எச்.ஐ.வி தொற்று பற்றி பள்ளி மாணவர்களுக்கு தெரிவிக்கும் திட்டம். ரஷ்ய கல்வி நிறுவனத்தில் எச்.ஐ.வி தடுப்பு திட்டம்

பிரையன்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் துறை

மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம்

"கோமரிச்ஸ்கி மெக்கானிக்கல் - டெக்னாலஜிக்கல் டெக்னாலஜிக்கல் டெக்னிக்"

எச்.ஐ.வி தொற்று தடுப்பு மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டம்

திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான காரணம்:ஃபெடரல் சட்டம் மார்ச் 30, 1995 எண் 38-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் மனித நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு வைரஸ் (எச்.ஐ.வி தொற்று) காரணமாக ஏற்படும் நோய் பரவுவதைத் தடுப்பதில்."

நிரல் உருவாக்குநர்: GBPOU Komarichsky மெக்கானிக்கல் மற்றும் டெக்னாலஜிக்கல் கல்லூரி

மூலோபாய இலக்கு -ஆரோக்கியத்தின் மூலம் சிறந்த படிப்பு மற்றும் வெற்றிகரமான வாழ்க்கை.

திட்டத்தின் இலக்குகள்:இளைஞர்களிடையே ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை யோசனைகளை உருவாக்குதல், செயலில் தடுப்பு நடவடிக்கைகள், பயிற்சி மற்றும் கல்வித் திட்டங்கள் மூலம் எச்.ஐ.வி தொற்று மேலும் பரவுவதைத் தடுக்கிறது.

திட்டத்தின் நோக்கங்கள்:

1. தொழில்நுட்ப பள்ளி மாணவர்களிடையே ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையைப் பற்றிய மதிப்பு அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.
2. தன்னைப் பற்றியும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றியும் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கான தொழில்நுட்ப பள்ளியில் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; தொழில்நுட்ப பள்ளியின் பிரதேசத்தில் மாணவர்களின் வசதியாக தங்குவதை அதிகரித்தல்.
3. மாணவர்களில் பொறுப்பான நடத்தை திறன்களை உருவாக்குதல்.
4. எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் பற்றி இளைஞர்களுக்குக் கற்பிக்க மிகவும் பொருத்தமான மற்றும் பயனுள்ள வழிகளைத் தீர்மானிக்க சமூக அமைப்புகளுடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள்.
5. தடுப்பு வேலைகளில் தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களின் ஈடுபாடு.
6. KMTT மாணவர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று மற்றும் எய்ட்ஸ் நோயைத் தடுப்பதற்கான நிகழ்வுகளின் அமைப்பு.
7. எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கான உதவிச் சேவைகள், எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் பரவுவதற்கான பொறுப்பு மற்றும் எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்பட்டவர்களிடம் மனிதாபிமான அணுகுமுறை பற்றி மாணவர்களுக்குத் தெரிவித்தல்.

திட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

1. மாணவர்களிடையே ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குதல்.
2. ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துவதற்கு முறையான வேலையில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு சொத்தை உருவாக்குதல்.
3. நிகழ்வுகளை நடத்துதல் (விரிவுரைகள், உரையாடல்கள், தசாப்த கால நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள்) மனநலப் பொருட்களின் பயன்பாட்டைக் குறைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது மற்றும் எச்.ஐ.வி தொற்றிலிருந்து தங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்கான வழிகளைப் பற்றி மாணவர்களுக்குத் தெரிவிக்கிறது.
4. தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்தல்.
5. இதன் விளைவாக, மாணவர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று பரவல் குறைந்துள்ளது.

திட்டத்தை செயல்படுத்தும் காலம்: 2012-2016

திட்டத்திற்கான காரணம்:

எச்.ஐ.வி தொற்று போதைப் பழக்கத்திற்கு ஒரு நிலையான துணையாக மாறியுள்ளது; எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்பட்டவர்களில் 90% க்கும் அதிகமானோர் மருந்துகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பது அறியப்படுகிறது.

உலக சுகாதார அமைப்பின் நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, 21 ஆம் நூற்றாண்டில் எய்ட்ஸ் நோயாளிகளின் எண்ணிக்கை கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், 562,088 எச்.ஐ.வி தொற்று வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன (100 ஆயிரம் மக்கள்தொகைக்கு விகிதம் - 395.8), 2010 இல் அடையாளம் காணப்பட்ட புதிய வழக்குகள் உட்பட - 31,903 எச்.ஐ.வி தொற்று வழக்குகள் (100 ஆயிரம் மக்கள்தொகை விகிதம் - 22.5).

2011 ஆம் ஆண்டு உலக எய்ட்ஸ் தினத்தின் கருப்பொருள் "பூஜ்ஜியத்தை நோக்கி"-புதிய தொற்றுகள், பூஜ்ஜிய பாகுபாடு மற்றும் பூஜ்ஜிய எய்ட்ஸ் தொடர்பான இறப்புகள். ஐ.நா-வின் ஆதரவுடன் பூஜ்ஜியத்தை நோக்கி பிரச்சாரம் 2015 வரை தொடரும்.

பிரையன்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் எய்ட்ஸ் மற்றும் தொற்று நோய்களின் தடுப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டு மையம் அதன் புள்ளிவிவரங்களை தவறாமல் வெளியிடுகிறது மற்றும் அவற்றின் அடிப்படையில் இப்பகுதி "பூஜ்ஜியம்" என்ற இலக்கிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது என்பது தெளிவாகிறது. மொத்தத்தில், நிறுவனத்தின் படி, 1989 முதல் செப்டம்பர் 30, 2013 வரை பிராந்தியத்தில், பிரையன்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் 2,204 எச்.ஐ.வி பாதிக்கப்பட்ட குடியிருப்பாளர்கள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர். கூடுதலாக, பிற பிராந்தியங்களிலிருந்து ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 268 குடிமக்கள், 260 வெளிநாட்டு குடிமக்கள் மற்றும் நிலையற்ற நபர்கள் மற்றும் அநாமதேயமாக கணக்கெடுக்கப்பட்ட 46 பேர் பதிவு செய்யப்பட்டனர். மொத்தம் 2,778 எச்ஐவி தொற்று வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் நோயால் பாதிக்கப்பட்ட 554 பேர் இறந்தனர். இப்பகுதியில் 517 பேர் வசிக்கின்றனர்.

இந்த ஆண்டின் 9 மாதங்களில், ரஷ்ய குடிமக்கள் மற்றும் பிராந்தியத்தில் வசிப்பவர்களிடையே 141 புதிய எச்.ஐ.வி தொற்று வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன (137 பேருக்கு இப்பகுதியில் எச்.ஐ.வி தொற்று இருப்பது கண்டறியப்பட்டது மற்றும் 4 பேர் எச்.ஐ.வி தொற்று கண்டறியப்பட்டு அப்பகுதிக்கு வந்து பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர். ) இது 2012 ஆம் ஆண்டின் இதே காலத்தை விட 6 வழக்குகள் (4.2%) குறைவாகும். கூடுதலாக, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 14 வெளிநாட்டினர் மற்றும் 11 வெளிநாட்டினர் அடையாளம் காணப்பட்டனர். 9 மாதங்களில் மட்டும் 166 புதிய எச்.ஐ.வி. நரம்பு வழியாக போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஆண்களில் பதிவுசெய்யப்பட்ட நோய்த்தொற்றுகள் குறைந்ததால் நிகழ்வுகளில் குறைவு ஏற்பட்டது.

கடந்த ஆண்டை விட 30 நிர்வாக பிராந்தியங்களில் 11 புதிய வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன (பிராந்திய மையத்தை கணக்கிடவில்லை). நிகழ்வுகளின் மிகப்பெரிய அதிகரிப்பு Pochepsky மாவட்டத்தில் (4 வழக்குகளால்), Navlinsky மற்றும் Gordeevsky மாவட்டங்களில் (3 வழக்குகளால்) குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. 2013 இல் நிகழ்வு விகிதங்களின் அடிப்படையில், முன்னணி நகரங்கள் செல்ட்சோ (100 ஆயிரம் மக்கள்தொகைக்கு 54.9), ரோக்னெடின்ஸ்கி (28.7), கோர்டீவ்ஸ்கி (26.7), டயட்கோவ்ஸ்கி (19.6), நவ்லின்ஸ்கி (17.8), கிளிமோவ்ஸ்கி (17.3) மற்றும் போசெப்ஸ்கி (14.8) மாவட்டங்கள்.

வழக்குகளின் எண்ணிக்கையின் வளர்ச்சி விகிதத்தின் அடிப்படையில் பிராந்தியத்தில் பிரையன்ஸ்க் முன்னணியில் உள்ளார். செப்டம்பர் 30, 2013 நிலவரப்படி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்கள் மற்றும் பிராந்தியத்தில் வசிப்பவர்களிடையே 702 எச்.ஐ.வி தொற்று வழக்குகள் நகரத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. மொத்தத்தில், பிரையன்ஸ்கில் 774 எச்.ஐ.வி தொற்று வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன.
இந்த ஆண்டின் முதல் 9 மாதங்களில், நகரில் 48 புதிய வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. இது 2012 ஆம் ஆண்டின் 9 மாதங்களில் இருந்ததை விட 20 வழக்குகள் (1.8 மடங்கு) அதிகம். போதைப்பொருள் பாவனையால் பாதிக்கப்பட்ட மேலும் 5 பேர் (நான்கு பெண்கள் மற்றும் ஒரு ஆண்), மேலும் 13 பேர் பாலின உறவுகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஓரினச்சேர்க்கையால் இரண்டு ஆண்கள் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். வோலோடார்ஸ்கி (1 முதல் 11 வழக்குகள் வரை) மற்றும் பெஜிட்ஸ்கி (12 முதல் 24 வழக்குகள் வரை) பகுதிகளில் குறிப்பாக இந்த நிகழ்வு கடுமையாக அதிகரித்தது.

ஒட்டுமொத்த ரஷ்யாவில், Rospotrebnadzor இன் கூற்றுப்படி, 2013 இன் முதல் ஒன்பது மாதங்களில், ரஷ்ய குடிமக்களிடையே 54.6 ஆயிரம் புதிய எச்.ஐ.வி தொற்று வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன, இது 2012 ஆம் ஆண்டின் இதே காலத்தை விட 7.1% அதிகம். துறையின் கூற்றுப்படி, நாட்டில் எச்.ஐ.வி தொற்றுக்கு முக்கிய காரணம் மலட்டுத்தன்மையற்ற கருவிகளுடன் (அனைத்து புதிய நோய்த்தொற்றுகளில் கிட்டத்தட்ட 58%) நரம்பு வழியாக மருந்து நிர்வாகம் உள்ளது. மேலும், 40% நோயாளிகள் பாலின தொடர்பு மூலம் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

தற்போதைய நிலையில் எச்.ஐ.வி தொற்று மற்றும் எய்ட்ஸ் நோயை முற்றிலுமாக அகற்றுவது சாத்தியமில்லை என்பதால், எச்.ஐ.வி-எய்ட்ஸ் தடுப்புக்கு முதன்மை முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படுகிறது.

எச்.ஐ.வி தொற்றைத் தடுப்பதிலும், தடுப்புச் சேவைகளை வழங்குவதிலும் கல்வித் துறை முக்கியப் பங்காற்ற வேண்டும் என்பதை பொதுமக்கள் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கியுள்ளனர். எச்.ஐ.வி தொற்று ஒரு சமூக நோய் என்பதால், இளைஞர்களுக்கு பொறுப்பான நடத்தையின் திறன்களை வளர்ப்பது முக்கியம்: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துதல், உடலுறவின் போது தொற்றுநோய்க்கு எதிரான பாதுகாப்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல், பாலியல் உறவுகளின் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் எதிர்க்க முடியும். மற்றவர்களின் செல்வாக்கு. எச்.ஐ.வி-எய்ட்ஸ் நோயைத் தடுப்பதில் கல்வியின் பங்கு தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது. எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் நோய்கள் பற்றிய விழிப்புணர்வு நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் இளைஞர்கள் செல்வாக்கு பெறலாம்.

நிரல் அமலாக்க நிகழ்வுகள்

	நிகழ்வுகள்	மரணதண்டனை காலம்	பொறுப்பு
	தடுப்பு சிக்கல்களுக்கு பயனுள்ள தீர்வுகளை உறுதி செய்யும் ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பை உருவாக்குதல்	போது	உள்நாட்டு விவகாரங்களுக்கான துணை
	சமூக மற்றும் உளவியல் கண்காணிப்பு, முதலாம் ஆண்டு மாணவர்களின் கணக்கெடுப்பு, முதல் ஆண்டு படிப்பின் குழுக்களில் சமூக-உளவியல் காலநிலை மதிப்பீடு, நல்வாழ்வு (பின்தங்கியவர்களை அடையாளம் காணுதல்) வசிக்கும் இடங்கள் மற்றும் மாணவர்களின் ஓய்வு ஆகியவற்றை மதிப்பீடு செய்தல்.	செப்டம்பர்-அக்டோபர் 2012-2016	Cl. மேலாளர்கள், உள்நாட்டு விவகாரங்களுக்கான துணை
	ஒரு தொழில்நுட்ப பள்ளியில் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை முறையை பிரபலப்படுத்துதல். சுகாதார நாட்கள் மற்றும் விளையாட்டு போட்டிகள் நடத்துதல்.	போது	நீர் மேலாண்மை துணை, உடற்கல்வி தலைவர்
	“எனக்குத் தெரியும். நான் ஆதரிக்கிறேன். நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன். நாங்கள் எச்ஐவி/எய்ட்ஸ்க்கு எதிரானவர்கள்."		உள் விவகாரங்களுக்கான துணை, Komarichskaya மத்திய மாவட்ட மருத்துவமனை, செவிலியர்
	தொழில்நுட்ப பள்ளி மாணவர்களின் (சுவரொட்டிகள், கோஷங்கள், புகைப்பட கண்காட்சிகள், முதலியன) ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகளின் அமைப்பு மற்றும் செயல்படுத்தல்.	டிசம்பர், ஏப்ரல் 2011-2013	Cl. மேலாளர்கள், உள்நாட்டு விவகாரங்களுக்கான துணை
	உலக எய்ட்ஸ் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு நிகழ்வை நடத்துதல் "உங்கள் அன்பைப் பாதுகாக்கவும்."		Cl. மேலாளர்கள், குழு சொத்துக்கள், உள்நாட்டு விவகாரங்களுக்கான துணை
	மாணவர் தங்குமிடங்களில் காப்பாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான தடுப்பு வேலைகளை நடத்துவதற்கான பயிற்சி மற்றும் தடுப்புத் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் அவர்களைச் சேர்ப்பது.	போது	உள் விவகாரங்களுக்கான துணை, Komarichskaya மத்திய மாவட்ட மருத்துவமனை, செவிலியர்
	மகப்பேறு மருத்துவர்கள் மற்றும் கால்நடை மருத்துவர்களின் பங்கேற்புடன் விரிவுரைகளை நடத்துதல்.	செப்டம்பர்-அக்டோபர் 2012-2016	உள் விவகாரங்களுக்கான துணை, Komarichskaya மத்திய மாவட்ட மருத்துவமனை

நான் உறுதியளிக்கிறேன்:
முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனர் "பாதுகாப்பு பள்ளி எண். 28"
__________டி.ஏ. பெடினினா

நிரல்

எச்.ஐ.வி தொற்று தடுப்பு

ஒரு பொது கல்வி நிறுவனத்தில்

தொகுத்தவர்:

துணை VPR இன் இயக்குனர்

MBOU "பொது கல்விப் பள்ளி எண். 28"

ஃபோமிச்சேவா ஈ.வி.

ஆண்டு 2012
விளக்கக் குறிப்பு

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் தடுப்புப் பிரச்சனையின் அவசரமானது, நமது நாட்டில் நிலவும் மோசமான சூழ்நிலையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இது எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் எண்ணிக்கையில் பேரழிவுகரமான அதிகரிப்பு ஆகும், குறிப்பாக இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே. ரஷ்யாவில் எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் வளர்ச்சி விகிதம் மனித வாழ்க்கை மற்றும் கண்ணியத்திற்கு கடுமையான அச்சுறுத்தலாக உள்ளது. நம் நாட்டில் எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதற்கு முக்கிய காரணம், முதலில், போதைப் பழக்கம்தான். 14 வயது முதல் 16 வயது வரை உள்ள இளைஞர்கள் போதை ஊசி போடும் பணியில் ஈடுபட்டுள்ளனர். கூடுதலாக, சமீபத்திய ஆண்டுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், இந்த சூழலில், எச்.ஐ.வி தொற்று பாலியல் தொடர்பு மூலம் தீவிரமாக பரவுகிறது, இது இளைஞர்களிடையே பாலியல் நடத்தையின் புதிய ஸ்டீரியோடைப்கள் மற்றும் அதிக அளவு பாலியல் பரவும் நோய்த்தொற்றுகளால் எளிதாக்கப்படுகிறது. எச்.ஐ.வி தொற்றுநோய்களில் பெண்கள் அதிகளவில் ஈடுபடுகின்றனர், இதன் விளைவாக, எச்.ஐ.வி பாதித்த தாய்மார்களுக்கு பிறக்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது.

Sverdlovsk பகுதி ரஷ்யாவில் மிகவும் சாதகமற்ற பிரதேசங்களில் ஒன்றாகும். 18 முதல் 39 வயதுக்குட்பட்ட ஒவ்வொரு 25 குடியிருப்பாளர்களும் எச்.ஐ.வி தொற்றுடன் வாழ்கின்றனர். எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதில் அனைத்து வயது மற்றும் சமூக குழுக்களும் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

கல்வி நிறுவனங்களின் முக்கிய பணி "கற்பித்தல்" என்பதால், மாணவர்களிடையே தடுப்பு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் எச்.ஐ.வி பரவுவதைத் தடுப்பதில் இன்று ஒரே வழிமுறையாகும். எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் பிரச்சனை குறித்த முழுமையான மற்றும் உயர்தர தகவல்களை ஆசிரியர்கள் வழங்க முடியும். இந்த நோக்கத்திற்காக, ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் எச்.ஐ.வி தொற்றுநோயைத் தடுப்பதற்கான ஒரு முன்மாதிரியான திட்டம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.

"கல்வி நிறுவனத்தில் எச்.ஐ.வி தொற்றைத் தடுப்பது" என்ற திட்டமானது, பல்வேறு துறைகளில் பள்ளி பாடங்களின் ஒரு பகுதியாக எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் சிக்கலை முன்னிலைப்படுத்துவது, கூடுதல் பாடநெறி நடவடிக்கைகள், சமூக நிகழ்வுகள், சமூகவியல் ஆராய்ச்சி, பயிற்சி அமர்வுகள் மற்றும் பெற்றோர் கல்வி ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

திட்டத்தின் குறிக்கோள்: எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் தடுப்புத் துறையில் மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு விழிப்புணர்வை அதிகரிப்பது மற்றும் மாணவர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்றுநோய் பரவுவதைத் தடுப்பது.

பணிகள்:

அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் நம்பகமான தகவல்களை மாணவர்களுக்கு வழங்குதல்;

• 
  பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் தொடர்பு மற்றும் முடிவெடுக்கும் திறன்களை வளர்ப்பது;
• 
  பாதுகாப்பான மற்றும் பொறுப்பான நடத்தை உட்பட ஆரோக்கியத்தை பராமரிப்பதற்கான உந்துதலை உருவாக்குதல்;
• 
  எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்பட்டவர்களிடம் இரக்கம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மை உணர்வை வளர்ப்பது.

திட்டத்தை செயல்படுத்தியதன் விளைவாக மாணவர்கள் வேண்டும்

தெரியும்:

• 
  எச்.ஐ.வி பரவுவதற்கான முறைகள் மற்றும் காரணங்கள்;
• 
  எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான ஒழுங்குமுறை துறையில் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்;
• 
  உடலில் எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் தாக்கம்;
• 
  தடுப்புக் கொள்கைகள், உங்களுக்கும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்கும் தொற்று அபாயத்தைக் குறைப்பது எப்படி.

முடியும்:

• 
  நடைமுறையில் வாங்கிய அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்;
• 
  "இல்லை" என்று சொல்லவும், சொந்தமாக சரியான முடிவை எடுக்கவும் முடியும்;
• 
  சுறுசுறுப்பான ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துங்கள்.

திறமை பெற:

• 
  குழுப்பணி;
• 
  உங்கள் எண்ணங்களையும் கருத்துக்களையும் வெளிப்படுத்துதல்;
• 
  இந்த தலைப்பில் அறிவியல் இலக்கியம் படிப்பது.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய நடவடிக்கைகள்

№	நிகழ்வுகள்	மரணதண்டனை காலம்	பொறுப்பு
1	முறைசார் தகவல் கூட்டம். MBOU "OSH எண். 28" க்கான ஆர்டரின் வளர்ச்சி	அக்டோபர்	முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனர் "பாதுகாப்பு பள்ளி எண். 28"
2	நகர கருத்தரங்கில் பங்கேற்பு "ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கல்வி நிறுவனங்களில் எச்.ஐ.வி தடுப்பு திட்டத்தை செயல்படுத்துவது"	அக்டோபர்	துணை VPR இன் இயக்குனர்
3	கல்வி நிறுவனத்தில் செயல்படுத்தப்படும் எச்.ஐ.வி தடுப்பு திட்டத்தைப் பற்றி தெரிவிக்கும் நோக்கத்திற்காக பெற்றோர் சந்திப்பு மற்றும் பெற்றோர் கல்வி	அக்டோபர்	இயக்குனர் "பள்ளி எண். 28" வகுப்பறை ஆசிரியர்
4	பெற்றோரிடம் கேள்வி எழுப்புதல்	அக்டோபர்	வகுப்பறை ஆசிரியர்
5	எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் பிரச்சனை குறித்த ஆரம்ப அறிவை கண்டறிய மாணவர்களின் முதன்மை கணக்கெடுப்பு	அக்டோபர்	துணை VPR இன் இயக்குனர்
6	சாராத செயல்பாடு "எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் தொடர்பு மற்றும் பிரச்சனையின் மருத்துவ அம்சங்கள்"	நவம்பர்	கேபிஜே ஆசிரியர்
7	உயிரியல் பாடம் “உடலின் உடலியல் பாதுகாப்பு அமைப்புகள். வாங்கிய நோயெதிர்ப்பு குறைபாட்டின் வளர்ச்சி"	நவம்பர்	உயிரியல் ஆசிரியர்
8	எய்ட்ஸ் ஆய்வகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்	நவம்பர்	துணை VPR இன் இயக்குனர்
9	சாராத செயல்பாடு பாடம் 1 இல் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களை ஒருங்கிணைக்க சூழ்நிலையை பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் பயிற்சிகளைச் செய்தல்	நவம்பர்	கேபிஜே ஆசிரியர்
10	வட்ட மேசை "சட்டம் மற்றும் எச்ஐவி"	நவம்பர்	செர்கசோவா என்.ஏ.
11	பயிற்சி பயிற்சிகள் "இல்லை" என்று சொல்ல முடியும்.	நவம்பர்	உளவியலாளர் TsSPsiD வசினா எல்.ஏ.
12	எய்ட்ஸ் மற்றும் பால்வினை நோய்கள் தடுப்பு மாதம்	டிசம்பர்	துணை திட்ட மேம்பாட்டு இயக்குனர், வகுப்பறை ஆசிரியர்
13	உலக எய்ட்ஸ் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு பாடம் "மணிகள் எதற்காக ஒலிக்கின்றன"	டிசம்பர்	துணை திட்ட மேம்பாட்டு இயக்குனர், வகுப்பறை ஆசிரியர்
14	“ஆரோக்கியமான குழந்தைப் பருவம் - ஆரோக்கியமான தாய்மை” என்ற வீடியோ படத்தைப் பார்த்து விரிவுரை	டிசம்பர்	CMP, துணை VPR இன் இயக்குனர்
15	புகைப்பட போட்டி "நேர்மறையான நபர்களின் கண்களால் உலகம்"	டிசம்பர்	துணை திட்ட மேம்பாட்டு இயக்குனர், வகுப்பறை ஆசிரியர்
16	சமூக நடவடிக்கை, துண்டுப் பிரசுரங்கள் விநியோகம் “இதை அனைவரும் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்”	டிசம்பர்	துணை திட்ட மேம்பாட்டு இயக்குனர், வகுப்பறை ஆசிரியர்
17	"நாஸ்தியாவின் டைரி" திரைப்படம் பற்றிய விவாதம்	டிசம்பர்	துணை திட்ட மேம்பாட்டு இயக்குனர், வகுப்பறை ஆசிரியர்
18	"எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் என்பது அனைவருக்கும் கவலை அளிக்கும் ஒரு பிரச்சனை" என்ற தலைப்பில் பேச்சு நிகழ்ச்சி	டிசம்பர்	இலக்கிய ஆசிரியர்
19	எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் பிரச்சனை பற்றிய அறிவின் அளவை தீர்மானிக்க மாணவர்களின் தொடர்ச்சியான ஆய்வு		துணை திட்ட மேம்பாட்டு இயக்குனர், வகுப்பறை ஆசிரியர்
20	பள்ளி இணையதளத்தில் திட்டத்தின் முன்னேற்றம் பற்றிய தகவல்களை இடுகையிடுதல்	ஒரு வருடத்தில்	தகவல் தொழில்நுட்ப ஆசிரியர்

ஒழுங்குமுறை ஆதரவு
1. ஜூன் 26, 2009 தேதியிட்ட Sverdlovsk பிராந்தியத்தின் அரசாங்கத்தின் ஆணை. எண். 737-பிபி "2025 வரையிலான காலத்திற்கு ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் உள்ள கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான மருத்துவ பராமரிப்பு அமைப்பை மேம்படுத்துதல்" என்ற கருத்தில்

2. டிசம்பர் 1, 2011 தேதியிட்ட Sverdlovsk பிராந்தியத்தின் அரசாங்கத்தின் ஆணை. எண் 855-i

/1344-p “ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கல்வி நிறுவனங்களில் எச்.ஐ.வி தடுப்பு திட்டத்தை செயல்படுத்துவது குறித்து”

3. 09/05/2012 தேதியிட்ட "கிராஸ்னோடுரின்ஸ்க் நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் கல்வித் துறை" நகராட்சி அமைப்புக்கான உத்தரவு. எண் 283-டி

4. செப்டம்பர் 15, 2012 தேதியிட்ட முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்திற்கான ஆணை "அடிப்படை மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 28".

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

Voskresenskaya மேல்நிலைப் பள்ளி

திட்டம்

எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் முதன்மை தடுப்பு

8-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள் மத்தியில்

திட்டத்தின் பெயர்: - கல்வித் திட்டம்8-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்றின் முதன்மைத் தடுப்பு

டெவலப்பர்: சமூக ஆசிரியர் லெமியாகோவா ஏ.ஓ.

அமலாக்க காலக்கெடு: - 2015-2017 கல்வியாண்டு

நிகழ்த்துபவர்:- கல்வி பள்ளி

எதிர்பார்க்கப்படும் இறுதி

செயல்படுத்தல் முடிவுகள்

திட்டங்கள்: - ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கான நேர்மறையான உந்துதலை உருவாக்குதல்

உருவாக்கம்.

- எச்.ஐ.வி-பாசிட்டிவ் மக்கள் மற்றும் அவர்களின் உடனடி சூழலுக்கு சகிப்புத்தன்மையை உருவாக்குதல்.

விளக்கக் குறிப்பு

ஆரோக்கியம் அழகுக்கான முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாகும். ஒரு நபருக்கு அழகாகவும், சரியானதாகவும், இயற்கையாகவும் இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசை, குழந்தைகளை வழக்கமான உடற்கல்வி வகுப்புகள், சரியான ஊட்டச்சத்து, ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை பராமரித்தல் மற்றும் ஆரோக்கியத்தை அழிப்பவர்களைத் தவிர்ப்பதற்கு ஒரு உறுதியான ஊக்கமாகும்.

இளம் தலைமுறையினர், 13 முதல் 18 வயதுடைய இளைஞர்கள் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துவது மிகவும் முக்கியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த வயதில், தீவிர உளவியல் மற்றும் உடல் மாற்றங்கள் மற்றும் உடலின் விரைவான உடலியல் மறுசீரமைப்பு ஏற்படுகிறது. கடுமையான ஹார்மோன் மாற்றங்கள் மற்றும் பருவமடைதல் நடந்து கொண்டிருக்கிறது. டீனேஜர்கள் மனநிலை மாற்றங்களுக்கு ஆளாகிறார்கள். படிப்பது முக்கிய மற்றும் மிக முக்கியமான பணியாக நின்றுவிடுகிறது. உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, இந்த வயதில் முன்னணி செயல்பாடு சகாக்களுடன் தனிப்பட்ட தொடர்பு. சுருக்க, தத்துவார்த்த சிந்தனை உருவாகிறது என்பதன் காரணமாக மன செயல்பாட்டின் உற்பத்தித்திறன் குறைகிறது, அதாவது உறுதியான சிந்தனை தர்க்கரீதியான சிந்தனையால் மாற்றப்படுகிறது. இது தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் பொறிமுறையாகும், இது ஒரு இளைஞனுக்கு புதியது, இது விமர்சனத்தின் அதிகரிப்பை விளக்குகிறது. அவர் இனி பெரியவர்களின் நம்பிக்கையை ஏற்கவில்லை, அவர் ஆதாரத்தையும் நியாயத்தையும் கோருகிறார்.

இந்த நேரத்தில், டீனேஜரின் வாழ்க்கை சுயநிர்ணயம் ஏற்படுகிறது, எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்கள் உருவாகின்றன. ஒருவரின் "நான்" என்பதற்கான செயலில் தேடுதல் மற்றும் வெவ்வேறு சமூகப் பாத்திரங்களில் பரிசோதனைகள் உள்ளன. இளைஞன் தன்னை மாற்றிக் கொள்கிறான், தன்னையும் அவனது திறன்களையும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கிறான். மற்றவர்கள் அவர் மீது வைத்த கோரிக்கைகளும் எதிர்பார்ப்புகளும் மாறுகின்றன. அவர் தொடர்ந்து சரிசெய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார், புதிய நிலைமைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப, ஆனால் இது எப்போதும் வெற்றிகரமாக நடக்காது.

எச்.ஐ.வி தொற்றுநோயின் பிரச்சனை நவீன சமுதாயத்தின் ஸ்திரத்தன்மைக்கு அச்சுறுத்தலாக உள்ளது, இது ஒவ்வொரு நாளும் வளர்ந்து வருகிறது. அதிகாரப்பூர்வ புள்ளிவிவரங்களின்படிமே 1, 2015 அன்று அதிகாரப்பூர்வமாக பதிவு செய்யப்பட்டது933 419 எச்.ஐ.வி தொற்று மற்றும் இறப்புகள் பதிவாகியுள்ளன192 465 இதில் Rospotrebnadzor படி. Rospotrebnadzor இன் கூற்றுப்படி, 24,416 எச்ஐவி தொற்று நோயாளிகள் 2014 இல் இறந்தனர், இது 2013 ஐ விட 9% அதிகம்.

மே 1, 2015 நிலவரப்படி, ரஷ்யாவின் மொத்த மக்கள்தொகையில் எச்.ஐ.வி தொற்று 0.5% ஆக இருந்தது, மேலும் 15-49 வயதுடையவர்களில் 0.9% மக்கள் எச்.ஐ.வி நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். 2013 இல் எச்.ஐ.வி தொற்றால் அதிகம் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் 30-34 வயதுடைய ஆண்கள் (எச்.ஐ.வி.யால் பாதிக்கப்பட்டவர்களில் 2.5%) மற்றும் அதே வயதுடைய பெண்கள் (1.4%).

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மிகவும் பாதிக்கப்பட்ட பாடங்களில் பின்வருவன அடங்கும்: இர்குட்ஸ்க் (100 ஆயிரம் மக்கள்தொகைக்கு 1457.3 பேர் எச்.ஐ.வி உடன் வாழ்கின்றனர்), ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க் (1428.1), சமாரா (1346.0), கெமரோவோ (1333.4), ஓரன்பர்க் (1093.6) ), லெனின்கிராட் (1087) பகுதிகள். , Khanty-Mansi தன்னாட்சி Okrug (1060.6), செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் (927.8), Chelyabinsk (894.5), Ulyanovsk (843.3), Novosibirsk (811, 2) பகுதிகள் மற்றும் கிரிமியா குடியரசு (799.2).

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், எச்.ஐ.வி தொற்று முக்கியமாக இளம் மக்களை பாதிக்கிறது, ஆனால் வயதானவர்களுக்கு நோய்த்தொற்றின் இயக்கம் உள்ளது. 2014 ஆம் ஆண்டில், 30-40 வயதுடைய ரஷ்யர்களில் (46.8%) புதிய எச்.ஐ.வி வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டன. பாதிக்கப்பட்ட பெண்களின் எண்ணிக்கையில் (தொற்றுநோயின் பெண்மயமாக்கல்) அதிகரிப்பு நோக்கி ஒரு நிலையான போக்கு உள்ளது, இது எச்.ஐ.வி-பாதிக்கப்பட்ட தாய்மார்களுக்கு பிறக்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது. தொற்றுநோய்களின் ஆண்டுகளில், இதுபோன்ற 135 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகள் பிறந்தனர், அவர்களில் 7,881 குழந்தைகள் எச்.ஐ.வி தொற்று இருப்பது கண்டறியப்பட்டது.

இந்த புள்ளிவிவரங்களிலிருந்து தொற்றுநோய் பாதிக்கிறது என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்பெரியவர்கள் மட்டுமல்ல, குழந்தைகள் மற்றும் அனைத்து தரப்பு மக்களும். ஆனால் இந்த தொற்றுநோயின் வளர்ச்சி நவீன சமுதாயத்தின் சமூக, பொருளாதார, உளவியல் மற்றும் பிற சிக்கல்களை மோசமாக்க வழிவகுக்கிறது.

நம் நாட்டில், சமீப காலம் வரை, வளர்ந்து வரும் எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் மற்றும் எதிர் நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய பிரச்சினைகள் பாரம்பரியமாக சுகாதார அதிகாரிகளால் கையாளப்பட்டன. ஆனால் தொற்றுநோய் பரவலாகி வருவதால், எந்தவொரு கல்வி நிறுவனமும் ஓரங்கட்ட முடியாது.

பள்ளியில் எய்ட்ஸ்/எச்.ஐ.வி முதன்மைத் தடுப்பு நடத்தும் போது, ​​இளமைப் பருவத்தின் தனித்தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வேலை செய்யும் முறைகள் மற்றும் வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம், எனவே இந்தத் துறையில் இருந்து நிபுணர்களை (மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் பிறர்) அழைப்பது குறிப்பாக பயனுள்ள வழியாகும். ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு இளைஞர்கள்.

மனித ஆரோக்கியம் என்பது ஒரு தனிநபருக்கு மட்டுமல்ல, முழு சமூகத்தின் மிக முக்கியமான வாழ்க்கை மதிப்பு.

இலக்குகள்:

பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் (8-11 வகுப்புகள்) மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் முதன்மைத் தடுப்புத் திட்டத்தின் படி பயிற்சி:

ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு நிலையான நேர்மறையான உந்துதலை உருவாக்குதல்;

உருவாக்கங்கள்எச்.ஐ.வி தொற்றுக்கு பங்களிக்கும் அபாயகரமான நடத்தையை (போதைப்பொருள் பயன்பாடு உட்பட) எதிர்க்கும் திறன்.

- உருவாக்கம்எச்.ஐ.வி-பாசிட்டிவ் மக்கள் மற்றும் அவர்களின் உடனடி சூழலுக்கு சகிப்புத்தன்மையுள்ள அணுகுமுறை.

பணிகள்:

எய்ட்ஸ்/எச்.ஐ.வி தடுப்பு குறித்து பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் இணைந்து பணியாற்ற ஒப்புதல் அறிக்கையை சேகரிக்கவும்

தடுப்பு பணிக்காக மருத்துவமனையுடன் ஒப்பந்தம் செய்து கொள்ள வேண்டும்எய்ட்ஸ்/எச்.ஐ.விடீன் ஏஜ் சூழல்.

எய்ட்ஸ்/எச்ஐவி தடுப்பு மற்றும் பிரச்சனை தொடர்பான தகவல் சேகரிப்பு.

இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று பரவும் பிரச்சனை குறித்து மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) ஆகியோருக்கு புறநிலை தகவலை வழங்குதல்.

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் மற்றும் போதைப் பழக்கம் தடுப்பு துறையில் சர்வதேச மற்றும் ரஷ்ய சட்டத்தின் அம்சங்களுடன் இலக்கு குழுக்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்

இந்த திட்டத்தின் கீழ் வேலைக்கு முன் மற்றும் வேலைக்குப் பிறகு, எச்.ஐ.வி-பாசிட்டிவ் நபர்களிடம் அவர்களின் அணுகுமுறையை அடையாளம் காணவும்.

மாணவர்களிடையே நோய் கண்டறிதல் நடத்துதல்,பெற்றோர்/சட்டப் பாதுகாவலர்கள்எய்ட்ஸ்/எச்.ஐ.வி பற்றிய அவர்களின் அறிவை அடையாளம் காண இந்த திட்டத்தில் வேலைக்கு முன் மற்றும் வேலை செய்த பிறகு.

மதிப்பு உருவாக்கம்மாணவர்கள், பெற்றோர்கள்/சட்டப் பிரதிநிதிகள் - இலக்குக் குழுக்களில் - அவர்களின் உடல்நலம் மற்றும் மற்றவர்களின் ஆரோக்கியம் குறித்த அணுகுமுறை.

இலக்கு குழுக்களின் பிரதிநிதிகளிடையே எச்.ஐ.வி-பாசிட்டிவ் மக்கள் மற்றும் அவர்களின் உடனடி சூழலுக்கு சகிப்புத்தன்மையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

உருவாக்கம்எச்.ஐ.வி தொற்றுக்கு பங்களிக்கும் அபாயகரமான நடத்தையை (மருந்து பயன்பாடு உட்பட) எதிர்கொள்ளும் திறன்

ஆளுமையின் கருத்தின் உருவாக்கம், அதன் கட்டமைப்பு கூறுகள்

பயனுள்ள தகவல் தொடர்பு, பச்சாதாபம் மற்றும் இணைப்பின் திறன்களை உருவாக்குதல்.

உணர்வுகளின் வரம்பு, அவற்றின் வெளிப்பாட்டின் வழிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறை பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்.

இளமை பருவத்தில் தேவைகள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்

ஆரோக்கியமான பாலின பங்கு மற்றும் குடும்ப அடையாளத்தை உருவாக்குதல்

தங்கள் குழந்தைக்கு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வளர்ப்பதற்கு பெற்றோரின் உந்துதலை செயல்படுத்தவும்

தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க பெற்றோரை ஊக்குவிக்கவும்

எச்.ஐ.வி தொற்று தொடர்பான பிரச்சினைகளை தங்கள் குழந்தைகளுடன் திறம்பட தொடர்புகொள்வதற்கும் விவாதிப்பதற்கும் பெற்றோர்கள் திறன்களை வளர்க்க உதவுங்கள்.

சுருக்கமாக

நிகழ்ச்சி பங்கேற்பாளர்கள் .

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் பின்வருபவர்கள் பங்கேற்பார்கள்:

பள்ளி மாணவர்கள்;

பள்ளி ஊழியர்கள்;

பெற்றோர்;

- பல்வேறு நிபுணர்கள்(மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் பலர்).

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய கொள்கைகள்.

சுகாதார பாதுகாப்பு பயிற்சி மற்றும் கல்வியுடன் தொடர்புடையது - பள்ளிக் கல்வியின் பிரிக்க முடியாத கூறுகள்: கற்றல் - மாஸ்டரிங் அறிவு மற்றும் தகவல்; கல்வி - பொறுப்பான நடத்தை மற்றும் ஆரோக்கியமான அணுகுமுறைகளின் திறன்களை உருவாக்குதல், தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக திறன்களின் வளர்ச்சி.

தடுப்புக் கல்வி என்பது அறிவியல் பூர்வமாக நிறுவப்பட்ட முறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. உருவாக்கப்பட்ட திட்டம் அடிப்படையாக கொண்டதுஅடிப்படைகொள்கைகள்கல்விச் சூழலில் எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் துறையில் தடுப்பு பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்தல்:

முறையான கொள்கை

நாட்டில் எச்.ஐ.வி தொற்று தொடர்பான தற்போதைய சமூக மற்றும் தொற்றுநோயியல் நிலைமையின் முறையான பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் திட்டத்தின் தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலை உள்ளடக்கியது.

மூலோபாய ஒருமைப்பாட்டின் கொள்கை

தடுப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான ஒரு முழுமையான மூலோபாயத்தை தீர்மானிக்கிறது, முக்கிய மூலோபாய திசைகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகள் மற்றும் செயல்களை நிர்ணயிக்கிறது.

பல பரிமாணத்தின் கொள்கை

கல்வி அம்சம் எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் சமூக-உளவியல், மருத்துவ, சட்ட, தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை விளைவுகள் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகள் மற்றும் அறிவை உருவாக்குதல்.

சமூக அம்சம் ,ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் தேர்வை தீர்மானிக்கும் நேர்மறையான தார்மீக மற்றும் தார்மீக மதிப்புகளை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகிறது;

உளவியல் அம்சம் ,மன அழுத்தத்தை எதிர்க்கும் தனிப்பட்ட வளங்கள், நேர்மறை அறிவாற்றல் மதிப்பீடுகள் மற்றும் "வெற்றிகரமாக" இருப்பதற்கான அணுகுமுறைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் நேர்மறையான மாற்றுத் தேர்வு செய்ய முடியும்.

• சூழ்நிலை போதுமான கொள்கை

நாட்டின் உண்மையான சமூக-பொருளாதார நிலைமை மற்றும் கல்விச் சூழலில் தடுப்பு நடவடிக்கைகளுக்கு இணங்குதல், தொடர்ச்சி, ஒருமைப்பாடு, சுறுசுறுப்பு, நிலைத்தன்மை, வளர்ச்சி மற்றும் தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம், செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் நிலைமையை கண்காணித்தல் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

• தனிப்பட்ட போதுமான கொள்கை

இலக்கு குழுக்களின் வயது, பாலினம் மற்றும் பிற பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தடுப்பு திட்டங்களை உருவாக்குவதை உள்ளடக்கியது.

சட்டபூர்வமான கொள்கை

தடுப்பு நடவடிக்கைகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் மற்றும் தற்போதுள்ள விதிமுறைகளுக்கு இணங்க வேண்டும்.

மனித உரிமைகளை மதிக்கும் கொள்கை

தடுப்பு நடவடிக்கைகள் மனித உரிமைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரத்தை மீறக்கூடாது; உட்பட, சிறார்களின் பெற்றோரின் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) சம்மதம், பாலுறவுக் கல்விச் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் தடுப்புக் கல்வித் திட்டங்களில் பங்கேற்பதற்குப் பெறப்பட வேண்டும்.

சிக்கலான கொள்கை

தொடர்புகளின் நிலைத்தன்மையைக் கருதுகிறது:

இடைநிலை மட்டத்தில் - கல்விச் சூழலில் எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் தடுப்புக்கான பல்வேறு அம்சங்களைச் செயல்படுத்துவதற்கு பொறுப்பான அமைப்புகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் (உடல்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள், சுகாதாரம் போன்றவை);

தொழில்முறை மட்டத்தில் - பல்வேறு தொழில்களின் வல்லுநர்கள், அவற்றின் செயல்பாட்டுப் பொறுப்புகளில் தடுப்புப் பணியின் பல்வேறு அம்சங்கள் (கல்வியாளர்கள், ஆசிரியர்கள், பாலர் மற்றும் பள்ளி உளவியலாளர்கள், மருத்துவர்கள், சமூக கல்வியாளர்கள், சமூக சேவையாளர்கள், சிறார்களுக்கான ஆணையத்தின் ஊழியர்கள் மற்றும் அவர்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாத்தல், சிறார் விவகார பிரிவுகளின் ஆய்வாளர்கள் );

துறை மட்டத்தில் - கல்வி அதிகாரிகள் மற்றும் கூட்டாட்சி, பிராந்திய, நகராட்சி மட்டங்களில் சுகாதார அதிகாரிகள், அத்துடன் கல்வி சூழலில் எச்.ஐ.வி / எய்ட்ஸ் துறையில் தடுப்பு பயிற்சியின் பல்வேறு தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் தொடர்பு மற்றும் ஒருங்கிணைப்புக்கு பொறுப்பான நிறுவனங்கள்

அறிவியல் செல்லுபடியாகும் கொள்கை

நவீன அறிவியல் பார்வைகள் மற்றும் உண்மைப் பொருட்களின் அடிப்படையில் தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலை உள்ளடக்கியது.

மாணவர்களுக்கான தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு, இளம் பருவத்தினரின் எதிர்பார்ப்புகள் வெற்றி, குடும்பம் மற்றும் சகாக்களிடமிருந்து அங்கீகாரம், செல்வம் மற்றும் அவர்களின் சொந்த திட்டங்களை நிறைவேற்றுவதில் சுதந்திரம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மாணவர்களின் வேண்டுமென்றே தடுப்பு நடவடிக்கைகள் பள்ளியின் உருவாக்கப்பட்ட தடுப்பு சூழல் மற்றும் பள்ளி வாழ்க்கை முறை மூலம் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும்.

நிரல் பின்வரும் மூன்று நிலைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

நிறுவன மற்றும் நிர்வாக

ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான ஆக்கபூர்வமான எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் மாதிரிகளை உருவாக்குதல், ஆரோக்கியத்தை பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துவதில் மாணவர்களின் அனுபவத்தை ஆதரிக்கும் ஒரு தடுப்பு பள்ளி சூழலை உருவாக்குதல்;

பள்ளியின் வாழ்க்கை முறை மற்றும் மரபுகளை உருவாக்குதல், கூட்டாண்மை மற்றும் ஒத்துழைப்பின் அடிப்படையில் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பு மதிப்புகளின் உணர்வில் மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களிடையே சமூக உறவுகளின் அமைப்பை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகிறது;

ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை ஊக்குவித்தல், அடிமையாக்கும் நடத்தைகளைத் தடுப்பது, சமூக இயல்பின் ஆபத்துகள் மற்றும் அச்சுறுத்தல்களிலிருந்து பாதுகாத்தல் மற்றும் இந்த பகுதிகளில் சமூக நடவடிக்கைகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துதல் ஆகியவற்றில் மாணவர்களிடையே தொடர்புத் துறையை விரிவுபடுத்த பொது நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகளுடன் சமூக கூட்டாண்மை வடிவங்களை உருவாக்குதல்;

ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை உருவாக்க இலக்கு நடவடிக்கைகள் மூலம் மாணவர்களின் தன்னிச்சையான சமூக செயல்பாட்டின் செயல்முறைகளை தழுவல்;

ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்க்க சகாக்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், பள்ளி ஊழியர்கள், பொதுமக்கள் மற்றும் பிற அமைப்புகளின் பிரதிநிதிகளின் செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைப்பு;

ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை உருவாக்க பள்ளி சமூக குழுக்களின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை வளர்க்கும் போது பள்ளிச் சூழல், வடிவங்கள், இலக்குகள் மற்றும் பள்ளி சமூகத்தின் சமூக தொடர்புகளின் பாணியில் மாற்றங்களை பாதிக்க மாணவர்களுக்கு வாய்ப்புகளை உருவாக்குதல்;

மாணவருக்கு ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை வளர்க்கும் போது ஒரு அகநிலை தன்மையை பராமரித்தல், தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் அவரது சுதந்திரம் மற்றும் முன்முயற்சியை வளர்ப்பது;

தடுப்பு நடவடிக்கைகளை நடத்த கல்வி ஊழியர்களின் உந்துதல், தூண்டுதல் மற்றும் தயார்நிலையை மேம்படுத்துதல்;

தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை பயிற்சியை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல்.

நிறுவன மற்றும் கல்வியியல்

மாணவர்களுக்கான ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கான செயல்முறையின் நோக்கம், நிலைத்தன்மை மற்றும் தொடர்ச்சியை உறுதி செய்தல்;

மாணவர்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் நடத்தையில் உற்பத்தி மாற்றங்களுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கும் தடுப்பு நடவடிக்கைகளுக்கு பல்வேறு வகையான கற்பித்தல் ஆதரவை உறுதி செய்தல்;

மாணவர்களுடனான தொடர்பு செயல்பாட்டில், வயது தொடர்பான உடலியல் மற்றும் சமூகவியல், சமூக மற்றும் கல்வி உளவியல் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்தி தனிநபரின் தடுப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;

பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் செயல்பாட்டில் மாணவர்களின் தடுப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

புதிய சமூக நிலைமைகளுக்குத் தழுவல், புதிய வகையான சமூக உறவுகளுடன் ஒருங்கிணைத்தல், "ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரம், போதை பழக்கவழக்கங்களைத் தடுப்பது" ஆகியவற்றின் திசையில் செயல்பாடுகளை சுயமாக உணர்தல் போன்ற பகுதிகளில் மாணவர்களின் சமூகமயமாக்கலின் சாத்தியத்தை உறுதி செய்தல். ;

ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை ஊக்குவித்தல், அடிமையாக்கும் நடத்தைகளைத் தடுப்பது, ஆபத்துகள் மற்றும் சமூக இயல்பின் அச்சுறுத்தல்களுக்கு எதிராகப் பாதுகாத்தல் ஆகியவற்றில் சமூக உறவுகளின் அமைப்பில் நுழைவதன் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கு மாணவர்களால் செய்யப்படும் சமூகப் பாத்திரங்களின் இயக்கவியலைத் தீர்மானித்தல்;

மாணவர்களுக்கான ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதில் ஒரு முன்னணி காரணியாக சமூக தடுப்பு மற்றும் சுகாதார-பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துதல்;

மாணவரின் ஆளுமையின் தடுப்பு, ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாக்கும் நோக்குநிலையை உருவாக்குவதில் குழுவின் பங்கைப் பயன்படுத்துதல், உடல்நலம் மற்றும் பாதுகாப்புத் துறையில் அவரது சமூக மற்றும் குடிமை நிலை;

செயல்பாட்டின் நோக்கத்தின் அடிப்படையில் மாணவர்களின் நனவான சமூக முன்முயற்சிகள் மற்றும் செயல்பாடுகளைத் தூண்டுதல் (ஆசை, தேவை பற்றிய விழிப்புணர்வு, தடுப்பு மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாக்கும் நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம் போன்றவை).

கல்வி

சுகாதாரம் மற்றும் பாதுகாப்பு தொடர்பாக மாணவர்களின் கல்வி, சாராத, சாராத, சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த செயல்பாடுகளின் செயல்பாட்டில் செயலில் உள்ள நிலை மற்றும் பொறுப்பான நடத்தை உருவாக்கம்;

மாஸ்டரிங் சமூக அனுபவம், மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்யும் சமூக நடத்தையின் விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளை மாஸ்டர் செய்வதன் அடிப்படையில் மாணவர்களின் வயதுக்கு ஏற்ற அடிப்படை சமூக பாத்திரங்கள்;

ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, போதை பழக்கத்தைத் தடுப்பது போன்ற பிரச்சினைகள் குறித்த சமூக சூழலுடன் கல்வி ரீதியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொடர்புகளின் போது மாணவரின் சொந்த ஆக்கபூர்வமான சமூக நடத்தையை உருவாக்குதல்;

ஒருவரின் வயதுக்கு ஏற்ற உடல், சமூக மற்றும் ஆன்மீக வளர்ச்சியின் நிலையை அடைதல்;

வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கான பாதுகாப்பின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து பள்ளி சூழலையும் சுற்றியுள்ள சமூகத்தின் அணுகக்கூடிய வாழ்க்கைத் துறைகளையும் மாற்றுவதில் செயலில் பங்கேற்பது, ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்;

ஒருவரின் தடுப்பு மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாக்கும் நடவடிக்கைகளின் நோக்கங்கள் பற்றிய விழிப்புணர்வு;

குடும்பத்தில் மாணவர்களின் சமூகமயமாக்கலை எளிதாக்கும் வகையில் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) கல்வித் திறனை வளர்ப்பது; மாணவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகள், அவர்களின் குடும்பங்களின் கலாச்சார மற்றும் சமூக தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது;

பள்ளியின் தடுப்பு மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாக்கும் நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரின் செயலில் ஈடுபாடு, கூட்டு நடவடிக்கைகளின் வடிவங்களின் வளர்ச்சி.

ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குதல் மற்றும் போதை பழக்கவழக்கங்களைத் தடுப்பதற்கான முறையான பணிகள் ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும்.பின்வரும் பகுதிகளில் :

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் தடுப்பு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்: பணியாளர்கள், நிதி மற்றும் பொருளாதாரம், பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்பம், உளவியல் மற்றும் கல்வியியல், கல்வி மற்றும் வழிமுறை; நவீன தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழல்;

ஆபத்தான நடத்தைக்கு மாற்றாக உடல் கலாச்சாரம், விளையாட்டு, பொழுதுபோக்கு வேலை, சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஓய்வு நேர செயல்பாடுகளின் பயனுள்ள அமைப்பு;

மாணவர்களின் கல்வி மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகளின் பகுத்தறிவு அமைப்பு, பள்ளி சமூகத்தில் அறிவிக்கப்பட்ட ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் மதிப்புகளுக்கு ஏற்ப;

கல்வி ஊழியர்களுடன் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் முறையான வேலை முறையின் அமைப்பு;

பெற்றோருடன் (சட்டப் பிரதிநிதிகளுடன்) கல்விப் பணிகளை ஒழுங்கமைத்தல், திட்டமிடப்பட்ட தடுப்புத் திட்டங்களின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பெற்றோருக்குத் தெரிவித்தல் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையில் இந்த திட்டங்களை செயல்படுத்த அவர்களின் ஒப்புதலைப் பெறுதல் (தடுப்பு மற்றும் ஆரோக்கியத்தை உருவாக்கும் கல்வியின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட தீவிரம் முழு கல்வியாண்டுக்கும் வாரத்திற்கு 1-2 மணிநேரம் ஆகும்);

கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பாடத்திட்ட நேரங்கள் மற்றும் சாராத செயல்பாடுகள் (கிளப்கள், தேர்வுகள், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படிப்புகள், ஆராய்ச்சி வேலை மற்றும் சமூக திட்டங்கள்) மூலம் மாணவர்களுக்கான மட்டு சுகாதார-உருவாக்கம் மற்றும் தடுப்புக் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துதல்.

ஒரு கல்வி நிறுவனம், தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் நோக்கங்கள், வகைகள் மற்றும் வடிவங்களைக் குறிப்பிடலாம், மாணவர்களுக்கான ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது.கல்வி நிறுவனத்தின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் கோரிக்கைகள் .

திட்டத்தின் போது, ​​பின்வருபவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன:முறைகள் கற்பித்தல்: விளக்க-விளக்க, இனப்பெருக்கம், நடைமுறை, பகுதி தேடல், அறிவு மற்றும் ஆராய்ச்சியின் சிக்கலான விளக்கக்காட்சி.

பட்டியலிடப்பட்ட முறைகள் பல்வேறு வகைகளில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வகுப்புகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றனவடிவங்கள் : நோக்குநிலை விரிவுரை, விரிவுரை மற்றும் கருத்தரங்கு வகுப்புகள், மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த அனுபவத்தை முன்வைக்கும் சுயாதீனமான வேலை, செயற்கையான கையேடுகளைப் பயன்படுத்தி நடைமுறை வகுப்புகள், குழு கற்பித்தல் முறைகள்: விவாதங்கள், வட்ட அட்டவணைகள், ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள், சிக்கல் சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு, உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பயிற்சிகள், வேலை திட்ட குழுக்கள், சமூக திட்ட முன்முயற்சிகளின் பாதுகாப்பு, திட்டத்தின் அனைத்து அம்சங்களிலும் கல்வி, முறை மற்றும் ஆலோசனை ஆதரவு.

கற்பித்தல் முறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கோட்பாடுகள்:

1. மாணவர்களின் கல்வித் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான கொள்கை: வயது, உளவியல், கல்வி உந்துதலின் உருவாக்கம், தொழில்முறை பயிற்சி, தகுதிகள், தொழில்முறை அனுபவம்.

2. பயிற்சித் திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் உள்ளடக்கம் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பின் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான கொள்கை.

3. பிராந்திய குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான கொள்கை: போதைப்பொருள் நோயியல், எச்.ஐ.வி தொற்று, உள்கட்டமைப்பு அம்சங்கள் மற்றும் கல்வி அமைப்பின் பணியாளர்கள், போதைப்பொருள் நோயியல் மற்றும் எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றைத் தடுப்பதில் துறைசார் தொடர்புகளின் அம்சங்கள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தொற்றுநோய் நிலைமை. , கல்விச் சூழலில் தடுப்பு நடவடிக்கைகள் தொடர்பாக சிவில் சமூகத்தின் செயல்பாடு, ஒரு குறிப்பிட்ட பிராந்தியத்தில் சமூக கலாச்சார சூழலின் வளர்ச்சி, ஒரு குறிப்பிட்ட பிராந்தியத்தின் சமூகத்தில் ஒரு சுகாதார கலாச்சாரத்தை உருவாக்கும் நிலை, கற்பித்தல் ஊழியர்களின் தயார்நிலையின் அளவு. ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் போன்றவற்றை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு.

4. தற்போதுள்ள நிபந்தனைகளுக்கு இணங்குவதற்கான கொள்கை, ஒதுக்கப்பட்ட பயிற்சி நேரம், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் ஆசிரியர்களின் திறன்கள், அதாவது உறவுகளின் பாணிகள், கல்விப் பணி மேலாண்மை மற்றும் ஆசிரியருக்கு இடையே உருவாகியுள்ள கல்வித் தொடர்பு மற்றும் பயிற்சி பங்கேற்பாளர்கள்.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்

முடிவு 1: சிறார்கள் மற்றும் இளைஞர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதற்கான பிரச்சினையின் பொருத்தம் குறித்து ஒவ்வொரு பயிற்சி பங்கேற்பாளரின் நிலைப்பாட்டையும் தெளிவுபடுத்துதல்.

முடிவு 2: சிறார்கள் மற்றும் இளைஞர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதைத் தீர்ப்பதற்கான தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை பொறுப்பு பற்றிய விழிப்புணர்வு.

முடிவு 3: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, பாணி மற்றும் சமூக அங்கீகரிக்கப்பட்ட நடத்தையின் உத்திகள் ஆகியவற்றின் நேர்மறையான அணுகுமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகளை உருவாக்குவதை உறுதி செய்யும் கல்வி, சூழல் உட்பட செயலில் உள்ள சமூகத்தை உருவாக்குதல்.

முடிவு 4: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கான நேர்மறையான உந்துதலை உருவாக்குதல்.

என்பதை குறிப்பாக வலியுறுத்த வேண்டும்உந்துதலின் நிலைத்தன்மை ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையானது தடுப்பு ஆரோக்கியத்தை உருவாக்கும் தாக்கங்களின் தொடர்ச்சி, நிலைத்தன்மை, முறைமை, அத்துடன் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் வளர்ந்த ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பான நடத்தை தொடர்பான சமூக மற்றும் கலாச்சார விதிமுறைகளைப் பொறுத்தது.

முடிவு 5: சுகாதார மதிப்புகள் மற்றும் ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கான அணுகுமுறைகளை உருவாக்குதல்.

முடிவு 6: உருவாக்கம்எச்.ஐ.வி தொற்றுக்கு பங்களிக்கும் அபாயகரமான நடத்தையை (மருந்து பயன்பாடு உட்பட) எதிர்கொள்ளும் திறன்.

முடிவு 7: எச்.ஐ.வி தொற்றுடன் தொடர்புடைய நடத்தை அபாயங்களைக் குறைப்பதற்கான கூட்டு உத்திகளை உருவாக்குதல்.

முடிவு 8: எச்.ஐ.வி-பாசிட்டிவ் நபர்கள் மற்றும் அவர்களின் உடனடி சூழலுக்கு சகிப்புத்தன்மையை உருவாக்குதல் .

முடிவு 9: எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்படக்கூடிய சூழ்நிலைகளில் மக்கள் மீதான களங்கத்தை நீக்குதல்.

முடிவு 10: குடும்பத்தில் மாணவர்களின் சமூகமயமாக்கலை ஊக்குவிப்பதற்காக பெற்றோரின் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) கல்வித் திறனை மேம்படுத்துதல், சிறார்களுக்கும் இளைஞர்களுக்கும் எச்.ஐ.வி தொற்றுநோயைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட தடுப்பு மற்றும் சுகாதார சேமிப்பு வளங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் ஒரு கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல் குடும்பத்தில் ஆரோக்கியம்.

முடிவு 11: போதைப் பழக்கம் மற்றும் எச்.ஐ.வி தொற்றுடன் தொடர்புடைய ஆபத்து நடத்தைகளை நீக்குதல் அல்லது குறைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களை வளர்ப்பதில் உள்ள சிக்கல்களில் குடும்பங்களுக்கு தகவல், ஆலோசனை உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவை வழங்குதல்

நிரல் உள்ளடக்கம்

நிரல் இரண்டு நிரப்பு பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது:

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் மாணவர்களுடன் தடுப்பு வேலை

பெற்றோருடன் தடுப்பு வேலை (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

மாணவர்களுடன் தடுப்பு பணி

கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்

தலைப்பு பெயர்

பாடத்தின் நோக்கம்

வயது

பாடம் 1. "உங்கள் முகத்தைக் கண்டுபிடி."

ஆளுமையின் கருத்து.நிலையான ஆளுமை கூறுகளின் சிக்கலானது (சுபாவம், தன்மை, திறன்கள், உந்துதல்). ஆளுமை, தனிப்பட்ட மற்றும் தனித்துவம்.ஆளுமை எல்லைகளின் கருத்து. தனிப்பட்ட வளர்ச்சி. சுயமரியாதை.

14-18 வயது

பாடம் 2. "மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் நான் என்னை அறிந்துகொள்கிறேன்."

மனித வாழ்க்கையில் தகவல்தொடர்பு பங்கு. பயனுள்ள தகவல் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல். நான் அறிக்கைகள். நானும் என் நண்பர்களும்.

14-18 வயது

பாடம் 3. "உங்கள் உணர்வுகளை நிர்வகித்தல்."

உணர்வுகள். உணர்வுகளின் வெளிப்பாடு. நடத்தையிலிருந்து உணர்வுகளைப் பிரித்தல்.

14-18 வயது

பாடம் 4. "தேவைகள் மற்றும் சார்புகள்" .

தனிப்பட்ட பாதுகாப்பின் அழிவுகரமான வடிவமாக சார்ந்திருத்தல், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு மாயையான வழியாகும்.

14-18 வயது

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் தடுப்பு பிரச்சனைக்கான அறிமுகம்.

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் தோற்றம் மற்றும் பரவலின் வரலாறு. எச்.ஐ.வி தொற்று மற்றும் எய்ட்ஸ் பற்றிய சொற்பொருள் விளக்கம். எச்.ஐ.வி தொற்றுக்கான ஆதாரங்கள். எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதற்கான வழிமுறைகள். எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதற்கான முக்கிய வழிகள். எச்.ஐ.வி தொற்றுக்கு ஆபத்தில் உள்ள குழுக்கள்.

14-18 வயது

"நோய் எதிர்ப்பு சக்தி மற்றும் அதன் பொருள்."

"நோய் எதிர்ப்பு சக்தி" என்ற கருத்தின் வரையறை. மனித உடலின் நோயெதிர்ப்பு மண்டலத்தின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள் பற்றிய ஆய்வு.நோயெதிர்ப்பு மண்டலத்தின் செல்கள் மற்றும் உறுப்புகள்.குறிப்பிட்ட மற்றும் குறிப்பிடப்படாத நோய் எதிர்ப்பு சக்தி. கடினப்படுத்துதல். நோயெதிர்ப்பு மண்டலத்தின் அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை மாற்றும் திறனை உருவாக்குதல்.

14-18 வயது

பாடம் 7. "ஆரோக்கியத்தின் மதிப்பு."

இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே ஆரோக்கியம் குறித்த மதிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

14-18 வயது

பாடம் 8. "மனித வாழ்வில் ஒழுக்கம் மற்றும் ஒழுக்கம்."

அறநெறி மற்றும் நெறிமுறைகளின் கருத்து. வாழ்க்கையின் பொருள் மற்றும் அதன் மதிப்பு பற்றிய கருத்து. தனிப்பட்ட மதிப்புகள், குடும்ப மதிப்புகள் பற்றிய கருத்து. நவீன சமுதாயத்தில் ஆண்மை மற்றும் பெண்மையின் கருத்து.பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் பயன்பாடுமணிக்குதார்மீக விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை கலாச்சாரம் படிப்பது;ஆண் மற்றும் பெண் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் உள்ள பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில் குடும்ப மரபுகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய விழிப்புணர்வு.

14-18 வயது

வர்க்கம் 9 . "நம்பிக்கையே எனது அழைப்பு அட்டை."

இலக்குகளை நிர்ணயிப்பது, சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பது எப்படி. குழு அழுத்தம் மற்றும் உங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்கும் கருத்து. கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் நம்பிக்கையான நடத்தை. உளவியல் அழுத்தம் மற்றும் கையாளுதலின் சூழ்நிலைகளில் உறுதியான நடத்தைக்கான பயிற்சி. மாணவர்களிடையே ஆபத்தான நடத்தையைத் தடுப்பதில் மன சுய கட்டுப்பாடு பயிற்சி. ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பதற்கான திறன்கள்.

14-18 வயது

பாடம் 1 0 . "சம வாய்ப்புள்ள மக்கள்."

எச்ஐவியின் சமூக-உளவியல் மற்றும் பொருளாதார விளைவுகள்.சகிப்புத்தன்மை.எச்.ஐ.வி தொற்றுநோயை எதிர்த்துப் போராடும் பொது அமைப்புகள் மற்றும் தனிநபர்களின் செயல்பாடுகள். கதைசிவப்பு நாடா.

14-18 வயது

பாடம் 1 1 . "வாழ்க்கை வாய்ப்புகள்."

கூட்டு வேலையின் முடிவுகளின் விவாதம். மேலும் சுயாதீனமான வேலைக்கான மனநிலையை ஆதரித்தல். மனநலப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தடுக்கவும், எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றைத் தடுக்கவும் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே தன்னார்வ இயக்கத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் உருவாக்குதல்.

14-18 வயது

சோதனை கட்டுப்பாடு

14-18 வயது

பெற்றோருடன் தடுப்பு வேலை (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்

தடுப்பு ஆற்றலாக குடும்பம்.

சொற்பொழிவு

பரஸ்பர புரிதலின் அடிப்படையாக குடும்ப உறவுகள்.

சொற்பொழிவு

ஒரு இளைஞனின் ஆளுமை.

கடினமான இளைஞன்.

மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடல்

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் - கட்டுக்கதைகள் மற்றும் உண்மை.

சொற்பொழிவு

வளங்கள் மற்றும் திறன்கள்.

சொற்பொழிவு

எச்.ஐ.வி தடுப்பு செயல் திட்டம்

மருத்துவ ஊழியர்களுடன் சந்திப்பு (8-11 வகுப்புகள்)

துணை கல்விப் பணியில், சமூக ஆசிரியர்

"எச்.ஐ.வி தொற்று பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?" என்று பெற்றோரிடம் கேள்வி எழுப்புதல்.

உளவியலாளர், சமூக கல்வியாளர்

மதுப்பழக்கம், புகைபிடித்தல், போதைப் பழக்கம் மற்றும் எச்ஐவி/எய்ட்ஸ் ஆகியவற்றைத் தடுப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் நிபுணர்களால் பெற்றோரிடம் பேச்சு.

துணை கல்விப் பணியில், சமூக ஆசிரியர்

பள்ளி இணையதளத்தில் எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் குறித்த பெற்றோருக்கான தகவல்களை வெளியிடுதல்.

சமூக ஆசிரியர்

பள்ளியில் எச்.ஐ.வி / எய்ட்ஸ் பிரச்சினையில் தடுப்புப் பணியின் நிலை குறித்த பிரச்சினையின் கல்வியியல் கவுன்சிலில் பரிசீலிக்கப்பட்டது.

உளவியலாளர், சமூக கல்வியாளர்

சமூக ரீதியாக பாதுகாப்பான நடத்தை மாதிரியை உருவாக்குவதற்காக இளம் பருவத்தினரின் தார்மீக கல்விக்கான நடவடிக்கைகள்

வகுப்பு ஆசிரியர்கள்

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்

Belyaeva V.V., Ruchkina ஈ.வி. எச்.ஐ.வி தொற்றுக்கான மறுவாழ்வு அமைப்பில் ஆலோசனை. தொற்றுநோயியல் மற்றும் தொற்று நோய்கள். – 2001. எண். 1.

வக்ருஷேவா ஐ.ஜி., பிலினோவா எல்.எஃப். வெற்றிக்கான வழி. பள்ளி/பொது பெற்றோருடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்கான வழிகாட்டி. எட். ஐ.ஜி. வக்ருஷேவா.- கசான்:

ரக்மானோவா ஏ.ஜி., வோரோனோவ் ஈ.ஈ., ஃபோமின் யு.ஏ. குழந்தைகளில் எச்.ஐ.வி தொற்று - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2003.

Frankham J., Kanabus A. எய்ட்ஸ் பற்றி டீனேஜர்களிடம் பேசுவோம்: பெற்றோருக்கான வழிகாட்டி. - தாலின், 1993.

போதையில்லா பள்ளி. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான புத்தகம். எட். எல்.எம்.ஷிபிட்சினா, ஈ.வி. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2001.

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் நோயிலிருந்து உங்கள் குழந்தையை எவ்வாறு பாதுகாப்பது. பெற்றோருக்கு வழிகாட்டி. எட். எல்.எம். ஷிபிட்சினா, எல்.எஸ். ஷிபிலென்யா. - எம்., 2006. - 88 பக்.

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் மற்றும் வயதான குழந்தைகளுக்கான அபாயகரமான நடத்தைக்கான முதன்மை தடுப்பு திட்டம் "லேடியா". மாஸ்கோ, 2012. ரஷ்ய வட்ட மேசை.

குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களிடையே எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் தடுப்பு. கல்வியியல் பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கான பாடநூல். எட். கே.ஜி. குரேவிச், எல்.எம். ஷிபிட்சினா. - எம்., 2006. - 80 பக்.

முகப்பு > திட்டம்

கல்விக்கான ஃபெடரல் ஏஜென்சி

மாநில கல்வி நிறுவனம்

உயர் தொழில்முறை கல்வி

"செலியாபின்ஸ்க் மாநில பல்கலைக்கழகம்"

தடுப்பு மென்பொருள் திட்டம்

எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுதல்

2008-2012க்கான GOU VPO "ChelGU" இல்.

செல்யாபின்ஸ்க்

பரவல் தடுப்பு திட்டம்

2008-2012க்கான GOU HPE "ChelGU" இல் HIV தொற்றுகள்.

பொதுவான விதிகள்

நோயெதிர்ப்பு மண்டலத்தை அழிப்பதன் மூலம், எச்.ஐ.வி உடலை பல்வேறு நுண்ணுயிரிகளை எதிர்க்க முடியாமல் செய்கிறது. நோய் படிப்படியாக உருவாகிறது, ஒரு நபர் பல ஆண்டுகளாக முற்றிலும் ஆரோக்கியமாக உணர்கிறார், அவரது நோயைப் பற்றி தெரியாது மற்றும் மற்றவர்களுக்கு ஆபத்தானது (தொற்றுநோய்). எச்.ஐ.வி நோயால் பாதிக்கப்பட்ட ஒருவர் வாழ்நாள் முழுவதும் வைரஸின் கேரியராக இருக்கிறார். எய்ட்ஸ் என்பது எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் இறுதி, கடைசி கட்டமாகும், அதன் முடிவில் பாதிக்கப்பட்ட நபர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டு இறந்துவிடுகிறார். எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றிலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ள, எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றின் பரவலின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சுகாதாரம் மற்றும் தொற்று நோய்களைத் தடுப்பதற்கான தரங்களைப் பின்பற்றுவது போதுமானது. உலக சுகாதார அமைப்பின் கூற்றுப்படி, தற்போது சுமார் 40 மில்லியன் மக்கள் எச்.ஐ.வி / எய்ட்ஸ் தொற்றுநோயில் ஈடுபட்டுள்ளனர், அவர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் 12 முதல் 29 வயதுடைய இளைஞர்கள். தற்போது, ​​செல்யாபின்ஸ்க் பகுதியில் எச்.ஐ.வி தொற்று அதிக அளவில் அதிகரித்து வருகிறது. மொத்தத்தில், செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் 6013 எச்.ஐ.வி தொற்று வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன, பாதிப்பு விகிதம் 100 ஆயிரம் மக்களுக்கு 215.7 ஆகும். அதிக எண்ணிக்கையிலான எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மனநோயாளிகளை உட்செலுத்துவதன் மூலம் பாதிக்கப்பட்டனர். சமீபத்திய புள்ளிவிவர தரவுகளின்படி, 15-49 வயதுடைய பொருளாதார ரீதியாக சுறுசுறுப்பான மக்களின் எச்.ஐ.வி தொற்று மற்றும் இறப்புகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது. எச்.ஐ.வி தொற்றைத் தடுப்பதிலும், பாதிக்கப்பட்ட மற்றும் பாதிக்கப்பட்ட மக்களுக்கு ஆதரவளிப்பதிலும், கல்விச் சேவைகளை வழங்குவதிலும் கல்விக்கு முக்கியப் பங்கு உண்டு என்பதை பொதுமக்கள் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கியுள்ளனர். எச்.ஐ.வி நோய்களை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான நடவடிக்கைகளில் மற்ற நிறுவனங்களின் பங்காளியாக செயல்பட்டதன் படி, கல்வித் துறையின் பங்கு முந்தையதை விட அதிகரிக்கத் தொடங்கியது.

பள்ளி அடிப்படையிலான எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் விழிப்புணர்வு, சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மற்றும் சுகாதார மேம்பாட்டுத் திட்டங்கள் மூலம் இளைஞர்கள் செல்வாக்கு செலுத்துவது ஒப்பீட்டளவில் எளிதானது. இந்தத் திட்டங்களைச் செயல்படுத்த கல்வி நிறுவனங்களுக்குத் தேவையான நிபந்தனைகள் உள்ளன.

எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் நோய்களின் சிக்கலைத் தீர்ப்பது, ஒவ்வொரு கல்வி நிறுவனம் மற்றும் நிபுணரின் முக்கிய நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாக இருக்க வேண்டும்.

2008-2012 ஆம் ஆண்டிற்கான உயர் தொழில்முறை கல்வி "செல்யாபின்ஸ்க் மாநில பல்கலைக்கழகம்" மாநில கல்வி நிறுவனத்தில் எச்.ஐ.வி தொற்று பரவுவதைத் தடுப்பதற்கான திட்டம். (இனி நிரல் என குறிப்பிடப்படுகிறது) பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி முறையின் அனுபவத்தின் அடிப்படையில் மற்றும் பின்வரும் ஒழுங்குமுறை சட்ட ஆவணங்களின்படி உருவாக்கப்பட்டது:

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு; ஜனவரி 13, 1996 எண் 12-FZ தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி மீது"; ஆகஸ்ட் 22, 1996 எண் 125-FZ தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "உயர் மற்றும் முதுகலை நிபுணத்துவ கல்வியில்" ; மார்ச் 30, 1995 எண் 38-FZ தேதியிட்ட ஃபெடரல் சட்டம் "மனித நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு வைரஸ் (எச்.ஐ.வி தொற்று) மூலம் ஏற்படும் நோய் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் பரவுவதைத் தடுப்பதில்"; ஜூலை 22, 1993 எண் 5487-1 தேதியிட்ட குடிமக்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் அடிப்படைகள்; 2016 வரை ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் மாநில இளைஞர் கொள்கையின் மூலோபாயம். டிசம்பர் 18, 2006 எண் 1760-ஆர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது;

- மே 17, 2002 தேதியிட்ட உயர் நிபுணத்துவ கல்வி "செல்கு" மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம் (திருத்தங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களுடன்), உயர் தொழில்முறை கல்வி "செல்கு" மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் பிற உள்ளூர் சட்ட ஆவணங்கள். சுருக்கங்களின் பட்டியல்:

IPiP - உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் நிறுவனம்

KFViS - உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறை

IEC - அருங்காட்சியகம் மற்றும் கண்காட்சி மையம்

RCIO - ஊனமுற்றோர் கல்விக்கான பிராந்திய மையம்

SNO - மாணவர் அறிவியல் சங்கம்

SSSO - விடுதியின் மாணவர் சுய-அரசு கவுன்சில்

UVR - கல்விப் பணித் துறை

USO - மக்கள் தொடர்பு துறை

TsTS - மாணவர் படைப்பாற்றலுக்கான மையம்

TsSPTV - மாணவர் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பட்டதாரி வேலைவாய்ப்புகளை மேம்படுத்துவதற்கான மையம்

UKB சிவில் பாதுகாப்பு மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகள் - சிவில் பாதுகாப்பு மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகளின் ஒருங்கிணைந்த பாதுகாப்புக்கான இயக்குநரகம்

- CSU மாணவர்களின் முதன்மை தொழிற்சங்க அமைப்பின் தலைவர்

I. திட்டத்தின் குறிக்கோள் மற்றும் நோக்கங்கள்

இலக்குநிகழ்ச்சிகள்: CSU மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கும் வலுப்படுத்துவதற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல், எச்.ஐ.வி தொற்று தடுப்பு. பணிகள்நிகழ்ச்சிகள்:

ஒழுங்குமுறை, நிறுவன, மேலாண்மை, பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப நிலைமைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான தகவல் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு; மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய சமூகக் குழுக்களில் ஒன்றான மாணவர்களிடையே தடுப்பு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்; எச்.ஐ.வி பிரச்சினைகளில் மாணவர்களின் கல்வியை தீவிரப்படுத்துதல்; எச்.ஐ.வி கல்விக்கு பொறுப்பானவர்களுக்கு பயிற்சி வழங்குதல்; CSU மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கு எச்.ஐ.வி-யால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கான உதவிச் சேவைகளைப் பற்றி தெரிவித்தல்; மாணவர்களின் சொந்த மதிப்புகள் மற்றும் பொறுப்பான நடத்தை திறன்களை உருவாக்குதல்; உங்களைப் பற்றியும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றியும் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; தடுப்பு வேலைகளில் தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களை ஈர்ப்பது; மாணவர்கள் மத்தியில் தடுப்பு திட்டங்களை செயல்படுத்த தகுதி வாய்ந்த பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல் மற்றும் மாணவர்களிடையே இருந்து செல்சு பட்டதாரி மாணவர்கள்; ChelSU இன் மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தின் அளவை அதிகரிப்பதற்கான நடவடிக்கைகளின் அமைப்பை மேம்படுத்துதல். உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு, படைப்பாற்றல், ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் போன்றவற்றில் மாணவர் சேர்க்கையை அதிகரித்தல்; உளவியல் ஆதரவை மேம்படுத்துதல், ஆலோசனை, உளவியல் திருத்தம் மற்றும் மறுவாழ்வு உதவி; ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை ஊக்குவித்தல் மற்றும் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுப்பது போன்ற விஷயங்களில் அதிகாரிகள், சுகாதார நிறுவனங்கள், பொது அமைப்புகளுடன் தொடர்பு.

வளங்கள்

நிதி ஆதாரங்கள்: பட்ஜெட் நிதிகள், கூடுதல் பட்ஜெட் நிதிகள், தன்னார்வ நன்கொடைகள். நிறுவன ஆதாரங்கள்: உள்நாட்டு: மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் தொழிற்சங்கக் குழு; கல்விப் பணித் துறை; சமூக உடலியல் துறை; அறிவியல் மறுவாழ்வு மையம், சுகாதார நிறுவனம்; உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுத் துறை, ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் உடல் கலாச்சார மையம், மாணவர் படைப்பாற்றலுக்கான மையம்; மக்கள் தொடர்பு அலுவலகம், சமூகவியல் துறை; மாணவர் பயிற்சி மற்றும் பட்டதாரி வேலைவாய்ப்பை ஊக்குவிப்பதற்கான மையம்; மாணவர் அரசு அமைப்புகள். வெளி: சிட்டி கிளினிக் எண். 2; செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் (UFSKN) போதைப்பொருள் கட்டுப்பாட்டுக்கான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஃபெடரல் சேவையின் அலுவலகம்; செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் எய்ட்ஸ் தடுப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டு மையம், செல்யாபின்ஸ்க் நகர பொது அறக்கட்டளை "உங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்", பிற பொது நிறுவனங்கள். அறிவுசார் வளங்கள்: மற்றும் ChelSU சேவைகள்; கல்விப் பணிகளுக்காக பீடங்களின் துணை டீன்கள் (நிறுவனங்கள், கிளைகளின் இயக்குநர்கள்); பொது பயிற்சியாளர், மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள்.

IV. திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய திசைகள்:

நிறுவன மற்றும் நிர்வாக நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; உள்ளூர் சட்ட கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி; தகவல் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு; பணியாளர்கள்; மாணவர்களிடையே எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிறுவன நடவடிக்கைகள்: சுகாதார, சுகாதாரம் மற்றும் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப நிலைமைகளின் நவீனமயமாக்கல்; எச்.ஐ.வி தடுப்பு பிரச்சினைகளில் அதிகாரிகள், சுகாதார நிறுவனங்கள், கலாச்சார நிறுவனங்கள், முதலியன பொது அமைப்புகளுடன் தொடர்பு; திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை செயல்படுத்துவதை கண்காணித்தல்.

வி. முக்கிய நடவடிக்கைகள்,

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது

	நிகழ்வின் பெயர்	தேதிகள்	பொறுப்பான நிர்வாகிகள்
I. நிறுவன மற்றும் நிர்வாக நிலைமைகளை உருவாக்குதல்
	பீடங்களின் டீன்கள் (நிறுவனங்கள்), ரெக்டர் அலுவலகம், கல்விக் கவுன்சில் ஆகியவற்றின் செயல்பாட்டுக் கூட்டங்களில் எச்.ஐ.வி தடுப்பு தொடர்பான சிக்கல் சிக்கல்களின் கவரேஜ்	நிறுவப்பட்ட விதிமுறைகளின்படி	கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
	பிரச்சனையில் கியூரேட்டர்கள் கவுன்சிலின் அமைப்பு மற்றும் நடத்துதல்	மாதாந்திர	கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
	ChelSU இன் மாணவர் சுய-அரசு அமைப்புகளின் பணியின் அமைப்பு: SSSO, SSS, முதலியன; கல்வி குழுக்கள்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	UVR, TsTS, RCIO, KFViS, TsOiFK, IEC, USO, மாணவர்களின் தொழிற்சங்கக் குழு, டீன் அலுவலகங்கள், நிறுவனங்கள், கிளைகள், விடுதிகள், சானடோரியம் மற்றும் ChelSU இன் பிற கட்டமைப்புப் பிரிவுகளின் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் கூட்டு நடவடிக்கைகள்	தொடர்ந்து, திட்டத்தின் படி	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்கள்
	CSU ஊழியர்களை (கல்வி குழுக்களின் மேற்பார்வையாளர்கள், உடற்கல்வி ஆசிரியர், முதலியன) மற்றும் எச்.ஐ.வி தடுப்பு பிரச்சனையில் ஈடுபட்டுள்ள மாணவர்களை ஊக்குவிக்கும் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பை உருவாக்குதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்		கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
II. உள்ளூர் சட்ட கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி
	எச்.ஐ.வி பரவுவதைத் தடுக்கும் துறையில் ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பின் நிலை பற்றிய பகுப்பாய்வு (கூட்டாட்சி, பிராந்திய, பிராந்திய, நகரம், மாவட்டம், பல்கலைக்கழக நிலைகள்)	ஆண்டுதோறும்	கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
	திட்டத்தை செயல்படுத்த ஆண்டு திட்டத்தை வரைதல்	செப்டம்பர், ஆண்டுதோறும்	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	நெறிமுறை சட்டச் செயல்களின் சேகரிப்புகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் வெளியிடுதல், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை பிரபலப்படுத்துவதற்கான வழிமுறை பொருட்கள் மற்றும் CSU மாணவர்களிடையே முன்னுரிமை தேசிய திட்டமான "உடல்நலம்" செயல்படுத்துதல்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	மருத்துவ பரிசோதனைகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் போதைப்பொருள் பயன்பாட்டிற்கான வருடாந்திர சோதனைகளை நடத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள், சானடோரியத்தில் சுகாதார மேம்பாடு, கோடைகால பொழுதுபோக்கு மற்றும் சுகாதார மேம்பாடு, நிகழ்ச்சிகள், போட்டிகள் போன்றவற்றில் பங்கேற்பதற்கான வரைவு உத்தரவுகள் மற்றும் விதிமுறைகளைத் தயாரித்தல்.	தொடர்ந்து	கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
	நிகழ்ச்சிகள், போட்டிகள், விளம்பரங்கள் ("புகை இல்லாத வசந்தம்", போதைப்பொருள் இல்லாத 21 ஆம் நூற்றாண்டு" "எய்ட்ஸ் எதிர்ப்பு", "உடல்நலம் சிறந்தது", "வாழ்க்கை அழகானது", "நன்மை தீமைகள்", "ஒருவருக்கானது" ஆகியவற்றுக்கான விதிமுறைகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் ஒப்புதல் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை" , "புகைபிடிப்பதை விட்டுவிட்டு வெற்றி பெறுங்கள்"), திருவிழாக்கள், போட்டிகள், புதியவர்களுக்கான தழுவல் முகாம்கள் "நான் ChelSU இன் மாணவன்!" மற்றும் பல.	தேவையான அளவு
III. தகவல் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு
	மாணவர்களிடையே எச்.ஐ.வி தடுப்பு அனுபவத்தை பொதுமைப்படுத்துதல்	ஆண்டுதோறும்	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	மாணவர்கள் மற்றும் விண்ணப்பதாரர்கள் மத்தியில் எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் மற்றும் எஸ்.டி.டி களை தடுப்பது குறித்த தகவல் பொருட்களை விநியோகித்தல்.	நிகழ்வுகளின் கட்டமைப்பிற்குள்	மாணவர் தொழிற்சங்கக் குழுத் தலைவர்
	எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் பற்றிய சமூக செய்திகளைக் கொண்ட வீடியோக்கள், விளக்கக்காட்சிகளின் காட்சி	சுகாதார தினங்களின் ஒரு பகுதியாக
	சுகாதார பிரச்சினைகளில் மாணவர்களின் பணியை ஊக்குவித்தல்	டிசம்பர், ஆண்டுதோறும்	உள் விவகாரத் துறைத் தலைவர், சமூக உடலியல் துறைத் தலைவர், KFViS இன் தலைவர்
	ஒரு ஆசிரியர் (நிறுவனம், கிளை), பல்கலைக்கழகத்தின் சமூக பாஸ்போர்ட்டை வரைதல்		கல்விப் பணிக்கான துணை டீன்கள் (இயக்குனர்கள்), உள் விவகார ஆய்வாளர்
	போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம் தொடர்பான பிரச்சினைகளில் மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வழிமுறைப் பொருட்களை உருவாக்குதல் மற்றும் வெளியிடுதல்	ஆண்டுதோறும்	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், உள்நாட்டு விவகாரத் துறையின் தலைவர், கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்கள்
	பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் ஊக்குவித்தல் தொடர்பான பிரச்சினைகள் குறித்த பகுப்பாய்வுப் பொருட்களை வெளியிடுதல்	ஆண்டுதோறும்	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள் குறித்து மாணவர்களுக்கான கல்விப் புத்தகங்கள், துண்டுப் பிரசுரங்கள், குறிப்புகள், பிரசுரங்கள் ஆகியவற்றை வெளியிடுதல்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	போதைக்கு எதிரான போஸ்டர்கள், ஆலோசனை மையங்களின் முகவரிகள் மற்றும் போதைக்கு அடிமையானவர்களுக்கான சமூக மறுவாழ்வு மையங்கள் ("விங்ஸ்", "அநாமதேய போதைக்கு அடிமையானவர்கள்"), இணைய தளங்கள் ("போதைக்கு அடிமையானவர்கள்" போன்றவை), தகவல்களின் ஹெல்ப்லைன் எண்கள் அனைத்திலும் வைக்கப்பட்டுள்ளன. ChelSU கல்வி கட்டிடங்கள்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	சுகாதாரம் மற்றும் போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அறிவியல் நூலகத்தில் புத்தகக் கண்காட்சிகளை ஏற்பாடு செய்தல்	அட்டவணைப்படி	அறிவியல் நூலகத்தின் இயக்குனர்
	பல்கலைக்கழக ஊடகங்களில் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை சிக்கல்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சி, வெற்றி, மனோ-உணர்ச்சி அழுத்தத்தை நிர்வகிப்பதற்கான வழிகள் பற்றிய பகுத்தறிவு யோசனைகளின் கவரேஜ்: செய்தித்தாள் “பல்கலைக்கழக அணை” (சுழற்சி 8 ஆயிரம் பிரதிகள்), இணையதளம் (www. . csu. ru), பிளாஸ்மா திரைகள் (8 கட்டிடங்களில்), "புதியவர்களின் கையேடு" போன்றவை.	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	உடல்நலம் மற்றும் பொருள் துஷ்பிரயோகம் பற்றிய விரிவுரைகள்	திட்டமிடப்பட்ட	சமூக உடலியல் துறையின் நிபுணர்கள்
	முதலாம் ஆண்டு மாணவர்களின் உரிமைகள், கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள், பொது இடங்களில் புகைபிடித்தல், மது பானங்கள் மற்றும் பிற மனநோய் சார்ந்த பொருட்கள் உட்பட.	ஆண்டுதோறும் ஆகஸ்ட்-அக்டோபர்	கல்விப் பணிக்கான துணை டீன்கள் (இயக்குனர்கள்).
IV. பணியாளர்கள்
	VR க்கான துணை டீன்கள் (இயக்குனர்கள்) உளவியல் மற்றும் கல்வித் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல், தங்குமிடங்களின் கண்காணிப்பாளர்கள், கல்விக் குழுக்களின் கண்காணிப்பாளர்கள்	தேவை	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	மாணவர் சட்ட அமலாக்கக் குழுவின் செயல்பாடுகளை ஊக்குவித்தல்	தொடர்ந்து	சிவில் பாதுகாப்பு மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகள் துறை தலைவர், மாணவர்களின் தொழிற்சங்கக் குழுவின் தலைவர்
	தன்னார்வக் குழுவின் செயல்பாடுகளை ஊக்குவித்தல்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	விடுதியின் மாணவர் சுய-அரசு சபையின் செயல்பாடுகளை ஊக்குவித்தல்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
V. நிறுவன செயல்பாடுகளை நோக்கமாகக் கொண்டது மாணவர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று தடுப்பு பற்றி
	"புகை இல்லாத வசந்தம்", "மருந்துகள் இல்லாத XXI நூற்றாண்டு", "எய்ட்ஸ் எதிர்ப்பு", "உடல்நலம் சிறந்தது!" நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் நடத்துதல். "வாழ்க்கை அழகானது", "புகைபிடிப்பதை விட்டுவிட்டு வெற்றி பெறுங்கள்" போன்றவை.	ஆண்டுதோறும்	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், மாணவர் அரசாங்க தலைவர்கள்
	சிறந்த மாணவர் கட்டுரைகள், வீடியோக்கள், துண்டுப் பிரசுரங்கள், போதைப் பழக்கம் தொடர்பான சுவரொட்டிகள் ஆகியவற்றுக்கான போட்டிகள் மற்றும் விளம்பரங்களை நடத்துதல்	ஆண்டுதோறும்	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், உள் விவகார இயக்குநரக உளவியலாளர்கள்
	"ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்காக!", "நன்மை தீமைகள்!" என்ற பிரச்சாரத்தை மேற்கொள்வது.	ஒவ்வொரு ஆண்டும் டிசம்பர்	தொழிற்சங்கக் குழுவின் தலைவர் மாணவர்கள்
	சுகாதார நாட்கள், ChelSU Spartakiad, Freshmen கோப்பை மற்றும் ChelSU இன் மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கான பிற வெகுஜன விளையாட்டு நிகழ்வுகளை நடத்துதல்	அட்டவணைப்படி	KFViS இன் தலைவர்
	எச்.ஐ.வி பரவும் பிரச்சனைகள் குறித்து மாணவர் விடுதியில் விரிவுரைகள், உரையாடல்கள்	ஆண்டுதோறும்	உள் விவகாரத் தலைவர், சமூக உடலியல் துறையின் நிபுணர்கள்
	உளவியல் சேவை ஊழியர்களின் உளவியல் மற்றும் கல்வித் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், IPiP இன் இயக்குனர்
	புதிய மாணவர்களுக்கான தழுவல் முகாம்களை நடத்துதல் "நான் செல்சுவின் மாணவன்!"	ஆண்டுதோறும், ஆகஸ்ட்	உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், மாணவர் தொழிற்சங்கக் குழுவின் தலைவர்
	இளங்கலை மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கான உளவியல் ஆலோசனைகள் (உந்துதல் ஆலோசனை, ஆன்லைன் ஆலோசனை மற்றும் பிற முறைகள்) அமைப்பு	அட்டவணைப்படி	UVR உளவியலாளர்கள்
	மாணவர்களின் தழுவலை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட கூடுதல் வகுப்புகளின் அமைப்பு (தனிப்பட்ட வளர்ச்சி குழுக்கள், "இல்லை" என்று சொல்லும் திறன் குறித்த பயிற்சி குழுக்கள்)	அட்டவணைப்படி	UVR உளவியலாளர்கள்
	இளைஞர்களின் ஆன்மிகம் மற்றும் அறநெறியை அதிகரிப்பதற்காக பல்வேறு நம்பிக்கைகளின் மதகுருக்களுடன் சந்திப்புகளை ஏற்பாடு செய்தல், கோவில்கள், மசூதிகள், தேவாலயங்கள், மடங்களுக்கு உல்லாசப் பயணம்	அட்டவணைப்படி	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	மாணவர்களிடையே ஒரு தனிப்பட்ட மதிப்பு அமைப்பை உருவாக்குதல்	தொடர்ந்து	ChelSU இன் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்கள்
	மனித செயல்பாட்டின் பல்வேறு துறைகளில் சுய-உணர்தலுக்கான தனிப்பட்ட திட்டத்தின் தேவை பற்றிய மாணவர்களின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்	தொடர்ந்து	உளவியலாளர்கள் UVR, IPiP
	மாணவர்களின் விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது (ஒரு சமூக கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில்) ChelSU இன் விளையாட்டுப் பிரிவுகளின் பணியின் அமைப்பு	ஆண்டுதோறும்	KFViS இன் தலைவர்
	விளையாட்டுப் பிரிவுகளின் செயல்பாடுகள்: அக்கிடோ, கை மல்யுத்தம், கூடைப்பந்து, உடற்கட்டமைப்பு, கைப்பந்து, ஈட்டிகள், ஜூடோ, ரோயிங், ஸ்பீட் ஸ்கேட்டிங், தடகளம், குறுக்கு நாடு பனிச்சறுக்கு, டேபிள் டென்னிஸ், பவர் லிஃப்டிங், நீச்சல், விளையாட்டு ஏரோபிக்ஸ், விளையாட்டு சுற்றுலா, கால்பந்து, சதுரங்கம் போன்றவை.	தொடர்ந்து அட்டவணையில்	KFViS இன் தலைவர்
	TsTS பல்கலைக்கழகத்தின் படைப்புக் குழுக்களின் செயல்பாடுகள்: நடன, குரல், கருவி, நாடக, அசல் வகை, நாட்டுப்புறக் கதைகள், KVN போன்றவை.	தொடர்ந்து அட்டவணையில்	CFTS இன் இயக்குனர்
	சாராத நடவடிக்கைகளில் அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களை ஈடுபடுத்துதல் (நிகழ்ச்சிகள், போட்டிகள், திருவிழாக்கள், நிகழ்வுகள்: "ரஷ்யாவின் தலைவிதி இளைஞர்களின் கைகளில் உள்ளது", "முதல் படிகள்", "நோக்கம்", "மிஸ் செல்சு", "உத்வேகம்" , “எனது வீட்டின் கூரையின் கீழ்”, “செல்சுவில் வசந்தம் வெற்றிபெறுகிறது”, “சாலைகளின் சரங்களில்”, “ஆன்மீக தாகத்தால் வாடுகிறோம்”, “இலவச ஒலி”, “தலைவர் சிறந்தவர்களில் முதன்மையானவர்”, "என்ன? எப்போது?", "ரெக்டர்ஸ் கோப்பைக்கான கேவிஎன்", "டாட்யானின்" நாள்" போன்றவை.)		CFTS இயக்குனர், உள்நாட்டு விவகாரங்களின் தலைவர் மற்றும் பிற கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்கள்
	தனிப்பட்ட சுய-உணர்தலை மேம்படுத்துவதற்காக மாணவர் சுய-அரசாங்கத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுதல்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு முகாமான “பரஸ்” (3 ஷிப்டுகள் - 240 மாணவர்கள்) தங்கியிருக்கும் போது மாணவர்களுக்கான சுகாதாரத் திட்டத்தை உருவாக்குதல்.	தொடர்ந்து	SOL இன் தலைவர் "பரஸ்"
	ChelSU இன் சானடோரியம்-பிரிவென்டோரியத்தின் செயல்பாடு (14 ஷிப்டுகள், 700 பேர்)	ஒரு வருடத்தில்	சுகாதார நிலையத்தின் தலைமை மருத்துவர்
	மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கான கோடை மற்றும் குளிர்கால பொழுதுபோக்கு அமைப்பு (கிராஸ்னோடர் பகுதி, மோட்டார் கப்பல், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், தெற்கு யூரல்களின் ஸ்கை மையங்கள் போன்றவை)	கோடை மற்றும் குளிர்கால விடுமுறைகள்	உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், மாணவர் தொழிற்சங்கக் குழுவின் தலைவர்
	செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் இளைஞர் விவகார இயக்குநரகம் மற்றும் செல்யாபின்ஸ்க் நகரத்தின் இளைஞர் விவகார நிர்வாகம் (ஸ்கை ரிசார்ட், லாசரேவ்ஸ்கோய், பிஓ "துர்கோயாக்", தொழிற்சங்கம்" ஆகியவற்றின் மாணவர்களுக்கான விடுமுறை பொழுதுபோக்கு மற்றும் பொழுதுபோக்குக்கான கூட்டுத் திட்டங்களில் பங்கேற்பது. வவுச்சர்கள்), முதலியன.	கோடை மற்றும் குளிர்கால விடுமுறைகள் (ஆண்டுதோறும் பிப்ரவரி, ஜூலை-ஆகஸ்ட்)	மாணவர் தொழிற்சங்கக் குழுத் தலைவர்
	உடற்கல்வி வகுப்புகளின் போது மோட்டார் பயன்முறையின் தனிப்பட்ட தேர்வு	ஒரு வருடத்தில்	KFViS இன் தலைவர், பொது மருத்துவர்
	கல்வி நடவடிக்கைகளின் போது பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு		KFViS இன் தலைவர், சமூக உடலியல் துறையின் நிபுணர்கள்
	வகுப்புகள், சோதனைகள், இளங்கலை மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கான தேர்வுகளின் அட்டவணையை வரைதல், காலப்போக்கில் சுமைகளின் சீரான விநியோகத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது	ஆண்டுதோறும்	கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
	மாணவர்களுக்கான சமச்சீர் மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவுக்கான மெனுவை உருவாக்குதல்	தொடர்ந்து	பொருளாதார விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர், டைனிங் இயக்குனர்
	கோடைகால தொழிலாளர் குழுக்களை உருவாக்குதல் (கல்வியியல், சுற்றுச்சூழல், வழிகாட்டிகள், பில்டர்கள் போன்றவை)	ஆண்டுதோறும்	மாணவர் தொழிற்சங்கக் குழுத் தலைவர்
	மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகளின் வேலைவாய்ப்புக்கான நிபந்தனைகளை வழங்குதல்	தொடர்ந்து	TsSPTV இன் இயக்குனர்
	மாணவர்களின் எதிர்காலத் தொழிலின் உயர் சமூக முக்கியத்துவம் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்	தொடர்ந்து	பீடங்களின் டீன்கள் (நிறுவனங்கள்), தலைவர்கள். துறைகள், ஆசிரியர்கள்
	நீங்கள் ஆரோக்கியத்தைப் பராமரித்து, மனநலப் பொருட்களைச் சார்ந்திருக்காமல் இருந்தால் மட்டுமே நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த சிறப்புத் துறையில் வெற்றியை அடைவது சாத்தியமாகும் என்ற தகவலை விளம்பரப்படுத்துதல்.	அட்டவணைப்படி	பீடங்களின் டீன்கள் (நிறுவனங்கள்), தலைவர்கள். துறைகள்
	மாணவர்களிடையே (ரெக்டர், ஒலிம்பிக் சாம்பியன்கள், முதலியன) அதிகாரப்பூர்வ நபர்களுடன் சந்திப்புகளை ஏற்பாடு செய்தல்.	ஒரு வருடத்தில்	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	மாணவர்களின் வருடாந்திர மருத்துவ பரிசோதனைகளின் அமைப்பு, மருந்துகளின் தடயங்களைத் தேட மாணவர்களின் சிறுநீரின் சீரற்ற பகுப்பாய்வு (மாணவருடன் ஒப்பந்தம் இருந்தால்)	அட்டவணைப்படி	பொது மருத்துவர்
	பல்கலைக்கழக கட்டிடங்களில் மனோவியல் பொருள் பயன்பாட்டைத் தடுப்பதன் ஒரு பகுதியாக பாதுகாப்பு சேவையின் செயல்பாடுகள்	தொடர்ந்து	சிவில் பாதுகாப்பு மற்றும் அவசரநிலைத் துறையின் தலைவர்
	சமூக விரோத நிகழ்வுகளைத் தடுப்பதற்கான மாணவர் மையத்தின் செயல்பாடு	திட்டத்தின் படி	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், மாணவர் அரசாங்க தலைவர்கள்
	போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுக்கும் பிரச்சினைகள் குறித்து மாணவர் விடுதிகளில் சோதனை நடத்துதல்	மாதத்திற்கு 1 முறை	கல்விப் பணிகளுக்கான துணை டீன்கள் (இயக்குனர்கள்), SSSO இன் தலைவர்கள், தங்குமிடத்தின் தலைவர்
VI. சுகாதார, சுகாதாரம் மற்றும் தளவாட நிலைமைகளின் நவீனமயமாக்கல்
	"வெப்பமயமாதல்" இடத்தின் விளைவை உருவாக்குதல்: மாணவர்கள் வகுப்பறைகள் மற்றும் தங்குமிடங்களில் தங்குவதற்கு தேவையான சுகாதார மற்றும் சுகாதார நிலைமைகளை பராமரித்தல்; பல்கலைக்கழக வளாகத்தை அலங்கரிக்கும் போது வண்ணம் மற்றும் விளக்கு தீர்வுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது	தொடர்ந்து	உளவியலாளர்கள் யு.வி.ஆர்
	உளவியல் ஆலோசனைக்கான சிறப்பு அறையின் உபகரணங்கள்	2008 இன் போது	பொருளாதார விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
	SOL "Parus" இல் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தை வலுப்படுத்துதல்		பொருளாதார விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்
VII. எச்.ஐ.வி தடுப்புப் பிரச்சினைகளில் அதிகாரிகள், சுகாதாரம், கலாச்சார நிறுவனங்கள் போன்ற பொது அமைப்புகளுடன் தொடர்பு
	கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஏஜென்சியால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட கருப்பொருள் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடுகள், கருத்தரங்குகள், பயிற்சி நிகழ்ச்சிகளில் பல்கலைக்கழக வல்லுநர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பங்கேற்பு	விதிமுறைகளின்படி	சமூகவியல் துறைத் தலைவர்
	கவர்னர், அரசாங்கம், செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் சட்டமன்றம் மற்றும் செல்யாபின்ஸ்க் நகரத்தின் தலைவரால் நடத்தப்படும் போட்டிகள், பதவி உயர்வுகள், சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மற்றும் எச்.ஐ.வி தடுப்பு நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பு. சிட்டி டுமா, முதலியன	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	Chelyabinsk பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம், Chelyabinsk பிராந்தியத்தின் சுகாதார அமைச்சகம், Chelyabinsk பிராந்தியத்தின் இளைஞர் கொள்கையின் முதன்மை இயக்குநரகம், Chelyabinsk, Kalininsky மாவட்டத்தின் இளைஞர் விவகாரத் துறைகள் ஆகியவற்றுடன் சுகாதார பிரச்சினைகள் குறித்த கூட்டு நடவடிக்கைகள்.	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	சுகாதார பிரச்சினைகள், ஆலோசனை மற்றும் மறுவாழ்வு மையங்களைக் கையாளும் பொது அமைப்புகளுடன் தொடர்பு	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை பிரபலப்படுத்தவும், தேசியத் திட்டமான "உடல்நலம்" செயல்படுத்தவும் மாணவர்களின் பிராந்திய போட்டியில் பங்கேற்பது		உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், மாணவர் அரசாங்க தலைவர்கள்
	போதைப்பொருள் மற்றும் போதைப்பொருள் குற்றங்களைத் தடுக்கும் துறையில் சிறந்த நடவடிக்கைகளுக்காக செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இடையிலான பிராந்திய போட்டியில் பங்கேற்பது		உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	சர்வதேச, அனைத்து ரஷ்ய, பிராந்திய, பிராந்திய, நகர விளையாட்டு போட்டிகளில் பங்கேற்பது (செலியாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் பல்கலைக்கழகங்களின் ஸ்பார்டகியாட், "ரஷ்ய ஸ்கை டிராக்", "கிராஸ் ஆஃப் நேஷன்ஸ்", "ஆன்மாவின் அழைப்பில்", முதலியன), படைப்பு திருவிழாக்கள் ("மாணவர் வசந்தம்", "நட்சத்திரங்களின் பிரகாசம்" ", முதலியன), போட்டிகள், நிகழ்வுகள்.	விதிகளின்படி	CFTS இயக்குனர், KFViS இன் தலைவர்
	செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் உள்ள மருந்துகள் மற்றும் பிற மனநோய் பொருட்கள் மற்றும் சட்ட அமலாக்க முகவர் (கூட்டு சோதனைகள், ஆலோசனைகள் போன்றவை) கட்டுப்பாட்டிற்கான ஃபெடரல் சேவையின் அலுவலகத்துடன் தொடர்பு	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், சிவில் பாதுகாப்பு மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகள் துறையின் தலைவர்
	கலினின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் இளைஞர் மன்றமான செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் சட்டமன்றத்தில் பொது இளைஞர் அறையுடன் தொடர்பு	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், மாணவர் அரசாங்க தலைவர்கள்
VIII. திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை செயல்படுத்துவதை கண்காணித்தல்
	விரிவான மருத்துவ மற்றும் உளவியல் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில் மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கண்காணிப்பதற்கான அமைப்பை உருவாக்குதல்	திட்டத்தின் படி	பொது பயிற்சியாளர், உளவியலாளர்கள்
	மாணவர் இளைஞர்களின் சுகாதார நிலையை கண்டறிதல் மற்றும் அதன் மாற்றங்களின் இயக்கவியல் கண்காணிப்பு	ஆண்டுதோறும்	பொது மருத்துவர், UVR உளவியலாளர்கள்
	சமூக-உளவியல் குறைபாடுகள் மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் போதிய அமைப்புடன் தொடர்புடைய "ஆபத்து காரணிகளை" கண்டறிதல்	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர், UVR உளவியலாளர்கள்
	போதைக்கு அடிமையாவதற்கான முக்கிய வழிகளைத் தீர்மானிப்பதற்கும், மறுவாழ்வுச் செயல்பாட்டின் போது போதைக்கு அடிமையானவர்களின் ஊக்குவிப்புத் துறையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை மதிப்பிடுவதற்கும் போதைக்கு அடிமையானவர்களின் இலக்குக் குழுவின் சிறப்பு சமூகவியல் ஆய்வில் பங்கேற்பது.	திட்டத்தின் படி	செல்யாபின்ஸ்க் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் அறிவியல் மறுவாழ்வு மையத்தின் தலைவர் மற்றும் செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான முதன்மை இயக்குநரகத்தின் வல்லுநர்கள்
	ChelSU ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடையே மகிழ்ச்சி மற்றும் வெற்றி பற்றிய யோசனைகளின் அமைப்பை தெளிவுபடுத்த சமூகவியல் ஆராய்ச்சி அமைப்பு	ஒரு வருடத்தில்	சமூகவியல் துறைத் தலைவர்
	தடுப்புப் பணிகளை ஒழுங்கமைப்பதில் செல்வாக்கு செலுத்தும் முகவர்களாக இருக்கக்கூடிய மிகவும் அதிகாரப்பூர்வமான நபர்களை அடையாளம் காண மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்துதல்	ஒரு வருடத்தில்	சமூகவியல் துறைத் தலைவர்
	வெவ்வேறு பீடங்கள் மற்றும் படிப்புகளின் மாணவர்களிடையேயும், காலப்போக்கில் ஆசிரியர்களிடையேயும் மனோ-உணர்ச்சி அழுத்தத்தின் அளவை தீர்மானித்தல்	ஒரு வருடத்தில்	சமூகவியல் துறைத் தலைவர்
	பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நேரத்தைப் பயன்படுத்தும் போது மாணவர்களின் விருப்பங்களைத் தீர்மானிக்க சமூகவியல் ஆராய்ச்சி நடத்துதல்	ஒரு வருடத்தில்	சமூகவியல் துறைத் தலைவர்
	புகையிலை புகைத்தல் பிரச்சினைகளில் சமூகவியல் ஆராய்ச்சி நடத்துதல்	ஒரு வருடத்தில்	சமூக உடலியல் துறைத் தலைவர்
	சிறப்பு கவனம் தேவைப்படும் மாணவர்களைப் பற்றிய மின்னணு தரவு வங்கியை உருவாக்குதல் மற்றும் புதுப்பித்தல் - "ஆபத்து குழு"	தொடர்ந்து	உள்நாட்டு விவகார இயக்குநரகத்தின் தலைவர்
	CSU இல் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுப்பதற்கான இலக்கு திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதை கண்காணித்தல்	தொடர்ந்து	கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை ரெக்டர்

6. நிரல் அமலாக்கத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்

எச்.ஐ.வி தடுப்புக்கான உள்ளூர் சட்ட கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல்; மாணவர்கள் மற்றும் ChelSU பட்டதாரி மாணவர்களின் விழிப்புணர்வின் அளவை அதிகரித்தல் மற்றும் எச்.ஐ.வி நோய்த்தொற்றைத் தடுப்பதில் திறன்களைப் பெறுதல்; மாணவர்களிடையே ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குதல்; ChelSU இன் சாராத மற்றும் அறிவியல் நடவடிக்கைகளில் இளங்கலை மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் ஈடுபாடு அதிகரித்தது; ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முறையான வேலையில் ஈடுபடும் இளைஞர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்தல்; உணர்ச்சி ரீதியாக உணர்திறன் கொண்ட மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களில் பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுக்கு போதுமான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல் மற்றும் மன அழுத்தத்திற்கு அவர்களின் எதிர்ப்பை அதிகரித்தல்; மாணவர்களிடையே எச்.ஐ.வி பரவலைக் குறைத்தல்.

7. குறிகாட்டிகள்

ChelSU மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் சுகாதார நிலை; ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை மற்றும் எச்.ஐ.வி தடுப்பு ஆகியவற்றை மேம்படுத்தும் பணியுடன் CSU மாணவர்களின் கவரேஜ்; ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை மற்றும் எச்.ஐ.வி தடுப்பு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட தகவல் சூழலின் தரம்; பிரிவுகள், கூட்டங்கள், ஆய்வகங்கள், படைப்பாற்றல் சங்கங்கள் கொண்ட இளங்கலை மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களின் பாதுகாப்பு; சுகாதாரப் பிரச்சினைகளில் மாணவர்களின் ஆராய்ச்சிப் பணிகளின் எண்ணிக்கை; பொருள் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுப்பதற்கான வழிமுறை மற்றும் தகவல் பொருட்களுடன் பல்கலைக்கழகத்தின் கட்டமைப்பு அலகுகளை வழங்குதல்; பல்வேறு நிலைகளின் கலாச்சார மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகளில் (விளையாட்டு போட்டிகள், திருவிழாக்கள், போட்டிகள், மாநாடுகள்) CSU மாணவர்களின் பங்கேற்பின் மதிப்பீடு.

அடிப்படை விதிமுறைகளின் அகராதி (அகராதி)

எச்.ஐ.வி தொற்று- மனித நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு வைரஸால் ஏற்படும் நாள்பட்ட நோய். எச்.ஐ.வி- மனித நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு வைரஸால் பாதிக்கப்பட்ட நபர்கள். சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நோய்கள்டிசம்பர் 6, 2004 அன்று சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நோய்களின் பட்டியலில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் சேர்க்கப்பட்ட நோய்கள். இந்த வரையறையில் காசநோய், ஹெபடைடிஸ் பி மற்றும் சி, நீரிழிவு நோய், எய்ட்ஸ், பால்வினை நோய்கள் போன்றவை அடங்கும். சமூகஉளவியல் பயிற்சி - குழு வேலையின் செயலில் உள்ள முறைகளின் அடிப்படையில் உளவியல் தாக்கம், சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தகவல்தொடர்பு வடிவம், இதன் போது ஆளுமை வளர்ச்சி, தகவல் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல், உளவியல் உதவி மற்றும் ஆதரவை வழங்குதல் போன்ற பிரச்சினைகள் தீர்க்கப்படுகின்றன. வாங்கிய நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு நோய்க்குறி (எய்ட்ஸ்)- எச்ஐவியால் ஏற்படும் இரண்டாம் நிலை அறிகுறிகளின் சிக்கலானது, நோய்த்தொற்றுகள் மற்றும் பல உறுப்பு செயலிழப்புகளின் வளர்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

முறையான ஆதரவு

எச்.ஐ.வி தொற்று. கிளினிக், நோயறிதல் மற்றும் சிகிச்சை / பொது கீழ். எட். வி.வி. – எம்: ஜியோடர் மெடிசின், 2000. டோல்ஜான்ஸ்காயா என்.ஏ., புசினா டி.எஸ். எச்.ஐ.வி தொற்று மருந்து சிகிச்சை நடைமுறையில். – எம்., 2000. எய்ட்ஸுடன் நேருக்கு நேர். உலக வங்கி ஆராய்ச்சி பற்றிய கொள்கை அறிக்கை: டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து – எம்: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "தி ஹோல் வேர்ல்ட்", 1998. மருத்துவ மற்றும் சமூக சேவை மற்றும் எய்ட்ஸ் மற்றும் பிற தற்போதைய நோய்த்தொற்றுகளைத் தடுப்பதில் அதன் முக்கியத்துவம். – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1998. யெகாடெரின்பர்க், 2006 இல் போதைப்பொருள் பாவனையாளர்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்றைத் தடுப்பதற்கான கொள்கைகள். உலக சுகாதார நிறுவனம். – கோபன்ஹேகன் (டென்மார்க்), 1998. பொருள் துஷ்பிரயோகம் தடுப்பு (கற்பித்தல் பொருட்கள் சேகரிப்பு). எம்., 2001; ரக்மானோவா ஏ.ஜி. எச்.ஐ.வி தொற்று (மருத்துவமனை மற்றும் சிகிச்சை). - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "எய்ட்ஸ், செக்ஸ், ஹெல்த்", 2000. எய்ட்ஸ் தடுப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டுக்கான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார அமைச்சகத்தின் ரஷ்ய கூட்டாட்சி அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை மையம். "எச்.ஐ.வி தொற்று. செய்திமடல் எண். 25." எம்., 2003. சுடகோவ் கே.வி. உணர்ச்சி அழுத்தத்திற்கு தனிப்பட்ட எதிர்ப்பு. எம்., 1998; இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே சமூக ரீதியாக தவறான நடத்தைகளைத் தடுப்பது குறித்த பயிற்சி "எனது விருப்பம்." கருவித்தொகுப்பு. எம்., 2002; போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தை முதன்மையாகத் தடுப்பதில் இளைஞர்களுடன் பணிபுரியும் படிவங்கள். முறை கையேடு. எம்., 2002; பயனுள்ள எச்ஐவி தடுப்பு தலையீடுகள் / நோய் தடுப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டு மையங்கள் (அட்லாண்டா, 1999). கனடிய-ரஷ்ய எய்ட்ஸ் திட்டம் (மொழிபெயர்ப்பு). - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2000.

கல்விப் பணித் துறைத் தலைவர் எல்.பி.கோன்விசரேவா

துணை தாளாளர்

கல்வி வேலையில்

அதன் மேல். மாமேவ்

"___" _____________2008

1. R. A. Khalfin டிசம்பர் 20, 2006 N 6834-рх பல்வேறு மக்கள் குழுக்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று தடுப்பு அமைப்பு, வழிமுறை பரிந்துரைகள்

   வழிகாட்டுதல்கள்

   இந்த வழிகாட்டுதல்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தால் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு மற்றும் மறுசீரமைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான சர்வதேச வங்கி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகளின்படி தயாரிக்கப்பட்டன.

2. கிர்கிஸ் குடியரசில் எச்.ஐ.வி தொற்றுநோயை உறுதிப்படுத்துவதற்கான மாநில திட்டம் 2012-2016 சுருக்கங்களின் பட்டியல்

   நிரல்

   கிர்கிஸ் குடியரசு எச்.ஐ.வி தொற்று குறைவாக உள்ள நாடாக உள்ளது. இருப்பினும், சமீபத்திய ஆண்டுகளில் எச்.ஐ.வி தொற்று புதிய வழக்குகளின் எண்ணிக்கையில் விரைவான அதிகரிப்பு ஏற்பட்டுள்ளது மற்றும் WHO/UNAIDS மதிப்பீடுகளின்படி, கிர்கிஸ்தான் உலகின் 7 நாடுகளில் ஒன்றாகும்.

   சட்டம்

   தொற்றுநோய் நிலைமையை உறுதிப்படுத்தவும், எச்.ஐ.வி தொற்று மற்றும் பரவும் நோய்களின் பரவலைக் குறைக்கவும் நிறுவன, உளவியல், கற்பித்தல், சட்ட மற்றும் மருத்துவ-சமூக நிலைமைகளின் தொகுப்பை மேம்படுத்துவதற்காக.