ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಉತ್ತಮ ತಾಯಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇತರರು ಖಚಿತವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಹೆರಿಗೆಯ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪಿದ ಹುಡುಗಿಯರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಮಹಿಳೆ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ತಾಯಿ!" ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ: "ಮೊದಲು ನಾನು ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಹಳೆಯ ಸಂಬಂಧಿಕರು ನಿಂದೆಯಿಂದ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಿಮಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇಲ್ಲ!"

ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಸಂತತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜೈವಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯ ಅವಧಿಯು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ (ಇದು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಮಾನವರಲ್ಲಿ "ಬಾಲ್ಯ" ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯವು ದೈಹಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ. ಸಂತಾನವು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಸುಮಾರು ಎರಡು ದಶಕಗಳು ಕಳೆದಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು "ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ" ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ನಿಜವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯ ತಾಯಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಸಮಾಜದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ: "ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ತಾಯಂದಿರು, ಅವರು ಅತೃಪ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ." ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪೋಷಕರಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಿಥ್ಯ 1. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇರಬೇಕು

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆರುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಹಿಳೆಯ ಏಕೈಕ ಪಾತ್ರವಾಗಿದ್ದ ಸಮಯವು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೋಗಿದೆ. ಇಂದು ನೀವು ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಜೈವಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ - ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ - "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ" ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ.

ಮಿಥ್ಯ 2. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯದು

ಅನೇಕ ಜನರು ಈ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ತಾಯಿಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಭಯಪಡುವ ತಾಯಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳು ಅವಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದರೆ ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತಾಯಿಯ ಅತಿಯಾದ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ - ಸಹಜವಾಗಿ, ತಾಯಿ ಕೂಡ ಅವನಿಗೆ ರಕ್ಷಣೆ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಯ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ತರುವಾಯ, ಇದು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತಿಯಾದ ಮತ್ತು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯಾಗಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಪ್ರತಿ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಬದಲು, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಮಿಥ್ಯ 3. ಮಗುವಿನ ಜನನದೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ತಿರುಗುತ್ತದೆ

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಅದರ ನೋಟವು ವಿಳಂಬವಾಗಬಹುದು.

ಮೊದಲನೆಯದು ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಖಿನ್ನತೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಹೆದರಿಕೆ, ಭಯ, ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ನಿರಂತರ ಆತಂಕದ ಭಾವನೆ, ನಿದ್ರಾಹೀನತೆ, ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಕೀಳರಿಮೆ, ಕಣ್ಣೀರು, ಒಂಟಿತನದ ಭಯ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಯಕೆ ಏಕಾಂತತೆ, ಒಬ್ಬರ ಪತಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಮಗು ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು.

ಮೂರನೆಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಜನನದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಪರಸ್ಪರ ದೂರದಲ್ಲಿರಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾಯಿ ದೂರ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು).

ಮಿಥ್ಯ 4. ಯಾವುದೇ ಮಗು ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬೇಕು

ಇತರ ಜನರ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ನೀವು ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವ, ಆದರೆ ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಹಿಳೆಯು ಕಹಿ, ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ತೀವ್ರ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವು ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಭ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಚಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಅವನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಹಿಳೆಯು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಮಗುವನ್ನು ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೆಚ್ಚಬಹುದು.

ಮಿಥ್ಯ 5. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಉತ್ತಮ ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಯ ಭರವಸೆಯಾಗಿದೆ

ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವು ತಾಯಿಯ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಸತ್ಯ. ಕಿರಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅನುಭವ ಅಥವಾ ಇತರ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಅವಳು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ವಭಾವತಃ ನಮಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಮಿಥ್ಯ 6. ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಸಲುವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಬೇಕು.

ಈ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ನಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹುಡುಗಿಯರು ಮಾತೃತ್ವಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಜನನದೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಕಾರ್ಯನಿರತ, ಘಟನಾತ್ಮಕ ಜೀವನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ನಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಾವು ಮುಂದುವರಿದರೆ, ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಾಯಿ ಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಗುವು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು, ಕಾಳಜಿ, ಗಮನ, ಸಂತೋಷ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರಲ್ಲಿ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೇಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಇದು ಸಾಧ್ಯ.

