ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು?

ಓದುವ ಸಮಯ: 8 ನಿಮಿಷಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಪ್ರೈಮರ್ ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು, ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಅವರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿರಂತರತೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಕಲಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ಅವನು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಯಾವಾಗ ಕಲಿಸಬೇಕು

ಹಿಂದೆ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ. ಐದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಇಲ್ಲ. ಈಗ ಸಮಯ ಬದಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಮಗು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.
2. ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು, ಸರಳ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಆಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಮಗುವಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು (ಮೇಲ್-ಕೆಳಗೆ, ಎಡ-ಬಲ) ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.
4. ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ವಿಚಾರಣೆ ಇದೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ನೀವು ವಾಕ್ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.

ನಾನು ಯಾವ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು?

ನಿಯಮದಂತೆ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಪ್ರೈಮರ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಘನಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ಗಳು. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು, ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ನಂತರ, ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ನಟಾಲಿಯಾ ಝುಕೋವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಈ ಶಿಕ್ಷಕನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಬೋಧನೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಓದುವ ತಂತ್ರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು

ಕೆಲವು ಪೋಷಕರ ಕ್ರಮಗಳು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ:

1. ಎಂದಿಗೂ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವನಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.
2. ಮೊದಲು, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ತೆರಳಿ.
3. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಇದು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
4. ನೀವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಇದನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
5. ಮೊದಲಿಗೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ (ಮಾ-ಮಾ) ಸರಳವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಂತರ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ-ಅಕ್ಷರದ ಯೋಜನೆ (ko-t, do-m) ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಮಗು ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಪರಿಚಯಿಸಲು ಕೊನೆಯ ಪದಗಳೆಂದರೆ й, ь, ъ ಜೊತೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
6. ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಬೋರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಓದಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ.
7. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ.
8. ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಡಿ ("er", "es"). ಅವನು ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಬಹುದು.
9. ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರತಿದಿನ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೂ ಸಹ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಡಿ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ವಿವಿಧ ಯೋಜನೆಗಳಿವೆ, ತಜ್ಞರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿ ವಿಧಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ಯತೆಯ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಮಾತ್ರ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಹಲವಾರು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಸರಳವಾಗಿ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಜನಪ್ರಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ

ಇಟಾಲಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರು ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ಮತ್ತು ಛಾಯೆಯಂತಹ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ನಂತರ ನೀವು ಬೃಹತ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು.

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನ

ತ್ವರಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ. ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ತರಬೇತಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು ಇವೆ. ಅವು ವರ್ಣಮಯವಾಗಿವೆ. ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಘನಗಳು ಗೋಲ್ಡನ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ರಿಂಗಿಂಗ್ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಬೂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಮರದ ಘನಗಳು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಘನಗಳು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸುಲಭಕ್ಕಾಗಿ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳು, ತೂಕ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳು ತಮಾಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಕಿಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಗೋಚರಿಸಬೇಕಾದ ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು, ಹಾಡಬೇಕು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬೇಕು. ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ

ಇದು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ 15 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಅರ್ಥವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು, 5-10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು:

• ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ;
• ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು;
• ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;
• ವಸ್ತುವನ್ನು ನೀವೇ ತಯಾರಿಸಬಹುದು.

ಡೊಮನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹಲವಾರು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ;
• ಮೂರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು

ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ತರಬೇತಿ ಹಂತಗಳು:

1. ಸ್ವರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಹಾಡಿ.
2. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದ ನಂತರ, ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ ತೆರಳಿ.
3. ಮಂದ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಇದರ ನಂತರವೇ ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಶಬ್ದಗಳಿಗಿಂತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.
4. ಎರಡು ಸ್ವರಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
5. ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವು ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಸ್ವರವಾಗಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ. ಇದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
6. ಸಿಬಿಲಾಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ.
7. ಮುಚ್ಚಿದ ಗೋದಾಮುಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ (ಸ್ವರ-ವ್ಯಂಜನ).

ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಮೋಜು ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಓದುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ:

1. ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಎಣಿಸುವ ತುಂಡುಗಳು, ಪಂದ್ಯಗಳು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಮುಚ್ಚಬಹುದು.
3. ಪ್ರತಿ ಪುಟವು ಪತ್ರಕ್ಕಾಗಿ "ಮನೆ" ಆಗುವ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.
4. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಶಬ್ದವನ್ನು ಅವನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯಲಿ.
5. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ರೌಂಡ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು "ಶಾಪ್" ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಗೋದಾಮು ಒಂದು ನಾಣ್ಯ. ಖರೀದಿದಾರನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರಾಟಗಾರರಿಂದ ಆದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ (ಬಾ - ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಕು - ಗೊಂಬೆ).
6. ದೊಡ್ಡ, ದಪ್ಪ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ. ಮಗುವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲಿ.
7. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ದೀರ್ಘ ಪದವನ್ನು ನೀಡಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಣ್ಣದನ್ನು ಅವನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಿ.
8. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಿ.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ತಜ್ಞರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮಗು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಹಂತಕ್ಕೆ ತೆರಳಿ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸಿದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆಯಬೇಕು.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಹಂತಗಳು ಯಾವುವು:

1. ಮೊದಲಿಗೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ (ಪಾ-ಪಾ) ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
2. ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಅಕ್ಷರಗಳ (le-s, po-le) ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದಗಳಿಗೆ ತೆರಳಿ.
3. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ (ಕೊ-ರೋ-ವಾ) ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ (ಮಾ-ಮಾ ವೆ-ಲಾ ರಾ-ಮು).

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಪದಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಲು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ:

1. ವೇಗ ಓದುವಿಕೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಓದಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ. ನಂತರ ಅವನು ಪಠ್ಯದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲಿ.
2. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಬಿಡಿ. ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
3. ಪಾತ್ರ ಓದುವಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಮಗು ಒಂದು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಿ. ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಓದಿ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ವರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಲಯವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಕಷ್ಟದ ಪದಗಳು. ಪ್ರತಿದಿನ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸುಮಾರು 30 ಪದಗಳನ್ನು 2-3 ಬಾರಿ ಓದಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಅನೇಕ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿವೆ.
5. ಬಾಹ್ಯ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ರೈಲು ಮೆಮೊರಿ, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
6. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಝುಕೋವಾ ಅವರ ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ವಿವರವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದ ಪೋಷಕರು ಸಹ ಪಾಠವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.
2. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು.
3. ಮುಚ್ಚಿದ ಗೋದಾಮುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
4. ಸರಳ ಪದಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ.

ವೀಡಿಯೊ

ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ವಿಫಲವಾದಾಗ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನಿಯಮಗಳೆರಡೂ ಕರಗತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಯಾನಕವಾಗಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು.

ಬರೆಯಲು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ?

ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರವೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು? ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ:

ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾದಿಂದ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?

ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಅವರು ಸೋಮಾರಿ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ. ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ವಿಚಲನದೊಂದಿಗೆ ದೋಷಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ನೀವು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು:

ಯಾರು ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ?

ಅಪಾಯದ ಗುಂಪುಗಳಿವೆಯೇ? ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಪೋಷಕರು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು:

ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ವಿಧಗಳು:

• ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ-ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ಫೋನೆಟಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಮಗು ಕೇಳುವದನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಲೋಪ, ಪದಗಳ ಭಾಗಗಳು.
• ಆಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್. ನಿಯಮಗಳ ಅಜ್ಞಾನದಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.
• ಆಪ್ಟಿಕಲ್. ಮಗು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕಾಗುಣಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಬೇಕು. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಉಪಯುಕ್ತ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

• ದಿನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು, ಹೀಗೆ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಿದ ಜನರು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು.
• ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎದುರಿಸುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಜಾಹೀರಾತು, ಟಿವಿ - ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೈಯುವುದು ಅಥವಾ ಟೀಕಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ ಎಂಬುದು ಅವನ ತಪ್ಪು ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಿಂಜರಿತವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ಸರಳವಾಗಿ ಬಾಧ್ಯತೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸಮಯವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು. ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯಾಪಕ ಆಯ್ಕೆ ಇದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Shklyarova ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸರಣಿಯು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.Shklyarova ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಹೇಗೆ?

ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ಮತ್ತು ಡಿಸಾರ್ಫಾರ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಸಹವರ್ತಿ ರೋಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪತ್ರದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ:

• ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ದೃಶ್ಯ ತಾರತಮ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹೋಲಿಕೆ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ, ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;
• ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಮೂಲ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ;
• ಮಗುವಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
• ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು?

ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಾಗುಣಿತದೊಂದಿಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, 2 ನೇ ತರಗತಿಯು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಳಪೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಕಾಗುಣಿತ ತಪಾಸಣೆಯ ಈ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು:

• ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;
• ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ;
• ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ;
• ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
• ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;
• ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿರಾಮಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ;
• ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಓದಿದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳು

ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ಸ್ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲ. ಕಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬೇಡಿ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು:

• ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವು ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.
• ನೀವು ಕೇಳಬೇಕಾದಾಗ ನೀವು ಬರೆಯಬಾರದು.
• ಅದನ್ನು ಬರೆಯಬೇಡಿ.
• ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು.
• ಶಿಕ್ಷಕರು ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ಓದಿದಾಗ, ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನಃ ಓದಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ. ವಯಸ್ಕರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
• ಕೆಟ್ಟ ಅಂಕಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಂದಿಸಬೇಡಿ.
• ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಸಹ ಪ್ರಶಂಸೆ.
• ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ನೀಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು.
• ವಂಚನೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಅಥವಾ ಮಗ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಿ.
• ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ - ಅವನು ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ವಿಚಲಿತನಾಗದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ.
• ನೀವು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
• ದೃಶ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
• ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಾನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ.
• ಕೈ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಡೆಯಿರಿ, ಇದು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಮ್ಲಜನಕವು ಮೆದುಳಿನ ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಲಹೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಯಾವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ? ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡದೆಯೇ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಲು ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಆಧುನಿಕ ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಯಾರೂ ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ.

1. ಪದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ

ಮೂಲಭೂತ ಫೋನೆಟಿಕ್ ತತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮೊದಲನೆಯದು. ಅವನು ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಶಬ್ದಗಳು, ಮಂದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ

2. ಪತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ದಾಟಲು ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು "m". ಅವನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ - ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು "l". ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಮಯವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ - ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು: ಒಂದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "a" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ, "l" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಎರಡು ಜೊತೆ ದಾಟಿಸಿ.

3. ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸಹ ಕಲಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಅಪಶ್ರುತಿಯು ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವನು ಕಿವಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗು ವಾಕ್ಯಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ.

5. ವಿರೂಪಗೊಂಡ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾದ ಚದುರಿದ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ತೊಂದರೆಯ ಮಟ್ಟವು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಅಗತ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ. ಅಥವಾ ಕೊನೆಯ ಪದಗಳು ಮಾತ್ರ ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯ. ಅಂತಹ ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನಂತರ, ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಡ್ ಎಂದರೇನು?

ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವಿದೆ. ಭಾಷಾ ನಕ್ಷೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಡ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು;
• ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಪದದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಿ;
• ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯ.

ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಏನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಹೊಸ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು - ಇವುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳು ಸಮಾಜದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಪೋಷಕರು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ. 3 ಅಥವಾ 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಮಾತಿನ ವಿಳಂಬವು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಕ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ, ಆದರೆ ಮಗು ಕೇವಲ ಜನಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಮುಂಚೆಯೇ ...

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ

ಈ ಅವಧಿಯು ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಫಲವತ್ತಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನಿಧಾನವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಬಹುದು. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಯಸ್ಕರು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

6 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ

ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಚಿಕ್ಕವನು ನಿಮ್ಮ ಮುಖ, ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಮೊದಲಿಗೆ ನಾವು ಅದರ ನಂತರ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಶಾಂತ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸರಿ; ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಸಾಜ್, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್, ಸ್ನಾನ, ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ಚಿಕ್ಕವನಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು ಅಕ್ಷರಶಃ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು "ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ".

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಕೊನೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು" ಜನನದ ನಂತರ ಅವರ ಮಾತಿನ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ. ಹಾಡುವುದು, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಸಹ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ

ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ: ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಹಲೋ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ.

ಹೇಗೆ? ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಮೂಲಕ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. 6 ರಿಂದ 12 ತಿಂಗಳ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ತಾವು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತೆರೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಸಂಬಂಧಿತ ವಸ್ತು:

ಎರಡನೇ ವರ್ಷ

ನಾವು ನಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಡೆಯುವಾಗ: “ಇದು ಯಾರು? (ಮಗು "av-av" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ). ಅದು ಸರಿ, ನಾಯಿ. ನಾಯಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ? ನಾಯಿ ಮಲಗಿದೆ. ಯಾವ ನಾಯಿ? ನಾಯಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ). ಅಥವಾ: "ನನಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೊಡು. ಚೆಂಡು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ. ನೋಡಿ, ಚೆಂಡು ಪುಟಿಯುತ್ತಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ (ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "Y?" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕೇಳಿ.

ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು, ನೀವು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಬಾಯಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಬಹುದು, ಮಗುವಿನ ಹಲ್ಲುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಕೆಲವು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮೂರನೇ ವರ್ಷ

ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವನು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು (100-300 ಪದಗಳು) ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕಾರು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ", ಆದರೆ ಹೊರದಬ್ಬುವುದು, ಚಲಿಸುವುದು, ಶಿರೋನಾಮೆ. ಅದೇ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ - ಸೇಬು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಹುಳಿ, ಕೆಂಪು, ಮಾಗಿದ.

ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾವು ತೆವಳುತ್ತದೆ.

ಮೂರು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಕಲಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಅವಧಿಯು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ತಾನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಪೋಷಕರು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರುವುದು ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಮಗುವನ್ನು "ಮಾತನಾಡುವುದು" ಹೇಗೆ

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಸುಧಾರಿತ" ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಯುಗದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೆಂದರೆ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಪದದ ಅರ್ಥಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿರುವುದು.

"r", "l" ಮತ್ತು "sh" ಅಕ್ಷರಗಳ ಶಬ್ದಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಈಗ ಇದು ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಬರೆಯುವಾಗ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು "l" ಅಕ್ಷರವನ್ನು "v" ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, "ಕುದುರೆ" ವ್ಯಾಯಾಮವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

"ಶ" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು "ಕಪ್" ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ - ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿದಾಗ ವ್ಯಾಯಾಮ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹಾವಿನಂತೆ ಹಿಸ್ಸ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಪಟವೆಂದರೆ "r". ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೊದಲು ನೀವು ತೋರಿಸಬೇಕು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು "d" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ನಾಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಂಪಿಸಬೇಕೆಂದು ಭಾವಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು "r" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಟಂಗ್ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ರೈಮ್‌ಗಳು ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

"ತಾಯಿ" ಅಥವಾ "ಅಪ್ಪ"?

ಸುಮಾರು 60% ಮಕ್ಕಳು "ಕೊಡು" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅದೃಷ್ಟವಂತರು. 7 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ "ತಾಯಿ" ಅನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಮಗು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜಗಳವಾಡುವವರನ್ನು ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಕರೆಯುತ್ತದೆ.

ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕಾಗಿ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಪುರುಷರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮಗುವನ್ನು "ಅಪ್ಪ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ? ತಾಯಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ! ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಇಣುಕಿ ನೋಡುವಾಗ, ಹೇಳಿ: "ಅಪ್ಪ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?" ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮರಳಿದರು - ನಾವು ಚಿಕ್ಕವನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ: “ಯಾರು ಬಂದರು? ಅಪ್ಪ!". ನಾವು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: “ಅಪ್ಪ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ಇಲ್ಲಿ ತಂದೆ!

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಅಪ್ಪಂದಿರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಗುವಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತೀರಿ!

ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಪೋಷಕರಿಗೆ: 7 ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳು

ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ.

ಗಮನ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸಂವಾದಕರಾಗಿ

ಮಗುವು ಏನೇ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೂ, ನೀವು ತೀವ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು - ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪದವನ್ನು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಿದರೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಂತೆ ಅಥವಾ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದಂತೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಚಿಕ್ಕವನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಾಯಿಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ, ಊಟಕ್ಕೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಕೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಓದುವುದು ಅಥವಾ ಪರಿಚಿತ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುವುದು, ತಾಯಿ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಥವಾ ನಂತರ, ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ

ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅನುಭವವು ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಡುಗಳು, ಕಡಲತೀರಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡಿದರೆ ಅವನು ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು.

ಅಂತಹ ಚಿಕ್ಕವರು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ತೋರುವ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಸಹ ಹೋಗಿ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ನಿಮ್ಮ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು, ಅವನಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಮಗುವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿ ಓದುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.

ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. 2 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮರೀನಾ ಪಾಲಿಕೋವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು" ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತಿನ ರಚನೆ, ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು, ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಆಗಿ, ಪಾಲಿಯಕೋವಾ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅದು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಅಧ್ಯಾಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಮೊದಲ ವರ್ಷ, 1 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳು, 3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳು. ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಅಧ್ಯಾಯಗಳಿವೆ - ತೊದಲುವಿಕೆ, ಡೈಸರ್ಥ್ರಿಯಾ, ಅಲಾಲಿಯಾ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ

ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸದಿದ್ದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಳತೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಹೊಸ ಪದ ಅಥವಾ "ಕಷ್ಟ" ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಮಗುವಿನ ಎದುರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮುಖಗಳು ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದೇ ವಸ್ತು:

ದಿನವೂ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡು

ನಾವು ಸಣ್ಣ (15-30 ನಿಮಿಷಗಳು) ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಲಘು ಮುಖದ ಮಸಾಜ್ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣವನ್ನು "ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು". ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಉಳಿದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ನೀವು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರಲಿ, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲಿ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಿ ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು. ಹೊಸ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಮಸುಕಾಗಲು ಬಿಡಬಾರದು. ಅದು ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ತಕ್ಷಣ, ಯಾವುದೇ ಗಮನವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ವಸ್ತುವು ಹೀರಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಏನು ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ಈಗ ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಗ್ಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಅವರು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹಲವರು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

• ಬೇಬಿ ಸಿಟ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು, ಗಿಳಿಗಳಂತೆ, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ನಂತರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿಕ್ಕವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಬೇಕು. ಮತ್ತು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಯಸಿದರೂ, ಎರಡು ತಿಂಗಳ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಹ, ಅಲ್ಪ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ.ಕೆಲವು ತಾಯಂದಿರು ಮಗುವಿಗೆ "ಯಂತ್ರ" ಬದಲಿಗೆ ತನ್ನ "ಬಿಬಿಕಾ" ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನು ಕೆಲವರು ಚಿಕ್ಕವನ ಕಲಸುಮೇಲೋಗರದ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಖುಷಿಪಡುತ್ತಾರೆ, ನಗುವಿನ ಸಲುವಾಗಿ ಅವನ ಮುಂದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಗು "ನಾಯಿ" ಬದಲಿಗೆ "ಅಬಾಕಸ್" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವಿನ ಸನ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಡಿ.ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಮಗುವನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ವಸ್ತುವಿನತ್ತ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕರು ಅದನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ನೀಡಲು ಹೊರದಬ್ಬಬಾರದು, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕವನು ತನ್ನನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವರೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಯಿರಿ.
• ಪಾಸಿಫೈಯರ್ ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ.ಈ ವಸ್ತುವಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ "ಶಾಂತವಾಗಿರುವ" ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ನಂತರ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಮಕವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಚ್ಚುವಿಕೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತು:

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ "ಹೌದು", ಟಿವಿಗೆ "ಇಲ್ಲ"

ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಚೆಲ್ಲಿದ ಧಾನ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತ ತಕ್ಷಣ, ಅವನಿಗೆ ಹಿಟ್ಟು, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು, ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ "ನಿಧಿಗಳು" ಅವನ ಬಾಯಿಗೆ ಬೀಳದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಹಿಸಿ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಧುಮುಕುವುದು.

ಈಗ ಟಿವಿ ಬಗ್ಗೆ. "ಹಿನ್ನೆಲೆಗಾಗಿ" ಆನ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತನಾಡುವ ಬದಲು ಕೇಳುವುದರಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಸಿದ್ಧ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳಿಲ್ಲ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು "ಮಾತನಾಡಲು" ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ತಾಯಿ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಹೌದು. ಅವನಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ನಾವು 10 ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡಲು, ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಮಗಳು ಜನಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ. ನನ್ನ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ನಾವು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಮಾತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಈ ನಿಯಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

1. ಜನನದ ನಂತರದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯವನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ; ಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವನಿಗೆ ಅವಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ತಾಯಿ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾಳೆ, ಮಗುವಿನ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೋಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಸಂವಹನದ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.

ತಾಯಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಹಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್! ಓಹೋ! ಇದರಿಂದ ಮಗು ತಾಯಿಯ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ:“ಅಮ್ಮ ಬಾಟಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಅಮ್ಮ ಬಾಟಲಿಗೆ ಹಾಲು ಸುರಿದಳು. ಅಮ್ಮ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಮಾಷಾಗೆ ಕೊಟ್ಟಳು. ಮಶೆಂಕಾ, ಇಲ್ಲಿ! ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನೀವು ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಮಗು ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

3. ನಿಮ್ಮ ಮುಖ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಖಭಾವಗಳನ್ನು ನೋಡುವಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಓಟದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಬೇಡಿ. ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಒತ್ತುವ ಸ್ವರಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಸುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ, ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ: “ಇದು KA-ROO-WA. (ನಾವು ಕೊರೊವಾವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಕರೋವಾ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು). ಹಸು ಹೇಳುತ್ತದೆ: MOOO!" ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಯು ಶಬ್ದವು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

4. ಮಗುವು ವಯಸ್ಸಾದಾಗ (ಸುಮಾರು 1 ವರ್ಷ 4 ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ - 1 ವರ್ಷ 8 ತಿಂಗಳುಗಳು) ಮತ್ತು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತ್ರ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದಾಗ, ಮಗುವಿನ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ಅಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ಕಠಿಣ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

5. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಳ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ.ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಇದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಕರೆಯಿರಿ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬೇಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಟೋಪಿ" ಕ್ಯಾಪ್, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಪನಾಮ ಟೋಪಿ, ಟೋಪಿ, ಹೆಲ್ಮೆಟ್. ಇವುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಟೋಪಿಗಳು ಎಂದು ಮಗು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಬನ್, ಮಫಿನ್, ಕುಕೀ, ಶಾರ್ಟ್ಬ್ರೆಡ್, ಮನ್ನಾ, ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಕರೆದರೆ, ನಂತರ ಬೇಬಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

6. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ!ತಾಯಂದಿರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಗು ನೋಡುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿ: ಇದು ಪುಸಿ, ನಾಯಿ. ಎಂತಹ ಯಂತ್ರ ನೋಡಿ! ಮಳೆ, ಮೋಡ, ಬಿಸಿಲು! ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಮೌಖಿಕ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಈ ಮೌಖಿಕ ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಗುವಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ: ಕಾರು ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ (ಅತ್ಯಾತುರ, ನಿಂತಿರುವುದು). ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ (ಗುಲಾಬಿ, ಮರೆಮಾಡಿ, ನಗುತ್ತಾಳೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ). ಪುಸಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ನಿಂತಿದೆ, ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಮಲಗುತ್ತದೆ, ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಆಡುತ್ತದೆ, ಮಿಯಾಂವ್ಗಳು, ರನ್ಗಳು, ಜಿಗಿತಗಳು, ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ).

ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆನೀವು ನಡೆಯುವಾಗ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ. ಸೂರ್ಯನು ವಿಕಿರಣವಾಗಿದೆ (ಸುಂದರ, ಹಳದಿ, ರೀತಿಯ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಬೇಸಿಗೆ).

7. ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿತಗಳು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಮತ್ತು ಮೋಡವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ, ದುಃಖವಾಗಿದೆ. ಆನೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಅದರ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮಗುವಿನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ "ಅದನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ". ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ಮಗುವಿಗೆ "ಪಡೆಯಲು" ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

8. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದಿ- ಕವನಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಚಿಂತನೆ ಇದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ. ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವುದು - ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸರಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

9. ಪದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.ಈ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳಿಗೆ ನೀವು ವಿಶೇಷ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ನೀವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು, ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ: “ಟಾ-ಟಾ-ಟಾ,” ಅವನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಟುಟ್-ತು-ತು,” ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ: “ಮಾ-ಮಾ-ಮಾ,” ಅವನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಪಾ-ಪಾ-ಪಾ ,” ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಸೇರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿಯು 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಸಾಕು. ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ತುಟಿಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ಸುಮಾರು ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ (ಅಥವಾ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ), ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೃದು (ಬ್ರೆಡ್, ಮೆತ್ತೆ, ಬಟ್ಟೆ, ಹುಲ್ಲು, tummy, ಬೆಕ್ಕು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಸಿರು, ಖಾದ್ಯ ಯಾವುದು? ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಆಟವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ: "ಇದು ಏನು?" ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, "ಇದು ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಿ ಈ ಆಟವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಆಡಬಹುದು.

10. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕೈ, ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾತಿನ ಎರಡನೇ ಅಂಗವಾಗಿದೆ; ಅದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಮಗು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಥವಾ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಚೆಂಡುಗಳು" (ಪಿಂಪ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳು) ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಧುರ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ ("ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ", "ಲಡುಷ್ಕಿ"). ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಮೃದು, ರಬ್ಬರ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಮರದ, ಒರಟು, ಮುಳ್ಳು, ನಯವಾದ, ಪಿಂಪ್ಲಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ (ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನದು) ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಧಾನ್ಯಗಳು, ಪಾಸ್ಟಾ, ಬೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮರಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು) ನಿಂದ ಮಾದರಿ, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಡ್ರಾ.

ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಿ, ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿ, ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ!

ಕೊನೆಯ ಲೇಖನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಾರ್ಚ್ 30, 2018

ಬರೆಯುವಾಗ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 5 ಅಥವಾ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾದಾಗ ಪೋಷಕರ ಮುಂದೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ತಜ್ಞರು ಹೆಚ್ಚು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವನು ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮರು-ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ

ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಆರಾಮದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಅಭ್ಯಾಸವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬೇರುಬಿಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬರೆಯುವ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕಾರವು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕೈಬರಹವು ನರಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲ. ಬರವಣಿಗೆಯ ಪರಿಕರವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಇರಿಸಿದರೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮಗುವಿನ ಕೈ ದಣಿದಿದೆ, ಬರೆಯುವ ವೇಗ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಭಂಗಿಯು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ವಕ್ರತೆಯು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ.

ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಹಲವಾರು ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಚಿಕ್ಕವನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ರ್ಯಾಟಲ್, ಚಮಚ ಅಥವಾ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಬರೆಯುವಾಗ ಮಗು ಪೆನ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹಿಡಿದಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ, ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮುಂಚೆಯೇ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.

ಮಗುವು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ರ್ಯಾಟಲ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುವ ಅವಧಿಯಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ಕುಂಚಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳ ತಿರುವು ಬರುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬೇಬಿ ಸ್ಕ್ರಾಪ್ಬುಕ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಪರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬರೆಯುವ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

4 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ಮಗು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಹಿಡಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅತಿಯಾದ ಬಲದಿಂದ ಹಿಂಡುತ್ತಾರೆ.

ಹಿಡಿತವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ತನಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪುನಃ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾದ ಹಿಡಿತವು ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೋ ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಕಾಪಿಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರೂ ಅಥವಾ ಬ್ಲಾಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದರೂ ಸಹ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಪೋಷಕರು ಪತ್ರದ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣದ ತಪ್ಪಾದ ಹಿಡಿತವು ಮಗುವಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮಸುಕಾದ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಕಾಲಮ್ನ ವಕ್ರತೆ.

ಅಂತಹ ಅಹಿತಕರ ತೊಡಕುಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಬರೆಯುವಾಗ, ಛಾಯೆ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾದ ಕೈ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣದ ತಪ್ಪಾದ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪತ್ತೆ ಮಾಡಿದರೆ ಅಂತಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ:

• ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ತನ್ನ ತೋರು ಬೆರಳಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;
• ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ತೋರುಬೆರಳು ಅಥವಾ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಲ್ಲ;
• ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಪಿಂಚ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಬೆರಳುಗಳು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿವೆ;
• ಮಗು, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ;
• ಪೆನ್ಸಿಲ್ನ ಮೇಲಿನ ತುದಿಯು ಭುಜದ ಕಡೆಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ;
• ಮಗು ಅತಿಯಾದ ಬಲದಿಂದ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಕಾಗದವನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತದೆ.

ತಪ್ಪಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಹಿಡಿತದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಬೆರಳುಗಳ ನಿಯೋಜನೆ. ಬಲಗೈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳು ಬರೆಯುವ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ.

ಎಡಗೈ ಜನರು ಕನ್ನಡಿ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಎಡಗೈಯ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇದೆ, ತೋರುಬೆರಳು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಎತ್ತುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ಬರೆಯುವ ಉಪಕರಣವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಚಲಿಸದೆಯೇ? ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಪೆನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದೆ.

ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ. ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಲಿಟಲ್ ಸ್ಕ್ರೈಬ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಇರಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾಮ್ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬರೆಯುವಾಗ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ತಜ್ಞರು ಮಗುವನ್ನು ನೆನಪಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ:

• ಬರವಣಿಗೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಟರ್ಮಿನಲ್ ವಿಭಾಗದ ಪ್ಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳು ದುಂಡಾದವು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ;
• ಇತರ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಾಮ್ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ;
• ಆದರ್ಶ ಸ್ಥಾನ - ಬೆರಳುಗಳು ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನ ತುದಿಯಿಂದ ಒಂದೂವರೆ ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಇವೆ;
• ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಹುದು.

ಈ ನಿಯಮಗಳ ನಿಯಮಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಬರೆಯುವ ಉಪಕರಣಗಳ ಸರಿಯಾದ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ರಿಲರ್ನಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಮತ್ತು ನರಗಳನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು 6 ಮಾರ್ಗಗಳು

ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಯಾವ ತಂತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ತಜ್ಞರು ಹಲವಾರು ಸರಳ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ (ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ (ಸುಮಾರು 100% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ).

ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಟ್ವೀಜರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸುವುದು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ನೀವು "ಹಿಡಿತ" ಟ್ವೀಜರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸರಳ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಟೇಬಲ್‌ಟಾಪ್‌ಗೆ ಲಂಬವಾಗಿರುವ ಸ್ಲೇಟ್ ತುದಿಯೊಂದಿಗೆ ಮೃದುವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಮೂರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಲಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವಾಗ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಬೆರಳುಗಳು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ನೀವು ಅರ್ಧ ಕರವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಗದದ ಪರಿಕರವನ್ನು 4 ಬಾರಿ ಮಡಚಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಮಗು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಬರೆಯುವಾಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. "ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಬೆರಳುಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವನ್ನು ಬರೆಯುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಡಾರ್ಟ್ಸ್

5 ಅಥವಾ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಡಾರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಕೇಳಬಹುದು. ಡಾರ್ಟ್ಸ್ ಕೇವಲ ಒಂದು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಆಟವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬರವಣಿಗೆ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ತತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ ಕೂಡ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಡಾರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂರು-ಬೆರಳಿನ ವಿಧಾನವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಮಗು ಕಾಪಿಬುಕ್ ಅಥವಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಬರೆಯಲು ಕುಳಿತಾಗ, ಲಿಖಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಟದ ಪರಿಕರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು ಆರ್ಟ್ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು ಮತ್ತೊಂದು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀಲಿಬಣ್ಣವನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಬೇಕು, ಅದರ ಉದ್ದವು ಮೂರು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನೀಲಿಬಣ್ಣವನ್ನು ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಕ ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಗುರುತು ಮಾಡಿ

ನಿಯಮಿತ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸರಳವಾದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು, ಇದು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮಲಗಿರುವ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಚುಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟೈಲಸ್‌ನ ತುದಿಯಿಂದ ಒಂದೂವರೆ ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣದ ಮೇಲೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಗುರುತು (ಅಥವಾ ಪ್ಲಸ್, ಲೈನ್) ಇಡಬೇಕು. ಪರಿಪೂರ್ಣ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಈ ಎರಡು ಅಂಶಗಳು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟದ ವಿಧಾನವು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ದಣಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು "ಹಾಸಿಗೆ" ನಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವನ ತಲೆಯ ಕೆಳಗೆ "ದಿಂಬು" ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಕಂಬಳಿ" ಮೇಲೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ವಿವರಿಸೋಣ: "ಹಾಸಿಗೆ" ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು, "ದಿಂಬು" ತೋರು ಬೆರಳು, "ಕಂಬಳಿ" ಹೆಬ್ಬೆರಳು. ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು.

ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳ ತಯಾರಕರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಚೇರಿ ಇಲಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾದ ವಿಶೇಷ ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

ಈ ಸಾಧನಗಳು ವಿಶೇಷ ಸಣ್ಣ ಹಿನ್ಸರಿತಗಳು ಮತ್ತು ಹಿನ್ಸರಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ರಬ್ಬರ್ ಲಗತ್ತನ್ನು ಹ್ಯಾಂಡಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸರಿಯಾದ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ತರಬೇತಿ ಪೆನ್‌ನಂತಹ ಪರಿಕರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನೇಕ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಪರಿಕರವು ವಿಶೇಷ ಇಂಡೆಂಟೇಶನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೀನಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ ಮಗುವಿನ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಹ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತಯಾರಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ಸ್ಟೇಬಿಲೋ ಲೆಫ್ಟ್ ರೈಟ್ ಸರಣಿಯಿಂದ ಪೆನ್ನುಗಳು. ವೈದ್ಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ತಜ್ಞರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ತ್ರಿಕೋನ ಹ್ಯಾಂಡಲ್‌ಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಇಂಡೆಂಟೇಶನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು "ಸ್ಕ್ರೈಬ್" ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಬರವಣಿಗೆಯ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಬೆಳಕು, ಮೃದುವಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುವುದು?

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನೀವು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.

ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಜಾರಿಬೀಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ರಬ್ಬರ್ ಇನ್ಸರ್ಟ್ ಇರುವಿಕೆ;
• ವಸ್ತುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ;
• ತ್ರಿಕೋನ ದೇಹದ ಆಕಾರ;
• ಉತ್ಪನ್ನದ ಉದ್ದವು 13 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವು 8 ಮಿಲಿಮೀಟರ್ಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾಪಿಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಉತ್ತಮವಾದ ಪೆನ್ ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ ಆಗಿದೆ. ಗಾಢ ನೀಲಿ ಅಥವಾ ನೇರಳೆ ಶಾಯಿಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗುರುತು ಬಿಡುವುದರಿಂದ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು. ನೀಲಿ ಪೆನ್ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಪೆನ್ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬರೆಯುವಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಅವನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಮೂರು ಲಂಬ ಕೋನಗಳ ತತ್ವವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಗಿದ ಮೊಣಕಾಲುಗಳು, ಸೊಂಟ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ ಮೊಣಕೈಗಳಿಂದ ಲಂಬ ಕೋನವು ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ ಆದರ್ಶ ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹ ನೀವು ನೆನಪಿಸಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು:

• ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು;
• ತನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದನು;
• ಬರೆಯುವಾಗ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ;
• ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ದೇಹದ ನಡುವೆ 2-ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಅಂತರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ;
• ಕಾಪಿಬುಕ್ ಅನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ 30 ಡಿಗ್ರಿ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಮೇಜಿನ ಕಡೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಲೆ ಬಾಗಿದ.

ಪೆನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿಯದೆ ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಇಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮಗುವನ್ನು ದಣಿದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ರಾಡ್ನ ತುದಿಯಿಂದ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂತರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - 1.5 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳು.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಮಗುವಿಗೆ 6 ಅಥವಾ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬರವಣಿಗೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬಹುದು: ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

• ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್;
• ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ರೋಲಿಂಗ್ ಮಣಿಗಳು;
• ದಾರದ ಮೇಲೆ ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಮಣಿಗಳು;
• ಸುರಕ್ಷತಾ ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು;
• ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು;
• ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಲಿಗೆ;
• ಚಿತ್ರ;
• ವಿವಿಧ ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;
• ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್;
• ಲೇಸಿಂಗ್;
• ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವಿನೋದ;
• ಬಬಲ್ ಬಾಲ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿನೋದ.