ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉಪಯುಕ್ತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಈ ಬುದ್ಧಿವಂತರಿಂದ ನಾವು ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳಷ್ಟಿದೆ.

ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು:

– ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ.ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಒಂದೇ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರು ಹೋರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

– ಮೊದಲ ಅವಧಿ: 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ.ಮಗುವನ್ನು "ರಾಜನಂತೆ" ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದನ್ನೂ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಏನಾದರೂ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಹೆದರಿಕೆಯ ಮುಖವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೆದರಿಕೆಯ ಉದ್ಗಾರವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಮಗು ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ದೀರ್ಘ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ದುಬಾರಿ ಹೂದಾನಿ ಮುರಿದರು. ಅಂತಹ ಹೂದಾನಿ ಖರೀದಿಸಲು ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೂದಾನಿಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಾರದು, ಆದರೆ ಬಲಶಾಲಿಯಾದವನನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

– ಎರಡನೇ ಅವಧಿ: 5 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ.ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು "ಗುಲಾಮನಂತೆ" ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಅವನಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ. ಅನುವರ್ತನೆಗಾಗಿ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಿಸಬಹುದು (ಆದರೆ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ). ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಜನರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ.

– ಮೂರನೇ ಅವಧಿ: 10 ರಿಂದ 15 ರವರೆಗೆ.ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಸಮಾನ ಜೊತೆ ಇಷ್ಟ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಸಮಾನವಾಗಿ". ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ವೆಲ್ವೆಟ್ ಕೈಗವಸುಗಳು" ಸುಳಿವುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೇರಿ. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ, ನೇರ ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

– ಕೊನೆಯ ಅವಧಿ: 15 ವರ್ಷಗಳಿಂದ.ಅವನನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ನಿಮ್ಮ ಶ್ರಮದ ಫಲವನ್ನು ಕೊಯ್ಯುವುದು.

ಈ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯಿಂದ ಯಾವ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು?

• ನೀವು 5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ವಿವೇಚನಾರಹಿತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ದುಷ್ಟರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಲಿಪಶು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
• ನೀವು 5 ರ ನಂತರ ಲಿಸ್ಪ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ, ಮಗುವು ಶಿಶುವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು.
• 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನಂತೆ ನೀವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ನೇಹಿತರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
• 15 ರ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಗೌರವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಅವಕಾಶದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಸಮಂಜಸ ಕ್ಷಣಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ನಡುವೆ ಜಗಳಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುರಿಯುತ್ತವೆ.

ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕುವ ಸಂಗಾತಿಗಳು ಸಹ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಮೊದಲು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಗು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಥಿರತೆ ಬೇಕು. ಪೋಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾದಾಗ, ಇತರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವರು ಅಗೌರವಿಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಅಸುರಕ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬಲಿಪಶುವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ. ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಮೊದಲು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಿ. ಮುಂದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ಯೋಜನೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ವಾದ ಮಾಡಬೇಡಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಇರಿಸಿ. ಹಿರಿಯರು ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರಂತಹ ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಿರಿ.

ರಾಜಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಗು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಂದೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ, ಮತ್ತು ಅವನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ: ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೂರ ಇಡಲಿ.

ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಅವರು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಂದೆ ಮೇಜಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆಗೆ ತಾಯಿ ಜವಾಬ್ದಾರರು.

"ಅಮ್ಮ ನಿನ್ನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಳೆದಿಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಬೇಗ ಬಟ್ಟೆ ತೊಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬಂತೆ ಗೊಣಗುತ್ತಿದ್ದರೂ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಗದರಿಸಬೇಡಿ. ಅಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮನನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಅನಗತ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನಗತ್ಯ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ನೀಡಿ, ಇದು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಪೋಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪರಸ್ಪರ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ.

ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಯಾವ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಪರಸ್ಪರರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ರಾಜಿ ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಲೇಖನಗಳು:

ಗರ್ಭಧಾರಣೆ: ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು (13308 ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು)

ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಯೋಜನೆ > ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ತಯಾರಿ

"ಇನ್ಸೆಮಿನೇಷನ್" ಎಂಬ ಪದವು ವಿವರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾದ ಪದದ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯು ಪೂರ್ವ-ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ವೀರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು...

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು (9092 ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು)

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು > ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಒತ್ತಡದ ಬಲವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿತು. ಹಿಂದೆಂದೂ ನನ್ನ...

ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಜನಿಸಿದ ಶಿಶುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (5871 ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು)

ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ > ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಮಗುವನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಳ್ಳುವ ರೂಢಿ 9 ತಿಂಗಳುಗಳು, ಅಂದರೆ 40 ವಾರಗಳು. ಅಕಾಲಿಕ ಶಿಶುವು ತಾಯಿಯ ಗರ್ಭಾಶಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದ ಮೊದಲು ಜನಿಸಿದ ಮಗು, 2500 ಗ್ರಾಂಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ತೂಕ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಉದ್ದ ಕಡಿಮೆ...

ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದೆ

ಸಹಪಾಠಿಗಳು

ನಾನು ಬಹಳ ದಿನಗಳಿಂದ ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಓದುಗರಿಂದ ನಾನು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ: ಇದು ಸಮಯ.

ನಿಮ್ಮ ಪತಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಪತಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪಾಲನೆಯ ಸ್ತಂಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಿರತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವಾಗಿದೆ, ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರು ವೇಗವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿಷೇಧಿಸಿದರೆ, ತಂದೆ ಕೂಡ ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಪ್ಪ ಏನಾದರೂ ಅವಕಾಶ ಕೊಟ್ಟರೆ ಅಮ್ಮನೂ ಅವಕಾಶ ಕೊಡುತ್ತಾಳೆ.

ಇವು ಆದರ್ಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಆದರೆ ನಾವು ನಿಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸರಿ? ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಸಾವಿರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಅನುಭವವು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದ ಮಗು ಬಳಲುತ್ತದೆಯೇ? ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ.

ಆದರೆ ತಾಯಿ (ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ತಾಯಿ) ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಂದೆಗೆ ಮಾನವೀಯ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ ಅವನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಬಳಲುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ.

ಎರಡು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ:

1. ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಕನಾಗಬೇಕು, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬಯಸಬೇಕು.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ, ಅವನು ಆಳವಾದ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ನಿನ್ನದಲ್ಲ! ಅವನ ಸ್ವಂತ. "ನನ್ನನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪತಿ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನನ್ನ ಪಕ್ಷವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಪ್ರೇರಣೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

2. ಮನುಷ್ಯ ಪುರುಷ, ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಮತ್ತು ಅವನು ಪುರುಷ ಸ್ವಭಾವವು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಯಾವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ - ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಂತತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ!

ಈ ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ ರಕ್ತವು ಹೇಗೆ ಕುದಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆಯೇ? :) ಎಲ್ಲಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಂಡತಿ ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ! ನಾವು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಠಿಣನಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿತನವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪೋಷಕರ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದರೆ, ನಾನು ಪ್ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಜಿಪುಣನಾಗಬೇಕೇ? ಇಲ್ಲ, ಅದು ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದಂತೆ ಬೆಳೆಸುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲಿ. ”

ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ತಾಯಿಯು ವಿವಾದಗಳು, ಹಗರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಈಗ ನೋಡೋಣ?

ನನ್ನ ಉತ್ತರ: ಬಹುಶಃ.

ಮತ್ತು ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಇದನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸೋನ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಏಕೈಕ ಮಗು. ಅವಳು ಹುಟ್ಟಿದಾಗ ಅವಳ ತಂದೆ, ಅಂದರೆ. ನನ್ನ ಗಂಡನಿಗೆ 35 ವರ್ಷ. ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ತಂದೆಯ ನಂಬಲಾಗದ ಪ್ರೀತಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ದುಃಸ್ವಪ್ನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ :) ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಪ್ಪಂದಿರು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ - ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು. ಚಿಕ್ಕವನು ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, 3 ವರ್ಷದ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್, ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಆದರೆ ನಂತರ ಚಿಕ್ಕವನು ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಆತ್ಮವು ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಇವತ್ತು ಅವನೇ ತಿಂದು ಡ್ರೆಸ್ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ. ಅವನು ನಾಳೆ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನಡೆಯಲಿ. ನಾಳೆಯ ಮರುದಿನ ಅವನ ತಂದೆಯ (ತಾಯಿಯ) ಸಹಭಾಗಿತ್ವವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನಗರದ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸಿ.

ಯಾವ ಪ್ರೀತಿಯ ತಂದೆ ಇದನ್ನು ಸಹಿಸಬಲ್ಲರು?!

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ.

ನಮ್ಮವರಿಗೂ ಸಹಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸೋನ್ಯಾಳನ್ನು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದನು. ಮಗುವನ್ನು ಇಳಿಸಿ ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ ನಂತರ ಉದ್ಯಾನವನದಿಂದ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು ಯೋಜನೆಯಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾಡಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ.

ತಂದೆ ಹೇಳಿದರು - ತಂದೆ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಂತೆ ಸೋನ್ಯಾಳನ್ನು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ... ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಡಿಗೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದರು.

ಸೋನ್ಯಾ ನನ್ನನ್ನು ಬಹಳ ಕೋಪದಿಂದ ಕರೆದಳು ಮತ್ತು ಅವಳು ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾ ನಡೆಯುವಾಗ ಕನಿಷ್ಠ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ನನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಂಡಳು. ನನ್ನ ಪತಿ ನನಗೆ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು: ಸರಿ. ಸೋನ್ಯಾ ಪ್ರಕಾರ, ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರ, ಅವರು ಕಾಫಿ ಟ್ರಕ್‌ನಿಂದ ಬಿಸಿ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು ... ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಡಿಗೆಯ ದೂರದಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದರು.

