2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ತರಗತಿಗಳು. ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಪಾಠ ವಿಷಯ: ವಿಷಯದ ಕುರಿತು "ಶರತ್ಕಾಲ" ಪಾಠ ಯೋಜನೆ (ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು)

ಮರೀನಾ ಗ್ರೊಮೊವಾ
"ಮಳೆ." "ಟುಗೆದರ್ ವಿತ್ ಮಾಮ್" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 1.5-2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠ 1.5 -2 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪು« ಅಮ್ಮನ ಜೊತೆ»

ವಿಷಯ « ಮಳೆ» .

ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮರೀನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಗ್ರೊಮೊವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಡೌ "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 28"ಪೆರ್ಮ್

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ರಚಿಸಿ a ಮಕ್ಕಳುಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಆಡಲು ಬಯಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ.

2. ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

3. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

4. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಂಗೀತದ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಅಪ್ಲಿಕ್‌ಗಾಗಿ ಹೂವಿನ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು, ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು, ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು, ಬೇಸಿನ್, ಗೊಂಬೆ, ಛತ್ರಿ, ಪ್ಲಮ್.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು ನೀಡಿದ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಒಟ್ಟಿಗೆಆಟಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ.

ನಾನು ತೋರಿಸುವಂತೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮದು ಪಾಠ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾದರೆ ಮಾತ್ರ.

ಸರಿ, ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ. (ಚಪ್ಪಾಳೆ)

ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕೈ ಇದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತಾಯಿಗೆ ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ (ತಾಯಂದಿರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ). ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರೇ, ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ. ಮಕ್ಕಳು:

"ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು, ನನ್ನ ಪುಟ್ಟ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.".

ಈಗ ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಿಮ್ಮದನ್ನು ನೀಡಿ ಅಂಗೈಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪುಟ್ಟ, ನನ್ನ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ" (ಮಗುವು ಸ್ವತಃ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನ ಕೈಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಈಗ ಅದನ್ನು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ "ನಾವು ಕಿಕ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್".

ಓಹ್, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅತಿಥಿಯೊಬ್ಬರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು (ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)ಯಾರಿದು? (ಶಿಕ್ಷಕರು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನೋಡಲು, ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು, ಗೊಂಬೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).

ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ಮಾಶಾ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಂದಳು (ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ). ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ನೋಡಿ? ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳಿವೆ? (ಬಹಳಷ್ಟು)ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ - ಅನೇಕ ಬಣ್ಣಗಳು. ಹೂವುಗಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿರಲು, ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನೀರು ಬೇಕು, ಅವುಗಳಿಗೆ ನೀರುಣಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಯಾವುದರಿಂದ ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತೀರಿ? (ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ)ಈಗ ನಾವು ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ನೀರು ಹೇಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ನೀರನ್ನು ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ನೀರಿನ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ). ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತೇನೆ. ನೀರು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ತಂಪಾಗಿಲ್ಲ, ತೇವವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೋಡು, ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ನೀರು ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ ... ಮಳೆ.

ಎ ಮಳೆಯು ಗದ್ದಲದಂತಿದೆ? ಸ್ತಬ್ಧ (ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ). ಜೋರಾಗಿ (ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ). ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಬಿಡಿಸಲು ಹೋಗೋಣ ನಮ್ಮ ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಮಳೆ, ಅವರು ಕುಡಿದು ದೊಡ್ಡವರಾಗಲಿ

(ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)

ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರ ಬೆರಳುಗಳು ದಣಿದಿದ್ದವು.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ « ಮಳೆ» .

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬೆರಳನ್ನು ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಏನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಡಿತಕ್ಕೆ)

ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ

ಆರ್ದ್ರ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ನಾವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಶಾಂತ-ಜೋರಾಗಿ"(ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮಾರಕಾಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳುನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಆಡುತ್ತಾರೆ: ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ. ಸಂಗೀತ ಇರುತ್ತದೆ "ಸೂಚಿಸಲು", ಹೇಗೆ ಆಡುವುದು.) ನಾವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಕವನವಿದೆ ಮಳೆ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತು:

ಮಳೆ ಧಾರಾಕಾರವಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರುತ್ತವೆ

ಅವರು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತವೆ.

ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೇರವಾದ ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಹುಲ್ಲು, ಅಂಟಿಸುವ ಹೂವುಗಳು.

ಸುಸ್ತಾಗಿದೆಯೇ? ನಾವು ಆಡುವ ಸಮಯ.

ಒಂದು ಆಟ "ಸನ್ನಿ ಮತ್ತು ಮಳೆ» .

ನಾವು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸೋಣ.

ನೃತ್ಯ "ಚಾಕ್, ಹೌದು ಚಾಕ್"

ಗೊಂಬೆ ಮಾಷಾ ನಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತಂದರು ಎಂದು ನೋಡಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಹೌದು, ಚೆಂಡುಗಳು, ನೀಲಿ ಚೆಂಡುಗಳು ಇವೆ. ಅವು ಹನಿಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಮಳೆ. ಅವರು ಹೇಗೆ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದಾಗ ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಹನಿ ಹನಿ") ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಹನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು (ಚೆಂಡುಗಳು).

ಮಕ್ಕಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ತಾಯಂದಿರು:

ಇಂದು ನಾವು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ "ಸ್ತಬ್ಧ-ಜೋರಾಗಿ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಮೇಲೆ ವರ್ಗನಾವು ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಭಾಷಣವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಪ್ರಮುಖ ಸಹಾಯಕ.

ಬಳಸಿದ ಮನೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು.

ನಾವು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಕೆಲವು ಶಾಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಗುರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1) ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು; 2) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

- ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ಚಾಲಕ ಇಲ್ಯುಷಾ ಅವರ ತಾಯಿ ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದರು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; - ಕಾರಣ-ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಗುರಿ: - ಜಂಟಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು. - ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ತಾಯಿ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ""ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ" ವೇದ್: ಇಲ್ಲಿ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಾರೆ? ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆ ಕುಳಿತಿರುವೆ? ಇರಬಹುದು,.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ, ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ"ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. 2. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಗುರಿಗಳು:

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು), "ದೊಡ್ಡ-ಸಣ್ಣ", "ಒಂದು-ಹಲವು", "ಅಪ್-ಡೌನ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ವಯಸ್ಕರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಲಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಹೂದಾನಿಗಳ (ಟ್ರೇಗಳು, ಚೀಲಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅದೇ ಬಣ್ಣಗಳ, ನೀಲಿ ಹನಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು.
ಬೀಜಗಳು, "ಅಳಿಲು" ಆಟಿಕೆ, "ಟೊಳ್ಳಾದ" ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.
ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮರದ ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು ಅವುಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು.
ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು “ಶರತ್ಕಾಲ, ಕಿರೀಟವಿಲ್ಲದ ಮರದ ಕಾಂಡಗಳು.
ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್ಸ್.
ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್: P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್", ಹಾಡು "ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ."

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶುಭಾಶಯಗಳು "ಹಲೋ"

ಹಲೋ ಪಾಮ್ಸ್ - ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ
ಹಲೋ ಕಾಲುಗಳು - ಟಾಪ್, ಟಾಪ್, ಟಾಪ್.
ಹಲೋ ಕೆನ್ನೆಗಳು - ಸ್ಪ್ಲಾಶ್, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್
ಹಲೋ ಸ್ಪಂಜುಗಳು - ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಸ್ಮ್ಯಾಕ್
ಹಲೋ ಹಲ್ಲುಗಳು - am, am, am.
ಹಲೋ ಸ್ಪೌಟ್ - ಬೀಪ್, ಬೀಪ್, ಬೀಪ್.
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ - ಹಲೋ!

ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)

ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು,
(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು,
ಪೋಪ್ಲರ್ ಎಲೆಗಳು,
ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು,
ನಾವು ಓಕ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಸುಂದರವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ.
(ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ)

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಎಲೆಗಳು"

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಎಲೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಎಲೆ ಇದೆ. ನನಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನನಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಾಗದವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ದೊಡ್ಡದಾದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಈಗ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಕಾಗದದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಎಲೆ ಮರೆಯಾಯಿತು. ಚಿಕ್ಕ ಎಲೆ ಕಾಣದಂತೆ ದೊಡ್ಡ ಎಲೆ ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿತ್ತು. ಪುಟ್ಟ ಎಲೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಇಲ್ಲಿ ಅದು ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮರಗಳು"

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಸರಾಗವಾಗಿ ಬೀಸಿದೆವು,
ಗಾಳಿಯು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಅವರನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದರು, ಕೈ ಕುಲುಕಿದರು,
ನೆಲಕ್ಕೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು.

ಬಟ್ಟೆ ಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಗಾಳಿ ಮರದಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ"

ಶರತ್ಕಾಲದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು. ಗಾಳಿಯಂತೆ ಬೀಸು. ಗಾಳಿ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಿತ್ತುಹಾಕಿತು. ಸ್ಟಿಕ್ನಿಂದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.

ಆಟ "ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಜೋಡಿಸಿ"

ನಾವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ.
ಈ ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. (ತೋರಿಸಿ). ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಹಳದಿ. ಹಳದಿ ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ. ಈ ಹೂದಾನಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಕೆಂಪು. ನಾವು ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹೂದಾನಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಹಸಿರು. ಹಸಿರು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಬೀಸುತ್ತಿದೆ"

ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ.
(ದೀರ್ಘ ನಿಶ್ವಾಸ)

ಅವನು ಮರದಿಂದ ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ.
(ಎತ್ತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.
(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು)

ಎಲೆಗಳು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
(ಕುಳಿತುಕೊ)

ಬಾಸ್-ರಿಲೀಫ್ ಶಿಲ್ಪ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮರಗಳು ಎಷ್ಟು ದುಃಖಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ನಮ್ಮ ಡ್ರಾ ಮರಗಳಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹರಿದು, ಶಾಖೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿರಿ.

ಆಟ "ಹನಿ ಮತ್ತು ಪಾಮ್"

ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ,
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಹನಿ ಮತ್ತು ಹನಿ.
(ಬೆರಳುಗಳು ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳಂತೆ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ)

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹನಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಮೇಲೆ.

ಆಟ "ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ"

ನಾವು ನಿಜವಾದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವಂತೆ ನಾವು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು "ಬೂಟುಗಳನ್ನು" ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ" ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು "ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ" ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ).

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡಬೇಕು

ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡೋಣ. ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಡಿಸಿ - ಅವುಗಳನ್ನು ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ (ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರದಿಂದ ವಿಭಾಗಗಳು). ಹೂವಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ. ಇವು ನಿಮ್ಮ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳು.

ಸಂಗೀತ ಕೇಳುತ್ತಿರುವೆ

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ("ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್" ಪಿ.ಐ. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ); ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು.

ಅಳಿಲುಗಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ

ಯಾರು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದರು? ಇದು ಅಳಿಲು.

ಒಂದು ಅಳಿಲು ಶಾಖೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಅಳಿಲುಗಳು ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ
ಅವರು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಅಗಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಳಿಲು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದು ಕಾಯಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಕಾಯಿಗಳಿವೆ? ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳು. ನನ್ನ ಒಂದು ಅಡಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಳಿಲು ಮರದ ಟೊಳ್ಳುಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ಹೀಗೆ. ಈಗ ನೀವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಟೊಳ್ಳುಗೆ ಹಾಕುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳಿವೆ. ಅಳಿಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ!

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಡಿಗೆ ಲಯವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಲಿಯೊನೊವಾ
3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದೆ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ"

ಗುರಿ:ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು;

ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ;

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ನಿಘಂಟು:ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಮೋಡ, ಮಳೆ, ಬೂದು ಆಕಾಶ, ಕಡಿಮೆ, ಶೀತ, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು, ಕೊಯ್ಲು, ಹೈಬರ್ನೇಶನ್, ಹಿಂಡು, ಡೆನ್.

ಸಲಕರಣೆ: "ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಹಳೆಯ ಅರಣ್ಯ ಮನುಷ್ಯ, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳು (ಓಕ್, ಮೇಪಲ್, ಬರ್ಚ್), ಬುಟ್ಟಿ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಬ್ಬ ಹಳೆಯ ಅರಣ್ಯ ಮನುಷ್ಯ ಇಂದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು. ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ. ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಡಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಈ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೇಳು:

ಯಾರು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ,

ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ.

ಸೂಜಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ದಾರವಿಲ್ಲದೆ,

ಅವಳು ಅವರಿಗೆ ಹಬ್ಬದ ಉಡುಪನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾಳೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಅದು ಏನೆಂದು ಯಾರು ಊಹಿಸಿದರು?

ಡಿ: - ಶರತ್ಕಾಲ

ಪ್ರ: - ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ. ಇಂದು ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಅರಣ್ಯ ಮನುಷ್ಯ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾನೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಫಾಲಿಂಗ್ ಎಲೆಗಳು"

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ನೋಡಿ, ಇದು ಏನು? (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಎಲೆಗಳಿವೆ: ಬರ್ಚ್, ಮೇಪಲ್, ಓಕ್).

ಡಿ: - ಎಲೆ

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಈ ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವು?

ಡಿ: - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳಿಂದ ಬಿದ್ದಿತು

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಡಿ: - ಮರಗಳಿಂದ ಬೀಳುವಿಕೆ

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಡಿ: - ಎಲೆ ಪತನ.

ಬಿ: - ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲೆ ಪತನ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಹಳೆಯ ಅರಣ್ಯ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೋ. ನೀವು ಯಾವ ಎಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಯಾವ ಮರದಿಂದ?

ಡಿ: - ಬರ್ಚ್, ಮೇಪಲ್, ಓಕ್

ಬಿ:- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲ ನಡಿಗೆ"

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ತಯಾರಾಗೋಣ. ನಾವು ಏನು ಧರಿಸಬೇಕು? ಬಹುಶಃ ಪನಾಮ ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಂಡಲ್?

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಏಕೆ?

ಡಿ: - ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದು ತಂಪಾಗಿದೆ

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಸಹಜವಾಗಿ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಡಿ: - ಶೀತ, ಮೋಡ, ಮಳೆ, ಗಾಳಿ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಶರತ್ಕಾಲದ ಇತರ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಡಿ: - ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಅದು ತಂಪಾಗಿದೆ, ಹುಲ್ಲು ಒಣಗಿ ಒಣಗಿಹೋಗಿದೆ, ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿವೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ ...

ಮತ್ತು ಅಂತಹ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲದಂತೆ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ.

ಡಿ: - (ಮಕ್ಕಳು ಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಬಿ: - ಸರಿ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ:

ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ತದನಂತರ ನಾವು ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರ: - ಶ್, ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳೋಣ. ಆದರೆ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ಎಲ್ಲಿವೆ, ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಡಿ: - ಅವರು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಅವರು ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ?

ಡಿ: - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಅದು ಸರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಓಹ್, ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಆ ಕೆಂಪಣ್ಣ ಯಾರು?

ಕೆಂಪು ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿ

ಮರಗಳ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯಿರಿ.

ಅವನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಟೊಳ್ಳಾದ ಮರದಲ್ಲಿ.

ಡಿ: - ಅಳಿಲು

ಬಿ: - ಅದು ಸರಿ, ಅಳಿಲು.

ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತವೆ? ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಡಿ: - ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ, ಸರಬರಾಜು ಮಾಡುವುದು

ಬಿ:- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಕವನಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಮುದುಕ ಕಾಡಿನ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆ ಹೇಳೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕವನ ಓದುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಸರಿ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಯಾವುದು?

(ಉತ್ತರಗಳು)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್"

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲವು ಇನ್ನೇನು ತರುತ್ತದೆ? ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಡಿ: - ಕೊಯ್ಲು

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಜನರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬೆಳೆಯನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಡಿ: - ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆ: - ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಹಳೆಯ ಅರಣ್ಯ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ನೀಡೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಬಿ: - ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೋಗಿ, ಹಳೆಯ ಅರಣ್ಯ ಮನುಷ್ಯ, ಇದು ನನ್ನ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಲು.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ" MDOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 "TOPOLEK" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯದ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ ...".

ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ರಜಾದಿನದ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ" 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ರಜಾದಿನದ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಗೀತದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ರಜೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು.

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮಗೆ ಏನು ತಂದಿದೆ? ಕುಂಬಳಕಾಯಿ"ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗದ ಸಾರಾಂಶ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮಗೆ ಏನು ತಂದಿದೆ?" ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 5-7 ವರ್ಷಗಳು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕುಂಬಳಕಾಯಿ, ಅದರ ರುಚಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ: "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದಗಳ ಏಕೀಕರಣ.

1.5-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಒಂದು ಅಳಿಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿತು" 1.5-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಉಪಕರಣ:

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಅದೇ ಬಣ್ಣಗಳ ಹೂದಾನಿಗಳು (ಟ್ರೇಗಳು, ಚೀಲಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು.
ಬೀಜಗಳು, "ಅಳಿಲು" ಆಟಿಕೆ, "ಟೊಳ್ಳಾದ" ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.
ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮರದ ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು ಅವುಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಬೆರಳು ಬಣ್ಣಗಳು.
ಅಂಟು, ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು “ಶರತ್ಕಾಲ, ಕಿರೀಟವಿಲ್ಲದ ಮರದ ಕಾಂಡಗಳು).
ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.
ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್: P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್", ಹಾಡು "ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ."

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶುಭಾಶಯಗಳು

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಇಂದು ಬಂದಿರುವುದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ನಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತ ತಲೆಗಳು
ಅವರು ಜಾಣತನದಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಿವಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತವೆ
ಬಾಯಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.
ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತದೆ
ಪಾದಗಳು ಕುಣಿಯುತ್ತವೆ.
ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ನಾವು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತೇವೆ.

ಇಂದು ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಲಿದ್ದೇವೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,

ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)

ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು,
(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು,
ಪೋಪ್ಲರ್ ಎಲೆಗಳು,
ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು,
ನಾವು ಓಕ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ತಾಯಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
(ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಡೆ")

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಎಲೆಗಳು"

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಎಲೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಎಲೆ ಇದೆ. ನನಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನನಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಾಗದವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ದೊಡ್ಡದಾದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಈಗ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಕಾಗದವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡು ಕಾಗದದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಎಲೆ ಮರೆಯಾಯಿತು. ಚಿಕ್ಕ ಎಲೆ ಕಾಣದಂತೆ ದೊಡ್ಡ ಎಲೆ ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿತ್ತು.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಸು"

ಆಗ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿ ಎಲೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ಎಲೆಗಳು"

ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು.
(ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಿ)

ನಾವು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ.
ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾರಿಹೋದರು.
(ಊದಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)

ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆವು, ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆವು
(ಓಡು)

ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.
(ಕುಳಿತುಕೊ)

ಮತ್ತೆ ಗಾಳಿ ಬಂದಿತು
ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು.
(ಊದಿರಿ, ಸರಾಗವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಿ)

ತಿರುಗಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
ಮತ್ತು ಅವರು ಮತ್ತೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.
(ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಆಟ "ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಮರದ ಕೋಲಿನಿಂದ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ - "ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಿ."

ಸಂವೇದನಾ-ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ನಾವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ.
ಈ ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. (ತೋರಿಸಿ). ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಹಳದಿ. ಹಳದಿ ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ. ಈ ಹೂದಾನಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಕೆಂಪು. ನಾವು ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹೂದಾನಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಹಸಿರು. ಹಸಿರು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಬಾಸ್-ರಿಲೀಫ್ ಶಿಲ್ಪ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಎಳೆದ ಮರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಶಾಖೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತಾರೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮಳೆ ಮತ್ತು ಮಳೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಹನಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಹನಿ" ಬೆರಳುಗಳು ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳಂತೆ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.

ಆಟ "ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ"

ನಾವು ನಿಜವಾದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವಂತೆ ನಾವು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. “ಬೂಟುಗಳನ್ನು” ಹಾಕಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ನಾವು “ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ” ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, “ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ” ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ).

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡಬೇಕು

ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು "ಮಧ್ಯ" ವನ್ನು ಇರಿಸಲು ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು "ನೆಡುತ್ತಾರೆ" - ಒಂದೇ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪಂಜರದಿಂದ ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳು, ಕಂದು ಬಣ್ಣ.

ಸಂಗೀತ ಕೇಳುತ್ತಿರುವೆ

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ("ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್" ಪಿ.ಐ. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ). ತದನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೂವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉಚಿತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅಳಿಲು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? ಇದು ಅಳಿಲು.

ಭವಿಷ್ಯದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ
ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ.
ಸಣ್ಣ ಚಿಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಟೊಳ್ಳಾದ ಮಾರ್ಗ
ಅಳಿಲು ನಮಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಳಿಲು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದು ಕಾಯಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಕಾಯಿಗಳಿವೆ? ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳು. ನನ್ನ ಒಂದು ಅಡಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಳಿಲು ಮರದ ಟೊಳ್ಳುಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ಹೀಗೆ. ಈಗ ನೀವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಟೊಳ್ಳುಗೆ ಹಾಕುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬೀಜಗಳಿವೆ. ಅಳಿಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ!

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಬೀಸುತ್ತಿದೆ"

ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ.
(ದೀರ್ಘ ನಿಶ್ವಾಸ)

ಅವನು ಮರದಿಂದ ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ.
(ಎತ್ತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.
(ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು)

ಎಲೆಗಳು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
(ಕುಳಿತುಕೊ)

ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮರಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮರದ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಇದು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆಯೇ? ಈಗ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಾಡಿಗೆ ಲಯವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠ "ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ"

2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು (3-4 ವರ್ಷಗಳು)

ಗುರಿ: ಶರತ್ಕಾಲ, ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಬ್ರಷ್ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

2.ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಹಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸರಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಗೌರವ.

ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

"ಅರಿವು", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ"

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಎಲೆಗಳ ಪತನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕೆ ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಸಭಾಂಗಣ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಎಲೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು (ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು, ಮಳೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು, ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ "ಓಹ್, ಯಾವ ಶರತ್ಕಾಲ", "ಮಳೆ", ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣ, ಕುಂಚಗಳು, ಸಿಪ್ಪಿ ಕಪ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಮೇಣದ (ಮೇಣದಬತ್ತಿ) ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು "ಓಹ್, ಯಾವ ಶರತ್ಕಾಲ" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅದು ಎಷ್ಟು ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಈಗ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲವು ಪಥಗಳಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಎಲೆಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಪಾದಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ

ಸೂರ್ಯನ ಬಣ್ಣದ ಎಲೆಯನ್ನು ನೋಡಿ,

ಇದು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು, ಆದರೆ ಈಗ

ಮಕ್ಕಳು: ಕಿತ್ತಳೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು, ಮಳೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಶಿಕ್ಷಕರು ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳಿಂದ ಹಾರಿಹೋದಾಗ ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ! ನಾವು ತಿಳಿ ಗಾಳಿಯ ಎಲೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗೋಣ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಎಲೆಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!

1. ನಾನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ

ಮಳೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿತ್ತು,

ನಿಮ್ಮ ರೈನ್‌ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

ಬೂಟ್ ಮಾಡಲು ಛತ್ರಿ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು,

ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳು ತಣ್ಣಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ!

2. ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,

ಶರತ್ಕಾಲದೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಟವಾಡಿ!

ಒಮ್ಮೆ, ಎಲೆಗಳ ರಾಶಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬೇಗನೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡೆವು

ಇಬ್ಬರು ಛತ್ರಿಯ ಕೆಳಗೆ ಧುಮುಕಿದರು,

ಹೀಲ್ಸ್ ಮಾತ್ರ ಮಿಂಚಿತು!

ಮೂರು ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಓಡಿ,

ಎಲ್ಲರೂ ಅವರವರ ಮನೆಗೆ ಓಡಿದರು!

3. ಬೂಟುಗಳು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ

ಈಗ ಓಡಿ, ಓಡಿ,

ಆದ್ದರಿಂದ ತಾಯಿ ಗದರಿಸುವುದಿಲ್ಲ,

ಅವಳು ಓಡದಂತೆ ಅನುಸರಿಸಿ!

ನೀವು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗೆ ಬಿದ್ದರೆ,

ನೀವು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ: “ಸರಿ, ಸರಿ

ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ,

ಆದರೆ ನಾನು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದೆ!

4.ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಪಲ್ ಎಲೆ ಇದೆ.

ಈಗ ಅದು ಹೊಸದಾಗಿದೆ!

ಎಲ್ಲಾ ರಡ್ಡಿ ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡನ್.

ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವೆ ಎಲೆ? ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ!

ಶರತ್ಕಾಲವು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ,

ಗಾಳಿಯು ಅವಳಿಗೆ ಹಳದಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತದೆ.

ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾನೆ,

ಬಿಳಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ.

"ಮಳೆ" ಹಾಡಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ. ನೀವು ಈ ರೀತಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು (ಹಾಡಿನ ಪದಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ): “ಮಳೆ-ಮಳೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಹನಿ-ಹನಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ” - ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ.

ಆಟ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಎಲೆಗಳ ರಾಶಿ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ರಾಶಿಯನ್ನು ತೆರೆದು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಒಂದು ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು: ಅವರು ಖಾಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ!

ವಶೇಚುಡೋ. ರು

MAAM.ru