প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:
শিক্ষামূলক
উন্নয়নমূলক
শিক্ষাদান
যন্ত্রপাতি
ডেমো উপাদান:
প্রাথমিক কাজ:শিশুদের কাছে রূপকথার গল্প পড়া: "দ্য উলফ অ্যান্ড দ্য সেভেন লিটল গোটস", "লিটল রেড রাইডিং হুড", "বিড়াল, মোরগ, শিয়াল", "দ্য অ্যাডভেঞ্চার অফ পিনোচিও", "কোলোবোক", "গিজ-হাঁস", "ঘুমানো সৌন্দর্য", "বিড়ালের ঘর", বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে কথোপকথন, বিপজ্জনক বস্তু ব্যবহারের নিয়ম সম্পর্কে একটি কবিতা শেখা, জরুরী ফোন নম্বর সম্পর্কে কথা বলা, পরিস্থিতিগত কথোপকথন চালানো "যদি হঠাৎ কোন দুর্যোগ ঘটে যায়," "বিপজ্জনক বস্তু," শেখা খেলা "যদি আগুন লাগে।"
পদ্ধতি:
ভিজ্যুয়াল: দেখানো, চিত্রের দিকে তাকিয়ে;
মৌখিক: শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্ন, একটি বল দিয়ে বক্তৃতা খেলা;
শব্দভান্ডারের কাজ:জরুরী পরিষেবা, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি।
পাঠের অগ্রগতি:
শিক্ষক সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের উদ্দেশে একটি চিঠি সহ একটি খাম দেখান।
"হ্যালো বন্ধুরা, আমি জানি আপনি রূপকথার গল্প পছন্দ করেন। আমার রূপকথার দেশে, অনেক নায়ক সমস্যায় পড়েন কারণ তারা জানেন না কিভাবে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে আচরণ করতে হয়! তাদের শেখান দয়া করে! আমি আপনাকে চাবি পাঠাচ্ছি! রূপকথা. »
আচ্ছা বন্ধুরা, আসুন রূপকথার নায়কদের সাহায্য করি?
এখানে খামে চাবির বিস্তারিত আছে। তাকে একটি দুষ্ট জাদুকরী দ্বারা জাদু করা হয়েছিল, তাকে বিভ্রান্ত করার জন্য আপনাকে একটি রূপকথার নাম অনুমান করতে হবে যেখানে নায়করা কীভাবে আচরণ করতে হয় তা না জেনে সমস্যায় পড়েছিলেন। সঠিক উত্তরের জন্য আপনি কীটির একটি অংশ পাবেন এবং আপনি এটিতে একটি বানান নিক্ষেপ করতে সক্ষম হবেন। (চাবিটির সিলুয়েটটি 6 টি অংশে কাটা হয়; বাচ্চাদের অবশ্যই এটি একটি ইজেলে একত্রিত করতে হবে)।
শিক্ষক রূপকথার গল্প সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন: (প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য, শিশুরা চাবি থেকে একটি টুকরো গ্রহণ করে এবং এটি একত্রিত করে)
· এই নায়ক সমস্যায় পড়েছিলেন কারণ তিনি বড়দের ছাড়া একা হাঁটতে গিয়েছিলেন। ("কলোবোক")
· এই গল্পে তারা খাওয়া হয়েছিল কারণ তারা তার জন্য দরজা খুলেছিল। ("নেকড়ে এবং 7টি ছোট ছাগল")
· তাকে একটি শিয়াল চুরি করেছিল কারণ সে একজন অপরিচিত ব্যক্তির সাথে কথা বলা শুরু করেছিল এবং বিড়ালটি তাকে বাঁচিয়েছিল। ("বিড়াল, মোরগ, শিয়াল")
· এবং এই নায়ক প্রতারক, বিড়াল ব্যাসিলিও এবং শিয়াল এলিসকে বিশ্বাস করেছিল। ("পিনোকিওর অ্যাডভেঞ্চার")
· এই রূপকথার নায়িকা সমস্যায় পড়েছিল কারণ সে নেকড়েটির সাথে কথা বলেছিল এবং তাকে বলেছিল তার দাদী কোথায় থাকেন। ("লিটল রেড রাইডিং হুড")
· এবং এই রূপকথার গল্পে, বোনটি তার ভাইকে অযত্নে রেখেছিল এবং সে বেড়াতে গিয়েছিল। ("সোয়ান গিজ")
সাবাশ! এখন আমাদের কাছে একটি রূপকথার দেশের চাবি আছে এবং আমরা সেখানে 1, 2 পেতে পারি, চারপাশে ঘুরতে পারি, আপনি নিজেকে রূপকথার দেশে খুঁজে পাবেন।" সূর্য আমাদের রূপকথার দেশে অভ্যর্থনা জানায়।
ভিজ্যুয়াল জিমন্যাস্টিকস
সূর্য লুকোচুরি খেলেছে মেঘের সাথে,
সূর্য মেঘ এবং উড়ন্ত মেঘ গণনা করছিল (চোখ দিয়ে বৃত্তাকার ঘূর্ণন)
ধূসর মেঘ, কালো মেঘ (বাম - ডান)
হালকা 2 টুকরা (উপরে, ভারী 2 টুকরা (নিচে)
মেঘ লুকিয়েছে, মেঘ চলে গেছে (চোখ বন্ধ করুন)
আকাশে সূর্য সম্পূর্ণভাবে জ্বলজ্বল করছিল (ঝলক)।
শিক্ষক একটি রূপকথার একটি চিত্র দেখান"বিড়ালের ঘর"
আপনি কি এই রূপকথার গল্প চিনতে পেরেছেন? এর নাম কি?
কি ঘটেছে এই রূপকথায়? (বিড়ালের ঘর পুড়ে গেছে)
তুমি কি ভাবছ? (বিড়ালের অতিথি ছিল, তারা মজা করছিল, তারা ওভেনের দরজা খোলা রেখেছিল, আগুন কার্পেটে উঠেছিল, এটি পুড়িয়েছিল, পর্দা বরাবর হামাগুড়ি দিয়েছিল এবং আগুন লেগেছিল)
কার এই রূপকথার একটি অংশ মনে আছে? (... উদ্ধৃতিটি বলে: "তিলি - বোম, তিলি - বোম, বিড়ালের ঘরে আগুন লেগেছে, বিড়ালটি লাফিয়ে বেরিয়েছে, তার চোখ ফুলে গেছে, একটি মুরগি একটি বালতি নিয়ে দৌড়েছে, এবং একটি কুকুর একটি ঝাড়ু নিয়ে)
বিড়াল লাফ দিয়ে বেরিয়ে গেল, চোখ বুলিয়ে উঠল কেন? (তিনি বিভ্রান্ত, ভয় পেয়েছিলেন)
কে বিভ্রান্ত হয় না? (মুরগি, আগুন নেভানোর জন্য সে এক বালতি জল নিয়েছিল)
আগুন নেভাতে কি আর কিছু করা যায়? (বালি বা মাটি দিয়ে আবৃত করা যেতে পারে)
আগুন আবিষ্কার করার সময় বিড়ালের কী করা উচিত ছিল? (01 নম্বরে কল করুন এবং ফায়ার ডিপার্টমেন্টে কল করুন)
এবং আমি কি বলতে মনে রাখা উচিত? (ঠিকানা ঠিক করে বলুন, কোথায় কী জ্বলছে)
শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে! আসুন মনে রাখবেন কোন উদ্ধার পরিষেবাগুলি আপনি জানেন এবং এই পরিষেবাগুলির ফোন নম্বরগুলি৷ (শিশুদের উত্তর)। এবং এখন আমরা পরিস্থিতিগত কথোপকথনটি খেলব "যদি হঠাৎ কোনও বিপর্যয় ঘটে যায়।"
তিনটি শিশু টেবিলে বসে আছে, প্রত্যেকে একটি টুপি পরা একটি রেসকিউ সার্ভিস (পুলিশ, ফায়ার ডিপার্টমেন্ট, অ্যাম্বুলেন্স) প্রতিনিধিত্ব করে এবং তাদের পাশে একটি টেলিফোন রয়েছে যেটিতে তারা কল পায়। এবং বাকি শিশুরা ল্যান্ডলাইন ফোনে গিয়ে জরুরি ফোন নম্বরে ডায়াল করে যেখানে তারা বলে কী ঘটেছে এবং কার সাথে।
আপনি দুর্দান্ত করেছেন। আমরা কি আরও এগিয়ে যাব?
পরবর্তী কাজ "ধাঁধাটি অনুমান করুন"
আমার অ্যাপার্টমেন্টে একটি রোবট আছে।
তার একটি বিশাল ট্রাঙ্ক আছে।
রোবট পরিচ্ছন্নতা পছন্দ করে
এবং এটি একটি TU এয়ারলাইনারের মতো গুঞ্জন করে
সে স্বেচ্ছায় ধুলো গ্রাস করে,
অসুস্থ হয় না, হাঁচি দেয় না। (ভ্যাকুয়াম ক্লিনার)
আমি যখন বলি তখন আমি বড়াই করছি না:
আমি আমার সব বন্ধুদের ছোট করব!
হতাশাগ্রস্ত লোকেরা আমার কাছে আসে -
বলিরেখা সহ, ভাঁজ সহ,
তারা খুব সুন্দর চলে যাচ্ছে -
মজা এবং মসৃণ!
তাই আমি একজন নির্ভরযোগ্য বন্ধু
বৈদ্যুতিক ইস্ত্রি)
প্রশংসা করুন, দেখুন -
ভেতরে উত্তর মেরু!
সেখানে তুষার ও বরফ ঝলমল করে,
শীত নিজেই সেখানে বাস করে।
আমাদের জন্য এই শীত চিরতরে
দোকান থেকে আনা। (ফ্রিজ)
কিন্তু এই এক তাই অনুরূপ
একটি বিমান প্রপেলারে।
উড়ে না? - আচ্ছা, তাই কি!
তার নিজের কাজ আছে।
এক মুহূর্তের জন্য আপনার মোটর
ঘুরতে ঘুরতে সে কখনো ক্লান্ত হয় না
একটি গরম, ঠাসা রুমে
একটি তাজা বাতাস তৈরি করে! (পাখা)
এবং সে কাপড় ধোয়,
দৈনন্দিন জীবনে অনেক সাহায্য করে
সে নিজেই জল ঢেলে দেয়,
তিনি তা ধুয়ে ফেলেন।
ধুয়ে ফেলুন, মুছে ফেলুন,
সময় টিক টিক করে চলছে,
শুধু তাকে প্রোগ্রাম দিন,
আমাকে কিছু ওয়াশিং পাউডার দিন।
এই ছবিটি ভাই,
এটা... (ওয়াশিং মেশিন।)
এই বৈদ্যুতিক যন্ত্র
আমি এটা এখনো দেখিনি.
এতে আপনার খাবার গরম থাকবে
অনেক কষ্ট ছাড়াই।
তিনি খুব সুস্বাদু রান্না করেন
এবং দীর্ঘ জন্য না, উপায় দ্বারা.
আমি নতুন পছন্দ
বেক... (মাইক্রোওয়েভ)
যদিও হার্টের পরিবর্তে এতে একটি মোটর রয়েছে,
তবে তিনি হৃদয়হীন নন।
হ্যাঁ, তার সাথে একটি বিরক্তিকর কথোপকথন,
কিন্তু তিনি একজন অনবদ্য বন্ধু:
আপনার মুখ আরো সুন্দর করতে,
তিনি স্টাইলিং করবেন
কিছুক্ষণের মধ্যে চুল শুকিয়ে...
কে সম্পর্কে আমার ধাঁধা? (চুল শুকানোর যন্ত্র)
ভাল হয়েছে, আপনি ধাঁধা সমাধান করতে জানেন। এই সব বস্তুকে এক কথায় কী বলা হয়? (শিশুদের উত্তর)। আপনি কি আমাদের নায়কদের বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি পরিচালনার নিয়ম বলতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)। ভাল কাজ, মহান কাজ.
