ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ - ರೆಡಿಮೇಡ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು

ಈ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಂತ-ಹಂತದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಆಧಾರವಾಗಿಯೂ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು:

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬಳಿ ನಡೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವನದು ಏನೆಂದು ನಿಲ್ಲಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಹಂಚಿದ ಆಟಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಒತ್ತಿ.

ಮಹತ್ವದ ದಿನಾಂಕದ ಒಂದು ವಾರದ ಮೊದಲು:

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿದಿನ ನೆನಪಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುಂದಿನ ಸೋಮವಾರ).

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮೊದಲ ದಿನ

ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗೆ ನಡೆಯುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಬನ್ನಿ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇರಿ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಟವಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಕರೆತಂದರೆ ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಅಲ್ಲ: ತಾಯಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕು, ಮಗುವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರಿ. 2 ಗಂಟೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿರಿ.

ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮೊದಲ ದಿನವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ಮೊದಲ ದಿನ" ಪಕ್ಷವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಫೆ ಅಥವಾ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆನಂದಿಸಿ.

ಇಂದು ಹೇಗೆ ಮಹತ್ವದ ದಿನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ದಿನವಿಡೀ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎರಡನೇ ದಿನ

ವಾಕ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತನ್ನಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿರಿ (ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ದೂರದಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಬೇಡಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವ ಅವಧಿ 2 ಗಂಟೆಗಳು. ಮಗುವು ಹಿಂದಿನ ದಿನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದು ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ.

ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿ (ಟೇಸ್ಟಿ, ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆ ಖರೀದಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ನಡೆಯಿರಿ, ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಚರ್ಚಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಏನು ಉತ್ತಮ ಮಗು - ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ!

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ದಿನ

ಈ ಬಾರಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬನ್ನಿ. ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿ: ನೀವು ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವೇ ಹೋಗಬೇಕು. ಆದರೆ ಹೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ: “ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸಭೆಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ನೀವು ಹೊರಗಿರುವಾಗ ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನೀನು ಎದ್ದೇಳು." ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತುಂಬಾ ಆತಂಕಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಹೋಗಲು ಬಿಡದಿದ್ದರೆ, ಹೋಗಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವಾಗ, ಅವನ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ, ಕುಡಿಯಲು ಅಥವಾ ಇನ್ನೇನಾದರೂ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿರಿ.

class="eliadunit">

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಡೆಯಲು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಬನ್ನಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಗು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವ ಉದ್ದವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ. ಅವನು ಊಟಕ್ಕೆ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಸರಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮೊದಲ ವಾರ

ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗೆ ಅರ್ಧ ದಿನ ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ನಿದ್ರೆಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗು ಸ್ವತಃ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವನನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಒಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕು.

ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯಲು ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು.

ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿ, ಸಂಭವಿಸಿದ ಈವೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಹಿಗ್ಗು!

ಉದ್ಯಾನದ ನಿಯಮಗಳು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ನೀಡಬಹುದು.

ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿದಿನ​​ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಮೊದಲ ದಿನ ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊರಗೆ ಹೋದರೆ, ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಏರಿಳಿಕೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರೆ, ವಾರದ ಕೊನೆಯ ದಿನದಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಕು (ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳು, ಕುಕೀಸ್, ನೆಚ್ಚಿನ ಹಣ್ಣು)

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ. ಅವನ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅವನು ಎಷ್ಟು ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನೀವು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಲಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎರಡನೇ ವಾರ

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮಲಗುವ ತನಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೀವೇ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ಆಗಮಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಊಟವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕಾಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ನೀಡಿ.

ವಾರದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಗಲಿನ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ (ನಿದ್ರೆ) ಇರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು (ನಿಮ್ಮ ಮಗು) ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆಗಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಅವನಿಗೆ ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದು, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತಮ, ಸುಂದರವಾದ ಪೈಜಾಮಾಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ನೀವು ಅವನನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಅವನು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ!

ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಬನ್ನಿ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ನೀವು ಕಾಯಬೇಕು.

ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, "ಮಗು 2 ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ!" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ನೆನಪಿಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು 21 ದಿನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಮತ್ತೆ ಎಲ್ಲಾ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ" ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ.

ನಿಮಗೆ ಯಶಸ್ವಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ!

ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವಾ ನಾಡೆಜ್ಡಾ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಅನುಕರಣೀಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಎನ್.ಇ.ವೆರಾಕ್ಸಾ, ಟಿ.ಎಸ್.ಕೊಮರೋವಾ, ಎಂ.ಎ.ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಅವರು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಬಾಲ್ಯ.

ಆಟವು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಕ್ಷಣಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಆಟವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಮಗುವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ. ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪಾಲಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ; ಎಣಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಾಲೆಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಯೋಜನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳು ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಮೀನುಗಾರಿಕೆ" ಆಟಕ್ಕೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

"ಕಿಚನ್" ಆಟಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು

"ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುವುದು" ಆಟಕ್ಕೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

"ಆಸ್ಪತ್ರೆ" ಆಟಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು

"ಕ್ಷೌರಿಕನ ಅಂಗಡಿ" ಆಟಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು 2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು.

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾರುಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ಸ್ ಕಾರ್ನರ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇತ್ತು, ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನನ್ನ ಗುಂಪಿನ ಪರಿಸರವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಈ ಆಟಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. "ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು." ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೈಯಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಏಳು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ದೀರ್ಘ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿದೆ.

“ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ವಿಧಗಳು” - ಕಾರು ಎಷ್ಟು ದೂರ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿತು? ಸಂಖ್ಯೆ 2. ನಾವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ 2 ಕೆಜಿ ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು 1.5 ಕೆಜಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಇತರ ರೀತಿಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಇರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೈಜ (ಭಾಗಶಃ) ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಶಃ (ಅಕ್ಷರ). ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಸರು, ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿವರಣೆ. ಲೀನಿಯರ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಸರನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, A, B$, C%) ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಪಾಠಗಳು" - ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ. ಅಂತಹ ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟೀಮ್ಶಿಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ನಂಬಬಹುದು? ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳು ಅದನ್ನೇ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಚಕ್ರದ ಪ್ರಾರಂಭ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿವರಣೆ.

"ಆಲ್ಗಾರಿದಮ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ" - ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮಲಗುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆದು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತೇನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ನಾನು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ ನಾನು ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ: ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ರಾತ್ರಿ 10 ಗಂಟೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವವರೆಗೆ, ನಾನು ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಫ್ಲೋಚಾರ್ಟ್ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳು: ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು. ಟಿ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸೋಣ. ಮಿಶಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಇಂದು ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದಿರಲಿಲ್ಲ.

“ಆಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಕಮಾಂಡ್” - MS worde ನಲ್ಲಿ ಫ್ಲೋಚಾರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು. ಸಂಚಿಕೆ 2. ಸಂಚಿಕೆ. ಸ್ಥಿತಿ. 1. ನಿಖರತೆ. ಕಮಾಂಡ್‌ಗಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳ್ಳುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ... ಆದೇಶಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ... ಸರಣಿ 1. ಸೈಕ್ಲಿಕ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್. ತಂಡ ಎನ್. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಲೀನಿಯರ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್.

"ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ" - ವಿವೇಚನೆಯ ನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಬೃಹತ್ತೆ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ (lat. ಅಲ್ಗಾರಿದಮಿ - ಅಲ್ ಖೋರೆಜ್ಮಿ - cf. 9 ನೇ ಶತಮಾನದ ಏಷ್ಯನ್ ಗಣಿತಜ್ಞ). ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಲ್ಲದ ಪ್ರದರ್ಶಕರಿಂದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ನ ಔಪಚಾರಿಕ ಮರಣದಂಡನೆ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಆಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು.

“ಆಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು” - ಶಾಖೆಯ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ನ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ (ಬ್ಲಾಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ). ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ವಿಧಗಳು. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಶಾಖೆಯ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ನ ಪೂರ್ಣ ರೂಪ. ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಪ್ರಾರಂಭ, ಅಂತ್ಯ. ಚಕ್ರದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಆವರ್ತಕ ಅಲ್ಗಾರಿದಮಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೂರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಈಗ ನಾವು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೊದಲು ಓದಲು, ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ತಪ್ಪು. ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಇದನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಅವನನ್ನು ಬರಹಗಾರನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಾರದು, ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಅವನಿಗೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮಗು ತನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಪೋಷಕರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಕೆಲವು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ವಿವಿಧ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಯೋಜನೆಗಳು (ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು).

(ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಾರಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಕುಟುಂಬ, ಋತುಗಳು).

ಗುರಿ:

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

"ಆಟಿಕೆಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆ

1. ಗಾತ್ರ.
2. ಫಾರ್ಮ್.
3. ಬಣ್ಣ.
4. ಆಟಿಕೆ ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?
5. ಆಟಿಕೆಗಳ ಘಟಕಗಳು (ಭಾಗಗಳು).
6. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ:

ಇದು ಪಿರಮಿಡ್ ಆಗಿದೆ. ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ತ್ರಿಕೋನ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ. ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಪಿರಮಿಡ್. ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಉಂಗುರಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕು. ಮೊದಲು ದೊಡ್ಡ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಂತರ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

"ಸಾರಿಗೆ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆ

1. ಸಾರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶ (ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಕಾರುಗಳು, ಸರಕು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ವಿಶೇಷ).
2. ಸಾರಿಗೆ ಪ್ರಕಾರ (ನೀರು, ಗಾಳಿ, ಭೂಮಿ, ಭೂಮಿ).
3. ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಯಾರು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ (ವಿಶೇಷತೆ, ವೃತ್ತಿ).
4. ಈ ವಾಹನವು ಏನು ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ?

ವಿಮಾನವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ವಾಯು ಸಾರಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಮಾನವನ್ನು ಪೈಲಟ್ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಮಾನವು ಜನರನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ದೂರದವರೆಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸರಕುಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಾಗಿಸಬಹುದು.

"ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆ

1. ಹಕ್ಕಿಯ ಪ್ರಕಾರ (ಚಳಿಗಾಲ ಅಥವಾ ವಲಸೆ).
2. ಗಾತ್ರ.
3. ಗರಿಗಳ ಬಣ್ಣ, ನೋಟ.
4. ಅದು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.
5. ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ.
6. ಅದು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ?

ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಒಂದು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿ. ಇದು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಗರಿಗಳು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವವು. ಅವನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತಾನೆ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ಹಾಲೋಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಹುಳುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.

"ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆ

1. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ದೇಶೀಯ, ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳು, ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳು).
2. ಪ್ರಾಣಿ ಗಾತ್ರ.
3. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚರ್ಮ ಅಥವಾ ತುಪ್ಪಳದ ಬಣ್ಣ, ದೇಹದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
4. ಪ್ರಾಣಿ ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ?
5. ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ (ಆವಾಸಸ್ಥಾನ).
6. ಚಲನೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ.
7. ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಥವಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ.
8. ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನ (ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ).

ನರಿ ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿ. ಅವಳು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ. ನರಿಯು ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಎದೆಯ ತುದಿಯು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನರಿ ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಚೂಪಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನರಿ ಪರಭಕ್ಷಕ. ಇದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನರಿ ಕಾಡಿನ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ನರಿ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಉತ್ತಮ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಕಾಡು ನರಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ; ನೀವು ಅದರ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಬಾರದು.

"ಕುಟುಂಬ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆ

1. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು (ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ).
2. ಮನೆ ವಿಳಾಸ.
3. ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ (ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ).
4. ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ (ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ, ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳ).
5. ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಜನ?
6. ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದಾಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಹವ್ಯಾಸಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು).

ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವನೊವ್ ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್. ನಾನು ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ನಗರದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಾಸ್ನಾಯಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಮನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 8 ರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನನಗೆ ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇದ್ದಾರೆ. ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರು ಎಲೆನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ. ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಹೆಸರು ಇವಾನ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್. ಅವರು ಕಾರ್ಖಾನೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನನ್ನ ಸಹೋದರನ ಹೆಸರು ವಾಡಿಮ್. ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಾವು 4 ಮಂದಿ ಇದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದಾಗ, ನಾವು ಡಾಮಿನೋಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

"ತರಕಾರಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆ. ಹಣ್ಣುಗಳು"

1. ಬಣ್ಣ.
2. ಫಾರ್ಮ್.
3. ಪರಿಮಾಣ.
4. ರುಚಿ.
5. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಳ (ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ).
6. ಬಳಕೆಯ ವಿಧಾನ (ಈ ಉತ್ಪನ್ನದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಸೇಬು ಒಂದು ರುಚಿಕರವಾದ ಹಣ್ಣು. ಸೇಬುಗಳು ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ಹಸಿರು. ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಸೇಬುಗಳು ಸಿಹಿ ಅಥವಾ ಹುಳಿ ರುಚಿ. ಸೇಬು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಸೇಬುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಾ ತಿನ್ನಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಿಹಿಭಕ್ಷ್ಯಗಳಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್ ಅಥವಾ ಜಾಮ್ ಆಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಸೀಸನ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆ

1. ವರ್ಷದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.
2. ವರ್ಷದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ (ಮಳೆ, ಹುಲ್ಲು, ಮರಗಳು).
3. ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
4. ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವರ್ತನೆ.
5. ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವರ್ತನೆ.
6. ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಿಸಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮರಗಳು ಬರಿದಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಜನರು ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ - ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು, ತುಪ್ಪಳ ಟೋಪಿಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬೂಟುಗಳು, ಕೈಗವಸುಗಳು. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಆಗುತ್ತವೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ತಂಪಾಗಿದ್ದರೂ, ನೀವು ಸ್ಕೇಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೀ ಮಾಡಬಹುದು, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡಬಹುದು.

ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಆಡಳಿತವು ದೈನಂದಿನ ನಡಿಗೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿ ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಧರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಇದರೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಉಡುಗೆಯನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ನಡಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ

ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು - ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವಂತಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಜನರು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಮುಂಬರುವ ನಿರ್ಗಮನದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಶುದ್ಧ ಗುಂಪಿಗೆ ಮರಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಇದು ಗುಂಪಿನ ಆವರಣವನ್ನು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿದಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗೆ ನಡೆಯುವ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಚದುರಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಯಿಂದ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಶುಚಿತ್ವದ ಸಮಯ. ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಯುವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ನಂತರ ವಾಕಿಂಗ್. ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಂಬರುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗಿನ ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಧರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

ವಯಸ್ಕನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಸಹ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ. ವಿಂಟರ್ ಎಂದರೆ ಸ್ವೆಟರ್‌ಗಳು, ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕೈಗವಸುಗಳು, ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳು - ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಹ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ನಮಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ, ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಸರಿಯಾದ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಕಣ್ಣಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೇತುಹಾಕುವುದು ಅರ್ಥಹೀನ ಕಲ್ಪನೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾಪನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬಂದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದದ್ದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಗೊಂಬೆಯು ದೃಶ್ಯ ಸಹಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ, ವಾಕಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಅವರ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಯಾವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಧರಿಸಬೇಕು?
	1. ಬಿಗಿಯುಡುಪುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ
	2. ಸಾಕ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ
	3. ಟಿ ಶರ್ಟ್ ಹಾಕಿ
	4. ಪ್ಯಾಂಟ್ ಹಾಕುವುದು
	5. ಸ್ವೆಟರ್ ಅಥವಾ ಜಾಕೆಟ್ ಧರಿಸಿ
	6. ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು
	7. ನಾವು ಟೋಪಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ
	8. ಜಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ
	9. ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ
	10. ಕೈಗವಸುಗಳು ಅಥವಾ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ

ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಅಸಾಧ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ (ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯ ನಡಿಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೆ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ. ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಕನಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ). ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಆದರೆ ರಕ್ಷಕತ್ವದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಯಕೆ ಅಗತ್ಯ. ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ:

• ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ಲಾಕರ್ ಬಳಿ ಮಾತ್ರ ಧರಿಸಬಹುದು.
• ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
• ನೀವು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ನಿಬಂಧನೆಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
• ಯಾವುದೇ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರಬೇಕು (ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮೇಲಿನ ಹಂತವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು) ಮತ್ತು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನುಗುಣವಾದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರಬೇಕು.
• ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಮಗು ತಾನು ಧರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಲಾಕರ್‌ನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ವಿನೋದವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಆರೋಪಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬಾರದು - ಇತರರಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಧರಿಸಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬೆವರು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಂಪಾದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಾಗರೂಕತೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಯಶಸ್ವಿ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ಮರೆಯಬೇಡಿ!