2015 ರ ಸರಳ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಮಾಸಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಮೂದುಗಳಿಗಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕೋಶಗಳೊಂದಿಗೆ. ನೀವು A4 ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ 2015 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು

2015 ರ ಮಾಸಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್

2015 ರ ಮಾಸಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನ ಸಾಧಕ

ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕೋಶವನ್ನು ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೋಶವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ವಿನ್ಯಾಸ. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಿಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ನೀವು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಬಹುದು.

ವೈದ್ಯರ ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಮುಂತಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಾನು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದೆ. ನಾನು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕಿದೆ. ಈಗ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಈ ತಿಂಗಳ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಆದರೆ 2015 ರ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಇತರ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

2015 ರ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಐಡಿಯಾಗಳು

1. ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಆಚರಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿ 5 ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ನೀವು ಒಂದು ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉತ್ತೇಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಈಗ ಪ್ರಪಂಚದ ಅತ್ಯಂತ ಅಧಿಕೃತ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಎರಡನೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, "ಕಷ್ಟದ ಮಗು. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುವುದು." ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕ ಅಲನ್ ಕಾಜ್ಡಿನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾಡುವ ಒಂದು ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು, ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ."

ಅಂತಹ ಬಲವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಾನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು, ಆದರೆ ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಲೋಚನೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೂ, ಅದನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು.

ಅನೇಕ ಇತರ ಪೋಷಕರು, ಪ್ರತಿಫಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು - ಅಂಕಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಎಮೋಟಿಕಾನ್ಗಳು - ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಬಯಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

1. ಮೊದಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?ಧನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.
"ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆ ಶಾಲೆಗೆ ತನ್ನ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ."
"ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಲಗಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ."
"ಅವನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," ಇತ್ಯಾದಿ.

2. ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಗೂ ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು. ಆದರೆ ನಾವು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗನಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಾವು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಸಾಧನೆಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ:
ಎಡ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ವಾರದ ದಿನಗಳು, ನಂತರ 1-2 ಅಭ್ಯಾಸಗಳು (ಮೊದಲು ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ) ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಕಾಲಮ್ ದಿನದ ಒಟ್ಟು ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಜೆ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯ ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಲಗಲು 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅವರು ದಿನಕ್ಕೆ 4 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ನಾವು ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ; ಮಗು ಯಾವುದೇ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸದಿದ್ದರೆ ನಾವು ಡ್ಯಾಶ್ ಅಥವಾ ಶೂನ್ಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಎಮೋಟಿಕಾನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಶುಕ್ರವಾರದವರೆಗೆ ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ.

ನೀವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಗೋಚರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರಬೇಕು - ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನಲ್ಲಿ, ಅವನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ.

ಬಹುಮಾನಗಳಿಗಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಎಂದಿಗೂ ಏನನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಡಿ. ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇರಬಾರದು ಮತ್ತು ನೀವು ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಅವನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ. ಇದು ನಿಷಿದ್ಧ.

"ಅಗ್ಗದ" ಬಹುಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಇವು ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂತೋಷಗಳು, ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇದರಿಂದ ಮಗು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದ ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಬಹುಮಾನಗಳಿಗೆ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಡಿ. 500 ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸಣ್ಣ ಮಗುವಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಇಷ್ಟು ದಿನ ಈ ಬಹುಮಾನಕ್ಕೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕೂಡಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ನಿರಾಶರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಬಹುಮಾನಗಳ ಬೆಲೆಯನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಅಂಕಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಂಗಳಿಗೆ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸಿ. ಆದರೆ ಇವುಗಳು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ, ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಬಹುಮಾನಗಳಾಗಿರಬೇಕು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗು ತನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

3. ನಾವೀಗ ಆರಂಭಿಸೋಣ

ಮೊದಲ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, "ದಯವಿಟ್ಟು" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಿನಂತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಬೇಕು, ಅವನು ಮಲಗಲು ಹೋಗಬೇಕು. ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದರೆ ಮತ್ತು "ಪೀ-ಡ್ರಿಂಕ್-ಈಟ್" ಬಗ್ಗೆ ವಿನಿಂಗ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನೊಳಗೆ ನಮೂದಿಸಿ.

ಬಹುಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಉಳಿಸಲು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ಸಣ್ಣ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರು ನೀಡಿದ ಕೆಲವು ಬಹುಮಾನಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದವು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳಿಗಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅವನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಕರೆ. ನನಗೆ ಇದು ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಮೀರಿದೆ.
ಆದರೆ ಕೆಲವು ಬಹುಮಾನಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು: ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಓದುವಿಕೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಎಲ್ಲೋ ಪ್ರವಾಸ, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ (ಗಮನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಜೊತೆಗೆ ಇದು).

