ಜೂಲಿಯಾ:
ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ನೋಂದಾಯಿಸಲು ಬಂದಾಗ, ಏಪ್ರಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಹೇಳಿದರು. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದನ್ನು ಬಯಸುವ ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತವೆ.
ಅಲೀನಾ:
ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಅಳವಡಿಕೆ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಜ್ಜಿಯರು ಬೇರೆ ನಗರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ತಾಯಿ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಜಿಮ್‌ಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಬೇಕು. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಬಿಡಬಹುದಾದ ಖಾಸಗಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಾಸರಿ ಬೆಲೆ ಗಂಟೆಗೆ 8 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ರೂಪಾಂತರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಖಾಸಗಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ಯಾಥರೀನ್:
ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ರೂಪಾಂತರ ಗುಂಪು ಇರಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ತಕ್ಷಣವೇ ಶಾಶ್ವತ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಅವರು 15 ನಿಮಿಷಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಓಡಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಸುಮಾರು 1 ಗಂಟೆ, ನಂತರ 2, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಲಗುವವರೆಗೆ ಬಿಟ್ಟೆ. ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 2 ವಾರಗಳ ನಂತರ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿದ್ರೆಗೆ ಬಿಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾನು ಕ್ರಮೇಣ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಆಘಾತಕಾರಿ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.
ಅನ್ನಾ, ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕ:
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನಾನು ರೂಪಾಂತರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪಾವತಿಸಿದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇದು ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ).
ರೂಪಾಂತರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು "ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ" ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲ. ಇದು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ಮಗು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವನ ರೂಪಾಂತರವು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಕಣ್ಣೀರು - ಯಾವುದೇ ತಾಯಿ ಇದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ.
ಫೋಟೋ ಮೂಲ: happykidspreschool.in
ಮಗು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಗುಂಪು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ!
1. ರೂಪಾಂತರ ಗುಂಪಿನ ತಂಡವು ಅದೇ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ನರ್ಸರಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯವಲ್ಲ.
2. ಅಳವಡಿಕೆ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆದ ನಿಖರವಾದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಏನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ?
ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಆಟವಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಕೇವಲ "ಸಮೀಪದಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ." ಹಾಗಾದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಬಾರದು? ತಾಯಿ, ಬೇಲಿಯ ಕೆಳಗೆ ತುಳಿಯುವ ಬದಲು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಬಾಗಿಲಿನ ಹಿಂದೆ ತನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಮಗು ಕೋಪದಿಂದ ಅಳುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳುವ ಬದಲು, ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಅಮ್ಮಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಾರದು? ಓಹ್, ನಾವು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಾಗಿ ...
ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳೂ ಇವೆ! "ಎರಡು ಸ್ವೂಪ್‌ಗಳು, ಮೂರು ಸ್ವಾಟ್‌ಗಳು" ಇಲ್ಲದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಯೂಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳ ಯುಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಬಾರಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ "ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್" ಅನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಡೆಯುವಾಗ ನೀವು ಅಂಕುಡೊಂಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಬಹುದು, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ದಂಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಬಹುದು.
ಫೋಟೋ ಮೂಲ: pinterest.cl
ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಉಳಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು: ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ಹೋಗಲು ಕೇಳಿ, ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿ, ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ತಿನ್ನಿರಿ, ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ಕುಡಿಯಿರಿ, "ಹೌದು", "ಇಲ್ಲ", ಇತ್ಯಾದಿ ಸರಳ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಸಲಹೆ: ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಹಾರದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ!
ಮತ್ತು ಪಾವತಿಸಿದ ರೂಪಾಂತರ ಗುಂಪು ರಾಮಬಾಣವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ; ಅವರು ಇನ್ನೂ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ನೀವು ಸಂಜೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಹೋಗಬಹುದು, ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅದು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಮಾತನಾಡಲು ಫಲವತ್ತಾದ ನೆಲವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಅಳವಡಿಕೆ ಗುಂಪಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ!
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು (ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ) ಬಳಸಿ, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು ಮತ್ತು ರೋಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಗೇಮಿಂಗ್ ಸೆಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಹೊಸ ಅನಿಸಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಭಾರವಾದ ಮತ್ತು ಹಗುರವಾದ, ಭಾರವಾದ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣವುಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ.
ಗಮನ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ, ಬನ್ನಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಫಿಂಗರ್ ಗೌಚೆ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಸಂಗೀತ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್, ಬಕೆಟ್, ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಕೈಗವಸುಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ! ಹಲೋ ಅಮ್ಮಂದಿರು!
ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಆಟಿಕೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ) ಇದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.
ಕೆಲವು-ಕೆಲವು-ಕೆಲವು, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಿರಿ!
ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ. ನನ್ನ ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡುಗಳು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.
(ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಆಟದ ಮಸಾಜ್ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮೊದಲು ಎಡದಿಂದ, ನಂತರ ಬಲಗೈಯಿಂದ)
ಪ್ಲೇ ಮಸಾಜ್ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ಮಸಾಜ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ
ನಾನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ:
“ಹಲೋ, ಸಹೋದರ, ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ? (ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ, ನಂತರ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ, ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಹಾದಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಳ್ಳುಗಳಿಂದ ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಉಬ್ಬುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಉರುಳುತ್ತವೆ.
(ಅವರು ಪದಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ)
- ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನೀವು ಯಾಕೆ ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ?
ನನಗೆ ಬನ್ನಿ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಬನ್ನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರ ಪಂಜಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿವೆ, ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ?
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಹಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಂತಹ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಸ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ)
"ರಿಬ್ಬಡ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ
(ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ನಂತರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)
ನಾವು ನಡೆಯಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,
ಹೀಗೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನೆಮ್ಮದಿಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ
ಸ್ಟಾಂಪ್ಸ್, ಸ್ಟಾಂಪ್ಸ್, ಸ್ಟಾಂಪ್ಸ್, ಸ್ಟಾಂಪ್ಸ್, ಅವರು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ...
"ಕೈಗವಸು" ರೇಖಾಚಿತ್ರ
ನಡೆದು ನಡೆದು ಈಗ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಬನ್ನಿಗೆ ಬಂದೆವು.
ಹಲೋ ಬನ್ನಿ, ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
ನನ್ನ ಮೊಲಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಂಜಗಳು ಈಗ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೈಗವಸುಗಳಿವೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳು ಹೊಸ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ನಾವು ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಸೀಲುಗಳು ಮತ್ತು ತಿರುವುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಮಿಟ್ಟನ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಮೊದಲು ಒಂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ (ಕೆಂಪು) ಟ್ವಿಸ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಬೇರೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ (ನೀಲಿ) ಸಿಗ್ನೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ, ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಮುದ್ರಣವನ್ನು ಹಾಕಿ, ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಇರಿಸಿ, ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಮಗುವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವೇ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಂತರ ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೆಳೆಯಿರಿ.
(ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತದೆ)
ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು, ಅವನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೆನಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಇದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ? ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತೀರಿ, ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ರಚಿಸಲು. ಸಂಗೀತವು ಯಾವಾಗಲೂ ನುಡಿಸುತ್ತಿರಬೇಕು, ಅದು ಶಾಂತವಾಗುತ್ತದೆ, ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಆಡಿದರೆ, ಗಮನವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಪುನಃ ತುಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ನಂತರ, ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು.
ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಟ್ಯಾಪ್ ತೆರೆಯಿರಿ - ನೀರು!
ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಚಿಕ್ಕವರು.
ಓಹ್, ಏನು ಅಂಗೈಗಳು! ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು!
ನಾವು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ, ಸಣ್ಣ ಕಾಲುಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ದೊಡ್ಡ ಕಾಲುಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ನಾವು ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ನಡೆದು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ಓಹ್ ಇದು ಯಾರು?
(ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟಿಕೆ ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಹೌದು, ಇದು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ!
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ"
ನಾನು ಸಮುದ್ರಗಳ ಮೇಲೆ, ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ!
ನಾನು ನಿಮಗೆ ತಂದದ್ದನ್ನು ನೋಡಿ, ಬಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿವೆ!
(ಬಕೆಟ್ನಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ) ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ. ಮುಂದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಹೋಲಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಈಗ ಉಂಡೆಗಳು ಬಡಿಯುವುದನ್ನು ಕೇಳೋಣ. (ಅವರು ಹೇಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳೋಣ
ದೊಡ್ಡ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು? ಜೋರಾಗಿ? ಅದು ಎಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿದೆ!
ಈಗ ಸಣ್ಣ ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆಗಳು ಬಡಿಯುವುದನ್ನು ಕೇಳೋಣ. ಸ್ತಬ್ಧ? ಅದು ಎಷ್ಟು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ.
ಹೇಗೋ ಕರ್ಕುಶ ನಮಗೆ ಬೇಸರವಾಯಿತು. ಕಾರ್ಕುಶಾಗಾಗಿ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಾಕೋಣ.
ಇದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ರೀತಿಯ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಆಗಿದೆ! ಕರ್ಕುಶಾ, ನಮ್ಮ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ.
ಕರ್ಕುಶಾ:
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ತಾಯಂದಿರು, ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಒಣಗಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ನಂತರ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಸಂಗೀತ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಬೆಕ್ಕು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿತು
ನೋಡಿ, ಅದು ಬೆಕ್ಕು
ಅವಳು ಹುಡುಗರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ.
ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಕರೆಯೋಣ: ಕಿಟ್ಟಿ-ಕಿಟ್ಟಿ-ಕಿಟ್ಟಿ!
ಬೆಕ್ಕು, ನಿನ್ನ ಹೆಸರೇನು?
ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಇಲಿಯನ್ನು ಕಾವಲು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಬೆಕ್ಕು, ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಾಲು ಬೇಕೇ?
ಜೊತೆಗಾರನಾಗಿ ನಾಯಿಮರಿ ಹೇಗೆ?
ಬೆಕ್ಕು ನಾಯಿಮರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬಹುದೇ?
ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ
ಆಟ "ಒಂದು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನೊಂದಿಗೆ ಮರೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸೀಕ್"
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ
ನಾನು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ... (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು ಹೇಳುತ್ತದೆ) ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲಿದೆ....(ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು)?
ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು?
ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು...(ಹೆಸರು)?
ಅವನು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ ... (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು), ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಾನೆ
ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ
ಕಿಟ್ಟಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳು ನಮಗೆ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ತಂದಳು, ನಾವು ಆಡೋಣ.
ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಆಟಗಳು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.
ಮರೀನಾ ಯಾಟ್ಸೆಂಕೊ
ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಅಳವಡಿಕೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ಚಕ್ರ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ಗುರಿ: ಮೊದಲ ಸಭೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: Stepashka ಬನ್ನಿ ಆಟಿಕೆ, ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವರನ್ನು ಸ್ನೇಹಪರ ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಏನು ಚಿಕ್ಕ ಕಾಲುಗಳು
ಅವರು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರಾ?
ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವು ಕಾರಣವಾಯಿತು
ಮಗುವಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ!
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಆಯ್ದ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಡುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ದೊಡ್ಡ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಬನ್ನಿ ಆಟಿಕೆ ಬಳಸಿ, ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಿ ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು:
ನನ್ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಾಲ್, ನಾನು ನನ್ನ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಓಡಿಹೋದಿರಿ? ನನ್ನ ಚೆಂಡು ಉರುಳುತ್ತಿದೆ
ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ! ಮಗು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ,
ನಿಮಗಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಆರಿಸಿ! ಮರಳಿ ಬಾ!
ಮಾಮ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಮಗು ಅವಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳುತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಅವರು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೂ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ತೀರ್ಮಾನ: ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಪದಗಳು: "ಕೇಟಿ", "ಜೊತೆಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ", "ಕೊಡು", "ಮೇಲೆ", "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ".
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 2
(ಶಿಕ್ಷಕ - ಮಗು - ತಾಯಿ)
ಗುರಿ: ಮಗು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಭಯವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಉಪಕರಣ: ಆಟಿಕೆಗಳು: Stepashka ಬನ್ನಿ, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಕಡಿಮೆ ಕಾರುಗಳು, ಸ್ಲೈಡ್.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಪದಗಳು:
ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು? ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು?
ನಮ್ಮ ಸುಂದರ ಯಾರು? ನಮ್ಮ ಸುಂದರ ಯಾರು?
ಬೇಬಿ (ಹೆಸರು)ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಇದೆ! ಬೇಬಿ (ಹೆಸರು)ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಇದೆ!
ಬೇಬಿ (ಹೆಸರು)ನಾವು ಒಂದು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ! ಬೇಬಿ (ಹೆಸರು)ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದದ್ದು ಇದೆ!
ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು! ಅವಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಳು!
ಅವನು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು! ಅವಳು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು!
ಸರಿ, ನಾವು ಬೇಗನೆ ಆಡಲು ಹೋಗೋಣ!
ಮಗು ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಹಿಂದಿನದರಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ವರ್ಗ. ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಆಟಿಕೆ ಎಂದರೆ ಮೊಲ ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ, ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸ್ಲೈಡ್ ಕೆಳಗೆ ಉರುಳುತ್ತಾನೆ ಕಾರುಗಳು:
ನಾನು ಕಾರನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಕಾರನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೋದರೆ,
ಅವಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ!
ಮಗು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗ್ಯಾರೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಂತರ Stepashka ಸ್ಲೈಡ್ ಕೆಳಗೆ ಉರುಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಮೊದಲು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ವತಃ ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಏರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಕ್ರಮಗಳು:
ನಾನು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಬೆಟ್ಟ ಹತ್ತುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇಗನೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ!
ಮೊದಲ ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಮಗು ಸ್ಲೈಡ್‌ನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಜಾರಿದಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು
ತೀರ್ಮಾನ: ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಂಬಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮಗು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: "ಮೇಲಿನ", "ಕೆಳಗೆ", "ಮೇಲೆ", "ಕೆಳಗೆ".
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 3
(ಶಿಕ್ಷಕ - ಮಗು - ತಾಯಿ)
ಗುರಿ: ಮಗು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ-ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಆತಂಕದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: Katyusha ಗೊಂಬೆ ಆಟಿಕೆ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಸ್ಕಾರ್ಫ್.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಪದಗಳು:
ನಿನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು
ನನ್ನ ಪುಟ್ಟ.
ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪದಗಳು:
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಪದಗಳು:
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕವನು.
ನೀವು ನನ್ನ ಅಂಗೈಗೆ ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಿ.
ಮಗು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನನ್ನು ಆಟದ ಪ್ರದೇಶದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಕತ್ಯುಷಾ ಗೊಂಬೆ ದಿಂಬಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವಳತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮಗು:
ಇದು ಸುಂದರವಾದ ಆಟಿಕೆ -
ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆ Katyushka.
ಅವನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಬಲ್ಲನು, ಹಾಡಬಲ್ಲನು.
ಯಾರು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
ಶಿಕ್ಷಕನು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ, ಮಗುವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ದಿಂಬಿನ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿ ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಕರವಸ್ತ್ರ:
ಕತ್ಯುಷಾ ನಮ್ಮಿಂದ ಮರೆಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು).
ಮಗು ಗೊಂಬೆಯಿಂದ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು:
ಇಲ್ಲಿ ಕತ್ಯುಷಾ ಕಂಡುಬಂದರು,
ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಯತಮೆ!
ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನೊಂದಿಗಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮಗು:
ನಮ್ಮ ಮಗು ಎಲ್ಲಿದೆ (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು?
ನಮ್ಮಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು!
ಸರಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕೋಣ!
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿನಿಂದ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಹಿಗ್ಗುತ್ತದೆ, ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳುಶಿಕ್ಷಕನು ಕತ್ಯುಷಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಮಲಗಲು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಬಂಡೆಗಳು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ hums:
ಬೈ, ಬೈ, ಬೈ,
ನಾನು Katyusha ರಾಕಿಂಗ್ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ!
ಮಲಗು ಮಗು, ಮಲಗು
ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಮಗು!
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳುಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮುಂದಿನ ಸಭೆಯವರೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ತೀರ್ಮಾನ: ಆಟದ ಮೂಲಕ ಆತಂಕವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುವುದು ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ ಮಗುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 4
(ಶಿಕ್ಷಕ - ಮಕ್ಕಳು - ಪೋಷಕರು)
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಆಟಿಕೆ: ಫಿಲ್ ದಿ ಡಾಗ್, ಸಣ್ಣ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚೆಂಡು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
IN ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ(2-3 ಮಕ್ಕಳು)ಅಮ್ಮಂದಿರೊಂದಿಗೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ನೇಹಪರ ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಇಂದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ಯಾರು?
ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಯಾರು?
ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ದ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ.
ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ತಾಯಂದಿರನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೆಂಡಿನತ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಹಡಿ:
ಇದು ಇದು, ಇದು ಏನು
ಚೆಂಡು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತವಾಗಿದೆ.
ಎಂದಿಗೂ ಅಳುವುದಿಲ್ಲ
ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಡುಗರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಯಾರಿಗೆ ಕೊಡಬೇಕು? ನಾನು ಯಾರಿಗೆ ಕೊಡಬೇಕು?
ಯಾರು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಖ್ಯೆ 50 "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ" - ಶಿಶುವಿಹಾರ
ಕೊಪಿಸ್ಕ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ
"ಅಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ"
(1 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು).
ವಿಷಯ: "ಸಂವಾದದ ಮಾದರಿ "ಪೋಷಕ-ಮಗು-ಶಿಕ್ಷಕ"."
ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುರಿ ಈಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಪೋಷಕ-ಮಗು-ಶಿಕ್ಷಕ" ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಗುಂಪಿನ ತರಗತಿಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಹಕಾರ.
ಈ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ನೋವಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ, ಮಗು ಹೇಗೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ, ಪೋಷಕರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಪರಿಚಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬೇಕು, ಪಿಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಯತಾಂಕಗಳು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರದ ನಕ್ಷೆ.
ಘಟನೆಯ ಪ್ರಗತಿ
ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಸನ್ಶೈನ್"
ಕಾರ್ಯಗಳು : ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು; ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು; ಆಟ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹತ್ತಿರ ತರುವುದು; ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೊಸ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು; ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಮಾತು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಕಲ್ಪನೆ.
ಭಾಗ 1 "ಶುಭಾಶಯಗಳು".
ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ (ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ಶುಭಾಶಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ! ಹಾಯ್ ಹಾಯ್! (ನಮ್ಮ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ಹಲೋ ಅಮ್ಮಂದಿರು! ಹಾಯ್ ಹಾಯ್!
ಹಲೋ, (ಹೆಸರು)! ಹಾಯ್ ಹಾಯ್!
ಹಲೋ, ನಟಾಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ! ಹಾಯ್ ಹಾಯ್!
2 ನೇ ಭಾಗ "ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ".
ಶಾಂತ ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಿಕೆ (ಹಿನ್ನೆಲೆ) ).
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ:
ಮಗು ಸೂರ್ಯ
ಮಗುವೇ ಗಾಳಿ
ಮಗು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ?
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಈವೆಂಟ್ನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸನ್" (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೊಸದು):
ಮುಂಜಾನೆ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು,
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲಾಯಿತು.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿ, "ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯನನ್ನು" ರೂಪಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮುನ್ನಡೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಟ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ"
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ (ಹಿನ್ನೆಲೆ).
ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ
ನೇರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕೋಣೆಗೆ.
ನಾವು ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ
ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಸ್ಟಾಂಪ್-ಸ್ಟಾಂಪ್.
ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಳೆ ಬಂದಿತು
ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಹನಿ, ಹನಿ, ಹನಿ, ಹನಿ.
ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ
ಮತ್ತು ಅವರ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಿರಿ ("ಡ್ರಿಪ್").
ಭಾಗ 3: ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಆಟವಾಡುವುದು.
ಮೃದುವಾದ ಆಟಿಕೆ, ಸನ್ನಿ, ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ. ಖಂಡಿತ, ಇದು ಸನ್ನಿ. ನಾವು ಇಂದು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಡ್ರಾಪ್ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ( ಸನ್ನಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ) ಸನ್ನಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೂ ಬಿಸಿಲು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಈಗ ತಾಯಂದಿರು ನಿಮಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ?
ತಾಯಂದಿರು ಸನ್ಶೈನ್ ಅನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ:
ಮತ್ತೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ.
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡೋಣ!
ಭಾಗ 4 "ವಿದಾಯ".
ವಿದಾಯ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬದಲಾಗದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ, ಸರಳ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿದಾಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿದಾಯ, ಮಕ್ಕಳು! ಬೈ ಬೈ! (ನಮ್ಮ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ವಿದಾಯ, ಅಮ್ಮಂದಿರು! ಬೈ ಬೈ!!
ವಿದಾಯ, (ಹೆಸರು)! ಬೈ ಬೈ!!
ವಿದಾಯ, ನಟಾಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ! ಬೈ ಬೈ!!
"ಫ್ಯೂಚರ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲರ್" ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ರೂಪಾಂತರ ತರಗತಿಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
ಕೆಲಸದ ಗುರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಹೊಸ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು.
· ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
· ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
· ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತಜ್ಞರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು.
– ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 390
ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ನ ಡಿಜೆರ್ಜಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ
ರೂಪಾಂತರ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶಗಳು
"ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ" ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ
ಇವರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
Kletskova Yu.A., ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ
ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 390
ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್
ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, 2013 ಕೆಲಸದ ಗುರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಹೊಸ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
· ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
· ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
· ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತಜ್ಞರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ – ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 1.
"ಮನ್ಯಶಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ"
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಓಹ್, ಇದು ಯಾರು? ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಇದು ಮಾನ್ಯಶಾ ಗೊಂಬೆ, ಇಂದು ಅವಳ ಜನ್ಮದಿನ. ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆಸರಿನ ದಿನಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಹಬ್ಬದ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾನ್ಯಶಾ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು. ನೋಡಿ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸೊಗಸಾದ, ತಮಾಷೆಯ ಮಣಿಗಳಿಂದ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? 1. "ಮಣಿಗಳು" ಅವರು ಸೊಗಸಾಗಿಯೂ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಬನ್ನಿ ಮಣಿಗಳನ್ನು ತಂದಿತು, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಣಿಗಳಿಂದ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಇದೆ). ಅಮ್ಮಂದಿರು, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. 2. "ನೃತ್ಯ" ಹುಡುಗರೇ, ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸೊಗಸಾಗಿದ್ದಾರೆ ಅಂತ. ಲಿಯಾಲಿ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಮಾನ್ಯಾಶಾ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾಳೆ. 3. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್" ಅವರು ಎಷ್ಟು ಮೋಜಿನ ಆಟವಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು! ಬನ್ನಿ ನಮಗಾಗಿ ಯಾವ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ? ಅವನ ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್ (ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ). ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಮತ್ತು ಈಗ, ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಚೀಲದಿಂದ ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟಿಕೆಗಳು: ಬನ್ನಿ, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಮೀನು, ಕೋಳಿಗಳು, ಸೇಬು, ಪಿಯರ್, ಕಾರು, ಪುಸ್ತಕ, ಹುಲಿ ಮರಿ, ಕರಡಿ ಮರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. 4. "ನಾವು ಬನ್ನಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡೋಣ" ಅವರು ನಮ್ಮ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿಗೆ ತಂದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಇವು, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನ್ಯಾಶಾ ಅವನಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಂದಳು, ಬನ್ನಿಗೆ ತಿನ್ನಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಚೀಲಕ್ಕೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಹಾಕೋಣ. ಓಹ್, ಅದು ಕುಸಿಯಿತು (ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಚದುರಿಸು). ನಾನು ಎಷ್ಟು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಬನ್ನಿ ಈಗ ಕ್ಯಾರೆಟ್‌ಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ !!! ವಿದಾಯ! ಧನ್ಯವಾದ. | ಮಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಗೊಂಬೆ. 8 ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳು. ಮೊಲ, ಮೇಜುಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಲೇಸ್ಗಳು, ಫಲಕಗಳು. ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ. ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್. ಸಂಗೀತದ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್. ಸಭಾಂಗಣ, ಬುಟ್ಟಿ. |
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 2.
"ಬಾತುಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು"
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವವರು ಯಾರು? ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಡಕಿ. ಅವಳು ಯಾಕೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ? (ಡಕಿ ಕ್ವಾಕ್ಸ್). ನನ್ನ ಹುಡುಗರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ತಮಾಷೆಯ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು. ನೋಡಿಲ್ಲ, ಕೇಳಿಲ್ಲ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಓಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? 1. “ಬಾತುಕೋಳಿಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ. ಪುಟ್ಟ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳ ನೃತ್ಯ" ಸಂ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಡಕ್ಕಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾವು ಗುಂಪಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯೋಣ ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕೋಣ. ಓಹ್, ಮನೆಯ ಹತ್ತಿರ ಇರುವ ಗುಂಡಿ ಯಾವುದು? ನೋಡು. ಇವು ನನ್ನ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು (ಬೆರಳಿನ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು). ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ! ಧನ್ಯವಾದ. ಬಾತುಕೋಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ, ಜಿಗಿಯೋಣ, ತಿನ್ನೋಣ, ಕುಡಿಯೋಣ, ಇತ್ಯಾದಿ. "ಡಾನ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್" ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ. 2. "ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ! ಉಳಿದವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ಅವರು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮತ್ತೆ ನನ್ನಿಂದ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ್ದೀರಿ, ಅವರು ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. 3. "ಸರೋವರ" ಇವು ನನ್ನ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು. ಸರಿ, ನಾನು ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇನೆ, 1, 2, 3... 8. ಸರಿ, ಅದು ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲ. ಕೊನೆಯ ಹಠಮಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ನಾವು ಸರೋವರಕ್ಕೆ ಈಜಲು ಹೋದೆವು. ಕೊಳ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು (ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಪ್ಸ್) ಹುಡುಕೋಣ. ನಾವು ನಿಮಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ ಮಲಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಾತುಕೋಳಿ ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ವಿದಾಯ! ಧನ್ಯವಾದ. | ಡಕ್ ಕ್ವಾಕ್ಸ್. ಥಿಯೇಟರ್ನಿಂದ ಫಿಂಗರ್ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಗಳು. ಹಾಲ್, "ಡಾನ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್" ಹಾಡಿನ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್. ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು 8 ತುಂಡುಗಳು, ಫಲಕಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ನೀರು, ರಸಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳ ಕೊಳ. |
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 3.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಗುಂಪು "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 1. "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಕಡಗಗಳು" ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಯಾರಿದ್ದಾರೆ ನೋಡಿ? ಹೌದು, ಖಂಡಿತ, ಇದು ಬನ್ ಆಗಿದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಕಡಗಗಳು ಹೇಗೆ? 2. "ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ಹಲಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾರ್ಗ" ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಹಲಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿದರು, ನಂತರ ಅವರ ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದರು. 3. "ಹರೇ." "ಹಮ್ಮೋಕ್ಸ್" ಮೊಲ ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ (ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು, ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ). ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ (ಘನಗಳು ಅಥವಾ ಜಿಗುಟಾದ ವಲಯಗಳು) ಬನ್ನಿಗಳಂತೆ ಜಿಗಿಯೋಣ. ಅವರು ಬನ್ನಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದರು. 4. "ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್. ಸುರಂಗ. ಹೂಪ್ಸ್" ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಕೂಡ ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್ನಿಂದ ದೂರ ಸರಿದರು. 5. “ಕರಡಿ. ಕ್ರೀಕ್" ಮುಂದೆ ಮಿಶ್ಕಾ ಕೊಸೊಲಾಪಿ ಇದೆ. ನಾವೂ ಅವನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗೋಣ. ನಾವು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗೋಣ (ನೀಲಿ ಅಗಲವಾದ ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ), ನಂತರ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಹಿಂದಕ್ಕೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೋಗು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತೇವಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. 6. “ನರಿ. ಅನೇಕ ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್" ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಉರುಳುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ನಿನ್ನನ್ನೂ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ, ನರಿ. ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು ಪರಸ್ಪರ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡೆವು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಓಡಿಹೋದರು. ಎಲ್ಲಾ ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಮರಳಿದರು. ತುಂಬಾ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೂ ಹೇಳಿ !!! ವಿದಾಯ! ಧನ್ಯವಾದ. | ಅಜ್ಜಿ, 1 ರೋಗಿ ಕೊಲೊಬೊಕ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ 32 ಕಡಗಗಳು. ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ಹಲಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾರ್ಗಗಳು. ಮೊಲ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಜಿಗುಟಾದ ವಲಯಗಳು ಅಥವಾ ಮರದ ಘನಗಳು. ತೋಳ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಭೌತಿಕಕ್ಕೆ ಸುರಂಗ. ಹಾಲ್, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಜೊತೆ ಹೂಪ್ಸ್. ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರ, ನೀಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಟೇಪ್-ಸ್ಟ್ರೀಮ್. ನರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳಿಗೆ 2 ಬುಟ್ಟಿಗಳು. |
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 4.
