ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ದಿನ: ಸನ್ನಿವೇಶ, ಉದ್ದೇಶ. “ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನಲ್ಲಿ ಓಪನ್ ಡೇ ವಿಷಯಗಳು ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನಲ್ಲಿ ಓಪನ್ ಡೇ

ಒಕ್ಸಾನಾ ಕೊರ್ಶುನೋವಾ
ದಿನದ ಯೋಜನೆ ತೆರೆಯಿರಿ.

ತೆರೆದ ದಿನದ ಯೋಜನೆ.

ಈ ಘಟನೆಯ ಉದ್ದೇಶ- ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ MBDOU ತಂಡದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದರ್ಶನ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

2. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸ (ಶಿಕ್ಷಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ) ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಲಕರು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, MBOU ಬೆಲೋಬೆರೆಜ್ಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 1 ರ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, MBOU ಬೆಲೋಬೆರೆಜ್ಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಸೊಲ್ನಿಶ್ಕೊ" ನ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಇತರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು.

7.30 – 8.15 "ಶುಭೋದಯ"(ಆಶ್ಚರ್ಯ ಕ್ಷಣಗಳು). ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು.

8.15 – 8.30 ಆಟದ ಅಭ್ಯಾಸ(ಬೆರಳು, ಮೌಖಿಕ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು, ಲಯಬದ್ಧ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು). ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು.

8.50 – 9.00 ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ "ತಮಾಷೆಯ ನಾಲಿಗೆ".ಹಿರಿಯ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಕ - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಕರೆಂಕೊ ನಟಾಲಿಯಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ.

9.00 – 9.30 ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವ "ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಹೊಂದಿದೆ!"ಜಿಮ್. ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಗೊರೆಲೋವಾ.

9.30 – 9.45 GCD ಕಾಗ್ನಿಷನ್ "ಫನ್ ಮ್ಯಾಥಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್".ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಕ ಚೆಪಿಲೆವ್ಸ್ಕಯಾ ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ.

9.45 - 10.10 ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

"ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್". ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಕ ಕುಡಿನೋವಾ ಮರೀನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ.

10.10 – 10.30 NOD ಸಂಗೀತ "ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ."ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ ಒಕ್ಸಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಚಿರ್ಕೋವಾ.

10.30 – 12.00 ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ.ಶಿಶುವಿಹಾರ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು.

12.00 – 13.00 "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಸಲಹೆ."ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕಚೇರಿ. ಪೆಸಿಕಿನಾ ಓಲ್ಗಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ.

"ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಸಲಹೆ."ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಕಚೇರಿ. ಮಿಂಚುಕ್ ಐರಿನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ.

13.00 – 13.30 ಸಂಗೀತ ಕಛೇರಿ

"ಜಗತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರಲಿ!" ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣ. ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮೊಗಿಲೆವೆಟ್ಸ್ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ, ಚಿರ್ಕೋವಾ ಒಕ್ಸಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ.

15.00 – 15.15 ವಲಯ "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಪವಾಡ"- ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಕಿವಲಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಇವನೊವ್ನಾ.

15.15 – 15.30 ಕ್ಲಬ್ "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"- ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಹಿರಿಯ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಕ - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಕರೆಂಕೊ ನಟಾಲಿಯಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ.

15.30 – 16.00 ವಲಯ "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ"- ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಕಿ ಎಗನ್ಶಿನಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ.

16.00-16.30 ವೃತ್ತ "ABVGDeyka"- ಆರಂಭಿಕ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಿಂಚುಕ್ ಐರಿನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ

16.30 –17.00 ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತು ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳು - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು."ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸೈಟ್.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಟೆಲ್ ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ.

17.00 – 18.00 ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರವಾಸ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಓಹ್, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!"

ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು. ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕಛೇರಿ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್

ಕಮಾಂಡೆಂಟ್ ಟಟಯಾನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಒಕ್ಸಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಕೊರ್ಶುನೋವಾ.

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಪೆಂಜಿನಾ
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ದಿನ.

ಈವೆಂಟ್ ಯೋಜನೆ "ದಿನ ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳು» 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ "ಏಕೆ ಮರಿಗಳು".

ವಿಷಯ: « ತೆರೆದ ದಿನ! MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 44 ರಲ್ಲಿ "ಬಡ್ಡಿ"».

ದಿನಾಂಕ: 05/16/2017

2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ನಂ. 2 : ಪೆಂಜಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಜಾರ್ಜಿವ್ನಾ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು "ಏಕೆ ಮರಿಗಳು".

ಗುರಿ: ನಿಕಟ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಕ್ಕಳಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ. ಏಕತೆ ಬಾಲಿಶ- ಪೋಷಕರ ತಂಡ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

2. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಿ.

3. ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

4. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಮೌಲ್ಯದ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಗತಿ:

ಪೋಷಕರ ಸಭೆ ಮತ್ತು ನೋಂದಣಿ.

ಸಮೂಹ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಾಸ್ತಾವಿಕ ಸ್ವಾಗತ ಭಾಷಣ.

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ದಿನದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: (ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮಗಳು, ಕಣ್ಣಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಅಂಶಗಳು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು, ಬೆರಳು ಆಟಗಳು, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮಸಾಜ್ ಪಥಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

1. ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಿಗದಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ (ಫ್ಲಾಶ್ ಡ್ರೈವ್).

2. ಜಾನಪದದ ಜೊತೆಗಿನ ಉಪಹಾರ (ಜೋಕ್‌ಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು). ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ (ಕೆಜಿಎನ್)

3. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ. FEMP ಕುರಿತು ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು (ತೆರೆದಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಠ).

4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ. ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

5. ಎರಡನೇ ಉಪಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ (ಕೆಜಿಎನ್). ಉಪಹಾರ.

6. ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಡೆಯಲು ತಯಾರಿ. ನಡೆಯಿರಿ (ಆಟಗಳು, ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ)ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.

7. ವಾಕ್ನಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಊಟದ ಮೆನುಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುವುದು)ಊಟಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ (ಕೆಜಿಎನ್)

8. ಮಲಗಲು ತಯಾರಾಗುವುದು, ನಿದ್ರೆ.

9. ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವುದು, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಮಸಾಜ್ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ)ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

10. ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ (ಕೆಜಿಎನ್). ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ತಿಂಡಿ.

11. ಆಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

12. ಭೋಜನ, ಭೋಜನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ.

13. ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ:

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: ಶುಭಾಶಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ.

ಅವರು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬಹುದು.

ಪೊಡೊಸಿಂಕಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್",

ಇದು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ - "ಬಡ್ಡಿ".

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ,

ಸಂಜೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.

ಆಗ ಒಂದು ಮುಂಜಾನೆ ಸೂರ್ಯ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿದೆ, ಸಿಹಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ (ಹಳದಿ ಸ್ಯಾಟಿನ್ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು).

ಕಿರಣಗಳು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು, ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ, ಅವರು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರ ಓಡಿಹೋದರು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಳದಿ ರಿಬ್ಬನ್ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೈಬೀಸಿ ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗೋಪುರ? ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ

ಚಿಕ್ಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮುಖವಾಡದಿಂದ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಎಷ್ಟು ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳು! ದೇಹವು ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ವಾಲುತ್ತದೆ

ಈಗ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡೋಣ. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಅವರು ಮತ್ತೆ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ನೋಡಿದವು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿದವು.

ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡುತ್ತೀರಿ.

(ಶಿಕ್ಷಕನು ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ (ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಗಾವಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಿರಣಗಳು ಆಯಿತು

ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ

ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟ

ಎಂದಿಗೂ ಹೃದಯ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: FEMP ಕುರಿತು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು).

ಅಮೂರ್ತ FEMP ನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠ: "ಬರ್ಡ್ ಹೌಸ್".

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಚಿತ್ರಗಳು (ಗೂಡು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಪ್ಪೆ-ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾ ಆಟಿಕೆ, ಪೇಪರ್ ಮಿಡ್ಜ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂಟೇನರ್, ಹೆರಾನ್ ಆಟಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? (ವಸಂತ).

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಮರಳುತ್ತವೆ.

ಅವರು ಹಾರಿ ಏನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ).

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ:

ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ನಾಕ್ ನಾಕ್ (ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಬಡಿಯಿರಿ)

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಿಂಡೋವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಮೊನಚಾದ ಛಾವಣಿಯೊಂದಿಗೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಗುಡಿಸಲಿನಂತೆ ಮಡಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ)

ಮತ್ತು ಪೈಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ (ಎಡಗೈ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಮೊಣಕೈಯಿಂದ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಇರಿಸಿ)

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ! (ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಡೆಮೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರಗಳು: ಗೂಡು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರಿಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ ನೋಡಿ, ಅದು ಗೂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಏನು? (ಗೂಡು)

ಹಕ್ಕಿಯ ಪೋಷಕರು ಈ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು. ಈ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮರಿಗಳು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆದವು ಎಂದು ನಾವು ಈಗ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು? (ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಎಣಿಕೆ ಟಿ: ಅನೇಕ-ಕೆಲವು-ಒಂದು-ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ).

ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಪೋಷಕರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರಿದರು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಅವರು ತಮ್ಮ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹಾರಿಹೋದರು. ಪಕ್ಷಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಅದು ಸರಿ, ಮಿಡ್ಜಸ್, ದೋಷಗಳು, ಹುಳುಗಳು).

ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಂದು ಕಪ್ಪೆ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೊಳವನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಕಾಪಾಡುತ್ತಾಳೆ - ಒಂದು ಜೌಗು, ಅವಳ ಮನೆ ಇದೆ, ಅವಳು ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ರುಚಿಕರವಾದ ಮಿಡ್ಜಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮರಿಗಳ ಪೋಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಹಾರುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟೇಸ್ಟಿ ಮಿಡ್ಜಸ್.

ಮತ್ತು ಇಂದು ಕಪ್ಪೆ - ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. (ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗುವುದು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಪ್ಪೆ ಆಟಿಕೆ ತರುತ್ತಾರೆ).

ಕಪ್ಪೆ-ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾ: (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ)

ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು - ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ! ಕ್ವಾ-ಕ್ವಾ-ಕ್ವಾ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ!

ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಜಯಿಸಿವೆ, ಎಲ್ಲರೂ ದಿನಅವರು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಿಡ್ಜ್ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನನಗೆ ಏನೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ಮಿಡ್ಜಸ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಮಿಡ್ಜಸ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯೋಣವೇ? (ಹೌದು).

ಶಿಕ್ಷಕನು ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಮಿಡ್ಜಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಧಾರಕವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ (ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ ಕಾಗದದ ಚೆಂಡುಗಳು)ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ ಪದಗಳು: - ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಮಿಡ್ಜಸ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು! ಅವನು ಪೇಪರ್ ಮಿಡ್ಜಸ್ ಅನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಂತರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಿದರು;

(ಆಟವನ್ನು 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). (ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಎಣಿಕೆ ಟಿ: ಅನೇಕ-ಕೆಲವು-ಒಂದು-ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಆದರೆ ನಂತರ ಒಂದು ಹೆರಾನ್ ಜೌಗು ಹಾರಿಹೋಯಿತು (ಒಂದು ಆಟ: ಹೆರಾನ್ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ನಾಯಕ ಬಕ (ವಯಸ್ಕ-ಪೋಷಕರು, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ನೀವು ಲೆಗ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆ ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಹೆರಾನ್ ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಸಾಹಸವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ: ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತೇವೆ!

ತರಗತಿಯ ನಂತರ ನಾವು ಗುಂಪಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ಎರಡನೇ ಉಪಹಾರ (ಸಿಜಿಎನ್‌ನ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ವೀಕ್ಷಣೆ). ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನಂ. 20 ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ"

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ದಿನ"

ಗುಂಪು "ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳು"

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ (ಫೋಟೋದೊಂದಿಗೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಡೊಮ್ಚೆಂಕೊ ಎಂ.ಆರ್.

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಕ್ತ ದಿನ.

ತೆರೆದ ದಿನಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿಈ ಘಟನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು - ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಅವನ ಜೀವನವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು. ಗೋಡೆಯೊಳಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಹೇಗೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಇದು ದಿನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿತ್ತು ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳು. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸುರಕ್ಷಿತ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂಡವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 8 ಗಂಟೆಯಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಆತಿಥ್ಯದಿಂದ ತನ್ನ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದಿನ. ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನೀಡಲಾಯಿತು "ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ"ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ತಂಡದ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಯೋಮಾನವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿತು. ಎಂದಿನಂತೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯರಿಂದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವಿಲ್ಲದೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಲಕರು ಪರಿಚಯವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು.

ಓಪನ್ ಡೇ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ನಾಳೆ, ಮಕ್ಕಳ ನಗು ಮತ್ತೆ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳಿಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು, ತಮ್ಮ ಮಗು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದು, ಲಘು ಹೃದಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ದಿನದ ಆಚರಣೆ ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಕಲಿನಿನಾ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ದಿನವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಯೋಜಿಸುವುದು

ದಿನ ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ

ದಿನ ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳುಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಘಟನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ದಿನ ಏಪ್ರಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಓಪನ್ ಹೌಸ್ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಪ್ರವೇಶವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಂವಹನವು ಮೊದಲ ಸಭೆ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧವು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ತುಂಬಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸುರಕ್ಷಿತ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂಡವು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ "ದಿನ ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳು»

1. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸ.

2. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ತಯಾರಿಕೆ, ಮೆನುಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

3. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕೆಲವು ವಿಧಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೀಡಿ.

4. ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆ ತೆರೆದವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ತರಗತಿಗಳು.

5. ರಜಾ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು.

6. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆಹ್ವಾನ.

7. ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ತಯಾರಿಕೆ.

ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು:

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವ್ಯವಹಾರ ಕಾರ್ಡ್ ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ (ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು);

ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ ಪೋಷಕರು: ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು (ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣ", ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೋಷಕರ ಸಮಿತಿಯ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. .);

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ (ನೌಕರನ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವ, ಅವರ ಗೌರವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು, ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು, ಸರ್ಕಾರದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಜಿಲ್ಲೆ, ನಗರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).

ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತೆರೆಯುತ್ತದೆಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಂದ ಈವೆಂಟ್, ಅವರು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರವಾಸವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. ಪಾಲಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು (ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ವಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರು (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ನರ್ಸ್) ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿಹಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಬ್ಬದ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯೊಂದಿಗೆ ಈವೆಂಟ್ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ತೃಪ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ.

ದಿನದ ಆಚರಣೆ ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲುಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಆಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ತೆರೆದಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ.