የልጆችን የማዕዘን ስብሰባ ማስታወሻዎች እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል. የወላጅ ክለብ ስብሰባ ማጠቃለያ፣ በዓሉን በደስታ እናክብር

የማዘጋጃ ቤት በጀት ግዛት ቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም

በሴንት ፒተርስበርግ በሚገኘው ካሊኒንስኪ አውራጃ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ቁጥር 74

ለወላጆች ምክክር

"ለልጆች የቤት ውስጥ መጫወቻ ቦታን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል"

በአስተማሪ ተዘጋጅቷል

ሲዶሮቫ አላ ኢጎሬቭና

ሴንት ፒተርስበርግ

2012

ውድ አዋቂዎች: እናቶች እና አባቶች, አያቶች! ልጅዎ ውጤታማ, ንቁ እና በተሳካ ሁኔታ እንዲዳብር ከፈለጉ, ለእሱ ተስማሚ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ይሞክሩ. ህፃኑ በቤቱ ውስጥ የራሱ ማእዘን እንዲኖረው, በእርጋታ መጫወት የሚችልበት ቦታ, ስለ ንግዱ የሚሄድበት, በሁሉም ሌሎች የቤተሰብ አባላት ላይ ችግር ሳያስከትል ማሰብ አለብዎት.

ልጁ የእሱን መጫወቻዎች እና እቃዎች ለእሱ በተመደበው ቦታ ለማስቀመጥ እድሉ መኖሩ በጣም አስፈላጊ ነው, እሱ ማንንም እንደማይረብሽ በመረዳት እና በመረዳት.

የሕፃኑ እይታ እንዳይበላሽ እና የሕፃኑ ማእዘን ቦታ በደንብ መብራት አለበት, እና ህፃኑ የጨዋታ ቁሳቁስ ወደሚከማችባቸው ቦታዎች ለመቅረብ ምቹ ነው.

የመጫወቻው ጥግ በቂ ፣ ግን ከመጠን በላይ የመጫወቻዎች ብዛት ሊኖረው አይገባም። በልጁ አጠቃላይ እድገት ላይ ያተኮሩ ለልጆች መጫወቻዎችን ይግዙ።

ጨዋታዎች, የተለያዩ ይዘቶች መጫወቻዎች.

ለምሳሌ:

1. መጫወቻዎች አስደሳች ናቸው,
2. ሰሌዳ እና የታተሙ ጨዋታዎች,
3. የተለያዩ የግንባታ ዓይነቶች
4. የግንባታ ዕቃዎች ፣
5. ከህንፃዎች ጋር ለመጫወት መጫወቻዎች (የእንስሳት ስብስቦች, ትናንሽ መጫወቻዎች),
6. መኪናዎች፣ ትራንስፎርመሮች (ያለ መጠናዊ ፍለጋ)፣
7. አሻንጉሊቶች (ያለ ቁጥራዊ ቁጥሮች) እና ለአሻንጉሊት ልብስ ፣
8. የልጆች ምግቦች,
9. ባህላዊ መጫወቻዎች ፣
10. ሙዚቃዊ፣
11. ትምህርታዊ (እንቆቅልሾች፣ እንቆቅልሾች፣ ሞዛይኮች፣ ኒኪቲን ኪዩቦች፣ “ስርዓተ-ጥለትን አጣጥፉ”፣ “ካሬውን አጣጥፈው”፣ “ታንግራም”)፣
12. ቲያትር ለልጆች,
13. የቤት ውስጥ መጫወቻዎች,
14. ለሥነ ጥበባዊ ፈጠራ ቁሳቁሶች-ፕላስቲን ፣ ባለቀለም ወረቀት ፣ ካርቶን ፣ ቀለሞች ፣ እርሳሶች ፣ ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች ፣ ቀለም እና ሙጫ ብሩሽዎች ፣ የልጆች መቀሶች (ደህንነቱ የተጠበቀ) ፣ ሙጫ ዱላ ፣ ወዘተ.

ትክክለኛውን አሻንጉሊቶች ለመምረጥ, ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት: እድሜ, የእድገት ደረጃ, የልጁ ፍላጎቶች. አሻንጉሊት በሚመርጡበት ጊዜ ለልጅዎ እድገት ምን ጥቅሞችን እንደሚያመጡ በግልፅ መረዳት ያስፈልግዎታል.

ከመጠን በላይ የተትረፈረፈ አሻንጉሊቶች ለእነሱ ፍላጎት ያጠፋቸዋል, ስለዚህ በጨዋታው ጥግ ላይ ብዙ ቁጥር ያላቸው አሻንጉሊቶች ሊኖሩ አይገባም. በጣም ብዙ መጫወቻዎች ወደ ብጥብጥ ያመራሉ. ህፃኑ በተመሳሳዩ አሻንጉሊቶች ይደብራል, እና በውጤቱም ከእነሱ ጋር አይጫወትም, ነገር ግን ያንቀሳቅሳቸዋል ወይም በዙሪያው ይጥላቸዋል.

መጫወቻዎች በየጊዜው መለወጥ አለባቸው, ማለትም. የተወሰኑትን አስወግድ እና ሌሎችን አውጣ (በተለይ አንድ አይነት መቀየር ይሻላል)።

ለምሳሌ: ለአንድ ሳምንት ያህል በ "ትራንስፖርት" ኪዩቦች እንጫወት ነበር, ከአንድ ሳምንት በኋላ "እንስሳት" ኩቦችን አውጥተናል, ወይም 2-3 መኪናዎችን ለአዳዲስ ወይም ለረጅም ጊዜ የተረሱ መኪናዎችን እንለውጣለን.

አሻንጉሊቶችን መለወጥ ወደሚከተለው ይመራል:

1. በመጀመሪያ ፣ ህፃኑ ከጨዋታው ውስጥ የተለያዩ እድገቶችን ይቀበላል ፣ እና የተረሱ ድርጊቶችን አያደርግም ፣
2. በሁለተኛ ደረጃ, ህጻኑ የተጣለውን አሻንጉሊት ሊያመልጠው ይችላል እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ ጥግ ላይ ሲታይ, እንደ ተወዳጅ, ውድ ሰው ይገነዘባል. አሻንጉሊቱ በልጁ ላይ አዎንታዊ ስሜቶችን (ደስታን, ደስታን) ያነሳሳል.

ልጁ ከተጫወተ በኋላ አሻንጉሊቶቹን ወደ ቦታቸው እንዲመልስ እና የራሱን ጥግ እንደሚያስተካክል ማረጋገጥ ያስፈልጋል. አንዳንድ ጊዜ ወላጆች ራሳቸው ልጆቻቸው ተላላ እና ሥርዓታማ እንዲሆኑ ያስተምራሉ።

ለምሳሌ: አንድ ልጅ እየተጫወተ ነው, እና ለመራመድ, ለምሳ ወይም ለመዋኘት, የጨዋታ ቁሳቁሶችን ለማጽዳት ጊዜ ሳይሰጠው በአስቸኳይ እንዲለብስ ይጠራል. ህጻኑ እንደዚህ አይነት ጥራትን እንደ ቸልተኝነት, ከነገሮች ጋር ቆጣቢነት አለመኖርን ያዳብራል.

ህፃኑን ከመጪው ክስተት ጥቂት ደቂቃዎች በፊት አሻንጉሊቶችን ለመሰብሰብ ጊዜው እንደሆነ ማስጠንቀቅ አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም እኛ ... (ለምሳ እንሂድ, ለእግር ጉዞ እንሂድ). የጽዳት ውጤቱን ይገምግሙ. ጨዋታው በድንገተኛ ሁኔታዎች ምክንያት ከተቋረጠ, ከዝግጅቱ በኋላ ልጁን ወደ ተጨማሪ ጽዳት ማዘዝ ወይም የጋራ ጽዳት ማድረግ ያስፈልግዎታል, ነገር ግን ሁሉንም ስራ አይውሰዱ.

ልጆች አንድ ጨዋታ ለብዙ ሰዓታት ወይም ቀናት ሲጫወቱ ይከሰታል, እና እዚህ ህጻኑ ለጨዋታው የፈጠረው ሕንፃ ወይም አካባቢ በሥፍራው ውስጥ መገኘቱ አስፈላጊ ነው, እና አይጠፋም. ይህ በልጆች ላይ ንጽህናን እና ቆጣቢነትን ያዳብራል, ስርዓትን የመጠበቅ ችሎታን ያዳብራል, እና የልጁን ትኩረት ለቀጣይ ስራ, የፕሮጀክት ተግባራት እና አንድን ተግባር የማጠናቀቅ ችሎታ ያዘጋጃል. ስለዚህ ለጨዋታዎች የተመደበው ቦታ ለልጁ ነፃ መሆን አለበት, እና በባዕድ የቤት እቃዎች መጨናነቅ የለበትም.

ብዙውን ጊዜ ወላጆች በልጃቸው የተፈጠረውን አካባቢ ወይም ሕንፃ እንዲያጸዱ ያስገድዷቸዋል, ወይም እራሳቸውን ያጸዱታል, ምክንያቱም እንደ ቆሻሻ ስለሚመለከቱ እና በክፍሉ ውስጥ ፍጹም የሆነ ሥርዓት ለመፍጠር ይሞክራሉ. ልጁ በጣም ተጨንቋል ምክንያቱም ... ለተጨማሪ ጨዋታ ያለው እቅድ ወድሟል እና ይህ ያለማቋረጥ የሚከሰት ከሆነ ለእንደዚህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ፍላጎት የለውም እና የመፍጠር ፍላጎትን ያጣል። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ብስጭት, ብስጭት እና ቁጣዎች ይታያሉ. እዚህ የበለጠ አስፈላጊ የሆነውን ነገር ማሰብ አለብዎት ተስማሚ ቅደም ተከተል ወይም የልጁ የአእምሮ ሰላም, የፈጠራ እድገቱ.

ከልጆች ጋር አጠቃላይ ጽዳት ማካሄድ, አሻንጉሊቶችን ማጠብ, መደርደሪያዎቹን ማጽዳት, አሻንጉሊቶችን በቦታቸው ማስቀመጥ, ለጥገና ወይም ለትናንሽ ልጆች (እንደ ስጦታ) አሻንጉሊቶችን መምረጥ ጥሩ ነው. እንዲህ ዓይነቱ የጋራ ሥራ በልጁ ላይ ጠንካራ የመሥራት ሥነ ምግባርን, አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት እና እንደ ትልቅ ሰው እና በስራ ሂደት ውስጥ ጉልህ የሆነ ስሜት እንዲሰማው ያደርጋል.

ለአንድ ልጅ የመጫወቻ ማእዘን የእሱ ማይክሮ የአየር ንብረት ነው, በየቀኑ አዳዲስ ግንዛቤዎችን ይቀበላል, ችሎታውን, ልምዶቹን ያዳብራል, አዳዲስ ክህሎቶችን ያገኛል - ስለ ዓለም ይማራል.

ብዙ የማይጫወቱ ልጆች ደካማ እድገታቸው!

በጨዋታው, ህጻኑ በአዋቂዎች ዓለም ውስጥ ይገባል.

ለልጅዎ ምቹ፣ ምቹ እና ተደራሽ የሆነ ማይክሮ የአየር ንብረት ይፍጠሩ።

የልጅነት ጊዜ በፍጥነት ያልፋል. ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ይጫወቱ! ለልጅዎ ተስማሚ እድገት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ።

የልጅዎ ጓደኛ፣ አማካሪ፣ አጋር ይሁኑ።

ለወላጆች መጠይቅ

1. ልጁ በቤቱ ውስጥ የሚጫወትበት ቦታ አለው? (እውነታ አይደለም)
2. ቋሚ ወይም ጊዜያዊ የመጫወቻ ቦታ? (አጽንዖት ይስጡ)
3. መጫወቻዎች የት እና እንዴት ይከማቻሉ? ................................................. .........................

…………………………………………………………………………….

1. ልጁ አሻንጉሊቶችን ለብቻው ያጸዳል? (ሁልጊዜ, አንዳንድ ጊዜ, በጭራሽ)
2. የልጅዎን መጫወቻዎች ያጸዳሉ? (ሁልጊዜ, አልፎ አልፎ)
3. ልጅዎ የጨዋታ ቁሳቁሶችን እንዲያስቀምጡ ምን ያህል ጊዜ ይረዳሉ? (ሁልጊዜ, አልፎ አልፎ, በጭራሽ)
4. ከልጅዎ ጋር አብረው የፀደይ ጽዳት ያደርጋሉ? (በፍፁም ፣ ሁል ጊዜ ፣ ​​አንዳንድ ጊዜ)
5. በጨዋታ ቁሳቁስ ላይ ለውጥ አለ? (በወር ፣ በጭራሽ ፣ አልፎ አልፎ ፣ ሌላ) …………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ልጅዎ ብዙ ጊዜ መጫወቻዎችን ይሰብራል? ................................................. .
7. አሻንጉሊት በሚመርጡበት ጊዜ ምን ይመራዎታል? (በቃ ወድጄዋለሁ፣ ልጁ ይጠይቃል፣ ውድ አይደለም፣ እነሱ ጠቁመው፣ ሌላ ነገር) …………………………………

……………………………………………………………………………….

11. እርስዎ አሻንጉሊቶችን ይጠግኑ? (በፍፁም ፣ ሁል ጊዜ ፣ ​​አንዳንድ ጊዜ)

12. ከልጅዎ ጋር ምን ያህል ጊዜ ይጫወታሉ? (አልፎ አልፎ ፣ በየቀኑ ፣ በጭራሽ አይጫወቱ ፣ ሌላ) …………………………………………………………………

13. ህጻኑ እራሱን እንዴት እንደሚይዝ ያውቃል? ………………………………….

በዳሰሳ ጥናቱ ላይ ስለተሳተፉ እናመሰግናለን!

ያገለገሉ መጻሕፍት

Zagik L.V., Kulikova T.A., ማርኮቫ ቲ.ኤ. ወዘተ ከቤተሰብ ጋር ስለመሥራት ለመምህሩ: ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን መመሪያ. ኢድ. ቪኖግራዶቫ ኤን.ኤፍ.

የሞስኮ ብርሃን 1989

http://www.missus.ru“የልጆችን ጥግ ማደራጀት” መጣጥፍ

http://krasa.uz"በአፓርታማ ውስጥ የልጆችን ጥግ እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል"

ስብሰባየወላጅ ክለብ « በዓሉን በደስታ እናክብር" ቁጥር 1.

ርዕስ፡ “በዓሉን በደስታ እናክብር።

ሴልእና.

የልጆችን ስሜታዊ እና ሞተር እድገት ማበልጸግ; በቤተሰብ በዓል ላይ ለልጆች ሊቀርቡ የሚችሉ ጨዋታዎች ወላጆችን ማስተዋወቅ; በዓል ሲያዘጋጁ በወላጆች እና በልጆች መካከል አወንታዊ መስተጋብር ክህሎቶችን ማዳበር.

መሳሪያ፡

አልባሳት፣ የጨዋታ ዕቃዎች፣ ሽልማቶች፣ ሙዚቃ።

የትምህርቱ እድገት

I. የመግቢያ ክፍል

እየመራ ነው።የዛሬው የወላጆች ክበብ ስብሰባ በህይወታችን ውስጥ ለየት ያሉ ቀናት - በዓላት. በዓላት፣ በእርግጠኝነት, ሁሉም ሰው ይወዳሉ, በተለይም ልጆች. ዛሬ በቤተሰብ ውስጥ ለልጆች በዓላትን እንዴት ማቀናጀት እንደሚችሉ እና እንዲሁም በቤተሰብ በዓላት ላይ ለልጆች ሊሰጡ የሚችሉ ጨዋታዎችን እንነጋገራለን.

እያንዳንዱ ቤተሰብ የራሱ ወጎች ስላለው የራሱ የቤተሰብ በዓላት ሊኖረው ይገባል. አንድነት አላቸው, ቤተሰብን አንድ ያደርጋሉ, እርስ በርስ ለመዋደድ እና ለመተሳሰብ እድል ይሰጣሉ, እና ቤትዎ ያልተለመደ ምቹ እና የሚያምር ያደርገዋል. ለአንዳንድ አጋጣሚዎች ለህፃናት በዓልን ማዘጋጀት ይችላሉ, ምክንያቱም ለአንድ ልጅ በዓል መጠበቅ በትንሽ ተአምር ዋዜማ ህይወት ነው. ስለዚህ, እንደ አስደሳች እና አስደሳች ቀን መታወስ አስፈላጊ ነው. እንደዚህ አይነት በዓላትን በማዘጋጀት በልጆችም ሆነ በአዋቂዎች ምናብ እና ፈጠራ ላይ ምንም ገደብ የለም. በእያንዳንዱ በዓል ላይ መገኘት ያለበት ዋናው ነገር በእነዚህ ቀናት በተለይ በልግስና የምንሰጠው መንፈሳዊ ደስታ ነው።

ያለ አስደሳች ድግስ ፣ ያለ ልዩ ልዩ ጨዋታዎች እና መዝናኛዎች የበዓል ቀን ሊታሰብ አይችልም። ነገር ግን እያንዳንዱ ቤተሰብ የበዓል ጠረጴዛን እንዴት ማዘጋጀት እንዳለበት ቢያውቅም, ሁሉም ሰው አስደሳች የሆኑ የልጆች ጨዋታዎችን እና መዝናኛዎችን አያስታውስም.

ዛሬ የቡድኑን የልደት ቀን በአስደሳች ጨዋታዎች, በሚያስደንቁ ጊዜያት እና, በእርግጥ, በሻይ እንድታከብሩ እጋብዛችኋለሁ.

II. ጨዋታዎችን ማስተናገድ

ጨዋታ "የጨዋ ቃላት መዝገበ ቃላት".

በአንድ ሰው በቀላሉ እና በጥበብ የተፈጠረ -

በምትሰበሰቡበት ጊዜ ሰላምታ አቅርቡ፡- “እንደምን አደሩ!”

"ምልካም እድል!" - ፀሐይ እና ወፎች.

"ምልካም እድል!" - ፈገግታ ያላቸው ፊቶች.

እናም ሁሉም ሰው ደግ ፣ እምነት የሚጣልበት ይሆናል…

መልካም ጥዋት እስከ ምሽት ድረስ ይቆይ።

N. Krasilnikov

ስለዚ፡ ጨዋ ቃላትን ገምት።

አሮጌው ጉቶ ሲሰማ አረንጓዴ ይሆናል፡ ጥሩ... ቀን) !

ልጁ ጨዋ ነው እና ያደገ ሲሆን ስንገናኝ... ይላል። (ሀሎ)!

የበረዶ ንጣፍ እንኳን ከሞቅ ቃል ይቀልጣል ... (አመሰግናለሁ).

ሰዎች ለቀልድ ሲሉ ሲወቅሱን ይቅርታ እንላለን... (አባክሽንሉስታ)።

ከአሁን በኋላ መብላት ካልቻልን ለእናታችን እንነግራታለን... (አመሰግናለሁ).

በፈረንሳይም ሆነ በዴንማርክ ሰነባብተዋል... (በህና ሁን).

በታላቅ ፍቅር ሁላችሁንም ጠንካራ እመኛለሁ… (ጤና)

ጨዋታ "የእንስሳት ሰላምታ".

በወላጆች የተካሄደ።

በጣም ትክክለኛ ፣ ጥበበኛ ፣

ስንፍና እንቅፋት እንዳይሆን፣

በማለዳ ለሁሉም ሰው “ጥሩ…(ጠዋት)",

ደህና፣ በቀን ውስጥ፣ “ጥሩ...(ቀን)".

እና እዚህ አእምሮዎን የሚያደናቅፍ ምንም ነገር የለም ፣

በጣም ደግ መሆን ብቻ ነው ያለብዎት.

ምሽት ላይ “ደህና…” እንላለንምሽት)",

መልካም ምሽት እንመኛለን፡ “ደህና…(ምሽቶች)".

እየመራ ነው። . ሰዎች፣ እንስሳት እርስ በርሳቸው ሰላምታ የሚሰጡ ይመስላችኋል? አዎን ይመስለኛል። ለምሳሌ አሳማዎች እንዴት ሰላም ይላሉ?

ልጆች. ኦይንክ-ኦይንክ!

እየመራ ነው። . ውሾች እንዴት ሰላምታ ይሰጣሉ?

ልጆች . በአድንቆት እጅ ንሳ!

አቅራቢዎች y.እና ዶሮዎች?

ልጆች . ኩ-ካ-ሬ-ኩ!

እየመራ ነው። ኩኩዎች?

ልጆች. ኩኩ!

እየመራ ነው። . ስለ እንቁራሪቶችስ?

ልጆች . ክዋ-ክዋ!

እየመራ ነው። ቁራዎች?

ልጆች. ካር-ካር!

እየመራ ነው። ደህና፣ ስለ ተኩላዎቹስ?

ልጆች. ዋው!

ጨዋታ "Merry እንጉዳይ መራጮች".

በወላጆች የተካሄደ።

ልጆች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ: "እንጉዳይ" እና "እንጉዳይ መራጮች". "እንጉዳይ መራጮች" በአንድ አግዳሚ ወንበር ላይ ጥንድ ሆነው ተቀምጠዋል, "እንጉዳይ መራጮች" በአካባቢው ተበታትነው ወደ ታች ይጎርፋሉ. በመሪው መሪነት "እንጉዳይ" ልጆች ትንሽ የመቁጠር ዘይቤን ያከናውናሉ.

ለስላሳ ስፕሩስ መዳፍ መካከል

የዝናብ ጠብታ፣ ያንጠባጥባል፣ ያንጠባጥባል።

(ልጆች እጆቻቸውን ያጨበጭባሉ)

ቁጥቋጦው ከረጅም ጊዜ በፊት ከደረቀበት ቦታ -

ግራጫ moss፣ moss፣ moss።

(ልጆች እጆቻቸውን ያብባሉ.)

ቅጠል ከቅጠል ጋር በተጣበቀበት ቦታ ፣

እንጉዳይ, እንጉዳይ, እንጉዳይ አደገ.

(ልጆች ይነሳሉ.)

እየመራ ነው። ማን አገኘው ጓዶች?

« እንጉዳይ አይደለምወደ እና".

እኔ፣ እኔ፣ እኔ ነኝ!

"እንጉዳይ ቃሚዎች" "እንጉዳዮችን" በጥንድ ይይዛሉ, እጃቸውን ይይዛሉ, ልክ እንደበቅርጫት ውስጥ ማስቀመጥ.

ጨዋታ "በዘንባባ ላይ ያለው ቃል".

በወላጆች የተካሄደ።

ሁሉም ተሳታፊዎች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እጆችን ይያዙ, ግጥም ይበሉ

ቃላትን በየቦታው እናገኛለን፡-

በሰማይም ሆነ በውሃ ውስጥ ፣

ወለሉ ላይ ፣ ጣሪያው ላይ ፣

በአፍንጫ እና በእጅ ላይ.

ይህን አልሰማህም?

ምንም ችግር የለም፣ የቃላት ጨዋታዎችን እንጫወት።

ቆጠራው ያበቃለት፣ በሰማይ፣ በምድር፣ በጓዳ፣ በሾርባ፣ ወዘተ ቃላትን “ይመለከታቸዋል”፣ ቃሉን ለባልንጀራው “ያስተላልፋል”፣ ለባልንጀራው የሚሰጥ ወዘተ.

ጨዋታው "ይህ እንደዚህ ያለ ፓሲስ ነው."

በወላጆች የተካሄደ።

አቅራቢው ጽሑፉን ይናገራል ፣ እና ከእያንዳንዱ መስመር በኋላ ልጆቹ የተወሰኑ ቃላትን በዝማሬ ውስጥ በተሰጠው ሪትም ውስጥ ያውጃሉ እና ያጀቧቸው! በአቅራቢው የሚታዩ ምልክቶች.

እየመራ ነው። ጫጫታው መጫወት ጀመረ።

ልጆች (እጃቸውን ያጨበጭቡ)።

አጨብጭቡ! አጨብጭቡ! አጨብጭቡ!

እየመራ ነው። በድንገት ማርፉሽካ በረገጠ።

ልጆች (መምታት)።

ከፍተኛ! ከፍተኛ! ከፍተኛ!

እየመራ ነው። እንቁራሪቱም ጮኸች።

ልጆች (የህጻን እንቁራሪቶችን ይሳሉ).

ክዋ! ክዋ! ክዋ!

እየመራ ነው። የቻተር ሳጥኑ መለሰላት።

ልጆች (ጭንቅላታቸውን ነቀነቀ)

አዎ! አዎ! አዎ!

እየመራ ነው። ድብደባው መጮህ ጀመረ።

ልጆች (መዶሻዎችን ይሳሉ)።

አንኳኩ! አንኳኩ! አንኳኩ!

እየመራ ነው። ኩኩ ምላሻችንን ያስተጋባል።

ልጆች (እጆችን እንደ አፍ መፍቻ ያጨበጭቡ)።ኩ! ኩ! ኩ!

እየመራ ነው። መድፍ ጮክ ብሎ ተኮሰ።

ልጆች (በጡጫ ደረታቸውን ይመታሉ)።ባንግ! ባንግ! ባንግ!

እየመራ ነው። አሮጊቷም አቃሰተች።

ልጆች (ጭንቅላታቸውን ያዙ).

ኦ! ኦ! ኦ!

እየመራ ነው። ጊደሯም ጮኸች።

ልጆች (ቀንዶችን አሳይ)።

እየመራ ነው። አሳማው አብሯት ጮኸች።

ልጆች (ቦታዎችን አሳይ).

ኦይንክ! ኦይንክ! ኦይንክ!

እየመራ ነው። ትራንኬት ጮኸ።

ልጆች (በጉልበቶች ላይ ማንኳኳት).

ብልጭ ድርግም! ብልጭ ድርግም! ብልጭ ድርግም!

እየመራ ነው። ትንሹ ዘለላ ወደላይ እና ወደ ታች ዘለለ.

ልጆች (ዝለል)።

ዝለል! ዝለል! ዝለል!

እየመራ ነው። ይህ parsley ነው.

ልጆች (ከጭንቅላታቸው በላይ ማጨብጨብ).

ሁሉም! ሁሉም! ሁሉም!

ቲ.ሊፓትኒኮቭ

"ሄሎ!"

ክሎኖች ይታያሉ - Toffee እና Klepa.

ጨዋታው “ማን ጮክ ብሎ ያጨበጭባል?”

በክላውንቶች የተካሄደ።

ጮክ ብሎ ማጨብጨብ የሚችለው?

ሁሉም ወንድ ወይም ሴት ልጆች ናቸው?

ከመካከላችን የትኛው ትክክል እንደሆነ ለማወቅ,

አሁን እናጨበጭበዋለን።

ጣቶችህን አታስቀር

ውድ ወንዶች ልጆች!

እና አሁን የበለጠ ተግባቢ ፣ ጮክ ብሎ

ልጃገረዶቹ ያጨበጭቡ!

አንድ ላየ. እና አሁን ለአሸናፊዎች

ወላጆች ያጨበጭቡ!

ጨዋታው "Magic Box" የሚከናወነው በክላውንስ ነው.

አንድ የሚያምር ትልቅ ሳጥን በክበብ ውስጥ በሙዚቃ ታጅቧል። ሙዚቃው ሲጠፋ ሣጥኑ ያለው ልጅ ከፍቶ ትንሽ ትንሽ ሳጥን ያወጣል። ጨዋታው ቀጥሏል። በጣም ትንሹ የመጨረሻው ሳጥን ሽልማት ይዟል.

ጨዋታ "በሻንጣ ውስጥ እንቆቅልሽ"

በክላውንቶች የተካሄደ። ሁሉም "መልሶች" ለልጆች ተሰጥተዋል.

በእጆችዎ እንዲነኩ አይፈቅዱም,

ነገር ግን በጨዋነት ይመታሉ። (ኳስ)

የሚገርም ልጅ!

ልክ ከዳይፐር ወጣ።

መዋኘት እና ጠልቆ መግባት ይችላል።

እንደ ራሱ እናቱ። (ዳክሊንግ.)

ጅራት ከስርዓተ-ጥለት ፣ ከስፒር ጋር ቦት ጫማዎች።

ዘፈኖችን ይዘምራል, ጊዜ ይቆጥራል. (ኮኬል.)

ከኦትሜል ጋር ይመጣል ፣

ከሩዝ ፣ ከስጋ እና ከአዝሙድ ጋር ፣

ከቼሪስ ጋር ጣፋጭ ነው.

መጀመሪያ ወደ ምድጃው ውስጥ አስገቡት.

እንዴትስ ከዚያ ይወጣል?

ከዚያም ምግብ ላይ አስቀምጠውታል.

ደህና ፣ አሁን ወንዶቹን ይደውሉ ፣

ሁሉንም ነገር አንድ በአንድ ይበላሉ.(ፓይ)

ለልጆች እና ለወላጆች ሕክምና.

III. የመጨረሻ ክፍል. የሻይ ግብዣ

በመዋለ ህፃናት ውስጥ የወላጅ ስብሰባዎች

የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ “ጨዋታ አስደሳች አይደለም”

ዒላማ፡የወላጆችን የትምህርት ባህል ደረጃ ይጨምሩ

የመጀመሪያ ሥራ;

1. ውድድር ቁጥር 1 "በቤተሰብ ውስጥ የመጫወቻ ቦታ" (ከጨዋታ ማዕዘኖች ጋር ለመተዋወቅ ሌሎች ቤተሰቦችን መጎብኘት, የመጫወቻ ማዕዘኖች ፎቶግራፎች, ስለ መጫወቻው ጥግ ታሪክ)
2. ውድድር ቁጥር 2 “ብልጥ እጆች” (ጨዋታዎችን ፣ መጫወቻዎችን ከልጆች ጋር መሥራት)
3. ስለ መጫወቻዎች ግጥሞች እና እንቆቅልሾች (ግጥሞችን መማር ፣ እንቆቅልሾችን ከልጆች ጋር ፣ አንድ ላይ መፃፍ ይችላሉ)
4. በቡድን ውስጥ, ልጆች ላሏቸው ወላጆች ግብዣዎችን ያዘጋጁ
5. የንድፍ ፖስተሮች "ጨዋታ የማወቅ እና የማወቅ ጉጉትን የሚያቀጣጥል ብልጭታ ነው"
6. “የጨዋታ እንቅስቃሴ” በሚለው ርዕስ ላይ የመጽሃፎች እና መጽሔቶች ኤግዚቢሽን
7. የቴፕ ቀረጻ ከጥያቄዎች ጋር፡-
   መጫወት ትወዳለህ?
   ቤት ውስጥ ምን ጨዋታዎችን ትጫወታለህ?
   ማንኛውም ተወዳጅ መጫወቻዎች አሉዎት? የትኛው? ከእነሱ ጋር እንዴት ትጫወታለህ?
   አዋቂዎች ከእርስዎ ጋር ይጫወታሉ? የአለም ጤና ድርጅት?
   መጫወቻዎችዎን እንዴት ይንከባከባሉ?

የስብሰባው ሂደት.
("ልጅነት ወዴት ይሄዳል" የሚለው ዘፈን ይሰማል፣ ሙዚቃ በ A. Zatsepin፣ ግጥም በኤል.ደርቤኔቭ)

1 መግቢያ.

ልጆቻችን ደስተኛ የልጅነት ጊዜ እንዲኖራቸው, ጨዋታ በሕይወታቸው ውስጥ ዋናውን ቦታ መያዝ አለበት. በልጅነት ጊዜ አንድ ልጅ መጫወት ያስፈልገዋል. እና እርካታ ሊኖረው ይገባል ምክንያቱም ስራ ጊዜ ስለሚወስድ ፣ መዝናናት አንድ ሰዓት ይወስዳል ፣ ግን በሚጫወትበት ጊዜ ህፃኑ ይማራል እና ህይወት ይለማመዳል።

"ጨዋታ በልጁ ሙሉ ህይወት ውስጥ ይንሰራፋል. ህጻኑ አንድ ከባድ ነገር ሲያደርግ እንኳን ይህ የተለመደ ነው. እሱ ፍላጎት አለው እናም መሟላት አለበት። ከዚህም በላይ ህይወቱ በሙሉ በዚህ ጨዋታ መሞላት አለበት። ህይወቱ በሙሉ ጨዋታ ነው"
ኤ.ኤስ. ማካሬንኮ

እስቲ ስለ ጨዋታው ዛሬ እናውራ።

2. ውይይት "የልጆችን ጨዋታዎች መቆጣጠር አስፈላጊ ነው?"

1. የቴፕ ቀረጻ ማዳመጥ
2. ለወላጆች ጥያቄዎች: የልጆችን ጨዋታ መቆጣጠር አስፈላጊ ነው ብለው ያስባሉ?
3. በአስተማሪው አጠቃላይነት;

ካልተጫወቱ እና የልጅዎን ጨዋታ ገና በለጋ እድሜው ካልመሩት, ከዚያም እራሱን ችሎ እና ከሌሎች ልጆች ጋር የመጫወት ችሎታን አያዳብርም.

በለጋ እድሜው ጨዋታ ከትልቅ ሰው ጋር ትርጉም ባለው ግንኙነት ላይ ከተገነባ የእድገት እና የትምህርት መሳሪያ ይሆናል። ከሴት ልጅዎ ወይም ወንድ ልጅዎ ጋር ሲጫወቱ, የሕፃኑን ተነሳሽነት ማፈን እንደማይችሉ ያስታውሱ. ከእሱ ጋር እኩል ይጫወቱ። በሚጫወቱበት ጊዜ ንግግርዎን ይመልከቱ-የእኩል ተጫዋች ባልደረባ እኩል ፣ የተረጋጋ ድምፅ በልጁ ውስጥ እሱ እንደሚረዳው እንዲተማመን ያደርገዋል ፣ ሀሳቦቹ ይጋራሉ እና ከእሱ ጋር መጫወት ይፈልጋሉ። ስለዚህ, አንድ ደንብ ማውጣት አለብዎት: በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ በልጅዎ ጨዋታ ውስጥ ለመሳተፍ, ይህ ህጻኑ አዲስ እርምጃዎችን እንዲወስድ ያበረታታል.

3. ከማስታወሻዎች ጋር መስራት

1. የአካል ብቃት እንቅስቃሴአስቀድመው ያጠናቀቁትን እቃዎች ያደምቁ
2. አጠቃላይ መግለጫ በአስተማሪ "ጥሩ አሻንጉሊት ምንድን ነው?"

በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ ደህንነቱ የተጠበቀ መጫወቻ ነው, ለልጁ ዕድሜ ተስማሚ ነው. የበለጠ የተለያዩ መጫወቻዎች። የልጆች ጨዋታ የበለጠ አስደሳች ነው። ነገር ግን ብዝሃነት ማለት ብዛታቸው ማለት አይደለም።

የሚቀጥለውን ግዢ ከመግዛትዎ በፊት ልጅዎን እንዴት ከእሱ ጋር እንደሚጫወት መጠየቅ ጥሩ ነው. የጨዋታው 90% ከልጁ እና 10% ብቻ ከአሻንጉሊት የሚመጣ ከሆነ, ጥሩ አሻንጉሊት ነው. ወደ ውስጥ መውጣት የሚችሉት ባዶ የካርቶን ሳጥን ለልጅዎ ጥሩ መጫወቻ ሊሆን ይችላል. መርከብ, ምሽግ እና ሮኬት ሊሆን ይችላል. ይህ መጫወቻ ሁለቱንም ቅዠት እና ምናብ ያነሳሳል. እንዳለ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል። ወይም በውስጡ ቀዳዳዎችን መቁረጥ ይችላሉ - ፖርሆልስ, ቀለም ይቀቡ. በቤት ውስጥ የተሰሩ መጫወቻዎች ትልቅ ትምህርታዊ ጠቀሜታ አላቸው.

4. ከቤተሰብ ትምህርት ልምድ ከወላጆች የተገኙ ታሪኮች

1. "በቤተሰብ ውስጥ የቤተሰብ ጨዋታዎች"
2. "በቤተሰብ ውስጥ መዝናኛ"

5. የጨዋታ-ተግባር

አንድ ያልተለመደ ተግባር ሀሳብ አቀርባለሁ-የቤተሰብ ምሽቶችዎን ያስታውሱ እና እራሳቸውን ይገመግማሉ። እንደተገለጸው ካደረግክ፣ ቀይ ቺፕ ታስቀምጣለህ፣ ሁልጊዜ ቢጫ፣ በጭራሽ ሰማያዊ።

1. ሁልጊዜ ምሽት ከልጆች ጋር በመጫወት አሳልፋለሁ።
2. በልጅነቴ ስለ ጨዋታዎቼ እናገራለሁ
3. አንድ አሻንጉሊት ከተሰበረ ከልጁ ጋር አንድ ላይ እጠግነዋለሁ.
4. ለአንድ ልጅ አሻንጉሊት ገዛሁ, ከእሱ ጋር እንዴት እንደሚጫወት እገልጻለሁ እና ለጨዋታው የተለያዩ አማራጮችን አሳይ.
5. በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ስለ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች የልጆችን ታሪኮች ማዳመጥ
6. ልጅን በጨዋታዎች, መጫወቻዎች, ወዘተ አልቀጣውም. ለተወሰነ ጊዜ ጨዋታዎችን ወይም መጫወቻዎችን አልከለከልም
7. ብዙ ጊዜ ለልጄ ጨዋታ ወይም አሻንጉሊት እሰጠዋለሁ።

ማጠቃለያ፡-
በጠረጴዛዎ ላይ ተጨማሪ ቀይ ቺፖችን ካሉ, ጨዋታው ሁልጊዜ በቤትዎ ውስጥ ይገኛል. ከልጅዎ ጋር እኩል ይጫወታሉ። ልጅዎ ንቁ, ጠያቂ ነው, ከእርስዎ ጋር መጫወት ይወዳል, ምክንያቱም ጨዋታ በልጆች ህይወት ውስጥ በጣም አስደሳች ነገር ነው.

6. ወደ ጨዋታ ቤተ-መጽሐፍት ሽርሽር

መምህሩ ስለ ልጆቹ ተወዳጅ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች ይናገራል እና የወላጆችን ጥያቄዎች ይመልሳል

7. የወላጅ ስብሰባ ውሳኔ

1. በልጆች ጨዋታዎች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያድርጉ
2. ጨዋታዎችን ፣ አሻንጉሊቶችን እና ጥገናቸውን በማምረት ረገድ ንቁ ተሳትፎ ያድርጉ
3. በልጆች ፍላጎት ላይ በመመስረት የቤተሰብ ጉዞዎችን ያደራጁ
4. በመዋለ ህፃናት ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያድርጉ

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

ኪንደርጋርደን ቁጥር 12, Kropotkin

የማዘጋጃ ቤት ምስረታ Kavkazsky አውራጃ

ለአስተማሪዎች ምክክር

በከፍተኛ መምህር ተዘጋጅቷል።

ቭላሴንኮ ኢሪና ኢቫኖቭና

ክሮፖትኪን

2017

ብዙ አስተማሪዎች ማስታወሻ ለመውሰድ ይቸገራሉ። ርዕሱ፣ ዓላማው እና ዓላማው በማስታወሻዎቹ ውስጥ ተጽፏል። ብዙ ጊዜ ተግባራት በግቡ ውስጥ ያልፋሉ.

የተደራጀ የትምህርት እንቅስቃሴ ማጠቃለያ እንዴት በትክክል ማዘጋጀት እንዳለብን እንወቅ።

በርዕስ ገጹ እንጀምር።

የመዋለ ሕጻናት ተቋሙ ሙሉ ስም በርዕስ ገጹ አናት ላይ ይታያል። በግምት በሉሁ መሃል ላይ አንድ ጽሑፍ አለ-

ረቂቅ

የተደራጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በ (ክልል)

በርዕሱ ላይ: - “…………………………………………..” ለየትኛው ቡድን ልጆች።

በርዕስ ገጹ መጨረሻ ላይ፣ በመሃል አካባቢዎ (ከተማ፣ መንደር፣ መንደር፣ ወዘተ) ተጽፏል፣ እና ማጠቃለያው የተፃፈበት አመትም ዝቅተኛ ነው።

ክሮፖትኪን

2017

የሚቀጥለው ሉህ የሚጀምረው በ OOD ዓላማ ነው።

ግብ ምንድን ነው?

ዒላማ - ይህ የመጨረሻው ውጤት ነው, የምንጥረው. ሁኔታዎችን መፍጠር፣መፍጠር፣ማስተማር፣ማጠናከር፣ወዘተ ግቡን እንደ ስም ከግስ ለመግለጽ ይመከራል። እና ግሦች ላልተወሰነ ቅርጽ ያላቸው ተግባራት፡ መፍጠር፣ ማጠናከር፣ ማስተማር፣ መተግበር፣ ወዘተ..

ግቦች እና ዓላማዎች የተደራጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በፕሮግራም ይዘት ይተካሉ.
ተግባር - አፈፃፀም ፣ ውሳኔ የሚጠይቅ ነገር። ከዓላማው ጋር የተያያዙ ተግባራት የሚከተሉት ናቸው፡-
1. የስልጠና ተግባራት (ልጆችን እንደምናስተምር ተጽፏል)።በተግባሮቹ ውስጥ "ማስተማር" የሚለውን ግስ አይጻፉ! “ለማስፋፋት”፣ “ክህሎትን ለመቅረጽ”፣ “ሁኔታዎችን ለመፍጠር”፣ “ለማዳበር” ወዘተ መጻፍ የበለጠ ትክክል ነው።
2. የእድገት ተግባራት (እንደምናጠናክረው ተጽፏል, ግልጽ እናደርጋለን, የአዕምሮ ተግባራትን እና የተለያዩ ንብረቶችን እድገት መርሳት አይደለም).
3. ትምህርታዊ ተግባራት (ምን ዓይነት አእምሯዊ, ውበት, ሥነ ምግባራዊ እና የፍቃደኝነት ባህሪያት ይፈጠራሉ).
እያንዳንዱ አዲስ ተግባር በአዲስ መስመር ላይ እንደተጻፈ መታወስ አለበት.
ተግባሮቹ ሲዘጋጁ, የተከናወነውን ነገር ማመልከት አስፈላጊ ነውየመጀመሪያ ደረጃ ሥራከልጆች ጋር ፣ አጠቃላይ የፊት እና የግለሰብ ሥራ ከልጆች ጋር (ከልጆች ጋር ውይይቶች ፣ ምልከታ ፣ ልብ ወለድ ማንበብ ፣ ለሽርሽር የሄድንበት ፣ የተማርነው ፣ ወዘተ.)
ዘዴዎች እና ዘዴዎች; ጨዋታ፣ የእይታ፣ ለህፃናት ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች፣ ለህፃናት ጥያቄዎች፣ የቃል፣ የዳዳክቲክ ጨዋታዎች፣ ልቦለድ አጠቃቀም፣ ወዘተ.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎችበዚህ OOD (ለምሳሌ፡ ቴፕ መቅጃ፣ ፍላነሎግራፍ፣ ኢዝል፣ ግድግዳ ሰሌዳ፣ ኪዩብ፣ መቆሚያ፣ ወዘተ) ምን አይነት መሳሪያዎች ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ይዘረዝራል።
የሚከተለው ተጠቁሟልየማሳያ ቁሳቁስሁሉም ማኑዋሎች እና ሥዕሎች የተዘረዘሩበት ብቻ ሳይሆን ደራሲዎቻቸው፣ ብዛታቸው እና መጠኖቻቸውም ተጠቁሟል።
የእጅ ጽሑፎችን በሚገልጹበት ጊዜ, መጠኑን እና መጠኑን የሚያመለክት ምን ዓይነት ቁሳቁስ መዘርዘር አስፈላጊ ነው.
የሚከተለው በትምህርቱ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለውን መዋቅር እና ዘዴያዊ ቴክኒኮችን ይገልፃል. የትምህርቱ ክፍሎች እና ልዩ ዘይቤያዊ ዘዴዎች ይጠቁማሉ. ለምሳሌ:
I. የመግቢያ ክፍል - 3 ደቂቃዎች.
ሀ) “Autumn” የሚለውን ግጥም በማንበብ የኤ.ኤስ. ፑሽኪን;
ለ) የበልግ ሰማይን ከመስኮቱ መመልከት;
ሐ) የቃል ዳይዳክቲክ ጨዋታ “ከአንድ ቃል ጋር ይምጡ” (ሰማይ ፣ መኸር ፣ ቅጠሎች ለሚሉት ቃላት ቅጽል ምርጫ)።
II. ዋናው ክፍል- 15 ደቂቃዎች.
ሀ) በመከር ወቅት ስለ የአየር ሁኔታ ክስተቶች ውይይት;
ለ) የአየር ሁኔታ የቀን መቁጠሪያዎችን መመልከት;
ሐ) አካላዊ ደቂቃ;
መ) ስለ መኸር የአየር ሁኔታ ታሪኮችን መጻፍ;
ሠ) ልጆች ስለ መኸር ምልክቶች እና አባባሎች በመሰየም;
ረ) ዳይዳክቲክ ጨዋታ "ከየትኛው ዛፍ ቅጠሉ ነው" ... ወዘተ.
III. የመጨረሻ ክፍል- 2 ደቂቃዎች.
ሀ) በመምህሩ አጠቃላይ;
ለ) የትምህርት እንቅስቃሴዎች ትንተና (ልጆቹ ስላሳዩት እውቀት).
እና በመጨረሻም የ OOD እድገት መግለጫ ይጀምራል.
የ OOD ኮርስ በቀጥታ ንግግር ውስጥ ተጽፏል. መምህሩ የሚናገሯቸውን ቃላት, የልጆቹን የሚጠበቁ መልሶች እና የአስተማሪውን አጠቃላይ መግለጫዎች መፃፍዎን ያረጋግጡ. በትምህርቱ ወቅት መምህሩ አንዳንድ ድርጊቶችን ማከናወን ካለበት, ይህ በማስታወሻዎች ውስጥ ይገለጻል.
ለምሳሌ:
የ OOD እድገት
1. "ፍርሃት ትልቅ ዓይኖች አሉት" የሚለውን ተረት ማንበብ;
አስተማሪ: ወንዶች, መጓዝ ይወዳሉ? ዛሬ ወደ ክኒጎግራድ እንድትሄድ ሀሳብ አቀርባለሁ. እዚያ የሚኖረው ማን ይመስልሃል?

ልጆች: መጻሕፍት

አስተማሪ: ወደ ግራ ዞር,

በ Knigograd ውስጥ እራስዎን ያገኛሉ.

ልጆች በአምሳያው መሰረት ስራን የሚያከናውኑ ከሆነ, ከዚያም በመምህሩ በቅድሚያ በተጠናቀቀው የተጠናቀቀ ስራ መልክ በማስታወሻዎች ላይ አባሪ መደረግ አለበት. ማጠቃለያው ለሪፖርት ለማቅረብ ከተዘጋጀ እና ለኤክስፐርት ኮሚሽኑ መቅረብ አለበት, ከዚያም በማመልከቻው ውስጥ የትምህርቱን እድገት እና ውጤት የሚያንፀባርቁ የልጆች ስራዎችን ወይም ፎቶግራፎችን ማቅረብ አስፈላጊ ነው.

ስለዚህ ከላይ የተጠቀሱትን ሁሉ ባጭሩ ከገለፅን የ OOD አብስትራክት አወቃቀሩ እንደሚከተለው ነው።
የርዕስ ገጽ ካለ፡-

የመዋለ ሕጻናት ተቋሙ ሙሉ ስም በርዕስ ገጹ አናት ላይ ይታያል። በግምት በሉሁ መሃል ላይ አንድ ጽሑፍ አለ-

ረቂቅ

የተደራጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በ (ክልል)

በርዕሱ ላይ፡- “…………………………” ለትልቅ ቡድን ልጆች።

ከአብስትራክቱ ርዕስ በታች የጸሐፊው ስም እና ቦታ በቀኝ በኩል ተጠቁሟል።

በርዕስ ገጹ መጨረሻ ላይ፣ በመሃል ላይ፣ መንደርዎ ተጽፏል፣ እና ማጠቃለያው የተጻፈበት ዓመት እንኳ ዝቅተኛ ነው።

ክሮፖትኪን

2017

ሁለተኛው ገጽ የሚጀምረው በግቦች።

የርዕስ ገጽ ከሌለ፣ ይህን ይመስላል።

ርዕስ፡ "ከመስኮቱ ውጪ የበረዶ ቅንጣቶች"( ታይምስ አዲስ ሮሜ 16 )
(መካከለኛ ቡድን ቁጥር 1፣ ኢቫኖቭ I.I.) (ታይምስ ኒው ሮማን 14)
የትምህርት አካባቢ: ጥበባዊ እና ውበት እድገት
ዒላማ፡
ተግባራት፡
ትምህርታዊ፡
ትምህርታዊ፡
ትምህርታዊ፡
የመጀመሪያ ሥራ;
ዘዴዎች እና ዘዴዎች:
ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;
የ OOD መዋቅር;
I. መግቢያ ክፍል፡-
II. ዋና ክፍል፡-
III. የመጨረሻ ክፍል፡-
የ OOD እድገት

መነሻ > አብስትራክት

የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ
"ጨዋታው አስደሳች አይደለም"

ዒላማ፡የወላጆችን የትምህርት ባህል ደረጃ ይጨምሩ የመጀመሪያ ሥራ; 1. ውድድር ቁጥር 1 "በቤተሰብ ውስጥ የመጫወቻ ቦታ" (ከጨዋታ ማዕዘኖች ጋር ለመተዋወቅ ሌሎች ቤተሰቦችን መጎብኘት, የመጫወቻ ማዕዘኖች ፎቶግራፎች, ስለ መጫወቻው ጥግ ታሪክ) 2. ውድድር ቁጥር 2 "ክህሎት ያላቸው እጆች" (ጨዋታዎችን, መጫወቻዎችን ከልጆች ጋር ማድረግ) 3. ስለ መጫወቻዎች ግጥሞች እና እንቆቅልሾች (ግጥሞችን እና እንቆቅልሾችን ከልጆች ጋር መማር ፣ አንድ ላይ ማቀናበር ይችላሉ) 4. በቡድኑ ውስጥ ለወላጆች ከልጆች ጋር ግብዣ ያዘጋጁ. የንድፍ ፖስተሮች "ጨዋታ የማወቅ እና የማወቅ ጉጉትን የሚያቀጣጥል ብልጭታ ነው"6. "የጨዋታ እንቅስቃሴ" በሚለው ርዕስ ላይ የመጽሃፎች እና መጽሔቶች ኤግዚቢሽን 7. የቴፕ ቀረጻ ከጥያቄዎች ጋር፡-
መጫወት ትወዳለህ?
ቤት ውስጥ ምን ጨዋታዎችን ትጫወታለህ?
ማንኛውም ተወዳጅ መጫወቻዎች አሉዎት? የትኛው? ከእነሱ ጋር እንዴት ትጫወታለህ?
አዋቂዎች ከእርስዎ ጋር ይጫወታሉ? የአለም ጤና ድርጅት?
መጫወቻዎችዎን እንዴት ይንከባከባሉ?

የስብሰባው ሂደት.
("ልጅነት ወዴት ይሄዳል" የሚለው ዘፈን ይሰማል፣ ሙዚቃ በ A. Zatsepin፣ ግጥም በኤል.ደርቤኔቭ)

1 መግቢያ.ልጆቻችን ደስተኛ የልጅነት ጊዜ እንዲኖራቸው, ጨዋታ በሕይወታቸው ውስጥ ዋናውን ቦታ መያዝ አለበት. በልጅነት ጊዜ አንድ ልጅ መጫወት ያስፈልገዋል. እና እርካታ ሊኖረው የሚገባው ስራ ጊዜ የሚወስድ ስለሆነ መዝናናት አንድ ሰአት ስለሚወስድ ሳይሆን በመጫወት ህፃኑ ይማራል እና ህይወትን ስለሚለማመድ "ጨዋታ በልጁ ሙሉ ህይወት ውስጥ ዘልቆ ይገባል. ህጻኑ አንድ ከባድ ነገር ሲያደርግ እንኳን ይህ የተለመደ ነው. እሱ ፍላጎት አለው እናም መሟላት አለበት። ከዚህም በላይ ህይወቱ በሙሉ በዚህ ጨዋታ መሞላት አለበት። ህይወቱ በሙሉ ጨዋታ ነው"
A.S. Makarenko እስቲ ስለ ጨዋታው ዛሬ እንነጋገር። 2. ውይይት "የልጆችን ጨዋታዎች መቆጣጠር አስፈላጊ ነው?"ሀ. የቴፕ ቀረጻን ማዳመጥ. ጥያቄዎች ለወላጆች፡ የሕፃኑን ጨዋታ መቆጣጠር አስፈላጊ ነው ብለው ያስባሉ? ሐ. በአስተማሪው አጠቃላይ መግለጫ፡- ገና በለጋ እድሜው የልጅዎን ጨዋታ ካልተጫወቱ እና ካልመሩት, ከዚያም እራሱን ችሎ እና ከሌሎች ልጆች ጋር የመጫወት ችሎታን አያዳብርም, ገና በለጋ እድሜው, ጨዋታ የእድገት እና የእድገት መንገድ ይሆናል. ትምህርት ከአዋቂዎች ጋር ትርጉም ባለው ግንኙነት ላይ ከተገነባ. ከሴት ልጅዎ ወይም ወንድ ልጅዎ ጋር ሲጫወቱ, የሕፃኑን ተነሳሽነት ማፈን እንደማይችሉ ያስታውሱ. ከእሱ ጋር እኩል ይጫወቱ። በሚጫወቱበት ጊዜ ንግግርዎን ይመልከቱ-የእኩል ተጫዋች ባልደረባ እኩል ፣ የተረጋጋ ድምፅ በልጁ ውስጥ እሱ እንደሚረዳው እንዲተማመን ያደርገዋል ፣ ሀሳቦቹ ይጋራሉ እና ከእሱ ጋር መጫወት ይፈልጋሉ። ስለዚህ, አንድ ደንብ ማውጣት አለብዎት: በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ በልጅዎ ጨዋታ ውስጥ ለመሳተፍ, ይህ ህጻኑ አዲስ እርምጃዎችን እንዲወስድ ያበረታታል. 3. ከማስታወሻዎች ጋር መስራትሀ. የአካል ብቃት እንቅስቃሴአስቀድመው ያጠናቀቁትን ነጥቦች አስምር ለ. በአጠቃላይ በአስተማሪው "ጥሩ አሻንጉሊት ምንድን ነው?" በመጀመሪያ ደረጃ, ደህንነቱ የተጠበቀ መጫወቻ ነው, ለልጁ ዕድሜ ተስማሚ ነው. የበለጠ የተለያዩ መጫወቻዎች። የልጆች ጨዋታ የበለጠ አስደሳች ነው። ነገር ግን ልዩነት ማለት የተትረፈረፈ ማለት አይደለም ቀጣዩን ግዢ ከመግዛትዎ በፊት ልጅዎን እንዴት ከእሱ ጋር እንደሚጫወት መጠየቅ ጥሩ ነው. የጨዋታው 90% ከልጁ እና 10% ብቻ ከአሻንጉሊት የሚመጣ ከሆነ, ጥሩ አሻንጉሊት ነው. ወደ ውስጥ መውጣት የሚችሉት ባዶ የካርቶን ሳጥን ለልጅዎ ጥሩ መጫወቻ ሊሆን ይችላል. መርከብ, ምሽግ እና ሮኬት ሊሆን ይችላል. ይህ መጫወቻ ሁለቱንም ቅዠት እና ምናብ ያነሳሳል. እንዳለ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል። ወይም በውስጡ ቀዳዳዎችን መቁረጥ ይችላሉ - ፖርሆልስ, ቀለም ይቀቡ. በቤት ውስጥ የተሰሩ መጫወቻዎች ትልቅ ትምህርታዊ ጠቀሜታ አላቸው. 4. ከቤተሰብ ትምህርት ልምድ ከወላጆች የተገኙ ታሪኮችሀ. "በቤተሰብ ውስጥ የቤተሰብ ጨዋታዎች" ለ. "በቤተሰብ ውስጥ መዝናኛ" 5. የጨዋታ-ተግባርአንድ ያልተለመደ ተግባር ሀሳብ አቀርባለሁ-የቤተሰብ ምሽቶችዎን ያስታውሱ እና እራሳቸውን ይገመግማሉ። እንደተባለው ካደረጋችሁ፣ ቀይ ቺፑን ታስቀምጣላችሁ፣ ሁልጊዜ ቢጫ፣ በጭራሽ ሰማያዊ።1. ሁልጊዜ ምሽት ከልጆች ጋር በመጫወት ጊዜ አሳልፋለሁ2. በልጅነቴ ስለ ጨዋታዎቼ እናገራለሁ3. አሻንጉሊት ከተሰበረ ከልጁ ጋር አብሬ እጠግነዋለሁ4. ለአንድ ልጅ አሻንጉሊት ገዛሁ, ከእሱ ጋር እንዴት እንደሚጫወት እገልጻለሁ እና ለመጫወት የተለያዩ አማራጮችን አሳይሻለሁ5. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ስለ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች ስለ አንድ ልጅ ታሪኮችን አዳምጣለሁ6. ልጅን በጨዋታዎች, መጫወቻዎች, ወዘተ አልቀጣውም. ጨዋታዎችን ወይም መጫወቻዎችን አልከለከልም7. ብዙ ጊዜ ለልጄ ጨዋታ ወይም አሻንጉሊት እሰጠዋለሁ። ማጠቃለያ፡-
በጠረጴዛዎ ላይ ተጨማሪ ቀይ ቺፖችን ካሉ, ጨዋታው ሁልጊዜ በቤትዎ ውስጥ ይገኛል. ከልጅዎ ጋር እኩል ይጫወታሉ። ልጅዎ ንቁ, ጠያቂ ነው, ከእርስዎ ጋር መጫወት ይወዳል, ምክንያቱም ጨዋታ በልጆች ህይወት ውስጥ በጣም አስደሳች ነገር ነው. 6. ወደ ጨዋታ ቤተ-መጽሐፍት ሽርሽርመምህሩ ስለ ልጆቹ ተወዳጅ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች ይናገራል እና የወላጆችን ጥያቄዎች ይመልሳል 7. የወላጅ ስብሰባ ውሳኔ 1. በልጆች ጨዋታዎች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ2. ጨዋታዎችን፣ መጫወቻዎችን እና ጥገናቸውን በማምረት ረገድ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ3. በልጆች ፍላጎት ላይ በመመስረት የቤተሰብ ጉዞዎችን ማደራጀት4. በመዋለ ህፃናት ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያድርጉ

1. የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ "የቤተሰብ ወጎች"

   ረቂቅ

   አብዛኞቹ ወላጆች ሙያዊ አስተማሪዎች አይደሉም። ልጆችን በማሳደግ እና በማስተማር መስክ ልዩ እውቀት የላቸውም እና ብዙውን ጊዜ ከልጆች ጋር ግንኙነት ለመፍጠር ችግሮች ያጋጥሟቸዋል.

2. የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ "በግጭት ሁኔታ ውስጥ ካለ ልጅ ጋር እንዴት እንደሚገናኙ?"

   ረቂቅ

   ቃሉ በጣም ረቂቅ የሆነ የልብ ንክኪ ነው; በመልካምነት ላይ እምነትን ያድሳል ፣ ስለታም ቢላዋ ፣ ለስላሳ የነፍስ ጨርቅ ፣ ቀይ የጋለ ብረት እና ቆሻሻ እብጠቶች ፣ ለስላሳ ፣ ጥሩ መዓዛ ያለው አበባ እና የሕይወት ውሃ ይሆናል ።

3. የአንድ የብድር ትምህርት ማጠቃለያ እና ራስን መተንተን። የመዝናኛ እንቅስቃሴ ማጠቃለያ እና ራስን መተንተን

   ረቂቅ

   የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን (አንድ ቡድን), የሥራ እንቅስቃሴዎችን (አንድ ቡድን), ትንታኔዎቻቸውን እና እንዲሁም ከወላጆች ጋር አብሮ ለመስራት እቅድ ለማውጣት እቅዶች እና ዝርዝሮች.

4. በምናብ መጫወት የሚፈለገው ለውጥ ማራኪ ያልሆነ መልክ ስለ ጉድለቶች እና ጥቅሞች ከእውነታው የራቁ ሀሳቦች ውስብስብ መልክ "የፋሽን ተጎጂዎች" የሴት ማራኪነት ሀሳቦች ምናባዊ ሀሳቦች

   መጽሐፍ

   አዝናኝ ምደባዎች እና ፈተናዎች, የፍልስፍና ምሳሌዎች እና እውነተኛ የሕይወት ታሪኮች ይህ መጽሐፍ የዕለት ተዕለት ችግሮችን ለመፍታት ጠቃሚ ብቻ ሳይሆን ለማንበብም በጣም አስደሳች ያደርገዋል.

5. የማህበር ጨዋታ 15 የእይታ እና የመስማት ክልል 23

   ታሪክ

   በጫካ ውስጥ እንደ ዛፍ የተወለዱ መጻሕፍቶች ቁጥር ስፍር የሌላቸው የራሳቸው ዓይነት መጻሕፍት አሉ። ሌሎች ደግሞ በጣም ባልተጠበቁ ቦታዎች ከበቀለ ዛፎች ጋር ሊመሳሰሉ ይችላሉ - በሜዳው መካከል, በደረቅ ሸለቆ ውስጥ, በድንጋይ ላይ.