ಟೆರ್ಬುನಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ.
ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ
ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ
ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 9-ಬಿ
ಬೊರಿಸೊವಾ ಅರಿನಾ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 9-ಬಿ
ಬೊಲ್ಗೊವಾ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ
ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ:
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ
ಟೆರ್ಬುನಿ
ಪರಿಚಯ…………………………………………………………………………3
I . ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆ………………………….…….4
ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೆ ........4
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು …………………………………………. 5
ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ………………………………………… 6
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ …………………………………………………… 7
ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮೂಲ ಯೋಜನೆ …………………………………………. 9
ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ………………………………………………………… 10
ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಯ್ಕೆ …………………………………… 11
1.8 ಉತ್ಪನ್ನದ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ………………………………………….13
1.9 ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಪರಿಕರಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಸಮರ್ಥನೆ ……………………………………………………………….14
II . ಉತ್ಪನ್ನ ತಯಾರಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮ…………………………….16
2.1. ಉತ್ಪನ್ನದ ಆಧಾರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು …………………………………………16
2.2 ಉತ್ಪನ್ನದ ಆಧಾರವನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ …………………………………………17
2.3 ನಮೂನೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ …………………………………………………… 17
2.4 ತಾಂತ್ರಿಕ ಉತ್ಪಾದನಾ ಅನುಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ………………………………………………………………………………… 19
2.5 ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳು …………………………………………………… 20
III . ಕ್ಷಮತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ……………………………………….22
3.1. ಪರಿಸರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.................................................................22
3.2. ಆರ್ಥಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ …………………………………………………….22
3.3. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಯೋಜನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ..................................................23
ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು………………………………………………….24
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್……………………………………………………………………25
ಪರಿಚಯ
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮರುಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚರ್ಚೆಗಳಿವೆ: ಇದು ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಪರವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಸೂಟ್‌ನ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ. ಅವಳು ಶಿಸ್ತು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: "ಇಂದು ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ."
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ತುಂಬಾ ಸಜ್ಜು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇದು ಮಗುವಿನ ವಾರದಲ್ಲಿ 5-6 ದಿನಗಳು ಧರಿಸುವ ದೈನಂದಿನ ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಆರಾಮದಾಯಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕವಾಗಿರಬೇಕು.
I. ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆ
1.1. ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೆ
ಏಕರೂಪದ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಏಕರೂಪದ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆಲಸದ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಪಾರ-ಶೈಲಿಯ ಉಡುಪುಗಳ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮನೆ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿದ ಮತ್ತು ಸೇರಿರುವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮರುಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2013 ರಂದು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು. 273-ಎಫ್‌ಜೆಡ್ “ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು” (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾನೂನು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ), ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಕಾನೂನು ಅಥವಾ ಶಾಸನದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸದ ಹೊರತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಟ್ಟೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಒಂದು ಘಟಕ ಘಟಕದ (ಕಾನೂನಿನ ಷರತ್ತು 18, ಭಾಗ 3, ಲೇಖನ 28), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಟ್ಟೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕದ ಮಾದರಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಾದರಿ ಕಾಯಿದೆ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಜಾತ್ಯತೀತ ಸ್ವರೂಪ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ವ್ಯಾಪಾರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
ಶಾಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು,
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ (ಉತ್ಪನ್ನಗಳು) ಮಾನವ ಚರ್ಮದ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು. SanPiN 2.4.7/1.1.1286-03", ಏಪ್ರಿಲ್ 17, 2003 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮುಖ್ಯ ರಾಜ್ಯ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವೈದ್ಯರಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ಶಾಲಾ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ
ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ:
ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ - ಕ್ಲಾಸಿಕ್-ಕಟ್ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಜಾಕೆಟ್
ಅಥವಾ ವೆಸ್ಟ್, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಣ್ಣಗಳ ಸರಳ ಶರ್ಟ್, ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು (ಟೈ, ಸೊಂಟದ ಬೆಲ್ಟ್);
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಯುವತಿಯರಿಗೆ - ಜಾಕೆಟ್, ವೆಸ್ಟ್, ಸ್ಕರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಣ್ಣಗಳ ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಕುಪ್ಪಸ (ಸೊಂಟದ ಕೆಳಗಿನ ಉದ್ದ), ಉಡುಗೆ (ಉಡುಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕರ್ಟ್‌ಗಳ ಶಿಫಾರಸು ಉದ್ದ: 10 ಸೆಂ.ಮೀಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ
ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲಿನ ಗಡಿ ಮತ್ತು ಶಿನ್ ಮಧ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ).
ಶೀತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಿಗಿತಗಾರರನ್ನು ಧರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವೆಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪುಲ್‌ಓವರ್‌ಗಳು.
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ಪರಿಚಯಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆರಾಮದಾಯಕ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕಾ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಬಹುಪಾಲು ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುವ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ.
1.2.ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
ಉದ್ದೇಶ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಆಯ್ದ ಮಾದರಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;
ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
1.3. ಮೂಲ ಉತ್ಪನ್ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
ಬಟ್ಟೆ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನವನ ದೇಹವನ್ನು ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಆವರಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮನುಷ್ಯನು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದನು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ.
ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಲು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ಮಾಲೀಕರು ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಬಟ್ಟೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಕ್ಷಣದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಸಾಮಾಜಿಕ, ಗ್ರಾಹಕರ ಬೇಡಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಡುಪುಗಳ ಗಾತ್ರದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅನುಸರಣೆ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ಉಡುಪುಗಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಗ್ರಾಹಕರ ಬೇಡಿಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;
ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪನ್ನದ ಅನುಸರಣೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;
ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಬಟ್ಟೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆದರ್ಶದ ಅನುಸರಣೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ನವೀನತೆ (ಅಂದರೆ ಆಧುನಿಕ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಷನ್‌ನ ಅನುಸರಣೆ), ಮಾದರಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟ;
ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಬಟ್ಟೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅನುಸರಣೆ; ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನದ ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭತೆ;
ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ಸ್ಥಿರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ (ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರತಿರೋಧ ಮತ್ತು ಕರ್ಷಕ ಹೊರೆಗಳಿಗೆ ಸ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು, ಬಟ್ಟೆಯ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಚುಗಳ ಆಯಾಮದ ಸ್ಥಿರತೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಧರಿಸುವುದು, ಅಂದರೆ ಬಾಳಿಕೆ).
ಬಣ್ಣವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಉತ್ಪನ್ನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಆದರ್ಶ ಆಯ್ಕೆಯು ಸುಂದರವಾದ, ಆರಾಮದಾಯಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗದ ಸಮವಸ್ತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕಾಳಜಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.
1.4 ಐತಿಹಾಸಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?
?
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ಶ್ರೀಮಂತ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. 1917 ರವರೆಗೆ, ಇದು ವರ್ಗ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಶ್ರೀಮಂತ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಶಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು.
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ ನಿಖರವಾದ ದಿನಾಂಕ 1834 ಆಗಿದೆ.
ಈ ವರ್ಷದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೀತಿಯ ನಾಗರಿಕ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವ ಕಾನೂನನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ವರ್ಗದ ಸಂಕೇತವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತರು, ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕೈಗಾರಿಕೋದ್ಯಮಿಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಮಿಲಿಟರಿ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿತ್ತು: ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು, ಟ್ಯೂನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಓವರ್ಕೋಟ್ಗಳು, ಇದುಓಬಣ್ಣ, ಪೈಪಿಂಗ್, ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಲಾಂಛನಗಳು ಮಾತ್ರ.
ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಿಂದ, 1917 ರವರೆಗೆ, ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಶೈಲಿಯು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿತು (1855, 1868, 1896 ಮತ್ತು 1913) - ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ನಾಗರಿಕ-ಮಿಲಿಟರಿ ಸೂಟ್‌ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಏರಿಳಿತವಾಯಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. ಬಾಲಕಿಯರ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಗರ ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕಿಂತ 60 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಯಿತು - 1986 ರಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ... ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೊದಲ ಸಜ್ಜು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಇದು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಸಾಧಾರಣವಾದ ಉಡುಪಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಪರಿಚಿತ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಲೆಗಳ ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಈ ಸೂಟ್ಗಳು. ಮತ್ತು ಅದೇ ಬಿಳಿ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳು, ಶೈಲಿಯ ಅದೇ ನಮ್ರತೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ,
ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಅವಶೇಷಗಳು ಮತ್ತು ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ಪೊಲೀಸ್ ಆಡಳಿತದ ಪರಂಪರೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದ ಭಾಗವಾಗಿ, 1918 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸುವುದನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವ ಆದೇಶವನ್ನು ಹೊರಡಿಸಲಾಯಿತು. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಸೋವಿಯತ್ ರಾಜ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವ ಯುದ್ಧ, ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದಿಂದ ಧ್ವಂಸಗೊಂಡ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ಭರಿಸಲಾಗದ ಐಷಾರಾಮಿ ಆಗಿತ್ತು. "ನಿರಾಕಾರ" ಅವಧಿ 1949 ರವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗುತ್ತವೆ. ಇಂದಿನಿಂದ, ಹುಡುಗರು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್-ಅಪ್ ಕಾಲರ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಟ್ಯೂನಿಕ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು - ಕಪ್ಪು ಏಪ್ರನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಂದು ಉಣ್ಣೆಯ ಉಡುಪುಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದ ಹುಡುಗಿಯರ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ.
ಆಗ ಬಿಳಿ “ಹಬ್ಬದ” ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಲಿದ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು - ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಶೈಲಿಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯರ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾರವಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರು ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಿತ್ತು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಏಪ್ರನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಿತ್ತು (ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಬಿಳಿ ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಹುಡುಗರು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್-ಅಪ್ ಕಾಲರ್, ಐದು ಬಟನ್‌ಗಳು, ಎರಡು ವೆಲ್ಟ್ ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಕವಚವನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು, ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಅಂಶವು ಬಕಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಬೆಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಮುಖವಾಡವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು; ಹುಡುಗರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದ್ದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಯಿತು: ಪ್ರವರ್ತಕರು ಕೆಂಪು ಟೈ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ವಾದಿಗಳು ತಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಹೊಂದಿದ್ದರು.
1962 ರಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು: ಹುಡುಗರ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ನಾಲ್ಕು ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೂದು ಉಣ್ಣೆ ಸೂಟ್ ಆಯಿತು. 1973 ರ ನಂತರ, ಹುಡುಗರು ನೀಲಿ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಬರಬೇಕಾಗಿತ್ತು: ನೇರವಾದ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಐದು ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಬಟನ್‌ಗಳು, ಕಫ್ಗಳು ಮತ್ತು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಫ್ಲಾಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಎರಡು ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಣ್ಣೆ-ಮಿಶ್ರಣ ಜಾಕೆಟ್.
1985 - 1987 ರಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಬಾಲಕಿಯರ ಉಡುಪುಗಳ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ: ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಏಪ್ರನ್ ಅನ್ನು ನೀಲಿ ಸ್ಕರ್ಟ್, ಶರ್ಟ್, ವೆಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅದೇ ನೀಲಿ ಉಣ್ಣೆ ಮಿಶ್ರಣದ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಜಾಕೆಟ್ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.
1988 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳು ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 4 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಇದನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಅಪವಾದವೆಂದರೆ ನೌಕಾ ಆಡಳಿತದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ವಿವಿಧ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಾಲೆಗಳ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
1.5 ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮೂಲ ಯೋಜನೆ
ಸಮಸ್ಯೆ, ಅಗತ್ಯ
ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಜಾಹೀರಾತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಅಸಲಿನ ಬೆಲೆ
ಶಾಲೆ
ಸುರಕ್ಷತೆ f 
orma
ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಆಯ್ಕೆ
ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು
ನಿರ್ಮಾಣ,
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
1.6. ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ನಾವು ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಹೀಗಿರಬಹುದು:
ಸ್ಕರ್ಟ್ (ಪ್ಯಾಂಟ್) - ವೆಸ್ಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಿ;
ಸ್ಕರ್ಟ್ (ಪ್ಯಾಂಟ್) - ಜಾಕೆಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಿ;
ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಅಥವಾ ಉಡುಗೆ.
ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಕುಪ್ಪಸವನ್ನು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಉಡುಗೆಗಾಗಿ ಡಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ.
ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಉಡುಪಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.
ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಉಡುಪನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಮೊದಲು ಅವರ ಮೈಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಚಲನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಬಟ್ಟೆಯ ಆಕಾರ, ಅದರ ಸಿಲೂಯೆಟ್, ಅನುಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿವರಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಈ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉಡುಗೆ ಸೊಗಸಾದ, ಮಧ್ಯಮ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕವಾಗಿರಬೇಕು.
ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಬಟ್ಟೆಯ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಾಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸುವುದು ಸರಳವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನದೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕು. ಮುಗಿಸಲು, ನಾವು ಬೆಳೆದ ಸ್ತರಗಳು, ಸೊಂಟದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪಾಕೆಟ್ಸ್ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮೊಣಕಾಲು ಉದ್ದ, ಇದು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಟರ್ನ್-ಡೌನ್ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಮಾದರಿಯು ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಓವರ್ಲೇ ಕಾಲರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ರೆಟ್ರೊ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಈ ಆಕರ್ಷಕ ಚಿತ್ರವು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ... ಇದು ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸೋವಿಯತ್ ಯುಗದ ಶೈಲಿಯ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕಿಯ ಚಿತ್ರ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಟ್ರಿಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಗೆ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಮಿತವ್ಯಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಸುಂದರವಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ.
1.7. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು
ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 1
№ p/p
ಮಾದರಿಗಳು
ಅನುಕೂಲಗಳು
ನ್ಯೂನತೆಗಳು
1.
ಮಾದರಿಯು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಫ್ಯಾಶನ್,
ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ 2 ಮುಖ್ಯದಿಂದ ಬಟ್ಟೆಗಳು.
ಬೆಲ್ಟ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರವಾಗಿದೆ.
ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಬೆಲ್ಟ್, ಶೆಲ್ಫ್ನ ತುಂಬಾ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗ.
2.
ಮಾದರಿಯು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೆಲ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಕೆಟ್ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೊಂಟವು ಫಿಗರ್ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಣ್ಣ, ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ, ಆಳವಾದ ಕಂಠರೇಖೆಯಲ್ಲ.
3.
ಮಾದರಿಯು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ನಿಕಟವಾದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಕಂಠರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೆರಿಗೆಯ ಸ್ಕರ್ಟ್. ಅದೇ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಬಹುದು, ಯಾವುದೇ ಬೆಲ್ಟ್ ಲೂಪ್ಗಳಿಲ್ಲ.