শিক্ষক: আমি আপনাকে একটি গেম খেলার পরামর্শ দিই"যদি আগুন লাগে"(একটি বল দিয়ে খেলা, একটি বৃত্তে বল, খেলোয়াড়কে কবিতার শেষ শব্দটি শেষ করতে হবে)
এক, দুই, তিন, চার - যার মধ্যে আগুন আছে... ? (অ্যাপার্টমেন্ট)
হঠাৎ একটা কলামে ধোঁয়া উঠল। কে এটা বন্ধ করেনি... ? (লোহা)
একটা লাল আভা ছুটে গেল। ম্যাচগুলোর সাথে কে কে... ? (বাজানো)
মনে রাখবেন, প্রতিটি নাগরিক, এই নম্বরটি... (01)
আমি ধোঁয়া দেখেছি - হাঁস না। এবং দমকলকর্মীরা... (কল আউট)
এটা সবার কাছে পরিষ্কার হওয়া উচিত যে আগুন নিয়ে খেলা... (বিপজ্জনক)
চল খেলি! চেয়ারে বসুন। আর এখানে আরেক রূপকথার নায়িকা। শিখেছেন? (লিটল রেড রাইডিং হুড)
কি হয়েছিল এই রূপকথার নায়কদের? (নেকড়ে নানী এবং লিটল রেড রাইডিং হুড খেয়েছিল)
আপনি কি জানেন যে লিটল রেড রাইডিং হুড এবং ঠাকুমা রাস্তায় এবং বাড়িতে ব্যক্তিগত সুরক্ষা সম্পর্কে জানলে এই ট্র্যাজেডিটি ঘটত না। আসুন আপনাকে বলি লিটল রেড রাইডিং হুড এবং গ্র্যান্ডমা কী সুরক্ষা নিয়ম লঙ্ঘন করেছেন৷ (লিটল রেড রাইডিং হুড নেকড়েটির সাথে কথা বলেছিল এবং তার দাদী কোথায় থাকে তা বলেছিল। এবং দাদী নেকড়েকে বলেছিলেন কীভাবে দরজা খুলতে হয়।
রাস্তায় এবং বাড়িতে ব্যক্তিগত নিরাপত্তার জন্য নিয়ম প্রণয়ন করা যাক।
1. আপনি রাস্তায় অপরিচিতদের সাথে কথা বলতে পারবেন না।
2. ঘরে একা থাকলে দরজা খুলতে পারবেন না।
3. একজন অপরিচিত ব্যক্তির কাছ থেকে সমস্ত প্রশ্ন এবং অনুরোধের উত্তর দিন না।
4. ডাকপিয়ন, লকস্মিথ বা ডাক্তার ডোরবেল বাজিয়ে দিলেও তা খুলবেন না। অপরাধীরা যে কোনো ইউনিফর্ম পরতে পারে।
এখন আমি মনে করি লিটল রেড রাইডিং হুড সঠিক কাজ করবে।
এবং এখানে রূপকথার অন্য নায়িকা।শিক্ষক রূপকথার জন্য একটি চিত্র দেখান। আপনি কি তাকে চিনতে পেরেছেন? (স্লিপিং বিউটি)।
কি ঘটেছে এই রূপকথায়? (রাজকুমারী রাজার নিষেধাজ্ঞা মানেনি, একটি টাকু দিয়ে নিজেকে ছিঁড়ে ফেলেন এবং চিরনিদ্রায় পতিত হন)।
আসুন মনে রাখবেন কি বিপজ্জনক বস্তু আপনি জানেন? (করা, কুড়াল, হাতুড়ি, ছুরি, সূঁচ, বোতাম, বড়ি, সিরিঞ্জ, থার্মোমিটার)
বন্ধুরা, দেখুন, আমার টেবিলে অনেকগুলি বিভিন্ন জিনিস রয়েছে। দেখুন কোনটি আপনি প্রাপ্তবয়স্কদের ছাড়া একেবারেই ব্যবহার করতে পারবেন না? (স, হাতুড়ি, স্ক্রু ড্রাইভার, পেরেক, ট্যাবলেট, সিরিঞ্জ, গুঁড়ো)। কি আইটেম সাবধানে ব্যবহার করা যেতে পারে? (ছুরি, কাঁটা, সুই, কাঁচি)
নিরাপত্তার জন্য, এই সমস্ত আইটেম তাদের জায়গায় ফিরিয়ে রাখা আবশ্যক।
আমাকে তাদের সাজাতে সাহায্য করুন.
শিশুরা বস্তুগুলিকে সঞ্চয়ের জন্য সঠিক জায়গায় রাখে যেখানে এই বা সেই বস্তুটি থাকা উচিত।
টুল (ড্রয়ারে)
ট্যাবলেট (প্রাথমিক চিকিৎসা কিটে)
সূঁচ, থ্রেড (একটি বাক্সে)
দারুণ! মার্গারিটা, আমাকে বিপজ্জনক বস্তু ব্যবহারের নিয়ম বলুন।
"বাড়িতে ধারালো ছুরি আছে,
এটি তার জায়গায় রাখুন
সূঁচ ছড়িয়ে দেবেন না
সেগুলিকে তাক এ রাখুন।
কাঁচি পেলে
যেখানে পেয়েছ সেখান থেকে নিয়ে যাও,
তাহলে মেয়েরা নেই
ছেলেরাও আঙ্গুল কাটবে না।"
ঠিক আছে, আমি মনে করি যে আমাদের নায়করা এখন নিরাপদ - তারা জানে কী করতে হবে!
এবং আমাদের দলে যোগদানের সময় এসেছে, গ্রুপে আমরা একটি পোস্টার আঁকব "কী সম্ভব এবং কী নয়" এবং এটি একটি রূপকথায় পাঠাব!
- “1, 2, আমাদের গ্রুপের চারপাশে বৃত্তাকার এবং নিজেকে খুঁজুন! »
আচ্ছা, এখানে আমরা দলে আছি!
প্রতিফলন:
আপনি কি আমাদের ভ্রমণ উপভোগ করেছেন?
আমি আশা করি আপনিও সেই সমস্ত নিয়মগুলি মনে রাখবেন যা আমরা আপনাকে পুনরাবৃত্তি করেছি এবং আপনি আপনার পিতামাতার সাথে একসাথে সেগুলি অনুসরণ করবেন। ধন্যবাদ!
আত্মদর্শন।
বিষয়: "আসুন রূপকথার নায়কদের নিরাপত্তা সম্পর্কে শেখাই"
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ:"নিরাপত্তা", "যোগাযোগ", "সামাজিককরণ", "স্বাস্থ্য"।
প্রাথমিক কাজ:বাচ্চাদের কাছে রূপকথার গল্প পড়া: "দ্য উলফ অ্যান্ড দ্য সেভেন লিটল গোটস", "লিটল রেড রাইডিং হুড", "দ্য ক্যাট, দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য রোস্টার", "দ্য অ্যাডভেঞ্চার অফ পিনোচিও", "কোলোবোক", "গিজ অ্যান্ড সঁস" , "স্লিপিং বিউটি", "ক্যাটস হাউস", বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি সম্পর্কে কথোপকথন, বিপজ্জনক বস্তু ব্যবহার করার নিয়ম সম্পর্কে একটি কবিতা শেখা, জরুরী ফোন নম্বর সম্পর্কে কথা বলা, একটি পরিস্থিতিগত কথোপকথন চালানো "যদি হঠাৎ একটি বিপর্যয় ঘটে", "বিপজ্জনক বস্তু" , "যদি আগুন লাগে" খেলাটি শেখা।
লক্ষ্য: ব্যক্তিগত নিরাপত্তা জ্ঞান ব্যবহার করে বিপজ্জনক পরিস্থিতি প্রতিরোধ করতে শিশুদের শেখান।
কাজ:
শিক্ষাগত:
- ব্যক্তিগত নিরাপত্তা জ্ঞান ব্যবহার করে একটি বিপজ্জনক পরিস্থিতি প্রতিরোধ করতে শিখুন;
- বাচ্চাদের শেখান কোন ঠিকানায় যোগাযোগ করতে হবে "যদি হঠাৎ সমস্যা হয়"
উন্নয়নমূলক:
1. উপসংহার আঁকার ক্ষমতা বিকাশ করুন;
2. বিভিন্ন পরিস্থিতিতে, বিপজ্জনক বস্তু সম্পর্কে নিরাপদ আচরণের নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা
শিক্ষাগত:
- বাচ্চাদের মধ্যে অন্যদের সাহায্য করার ইচ্ছা জাগিয়ে তুলুন যদি তারা সমস্যায় পড়ে।
শব্দভান্ডারের কাজ:
(জরুরী পরিষেবা, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি)।
উপাদান এবং সরঞ্জাম:একটি ম্যাজিক চাবির কাটা অংশ সহ একটি চিঠি,রূপকথার চরিত্রের ছবি, রূপকথার "ক্যাটস হাউস", জরুরী প্রেরকদের জন্য টুপি, টেলিফোন, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতির ছবি, একটি বল, বিপজ্জনক বস্তু, একটি প্রাথমিক চিকিৎসা কিট, একটি বাক্স, একটি বাক্স।
শিশুদের বয়সের জন্য উপযুক্ত নতুন উপাদানের প্রবর্তনের মাধ্যমে পাঠটি সাধারণীকরণ করা হচ্ছে। এটি একটি কথোপকথন এবং একটি পরিস্থিতিগত খেলা - একটি কথোপকথনের আকারে পরিচালিত হয়েছিল। পাঠের একেবারে শুরুতে, একটি আশ্চর্য মুহূর্ত ব্যবহার করা হয়েছিল - পাঠের জন্য বাচ্চাদের আবেগপূর্ণ মেজাজে পেতে একটি কাট ম্যাজিক কী এর সিলুয়েট সহ পরী পরীর একটি চিঠি সহ একটি খাম দেখানো। পাঠের মূল অংশে, শিশুদের ব্যক্তিগত নিরাপত্তার জ্ঞান ব্যবহার করে পরিস্থিতি প্রতিরোধ করার জন্য কাজ দেওয়া হয়েছিল। পাঠের মাঝখানে, বাচ্চাদের সুসংগত বক্তৃতা উষ্ণ এবং বিকাশের জন্য একটি বল খেলা "যদি আগুন থাকে" খেলা হয়েছিল। এই পাঠের শেষে, শিশুরা বিপজ্জনক বস্তু এবং স্থানগুলির নাম পুনরাবৃত্তি করে এবং একত্রিত করে। তাদের সংরক্ষণ করতে।
পাঠে নিম্নলিখিত পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করা হয়েছিল:
- ভিজ্যুয়াল: দেখানো, ছবি এবং চিত্রের দিকে তাকানো।
- মৌখিক: শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্ন, একটি বল দিয়ে বক্তৃতা খেলা।
- ব্যবহারিক: পরিস্থিতিগত খেলা - কথোপকথন।
- ভিজ্যুয়াল জিমন্যাস্টিকস।
পুরো পাঠের সময়, শিশুদের জন্য একটি পৃথক পদ্ধতির কাজ করা হয়েছিল। বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ ছিল আবেগপূর্ণ; আমরা পুরো পাঠের অংশীদার ছিলাম। পাঠে ব্যবহৃত বিভিন্ন সরঞ্জাম এবং উপকরণ পুরো পাঠ জুড়ে শিশুদের মনোযোগ এবং জ্ঞানীয় আগ্রহ বজায় রাখা সম্ভব করেছে। আমি বিশ্বাস করি যে শিশুরা তাদের লক্ষ্য এবং কাজগুলি সফলভাবে সম্পন্ন করেছে।
লুকিনা ইভজেনিয়া জেনাডিভনা
"নিরাপত্তার দেশে যাত্রা" সিনিয়র গ্রুপে জীবন সুরক্ষার উপর একটি উন্মুক্ত পাঠের সারাংশ
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "জ্ঞান", "সামাজিককরণ", "যোগাযোগ", "স্বাস্থ্য", "শৈল্পিক সৃজনশীলতা", "শারীরিক শিক্ষা", "স্বাস্থ্য", "নিরাপত্তা", "কল্পকাহিনী পড়া"।
পাঠের উদ্দেশ্য: নিরাপত্তা, বাড়িতে এবং রাস্তায় আচরণের নিয়ম, চরম পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে আচরণ করার ক্ষমতা সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন; একটি রূপকথার নায়কদের সাথে সহানুভূতিশীল হতে শেখান; তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা তৈরি করুন; চিন্তাভাবনা, বুদ্ধিমত্তা, কল্পনা বিকাশ করুন।
কাজ:
শিক্ষামূলক কাজ :
দৈনন্দিন জীবনে উদ্ভূত বিপজ্জনক পরিস্থিতির জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন;
ব্যক্তিগত নিরাপত্তার মূল বিষয়গুলি শেখান;
শিশুদের সম্পূর্ণ বাক্যে প্রশ্নের উত্তর দিতে শেখান;
বাচ্চাদের টেলিফোন নম্বর ব্যবহার করতে শেখান: 01, 02, 03।
ভোজ্য এবং অখাদ্য মাশরুম এবং বেরি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান স্পষ্ট করুন।
উন্নয়নমূলক কাজ:
রাস্তা এবং মোড়ে নিরাপদ আচরণের দক্ষতা বিকাশ করুন,
বক্তৃতা, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা, মনোযোগ বিকাশ করুন;
একে অপরের কথা শোনার ক্ষমতা বিকাশ করুন;
রাস্তায় এবং বাড়িতে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে "করুন এবং করবেন না" ধারণাটি তৈরি করুন;
শিক্ষামূলক কাজ:
রাস্তায়, বনে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলা এবং ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলার প্রতি সচেতন মনোভাব;
প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
নিজের জন্য এবং অন্যদের জন্য দায়িত্ব পালন করুন।
অভিধান সক্রিয়করণ: ভোজ্য, অখাদ্য, মাশরুম এবং বেরিগুলির নাম, রাস্তার চিহ্নগুলির নাম।
প্রাথমিক কাজ:
নিরাপত্তা অ্যালবাম পর্যালোচনা.
বাড়িতে, কিন্ডারগার্টেনে, রাস্তায় নিরাপত্তার বিষয়ে কথোপকথন।
শিক্ষামূলক গেম: "নিরাপত্তার এবিসি", "বিপজ্জনকই বিপজ্জনক", "কে দ্রুত বাড়িটি বের করে দিতে পারে।"
রাশিয়ান লোককাহিনী "তিনটি ভালুক", "বিড়াল, মোরগ এবং শিয়াল", "কোলোবোক" পড়া। "থ্রি লিটল পিগস" এবং অন্যান্য।
পাঠের অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ। বন্ধুরা, অতিথিদের হ্যালো বলুন।
ব্যায়াম "হ্যালো"
শিশুরা। শুভ সকাল,
হ্যালো কিন্ডারগার্টেন,
হ্যালো ভাল বন্ধু,
আশেপাশের সবাইকে হ্যালো।
আমরা অতিথি পেয়ে খুব খুশি,
আমরা আপনাকে উষ্ণতা দিতে.
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আপনি কি নিরাপদ দেশে যেতে চান?
শিশুদের উত্তর: হ্যাঁ!
প্রশ্নঃ আপনি কি প্রস্তুত?
ডি: হ্যাঁ!
প্রশ্ন: আপনি ভ্রমণ করতে কি ব্যবহার করতে পারেন বলে মনে করেন?
D: ট্রেনে, বিমানে, গাড়িতে, নৌকায়।
প্রশ্ন: আপনি দুর্দান্ত, আপনি সবকিছু জানেন। এবং আজ আমি আপনাকে একটি রকেটে যেতে নিরাপত্তার দেশে ভ্রমণে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। তুমি প্রস্তুত?
ডি: হ্যাঁ!
বি: দুর্দান্ত! আমরা চেয়ারে বসে চোখ বন্ধ করি।
আমাদের যাত্রা শুরু হয়।(একটি রকেটের একটি শব্দ রেকর্ডিং শব্দ বন্ধ করে এবং খেলা শুরু হয়।)
প্রশ্ন: বন্ধুরা, আপনার চোখ খুলুন, আমরা আপনার সাথে প্রথম গ্রহে আসছি, এটি বলা হয়"ট্রাফিক বাতি" .
দেখুন, ট্রাফিক পুলিশ ইন্সপেক্টর ইরিনা এই গ্রহে আমাদের সাথে দেখা করেছেন
(ইন্সপেক্টর ইরিনা প্রবেশ করে।)
আমি: হ্যালো, বন্ধুরা. এটা খুব ভাল যে আপনি আমার গ্রহে এসেছেন। আমি সত্যিই জানতে চাই যে আপনি রাস্তার কাছাকাছি কীভাবে আচরণ করতে জানেন, কারণ মহাকাশেও আমাদের রাস্তার নিয়মগুলি অনুসরণ করতে হবে। আমি আপনার জন্য আকর্ষণীয় কাজগুলি প্রস্তুত করেছি, সেগুলি সম্পূর্ণ করার চেষ্টা করুন।
I.: চলুন প্রথমে আপনার সাথে একটি খেলা খেলি: "রাস্তায় সতর্ক থাকুন।"
এখন আমি সবকিছু যাচাই করব
এবং আমি আপনার জন্য একটি খেলা শুরু করব।
আমি এখন আপনাকে প্রশ্ন করব -
তাদের উত্তর দেওয়া সহজ নয়।
আমাকে গরম করতে দিন
আপনি ধাঁধা দিতে.
আপনি বলছি শক্তিশালী হতে হবে
ট্রাফিক নিয়ম জানুন
সবাই আমাকে বন্ধুত্বপূর্ণভাবে উত্তর দেয়,
অথবা, লুকিয়ে, চুপ করে থাকা।
আপনি যদি ট্র্যাফিক নিয়ম অনুসারে কাজ করেন তবে সর্বসম্মতভাবে উত্তর দিন: "এটি আমি, এটি আমি, এরা সবাই আমার বন্ধু!", এবং যদি কোনও নিয়ম আদর্শের সাথে সামঞ্জস্য না করে তবে নীরব থাকুন।
তোমাদের মধ্যে কোনটি, বাড়ি ফেরার পথে,
এটা কি ফুটপাতে?
তোমাদের মধ্যে কে এগিয়ে যাচ্ছে?
শুধু উত্তরণ কোথায়?
কে এত দ্রুত এগিয়ে যায়
ট্রাফিক লাইট কি দেখতে পায় না?
কে জানে আলো সবুজ
মানে: পথ খোলা আছে?
কেন হলুদ আলো সবসময় আমাদের জন্য?
তিনি কি মনোযোগ সম্পর্কে কথা বলেন?
যে কেউ সৎভাবে কথা বলুক
এটা কি ট্রামে ঝুলছে না?
সেই লাল আলো কে জানে-
এর মানে কি: কোন নড়াচড়া নেই?
আপনার মধ্যে কে একটি সঙ্কুচিত গাড়িতে আছেন?
আপনি কি বৃদ্ধা মহিলাকে আপনার আসন ছেড়ে দিয়েছিলেন?
যে তাড়াহুড়ো করে, রান করে
সামনে “পথ বন্ধ” চিহ্ন?
আমি: আমি নিশ্চিত যে আপনি রাস্তায় ঠিক ততটা মনোযোগী। সাবাশ! এবং এখন, বন্ধুরা, টাস্কটি শুনুন - সাবধানে ছবিটি দেখুন। ট্রাফিক লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে আপনাকে একটি লাল আইকন দিয়ে চিহ্নিত করতে হবে এবং ব্যাখ্যা করতে হবে কেন আপনি এমনটা মনে করেন।
ইরিনা: ভালো হয়েছে! কোন শিশু রাস্তায় সঠিকভাবে আচরণ করে? আপনি কেন সেটা মনে করেন? একটি সবুজ আইকন দিয়ে তাদের চিহ্নিত করুন।
(শিশুদের ট্র্যাফিক লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে একটি লাল বৃত্ত দিয়ে চিহ্নিত করা উচিত। এবং তারপর ব্যাখ্যা করুন কেন তারা এমন মনে করে। এবং সেই ক্ষেত্রেও কথা বলুন যেখানে শিশুরা সঠিকভাবে আচরণ করে।) .
আমি.: ভাল হয়েছে, বলছি. আমরা এই কাজটি সম্পন্ন করেছি। এখন দ্বিতীয় কাজ। একে বলা হয় "সংগ্রহ করুন এবং চিহ্নটি কী তা খুঁজে বের করুন।"
(বাচ্চারা ছবি ধাঁধা সংগ্রহ করে কোন রাস্তার চিহ্নগুলি আঁকা হয়েছে এবং ব্যাখ্যা করে এটি কী ধরণের চিহ্ন এবং এর অর্থ কী৷ )
আমি: ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি কাজ সম্পন্ন. আমি আপনাকে বোর্ড গেম "রোড সাইনস" দিচ্ছি।
প্রশ্ন: ধন্যবাদ, ইরিনা, কিন্তু আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার সময় এসেছে।
প্রশ্নঃ আমাদের রকেট এগিয়ে যাচ্ছে।
আমাদের পথে একটি গ্রহ আছে"রূপকথা" .
প্রশ্নঃ বন্ধুরা, এই গ্রহে আমরা বিভিন্ন রূপকথার নায়কদের সাথে দেখা করি।
দেখুন, রূপকথার নায়কদের কি দেখতে পাচ্ছেন?
ডি: এটি একটি বিড়াল, একটি মোরগ এবং একটি শিয়াল, তিনটি ভালুক, একটি বান, তিনটি শূকর।
প্রশ্ন: রূপকথার কোন চরিত্র "বিড়াল, শিয়াল এবং মোরগ" নিরাপত্তা নিয়ম লঙ্ঘন করেছে?
ডি: ককরেল।
প্রশ্নঃ এই নিয়ম কি?
D: আপনি অপরিচিতদের বিশ্বাস করতে পারবেন না।
প্রশ্ন: শিয়ালের খপ্পরে থাকা অবস্থায় ককরেল কীভাবে বিড়ালের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল?
ডি: জোরে চিৎকার।
প্রশ্নঃ বান কি ভুল করেছে?
D: সে তার দাদা-দাদীকে ছেড়ে গেছে।
প্রশ্নঃ রূপকথার শেষ কিভাবে হয়?(শিশুদের উত্তর)
প্রশ্ন: রূপকথার গল্প "দ্য থ্রি বিয়ারস" থেকে মাশেঙ্কা কোন নিয়ম ভেঙেছিলেন?
D: সে একা বনে গিয়েছিল এবং হারিয়ে গিয়েছিল। একা বাড়ি থেকে বের হওয়া যাবে না।
– মাশা অন্য কারো বাড়িতে প্রবেশ করেছে।
– মাশেঙ্কা দোল খেয়েছে।
– আমি মিশুটকার চেয়ারে দোলাচ্ছিলাম, এটা ভেঙে গেল।
– আমি বিছানায় গিয়েছিলাম, ঘরে কে থাকে তাও জানতাম না।
প্রশ্নঃ রূপকথার শেষ কিভাবে হয়?(শিশুদের উত্তর)
প্রশ্ন: বন্ধুরা, কেন রূপকথার নায়করা "থ্রি লিটল পিগস" সমস্যায় পড়েছিল?
ডি: না, সব নয়। দুই ভাই অলস ছিল, এবং শুধুমাত্র তৃতীয় ভাইকে ধন্যবাদ, যিনি একটি শক্তিশালী ঘর তৈরি করেছিলেন, তারা নেকড়ে থেকে পালাতে সক্ষম হয়েছিল। নেকড়ে তাদের ঘরে ঢুকতে পারেনি
প্রশ্নঃ বন্ধুরা, যদি কোন অপরিচিত লোক আপনার বাড়িতে ঢুকতে চায় তাহলে কোথায় ফোন করা উচিত?
D: আপনাকে পুলিশকে ফোন করতে হবে - 02 নম্বরে। প্রশ্ন: আগুন লাগলে কোথায় যেতে হবে?
D: ফায়ার ডিপার্টমেন্ট - 01. প্রশ্ন: বন্ধুরা, কেউ অসুস্থ হলে আমাকে যে পরিষেবার সাথে যোগাযোগ করতে হবে তার নম্বর বলুন। D: অ্যাম্বুলেন্স - 03.
বি: ভাল হয়েছে. বন্ধুরা, চেয়ারের কাছে দাঁড়াও।
শারীরিক শিক্ষা মিনিট
পথ ধরে, পথ ধরে
আমরা আমাদের ডান পায়ে ছুটে যাই,
এবং একই পথ ধরে
আমরা আমাদের বাম পায়ে ঝাঁপ দেই।
চলুন পথ ধরে দৌড়ে ক্লিয়ারিংয়ে পৌঁছাই।
ক্লিয়ারিংয়ে, ক্লিয়ারিংয়ে আমরা খরগোশের মতো লাফ দেব।
থামো। আসুন একটু বিশ্রাম করি
আর এখন পায়ে হেঁটে যাওয়া যাক।
প্রশ্ন: এখন আমরা আমাদের জায়গা নিই - আমাদের রকেট চলছে। পরবর্তী গ্রহ-"লেসনায়া" . (একটি রকেট উড্ডয়নের শব্দ রেকর্ডিং)
প্রশ্ন: এখানে আমরা ক্লিয়ারিং এ পৌঁছেছি।(আমরা একটি পরিষ্কারের পথ ধরে হাঁটছি) বন্ধুরা, এই গ্রহটি জনবসতিহীন, এখানে শুধু বন্য প্রকৃতি রয়েছে। আপনি এবং আমি দীর্ঘ সময় ধরে ভ্রমণ করছি এবং আমাদের নিজেদেরকে সতেজ করার সময় এসেছে। আপনি আর আমি বনে কি খেতে পারি?
শিশু: বেরি, মাশরুম, গাছের শিকড়।
প্রশ্ন: এখন আমরা পরীক্ষা করব আপনি কীভাবে ভোজ্য মাশরুম এবং বেরি জানেন।
টাস্ক "মাশরুম এবং বেরি সম্পর্কে জানুন।"
(শিশুদের বেরি এবং মাশরুমের নাম বলতে বলা হয়, এবং তারপর ব্যাখ্যা করুন যে এই মাশরুম এবং বেরিগুলি ভোজ্য কিনা।)
প্রশ্ন: কিন্তু মনে রাখবেন, বন্ধুরা, ক্লিয়ারিংয়ে যে মাশরুমগুলি আপনি জানেন না তা ছেড়ে দিন, সেগুলিকে পদদলিত করবেন না, তাদের ছিটকে দেবেন না। বনের সব মাশরুম দরকার। হয় একটি কাঠবিড়ালি ছত্রাক খাবে, বা একটি হেজহগ, এবং বনের মুসকে ফ্লাই অ্যাগারিক দিয়ে চিকিত্সা করা হয়। প্রশ্ন: বন্ধুরা, আমরা কীভাবে আমাদের তৃষ্ণা নিবারণ করতে পারি?
ডি: আমরা একটি বসন্ত, একটি নদী খুঁজে পেতে পারি, গাছপালা এবং ভেষজ গাছের পাতা চিবিয়ে খেতে পারি।
প্রশ্ন: বন্ধুরা, তবে এই গ্রহে বন্য প্রাণী থাকতে পারে। আশেপাশে কিছু প্রাণী থাকলে তাদের ভয় দেখানোর জন্য আমরা কী করব?
ডি: আওয়াজ করুন, বাঁশি বাজান, লাঠি দিয়ে কাঠে আঘাত করুন, চিৎকার করুন।
প্রশ্ন: এই গ্রহে আমার অবস্থান শেষ হয়ে এসেছে। আমরা আরও উড়ে যাই।(সঙ্গীত বাজছে, শিশুরা শান্তভাবে রকেটে চড়েছে)
প্রশ্ন: এবং আমাদের পথে একটি গ্রহ আছে"স্বাস্থ্য।" (একটি রকেট উড্ডয়নের শব্দ রেকর্ডিং)।
প্রশ্ন: এখানে একটি নতুন কাজ আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে। কেন্দ্রে আপনাকে অবশ্যই বিন্দুগুলিকে ক্রমানুসারে সংযুক্ত করতে হবে।(শিশুরা কাজটি সম্পূর্ণ করে)
প্রশ্ন: আপনি কি পেয়েছেন?
ডি: কী।
প্রশ্নঃ সঠিক। আর এটাই স্বাস্থ্যের চাবিকাঠি। চাবির চারপাশে ছবি আছে; আপনাকে অবশ্যই তীরচিহ্নের সাথে সংযোগ করতে হবে এবং সেই ছবিগুলি যা আপনাকে সুস্থ থাকতে সাহায্য করবে।(ছবি বিভিন্ন পণ্য, খেলা দেখায়)
প্রশ্ন: সুস্থ থাকতে আমাদের কী করা উচিত?
প্রশ্ন: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা! আমাদের এগিয়ে যাওয়ার সময় এসেছে।(দরজা টোকা দাউ) .
মাশা বেড়াতে আসে
প্রশ্নঃ হ্যালো! এবং তুমি কে?
মাশা: মাশা আমি,
বন্ধুরা, শুধু আমিই অসুস্থ।
আমি বিষণ্ণ দেখাচ্ছে.
আমার মাথা খুব ব্যাথা করছে।
আমার পিঠে ব্যাথা, আমার পাশে ব্যাথা,
আমাকে সাহায্য করার জন্য আমার একজন ডাক্তার দরকার।
প্রশ্ন: এবং আপনাকে ফ্যাকাশে দেখাচ্ছে। মাশেঙ্কা, ভিতরে আসুন, চেয়ারে বসুন। তোমার সাথে কি অদ্ভুত কিছু হচ্ছে?তুমি কি খাও? আপনি কি শারীরিক শিক্ষা করেন?
মাশা: আমার ব্যাগে কেক, ক্যান্ডি, কুকিজ, কোকা-কোলা, লেমনেড, চুইংগাম এবং চিপস আছে।(প্যাকেজের বিষয়বস্তু দেখায়) .
প্রশ্ন: এই সব সুস্বাদু, বাচ্চারা? এটা দরকারী?
ডি: না!
প্রশ্নঃ কোন খাবার আমাদের শরীরের জন্য ভালো?
D: ফল, সবজি, দুধ, কুটির পনির, পেঁয়াজ, রসুন।
প্রশ্ন: তারা কিভাবে দরকারী?
ডি: এগুলিতে প্রচুর ভিটামিন থাকে।
প্রশ্নঃ ভিটামিন কি?
ডি: দরকারী পদার্থ যা আমাদের শরীরের প্রয়োজন। তারা শিশুদের বড় হতে সাহায্য করে।
প্রশ্ন: একজন ব্যক্তি যদি ভিটামিন কম এমন খাবার খান তাহলে কী হবে?
D: তিনি প্রায়ই অসুস্থ হয়ে পড়েন, অলস, দু: খিত এবং দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়েন।
প্রশ্ন: এখন, মাশা, আপনি কি বুঝতে পারছেন কোন পণ্যগুলি স্বাস্থ্যকর এবং কোনটি নয়?
প্রশ্ন: বন্ধুরা, আমাদের কাছে "স্বাস্থ্যের চাবিকাঠি" আছে, আসুন এটি মাশাকে দেওয়া যাক।
এবং আসুন আমরা আপনাকে আরও একবার মনে করিয়ে দিই যে সুস্থ থাকতে আমাদের কী করতে হবে।
D: খেলাধুলা করুন, ফল খান, সঠিক খান, বাইরে হাঁটতে ভুলবেন না।
M: আপনাকে বলছি. আমার অনেক ভালো লাগলো। আমি বাড়ি যাব।(শিশুরা মাশাকে বিদায় জানায়) .
প্রশ্ন: আমাদের রকেট আরও এগিয়ে যায় এবং পথে আমাদের পৃথিবী গ্রহ রয়েছে। আমরা চেয়ারে বসে উড়ে যাই।(একটি রকেট উড্ডয়নের শব্দ রেকর্ডিং) .
প্রশ্নঃ বন্ধুরা, আমাদের যাত্রা শেষ। আপনি কি আমাদের ভ্রমণ উপভোগ করেছেন? আজ আমরা কত নতুন জিনিস শিখেছি এবং একত্রিত করেছি। আপনি এবং আমি কোন গ্রহ পরিদর্শন করেছি?
D: ট্রাফিক লাইট, রূপকথা, বন, স্বাস্থ্যের গ্রহ।
প্রশ্ন: আমাদের পাঠ শেষ হয়ে গেছে, উঠুন এবং শান্তভাবে আপনার চেয়ারগুলি সরান।
এবার অতিথিদের বিদায় জানাই।(সবাই হাত মিলিয়ে বলে):
আমরা সবাই বন্ধুত্বপূর্ণ ছেলে
আমরা প্রিস্কুল শিশু।
আমরা কাউকে আঘাত করি না
আমরা জানি কিভাবে যত্ন করতে হয়।
আমরা কাউকে কষ্টে ছাড়ব না,
আমরা এটি কেড়ে নেব না, আমরা এটি চাইব।
সবকিছু ঠিক হয়ে যাক,
এটি আনন্দদায়ক, হালকা হবে
বিষয়ের উপর সিনিয়র গ্রুপে OD এর সারাংশ: ""নিরাপত্তার দেশে ভ্রমণ"।
স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তির ব্যবহার।
সংগঠনের ফর্মউপগোষ্ঠী
অগ্রাধিকার শিক্ষামূলক এলাকার উদ্দেশ্য: সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন।
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ:
- সম্মিলিত উন্নতি;
- শারীরিক বিকাশ;
- বক্তৃতা বিকাশ।
লক্ষ্য:আগুন মানুষের জন্য কী কী সুবিধা নিয়ে আসে এবং কীভাবে মানুষ আগুন নিয়ন্ত্রণ করতে শিখেছে সে সম্পর্কে শিশুদের কথা বলতে শেখান। অসাবধানতাবশত আগুন পরিচালনার ফলে কী হতে পারে সে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা। আগুনের ক্ষেত্রে আচরণের নিয়মগুলি জানুন এবং অনুসরণ করুন।
কাজ:
শিক্ষামূলক: বাচ্চাদের জ্ঞানকে শক্তিশালী করা যে একজন ব্যক্তির জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল স্বাস্থ্য। "জরুরী অবস্থা" বলা যেতে পারে এমন পরিস্থিতি সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা, যা একজন ব্যক্তির ক্ষতি করে, চরম পরিস্থিতিতে কর্মের দক্ষতা সম্পর্কে।
উন্নয়নমূলক: কঠিন পরিস্থিতিতে সমাধান খুঁজে বের করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, প্রাথমিক প্রাথমিক চিকিৎসা কৌশল প্রয়োগ করুন।
শিক্ষাগত: পারস্পরিক সহায়তা এবং পারস্পরিক সহায়তার অনুভূতি গড়ে তোলা। অগ্নিনির্বাপকদের কাজের প্রতি শিশুদের শ্রদ্ধাবোধ জাগিয়ে তোলা।
সরঞ্জাম: শিক্ষামূলক উপাদান "জীবনের নিরাপত্তা", প্রদর্শনের উপাদান "যদি শিশু আহত হয়", টর্নিকেট, আর্ক, দড়ি, স্কিটল, পুতুল।
OD সরানো:
বন্ধুরা, আজ আমাদের গ্রুপে একটি অস্বাভাবিক অতিথি এসেছিল - ডুনো। তিনি সত্যিই কিন্ডারগার্টেনে গৃহীত হতে চান, এর জন্য তিনি ইতিমধ্যেই গণনা শিখেছেন, এমনকি তার চিঠিগুলিও শিখেছেন, কিন্তু তিনি এখনও কিন্ডারগার্টেনে গৃহীত হননি, কিন্তু কেন তিনি জানেন? কারণ সে নিরাপত্তা বিধিগুলি জানে না, সে জানে না যে বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে কীভাবে আচরণ করতে হয়, এবং সেই কারণেই সে আমাদের গ্রুপে এসেছে - সে আমাদের তাকে নিরাপত্তার নিয়মগুলি বলতে বলে৷ এবং তাই আমি আপনাকে আজ একটি অস্বাভাবিক দেশে ভ্রমণে যেতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি - "নিরাপত্তার দেশ"। আচ্ছা, রাস্তা মারবো? আপনি কি সঙ্গে যেতে প্রস্তাব? আমি বাসে যাওয়ার পরামর্শ দিই। স্লাভা, দয়া করে আমাদের পাবলিক ট্রান্সপোর্টে আচরণের নিয়ম বলুন, কারণ নিরাপত্তা নিয়ম এখানেও আমাদের কাজে লাগবে। (শিশুর গল্প) তো, আসুন রাস্তায় যাই। প্রথম স্টপ: আগুন।
খেলা "শব্দটি বলুন"
(শিশুদের অর্ধেক এই গেমটি খেলবে, এবং বাকিরা পোস্টারের উপর ভিত্তি করে একটি টাস্ক পাবে এবং বাড়িতে আগুন লাগলে কী করা দরকার তা বলার জন্য প্রস্তুত হবে)
1. একটি কয়লা মেঝেতে পড়েছিল,
কাঠের মেঝেতে আগুন জ্বলছিল,
তাকাও না, অপেক্ষা করো না, দাঁড়াও না,
এবং এটি ... (জল) দিয়ে পূরণ করুন।
2. হঠাৎ যদি গরম হয়ে যায়
বৈদ্যুতিক ইস্ত্রি
কি করা উচিত, বাচ্চারা?
