ಪರಿಚಯ
ತೀರ್ಮಾನ
ಪರಿಚಯ
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಉದ್ಯಮದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
"ಯೋಜನೆ" ಎಂಬ ಪದವು ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲತತ್ವವು ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರತಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕದ ಕೆಲಸ.
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಸ್ತು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಗಡುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಉದ್ಯಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆ ಎಂದರೆ ಉದ್ಯಮದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಘಟಕ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯಮಗಳಿಂದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳ ಗುಂಪಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಹ ಇದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಗಳೆರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಲವು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಈ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಉದ್ಯಮ ನೀತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಯೋಜನೆಯು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ತಜ್ಞರ ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಮರ್ಪಕತೆ (ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ನೆಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು.
ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆರ್ಥಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬಳಸುವುದು; ಗುರಿಯ ಸಮಗ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ; ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.
ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಉದ್ಯಮದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಯೋಜನಾ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುರಿ, ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು.
ಉದ್ಯಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸಿ;
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಜೆಟ್ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ;
ಉದ್ಯಮದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
ಸೇವಾ ವಲಯದ ಉದ್ಯಮದ ಘಟಕಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಮಗ್ರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ;
ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಆರ್ಥಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ದಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ಭರವಸೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು.
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.
ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಜೆಟ್ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ
ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪರಿಸರವಾಗಿದೆ.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅನೇಕ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಇದು ಕಡ್ಡಾಯ ಪಾವತಿಗಳಿಗೆ ಹಣದ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ದಾಸ್ತಾನು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆಯಂತಹ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಂದದ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಪ್ಪಂದಗಳು.
ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವು ಹಣಕಾಸಿನ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಗರಿಷ್ಠ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಆಟದ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಸ್ವರೂಪ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಮಾಣ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಕಂಪನಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ಉದ್ಯಮವು ಲಾಭಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲಾಭವು ಚಳುವಳಿಯ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಗರಿಷ್ಠ ಆರ್ಥಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವುದೇ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕೆಲವು ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಅಂದರೆ. ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಘಟಕದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು, ಕೆಲವು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.
ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು: ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಈ ಅಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು, ದೂರದೃಷ್ಟಿ.
ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಊಹಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ; ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಕಂಪನಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣವಾಗಿವೆ.
1.1 ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಚಿತ್ರ 1).
ನಿರ್ಮಾಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಯೋಜನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ.
Fig.1.1. ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:
ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ;
ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;
ಫಲಿತಾಂಶ ನಿಯಂತ್ರಣ .
1 ನೇ ಹಂತದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 4 ನೇ ಹಂತವು ಜನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು "ಯೋಜನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 2 ನೇ ಹಂತದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 5 ನೇ ಹಂತವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - "ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು".
1. ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಅಂದರೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಯೋಜನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.
2. ಯೋಜಿತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೈಜ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ.
3. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೈಜ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಯೋಜಿತ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳ ರಚನೆ. ನಿಯಂತ್ರಣವು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಸರದ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹ, ಪರಿಸರದ ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಕಂಪನಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ);
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಗುರಿಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಕಂಪನಿಯು ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ: ದೃಷ್ಟಿ, ಮಿಷನ್, ಗುರಿಗಳ ಸೆಟ್;
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಕಂಪನಿಯು ಗುರಿಗಳನ್ನು (ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು) ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;
ತಂತ್ರದ ಆಯ್ಕೆ. ಪರ್ಯಾಯ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ;
ಅಂತಿಮ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯ ತಯಾರಿಕೆ. ಅಂತಿಮ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ;
ಮಧ್ಯಮ ಅವಧಿಯ ಯೋಜನೆ. ಮಧ್ಯಮ ಅವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ;
ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕಂಪನಿಯು ಮಧ್ಯಮ-ಅವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ.
ಫಲಿತಾಂಶದ ನಿಯಂತ್ರಣ.
ಈ ಹಂತಗಳು ಹೊಸ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಸಂಸ್ಥೆಯು ಏನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ; ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಯೋಜಿತ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವೇನು.
ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಏಕೀಕೃತ ಉದ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ
2.1 ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಸಾರ
ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಯೋಜನೆ ಬದಲಾವಣೆಯ ವಿಷಯ. ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಾಲೀಕರು ಅಥವಾ ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರು ಮಾತ್ರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು. ಇದರರ್ಥ ರಾಜ್ಯವು ಬಜೆಟ್ ಹೂಡಿಕೆಗಳು, ಫೆಡರಲ್, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಂದಗಳು ಅಥವಾ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುವ ಹಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ, ತೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ರಾಜ್ಯ ಯೋಜನೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಸಾರವು ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು 10 - 20 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಯ್ಕೆಯು 10-ವರ್ಷದ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ). ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
2.1.1 ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ಕಾರ್ಯಗಳು
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:
1. ಹಣಕಾಸು ಹೂಡಿಕೆ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮೂಲಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅವುಗಳ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳು;
2. ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಪರಿಚಯ;
3. ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯೀಕರಣ;
4. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು;
5. ನಿರ್ವಹಣಾ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.
2.2 ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಯೋಜನೆಗಳ ವಿಧಗಳು
ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಇತರ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಆಶಾವಾದಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸೂಚಕಗಳ ಕೆಲವು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯು ಮುಂಬರುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮವು ಎದುರಿಸಬಹುದಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನಾ ಸೂಚಕಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:
1. ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
2. ಉತ್ಪನ್ನ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
3. ತಂತ್ರದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಆದ್ಯತೆಗಳ ನಿರ್ಣಯ;
4. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಉದ್ಯಮದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಯೋಜನಾ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಬೇಕು. ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಜವಾದ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಯೋಜಿತ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ಈ ವಿಚಲನಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ (ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪ) ವಿವರಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಯೋಜನೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹಿರಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
2.3 ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಉದ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆ
ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 90 ರ ದಶಕದವರೆಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿದ್ದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ವಸ್ತುವು ಸ್ಥೂಲ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಂಪನಿಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ, ಅದರ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರುಪಾವತಿ, ಲಾಭ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿತರಣೆ, ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಖರೀದಿಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸರಕುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ಉದ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಂಪನಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕು. ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರೈಸುವಿಕೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿತರಣಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆ, ಉತ್ಪನ್ನ ಗುಣಮಟ್ಟ (ಪ್ರತಿ 100 ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ), ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಳಕೆ, ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ವೆಚ್ಚಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲಾಭಗಳು (ಭಾಗಗಳು, ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಸೇವೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಕಂಪನಿಯೊಳಗಿನ ಅಂದಾಜು ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ).
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದಿಮೆಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 5 - 15 ವರ್ಷಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಭವನೀಯ ಊಹೆ -ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು), 3 - 5 ವರ್ಷಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವರ್ಷದಿಂದ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಅನೇಕ ಉದ್ಯಮಗಳು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ (5-ವರ್ಷ) ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ:
1. ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು;
2. ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ನವೀಕರಣ;
3. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸುಧಾರಿತ ಬಳಕೆ;
4. ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು;
5. ಉದ್ಯಮದ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು;
6. ಕಂಪನಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿತರಣೆ;
7. ಕಂಪನಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ದಕ್ಷತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಉದ್ಯಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ (ಮಧ್ಯಮ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ) ಯೋಜನೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸೇವಾ ಉದ್ಯಮಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಸಮರ್ಥನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 2 - 5 ವರ್ಷಗಳು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶ, ಇದು ಆರ್ಥಿಕ ಫಲಿತಾಂಶದ ಬದಲಾವಣೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ (ಬೆಳವಣಿಗೆ) ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ದಕ್ಷತೆಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ (ಚಿತ್ರ 2.1).
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ಮಾಣ ಉದ್ಯಮದ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ:
ಆರ್ಥಿಕ ಕೆಲಸದ ನಿರ್ದೇಶನ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು:
ನಿರ್ಮಾಣ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;
ಉದ್ಯಮದ ತಾಂತ್ರಿಕ ನೀತಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;
ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ;
ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ:
ಕೆಲಸದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು;
ಉತ್ಪಾದನಾ ಘಟಕಗಳ ಸ್ಥಳಾಂತರ;
ಬಾಹ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು;
ನಿರ್ಮಾಣ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ.
ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಸಹ ಇವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:
ಕೆಲಸದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
ಹೊಸ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣ ಉಪಕರಣಗಳು.
ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು.
ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
2.3.1 ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಹಂತಗಳು
ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
1. ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಯಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆ.
 |
ಅಕ್ಕಿ. 2.1. ಉದ್ಯಮದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಯೋಜನೆ.
2. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸ್ಥಾನಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಮರ್ಥನೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
3. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
4. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.
ವಿದೇಶಿ ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ನೋಡಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಯೋಜನಾ ವಿಭಾಗವು ಯೋಜನಾ ದಾಖಲೆಗಳು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಗಳ ಏಕೀಕೃತ ರೂಪವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಜಂಟಿ ಸ್ಟಾಕ್ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯೋಜನಾ ವಿಭಾಗವು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆರಂಭಿಕ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾರಾಟದ ಪ್ರಮಾಣ, ವೆಚ್ಚ ಮಿತಿ, ಲಾಭ).
2.3.2 ಮಾಹಿತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ
ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಿಂದಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ - ಹಿಂದಿನ ನಿಜವಾದ ಸೂಚಕಗಳು.
ಉದ್ಯಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ವಿಶ್ಲೇಷಕನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಂಪನಿಯ ಉನ್ನತ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ , ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮುನ್ಸೂಚನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರಕಾರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸರಣಿಯಂತೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು:
1. ಆರ್ಥಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು - ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು - ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ, ಅವರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪಾಲು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ.
3. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು - ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ.
4. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು - ಸರಕು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ - ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಡೆಗೆ ಜನರ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಭವನೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಪಾಯಿಂಟ್ ವಿಧಾನ. ಇದನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
2.4 ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
ರಷ್ಯಾದ ಉದ್ಯಮಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸರದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಆರ್ಥಿಕ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಭವಿಷ್ಯ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಪೂರೈಸಿದ ಪರಸ್ಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಊಹೆಯ ಕೊರತೆಯು "ತಕ್ಷಣದ ಆರ್ಥಿಕ ಲಾಭ" ವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವ ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಿರಿದಾದ ಯೋಜನೆ ಹಾರಿಜಾನ್ ಸ್ವತಃ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯಾಪಾರ ಅವಕಾಶಗಳ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಷ್ಟಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಸರ್ಕಾರದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಕಾರಣಗಳಲ್ಲ.
ಬೃಹತ್ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಇಂಧನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು "ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನ" ದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತವು ಕಡಿಮೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವಯಂ-ಸಮರ್ಥನೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
2.5 ಉದ್ದಿಮೆಯಲ್ಲಿ ಎದುರಾಗುವ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳು
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಆರ್ಥಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯು ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಭಾಗಶಃ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ (ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ) ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಇಂದಿನ ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಸ್ಥಿರತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಉತ್ಪಾದನಾ (ಆಂತರಿಕ) ವ್ಯಾಪಾರ ಯೋಜನೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಈ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನೇಕ ತಯಾರಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅಪರಾಧವಲ್ಲದ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರವು ತುಂಬಾ ಬದಲಾಗಬಲ್ಲದು; ಹಣದುಬ್ಬರ, ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿನ ಕುಸಿತ, ತೆರಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಯೋಜನಗಳಂತಹ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿನ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನಿಶ್ಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಇಂದು, ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯಾದ ಉದ್ಯಮಗಳು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉದ್ಯಮದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಯೋಜನೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಯೋಜನಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಬಂಡವಾಳದ ವಹಿವಾಟು ಚಕ್ರವು ಅತ್ಯಂತ "ಪ್ರತಿನಿಧಿ" ಆಗಿದೆ: ಪೂರೈಕೆಯ ಹಂತಗಳು (ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಖರೀದಿ), ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಹಂತಗಳು. ಹಾಗೆಯೇ ಖರೀದಿಸಿದ ಕಚ್ಚಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಕೌಂಟರ್ಪಾರ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸಾಹತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರಾಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳೆರಡೂ. ಇದು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರದಿಂದ, ಅಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಲ್ಲ.
ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯ. ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ದೋಷರಹಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಇಂಧನ, ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ದಕ್ಷತೆ, ಮೌಲ್ಯವರ್ಧಿತ ತೆರಿಗೆಯ ಪ್ರಮಾಣ, ಕಾರ್ಯನಿರತ ಬಂಡವಾಳದ ವಹಿವಾಟು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಲಾಭದಾಯಕತೆಯು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ನೀತಿಯು ವ್ಯಾಟ್‌ನ ಅಧಿಕ ಪಾವತಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಬಂಡವಾಳದ ಅಸಮರ್ಥ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾರಾಟದ ಅಸಮರ್ಪಕ ಯೋಜಿತ ವೆಚ್ಚಗಳು ಆರ್ಥಿಕ ಘಟಕದ ದಿವಾಳಿತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಆಡಳಿತದ ಜೀವನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಗಮವಾಗಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು.
ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಾಖೆಗಳ ಗುರಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿರುವಂತೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದ ಉದ್ಯಮ ತಂತ್ರ;
ಹಿರಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಉದ್ಯಮದ ಗುರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಇಲಾಖೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ;
ತಂತ್ರಜ್ಞರು ಅಥವಾ ಕೆಳ ಹಂತದ ಇತರ ನುರಿತ ಕೆಲಸಗಾರರು ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿಲ್ಲ;
ಯೋಜನೆಗಳು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ;
ನಿರ್ವಾಹಕರ ಕಳವಳವೆಂದರೆ ಯೋಜನೆಯು ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತತೆ ಇಲ್ಲದವರಿಗೆ ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿರಬಹುದು;
ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬಿಗಿತಕ್ಕೆ ಹೆದರಿ, ಇಲಾಖೆಗಳ ನೈಜ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ತಜ್ಞರಿಂದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಧ್ಯಾಯ 3. ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬೆಂಬಲದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ
ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಉದ್ಯಮಗಳು ಸ್ಥಿರ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸ್ವತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಬಂಡವಾಳ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ತನ್ನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು, ಒಂದು ಉದ್ಯಮವು ತನ್ನ ಪೂರೈಕೆದಾರರಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಖರೀದಿಸಬೇಕು.
ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದನಾ ದಕ್ಷತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು.
ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಎರಡು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ:
1. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ;
2. ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು (ಮಾಪನಗಳು) ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು:
ಅಗತ್ಯ ಇನ್ಪುಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ವಿಧಾನಗಳು, ಶೆಲ್ಫ್ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;
ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ಗಡುವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;
ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮುಖ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರ ಆಯ್ಕೆ;
ಇನ್ಪುಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಮೂಲ ಉತ್ಪಾದನಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪೂರೈಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯ;
ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ಸಾರಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ ವಿತರಣೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ;
ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ, ಸಾಗಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಾಗಿ ವೆಚ್ಚಗಳ ನಿರ್ಣಯ.
ಅನೇಕ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ಪುಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಅಂತರ್-ಉತ್ಪಾದನಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಉತ್ಪಾದನೆ, ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ, ವಸ್ತು ಸರಕುಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕು.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿದೇಶಿ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಣಕಾಸಿನ ಯೋಜನೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹಣವು ಏಕೈಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಜಕರು ಹಣ ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಹಣವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಅವರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹಿಂದೆ ಯೋಜಿಸದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಅರ್ಹತೆಗಳು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಆರ್.ಎಲ್. ಅರ್ಹ ತಜ್ಞರು ಹಣವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಬದಲು ಹಣವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಣಕಾಸಿನೇತರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕೊರತೆಯು ಹಣದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕೊರತೆಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬೇಡಿಕೆಯ ತಿಳಿದಿರುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮೇಲಿನವು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ಪುಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಉಪಕರಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಇತರ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಯೋಜಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ:
1. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಕಾರದ ಎಷ್ಟು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
2. ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡವಳಿಕೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿದಿದ್ದರೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯೋಜಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ?
3. ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವೇನು?
4. ಈ ಅಂತರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿವಾರಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ?
5. ವಿವಿಧ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಮುಚ್ಚುವ ವೆಚ್ಚ ಎಷ್ಟು?
ಹೊಲಿಗೆ ಉದ್ಯಮದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಇನ್ಪುಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಯೋಜಿತ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಮಾಣಗಳ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯ ದರಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಬೆಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಹೆಚ್ಚಳ. ಯೋಜಿತ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಭಾವ್ಯ ಕೊರತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಏರುತ್ತಿರುವ ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ವಿಶ್ವ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮೂರು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: ವಸ್ತು ಬದಲಿ, ಲಂಬ ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬದಲಾವಣೆ.
ಇನ್ಪುಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಹಿಂದೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿದ ಸೂಚಕಗಳು, ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಯೋಜನಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಅಥವಾ ಪೂರೈಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬದಲಾಗದೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿತರಣಾ ವಿಧಾನಗಳು ಲಭ್ಯವಿರಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.
ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಉದ್ಯಮದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎರಡು ಅಂದಾಜು ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು:
ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಒಟ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆಯ ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣದ ತುಣುಕಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯ;
ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಕೆಲಸಗಳು ಅಥವಾ ಸೇವೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಒಟ್ಟು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಒಂದು ಉತ್ಪನ್ನದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸುವುದು.
ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಆಯ್ಕೆಯು ಬಳಸಿದ ಇನ್ಪುಟ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ, ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, ಮಾಸಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಈ ರೀತಿಯ ಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳು.
ಉತ್ಪಾದನಾ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಉದ್ಯಮದ ಯೋಜಿತ ಅಗತ್ಯವು ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಯಂತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಯಂತ್ರವು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಒಟ್ಟು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡುವ ಅಥವಾ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.
ಉತ್ಪಾದನಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯೋಜನಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಭವಿಷ್ಯದ ಬೇಡಿಕೆಯ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅಂದಾಜುಗಳು ಕೆಲವು ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಮೂಲತಃ ಯೋಜಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಲು ಯೋಜಿತ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯೋಜನೆಗಳ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ.
ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ದುಡಿಯುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತವಾಗಿದ್ದು, ವಸ್ತು ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅವು ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ವಲಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಹಂತದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ, ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಡೀ ದೇಶ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಕೀರ್ಣ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸದ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
ದೇಶ ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅನೇಕ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು - ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ, ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ಅನುಭವ ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅನುಪಾತವು ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ದೇಶೀಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ: ಯುವಕರು - 16 ರಿಂದ 29 ವರ್ಷಗಳು, ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು - 30 - 49 ರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವ ನಿವೃತ್ತಿ ವಯಸ್ಸು - 50 - 55 ಮತ್ತು 50 - 60 ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ, ಮತ್ತು ನಿವೃತ್ತಿ ವಯಸ್ಸು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಇತರ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಧ್ಯಂತರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 5 ಅಥವಾ 10 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಆಧಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆರಂಭಿಕ ಡೇಟಾವಾಗಿದೆ: ಒಟ್ಟು ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಸರಾಸರಿ ಮಾನವ ಜೀವಿತಾವಧಿ, ಕೆಲಸದ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಾಪಿತ ಅವಧಿ, ದುಡಿಯುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾಲು, ಸರಾಸರಿ ಕೆಲಸ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕಗಳು ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕೆಲಸದ ವಯಸ್ಸಿನ ಒಟ್ಟು ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಕಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಿದ ಜನಗಣತಿಯಿಂದ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಂತರದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿನ ದುಡಿಯುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಉದ್ಯಮಗಳ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವಿಭಾಗಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು.
ವಿವಿಧ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಯೋಜಿತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಅಗತ್ಯ ಬಂಡವಾಳ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಅಧ್ಯಾಯ 4. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೈಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ
ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, 90 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶಕ್ಕೆ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹಿಂದಿನಿಂದ ನಾವು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದರು, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 2003-2004 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥೂಲ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ, ಹೂಡಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ದೇಶೀಯ ಉದ್ಯಮವು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಲು. ಬಾಹ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದೇಶೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಅದರ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ, ಕಿರಿದಾದ ವಲಯದ ಸ್ವಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಲವಂತದ ಗಮನದಿಂದ ನೈಜ ವಲಯದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಏಕೀಕರಣದಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.
ತಕ್ಷಣವೇ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಖಾಸಗಿ ಉಪಕ್ರಮ, ಖಾಸಗಿ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳ ರಾಜ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಟೂಲ್ಕಿಟ್ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಹೊಸ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನೀತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಗಳು. ತಂತ್ರಗಳನ್ನು 10-15 ವರ್ಷಗಳು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಧಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ವಲಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮುಖ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, 2020 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಯ ಶಕ್ತಿಯ ತಂತ್ರ, 2015 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ ವಾಯುಯಾನ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ, 2030 ರವರೆಗಿನ ಹಡಗು ನಿರ್ಮಾಣ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ. 2025 ರವರೆಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವು 2015 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರವುಗಳು.
ಏಪ್ರಿಲ್ 2008 ರಲ್ಲಿ, ಕೈಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯದ ವಿಸ್ತೃತ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಉಪ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ ಎಸ್.ಬಿ. ಇವನೊವ್, ಸಾರಿಗೆ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಈ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅನುಗುಣವಾದ "ಭವಿಷ್ಯದ ಚಿತ್ರಗಳ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ನವೆಂಬರ್ 2006 ರಲ್ಲಿ, ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರದ ಉದ್ಯಮದ ಕುರಿತು ಕೈಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯದ ವರದಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ಸರ್ಕಾರ, 2015 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರದ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು 2007 ರ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ರಮಗಳ ಕರಡು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. -2008. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹೂಡಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲಿನ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ನಾನ್-ಫೆರಸ್ ಅದಿರುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಖನಿಜ ಹೊರತೆಗೆಯುವ ತೆರಿಗೆಯ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕರಡು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ (ಜೂನ್ 2008) ಅವುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಇಡೀ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ದೀರ್ಘ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮೆಟಲರ್ಜಿಕಲ್ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಮೊದಲ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಹಂತ.
ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಹೊರತೆಗೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮಿತಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹೂಡಿಕೆ ನಿಧಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಪರಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಹೂಡಿಕೆ ಯೋಜನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಆಯೋಗವು ರಷ್ಯಾದ ಮೆಟಲರ್ಜಿಕಲ್ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಹೂಡಿಕೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ. ಮೊದಲ ಹೂಡಿಕೆ ಯೋಜನೆ - "ಕೆಳಗಿನ ಅಂಗಾರ ಪ್ರದೇಶದ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" - ಹಲವಾರು ಹೊಸ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಸ್ಮೆಲ್ಟರ್), ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ) ಎರಡನ್ನೂ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬೊಗುಚಾನ್ಸ್ಕಯಾ ಜಲವಿದ್ಯುತ್ ಕೇಂದ್ರ).
ಎರಡನೇ ಹೂಡಿಕೆ ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ - "ಚಿಟಾ ಪ್ರದೇಶದ ಆಗ್ನೇಯದಲ್ಲಿ ಖನಿಜ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಾರಿಗೆ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳ ರಚನೆ", ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ಖಾಸಗಿ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿಧಿ ಚಿಟಾ ಪ್ರದೇಶದ ಆಗ್ನೇಯದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ರೈಲ್ವೆ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಹಣಕಾಸು, OJSC MMC ನೊರಿಲ್ಸ್ಕ್ ನಿಕಲ್ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ, ಪಾಲಿಮೆಟಾಲಿಕ್ ಅದಿರುಗಳ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಘಟಕಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ.
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೈಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಭೌಗೋಳಿಕ ಪರಿಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆದಿದೆ, ಇದರ ಸಾರವೆಂದರೆ ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೀಸಲು ಸಮತೋಲನದಿಂದ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಅದಿರಿನ ಸಂಪುಟಗಳು ಮೀಸಲು ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದ ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಠೇವಣಿಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಬ್‌ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಹಕ್ಕಿಗಾಗಿ ಪಾವತಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಖನಿಜಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಸಮತೋಲನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾದ ಖನಿಜ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತಳಹದಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪರಿಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಚ್ಚಾ ಪದಾರ್ಥಗಳು."
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅದಿರು ಮತ್ತು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಠೇವಣಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ತೆರಿಗೆ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಖನಿಜ ಹೊರತೆಗೆಯುವ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು (MET) ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಉದ್ಯಮಗಳ ಮೇಲಿನ ತೆರಿಗೆ ಹೊರೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ - 3 ರಿಂದ 10 ಪಟ್ಟು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ತೆರಿಗೆ ಸಂಹಿತೆಯ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 336 ರ ಪ್ರಕಾರ, ತೆರಿಗೆಯ ವಸ್ತುವು ಭೂಗತ ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾದ “ಖನಿಜ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು”." ಆದಾಗ್ಯೂ, 2005 ರಿಂದ, ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳ ತೆರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ತೆರಿಗೆಯ ಕಾನೂನು ವಸ್ತುವಿನ ಬದಲಿಗೆ - ಕಬ್ಬಿಣದ ಅದಿರು ನೆಲದಡಿಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾದ, ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಮಾಡಿದ ಖನಿಜಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ತೆರಿಗೆದಾರರಿಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡಿದೆ. (ಪ್ರಯೋಜನ) ಗಣಿಗಾರಿಕೆಯ ಅದಿರು - ಕಬ್ಬಿಣದ ಅದಿರು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಕಚ್ಚಾ ಅದಿರಿಗಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ತೆರಿಗೆ ದರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಖನಿಜ ಹೊರತೆಗೆಯುವ ತೆರಿಗೆಯು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಖನಿಜ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಭೌಗೋಳಿಕ, ಗಣಿಗಾರಿಕೆ-ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.
ಕೈಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಕಳವಳವನ್ನು ಆಲಿಸಿದ ಸರ್ಕಾರವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಚಿವಾಲಯವು ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಗಂಭೀರ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಹಳತಾದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ. ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಕೀರ್ಣದ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದೇಶಿ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ವೇಗವರ್ಧಿತ ಬೃಹತ್ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನಗಳೆಂದರೆ, ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತ ಪಕ್ಷಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ "ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿ" ಆಧರಿಸಿವೆ: ಸರ್ಕಾರ, ಕಂಪನಿಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.
ಅಂತಹ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದು. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಡೆಲ್ಫಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಜ್ಞರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾರ್ಗಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮತವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ "ಮುಂದೆನೋಟ" ("ದೂರದೃಷ್ಟಿ"), ವ್ಯಾಪಾರ, ವಿಜ್ಞಾನ) ಆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದೂರದೃಷ್ಟಿಯು ಇಂದು ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ರಚಿಸುವಷ್ಟು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.
ದೂರದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ (ಉದ್ಯಮ), ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 90 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ (ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ). ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಜಪಾನ್ ಮೂರು ದಶಕಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ, ಚೀನಾ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದ; UNIDO ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೇರಿಕಾ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ದೂರದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ:
ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರು ಸೇರಿದಂತೆ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಸರಪಳಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಲಿಂಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಸ್ತಾರ;
ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ನಿಯಮಿತ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ರಚನೆಯ ರಚನೆ;
ಭವಿಷ್ಯದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಪರ್ಯಾಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಥಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು (ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ);
ವಿಶಾಲ ಒಮ್ಮತ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಬದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
ಮುನ್ನೋಟವು ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು - ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಕೈಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯವು ತನ್ನ ಎಕ್ಸ್‌ಪರ್ಟ್ ಕ್ಲಬ್ ಮೂಲಕ ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ರಷ್ಯಾದ ತಯಾರಕರ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯದ ಪರಿಧಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ.
ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತಜ್ಞರ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 2020 ರವರೆಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಮೆಟಲರ್ಜಿಕಲ್ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾದವುಗಳು. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದು. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಒಂದೆಡೆ, ಆರ್ & ಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಕ್ರಮಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವು ಆಧಾರವಾಗುತ್ತವೆ.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ದೂರದೃಷ್ಟಿಯು ನಾವೀನ್ಯತೆ ನೀತಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ - ಸರ್ಕಾರ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ - ತಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ಹಾಕುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ.
ತೀರ್ಮಾನ
ಡೈನಾಮಿಕ್ ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಉದ್ಯಮದ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಇದರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಔಪಚಾರಿಕ ಯೋಜನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸದೆಯೇ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಸಂಘಟನೆ, ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿನ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿಫಲವಾಗಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವು ನೋಡಿದಂತೆ (ಅಧ್ಯಾಯ 3) ಔಪಚಾರಿಕ ಯೋಜನೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಯೋಜನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟ, ಪೂರೈಕೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಆರ್ಥಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಉದ್ಯಮದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅದರ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಲಭ್ಯತೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು , ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆರ್ಥಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅನಿಶ್ಚಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಯಮಗಳ ವಿಕಸನೀಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬಳಕೆಯ ದಕ್ಷತೆ.
ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಉದ್ಯಮದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯು ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಧ್ಯ:
ಆರ್ಥಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅದರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದು;
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವೆಚ್ಚ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ರಮಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಉದ್ಯಮದ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು;
ಆರ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;
ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರಭಾವದ ಸಮರ್ಪಕತೆ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ತತ್ವಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂಶಗಳ ಗುರಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಮತೋಲಿತ ಬಳಕೆ, ಯೋಜನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಆರ್ಥಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು, ಸಮಯೋಚಿತ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯ;
ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅದು ತಲುಪಿದ ಜೀವನ ಚಕ್ರದ ಹಂತವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ;
ಇಂದು, ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಉತ್ಪಾದನಾ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಯೋಜನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ
1. ಅಲೆಕ್ಸೀವಾ ಎಂ.ಎಂ. ಕಂಪನಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ, "ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು". ಎಂ., 1997.
2. ಬುಖಾಲ್ಕೋವ್ M.I. ಕಂಪನಿಯೊಳಗಿನ ಯೋಜನೆ. ಇನ್ಫ್ರಾ ಎಂ., 1999.
3. ಗೆರ್ಚಿಕೋವಾ I.N. "ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್", ಮಾಸ್ಕೋ, 1997.
4. ಕುಲ್ಮನ್ ಎ. ಆರ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. - ಎಂ., ಪ್ರಗತಿ, 1994.
5. ಕುಕ್ಸೊವ್ ವಿ.ಎ. ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ // ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. -1996. - ಸಂಖ್ಯೆ 6.
6. ಸ್ಟರ್ಲಿನ್ A., ಟುಲಿನ್ I. US ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಿಗಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ. - ಎಂ., 1990
7. ಕೋಟ್ಲರ್ ಎಫ್. ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್. − ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಕೊರುನಾ, 1994.
8. ಕೊಖ್ನೋ ಪಿ.ಎ., ಮಿಕ್ರುಕೋವ್ ವಿ.ಎ. ನಿರ್ವಹಣೆ. − ಎಂ.: ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, 1993.
9. ಮಕರೆಂಕೊ ಎಂ.ವಿ., ಮಖಲಿನಾ ಒ.ಎಂ. ಉತ್ಪಾದನಾ ನಿರ್ವಹಣೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. − ಎಂ.: ಪ್ರಿಯರ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1998.
10. ಮೆಕ್‌ಕಾನ್ನೆಲ್ ಕೆ., ಬ್ರೂ ಎಸ್. ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್. − ಎಂ.: ರಿಪಬ್ಲಿಕ್, 1993.
11. ಒಸಿಪೋವ್ ಯು.ಎಂ. ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. − ಎಂ.: ಟ್ರಿಗನ್, 1992.
12. ಲಿಪಟೋವ್ ವಿ.ಎಸ್. ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. − ಎಂ.: ಎಂಕೆಯು, 1993.
13. ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಫೋರಮ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ: "ಪವರ್. ವ್ಯಾಪಾರ. ಸಮಾಜ. ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಹೊಸ ಕಾನೂನು ಪರಿಸರ", ಜುಲೈ 18, 2002, ಮಾಸ್ಕೋ, ಯು.ಟಿ. ರುಬಾನಿಕ್
14. ಮಾಸ್ಕೋ, 2007 ರ ಸಿಐಎಸ್ ಕಾನ್ಸೆಂಟ್ರೇಟರ್‌ಗಳ VI ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿ. ನಿಕಿಟೇವ್‌ನ ಕೈಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ಇಲಾಖೆಯ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರ ವರದಿಯಿಂದ
ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗ, ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಂತಹ ಹಲವಾರು ಆಧುನಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆಗಳು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್: ಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವನ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಅಂದರೆ, ನೀವೇ ತಯಾರಿಸುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾದ ಯೋಜನೆ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು.
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 20, 1988 ಸಂಖ್ಯೆ 41 ರ ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿ," ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಅವರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಒಂದು ದಿನ ಅಥವಾ ಒಂದು ವಾರ.
ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ - ಮಕ್ಕಳ ಹಾಜರಾತಿ ದಾಖಲೆಗಳ ದೈನಂದಿನ ನಿರ್ವಹಣೆ.
ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ - ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಅಥವಾ ವಾರದವರೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಈ ದಾಖಲಾತಿ ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತವು ಸಂಬಂಧಿತ ಇಲಾಖೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆಗಳ ಈ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗೆ ಏಕೀಕೃತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ) ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕಡ್ಡಾಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ , ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ), ಪ್ರತಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ರೂಪಗಳು ಯಾವುವು?
ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ- ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಯೋಮಾನದ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ನಿಂದ ಮೇ ವರೆಗೆ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು:
ವಿಷಯದ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ;
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು;
ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳು.
ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ- ಇದು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮದ ಮುಂಗಡ ನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಒಂದು ತಿಂಗಳು, ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, ಆರು ತಿಂಗಳು ಅಥವಾ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿವೆ).
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಪ್ರತಿ ವಯೋಮಾನದವರಿಗೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ (DEA) ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ):
ಅನುಷ್ಠಾನದ ಗಡುವು;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು (ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ);
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು (ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ);
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು,
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು,
ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು);
ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ತಿಂಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳು, ಚಲಿಸುವ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳು, ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಘಟನೆಗಳು, ತೆರೆದ ದಿನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ವಾರದ ದಿನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ದಿನದ ಮೊದಲಾರ್ಧ, ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಡಿಗೆ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಎರಡನೇ ನಡಿಗೆ, ಸಂಜೆ ಸೇರಿದಂತೆ. ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ- ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮದ ಮುಂಗಡ ನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ, ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳ ಏಕೀಕೃತ ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗುಂಪಿನ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗ್ರಿಡ್, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಗರಿಷ್ಠ ಹೊರೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್, ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ, ದೀರ್ಘ- ಅವಧಿಯ ಯೋಜನೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.
ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎರಡು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅನುಗುಣವಾದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ (ಜಿಸಿಡಿ ಗ್ರಿಡ್) ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:
ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಗರಿಷ್ಠ ಹೊರೆಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು;
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಸರು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಇದ್ದರೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದಲ್ಲಿನ ಆಟದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ಬೆಳಗಿನ ಸಮಯದ ಸ್ಲಾಟ್ ಅನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು;
GCD ಯೋಜನೆ;
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ನಡಿಗೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು;
ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಯೋಜನೆ
ಕುಟುಂಬ ಯೋಜನೆ,
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ ಸೃಷ್ಟಿ.
ಈ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯ ಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಂಜಸವಾದ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಮೂರು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು:
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
- ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
- ಉಚಿತ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ಆಟಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಂಗೀತ, ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಂವಹನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು, ಇದು ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳ ವಿವಿಧ ಉಪಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಯೋಜನೆಯು ಗುರಿಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.
ಯೋಜನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತತ್ವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ - ಒಂದೇ ಥೀಮ್ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳ ಅಂಶಗಳು:
ಗುರಿ ಘಟಕ: ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶಿಕ್ಷಣ, ತರಬೇತಿ (ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಬೇಕು) ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ವಿಷಯ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಘಟಕ (ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು).
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ (ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಏನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕು) - ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು.
ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲ.
ಯೋಜನೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಸಂಕಲಿಸಿದ ನಡಿಗೆ, ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಉತ್ತೇಜಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಯೋಜನೆಗಳು ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾಸಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ: ತಪಾಸಣೆಯ ದಿನಾಂಕ. ಶಾಸನ: “ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: 1...., 2....., 3....., ಇತ್ಯಾದಿ.”, ಹಾಗೆಯೇ ಯೋಜಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಶೆಲ್ಫ್ ಜೀವನವು 5 ವರ್ಷಗಳು.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಮಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ಕೆಲಸದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಕ್ರಿಯ, ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ, ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳು, ನಡಿಗೆಗಳು, ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿ. , ಅವಲೋಕನಗಳು, ಮೂಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ನೀವು ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಯೋಜನೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ವಾರದ ದಿನದಂದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಆಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಏಕೀಕೃತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ; ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟಗಳ ಹೆಸರು, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಯೋಜನಾ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ನ ರಚನೆಯು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಯೋಜಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಯೋಜನೆ ಯೋಜನೆಯ ಉದಾಹರಣೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸದ ರೂಪ ವಾರಕ್ಕೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅನುಮೋದಿತ ರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ)
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು;
ಗುಂಪು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ;
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ;
ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್;
ಗುಂಪಿನ ದೈನಂದಿನ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು;
ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಗುಂಪು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು;
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿ (ಪ್ರಸ್ತುತ ವರ್ಷದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ ಮಗುವಿನ ಜನ್ಮ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಗುಂಪುಗಳು ...);
ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿ;
ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಇದು ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ);
ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ;
ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ;
ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳ ನಿಮಿಷಗಳು;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ;
ಮಾಸಿಕ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಯೋಜನೆ;
ಪ್ರತಿ ದಿನಕ್ಕೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ;
ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಬಂಧಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು:
ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಯೋಜನೆ).
ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಜನೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಏಕೀಕೃತ ರೂಪವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ರೂಪಗಳು:
ಪಠ್ಯ,
ಜಾಲ
ಗ್ರಾಫಿಕ್,
ಸಂಕಲನ.
ಪಠ್ಯ ರೂಪವು ಪಠ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ರೂಪಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಪಠ್ಯದ ಯೋಜನೆ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ರೂಪದ ಯೋಜನೆಯು ಗ್ರಿಡ್‌ಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಫಾರ್ಮ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.
GCD ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು (ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಾದರಿ) ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಟೇಬಲ್ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅದರ ಅಂಶಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ದಿನದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ವಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಆಟಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮೀಸಲಿಡುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ರೂಪವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಎರಡು ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಟೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಒಂದು ವರ್ಷ, ತಿಂಗಳು, ವಾರ ಅಥವಾ ದಿನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಸಂಕಲನ ರೂಪವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಂತೆ, ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯ. ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದ್ವಿತೀಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಯೋಚಿತ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಯು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸಹಾಯಕರಾಗಬಹುದು.
ಪರಿಚಯ. 3
1. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. 5
2. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ. 7
3. ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಹಂತಗಳು. 9
ತೀರ್ಮಾನ. 10
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ... 12
ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ
ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯ ಅಂದಾಜು ಬೆಲೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (Ctrl ಬಟನ್ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ)
ನಿಮ್ಮ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಈ ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ (Ctrl ಬಟನ್ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ)
www. ***** (Ctrl ಬಟನ್ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ)
ಪರಿಚಯ
ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ, ಖರೀದಿದಾರನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಖರೀದಿದಾರನ ಕಡೆಗೆ ಈ ವರ್ತನೆ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮ ಖರೀದಿದಾರನು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಪ್ರತಿಫಲನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಮಾರಾಟಗಾರನು ತನ್ನ ನೇರ "ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು", ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸರಕುಗಳ ತಯಾರಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ಬದಲಿ ತಯಾರಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅಥವಾ ಅದರ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಒಂದು ಉದ್ಯಮವನ್ನು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟಕಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ - ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು.
ಕಂಪನಿಯ ಕಾರ್ಯವು ಹೊಸ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ. ಉದ್ಯಮದ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳು. ಒಂದು ಉದ್ಯಮವು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಹೊಸ ಮಾಲೀಕರು ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಎಂದರೆ ತಂಡದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅದು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪೂರೈಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಂಪನಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಾಭದಾಯಕತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗ್ರಾಹಕರು, ಕಂಪನಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯು ನಿಜವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಪನಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕೆಲಸ. ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ಲಾಭವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಅದು. ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
1. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಉದ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಆಧಾರವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ-ಕಮಾಂಡ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದು ಯೋಜನೆ ನಿರ್ಮೂಲನೆಯಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಪಾತ್ರ, ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ.
ಯೋಜನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸೂಕ್ತ ವಿತರಣೆ, ಆಯ್ದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ, ಪ್ರದರ್ಶಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ.
ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಯೋಜನೆ ಬದಲಾವಣೆಯ ವಿಷಯ. ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮಾಲೀಕರು ಅಥವಾ ಅವನಿಂದ ಅಧಿಕಾರ ಪಡೆದ ಉದ್ಯಮಿ ಮಾತ್ರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು. ಪಾವತಿಸುವವನು ರಾಗವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಇದರರ್ಥ ರಾಜ್ಯವು ಬಜೆಟ್ ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಂದ (ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರ ಸ್ವತ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದು), ಫೆಡರಲ್, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಂದಗಳು (ವಿಶೇಷ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿತರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ) ಮಾತ್ರ ಪಾವತಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ, ತೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ರಾಜ್ಯ ಯೋಜನೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
70-90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕಂಪನಿಗಳು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಆನ್-ಫಾರ್ಮ್ ಯೋಜನೆಗಳ ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದವು. ಹೀಗಾಗಿ, USA ನಲ್ಲಿ, 97% ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ - 86%) ಉತ್ಪಾದನಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳಿಗೆ (ವಿಭಾಗಗಳು, ಶಾಖೆಗಳು, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು) ವರ್ಗಾಯಿಸಿದವು, ಮತ್ತು 91-95% - ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾರಾಟ, 90% (ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ - 83%) - ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್. 62% (75%) - ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ, 77% (53%) - ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸರಬರಾಜುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ. USA ನಲ್ಲಿ, 82% - 84% ಕಂಪನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಇಲಾಖೆಗಳಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿದವು (ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ 38-40% ಕಂಪನಿಗಳು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದೆ). ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆ (ಮೂಲಭೂತ ಸಂಶೋಧನೆ, ಹೊಸ ತಲೆಮಾರಿನ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ನೀತಿ (ಹೂಡಿಕೆಗಳು, ಸಾಲಗಳು, ಷೇರುಗಳ ವಿತರಣೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗಳ ಖರೀದಿ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟ) ಮಾತ್ರ ನಿಗಮಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ 62-80% ಮತ್ತು ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ 72-88% ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 90 ರ ದಶಕದವರೆಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿದ್ದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ವಸ್ತುವು ಸ್ಥೂಲ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಂಪನಿಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ, ಅದರ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರುಪಾವತಿ, ಲಾಭ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿತರಣೆ, ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಖರೀದಿಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸರಕುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಉದ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಂಪನಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕು. ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರೈಸುವಿಕೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿತರಣಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆ, ಉತ್ಪನ್ನ ಗುಣಮಟ್ಟ (ಪ್ರತಿ 100 ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ), ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಳಕೆ, ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ವೆಚ್ಚಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲಾಭಗಳು (ಭಾಗಗಳು, ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಸೇವೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಕಂಪನಿಯೊಳಗಿನ ಅಂದಾಜು ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ).
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದಿಮೆಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 5-15 ವರ್ಷಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಸಂಭವನೀಯ ಊಹೆ -ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು), 3-5 ವರ್ಷಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆ ವರ್ಷದಿಂದ ವಿಭಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.
2. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ರಚನೆ
ಅನೇಕ ವಿದೇಶಿ ಕಂಪನಿಗಳು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ (5-ವರ್ಷ) ಯೋಜನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ:
1. ಕಂಪನಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು (ಮೂಲಭೂತ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉತ್ಪನ್ನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ).
2. ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ನವೀಕರಣ (ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಶ್ರೇಣಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಉಪಕರಣಗಳು, ಬಳಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು).
3. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು - ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ತೀವ್ರತೆ, ಸರಕುಗಳ ಬಂಡವಾಳದ ತೀವ್ರತೆ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವಿತರಣಾ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು.
4. ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು (ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಚನೆ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೆಲೆ, ಕೆಲಸದ ಶೈಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಹವಾಮಾನ).
5. ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು (ಗುರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು).
6. ಕಂಪನಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಗಳು (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು) ನಡುವೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿತರಣೆ.
7. ಉತ್ಪಾದನಾ ದಕ್ಷತೆಯ (ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ವೆಚ್ಚ, ಬಂಡವಾಳ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಲಾಭದಾಯಕತೆ, ಸ್ವತ್ತುಗಳು, ಷೇರು ಬಂಡವಾಳ) ಕಂಪನಿಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ (ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಉಳಿತಾಯ, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಗಣಕೀಕರಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ-ಉತ್ಪನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಒಟ್ಟು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ದಕ್ಷತೆಯಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಂಪನಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹೆಚ್ಚು ಲಾಭದಾಯಕವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಂಪನಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಟೊಯೋಟಾ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ, ತಿಂಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಸರಬರಾಜುದಾರರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರು ಯುನಿಟ್ ಸಮಯದ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಗಾರರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಘಟಕಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಉಪಗುತ್ತಿಗೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ದೈನಂದಿನ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ (ಮುಗಿದ ಉತ್ಪನ್ನ ಗೋದಾಮಿನ ಮಾಹಿತಿ) ದಿನಕ್ಕೆ ಅಧಿಸೂಚನೆಯ ಮೇಲೆ 10% ಒಳಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಲ್ಲಿ (ಆದೇಶ) ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಏಕ-ವ್ಯತ್ಯಯ ಯೋಜನೆಯಿಂದ (ಉತ್ಪನ್ನ ವಿತರಣೆಗಳಿಗೆ ಗುರಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ) ಬಹು-ರೂಪದ ಯೋಜನೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ (ಉತ್ಪನ್ನ ಶ್ರೇಣಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರೈಕೆಯ ಮೂಲಗಳು), ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವಿತರಣಾ ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪನ್ನದ ಪ್ರಕಾರ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ವ್ಯಾಪಾರ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೊತ್ತದ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ (ಸೀಮಿತ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ವತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ) ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
ವಿದೇಶಿ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಕಂಪನಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಯೋಜನಾ ವಿಭಾಗವು ಯೋಜನಾ ದಾಖಲೆಗಳು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಗಳ ಏಕೀಕೃತ ರೂಪವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಜಂಟಿ ಸ್ಟಾಕ್ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯೋಜನಾ ವಿಭಾಗವು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆರಂಭಿಕ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾರಾಟದ ಪ್ರಮಾಣ, ವೆಚ್ಚ ಮಿತಿ, ಲಾಭ).
3. ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಹಂತಗಳು
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
1. ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಂಪನಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆ.
2. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸ್ಥಾನಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಮರ್ಥನೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
3. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
4. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.
ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಗಿದೆ.
ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಯೋಜನೆಗಳ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳು ಪ್ರತಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರಿಗಳು, ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತ-ಹಂತದ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳು (ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಪಾಸಣೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆ, ಮೊದಲ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸರಣಿಯ ಬಿಡುಗಡೆ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಸ್ತೃತ ಗುಂಪುಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳು, ಮಾರಾಟದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರಮಾಣ, ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆ, ಬಂಡವಾಳದ ತೀವ್ರತೆ, ವಸ್ತು ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಮರುಪಾವತಿ ಅವಧಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ
ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ರಷ್ಯಾದ ಉದ್ಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೇಲಾಗಿ, ಆರ್ಥಿಕ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವ.
ಉದ್ಯಮಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅನೇಕ ಆರ್ಥಿಕ ವಲಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿದ ಅಪಾಯದಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ರಾಹಕರ ನಡವಳಿಕೆ, ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳ ಸ್ಥಾನ, ಪಾಲುದಾರರ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲಗಳಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ರಷ್ಯಾದ ಉದ್ಯಮಗಳ ಮಾರಾಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಅಂತಿಮ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಂತರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಉದ್ಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕ ಉದ್ಯಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾರಾಟದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ನೇರ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಸರ್ಕಾರಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಉದ್ಯಮಗಳು ಅರ್ಹ ಮಾರಾಟ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಈಗ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮಾರಾಟ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಿವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಕುಸಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ತಮ್ಮ ವಿಂಗಡಣೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಅನೇಕ ಉದ್ಯಮಗಳು ಗ್ರಾಹಕ ಸರಕುಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿದರೆ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮಗಳು ಈ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ತಮ್ಮ ವಿಂಗಡಣೆಯನ್ನು ಪುನರ್ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಉದ್ಯಮಗಳು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾರಾಟವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.
ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಿರ್ವಾಹಕರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ನೇರ ಸಂಪರ್ಕ, ಅಂತಿಮ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರ ಪರಿಹಾರ. ಹೊಸ ಗ್ರಾಹಕರ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ಗೆ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ (ಕೆಲವು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೊಸ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).
ಒಂದು ಹೊಸ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ: ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಾಣಿಜ್ಯ ರಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ, ಇದು ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಹಳೆಯ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾರಾಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ಯಮವು ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು.
ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾರಾಟವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ದೇಶೀಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೇಡಿಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ತಮ್ಮ ಸರಕುಗಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಇವೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ
1. "ಕಂಪನಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು", M.: "ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು", 2001.
2. "ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್", M., 2000.
3. , ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಎಮ್., ಖೆದೌರಿ ಎಫ್. "ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ", ಎಮ್., 2003.
4. ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಲ್ಯುಬಿನ್ನ ಮಾರ್ಗ. M.: VO ಅಗ್ರೋಪ್ರೊಮಿಜ್ಡಾಟ್, 2000.
5. ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಯೋಜನೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. /, ಎಂ.: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2001.
6. ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್, S. ನಾರ್ತ್ಕಾಗ್, ರುಸ್ತೋಮ್ಝಿ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಲೆನಿಜ್ಡಾಟ್, 1999.
7. ಆಧುನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ: ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು. ಡೈಜೆಸ್ಟ್, N. ನವ್ಗೊರೊಡ್, IKChP, 2000.
ಯೋಜನೆ ವಿಧಗಳು
ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯು ಕಡ್ಡಾಯ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ಸು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಯಶಸ್ಸು, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ವಿಷಯದ ಸಾಂದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತಿರಬೇಕು (ತರಗತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮುಂಭಾಗದ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ, ಆದರೆ ಉಪಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ)
ಯೋಜನೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ
ಯೋಜನೆಯ ವಿವರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿ).
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು:
- ಭರವಸೆ;
- ದೃಷ್ಟಿಕೋನ-ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್;
- ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್.
ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಯೋಜನೆಯಾವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಲು ಅಥವಾ ತಿಂಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆ. ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯೋಚಿತ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳು ಒಂದು ತಿಂಗಳು (ಕೆಲಸಗಳು, ಬೆಳಗಿನ ಅವಧಿಗಳು, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸ), ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರತಿದಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.
ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಯು ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು (ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ);
ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಿಷಯ-ಆಟದ ವಾತಾವರಣದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಾಮೀಪ್ಯದ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾದ ಮೆಮೊರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗುಂಪುಗಳು ("ಪ್ರಾಣಿಗಳು", "ಪಕ್ಷಿಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ). ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಇದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ
ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ವರ್ಷದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಗುರಿಗಳು. ಈ ವಿಭಾಗವು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ವಾರ್ಷಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನಾ ಮೂಲಗಳು. ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿ. ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ಆರು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ (ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆ)ದಿನದ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ನಿಗದಿತ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿರಾಮ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು, ಕೆಲಸದ ಗುಂಪುಗಳು, ಈಜುಕೊಳಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಂದಾಜು ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ).
ತಿಂಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಯೋಜನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.
ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗ. ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಮನೆ ಭೇಟಿಗಳು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲಸದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಷಯಗಳು, ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು , ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರು.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸ. ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸವು "ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ದೈನಂದಿನ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸ. ಈ ವಿಭಾಗವು ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (2 ವಾರಗಳವರೆಗೆ: 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ವಾರಗಳು, 3 ನೇ ಮತ್ತು 4 ನೇ ವಾರಗಳು, 2 ನೇ ಮತ್ತು 4 ನೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ);
ಬಿ) 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು (ಪ್ರತಿ ವಾರಕ್ಕೆ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು);
ಸಿ) ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (1 ನೇ, 2 ನೇ, 3 ನೇ, 4 ನೇ ವಾರಗಳು), ಸಂಕೀರ್ಣವು ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಜಾಗೃತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ;
ಡಿ) ಸಕ್ರಿಯ ಮನರಂಜನೆ (ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ ದಿನಗಳು). ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟ, ಕಾಲೋಚಿತತೆ, ವಿಷಯಗಳು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತಿಂಗಳಿಗೆ 1-2 ಬಾರಿ, ಆರೋಗ್ಯ ದಿನಗಳು - ವರ್ಷಕ್ಕೆ 1 ಬಾರಿ (ಚಳಿಗಾಲ, ವಸಂತ - ಒಂದು ವಾರ). ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ತರಬೇತಿ. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಆಟಗಳು-ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಸರಿಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ (ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ) ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ: ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಷಯ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಬೇತಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಐದು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂವಹನ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆಟ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಸಹ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಾರ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:
|
ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು |
ಪ್ಲೇ ಚಟುವಟಿಕೆ |
ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ |
ಮೂಲ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ |
||
|
ಸಂವಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು |
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅವಲೋಕನಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಸ್ಥಳ |
ಫಿಂಗರ್, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ನೀತಿಬೋಧಕ, ಸಂಗೀತ, ಚಲಿಸುವ, ನಿರ್ದೇಶಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. |
ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು, ವ್ಯಾಕರಣದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕವಿತೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ನಾಟಕೀಕರಣ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ರಂಗಮಂದಿರಗಳು) ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು, ಮನರಂಜನೆ), ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ) |
ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ, ಮನೆಯ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ, ಕರ್ತವ್ಯ. |
ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ- ಇದು ಪೂರ್ವ-ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ತಂಡದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೆಲಸದ ಕ್ರಮ, ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಐದು ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ನಿಶ್ಚಿತಗಳಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ.
ವಾರ್ಷಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು;
ಕೆಲಸದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ;
ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;
ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ;
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ;
ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಕೆಲಸ.
ವರ್ಷದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂಡ. ಇದು ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕತೆವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರವು ಭೌತಿಕ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಬೇಕು, ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ವಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಶಾಲೆ ಮತ್ತು, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ನಿಖರವಾದ ಗಡುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಸಮಗ್ರ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಳೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ವರದಿಗಳು, ಮೇ - ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಅಂತಿಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಚರ್ಚೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಿಹರಿಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅಂತಿಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಸ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಚಾರದ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ, ವ್ಯವಹಾರ-ರೀತಿಯ ಚರ್ಚೆಯು ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕರಡು ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಯೋಜನೆಯು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅದರ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಅನೇಕ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವರದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ). ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಅಂತಿಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಯೋಜನೆಯು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿರುವ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇಡೀ ತಂಡದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಎ) ವಾರ್ಷಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು. ಅವರ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭ್ಯಾಸ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಂತೆ, 2-3 ಕಾರ್ಯಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಅವರ ನವೀನತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ: ಕಾರ್ಯವು ಹೊಸದು ಅಥವಾ ಕಳೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಬಿ) ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ
ಈ ವಿಭಾಗವು ಯೋಜಿಸಿದೆ:
ಎ) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳ ಸಭೆ;
ಬಿ) ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೋಣೆಯ ಕೆಲಸ (ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಸುಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಸಾರಾಂಶ);
ಸಿ) ಮನರಂಜನಾ ಘಟನೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಥೀಮ್ ಸಂಜೆ;
ಡಿ) ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೋಣೆಯ ಕೆಲಸಊಹಿಸುತ್ತದೆ:
ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ);
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮರುಪೂರಣ, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ;
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ನಡುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರಂತರತೆ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು.
ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
ಕಾಲೋಚಿತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳು.
ಅದ್ಭುತ ಘಟನೆಗಳು, ಆಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ. ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆಯು ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಜೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ರಜಾದಿನಗಳು, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, ಆಚರಣೆ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಮೂಲ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗಾಗಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕರಕುಶಲ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿ ಪ್ರದರ್ಶನ-ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಸಿ) ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಈ ನಿರ್ದೇಶನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಎ) ತರಬೇತಿ: ಸಮಸ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ; ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದು; ನಗರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ; "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕ್ಸಲೆನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
b) ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅರ್ಜಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರ ಹೆಸರನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ.
ವಿ) ಯುವ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಯುವ ತಜ್ಞರು ಇದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯವು ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದಿಂದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ, ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ನಿಯಂತ್ರಣ.
ಜಿ) ಗುಂಪು ಸಭೆಗಳು. ಗುಂಪು ಸಭೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಹಿಂದಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 1 ರಿಂದ 2 ರವರೆಗಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, 2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ - ವರ್ಷಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ. ನವೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನ ಸಭೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ - ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ರೂಪಾಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು.
d) ಸಾಮೂಹಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ರೈಮಾಸಿಕಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್‌ಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ಇತರ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಅರಿವಿನ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಆಟ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ, ಕಲೆ, ಸಂವಹನ). ಸಾಮೂಹಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.
ಇ) ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು.ಅವರು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸದ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆ-ಆಧಾರಿತ ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಒಂದು ಬಾರಿ (ಒಂದು ದಿನ), ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ (ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ) ಆಗಿರಬಹುದು; ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು) ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಆಗಿರಬಹುದು. ವಾರ್ಷಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನೌಕರರ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ: ದಿನಾಂಕ, ಈವೆಂಟ್‌ನ ಹೆಸರು, ವಿಷಯ. ಕೇಳುಗರ ವರ್ಗ, ಯಾರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಇರುವವರು, ಜವಾಬ್ದಾರರ ಪಟ್ಟಿ.
h) ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಇತರ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದು: ಚರ್ಚೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ರಿಂಗ್, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಹಬ್ಬ, ವ್ಯವಹಾರ. ಆಟಗಳು, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಾರ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ("ಮೆಟಾಪ್ಲಾನ್", "ನಾಲ್ಕು ಮೂಲೆಗಳು", "ಹವಾಮಾನ", "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ", ಇತ್ಯಾದಿ).
ಡಿ) ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ
ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉದ್ದೇಶ- ಸೂಚನಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ಸೂಚನೆ ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಹಿಂದಿನ ತಪಾಸಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೋಧನಾ ಮಂಡಳಿಗಳ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ. ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಅವನು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಏನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಅವನು ಹೇಗೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಲೆ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬೇಕು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:
ನಿಯಂತ್ರಣವು ಗುರಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು, ಸಮಗ್ರವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು.
ಇದು ತಪಾಸಣೆ, ಬೋಧನೆ, ಸೂಚನೆ, ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಬೋಧನಾ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.
ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.
ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳಿವೆ: ತಡೆಗಟ್ಟುವ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಮುಂಭಾಗದ, ಎಪಿಸೋಡಿಕ್, ತುಲನಾತ್ಮಕ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ...
ಇ) ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಶುವಿಹಾರ - ವರ್ಷಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪು - ತ್ರೈಮಾಸಿಕಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆ), ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, “ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು”, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು , ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಮತ್ತು) ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ.
ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಮೂಹದ ಸಭೆಗಳನ್ನು (ಕಾಲುಭಾಗಕ್ಕೊಮ್ಮೆ) ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಸೂಚನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಬೇಸಿಗೆ ಅವಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಕ್ರಮಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ರಿಪೇರಿ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಖರೀದಿ, ಉಪಕರಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ); ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಭೂಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು.
ಲೇಖನವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಅರ್ಥ, ಪ್ರಕಾರಗಳು, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಿವಿಧ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸಮರ್ಥ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಇದು ಮುಂಬರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮುಂಗಡ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯು ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ, ಅದು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗೆ ಆಧಾರವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ತಿಂಗಳು, ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, ಅರ್ಧ ವರ್ಷ, ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಘಟನೆಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ 2019
"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ" ಮತ್ತು "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ" ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿವೆ:
ಸಿದ್ಧ ವಿಧಾನದ ಪರಿಹಾರಗಳುದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಸೇರಿಸಬೇಕು?
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಯೋಜಿತ ಸಮಯ;
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು (ಅರಿವಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ, ಭಾಷಣ, ದೈಹಿಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ);
- ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು;
- ಬಳಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾದ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು;
- ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ;
- ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಯೋಜಿತ ಕೆಲಸ, ಅದರ ರೂಪಗಳು.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
- ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ;
- ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು, ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ತೆರೆದ ದಿನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ವಾರದ ದಿನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ದಿನಕ್ಕೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ದಿನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಒಂದು ವಾಕ್, ದಿನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ, ಹಾಗೆಯೇ ಎರಡನೇ ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ತತ್ವಗಳು
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:
- SanPiN ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹೊರೆಗೆ ಅನುಸರಣೆ;
- ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೊರೆಯ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ;
- ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಆಡಳಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
- ಹವಾಮಾನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
- ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
- ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;
- ಪರ್ಯಾಯ ಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
- ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ ವಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
- ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜೋಡಣೆ;
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ, ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆ;
- ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಡುಗಡೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ;
- ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಏಕೀಕರಣ;
- ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡುವ ತರಗತಿಗಳ ಗಮನ.
ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೊಸ ವೃತ್ತಿ ಅವಕಾಶಗಳು
ಇದನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ:ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು - ವೃತ್ತಿಪರ ಮರು ತರಬೇತಿಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ. ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಂದ ವೀಡಿಯೊ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗಳ ವಿಧಗಳು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯು ಹಲವಾರು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ,
- ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ,
- ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಯೋಜನೆ.
ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಯೋಜನೆಯು ವರ್ಷದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ಕುಟುಂಬಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 1-2 ವಾರಗಳವರೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ನೀವು ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು.
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
in.docx ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: “ನಾವು ಯಾರು, ನಾವು ಹೇಗಿದ್ದೇವೆ?!”, “ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ”, “ಯಾವ ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ತಂದಿದೆ!”, “ನನ್ನ ತಾಯಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ”, “ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಗುಡಿಸಲು”, “ಕುಟುಂಬದ ಊಟಕ್ಕೆ ಸುಂದರವಾದ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು”, “ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳು ತೇಲುತ್ತವೆ”, “ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೈಗವಸು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ”, “ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳ ಬಾಕ್ಸ್”, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಥೀಮ್ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ತಿಂಗಳು, ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ.
ವರ್ಷದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
in.docx ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಯೋಜನೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ದಿನ ಅಥವಾ ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರಿಗಳು, ವಿಷಯ, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು;
- ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳ ಸಮರ್ಥ ಸಂಯೋಜನೆ;
- ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಸರಣೆ;
- ನೈಜ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು;
- ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೋಲಿಟ್ಸಿನಾ ಅವರ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
in.docx ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಗೊಲಿಟ್ಸಿನಾ ಪ್ರಕಾರ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
in.docx ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