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬಯಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು, ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗುತ್ತವೆ.
ಅಭ್ಯಾಸವು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾದ ನಂತರ, ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಈ ಪ್ರತಿಫಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ; ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು (ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ, ಏಕೆ?). ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ

ಅಲೆನಾ ವೊರೊನೊವಾ

ವಿಷಯ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ« ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗೆ ನಮ್ಮ ಬದ್ಧತೆ»

ಗುರಿ: ಏರಿಸಿ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ನಡವಳಿಕೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ;

2) ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆ ಗುಣಗಳು: ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ನಿರ್ಣಯ, ಸದ್ಭಾವನೆ.

ಫೋಟೋಶಾಪ್ ಬಳಸಿ, ನಾನು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ತಮಾಷೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ.

ನಾನು ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕ ಫಿಲ್ಮ್ ಬಳಸಿ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಮೋಡಗಳ ಮೇಲೆ ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ವಾರಕ್ಕೆ ಟೇಬಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ಅವನದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ನಡವಳಿಕೆಮತ್ತು ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಥವಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ದಿನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಡವಳಿಕೆಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ (ಕುವೆಂಪು, ಸರಿ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು)

ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಮೈನಸ್ ಅಥವಾ ಮೈನಸ್ ನಂತರ ಕೇವಲ ಪ್ಲಸಸ್ ಇಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪದಕವನ್ನು ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಎಲ್ಲಾ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಂಬ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ

"ಮುಂದಿನ ವಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುವುದು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ", ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮಕ್ಕಳ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳುಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅದರಾಚೆ.

ಪರದೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು, ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಯಾರು ಅವರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿಂತಿರುಗಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರದೆಯು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ನಡವಳಿಕೆಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೇಳಿ.

ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು ನಡವಳಿಕೆಅವರ ಮಗುವಿನಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಎಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆ.

ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತಿವೆ. ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವಾಗ.

MBDOU "ತೀವ್ರವಾದ ಭಾಷಣ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 109" ನಾಮನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು."

ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಟೆರೆಮೊಕ್". ಓಲ್ಗಾ ಕಲಿನೋವ್ಸ್ಕಯಾ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಯಮಗಳ ರಚನೆವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಯಮಗಳ ರಚನೆ.

ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿ. ನೈತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅನುಭವಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಖ್ಯೆ 43 "ಸಂಯೋಜಿತ ಶಿಶುವಿಹಾರ". ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲ.

1. ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯು ಒಂದು ಮಗು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಪಂಚದ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಿಕಣಿ ಸಮಾಜವಾಗಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು, ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಷೇಧಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ನೀವು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಒಂದು ಮಗು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಲು ಕಲಿತರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ದಾಟಲಾಗದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುವುದು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದಂತೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಮಗುವಿನ ದುರ್ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಜ್ಞಾನ, ನಿಷೇಧ ಅಥವಾ ಸವಲತ್ತುಗಳ ಅಭಾವವಾಗಿರಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು, ಅಂದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಶಂಸೆ, ವಸ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದ ಸಮಯ).

ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ.

2. ಪರಿಣಾಮಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಇರಬೇಕು

ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯು ಊಹಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ. ಆದರೆ ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳು ಇನ್ನೂ ಇವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪೋಷಕರ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೊಗಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಹೇಳಿ: "ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ" ಅಥವಾ "ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ." ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಂತಹ ಶಿಕ್ಷೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಮಗುವಿನ ಅಪರಾಧದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಲು ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಡಿ. ಇದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪುರಸ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲು ತಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶಂಸೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

3. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ

ನೀವು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕು. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಲಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಿಸಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಡಿ - ನೀವು ಮಾಡುವ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. 2 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ - ಇದು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಹತ್ತು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನ ತಾಯಿ, ತನ್ನ ಮಗನ ಅಸಹಕಾರವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ದಿನ ಅವರು ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ಪಾಗೆಟ್ಟಿಯ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮುರಿದರು. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಕೋಣೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವನು ಶಾಂತವಾದ ನಂತರ, ತನ್ನ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಕೊಳಕುಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿದನು. ಹುಡುಗ ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ತನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ.

ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಸ್ಪಾಗೆಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ತೆಗೆದಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹುಡುಗನು ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡನು: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷೆಗೊಳಗಾಗದೆ ಉಳಿಯಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ. ನಿಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ನೀವು ಭರವಸೆ ನೀಡುವುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

4. ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿ

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

ನೀವು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೆ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು, ಸರಿಯಾದದ್ದನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ತಪ್ಪನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಇವೆರಡೂ ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ.

ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು

5. ತಕ್ಷಣ ಹೊಗಳಿ

ತನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಮಗು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಪ್ರತಿಫಲವು ತಕ್ಷಣವೇ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಅದು ಏನಾಗಿರಬಹುದು? ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ.

ಮಿಠಾಯಿ ಅಥವಾ ಟೇಸ್ಟಿ, ಮೌಖಿಕ ಹೊಗಳಿಕೆ, ಅಪ್ಪುಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಚುಂಬನಗಳು ಮತ್ತು ಹಣವೂ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಹುಮಾನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ "ಖಾದ್ಯ" ಪ್ರತಿಫಲಗಳಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಮಗು "ಆಹಾರದ ಆರಾಧನೆ" ಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಇದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ನೀವು ವಸ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು: ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದು ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಹೊಗಳಿಕೆ- ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ.ಮೌಖಿಕ ಹೊಗಳಿಕೆಯು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬಾರದು. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, "ನೀವು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀವು ಮಡಚಿದ ರೀತಿ ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು." ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. "ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ (ಹುಡುಗಿ)" ನಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಮಗು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ ಅಥವಾ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ - ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದ್ದಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿರಬಹುದು.

ಪೀಠಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯು ನೇರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಿರಿ, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

6. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಿರಲು ಕಲಿಸಲು ಆಟವು ಅತ್ಯಂತ ಸರಿಯಾದ ಸಮಯವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಮತ್ತು ಮಗು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು. ಇಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುವುದು, ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಉಡುಪುಗಳು ಅಥವಾ ಹೊಸ ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು - ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮನರಂಜಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಪಿಕ್ನಿಕ್ ಹೊಂದಬಹುದು, ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು, ನಾಯಿಮರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ (ಏಕಸ್ವಾಮ್ಯ) ಆಡಬಹುದು, ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಪೋಷಕರು-ಮಕ್ಕಳ ಆಟವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ). ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ).

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಆಟಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಆರೋಗ್ಯಮಗು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಹೊರಗೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂತೋಷ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ:

ನಿಮ್ಮ ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಟೀಕಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿಂದಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಇದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಸಮಯ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೀರಿ: "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ." ನೀವು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಅರ್ಥವಾಗಿದ್ದೀರಿ". ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಅಂದರೆ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುವುದು.

7. ಬಹುಮಾನದ ಭರವಸೆ ನೀಡಿ

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಫಲದ ಭರವಸೆ (ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನವು ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಫಲದ ಭರವಸೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂಭಾವನೆಯ ಮೊತ್ತವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಆಗಿರಬಹುದು. 21 ವರ್ಷ ತುಂಬುವವರೆಗೆ ಮದ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತದ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ ಹುಡುಗಿ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ದೊಡ್ಡ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಣವು ಉತ್ತಮ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣವು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಫಲವು ಹಣವಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ; ಅದು ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ವಸ್ತುವಾಗಿರಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಸಂಜೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯಲು ನೀವು ಭರವಸೆ ನೀಡಬಹುದು, ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ, ಕಡಲತೀರಕ್ಕೆ, ಸಿನಿಮಾಗೆ ಹೋಗಲು. ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರು ಇದ್ದಾಗ, ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವುದು ಒಂದು ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿರಬಹುದು. ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ, ಪುಸ್ತಕ, ರುಚಿಕರವಾದ ಸಿಹಿತಿಂಡಿ, ಟಿವಿ ಆಡಲು ಅಥವಾ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯ - ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ "ಧನಾತ್ಮಕ" ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ, ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಬದಲು, ಅವನಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಲಿಯಲಿ. ಯೋಗ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಫಲವು ಯೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕವಾಗುತ್ತದೆ.

8. ಪಾಯಿಂಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ

ಪಾಯಿಂಟುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸರಳ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಸೆಳೆಯುವ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಹುಶಃ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂತಾನದ ನಡವಳಿಕೆಯು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಟೇಬಲ್ ರಚಿಸುವಾಗ, ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ), ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ). ಪಾಯಿಂಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾವು ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹಂತ ಒಂದು: ಟೇಬಲ್ ಮಾಡಿಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ನಡವಳಿಕೆ.