ಮಿಥ್ಯ 7. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವನಿಗೆ ಕಹಿ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲು, ನೀವು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕೇವಲ ಆತಂಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಮಹಿಳೆಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಬ್ಬರು ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸಬಾರದು. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯು ವಿಕಸನೀಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಜೈವಿಕ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಂತೋಷದ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಬಯಕೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಗಂಟೆಯು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾದರೆ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೂ ಅನುಮಾನಗಳಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರಿಗೆ, ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ನಂತರ...

ಎ) ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇವು ಚಿಂತೆಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ - 3 ಅಂಕಗಳು.
ಬಿ) ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಸಿದ್ಧ - 0 ಅಂಕಗಳು.
ಸಿ) ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು, ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು - 6 ಅಂಕಗಳು.

2. ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದ ದಂಪತಿಗಳಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ?

ಎ) ಬಾಡಿಗೆ ತಾಯಿ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.
ಬೌ) IVF - 4 ಅಂಕಗಳು.
ಸಿ) ದತ್ತು - 7 ಅಂಕಗಳು.

3. ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ?

ಎ) ಧನಾತ್ಮಕ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.
ಬಿ) ಎಚ್ಚರಿಕೆ - 3 ಅಂಕಗಳು.
ಸಿ) ಶಾಂತವಾಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನಾನೇ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ - 7 ಅಂಕಗಳು.

4. ನಿಮ್ಮ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕುರಿತು ವೈದ್ಯರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಎ) ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.
ಬಿ) ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವ ವೈದ್ಯರನ್ನು ನಾನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ - 5 ಅಂಕಗಳು.
ಸಿ) ನನಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ - 2 ಅಂಕಗಳು.

5. ಮಗುವಿನ ಜನನದ ನಂತರ ನೀವು ಯಾವ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಎ) ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - 5 ಅಂಕಗಳು.
ಬಿ) ಅವನು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - 3 ಅಂಕಗಳು.
ಸಿ) ಕುಟುಂಬದ ಬಲವಾದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ - 2 ಅಂಕಗಳು.

6. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಯಾರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಎ) ನಾನು ಮಾತ್ರ - 3 ಅಂಕಗಳು.
ಬಿ) ಬಹುಶಃ ಅಜ್ಜಿ ಅಥವಾ ದಾದಿ - 2 ಅಂಕಗಳು.
ಸಿ) ಅವನು ಜನಿಸಿದ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ - 6 ಅಂಕಗಳು.

7. ದೊಡ್ಡ ಹೊಟ್ಟೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ ...

ಎ) ಅಂತಹ ಅವಧಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ - 7 ಅಂಕಗಳು.
ಬಿ) ಯಾರನ್ನೂ ಅಲಂಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.
ಸಿ) ಇದು ಕೆಲವು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ - 2 ಅಂಕಗಳು.

8. ಮಗು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬೆಳೆಯಲು ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಎ) ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಕುಟುಂಬ - 7 ಅಂಕಗಳು.
ಬಿ) ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ - 2 ಅಂಕಗಳು.
ಸಿ) ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು - 3 ಅಂಕಗಳು.

9. ದತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?

ಎ) ಇದು ನನಗೆ ಅಲ್ಲ - 0 ಅಂಕಗಳು.
ಬಿ) ವಸ್ತು ಬೇಸ್ ಇದ್ದರೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್.
ಸಿ) ನಾನು ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕನಸು - 5 ಅಂಕಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

55 ರಿಂದ 46 ರವರೆಗೆ. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಮಾತೃತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತುಂಬಾ ಶಾಂತ ವರ್ತನೆ ನಿಜವಾದ ಸ್ತ್ರೀ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವು ಸುಗಮ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ಬ್ರಾವೋ, ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತ ತಾಯಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ!

45 ರಿಂದ 32 ರವರೆಗೆ. ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು! ಮಗುವಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಶು, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ವರ್ತನೆಗಿಂತ ಆರಾಮಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಮೃದುವಾಗಿರಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಂಚ ನೀಡುವ ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ತಾಯಂದಿರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ.

31 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಅತಿ-ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ನಿರಂಕುಶ ಪಾಲನೆಯ ಶೈಲಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ತಾಯಿಯ ಅಹಂಕಾರದ ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರ ರೂಪವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಉಗ್ರ, ಬಹುತೇಕ ನರರೋಗ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಗಿಂತ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು.

ಪರೀಕ್ಷೆ

A. ಅಬೀವ್ ಅವರ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಲೈಂಗಿಕ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶೇಷ ಅಧ್ಯಯನವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅದರ ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಥವಾ ಅಸಂಗತತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಧ್ಯಯನವು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು (ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಸೈಕೋಪತಿ) ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು "ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಮಾಣ" ವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು.

ಮಾನವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸೂತ್ರ

I. ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿ (IS).

0. ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಬೆಲೆ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಈ ಜೀವನವನ್ನು ತೊರೆಯುವ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

1. ನಾನು ಸ್ವಾರ್ಥ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿದ್ದೇನೆ; ಜನರ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶ ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲಾರೆ. ಗೌರವ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಬಹುದು.

2. ನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನನ್ನೇ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡದೆ. ವಸ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ನನಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

3. ವಸ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ನನಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ನಾನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನ್ಯಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಇಚ್ಛೆಯಿಲ್ಲದೆ. ನಾನು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಇತರರಿಗಾಗಿ ದುಃಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

4. ನನಗೆ ಸ್ವಾರ್ಥವು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಹಾನಿಗೆ ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಸಂದರ್ಭಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಗೌರವವು ನನಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

5. ನಾನು ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಿಕಟ ಜನರಿಗೆ ಸಹ ನಾನು ಅಸಡ್ಡೆ (ಅಸಡ್ಡೆ) ಆಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಆತಂಕದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಮುಡಿಪಾಗಿಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ (ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ), ನಾನು ಯಾವುದೇ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಸಾಯಲು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ.

II. ಆಹಾರ ಪ್ರವೃತ್ತಿ (PI)

0. ಆಹಾರದ ಆಲೋಚನೆಯು ನನಗೆ ಅಸಹ್ಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ; ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ತಿಂದರೆ, ನಾನು ವಾಂತಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಸೇವಿಸಿದ ಆಹಾರವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ.

1. ನನಗೆ ಆಹಾರವು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ನಾನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟ ಹಸಿವು.

2. ನನ್ನ ಹಸಿವು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ತಿನ್ನಲು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾನು ಏನಾದರೂ ನಿರತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಹಸಿವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

3. ನನಗೆ ಉತ್ತಮ ಹಸಿವು ಇದೆ, ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಹಾರದ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಹಸಿವಿನ ಭಾವನೆಯು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

4. ನಾನು ರುಚಿಕರವಾದ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಹಸಿವು "ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು", ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಕುಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಗೌರ್ಮೆಟ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನೇ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಡುಗೆಗೆ ಜನರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

5. ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹಸಿದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿವೇಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ನಾನು ಹೊಟ್ಟೆಬಾಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಇದು ನನಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅಧಿಕ ತೂಕ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

III. ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ (SI)

ನನಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಬಯಕೆಯೇ ಇಲ್ಲ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತೇನೆ.

1. ನಾನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 1-2 ಬಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆತ್ಮೀಯತೆ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಇವೆ.

2. ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆಯು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ದೈಹಿಕ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಗಿಂತ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಣಯ ಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಲೈಂಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ.

3. ನಾನು ವಾರಕ್ಕೆ 3-4 ಬಾರಿ "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಸೆಕ್ಸ್ ಡ್ರೈವ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಯಾವುದೇ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಅಥವಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇಲ್ಲ, ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ.

4. ನಾನು ಬಲವಾದ ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ; ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಡನೆ, ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ನಾನು ಮೀಸಲು ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ, ಯಾವುದೇ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಇಲ್ಲ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಬಯಕೆ ಮಾತ್ರ ಇದೆ.

5. ನಾನು ಲೈಂಗಿಕ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಗೆ ತಡೆಯಲಾಗದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ; ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಏಕೈಕ, ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿಯಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು "ಸೆಕ್ಸ್" ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ನಾನು ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಯ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

IV. ತಾಯಿ/ಪಿತೃ ಪ್ರವೃತ್ತಿ (MI)

0. ನನಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ನನಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಅಥವಾ ಅಸಹ್ಯಕರರು. ನನಗೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಅಥವಾ ನಾಯಿಗಳು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.

1. ನನಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಬೆಕ್ಕು ಅಥವಾ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

2. ನನಗೆ ಮಗುವಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ನೋಟವು ಗಂಡನ (ಹೆಂಡತಿಯ) ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

3. ನನಗೆ ಒಂದು ಮಗುವಿದೆ, ಅವನ ನೋಟವು ನನಗೆ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ,

ಪೋಷಕರ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಿತವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

4. ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ. ಮಕ್ಕಳು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

5. ಮಕ್ಕಳು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಏಕೈಕ ಅರ್ಥ, ನಾನು ಅವರ ಮೇಲೆ ನಡುಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅವರಿಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಷಮಿಸಿ. ನಾನು ಬೇರೆಯವರ ಮಗುವನ್ನು ಸಾಕಬಲ್ಲೆ.

ವಿ. ಅರಿವಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿ (CI)

0. ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅದನ್ನು "ಖಾಲಿ" ವಿಷಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ.

1. ಅಧ್ಯಯನವು ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿಲ್ಲ.

2. ನಾನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಿದ್ಧನಿದ್ದೇನೆ - ಎಲ್ಲರೂ ವೀಕ್ಷಿಸುವ ವಿಷಯಗಳು.

3. ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, "ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು" ಕಲಿಯಲು, ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು "ವಿಜ್ಞಾನಿ" ಆಗಲು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಬದುಕಲು ಎಷ್ಟು ಬೇಕೋ ಅಷ್ಟು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

4. ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣವು ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ, ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ "ಮತಾಂಧತೆ ಇಲ್ಲದೆ." ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

5. ಜೀವನ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ. ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಓದುತ್ತೇನೆ, ನನಗೆ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನೇ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟ್ ಸ್ಕೇಲ್

ಈ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 0 ರಿಂದ 5 ರವರೆಗಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಾಂಕದಿಂದ ಪ್ರತಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ರೋಗಿಗಳು ಆರಾಮದಾಯಕವೆಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದೆ, ಇದು ಅದರ ವಿವರಣೆಗಳ ಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಫ್ಐಸಿ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಪಡೆದ ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಹಲವಾರು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಣಕಾರರು ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ "3" ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಸರಾಸರಿ "ಪ್ರಮಾಣಿತ" ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಜೈವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ "ಸಾಮರಸ್ಯ" ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ "ಸ್ಯಾಚುರೇಶನ್" ಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಇರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು (ಅಥವಾ ಎರಡು) ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ರೂಪಾಂತರಗಳಿವೆ, ಇದು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಾದರೂ "ಉಚ್ಚಾರಣೆ" ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ, "ಮುಖ್ಯ" ” “ಪ್ರಧಾನ” ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಇತರರಿಂದ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮುಖ್ಯ "ದೃಷ್ಟಿಕೋನ" ವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಹಾರ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ "5" ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, "ಆಹಾರ" ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ; ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಇದೇ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ , ಒಂದು ಎದ್ದುಕಾಣುವ "ಲೈಂಗಿಕ" ನಡವಳಿಕೆ, ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಕೃತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಆದ್ದರಿಂದ, "ರೂಢಿ" ಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು: A-3, B-3, B-3, D-3, D-3; ಪಿಕ್ವಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ "ತಿನ್ನುವ ನಡವಳಿಕೆ" ಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ: A-3, B-5, B-3, D-3, D-3, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಯಾವುದೇ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಹಜ ಸೈಕೋಬಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬಿ" (PI) ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ "O" ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ನಾವು "ಅನೋರೆಕ್ಸಿಯಾ ನರ್ವೋಸಾ" ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು “ಬಿ” (SI) ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ “O” ಮೌಲ್ಯ - ಫ್ರಿಜಿಡಿಟಿ ಬಗ್ಗೆ).

ಈ ರೀತಿಯ "ಹೈಪರ್ನಾರ್ಮೇಟಿವ್" ಅಥವಾ "ಹೈಪೋನಾರ್ಮೇಟಿವ್" ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಮನೋರೋಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ("ಆಹಾರ" ಮನೋರೋಗ, "ಲೈಂಗಿಕ" ಮನೋರೋಗ, "ನೈತಿಕ" ಮನೋರೋಗ).

"ಅಸಮಾನತೆ" ಅಥವಾ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ "ಅಸಮಾನತೆ" ಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸೂತ್ರದ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಸೂಚಕಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿದೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇತರರಲ್ಲಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಅಥವಾ ಆಹಾರ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸೂಚಕದ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸೂಚಕದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಇಳಿಕೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸಂಗತತೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ರೋಗಿಗಳ ಮನೋರೋಗದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಸಹಜ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ "ಕ್ರಮಾನುಗತ" ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ "ಮೂಲ" ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಬಾಹ್ಯ (ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ) ಘರ್ಷಣೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಜವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಉಳಿದಿದೆ, ಅದು "ಮುಚ್ಚಿದ" ಅಲ್ಲ, ಅತೃಪ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸರಳವಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ರಚನೆ ಸೋಲಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ (ಇ. ಕ್ರೇಪೆಲಿನ್ ಪದ) ಪುರುಷನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂವಿಧಾನ) ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ (ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ) ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಇಲ್ಲಿ, ಹೆಂಡತಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪತಿ ಸಂಭೋಗದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಈ ಭಯವು ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗಬಹುದು. ನಿಮಿರುವಿಕೆಯ ದುರ್ಬಲತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರುವಾಯ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಫ್‌ಐಸಿ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ "ಸಾಮರಸ್ಯ" ಅಥವಾ "ಅಸಮಾನತೆ" ಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್-ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಧಾನದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದರಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತವು ಜೈವಿಕ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಹಾಯವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಗಡಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಇತರ ರೇಟಿಂಗ್ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಬಹುದು, ಎರಡೂ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕಾರ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವು (ಆಂತರಿಕ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಕ್ಲಿನಿಕಲ್-ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೀಸಲುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಗಡಿರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರಾಜ್ಯಗಳು).

