouverts de branchages, de paille, d'herbe. (cabane) - Niche couverte dans le sol. Creusé pour le logement, l'abri. (pirogue) - Pièce provisoire réalisée en tissu tendu sur un socle. (tente)3. Conversation « Ma maison. Ma famille". Les mots « maison » et « famille » entrent dans notre subconscient dès les premiers jours de la vie. La famille est un beau cadeau. Le grand écrivain L. Tolstoï a dit un jour : « Heureux celui qui est heureux à la maison »Chacun de nous a besoin d’un endroit où il ne doit pas faire semblant, où il ne peut pas se laisser tromper. Où vous vous sentez calme et bien, où vous pouvez reposer votre âme. Cet endroit est votre famille, votre maison.Pour l'événement d'aujourd'hui, nous avons préparé une galerie d'art qui raconte votre famille. Nous avons une grande exposition de photos où vous pouvez voir plus de photographies de vos grands-parents et de votre arbre généalogique. Nous avons écrit des nouvelles sur notre famille. Et retirez-le-leur.(les étudiants lisent des extraits d'essais individuels)
4. Bloc de poésie . La famille est quelque chose que nous partageons entre tous. Un peu de tout : des larmes et des rires, Montée et chute, joie, tristesse, Amitié et disputes, silence empreint de sérénité.
La famille est quelque chose qui est toujours avec vous. Laisse passer les secondes, les semaines de l'année, Mais les murs sont chers, la maison de ton père - Le cœur y restera pour toujours
Qu'est-ce que notre maison sans papa ? Vraiment, les gars ? Qui va réparer le tabouret ? Il vous emmènera en voiture. Marques dans mon journal Il sait tout par cœur !
Mon père et moi avons décidé de commencer à nettoyer. "Mes amis! - Papa a dit. "Il est temps de s'y habituer" «C'est une excellente idée», dit ma mère. Et aussitôt elle s'est enfuie de la maison.
Maman reste assise dans le parc pendant cinq heures. Elle regarde son téléphone portable avec peur. « Quand le ménage finira-t-il ? Vais-je enfin pouvoir rentrer chez moi ! »
Notre mère est si gentille Notre grand-mère est sage. Grand-père est menuisier et charpentier. Papa est employé de banque. Mon frère aîné est un joueur de hockey. Je suis un garçon footballeur. Et nous avons aussi Katya - Merveilleux bébé. Nous vivons dans un grand appartement, Il n’y a pas de famille plus sympathique au monde !
5. Conversation « Responsabilités dans la famille » "7 je suis ma joie"Déchiffrez cette entrée. Dans le mot « famille », nous entendons sept I. Que sont ces sept soi ? Une vraie famille n’est pas une famille de trois personnes, comme c’est la coutume aujourd’hui. Une vraie famille est une famille de 7 personnes : mère, père, grand-mère, grand-père et trois enfants. Levez la main si vous avez une famille comme celle-ci.
Maintenant, s'il te plaît, ferme les yeux et essaie d'imaginer. Devant vous se trouve une cour propre et confortable. Un chemin joliment pavé mène à la maison. Nous marchons lentement, admirant la variété de fleurs soigneusement cultivées par les propriétaires. Et ainsi, en gravissant les marches du porche, nous nous retrouvons dans la maison. Chaleur et réconfort nous envahissaient par le crépitement du bois dans la cheminée, par l'odeur des tartes, par un dîner fraîchement préparé... ouvre tes yeux. Avez-vous aimé cette maison ?
Maintenant, faisons un feu et réchauffons notre maison.Nous avons du bois de chauffage, nous devons le mettre dans la cheminée et faire du feu.Nous lisons l'inscription sur le « bois de chauffage » et répondons à la question « Qui accomplit cette tâche à la maison ?Inscriptions sur les « logs » :- laver - Faire le dîner - aide aux devoirs - sortir les poubelles - Gagner de l'argent - passer l'aspirateur à la maison - lave la vaisselle - préparer le dîner (quand tout le « bois » est placé dans la « cheminée », la « flamme » est attachée)
Et maintenant le bois de chauffage crépite joyeusement dans l'amine, notre maison est remplie de chaleur et de lumière. Voyons quels efforts cela est réalisé dans vos familles : la plupart des tâches ménagères sont effectuées par... (mère)Les mains de maman. Les mains de maman... Je les aime depuis l'enfance. Partout où va ma route, - Je ne peux leur échapper nulle part, De leur chaleur parfumée. Les mains de maman... Dans les rides, dans les grains de beauté, Combien as-tu enduré, en aimant... De ces mains j'ai vu la Patrie, Tellement semblable à toi Mère… Là où toutes les tâches ménagères incombent aux femmes, les ménages s'épuisent en joies, là, en règle générale, règnent l'irritation, l'incompréhension et un manque de communication. Si chaque membre de la famille a son propre domaine de travail. Ensuite, il y a le confort, la chaleur et l'harmonie dans la maison.
6. Proverbes et dictons sur la maison. Les proverbes et dictons populaires disent bien qu'il n'est pas si facile d'entretenir un foyer familial, une chaleur familiale. Recueillez complètement les proverbes.
(les proverbes sont divisés en deux parties, il faut les plier complètement. Le travail se fait avec les mères)
- Être invité c'est bien, mais être chez soi c'est mieux. - Ne dirigez pas la maison avec votre barbe. - Sans propriétaire, la maison est orpheline. - La maison est petite, mais elle ne te dit pas de t'allonger. - En rentrant à la maison, vous trouverez du pain et du sel. - La cabane n'est pas rouge dans ses coins, elle est rouge dans ses tartes. - Il y a de la discorde dans la famille et je ne suis pas heureux à la maison. - Une famille sans enfants est comme une fleur sans parfum. - Il n'y a pas besoin de trésor quand il y a l'harmonie dans la famille7. Conversation « Bien-être à la maison »
(La chanson « Weather in the House » joue "Des nuages apparaissent au-dessus de la maison")Tout n’est pas toujours en sécurité dans la maison. Parfois, les nuages arrivent. Quelles sont les causes du mauvais temps chez vous ? Nommez vos traits de caractère qui peuvent provoquer du « mauvais temps » dans la maison.- paresse - impolitesse - entêtement -incontinence- fort tempérament Le soleil brille déjà sur notre maison Toi et moi avons dissipé les nuages et avons découvert que la météo dans la maison dépend... Cela dépend en grande partie de nous sur notre comportementOn entend souvent : « J'aime maman, j'aime papa. » Qu'est-ce que l'amour pour la famille et les amis ?
/voir la présentation/
Qu’y a-t-il de plus précieux que la famille ?
La maison du père m'accueille avec chaleur,
Ils t'attendent toujours ici avec amour,
Et ils vous renvoient avec gentillesse !
Père, mère et enfants ensemble
Assis à la table de fête
Et ensemble ils ne s'ennuient pas du tout,
Et c’est intéressant pour cinq d’entre nous.
Aimer! Et appréciez le bonheur !
Il est né dans une famille
Qu'est-ce qui pourrait avoir plus de valeur qu'elle ?
Sur cette terre fabuleuse !
8. Présentation de rappels aux parents et aux enfants.
Mémo pour les enfants.
- Aimez et appréciez vos parents – personne ne peut les remplacer.
Surmontez la paresse, essayez toujours d'aider vos parents - cela leur apportera de la joie.
Vous aimez le sourire de maman, l’approbation de papa – essayez de les avoir chez vous tous les jours – c’est à vous de décider.
Offrez à votre mère, grand-mère, sœur des fleurs, même sauvages, offrez-les le plus souvent possible.
Et rappelez-vous les paroles de Maria Tsvetaeva : « Ne soyez pas trop en colère contre vos parents, rappelez-vous qu'ils étaient vous et que vous serez eux.
Mémo aux parents.
- Montrez plus souvent à vos enfants combien vous les aimez, ne le cachez pas.
N'ayez pas peur de demander conseil à votre enfant, cela ne fera que vous rapprocher.
Discutez calmement du problème qui s'est posé, sans crier ni irritation, votre enfant ne vous cachera alors rien.
Ils vous feront confiance si vous n’êtes pas seulement des parents, mais des amis capables de comprendre et de faire preuve d’empathie.
Soyez un exemple pour votre enfant : après tout, la façon dont vous traitez vos parents maintenant est la façon dont vos enfants vous traiteront dans la vieillesse.
N'oubliez pas qu'un enfant est un invité chez vous qui finira par quitter son nid natal. Et nous devons l'élever pour qu'il n'oublie jamais sa famille et la chaleur de son unique foyer.
Quand nos proches sourient, Les nuages se dispersent immédiatement. La pluie cesse de tomber Le soleil joue comme un rayon Et le généreux vous salue. Restez jeune de cœur Et vivre de très nombreuses années Et à partir de maintenant ton sourire Que la lumière blanche s'illumine !
faire prendre conscience aux enfants que la famille est la chose la plus précieuse et la plus proche qu'une personne possède. La cohésion familiale est le fondement du bien-être
révéler la notion de « famille », identifier ses caractéristiques, introduire le droit de l'enfant à une famille, qui lui est garanti par la Convention des Nations Unies, et l'initier aux responsabilités des membres de la famille.
développer la parole, l'attention, la pensée, la mémoire, l'imagination créatrice.
cultiver le respect des membres de la famille et le goût esthétique.
Équipement:
Projecteur et tableau multimédia, ordinateur, tablettes avec les inscriptions « Famille », « Famille amicale », signes d'une famille unie, responsabilités des membres de la famille, figures découpées de maisons, images découpées de mère, père, enfants , grands-mères, grands-pères, oncles, tantes, crayons, feutres, caramels pour récompenser les meilleures œuvres.
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Olina Irina Borissovna
Lycée GBOU n°123, Saint-Pétersbourg
Professeur de GPD
"Ma maison, c'est ma famille"
Cible:
faire prendre conscience aux enfants que la famille est la chose la plus précieuse et la plus proche qu'une personne possède. La cohésion familiale est le fondement du bien-être
Tâches:
révéler le concept de « famille », identifier ses caractéristiques, introduire le droit de l’enfant à une famille, qui lui est garanti par la Convention des Nations Unies, et introduire les responsabilités des membres de la famille.
développer la parole, l'attention, la pensée, la mémoire, l'imagination créatrice.
cultivez le respect des membres de votre famille et votre goût esthétique.
Équipement:
Projecteur et tableau multimédia, ordinateur, tablettes avec les inscriptions « Famille », « Famille amicale », signes d'une famille unie, responsabilités des membres de la famille, figures découpées de maisons, images découpées de mère, père, enfants , grands-mères, grands-pères, oncles, tantes, crayons, feutres, caramels pour récompenser les meilleures œuvres.
Déroulement de la leçon.
- 1 Allumez et regardez un extrait du dessin animé "Belka-Strelka - une famille espiègle".
2 Questions directrices : de qui parle le dessin animé, qui sont ses personnages, ce qui les unit - ils vivent ensemble, ils sont parents, c'est-à-dire ils sont de la famille.
3 Et voici un autre héros - vous le reconnaissez - Luntik, nous regardons un extrait du dessin animé, où il est perdu - qu'est-ce qu'une famille, et pouvez-vous expliquer ? Aidez Luntik.
4 Les gars essaient d'expliquer ce qu'est une famille.
5 Vous avez probablement deviné de quoi nous allons parler aujourd'hui.
2. Rapportez le sujet de la leçon.
J'ai une mère,
J'ai un père,
j'ai un grand père
J'ai une grand-mère,
Et ils m'ont.
Qu'est-ce que c'est? FAMILLE.
Aujourd'hui, nous allons parler de famille. (Une tablette avec l'inscription FAMILLE est accrochée au tableau.)
3. Conversation avec les enfants.
Dans le dictionnaire russe de S.I. Ozhegov, la « famille » est définie comme un groupe de parents vivant ensemble. Mais dans la réalité moderne, la famille passe avant tout : il ne s’agit pas seulement des proches, mais aussi des enfants et des parents.
1. Comment comprenez-vous le mot famille ?
Une famille, ce sont des gens qui ne vivent pas toujours ensemble, mais qui n'oublient jamais de prendre soin les uns des autres. Et surtout, ils sont liés les uns aux autres.Auparavant, les familles étaient toujours nombreuses. Et maintenant, il y a de grandes familles et de petites. As-tu une grande famille? Parle moi de ta famille. Qui est dans ta famille? Combien de personnes? (Les enfants parlent de leur famille).
Dans la famille, tout se passe comme d'habitude : naissent des enfants qui, ayant mûri, deviennent eux-mêmes d'abord des parents, puis des personnes âgées : grands-pères, grands-mères, arrière-grands-pères et arrière-grands-mères. Quand ils étaient petits, leurs parents s'occupaient d'eux, et lorsqu'ils sont devenus eux-mêmes parents, ils ont commencé à s'occuper de leurs enfants et de leurs parents âgés. Et cela se répète de génération en génération tout au long de l’histoire de l’humanité.
2 De nombreux proverbes et dictons ont été inventés sur la famille, vous les avez probablement entendus :
« Toute la famille est ensemble, donc l'âme est au même endroit », « Quel est le trésor s'il n'y a pas d'harmonie dans la famille », « La paix et l'harmonie sont la voie d'une bonne famille. »
Comment expliquer le sens de ces proverbes ?
3 Chaque membre de la famille a ses propres droits et responsabilités. Ce sont des règles très nécessaires et importantes, sans lesquelles aucune famille ne peut exister. Est-ce que chacun assume toujours ses responsabilités au sein de la famille ?
Jouons à un jeu de « autorisé-interdit », je lirai des poèmes, et vous choisissez le bon mot
Les enfants doivent vivre avec leur mère, toujours lui offrir des fleurs, ceci (est autorisé)
Je sais penser, je sais raisonner, ce qui m'est utile dans la vie, alors je choisirai, ceci (c'est permis)
Donner la vie de l'enfant à la mère (autorisé)
Voici un garçon debout dans un coin, pleurant, tendant, battant, punissant strictement l'enfant (interdit)
Chanter, dessiner, danser, suivre des cours à l'école, développer ses talents, cela (est autorisé)
Nous avons donc terminé la tâche, et quels droits pouvons-nous nommer auxquels un enfant a droit ? Droits de l'enfant dans la famille : droit à la vie ; le droit de fréquenter l'école gratuitement ; le droit de vivre avec des parents aimants, soignés et protégés ; le droit à la protection contre la cruauté ; le droit d'être élevé physiquement et spirituellement dans des conditions saines et normales ; le droit à un prénom, nom, patronyme, appartenant au pays ; le droit à une bonne alimentation, à un logement et à des soins de santé. service.
Savez-vous où sont écrites ces règles ? Ces droits sont inscrits dans des documents gouvernementaux spéciaux appelés « Constitution », « Déclaration des droits de l'enfant », « Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant ». Ces droits sont nombreux ; les adultes et les enfants doivent les connaître, les respecter et les réaliser. Outre les droits, nous devons toujours nous rappeler les responsabilités.
Responsabilités d'un enfant dans la famille : bien étudier ; aide à la maison; prendre soin des aînés; essayez de prendre soin de vous; prendre soin des plus jeunes ; ne criez pas après les adultes ; obéir aux parents.
Travaillons maintenant à nouveau en groupes : il y a des cartes au tableau avec des responsabilités écrites dessus, la tâche de chaque groupe est de répartir ces responsabilités entre les membres de la famille,
Groupe 1 : responsabilités de la mère, 2 du père, 3 des enfants (voir annexe)
Une famille peut être grande et petite (uniquement la mère et l'enfant), grande (plus de 3 enfants) et petite, l'essentiel est que la famille soit conviviale.
4. Dites-moi, les enfants, quel genre de famille s'appelle amicale ?
Au tableau : Famille sympathique.
(Les enfants nomment les signes d'une famille amicale).
Des légendes sont faites sur les familles très unies. Écoutez l'un d'eux.
Enseignant lisant la légende « Comment est apparue une famille amicale ».
Il était une fois une famille de 100 personnes, mais il n’y avait aucun accord entre elles. Ils sont fatigués des querelles et des discordes. Les membres de la famille décidèrent donc de se tourner vers le sage pour qu'il leur apprenne à vivre ensemble. Le sage écouta attentivement les pétitionnaires et dit : « Personne ne vous apprendra à vivre heureux, vous devez comprendre par vous-même ce dont vous avez besoin. bonheur, écrivez à quoi vous voulez que votre famille ressemble. Cette grande famille s'est réunie pour un conseil de famille et ils ont décidé que pour que la famille soit amicale, nous devons nous traiter les uns les autres en adhérant à ces qualités :
Sur le bureau
Compréhension
Amour
Respect
Confiance
Gentillesse
Se soucier
Aide
Amitié
Lisons les noms de ces qualités. Souvenez-vous de cette légende, les gars.
Si chaque membre de la famille suit ces règles, alors la paix et l'harmonie régneront dans la famille. Cela signifie que tout le monde sera content.
Pour maintenir une famille amicale, il est très important qu’elle ait des événements, des vacances et des traditions familiales communes.
Par exemple, un événement survient dans votre famille (un petit frère est né, des proches viennent de loin, etc.), vous vous efforcez de prendre des photos afin de laisser un souvenir impérissable des personnes qui vous sont chères ; d'ailleurs, constituer et conserver des albums de famille est une tradition qui est fermement entrée dans nos vies.
Célébrer les fêtes en famille est aussi une tradition. L'une des traditions russes était une fête, les invités se réunissaient à table, les hôtes leur offraient diverses spécialités. Quelles sont les vacances préférées de votre famille ? Quels aliments apparaissent pendant vos vacances et deviennent traditionnels ? Les enfants répondent.
5. Minute d'éducation physique.
Jeu "Serpent drôle". Les enfants se tiennent côte à côte. Au son de la musique, le leader exécute son mouvement dans un tour de serpent, et les autres répètent après lui, puis le leader va jusqu'au bout du serpent, le suivant devient le leader, il exécute son mouvement puis va aussi vers la fin du serpent, etc. les mouvements ne doivent pas être répétés.
6. Comment comprenez-vous le proverbe
"Etre un hôte c'est bien, mais être chez soi c'est mieux",
"Et les murs de la maison aident"
Et celui-là?
La maison est la source, le début. Chacun a le sien. La maison, c'est à la fois l'enfance et les contes de fées, et le brownie. Un extrait de la chanson « Parental House » est diffusé.
Quand la maison est-elle construite ? Quand tu as besoin de vivre quelque part, quand tu fondes une famille.
Nous avons aussi une grande maison (une figure de maison est découpée dans une feuille A4), mais personne n'y habite encore, remplissons cette maison, les gars (des photos de maman, papa, enfants, grands-mères, grands-pères sont aussi (découpé). Les enfants devinent les énigmes et peuplent la maison.
Qui vous aime plus, les enfants, qui vous aime si tendrement et prend soin de vous sans fermer les yeux la nuit. (Maman)
Je monterai sur ses épaules, et toute la place sera visible, et il n'y a pas de meilleur cheval au monde pour moi. (Papa)
Qui m'aime moi et mon frère, mais aime s'habiller davantage ? fille très à la mode, ma grande soeur
Je ne suis pas seul avec ma mère, elle a aussi un fils, à côté de lui je suis un peu petit, pour moi c'est l'aîné (frère)
Qui est le drôle de petit bonhomme ? rampe vite sur son ventre, garçon incroyable, c'est mon plus jeune (frère)
Il n'a pas travaillé par ennui, ses mains étaient calleuses, et maintenant il est vieux et gris, mon cher bien-aimé (grand-père)
Qui tricotera nos chaussettes, nous racontera un vieux conte de fées, nous donnera des crêpes au miel, c'est notre (grand-mère)
La sœur aînée de maman, qui n’a pas l’air vieille du tout, demande en souriant « comment vis-tu » ? qui est venu nous rendre visite ? (tante)
Qui vient parfois chez nous avec la sœur de ma mère, me regarde avec un sourire, "Bonjour", me dit (oncle)
7 Bravo les gars, maintenant prenez les mêmes maisons et emménagez-y votre famille, dessinez les membres de votre famille dans cette maison, puis nous organiserons une exposition de vos maisons familiales, choisirons les meilleures.
4. 1 Évaluer les autres et soi-même
Nous organisons une exposition d'œuvres, chacun vient et donne un point à deux œuvres qu'il aime (vous pouvez avoir la vôtre), compte les points et récompense les meilleurs.
5 Réflexion
Quels sentiments et émotions avez-vous ressentis dans la leçon d'aujourd'hui ?Quelle découverte avez-vous faite aujourd’hui ? De quoi vous souvenez-vous le plus ? Qu’est-ce que vous avez vraiment aimé et qu’est-ce qui n’a pas fonctionné ?
La famille est un mot étrange
Bien que pas étranger.
- Comment est né le mot ?
Ce n'est pas clair du tout pour nous.
Eh bien, « je » – nous comprenons,
Pourquoi y en a-t-il sept ?
Pas besoin de réfléchir et de deviner,
Il ne vous reste plus qu'à compter :
Deux grands-pères
Deux grand-mères,
Plus papa, maman, moi.
Plié? Cela fait sept personnes
Famille"!
– Et s'il y a un chien ?
Cela fait huit « je » ?
- Non, s'il y a un chien,
Il sort Vo ! - famille.
(M. Schwartz)
2. Un toast à la maison
Est-ce que le blizzard fait du bruit derrière la fenêtre,
Est-ce que le feuillage luxuriant joue -
Toujours la maison de notre cher père
Reçoit avec une grande cordialité.
Et c'est pourquoi nous souhaitons,
Pour que ça n'arrive jamais
Il y a des ennuis dans les coins, des hivers dans les cœurs,
Et tout en lui respirait la joie.
Bloom et bonjour, bonne maison,
On vous boit aujourd'hui !
(I. Yavorovskaïa)
3. Famille et foyer
La famille et le foyer sont comme la lumière et le pain.
Le foyer natal est la terre et le ciel.
Donné à toi pour le salut,
quels que soient les problèmes dans lesquels vous vous trouvez.
Laisse la vie courir à la hâte,
partout où la route mène,
dans ton destin changeant
Il n’y a pas de plus beau cadeau de Dieu.
Ils vous protègent toujours
peu importe combien vous voyagez à travers le monde,
comme une étoile directrice,
et ce sanctuaire n'est pas saint.
La chaleur et la lumière de votre famille -
C'est la meilleure joie pour l'âme.
Il n'y a pas d'autre bonheur au monde,
Il n’y a pas besoin d’un autre type de bonheur.
(I. Afonskaïa)
4. Chanson sur notre famille (motif "Chansons sur les ours")
Quelque part dans ce monde vit notre famille,
Il ne connaît ni le chagrin ni les ennuis, il est réputé amical.
On lit des livres ensemble, on va au cinéma ensemble,
En vacances on chante et danse, en semaine on trouve de quoi faire !
Maman lave les vêtements, son fils balaie le sol,
Papa prépare le dîner en écoutant du football.
Le travail est rapide, tout le monde est habitué à travailler.
Et on sait se détendre, barbecue en forêt !
La-la-la... Nous sommes une famille sympathique !
5. Famille
C'est très important pour moi
J'ai vraiment besoin,
Pour que toute la famille
Je me préparais pour le dîner !
Grand-père l'exposera
Ce que j'ai appris des journaux
Grand-mère,
Ajuster mes lunettes
Qu'as-tu séché ?
Bouquets de sauge...
Père et mère -
À propos d'un travail important
Frère - à propos de la pêche,
Foot, randonnée...
Et à propos du test
Aujourd'hui je...
C'est le soir dehors,
Et dans la maison il y a la FAMILLE !
(V. Drobiz)
6. Ma maison
Les étourneaux vivent dans un nichoir,
Les lunettes vivent dans l'étui à lunettes,
Le renard vit dans son trou
Les arbres vivent sur la montagne...
Et j'ai aussi une maison,
Il est le meilleur:
Maman est dedans !
(M. Takhistova)
7. Le jour de la famille !
Joie en famille
Visages heureux!
Je souhaite à toutes les familles
Brillez d'amour !
Que les familles soient joyeuses
Les rires des enfants sonnent
Gentil et joyeux
Des vacances pour tous !
L'amour s'épanouit
Autour de la Terre !..
Paix dans votre maison
Et dans toutes les familles !
(E. Morozova)
8. Accueil
La maison, comme tout le monde la connaît depuis longtemps, -
Ce n'est ni un mur, ni une fenêtre,
Ce ne sont pas des chaises avec une table :
Ce n'est pas une maison.
La maison est l'endroit où vous êtes prêt
Tu reviens encore et encore
Féroce, gentil, doux, méchant,
À peine vivant.
La maison est l'endroit où vous serez compris
Où ils espèrent et attendent,
Où tu oublies le mal, -
C'est ta maison.
(E. Koumenko)
9. Pour la journée de la famille
La vie est plus chaleureuse et bien plus intéressante,
Et vous pouvez vous y tenir de manière plus fiable,
Quand vous traversez cette vie ensemble.
Et donc – continuez comme ça !
Pour être un soutien fiable les uns pour les autres,
Plus gentil et plus tolérant - trois fois...
Que Dieu vous bénisse du mal et de la discorde...
Qu'il y ait la paix éternelle dans votre famille !
(E. Grudanov)
10. À propos de l'amour
Maman regarde papa
Souriant
Papa regarde maman
Souriant
Et le jour est le plus jour de la semaine,
Pas une résurrection
Et devant la fenêtre il n'y a pas de soleil,
Et le blizzard
C'est juste comment ils font
Humeur,
Ils sont juste
Ils s'aiment beaucoup.
De cet amour
A la fois léger et facile.
Moi avec mon père et ma mère
Tellement chanceux!
(O. Bundur)
11. Famille
La famille est source de joie et de bonheur,
L'amour est une source inépuisable.
Aussi bien par temps clair que par mauvais temps
La famille chérit et apprécie le moment de la vie.
La famille est le bastion et la force de l'État,
Garder les traditions des siècles.
Dans une famille, un enfant est la principale richesse,
Un rayon de lumière est comme un phare pour les marins.
Les rayons grandissent, deviennent plus brillants
Et les gens sont avidement attirés par la lumière.
L'âme de la famille s'enrichit,
Quand l'amour et le conseil règnent en elle.
Quand règne la compréhension mutuelle,
Alors le monde entier se trouve à vos pieds.
L'amour dans la famille est la base de l'Univers.
Alors que Dieu protège toutes nos familles !
(L. Gaykevitch)
12. D'accord
C'est bien d'attendre à la maison
Quand la cloche sonna, ils se précipitèrent vers la porte,
Ils s'ouvrirent, s'embrassèrent,
Vous avez réchauffé les mains, n'est-ce pas ?
Bon pour le thé
Avec tartes et confiture
Les chagrins se sont éloignés
Bonne conversation, non ?
C'est bon d'être au monde
Ça sentait la neige, le soleil, le saule,
Pour que les enfants du monde entier sachent
Qu'il n'y aura pas de guerre, n'est-ce pas ?
C'est bon d'être aimé
Comme le premier perce-neige,
Et puis, alors n'importe quel
Vous n'avez pas peur des ennuis, n'est-ce pas ?!
(M. Takhistova)
13. Famille
La famille c'est le bonheur, l'amour et la chance,
La famille signifie les voyages à la campagne en été.
La famille est des vacances, des rendez-vous en famille,
Cadeaux, shopping, dépenses agréables.
La naissance des enfants, le premier pas, le premier bavardage,
Rêves de bonnes choses, d’excitation et d’appréhension.
La famille, c'est du travail, prendre soin les uns des autres,
La famille signifie beaucoup de tâches ménagères.
La famille c'est important !
La famille, c'est difficile !
Mais il est impossible de vivre heureux seul !
Soyez toujours ensemble, prenez soin de l'amour,
Chassez les griefs et les querelles,
Je veux que mes amis disent de toi :
Comme ta famille est gentille !
14. Un toast à nos racines
Ce toast à nos racines :
Qu'est-ce qu'un arbre sans racines ?
Laissez-les vivre plus spacieux,
Laissez-les vous aimer davantage !
(I. Yavorovskaïa)
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15. Le toit de votre maison
Nous sommes tous pressés de miracles,
Mais il n'y a rien de plus merveilleux
Que cette terre sous les cieux,
Où est le toit de ta maison ?
Instantanément tout chagrin
Chacun d'entre eux disparaîtra
Souviens-toi juste des étoiles bleues
Sur le toit de votre maison.
Et si soudain tu te sens triste,
Cette tristesse ne veut rien dire
Quand tu sais ce qu'il y a sous le soleil
Il y a un toit de votre maison.
Le monde est plein de joie et de bonheur,
Mais la terre natale est à des kilomètres de tout...
Et c'est tellement merveilleux d'être de retour
Sous le toit de votre maison !
(M. Plyatskovsky)
16. Conte de fées
Maman a rencontré papa -
C'est le début des contes de fées.
Elle a donné naissance à un fils pour papa -
Ce sera le milieu.
Il n'y a pas de père plus heureux !
Le conte de fées n'a pas de fin !
(O. Bundur)
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17. Famille
En Russie, cela a longtemps été vénéré,
Ce qu'il y a probablement dans notre sang :
Pour qu'une femme suive un homme
Dans les épreuves, dans les errances, dans l'amour.
Pour que, reconnaissant son commencement,
Tous mes soucis sont cachés en moi,
Pourtant, je me souvenais de la confession :
Nous ne sommes pas seulement nous deux, nous sommes une famille.
Pour trouver la sagesse en vous-même,
Se redressant devant le visage de son fils,
Répétez avec la force maternelle :
« Consulte, mon fils, ton père ! »
Pour que tu puisses supporter seul toutes tes peurs,
Elle dit, épuisée, à la fin :
« Embrasse ton père, entends-tu, ma fille,
Notre père est fatigué aujourd'hui..."
Et je regarderais avec une joie évidente,
Comme le regard de ta bien-aimée se réchauffe,
Lorsqu'ils s'assoient à table l'un à côté de l'autre,
Comme aujourd'hui, par exemple, ils sont assis...
Nous sommes unis par l'amour et la foi,
Nous sommes unis par la terre et le travail.
Et les portes sont ouvertes à l'amitié
Dans notre bonne et stable maison.
(T. Kuzovleva)
18. Votre soutien
Je t'ai aimé sans raison particulière
Parce que tu es un petit-fils,
Parce que tu es un fils,
Parce que bébé
Parce que tu grandis,
Parce qu'il ressemble à son père et à sa mère.
Et cet amour jusqu'à la fin de tes jours
Il restera votre soutien secret.
(V. Berestov)
19. Maison parentale
Le foyer parental est un lieu paradisiaque...
Où le temps s'arrête sur les aiguilles de l'horloge...
Et maman, pardonnant les erreurs de tout son cœur,
Vous apportera chaleur et amour !
20. Dédié à maman et papa
Maman et papa
Maman et papa
Dans mon
Depuis la naissance
Ils vivent.
Maman et papa
Maman et papa
Et ils pleurent avec moi
Et ils chantent.
Maman vit en moi
Avec un mot gentil,
Et papa vit - espiègle,
Et maman - avec amour
Aux mises à jour élégantes,
Et papa prépare des tours
Drôle!
je vois dans le miroir
je vois dans le miroir
Bonjour de maman et papa.
Et donc je les approche
Se rapprocher de plus en plus
Et tu dis qu'ils n'existent pas...
Et maman et papa
Et maman et papa
Dans mon
Depuis la naissance
Ils vivent.
Et maman et papa
Et maman et papa
Avec moi
Cette chanson
En chantant!
(N. Pikoulev)
21. Qu'y a-t-il de plus précieux que la famille ?
Qu’y a-t-il de plus précieux que la famille ?
La maison du père m'accueille avec chaleur,
Ils t'attendent toujours ici avec amour,
Et ils vous renvoient avec gentillesse !
Père, mère et enfants ensemble
Assis à la table de fête
Et ensemble ils ne s'ennuient pas du tout,
Et c’est intéressant pour cinq d’entre nous.
Le bébé est comme un animal de compagnie pour les aînés,
Les parents sont plus sages en tout
Papa bien-aimé - ami, soutien de famille,
Et maman est la plus proche de tout le monde, ma chérie.
Aimer! Et appréciez le bonheur !
Il est né dans une famille
Qu'est-ce qui pourrait avoir plus de valeur qu'elle ?
Sur cette terre fabuleuse.
22. Ma famille
Qui rentre tard
Qui regarde les choses d’un air menaçant ?
Qui change les ampoules ? –
Eh bien, bien sûr, papa !
Qui est un écureuil du matin au soir,
Laver, faire bouillir, couper finement ?
Qui vole comme une hirondelle ? –
Eh bien, bien sûr, maman !
Qui est prêt à construire une maison ?
Courir, sauter, hennir ?
Qui est notre agité ? –
Eh bien, bien sûr, grand-père !
Qui vous racontera une histoire au coucher ?
À propos de la princesse Boucle d'or,
Allez-vous faire des crêpes ? –
Eh bien, bien sûr, grand-mère !
Qui brisera ce qu’il a construit ?
Qui va m'aider avec ma sœur ?
Qui est le vilain garçon ? –
Le voici - petit frère !
Qui est tout en arcs et en poupées,
Tout en émotions et en sentiments ?
Qui chante comme un oiseau ? –
C'est ma soeur!
Qui, me demandez-vous,
Ces doux amis ?
Je répondrai sans me cacher, -
C'est toute ma FAMILLE !
(V. Tounnikov)
23. Arbre généalogique
J'ai un arbre magnifique.
C'est ma famille
Et c'est mon parent.
Sur cet arbre
Jusqu'à la vieillesse
Mon arrière-grand-père a niché
Et aussi mon grand-père.
Mon père
J'ai appris à voler dessus
Et j'ai pu devenir un véritable oiseau !
Et, comme au berceau,
Avec moi
Jusqu'au matin
Sur cet arbre
Les vents ont balancé.
Et les feuilles sonnaient,
Comme des cloches
Quand j'ai
Des poussins sont apparus...
(G. Dyadina)
24. Hymne de la famille
Et la maison, sanctifiée par la prière,
Il est ouvert à tous les vents,
Et la grand-mère enseigne à son petit-fils
Mots : « patrie », « mère », « temple ».
Refrain:
Vivez en paix et en harmonie.
L'amour de Peter et Fevronia.
La famille est un grand royaume d'amour.
Il contient la foi, la justice et la force.
La famille est le pilier de l'État,
Mon pays, ma Russie.
La famille est la source originelle,
Protégé par les anges célestes.
Et la tristesse, la joie et le chagrin -
Un pour tous, inséparable.
Refrain:
Gardez-vous les uns les autres à tout moment,
Vivez en paix et en harmonie.
Et que ta vie soit sanctifiée
L'amour de Peter et Fevronia.
Qu'ils se répètent dans les générations
Jours bénis de la vie.
Que Dieu bénisse le foyer familial,
Protégez l'amour de vos proches.
(I. Reznik)
25. Chanson de vacances "Happy Moscow Family"
Enfants:
Quand il y a un air si joyeux autour,
Les oiseaux et les poussins dansent dans le ciel,
Et oubliant ton âge avancé,
Les mères et les pères dansent avec nous.
Ensemble:
Heureuse famille de Moscou –
Et il n’y a personne de plus sympathique au monde !
Dansons ensemble Papa, Maman, Moi -
Et dans le ciel, en dansant, le soleil brille.
Pères :
Les sourires illuminent nos visages -
Comme c'est formidable d'être un bon père :
Chantez et amusez-vous avec vos enfants,
Et offrez des fleurs à leur mère.
Mamans :
De quoi d'autre, dites-moi, les mères ont-elles besoin ?
Dire toujours : « C’est la vie ! »
Quand maris et enfants dansent ensemble :
Certains sont hip-hop, tandis que d’autres sont twist !
(S. Osiashvili)
26. Et la famille est tout
Et la famille est à la maison,
Ce sont deux et un tiers,
Et peut-être le quatrième,
Et puis le cinquième.
Ce sont des lignes chaleureuses
Dans l'enveloppe souhaitée,
Si les vagues de séparation
Une aile triste.
Et la famille est légère,
Ce qui est invisible et généreux
Illumine toute votre vie
Et nous accompagne.
C'est de la créativité
Où il n'y a ni dernier ni premier,
Où sont à la fois la joie et le chagrin -
Toujours en deux.
Et la famille est tout.
Il fait plus froid sans elle
Pensée solitaire
Vie solitaire.
Il ne se passe rien
Plus cher au monde,
Rien, peu importe ce que tu penses
Et peu importe à quel point vous êtes courageux...
(I. Yavorovskaïa)
27. Qui est à qui
- De qui êtes-vous le ruisseau forestier ?
- Personne !
- Mais d'où viens-tu, stream ?
- Des clés !
- Eh bien, à qui sont ces clés ?
- Tirage au sort !
- A qui est le bouleau au bord du ruisseau ?
- Dessiner!
-Es-tu une fille chérie ?
– Je suis à maman, papa et grand-mère !
(O. Bédarev)
28. Comment le mot « famille » est-il apparu ?
Il était une fois la terre n’avait pas entendu parler de lui.
Mais Adam dit à Ève avant le mariage :
Maintenant, je vais vous poser sept questions :
Qui me donnera des enfants, ma déesse ?
Et Ève répondit doucement : « Je le suis. »
Celui qui coud la robe lavera le linge.
Va-t-il me caresser et décorer ma maison ?
Réponds à la question mon ami..?
«Je, je, je», dit Eve, «je».
Elle a prononcé les fameux sept « je ».
C’est ainsi qu’une famille est apparue sur terre.
29. Famille
Grand-mère me racontera un conte de fées
Et fais une tarte sucrée
Et donne-moi un peu de fil,
Pour que je puisse courir avec le chat !
Et mon grand-père me donnera un avion,
Il apportera des clous, un marteau,
Et ce sera prêt tôt
Nous avons un nichoir et un scoop !
Et papa t'emmènera pêcher,
Il vous parlera des herbes forestières...
Nous sommes proches, dandinez-vous un peu
Passons devant les sapins champignons.
Nous cueillirons des champignons à l'orée de la forêt,
Trouvons une racine complexe,
Dans une cabane forestière oubliée
Nous boirons du thé avec des framboises...
Et maman, penchée sur le berceau,
Il chantera une chanson calme,
Sur la pointe des pieds il sortira furtivement
Et les beaux rêves viendront !
Et le vent s'engouffre par les fenêtres,
Je pense que je n'ai pas dormi depuis longtemps :
Eh bien, comment puis-je répondre à cela ?
Je les aime tellement!
(M. Takhistova)
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30. Bonheur
Oh mon Dieu,
Comme tu as raison :
Quel bonheur -
Mari et enfants ;
Vivre sans changer
Traversée...
Pour être plus heureux
Tout le monde dans le monde !
(N. Samonii)
31. Dédicace aux parents
La ville tranquille de notre enfance
La nuit, je rêve souvent de :
Comme un voyageur fatigué,
Fait signe à la maison de s'incliner.
Oh, comme ils étaient délicieux
Ce sont des jours sans nuages !
Nos parents nous ont donné
Le bonheur de vivre dans ce monde...
Il y a des maisons de jouets
Caché dans un doux sommeil,
Comme des nains de fées
Ils regardent furtivement la rivière.
Dans cette douce demeure
En attendant l'arrivée des enfants
Parents âgés
Ce qui a plus de valeur que tout au monde.
La mémoire résonne avec la douleur -
Nous blessons involontairement nos proches :
Le mot grossier est brisé
Et puis il y a une pierre sur mon cœur...
Tu me pardonneras si je t'ai offensé
Des enfants inattentifs !
On donnerait tout, parents,
Si seulement tu pouvais vivre dans le monde...
Perdu dans les profondeurs du temps
Toutes les actions terrestres
Mais ils se répètent chez leurs petits-enfants
Vos fonctionnalités sont chères :
Gardiens de votre famille
Laissez-les marcher sur la planète !
Comme nous sommes heureux, parents,
Qu'est-ce que tu es dans ce monde !
(I. Krivitskaya-Drujinina)
32. La chasse est interdite
Je vous le rappelle, mes amis,
Et si quelqu'un n'entendait pas
Désormais, aux parents
La chasse est interdite !
Et caché sous le lit,
Et au coin du buffet,
Tu ne peux pas être tes parents maintenant
Pour tirer avec une arme à feu !
Il est interdit d'attendre
Dans la cuisine et le salon,
Quand ils sont au point d'eau
Ils marchent sur un long chemin.
Vérifiez votre gentillesse
Sera également récompensé -
Il n'y a qu'un seul parent
Et ils pourraient être utiles !
Conseils pour le dompteur :
À un parent sauvage
Pas besoin de piétiner et de crier
Mais il faut l'apprivoiser avec affection !
(M. Schwartz)
33. Ma famille
Ma famille m'a été envoyée par le destin.
Elle m'apporte chaleur et participation.
Il contient un fils et une fille, une mère, un frère et moi,
Et ma chère petite-fille est mon rayon de bonheur.
Je ne peux tout simplement pas vivre sans eux !
Ils sont avec moi, la maison brille de joie.
J'aimerai toujours la vie pour ça,
Quelle récompense pour moi : leur grand amour !
34. Amour! Famille! Loyauté!
Nous grandissons avec l'amour dans nos cœurs,
Si la famille en est pleine.
Nous nourrissons nos sentiments avec fidélité,
Si vous avez de vrais amis à proximité.
Pour le bien de nos proches, nous sommes prêts à tout.
Nous ne connaissons pas d’amour plus grand pour eux !
Nous sommes prêts à tous les sacrifices !
Si seulement ils étaient heureux !
Les familles sont différentes dans la vie,
Malheureusement, cela ne peut pas être modifié.
Je crois que ceux qui veulent l'ont !
Parmi eux vous êtes, mes amis !!!
(A. Maltsev)
Activités du projet en maternelle :
Projet pédagogique « Ma Famille »
La famille est une source d'inspiration
Là où les adultes et les enfants sont à proximité,
Dans la famille il y a le salut de toute adversité,
Ici, chacun est responsable les uns des autres.
O.V. Tokmakova
Type de projet: projet à moyen terme, frontal, créatif et informatif pour les enfants de 6-7 ans.
Durée du projet: 1 mois.
Acteurs du projet : enfants du groupe préparatoire, parents d'élèves, professeurs, directeur musical.
Domaines pédagogiques : développement social et communicatif, développement cognitif, développement de la parole, développement artistique et esthétique, développement physique, intégration des espaces.
La famille passe toujours en premier pour chaque personne. Dans des conditions où la majorité des familles sont soucieuses de résoudre des problèmes de nature économique, la tendance de nombreux parents à se retirer de la résolution des problèmes d'éducation et de développement personnel de l'enfant s'est accrue. En règle générale, tout cela n’apporte pas de résultats positifs. L'article 18 de la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation » stipule : « Les parents sont les premiers enseignants. Ils sont tenus de jeter dès le plus jeune âge les premières bases du développement physique, moral et intellectuel de la personnalité de l’enfant.
Problème: les enfants n'ont pas suffisamment de connaissances sur les membres de leur famille.
Objectif du projet : formation du concept de « famille » chez les enfants ; créer les conditions pour le développement de la parole et des capacités créatives des enfants dans le processus de mise en œuvre du projet créatif « Ma famille », créant les conditions pour accroître la participation active des parents à la vie du groupe.
Objectifs du projet:
- développer des compétences créatives en matière de narration ;
- former les idées des enfants sur la famille et la profession de leurs parents ;
- Se faire une idée chez les enfants :
sur la composition de la famille, sur les relations familiales, sur le rôle de chacun dans la famille, sur les liens avec les autres membres de la famille ;
sur la nécessité pour chaque personne d'avoir un prénom, un nom, son propre domicile, de connaître son adresse et son numéro de téléphone ;
- cultiver l'amour et le respect des membres de la famille, apprendre à prendre soin de ses proches ;
- développer des compétences en communication;
- enrichir les relations parents-enfants avec l'expérience d'une activité créative commune.
- Activez le vocabulaire des enfants en approfondissant les connaissances sur leur famille.
Résultat attendu:
- maîtriser la notion de « famille » ;
- connaître des informations sur votre famille, la profession de vos parents ;
- connaître vos droits et responsabilités ;
- écrire une histoire créative sur une famille ;
- être capable de dresser un pedigree familial avec les parents.
Travaux préliminaires :
- travail de recherche pour sélectionner du matériel d'illustration sur le thème « Famille » ;
- connaissance des œuvres littéraires : V. Oseeva « Le mot magique », « Fils », « Se venge », V. Kataev « La fleur aux sept fleurs », le conte populaire tatar « Trois filles », Nenets « Coucou » ;
- écouter des enregistrements audio de contes populaires russes « Sœur Alyonushka et frère Ivanushka », « Oies-Cygnes » ;
- apprentissage de poèmes de E. Blaginin « Asseyons-nous en silence », O. Chusovitin « Le meilleur ! », de proverbes et de dictons sur la famille, gymnastique des doigts « Notre famille », « Finger-Boy », pose d'énigmes, création de mots ;
- visionner des reproductions de peintures de F.P. Reshetnikov "Encore deux fois"
Z. Serebryakova « Au petit-déjeuner », « Fille Katya avec des poupées », K. Bryullov « Portrait de la comtesse Yu.P. Samoilova quittant le bal avec sa fille Amalia » ; une série de photos de l'album « Apprendre à parler » sur le thème de la famille.
- regarder des dessins animés « Masha n'est plus une personne paresseuse », « Rencontrez grand-mère », « Il y a un feu dans la yaranga », « Vilain petit ours », « Famille colorée », « Attention, singes ! », « Mère pour un bébé mammouth ».
- Equiper les centres de développement de l’enfant sur le thème « Famille »
Étape 1 – préparatoire :
Observation. Dialogue. Un monologue encourageant les enfants à en apprendre davantage sur les traditions familiales et les membres de la famille.
Interrogatoire:
- "Ma famille"
- « Coopération entre l'école maternelle et la famille »
Conversations avec les parents :
- "Pourquoi une personne a-t-elle besoin d'une enfance ?"
- "Connaissez-vous votre enfant?"
Étape 2 - principale :
Information et pédagogie :
- "Famille et santé"
- "Famille et Loisirs"
Consultations pour les parents : (informations dans les dossiers)
- « Quoi et comment occuper votre enfant à la maison »
- "L'histoire de ma famille"
- "Enfant à l'écran"
- "Fiction dans la vie des enfants"
- "Jeux visant à développer l'imagination et la créativité verbale, favorisant le développement d'un discours cohérent chez les enfants d'âge préscolaire"
Dossiers - déplacement :
- "Le jeu c'est l'enfance, l'enfance c'est le jeu"
- "Papa, Maman, je suis une famille sportive"
Fiches d'information :
- "Note"
- "Merci"
- "Nous avons demandé - nous répondons"
Reportages photos :
- "De la vie du groupe"
- "Loisirs et de divertissement"
- "Dans un corps sain, un esprit sain"
Impliquer les parents dans la vie des enfants de la maternelle
Loisirs et de divertissement:
- "Maman, papa, je suis une famille sportive"
- «Notre invité est le théâtre dramatique d'Ivanovo»
- "Tous les métiers sont nécessaires, tous les métiers sont importants" (rencontre avec une personne intéressante)"
Semaine thématique :
- "Les vacances de maman"
- "Ma famille et moi"
- « Connaître les métiers des mamans et des papas »
- "Animaux domestiques"
Projets familiaux :
- "Mon pedigree"
- "Bonne journée de congé"
- "L'histoire de ma famille"
Expositions de co-création entre parents et enfants :
- · « Moi et ma famille » (dessins)
- · « Magic Pictures » (applique en tissu avec dessin supplémentaire)
- · « Mastercraft » (artisanat fabriqué à partir de déchets)
Création d'albums de famille et de groupe :
- "Notre sympathique famille"
- "Notre vie au jour le jour"
Produit de l'activité du projet :
Une histoire créative sur le thème « Mes proches », « Notre parcours », « Comment j'aide à la maison », « Un jour de congé dans ma famille », enregistrée par les parents ; dessins d'enfants « Ma Famille », jeux didactiques, photographies de loisirs, exposition de journaux muraux « Arbre Familial ».
Présentation du projet: représentation et défense au conseil pédagogique.
Mise en œuvre du projet dans les espaces éducatifs
- Développement physique
Concours de complexes familiaux d'exercices matinaux, procédures de durcissement.
Marcher avec toute la famille « Maman, papa, moi – une famille sportive. »
Présentation « Le plat préféré de ma famille », compilation du livre « Recettes familiales ».
Cours de cuisine (dispensés par les parents et le professeur).
Gymnastique des doigts :
Ce doigt est grand-père
Ce doigt est grand-mère
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Ce doigt, c'est MOI !
C'est toute notre famille !
Garçon de doigt
Où étais-tu?
Avec ce frère -
Je suis allé dans la forêt.
Avec ce frère -
J'ai cuisiné une soupe aux choux.
Avec ce frère -
Avec ce frère -
Chantais des chansons!
"D'accord, d'accord, d'accord,
Où étiez-vous?
Par grand-mère (Applaudissez dans leurs mains)
Et les paumes de grand-mère
Gentil et très bon. (Caresse les paumes ensemble)
Les paumes de tout le monde ont travaillé
Pendant de nombreuses années. (Il frappe ses poings sur ses paumes)
Bonne odeur de palmiers
Shchi avec des tartes. (Ils portent leurs paumes à leur visage, comme s'ils reniflaient)
Ils caressent vos boucles
De gentils palmiers.
Et ils peuvent faire face à n'importe quelle tristesse
Paumes chaudes. (Repliez leurs paumes, portez-les à leur visage, soufflez dessus)
OK OK,
Où étiez-vous?
Par grand-mère ! (Applaudissez dans leurs mains)
Minutes d'éducation physique
Aider maman
Ensemble, nous aidons maman -
Nous essuyons la poussière partout.
Nous lavons maintenant les vêtements,
Rincer et essorer.
Balayant tout autour
Et courez chercher du lait.
On retrouve maman le soir,
Nous ouvrons grand les portes,
Nous embrassons maman très fort.
(Mouvements imitatifs selon le texte.)
Qui habite dans notre appartement ?
Un, deux, trois, quatre, (applaudissez)
Qui habite dans notre appartement ? (on marche sur place)
Un, deux, trois, quatre, cinq, (sautant sur place)
Papa, maman, frère, sœur, (applaudissons)
Murka le chat, deux chatons, (le torse s'incline à gauche et à droite)
Mon grillon, mon chardonneret et moi - (le torse tourne à gauche et à droite)
C'est toute ma famille. (applaudissons dans nos mains)
Fille Mila
Le soir, fille Mila (on marche sur place)
J'ai cassé un parterre de fleurs à la maternelle (sautant sur place)
Son frère est un garçon Ivan (s'accroupit)
Il a aussi cassé... un verre ! (applaudissons dans nos mains)
Pingouins
Ils se dandinent
Ils se dandinent
Papa pingouin
Maman pingouin
Et le petit fils pingouin
Dans un frac noir et un devant de chemise.
(imiter les mouvements des pingouins, marcher en cercle)
LA CULTURE PHYSIQUE.
Thème 1. «Voyager en train jusqu'à ROMASHKOVO».
Objectif : dans le cadre de la mise en œuvre du thème du projet pédagogique, nous recommandons que le NOD pour l'éducation physique intègre l'intrigue « Le printemps est arrivé », subordonnant l'ensemble du déroulement des actions en cours.
Apprenez à marcher sur l'extérieur du pied, à sauter avec une corde, à entraîner les enfants à ramper sous une corde et à faire rouler une balle entre des objets.
THÈME 2 « Nous allons chercher le printemps »
Objectif : Apprendre aux enfants à marcher sur l'extérieur de leurs pieds, à sauter à la corde, à apprendre aux enfants à ramper sous une corde et à faire rouler une balle entre des objets.
THÈME 3. « À quoi ressemble le printemps ? »
Le but est d’apprendre à s’aligner en colonne de deux. Marchez sur l’extérieur de vos pieds. Courir sur la pointe des pieds. Sauter avec une corde courte.
Thème 1. «Nous apporterons des fleurs printanières à maman»
Objectif : apprendre aux enfants à escalader un mur de gymnastique, renforcer la capacité de monter et descendre sur une planche inclinée, de sauter d'une hauteur et de former un équilibre stable en marchant sur une planche inclinée. Formation en colonne de trois. Marche normale, montée et descente sur une planche inclinée (largeur 15-20 cm, hauteur 30-35 cm). Sauter de hauteur (20-25).
Thème 2. « Nous sommes les aides des mères. »
Cible : Apprenez aux enfants à escalader un mur de gymnastique, à renforcer la capacité de monter et de descendre sur une planche inclinée, à sauter d'une hauteur et à développer un équilibre stable lorsqu'ils marchent sur une planche inclinée. Formation en colonne de trois.
Escalader un mur de gymnastique (escalader d'une volée à l'autre à droite et à gauche) Lancer un ballon au sol à 2 mains (3 à 4 fois de suite). Dans le p.game « Qui est le plus rapide », consolidez la capacité de grimper sur vos pieds sans utiliser vos mains dans un environnement calme.
- Développement social et communicationnel
Sujet: Sécurité des enfants à la maison
Cible: initier les enfants aux appareils électroménagers - assistants humains.
Les activités conjointes éduqueront. et les enfants:
Examen d'objets et d'illustrations.
Conversation : « Comment fonctionnent les aides-ménagères ? »
Lecture : énigmes sur l'électroménager.
Jeu didactique « Devinez l'appareil électrique ».
Jeu de rôle "Famille".
Activité de jeu
- Jeux de rôle basés sur une histoire : « Boutique », « Famille », « Hôpital », « Anniversaire », « Salon de vêtements pour la maison ».
- Jeux - dramatisations basées sur les œuvres : « Navet », « Le Petit Chaperon Rouge », « Oies et Cygnes ».
- Jeux didactiques : « Qui être », « Qui a besoin de quoi pour travailler », « De quels enfants ?
- Jeu de société et imprimé « Mon Appartement ».
Objectif : Consolider les idées des enfants sur les personnes les plus proches d’eux, cultiver l’amour et le respect des proches et de leur travail.
Développement social
- Leçon thématique sur la Convention relative aux droits de l'enfant.
- Affiliation familiale : « Mon ascendance, ce sont des liens familiaux. »
Regarder des photos de famille. Elaboration d'un « Arbre généalogique » (dans le contexte du passé et du futur), d'une carte schématique du microquartier avec la désignation des maisons où vivent les enfants, des albums « Notre Famille Amicale », « Notre Vie au jour le jour », « La Le jour le plus heureux de la famille »(pour le jour de naissance d'un enfant).
Conversation « Ma généalogie ».
Lecture : Y. Akim « Qui est qui ? », M. Yasnov « C'est ainsi que j'ai dessiné la famille. »
Activité productive : fabriquer des cadeaux pour les proches.
Théâtre
- Mini-représentations familiales, élaboration de scénarios de divertissement pour enfants, sketches théâtraux « Dialogues familiaux ».
- Familles visitant des théâtres ensemble.
Arbre généalogique
J'ai dessiné l'arbre généalogique
Et sur cet arbre j'ai rassemblé toute la famille
Les grands-pères et grands-mères sont nos racines
La malle, c'est mes parents, plus tante Dasha
J'ai planté oncle Grisha sur une branche épaisse
De l'autre j'ai placé un perroquet en cage
A proximité se trouve la femme de mon oncle - c'est notre belle-fille
Et il y a un fils en costume de marin, il s'appelle Sasha
C'est mon cousin et le neveu de mon père
Et il est venu nous rendre visite de la ville d'Anapa
En haut se trouve Murochka - c'est notre chat
Et ma sœur Natasha et moi portons une casquette de baseball.
Famille
La famille c'est le bonheur, l'amour et la chance,
La famille signifie les voyages à la campagne en été.
La famille est des vacances, des rendez-vous en famille,
Cadeaux, shopping, dépenses agréables.
La naissance des enfants, le premier pas, le premier bavardage,
Rêves de bonnes choses, d’excitation et d’appréhension.
La famille, c'est du travail, prendre soin les uns des autres,
La famille signifie beaucoup de tâches ménagères.
La famille c'est important !
La famille, c'est difficile !
Mais il est impossible de vivre heureux seul !
Soyez toujours ensemble, prenez soin de l'amour,
Chassez les griefs et les querelles,
Nous voulons que nos amis disent de vous :
Quelle bonne famille c'est !
Rangez les coins de jeux, rangez les matériaux de construction, les jeux de société, l'équipement et le matériel de main d'œuvre.
Replantez des plantes à fleurs, arrosez-les, nourrissez les oiseaux.
Jeux didactiques : « Nous avons de l'ordre », « Chaque chose est à sa place ».
Conversation : « Comment prendre soin des plantes d'intérieur. »
Ma fleur est la meilleure
- Développement cognitif
FEMP
"Taille et âge des membres de la famille."
Objectif : aider les enfants à comprendre : qui est lié à qui ; qui est plus âgé, de combien, combien de membres de la famille au total ; qui est le plus grand, le plus petit ; rappelez-vous l'âge de vos proches.
Exercice de jeu : « Nommez le membre le plus âgé de la famille », « Qui est le plus grand ».
Jeu commun des enfants et des parents « Budget Familial ».
Développement cognitif
"Tous les métiers sont importants - tous les métiers sont importants"
Cible : continuer à enrichir les intérêts cognitifs sur les métiers familiers aux enfants, les métiers des membres de leur famille. Créer un désir d’aider et de respecter leur travail.
1. Discutez avec votre enfant des métiers de médecin, d'enseignant, d'éducateur, de couturière, de coiffeur, de cuisinier, de vendeur, d'artiste, de musicien.
2. Parlez aux enfants de chaque profession et aidez-les à mémoriser les informations.
3. Exercice « Qui fait quoi ? sur la sélection des verbes aux noms.
Cuisinier - cuisiniers, frites, etc.
Médecin- ...
Professeur- ...
Musicien-...
Couturière-...
Artiste- ...
Coiffeur- ...
"Jour Nuit"
Objectif : montrer la dépendance de l'apparition du jour, du soir, de la nuit et du matin de la position de la Terre par rapport au Soleil ;
consolider la compréhension des enfants sur la structure du système solaire. Renforcez la routine quotidienne de l'enfant d'âge préscolaire.
Nature
Continuez à observer la flore, la faune et la nature inanimée. Notez le changement dans la durée du jour : il a commencé à faire jour plus tôt et à faire sombre plus tard. Noter les changements dans les vêtements des gens, consolider la capacité de tirer des conclusions sur la relation entre les vêtements et la météo.
Examen des illustrations, peintures de V.M. Vasnetsov « Bogatyrs », « Alyonushka ».
Conversations : « Le coffre de grand-mère », « Garçon et fille », vacances « Printemps », « Droits et responsabilités dans la famille », « Mon nom »
Lecture : V. Dahl « Le vieil homme - un an », F. Tioutchev « Ce n'est pas étonnant que l'hiver soit en colère... », le conte de fées « Poucette » de H. C. Andersen, V. Veresaev « Petit frère », S. Cherny « Quand personne n'est à la maison », conte de fées « Le petit chaperon rouge ».
Jeux de plein air : « Trouvez votre maison », « Moineaux sauteurs », « Trouvez un compagnon », « Lièvre sans abri ».
Activités productives : collages « Animaux », compilation d'albums familiaux « Plantes d'intérieur ».
Le monde dans lequel nous vivons.
Classement (meubles, vaisselle, électroménager, alimentation).
Représentations géographiques. Elaboration d'un plan-schéma « Ma Maison », en travaillant avec des cartes « Ma Ville ».
Construction.
- « My Dream House », modélisation planaire - compilation de parcelles en mosaïque sur un thème familial.
- « Maisons en matériaux de construction »
- Développement de la parole
Contes créatifs pour enfants sur les thèmes « Un jour de congé dans ma famille », « Mes proches », « Nos animaux préférés », « Notre voyage », « Le monde des loisirs familiaux », « Je serai maman (Popeye) », « Comment j'aide à la maison » .
Création de mots. Création d'albums « Ma Famille » (dessins, photographies, poèmes pour enfants).
Compilation d'un dictionnaire des noms des membres de la famille « Que signifient les noms ? »
Activité productive : dessiner « Ma famille ».
Proverbes et dictons
ü A quoi sert le trésor, s'il y a de l'harmonie dans la famille ?
ü La bonté ne coule pas à travers le monde comme une rivière, mais vit comme une famille.
ü La famille est forte ensemble.
ü Une famille sans enfants est comme une horloge sans poids.
ü Les enfants ne sont pas les juges des parents.
ü Toute la famille est ensemble, et l'âme est au même endroit.
ü Quand il n'y a pas de famille, il n'y a pas de foyer.
ü Celui qui honore sa mère et son père ne périra jamais.
ü Quand le soleil est chaud, quand maman est bonne.
ü Il n'y a pas d'amie plus douce que ta propre mère.
ü L'oiseau est heureux du printemps et le bébé est heureux de sa mère.
ü La colère de la mère est comme la neige du printemps : elle tombe en grande partie, mais elle fond vite.
ü Cela réchauffera le cœur d’une mère mieux que le soleil.
ü Aie pitié de ton père et de ta mère, tu n'en trouveras pas d'autres.
ü Un bon fils est une joie pour son père, et un mauvais fils est une tristesse.
ü Grand-mère - seul le grand-père n'est pas un petit-fils.
ü L'amour fraternel vaut mieux que les murs de pierre.
Jeux de mots
"Qui es-tu pour moi?"
Les enfants forment un cercle, l'enseignant s'approche de n'importe quel enfant et lui demande : « Je suis une mère, et qui es-tu pour moi ? (Fille fils).
Celui qui répond devient le leader et pose une question à l'autre : je suis papa, je suis frère, je suis sœur, je suis grand-mère, etc., et qui es-tu pour moi ?
Qui est venu me voir ce matin ?
Qui a dit « Il est temps de se lever ? »
Qui a réussi à faire cuire le porridge ?
Dois-je verser du thé dans ma tasse ?
Qui m'a tressé les cheveux ?
Vous avez balayé toute la maison tout seul ?
Qui a cueilli des fleurs dans le jardin ?
Qui m'a embrassé ?
Qui, enfant, aime rire ?
Qui est le meilleur au monde ?
Qui ne plaisante pas, mais sérieusement
Un clou nous apprendra-t-il à marteler ?
Qui t’apprendra à être courageux ?
Si tu tombes de ton vélo, ne te plains pas,
Et je me suis gratté le genou,
Tu ne pleures pas ? Bien sûr... (papa)
Confiture parfumée,
Des tartes pour un régal,
De délicieuses crêpes
Chez ma bien-aimée... (grand-mère)
Il n'a pas travaillé par ennui,
Ses mains sont calleuses
Et maintenant il est vieux et gris
Mon cher, bien-aimé... (grand-père)
Mes proches
Maman et papa sont mes proches.
Je n'ai pas de parents plus chers à mes yeux.
Et sœur parents et frère,
Et le chiot aux oreilles tombantes Tishka.
J'aime beaucoup ma famille.
J'achèterai bientôt des cadeaux pour tout le monde.
Papa aura un bateau à moteur,
Un pinceau magique pour maman en cuisine,
Un vrai marteau pour mon frère,
Bal pour sœur, bonbons pour Tishka.
Et j'ai aussi un ami,
L'ami Seryozhka est également lié à moi.
Je cours vers lui le matin,
Sans lui, le jeu n’est pas un jeu pour moi.
Je lui dis tous les secrets
Je lui donnerai tout au monde.
Maman dort, elle est fatiguée...
Eh bien, je n'ai pas joué !
je ne commence pas de top
Et je me suis assis et je me suis assis.
Mes jouets ne font pas de bruit
La pièce est calme et vide.
Et sur l'oreiller de ma mère
Le rayon doré vole.
Et j'ai dit à la poutre :
Moi aussi je veux déménager !
je chanterais une chanson
je pourrais rire
Il y a tellement de choses que je veux !
Mais maman dort et je me tais.
La poutre filait le long du mur,
Et puis il a glissé vers moi.
"Rien", semblait-il murmurer,
Asseyons-nous en silence !..
E. Blaginine
Le meilleur!
Peut-il jouer au football ?
Peux-tu réchauffer la soupe pour moi ?
Peut-être regarder un dessin animé
Peut-il jouer aux dames ?
Peut-être même laver les tasses,
Peut dessiner des voitures
Peut collecter des images
Peut-être m'emmener faire un tour
Au lieu d'un cheval rapide.
Peut-il attraper du poisson ?
Réparez le robinet de la cuisine.
Pour moi, il y a toujours un héros -
Mon meilleur papa !
O. Tchousovitine
Ma grand-mère
Ma grand-mère est avec moi,
Et ça veut dire que je suis le patron de la maison.
Je peux ouvrir des armoires,
Arrosez les fleurs avec du kéfir,
Jouer au football sur oreiller
Et nettoyez le sol avec une serviette.
Puis-je manger du gâteau avec mes mains ?
Claquez exprès la porte !
Mais ça ne marchera pas avec maman.
J'ai déjà vérifié.
R. Rojdestvenski
Gentil grand-père, mon cher...
Gentil grand-père, mon cher,
Le plus gentil, le plus cher,
Nous vous félicitons,
Moi et tous mes proches !
Toi, ma chérie, ne sois pas malade,
En meilleure santé chaque année
Aux baies aux champignons
Vous pourriez facilement collecter
Je vieillirai dans les années,
Je vais aider aussi !
Même si je suis petit,
Est-ce que tu me comprends?
Et probablement parce que
Je t'aime par-dessus tout !
Grand-mère, toi aussi
Tu étais petit ?
Et elle adorait courir
Et tu as cueilli des fleurs ?
Et j'ai joué avec des poupées
Toi, grand-mère, n'est-ce pas ?
De quelle couleur de cheveux s'agissait-il ?
Tu l'as alors ?
Alors je le ferai aussi
Grand-mère et moi ?
Est-il possible de rester
Vous ne pouvez pas être petit.
A. Pleshcheev
- Développement artistique et esthétique
Thème "Portrait de Maman"(intégré).
Objectif : susciter un intérêt cognitif pour les genres visuels.
Enrichissez la compréhension des enfants du genre du portrait.
Cultiver un sentiment d'amour et de respect envers la mère à travers la communication avec des œuvres d'art.
Donner envie aux enfants de dessiner un portrait de leur mère, transmettre dans le dessin quelques traits de son apparence (couleur des yeux, couleur des cheveux).
Apprenez à positionner correctement certaines parties du visage.
Renforcez les techniques de peinture avec des peintures en utilisant l'ensemble du pinceau et sa pointe.
Travail de vocabulaire :
Portrait, autoportrait, miniature, de profil, de face, de face, joyeux, sympathique, exécutif, cheveux longs, cheveux courts, visage blanc, potelé, sourcils noirs, grands yeux, etc.
Jeu didactique « Nommez-le affectueusement ».
Yeux - ocelles Sourcils - sourcils
Nez - bec Lèvre - éponge
Joue - joue Lèvres - lèvres, lèvres
Front - front Oreilles - oreilles
Cheveux - poils, etc.
Vous dessinerez un portrait en pied de votre mère - tête, cou, épaules. N'oubliez pas que le cou est plus étroit que le visage, et les épaules plus larges que la tête (je le montre dans le portrait).
Essayez de dessiner la couleur des yeux, des cheveux, de la coiffure et du haut de la robe comme celle de votre mère.
Jeu didactique « Lequel ?
Mots - définitions : gentil, affectueux, attentionné, bon, jeune, beau, mince, à la mode, joyeux, sain, strict, fort, athlétique, bien élevé, cultivé, intelligent, content, heureux, etc.
La formation des mots:
Enseignant : Enfants :
S'il aime la vie ? Joyeux
S'il veut du bien ? Amical
S'il fait tout ? Exécutif
Et si maman avait les cheveux longs ? Poil long
Si maman avait le visage blanc ? Visage blanc
Si maman a un visage rond ? Joufflu
Si maman a les sourcils noirs ? À sourcils noirs
Si maman a de grands yeux ? Gros yeux
Et si maman était occupée aux tâches ménagères ? Femme au foyer
Jeu didactique « Que fait-il ?
Verbes (mots - actions): Va travailler, gagne de l'argent, cuisine, nettoie l'appartement, essuie la poussière, fait la vaisselle, cuisine, frite, lave, repasse, coud, va au magasin, lit des contes de fées, s'occupe du poisson, écoute de la musique, chante des chansons, danse, joue avec moi, assis, debout, se repose, dort, etc.
Jeu didactique « Maman, laquelle ?
Maman sourit - souriante
Maman est triste - triste
Maman rit - joyeuse
Maman est en colère - en colère
Maman était perdue dans ses pensées, réfléchie, etc.
La créativité des enfants
"Ma maman"
"Tenues pour poupées"
"Ma famille"
"Tapis pour animaux de compagnie"
"La famille des coqs"
"Images magiques"
Sujet: « Nous écoutons la musique du printemps.
Cible:
Tâches de formation :
- initier les enfants à la musique classique du « Printemps » de Vivaldi, de « l'Album pour enfants » (« Alouette ») de Tchaïkovski, des « Saisons » (« Perce-neige ») ;
apprendre des chansons : « Song for Mom », « Dad Can », en écoutant de la musique. travaille la musique "Mama". P. Tchaïkovski, « Les caresses de la mère » de A. Grechaninov ;
des sketches d'apprentissage basés sur les rôles de « Ficky », « Ma grand-mère est malade ».
- apprendre à effectuer des mouvements selon un métronome donné.
Tâches de développement :
- éveiller l'imaginaire des enfants, donné par la parole artistique ;
- développer le sens du rythme et la motricité fine.
Tâches pédagogiques :
- développer une attitude bienveillante les uns envers les autres
- cultiver des normes de comportement culturel.
Accompagnement méthodologique :
- phonogramme ;
- tourne-disque.
Commencez à vous familiariser avec le jeu musical et didactique « Qui habite la maison ? à travers le conte musical «Teremok».
Continuez à apprendre aux enfants à transmettre une situation de jeu, tout en renforçant la capacité d'effectuer des mouvements de danse simples avec un objet - un hochet sur la musique.
Développez l'imagination des enfants et leurs compétences pour se transformer en différents personnages au fur et à mesure que le jeu progresse.
Apprenez aux enfants à alterner les mouvements avec les changements de la nature de la musique, à marquer la fin du son par des actions ludiques - à cacher le hochet.
Répétez une danse familière, en exécutant divers mouvements de danse par paires, en notant le changement de parties de la musique et sa fin.
Apportez aux enfants la joie de communiquer avec la musique.
- Vacances et divertissements
Améliorez la réactivité émotionnelle, créez une atmosphère festive, amusez-vous et apportez de la joie aux autres, cultivez l'intérêt pour les vacances en famille.
Créativité conjointe des enfants et des parents
« Bouquet pour grand-mère » « Porcinet »
"Libellule" "Famille Poulpe"
Consultation pour les parents « Mon histoire familiale »
Grâce à mes nombreuses années d'expérience, je suis convaincu que pour établir des relations entre parents et enfants, pour qu'ils puissent résoudre avec succès des problèmes communs dans le cadre d'activités communes, des formes de coopération telles que la compilation de vacances en famille et d'albums sont très efficaces.
Comme l'a montré l'enquête, cette forme de travail était très moderne. Peu d’enfants et de parents connaissaient leurs ancêtres. Pour aider la famille, nous avons développé des questions pour mener des entretiens avec les enfants afin de dresser l'histoire de leur famille.
Que pouvez-vous dire sur vous-même ?
Qui est dans ta famille?
Que sais-tu de ton frère, de ta sœur ?
Quels sont les noms de vos proches ?
Quelles fêtes sont célébrées dans votre famille ?
En conséquence, l'enfant pouvait non seulement raconter tout ce qu'il avait appris des adultes, mais aussi « ressentir » la particularité de l'époque où sa grand-mère était jeune et sa mère était une petite fille, se familiariser avec les jeux auxquels ils jouaient et y jouer. lui-même, dessiner des vêtements dans lesquels ils marchaient, etc. L'enfant parlait joyeusement en groupe de la vie de la famille et écoutait attentivement les histoires similaires de ses camarades. L'histoire de chaque famille est rassemblée sous forme d'albums qui, selon les parents, sont devenus des objets de famille. Nous élaborons également des recommandations thématiques à destination des parents « Voyage dans le passé familial ». Leur objectif est d'aider l'enfant à mieux connaître l'histoire de sa famille et ses traditions.
Notre album de famille
Parlez de votre enfance à vos enfants. Jetez un œil à votre album de famille avec eux. Expliquez qui est représenté sur les vieilles photographies, dites qui ils sont à l'enfant. Il convient de prêter attention aux vêtements, aux chaussures, à la vie quotidienne et à d'autres traits caractéristiques des personnes photographiées.
Maison et chambres des parents
Dites à votre enfant à quels jeux vous jouiez quand vous étiez enfant, quels jeux et quels divertissements il y avait alors. Trouvez une photo de votre école, de la maison dans laquelle vous habitiez, une photo de votre cour. Essayez de comparer la décoration de votre chambre d’enfance avec la décoration de la chambre de votre enfant.
Héritage familial
Assurez-vous de parler à vos enfants d'objets de famille, d'icônes, de médailles et de commandes de grand-père, d'un vieux vase insolite, de cartes postales anciennes. Vous pouvez donner à l'enfant un bibelot pas particulièrement précieux - des nouvelles d'un passé lointain (pour l'enfant).
Histoire de notre famille
Les enfants doivent connaître les origines de leur famille. Il convient de leur faire découvrir la signification de leur nom et l'histoire de l'origine du nom de famille.
Notre histoire familiale
Faites découvrir à vos enfants l'histoire de l'éducation de votre famille, dites-leur où vivaient vos grands-parents, vos mères et vos pères, dans quelles villes ils se sont rencontrés et comment il se fait que votre famille se soit retrouvée dans votre ville.
Histoires intéressantes de la vie
Rappelez-vous comment vous avez attendu l'apparition du bébé, comment vous lui avez choisi un nom. Racontez quelques incidents amusants de sa vie au cours de la première année ou des deux premières années, regardez ses premières photographies ensemble.
Essayez de dessiner votre arbre généalogique et de coller des photos de vos proches.
Sous la direction d'adultes, les enfants ont collecté des photographies de leurs proches, ont écouté attentivement et se sont souvenus des souvenirs de leurs mères et pères, et ont même dressé un arbre généalogique. Pour un plus grand rapprochement et une meilleure compréhension entre parents et enfants, nous avons essayé d'organiser des vacances en famille. Pendant ces vacances, des œuvres conjointes des parents et des enfants ont été réalisées.
Nous continuons à travailler avec la famille et cela nous aide à atteindre la cohérence et l'unité d'action dans le système « éducateur - enfant - famille ».
Merci pour votre attention
Ma famille. Ma maison et ma place dans celle-ci.
Cible: Élargissez le concept de famille. Former les enfants à se faire une idée de la maison et de la place qu'ils y occupent. Développer chez les enfants le sens des responsabilités envers les membres plus âgés et plus jeunes de la famille.
Travailler avec le tableau « Parlez-moi de vous ».
Travailler avec les cercles d'accalmie.
Conversation sur la question « Qu'est-ce qu'une famille » (Les enfants parlent de leur famille, qui fait partie de la famille, quel est leur nom)
Conversation - raisonnement :
Éducation: Les plus proches sont les mamans et les papas. Frères et sœurs, grands-parents. Les plus jeunes ont besoin de l’amour et du soutien de leurs aînés. Les parents ont également besoin d’attention, mais les grands-parents et les personnes âgées de la famille nécessitent une attention particulière. Ils aiment beaucoup leurs petits-enfants, prenez soin de vos grands-parents. Réfléchissons ensemble. Quels mots gentils et affectueux pouvez-vous leur dire ?
La règle suivante se transmet de génération en génération :
Respectez vos parents, prenez soin d'eux, ne les offensez pas.
Où que vous soyez, foncez vers eux dès le premier appel.
Travailler sur la table « Parlez-moi de vous »
Éducation: Chaque personne possède une maison dans laquelle vit sa famille. Certains le font en bois. D'autres en ont une en brique avec un jardin et un potager. Une telle maison peut avoir plusieurs pièces et une cuisine. D'autres vivent dans des immeubles à plusieurs étages.
Travailler avec les cercles Lull « Trouvez votre maison »
Éducation: Chaque famille a son propre appartement. Les appartements peuvent avoir une ou plusieurs chambres et une cuisine. Regardez votre appartement. À quoi ressemble-t-elle? Faire le ménage. Lumière. Spacieux? Qui détermine la propreté et la « lumière » de votre maison ? Aidez-vous vos aînés à faire le ménage ? Quelle est votre aide ? Histoires pour enfants.
Conversation sur l'écologie. La santé et l'humeur de la famille dépendent non seulement de la propreté et du confort de la maison, mais également de l'état écologique de l'environnement. Les arbres et les fleurs plantés près de la maison enrichissent l’air en oxygène et améliorent l’humeur d’une personne.
Si vous voulez grandir fort et en bonne santé, suivez les règles :
Respectez vos parents, grands-parents, prenez soin d'eux et ne les offensez pas ;
Aidez les adultes à garder la maison et la cour propres ;
Gardez votre chambre propre. N'oubliez pas que la saleté et le désordre affectent négativement la santé humaine ;
Chaque objet personnel et chaque jouet dans la pièce doit avoir sa propre place.
Résumé:
N'oubliez pas que maintenir l'hygiène personnelle, la propreté et l'ordre vous aidera à grandir en bonne santé et heureux.
Un bon foyer aide une personne à être confiante et heureuse.
