ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಗುಣಿಸಿದಾಗ ಯಾವ ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಒಂದೇ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ?
(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6
)
* * *
ಒಂದು ಗಂಟೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ.
(ಎರಡನೇ)
* * *
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ 8 ಬೆಂಚುಗಳಿವೆ. ಮೂರು ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಗಿದೆ.
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆಂಚುಗಳಿವೆ?
(ಎಂಟು)
* * *
ಫಲಿತಾಂಶವು 7 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು 6 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಲು 6 ಮತ್ತು 7 ರ ನಡುವೆ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕು?
(ಅಲ್ಪವಿರಾಮ)
* * *
ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ 4 ಮೂಲೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆಕ್ಕು ಇತ್ತು, ಪ್ರತಿ ಬೆಕ್ಕಿನ ಎದುರು 3 ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಇದ್ದವು.
ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಇದ್ದವು?
(4 ಬೆಕ್ಕುಗಳು)
* * *
ಲೀಟರ್ ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ 2 ಲೀಟರ್ ಹಾಲು ಹಾಕುವುದು ಹೇಗೆ?
(ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್ ಪಡೆಯಿರಿ)
* * *
ಒಬ್ಬ ಗಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ, ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಗಂಡ ಮತ್ತು ಸೋದರಮಾವ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು.
ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಜನರಿದ್ದಾರೆ?
(ಮೂರು ಜನರು)
* * *
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 4 ಸೇಬುಗಳು ಇದ್ದವು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಕತ್ತರಿಸಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಯಿತು.
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?
(4 ಸೇಬುಗಳು)
* * *
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 100 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಿವೆ.
ಪ್ರತಿ 10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗೆ ನೀವು 10 ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು.
80 ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
(20)
* * *
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಆಡಳಿತಗಾರ, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ದಿಕ್ಸೂಚಿ ಮತ್ತು ಎರೇಸರ್ ಇವೆ.
ನೀವು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು.
ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?
(ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಿಂದ)
* * *
ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅದರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳಿರುವಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
(100 - ನೂರು, 1000000 - ಮಿಲಿಯನ್)
* * *
7 ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿದ್ದವು. 2 ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳನ್ನು ನಂದಿಸಲಾಯಿತು.
ಎಷ್ಟು ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?
(7 ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು)
* * *
100 ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು?
(ಎರಡು - 0 ಮತ್ತು 1)
* * *
ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 1322 ಸಂಖ್ಯೆಯು 622 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ?
(ವರ್ಷಗಳು BC)
* * *
ಯಾವ ಪದವು 3 ಅಕ್ಷರಗಳು l ಮತ್ತು ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು p ಹೊಂದಿದೆ?
(ಸಮಾನಾಂತರ)
* * *
ಒಂದು ಜೋಡಿ ಕುದುರೆಗಳು 40 ಕಿಮೀ ಓಡಿದವು.
ಪ್ರತಿ ಕುದುರೆ ಎಷ್ಟು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಓಡಿದೆ?
(40 ಕಿಮೀ)
* * *
3 ಮೀಟರ್ ವ್ಯಾಸ ಮತ್ತು 3 ಮೀಟರ್ ಆಳವಿರುವ ರಂಧ್ರವು ಎಷ್ಟು ಮಣ್ಣನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ?
(ಇಲ್ಲ, ಹೊಂಡಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗಿವೆ)
* * *
ದೂರವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ನೀವು ಯಾವ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?
(ಮಿ-ಲಾ-ಮಿ)
* * *
ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ 12 ಕೋಳಿಗಳು, 3 ಮೊಲಗಳು, 5 ನಾಯಿಮರಿಗಳು, 2 ಬೆಕ್ಕುಗಳು, 1 ಹುಂಜ ಮತ್ತು 2 ಕೋಳಿಗಳು ಇದ್ದವು.
ಮಾಲೀಕರು ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.
ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳಿವೆ?
(ಎರಡು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ)
* * *
ಇಬ್ಬರು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಗಂಡು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮೂರು ಸೇಬುಗಳು. ಎಲ್ಲರೂ ಸೇಬು ತಿಂದರು.
ಇದು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ?
(ಮಗ, ತಂದೆ, ಅಜ್ಜ)
* * *
ನನಗೆ ತೂಕವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಹಗುರವಾಗಿರಬಹುದು, ನಾನು ಭಾರವಾಗಿರಬಹುದು.
ನಾನು ಯಾರು?
(ಸಂಗೀತ)
* * *
ಗೊಂಚಲಿನಲ್ಲಿ ಐದು ದೀಪಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವರಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಹೊರಟರು.
ಗೊಂಚಲುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಲ್ಬ್ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?
(5 ಉಳಿದಿದೆ)
* * *
ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗನ ಒಟ್ಟು ವಯಸ್ಸು 66 ವರ್ಷಗಳು.
ತಂದೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮಗನ ವಯಸ್ಸು, ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
ಎಲ್ಲರ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?
(51 ಮತ್ತು 15, 42 ಮತ್ತು 24, 60 ಮತ್ತು 06)
* * *
ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ 90 ಕಿಮೀ / ಗಂ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಪೂರ್ವ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಗಾಳಿಯ ವೇಗ ಗಂಟೆಗೆ 10 ಕಿ.ಮೀ.
ಹೊಗೆ ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಿದೆ?
(ವಿದ್ಯುತ್ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ)
* * *
ಐದು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಐದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಅವರು ಅದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?
ಆರು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಇದೆ, ವೇಳೆ
ಮತ್ತು ಆರು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ಗಳು ಸಹ ಇವೆ?
(ಎಷ್ಟೇ ಹೂರಣಗಳಿದ್ದರೂ,
ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹುಡುಗರಿದ್ದರೆ,
ಆಗ ಹುಡುಗರೆಲ್ಲ ಐಸ್ ಕ್ರೀಂ
ಅವರು ಅದನ್ನು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ)
* * *
ನೀವು 30 ರಿಂದ 6 ಅನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕಳೆಯಬಹುದು?
ಇಬ್ಬರು ತಾಯಂದಿರು, ಇಬ್ಬರು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳು.
ಎಷ್ಟು ಇವೆ?
(ಮೂರು: ಅಜ್ಜಿ, ತಾಯಿ, ಮೊಮ್ಮಗಳು)
* * *
ಯಾವುದೇ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡದೆಯೇ ನೀವು 666 ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಂದೂವರೆ ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
(666 ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ)
* * *
ನಾವು 2 ಅನ್ನು ಯಾವಾಗ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು 10 ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ?
(ನಾವು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ)
* * *
2+2 x 2= ಎಂದರೇನು?
(6)
* * *
ಯಾವುದು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಒಂದು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ ಕಬ್ಬಿಣ ಅಥವಾ ಒಂದು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ ನಯಮಾಡು?
(ತೂಕ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ)
* * *
ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು 3 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2 ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಎಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
(3 ನಿಮಿಷಗಳು)
* * *
ಜೀಬ್ರಾ ಎಷ್ಟು ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
(ಎರಡು: ಕಪ್ಪು, ಬಿಳಿ)
* * *
ಖಾಲಿ ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬಹುದು?
(ಒಂದು, ಉಳಿದವು ಖಾಲಿ ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ)
* * *
ಟ್ರಕ್ ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು.
ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು 4 ಕಾರುಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು.
ಎಷ್ಟು ಕಾರುಗಳು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದವು?
ಒಗಟುಗಳು ಕಲಿಸುವ, ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ತಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಈ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಎರಡು ಚೂಪಾದ ತುದಿಗಳು ಎರಡು ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕಬಹುದು,
ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೊಳೆಯಿಂದ ಜೋಡಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
4 ಸ್ನೇಹಿತರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು 1 ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.
(ಮಿಟ್ಟನ್) 
5 ಹುಡುಗರು ತಲಾ 1 ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
(ಕೈಗವಸು) 
4 ಕಾಲುಗಳು, ಆದರೆ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
(ಟೇಬಲ್) 
100 ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ,
ಊಟಕ್ಕೆ ಆಗಾಗ ಬರುತ್ತಾರೆ
ಅವನು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದಾಗ,
ಆಗ ಜನರು ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕಿದರು.
(ಈರುಳ್ಳಿ) 
ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು, ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಟಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು 4-5 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ “ಗಣಿತ” ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹಾಸ್ಯಮಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಹುಡುಕಾಟವು ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ.ಮೊದಲ ವಿಜಯವು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜೋಕ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಮಗುವು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು "ನೋಡಿದರೆ", ನಂತರ ಅವನ ಉತ್ತರವು ಅದೇ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ದುರ್ಬಲ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ತಾಳ್ಮೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. 
ತರ್ಕದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ತರ್ಕದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯು ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದಾಗ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಗು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತರ್ಕವು ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅನುಕ್ರಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಸರಪಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ.
ಜನರು ತಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುವಾಗ ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ 
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ಅವರು ತೋರುವಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ. ಈ ಆಕರ್ಷಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಎಣಿಸಬಹುದು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಸರಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು (ಸೇರ್ಪಡೆ, ವ್ಯವಕಲನ), ಮತ್ತು ಮೂಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಅಲ್ಲದೆ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಉದ್ದದ ಅಳತೆಗಳು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪರಿಕರಗಳು, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜ್ಞಾನ, ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ. ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ಕ್ರಮೇಣ ಹೊಸ ಎತ್ತರಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಜಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ - ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ 5 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಆಕರ್ಷಕ ಭೂಮಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕೀಲಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೂಡಿಸುವುದು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕು:
- ತರ್ಕದ ಮೇಲೆ;
- ಮೋಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;
- ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು;
- ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ;
- ಅಡ್ಡಪದಗಳು.
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು, ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಗಮನಿಸಿ 
ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು 2 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.
ಮಗುವು ಪೋಷಕರ ಗುರಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ನೋಡಿದರೆ ("ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು," "ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು"), ಆಗ ಇದು ವಿರುದ್ಧ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದು ಉತ್ತಮ: ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ನಡೆಯುವಾಗ ದೃಶ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ನೀವು ಅದನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಿದರೆ ಯಾವುದೇ ಮಗುವನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ಇಬ್ಬರು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರು. ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಸಾಕಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ತಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಡಿದರು. ಎಷ್ಟು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮೌನವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ)
ಪೋಲಿನಾಗೆ ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ನಡೆಯಲು 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವಳು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಹೋದರೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? (15 ನಿಮಿಷಗಳು)
ಯಾವುದು ಸುಲಭ: 1 ಕೆಜಿ ಮರದ ಪುಡಿ ಅಥವಾ 1 ಕೆಜಿ ಉರುವಲು? (ಅವರು ಒಂದೇ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ) 
ತಸ್ಯಾ ತನ್ನ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 5 ಕ್ರೋಸೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಹುಡುಗಿ ತಿಂಡಿ ತಿಂದಾಗ ಒಂದೆರಡು ಬೆಂಡೆಕಾಯಿ ಉಳಿದಿತ್ತು. ತಸ್ಯ ಎಷ್ಟು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತಿಂದಿದೆ? (3 ಕ್ರೋಸೆಂಟ್‌ಗಳು)
ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಅವರು ವೀಕ್ಷಣಾ ಶಕ್ತಿ, ಆಲೋಚನೆಯ ವೇಗ, ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಗಣಿತ ವಿನೋದ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಈ ವಸ್ತುವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗಣಿತ ವಿನೋದ. (ರಿಲೇ ರೇಸ್)
ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ (ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ, ಆಯತ) ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ;
- ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಸುತ್ತಲೂ ಮೌನ ಏಕೆ?
ಮಾತು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಮೌನವಾಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ?
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ರಾಣಿ,
ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು.
ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಣಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.
ರಾಣಿ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ಗಣಿತ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ರಾಣಿ. ನನ್ನ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೈವ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂತ್ರಗಳು. ಗಣಿತವು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮತ್ತು ನೀರಸವಾದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಗಣಿತವು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲಿ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
1 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ"
ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಮೂಲೆಗಳಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನಾನು ತಟ್ಟೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ
ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ,
ಉಂಗುರದ ಮೇಲೆ, ಚಕ್ರದ ಮೇಲೆ.
ನಾನು ಯಾರು, ಸ್ನೇಹಿತರೇ?
ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ! (ವೃತ್ತ)
ನನ್ನ ಮೂರು ಕಡೆ
ವಿಭಿನ್ನ ಉದ್ದಗಳಾಗಿರಬಹುದು.
ಪಕ್ಷಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ -
ಕೋನವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಏನಾಯಿತು? ನೋಡು!
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೂರು ಮೂಲೆಗಳೂ ಇವೆ.
ನನ್ನ ಕಡೆ ನೋಡು
ನನ್ನ ಹೆಸರು ಹೇಳು. (ತ್ರಿಕೋನ)
ನಾಲ್ಕು ಮೂಲೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಬದಿಗಳು
ಅವರು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಹೋದರಿಯರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಗುರಿಯತ್ತ ತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಆಕೃತಿ ಅನೇಕ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಅವನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ... (ಚದರ)
ಅವನು ಮೊಟ್ಟೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ
ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮುಖದ ಮೇಲೆ.
ಇದು ವೃತ್ತ -
ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರ ನೋಟ:
ವೃತ್ತ ಸಮತಟ್ಟಾಯಿತು.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದು ಬದಲಾಯಿತು ... (ಓವಲ್)
ನಾವು ಚೌಕವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ಒಂದು ನೋಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಅವನು ಯಾರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದನು?
ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಹೋಲುತ್ತದೆ?
ಇಟ್ಟಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ತ್ರಿಕೋನವಲ್ಲ -
ಚೌಕವಾಯಿತು...(ಆಯತ)
ರಾಣಿ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನನ್ನ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೂ ಹೆಸರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ತಂಡವನ್ನು "ಸರ್ಕಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು "ಸ್ಕ್ವೇರ್".
ನಾನು ತ್ರಿಕೋನ ಮತ್ತು ಚೌಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ,
ಅವರಿಂದ ಮನೆ ಕಟ್ಟಿಸಿದ.
ಮತ್ತು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ:
ಈಗ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗ್ನೋಮ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ.
ನಾವು ಎರಡು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ,
ತದನಂತರ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತ.
ತದನಂತರ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ವಲಯಗಳು,
ತ್ರಿಕೋನ ಕ್ಯಾಪ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವಿಲಕ್ಷಣ ಹೊರಬಂದಿತು.
ನಾವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವಿಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ದೋಣಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ
2 ಸ್ಪರ್ಧೆ. "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ದೋಣಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ". ಲಕೋಟೆಗಳು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ದೋಣಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ರಾಣಿ: ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಶುರಾ ಎಂಬ ಹುಡುಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು
ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು:
ಘನಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಚೌಕಗಳು
ಮತ್ತು ಇತರ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.
3 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸು"
ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರೆಸಿದ ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳು ಇವೆ. ತಂಡಗಳು ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ. "ಸರ್ಕಲ್ಸ್" ತಂಡವು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. "ಸ್ಕ್ವೇರ್ಸ್" ತಂಡವು ಘನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಣಿ: ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನೀವು ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಅವರು ಫಿಕ್ಸೀಸ್ "ಪೊಮೊಗೇಟರ್" ಹಾಡನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಣಿ 3 ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರಾಣಿ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ:
ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅನಾನಸ್ ಬಿದ್ದಿತು,
ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಿತು.
ಮೂರು ಕಾಗೆಗಳು ಎಂದಿಗೂ ವಿಭಜನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಎರಡು ಭಾಗಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿವೆ.
ನಾವು ಅನಾನಸ್ ಅರ್ಧವನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಾನಸ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
4. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜೋಡಿಸು"
ಅನಾನಸ್ನ ಫ್ಲಾಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕಟ್ ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿದೆ: ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ). ಅನಾನಸ್ ಅರ್ಧವನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯು ಅನಾನಸ್ ಭಾಗದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು.
ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಣಿ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಯಾವ ತಂಡವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
5 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಸಾಲನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ".
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಣಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಆಜ್ಞೆಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಣಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಗಣಿತದ ರಾಣಿ: ನಮ್ಮ ಮೋಜಿನ ಗಣಿತದ ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬ ಮುಗಿದಿದೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾವು "ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದರೆ" ಎಂಬ ಸಂಗೀತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ನೃತ್ಯ ಆಟದ ನಂತರ, ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಣಿ ವಿಜೇತರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ರಾಣಿ: ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮತ್ತೆ ಗಣಿತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಮುಂದಿನ ಸಮಯದವರೆಗೆ.
ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ವಿವಿಧ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು, ಪದಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು
ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಕಷ್ಟಕರವಾದವುಗಳು ಇನ್ನೂ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ನ್ಯಾಯಯುತವಾದ ಚಿಂತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಒಗಟುಗಳು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.
ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು
- "ಎರಡು ತುದಿಗಳು, ಅನೇಕ ಉಂಗುರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ಸ್ಟಡ್." ಇವು ಕತ್ತರಿ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ.
- "ನಾಲ್ಕು ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಛಾವಣಿಯ ಕೆಳಗೆ ಕೂಡುತ್ತಾರೆ." ಈ ಒಗಟು ಮೇಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
- "ಐದು ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ." ಇದು ಕೈಗವಸು.
- "ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಆಂತೋಷ್ಕಾ ಒಂದು ಕಾಲಿನಲ್ಲಿ ದುಃಖಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ." ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
- "ನನಗೆ ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ನನಗೆ ನಾಲಿಗೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ಯಾವಾಗ ಮಲಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಹೊರಬರಬೇಕು." ಈ
- "ಅಜ್ಜ ಅಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ, ನೂರು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವನು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಾನೆ." ಖಂಡಿತ ಇದು ಈರುಳ್ಳಿ.
ಕಾಮಿಕ್ ಒಗಟುಗಳು
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರಬೇಕು.
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಯ ಗಣಿತ ಒಗಟುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
- "ನಾನು ಮತ್ತು ನೀವು, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಎಷ್ಟು ಗಳಿಸಬಹುದು?" ಮಗು "ಎರಡು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.
- "ಒಂದೇ ಕೋಲನ್ನು ಬಳಸಿ ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು?" ಮೂರು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮೇಜಿನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವಾಗಿದೆ.
- "ಒಂದು ಕೋಲು ಎಷ್ಟು ತುದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ಮತ್ತು ಎರಡು ಕೋಲುಗಳು? ಮತ್ತು ಎರಡೂವರೆ?" ಇಲ್ಲಿ ನೀವು 6 ಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
- "ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಕೋಲುಗಳಿವೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಕೋಲು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?" ವಿಪರೀತ ಒಂದನ್ನು ಸರಿಸಿ - ಅದು ಮಗು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.
- "ಮೂರು ಕುದುರೆಗಳು ಐದು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಓಡಿದವು, ಪ್ರತಿ ಕುದುರೆ ಎಷ್ಟು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಓಡಿತು?" ಸಹಜವಾಗಿ, ತಲಾ 5 ಕಿಲೋಮೀಟರ್.
ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನೇಕ ಇತರ ಗಣಿತ ಒಗಟುಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಿದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾಮಿಕ್ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರು ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಥವಾ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಾಮಿಕ್ ಒಗಟುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು
5 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಜೋಕ್ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಇತರರ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಕಾಮಿಕ್ ಒಗಟನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಸರಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತರವು ತಪ್ಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು.
ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಗಣಿತ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಹ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯಾಕುಲತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡಲು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.
ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು
ಇದು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಆಗಿದೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ - ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇಲ್ಲಿವೆ:
- ಮಿಶಾಗೆ ದೊಡ್ಡದಾದ ಆದರೆ ಹುಳಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ವಿತ್ಯಾ ದೊಡ್ಡ, ಆದರೆ ಸಿಹಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಕಿತ್ತಳೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಿಸುವುದು ಯಾವುದು? ಅವೆರಡೂ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅವು ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಒಂದು ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಹುಳಿ.
- ಸ್ನೇಹಿತರು ವೆರಾ ಮತ್ತು ನಾಸ್ತ್ಯ ಅವರು ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯವರಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೆ ಇತ್ತು. ವೆರಾ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾಸ್ತ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದಳು? ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಂದು ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ.
- ವಾಸ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಯಾ ಸೆಳೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಕಾರು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಕ್ಟರ್. ಪೆಟ್ಯಾ ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ವಾಸ್ಯಾ ಅವರ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಿತ್ತು? ಸಹಜವಾಗಿ, ವಾಸ್ಯಾ ಕಾರನ್ನು ಸೆಳೆದರು.
- ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ, ವಿತ್ಯಾ ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವಾ ಬಹುಮಹಡಿ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮೂರು ಅಂತಸ್ತಿನವು, ಒಂದು ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನವು. ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಒಂದೇ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲಿಲ್ಲ, ಸ್ಲಾವಾ ಮತ್ತು ವಿತ್ಯಾ ಕೂಡ ವಾಸಿಸಲಿಲ್ಲ. ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು? ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ: ಸ್ಲಾವಾ ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ವಿತ್ಯಾ ಮೂರು ಅಂತಸ್ತಿನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
- ಝೆನ್ಯಾ, ಮಿಶಾ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಒಬ್ಬರು ಕಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು - ಯುದ್ಧದ ಕಥೆಗಳು, ಮೂರನೆಯದು - ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಝೆನ್ಯಾ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮಿಶಾ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದದಿದ್ದರೆ ಯಾರು ಏನು ಓದುತ್ತಾರೆ? ಸಂಕೀರ್ಣ ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸರಳ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಝೆನ್ಯಾ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಪ್ರಯಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದರ್ಥ. ಮಿಶಾ ಕ್ರೀಡೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಅವರು ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಆಂಡ್ರೆ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲಿಮಿನೇಷನ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಅವರು ಕಾರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ.
- ವೆರಾ, ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಒಲೆಸ್ಯಾ ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಒಂದು ಹೃದಯಗಳು, ಇನ್ನೊಂದು ಮನೆಗಳು, ಮೂರನೆಯದು ಮಾದರಿಗಳು. ವೆರಾ ಹೃದಯಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಗಳನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮಾಶಾ ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ ಯಾರು ಏನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಿದರು? ಅಲ್ಲದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ. ವೆರಾ ಕಸೂತಿ ಮಾದರಿಗಳು, ಮಾಶಾ ಕಸೂತಿ ಮನೆಗಳು, ಒಲೆಸ್ಯಾ ಕಸೂತಿ ಹೃದಯಗಳು.
ಗಣಿತವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಗಣಿತಜ್ಞರು. ಅವರು ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, "ಹೆಚ್ಚು" ಮತ್ತು "ಕಡಿಮೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಸರಳವಾದ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆಟಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಪ್ರಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಒಗಟುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಈ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಆಯ್ಕೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಉದ್ದ ಅಥವಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಅಳತೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಮೋಜಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಇತರ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ದಿಕ್ಕುಗಳು, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು.
ಮೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕೋಳಿಯ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?
ಕಿಟನ್ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ?
ಹುಲಿ ಎಷ್ಟು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ನುಂಗಬಲ್ಲದು?
ಮೌಸ್ ಎಷ್ಟು ಟನ್ ತೂಗುತ್ತದೆ?
ಮೀನಿನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಾಗೆಗಳಿವೆ?
ಚಿಟ್ಟೆ ಎಷ್ಟು ಮೊಲಗಳನ್ನು ತಿಂದಿದೆ?
ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ ... (ಶೂನ್ಯ).
* * *
ಮೋಡದ ಹಿಂದೆ ಎಷ್ಟು ಸೂರ್ಯಗಳಿವೆ
ಫೌಂಟೇನ್ ಪೆನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ರೀಫಿಲ್‌ಗಳಿವೆ?
ಆನೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಮೂಗುಗಳಿವೆ?
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಗಡಿಯಾರಗಳಿವೆ?
ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ಮತ್ತು ಸಪ್ಪರ್‌ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು,
ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾನೆ,
ಕಾಲಮ್ ಸಂಖ್ಯೆ... (ಘಟಕ).
* * *
ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಿವಿಗಳಿವೆ?
ಅರ್ಧ ಕಪ್ಪೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳಿವೆ?
ಬೆಕ್ಕುಮೀನು ಎಷ್ಟು ಮೀಸೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ಧ್ರುವಗಳ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ,
ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಅರ್ಧಗಳಿವೆ?
ಒಂದು ಜೊತೆ ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸ ಶೂಗಳಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಸಿಂಹದ ಮುಂಭಾಗದ ಪಂಜಗಳು
ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ ... (ಎರಡು).
* * *
ಆಕೃತಿಯು ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ
ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ತೆಳುವಾದ ಕುತ್ತಿಗೆ.
(ಎರಡು)
* * *
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳುಗಳಿವೆ?
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ,
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಷ್ಟು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ಬೇಸ್‌ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ
ಕ್ರೀಡಾ ಕತ್ತಿಯ ಅಂಶಗಳು
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಧ್ವಜದ ಮೇಲಿನ ಪಟ್ಟೆಗಳು,
ನಮಗೆ ಯಾರು ಏನೇ ಹೇಳಿದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ,
ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸತ್ಯ ತಿಳಿದಿದೆ ... (ಮೂರು).
* * *
ಮುಂಗುಸಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳಿವೆ?
ಎಲೆಕೋಸು ಹೂವಿನ ದಳಗಳು,
ಕೋಳಿ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳು
ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕಿನ ಹಿಂಭಾಗದ ಪಂಜದ ಮೇಲೆ,
ಪೆಟ್ಯಾ ಜೊತೆ ತಾನ್ಯಾ ಅವರ ಕೈ
ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಬದಿಗಳು
ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಸಾಗರಗಳು
ಸಂಖ್ಯೆ ತಿಳಿದಿದೆ ... (ನಾಲ್ಕು).
* * *
ಕೈಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆರಳುಗಳಿವೆ?
ಮತ್ತು ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೈಸೆ,
ನಕ್ಷತ್ರಮೀನು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,
ಐದು ರೂಕ್‌ಗಳು ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ,
ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು
ಮತ್ತು ಕೋಟೆಯ ಮೂಲೆಗಳು,
ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ
ಸಂಖ್ಯೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... (ಐದು).
* * *
ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್ ಸೊನ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,
ವಿವಿಧ ಚೆಸ್ ತುಣುಕುಗಳು
ಮೂರು ಬಿಳಿ ಕೋಳಿಗಳ ರೆಕ್ಕೆಗಳು,
ಮೇಬಗ್ನ ಕಾಲುಗಳು
ಮತ್ತು ಎದೆಯ ಬದಿಗಳು.
ನಾವು ಅದನ್ನು ನಾವೇ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ,
ಸಂಖ್ಯೆಯು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ... (ಆರು).
* * *
ಕಾಮನಬಿಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಣ್ಣಗಳಿವೆ,
ತಿಮಿಂಗಿಲಗಳಿಗೆ ವಾರದಲ್ಲಿ ದಿನಗಳು.
ಸ್ನೋ ವೈಟ್‌ನ ಕುಬ್ಜರು
ಪ್ಯಾದೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳಿ ಸಹೋದರರು
ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಗೊತ್ತಿರುವ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಪವಾಡಗಳು,
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಭಾಯಿಸಿ
ಸಂಖ್ಯೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... (ಏಳು).
* * *
ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಗಾಳಿಗಳಿವೆ?
ಮತ್ತು ಎರಡು ಕತ್ತೆಗಳ ಕಾಲಿಗೆ,
ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳು
ಮತ್ತು ಗ್ರೇಟ್ ಡೇನ್ಸ್ ಜೋಡಿಯ ಕೋರೆಹಲ್ಲುಗಳು?
ಜೇಡಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳಿವೆ?
ಅಡ್ಡ ಜೇಡ?
ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದರೆ
ಸಂಖ್ಯೆ ನಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ... (ಎಂಟು).
ಒಂದು ಡಜನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರು ಇದ್ದಾರೆ?
ಮೂವರು ಎಲ್ಲೋ ಹೋದರೆ,
ಬೇಸಿಗೆ ಇಲ್ಲದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ತಿಂಗಳುಗಳು,
ಅಲ್ಲದ ಪ್ರದರ್ಶಕರು,
ದಾರಿತಪ್ಪಿ ಬೆಕ್ಕಿನ ಜೀವನ
ಮತ್ತು ಮಿಡ್ಜ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹತ್ತು ನೊಣಗಳಲ್ಲಿ?
ಎಲ್ಲಿಯೂ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ
ಸಂಖ್ಯೆಯು ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ... (ಒಂಬತ್ತು).
* * *
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ,
ಬ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡುಗಳಿವೆ?
ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹನಿಗಳು,
ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮೀನುಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?
ಮಿಲಿಪೀಡ್ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ... (ಬಹಳಷ್ಟು).
* * *
ಒಂದು, ಆರು ಸೊನ್ನೆಗಳು...
ನಾವು ತುಂಬಾ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ!
(ಮಿಲಿಯನ್)
* * *
ನೂರು ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರರು ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾನರು.
(ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳು)
* * *
ಶತಮಾನವು ಆನೆಯಂತೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
(ನೂರು)
* * *
ಎರಡು ಕಾಲುಗಳು ಪಿತೂರಿ
ಕಮಾನುಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
(ದಿಕ್ಸೂಚಿ)
* * *
ಅಜ್ಜಿ ಅದನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದರು
ಎಲೆಕೋಸಿನೊಂದಿಗೆ ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ನತಾಶಾ, ಮಾಶಾ, ತಾನ್ಯಾ,
ಕೋಲಿ, ಒಲ್ಯಾ, ಗಲಿ, ವಾಲಿ
ಪೈಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ.
ಹೌದು, ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪೈ
ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಬೆಂಚ್ ಕೆಳಗೆ ಎಳೆಯಲಾಯಿತು.
ಹೌದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಇವೆ,
ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಪೈಸೆ ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ
ಅವುಗಳನ್ನು ಪೈಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ.
(ಹನ್ನೆರಡು)