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನದ ತೀವ್ರತೆ, ವಿವಿಧ ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು (ಯುದ್ಧಗಳು, ಘರ್ಷಣೆಗಳು) - ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಒಲವು ತೋರದ ಸೂಚಕಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವು ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಅದರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಹೊಸ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, N. Bohr ನ ಪೂರಕ ತತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು (ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಿಷಯ).

ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಭವಿಷ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಗಡಿ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅದರ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, "ನೋಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಪ್ಯಾರಾಡಿಗ್ಮ್" ಅನ್ನು "ಆಣ್ವಿಕ ಜೈವಿಕ" (ಅಥವಾ "ಆಣ್ವಿಕ ಜೆನೆಟಿಕ್") ಮಾದರಿಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಆಣ್ವಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದ ಅಧ್ಯಯನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ). "ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್" ಮತ್ತು "ಸೈಕೋಪತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ (ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿಲ್ಲದಂತೆಯೇ), ಅಥವಾ ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಈ ಪದಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರ್ಥವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. F. Saussure ಪ್ರಕಾರ. ಬಹುಶಃ ಹೊಸ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ("ಅಫೆಕ್ಟೋಪತಿಗಳು", "ಪರ್ಸನೋಪತಿಗಳು", "ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟೋಪತಿಗಳು", ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲದವುಗಳು ("ಅಲೆಕ್ಸಿಥಿಮಿಯಾ") ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಮೇಲಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಯ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ.

ಓವ್ಸ್ಯಾನಿಕೋವ್ ಎಸ್.ಎ. ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಂ.: ಅಲ್ಪಾರಿ, 1995. - 205 ಪು. pp.179-185

ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೂ ಒಂದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಎಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಬಹಳ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ!

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ನಾನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಆರಿಸಿದೆ, ನನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಎಲ್ಲದರ ನಿಖರತೆಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ವಾಹ್, ಅದು ನನ್ನಿಂದಲೇ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ!

ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅದ್ಭುತ ವಿಷಯ, ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು, ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸರಳ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಗೊಂದಲಮಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಒಂದೆರಡು ನಿಮಿಷಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ತಾಯಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ನೀವು ಈಗ ಕಲಿಯುವಿರಿ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ!

1. ನೀವು ಮೊದಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ನೀವು ಅದ್ಭುತ, ಅತ್ಯಂತ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುವಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ, ಅದನ್ನು ನೀವು ತುಂಬಾ ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ದೊಡ್ಡ, ದಯೆಯ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನೀವು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವು ನಿಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

2. ಮಗುವಿನ ನಿಜವಾದ ತಾಯಿ ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದ ಶಕ್ತಿ ಅಡಗಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತೀರಿ, ಉತ್ತಮ ನೈತಿಕತೆಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಜೀವನದ ರಹಸ್ಯವು ನಂಬಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ದೃಢವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತೀರಿ. ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಂಬುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ನೀವು. ನಿಮ್ಮ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನೀವು ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ.

3. ನೀವು ಮೂರನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ಜನರು ನಿಮ್ಮತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಹಾಯಕ, ಸಂರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಚಿಂತನಶೀಲರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತೀರಿ. ಆಳವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೊಡುವವನು. ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಿ.

4. ನೀವು ನಾಲ್ಕನೇ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ನೀವು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ, ಅನಂತ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನೀವು ಹರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮವು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಜವಾದ ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸರಿ, ನೀವು ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನೀವು ಇನ್ನೂ 3 ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ಈ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಮೂಲ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ: ನೀವು ಹುಚ್ಚರಾಗಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!