இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் தீ பாதுகாப்பு வாரம். நிகழ்வு திட்டம்

ஒலேஸ்யா கைமெனோவா
2வது ஜூனியர் குழுவில் "பாதுகாப்பு மாதத்திற்கு" திட்டமிடுங்கள்

பெற்றோரின் மூலையில் போக்குவரத்து விதிகள் மற்றும் வாழ்க்கைப் பாதுகாப்பு பற்றிய காட்சிப் பொருள் வடிவமைப்பு

பெற்றோருடன் உரையாடல் "ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தில் சந்தேகத்திற்கிடமான பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்கும் போது நடத்தை"

P/N “நிறுத்து! போ!

தடுப்பு ஒரு நாள்

அறிவாற்றல் (சுற்றுச்சூழலுடன் பழகுதல்) "எங்கள் நண்பர் போக்குவரத்து விளக்கு"

P/I "வண்ண கார்கள்"

ஷோரிகின் பக்கம் எண். 30ல் எழுதிய "மார்த்தாவும் சிச்சியும் பூங்காவிற்குச் செல்கின்றனர்" என்ற விசித்திரக் கதையை குழந்தைகளுக்குப் படித்தல்.

ப்ளாட்-டிடாக்டிக் கேம் "சாரதி".

வி.ஐ. மிரியாசோவாவின் படைப்பைப் படித்தல் "டிரக்"

"போட்டிகள் ஒரு பொம்மை அல்ல" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்

குழந்தைகளுக்கு புதிர்களைக் கூறுதல்.

ஒரு பேருந்தை பார்க்கிறேன்

பெற்றோருடன் உரையாடல் "தெருவில் குழந்தை மற்றும் பெரியவர்"

மழலையர் பள்ளிக்கு அருகில் கார்களை அவதானித்தல் (குழந்தைகள் டிரக்குகள் மற்றும் கார்களுக்கு வண்ணத்தின் அடிப்படையில் பெயரிட கற்றுக்கொள்கிறார்கள்)

தொடர்பு நிலைமை "நான் என் நடையில் பார்த்தது"

“நானும் என் குழந்தையும் நகர வீதிகளில்” என்ற தலைப்பில் பெற்றோரை கேள்வி கேட்டல்

குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "தீ ஏற்பட்டால் எப்படி நடந்துகொள்வது."

தீ ஏற்பட்டால் சரியான நடத்தையை சித்தரிக்கும் படங்களைப் பார்ப்பது

"அந்நியர்களுடன் எப்படி நடந்துகொள்வது" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல் ஷோரிஜினா பக்கம் 37 எழுதிய "பார்க்கில் மார்த்தா மற்றும் சிச்சி" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்.

ரோல்-பிளேமிங் கேம் "சாரதிகள்"

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "குழந்தைகளை வீட்டில் பாதுகாப்பாக வைத்திருங்கள்"

D/I “போக்குவரத்து விளக்கை அசெம்பிள் செய்”

போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகள் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்

P/I "ஓட்டுநர்கள்"

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளிக்கு பாதுகாப்பான வழியைக் கற்றுக்கொடுங்கள்"

ஷோரிஜினா பக்கம் 42 எழுதிய "தெரு விளையாட்டுக்கான இடம் அல்ல" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்

P/I "ஓட்டுநர்கள்"

குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "தீ ஏன் ஏற்படுகிறது?"

குழந்தைகளுக்கு புதிர்களைக் கூறுதல்.

P/I "ஓட்டுநர்கள்"

டிடாக்டிக் கேம் "இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்"

ஒரு டிரக் மற்றும் பஸ்ஸின் ஒப்பீடு

"செல்லப்பிராணிகளுடன் பாதுகாப்பான நடத்தை" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்

ஷோரிகின் "வாஸ்யாவின் பிறந்தநாள்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் ப. 24

பெற்றோருக்கான உரை பணி

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "குழந்தைகளை போக்குவரத்தில் கொண்டு செல்வதற்கான விதிகள்"

டிடாக்டிக் கேம் "அனுமதிக்கப்பட்டது மற்றும் தடைசெய்யப்பட்டது"

ஷோரிகின் பக்கம் 43 எழுதிய "தி மேஜிக் பால்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்

சி/ரோல்-பிளேமிங் கேம் "சாரதிகள்"

பெற்றோர் சந்திப்பு. பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "சாலைகளில் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு" பெற்றோருக்கான உரை பணிகள்.

பொழுதுபோக்கு "கார் மூலம் பயணம்"

D/I “எந்த கார் போய்விட்டது”

மென்பொருள் பணிகள்:ஒரு குழுவில், தெருவில், வீட்டில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கையை பராமரிக்க தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் பற்றிய இளைய பாலர் குழந்தைகளில் யோசனைகளை உருவாக்குதல்; எச்சரிக்கை உணர்வு மற்றும் நட்பு உறவுகளை வளர்க்கவும்.

தோழர்களைப் பார்வையிடும் குறும்பு

பாதுகாப்பு வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: குறும்பு ஆடை, பார்சல் பெட்டி, உறை, ஊசி, கத்தி, மருந்து பேக்கேஜிங், இரும்பு, தீப்பெட்டி பெட்டி, மல்டிமீடியா நிறுவல், விளக்கக்காட்சி "ஆபத்தான சூழ்நிலைகள்", பொம்மைகள் மற்றும் கருவிகளின் படங்கள் கொண்ட அட்டைகள், பந்து.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

கல்வியாளர் (வி.).நண்பர்களே, அவர்கள் எங்களுக்கு ஒரு பார்சலையும் கடிதத்தையும் அனுப்பினார்கள். (காட்டுகிறது.) முதலில், கடிதத்தைப் படிப்போம். (உறையைத் திறக்கிறார்.) “வணக்கம், தோழர்களே! குறும்பு உங்களுக்கு எழுதுகிறது. நான் உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகளை அனுப்புகிறேன். அவர்களுடன் விளையாடு. நான் விரைவில் உங்களை சந்திக்க வருகிறேன். உங்கள் குறும்புப் பெண்." (பார்சலைத் திறக்கிறது.) என்னை அனுமதியுங்கள், நண்பர்களே, பார்சலில் இருந்து பொம்மையை எடுக்க முதலில் நான்தான் இருப்பேன். (பார்சலில் கையை வைக்கிறார்.) ஓ, நான் கூர்மையான ஒன்றைக் குத்திக்கொண்டேன். குறும்புக்கார பெண்ணுக்கு விசித்திரமான பொம்மைகள் உள்ளன. அவற்றை கவனமாக மேசையில் வைத்து ஆய்வு செய்வோம்.

விளையாட்டு "ஆபத்தான பொருள்கள்"

IN(ஒரு ஊசியை வெளியே எடுக்கிறது). இது என்ன? (ஊசி.) அது எதற்காக? நான் அவளுடன் விளையாடலாமா? ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) இது என்ன? (கத்தியை வெளியே எடுக்கிறார்.) கத்தி எதற்காக? அவர்கள் விளையாட முடியுமா? ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) இது என்ன? (மருந்து பொட்டலத்தை வெளியே எடுக்கிறார்.) மருந்துகளுடன் விளையாட முடியுமா? ஏன்? குழந்தைகளுக்கு யார் கொடுக்க முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) இது என்ன? (தீப்பெட்டியின் பெட்டியை வெளியே எடுக்கிறார்.) நான் தீக்குச்சிகளுடன் விளையாடலாமா? என்ன நடக்கலாம்? தீக்குச்சிகளை யார் பயன்படுத்தலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) இது என்ன? (ஒரு இரும்பை வெளியே எடுக்கிறது.) குழந்தைகள் இரும்பை இயக்க முடியுமா? இரும்பு பயன்படுத்துபவர் யார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) நண்பர்களே, குறும்பு எங்களுக்கு என்ன பொருட்களை அனுப்பியது? (ஆபத்தானது.) நான் அவர்களுடன் விளையாடலாமா? ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

குறும்பு (பெரியவர்) நுழைகிறார்.

குறும்பு.வணக்கம், நான் குறும்புக்காரன். என் பொம்மைகள் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

குழந்தைகள்.இல்லை!

குறும்பு.ஏன்?

குழந்தைகள்.ஏனெனில் அவை ஆபத்தானவை.

குறும்பு.நீங்கள் என்ன பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறீர்கள்?

INநாங்கள் இப்போது உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்

நாங்கள் பாதையில் செல்வோம்

(இடத்தில் நடக்கவும்.)

நாங்கள் பொம்மைகளைக் கண்டுபிடிப்போம்:

(இடத்தில் நடக்கவும், கைதட்டவும்.)

கரடி பொம்மை,

(கரடியின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுதல்.)

ஷாகி நாய்,

(நாய் அசைவுகளைப் பின்பற்றுதல்.)

குதிக்கும் முயல்,

(உங்கள் உள்ளங்கைகளை - "காதுகளை" உங்கள் தலையில் வைத்து, இடத்தில் குதிக்கவும்.)

முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி,

(உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும், உங்கள் விரல்களை விரிக்கவும்.)

ஒரு முறுக்கு இயந்திரம்,

(உங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி, ஸ்டீயரிங் நகர்த்துவதைப் பின்பற்றுங்கள்.)

ஒரு குறும்பு பொம்மை.

(ரஷ்ய நடனத்தைப் பின்பற்றி உங்கள் கைகளை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக முழங்கைகளில் வளைத்து வைக்கவும்.)

அவர்களுடன் சேர்ந்து விளையாடுவோம்

(பொம்மையைத் தொட்டிலில் அடைக்கும் சாயல்.)

பின்னர் அவற்றை அகற்றுவோம்.

(உங்கள் கைகளை உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைக்கவும்.)

நம் கால்களை மிதிப்போம்,

கை தட்டுவோம்.

(அவர்கள் கைதட்டுகிறார்கள்.)

V. Knysh

INகுறும்புக்கார பெண்ணே, உன் நண்பர்களுடன் எப்படி விளையாடுகிறாய்?

குறும்பு.நான் எப்படி விளையாட விரும்புகிறேன் என்பதை மேஜிக் டிவி காண்பிக்கும்.

குறும்புக்காரப் பெண் பேசுகிறார், மல்டிமீடியா திரையில் ஒரு ஸ்லைடு ஷோ காட்டப்படுகிறது.

குறும்பு.படிக்கட்டுகளில் விளையாடுவதும், படிகளில் குதிப்பதும் எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்.

INநண்பர்களே, படிக்கட்டுகளில் எப்படி சரியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று குறும்புக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். நீங்கள் கவனமாக இல்லாவிட்டால் என்ன நடக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

குறும்பு.அதனால், நான் விழுந்து காயம் அடைந்தேன். எனக்கும் மணலில் விளையாடுவதும், அதில் வீடுகள் கட்டுவதும், அதில் நானே தெளிப்பதும் பிடிக்கும்!

INகுறும்பிடம் சொல்லுங்கள் குழந்தைகளே, நீங்களே மணலைத் தூவினால் என்ன நடக்கும். (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

குறும்பு.பூனையுடன் விளையாடுவது, கிண்டல் செய்வது, வாலைப் பிடித்து இழுப்பது எனக்கும் பிடிக்கும்.

INஒரு மிருகத்தை புண்படுத்த முடியுமா? பூனைக்கு வருத்தம் வரவில்லையா? குறும்புகளைக் கற்றுக்கொடுங்கள் குழந்தைகளே, நீங்கள் விலங்குகளை புண்படுத்தினால் என்ன நடக்கும். (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

குறும்பு.நான் விலங்குகளை புண்படுத்தவில்லை, நான் அவர்களை நேசிக்கிறேன், அவள் சாப்பிடும் போது கூட நான் எப்போதும் என் நாயை தாக்குவேன்.

INநண்பர்களே, இது சாத்தியமா? ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

குறும்பு.மேலும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக நான் போட்டிகளுடன் விளையாட விரும்புகிறேன். மிகவும் வேடிக்கையாக!

INநீங்கள் போட்டிகளுடன் விளையாடினால் என்ன நடக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

குறும்பு.சற்று யோசித்துப் பாருங்கள், ஒரு நெருப்பு! ஏதாவது நடந்தால் மறைத்து விடுவேன்.

INஎங்கே?

குறும்பு.படுக்கையின் கீழ் அல்லது அலமாரியில்.

INகுழந்தைகளே, நெருப்பின் போது படுக்கையின் கீழ் அல்லது அலமாரியில் மறைக்க முடியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) நீங்கள் எங்கும் மறைக்க முடியாது! நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? (101ல் தீயணைப்பு வீரர்களை அழைக்கவும், உதவிக்கு பெரியவர்களை அழைக்கவும்.)

குறும்பு.இப்போது நான் புரிந்துகொள்கிறேன். நான் இனி ஆபத்தான முறையில் விளையாட மாட்டேன். பாதுகாப்பாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள்.

விளையாட்டு "ஆம்-இல்லை"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் பந்தை வீசுகிறார், கேள்வி கேட்கிறார், குழந்தை பந்தை பிடித்து "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிக்கிறது.

— குழந்தைகள் போட்டிகளை எடுக்க முடியுமா?

- ஒரு பந்து அல்லது ஒரு பிரமிடு விளையாட?

- குழந்தைகள் இரும்பை இயக்க வேண்டுமா?

- நீங்களே மருந்து எடுத்துக்கொள்கிறீர்களா?

- ஒரு நண்பருடன் பொம்மைகளுடன் விளையாடவா?

- க்யூப்ஸ் மூலம் வீடுகளை கட்டலாமா?

விளையாட்டு "ஆபத்தான-பாதுகாப்பான"

பொருட்களின் படங்கள் மேஜையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. பெண்கள் தங்கள் மீது வர்ணம் பூசப்பட்ட பாதுகாப்பான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள், சிறுவர்கள் விளையாட முடியாதவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

INநண்பர்களே, குறும்புக்கு பொம்மைகளின் படங்களைக் கொடுப்போம், அதனால் அவள் என்ன விளையாடலாம் என்பதை அவள் நினைவில் வைத்திருக்கும். (அவர்கள் குறும்புக்கு அட்டைகளைக் கொடுக்கிறார்கள்.)

குறும்பு.நன்றி. இனிமேல் நான் பாதுகாப்பான, கனிவான பொம்மைகளுடன் மட்டுமே விளையாடுவேன். குட்பை, தோழர்களே.

குறும்புக்கார பெண் வெளியேறுகிறாள்.

நான் ஆமோதிக்கிறேன்

MADOU இன் தலைவர்

Tuymazy இல் மழலையர் பள்ளி எண். 24

ஈ.ஏ. முகமெட்ஷினா

குழு ஆசிரியர்: குளுகோவா என்.ஆர்.

தீ பாதுகாப்பு மாதத்திற்கான குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருடன் பணிபுரியும் திட்டம்

இரண்டாவது ஜூனியர் குழு எண் 11 "கடல் இராச்சியம்" இல்.

நான் ஒரு வாரம்

"தீ பாதுகாப்பு" என்ற தலைப்பில் உரையாடல் . இலக்கு:தீ பாதுகாப்பு மற்றும் மனித சுய பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், தீ பாதுகாப்பு விதிகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை கற்பிக்கவும்.

டிடாக்டிக் கேம்: "ஃபயர் அலாரம்." குறிக்கோள்: ஒருங்கிணைப்பு, எதிர்வினை வேகம் மற்றும் விண்வெளியில் விரைவாகச் செல்லும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

பகுதி "உடல் வளர்ச்சி":

விளையாட்டு பயிற்சி "தீயை அணைத்தல்" (கிடைமட்ட இலக்கில் பைகளை வீசுதல்).

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "வீட்டில் குழந்தை பாதுகாப்பு."

II ஒரு வாரம்

பகுதி "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி":

உரையாடல் "அவர்கள் யார் - தீயணைப்பு வீரர்கள் ». நோக்கம்: ஒரு யோசனை கொடுக்கதொழில் "தீயணைப்பாளர்", ஆடைகளுடன் அறிமுகம்தீயணைப்பு வீரர்.

பகுதி "பேச்சு வளர்ச்சி":

எஸ்.யா. மார்ஷக் « நெருப்பு».

இலக்கு : எஸ். மார்ஷக்கின் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்« நெருப்பு» .

பகுதி "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி":

டிடாக்டிக் கேம் "நான்காவது ஒற்றைப்படை". குறிக்கோள்: தீயை ஏற்படுத்தக்கூடிய பொருள்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.

வரைதல். "தீயணைப்பு டிரக்" விளக்கப்படத்தை வண்ணமயமாக்குதல்.

நோக்கம்: ஒரு தீயணைப்பு வண்டியின் படத்தை அறிமுகப்படுத்த; எல்லைகளுக்கு அப்பால் செல்லாமல் ஒரு தீயணைப்பு வாகனத்தின் படத்தை வண்ணமயமாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கருவிகளைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்தீயணைப்பு வீரர்.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை

"குழந்தைகளுக்கான தீ பாதுகாப்பு."

III ஒரு வாரம்

பகுதி "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி":

"போட்டிகள் குழந்தைகளுக்கு பொம்மை அல்ல" என்ற தலைப்பில் உரையாடல், தீ ஆபத்து சூழ்நிலைகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, "கேட்ஸ் ஹவுஸ்" என்ற மழலைப் பாடலைப் படிப்பது ". இலக்கு:தீ பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; நெருப்பின் பண்புகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; எச்சரிக்கை மற்றும் சுய பாதுகாப்பு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பகுதி "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி":

டி/கேம்" எது சாத்தியம், எது இல்லாதது என்று எனக்குத் தெரியும்.” இலக்கு:ஆபத்தான பொருள்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகள், பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

S/r விளையாட்டு "நாங்கள் தீயணைப்பு வீரர்கள்." குறிக்கோள்: PPD பற்றிய அறிவின் அடிப்படையில் ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது; விளையாட்டில் பங்கு தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளை கவனிக்கவும்.

பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்

"விதிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்தீ பாதுகாப்பு».

IV ஒரு வாரம்

பகுதி "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி":

உரையாடல் "நல்ல நெருப்பு, தீய நெருப்பு." குறிக்கோள்: நெருப்பு எப்படி இருக்கிறது, அதன் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் மற்றும் மக்களின் வாழ்க்கையில் அதன் முக்கியத்துவம் பற்றிய யோசனையை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல். நெருப்புடன் எப்போதும் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்ற கருத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பகுதி "பேச்சு வளர்ச்சி":

கே. ஐ சுகோவ்ஸ்கி "குழப்பம்".

பகுதி "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி":

டிடாக்டிக் கேம் "எது எரிகிறது, எது எரியாது." நோக்கம்: தீயின் நன்மைகள் மற்றும் ஆபத்துகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு ஒரு யோசனை கொடுக்க. எது எரிகிறது, எது எரியாது என்பதைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும்.

பகுதி "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி": மாடலிங் "தீ தப்பிக்கும்". குறிக்கோள்: உள்ளங்கைகளின் நேரடி இயக்கங்களுடன் பிளாஸ்டைனை உருட்டுவதன் மூலம் குச்சிகளை செதுக்கும் திறனை வளர்ப்பது, பகுதிகளை இணைத்தல், விரல்களால் செதுக்கப்பட்ட பொருட்களின் மேற்பரப்பை மென்மையாக்குதல்; சிற்பம் செய்ய ஆசையைத் தூண்டவும்; வேலை செய்யும் போது நட்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சேமிப்பக கோப்புறைகளின் வடிவமைப்பு

விதிகளின் படிதீ பாதுகாப்பு.

அலெனா கல்கனோவா
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் தீ பாதுகாப்பு வாரம். நிகழ்வு திட்டம்

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவிற்கான தீ பாதுகாப்பு வார திட்டம்

நிகழ்வின் தேதி

04/25/2016 தலைப்பில் உரையாடல்:“ஆபத்தான பொருட்களை தீ. போட்டிகளில்"

நோக்கம்: "பொருத்தம்" அபாயகரமான பொருட்களை சுடுவதற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். தீ ஆபத்து பற்றிய உணர்வை உருவாக்குங்கள். தெளிவுபடுத்துங்கள்: அதை நீங்களே பயன்படுத்த முடியாது.

வார்த்தை விளையாட்டு:"இது சாத்தியம், இது சாத்தியமில்லை"

கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன்"தீ ஏற்பட்டால் குழந்தைகளுக்கான நடத்தை விதிகள்"

04/26/2016 உரையாடல்"தீயணைப்பு வீரர் ஒரு வீரமான தொழில்."

நோக்கம்: ஒரு தீயணைப்பு வீரரைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுக்க, ஒரு தீயணைப்பு வீரரின் ஆடைகளை நன்கு தெரிந்துகொள்ள.

ஒரு தீயணைப்பு வீரரை சித்தரிக்கும் விளக்கத்தைக் கவனியுங்கள், அவருடைய சீருடை, அதன் நோக்கம் ஆகியவற்றைப் படிக்கவும்.

வீடியோவை பார்க்கவும்"குழந்தைகளுக்கான தீயணைப்பு வீரர்கள் பற்றி"

செயற்கையான விளையாட்டு"ஒரு தீயணைப்பு வீரருக்கு என்ன தேவை?"

04/27/2016 தலைப்பில் உரையாடல்: "நல்ல மற்றும் தீய தீ பற்றி"

நோக்கம்: சாத்தியமான தீயிலிருந்து குழந்தைகளை எச்சரிக்கவும், அவை எவ்வாறு நிகழ்கின்றன மற்றும் மக்கள், விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களுக்கு என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுதல். நெருப்பின் நன்மைகள், அதன் பயன்பாடு (உதாரணமாக, சமையலில், உலோக உற்பத்தியில், வெப்பமாக்கலில் நெருப்பின் தேவை) பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள்.

நெருப்பின் (காடு) விளைவுகளுடன் கூடிய விளக்கப்படங்களையும், மக்கள் நெருப்பை நன்மைக்காகப் பயன்படுத்தும் எடுத்துக்காட்டுகளையும் கவனியுங்கள்.

"புகை" கதையைப் படித்தல்போரிஸ் ஜிட்கோவ்

கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன் Soyuzmultfilm "தீ"

04/28/2016 தலைப்பில் உரையாடல்: "தீயணைப்பு வண்டி மற்றும் பல..."

குறிக்கோள்: விளக்கப்படங்கள் மூலம் தீயணைப்பு இயந்திரத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், அதன் அமைப்பு மற்றும் அதன் சில பகுதிகளின் நோக்கத்தைப் படிப்பது. ஒரு காரில் மட்டுமல்ல, ஹெலிகாப்டரிலும் தீ அணைக்கப்படுகிறது என்று சொல்லுங்கள், இந்த அல்லது அந்த நுட்பம் எந்த சந்தர்ப்பங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்று சொல்லுங்கள்.

கட்டுமான விளையாட்டு"தீயணைப்பு இயந்திரங்களுக்கான கேரேஜ்."

கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன்"பூனை வீடு"

04/29/2016 ரிலே பந்தயம்"தடை பாடம்"

ஒரு கதையைப் படிப்பதுஎல்.என். டால்ஸ்டாய் "தீ நாய்கள்"

செயற்கையான விளையாட்டு"தீ அபாயகரமான பொருட்கள்"

திட்டம் தீட்டப்பட்டது

ஆசிரியர் கல்கனோவா ஏ.வி.

இதை யாரும் நம்புவதில்லை. மேலும் தீயணைப்பு வீரர்கள் கூறியதாவது:

புகை நெருப்பை விட மோசமானது. ஒரு நபர் நெருப்பிலிருந்து ஓடுகிறார், ஆனால் புகைக்கு பயப்படாமல் அதில் ஏறுகிறார். மேலும் அங்கு அவருக்கு மூச்சுத்திணறல் ஏற்படுகிறது. இன்னும், நீங்கள் புகையில் எதையும் பார்க்க முடியாது. எங்கு ஓடுவது, கதவுகள் எங்கே, ஜன்னல்கள் எங்கே என்று நீங்கள் பார்க்க முடியாது. புகை உங்கள் கண்களைத் தின்றுவிடும், தொண்டையைக் கடிக்கிறது, மூக்கைக் கடிக்கிறது.

மேலும் தீயணைப்பு வீரர்கள் முகத்தில் முகமூடிகளை அணிந்து கொள்கிறார்கள், மேலும் காற்று ஒரு குழாய் வழியாக முகமூடிக்குள் பாய்கிறது. அத்தகைய முகமூடியில் நீங்கள் நீண்ட நேரம் புகைபிடிக்க முடியும், ஆனால் நீங்கள் இன்னும் எதையும் பார்க்க முடியாது.

ஒருமுறை தீயணைப்பு வீரர்கள் ஒரு வீட்டை அணைத்துக்கொண்டிருந்தனர். குடியிருப்பாளர்கள் தெருவுக்கு ஓடினர். மூத்த தீயணைப்பு வீரர் கத்தினார்:

சரி, எண்ணுங்கள், அவ்வளவுதானா?

ஒரு குத்தகைதாரர் காணவில்லை.

மேலும் அந்த மனிதன் கூச்சலிட்டான்:

எங்கள் பெட்கா அறையில் தங்கினார்!

தீ நாய்கள்

நகரங்களில் தீ விபத்துகளின் போது குழந்தைகள் வீடுகளில் விடப்படுகிறார்கள், அவர்களை வெளியே இழுக்க முடியாது, ஏனென்றால் அவர்கள் பயத்திலிருந்து மறைந்து அமைதியாக இருக்கிறார்கள், புகையிலிருந்து அவர்களைப் பார்க்க முடியாது. லண்டனில் உள்ள நாய்களுக்கு இதற்காக பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. இந்த நாய்கள் தீயணைப்பு வீரர்களுடன் வாழ்கின்றன, மேலும் ஒரு வீட்டில் தீப்பிடிக்கும் போது, ​​தீயணைப்பு வீரர்கள் குழந்தைகளை வெளியே இழுக்க நாய்களை அனுப்புகிறார்கள். லண்டனில் அப்படிப்பட்ட நாய் ஒன்று பன்னிரண்டு குழந்தைகளைக் காப்பாற்றியது; அவள் பெயர் பாப்.

ஒரு முறை வீடு தீப்பிடித்தது. மேலும் தீயணைப்பு வீரர்கள் வீட்டிற்கு வந்தபோது, ​​​​ஒரு பெண் அவர்களிடம் ஓடினார். வீட்டில் இரண்டு வயது பெண் குழந்தை ஒன்று இருப்பதாக கூறி அழுதார். தீயணைப்பு வீரர்கள் பாப்பை அனுப்பி வைத்தனர். பாப் படிக்கட்டுகளில் ஏறி ஓடி புகையில் மறைந்தார். ஐந்து நிமிடங்களுக்குப் பிறகு அவர் வீட்டை விட்டு வெளியே ஓடி, அந்தப் பெண்ணை தனது பற்களில் சட்டையுடன் சுமந்தார். தன் மகள் உயிருடன் இருக்கிறாள் என்ற மகிழ்ச்சியில் கதறி அழுத தாய் தன் மகளிடம் ஓடி வந்தாள். தீயணைப்பு வீரர்கள் நாயை செல்லமாக வைத்து, எரிக்கப்பட்டதா என ஆய்வு செய்தனர்; ஆனால் பாப் வீட்டிற்குள் செல்ல ஆர்வமாக இருந்தார். வீட்டில் வேறு ஏதோ உயிருடன் இருப்பதாக நினைத்து தீயணைப்பு வீரர்கள் அவரை உள்ளே அனுமதித்தனர். நாய் வீட்டிற்குள் ஓடியது, விரைவில் அதன் பற்களில் ஏதோ ஒன்றுடன் வெளியே ஓடியது. அவள் எடுத்துச் செல்வதை மக்கள் பார்த்தபோது, ​​அவர்கள் அனைவரும் வெடித்துச் சிரித்தனர்: அவள் ஒரு பெரிய பொம்மையைச் சுமந்து கொண்டிருந்தாள்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

1. இளம் குழந்தைகளுடன் கல்வி வேலை தீ பாதுகாப்பு வேலை பல்வேறு வடிவங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

"தீ பாதுகாப்பு மற்றும் அவசர வாரம்" நடுத்தர குழுவில் காலெண்டர் திட்டமிடல்"04/27/2015 - திங்கட்கிழமை OOO EDRM GCD பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் தனிப்பட்ட வேலை SUDSD பெற்றோருடன் வேலை உடல், பேச்சு,.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் தீ பாதுகாப்பு பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் "போட்டிகளைத் தொடாதே - போட்டிகளில் நெருப்பு இருக்கிறது"ஓல்கா விளாடிமிரோவ்னா சஃபர்கலீவா குழுவின் “போட்டிகளைத் தொடாதே - போட்டியில் நெருப்பு இருக்கிறது” என்ற அமைப்பை உருவாக்கவும்: ஜிசிடியின் இரண்டாவது ஜூனியர் வகை: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (உருவாக்கம்.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் தீ பாதுகாப்பு பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் "தீ இயந்திரம்"தலைப்பு: "தீயணைப்பு வண்டி." இலக்கு: அகராதி: பேச்சில் பொருள்களின் பெயர்களை சரியாகப் பயன்படுத்துங்கள்; பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம்: ஒலிகளின் ஒலி உச்சரிப்பு.

"எங்கள் உதவிக்கு யார் வருவார்கள்" என்ற இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் தீ பாதுகாப்பு குறித்த ஜி.சி.டி.முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண். 107 "ஃபயர்ஃபிளை" தீ பாதுகாப்பு பற்றிய ஜிசிடியின் சுருக்கம் "யார்.

தீ பாதுகாப்பு விதிகளை பயிற்றுவிப்பதற்கான செயல் திட்டம் HR எண். 95 தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. d\s ___Frolov V. A. ___Grib T. V. "___"___2015 "___"___2015.

வெரோனிகா கோசெட்கோவா

திட்டத்தின் வளர்ச்சியை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன்

"பாதுகாப்பு வாரம்"

எனது இரண்டாவது இளைய குழுவிற்கு மழலையர் பள்ளியில்.

வாரத்தின் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது:

திங்கள்: "முக்கியமான விதிகள் பற்றி - தீ ஆபத்துகள்"

இலக்கு:

தீ பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்; நெருப்பை கவனமாக கையாள கற்றுக்கொடுங்கள்; தீயணைப்பு வீரர்களின் தொழிலுக்கான மரியாதையை குழந்தைகளில் வளர்க்க.

செயல்பாடு:

1. "தீயணைப்பு நிலையம்" பாதுகாப்பு மூலையின் வடிவமைப்பு (வரவிருக்கும் நாளுக்கான உணர்ச்சி மனநிலை).

2. CHHL “கேட் ஹவுஸ்” (குழந்தைகளுக்கு வேலையை இறுதிவரை கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், கதாபாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ளுங்கள், அவர்கள் படித்த வேலையைப் பற்றிய முடிவுகளை எடுக்கவும்).

3. இயக்குனரின் விளையாட்டு "காட்டில் தீ" (தீ பாதுகாப்பு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; காட்டில் நடத்தை விதிகளை கற்பிக்கவும்).

செவ்வாய்:

"நாங்கள் சாலையின் விதிகளைக் கற்றுக்கொண்டோம் - நாங்கள் சாலையில் கவனமாக இருந்தோம்"

இலக்கு:

சாலை மற்றும் ரயில்வே பாதுகாப்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து முறைப்படுத்துதல்; பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை மற்றும் தகவல்தொடர்பு விதிகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

செயல்பாடு:

1. பாதுகாப்பு மூலையின் வடிவமைப்பு "இந்த அறிகுறிகளை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்" (வரவிருக்கும் நாளுக்கான உணர்ச்சி மனநிலை).

2. வெளிப்புற விளையாட்டு "டிராஃபிக் லைட்" (ஒரு சிக்னலில் செயல்படும் திறனை ஒருங்கிணைக்க; போக்குவரத்து ஒளி சமிக்ஞைகளின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்).

3. ரோல்-பிளேமிங் கேம் "பஸ்ஸில் சவாரி" (ஒன்றாக விளையாடும் திறன்களை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளை மீண்டும் செய்யவும்).

புதன்:

"ஆரோக்கியமாயிரு"

இலக்கு:

ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை பற்றிய கருத்தை உருவாக்குதல்; தினசரி ஆட்சி.

செயல்பாடு:

1. "ஆரோக்கியமாக இருங்கள்" மூலையை அலங்கரித்தல் (வரவிருக்கும் நாளுக்கான உணர்ச்சி மனநிலை).

2. உரையாடல் "ஆரோக்கியம் புத்தகம்" (ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் அடிப்படைக் கருத்துகளுடன், "ஆரோக்கியம் புத்தகம்" குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்).

3. விளையாட்டு நிலைமை "மிஷுட்கா லூசியின் தினசரி வழக்கம்" (தினமும் வழக்கமான கருத்துடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குதல்).

வியாழன்:

"நாங்கள் அதைப் பற்றி நம்பிக்கையுடன் உங்களுக்குச் சொல்வோம்."

இலக்கு:

குழுவில் வசதியான மற்றும் பாதுகாப்பான சூழ்நிலையை உருவாக்க பங்களிக்கவும். வீட்டில், தெருவில் மற்றும் மழலையர் பள்ளியில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான அடிப்படை விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

செயல்பாடு:

1. விளையாட்டு நிலைமை "குழுவில் நடத்தை விதிகளைப் பற்றி பிக்கியிடம் கூறுவோம்" (குழுவில் பாதுகாப்பான நடத்தையைத் தொடரவும், இந்த அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்).

2. "தி ஸ்டோரி ஆஃப் எ லிட்டில் குடை" (அந்நியர்களுடன் பாதுகாப்பான நடத்தை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்க) விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும்.

3. உரையாடல் "அம்மா வீட்டில் இல்லாத போது" (குழந்தைகள் தனியாக இருக்கும்போது வீட்டில் சரியாக நடந்து கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்; வெளியில் யாருக்கும் கதவைத் திறக்கக் கூடாது என்ற எண்ணத்தை உருவாக்குங்கள்).

வெள்ளி:

"நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்"

இலக்கு:

அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் பாதுகாப்பான நடத்தை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலைத் தொடர்ந்து வடிவமைக்கவும்.

செயல்பாடு:

1. டிடாக்டிக் கேம் "போக்குவரத்து முறைகள்" (போக்குவரத்து வகைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், சாலையில் நடத்தை விதிகளை மீண்டும் செய்யவும்).

2. உரையாடல் "பூனைகள் மற்றும் நாய்கள் எங்கள் நண்பர்கள்" (ஒவ்வொரு விலங்குக்கும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளன என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்; விலங்குகளுடன் பழகும்போது என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் என்ன செய்யக்கூடாது என்ற யோசனையை உருவாக்கவும்).

3. "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல் (இனிமையான தோற்றம் எப்போதும் நல்ல நோக்கங்களுடன் ஒத்துப்போவதில்லை என்ற கருத்தை வழங்குவது; ஆபத்தை ஏற்படுத்தும் சூழ்நிலையை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது, அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் சரியாக செயல்படுவது: கவனத்தை ஈர்க்க வழிப்போக்கர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் தங்களைத் தாங்களே, உதவிக்கு அழைக்க முடியும், அறிமுகமில்லாத பெரியவரின் முன்மொழிவுகளுக்கு "இல்லை" என்று சொல்ல முடியும்).