4.
ಮಾದರಿಯು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಅರೆ-ಫಿಟ್ಟಿಂಗ್ ಸಿಲೂಯೆಟ್, ಟರ್ನ್-ಡೌನ್ ಕಾಲರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿ, ¾ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
5.
2 ರಲ್ಲಿಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿಲ್ಲಅದನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು. ಇದು ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಅಸಮಪಾರ್ಶ್ವದ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಪಾಕೆಟ್ಸ್ ಇಲ್ಲ.
6.
ಮಾದರಿಯು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ನಿಕಟವಾದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಕಂಠರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಟನ್ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ.
ಸ್ಕರ್ಟ್ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮೊನಚಾದ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.
7.
ಮಾದರಿಯು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರೆ ಪಕ್ಕದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೆರಿಗೆಯ ಸ್ಕರ್ಟ್.
ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಾಢ ಬಣ್ಣದ ಮಾದರಿಯು ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾದ ವಿವರವಾಗಿದೆ.
8.
ಮಾದರಿಯು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿತಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಅರೆ ಪಕ್ಕದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ 2 ರಲ್ಲಿಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿಲ್ಲಅದನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು. ಎದೆಯ ಪಾಕೆಟ್ ಹೊಂದಿದೆ.
ಆಳವಾದ ಕಂಠರೇಖೆಯಲ್ಲ.
ಮಾದರಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಮಾದರಿ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಅನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಟರ್ನ್-ಡೌನ್ ಕಾಲರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಡುಗೆ, ಸೊಂಟದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಪ್ಲ್ಯಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಪಾಕೆಟ್ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಗಳು. ಮೊಣಕಾಲಿನವರೆಗೆ, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳಿಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ.
ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ದಪ್ಪ, ಉಣ್ಣೆ ಅಥವಾ ವಿಸ್ಕೋಸ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಬಳಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
1.8 ಉತ್ಪನ್ನದ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಉತ್ಪನ್ನದ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನಾವು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವಾಗುವ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ:
ಶಾಲಾ ಉಡುಪು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಕೊಡುಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಉತ್ಪನ್ನದ ಬೆಲೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಲಭ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಡಾರ್ಕ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಇವೆ. ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಈ ಅಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮಾರಾಟಗಾರರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದೇ ಮಾದರಿಗಳು, ಸಗಟು ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತಯಾರಕರಿಂದ ಖರೀದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವಾಗುವ ಮಕ್ಕಳ ಗಾತ್ರದ 32-36 ಬೆಲೆ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದೆ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಅಂಗಡಿಗಿಂತ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಗ್ಗವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಳಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಬೀಳುವ ಬೇಡಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪನ್ನದ ಬೆಲೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಶನ್ ಹೊರಗೆ ಹೋದ ವಸ್ತುವಿನಂತೆಯೇ ಅದನ್ನು ಅಗ್ಗವಾಗಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು.
ನೀವು ಆದೇಶಿಸಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಬೆಲೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
3. ವಸ್ತುವಿನ ಬೆಲೆ, ವಿಷಯ (ವಿನ್ಯಾಸ) ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಇದು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸಲು ಹಿಂದೆ ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ಸಹ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೊಲಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಆಕೃತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ “ಹೊಂದಾಣಿಕೆ” ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಗಾತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದಾಗ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮಾದರಿಯು ಬಹುಪಾಲು ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ನಾವು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.
1.9 ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಸಮರ್ಥನೆ
ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದೆ:
ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಫೈಬರ್ನ ಸ್ವಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು: ಶಾಖವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಹೈಗ್ರೊಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಆಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು, ತೊಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಣ್ಣಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಗಾಢವಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಮೃದುವಾದ ಟೋನ್ಗಳು. ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯಂತಹ ಬಣ್ಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ; ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಬೀಜ್, ತಿಳಿ ಕಂದು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ಹಸಿರು.
ಸೂಟ್ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕಿಯ ಆಕೃತಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅದರ ನೋಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ವಿಸ್ಕೋಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ . ವಿಸ್ಕೋಸ್ ಒಂದು ಕೃತಕ ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್ ಮತ್ತು ಮರ, ಅಂದರೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಟಿಶಾಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ 55% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಫೈಬರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು.
ಬಟ್ಟೆಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸುವಾಗ, ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಎಂದು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ತಿಳಿ ಕಂದು ಬಣ್ಣವು ಶಾಂತ, ನಿಗೂಢವಾಗಿದೆ. ಇದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಮುಖ್ಯ "ಮಿಷನ್" ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಬಣ್ಣವು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾನವ ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾದ ಮತ್ತು ಐಷಾರಾಮಿ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಚಿನ್ನದಂತಹ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಎಲ್ಲಾ ಛಾಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಈ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಉತ್ತಮ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
ಉತ್ತಮ ತಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
- ವಿಸ್ಕೋಸ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆಸ್ತಿ ಹೈಗ್ರೊಸ್ಕೋಪಿಸಿಟಿ
ವಿಸ್ಕೋಸ್ ಫೈಬರ್ಗಳು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಕುಗ್ಗಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೊಳೆಯಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ತೊಳೆಯುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ಆಯ್ಕೆ.
ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರ "ಸಹೋದರ", ಓವರ್ಲಾಕ್.
ಕಬ್ಬಿಣ, ಇಸ್ತ್ರಿ ಬೋರ್ಡ್, ಇಸ್ತ್ರಿ ಕಬ್ಬಿಣ.
ಕೈ ಸೂಜಿ, ಪಿನ್ಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಬೆರಳು.
ಹತ್ತಿ ಎಳೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 40 ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧಿತ ಎಳೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 45 - ಯಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ.
ಅಳತೆ ಟೇಪ್, ಕಟ್ಟರ್ ಆಡಳಿತಗಾರ, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳು: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಫ್ಯಾಶನ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು.
II. ಉತ್ಪನ್ನ ತಯಾರಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮ
2.1. ಉತ್ಪನ್ನದ ಮೂಲ ವಿನ್ಯಾಸ
ಗಾತ್ರ 36
ಭುಜದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಳತೆಗಳು
ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ 134
ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 3
ಮಾಪನ ಪದನಾಮ
ಅಳತೆಯ ಹೆಸರು
ಅಳತೆ ಗಾತ್ರ, ಸೆಂ
ಆರ್
ಎತ್ತರ
134,0
SG I
ಮೊದಲು ಅರ್ಧ ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ
34,7
SG II
ಅರ್ಧ ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ ಎರಡನೇ
35,5
SG III
ಅರ್ಧ ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ ಮೂರನೆಯದು
34,0
■"1
ಶನಿ
ಅರ್ಧ ಹಿಪ್ ಸುತ್ತಳತೆ
38,4
ಸೇಂಟ್
ಅರ್ಧ ಸೊಂಟ
29,6
Ssh
ಅರ್ಧ ಕತ್ತಿನ ಸುತ್ತಳತೆ
15,5
ಶೇ
ಹಿಂದಿನ ಅಗಲ
14,7
Shg
ಎದೆಯ ಅಗಲ
13,2
Shp
ಭುಜದ ಅಗಲ
10,9
DTS II
ಹಿಂಭಾಗದ ಸೊಂಟದ ರೇಖೆಯಿಂದ ಕತ್ತಿನ ತಳದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಭುಜದ ಸೀಮ್‌ನ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಬಿಂದುವಿಗೆ ದೂರ
33,0
prz ನಲ್ಲಿ II
ಕತ್ತಿನ ತಳದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಭುಜದ ಸೀಮ್‌ನ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಆರ್ಮ್‌ಪಿಟ್‌ಗಳ ಹಿಂಭಾಗದ ಮೂಲೆಗಳ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ದೂರ
16,0
ಮಿಲಿಟರಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಕೀರ್ಣ II
ಭುಜದ ಎತ್ತರ ಓರೆಯಾಗಿದೆ
33,6
ಜಿ ನಲ್ಲಿ II
ಎದೆಯ ಎತ್ತರ
18,0
ಅಪಘಾತ II
ಕತ್ತಿನ ತಳದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಭುಜದ ಸೀಮ್‌ನ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಮುಂಭಾಗದ ಸೊಂಟದ ರೇಖೆಯ ಅಂತರ
32,0
ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ಅಗತ್ಯ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು
ಭುಜದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಬೇಸ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಡಿ ಉತ್ಪನ್ನದ ಉದ್ದವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಉದ್ದವು 82 ಸೆಂ.ಮೀ.ಗಳು ಅರೆ-ಪಕ್ಕದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಡುಪಿನ ಬೇಸ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಕೆಳಗಿನ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ: Pg = 6.0 cm; P sh = 1.5; Pvgs=0.2; Pspr=2.0; P shs=1.0;
P shg=1.0; P dts=0.5;P og=0.4; ಶುಕ್ರ=4.0 ;Pb=2…3.0
2.2 ಉತ್ಪನ್ನ ಬೇಸ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್
ಉತ್ಪನ್ನದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅದರ ಕಟ್ ಮತ್ತು ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೂಲ ಆಧಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅದರ ಭಾಗಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮೂಲ ಮಾದರಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು: ಉತ್ಪನ್ನದ ಪ್ರಕಾರ (ಉಡುಗೆ); ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ವಿಸ್ಕೋಸ್); ಉತ್ಪನ್ನದ ಕಟ್; ಉತ್ಪನ್ನದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ (ಅರೆ ಪಕ್ಕದ); ಉತ್ಪನ್ನದ ಗಾತ್ರ (36).
ಬೇಸ್ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಾವು ವಿವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಭಾಗಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ದಪ್ಪ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎದೆಯ ರೇಖೆ, ಸೊಂಟ, ಸೊಂಟ, ಹಾಗೆಯೇ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ಬಿಂದುಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ. ನಾವು ಮೂಲ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಉಡುಪನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
2.3 ಮಾದರಿಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ
ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಯಾವುದೇ ಉತ್ಪನ್ನದ ವಿನ್ಯಾಸದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪನ್ನದ ಭಾಗಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಅವರು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಭುಜದ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಶೆಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಕುತ್ತಿಗೆ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಮ್ಹೋಲ್ ರೇಖೆಯ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಆರ್ಮ್ಹೋಲ್ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಫಿಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಮೂಲ ಮಾದರಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಾದರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಭತ್ಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಅನುಬಂಧ 1)
ಭಾಗಗಳ ಕಡಿತಕ್ಕೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುಮತಿಗಳು.
ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 4
ಸ್ಲೈಸ್ ಹೆಸರು
ಭತ್ಯೆಯ ಗಾತ್ರ, ಸೆಂ
ಶೆಲ್ಫ್
ನೆಕ್ ಲೈನ್
ಆರ್ಮ್ಹೋಲ್ ಲೈನ್
ಪರಿಹಾರ ಸಾಲು
ಸೈಡ್ ಲೈನ್
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್
ಭುಜದ ಸಾಲು
ಹಿಂದೆ
ನೆಕ್ ಲೈನ್
ಭುಜದ ಸಾಲು
ಆರ್ಮ್ಹೋಲ್ ಲೈನ್
ಸೈಡ್ ಲೈನ್
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್
ಹಿಂದಿನ ಮಧ್ಯದ ಸಾಲು
1,5-3
ಸ್ಕರ್ಟ್
ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಮೇಲಿನ ವಿಭಾಗ
ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗಗಳು
ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಕೆಳಭಾಗ
2.4 ಉತ್ಪನ್ನ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 5
p/p
ಹೆಸರು
ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ
ಮರಣದಂಡನೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
ಸೀಮ್ ಪದನಾಮ
ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು
ಅಳವಡಿಕೆಗಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು
ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರಿಸಿದ ಸ್ತರಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುವುದು
ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಡಾರ್ಟ್ಸ್
ಹೊಲಿಗೆ
ಸರಾಸರಿ
ಹಿಂದೆ ಕತ್ತರಿಸಿ
ಕೊಕ್ಕೆ ಸಂಸ್ಕರಣೆ
ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಶೆಲ್ಫ್ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ
ಕಾಲರ್ ಸಂಸ್ಕರಣೆ
ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಆರ್ದ್ರ ಶಾಖ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಸ್ಕರ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು
ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಎಲೆಗಳು
ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಆರ್ದ್ರ ಶಾಖ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಸ್ಕರ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ರವಿಕೆ ಸಂಪರ್ಕ
ಉತ್ಪನ್ನದ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವುದು
ಉತ್ಪನ್ನದ ಆರ್ದ್ರ ಶಾಖ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಸೀಮ್ ಅನುಮತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ, ವಿವರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಉತ್ಪನ್ನದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬೇಸ್ಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು
ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ, ಮೋಡ ಕವಿದ, ಮುಂಭಾಗದ ಮಧ್ಯ ಭಾಗದ ಕಡೆಗೆ ಕಬ್ಬಿಣ
ಬಾಣಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುವುದು, ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡುವುದು
ಹಿಂಭಾಗದ ವಿಭಾಗ, ಮೋಡ ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ
ಹಿಂಭಾಗದ ಮಧ್ಯದ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಝಿಪ್ಪರ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯುವುದು
ಸಂಡ್ರೆಸ್ನ ಭುಜ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಶ್ವ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುವುದು, ಸ್ತರಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸಿ
ಕಾಲರ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಮಡಿಸಿ, ಬಲ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿ, ಕಾಲರ್ನ ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣಗೊಳಿಸಿ. ಕಾಲರ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗದ ಹೊಲಿಗೆ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಿ.
ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೇವಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಭುಜ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ ಸ್ತರಗಳನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣಗೊಳಿಸಿ, ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಬ್ಬಿಣ
ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ, ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿ, ಮುಂಭಾಗದ ಫಲಕದ ಮಧ್ಯ ಭಾಗದ ಮೇಲಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ.
ಎಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಮುಂಭಾಗದ ಫಲಕದ ಮಧ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ.
ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೇವಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣಗೊಳಿಸಿ.
ಎ) ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ಕರ್ಟ್ ಬಲಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ, ಹೊಲಿಗೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ರವಿಕೆಗೆ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ.
ಬಿ) ಹೊಲಿಯುವ ಸೀಮ್ ಅನ್ನು ಮೋಡ ಕವಿದಿದೆ
ಸಿ) ಉತ್ಪನ್ನದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೀಮ್ ಅನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣಗೊಳಿಸಿ
ಗುರುತಿಸಲಾದ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಉತ್ಪನ್ನದ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಪದರ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಪದರದ ರೇಖೆಯಿಂದ 2 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ-ಕಟ್ ಸೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಲಿಯಿರಿ
ಸ್ವಲ್ಪ ತೇವಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣಗೊಳಿಸಿ.
2.5 ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳು
ಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸೂಚನೆಗಳು
ಸೂಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ (ಕುಶನ್, ವಿಶೇಷ ಬಾಕ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಿಡಬೇಡಿ.
ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದ ಸೂಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳು ಅಥವಾ ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹಾಕಬೇಡಿ.
ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಹೊಲಿಯಿರಿ.
ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಪಿನ್‌ಗಳ ಚೂಪಾದ ತುದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್‌ಗೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.
ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರದ ಚಲಿಸುವ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಡಿ.
ಸೂಜಿಯಿಂದ ಚುಚ್ಚುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರದ ಪಾದದ ಬಳಿ ಇಡಬೇಡಿ.
ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಉಡುಪನ್ನು ಹೊಲಿಯುವ ಮೊದಲು, ಸೀಮ್ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಯಾವುದೇ ಪಿನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಸೂಜಿಗಳು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ವಿದ್ಯುತ್ ಕಬ್ಬಿಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸುರಕ್ಷತಾ ಸೂಚನೆಗಳು
ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಪ್ಲಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಒಣ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಆನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಮಾಡಿ.
ಥರ್ಮಲ್ ಇನ್ಸುಲೇಟೆಡ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಮೇಲೆ ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಕಬ್ಬಿಣವು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ.
ಕಬ್ಬಿಣದ ಅಡಿಭಾಗವು ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪ್ಲಗ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿ ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ಅನ್ಪ್ಲಗ್ ಮಾಡಿ.
ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸೂಚನೆಗಳು
ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೂದಲನ್ನು ಟಕ್ ಮಾಡಿ.
ಕೆಲಸದ ಮೊದಲು, ಯಂತ್ರದ ವೇದಿಕೆಯಿಂದ ವಿದೇಶಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಸೂಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೆಸ್ಸರ್ ಪಾದವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಿ.
ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹೊಲಿಯುವ ಮೊದಲು, ಅದರಲ್ಲಿ ಪಿನ್ ಅಥವಾ ಸೂಜಿ ಉಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಚಲಿಸುವ ಸೂಜಿ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪ್ರೆಸ್ಸರ್ ಪಾದದ ಹತ್ತಿರ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವೇಗದಲ್ಲಿ ದಪ್ಪ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ.
ಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಬೇಡಿ.
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಆಪರೇಟರ್ ಮಾತ್ರ ಫ್ಲೈವೀಲ್ನ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕ್ಷಮತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
3.1. ಪರಿಸರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಉತ್ಪನ್ನದ ತಯಾರಿಕೆಗಾಗಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು GOST ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಸ್ಕೋಸ್ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಅಲರ್ಜಿಗಳು, ಚರ್ಮ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಫೈಬರ್ಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆಧುನಿಕ ಕೃತಕ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಉತ್ಪನ್ನದ ಬಣ್ಣವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕಣ್ಣನ್ನು ಆಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಬಣ್ಣವು ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.
3.2. ಆರ್ಥಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಉಡುಪಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೆಚ್ಚದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ. ಇದರ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೆಚ್ಚಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.
1.ವಸ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ
ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 7
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು
1 ಮೀ ಗೆ ಬೆಲೆ
ಬಳಕೆ
ಒಟ್ಟು
ವಿಸ್ಕೋಸ್ ಬಯಲು
ಲಾಕ್ 40 ಸೆಂ
ಹತ್ತಿ ಎಳೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 40
400 ರಬ್.
70 ರಬ್.
0.05 ರಬ್
1.5 (1.5 ಅಗಲ)
1 ತುಣುಕು
200 ಮೀ
600 ರಬ್.
70 ರಬ್.
10 ರಬ್.
ಒಟ್ಟು:
680 ರಬ್.
ವಸ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳು ಶಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.
ಎ) ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ: 5 ಗಂಟೆಗಳು
ಬಿ) ಆಧುನಿಕ ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರದ ಒಟ್ಟು ವಿದ್ಯುತ್ ಬಳಕೆ ಸುಮಾರು 100 W, ಅಥವಾ 0.1 kW. 1 kW ಗೆ ಶುಲ್ಕ 1 ರಬ್ ಆಗಿದ್ದರೆ. 98 ಕೊಪೆಕ್ಸ್, ನಂತರ 5 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕೆಲಸದ ವೆಚ್ಚವು 9.9 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚವು ಉಳಿತಾಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚವು ವಸ್ತುಗಳ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ವೆಚ್ಚಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚ = 680 + 9.9 = 689 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು 90 ಕೊಪೆಕ್ಸ್.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಉಡುಪನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಕಾರ್ಮಿಕ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ಅಂತಹ ಶೈಲಿಯ ಶಾಲಾ ಏಕರೂಪದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಉಡುಗೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ರಜೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಸಹಾಯದಿಂದ ಔಪಚಾರಿಕ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು (ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳು, ಪಟ್ಟಿಗಳು).
3.3. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಯೋಜನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಶಾಲೆಗಳು ಈಗ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಒಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ: ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು.
ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಆಧುನಿಕ ಫ್ಯಾಷನ್ ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಾದರಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಈ ಉತ್ಪನ್ನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಅಗತ್ಯವಾದ ಏರಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಒಂದು ಆಯ್ದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಾವು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಹೊಸ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಲು ನಾವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಉತ್ಪನ್ನದ ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ, ಜಾಹೀರಾತು ಕಿರುಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಅಂಗಡಿಗಳು ನೀಡುವ ಖರೀದಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗ್ರಾಹಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು, ನಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.
ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸದಿಂದ ನಾವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ. (ಅನುಬಂಧ 2)
ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
1. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯ 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ವಿ.ಡಿ. - ಎಂ.: ವೆನಾಟೊ - ಗ್ರಾಫ್, 2011.
2. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳ 6 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ವಿ.ಡಿ. - ಎಂ.: ವೆನಾಟೊ - ಗ್ರಾಫ್, 2011.
3. ಬಟ್ಟೆ ವಿನ್ಯಾಸ/ಸಂಪಾದನೆ ಮಾಡಿದವರು ಇ.ಕೆ. ಅಮಿರೋವಾ, ಒ.ವಿ. ಸಕುಲಿನಾ. - ಎಂ.: ಮಾಸ್ಟರಿ-ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2001.
4. ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು / N.I ನಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುರಿಯಾನೋವಾ, ವಿ.ಎನ್. ಜುಕೋವಾ.-ಎಂ. : ಲಘು ಉದ್ಯಮ, 1974.
5. ಉಡುಪುಗಳ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ / T.O ನಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬರ್ಡ್ನಿಕಾ - ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್/ಎ: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2000.
6. ಫ್ಯಾಶನ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ “ಬುರ್ದಾ” - ಎಂ, 2013.
7.
8. http://www.svk-klassiki.ru/pages/4.htm
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತೊಂದು ತಲೆನೋವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು, ವಿವೇಚನಾಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬಾರದು.
ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಮತ್ತು ನೀರಸ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಬಿಡಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಯೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಶಾಲಾ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
2019-2020ರ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಇಂದು ಹೇಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, 2019-2020ರ ಋತುವಿನ ಹೊಸ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ಇತ್ತೀಚಿನ ಫೋಟೋಗಳಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಫೋಟೋ ವಿಮರ್ಶೆಯು, ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಇಂದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫ್ಯಾಶನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಲಿಶ್ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ 2019-2020
ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ
ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪೋಷಕರು ಸ್ಕರ್ಟ್, ಜಾಕೆಟ್, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ವೆಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಋತುವಿನ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿವಿಧ ಬ್ಲೌಸ್, ಸ್ವೆಟರ್ಗಳು, ಟರ್ಟಲ್ನೆಕ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಏಕವರ್ಣದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಛಾಯೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳಾದ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.
ನಿಮ್ಮ ಸುಂದರಿಯರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈಗ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ಉಡುಪುಗಳ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾದರಿಗಳಿವೆ.
ಇವುಗಳು ಟ್ರೆಪೆಜಾಯ್ಡಲ್ ಕಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಡಿಲವಾದ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ಫ್ಯಾಶನ್ ನೆರಿಗೆಯ ಸ್ಕರ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು, ತೆಳುವಾದ ಅಥವಾ ದಪ್ಪವಾದ ಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಟ್ರಾಪ್ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾಚ್ ಪಾಕೆಟ್ಸ್ನಿಂದ ಪೂರಕವಾದ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ಗಳು.
ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು - ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ಗಳ ಫ್ಯಾಶನ್ ಶೈಲಿಗಳು
ಈಗ ನಾವು 2019-2020ರ ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಅತ್ಯಂತ ಸೊಗಸುಗಾರ ಮಾದರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳು, ಉಡುಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಡ್ರೆಸ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಮುದ್ರಣವು ಪರಿಶೀಲನೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಪರಿಚಿತ ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬೂದು-ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ-ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು-ಬೂದು-ಬಿಳಿ ಚೆಕ್ಗಳು ಶಾಲೆಯ ಉಡುಗೆ ಕೋಡ್ಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ವಿವೇಚನಾಯುಕ್ತ ಚೆಕ್ಕರ್ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಯಾವುದೇ ಹುಡುಗಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಮುದ್ದಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
ಬಾಲಕಿಯರ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು 2019-2020 ಕಂದು ಅಥವಾ ಬೂದು ಛಾಯೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಆಳವಾದ ನೀಲಿ, ಫ್ಯಾಶನ್ ಬರ್ಗಂಡಿ ಮತ್ತು ಗಾಢ ಹಸಿರು ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶಾಲೆಯ ಏಕರೂಪದ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಯ ಫಿಗರ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ಲೀಟಿಂಗ್ ಈಗ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.
ಎ-ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಹಳೆಯ ಹುಡುಗಿಯರು ಧರಿಸಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ಫ್ಯಾಶನ್ ಪೊರೆ ಉಡುಪುಗಳು, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಸಡಿಲವಾದ ಉಡುಪುಗಳು, ಅವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶರ್ಟ್ ಉಡುಪುಗಳಾಗಿರಬಹುದು.
ಸ್ಕರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಉಡುಗೆ ಅಥವಾ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಎರಡರ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಮೊಣಕಾಲಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಳಗೆ ಇರಬಹುದು.
ಹುಡುಗರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ 2019-2020 - ಸೊಗಸಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳು
ಹುಡುಗರಿಗೆ ಫ್ಯಾಶನ್ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕೆಳಭಾಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು: ಜಾಕೆಟ್ ಶರ್ಟ್, ವಿ-ಕುತ್ತಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವೆಟರ್ ಶರ್ಟ್, ವೆಸ್ಟ್ ಶರ್ಟ್.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಛಾಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ.
ಕ್ರೀಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಫ್ಯಾಶನ್ ಮೊನಚಾದ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಜೀನ್ಸ್ ಸಹ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಬಹುದು.
ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಿರುಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಟ್ಗಳಿವೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಋತುವಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.
2019-2020 ರ ಫ್ಯಾಶನ್ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ಹುಡುಗರನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತವೆ, ಸಣ್ಣ ಫೋಟೋ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ 2019-2020 ರ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾದ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ - ಫೋಟೋ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳು
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇನ್ನೂ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಹೋರಾಟದ ಮೊದಲು ಕೊನೆಯ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ನಾಳೆ ಶಾಪಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ! ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದೆರಡು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೈಫ್ ಹ್ಯಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ :-))))
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ: ಡೇನಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಮಿಲೆನಾ. ಅವರು 9 ಮತ್ತು 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು. ಈ ವರ್ಷ ಅವರು 4 ಮತ್ತು 2 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನನಗೆ, ಯಾವುದೇ ತಾಯಿಯಂತೆ (ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಾಯಿ-ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟ್ಗೆ), ಆಕಾರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ :-)
ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವು ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಚೆಕ್ಕರ್ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಮಳಿಗೆಗಳ ವಿಂಗಡಣೆಯನ್ನು ನೀವು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ದುಃಖವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಳೆಯ-ಶೈಲಿಯ ಶೈಲಿಗಳು, ಕಡಿಮೆ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಟ್ಟೆ, ಇದು ಎರಡು ಉಡುಗೆಗಳ ನಂತರ ಬಟ್ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ತೊಳೆಯುವಿಕೆಯ ನಂತರ ಡೋರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು, ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ನನ್ನ ಮಗನು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಆದರ್ಶ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದು ನಿಜವಾಗಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಆದರೆ "ಪಾಲಿಶಿನೆಲ್" ನಿಂದ ಜಾಕೆಟ್ಗಳ ಚದರ ಕಟ್ ಅನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಡಂಕಾಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ :)))
ಮತ್ತು ಬೆಲೆ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಕಂಡರೂ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಒಂದು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ" ಜೊತೆಗೆ, ಜಾರಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಮೂಹ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳವರೆಗೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತಂಪಾದ ಮಕ್ಕಳ ಉಡುಪು ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿವೆ. ಅವರಿಂದಲೇ ನಾನು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಂಪಾದ "ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ" ವನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇನೆ. ಶಾಲೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯದೆ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.
ಕೆಲವು ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಕೆಲವರಿಗೆ, ಅವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿವೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮಂತೆಯೇ. ಅದು ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಚೆಕ್ಕರ್ ಆಗಿದ್ದರೆ :-))) ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಕೆಲವರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಇರುವಂತಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪಾಲಿಸುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ :)
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾಗಿ ನಾನು ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮೊದಲ ಎರಡು ಸೆಟ್‌ಗಳು ಡೇನಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಮಿಲೆನಾದ ನಿಜವಾದ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ಗಳಾಗಿವೆ.
ನೀಲಿ, ಮತ್ತು ಕೆಂಪು, ಮತ್ತು ಹಸಿರು, ಮತ್ತು ಚೆಕರ್ಬೋರ್ಡ್ ಇದೆ. ತಪ್ಪು ಹುಡುಕಬೇಡ! ಬಣ್ಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಇರಬೇಕಾದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.
ಈಗ ಈ ಲೇಖನದ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೋಡಿ. ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸ್ಟೈಲಿಶ್ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಹೇಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದೆರಡು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.
ಹುಡುಗರು
ಆಯ್ಕೆ 1
ಆಯ್ಕೆ 2
ಹುಡುಗಿಯರು
ಆಯ್ಕೆ 1
ಆಯ್ಕೆ 2
ಶಾಲೆಗೆ ಸೊಗಸಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು
ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ಹದಿಹರೆಯದವರು 12 ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನವರು), ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಬದಲಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವ್ಯಾಪಾರ ಉಡುಗೆ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇನ್ನೂ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ "ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಏನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ" ಎಂಬ ಸ್ವರೂಪವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಡ್ರೆಸ್ ಕೋಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕುಶಲತೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಷೇತ್ರವಿದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅದೇ ನಿಯಮಗಳು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂದರೆ: ಅರೆ-ಪಕ್ಕದ ಕಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣದ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಮುದ್ರಿತ ಆಧುನಿಕ ಬೇಸ್. ಮೂಲಭೂತ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ತಾಯಂದಿರು ತಮಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಿಗಿಯಾದ, ಹೊಳೆಯುವ, ಹೂವಿನ, ಜೀನ್ಸ್ ಧರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿಮಗೆ ಓದಿದಾಗ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಪ್ ಅಪ್ ಆಗಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಉತ್ತಮ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಅವರಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ :) ಅವರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಧನ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳಂತೆ (ನಮ್ಮನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ "ಉಡುಗಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಧರಿಸಲು" ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ, ಯಾವುದನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವುದೂ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ." ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅಭಿರುಚಿ, ಅವನ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಕರ್ಷಣೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಕಾಣುವುದು, ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು - . ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ನೋಟವನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳ ಮೇಲೆ ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ರವಾನಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ಇದನ್ನು ಧರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ :(
ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಸರಳವಾದ ಕಟ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಳು ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಬ್ಲೌಸ್ಗಳು ಹಗುರವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ನಾಳೆ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲನೆಯದು!!! ಸ್ಫೂರ್ತಿಯಿಂದ... ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಜೋಡಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ
ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮತ್ತು ಆರ್ ರಷ್ಯಾ
ನೀವು ಸೋವಿಯತ್ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅನೇಕ ಜನರು ತಕ್ಷಣವೇ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಒಡನಾಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರು ಅವಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂದು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ನೀಲಿ ಎಂದು. ಕೆಲವರು ಸೊಗಸಾದ ಬಿಳಿ ಅಪ್ರಾನ್ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಚರ್ಚೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ನೆನಪು ಇನ್ನೂ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ.ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ಶ್ರೀಮಂತ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
1917 ರವರೆಗೆ, ಇದು ವರ್ಗ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಶ್ರೀಮಂತ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ: ವರಿಷ್ಠರು, ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕೈಗಾರಿಕೋದ್ಯಮಿಗಳು ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಶಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು.ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ನಿಖರವಾದ ದಿನಾಂಕ— 1834. ಈ ವರ್ಷದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೀತಿಯ ನಾಗರಿಕ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವ ಕಾನೂನನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಶೈಲಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು, ಟ್ಯೂನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಓವರ್ಕೋಟ್ಗಳು, ಬಣ್ಣ, ಪೈಪಿಂಗ್, ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಲಾಂಛನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸರ್ಕಾರಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪೌರಕಾರ್ಮಿಕರು ತಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಶ್ರೇಣಿಯ ಕೋಷ್ಟಕದ ಪ್ರಕಾರ. ಹೀಗಾಗಿ, ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ) ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಏಕರೂಪದ ಫ್ರಾಕ್ ಕೋಟ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಸಹಜ.
ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅವಳು ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದ್ದಳು. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು.
ಟೋಪಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿಳಿ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದ್ದು ಮೂರು ಬಿಳಿ ಅಂಚುಗಳು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಮುಖವಾಡ, ಮತ್ತು ಮುರಿದ ಮುಖವಾಡದೊಂದಿಗೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹೆಡ್‌ಫೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಒಂಟೆ ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಬೂದು ಬ್ರೇಡ್‌ನಿಂದ ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಪೀನದ ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಟ್ಯೂನಿಕ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ಬಕಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಮೆರುಗೆಣ್ಣೆ ಬೆಲ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪೈಪ್ ಇಲ್ಲದೆ ಕಪ್ಪು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು. ನಿರ್ಗಮನ ಸಮವಸ್ತ್ರವೂ ಇತ್ತು: ಕಡು ನೀಲಿ ಅಥವಾ ಗಾಢ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಏಕ-ಎದೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಬ್ರೇಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿದ ಕಾಲರ್ನೊಂದಿಗೆ. ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬದಲಾಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಬೆನ್ನುಹೊರೆ.
1917 ರ ಮೊದಲು, ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಶೈಲಿಯು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿತು (1855, 1868, 1896 ಮತ್ತು 1913)— ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ನಾಗರಿಕ-ಮಿಲಿಟರಿ ಸೂಟ್‌ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಏರಿಳಿತವಾಯಿತು.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. 1896 ರಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಸ್ಮೊಲ್ನಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲವು ಬಣ್ಣಗಳ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 6 - 9 ವರ್ಷ - ಕಂದು (ಕಾಫಿ), 9 - 12 ವರ್ಷ - ನೀಲಿ, 12 - 15 ವರ್ಷ - ಬೂದು ಮತ್ತು 15 - 18 ವರ್ಷ - ಬಿಳಿ.
ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು, ಅವರು ಚಾರ್ಟರ್ ಒದಗಿಸಿದ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು:
1. "ದೈನಂದಿನ ಹಾಜರಾತಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಸಮವಸ್ತ್ರ," ಇದು ಕಂದು ಉಣ್ಣೆಯ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಉಣ್ಣೆಯ ಏಪ್ರನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
2. ನೆರಿಗೆಯ ಮೊಣಕಾಲು-ಉದ್ದದ ಸ್ಕರ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಾರ್ಕ್ ಫಾರ್ಮಲ್ ಉಡುಪುಗಳು.
3. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ - ಬಿಳಿ ಏಪ್ರನ್.ಹುಡುಗಿಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬ್ರೇಡ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ
ಚಾರ್ಟರ್ "ಉಡುಪನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಧರಿಸದೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಅದನ್ನು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಲರ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಡಲು" ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಉಡುಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಅದೇ ಉಡುಗೆ, ಬಿಳಿ ಏಪ್ರನ್ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾದ ಲೇಸ್ ಕಾಲರ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಡುಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಮತ್ತು ಎಲೆನಿನ್ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪಾರ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಲ್ಲದೆ, "ಯಾವುದೇ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಡುಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಯಾರಿಗೂ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ವಿಧಾನಗಳು ಅಂತಹ ಐಷಾರಾಮಿಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ ಕತ್ತರಿಸಿ."
ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1909 ರ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಂಖ್ಯೆ 36 ರ ಪದವೀಧರರಾದ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಸವಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಅವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳಿಂದ, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉಡುಪುಗಳ ಬಟ್ಟೆಯ ಬಣ್ಣವು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಕಿರಿಯರಿಗೆ ಇದು ಕಡು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿತ್ತು. 12-14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಇದು ಬಹುತೇಕ ಸಮುದ್ರ ಹಸಿರು , ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರಿಗೆ - ಕಂದು. ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ಮೋಲ್ನಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಇತರ ಬಣ್ಣಗಳ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 6 - 9 ವರ್ಷ - ಕಂದು (ಕಾಫಿ), 9 - 12 ವರ್ಷ - ನೀಲಿ, 12 - 15 ವರ್ಷಗಳು ಹಳೆಯ - ಬೂದು ಮತ್ತು 15 - 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ - ಬಿಳಿ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಅವಶೇಷಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ಪೋಲೀಸ್ ಆಡಳಿತದ ಪರಂಪರೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ, 1918 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸುವುದನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವ ಆದೇಶವನ್ನು ಹೊರಡಿಸಲಾಯಿತು. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಸೋವಿಯತ್ ರಾಜ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವ ಯುದ್ಧ, ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದಿಂದ ಧ್ವಂಸಗೊಂಡ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ಭರಿಸಲಾಗದ ಐಷಾರಾಮಿ ಆಗಿತ್ತು.
1909 ರ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಂಖ್ಯೆ 36 ರ ಪದವೀಧರರಾದ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಸವಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಅವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಿಂದ: “ಹಳೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಉನ್ನತ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹುಡುಗಿಗೆ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಸಹ ಇತ್ತು - “ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ”). ಸಮವಸ್ತ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕೊರತೆ, ಅವಮಾನಕರ, ಸೇವಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ರೂಪದ ಈ ನಿರಾಕರಣೆಯು ಮತ್ತೊಂದು, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಬಡತನ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಏನು ನೀಡಬಹುದು.
"ವರ್ಗ ಹೋರಾಟ" ದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಹಳೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಉನ್ನತ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹುಡುಗಿಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರದ ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಸಹ ಇತ್ತು - "ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ"). ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಮವಸ್ತ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕೊರತೆ, ಅವನ ಅವಮಾನಕರ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಧಿಕೃತ ವಿವರಣೆಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ: ಸಮವಸ್ತ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಶವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಾಕುವ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಒದಗಿಸಬಹುದಾದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು, ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ವಿನಾಶ, ವರ್ಗ ಶತ್ರುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅವಶೇಷಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿತ್ತು.
1945 ಎಂ. ನೆಸ್ಟೆರೋವಾ. "ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ!"
ಇನ್ನೂ "ಟು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್" ಚಿತ್ರದಿಂದ
"ನಿರಾಕಾರ" ಅವಧಿಯು 1948 ರವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು.ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತೆ ಕಡ್ಡಾಯ.ಹೊಸ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಳೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಇಂದಿನಿಂದ, ಹುಡುಗರು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್-ಅಪ್ ಕಾಲರ್, ಐದು ಬಟನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ವೆಲ್ಟ್ ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಫ್ಲಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೂದು ಮಿಲಿಟರಿ ಟ್ಯೂನಿಕ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಹುಡುಗರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದ್ದ ಚರ್ಮದ ಮುಖವಾಡ. ಹುಡುಗಿಯರು ಕಂದು ಉಣ್ಣೆಯ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಏಪ್ರನ್ ಅನ್ನು ಬಿಲ್ಲಿನಿಂದ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಬಿಳಿ "ರಜಾ" ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಲಿದ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಫ್ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರು ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಿತ್ತು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಏಪ್ರನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಿತ್ತು (ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಬಿಳಿ ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವು ಪ್ಯೂರಿಟನ್ ನೈತಿಕತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು - "ಮಾದರಿ ಹೇರ್ಕಟ್ಸ್" ಅನ್ನು 50 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೂದಲು ಬಣ್ಣವನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು. ಹುಡುಗಿಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬ್ರೇಡ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮತ್ತು ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳು ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆ. ಪ್ರವರ್ತಕರು ತಮ್ಮ ಪ್ರವರ್ತಕ ಟೈಗೆ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರು. ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ರೀತಿಯ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.
ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಲೆಯು ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಬಿಡಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಮವಸ್ತ್ರದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಹಾಯಾಗಿರಲು ನಿಮ್ಮ ಶೈಲಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಮಾಡಿ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಏನಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಧರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ:
ಯಾವುದೇ ಬಟ್ಟೆ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಉಡುಪುಗಳು, ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಶಾರ್ಟ್ಸ್, ಉದ್ದ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಟನ್-ಡೌನ್ ಶರ್ಟ್‌ಗಳು. ಆದರೆ ನೀವು ಅದೃಷ್ಟವಂತರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ಜಾಕೆಟ್, ವೆಸ್ಟ್ ಅಥವಾ ಸ್ವೆಟರ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಧರಿಸಬಹುದು.
- ಈ ಎಲ್ಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಧರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶೈಲಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ತಂಪಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾದ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಎರಡೂ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವಾದರೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:
- ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಟಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಜೋಲಾಡುವಂತೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.
- ಬೆಲ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೊಂಟಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ ಇದರಿಂದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಆಕಾರವಿಲ್ಲದೆ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ
- ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಿಯ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಗಂಟುಗೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.
- ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಹೊಂದಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಿಯ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಧರಿಸಿ.ನೀವು ಏನೇ ಧರಿಸಿದ್ದರೂ, ಪೋಲೋ ಶರ್ಟ್, ಕುಪ್ಪಸ, ಬಟನ್-ಡೌನ್ ಶರ್ಟ್, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಇತರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ನಿಮ್ಮ ನೋಟಕ್ಕೆ ಸ್ಟೈಲಿಶ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು:
ನಿಮ್ಮ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ.ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಡೆಕೊಲೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್‌ನ ಕೆಳಗೆ ತಟಸ್ಥ ಅಥವಾ ಗಾಢ ಬಣ್ಣದ ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಂಕ್ ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನೀವು ಮೊದಲ ಕೆಲವು ಬಟನ್‌ಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
ಕಫಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.ನೀವು ಉದ್ದನೆಯ ತೋಳಿನ ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕಫ್ಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹೆಚ್ಚು ಸೊಗಸಾದ ನೋಟಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ತೋಳಿನ ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಫ್ಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅಥವಾ ಶಾರ್ಟ್ಸ್ನ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ನೀವು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
- ನಿಮ್ಮ ಶಾರ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ತುಂಬಾ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಎಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ.
ಬಟ್ಟೆಯ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ನಿಷ್ಠಾವಂತವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಬೂದು ಮತ್ತು ನೀರಸ ಆಕಾರವಿಲ್ಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.
ಬೆಲ್ಟ್ ಅಥವಾ ಬೆಲ್ಟ್ ಧರಿಸಿ.ನೀವು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಉದ್ದನೆಯ ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಟಕ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಬೆಲ್ಟ್‌ನಷ್ಟು ಸರಳವಾದದ್ದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತಂಪಾದ, ಕ್ರೇಜಿ-ಬಣ್ಣದ ಬೆಲ್ಟ್ ನಿಮಗೆ ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸದಿದ್ದರೂ, ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಬಕಲ್ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸ್ಕರ್ಟ್ ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಸ್ಕರ್ಟ್ ಸುತ್ತಲೂ (ಸೊಂಟದಲ್ಲಿ) ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಕರ್ಟ್ಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ವಿಶಾಲವಾದ ಬೆಲ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಿವಿಧ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ.ನೀವು ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸರಳವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬಹುದು.
- ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳು ಉತ್ತಮವಾದ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.
ತಂಪಾದ ಶಾಲಾ ಚೀಲವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಶಾಲಾ ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಡಬಹುದು. ಶಾಲಾ ಚೀಲವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
ಕೆಲವು ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.ಆಭರಣದ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರವು ಈ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ವೇಷಭೂಷಣ ಆಭರಣಗಳು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ತಂಪಾದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ.ಡ್ರೆಸ್ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯದೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಫ್ಲೇರ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಶೂಗಳು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶೂ ನೀತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಡಿಮೆ ಹಿಮ್ಮಡಿ ಅಥವಾ ಅಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುವ ಕಪ್ಪು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