ಆ ದಿನ ಸೋನ್ಯಾ ತುಂಬಾ ಕೋಪದಿಂದ ತನ್ನ ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದಳು :)

"ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ನನ್ನ ತಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯಂತೆ ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ನಾಚಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ! ನೀವು ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಹೋದರೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ, ಆದರೆ ಅವನು ನನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿದನು!

ಅವಳ ಹುಡುಗಿಯ ಕೋಪವು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಸರಿ? ಆದರೆ ತಂದೆಯನ್ನು ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವನು ಈ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕನಸು ಕಂಡನು. ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ. ಇದು ಎಂತಹ ಉದ್ಯಾನವನ! ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಉತ್ತರ ಧ್ರುವಕ್ಕೆ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಅವಳಿಗೆ ಅದರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಳು.

ಅಪ್ಪನಿಗೂ ಕೋಪ ಬಂತು. ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು. ಅವನು, ಅನೇಕ ಪುರುಷರಂತೆ, ತನ್ನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗಳಿಗೆ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ).

"ಅಪ್ಪಾ, ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು ಬೇಕು?"

ತದನಂತರ, ನನ್ನ ಮಗಳು ಮತ್ತು ಪತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾನು ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಅಂತಹ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ತಂದೆಯಾಗಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಗಳ ಮೇಲಿನ ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೆಚ್ಚಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ.

“ಅಪ್ಪಾ, ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು? ವಾಸ್ತವವಾಗಿ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಂದ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಆದರೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯವೇ??? ನೀವು ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಇರಬಹುದೇ?

ಅಥವಾ ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ ನನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತುಮತ್ತು ನಡೆಯುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ?"

ನಾನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಕೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

"ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?" - ಅಪ್ಪ ಕೇಳಿದರು.

"ಅದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ," ನನ್ನ ತಾಯಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

ಆ ಸಂಜೆ, ತಂದೆ ತನ್ನ ಕೋಪಗೊಂಡ ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಕೋಣೆಗೆ ಬಂದು, ಅವಳ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ಅವಳನ್ನು ಒತ್ತಿ, ಇನ್ನೂ ಮೂರ್ಖನಾಗಿ, ಅವನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದನು.

ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಯಸಿದ್ದರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಮೊದಲ ನಿಮಿಷದಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಮಗಳು ಇರುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೂ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅದು ಹುಡುಗ ಎಂದು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು :) ಅವನು ಒಮ್ಮೆ ಅವಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ ನೋವಿನಿಂದ ಹೇಗೆ ಸತ್ತನು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ತನಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ತನ್ನ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ತದನಂತರ ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದನು - ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೇರೆಲ್ಲಿಯೂ ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ವಾಗ್ದಾನವನ್ನೂ ಮಾಡಿದನು: ಅವಳು ತುಂಬಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಮೊದಲೇ ಒಪ್ಪಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಕೆರೆ ಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ದೂರವಿದ್ದಾಳೆ, ಫೋನ್ ಕರೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಓಹ್, ಈ ಅಪ್ಪಂದಿರು ...

ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಸೋನ್ಯಾ ಮತ್ತೆ ನಡೆಯಲು ಹೋದರು - ಮನೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ. ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅವಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಅವನು ಅವರನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ.

ಹೌದು, ಆ ದಿನ ಅವರು ಯಾವುದೋ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕೇಳಿದರು :) ನಾನು ಕರೆ ಮಾಡಿದೆ. ಆದರೆ ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಮಾತ್ರ. ಅಪ್ಪ ಶಾಂತರಾದರು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಸೋನ್ಯಾ ತನ್ನ ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮರಳಿದಳು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ - ತನ್ನ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದಿಂದ: ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಬಹುದು!

ಇದು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಂಚಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಪತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ: ನಾನು ಸೋನ್ಯಾಗೆ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟೆ, ಆದರೆ ತಂದೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬದಂತೆ, ನಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಂದೆ, ಯಾವುದೇ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಕಠಿಣ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ತದನಂತರ ಮತ್ತೆ, ಜಡತ್ವದಿಂದ, ಈ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಲಘುವಾಗಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕಿ.

ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಿರುತ್ತೇನೆ. ತದನಂತರ, ಮಗುವಿನಿಂದ ದೂರ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:

“ಅಪ್ಪಾ, ನಿನಗೆ ನಿಜವಾಗಿ ಏನು ಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಹೇಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಈ ದಾಳಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿವೆಯೇ?

ಅವಳು ನಿನ್ನ ಮಾತು ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲವೇ?

ಅಥವಾ ಅವಳು ಅಂತಹ ವರ್ಗೀಯ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?

ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಪುರುಷನಿಂದ ಕಠಿಣ ವರ್ತನೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಕಠಿಣ ಗಂಡನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೀರಾ? ಆದರೆ ಅವಳು ಅನನುಭವದ ಕಾರಣದಿಂದ ಕಠೋರತೆಯನ್ನು ಕ್ರೌರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇಕು?

ಅಂದಿನಿಂದ, ತಂದೆ ಎಂದಿಗೂ ಬೆದರಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು: ಅವರು ಕುದಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಂದೆ ಭಾವಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಾಸ್ಯವು ತಂದೆಯ ಬಲವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಮಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ಪತಿ ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.ಅಪ್ಪ ಮಗುವಿಗೆ ಶತ್ರು ಅಲ್ಲ!!! ಅವರ ಕೆಲವು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಗಳು ಉತ್ತಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ! ಅಪ್ಪ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಪ್ಪಂದಿರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಮ್ಮನಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

2. ತಂದೆಗೆ ಬದಲಾಗುವುದು ಕಷ್ಟ.ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಹಿಳೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮಹಿಳೆಯ ಡೊಮೇನ್. ಅಪ್ಪ ತನ್ನನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಜಡತ್ವದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮಹಿಳೆಯು ಸಲಹೆ ನೀಡುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಹೆಮ್ಮೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ :) ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ತಾಯಿಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತಾಯಿಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಪತಿಗೆ ಬಹಳ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಸಾಕು: "ಅಪ್ಪಾ, ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು ಬೇಕು?"

ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ (ಮತ್ತು ತಂದೆ) ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಾನವೀಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು. ನಮ್ಮ ಜೊತೆಗೂಡು!

ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದೆ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್

(ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಟ್ಯೂರಿನಾ

ಟಟಿಯಾನಾ

ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ

(ಪೋಷಕರಿಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟ)

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ:

1. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ

2. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಭೆಗೆ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಎರಡು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ - ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಂದೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

· ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ - ಶಿಕ್ಷಕ - ಸ್ಕಜ್ಕಾ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.

· ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಪಾಲಕರು - ಎರಡು-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ 2 ಸಂಗಾತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

· ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ:

2. ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ:

1. ಪೋಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ 2 ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು.

2. ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು

3. ಗುಂಪು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು 2 ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು.

4. ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಮಣಿಗಳು, ಉಡುಗೊರೆ ಕಾಗದ, ಟೇಪ್

5. ದೋಣಿಯ ಮರದ ಭಾಗಗಳು

6. ಪೋಷಕರು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು:

1. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆ ಇದೆ (ನಾಯಕನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾನೆ). ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗುಂಪಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ (1 ನಿಮಿಷ). ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (2 ನಿಮಿಷಗಳು).

2. ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

3. ಭಾಷಣಗಳು ಸರಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್

"ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಎರಡು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು"

(ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಟ್ಯೂರಿನಾ

ಟಟಿಯಾನಾ

ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ

ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ "ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಎರಡು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು"

(ಪೋಷಕರಿಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟ)

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ:

1. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ
2. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಭೆಗೆ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಎರಡು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ - ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಂದೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
2. ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

• ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ - ಶಿಕ್ಷಕ - ಸ್ಕಜ್ಕಾ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.
• ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಪಾಲಕರು - ಎರಡು-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ 2 ಸಂಗಾತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
• ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ:

1. ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.
2. ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ:

1. ಪೋಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ 2 ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು.
2. ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು
3. ಗುಂಪು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು 2 ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು.
4. ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಮಣಿಗಳು, ಉಡುಗೊರೆ ಕಾಗದ, ಟೇಪ್
5. ದೋಣಿಯ ಮರದ ಭಾಗಗಳು
6. ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು:

1. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆ ಇದೆ (ನಾಯಕನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾನೆ). ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗುಂಪಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ (1 ನಿಮಿಷ). ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (2 ನಿಮಿಷಗಳು).
2. ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.
3. ಭಾಷಣಗಳು ಸರಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ

ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಸಭೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು 2 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅಪ್ಪಂದಿರ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅಮ್ಮಂದಿರ ಗುಂಪು.

ಪ್ರಮುಖ: "ಮಕ್ಕಳು ಜೀವನದ ಹೂವುಗಳು" ಎಂಬ ಮಾತನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. (ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಹೌದು, ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನಾವು ವಯಸ್ಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ಮಕ್ಕಳು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಹಿಳೆಯರ ನಿರಂತರ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯ ಸ್ವಭಾವವು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಂಬಲಾಗದ ತಾಳ್ಮೆ, ಕಾಳಜಿ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಅವರು ಹುಡುಕಲು ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲದ ಗುಣಗಳು. ಪುರುಷ ಸದ್ಗುಣಗಳ ನಡುವೆ). ಅಂತಿಮವಾಗಿ. ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮರೆಮಾಡಬೇಕು, ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಯು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ, ಪುರುಷ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಯೋಚಿಸಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಮಹಿಳೆಯರು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪುರುಷ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಬೆಸುಗೆಗಾರರು, ಚಾಲಕರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕರು? ಇತ್ಯಾದಿ. ಪುರುಷರು ಅಂತಹ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ - ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕರು - ಪುರುಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರ ಗೃಹವಿರಹಗಳಿಂದ ಏಕೆ ಹೊರಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದರ ಪ್ರಕಾರ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯ, ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಆತ್ಮದ ಅಗಲ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಭಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿರಲು ಕಲಿಸುವುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಕಲಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಪುರುಷರು ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಗಮನ! ಎರಡೂ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಗೆ ಯಾವ ಗುಣಗಳು ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಯಾವ ಗುಣಗಳು ಇರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ 2 ನಿಮಿಷಗಳಿವೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು 2 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ಗುಣಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇಬ್ಬರೂ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಿದುಳುಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು, ವಯಸ್ಕರು ಸಹ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಮನಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜನ್ಮದಿನ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ 1 ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ಗುಣಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಮಗುವಿಗೆ ರಜಾದಿನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ನಿರಾಶೆ ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಪೋಷಕರು ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ತಂದೆ ಆಯೋಜಿಸಿದ ರಜಾದಿನವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮವು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ. ಇದರರ್ಥ ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಂಜಿಸಲು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಕು ಎಂದಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ಅಪ್ಪಂದಿರ ಸಹಾಯವು ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಪ್ಪಂದಿರು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೂರನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಾಗಿ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ಷರತ್ತು ಇದೆ: ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ - ನಂತರ ತಂಡದ ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕು. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು - 3 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಶಾಪಿಂಗ್ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಂತಹ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ, ಅವರು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟದಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಆಟವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆಟಿಕೆಗಳು ಆಟದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ಆಟಿಕೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು: ಸಂತೋಷ, ದುಃಖ, ಭಯ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಆಟಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ, ಹಿರಿಯ ಸಹೋದರರು ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ; ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇಬ್ಬರೂ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ:ನೀವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಡಿದ ಆಟಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆಟಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ಆಟಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಮತ್ತೆ ಮಗುವಿನಂತೆ ಅನಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಸಮಯಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮದುಐದನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಿಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ? ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ಪ್ರಮುಖ: ಬಾಲ್ಯವು ಕುಟುಂಬ, ಸಂತೋಷದ ಮಕ್ಕಳ ನಗು ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾನು "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಗೊಂದಲ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. №2 .

ಹೋಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ಈಗ ಆರನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ: ತಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ರಾಜಕುಮಾರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾವು ಅಪ್ಪಂದಿರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಮ್ಮಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಕಾರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ 3 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.ಆಟದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಅನ್ಯಾಯವಾಗುತ್ತೇವೆ. ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಂತೋಷದ, ಹೊಳೆಯುವ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹುಶಃ ತಾಯಂದಿರು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮುಂದೆ ಇರಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಪೋಷಕರ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ದೂರ ತಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಮಗುವನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾಲೋಚಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಕೇಳೋಣ.

"ಕಾಮಿಕ್ ಟೆಸ್ಟ್" ಎಂಬ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಭೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಅಪ್ಪಂದಿರ ತಂಡವು ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ 10 ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಮ್ಮಂದಿರ ತಂಡವು 10 ಸಸ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತದೆ. (ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂಡಗಳು) ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಹಾಳೆಗಳನ್ನು "ನಿಮ್ಮ ಪತಿ ..." ಮತ್ತು "ನಿಮ್ಮ ಹೆಂಡತಿ ..." ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ). №3 .

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು.№ 4.

ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ

№1. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:

ಮಿನಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

1. ಹಿರಿಯ ಮಗ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ: "ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು (ನಿಮ್ಮ ತಂಗಿ) ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು "ಚಿಕ್ಕ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ."
2. ಅಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ಮಲಗಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಲಿಟಲ್ ಮಾಶಾ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
3. ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಉದ್ಯಾನವನದ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಳೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗು ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕುತ್ತಾ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ: "ಅವನು ನನ್ನ ಕಾರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು!"
4. ಮಗುವಿಗೆ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾಳೆ: "ವೈದ್ಯರು ಕೆಟ್ಟವರು!"

ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಗೊಂದಲ

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹುಡುಗಿ? ನೀವು ನೋಡಿ - ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ! ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತಾಳೆ ಕತ್ತಲ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿ. ಮತ್ತು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಅವನು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏನೋ ರುಚಿ ಅವನು ಅದನ್ನು ಅಜ್ಜಿಗೆ ತರುತ್ತಾನೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಈ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ದೋಷವಿದೆ: ಹುಡುಗಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲ ಇನ್ನೇನು, ಹೇಳು, ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ? ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ? ಇಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದದ್ದು ಏನು, ಉತ್ತರ, ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಹುಡುಕಿ, ಗುರುತಿಸಿ! ________________________ ಬಾಣ, ಅಜ್ಜಿಯರಿರುವ ಮನೆ, ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ

ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ತೊರೆದನು ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನನ್ನು ತೊರೆದನು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಚೆಂಡು ಕೆಂಪಾಗಿದೆ, ನೆಲದಿಂದ - ಒಂದು ಇಂಚು. ಅವನು ಕರಡಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಅವನು ಮೊಲವನ್ನು ಬಿಟ್ಟನು, ಮತ್ತು ಅವನು ತೋಳದಿಂದ ಉರುಳಿದನು ... ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಒಂದು ಕುತಂತ್ರದ ಪ್ರಾಣಿ ಇತ್ತು - ನಾನು ಬಡವನನ್ನು ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಂಬಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ! ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ತಪ್ಪುಗಳು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ... ನೀವೇ ನೋಡಿ! _______________________________ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹಂಸಗಳು, ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಂಪು ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ಐಸ್ ರಂಧ್ರ

ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿವೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ ಇಲ್ಲಿದೆ, ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ! ನಿನಗೆ ಈ ಹುಡುಗಿ ನೆನಪಿದೆಯಾ? ಅವಳು ತನ್ನ ಮಲತಾಯಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದಾಳೆ ಮುಂಜಾನೆಯಿಂದ ಬೆಳಗಿನವರೆಗೆ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೊಳೆದು ಬೇಯಿಸಿದೆ, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ, ತೊಳೆದ, ಹೊಲಿದ, ಆದರೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯವಳು. ಹುಡುಗಿ ರಾಜಕುಮಾರನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ನಾನು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ... ಒಂದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದರೆ ಅದು ದುರದೃಷ್ಟ - ಅವಳು ಅರಮನೆಗೆ ಹೋಗಲಾರಳು! ನೋಡಿ, ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ ನೀವು ಮಾತ್ರ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು! ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ? ಎಲ್ಲವೂ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಹೇಳಿ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದೆಯೇ? ಟೋಪಿ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಜೌಗು

ಸರಿ, ನೋಡಿ, ದುರಾದೃಷ್ಟ, ಇದು ಭಯಾನಕವೂ ಆಯಿತು: ಬಡ ಯುವಕ ಮರಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಬನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಲ್‌ಗಳು ಇವೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಿ, ನರಳಬೇಡಿ, ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬೇಡಿ! ಆದರೆ ಇದು ಬಹುಶಃ ನಿಮಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ - ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದನು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಹುಡುಗನಿಗೆ ಪೈಕ್ ಆಜ್ಞೆ ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ - ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಅರಣ್ಯ ಮತ್ತು ತೋಳ, ಫೋನೆಂಡೋಸ್ಕೋಪ್, ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್

ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಕುಟುಂಬ ಪರೀಕ್ಷೆ

ನಿಮ್ಮ ಪತಿ	ಸಸ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳು (ತಾಯಂದಿರಿಂದ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ)
ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ...
ಬೆರೆಯುವ...
ಬಾಸ್ ಜೊತೆ ಹೇಗೆ...
ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ...
ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ...
ವೈದ್ಯರ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಹಾಗೆ ...
ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಅದು ಹಾಗೆ ...
ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ...
ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ...
ಕೆಲಸದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ...
ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಹಾಗೆ ...
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಹಾಗೆ ...

• ಇದು ಕೇವಲ ಮಗುವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಅವರನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕು, ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
• ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ, ಒಂದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಬೇಡಿ: ಅವರು ಜೈವಿಕ ಯುಗದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ವಿಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ - ಹುಡುಗಿಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ವಯಸ್ಸಾದವರು.
• ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಹುಡುಗರನ್ನು (ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಪುರುಷ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು) ಬೆಳೆಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವಾಗ, ಅವಳ ಸ್ವಂತ ಬಾಲ್ಯದ ಅನುಭವವು ಅವಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಮಗುವಿನಂತೆ ಹೋಲಿಸುವುದು ತಪ್ಪು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
• ನೀವು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಗದರಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ; ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅವಳನ್ನು ಏಕೆ ನಿಂದಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮೊದಲು ಅವಳ ತಪ್ಪು ಏನೆಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
• ಹುಡುಗನನ್ನು ಬೈಯುವಾಗ, ನೀವು ಏನು ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ... ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನ ಮೆದುಳು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಾಲುವೆಯನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಕೇಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.
• ಹುಡುಗಿಯರು ವಿಚಿತ್ರವಾದವರಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಥವಾ ಆಯಾಸದಿಂದಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ (ಮೆದುಳಿನ ಬಲ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ" ಗೋಳಾರ್ಧದ ಸವಕಳಿ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ (ಎಡ "ತರ್ಕಬದ್ಧ-ತಾರ್ಕಿಕ" ಗೋಳಾರ್ಧದ ಕಡಿಮೆ ಚಟುವಟಿಕೆ). ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಬೈಯುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅನೈತಿಕವೂ ಆಗಿದೆ.
• ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಶ್ರಮದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮಗುವನ್ನು ದೂರುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ದೂಷಿಸಲು ಭಯಪಡಿರಿ. ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು, ಅವನಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮಗೆ ಕಲಿಸಲು ತಿಳಿದಿರುವವರನ್ನು ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ.
• ನೆನಪಿಡಿ: ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರುವುದು, ಏನನ್ನಾದರೂ ತಿಳಿಯದಿರುವುದು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕೇ ಅವನು ಮಗು. ಇದನ್ನು ನಿಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರ್ಪಡಿಸುವುದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
• ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ಅಮ್ಮ ಸಂಜೆ ಒಂಬತ್ತಕ್ಕೆ ಮಗಳನ್ನು ಮಲಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹನ್ನೊಂದು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ "ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುವ ಸಮಯ!" ಎಂಬ ಯುದ್ಧವಿತ್ತು. ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಸಹಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ: “ಮಗುವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ಅವಳು ದಣಿದರೆ, ಅವಳು ತಾನೇ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾಳೆ,” ಅವನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದ ಮಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು ಹೋದನು. ನಾವು ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆವು ... ನನ್ನ ಮಗಳು ನಿದ್ರಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತೊಂದು ಬಿರುಗಾಳಿಯ ದೃಶ್ಯವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು: "ಮತ್ತೆ ನೀವು ನನ್ನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ!"

ಯಾರೂ ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಒಂದೇ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸರ್ವಾನುಮತದ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ತಂತ್ರವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ... ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಅನೇಕ ಜನರು, ಅನೇಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಊಟದ ನಂತರ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಾಮ್ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಕೂರಿಸುತ್ತಾಳೆ, ತಂದೆ ಮೊದಲು ಅವಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ನಡೆಯಲು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ (ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾನೆ). ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ತಂದೆ ಅವನು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.
ತದನಂತರ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ "ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ." ಹಾಗಾದರೆ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಅವನು ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ! ಎಲ್ಲರೂ! ಅಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?
ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯ. ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳ ಮುಂದೆ ಅವರ ಪಾಲನೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುವ ಮಗು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಯಾರನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು, ಯಾರನ್ನು ಪಾಲಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಯಾರ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬಾರದು.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವನು ಬಹುತೇಕ ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು: ಇರಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಇರಬಾರದು. ಯಾರ ಜೊತೆ ಇರಬೇಕು? ಏನಾಗಬೇಕು? "ಅಪ್ಪ ಹೇಳಿದಂತೆ" ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ತಾಯಿಯನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ ... ತಾಯಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ತಂದೆಗೆ ಕೋಪ ಬಂದರೆ ಏನು?!
ಅಂತಹ ವಿಭಜನೆಯಿಂದ, ಮಗು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅವನು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ, ಅವನು ಆತಂಕದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - whims, whining, ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಬಾಲಿಶ ಹಾನಿ.
ನಿಜ, ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಎಷ್ಟು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು (ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು) ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು - ಅವರು ಕುಶಲತೆಯ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಪ್ರಭಾವದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ
ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೊಣೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಆಹಾರದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತಾಯಿಯು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಏನು ತಿನ್ನಬಹುದು ಮತ್ತು ತಿನ್ನಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ತಂದೆ ಕ್ರೀಡಾ ಮಗನನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಅವನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ನಾನೇ.
ತತ್ವ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಯಾವ ಪೋಷಕರು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಅದನ್ನು ಪೂರೈಸುವವರು; ಮತ್ತು ಇತರರು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು.
"ಅರ್ಜಿದಾರ" ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ ಏನು? ವಾದಿಸಬೇಡಿ, ಜಗಳವಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ರಚಿಸಿ - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪೂರೈಸಿದ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದದ್ದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ: ತಂದೆ ಮಗುವನ್ನು ಕೊಳಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ (!) ಶನಿವಾರದಂದು ಅವನು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮತ್ತು - ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ: ಅನುಮೋದಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಪರಸ್ಪರ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.
ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾಡಿ
ಜಗಳಗಳು, ಅವಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು "ನಡವಳಿಕೆಯ ಏಕ ರೇಖೆ" ಯಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ಬಾಗುವಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆಯೇ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಹಾಲಿನ ಬಾಟಲಿಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾನೆಯೇ? ಮೊದಲ ಕರೆಯಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಮಗು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ "ಕ್ಯಾಚ್ ಅಪ್" ಆಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ? ಹಾಗಾದರೆ ಇದು ಆಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಉನ್ಮಾದದ ​​ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಯಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು? ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನವು ದೃಢವಾಗಿರಬೇಕು.

ಬೇರೊಬ್ಬರ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿರುವ ಚುಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ದಾಖಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಡಿ; ಇದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮದೇ ಆದ "ಲಾಗ್ಗಳನ್ನು" ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಯಾವುದೇ ಅಂತಿಮ ಸತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಲವನ್ನು ನಂಬುವುದು ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಮ್ಮೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು 7 ಮಾರಕ ಪಾಪಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ಈ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ.

ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ - ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
\/ ಪರಿಷತ್ತಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿ
\/ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಸಮಯವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಶುಕ್ರವಾರ).
\/ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪರಿಷತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲರೂ (ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯರೂ ಸಹ)
\/ ವಿಷಯವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದ ನಂತರ (ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ), ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಮಾತನಾಡುವ ಹಕ್ಕಿದೆ. ಟೀಕಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಯಾರಿಗೂ ಇಲ್ಲ!
\/ ಸಭೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೇಳಿದ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು!
\/ ಮುಂದಿನ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡಿ - ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಏನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ; ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
\/ ಅತ್ಯಂತ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಸಂಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿ (ಉತ್ತಮ ಸಂಘಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ).

ಪತ್ತೇದಾರಿ ಕಥೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ ಎಂದರೆ "ದುಷ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಪೊಲೀಸರು" ಎಂಬ ಪದವು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪರದೆಗಳಿಂದ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವಲಸೆ ಬಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?

ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, "ನನ್ನ ಗಂಡ ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ?" ಮತ್ತು ಅವನು: "ಮಗು ಶಾಂತಿಯಿಂದ ತಿನ್ನಲು ಬಿಡಿ." ಮತ್ತು ಇದು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಇದೆ: ನಾನು ಏನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನಾನು ದುಷ್ಟ ಪೋಲೀಸ್ನಂತೆ ಇದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ದಯೆಯುಳ್ಳವನು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು - ಇದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ, ”ತಾಯಿ ದೂರುತ್ತಾರೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ತಂದೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ "ಕೋಪಗೊಂಡ ಪೊಲೀಸ್" ಆಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವನ್ನು ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳು "ಒಳ್ಳೆಯ ಪೋಲೀಸ್" ನಿಂದ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಕೆಟ್ಟ" ಒಂದನ್ನು ದೂರವಿಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವರು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎರಡೂ.
ಏನ್ ಮಾಡೋದು?
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ಕೆಳಗಿನ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ಅನುಭವಗಳು, ಸಂಗಾತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಅಪಕ್ವತೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳು. ಆದರೆ ಅಂತಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದ ಎಷ್ಟು ಕುಟುಂಬಗಳು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿವೆ!
ಸಂಗಾತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಸಂಬಂಧವೇ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ಈ ಚಿಕ್ಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ತಂದೆ ಹೇಗೆ "ಪೊಲೀಸ್" ಆಗುತ್ತಾನೆ
ಪತಿಯು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯ ಸಲಹೆಯ ಮೇರೆಗೆ "ಪೊಲೀಸ್" ಆಗಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. (ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಂಡತಿಯಂತೆ - ಅವಳ ಗಂಡನ ಸಲಹೆಯ ಮೇರೆಗೆ)

ಅಮ್ಮಂದಿರು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ! ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ...
- ನಿಮ್ಮ ಗಂಡನನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?
- ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ?
- ನೀವು ಅವನನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಾ ("ಇದು ಹೀಗಿರಬೇಕು", "ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ")?
- ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?
- ತಂದೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೀರಾ?
- "ಮಾಡಬೇಕು", "ಬಾಧ್ಯತೆ", "ತಪ್ಪು" ಎಂದು ಹೇಳಿ
- ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಾ?
- ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತೀರಾ? ("ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ", "ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ", "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ")
ನೀವು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ "ಇಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ಹೌದು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಅಯ್ಯೋ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯನ್ನು "ಪೊಲೀಸ್" ಆಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ನೀವೇ - ಇಲ್ಲ, ಪೊಲೀಸ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿ ಅಥವಾ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು.
ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಗಾತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿರ್ವಿವಾದದ ಅಧಿಕಾರವಾಗಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದರ ಕೋರ್ಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.

ಐಕ್ಯರಂಗ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ
ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ... ಯಾವುದೋ ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ತಂದೆ-ತಾಯಿಯಿಬ್ಬರೂ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಛೀಮಾರಿ ಹಾಕುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಇಬ್ಬರೂ ಕಠೋರರು (ಇತ್ಯಾದಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)
ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಅವನಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ! ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ!
ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಗದರಿಸಿದರೆ/ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರೆ (ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ತಟಸ್ಥರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ), ಗದರಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗ/ಮಗಳು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ... ಇಲ್ಲ, ಅನುಮೋದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದಂಡವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ , ಆದರೆ (!) ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ - ಅಂದರೆ. ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತದೆ: "ನೀವು ಈಗ ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟವರು (ನಾಚಿಕೆ, ಕಹಿ, ಅಹಿತಕರ) ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಅದು ಹಿಂತಿರುಗಿದಂತೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ." ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಹೌದು, ಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇನ್ನೂ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಹಾನುಭೂತಿಯುಳ್ಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ("ಒಳ್ಳೆಯ ಪೋಲೀಸ್") ಮಗುವನ್ನು ಫ್ರಾಂಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಏನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ.
ನಾವು ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ನವೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್ ಖರೀದಿಸಬೇಕು, ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು), ನಾವು ಎಲ್ಲೋ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ರಾಜಿ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲೂ ಅದೇ..
1) ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬಾರದು
2) ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ.
3) ಸಂಗಾತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನೀವು ಸರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಂತೆ ವರ್ತಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ನಂತರ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು;
4) ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ "ಶಾಂತಿ ಮಾತುಕತೆಗಾಗಿ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್" ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ,
5) ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಒಪ್ಪಿಸಿ, ರಾಜಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
6) ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಹಕ್ಕಿದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ.

© ನೀನಾ ನೆಕ್ರಾಸೊವಾ