ಹೆಚ್ಚು ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ 2-3 ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. (ನೀವು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅಗಾಧವಾಗದಂತೆ ಅದನ್ನು ಮೂರಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.) ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಬಾರದು. ಅವನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ, ಮತ್ತು ಅವನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ. ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಟೇಬಲ್ ಬರೆಯಿರಿ. ಆಯ್ದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ವಾರದ ದಿನಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಸೆಂ.ಅಕ್ಕಿ. ಎ)

ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್

ವಿಷಕಾರಿ ವರ್ತನೆ
ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
ತನ್ನ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ
ಒಟ್ಟು ಅಂಕಗಳು (ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಗಳಿಸಿದ) =

ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆ
ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
ತನ್ನ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ
ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ*
ಒಟ್ಟು ಅಂಕಗಳು (ವಾರಕ್ಕೆ ಗಳಿಸಿದ) = 18

* ಈ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಅಡ್ಡ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದೆ.

ಹಂತ ಎರಡು: "ಕರೆನ್ಸಿ" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿಫಾರ್ ಅಂಕಗಳ "ಸಂಗ್ರಹ".

ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಚಿಪ್ಸ್, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಹಣವನ್ನು ಆಡುವಂತಹ ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಹಗುರವಾದ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಏನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಗಳಿಸಿದ ಚಿಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೀವು ನೀಡುತ್ತೀರಿ.

ಹಂತ ಮೂರು: ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಬೆಲೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ.

ನಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಟವಾಡಲು ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅವನಿಗೆ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಂತ ನಾಲ್ಕು: ಬಹುಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಅವನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಯಾವ ಯೋಗ್ಯ ಪ್ರತಿಫಲವು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ನೀವು ದಕ್ಷಿಣ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, 50 ಅಂಕಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಡಿಸ್ನಿಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಬಹುದು. ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಟೇಸ್ಟಿ, ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಹೊಸ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಪಾರ್ಟಿ.

ಈಗ ನೀವು ಬಲೂನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ (ಸೋಮವಾರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 8 ಗಂಟೆಗೆ ಹೇಳಿ). ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಳಿಸಿದ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ: ಸೂಕ್ತವಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ ಹಾಕಿ (ಸೆಂ.ಅಕ್ಕಿ. ಬಿ) ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಿ.

ಅಂತಹ ಟೇಬಲ್ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಸೆಳೆಯಿರಿ ಹೊಸ (ಎಚ್ಚರಿಕೆ:ಅಂಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ವಾರ ನೀಡಿ; ತಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ.)

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸುಧಾರಿಸಿದಂತೆ, ನೀವು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲವು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಕೂರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿ ದಿನಕ್ಕಿಂತ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನೀವು "ಪ್ರಶಸ್ತಿ" ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಅಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಬೈಯುವ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅವನು ಕೆಲವೇ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು

9. ಮಗುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಮಗುವನ್ನು "ಹಿಡಿಯುವುದು" ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಾರದು.ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನಿಗೆ ಚಲಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆಉಸಿರಾಡು.ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಆಲಿಂಗನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

"ಹಿಡುವಳಿ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅಪಾಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಗು ಬೀದಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಪರಿಣಾಮಗಳು ಭೀಕರವಾಗಬಹುದು: ಮಗುವನ್ನು ನಾಯಿಯಿಂದ ಕಚ್ಚಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಾರಿನಿಂದ ಹೊಡೆಯಬಹುದು. "ಹೋಲ್ಡ್" ತಂತ್ರವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಕಡಿಮೆ ನಾಟಕೀಯ, ಆದರೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಅವನ ತಾಯಿ ಓಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಮಗು ತನ್ನ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಿದ್ದು ಗಾಯಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಗಾಯಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ತಾಯಿಯು ಅವನನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು "ಹಿಡುವಳಿ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಟ್ಟಾಗ, ಅವನು ಮತ್ತೆ ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. (ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ.)

ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ "ಹಿಡುವಳಿ" ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

10. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ

ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ನಮಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಹೇಳದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ಸಾಧಿಸಲು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು "ಅಪರಾಧದ ದೃಶ್ಯ" ದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಮೂಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ.

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳವು ಟಿವಿ, ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದ ಒಂದು ಮೂಲೆ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಕೋಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮನರಂಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಸ್ಥಳ. (ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.) ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಅಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಕೋಣೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆ (ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯ) ಮಗುವಿನ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗದ ಆಶ್ರಯವಾಗಿರಬೇಕು, ಅವನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಮೋಜು ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಶಿಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಾರದು.

ಜೊತೆಗೆ, ಎಂದಿಗೂತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗಾಗಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಡಾರ್ಕ್ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ. ಅಂತಹ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಬದಲು ತನ್ನ ಚಿಂತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷೆಯು ತುಂಬಾ ಕ್ರೂರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಚಡಪಡಿಕೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಸಮಯವು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದು:

ಐದು ವರ್ಷಗಳು= ಐದು ನಿಮಿಷಗಳು

ಆರು ವರ್ಷ= ಆರು ನಿಮಿಷಗಳು

ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳು= ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು

ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು 2 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಾರದು.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸೋಣ. ಆರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವನ್ನು ಚುಡಾಯಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡಲು ಹುಡುಗನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಅವಳತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಗ ತಾಯಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಅವನನ್ನು ಒಂದು ಮೂಲೆಗೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾಳೆ. ಮಗು ವಿರೋಧಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಕಿರಿಚುವ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಬಲವಂತವಾಗಿ (ಆದರೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ) ಅವನನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಅವನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. (ನೀವು ಅಲಾರಂ ಅನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಮಗು ಸಮಯವನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.) ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮೂಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು (ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ) ಅವನು ಮತ್ತೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ.

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು. ಮಗುವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ರೆಸ್ಟಾರೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಕಾರಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ (5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸಬಹುದು).

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಇರಿ.ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಮಗು ಓದಬಹುದು, ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡಬಹುದು ಅಥವಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಸಲಹೆ:ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಡುವುದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರೆ, ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಲಗಲು ಕಳುಹಿಸಿ. ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ, ಅವನು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಕಾರಣ, ಅವನು ಮೊದಲೇ ಮಲಗಬೇಕು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.

ಈ ತಂತ್ರದ ಉದ್ದೇಶವು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು. ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ.

11. ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗದದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಚೂಯಿಂಗ್ ಗಮ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಕಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. 2 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಿಂದ ನೀವು ಐಟಂ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.) 6 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 2 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಿಂದ ಒಂದು ದಿನಕ್ಕೆ ಐಟಂ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - 2 ದಿನಗಳವರೆಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಂದ - ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ . ನೀವು ಈ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.(ಅಂದರೆ, ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಛಾವಣಿ.) ನೀವು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ ಮಗುವಿನಿಂದ ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅವನ ವೀಡಿಯೊ ಗೇಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.

ಮಗು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ದೂರವಿಡಿ (ಮತ್ತು ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಅದನ್ನು ವಯಸ್ಕರ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ).

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ಕೇಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, ಬೈಸಿಕಲ್, ರೋಲರ್‌ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅವರು ನಿಷೇಧಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ.

ನೀವು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಂತೆ, ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಅದು ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯದಿಂದ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಬಾರಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ.

12. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಿ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹಾನಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ; ಮುರಿದ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅಥವಾ ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹೊಡೆದಾಗ, ಅವನ ತಂದೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಯುವಕ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣದಿಂದ ಮುರಿದ ಕಿಟಕಿಗೆ ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ."

ಮಗುವು ಹಾನಿಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: ಹಣದಿಂದ (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಂತೆ), ಕಳೆದುಹೋದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಗಳು (ಮನೆಯ ಸುತ್ತ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು) ಮತ್ತು ಪದಗಳು (ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ).

ಅವರು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅದ್ಭುತ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿದರು. ತನ್ನ ಮಗಳು ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಾಯಿ, ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಐದು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾಳೆ. (ನಿಯಮವು ಅವಳ ಸಹೋದರನಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.) ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವಳು "ನೀವು ಸುಂದರವಾದ ಕೂದಲನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ," "ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ" ಅಥವಾ "ನೀವು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತರು" ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪಿಗೆ ಪ್ರಾಯಶ್ಚಿತ್ತ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

13. ಮಗುವಿನ ಸವಲತ್ತನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಿ

"ಅಮಾನತು" ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಸವಲತ್ತುಗಳಿಂದ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಪಿಕ್ನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೊ ಗೇಮ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅಥವಾ ಟಿವಿ, ರೋಲರ್‌ಬ್ಲೇಡ್ ಅಥವಾ ಸ್ಕೇಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, ಬೈಕು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಕಾರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಮಗುವಾಗಿದ್ದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರವಾನಗಿ ಇದೆ). ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬೇಕು ಸಮಂಜಸವಾದಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. 2 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ದಿನ, 6 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡು ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಒಂದು ವಾರಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏಕೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ತೊಂದರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಏಕೆ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬೇಡಿ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರಣವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.(ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಆಹಾರದ ಹಕ್ಕಿದೆ.) ಮಕ್ಕಳ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಹಣವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ). ಪಾಕೆಟ್ ಹಣವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು - ಇದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಇತರ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.

ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಒಪ್ಪಂದವಿಲ್ಲ; ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಅವಕಾಶಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸಲಹೆ:ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೊಠಡಿಯಿಂದ ಟಿವಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಕೇಟ್ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೊ ಕನ್ಸೋಲ್ ಅನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ.

14. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ದುರ್ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಾತ್ರಿಯ ಊಟವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹಸಿವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಯಾಂಡಿ ತಿನ್ನುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವು ಬರುತ್ತದೆ. ಸಂಜೆ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ದುಃಸ್ವಪ್ನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ವೆಟರ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಶೀತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಬಿಟ್ಟರೆ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಳ್ಳತನವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುರಿದ ಆಟಿಕೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮವೇನು? ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: "ಆಹ್, ನೀವು ಆಟಿಕೆ ಮುರಿದದ್ದು ಏನು ಕರುಣೆ." ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ. ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಶಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಗದರಿಸುವ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಅಂತಹ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

15. ನ್ಯಾಯಯುತ ಶಿಕ್ಷೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ

ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ತನಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನೀವು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅನುಮತಿಸಬಾರದು (ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರಲು ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ).

ಅನ್ಯಾಯಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷೆಯು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿರಬಾರದು ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಾರದು: ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ಒಡೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನ್ಯಾಯೋಚಿತಶಿಕ್ಷೆಯು ಮಾಡಿದ ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷೆಗೊಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಗು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಅವನು ಯಾವುದೇ ಸವಲತ್ತಿನಿಂದ ವಂಚಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸು:

ನಡವಳಿಕೆ:ಒಂದು ಮಗು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಡೆದಿದೆ.

ನ್ಯಾಯಯುತ ಶಿಕ್ಷೆ:ಮಗು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಬೇಕು.

ನಡವಳಿಕೆ:ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಮಗು ಆಹಾರವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ.

ನ್ಯಾಯಯುತ ಶಿಕ್ಷೆ:ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ.

ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು:

ನಡವಳಿಕೆ:ಮಗು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ನ್ಯಾಯಯುತ ಶಿಕ್ಷೆ:ಎರಡು ದಿನ ಟಿವಿ ನೋಡುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ಮಗು ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ.

ನಡವಳಿಕೆ:ಮಗು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಬಿಟ್ಟಿದೆ.

ನ್ಯಾಯಯುತ ಶಿಕ್ಷೆ:ಎರಡು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ಮಗು ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಹದಿಹರೆಯ:

ನಡವಳಿಕೆ:ಮಗು ಊಟಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಬರಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ನ್ಯಾಯಯುತ ಶಿಕ್ಷೆ:ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು.

ನಡವಳಿಕೆ:ಮಗು ಅನುಮತಿಸಿದ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ತಡವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ನ್ಯಾಯಯುತ ಶಿಕ್ಷೆ:ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಮಗು ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಕೊನೆಯ ತಂತ್ರವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ; ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದು ಅವನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

16. ತಾರ್ಕಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ

ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಪೋಷಕರು ತಪ್ಪಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ, ತರ್ಕಬದ್ಧ ಶಿಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು. ತಾರ್ಕಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪವಾಗಿದೆ; ಇದು ಮಗುವಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವನ ಅವಿಧೇಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಮಗು ರಾತ್ರಿಯ ಊಟವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ ... ಅವನಿಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗು ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚಿದರೆ ಅಥವಾ ಜಗಳವಾಡಿದರೆ ... ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗು ತನ್ನ ಮನೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ ...

ಅವನು ಪಾಕೆಟ್ ಹಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಹಿರಿಯ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಹದಿಹರೆಯದವನು ತನ್ನ ಕೊಳಕು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಲಾಪಿಲ್ಲಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟನು. ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾಳೆ: “ನಿನ್ನ ಕೊಳಕು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನನಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಸ್ನಾನಗೃಹಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗದಿದ್ದರೆ, ಅದು ತೊಳೆಯದೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಬಾರದು ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ನಗಬಾರದು - ಅಂತಹ ಒಂದು ಪರಿಣಾಮವು ಅವನ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಕು. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಟೋನ್ ಅತ್ಯಂತ ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ:

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅವನಿಂದ ಏನನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು.

ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ.

ಯಾವಾಗಲೂಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಹೋಗಿ - ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ನೀವು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ನ್ಯಾಯಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು. ಪೋಷಕರ ತಜ್ಞರು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅದರ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ (ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ). ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ದೂರವಿಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.

ಸಲಹೆ:ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಅಥವಾ ಸವಲತ್ತುಗಳ ನಷ್ಟದಂತಹ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ತಾರ್ಕಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

* ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿ, ಫೋಟೋಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೌಕರರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಒಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಕ್ರಿಯ ಲಿಂಕ್ ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ವಸ್ತುಗಳ ಮರುಮುದ್ರಣ ಸಾಧ್ಯ.

.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಮಗ ಫೆಡರ್ 5 ವರ್ಷ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ " ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಿತ್ತಿ - ನೀವು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೊಯ್ಯುತ್ತೀರಿ; ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತೀರಿ - ನೀವು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕೊಯ್ಯುತ್ತೀರಿ; ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತೀರಿ - ನೀವು ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ಕೊಯ್ಯುತ್ತೀರಿ".

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಒತ್ತಾಯವಲ್ಲ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅನುಭವವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಕ್ಯಾರೆಟ್" ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ; ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, "ಸ್ಟಿಕ್" ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ! ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾದರಿ ಅಲ್ಲ.

ಫೆಡಿಯಾ ಇನ್ನೂ 2.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಮಗ್ರ ಪ್ರೇರಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲಾತ್ಕಾರವಿಲ್ಲದೆ ಅವನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಆಯ್ಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿದಿನ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಲವು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆದ ನಂತರ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾನು ಈ ರೀತಿ ಏನನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸರಳವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಳು))

ನನ್ನ ಆಶ್ಚರ್ಯಕ್ಕೆ, ಫೆಡರ್ ಈ ಆಟವನ್ನು ಬೇಗನೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ "ಸ್ಮೈಲಿ" ಅನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂತಹ ಎಮೋಟಿಕಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಬೋನಸ್ ಪಡೆದರು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದು ವಸ್ತು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿತ್ತು.

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕೂಲಗಳು:

1. ಆಟದ ವಿಧಾನ.ಮಗು ಇದನ್ನು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು (ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೂರವಿಡುವುದು, ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2. ಒಂದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಿಯಮಿತತೆ. ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಟವು ನಿಯಮಿತವಾದ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಮಗು ಅದರ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ "ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ" ಅನೇಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಒಂದು ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ವಿಧಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಪಯುಕ್ತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬಹುದು.
3. ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಹಲವಾರು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಂತೆಯೇ: ದೊಡ್ಡ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ಉಪಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕು. ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ!
4. ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆ (ಸವಲತ್ತುಗಳ ಅಭಾವ). ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಾವು ಬೋನಸ್ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿಫಲವಾದದ್ದಲ್ಲ. ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಚಾವಟಿ ಇಲ್ಲ! ನಾವು ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಜೀವನ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ - ಗುರಿಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸಾಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ.
5. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶ: ಮಗು ಒಡ್ಡದ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವು ತೋರಿಸಿದೆ:

1. ವಸ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ.ಮಗುವನ್ನು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಭೌತಿಕ ಸಂಪತ್ತಿನ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಅಂತ್ಯವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ - ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸರ್ಕಸ್ ಅಥವಾ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸ, ಆನಿಮೇಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಊಟ, ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಇತ್ಯಾದಿ.
2. ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಚಿತ್ರಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ.ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಬರೆದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ನೀವು ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಹೊಸ ವಿಜಯಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಬೇಕು.
3. ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.ಮಗುವು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸ್ಥಿತಿ/ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದನು. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ (ಸ್ಮೈಲಿ, ಹೂವು, ನಕ್ಷತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನೀಡಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.
4. ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ 5 ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ.ನಾನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆ (ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿನ ಸಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ). ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ನಂತರ ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಒಂದು ಶಿಫಾರಸನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ 5 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಉತ್ತಮ. ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರೂ.
5. ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ದಿಗಂತವು ಒಂದು ವಾರ.ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪ್ರೇರಣೆ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ತಿಂಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ಬಹಳ ಸಮಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಚಕ್ರಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ವಸ್ತುವಲ್ಲದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತ್ರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬ ಆಸೆ ಇತ್ತು. ಎಲ್ಲಾ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯೋಜನೆಯು ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ ಏನು?

• ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
• ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ.

makivideo.com ಸೇವೆಯು ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ, ಯೋಜನೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ಮಕ್ಕಳ ವಾರದ ಪ್ರಯೋಜನ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

1. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ. ಅದು ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಇರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಲುಪಬಹುದು.

2. ಕಾರ್ಯಗಳ ಯಾವುದೇ 5 ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ (ಕೌಶಲ್ಯಗಳು)ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆಗಾಗಿ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ:

• ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ
• ಹಲ್ಲುಜ್ಜು
• ನೀವೇ ಉಡುಗೆ
• ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೂರವಿಡಿ
• ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಲಗಲು ಹೋಗಿ
• ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು 30 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ವೀಕ್ಷಿಸಿ
• ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
• ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ
• ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ
• "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಮತ್ತು "ದಯವಿಟ್ಟು" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು
• ಪೋಷಕರು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ

ಅಂದಹಾಗೆ, ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.ನೀವು ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಯೋಜನೆಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿ?

ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಅಳಬೇಡ" ಅಥವಾ "ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಬೇಡಿ" ನಂತಹ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ತಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅದು ಬೇರೆಯದು. ನಮ್ಮ ಕೈಪಿಡಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಕಡೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುವಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

3. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕನಿಷ್ಠ 20) ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರೆ ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು ಯಾವ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

4. ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿಮೊದಲ ವಾರಕ್ಕೆ. ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತಲುಪದಂತೆ ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯದ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ.

5. ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳಿಗಾಗಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಾಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸ್ವತಃ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಅವನಿಗೆ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ ನೀಡಿ. ಮಗು ಅದನ್ನು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಚೌಕಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಲು ಬಿಡಿ.

ಕೆಲವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಗುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಅವನು ಈಗ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ನಾಳೆ ಅವನು ತಾನೇ ಮಾಡಬಹುದು!

6. ವಾರದ ಸಾರಾಂಶ.ಇದನ್ನು ಶನಿವಾರ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹಾಕಿರುವ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ. ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಹೊಗಳಿಕೆ), ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕಾದವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಂದಿನ ವಾರ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ್ದರೆ, ಘೋಷಿತ ಅಮೂರ್ತ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಮಯ.

ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸದಿದ್ದರೆ, ಈ ವಾರ ಯಾವುದೇ ಉಡುಗೊರೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಎಲ್ಲಾ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ.

ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿರಿ; ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬೋನಸ್ ಅನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಅನುಭವ ಬೇಕು. ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವಾರ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಸವಲತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ಬಿಡಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸವಲತ್ತುಗಳ ಅಭಾವವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರೇರಕವಾಗಿದೆ!

7. ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. 2-3 ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಮಗು ಜ್ಞಾಪನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ, "ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ", ನೀವು ಕಾರ್ಯ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಬಹುದು. ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಇದರಿಂದ ಆಟದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?

ಚೆರ್ನೋಬ್ರೊವ್ಕಿನಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ

ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ.
ಓಮ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಸೈಕಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದ ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್

<<По поводу проекта "Детская неделя" могу сказать следующее. В психологии это называется "метод жетонов". Разработка метода осуществляется в рамках научно-практического психологического направления - бихевиоральной психологии и психотерапии.

ವಿಧಾನದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ (ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇವುಗಳು ಮಗುವಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳಾಗಿವೆ) ಮತ್ತು ನೈಜ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ್ಕಾಗಿ (ಘಟನೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ (ಅವರಿಗೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು. ವಿಭಿನ್ನ).

ಈ ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಟೋಕನ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ತತ್ವಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ (ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಆಟದ ಸ್ವರೂಪ, ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಯೋಜನೆಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.>>

970 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಗಾಗಿ "ಮಕ್ಕಳ ವಾರ" ಪ್ರೇರಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ?

1. 16 ವಾರಗಳ (4 ತಿಂಗಳು) ಅವಧಿಗೆ ವಾಲ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಬೋರ್ಡ್.
2. 72 ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಟಾಸ್ಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳ ಸೆಟ್.
3. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ 36 ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.
4. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ 400 ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳ ಸೆಟ್.
5. ಪ್ರೇರಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

ಹಣವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದು?

1. ವಿನ್ಯಾಸ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸುವಿಕೆ RUB 18,000.
2. ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮುದ್ರಣ 125,700 ರಬ್.
3. ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳು RUB 11,800.
4. ಪಾವತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಆಯೋಗ ಮತ್ತು ವೆಬ್ಸೈಟ್ 18,167 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.
5. ಪ್ರಾಯೋಜಕರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ಪಾವತಿ 9000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.

ಪಿ.ಎಸ್.

ಪದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಯೋಜನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. ಯೋಜನೆಯು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ.