ನೀವು 5 ವರ್ಷದ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು. ಮಗು ಏಕೆ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಉಪಯುಕ್ತ ವೀಡಿಯೊ

5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಪೋಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ತೊಂದರೆಗಳು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದವರು, ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಕೋಪವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಷ್ಟದ ಸಮಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು.

ನಿರಂತರ ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು whims ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಗತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರಂತೆ. ಅವರು ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬೇಹುಗಾರಿಕೆ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಕದ್ದಾಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೋಡಬಹುದು; ಅವನು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಸಹ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಮೆದುಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ವಿಭಿನ್ನರು ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯು ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೇಳಬಹುದು. 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಇದೆಲ್ಲವೂ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಉನ್ಮಾದವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದುಕುಳಿಯದಂತೆ, ಅವನು ಆರಾಮದಾಯಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ವಯಸ್ಕರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು.

ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಸನ್ನಿವೇಶ

ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಇತರ ತಜ್ಞರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಬಾರದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ಮಗು ಇನ್ನಷ್ಟು ಭಯಭೀತರಾಗಬಹುದು.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಉಳಿಯಬಹುದು?

ಕಷ್ಟದ ಅವಧಿ ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಊಹಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದು ಹಲವಾರು ವಾರಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ, ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಿ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರಿ. ಕಷ್ಟದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಆರಂಭದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇತರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾತನಾಡುವವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ;
• ಮಗುವು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಭಯಭೀತರಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಪಡುತ್ತದೆ;
• ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಕೋಪ ಬರುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ನೀಡದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬಹುದು);
• ಮಗುವು ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಕೋಪವನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಳಲು ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಗಲಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಲಗಲು ಅವನು ಸಿಟ್ಟಾಗಿರಬಹುದು);
• ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಅಡುಗೆ ಅಥವಾ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ತಂದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ರಿಪೇರಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ);
• ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಇರಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೇಡುತ್ತದೆ (ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಬಾರದು ಎಂಬ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ).

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಅವನ whims ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕಷ್ಟದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಡಾ. ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ. ದೊಡ್ಡವರು ಮಾಡುವ ದೊಡ್ಡ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಮಗುವು ಹಠಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಬೆದರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಇದು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ. ಕೊಮರೊವ್ಸ್ಕಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

• ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
• ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ;
• ಮಗು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೋರಿಸಬೇಡಿ;
• ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೈಯಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಕೂಗಬೇಡಿ, ಅವನು ಶಾಂತವಾಗುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ.

ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಿರಿ. ಮೊದಲು ನೀವು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು:

• ಮಗು ವಯಸ್ಕನಂತೆ ಕಾಣಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ;
• ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ;
• ಮಕ್ಕಳು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ;
• ಮಕ್ಕಳು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು:

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ, ಅವರ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದು).
3. ಒಂದು ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸಿ (ನಾವು ಓದುವುದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ :).

ಮಗುವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ, ಮಗುವಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಆಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ

ನೀವು ಗಂಭೀರ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ, ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸದೆ ಅವನಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ವಯಸ್ಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಡಿ, ಅವನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮಗುವಿನ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಅನುಕರಣೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ. ನೀವು ಈ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಇನ್ನೂ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನೊಳಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಯಾವ ದಿನಚರಿಯು ಅವನಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ. ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾವ ಮಾರ್ಗ ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನ, ಅವನ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಬೇಡಿ ಎಂದು ಅವನು ನೋಡಲಿ. ಮರುದಿನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂದು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳಿ, ಅವನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತನು? ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಮರ್ಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡೋಣ. ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಅಂತಹ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಕ್ಲಬ್ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ ಅವನ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾಶೀಲರಾಗಿರುವ, ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಗೌರವವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಅವನಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ನೀಡಿ. ಪೋಷಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟದ ಅವಧಿಯು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ಮಾಡಬಾರದ ಕ್ರಮಗಳು

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ (ಓದಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ :)

ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಡಿ. ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
2. ಒಂದು ಮಗು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಷ್ಟು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.
3. ಮಗುವು ಯಾರೊಬ್ಬರ ನಂತರ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಬಾರದು. ಈ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಅದನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
4. ನಾವು ತಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಮಗು ಭಾವಿಸಬೇಕು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್, ಮಾಸ್ಕೋ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ರಿಪ್ರೊಡಕ್ಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಿಂದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು

3 ಮತಗಳು, ಸರಾಸರಿ ರೇಟಿಂಗ್: 5 ರಲ್ಲಿ 3.67

5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರರು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ತಮ್ಮ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ದೀರ್ಘ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತು ಅಥವಾ ಇಪ್ಪತ್ತು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ತಮ್ಮ ಮುದ್ದಾದ ಪುಟ್ಟ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮಗು ಹೇಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದೆ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಈಗ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಹುಡುಗನ ಎತ್ತರವು 106-116 ಸೆಂ, ತೂಕ - 16.4-19.7 ಸೆಂ, ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ - 52.0-57.0 ಸೆಂ.ಗೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗಿಯರು 102-111 ಸೆಂ.ಮೀ.ಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು 15, 4-19.0 ತೂಗುತ್ತಾರೆ ಕೆಜಿ, ಅವರ ಎದೆಯ ಸುತ್ತಳತೆ 51.6-56.6 ಸೆಂ.ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಲಿಂಗಗಳ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಗಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮರು. ದೈಹಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತಾರೆ; ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯು ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ 60-70 ಮೀಟರ್ ಓಡಬಹುದು, ಜಿಗಿತದ ಮೂಲಕ ಚಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು 20-30 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಎತ್ತರದಿಂದ ಜಿಗಿಯಬಹುದು. ಅವರು ಕುಶಲವಾಗಿ ಒಂದು ಕಾಲಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಚೆಂಡಿನ ಆಟವು ಪ್ರವೀಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಒಂದು ಮೀಟರ್‌ನಿಂದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾರಾಡುತ್ತ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಿರಿದಾದ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ, ನೆಲದಿಂದ 40 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿರುವ ಬಾರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಐದನೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ದ್ವಿಚಕ್ರ ಸೈಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಹ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ. ದಾರದ ಮೇಲೆ ಮಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ವಿವಿಧ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕುಂಚಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅವರ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕರ್ಸಿವ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವಾಗ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವಾಗ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಬೇಡಿ. ಮಗು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಕಾಗದದಿಂದ ಒರಿಗಮಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಒಂದು ಡಜನ್ ತುಣುಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಚಮಚ, ಚಾಕು ಮತ್ತು ಫೋರ್ಕ್‌ನಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಗ್‌ನಿಂದ ಕುಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಆಹಾರವನ್ನು ಎಸೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತೊಳೆದು, ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಉಡುಪುಗಳು, ಝಿಪ್ಪರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು, ಶೂಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು, ಬಟನ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ಬಟನ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಿ, ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಅವನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅನೇಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೂ, ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದು ಹೀಗೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವರಿಗಿಂತ ದೈನಂದಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಐದು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಜೀವನದ ಐದನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯತಾಂಕಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
• ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
• ನೆನಪಿನಿಂದ
• ಕಲ್ಪನೆ.

5 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕಾರ್ಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಮಗುವು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪಂಜುಗಳಂತಹ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಮಗು ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ. ಕೆಲವರು ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅದನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು. ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿ, ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವಾರ, ತಿಂಗಳು, ವರ್ಷ ಏನು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಗಡಿಯಾರ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮಗುವಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಎಷ್ಟು ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟಿಕೆಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಆದರೆ ಅನೇಕ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ವಸ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸದಿದ್ದರೆ ಪದಗಳ ತರ್ಕವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಜ್ಞಾಪಕ ಶಕ್ತಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಕವಿತೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಅದನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಹಾಡಿನ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕಲಿತ ಕವಿತೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಪೈಲಟ್‌ಗಳು, ಚಾಲಕರು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರಾಜಕುಮಾರಿಯರಂತೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ರಿಯಾಲಿಟಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಬಂದು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುವ ರಾಕ್ಷಸರ ಭಯದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮಗು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಚಿಂತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಮಗು ಸುಳ್ಳುಗಾರನಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತಾಗ ಅವನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಂತದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು. ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯು ತುಂಬಾ ಕಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಜೀವನದ ಐದನೇ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಸುಮಾರು 3000 ಪದಗಳು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ "r" ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಕೆಲವು sibilants ನೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲು, ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಮಗು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಮಾತನಾಡುವ ವಾಕ್ಯಗಳು 5-6 ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಇವೆ. ಮಗುವು ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲಗಳು, ಅತಿಶಯಗಳು, ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಾಮಪದದಿಂದ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಕವನವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮಗು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಕಾರುಗಳನ್ನು "ಚಾಲಕರು", ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು - "razukrashki" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಸುಲಭವಾದಾಗ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಒಂದು ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಈಗ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸರದಿಯನ್ನು ಕಾಯಬಹುದು, ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿ ಕೇಳಬಹುದು.

ಮಗು ಇನ್ನೂ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಟಗಳಿಗಿಂತ ಗುಂಪು ಆಟಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಗುಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಈಗ ಅವರು ನ್ಯಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಮಗುವು ನರಗಳಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿತು ಅದನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮಾಡದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಏನು ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆಯ್ಕೆಯು 2-3 ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಏನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಹಿಸುಕಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಸೇಬು ಅಥವಾ ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಹ ಕೇಳಿ. ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಮಗುವು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನ ನಿದ್ರೆ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಬಿ ಕಿರಿಚಿಕೊಂಡು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಮನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಥವಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾದ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಬೇಕು. ಅವನ ಟೇಬಲ್ ವಯಸ್ಕರ ಕೋಷ್ಟಕಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ನೀವೇ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಊಟವನ್ನು ನೀವು ತಯಾರಿಸಬಾರದು. ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಕರಿದ ಅಥವಾ ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಲಘು ಆಹಾರವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಾರದು; ಮಗು ದಿನಕ್ಕೆ 4 ಬಾರಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುವುದು ಉತ್ತಮ. ಐದು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೆನುವಿನಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲಿದೆ:

• ಬಹಳಷ್ಟು ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಲಾಲಿಪಾಪ್ಗಳು. ಅವು ಹಲ್ಲಿನ ಕೊಳೆತ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.
• ಚಾಕೊಲೇಟ್. ಇದು ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
• ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಕೊಬ್ಬುಗಳು, ಉಪ್ಪು ಮತ್ತು ಮಸಾಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ಸ್.
• ಬಹಳಷ್ಟು ಸಕ್ಕರೆ, ಸಂರಕ್ಷಕಗಳು, ಸುವಾಸನೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಬೊನೇಟೆಡ್ ಪಾನೀಯಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಖರೀದಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

• ಹಲ್ವಾ. ಇದು ಕಡಿಮೆ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನರಮಂಡಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಬಹುಅಪರ್ಯಾಪ್ತ ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
• ಬಿಳಿ ಚಾಕೊಲೇಟ್. ಹಾಲು ಮತ್ತು ಕೋಕೋ ಬೆಣ್ಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ನರಮಂಡಲದ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಮಾರ್ಷ್ಮ್ಯಾಲೋಗಳನ್ನು ಸಕ್ಕರೆ, ಹಣ್ಣಿನ ಜೆಲ್ಲಿ, ಪೆಕ್ಟಿನ್ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಬಿಳಿಭಾಗದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
• ಜೇನುತುಪ್ಪ, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಒಣಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು - ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕರುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈಗ ಅವನನ್ನು ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು, ಸಂಜೆ ಒಂಬತ್ತು ಗಂಟೆಯ ನಂತರ. ನಿಮ್ಮ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಉಪಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಲು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯಲು ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನೀವು ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಕು. ಪಾಠಗಳನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವದ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು. ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅದು ಅಸಹಜವಲ್ಲ. ಅವನ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಜೆ ತರಗತಿಗಳು ಬೆಳಗಿನ ತರಗತಿಗಳಂತೆ ತೀವ್ರವಾಗಿರಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿ.

ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಪಾಠಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಚಾಂಪಿಯನ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಹೊಂದಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮನೆಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ - ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿ, ಉಂಗುರಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊ ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳಿಗೆ ವಾಕಿಂಗ್ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬಾರದು. ಅವನು ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲಿ, ಕ್ಯಾಚ್ ಆಡಲಿ, ಮಗು ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೆದರಬೇಡ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ ಮೂಗೇಟುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ; ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು, ಮೊದಲು ಪೆನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ.

ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಟೈರಿನಾ
ಪೋಷಕರ ಸಭೆ "4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು"

ಪೋಷಕರ ಸಭೆ

ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು(ಫ್ರೆಂಚ್ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ, ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ)- ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮಕ್ಕಳುಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಷೇಧಿತ, ಸಾಧಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ಅಸಾಧ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ whims ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ, ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಳುವುದು, ಕಿರುಚುವುದು, ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು.

ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳ ಆಸೆಗಳು 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ. ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರುಅವರು ಅವನನ್ನು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೇವಲ ಸೇಬನ್ನು ಬೇಡಿಕೆಯಿಟ್ಟನು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅವನು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದನು.

ನಾವು ಕೊಡುತ್ತೇವೆ ಪೋಷಕರುನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ವಿವರಣೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದೆ:

ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವುದು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ನಾನು".

ಮಗು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. "ನೀವು ಹೀಗಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ನಾನು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದ್ದೇನೆ!".

ಮಗುವು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಅವಧಿ ಎರಡೂ ಕಷ್ಟ ಮಕ್ಕಳು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಷಕರು.

ಆದರೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

* ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಈ ಅವಧಿಯು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ;

*ಈ ಅವಧಿಯನ್ನು ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನಾವು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಆಗಿದೆಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೊಂಡುತನವಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ)

ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಪೋಷಕರುಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಯ ಪೋಷಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು 4 - 5 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು whims?»

ನಿಯಮಗಳು:

1. ಮೊದಲ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

4 ವರ್ಷದ ಸಶಾ ಅವರ ತಾಯಿ, ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನೋಡದ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸಶಾ ತಕ್ಷಣವೇ ಆಯಿತು ವರ್ತಿಸಿ, ಜೊತೆಗೆ ತಾಯಿಯ ಕೈಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಪದಗಳು: "ಸರಿ, ತಾಯಿ, ಹೋಗೋಣ!"….

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಿಯಮ 1: ಸ್ವಿಚ್ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು

ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮಗು: ಸ್ವಿಂಗ್ಗಳು, ಏರಿಳಿಕೆಗಳು. ನೀವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಅವನಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏರಿಳಿಕೆ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಅದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ, ಆಸೆಗಳು.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಯಾವಾಗ ಪೋಷಕರು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು, ಮಗು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ವರ್ತಿಸಿ- ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಆಕ್ರಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಒಗಟುಗಳು, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

2. ಎರಡನೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

ಮರೀನಾ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮಗು. ಅದಕ್ಕೇ ಆಕೆಯ ಪೋಷಕರು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವಳ ಮೇಲೆ ಚುಚ್ಚಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅವಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡ whims. 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡರು. ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರುಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸಿದೆ: ಮಗು ತುಂಬಾ ಆಯಿತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ನಿರಂತರ ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳು, ಕಣ್ಣೀರು, ಅಸಹಕಾರ.

ಹುಡುಗಿಗೆ ಯಾಕೆ ಹೀಗಾಗುತ್ತಿದೆ?

ನಿಯಮ 2: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಿ

ಮುದ್ದು, ಮುದ್ದು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ. ಅತಿಯಾದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ ಮಗುವನ್ನು ಆಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಅವಿಧೇಯನಾಗುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ದಾರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅನುಮತಿ ಇತ್ತು - "ಮಗು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳದಿರುವವರೆಗೆ".

3. ಮೂರನೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

ಆರ್ಟೆಮ್ 4 ವರ್ಷ 3 ತಿಂಗಳು.

ಆರ್ಟೆಮ್ ಆಯಿತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದ ಮಗು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೊಂಡುತನವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ: ದೈನಂದಿನ ಕಣ್ಣೀರು, ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳು.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಜನಿಸಿದಳು. ನವಜಾತ ಪೋಲಿನಾಗೆ ಮಾಮ್ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಜನಿಸಿದರು. ತದನಂತರ ಅಸಮಂಜಸವಾದವುಗಳಿವೆ ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಅವರ ಆಶಯಗಳು, ಇದು "ಅಮ್ಮನನ್ನು ಕಿಲ್ಟರ್ನಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವುದು".

ಇದು, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ whimsಆರ್ಟೆಮ್ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?

ನಿಯಮ 3: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಿ

ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಪೋಷಕರುಅವರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಅವಶ್ಯಕತೆ: ಡ್ರೆಸ್ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕಾರನ್ನು ಹತ್ತಲು ಸಹಾಯ. ಅಪರೂಪಕ್ಕೆ ಕಾಣಸಿಗುತ್ತವೆ ಪೋಷಕಅವರು ಹಾಗೆ, ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಯುಸಿ ಕಾರಣ ಇರಬಹುದು ಪೋಷಕರು, ಕೆಲಸ, ಎರಡನೇ ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ಮಗುವಿನ ಜನನ, ಇತ್ಯಾದಿ ಮತ್ತು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಆಗುತ್ತದೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದ- ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

4. ನಾಲ್ಕನೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

ಪ್ರತಿದಿನ, 4 ವರ್ಷದ ಅಲಿಯೋಶಾ ಅವರ ತಾಯಿ, ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಅಲಿಯೋಶಾ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳು: ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಕಿರುಚುತ್ತದೆ, ಕಿರುಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತದೆ. ಮಗು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನೆಲ್ಲಾ ಕೊಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ತಾಯಿಗೆ ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ನಿಯಮ 4: ಈ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಸೆದರೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳು, ನಂತರ ಈ ಅವಧಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ. ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಕೆಲವು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಖರೀದಿಸಿ.

ನಿಯಮ 5: ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ

ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉನ್ಮಾದದ, whimsಯಾವುದೇ ಸ್ಲ್ಯಾಪ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಲ್ಯಾಪ್‌ಗಳಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ವಾದಗಳು ಅಥವಾ ಮನವೊಲಿಕೆಗಳಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ"ವೀಕ್ಷಕರು". ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ "ವೀಕ್ಷಕರು"ಹೋದ - ಹೋದ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್.

ನಿಯಮ 6: ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಟರಿಕಲ್ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ

ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳುಮಗುವಿಗೆ, ನೀವು ಕಿಟಕಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಗಮನ ಕೊಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಾಯಿ, ಅಥವಾ ಗ್ಯಾರೇಜ್ನಿಂದ ಹೊರಡುವ ದೊಡ್ಡ ಕಾರು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಒಣಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮ 7: ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಏಕತೆ

ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕ್ಯಾಂಡಿಗಾಗಿ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಎಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, "ಸೋಡಾ"ಅಜ್ಜ ಅದನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೇಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಅಸಂಗತತೆ ಪೋಷಕರುಅವನನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಮಗು ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜನನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಕನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಾರದು.

ನಿಯಮ 8: ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿ

ಪೋಷಕರುಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಅವರ ಬೇಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿನ್ನೆ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಹೂದಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಳು, ಆದರೆ ಮರುದಿನ ಅವಳು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದಳು. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ - "ಇದು ನಿನ್ನೆ ಏಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಇಂದು ಅಲ್ಲ?"

ನಿಯಮ 9: ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ

ಯಾವಾಗ ಕಷ್ಟ ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ಮಗು, ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಆದರೆ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ. ಮಗು ಶಾಂತವಾದಾಗ ಮಾತುಕತೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ: "ನೀವು ತಡೆಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ.", "ನೀವು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ". ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕೇಳು: "ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?".

ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ನನಗೆ ಹೇಳಿಅವನು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆರಳಿಸುತ್ತಿರುವುದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ ತಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಯಮ 10: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ನೀವೇ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾವ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೋಗಬೇಕು, ಯಾರಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು, ವಯಸ್ಕರು, ನಮ್ಮ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಗು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ, ಪಾಲುದಾರರಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಪೋಷಕರು.

ತೀರ್ಮಾನ: ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬವು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಮೇಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾ, ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಾರದು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಪದವು ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಎಂದರ್ಥ, ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ.

ಬಾಲ್ಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ - ಒಂದು ವರ್ಷ, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು, ಐದು ವರ್ಷಗಳು, ಏಳು ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗಗಳು ಮನಸ್ಸಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗು ಈ ಹಂತಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಪಕ್ವತೆಯ ಹಂತಗಳು

ಮಗುವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಜಗತ್ತನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಶಃ ಪ್ರತಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಾಕೆಟ್ ಅಥವಾ ಬಿಸಿ ಕಬ್ಬಿಣದೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು.ಅವನನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಏಕೆ ಹಲವಾರು ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿವೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ.

ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಬಿಡದಿರುವುದು.

ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.. ವಯಸ್ಕ ಕೆಲಸ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಅವನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ; ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಗು ವಯಸ್ಕನಾಗಿರಲಿ.

ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಹೇಳಿ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ; ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ತಾನು ನಂಬಲರ್ಹ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಬಹಳ ಕಷ್ಟದ ಹಂತ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿವೆ:

1. ವಯಸ್ಕರ ಅನುಕರಣೆ
2. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು
3. ಹೊಸ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ
4. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಬಯಕೆ
5. ತ್ವರಿತ ಪಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಮಗು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳು

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆ, ವಯಸ್ಕರ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅವನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಮಗುವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅವರನ್ನು ಹೋಲುವಂತೆ ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಬಹುಶಃ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಗುವು ನರಗಳಾಗಲು ಮತ್ತು ತನ್ನೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ಏನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. 5 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸು ಕದ್ದಾಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೇಹುಗಾರಿಕೆಯ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಮಗು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತನ್ನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಕತ್ತಲೆಯ ಭಯದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಾವಿನವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ಭಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ನರಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಗು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಿರುಚಬಹುದು, ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಕೋಪವನ್ನು ಎಸೆಯಬಹುದು. ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಕೋಪವು ಬೇಗನೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನ 5 ವರ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಗೊಂದಲ, ಭಯ ಕೂಡ ಮೊದಲಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಬೆಳೆಯುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು, ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹಂತವನ್ನು ಆರಾಮವಾಗಿ ಜಯಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.ಪೋಷಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಾದಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಂತರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಅವನಿಗೆ ಏನು ತೊಂದರೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಜಂಟಿ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.

ಮಗುವು ಉನ್ಮಾದಗೊಂಡಾಗ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಡಾ. ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಿ.ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಡುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಸರಳವಾದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಾಂತ ವಿವರಣೆಯು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯಶಸ್ಸಿನ ಕಥೆಯು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭಯದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು.

ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನೀವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಮಗು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ; ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಬೈಯಬೇಡಿ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಿಫಲವಾದ ನಂತರ, ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಮಗಳು "ನಿಷೇಧಿತ"

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ಬಹಳಷ್ಟು ನಿಷೇಧಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ಮಾದಗಳಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಎಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕೋಪವನ್ನು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಉನ್ಮಾದದ ​​ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಿ. ಶಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಶಾಂತವಾಗುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ.ಉತ್ಸಾಹಿ ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ನಂತರ, ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು whims ಕಾರಣವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು.

ನೆನಪಿಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಂತೆ ನೀವು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ . ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಇಂದಿನಿಂದ ಮಗುವಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು. ನೀವು ನೀರು ಹಾಕದಿದ್ದರೆ, ಅವು ಒಣಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ.

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲಿನಂತೆ, ಸಕ್ರಿಯ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು ಅವನಿಗೆ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿವೆ: ಮಗು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಒತ್ತಡದಿಂದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಬಹುದು, ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓರೆಯಾಗಬಹುದು. ಅವರು ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕತ್ತರಿ ಬಳಸಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ ಬಳಸಿ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಅವನು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅನಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾನೆ - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. "ಸಂತೋಷ", "ಪ್ರೀತಿ", "ಸಹಾನುಭೂತಿ" ಮುಂತಾದ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಸಹ ಅವನ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಈ ಉನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಹ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ - ಸಮನ್ವಯ, ಚಲನೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನ. 5 ವರ್ಷದ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

• ಚಲಿಸುವಾಗ, ಅವನು ಇತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ: ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
• ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು, ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಜಿಗಿಯುವುದು, ನಿಂತುಕೊಂಡು ಓಡುವುದು ಸುಲಭ.
• ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದ ಏಣಿಗಳನ್ನು ಹತ್ತುತ್ತಾರೆ.
• ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
• ರೋಲರ್‌ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ ಚಕ್ರಗಳಿಲ್ಲದ ದ್ವಿಚಕ್ರ ಬೈಸಿಕಲ್.
• ಹಗ್ಗ ಜಂಪ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.
• ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಈಜು, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗು ದೈನಂದಿನ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

• ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉಡುಪುಗಳು;
• ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ copes;
• ಟೈಸ್ ಶೂಲೇಸ್ಗಳು;
• ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ;
• ಅವನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವುದು;
• ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಕೈ ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಅವನ ಆಲೋಚನೆ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

• ದೃಶ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಹಳ ದೂರದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ.ಹಿಂದೆ ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಅವನು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಫಲಿತಾಂಶವೂ ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಮುಖ ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಗುಣವನ್ನು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.
• ಗಮನ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ 15 ನಿಮಿಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಗಮನವು ಇನ್ನೂ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇಚ್ಛೆಯ ಬಲದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕುತೂಹಲ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹ ಮಾತ್ರ ಅವನನ್ನು "ಮಾಡಬಹುದು". ಪಾಲಕರು ಕ್ರಮೇಣ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತ ಸ್ವಿಚ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
• ಆಲೋಚನೆ. ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಿಂತನೆಯು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿತ್ರಗಳು ಇದ್ದಾಗ ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ, ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
• ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ.ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ದಿನದ ಸಮಯವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಸಮಯವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ; ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಅವರಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮೆದುಳಿನ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗನು ಹುಡುಗಿಗಿಂತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಧಾರಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ.
• ಸ್ಮರಣೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ಮರಣೆಯು ಅನೈಚ್ಛಿಕತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಅಥವಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದು ಸ್ಮರಣೀಯ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜನರು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಇತರರು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಗು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಕಲ್ಪನೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಸುಮಾರು 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪೌರಾಣಿಕ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪವಾಡಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಜೀವಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ರಚಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಕ್ಕಳು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಅವರು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಪಾಲಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಶಾಲೆಗೆ ಅವನ ಸಿದ್ಧತೆ, ಓದುವುದು, ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಂಡದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಡುವುದು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ತಯಾರಿ

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ?

• ನುಡಿಗಟ್ಟು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.ಮಗು ಭಾಷಣವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
• ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವುದು. 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಿವಿಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾಡುಗಳು, ಆಡಿಯೊ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಗಮನವನ್ನು ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.
• ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರ ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು. 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಕಾರ್ಯ: ಈ ವಸ್ತುವು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಅದು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು "z" (ಮೊಲ) ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಂತವಾದ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದರೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮಗು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಕುತೂಹಲವು ಅವನಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - "ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ"?

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?

• ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.ಸಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಸುಮಾರು ಎರಡು ಸಾವಿರ ಪದಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳು ಇನ್ನೂ ಇವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು, ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮಗು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
• ವ್ಯಾಕರಣ. 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ಮೂಲಕ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳು, ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭ. ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ, ಒಂದು ಮಗು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ (ಇನ್, ಹಿಂದೆ, ಕೆಳಗೆ, ಮೇಲೆ, ಆನ್).
• ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು.ಹಿಂದೆ, ಮಗು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು. ಈಗ ಅವರು "ಮತ್ತು", "ಎ", "ಆದರೆ" ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ಆದ್ದರಿಂದ", "ಇಫ್", "ಏಕೆಂದರೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
• ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ. 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ, ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸೊನೊರಂಟ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ("r", "l") ಉಚ್ಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆ ಶಬ್ದಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಅಡಚಣೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು? ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಶುದ್ಧತೆಯು ನಾಸೊಫಾರ್ನೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ದವಡೆಯ ಮೂಳೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿ, ಉಸಿರಾಟದ ಆಳ ಮತ್ತು ಬಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ದೋಷಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಬೇರೂರಬಹುದು, ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸದೆ ಇರುವಾಗ ಮತ್ತು ಅದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲಾಗದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸದಿದ್ದರೆ, ನುಂಗಲು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಬೇಕು.

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಭಾಷಾ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂವಹನವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ಇದು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

5 ವರ್ಷದ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಅವರು ಒಟ್ಟು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಬಹು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಓದಲು, ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಅಮೂಲ್ಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಮುದ್ರಿಸಿ