2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য শরৎ ক্লাস। জীবনের দ্বিতীয় বছরের শিশুদের জন্য খেলা পাঠ বিষয়: "শরৎ" পাঠ পরিকল্পনা (জুনিয়র গ্রুপ) বিষয়ে

মেরিনা গ্রোমোভা
"বৃষ্টি।" "মায়ের সাথে একসাথে" গ্রুপে 1.5-2 বছর বয়সী শিশুদের জন্য জটিল পাঠ

শিশুদের জন্য জটিল পাঠ 1.5 -2 বছরে দল« মায়ের সাথে একসাথে»

বিষয় « বৃষ্টি» .

স্ক্রিপ্টটি শিক্ষক মেরিনা ভ্লাদিমিরোভনা গ্রোমোভা দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল। মাদু "কিন্ডারগার্টেন নং 28"পার্ম

কাজ:

1. একটি তৈরি করুন শিশুআনন্দময় মেজাজ, খেলার ইচ্ছা শিক্ষকের সাথে একসাথে.

2. মোমের ক্রেয়ন ব্যবহার করে উল্লম্ব রেখা আঁকতে শিখুন, অঙ্কনের প্রতি আগ্রহ এবং ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তুলুন।

3. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

4. শ্রবণীয় মনোযোগ বিকাশ করুন, সঙ্গীতের প্রকৃতি অনুসারে নড়াচড়া করতে শিখুন।

সরঞ্জাম এবং উপকরণ: রঙিন কাগজ, অ্যাপ্লিকের জন্য ফুলের ফাঁকা, মোমের ক্রেয়ন, জল দেওয়ার ক্যান, বেসিন, পুতুল, ছাতা, বরই।

পাঠের অগ্রগতি:

শিশুরা দেওয়া খেলনা দিয়ে খেলছে। শিক্ষক মায়েদের মনে করিয়ে দেন যে তাদের শিশুরা বিভিন্ন খেলার ক্রিয়া সম্পাদন করতে শিখবে, তাদের সাথে একসাথে. আপনার কাজ হল উত্পাদনশীল ক্রিয়াকলাপের জন্য কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে সহায়তা প্রদান করা এবং শিশুকে কাজ করতে সহায়তা করা একসাথেখেলা চলাকালীন সবার সাথে।

আমাদের বাচ্চারা এখনও আমি যা দেখাব সেভাবে সবকিছু করতে সক্ষম হবে না, তবে তারা আনন্দের সাথে তাদের মায়ের দিকে তাকাবে এবং তার কাছ থেকে শিখবে। আমাদের হয় পাঠ সফল হবে, শুধুমাত্র যদি প্রতিটি মা তার সন্তানের জন্য একজন শিক্ষক হয়ে ওঠে।

ঠিক আছে, এখন আপনার বাচ্চাদের নিয়ে যান এবং তাদের সাথে একটি বৃত্তে দাঁড়ান।

হ্যালো বন্ধুরা। এখন আমি আপনার মায়েদের হ্যালো বলার পরামর্শ দিই। আমাকে তোমার হাতের তালু দেখাও আর একটু হাততালি দাও। (হাততালির শব্দ)

মায়ের হাত আছে? মাকে তোমার হাতের তালু দেখাও আর একটু হাততালি দাও (মায়েরা হাততালি দেয়). এবং এখন আমরা আপনাকে আমাদের হাতের তালু দিয়ে শুভেচ্ছা জানাব। মা, আপনার কাছে পৌঁছান. বাচ্চাদের:

"আমাকে তোমার হাতের তালু দাও, আমার ছোট, আমি তোমার তালুতে আঘাত করব।".

এখন আপনার ছেলেদের অফার তালু:

তোমার হাতের তালুতে, আমার ছোট, তুমি আমার তালুতে আঘাত করো" (যদি শিশুটি নিজে নড়াচড়া না করে, মা তার হাত তার হাতে নেয় এবং তার হাত দিয়ে কাজ করে)।

এখন গান দিয়ে চেষ্টা করা যাক. সাবাশ! ঠিক আছে, এখন আমাদের পা প্রসারিত করতে হবে।

চল গানের সাথে নাচি "আমরা লাথি, স্তব্ধ, স্তব্ধ".

ওহ, আপনি এবং আমি যখন নাচছিলাম, তখন একজন অতিথি আমাদের কাছে এসেছিলেন (পুতুল দেখায়)ইনি কে? (শিক্ষক পুতুলের দিকে তাকাতে, এটি স্পর্শ করার প্রস্তাব দেয়, পুতুলের নাম বলে)।

এবং পুতুল মাশা তার সাথে একটি ছবি এনেছে (ফুলের ছবি দেখান). দেখুন তাতে কি লেখা আছে? ছবিতে কয়টি ফুল আছে? (অনেক)আপনার হাত দিয়ে দেখান - অনেক রঙ। ফুল এত সুন্দর হওয়ার জন্য, তাদের প্রচুর জলের প্রয়োজন, তাদের জল দেওয়া দরকার। আপনি কি থেকে ফুল জল? (একটি জল দেওয়ার ক্যান থেকে)এখন আমরা ওয়াটারিং ক্যানে কিছু পানি ঢালব এবং দেখব কিভাবে ওয়াটারিং ক্যান থেকে পানি প্রবাহিত হয়। (শিক্ষক জল দেওয়ার পাত্র থেকে একটি বেসিনে জল ঢেলে দেন, শিশুরা জলের আওয়াজ শুনতে পায়). আপনার হাতের তালু ধরে রাখুন এবং আমি জলের ক্যান থেকে তাদের উপর সামান্য জল ঢেলে দেব। জল উষ্ণ, ঠান্ডা নয়, ভেজা। দেখুন, জল দেওয়ার পাত্র থেকে জল ঝরছে... বৃষ্টি.

ক বৃষ্টি কোলাহলপূর্ণ? শান্ত (হাঁটুতে তালি দেয়). জোরে (হাত তালি দেয়). স্মার্ট বলছি. চলুন আঁকা যাক আমাদের ফুলের জন্য বৃষ্টি, তাদের পান করুন এবং বড় হতে দিন

(হাত দিয়ে দেখায়)

উপরে থেকে নীচে উল্লম্ব লাইন অঙ্কন

আমাদের ছেলেরা আঁকছিল, তাদের আঙ্গুল ক্লান্ত ছিল।

আঙুল খেলা « বৃষ্টি» .

(বাচ্চারা তাদের হাতের তালুতে আঙুল টোকা দেয় যা বলা হচ্ছে)

বৃষ্টি, বৃষ্টি, ড্রিপ-ড্রিপ-ড্রিপ

ভেজা পথ।

আমরা হাঁটতে যেতে পারি না, আমরা আমাদের পা ভিজিয়ে ফেলব।

বাদ্যযন্ত্র এবং শিক্ষামূলক খেলা "শান্ত-জোরে"(পরিচয় করা মারাকাস সহ শিশুআপনি কিভাবে তাদের ব্যবহার করতে পারেন খেলা: শান্ত এবং জোরে। গান থাকবে "সুপারিশ", কিভাবে খেলতে হয়।) আমরা টেবিলে খেলি।

বন্ধুরা, আমার আরও একটি কবিতা আছে বৃষ্টি, আমি জানি:

বৃষ্টি ঝরছে, সবকিছু অঙ্কুরিত.

ঘাস সবুজ হয়ে যাচ্ছে। এবং ফুল শীঘ্রই এখানে হবে

তারা ক্লিয়ারিং মধ্যে প্রস্ফুটিত হবে.

নিচ থেকে ওপরে সোজা উল্লম্ব রেখা আঁকা (ঘাস, আঠালো ফুল।

ক্লান্ত? আমাদের খেলার সময় এসেছে।

একটি খেলা "সানি ও বৃষ্টি» .

আমরা খুব ভাল খেলেছি, এখন নাচ এবং মজা করা যাক.

নাচ "চোক, হ্যাঁ চোক"

দেখুন কি ধরনের বাক্স পুতুল Masha আমাদের আনা. দেখা যাক কি আছে এতে।

হ্যাঁ, বল আছে, নীল বল আছে। এগুলো দেখতে ফোঁটার মতো বৃষ্টি. তারা কিভাবে পড়ে তা শুনুন (শিক্ষক বল ছুড়ে দেন, তারা পড়ে যখন তারা মেঝে স্পর্শ করে, শিক্ষক উচ্চারণ করে: "ফোঁটা-ফোঁটা") আসুন বল নিয়ে খেলি।

ফোঁটা নিয়ে খেলা (বল).

শিশুরা যখন অবাধে খেলছে, শিক্ষক ব্যাখ্যা করছেন মায়েরা:

আজ আমরা একটি মডেল অনুসারে কাজ করতে শিখেছি, প্রশ্নের উত্তর দিতে পেরেছি, বহুবার পুনরাবৃত্তি করেছি "শান্ত-জোরে", ব্যবহৃত আঙুল জিমন্যাস্টিকস. প্রতি ক্লাসআমরা ফিঙ্গার গেম ব্যবহার করব, এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। সব পরে, যদি একটি শিশু সক্রিয়ভাবে তার আঙ্গুলের সাথে কাজ করে, সে দ্রুত বক্তৃতা বিকাশ করে। প্রথমে, শিশুর আন্দোলনগুলি করা কঠিন মনে হয়, তবে তার একজন মা আছে, তার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সহকারী।

ব্যবহৃত কার্ড দিয়ে হোম কার্ড দিন আঙুল গেম.

আমরা বিদায় বলছি, আপনি কিছু শান্ত সঙ্গীত চালু করতে পারেন।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

লক্ষ্য: প্রি-স্কুল শিশুদের শিক্ষার ক্ষেত্রে কিন্ডারগার্টেন এবং পরিবারের মধ্যে সম্পর্ক জোরদার করা উদ্দেশ্য: 1) শিশুদের মধ্যে আন্দোলনের প্রয়োজনীয়তা জাগ্রত করা; 2) বিকাশ।

-আজ তুমি আর আমি ট্রেনে চড়ব। এবং ড্রাইভার আজ ইলিউশার মা তাতায়ানা নিকোলাভনা হবেন। মা এবং বাচ্চারা রাস্তা দিয়ে হাঁটল।

উদ্দেশ্য: - পোকামাকড় সম্পর্কে শিশুদের বোঝার গঠন; - কারণ-প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন এবং বক্তৃতায় তাদের ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

লক্ষ্য: - পিতামাতার সাথে যৌথ শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া কার্যক্রমের জন্য কিন্ডারগার্টেনে শর্ত তৈরি করা। - অংশগ্রহণের জন্য অভিভাবকদের আমন্ত্রণ জানান।

2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ট্রাফিক নিয়মের পাঠের সারাংশ "মায়ের সাথে একসাথে" কর্মশালা"আমরা আমাদের মায়েদের সাথে একসাথে খেলি, আমরা চলাফেরার নিয়ম অধ্যয়ন করি" বেদ: এখানে কতজন বাচ্চা আছে তারা তাদের মায়ের সাথে বসে আছে? বসে আছিস কেন? হতে পারে,।

পিতামাতার জন্য পরামর্শ "একসাথে মায়ের সাথে, বাবার সাথে একসাথে"উদ্দেশ্য: 1. শারীরিক ব্যায়াম এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সমন্বয় সম্পর্কে একটি ধারণা দিন। 2. সন্তানের সাথে খেলার ইচ্ছা জাগিয়ে তুলুন।

লক্ষ্য:

বাচ্চাদের রঙের সাথে পরিচিত করা চালিয়ে যান (লাল, হলুদ, সবুজ), "বড়-ছোট", "এক-অনেক", "উপর-নিচে" ধারণা।
বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্কদের উদাহরণ অনুসরণ করে শব্দ এবং ক্রিয়া পুনরাবৃত্তি করতে শেখান।
প্লাস্টিকিনের সাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন।
সূক্ষ্ম এবং স্থূল মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।
চাক্ষুষ এবং শ্রবণ উপলব্ধি, ছন্দের অনুভূতি বিকাশ করুন।

সরঞ্জাম:

শরতের পাতা বড় এবং ছোট।
কার্ডবোর্ড থেকে কাটা হলুদ, লাল এবং সবুজ রঙের পাতা এবং একই রঙের ফুলদানি (ট্রে, ব্যাগ, ইত্যাদি), নীল ফোঁটা।
অয়েলক্লথ থেকে কাটা puddles.
বাদাম, একটি "কাঠবিড়াল" খেলনা, একটি "ফাঁপা" কাটা একটি প্লাস্টিকের বোতল।
হলুদ, লাল এবং সবুজ রঙে প্লাস্টিসিন, একটি আঁকা গাছের সাথে কাগজের শীট।
তাদের সাথে লাল, হলুদ, সবুজ কাপড়ের পিন যুক্ত কাঠের স্প্যাটুলা।
ডিমের খাঁচা থেকে ফুল এবং ফুলের বিছানা কাটা।
পটভূমি সহ কাগজের শীট “শরৎ, মুকুট ছাড়া গাছের গুঁড়ি।
মেটালোফোন।
অডিও রেকর্ডিং: P. I. Tchaikovsky দ্বারা "ওয়াল্টজ অফ দ্য ফ্লাওয়ার্স", গান "শরৎ, শরৎ এসেছে, পাতা ঝরে যাচ্ছে।"

পাঠের অগ্রগতি:

অভিবাদন "হ্যালো"

হ্যালো করতালি - তালি, তালি, তালি
হ্যালো পা - শীর্ষ, শীর্ষ, শীর্ষ।
হ্যালো গাল - স্প্ল্যাশ, স্প্ল্যাশ, স্প্ল্যাশ
হ্যালো স্পঞ্জ - স্ম্যাক, স্ম্যাক, স্ম্যাক
হ্যালো দাঁত - am, am, am.
হ্যালো স্পউট - বিপ, বিপ, বিপ।
হ্যালো বন্ধুরা - হ্যালো!

বলছি! আজ আমরা শরতের বনে যাচ্ছি। আসুন শরতের সৌন্দর্যের প্রশংসা করি।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "শরতের পাতা"

এক দুই তিন চার পাঁচ,
আমরা পাতা সংগ্রহ করব।
(তাদের মুঠো মুঠো এবং মুঠো করে নাও)

বার্চ পাতা,
(আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন, থাম্ব দিয়ে শুরু করুন)

রোয়ান পাতা,
পপলার পাতা,
অ্যাস্পেন পাতা,
আমরা ওক পাতা সংগ্রহ করব,
আসুন একটি সুন্দর শরতের তোড়া সংগ্রহ করি।
(তাদের আঙ্গুলগুলি ছড়িয়ে দিয়ে তাদের হাত পাকানো)

শিক্ষামূলক ব্যায়াম "বড় এবং ছোট পাতা"

এখানে আপনার সামনে পাতা আছে. তারা ভিন্ন ধরনের। এখানে কাগজের একটি বড় টুকরা আছে. এবং এখানে একটি ছোট পাতা আছে। আমাকে একটা বড় কাগজ দেখাও। আমাকে একটা ছোট কাগজ দেখাও। টেবিলের উপর কাগজের একটি বড় টুকরা রাখুন। কাগজের ছোট টুকরাটি বড়টির উপরে রাখুন। এবার টেবিলের উপর একটি ছোট কাগজ রাখুন এবং উপরে একটি বড় কাগজ দিয়ে ঢেকে দিন। একটা ছোট পাতা লুকিয়ে আছে। বড় পাতাটি ছোটটিকে ঢেকে রাখে যাতে ছোট পাতাটি দেখা না যায়। ছোট পাতা কোথায়? এখানে এটি একটি বড় পাতার নিচে।

শারীরিক ব্যায়াম "গাছ"

আমরা আমাদের হাত তুললাম এবং মসৃণভাবে দোলালাম,
বাতাস পাতা কাঁপে।
তারা তাদের নামিয়ে দিল, তাদের হাত নাড়ল,
মাটিতে পাতা নিক্ষেপ।

জামাকাপড়ের পিনগুলির সাথে খেলা "হাওয়া গাছ থেকে পাতা উড়িয়ে দেয়"

শরতের বাতাস বয়ে গেল। বাতাসের মতো উড়ে। বাতাসে গাছের সব পাতা ছিঁড়ে গেল। লাঠি থেকে কাপড়ের পিনগুলি সরান।

খেলা "পাতা সংগ্রহ করুন এবং রং দিয়ে সাজান"

এভাবেই আমাদের বিভিন্ন রঙের কতগুলো পাতা আছে। আসুন সেগুলি সংগ্রহ করি এবং একটি তোড়াতে রাখি।
এই ফুলদানিতে এইভাবে পাতা রাখুন। (দেখা)। তারা কি রঙের? হলুদ। আসুন হলুদ ফুলদানিতে হলুদ পাতা সংগ্রহ করি। এই ফুলদানি কি রঙ? লাল। আমরা লাল ফুলদানিতে লাল পাতা সংগ্রহ করব। এই ফুলদানি কি রঙ? সবুজ। সবুজ ফুলদানিতে সবুজ পাতা সংগ্রহ করুন।

গতিশীল বিরতি "বাতাস বইছে, বইছে"

হাওয়া বইছে, হাওয়া বইছে, বাতাস বইছে।
(দীর্ঘ নিঃশ্বাস)

সে গাছ থেকে হলুদ পাতা তুলে নেয়।
(আপনার উত্থিত বাহুগুলিকে মসৃণভাবে নিচু করুন)

আর পাতা উড়ে যায় বনের পথে।
(আপনার বাহু নেড়ে)

পাতা ঝরে পড়ছে আমাদের পায়ের নিচে।
(বস)

বাস-রিলিফ ভাস্কর্য "শরতের পাতা"

দেখো, পাতা ছাড়া গাছগুলো কত বিষণ্ণ। আমাদের আঁকা গাছের জন্য প্লাস্টিকিন পাতা তৈরি করা যাক। ছোট ছোট টুকরো ছিঁড়ে ফেলুন, একটি শাখায় প্রয়োগ করুন এবং আপনার আঙুল দিয়ে উপরে টিপুন।

খেলা "ড্রপলেট এবং পাম"

বৃষ্টি, বৃষ্টি, একটু একটু করে,
ড্রিপ এবং ড্রিপ আপনার তালুতে।
(বৃষ্টির ফোঁটার মতো হাতের তালুতে আঙুল টোকা দেয়)

আপনার হাতে একটি ড্রপ নিন, এটি উপরে তুলুন, ধীরে ধীরে এটি নীচে নামিয়ে দিন, ডান আপনার অন্য হাতের তালুতে।

খেলা "আমরা আমাদের পায়ে রাবারের বুট রাখি"

আমরা এমনভাবে আন্দোলন করি যেন আমরা সত্যিকারের বুট পরছি। আমরা "বুট" পরিধান করি এবং "পুডলস" এর মধ্য দিয়ে হাঁটতে শুরু করি (আমরা এমনভাবে হাঁটার চেষ্টা করি যাতে আমরা কেবল "পুডলে" পা রাখি, মেঝেতে নয়)।

ফুলের বিছানায় ফুল লাগান

শরৎ সুন্দর ফুল দিয়ে আমাদের খুশি করে। ফুলের বিছানায় কিছু ফুল লাগাই। ফুল নিন (ডিমের খাঁচা থেকে কাটা) এবং তাদের রোপণ করুন - তাদের গর্তে রাখুন (ডিমের খাঁচা থেকে অংশ)। ফুলের মাঝখানে হলুদ প্লাস্টিকিনের একটি টুকরা রাখুন এবং আপনার আঙুল দিয়ে এটি টিপুন। এই সুন্দর ফুল যা আপনার ফুলের বিছানায় বেড়েছে।

গান শোনা

শিশুরা গান শোনে (পি. আই. চাইকোভস্কির "ওয়াল্টজ অফ দ্য ফ্লাওয়ারস") যদি ইচ্ছা হয় তবে তারা ফুল তুলতে পারে এবং তাদের সাথে ঘুরতে পারে।

কাঠবিড়ালির জন্য বাদাম সংগ্রহ করুন

দেখো কে লাফ দিচ্ছে? কে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছিল? এটি একটি কাঠবিড়ালি।

একটি কাঠবিড়ালি ডাল বরাবর লাফ দেয়।
বাচ্চাদের জন্য বাদাম সংগ্রহ করুন।
সব কাঠবিড়ালিরই মিষ্টি দাঁত থাকে
তারা বাদাম চিবিয়ে খেতে ভালোবাসে।

আসুন কাঠবিড়ালিকে বাদাম সংগ্রহ করতে সাহায্য করি। এখানে আমি একটি বাদাম আছে. তোমার কাছে কত বাদাম আছে? প্রচুর বাদাম। আমি আমার একটি বাদাম নিয়ে কাঠবিড়ালি গাছের ফাঁপায় রাখব। এটার মত। এবার আপনি বাদামগুলোকে ফাঁপায় রাখুন। আপনি অনেক বাদাম আছে. কাঠবিড়ালি খুশি হবে!

বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় অনুশীলন "শরৎ, শরৎ এসেছে"

শিশুরা লাঠি হাতে নিয়ে মেটালোফোনে গানের তাল বের করে।

নাটালিয়া লিওনোভা
3-4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য পাঠের সারসংক্ষেপ "শরৎ আমাদের কাছে এসেছে, পাতা ঝরছে"

লক্ষ্য:শরৎ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান সাধারণীকরণ.

কাজ:

শরতের লক্ষণ, প্রকৃতির পরিবর্তন সম্পর্কে জ্ঞান বিকাশ করুন;

শরত্কালে পাখি এবং প্রাণীদের জীবন সম্পর্কে জ্ঞান পরিষ্কার করা;

সংবেদনশীলতা এবং প্রতিক্রিয়াশীলতা বিকাশ;

শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ এবং সক্রিয় করুন;

শিক্ষকের নির্দেশাবলী শোনার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

অভিধান:শরৎ, শরৎকাল, অন্ধকার, মেঘলা, বৃষ্টি, ধূসর আকাশ, নিম্ন, ঠান্ডা, গুঁড়ি গুঁড়ি, ফসল, হাইবারনেশন, ফ্লোক্স, ডেন।

সরঞ্জাম: "শরৎ" থিমের দৃশ্যের ছবি, একজন বুড়ো বনমানুষ, সবজি এবং ফলের মডেল, কাগজের টুকরো (ওক, ম্যাপেল, বার্চ), একটি ঝুড়ি, টাস্ক সহ কার্ড, একটি সাধারণ পেন্সিল।

পাঠের অগ্রগতি:

প্রশ্ন:- বন্ধুরা, আজকে আমাদের কাছে একজন বৃদ্ধ বনেদি এসেছিলেন। আসুন তাকে হ্যালো বলি। তিনি আমাদেরকে তার বন দেখতে আমন্ত্রণ জানাতে চান। তবে এই বনে যেতে হলে আপনাকে একটি ধাঁধার সমাধান করতে হবে। শুনুন:

কে আসে হলুদ রং নিয়ে,

পাতা সব কিছু রাঙিয়ে দেয়।

একটি সুই ছাড়া এবং একটি সুতো ছাড়া,

তিনি তাদের একটি উত্সব সাজসরঞ্জাম sews.

প্রশ্ন:- কে অনুমান করেছিল এটা কি ছিল?

ডি:- শরৎ

প্রশ্ন:- এটা ঠিক, শরৎকাল। আজ আমরা শরৎ সম্পর্কে কথা বলব, এবং পুরানো বন মানুষ আমাদের সাহায্য করবে এবং আমাদের সাথে খেলবে।

শিক্ষামূলক খেলা "পড়ে যাওয়া পাতা"

প্রশ্নঃ- দেখো এটা কি? (টেবিলে কাগজ থেকে কাটা পাতা রয়েছে: বার্চ, ম্যাপেল, ওক)।

D:- পাতা

প্রশ্ন:- এই পাতাগুলো কোথা থেকে এল?

D:- শরৎকালে গাছ থেকে পড়ে

প্রশ্ন:- শরৎকালে গাছের কি হয়?

ডি:- গাছ থেকে পড়ে

প্রশ্নঃ এই ​​ঘটনাকে কি বলা হয়?

D:- পাতা পড়া।

বি:- অবশ্যই, পাতা পড়া।

প্রশ্ন:- আসুন বুড়ো বনমানুষকে ঝুড়িতে পাতা সংগ্রহ করতে সাহায্য করি। তাদের নিয়ে যান। তোমার কি পাতা আছে, কোন গাছ থেকে?

ডি: - বার্চ, ম্যাপেল, ওক

বি:- ভালো হয়েছে।

শিক্ষামূলক খেলা "শরতের হাঁটা"

প্রশ্ন: - আচ্ছা, এখন আমরা শরতের জঙ্গলে হাঁটাহাঁটি করেছি, একটি ক্লিয়ারিংয়ে। চল প্রস্তুত হই। আমরা কি পরিধান করা উচিত? সম্ভবত একটি পানামা টুপি এবং স্যান্ডেল?

প্রশ্নঃ- কেন?

ডি:- সেজন্যই ঠাণ্ডা

প্রশ্ন: - অবশ্যই, শরত্কালে বাইরে ঠান্ডা। শরতের আবহাওয়া সম্পর্কে আপনি আর কী বলতে পারেন?

D: - ঠান্ডা, মেঘলা, বৃষ্টি, ঝড়ো হাওয়া, বিষাদময়

প্রশ্ন:- শরতের আর কী কী লক্ষণ জানেন?

ডি: - বৃষ্টি হচ্ছে, ঠান্ডা, ঘাস শুকিয়ে শুকিয়ে গেছে, পাতা হলুদ হয়ে গেছে, বাতাস বইছে ...

এবং এই ধরনের আবহাওয়ায় আপনাকে শরতের মতো উষ্ণ পোশাক পরতে হবে।

প্রশ্ন:- শরতে হাঁটার জন্য আপনার প্রয়োজনীয় পোশাক বেছে নেওয়া যাক।

D: - (শিশুরা জামাকাপড় দিয়ে কার্ড বেছে নেয়)

বি:- আচ্ছা, আমরা এখানে আছি। চল একটু বিশ্রাম করি।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট:

আমরা আমাদের পায়ে ধাক্কা, আমরা আমাদের হাত তালি.

আমরা আমাদের হাত বাড়াই, আমরা আমাদের হাত নিচে.

এবং তারপর আমরা চারপাশে ঘূর্ণন.

চেয়ারে বসুন, বলছি.

প্রশ্নঃ- শ, শরৎ বনে কি হচ্ছে শুনি। কিন্তু বন্ধুরা, আমি পাখি শুনতে পাচ্ছি না, তারা সব কোথায়, আপনি কি মনে করেন?

D: - তারা ঝাঁকে ঝাঁকে জড়ো হয় এবং দক্ষিণে উড়ে যায়।

প্রশ্নঃ- কেন তারা উড়ে যায়?

ডি: - শীতকালে ঠান্ডা, পোকামাকড় অদৃশ্য হয়ে যায় এবং পাখিদের খাওয়ার কিছু নেই।

প্রশ্ন:- এটা ঠিক, কারণ শীতকালে ঠাণ্ডা থাকে, পোকামাকড় চলে যায় এবং পাখিদের খাওয়ার কিছু থাকে না।

প্রশ্ন:- ওহ, গাছের মধ্যে সেই লালচেরা কে?

লাল ছোট প্রাণী

লাফিয়ে লাফিয়ে গাছের ভিতর দিয়ে যায়।

সে পৃথিবীতে বাস করে না

এবং একটি ফাঁপা গাছে।

ডি:- কাঠবিড়ালি

বি:- ঠিক তাই কাঠবিড়ালি।

বন্ধুরা, শরত্কালে জঙ্গলে প্রাণীরা কী করে? আপনি কিভাবে শীতের জন্য প্রস্তুত করবেন?

ডি: - শীতের জন্য প্রস্তুতি, সরবরাহ করা

বি:- ভালো হয়েছে।

বন্ধুরা, আপনি কি শরৎ সম্পর্কে কবিতা জানেন? বুড়ো বনমানুষকে দয়া করে একটা কবিতা বলি।

(শিশুরা কবিতা পড়ে)

প্রশ্ন:- আচ্ছা, শরৎ সম্পর্কে কেউ কি প্রবাদ জানেন? কোনটি?

(উত্তর)

শিক্ষামূলক খেলা "ফসল"

প্রশ্ন:- বন্ধুরা, শরৎ আর কী নিয়ে আসে? শরৎকালে মানুষ কি করে?

D: - ফসল কাটা

প্রশ্ন:- মানুষ কি ধরনের ফসল কাটে?

ডি:- শাকসবজি, ফল, মাশরুম

প্রশ্ন:- আসুন একটি ঝুড়িতে ফসল সংগ্রহ করি এবং বৃদ্ধ বনমানুষকে দেই।

(শিশুরা একটি ঝুড়িতে সবজি এবং ফল সংগ্রহ করে)

বি: - এই আপনি যান, পুরানো বন মানুষ, এটা আমার এবং বলছি থেকে একটি উপহার. আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময় হয়েছে।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য: শিশুদের মধ্যে একটি উত্সব মেজাজ তৈরি করতে সাহায্য করা, উপলব্ধের প্রতি মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা বিকাশ চালিয়ে যাওয়া।

সিনিয়র গ্রুপে একটি সমন্বিত পাঠের সংক্ষিপ্তসার "শরৎ আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে" MDOU কিন্ডারগার্টেন নং 3 "TOPOLEK" সিনিয়র গ্রুপ বিষয়ের একটি সমন্বিত পাঠের সারাংশ: "শরৎ আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে..."।

প্রথম জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য শরতের ছুটির দৃশ্যকল্প "শরৎ আমাদের দেখতে এসেছে" 1 ম জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য শরতের ছুটির দৃশ্যকল্প "শরৎ আমাদের দেখতে এসেছে।" উদ্দেশ্য: সঙ্গীতের অর্থ এবং ছুটির ভূমিকা দেখানো।

5-7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংক্ষিপ্তসার "শরৎ আমাদের কী এনেছে? কুমড়া"মাস্টার ক্লাসের সংক্ষিপ্তসার "শরৎ আমাদের কী এনেছে?" শিশুদের বয়স: 5-7 বছর। উদ্দেশ্য: কুমড়া, এর স্বাদ ইত্যাদি সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলি স্পষ্ট করা।

কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গ্রুপের শিশুদের জন্য শিক্ষামূলক কার্যকলাপের বিমূর্ত "শরৎ আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে"এই বিষয়ে মধ্যম গোষ্ঠীর শিশুদের প্রত্যক্ষ শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের সংক্ষিপ্তসার: "শরৎ আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে" শিক্ষাগত একীকরণ।

1.5-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পাঠের সারাংশ "একটি কাঠবিড়ালি আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছিল" 1.5-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারসংক্ষেপ

সরঞ্জাম:

শরতের পাতা বড় এবং ছোট।
কার্ডবোর্ড থেকে কাটা হলুদ, লাল এবং সবুজ রঙের পাতা এবং একই রঙের ফুলদানি (ট্রে, ব্যাগ ইত্যাদি)
অয়েলক্লথ থেকে কাটা puddles.
বাদাম, একটি "কাঠবিড়াল" খেলনা, একটি "ফাঁপা" কাটা একটি প্লাস্টিকের বোতল।
হলুদ, লাল এবং সবুজ রঙে প্লাস্টিসিন, একটি আঁকা গাছের সাথে কাগজের শীট।
তাদের সাথে লাল, হলুদ, সবুজ কাপড়ের পিন যুক্ত কাঠের স্প্যাটুলা।
ডিমের খাঁচা থেকে কাটা ফুল এবং ফুলের বিছানা, আঙুলের রং।
আঠালো, একটি পটভূমি সহ কাগজের শীট "শরৎ, একটি মুকুট ছাড়া গাছের কাণ্ড)।
বাচ্চাদের বাদ্যযন্ত্র।
অডিও রেকর্ডিং: P. I. Tchaikovsky দ্বারা "ওয়াল্টজ অফ দ্য ফ্লাওয়ার্স", গান "শরৎ, শরৎ এসেছে, পাতা ঝরে যাচ্ছে।"

পাঠের অগ্রগতি:

শুভেচ্ছা

হ্যালো বন্ধুরা, আজকে আপনারা সবাই এসেছেন এটা দারুণ!

আমাদের স্মার্ট মাথা
তারা অনেক চিন্তা করবে, চালাকি করে।
কান শুনবে
মুখে স্পষ্ট কথা বলুন।
হাত তালি দেবে
পা থমকে যাবে।
পিঠ সোজা করা হয়,
আমরা একে অপরের দিকে হাসি।

আজ আমরা শরৎ পরিদর্শন করতে যাচ্ছি।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "শরতের পাতা"

এক দুই তিন চার পাঁচ,

আমরা পাতা সংগ্রহ করব।
(তাদের মুঠো মুঠো এবং মুঠো করে নাও)

বার্চ পাতা,
(আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন, থাম্ব দিয়ে শুরু করুন)

রোয়ান পাতা,
পপলার পাতা,
অ্যাস্পেন পাতা,
আমরা ওক পাতা সংগ্রহ করব,
আমরা মায়ের কাছে একটি শরতের তোড়া নিয়ে যাব।
(মাঝখানে এবং তর্জনী আঙ্গুল দিয়ে টেবিলে "হাঁট")

শিক্ষামূলক ব্যায়াম "বড় এবং ছোট পাতা"

এখানে আপনার সামনে পাতা আছে. তারা ভিন্ন ধরনের। এখানে কাগজের একটি বড় টুকরা আছে. এবং এখানে একটি ছোট পাতা আছে। আমাকে একটা বড় কাগজ দেখাও। আমাকে একটা ছোট কাগজ দেখাও। টেবিলের উপর কাগজের একটি বড় টুকরা রাখুন। কাগজের ছোট টুকরাটি বড়টির উপরে রাখুন। এবার টেবিলের উপর একটি ছোট কাগজ রাখুন এবং উপরে একটি বড় কাগজ দিয়ে ঢেকে দিন। একটা ছোট পাতা লুকিয়ে আছে। বড় পাতাটি ছোটটিকে ঢেকে রাখে যাতে ছোট পাতাটি দেখা না যায়।

শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম "একটি পাতায় ঘা"

তারপর বাতাস বইল এবং পাতা উড়ে গেল।

গতিশীল বিরতি "পাতা"

আমরা শরতের পাতা।
(মসৃণভাবে আপনার মাথার উপরে আপনার হাত দুলুন)

আমরা ডালে বসে আছি।
বাতাস বইল এবং তারা উড়ে গেল।
(ফুঁ দিন, আপনার বাহু পাশে ছড়িয়ে দিন)

আমরা উড়ছি, আমরা উড়ছি
(রান)

এবং তারা মাটিতে চুপচাপ বসে রইল।
(বস)

আবার বাতাস এলো
এবং তিনি সমস্ত পাতা কুড়ান.
(ব্লো, মসৃণভাবে আপনার হাত আপনার মাথার উপরে দুলিয়ে দিন)

কাত এবং উড়ে গেল
এবং তারা আবার মাটিতে বসল।
(শিশুরা কার্পেটে বসে)

খেলা "বাতাস বয়ে যায়, উড়ে যায়, সমস্ত পাতা ছিঁড়ে যায়"

শিশুরা কাঠের লাঠি থেকে রঙিন জামাকাপড় সরিয়ে দেয় - "পাতা ছিঁড়ে।"

সংবেদনশীল-গতিশীল বিরতি "রঙ দ্বারা পাতা সংগ্রহ করুন"

আমাদের বিভিন্ন রঙের পাতা আছে। আসুন সেগুলি সংগ্রহ করি এবং একটি তোড়াতে রাখি।
এই ফুলদানিতে এইভাবে পাতা রাখুন। (দেখা)। তারা কি রঙের? হলুদ। আসুন হলুদ ফুলদানিতে হলুদ পাতা সংগ্রহ করি। এই ফুলদানি কি রঙ? লাল। আমরা লাল ফুলদানিতে লাল পাতা সংগ্রহ করব। এই ফুলদানি কি রঙ? সবুজ। সবুজ ফুলদানিতে সবুজ পাতা সংগ্রহ করুন।

বাস-রিলিফ ভাস্কর্য "শরতের পাতা"

একটি টানা গাছের সাথে কাগজের শীটে, শিশুরা প্লাস্টিকিনের টুকরোগুলিকে তাদের আঙ্গুল দিয়ে চিমটি করে, একটি শাখায় প্রয়োগ করে এবং টিপে দেয়।
আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "বৃষ্টি-বৃষ্টি, একটু একটু করে, আপনার তালুতে ফোঁটা ফোঁটা" বৃষ্টির ফোঁটার মতো আঙ্গুলগুলি তালুতে টোকা দেয়।

খেলা "আমরা আমাদের পায়ে রাবারের বুট রাখি"

আমরা এমনভাবে আন্দোলন করি যেন আমরা সত্যিকারের বুট পরছি। "বুট" পরে, আমরা "পুডল" এর মধ্য দিয়ে হাঁটতে শুরু করি (আমরা এমনভাবে হাঁটতে চেষ্টা করি যেন কেবল "পুডলে" পা রাখতে পারি, মেঝেতে নয়)।

ফুলের বিছানায় ফুল লাগান

ডিমের খাঁচা থেকে কাটা ফুলগুলিতে, শিশুরা "মাঝখানে" স্থাপন করতে পেইন্ট সহ একটি আঙুল ব্যবহার করে। তারপরে তারা একটি ফুলের বিছানায় ফুলগুলিকে "রোপন" করে - একই ডিমের খাঁচা থেকে তিনটি অংশ, বাদামী রঙে আঁকা।

গান শোনা

শিশুরা গান শোনে (পি. আই. চাইকোভস্কির "ওয়াল্টজ অফ দ্য ফ্লাওয়ারস")। এবং তারপরে শিক্ষক বাচ্চাদের ফুল তুলতে এবং একটি মুক্ত গতিতে সরানোর জন্য আমন্ত্রণ জানান।

শিক্ষামূলক খেলা "কাঠবিড়ালের জন্য বাদাম সংগ্রহ করুন"

দেখুন এটা কে? এটি একটি কাঠবিড়ালি।

ভবিষ্যতে ব্যবহারের জন্য বাদাম সংরক্ষণ করে
খাবার এবং মজা করার জন্য।
ছোট শাঁস দিয়ে ফাঁপা পথ
কাঠবিড়ালি আমাদের দিকে নির্দেশ করে।

আসুন কাঠবিড়ালিকে বাদাম সংগ্রহ করতে সাহায্য করি। এখানে আমি একটি বাদাম আছে. তোমার কাছে কত বাদাম আছে? প্রচুর বাদাম। আমি আমার একটি বাদাম নিয়ে কাঠবিড়ালি গাছের ফাঁপায় রাখব। এটার মত। এবার আপনি বাদামগুলোকে ফাঁপায় রাখুন। আপনি অনেক বাদাম আছে. কাঠবিড়ালি খুশি হবে!

গতিশীল বিরতি "বাতাস বইছে, বইছে"

হাওয়া বইছে, হাওয়া বইছে, বাতাস বইছে।
(দীর্ঘ নিঃশ্বাস)

সে গাছ থেকে হলুদ পাতা তুলে নেয়।
(আপনার উত্থিত বাহুগুলিকে মসৃণভাবে নিচু করুন)

আর পাতা উড়ে যায় বনের পথে।
(আপনার বাহু নেড়ে)

পাতা ঝরে পড়ছে আমাদের পায়ের নিচে।
(বস)

শরতের পাতার অ্যাপ্লিক

তোমার ছবি শরতের দেখায়। গাছে শুধু পর্যাপ্ত সুন্দর শরতের পাতা নেই। আমরা এটি আসল পাতা থেকে তৈরি করব। এগুলিকে গাছের গুঁড়িতে সংযুক্ত করুন। এটা সুন্দর চালু আউট? এবার পাতাগুলো আঠালো করে নিন।

বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় অনুশীলন "শরৎ, শরৎ এসেছে"

শিশুরা বাদ্যযন্ত্র নেয় এবং একটি গানে তাল দেয়।

পাঠ "শরৎ আমাদের কাছে এসেছে"

২য় জুনিয়র গ্রুপ (৩-৪ বছর)

লক্ষ্য: শরৎ, এর লক্ষণ এবং লক্ষণ সম্পর্কে শিশুদের ধারণা একত্রিত করা।

কাজ:

1. শিক্ষামূলক

শিক্ষকের বক্তৃতা মনোযোগ সহকারে শুনতে শিখুন।

আপনার শব্দভান্ডার প্রসারিত করুন এবং সক্রিয় করুন।

একটি ব্রাশের উপর সাবধানে পেইন্ট নিতে শিখুন।

2. উন্নয়নশীল

আপনার চারপাশের বিশ্বে আগ্রহ তৈরি করুন।

শিক্ষকের সাথে একসাথে একটি গান শোনার এবং গাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

সঙ্গীতে সহজ আন্দোলন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

শরত্কালে প্রকৃতির পরিবর্তন সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা তৈরি করা।

3. শিক্ষামূলক

প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা।

এলাকার একীকরণ:

"জ্ঞান", "শৈল্পিক এবং নান্দনিক"

প্রাথমিক কাজ: পাতার পতন পর্যবেক্ষণ করা, পাতার দিকে তাকানো, শরৎ সম্পর্কে কবিতা শেখা, বিষয়ের উপর বই এবং চিত্রগুলি দেখা।

সরঞ্জাম: শরতের জন্য সাজানো হল, শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী প্লাস্টিকের পাতা, ছবি (হলুদ পাতা, বৃষ্টি, পুঁজ, ঝরে পড়া পাতা, বাদ্যযন্ত্রের সঙ্গতি "ওহ, কি শরৎ", "বৃষ্টি", লাল এবং হলুদ জলরঙের রং, ব্রাশ, সিপি কাপ, ন্যাপকিন, তেলের কাপড়, মোম দিয়ে আঁকা পাতা সহ কাগজের শীট (মোমবাতি)।

পাঠের অগ্রগতি।

শিশুরা হলের মধ্যে সঙ্গীতের জন্য প্রবেশ করে। তারা গোল নাচে উঠে। তারা "ওহ, কি শরৎ" গানটি গায়। তারা চেয়ারে বসে।

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন আমাদের হলটি কতটা মার্জিত এবং সুন্দর। আপনি এখন বছরের কোন সময় মনে করেন?

শিশু: শরৎ

শিক্ষাবিদ: শরৎ ধীরে ধীরে পথ ধরে হাঁটে

শরতের পায়ের তলায় পাতা ঝরঝর করে

সূর্যের রঙের পাতার দিকে তাকাও,

বসন্তে সবুজ ছিল, কিন্তু এখন

শিশু: কমলা!

শিক্ষাবিদ: শরতের কোন লক্ষণ জানেন?

শিশু: (হলুদ পাতা, বৃষ্টি, পুঁজ ইত্যাদি)

শিক্ষক শরতের প্রতিটি চিহ্নের জন্য ছবি দেখান।

শিক্ষক: বন্ধুরা, গাছ থেকে পাতা উড়ে গেলে একে কী বলে?

শিশু: পাতা পড়া

শিক্ষকঃ ঠিক আছে! আসুন হালকা বাতাসযুক্ত পাতায় পরিণত হই এবং পুরো হলের চারপাশে উড়ে যাই।

শিশুরা হলের চারপাশে গানের জন্য দৌড়াচ্ছে।

শেষে, আমরা পাতাগুলি একটি তোড়াতে সংগ্রহ করি এবং বসে থাকি।

শিক্ষাবিদ: এখন আমি উজ্জ্বল পাতার তোড়া সংগ্রহ করে দলে নিয়ে যাব।

শিক্ষাবিদ: আপনি কি শরৎ সম্পর্কে কবিতা জানেন?

শিশু: হ্যাঁ!

1. আমি জানালা দিয়ে দেখব,

আমি শুধু puddles খুঁজে

মুষলধারে বৃষ্টি হচ্ছিল,

আপনি আপনার সাথে আপনার রেইনকোট নিতে হবে!

একটি ছাতা এবং বুট করার জন্য বুট,

যাতে আপনার পা ঠান্ডা না হয়!

2. বাচ্চারা সকালে মজা করছে,

শরতের সাথে লুকোচুরি খেলা!

একবার, পাতার স্তূপের নীচে

আমরা সবাই দ্রুত লুকিয়ে পড়লাম

ছাতার নিচে দুজন ডুব দিল,

শুধু হিল ঝকঝকে!

তিন এবং দ্রুত দৌড়,

সবাই যার যার ঘরে ছুটে গেল!

3. puddles মাধ্যমে বুট স্প্ল্যাশ

এখন দৌড়াও, দৌড়াও,

যাতে মা তিরস্কার না করেন,

অনুসরণ করুন যাতে সে দৌড়াতে না পারে!

আপনি যদি জলাশয়ে পড়ে যান,

আপনি মাকে বলুন: "আচ্ছা, আচ্ছা

এবং এটি আপনার ক্ষেত্রেও ঘটেছে,

কিন্তু আমি পুডল জিতেছি!”

4. শাখায় একটি ম্যাপেল পাতা আছে।

এখন এটা ঠিক নতুন মত!

সব রডি এবং সোনালী।

তুমি কোথায় যাচ্ছ, পাতা? অপেক্ষা করুন!

শরৎ গ্রীষ্মের পরে,

বাতাস তাকে হলুদ গান গায়।

সে পায়ের নিচে লাল পাতা রাখে,

একটি সাদা স্নোফ্লেক নীলে উড়ে যায়।

শিক্ষাবিদ: আপনি কত বড় সাথী, আপনি অনেক কবিতা শিখেছেন।

চলুন ‘বৃষ্টি’ গানে নাচ করি। আপনি এইভাবে নাচতে পারেন (আমরা গানের শব্দ অনুসারে নড়াচড়া করি): "বৃষ্টি-বৃষ্টি, একটু একটু করে, আপনার তালুতে ফোঁটা ফোঁটা" - আপনার আঙ্গুলগুলি বৃষ্টির ফোঁটার মতো আপনার তালুতে টোকা দেয়।

খেলা "সূর্য এবং বৃষ্টি"

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন পাতার স্তূপ কত বড়। দেখা যাক এটা কি. (শিক্ষকের সাথে শিশুরা একসাথে পাতার একটি বড় স্তূপ খুলে পাতা খুঁজে বের করে)।

শিক্ষাবিদ: আসুন একটি করে কাগজের টুকরো নিয়ে দেখি এবং সেগুলোতে কী লেখা আছে।

শিশু: তারা খালি!

ভাশেচুদো. ru

MAAM.ru