ಎ.ಎಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು. ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕರೆಂಕೊ

ಮಾರ್ಚ್ 1 (13), 1888 ರಂದು ಖಾರ್ಕೊವ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಬೆಲೋಪೋಲಿ ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ರೈಲ್ವೆ ಕೆಲಸಗಾರನ ಸರಳ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದನು, ಅವನು ವಿಶ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾನೆ.

ಆಂಟನ್ ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಹುಡುಗನಾಗಿ ಬೆಳೆದರು ಮತ್ತು ಗಜದ ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರು. ಯುವ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿಯಾಗಲೀ ಅಥವಾ ಅವರ "ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿರುವ" ಚಿತ್ರವಾಗಲೀ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ತನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರುಕೋವ್‌ಗೆ ತೆರಳಿದ ನಂತರ, ಆಂಟನ್ ಕ್ರೆಮೆನ್‌ಚುಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅವರು 1904 ರಲ್ಲಿ ಹಾರುವ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ಆಂಟನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡನು, ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಮಕರೆಂಕೊ ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಕ್ರುಕೋವ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಅವನು ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಅವನು ಬೇಗನೆ ಅರಿತುಕೊಂಡನು. 1914 ರಲ್ಲಿ, ಅವರನ್ನು ಪೋಲ್ಟವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಜೊತೆಗೆ, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, "ಎ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಡೇ" ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷಿ ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಕೃತಿಯನ್ನು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗಾರ್ಕಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ದಯೆಯಿಲ್ಲದ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದನು. ಅಂತಹ ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನವು ಅವನನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಿಂದ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಿತು.

ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಹೇಳುವಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮರು-ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸಾಹತುವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಬೀದಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಅವರು FED ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಅವರನ್ನು "ಪೇಪರ್" ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕೈವ್ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

ಬರವಣಿಗೆ

ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಮಕರೆಂಕೊ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ತೊಡಗಿದನು. ಅವರ "ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಯ" ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಸೇರಿದರು.

ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ತೆರಳಿದ ನಂತರ, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ" ವನ್ನು ಬರೆದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರು.

ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವನಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಗಾಳಿಯಂತಹ ತಂಡ ಬೇಕು. ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬೀದಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮರು ಶಿಕ್ಷಣ, ಅವರು ವಿಶ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಅವರ ಮರಣದ ನಂತರ, ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ", "ಗೋಪುರಗಳ ಮೇಲೆ ಧ್ವಜಗಳು", "ಶಿಕ್ಷಣ ಕವಿತೆ" ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ

ಕಾಲೋನಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಪತ್ನಿ ಗಲಿನಾ ಸ್ಟಾಖೀವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. 1935 ರಲ್ಲಿ ಮದುವೆಯನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆಂಡತಿಯ ಮಗ ಲೆವ್ ಅನ್ನು ದತ್ತು ಪಡೆದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೋದರ ಸೊಸೆ ಒಲಂಪಿಯಾಸ್ ಅವರ ತಂದೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು. ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್‌ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿರಲಿಲ್ಲ.

ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಮಕರೆಂಕೊ (USSR, 03/13/1888 - 04/01/1939) - ಸೋವಿಯತ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ.

ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕ್ರೆಮೆನ್‌ಚುಗ್‌ನಲ್ಲಿ (1905) ಮತ್ತು ಪೋಲ್ಟವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ (1917) ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ರೈಲ್ವೆ ಮತ್ತು ನಗರ ಶಾಲೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. 1920 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದಿಂದಾಗಿ ಬೀದಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಹೆಚ್ಚಳದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ವ್ಯಾಪಕ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು.

1920 ರಿಂದ ಎ.ಎಸ್. ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳಿಗಾಗಿ M. ಗೋರ್ಕಿ ಹೆಸರಿನ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸಾಹತುವನ್ನು ಮಕರೆಂಕೊ ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು (1926 ರವರೆಗೆ ಇದು ಪೋಲ್ಟವಾ ಬಳಿ ಇತ್ತು, 1926 ರಿಂದ ಇದನ್ನು ಖಾರ್ಕೊವ್ ಬಳಿಯ ಕುರಿಯಾಜ್ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು). 1927 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಮ್ಯೂನ್ ಅನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದರು. ಎಫ್.ಇ. ಡಿಜೆರ್ಜಿನ್ಸ್ಕಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 1935 ರವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, 1936 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೀವ್ ಬಳಿ M. ಗೋರ್ಕಿ ಹೆಸರಿನ ವಸಾಹತು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. 1937 ರಲ್ಲಿ, ಮಕರೆಂಕೊ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು.

ಆರ್ಥಿಕ ವಿನಾಶದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಕಷ್ಟ" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಜಾರಿಗೆ ತಂದರು, ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂಡದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು. "ಮಕರೆಂಕೊ ಸಿಸ್ಟಮ್" ನ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಮರಣದ ನಂತರ ಯಾರೂ ಈ ರೀತಿ ಏನನ್ನೂ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. M. ಗೋರ್ಕಿಯ ಹೆಸರಿನ ವಸಾಹತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು A. S. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ: "ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕವಿತೆ" (1935) ಮತ್ತು "ಫ್ಲ್ಯಾಗ್ಸ್ ಆನ್ ದಿ ಟವರ್ಸ್" (1938). M. ಗೋರ್ಕಿಯವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಪಾದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ" ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳು (10)

ಓದುಗರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು

ನಿಕೋಲಾಯ್/ 11.29.2017 ಲೆನಿನ್ ಸಮುದಾಯ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು
ಕಮ್ಯುನಾರ್ಡ್ ಚಳುವಳಿ ಶಾಂತಿಯುತ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಆಗಿತ್ತು, ಸಮಾಜವಾದಿ ಕ್ರಾಂತಿಯಲ್ಲ.
ಇದರರ್ಥ ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದವು ಇತಿಹಾಸವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಮುಂದೆ ಇರುವುದು ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಮಾತ್ರ!

ಲೆನಿನ್ ಸಮುದಾಯದ ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾದಿ!
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಮ್ಯೂನ್ ಕಲ್ಪನೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯನ್ ಕಮ್ಯೂನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ (ಸಮಾಜವಾದಿ ಅಲ್ಲ) ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಲೆನಿನ್ ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಕಮ್ಯುನಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಏಕೈಕ ತಾಯಿ: ರೊಕೊಸೊವ್ಸ್ಕಿ, ಗೈದರ್, ಗೋರ್ಬಟೋವ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಮ್ಯುನಾರ್ಡ್‌ಗಳ ತಂದೆ.
ಲೆನಿನ್ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಕಮ್ಯುನಿಸಂ, ಸಮಾಜವಾದವಲ್ಲ!
(ಸಮಾಜವಾದವನ್ನು ಅವರು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಅವರು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿದ್ದರು)
1. ಲೆನಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸ "ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಇನಿಶಿಯೇಟಿವ್". ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ.
"ನಾವು "ಕಮ್ಯೂನ್" ಪದವನ್ನು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ ... ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗಿದೆ ... ನಿಜವಾದ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ.
ಲೇಖಕರನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಲೆನಿನ್ ಎಂದರೆ ಕಮ್ಯೂನ್‌ಗಳು ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲ. ಅವರನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕೋಮುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ, ಅಂದರೆ ಸಮಾನರ ಸಮಾಜಗಳನ್ನು, ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಿಲ್ಲದ ಸಮಾಜಗಳನ್ನು ಕಮ್ಯೂನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಬೇಕು.
2. "ಸೋವಿಯತ್ ಶಕ್ತಿಯ ತಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳು" ಲೇಖನದ ಮೂಲ ಆವೃತ್ತಿ. ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ.
“ಪ್ರತಿ ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿ, ಪ್ರತಿ ಆರ್ಟೆಲ್.... ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಮ್ಯೂನ್ ಆಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಮ್ಯೂನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತಿನ ಹೆಚ್ಚಳ... ಇದು ನಾವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಯ ಶಕ್ತಿಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ರಚನೆಯ ಮಾದರಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೊಸ ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ."
ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕಮ್ಯೂನ್ ಮೂಲಕ, ಲೆನಿನ್ ಎಂದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಕಮ್ಯೂನ್. ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತು ಇರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಇದು ಸಹ ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಒಂದು ಕಮ್ಯೂನ್ ಸ್ವ-ಆಂದೋಲನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದವು ಸಮಾಜವಾದಿ ರಾಜ್ಯದ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಳುವಳಿಯಾಗಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ.

3. ಲೆನಿನ್ “ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸುವುದು? ನಾನು ನಾಯಕನನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ.
“ಪ್ರತಿ ಕಮ್ಯೂನ್, ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಖಾನೆ, ಪ್ರತಿ ಹಳ್ಳಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪೈಪೋಟಿ ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ... ಇವು ನಮ್ಮ ಕಮ್ಯೂನ್ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬೇಕಾದ ಯಶಸ್ಸು,... ಯಾವ ಕಮ್ಯೂನ್...

4. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ನ ರಫ್ ಸ್ಕೆಚ್. ಆರ್‌ಸಿಪಿ(ಬಿ)ಯ ಏಳನೇ ತುರ್ತು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್
"ವಿವಿಧ ಕೋಮುಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಂಘಟನೆ."
5. ಲೆನಿನ್. ಬೂರ್ಜ್ವಾ-ಸಹಕಾರದಿಂದ ಶ್ರಮಜೀವಿ-ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಪೂರೈಕೆ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಕ್ರಮಗಳ ಕುರಿತು” PSS t 37 p. 471-472
"ನಿಜವಾದ ಕಮ್ಯೂನ್‌ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ತೊಂದರೆಯಾಗಿದೆ."
ಚರ್ಚೆ. ಇಲ್ಲಿ ಲೆನಿನ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ನಿಜವಾದ ಕಮ್ಯೂನ್" ಅನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

6. ಲೆನಿನ್. ಕೃಷಿ ಕಮ್ಯೂನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಮಾಲೀಕರ 1 ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ
ಡಿಸೆಂಬರ್ 4, 1919. ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ.
“ಈಗ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ಕಮ್ಯೂನ್‌ಗಳನ್ನು ನಾವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಐಡಿಯಾಗಳ ನಿಜವಾದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ.
.
ಲೆನಿನ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರ್ಟೆಲ್ ಪದವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಬ್ಶಿನಾ ಪದವನ್ನು ಕಮ್ಯೂನ್‌ಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಸಮುದಾಯವು ಕೇವಲ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಮ್ಯೂನ್ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯವು ರಂಗಭೂಮಿ ಸಮುದಾಯ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಸಮುದಾಯ, ವಿಜ್ಞಾನ ಸಮುದಾಯದ ಅಕಾಡೆಮಿ, ವಿಭಾಗ ಸಮುದಾಯವಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳು (ಕಮ್ಯೂನ್ಗಳು) ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

7. ಲೆನಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸ "ಸಬ್ಬೊಟ್ನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು"
"ಕಾರ್ಮಿಕ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಚಾರದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಬ್ಬೋಟ್ನಿಕ್ಗಳು ​​ಒಂದಾಗಿದೆ"

ಚರ್ಚೆ. ಲೆನಿನ್ "ಸೆಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೋ ಅಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ನಾವು ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹೇಳಿಕೆಯ ನಂತರ, ಲೆನಿನ್ ಅವರ ಸಮಾಜವಾದದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಸಂನ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸಗಾರ ಸ್ವತಃ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು. ಲೆನಿನ್ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜವಾದ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಎರಡನ್ನೂ ಕಟ್ಟಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾವು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ.

ಲೆನಿನ್ ಸಮುದಾಯದ ನಾಯಕ!
ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಲೆನಿನ್ ಸಮಾಜವಾದ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಎರಡನ್ನೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಿದರು. ಆದರೆ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ಸಮಾಜವಾದವನ್ನು ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದರು. ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರ ಸಾಮೂಹಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅವರು ಯೋಜಿಸಿದರು. ಇದು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಯೋಜನೆ. ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇಂದು ಕಮ್ಯುನಾರ್ಡ್ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಜಾಗತಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ.
ಶುದ್ಧ ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಕಡೆಗೆ ಕೋರ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಗಳಿಲ್ಲದ ಪಕ್ಷ ಕಮ್ಯೂನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷ ಬೇಕು, ಅಂದರೆ ಕಮ್ಯುನಿಯರ್ ಪಕ್ಷ! ಕ್ಲೀನರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಂಬರ್‌ಗಳು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಭಾಗವು ವರ್ಗ ಹೋರಾಟದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಕಂಕ್ ಫೋರಂನಲ್ಲಿದೆ: ಪುಟ 1, ಪುಟ 2 (ಹಣದ ನಾಶ).
ಕೋಮುಗಳು ಸಮಾಜವಾದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಖುಡೆಂಕೊದ ಗ್ರೇಟ್ ಕಮ್ಯೂನ್ ಉತ್ತಮ ಬ್ರೆಝ್ನೇವ್ನಿಂದ ನಾಶವಾಯಿತು.
ಎಡಪಂಥೀಯರು ಗೆದ್ದ ತಕ್ಷಣ ಮತ್ತೆ ಎಲ್ಲ ಕೋಮುಗಳನ್ನು ನಾಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಬಗ್ಗೆ ಲೆನಿನ್: "ಇದು ಒಂದು ಜಗತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ಭೂತಕಾಲ ಇರುವುದಿಲ್ಲ."

ಮದುವೆಗೆ ಮೊದಲು ಎಲೆನಾ - ಮಕರೆಂಕೊ/ 03/10/2014 ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮಕರೆಂಕೋಸ್, ಆದರೆ ನನ್ನ ಬೇರುಗಳು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ನಟಾಲಿಯಾ/ 01/28/2014 "ಅವನ ಮರಣದ ನಂತರ, ಯಾರೂ ಈ ರೀತಿ ಏನನ್ನೂ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ" ಎಂಬುದು ನಿಜವಲ್ಲ - ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಾಬಾಲಿನ್ ಮಕರೆಂಕೊ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ತಂದರು

ಎ/ 01/11/2012 ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳು. ಅವರು ನಂಬಲಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು.

ಮಾವರ್ಗರಿಟಾ/ 05/20/2010 ಜನರು! ಇದು ಅವರ ಏಕೈಕ ಕೆಲಸವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವೆಲ್ಲವೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ !!! ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು 4 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಓದಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ಅವರು "ಮರೆಯಲಾಗದ ಅನುಭವಗಳ" ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಎಲೆನಾ/ 12/5/2009 ಎ. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ

perlova.katya/ 1.11.2009 ಬಹಳ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸ! ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಅನಾಥ ಮತ್ತು ಅಲೆಮಾರಿತನದ ಈ ಕಾಲದಲ್ಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರಲು ಇದು ಸಮಯ

)REX(/ 03/2/2009 ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕವಿತೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತ ತಂತ್ರಗಳು, ಅವುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತೆ ತಿರುಗುವ ಸಮಯ.

ಆಂಟನ್ ಮಕರೆಂಕೊ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ, ಅವರು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಾಲ್ಕು ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ನಿಜ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮರಣದ ನಂತರ ಮನುಷ್ಯನ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರಿಗೆ ಇದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ.

ತನ್ನದೇ ಆದ ಕರೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಬಹುಪಾಲು ಕಷ್ಟಕರ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮರು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೀಸಲಿಟ್ಟನು. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಾಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದರು.

ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಯೌವನ

ಏಪ್ರಿಲ್ 1, 1888 ರಂದು, ಸುಮಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಬೆಲೋಪೋಲಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ರೈಲ್ವೆ ನಿಲ್ದಾಣದ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮಗು ಜನಿಸಿದರು. ಸಂತೋಷದ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಆಂಟನ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದರು. ಅವರ ಮಗನ ನಂತರ, ಮಕರೆಂಕೊ ದಂಪತಿಗಳು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಯ್ಯೋ, ಕಿರಿಯ ಮಗಳು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸತ್ತಳು.

ಹಿರಿಯ ಆಂಟನ್ ಕೂಡ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬೆಳೆದರು. ದುರ್ಬಲ ಹುಡುಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಗಳದ ವಿನೋದದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಇದ್ದವು. ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಸ್ಥಾನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂದೆ ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ತುಂಬಿದರು.

ಅವನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ, ಆಂಟನ್‌ನನ್ನು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಧರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು, ಹುಡುಗನನ್ನು ಅವನ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗನನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೂರವಾಗಿ ಬೆದರಿಸಲಾಯಿತು. 1895 ರಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಆಂಟನ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಯಿತು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಚಿತ್ರವು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಹುಡುಗನಿಗೆ 13 ವರ್ಷವಾದಾಗ, ಕುಟುಂಬವು ಕ್ರುಕೋವ್ ನಗರಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು ಇದರಿಂದ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಆಂಟನ್ ಕ್ರೆಮೆನ್‌ಚುಗ್ 4-ಗ್ರೇಡ್ ಸಿಟಿ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಗೌರವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಾಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.

1904 ರಲ್ಲಿ, ಆಂಟನ್ ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲು ಯೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡನು, ನಂತರ ಅವನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪಡೆದನು.

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ರುಕೋವ್ ನಗರದ ಮಕ್ಕಳು. ಆದರೆ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಜ್ಞಾನವು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಂಟನ್ ತಕ್ಷಣವೇ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. 1914 ರಲ್ಲಿ, ಯುವಕ ಪೋಲ್ಟವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ಆಂಟನ್ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಕಥೆಯನ್ನು "ಎ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಡೇ" ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಬರಹಗಾರ ಆಂಟನ್‌ಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾನೆ. ವೈಫಲ್ಯದ ನಂತರ, ಮಕರೆಂಕೊ 13 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಗೋರ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಪೋಲ್ಟವಾ ಬಳಿ ಇರುವ ಕೊವಾಲೆವ್ಕಾ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾಲೋನಿಯಲ್ಲಿ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮರು-ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಮಕರೆಂಕೊ ಒಂದು ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಕಮ್ಯೂನ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಸುದ್ದಿ (ಮಕರೆಂಕೊ ಒಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದರು) ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡಿತು.

ಗೋರ್ಕಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೊಸ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಬರಹಗಾರ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರನ್ನು ಖಾರ್ಕೊವ್ ಬಳಿ ಇರುವ ವಸಾಹತು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಅನುಕೂಲ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಹೊಸ ಸ್ಥಾಪನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಮನುಷ್ಯನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು FED ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳ ಸುದ್ದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೂರು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ: “ಮಾರ್ಚ್ ಆಫ್ ’30”, “ಎಫ್‌ಡಿ - 1” ಮತ್ತು “ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಯ”.

ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ, ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು, ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರನ್ನು ಕೈವ್‌ಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸಾಹತುಗಳ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಸಹಾಯಕ ಹುದ್ದೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಮಕರೆಂಕೊ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ತನ್ನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಸಂವೇದನಾಶೀಲ "ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕವಿತೆ" ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಮಾಜಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಅನಾಮಧೇಯ ಪತ್ರ ಬರುತ್ತದೆ. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರನ್ನು ಟೀಕೆಗೆ ಗುರಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾಜಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ತೆರಳಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.

ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ, ಮನುಷ್ಯನು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ, ಮಕರೆಂಕೊ "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ" ವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಂಡದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉಚಿತ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಂದಿನ ಷರತ್ತು ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ - ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ನಂತರ, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಅವರ ಇತರ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಂತೆ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮರಣದ ನಂತರ, "ಕಾವ್ಯ ಕವಿತೆ", "ಫ್ಲ್ಯಾಗ್ಸ್ ಆನ್ ದಿ ಟವರ್ಸ್" ಮತ್ತು "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ" ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ

ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿ ಎಲಿಜವೆಟಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ ಗ್ರಿಗೊರೊವಿಚ್. ಆಂಟನ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಹಿಳೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪಾದ್ರಿಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಳು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಿಯತಮೆಯು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದವನಿಗಿಂತ 8 ವರ್ಷ ದೊಡ್ಡವನಾಗಿದ್ದನು. ಯುವಜನರ ಸಭೆಯನ್ನು ಎಲಿಜಬೆತ್ ಅವರ ಪತಿ ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದರು.

20 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಆಂಟನ್ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದನು. ಯುವಕನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ಪಾದ್ರಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸುದೀರ್ಘ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲಿಜಬೆತ್ ಅನ್ನು ಸಹ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಯುವಕರು ತಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಈ ಸುದ್ದಿ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಬೆಚ್ಚಿ ಬೀಳಿಸಿದೆ. ಹಿರಿಯ ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿದನು, ಆದರೆ ಆಂಟನ್ ತನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರಂತೆ, ಎಲಿಜವೆಟಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೋರ್ಕಿ ಕಾಲೋನಿಯಲ್ಲಿ (ಕೊವಾಲೆವ್ಕಾ ಗ್ರಾಮದ ವಸಾಹತು) ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಪ್ರಣಯವು 20 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಆಂಟನ್ ಅವರ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ, ಎಲಿಜಬೆತ್‌ನಲ್ಲಿ "ಹಳೆಯ ಪುರೋಹಿತ ಕುಟುಂಬದ ಅಟಾವಿಸಂ" ಜಾಗೃತಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕರೆಂಕೊ 1935 ರಲ್ಲಿ ವಿವಾಹವಾದರು. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಭಾವಿ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದನು - ಗಲಿನಾ ಸ್ಟಾಖೀವ್ನಾ ಅವರು ಕಣ್ಗಾವಲುಗಾಗಿ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಕಮಿಷರಿಯಟ್‌ನ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸಲು ಕಾಲೋನಿಗೆ ಬಂದರು. ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಮಗ ಲೆವ್ ಅನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದಳು, ಮದುವೆಯನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ದತ್ತು ಪಡೆದರು.

ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯವನ್ನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾ, ಮಕರೆಂಕೊ ಎಂದಿಗೂ ತಂದೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಮಲಮಗನ ಪೋಷಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರನ ಮಗಳಾದ ಸೊಸೆ ಒಲಂಪಿಯಾಡಾವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದನು. ತನ್ನ ಯೌವನದಿಂದ ವೈಟ್ ಗಾರ್ಡ್ ರೆಜಿಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ವಿಟಾಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ರಷ್ಯಾದಿಂದ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಯಿತು. ಅವರ ಗರ್ಭಿಣಿ ಪತ್ನಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದರು. ಜನನದ ನಂತರ, ಸೊಸೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದರು.

ಸಾವು

ಮಕರೆಂಕೊ ಏಪ್ರಿಲ್ 1, 1939 ರಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ರೈಟರ್ಸ್ ಹಾಲಿಡೇ ಹೌಸ್ನಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ರೈಲಿಗೆ ತಡವಾಗಿ ಬಂದನು. ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಗಳ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಸಿದ್ಧ ಲೇಖನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಗಾಡಿಗೆ ಓಡಿ, ಮಕರೆಂಕೊ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.

ಸಾವಿಗೆ ಅಧಿಕೃತ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಹೃದಯಾಘಾತ. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸಬೇಕೆಂದು ವದಂತಿಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೃದಯವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾನಿಗೊಳಗಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶವಪರೀಕ್ಷೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ವಿಷವು ದೇಹವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ ಅಂಗವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಿಷ ಸೇವಿಸಿರುವುದು ದೃಢಪಟ್ಟಿಲ್ಲ.

ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರನ್ನು ನೊವೊಡೆವಿಚಿ ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಸೋವಿಯತ್ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತಾಪವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದವು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಬರಹಗಾರ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪುರುಷರು ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

• 1932 - "ಮೇಜರ್"
• 1932 - "ಮಾರ್ಚ್ ಆಫ್ '30"
• 1932 - "FD-1"
• 1935 - "ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಯ"
• 1936 - "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನ"
• 1937 - "ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ"
• 1938 - "ಗೌರವ"
• 1938 - "ಗೋಪುರಗಳ ಮೇಲೆ ಧ್ವಜಗಳು"
• 1939 - "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸ"

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ. ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಸಮಂಜಸವಾದ ಬಳಕೆ.

ನೀವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ತಂಡವು ಗುಂಪಲ್ಲ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಜೀವನದ ಅನುಭವವು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಅನುಭವ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಮೂಲಕ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಸಮಾಜವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ಶಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯ ಮುಂಜಾನೆ, ಜನರು ಕಳೆದುಹೋದರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಯುವ ಸೋವಿಯತ್ ಪ್ರಜೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಇಂದು, ಅವರ ಹೆಸರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಮೆದುಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬಳಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಓದುಗರು ಮಹಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕರೆಂಕೊ ಯಾರು?

ಆಂಟನ್ ಮಕರೆಂಕೊ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ನಿಶ್ಚಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಅವರು ವಸಾಹತುಗಳ ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ಸಣ್ಣ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು.

ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಅನ್ನು ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭಾಗಶಃ ಅವರನ್ನು ಸಂಘಟಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆ, ಪ್ರತಿಭೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸು, ಆಕಾಂಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅಧಿಕಾರದ ನಿರಂಕುಶ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮುಕ್ತ ನಾಗರಿಕನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಅದು ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು.

ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು?

ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ "ದಿ ಕ್ರೈಸಿಸ್ ಆಫ್ ಮಾಡರ್ನ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿ" ಅವರು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಚಿನ್ನದ ಪದಕವನ್ನು ಪಡೆದರು. ನಾನು ಆ ಮಕರೆಂಕೊದಲ್ಲಿ ಮಹಾನ್ ವಿಷಯಗಳ ಕನಸು ಕಂಡ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಸುಧಾರಣಾ ಕಾಲೋನಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ನೇಮಕಗೊಂಡ ನಂತರ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹ ತರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ. ಲೇಖಕ ಮಕರೆಂಕೊ ಈ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮುಖ್ಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿನ ಹತಾಶ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು. "ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬುದು ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಅವರ ಮೊದಲ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತವಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವವರು ಜೀವನದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೃತಿಗಳು

ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯುವಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಾಸ್ಟರ್‌ನಿಂದ “ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕವಿತೆ” ಯಿಂದ ಹೃದಯದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಶಿಕ್ಷಿತ, ಕೋಪಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆದರ್ಶ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳಿಂದ ದೂರವಿರುವವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾರವನ್ನು ಕಂಡರು. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗಿ ಕೆತ್ತಿಸಿಕೊಂಡನು, ಹಾಗೆಯೇ ಜನರ ನೈತಿಕತೆಯ ಅವಶೇಷಗಳಿಂದ - ನಿಜವಾದ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಶ್ರಮಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ವಸಾಹತು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಆ ಹದಿನಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸಗಳು ಇಂದಿಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಸಮಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಬದಲು ಕೆಲಸದ ಚಲನೆಯನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಅವರ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಜಗತ್ತನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸೇರದ ಎಲ್ಲಾ ರಸವನ್ನು ಹಿಂಡುವ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಅಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಕೊಡುಗೆ

ಮೊದಲಿಗೆ, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆ ಯುಗದ ಗಂಭೀರ ಜನರು ಹಗೆತನದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಿದರು; ಯಾವುದೇ ನಂಬಿಕೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. "ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ" ಎಂಬ ಪದವು ಬೆಂಕಿಯಂತೆ ಭಯಭೀತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಹೊರಗೆ ಬದುಕಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಕ್ರಮೇಣ, ಬರಹಗಾರನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ ಮೂಲಕ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಧಾನಗಳ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರ-ಅನುಮೋದಿತ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು.

"ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ" ಅನಗತ್ಯ ರೋಗಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅವರು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಮಹಾನ್ ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂಶಗಳು ಇಂದಿಗೂ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿವೆ. ಮುಂಬರುವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಪಾಲನೆಯು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಅದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮಹಾನ್ ಮಕರೆಂಕೊ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು. ಸಮಾಜವನ್ನು ಚಲಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಯುವಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೊವಿಚ್ ಮಕರೆಂಕೊ- ಸೋವಿಯತ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ, ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ. ಎ.ಎಸ್. ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮನ್ನಣೆಯ ಪುರಾವೆಯು ಯುನೆಸ್ಕೋದ (1988) ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿತ್ತು, ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅವರೆಂದರೆ ಜಾನ್ ಡೀವಿ, ಜಾರ್ಜ್ ಕೆರ್ಚೆನ್‌ಟೈನರ್, ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಮತ್ತು ಆಂಟನ್ ಮಕರೆಂಕೊ.

ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. 1904 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕ್ರೆಮೆನ್‌ಚುಗ್‌ನಲ್ಲಿ 4-ವರ್ಷದ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ನಂತರ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೋರ್ಸ್. 1905-1914ರಲ್ಲಿ ಅವರು ರೈಲ್ವೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. 1916-1917ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಕ್ರಿಯ ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಯೋಧರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿಯಿಂದಾಗಿ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. 1917 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೋಲ್ಟವಾ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಿಂದ ಚಿನ್ನದ ಪದಕದೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಅವರ ಪದವಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ದಿ ಕ್ರೈಸಿಸ್ ಆಫ್ ಮಾಡರ್ನ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿ ಬರೆದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1918 ರಿಂದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ನಿಜವಾದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು, ಕ್ರೆಮೆನ್‌ಚುಗ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕ್ರುಕೋವ್ ಪೊಸಾಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೈಮರಿ ಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪೋಲ್ಟವಾದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಗರ ಶಾಲೆಗೆ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1920 ರಿಂದ ಅವರು ಅಪರಾಧಿಗಳಿಗಾಗಿ ಪೋಲ್ಟವಾ ಕಾಲೋನಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು (ನಂತರ M. ಗೋರ್ಕಿ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಯಿತು), ಅಲ್ಲಿ ಅವರು "ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಗೋರ್ಕಿಯ ವರ್ತನೆ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. 1914 ರಲ್ಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಕಥೆ ಸಿಲ್ಲಿ ಡೇ ಅನ್ನು ವಿಮರ್ಶೆಗಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಿದನು ಮತ್ತು 1925 ರಿಂದ ಅವನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಮಾಡಿದನು. 1928 ರಲ್ಲಿ, ಗೋರ್ಕಿ, ಪೋಲ್ಟವಾ ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ಖಾರ್ಕೊವ್ ಕಮ್ಯೂನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಪರಿಚಯವಾದ ನಂತರ, ಮಕರೆಂಕೊಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾದಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಯೋಗವು ಅಗಾಧ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ." ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಕರೆಂಕೊ, ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ನವ-ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಜನರ ಸಹಜ ಒಳ್ಳೆಯತನ ಅಥವಾ ಅವನತಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವದಿಂದ ಒಂದು ರಚನೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಮುಂದುವರೆದರು. ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಉತ್ಸಾಹಿಗಳು ಇದನ್ನು ಶಿಥಿಲಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರುಹೂಳು ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಮೊದಲ ವಸಾಹತು ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಮತ್ತು 1927 ರಿಂದ - ಖಾರ್ಕೊವ್ ಬಳಿ, ವಸಾಹತುದೊಂದಿಗೆ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಉಕ್ರೇನ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಅತ್ಯಂತ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಕಳ್ಳರು ಮತ್ತು ಬೀದಿ ಮಕ್ಕಳ ಗುಹೆಯ ದುಃಖದ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅನುಸರಿಸಿದ ನವೀನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಯಶಸ್ಸುಗಳು ತಂಡದ ಅಗಾಧವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಯೋಜನೆ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಸಂಯೋಜನೆ. ವಸಾಹತು ಕುರಿತು ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಮೊದಲ ಲೇಖನಗಳು 1923 ರಲ್ಲಿ ಪೋಲ್ಟವಾ ಪತ್ರಿಕೆ ಗೊಲೋಸ್ ಟ್ರುಡಾ ಮತ್ತು ನ್ಯೂ ಸ್ಟಿಚ್ಸ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. 1927 ರಲ್ಲಿ, ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಪದ್ಯದ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಯಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕರೆಂಕೊ ತನ್ನ ಅನುಭವದ ವ್ಯಾಪಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಖಾರ್ಕೊವ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಮಕ್ಕಳ ವಸಾಹತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮುದಾಯದ ದಾಳಿಯಿಂದಾಗಿ (ಇದರ ಆಧಾರವು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದದಂತೆ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ನಿಜವಾದ ಲೋಪಗಳಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅದೃಷ್ಟದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸೂಯೆ ಸಹ), 1928 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉಕ್ರೇನ್‌ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಕಮಿಷರಿಯೇಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರ, ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು "ಸೋವಿಯತ್ ಅಲ್ಲದ" ಕೆಲಸದಿಂದ ರಾಜೀನಾಮೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿತು. 1932 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಮಾರ್ಚ್ 1930 - ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಚಕ್ರವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿದೆ, ಇನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ-“ಸಿನಿಮಾ”, ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ರಹಿತ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ "ಮೃದುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಹಾಸ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ನವೀನ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸಾಹತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. 1928 ರಿಂದ, ಮಕರೆಂಕೊ ಹೊಸ ತಂಡದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಕಮ್ಯೂನ್ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಖಾರ್ಕೊವ್ ಬಳಿಯ ಎಫ್‌ಇ ಡಿಜೆರ್ಜಿನ್ಸ್ಕಿ, ಇದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ “ಕಷ್ಟ” ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮರು-ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಸ್ವತಃ ಪಾವತಿಸಿ, ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - FED ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದು. ದೇಶೀಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಡ್ರಿಲ್ಗಳ ಮಾದರಿ, ಇದು ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಮುಂದಿನ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು - FD-1 (1932; ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯ ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು 1950 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು). ಗೋರ್ಕಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, 1933-1935ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತನ್ನ ಲೇಖಕರಿಗೆ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ತಂದುಕೊಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪುಟವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಲಾಕೃತಿ, ಇದು ಗುರಿ-ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, "ಸಕಾರಾತ್ಮಕ" ಚಟುವಟಿಕೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಮಾನವೀಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ನಂಬಿಕೆ, ಆದರೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಒಲವುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಧಿಗಳು, ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿಕಸನ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಆಕರ್ಷಣೀಯ ಸತ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು - ಒಬ್ಬ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ, ಸಂಘಟಕ, ಹಿರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ, ಸಂಘರ್ಷದ "ಪರಿಹಾರ" ಪೂರ್ವ-ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣೆ) ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಅದರ ಮಾನಸಿಕ ಚೈತನ್ಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಓದುಗರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಾತಿನ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ . 1933 ರಲ್ಲಿ, ಖಾರ್ಕೊವ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅವರು ನೇತೃತ್ವದ ಕಮ್ಯೂನ್‌ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾದ ನಂತರ, ಮಕರೆಂಕೊ ಮೇಜರ್ ನಾಟಕವನ್ನು ಬರೆದರು (1935 ರಲ್ಲಿ ಆಂಡ್ರೆ ಗಾಲ್ಚೆಂಕೊ ಎಂಬ ಕಾವ್ಯನಾಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು), ಇದು ಕೋಮುಗಳ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಂದಿನದು ದೋಷಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ದೃಗ್ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಜೀವನದಿಂದ "ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್" ನಾಟಕ - ನ್ಯೂಟನ್ಸ್ ರಿಂಗ್ಸ್ (ಅಪ್ರಕಟಿತ), ಮಕರೆಂಕೊ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಟ್ರೂ ಕ್ಯಾರೆಕ್ಟರ್, ಬಿಸಿನೆಸ್ ಟ್ರಿಪ್ (ಎರಡೂ ಪ್ರಕಟವಾದ 1952), ಕಾದಂಬರಿ ಪಾತ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಜನರೇಷನ್ (ಅಪೂರ್ಣ, ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಜೀವನದಿಂದ ಕೂಡ). 1935 ರಲ್ಲಿ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರನ್ನು ಉಕ್ರೇನ್‌ನ ಎನ್‌ಕೆವಿಡಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸಾಹತುಗಳ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಕೈವ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1936 ರಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಕಮ್ಯೂನ್‌ನಿಂದ ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. F.E. ಡಿಜೆರ್ಜಿನ್ಸ್ಕಿ ರಾಜಕೀಯ ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು (ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರು I.V. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅವರನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಅವಕಾಶವಾದಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು). ಬರಹಗಾರನಿಗೆ "ಮರೆಮಾಡಲು" ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು; ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ತೆರಳಿದರು (1937), ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೋಷಕರ ಪುಸ್ತಕದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು (1937; ಅವರ ಪತ್ನಿ ಜಿಎಸ್ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಲೇಖಕರು). ಹಾನರ್ (1937–1938; ಲೇಖಕರ ಬಾಲ್ಯದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ) ಮತ್ತು ಫ್ಲಾಗ್ಸ್ ಆನ್ ದಿ ಟವರ್ಸ್ (1938) ಕಥೆಗಳು ಬರಹಗಾರನ ಹಿಂದಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೃತಿಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದವು, ಆದರೆ ಪ್ರಣಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, ಅಷ್ಟೊಂದು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶದ ತೇಜಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ (ಚಿತ್ರಿತವನ್ನು ಆದರ್ಶೀಕರಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಮರ್ಶಕರ ನಿಂದೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಮಕರೆಂಕೊ ಬರೆದರು: "ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕನಸು ಅಲ್ಲ, ಇದು ನಮ್ಮ ವಾಸ್ತವ, ಅಲ್ಲಿ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶವಲ್ಲ ... ಯಾವುದೇ ಕೃತಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ವಸಾಹತುಗಾರರು ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ" (ಲಿಟರಟುರ್ನಾಯ ಗೆಜೆಟಾ, 1939, ಏಪ್ರಿಲ್ 26). ಮಕರೆಂಕೊ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ "ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್" ಆಶಾವಾದ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಧನೆಗಳಿಂದ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಗೋಳ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಅನ್ಯಲೋಕದ ಮನವಿಯನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, "ಮಕರೆಂಕೋಯಿಸಂ" ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದ ಸಮಯವೂ ಕಳೆದಿದೆ: ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಇಂದಿಗೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ. ಏಪ್ರಿಲ್ 1, 1939 ರಂದು ಪ್ರಯಾಣಿಕ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಹಠಾತ್ ಸಾವಿನಿಂದ ಮಕರೆಂಕೊ ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು.