Dossier à destination des parents sur l'éducation environnementale. Lapbook sur l'écologie

Pas de titre

Âge plus avancé

Objectif pédagogique : Faire prendre conscience aux enfants d'eux-mêmes, de leur corps et de leur santé. Contribuer à la formation d'idées sur la croissance et le développement de l'homme - une partie de la nature, un être pensant.
Thème : Formes de travail avec les enfants ; Objectifs ; Avantages ;

Équipement
Structure du corps humain Conversation « De quoi suis-je fait ? »

Expérimentation:

Dans la pulpe du fruit d'une pastèque ou d'une orange, voyez et distinguez les cellules individuelles. Pour nous aider à réaliser que notre corps tout entier, toutes ses parties, est constitué d’innombrables petites cellules vivantes. Ils respirent, se nourrissent, se divisent, se renouvellent, grandissent et se décomposent constamment. Diagrammes de division cellulaire.
Conversation « Le squelette est un support fiable pour le corps humain » Prouvez en palpant votre corps que nous sommes constitués de nombreux os, grands et petits, fermement attachés les uns aux autres (crâne, colonne vertébrale, cage thoracique). Ensemble, ils constituent le squelette. Modèle du squelette humain
Excursion à la construction d'une nouvelle maison. Prouver que le squelette est un support fiable pour le corps humain en le comparant à une maison solide (avant de commencer la construction, les gens construisent une charpente - une immense cage - un "squelette", puis renforcent les dalles des murs, plafonds, sols) Attributs du jeu s/r « Constructeurs »
Expérimentation:

Prise en compte de la structure des os tubulaires (poulet, bélier, porc) et comparaison avec les os plats (côte, omoplate)

Excursion au musée d'histoire locale. Amenez les enfants à la conclusion : en raison de la structure particulière des os, le squelette humain ne pèse pas si lourd. Attirez l'attention des enfants sur le fait que les personnes qui pratiquent un sport et font de l'exercice développent de meilleurs os. Ils deviennent plus forts et plus épais, car une personne forte a besoin d'un soutien solide. Album à considérer : « Les os peuvent-ils raconter l’histoire d’il y a longtemps ? »
Jeu S/r « Traum Center » Dites qu'il y a des cas où des gens se cassent un bras ou une jambe. Ensuite, les médecins relient les os cassés et appliquent du plâtre. Au site de la fracture, de nouvelles cellules osseuses commencent à se développer et l’os guérit. Attributs du jeu s/r « Traumpunkt »
Conversation « Comment une personne bouge »

Expérimentation:

Mesurer l'épaisseur du muscle du bras au niveau de l'épaule (biceps) au repos et sous tension. Familiariser les enfants avec ce qui nous aide à faire des mouvements. Les muscles se contractent, se raccourcissent, entraînant les os avec eux - c'est ainsi qu'une personne bouge. Photos de personnes pratiquant différents sports.
Jeu « Entraînement musculaire » Pour prouver que notre corps possède une propriété étonnante : le travail lui est utile. Le corps envoie toujours plus de sang aux cellules qui fonctionnent. Ils mangent et grandissent mieux - c'est pourquoi les athlètes s'entraînent, c'est-à-dire effectuer des exercices. Initiez les enfants à quelques exercices. Album à considérer « Comment devenir Hercule ?
Conversation : « Une posture correcte est la clé de la santé. »

Expérience : apprendre aux enfants à déterminer la bonne posture en s'appuyant contre un mur (si le corps est dans la bonne position, il doit toucher le mur avec l'arrière de la tête, les omoplates, les fesses et les talons). Prouvez à quel point une posture est mauvaise pour votre santé. Une mauvaise posture défigure non seulement le corps humain, mais entrave également grandement le fonctionnement des organes internes. Le cœur est dans un état anormalement comprimé et son travail est difficile. Les poumons fournissent mal au corps en oxygène, les organes digestifs sont comprimés. Une mauvaise posture peut être corrigée par des exercices spéciaux, de l'auto-entraînement, de la maîtrise de soi et de la thérapie par l'exercice. Jeu "Avaler"

Imaginez-vous comme un oiseau, debout sur votre jambe droite, pliez votre corps en position horizontale, ramenez votre jambe gauche en arrière, pliez le dos, les bras sur les côtés, fermez les yeux. Cet exercice développe la posture, la plasticité, la grâce et entraîne l'équilibre.
Organes sensoriels. Cuir. Expérience : examiner la peau à la loupe sur différentes parties du corps : sur le bout des doigts, sur la paume, sur le front. Conclusion : la peau des différentes parties du corps présente des motifs différents.

Expérience:

Les yeux fermés, essayez de déterminer le mode d'exposition de la peau :

Injecter:

Pincer:

Tracez une ligne avec n'importe quel objet ;

Appliquez de la glace ou un objet chaud ;

Laissez tomber de l'eau;

Glissez avec une plume, etc. Parlez de l'importance de la peau pour une personne :

Ne laisse pas passer l'eau ;

Protège de manière fiable les organes internes contre les dommages, les chocs et les coups, les rayures et les brûlures ;

Nous protège de la chaleur et du froid ;

Nous aide à respirer - l'air frais entre par ses pores ;

Il produit des gouttelettes de sueur qui éliminent de nombreux déchets nocifs de notre corps. La peau est très sensible : elle nous dit constamment ce qui arrive à notre corps : avons-nous chaud ou froid, est-ce que quelque chose nous gratte, est-ce que le vent souffle sur nous, est-ce qu'un moustique se pose sur nous ? Schéma "Que ressent notre peau ?"
Conversation dans le sauna « Chaleur Généreuse » Convaincre les enfants des bienfaits du sauna et de la piscine pour la santé : nettoyage de la peau, raffermissement du corps, gymnastique des vaisseaux sanguins. Ressentez l'élan de force et d'énergie après le bain. Accessoires de sauna.
Jeu intrigue-didactique « Comment soigner une plaie cutanée » En vous référant à l'expérience personnelle des enfants, prouver la nécessité de soigner les coupures cutanées afin d'éviter la suppuration. Apprenez aux enfants à soigner les petites plaies cutanées et aidez-les à surmonter leur peur de l'iode. Des morceaux de caoutchouc mousse avec des coupures en forme de « plaie », des allumettes sans têtes de soufre, du coton que les enfants enroulent autour d'une allumette, des flacons d'iode ou de vert brillant.
Nez. Expérimentation:

« Comment sent le nez » Déterminez ce qu'il y a dans la boîte sans regarder ni vous tenir le nez, puis inspirer par le nez.

Conclusion : En inhalant par la bouche, l'odeur n'est pas ressentie ; une personne ne ressent l'odeur que lorsqu'elle inhale par le nez. Découvrez à quoi sert le nez (pour respirer, pour détecter les odeurs). Le nez aide les animaux à vivre :
Le pic utilise son nez et son bec pour creuser dans les arbres et attraper des insectes ;
l'espadon perce le poisson de son nez terrible ;
le sanglier creuse le sol avec son nez, en arrachant des racines comestibles ;
Le moustique suce le sang avec son nez pointu ;
accroché à son nez-bec, le perroquet grimpe aux arbres ;
Les autruches utilisent leur bec pour mesurer la température du sable. Récipients « Kindersurprise » contenant des substances odorantes.
Observer les habitudes des animaux dans la nature. Parlez du sens des animaux. Le sens de l'odorat permet aux animaux de sélectionner et de rechercher de la nourriture et de suivre leurs proies. Pour les animaux, le plus important est de sentir la chose. Quand un cheval a peur de quelque chose, il renifle – il se dégage le nez pour mieux sentir. Les chiens se reconnaissent et se donnent des signes par l'odorat. Les insectes ont le sens le plus subtil (une abeille vole vers une fleur, un ver rampe jusqu'à une feuille, un moustique sent une personne) Jeu de société « Qui ressent quoi »
Organe du goût. Expérimentation:

Entraînez-vous à identifier les sensations gustatives, prouvant le besoin de salive pour la sensation gustative. Conclusion : la langue est un organe du goût.

Expérimentation:

Tenez votre langue entre vos dents et essayez de dire quelque chose. Conclusion : la langue est un organe de la parole. Déterminez les zones gustatives de la langue. Le sucré et le salé sont déterminés par le bout de la langue, l’aigre par les côtés et l’amer par la racine. Concentrez-vous sur la meilleure façon de placer une pilule amère sur la langue. Représentation schématique des zones gustatives de la langue.

Illustrations montrant le rôle du langage chez les animaux :
langue de chasseur (caméléon, grenouille, fourmilier) ;
cuillère à langue (sur les genoux des animaux);
éventail de langue (les chiens, les renards, les loups refroidissent leur corps).
Organe de vision. Expérimentation:

En regardant tes yeux dans le miroir. Déterminer la signification des parties de l'œil (paupières, cils) - protection contre la sueur, la poussière, le vent.

Encourager les enfants à comprendre que la vision est un don inestimable de la nature qui doit être protégé. L'œil distingue les plus belles nuances de couleurs, les plus petites tailles, voit bien le jour et assez bien au crépuscule. Si vous fermez les yeux, vous vous retrouverez dans le noir. Dites que certains animaux (hiboux, chiens, souris) voient tout autour d'eux non pas en couleur, mais en noir et blanc. Tortue - uniquement en vert. Les yeux d'une grenouille ne voient que ce qui bouge. Un cerf-volant d'une grande hauteur peut voir un petit poulet au sol. Jeu "Qui peut nommer le plus de couleurs et de nuances de couleurs."

Les règles en images :

Regarder la télévision à une distance d'au moins 3 m ;

Lavez-vous le visage avec du savon tous les jours ;

Ne vous frottez pas les yeux avec les mains sales.
Jeu de rôle "Vision Test" Dites aux enfants pourquoi et pourquoi certaines personnes portent des lunettes. Parlez des problèmes des aveugles. Essayez de deviner certains objets et lettres au toucher. Attributs du jeu s/r "Bureau d'ophtalmologiste"

Jeu didactique "Magnifique sac"
Exercices pour les yeux « Scary Stories » (se déplacer sur le côté, cligner des yeux, tourner pour faire peur, fermer).

« Abeille » (concentrez votre regard sur une abeille imaginaire en mouvement et effectuez des mouvements circulaires avec vos yeux) Favorisez l'habitude de faire régulièrement des exercices pour détendre vos yeux. Programmes d'exercices pour reposer les yeux
Organes de l'audition. Conversation "Pourquoi est-ce que j'entends"

Expérimentation:

« Vérifions votre audition » Déterminez approximativement à quelle distance une personne peut entendre. Montrez comment une personne entend le son. Familiariser les enfants avec les particularités du développement de l'audition humaine et avec les différentes causes de sa déficience. Développer l’attention auditive. Jeu didactique « Ce qui est bon pour les oreilles » (images avec des situations utiles et néfastes pour les oreilles)

Jeu "Découvrez à l'oreille"
Activités productives :

Faire une échelle de volume. Prouver que les sons forts provoquent de fortes vibrations du tympan, pouvant entraîner une perte auditive. Suggérez de construire un appareil de mesure de la force sonore et du volume. Album d'illustrations "Qui entend comment" (La nuit, un hibou attrape sa proie à l'oreille, les oreilles du hibou sont sous ses plumes. Le papillon entend avec sa moustache. Le criquet entend avec son ventre. Les fosses auditives de la sauterelle sont sur la patte. Le l'organe auditif du poisson est la vessie natatoire. Le renard entend les souris sous la neige. La méduse de mer entend l'approche de la tempête 15 heures avant).
Dans un corps sain, un esprit sain ! Conversation « Pourquoi le durcissement est nécessaire » Pour promouvoir la compréhension que la force et l'endurance ne naissent pas avec une personne, mais sont développées par elle. Même une personne naturellement faible peut devenir forte et résiliente. (histoire sur le commandant russe A. Suvorov) Règles et secrets du durcissement en images :

Habillez-vous en fonction de la météo, ne vous emmitouflez pas ;

Faire des exercices;

Essuyez avec une serviette humide;

Prenez une douche tous les jours ;

Bougez davantage, jouez à des jeux de plein air, courez.
« Points Santé » de gymnastique Favoriser le développement de l'habitude d'effectuer des massages quotidiennement, matin et soir. Consolider les connaissances sur certains centres vitaux du corps humain. Leur exposition par acupression aide à protéger contre le rhume et d’autres maladies. Représentation schématique des points de santé sur le corps humain.
Exposition "Pharmacie Verte" Initier les enfants aux plantes médicinales les plus courantes, sources de vie et de santé. Faire découvrir aux enfants la notion de « phytothérapie » Jeux didactiques « Écouter et mémoriser » (propriétés médicinales du bouleau, de l'airelle rouge, du millepertuis, du calendula, de l'ortie, du tilleul, du citron, de l'oignon, du tussilage, du pissenlit, du plantain, de la camomille, etc.)

"Devinez une énigme",

"Apprendre à connaître les plantes médicinales"

Poème de P. Sinyavsky "Pharmacie verte"
Conversation « Vitamines et aliments sains » Expliquez aux enfants que les vitamines sont nécessaires à la croissance et au développement humains normaux. Ils augmentent la résistance de l'organisme au rhume. Les vitamines ne peuvent provenir que de l’alimentation ; le corps lui-même ne les produit pas. "10 petits secrets d'une alimentation saine" (en images)
Jeu « Quelles sont les vitamines contenues dans ces produits » Racontez aux enfants l'histoire de la découverte des vitamines par le scientifique polonais Funk. Introduire la désignation des noms des vitamines en lettres latines A, B, C, etc. Un album avec des images de produits contenant certaines vitamines.
Concours « Mon plat préféré » Pour faire comprendre que l'aliment le plus sain est celui qu'une personne mange avec appétit. La nourriture doit être variée et savoureuse et composée de produits d’origine végétale et animale. Magazine d'illustrations "De la nourriture - la nourriture", "Les goûts étonnants de différents peuples"

Du monde animal :

Le ver de terre mange la terre ;

Mol - vêtements;

Plante prédatrice, le droséra absorbe les insectes.
Conversation "Sport ! Sports ! Sports !" Favoriser chez les enfants la formation de valeurs de mode de vie saines : faire du sport est très bénéfique pour la santé humaine. Magazine d'illustration "Choisir selon son goût" (sport)
Activité productive : Construction à partir de déchets « Objets nécessaires à divers sports » Développer la capacité de voir les possibilités de transformation des objets, participer à la transformation collective, réaliser votre potentiel créatif. Jeu didactique « Qui a besoin de quoi ?

(articles nécessaires à la pratique de l'un ou l'autre sport)
Jeux « olympiques » Aménager l'espace pédagogique du groupe pour que chaque enfant puisse choisir un sport qui lui plaît et qui convient à son corps, son âge, son caractère. Matériel sur les vainqueurs des Jeux Olympiques dans différents sports

Description de la présentation par diapositives individuelles :

1 diapositive

Description de la diapositive :

2 diapositives

Description de la diapositive :

« J'ai cueilli une fleur et elle s'est fanée. J'ai attrapé un scarabée et il est mort dans ma paume. Et puis j'ai réalisé : on ne peut toucher la nature qu'avec son cœur. » « Comprenez le langage vivant de la nature - Et vous direz : le monde est beau... » I.S. Nikitin Prenez soin de la nature ! Humain! Tout est dans tes mains! Ce n’est pas propre là où ils nettoient, mais là où ils ne jettent pas de déchets ; C'est bien là où la nature environnante est protégée. Comme j'aurais aimé qu'il n'y ait pas d'ordures autour, qu'il y ait beaucoup de fleurs, que les oiseaux chantent ! Soyez miséricordieux envers la nature, la maison où nous vivons tous. Nous pouvons faire en sorte qu'au printemps les bouleaux ne pleurent pas, que les prairies soient pleines de fleurs, que les voix des oiseaux se fassent entendre, que les papillons volent et que les fourmis rampent. Pour qu'il y ait de la vie autour ! Cultivez une attitude bienveillante envers la nature dès l’enfance ! "Prendre soin de la nature, c'est aimer la patrie" M. Prishvin

3 diapositives

Description de la diapositive :

Verdissez votre cour ! Plantez des arbres et des arbustes ! Améliorez vos cours avec des espaces verts ! Ne polluez pas les sources d’eau : rivières, étangs et réservoirs ! Jetez les déchets ménagers uniquement dans les zones désignées ! Gardez votre ville propre ! Traitez vos plantes avec soin ! Planter un arbre! N'augmentez pas le bruit de fond de la ville. Ne sifflez pas et ne criez pas dans la rue, dans la cour ou à la maison ! Restez tranquille la nuit ! Appels environnementaux

4 diapositives

Description de la diapositive :

Élever un enfant en communiquant avec la nature est l'une des tâches principales de l'éducation environnementale. Les adultes ne doivent pas rester à l'écart si vous souhaitez que votre enfant grandisse en digne citoyen de sa patrie. Il faut enseigner aux enfants l'amour et le respect des plantes et des animaux, leur apprendre à se comporter correctement dans la forêt, dans les prairies et à proximité des plans d'eau. Racontez comment le bruit a un effet néfaste sur les habitants de la forêt. Sur les dangers des incendies et sur le fait qu’il ne faut pas allumer de feu.

Dossiers interactifs thématiques (lapbooks) sur des sujets environnementaux : prenons soin de la nature, le Livre rouge, nettoyons la planète des déchets, des plans d'eau

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Dans le lapbook : ressources naturelles, nature vivante et inanimée, jeu environnemental « Ce que l'on peut et ne peut pas faire dans la nature », proverbes environnementaux
Dans le lapbook : le tri des déchets pour un recyclage ultérieur, le délai de décomposition des déchets en images.

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Contenu dans les sections :

• Ordures. Activités, mises en situation, bricolages sur un thème environnemental

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"Nous trions les déchets." Conçu pour les enfants d'âge préscolaire. Ordinateur portable -"Book on the Knees" est un guide lumineux et coloré rempli d'informations diverses. Plus il y a de pochettes, de mini-livres, de cartes postales, d'accordéons, de lits pliants, plus...

Lapbook sur l'écologie. Dossiers thématiques écologiques - Lapbook comme forme efficace de travail sur l'éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire

Publication « Le Lapbook comme forme efficace de travail sur l'éducation environnementale... » Dans les conditions modernes, le problème de l'éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire devient particulièrement aigu et pertinent. Les recherches de N. G. Lavrentieva, S. N. Nikolaeva, N. P. Ryzhova, P. G. Samorukova, I. A. Khaidurova, I. V. Tsvetkov et etc. indiquent que pendant la période...

Bibliothèque d'images "MAAM-images"

Présentation « Lapbook environnemental « Prendre soin de la nature » Je présente à votre attention un livre portable écologique « Prenez soin de la nature ». Il s'agit d'un dossier dans lequel se trouvent des pochettes contenant des informations collectées sur le sujet. Le manuel didactique est destiné aux enfants d'âge préscolaire supérieur. Ce guide est...

Lapbook "Ecologie" Nous avons créé un lapbook pour les collégiens. L'ordinateur portable contient plusieurs sous-thèmes : 1. saisons, jours de la semaine, (des poèmes, des jeux de doigts sont présentés dans les mangeoires, 2. Plantes 2.1. arbres, 2.1.1. Conifères, 2.1.2. Arbres à feuilles caduques,...

Nous avons rendu ce carnet écologique lumineux, coloré et intéressant pour les enfants. Il est fait de carton et autocollant. Il a de nombreuses poches différentes, des pièces amovibles, l'enfant peut facilement non seulement le sortir pour regarder les images, mais aussi jouer. Le lapbook aide l'enseignant.. .

Lapbook sur l'écologie. Dossiers thématiques écologiques - Développement méthodologique sur le développement cognitif des enfants d'âge préscolaire supérieur « Ecological Lapbook »

Développement méthodologique sur le développement cognitif des enfants d'âge préscolaire supérieur Lapbook « Aimer et protéger la nature » Préparé par l'enseignante Nina Mikhailovna Akimova Pertinence. Le problème de l’éducation à la culture écologique d’une personne est devenu une nécessité vitale...

Le lapbook thématique "Insectes" est destiné à développer les connaissances des enfants sur le monde qui les entoure et sur la vie des insectes. Mode d'emploi : Pour réaliser un lapbook, téléchargez des modèles de pochettes et des fonds prêts à l'emploi sur MAAM 1. Découpez la base et la couverture. On laisse ceux de côté à la base centrale...

La nature est un livre unique.

Sa diffusion est d'un exemplaire.
Seulement un!
Et donc, en le lisant,
Vous devez prendre soin de chaque page.

Aujourd'hui, chez les enfants comme chez les adultes, prévaut une approche consommatrice de la nature, ce qui, à mon avis, est dû au faible niveau de culture environnementale - les gens ne perçoivent pas les problèmes environnementaux comme personnellement importants. Mais à l’heure actuelle, alors que la détérioration de l’environnement menace, il est nécessaire de prendre toutes les mesures possibles pour que chacun prenne conscience de son lien continu avec la nature et comprenne la nécessité de la préserver pour les générations futures.

L'âge préscolaire se caractérise par une intensité particulière de développement d'une attitude émotionnelle et fondée sur des valeurs envers l'environnement, l'accumulation d'une expérience personnelle d'interaction avec le monde extérieur. À cet égard, l’éducation environnementale des enfants d’âge préscolaire revêt une importance capitale, car c’est à cet âge que sont posées les bases de la culture écologique d’un individu, qui fait partie intégrante de sa culture spirituelle.

Par conséquent, notre tâche principale est de créer avant tout chez les enfants d'âge préscolaire une attitude envers un mode de vie sain, de leur inculquer des éléments de culture environnementale et de former une conscience environnementale.

Lors de l'organisation des travaux d'éducation environnementale à la maternelle, nous prenons en compte la composante régionale, les ressources de soutien au processus pédagogique et les liens avec la société.

PLAN événements d'éducation environnementale,éducation et formation de la culture environnementale pour 2016

Tirelire méthodique pour éducateur ème

NOM ET PRÉNOM.	CONTENU
Notes OOD, animations avec les enfants
O.V. Nosova – enseignante	Résumé de l'OOD « Influence de l'environnement sur la santé humaine » (à l'aide des TIC)
M.A. Ogurtsova - enseignante	Résumé d'une leçon intégrée sur l'écologie dans le groupe intermédiaire "Le voyage des gouttelettes"(utilisant les TIC)
E.V. Karpova - directrice musicale	Résumé du divertissement « Prenons soin de notre terre »
LA. Adamenko – professeur	(en utilisant les TIC)
GÉORGIE. Nikolaeva - enseignante	Résumé de l'OOD "Oiseaux migrateurs"
O.V. Klyushina - professeur	Résumé de l’OOD « Rapport du rassemblement des papillons »
Dossiers mobiles pour stands d'information
	Jeux écologiques
	Informations pour le stand « L'écologie et nous »
Livrets pour les parents
Groupe créatif pour le développement cognitif	Livret « Prenez soin de la nature »
Projets
F.N. Romanova - enseignante	Projet « Royaume de l'Eau »
N.V. Sergueïeva - enseignante	Projet « Qu'est-ce qui sauvera le monde ? »
UN V. Toporkova - enseignante	Projet "Invisible - Air"
Sentier écologique
Groupe créatif pour le développement cognitif	Passeport sentier écologique
LA. Adamenko – professeur	Présentation "Notre potager"
M.A. Ogurtsova - enseignante	Présentation "Sentier écologique"