থেকে প্লাগ সরান... (সকেট)
3. ছোট বোন হলে
বাড়িতে আলো মেলে
তোমার কি করা উচিত?
এখনই ম্যাচ... (কেড়ে নিন)
4. হঠাৎ আগুন লাগলে,
আপনি সেই মুহূর্তে বাধ্য
ফায়ার ডিপার্টমেন্টে কল করুন,
অগ্নিকাণ্ডের বিষয়ে... (প্রতিবেদন)
5. যারা আগুন থেকে সাবধান নয়
আগুন লাগার আশঙ্কা রয়েছে
বাচ্চারা, মনে রাখবেন
যার সাথে আপনি রসিকতা করতে পারবেন না... (আগুন)
6. আপনি যদি বেড়াতে যেতে চান,
পালানোর দরকার নেই
ঘরের দরজা বন্ধ করে,
আপনি কি সবকিছু বন্ধ করে দিয়েছেন... (চেক করুন)
ভাল কাজ, আপনি একটি মহান কাজ. এবার আসুন শুনি শিশুরা আগুনের ব্যাপারে আমাদের কী বলবে। (শিশুদের গল্প)।
দুর্দান্ত, ভাল হয়েছে!
শিক্ষাবিদ:এবং এখন আপনার সামনে কার্ড আছে: 01, 02, 03,04। কাজটি শুনুন: “সংকেতের পরে, বাড়িতে আগুন লাগলে ফায়ার ব্রিগেডকে কল করার জন্য একটি ফোন নম্বর সহ একটি কার্ড দেখান। সাবাশ!
তাই মনে রাখবেন।
প্রতিটি নাগরিক জানে
এই সংখ্যাটি 01।
যদি আপনার কাছে সমস্যা আসে -
ওখানে তাড়াতাড়ি ডাক।
আপনার কাছে ফোন না থাকলে -
বারান্দা থেকে লোকেদের ডাক।
আসুন ভ্যানিয়া এবং ভোভাকে আমাদের দেখাতে বলি যে আগুন লাগলে তারা কীভাবে বারান্দা থেকে লোকদের ডাকবে। (শিশুদের শো)
ঠিক আছে, ভাল হয়েছে. আমি মনে করি যে আমাদের অতিথি ডুনো আগুনের সময় আচরণের নিয়মগুলি ভালভাবে মনে রেখেছিলেন, তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, তিনি মনে রেখেছিলেন যে আগুন নেভানো নয়, এটি প্রতিরোধ করা ভাল!
এবং আমাদের রাস্তা ঘাটার সময় এসেছে, আমাদের পরবর্তী স্টপ হল "বাড়িতে নিরাপত্তা"
প্রতিটি বাড়িতে এমন কিছু জিনিস রয়েছে যা মানুষের স্বাস্থ্য এমনকি জীবনকে হুমকির মুখে ফেলতে পারে যদি সেগুলি সঠিকভাবে পরিচালনা না করা হয়। বিপজ্জনক বলা যেতে পারে এমন পরিবারের আইটেমগুলির নাম দিন।
এখন চলুন "Say the Word" খেলাটি খেলি
(এক অর্ধেক শিশু খেলে, এবং বাকি অর্ধেক বিভিন্ন জিনিস থেকে বেছে নেয়, এমন জিনিস যা বিপজ্জনক, যা দিয়ে খেলা যায় না)।
1. বাড়িতে ধারালো ছুরি
আপনি শেলফে আছেন...(এটি রাখুন)
2. আপনি যদি কাঁচি পেয়ে থাকেন,
কোথা থেকে নিয়ে যাও... (এটা নিয়ে গেল)।
3. চারপাশে সূঁচ নিক্ষেপ করবেন না
তাদের সব রাখুন... (শেল্ফ)
- জানি না, আপনি যদি এই সমস্ত নিয়ম মেনে চলেন, তাহলে: "মেয়েরা বা ছেলেরা তাদের ... (আঙ্গুল) কাটবে না।
- কল্পনা করুন যে আপনি এবং আপনার বন্ধু, যখন মা এবং বাবা কাজ করছেন, চা পান করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন, হঠাৎ আপনার বন্ধু ঘটনাক্রমে তার হাত দিয়ে গরম কেটলি স্পর্শ করে এবং তার হাত মারাত্মকভাবে পুড়ে যায়। হাত লাল হয়ে গেল এবং শিশুটি ফুঁপিয়ে ফুঁপিয়ে কাঁদতে লাগল। দ্রুত ফার্স্ট এইড কিটের কাছে ছুটে যান, তার সাহায্য দরকার, কিন্তু কী দিয়ে? (শিশুরা ঠিক কীভাবে তারা বন্ধুকে সাহায্য করবে তা দেখায়।) আপনি প্রাথমিক চিকিৎসা দিয়েছেন, এবং এখন আপনাকে একটি অ্যাম্বুলেন্স কল করতে হবে। এখানে ফোন নম্বরগুলি রয়েছে: 01, 02, 03, 04৷ আপনি এটি করতে কোন নম্বরটি ব্যবহার করবেন তা আমাদের দেখান৷
- ভাল হয়েছে, সবাই একটি দুর্দান্ত কাজ করেছে, জানি না, অ্যাম্বুলেন্স কল করার জন্য আপনার ফোনে কোন নম্বরটি ডায়াল করতে হবে তা কি মনে আছে? হ্যাঁ!
বন্ধুরা, বিভিন্ন বিপজ্জনক পরিস্থিতি সহ এখানে ঝুলানো ছবিগুলি দেখুন, সেগুলি মনোযোগ সহকারে দেখুন, এই পরিস্থিতিতে কী করতে হবে তা কে বলতে পারে? (শিশুরা একের পর এক ছবি নিয়ে কথা বলে)। সাবাশ! জানিনা, মনে পড়ে গেল!
এবং এখন আমরা দুটি দলে বিভক্ত হয়ে খেলাটি খেলব: "ওষুধটি বন্ধুর কাছে নিয়ে যান"
- কল্পনা করুন যে আপনার বন্ধু অসুস্থ এবং নিজে ফার্মেসিতে যেতে পারে না, কিন্তু সে অনেক দূরে থাকে, কোনো পাবলিক ট্রান্সপোর্ট সেখানে যায় না। এটিতে যাওয়ার জন্য, আপনাকে একটি খাদের উপর দিয়ে লাফ দিতে হবে (হার্নেস), একটি টানেল (চাপ) দিয়ে আরোহণ করতে হবে, একটি সরু সেতু (দড়ি) ধরে হাঁটতে হবে, বড় বাম্পের (কিউব) উপর দিয়ে লাফ দিতে হবে। কার দল কাজটি দ্রুত সম্পন্ন করবে? (প্রতিটি শিশুর একটি স্কিটল রয়েছে - একটি ওষুধের বোতল, চেয়ারগুলিতে একটি পুতুল রয়েছে - একটি বন্ধু যার কাছে এই ওষুধটি সরবরাহ করা উচিত।)
-ভালো বন্ধুরা, জানি, আমার মনে হয় এই কাজে বন্ধুত্ব জিতেছে, যেহেতু সব ছেলেই তাদের বন্ধুকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সুস্থ করার চেষ্টা করেছিল। এর মানে হল যে আমাদের ছেলেরা চমৎকার কমরেড এবং বন্ধু, যেহেতু সবাই জানে যে একজন বন্ধু প্রয়োজনের বন্ধু।
- জানি না, জীবনে কেবল বিপজ্জনক বস্তুই নয়, বিপজ্জনক মানুষও রয়েছে। তাদেরকে অপরাধী বলা হয়। তারা একটি অ্যাপার্টমেন্ট লুট করতে পারে, অপহরণ করতে পারে বা এমনকি একজন ব্যক্তিকে হত্যা করতে পারে। এখন আমরা দেখব আপনি কি অপরিচিতদের সাথে আচরণ করতে জানেন।
আমি আপনাকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব, এবং আপনি প্রথমে সাবধানে চিন্তা করুন এবং তারপর উত্তর দিন:
- যদি কোন অপরিচিত লোক আপনার দরজা খোলার চেষ্টা করে, আপনি কি করবেন?
-বাসায় ফোন না থাকলে কি করবে? (তারা দেখায় কিভাবে এবং কি তারা জানালা বা বারান্দা থেকে চিৎকার করবে, কিভাবে সাহায্যের জন্য ডাকতে হবে)
- আপনি বাড়িতে একা, ফোন বেজে উঠল: "হ্যালো! আমি কোথায় গিয়ে শেষ করলাম, এটা কার অ্যাপার্টমেন্ট? আপনার নাম কি? আপনি কি এখন বাড়ীতে একা?" আপনার উত্তর কি?
- ভালোই হয়েছে, তুমি কাজটা শেষ করেছ। এবং এখন নিকিতা আমাদের বাড়িতে নিরাপত্তা সম্পর্কে একটি কবিতা পড়বে।
তোমার চাচাকে ঘরে ঢুকতে দিও না
মামা যদি অপরিচিত!
আর তোমার খালাকে বলো না
মা যদি কাজে থাকে।
সব মিলিয়ে অপরাধী এত চালাক!
একজন ফিটার হওয়ার ভান করুন
অথবা সেও বলবে
যে পোস্টম্যান তোমার কাছে এসেছে।
জীবনে যে কোন কিছুই ঘটে
যে দরজা খুলে দেয় তার সাথে।
যাতে ছিনতাই না হয়,
ধরা হয়নি, চুরি হয়নি,
অপরিচিতদের বিশ্বাস করবেন না
দরজা শক্ত করে বন্ধ করো!
শিক্ষক: এখন আমরা "উদ্ধারকারী" গেমটি খেলব এবং আঘাতের ক্ষেত্রে কীভাবে প্রাথমিক চিকিৎসা দিতে হয় তা আপনি জানেন কিনা তা খুঁজে বের করব। আপনাদের মধ্যে কে ভুক্তভোগীর ভূমিকা পালন করবে? (বাচ্চাদের বেছে নিন)। আগুনের সময় আপনি আহত হয়েছেন। আপনি কি কোন আঘাতের নাম দিতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)।
শিক্ষাবিদ: কে উদ্ধারকারী হতে চায়? (বাচ্চাদের বাছাই করা হয়।) আপনি আগুন থেকে ক্ষতিগ্রস্তদের উদ্ধার করেছেন এবং তাদের প্রাথমিক চিকিৎসা কেন্দ্রে নিয়ে গেছেন।
শিশুরা খেলা করে, প্রয়োজনীয় ক্রিয়া সম্পাদন করে, ওষুধ নির্বাচন করে, তাদের ক্রিয়াকলাপের সাথে শব্দ এবং তাদের মঙ্গল সম্পর্কে প্রশ্ন করে।
খেলা শেষে, জিজ্ঞাসা করুন কে কাকে এবং কিভাবে সাহায্য করেছে। গেম থেকে কার্ড ব্যবহার করে বাচ্চাদের অ্যাকশন চেক করুন এবং বাচ্চাদের অ্যাকশনের মূল্যায়ন করুন।
শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে কী করতে হবে তা জানা খুব গুরুত্বপূর্ণ এবং আমি আশা করি যে যদি এমন পরিস্থিতি হঠাৎ ঘটে যে আপনি নিজে বিভ্রান্ত হবেন না, আপনি শান্ত হবেন এবং অন্যদের সাহায্য করবেন। আপনি ক্লাসে যে জ্ঞান অর্জন করেছেন তা আপনাকে এতে সহায়তা করবে।
নাটালিয়া এফ্রেমোভা
সিনিয়র গ্রুপ "হোম অ্যালোন"-এ জীবনের নিরাপত্তার উপর একটি পাঠের সারাংশ
সিনিয়র গ্রুপে জীবনের নিরাপত্তা বিষয়ে একটি পাঠের সারাংশ
« বাড়িতে একা»
শিক্ষক Efremova Natalya Evgenievna দ্বারা সংকলিত
টার্গেট:
শিশুদের নিরাপত্তা নিয়ম শেখান ঘরবাড়ি, যদি সন্তান থাকে বাড়িতে একা.
কাজ:
1. বাড়ির বিপদের উত্স হিসাবে কাজ করতে পারে এমন বস্তু সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন, এই ধরনের বস্তুর অসতর্কভাবে পরিচালনার পরিণতি সম্পর্কে শিশুদের নিজেরাই সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করুন।
2. গৃহস্থালীর যন্ত্রপাতি, ধারালো বস্তু এবং ওষুধগুলি পরিচালনা করার নিয়মগুলি প্রবর্তন করুন৷
যন্ত্রপাতি: গৃহস্থালীর বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি, ধারালো বস্তু, ওষুধের ছবি।
পাঠের অগ্রগতি:
শিশুরা প্রবেশ করে দলবদ্ধ হয়ে বসুন.
শিক্ষাবিদ: হ্যালো বন্ধুরা!
আজ আমরা কিভাবে সঠিকভাবে আচরণ করতে হবে তা নিয়ে কথা বলব ঘরবাড়িযদি আপনি একা ছেড়ে দেওয়া হয়। আপনার কীভাবে আচরণ করা দরকার যাতে ঝামেলা না হয় এবং অপ্রত্যাশিত কিছু ঘটলে কী করবেন সে সম্পর্কে আমরা কথা বলব।
নিরাপত্তা শব্দটি কিভাবে বুঝবেন?
(শিশুদের উত্তর)
Vosp.: আসুন মনে রাখবেন, কোন রূপকথায় নায়করা সমস্যায় পড়েন? (শিক্ষক রূপকথার চিত্রগুলি দেখান।)
বাচ্চাদের উত্তর: ("নেকড়ে এবং সাতটি ছাগল", "লিটল রেড রাইডিং হুড", "বিড়াল এবং কালো পাখি")
Vosp.: আমাকে বলুন, বাচ্চারা যখন একা ছিল তখন তাদের কী হয়েছিল? ঘরবাড়ি?
বাচ্চাদের উত্তর:
Vosp.: সে বাড়িতে কিভাবে ঢুকলো?
বাচ্চাদের উত্তর:
Vosp.: হ্যাঁ, বন্ধুরা, বাচ্চারা ভুল কাজ করেছে। তাদের কেমন আচরণ করা উচিত ছিল? বাড়িতে কেউ নক করলে কী করবেন, কিন্তু আম্মা-বাবা পাশে নেই।
শিক্ষাবিদ: সঠিক। কি কবিতা লিখেছেন শুনুন...
(ডোরবেল বাজানো অপরিচিত ব্যক্তির একটি ছবি দেখায়)
ডোরবেল বেজে উঠলে-
প্রথমে পিফোল দিয়ে দেখুন।
আপনার কাছে কে এসেছে তা খুঁজে বের করুন।
তবে অপরিচিতদের কাছে এটি খুলবেন না!
যদি পিফোল না থাকে, তাহলে
"কে ওখানে?"সবসময় জিজ্ঞাসা.
এবং তারা উত্তর দেবে না -
দরজা খোলার সাহস করো না!
যদি তারা দরজায় আঘাত করা শুরু করে -
তাহলে দ্রুত পুলিশ ডাকো!
শিক্ষাবিদ: হ্যাঁ, বন্ধুরা, আপনি একজন অপরিচিত ব্যক্তির জন্য দরজা খুলতে পারবেন না, সে নিজেকে যেভাবে উপস্থাপন করুক না কেন।
Vosp.: যদি আমাদের অচেনা কেউ ফোনে কল করে তাহলে কী হবে?
(ছবিটির দিকে তাকাও)
বাচ্চাদের উত্তর:
Vosp.: হ্যাঁ, বন্ধুরা, এটা ঠিক। আপনি অপরিচিতদের সাথে কথা বলতে পারবেন না, এমনকি ফোনেও। এখানে শোন...
ফোন বেজে উঠলে
কেউ ফোনে কথা বলছে:
“আমি কোথায় গিয়েছিলাম?
আমি কোন নম্বরে ডায়াল করেছি?
তোমার নাম কি সোনা?
এখন কার সাথে ঘরে বসে আছেন??»
কিছুতেই উত্তর দিও না
শুধু তোমার মাকে ডাকো।
প্রাপ্তবয়স্ক হলে বাড়িতে না -
কারো সাথে কথোপকথন করবেন না।
বিদায় বলুন
তাড়াতাড়ি বন্ধ করুন
Vosp.: এখন আসুন সিন্ডারেলা সম্পর্কে রূপকথার কথা মনে করি।
(শিক্ষক রূপকথার সিন্ডারেলার একটি ছবি দেখান)
সিনড্রেলা কি করেছে বলুন ঘরবাড়িতুমি যখন একা ছিলে? তিনি পরিষ্কার করতে কি আইটেম ব্যবহার করেছেন?
বাচ্চাদের উত্তর:
Vosp.: কি নতুন পরিষ্কার আইটেম আমাদের সময়ে হাজির হয়েছে?
বাচ্চাদের উত্তর:
প্লেব্যাক: হ্যাঁ। এগুলো সবই বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি। বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি কাজ করার জন্য কি করা প্রয়োজন?
বাচ্চাদের উত্তর: প্লাগ লাগানো
প্লেব্যাক: আপনি কি মনে করেন যে বাবা-মা দূরে থাকলে বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করা সম্ভব? ঘরবাড়ি?
বাচ্চাদের উত্তর:
Vosp.: কেন?
বাচ্চাদের উত্তর:
প্লেব্যাক: সঠিক। কারণ বৈদ্যুতিক প্রবাহ বিপজ্জনক হতে পারে। এখানে শোন...
আমি সবসময় মনে রাখতে হবে - সকেট সঙ্গে সাবধান!
আপনার তার সাথে খেলা উচিত নয়! সেখানে একটি hairpin বা একটি পেরেক আটকান.
এটা বিপর্যয়ের মধ্যে শেষ হবে!
সকেটে কারেন্ট খুব খারাপ!
প্লেব্যাক: আপনি লোহা প্লাগ ইন এবং এটি সম্পর্কে ভুলে গেলে কি হবে?
বাচ্চাদের উত্তর:
প্লেব্যাক: হ্যাঁ। আগুন লাগতে পারে! (চিত্র দেখায়)
এবং লোহা গরম হতে থাকে এবং উত্তপ্ত হতে থাকে,
ব্যস, অচিরেই আগুন ধরে গেল!
আগুন চালানো বিপজ্জনক!
টেবিলের সবকিছু লাল হয়ে গেল!
পুতুলটি ইতিমধ্যেই আগুনে জ্বলছে!
দেয়ালে আগুনের শিখা নাচছে!
পাশ দিয়ে যাচ্ছিল এক স্কুলছাত্র
আর জানালায় ধোঁয়া দেখলাম
ফোনের কাছে ছুটে গেল
01 দ্রুত ডায়াল!
আসো! সাহায্য! ঘরে একটা মেয়ে আছে! সংরক্ষণ!
শিক্ষিত করবে: অগ্নিনির্বাপক কর্মীরা কীভাবে জানবেন কোথায় সমস্যা হয়েছে?
বাচ্চাদের উত্তর:
শিক্ষিত করবে: চল খেলি! আমি অগ্নি প্রেরণকারী হব, এবং আপনি আমাকে ডাকবেন।
একটি খেলা "প্রেরক"
শিক্ষিত করবে: ঝামেলা যাতে না হয় তার জন্য কী করা দরকার?
বাচ্চাদের উত্তর:
শিক্ষিত করবে: হ্যাঁ. যাবার আগে অভিভাবকদের মনে করিয়ে দিতে হবে ঘরবাড়িবৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি বন্ধ করতে ভুলবেন না।
বন্ধুরা, এই নিয়মটি ভুলে যাবেন না
চলে যান - আপনার পরে সবকিছু বন্ধ!
লোহা, টিভি, কম্পিউটার আর আলো!
আমার ভাল পরামর্শ আগুন থেকে রক্ষা করবে!
স্যুইচ অন থাকলে যন্ত্রটি জ্বলতে পারে
আর তোমার অনুপস্থিতিতে ঘরে আগুন লেগে যাবে।
কে তাকে আগুন থেকে বাঁচাবে?
দূরে যান - আপনি সব বন্ধ করতে হবে!
প্লেব্যাক: এখন এই ছবিটি দেখুন। এটা কি দেখায়?
বাচ্চাদের উত্তর।
শিক্ষিত করুন হ্যাঁ. এটি কে. চুকভস্কির একটি রূপকথার চিত্র "বিভ্রান্তি". (শিক্ষক একটি রূপকথার একটি অংশ পড়েন)
এবং chanterelles
আমরা ম্যাচ নিয়েছি
চলো নীল সাগরে যাই,
নীল সমুদ্র আলোকিত হয়েছিল।
সমুদ্রে আগুন জ্বলছে,
একটি তিমি সাগর থেকে পালিয়ে গেল:
"আরে দমকলকর্মীরা, দৌড়াও!
সাহায্য সাহায্য!"
আপনি কি মনে করেন শিয়াল সঠিক কাজ করেছে?
(বাচ্চাদের উত্তর)
Vosp.: আপনি অন্য কোন রূপকথার গল্প জানেন যখন নায়করা অযত্নে আগুন পরিচালনা করেছিল?
(বাচ্চাদের উত্তর)
প্লেব্যাক: সঠিক। "বিড়ালের ঘর". বিড়ালের ঘরে আগুন লেগেছে কেন?
বাচ্চাদের উত্তর:
স্মরণ করুন: আগুনে, একটি ঘর, জিনিসপত্র পুড়ে যেতে পারে, এমনকি মানুষ মারা যেতে পারে। আমরা আগুন নিয়ে খেলব না!
Vosp.: বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন একজন অগ্নিনির্বাপকের কী গুণাবলী থাকা উচিত?
উত্তর:
Vospt.: আপনি একটি খেলা খেলতে চান? "উদ্ধারকারী"?
শিক্ষাবিদ: তাহলে আমরা একটি ওয়ার্ম-আপ করব।
শারীরিক শিক্ষা মিনিট।
পা উপরে! থামো, এক, দুই! (জায়গায় হাঁটুন।)
আমাদের কাঁধ উঁচু করুন
এবং তারপর আমরা তাদের কম. (আপনার কাঁধ বাড়ান এবং নিচু করুন।)
আপনার বুকের সামনে আপনার হাত রাখুন
এবং আমরা jerks সঞ্চালন. (বুকের সামনে হাত, বাহু দিয়ে ঝাঁকুনি।)
আপনাকে দশবার লাফ দিতে হবে
চলো আরো উঁচুতে ঝাঁপ দাও, একসাথে ঝাঁপ দাও! (জাম্পিং জায়গায়।)
আমরা আমাদের হাঁটু বাড়াই -
আমরা ঘটনাস্থলে পদক্ষেপ সঞ্চালন. (জায়গায় হাঁটুন।)
আমরা হৃদয় থেকে পৌঁছেছি, (স্ট্রেচিং - বাহু উপরে এবং পাশে।)
এবং তারা আবার সেই জায়গায় ফিরে গেল।
একটি খেলা "উদ্ধারকারী"
শিক্ষিত করবে: এখন এই ছবিটি দেখুন। কি বস্তু এখানে দেখানো হয়? তাদের সবার মাঝে মিল কি? কেন তারা বিপজ্জনক? তারা কোথায় সংরক্ষণ করা উচিত?
(ছবিতে ধারালো বস্তু-সুই, পিন, ছুরি, কাঁচি, ভাঙা কাঁচের টুকরো, ক্যাকটাস, বুননের সূঁচ, কাঁটা, বোতাম ইত্যাদি)।
একটি ড্রয়ারের একটি টেবিলে বা একটি শেলফে
কাঁচি, বুনন সূঁচ, ছুরি এবং সূঁচ আছে
বস্তুগুলি বিপজ্জনক এবং খুব ধারালো
তারা কাজের জন্য, খেলার জন্য নয়।
এই ধরনের জিনিস নিয়ে তামাশা করা বিপজ্জনক
আপনি তাদের সম্পর্কে কিছু আঘাত করতে পারে?
ঘর সাজিয়ে রাখুন:
কাঁটা, কাঁচি, ছুরি,
এবং সূঁচ এবং পিন,
এটা তার জায়গায় রাখুন!
প্লেব্যাক পরবর্তী দেখায় ছবি: "জানালায় শিশু".
বাচ্চাদের উত্তর:
ব্যালকনিতে, শুধু জেনে রাখুন যে আপনি চেয়ারে দাঁড়ান না!
রেলিংয়ে উঠবেন না, খুব নিচু হবেন না,
এটা বিপজ্জনক হতে পারে, উপর থেকে পড়ে এত ভীতিকর!
Vosp: বন্ধুরা, দেখুন! কি সুন্দর বাক্স! আমরা কি এটা খুলব?
(খোলে)এটা কি? (বাচ্চাদের উত্তর)যে বাক্সে ওষুধ আছে তার নাম কী?
প্রতিটি বাড়িতে একটি প্রাথমিক চিকিৎসা কিট থাকা উচিত এবং ডাক্তার আসার আগে কাউকে সাহায্য করার প্রয়োজন হলে এটি ব্যবহার করা উচিত।
দেখুন, ওষুধের ক্যাবিনেটে অনেক সুন্দর, রঙিন মটর রয়েছে। সম্ভবত এই ভিটামিন, আমরা চেষ্টা করতে পারেন?
বাচ্চাদের উত্তর:
Vosp.: ভিটামিন চেষ্টা করা কি সম্ভব?
বাচ্চাদের উত্তর:
প্লেব্যাক: সঠিক।
কিছু ব্যাথা হলে তারা ওষুধ খায় এবং শুধুমাত্র ডাক্তারের দ্বারা নির্ধারিত ওষুধগুলি।
বড়ি এবং ট্যাবলেট গোপনে গিলে ফেলা উচিত নয়
আমাদের সন্তানদের এ সম্পর্কে শিখতে হবে।
আপনি অসুস্থ হলে, তারা আপনার জন্য একজন ডাক্তারকে ডাকবে,
তারপর বড়রা আপনার জন্য বড়ি নিয়ে আসবে।
কিন্তু আপনি অসুস্থ না হলে, আপনি বড়ি খেতে পারবেন না!
কারণ ছাড়া তাদের গিলে ফেলা বিপজ্জনক, আমার বন্ধুরা!
শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে! আমি মনে করি আপনি ছেড়ে যেতে পারেন বাড়িতে একাকারণ আপনি আচরণের সমস্ত নিয়ম জানেন এবং সর্বদা মেনে চলেন সিনিয়র.
গালিয়া ভ্যালিয়াখমেটোভা
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "জ্ঞান", "সামাজিককরণ", "যোগাযোগ", "স্বাস্থ্য", "শৈল্পিক সৃজনশীলতা", "শারীরিক শিক্ষা", "স্বাস্থ্য", "নিরাপত্তা", "কল্পকাহিনী পড়া"।
পাঠের উদ্দেশ্য:নিরাপত্তা, বাড়িতে এবং রাস্তায় আচরণের নিয়ম, চরম পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে আচরণ করার ক্ষমতা সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন; একটি রূপকথার নায়কদের সাথে সহানুভূতিশীল হতে শেখান; তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা তৈরি করুন; চিন্তাভাবনা, বুদ্ধিমত্তা, কল্পনা বিকাশ করুন।
কাজ:
শিক্ষামূলক কাজ:
দৈনন্দিন জীবনে উদ্ভূত বিপজ্জনক পরিস্থিতির জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন;
ব্যক্তিগত নিরাপত্তার মূল বিষয়গুলি শেখান;
শিশুদের সম্পূর্ণ বাক্যে প্রশ্নের উত্তর দিতে শেখান;
বাচ্চাদের টেলিফোন নম্বর ব্যবহার করতে শেখান: 01, 02, 03।
ভোজ্য এবং অখাদ্য মাশরুম এবং বেরি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান স্পষ্ট করুন।
উন্নয়নমূলক কাজ:
রাস্তা এবং মোড়ে নিরাপদ আচরণের দক্ষতা বিকাশ করুন,
বক্তৃতা, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা, মনোযোগ বিকাশ করুন;
একে অপরের কথা শোনার ক্ষমতা বিকাশ করুন;
রাস্তায় এবং বাড়িতে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে "করুন এবং করবেন না" ধারণাটি তৈরি করুন;
শিক্ষামূলক কাজ:
রাস্তায়, বনে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলা এবং ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলার প্রতি সচেতন মনোভাব;
প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
নিজের জন্য এবং অন্যদের জন্য দায়িত্ব পালন করুন।
অভিধান সক্রিয়করণ:ভোজ্য, অখাদ্য, মাশরুম এবং বেরিগুলির নাম, রাস্তার চিহ্নগুলির নাম।
প্রাথমিক কাজ:
নিরাপত্তা অ্যালবাম পর্যালোচনা.
বাড়িতে, কিন্ডারগার্টেনে, রাস্তায় নিরাপত্তার বিষয়ে কথোপকথন।
শিক্ষামূলক গেম: "নিরাপত্তার এবিসি", "বিপজ্জনক বা বিপজ্জনক নয়", "কে দ্রুত বাড়িটি বের করে দিতে পারে।"
রাশিয়ান লোককাহিনী "তিনটি ভালুক", "বিড়াল, মোরগ এবং শিয়াল", "কোলোবোক" পড়া। "থ্রি লিটল পিগস" এবং অন্যান্য।
পাঠের অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ।বন্ধুরা, অতিথিদের হ্যালো বলুন।
ব্যায়াম "হ্যালো"
শিশুরা।শুভ সকাল,
হ্যালো কিন্ডারগার্টেন,
হ্যালো ভাল বন্ধু,
আশেপাশের সবাইকে হ্যালো।
আমরা অতিথি পেয়ে খুব খুশি,
আমরা আপনাকে উষ্ণতা দিতে.
শিক্ষাবিদ: (বি) - বন্ধুরা, আপনি কি একটি নিরাপদ দেশে যেতে চান?
শিশুদের উত্তর: (ও) হ্যাঁ!
প্রশ্নঃ আপনি কি প্রস্তুত?
প্রশ্ন: আপনি ভ্রমণ করতে কি ব্যবহার করতে পারেন বলে মনে করেন?
উত্তর: ট্রেনে, বিমানে, গাড়িতে, নৌকায়।
প্রশ্ন: আপনি দুর্দান্ত, আপনি সবকিছু জানেন। এবং আজ আমি আপনাকে একটি রকেটে যেতে নিরাপত্তার দেশে ভ্রমণে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। তুমি প্রস্তুত?
বি: দুর্দান্ত! আমরা চেয়ারে বসে চোখ বন্ধ করি।
আমাদের যাত্রা শুরু হয়। (একটি রকেটের একটি শব্দ রেকর্ডিং শব্দ বন্ধ করে এবং খেলা শুরু হয়।)
প্রশ্ন: বন্ধুরা, আপনার চোখ খুলুন, আমরা আপনার সাথে প্রথম গ্রহে আসছি, এটি বলা হয় "ট্রাফিক বাতি".
দেখুন, ট্রাফিক পুলিশ ইন্সপেক্টর সুভিস্টুলকিনা এই গ্রহে আমাদের সাথে দেখা করেছেন।
(ইন্সপেক্টর সুইস্টুলকিনা প্রবেশ করেন। (আই.এস.)
আই.এস.: হ্যালো বন্ধুরা। এটা খুব ভাল যে আপনি আমার গ্রহে এসেছেন। আমি সত্যিই জানতে চাই যে আপনি রাস্তার কাছাকাছি কীভাবে আচরণ করতে জানেন, কারণ মহাকাশেও আমাদের রাস্তার নিয়মগুলি অনুসরণ করতে হবে। আমি আপনার জন্য আকর্ষণীয় কাজগুলি প্রস্তুত করেছি, সেগুলি সম্পূর্ণ করার চেষ্টা করুন।
আই.এস.: চলুন প্রথমে আপনার সাথে একটি খেলা খেলি: "রাস্তায় সতর্ক থাকুন।"
এখন আমি সবকিছু যাচাই করব
এবং আমি আপনার জন্য একটি খেলা শুরু করব।
আমি এখন আপনাকে প্রশ্ন করব -
তাদের উত্তর দেওয়া সহজ নয়।
আমাকে গরম করতে দিন
আপনি ধাঁধা দিতে.
আপনি বলছি শক্তিশালী হতে হবে
ট্রাফিক নিয়ম জানুন
সবাই আমাকে বন্ধুত্বপূর্ণভাবে উত্তর দেয়,
অথবা, লুকিয়ে, চুপ করে থাকা।
আপনি যদি ট্র্যাফিক নিয়ম অনুসারে কাজ করেন তবে সর্বসম্মতভাবে উত্তর দিন: "এটি আমি, এটি আমি, এরা সবাই আমার বন্ধু!", এবং যদি কোনও নিয়ম আদর্শের সাথে সামঞ্জস্য না করে তবে নীরব থাকুন।
তোমাদের মধ্যে কোনটি, বাড়ি ফেরার পথে,
এটা কি ফুটপাতে?
তোমাদের মধ্যে কে এগিয়ে যাচ্ছে?
শুধু উত্তরণ কোথায়?
কে এত দ্রুত এগিয়ে যায়
ট্রাফিক লাইট কি দেখতে পায় না?
কে জানে আলো সবুজ
মানে: পথ খোলা আছে?
কেন হলুদ আলো সবসময় আমাদের জন্য?
তিনি কি মনোযোগ সম্পর্কে কথা বলেন?
যে কেউ সৎভাবে কথা বলুক
এটা কি ট্রামে ঝুলছে না?
সেই লাল আলো কে জানে-
এর মানে কি: কোন নড়াচড়া নেই?
আপনার মধ্যে কে একটি সঙ্কুচিত গাড়িতে আছেন?
আপনি কি বৃদ্ধা মহিলাকে আপনার আসন ছেড়ে দিয়েছিলেন?
যে তাড়াহুড়ো করে, রান করে
সামনে “পথ বন্ধ” চিহ্ন?
আই.এস.: আমি নিশ্চিত যে আপনি রাস্তায় ঠিক ততটাই মনোযোগী। সাবাশ!
আই.এস.: এবং এখন, বন্ধুরা, আসুন টাস্কটি শুনি --- মনোযোগ সহকারে ছবিটি দেখুন। ট্রাফিক লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে আপনাকে একটি লাল আইকন দিয়ে চিহ্নিত করতে হবে এবং ব্যাখ্যা করতে হবে কেন আপনি এমনটা মনে করেন।
কাজটি "অনুমান করুন বাচ্চারা কী লঙ্ঘন করেছে?"
স্বস্তুলকিনা: ভাল হয়েছে! কোন শিশু রাস্তায় সঠিকভাবে আচরণ করে? আপনি কেন সেটা মনে করেন? একটি সবুজ আইকন দিয়ে তাদের চিহ্নিত করুন।
(শিশুদের ট্র্যাফিক লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে একটি লাল বৃত্ত দিয়ে চিহ্নিত করা উচিত। এবং তারপর ব্যাখ্যা করুন কেন তারা এমন মনে করে। এবং সেই ক্ষেত্রেও কথা বলুন যেখানে শিশুরা সঠিকভাবে আচরণ করে।).
আই.এস.: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা। আমরা এই কাজটি সম্পন্ন করেছি। এখন দ্বিতীয় কাজ। একে বলা হয় "সংগ্রহ করুন এবং চিহ্নটি কী তা খুঁজে বের করুন।"
(বাচ্চারা ছবি ধাঁধা সংগ্রহ করে কোন রাস্তার চিহ্নগুলি আঁকা হয়েছে এবং ব্যাখ্যা করে এটি কী ধরণের চিহ্ন এবং এর অর্থ কী৷)
আই.এস.: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা, আপনি কাজগুলি সম্পন্ন করেছেন। আমি আপনাকে বোর্ড গেম "রোড সাইনস" দিচ্ছি।
প্রশ্ন: আপনাকে ধন্যবাদ, সুইস্টুলকিনা, কিন্তু আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার সময় এসেছে।
আমাদের পথে একটি গ্রহ আছে "রূপকথা".
প্রশ্নঃ বন্ধুরা, এই গ্রহে আমরা বিভিন্ন রূপকথার নায়কদের সাথে দেখা করি।
দেখুন, রূপকথার নায়কদের কি দেখতে পাচ্ছেন?
ডি: এটি একটি বিড়াল, একটি মোরগ এবং একটি শিয়াল, তিনটি ভালুক, একটি বান, তিনটি শূকর। প্রশ্ন: রূপকথার কোন চরিত্র "বিড়াল, শিয়াল এবং মোরগ" নিরাপত্তা নিয়ম লঙ্ঘন করেছে?
ডি: ককরেল।
প্রশ্নঃ এই নিয়ম কি? D: আপনি অপরিচিতদের বিশ্বাস করতে পারবেন না। প্রশ্ন: শিয়ালের খপ্পরে থাকা অবস্থায় ককরেল কীভাবে বিড়ালের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল?
ডি: জোরে চিৎকার।
প্রশ্নঃ বান কি ভুল করেছে?
D: সে তার দাদা-দাদীকে ছেড়ে গেছে।
প্রশ্নঃ রূপকথার শেষ কিভাবে হয়? (শিশুদের উত্তর)
প্রশ্ন: রূপকথার গল্প "দ্য থ্রি বিয়ারস" থেকে মাশেঙ্কা কোন নিয়ম ভেঙেছিলেন? D: সে একা বনে গিয়েছিল এবং হারিয়ে গিয়েছিল। একা বাড়ি থেকে বের হওয়া যাবে না।
- মাশা অন্যের বাড়িতে গেছে।
- মাশেঙ্কা পোরিজ খেয়েছে।
- আমি মিশুকার চেয়ারে দোলাচ্ছিলাম, এটি ভেঙে গেল।
"আমি বিছানায় গিয়েছিলাম, এমনকি বাড়িতে কে থাকে তা জানতাম না।"
প্রশ্নঃ রূপকথার শেষ কিভাবে হয়? (শিশুদের উত্তর)
প্রশ্ন: বন্ধুরা, কেন রূপকথার নায়করা "থ্রি লিটল পিগস" সমস্যায় পড়েছিল? ডি: না, সব নয়। দুই ভাই অলস ছিল, এবং শুধুমাত্র তৃতীয় ভাইকে ধন্যবাদ, যিনি একটি শক্তিশালী ঘর তৈরি করেছিলেন, তারা নেকড়ে থেকে পালাতে সক্ষম হয়েছিল। নেকড়ে তাদের ঘরে ঢুকতে পারেনি। প্রশ্নঃ বন্ধুরা, যদি কোন অপরিচিত লোক আপনার বাড়িতে ঢুকতে চায় তাহলে কোথায় ফোন করা উচিত?
D: আপনাকে পুলিশকে ফোন করতে হবে - 02 নম্বরে। প্রশ্ন: আগুন লাগলে কোথায় যেতে হবে?
D: ফায়ার ডিপার্টমেন্ট - 01. প্রশ্ন: বন্ধুরা, কেউ অসুস্থ হলে আমাকে যে পরিষেবার সাথে যোগাযোগ করতে হবে তার নম্বর বলুন। D: অ্যাম্বুলেন্স - 03.
বি: ভাল হয়েছে. বন্ধুরা, চেয়ারের কাছে দাঁড়াও।
ফিজমিনুটকা
পথ ধরে, পথ ধরে
আমরা আমাদের ডান পায়ে ছুটে যাই,
এবং একই পথ ধরে
আমরা আমাদের বাম পায়ে ঝাঁপ দেই।
চলুন পথ ধরে দৌড়ে ক্লিয়ারিংয়ে পৌঁছাই।
ক্লিয়ারিংয়ে, ক্লিয়ারিংয়ে আমরা খরগোশের মতো লাফ দেব।
থামো। আসুন একটু বিশ্রাম করি
আর এখন পায়ে হেঁটে যাওয়া যাক।
প্রশ্ন: এখন আমরা আমাদের জায়গা নিই - আমাদের রকেট চলছে। পরবর্তী গ্রহ- "লেসনায়া". (একটি রকেট উড্ডয়নের শব্দ রেকর্ডিং)
প্রশ্ন: এখানে আমরা ক্লিয়ারিং এ পৌঁছেছি। (আমরা একটি পরিষ্কারের পথ ধরে হাঁটছি).
বন্ধুরা, এই গ্রহটি জনবসতিহীন, এখানে চারপাশে কেবল বন্য প্রকৃতি রয়েছে। আপনি এবং আমি দীর্ঘ সময় ধরে ভ্রমণ করছি এবং আমাদের নিজেদেরকে সতেজ করার সময় এসেছে। আপনি আর আমি বনে কি খেতে পারি?
শিশু: বেরি, মাশরুম, গাছের শিকড়।
প্রশ্ন: এখন আমরা পরীক্ষা করব আপনি কীভাবে ভোজ্য মাশরুম এবং বেরি জানেন।
টাস্ক "মাশরুম এবং বেরি সম্পর্কে জানুন।"
(শিশুদের বেরি এবং মাশরুমের নাম বলতে বলা হয়, এবং তারপর ব্যাখ্যা করুন যে এই মাশরুম এবং বেরিগুলি ভোজ্য কিনা।)
প্রশ্ন: কিন্তু মনে রাখবেন, বন্ধুরা, ক্লিয়ারিংয়ে যে মাশরুমগুলি আপনি জানেন না তা ছেড়ে দিন, সেগুলিকে পদদলিত করবেন না, তাদের ছিটকে দেবেন না। বনের সব মাশরুম দরকার। হয় একটি কাঠবিড়ালি ছত্রাক খাবে, বা একটি হেজহগ, এবং বনের মুসকে ফ্লাই অ্যাগারিক দিয়ে চিকিত্সা করা হয়। প্রশ্ন: বন্ধুরা, আমরা কীভাবে আমাদের তৃষ্ণা নিবারণ করতে পারি?
ডি: আমরা একটি বসন্ত, একটি নদী খুঁজে পেতে পারি, গাছপালা এবং ভেষজ গাছের পাতা চিবিয়ে খেতে পারি।
প্রশ্ন: বন্ধুরা, তবে এই গ্রহে বন্য প্রাণী থাকতে পারে। আশেপাশে কিছু প্রাণী থাকলে তাদের ভয় দেখানোর জন্য আমরা কী করব?
ডি: আওয়াজ করুন, বাঁশি বাজান, লাঠি দিয়ে কাঠে আঘাত করুন, চিৎকার করুন।
প্রশ্ন: এই গ্রহে আমার অবস্থান শেষ হয়ে এসেছে। আমরা আরও উড়ে যাই। (সঙ্গীত বাজছে, শিশুরা শান্তভাবে রকেটে চড়েছে)
প্রশ্ন: এবং আমাদের পথে একটি গ্রহ আছে "স্বাস্থ্য।" (একটি রকেট উড্ডয়নের শব্দ রেকর্ডিং)।
প্রশ্ন: এখানে একটি নতুন কাজ আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে। কেন্দ্রে আপনাকে অবশ্যই বিন্দুগুলিকে ক্রমানুসারে সংযুক্ত করতে হবে। (শিশুরা কাজটি সম্পূর্ণ করে)
প্রশ্ন: আপনি কি পেয়েছেন?
প্রশ্নঃ সঠিক। আর এটাই স্বাস্থ্যের চাবিকাঠি। চাবির চারপাশে ছবি আছে; আপনাকে অবশ্যই তীরচিহ্নের সাথে সংযোগ করতে হবে এবং সেই ছবিগুলি যা আপনাকে সুস্থ থাকতে সাহায্য করবে। (ছবি বিভিন্ন পণ্য, খেলা দেখায়)
প্রশ্ন: সুস্থ থাকতে আমাদের কী করা উচিত? D: খেলাধুলা করুন, ফল খান, সঠিক খান, বাইরে হাঁটতে ভুলবেন না।
প্রশ্ন: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা! আমাদের এগিয়ে যাওয়ার সময় এসেছে। (দরজা টোকা দাউ).
মাশা জাবোলিকিনা বেড়াতে আসে।
প্রশ্নঃ হ্যালো! এবং তুমি কে?
মাশা: জাবোলেকিনা মাশা আই,
বন্ধুরা, শুধু আমিই অসুস্থ।
আমি বিষণ্ণ দেখাচ্ছে.
আমার মাথা খুব ব্যাথা করছে।
আমার পিঠে ব্যাথা, আমার পাশে ব্যাথা,
আমার একজন ডাক্তার দরকার, তিনি আমাকে সাহায্য করবেন।
প্রশ্ন: কি অদ্ভুত শেষ নাম আপনার, জাবোলেইকিনা!
মাশা: আমি আমার শেষ নামটি পছন্দ করি, এটি আমার জন্য উপযুক্ত, কারণ আমি সব সময় অসুস্থ থাকি।
প্রশ্ন: এবং আপনাকে ফ্যাকাশে দেখাচ্ছে। মাশেঙ্কা, ভিতরে আসুন, চেয়ারে বসুন। আপনার সাথে কি অদ্ভুত কিছু হচ্ছে?
তুমি কি খাও? আপনি কি শারীরিক শিক্ষা করেন?
মাশা: আমার ব্যাগে কেক, ক্যান্ডি, কুকিজ, কোকা-কোলা, লেমনেড, চুইংগাম এবং চিপস আছে। (প্যাকেজের বিষয়বস্তু দেখায়).
প্রশ্ন: এই সব সুস্বাদু, বাচ্চারা? এটা দরকারী?
প্রশ্নঃ কোন খাবার আমাদের শরীরের জন্য ভালো?
D: ফল, সবজি, দুধ, কুটির পনির, পেঁয়াজ, রসুন।
প্রশ্ন: তারা কিভাবে দরকারী?
প্রশ্নঃ ভিটামিন কি?
ডি: দরকারী পদার্থ যা আমাদের শরীরের প্রয়োজন। তারা শিশুদের বড় হতে সাহায্য করে।
প্রশ্ন: একজন ব্যক্তি যদি ভিটামিন কম এমন খাবার খান তাহলে কী হবে?
D: তিনি প্রায়ই অসুস্থ হয়ে পড়েন, অলস, দু: খিত এবং দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়েন।
প্রশ্নঃ এখন, জাবোলেইকিনা, আপনি কি বুঝতে পারছেন কোন খাবারগুলো স্বাস্থ্যকর আর কোনটি নয়?
প্রশ্ন: বন্ধুরা, আসুন মাশাকে বলি আপনি কীভাবে আপনার স্বাস্থ্যের উন্নতি করতে পারেন।
১ম সন্তান সবাই জানে, সবাই বোঝে
সুস্থ থাকা ভালো।
আপনি শুধু জানতে হবে.
কিভাবে সুস্থ হওয়া যায়।
২য় সন্তান পৃথিবীতে এর চেয়ে ভালো রেসিপি আর নেই
খেলাধুলা থেকে অবিচ্ছেদ্য হন।
তুমি একশ বছর বাঁচবে
এটাই পুরো রহস্য।
৩য় সন্তান অর্ডার করতে নিজেকে প্রশিক্ষণ দিন
প্রতিদিন ব্যায়াম করুন
আরও প্রফুল্লভাবে হাসুন
আপনি সুস্থ থাকবেন।
৪র্থ সন্তান স্বাস্থ্যবান হতে
আগাম নোট করুন
যা সবার প্রয়োজন
স্বাস্থ্যকর খাদ্য.
৫ম সন্তান এবং এই মনে রাখবেন
কেনাকাটা করতে যাচ্ছি
মিষ্টি খুঁজবেন না -
ভিটামিন সন্ধান করুন।
প্রশ্ন: বন্ধুরা, আমাদের কাছে "স্বাস্থ্যের চাবিকাঠি" আছে, আসুন এটি মাশাকে দেওয়া যাক।
এবং আসুন আমরা আপনাকে আরও একবার মনে করিয়ে দিই যে সুস্থ থাকতে আমাদের কী করতে হবে। D: খেলাধুলা করুন, ফল খান, সঠিক খান, বাইরে হাঁটতে ভুলবেন না।
M: আপনাকে বলছি. আমার অনেক ভালো লাগলো। আমি বাড়ি যাব। (শিশুরা মাশাকে বিদায় জানায়).
প্রশ্নঃ বন্ধুরা, আমাদের যাত্রা শেষ। আপনি কি আমাদের ভ্রমণ উপভোগ করেছেন? আজ আমরা কত নতুন জিনিস শিখেছি এবং একত্রিত করেছি। আপনি এবং আমি কোন গ্রহ পরিদর্শন করেছি? D: ট্রাফিক লাইট, রূপকথা, বন, স্বাস্থ্যের গ্রহ। প্রশ্ন: আমাদের পাঠ শেষ হয়ে গেছে, উঠুন এবং শান্তভাবে আপনার চেয়ারগুলি সরান।
এবার অতিথিদের বিদায় জানাই। (সবাই হাত মিলিয়ে বলে):
আমরা সবাই বন্ধুত্বপূর্ণ ছেলে
আমরা প্রিস্কুল শিশু।
আমরা কাউকে আঘাত করি না
আমরা জানি কিভাবে যত্ন করতে হয়।
আমরা কাউকে কষ্টে ছাড়ব না,
আমরা এটি কেড়ে নেব না, আমরা এটি চাইব।
সবকিছু ঠিক হয়ে যাক,
এটি আনন্দদায়ক এবং হালকা হবে।