"ಬನ್ನಿಯಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು"
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ನೋಡು. ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು ಮತ್ತು ನಾವು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಮನೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಬನ್ನಿ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ). ಹಲೋ ಬನ್ನಿ! ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಂಡಿತು (ಅಳುವುದು). ಅಳಬೇಡಿ, ಬನ್ನಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. 1. "ಹೂಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಹೂಗಳು ತೀರುವೆಯಲ್ಲಿ ಚದುರಿಹೋಗಿವೆ; ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ. 2. "ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ" ಮುಂದಿನ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಪ್ರತಿಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೇಟ್ನೊಂದಿಗೆ. ಬನ್ನಿ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ! ನಾವು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. 3. "ಮೊಸಾಯಿಕ್" ಈಗ ಬನ್ನಿ ಹೂವುಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗಿರುವ ಮತ್ತೊಂದು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಇದೆ, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಬಂದು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರು! 4. "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬನ್ನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ" ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಬನ್ನಿ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಬನ್ನಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. 5. "ಸಾಲ್ಟ್ ಡಫ್ ಕುಕೀಸ್" ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್‌ಗಾಗಿ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬನ್ನಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಹಿಟ್ಟಿನ ಉಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳಿವೆ. ತಯಾರಾದ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. 6. "ಹೂಗಳು" ಬನ್ನಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ - ನೀವು ಬೀಕನ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದಾದ ಹೂವುಗಳು. ಇದು ಹೂವುಗಳು. ಬನ್ನಿ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೂ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ !!! ವಿದಾಯ! ಧನ್ಯವಾದ. | ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸ್ಗಳ ಬುಟ್ಟಿ. ಸಭಾಂಗಣ 10 ಗ್ರಾಂ., ಮೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳಿಂದ ಆಟ, 8 ಜನರಿಗೆ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಫಲಕಗಳು. ನಾವು ನೆಲ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಮೊಸಾಯಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬನ್ನಿಗಳು. ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು, 1 ದೊಡ್ಡ ಟ್ರೇ, 8 ಸಣ್ಣ. ಫಲಕಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, 8 ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳು. 32 ಸ್ವಯಂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೂವುಗಳು. |
ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನ ಪಾಕವಿಧಾನ:
1 tbsp. ಹಿಟ್ಟು;
1 tbsp. ಉತ್ತಮ ಬಿಳಿ ಉಪ್ಪು;
1 tbsp. ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ;
0.5 ಟೀಸ್ಪೂನ್. ನೀರು.
ಹೂವುಗಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ. ನಾವು ಹೂಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
2. "ಮನೆಗಳು"
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನರಿ ನನ್ನ ಮನೆಯನ್ನು ನನ್ನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಈಗ ನನಗೆ ಮಲಗಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ನನಗೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳಿಂದ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
3. "ಪಿರಮಿಡ್"
ಓಹ್, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚೀಲ? ಇದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? (ಸ್ಪರ್ಶಿಸು). ಪಿರಮಿಡ್‌ನಿಂದ ಆ ಉಂಗುರಗಳು.
ನಾವು ಪಿರಮಿಡ್ ಮಾಡೋಣ, ಎಲ್ಲಾ ಉಂಗುರಗಳು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಉಳಿದವು ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿವೆ. ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಓಹ್, ಪಿರಮಿಡ್ ಕುಸಿಯಿತು. ನಾನು ಎಷ್ಟು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದೇನೆ.
4. "ನಿರ್ಮಾಣ ಮನೆ"
ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಸೈನರ್, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಮನೆಯಿಂದ ಭಾಗಗಳಿವೆ. ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಟೇಬಲ್‌ಗಳಿರುವ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.
ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚತುರವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ!
ಬನ್ನಿ ಈಗ ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೂ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ !!! ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ, ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ವಿದಾಯ! ಧನ್ಯವಾದ.
ಮೊಲ, ಹೂಗಳು ಮತ್ತು ಬುಟ್ಟಿ.
ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಬುಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಘನಗಳು.
ಒಂದು ಚೀಲ, ದೊಡ್ಡ ಪಿರಮಿಡ್, ಉಳಿದ ಉಂಗುರಗಳಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ.
10 ಗ್ರಾಂ, 8 ಪಿಸಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್. ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ಫಲಕಗಳು.
(ಬಬಲ್).
ಚಿತ್ರಗಳು ಬನ್ನಿ.
