ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ಪ್ರೀತಿ ಬೇಕು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನವಜಾತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಎದೆಗೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ. ಇದು ಮಗುವಿನ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಸದು ಮತ್ತು ಇದು ಅವರನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಗರ್ಭಾಶಯದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅವರು ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರಿಗೆ ಉಷ್ಣತೆ, ಮೃದುವಾದ ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಅಪ್ಪುಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅವರ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವರ ತಾಯಿ.
ಕ್ರಮೇಣ, ಮಗು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣಿಟ್ಟು
ಪ್ರತಿದಿನ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಹೊಸದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮುಖವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅವನ ಮುಖದ ನಗುವಿನಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಲಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ತಾಯಿಯ ಉಲ್ಲೇಖದಿಂದಲೇ ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಭಾವನೆ ಠೇವಣಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾರು, ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಳನ್ನು ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವಳ ಪುಟ್ಟ ರಕ್ತದಿಂದ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು, ಅವಳ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗು.
ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ
ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
- ನಡೆಯಿರಿ
- ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ
- ವಾಡಿಕೆಯ ತಪಾಸಣೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು
- ಫೀಡ್
- ಅವನ ನೈರ್ಮಲ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಅವನ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅವನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ತುಂಬಬೇಕು. ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು; ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅವರು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಗೌರವದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.
ತುಂಬಾ ಮುದ್ದಾದ ವಿಡಿಯೋ! ಆಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು :) ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವೀಕ್ಷಿಸಿ)
ಮಾನವರು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ತನಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ, ಆಹಾರ, ಗೂಡಿನ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯು ಮಗುವನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಂತಾನದ ಉಳಿವಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ, ಆದರೆ ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಯುವಕರನ್ನು ಹಿಂಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಹಿಂಪಡೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು, ಅದರ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಗೂಡಿಗೆ, ತಾಯಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಅಥವಾ ಎರಡೂ. ದಂಶಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಂಸಾಹಾರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮರಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಯ್ಯುತ್ತವೆ; ಸಸ್ತನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮುಂಗೈಗಳನ್ನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜಾತಿಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಮರಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತವೆ - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಶಾಂತ, ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ. ಲಗತ್ತು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಈ ಧ್ವನಿಯು ಶಿಶುವನ್ನು ತನ್ನ ತಾಯಿ 1 ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.
__________________
1 ಸಸ್ತನಿಗಳಲ್ಲಿನ ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಾಗಿ, Rheingold (1963b) ನೋಡಿ.
ಜನರಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ; "ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ" ("ತಾಯಿಗೆ"), "ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ" ("ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ"), "ಪಾಲನೆ" ("ಪೋಷಣೆ"), ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು "ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ - "ಮಗುವಿನ ಹಿಂತಿರುಗುವಿಕೆ" "ಮಗುವಿನ ಹಿಂತಿರುಗುವಿಕೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವು ಅವಳ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇತರ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಸತ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಮಗುವನ್ನು ಅವಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ, ಪ್ರೈಮೇಟ್ಗಳ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ತಾಯಿ, ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಲಗತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದರಿಂದ, ರಿಟರ್ನ್ ನಡವಳಿಕೆಯು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅತ್ಯಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು, ಇದರ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ತಕ್ಷಣದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಯುವಕರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಜೀವಿಗಳ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಾಯಿಯ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಪೈಕಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೂರವನ್ನು ಮೀರಿ ಚಲಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಅವನು ಅಳುತ್ತಾಳೆ, ತಾಯಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಗಾಬರಿಯಾಗಲು ಕಾರಣವಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಮರಿ ಬೇರೊಬ್ಬರಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ನೋಡಿದರೆ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮರಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ, ಅಂದರೆ. ಅವಳ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಯು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಇತರ ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತನ್ನ ಮಗು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಪರಿಚಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ತಾಯಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಅವಳ ಬಯಕೆ ಸುಪ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರಿಯಿಂದ ತೆಗೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಳುವಿಕೆಯ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಶಬ್ದದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿರಂತರ ಸಿದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ.
ಕರುವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕರುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಹೋಲಿಕೆ ಇದೆ, ಇದು ಯುವಜನರ ಹಿಂತಿರುಗುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ಬಾಂಧವ್ಯದ ನಡವಳಿಕೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ. ಮರಿ ತನ್ನ ಬಾಂಧವ್ಯದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಾಯಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಂತೆ, ಹಿಂದಿರುಗುವ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮರಿ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ತನಿ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ, ಮರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಜನನದ ನಂತರ ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳು ಅಥವಾ ದಿನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನದೇ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಪುರಾವೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.
ಮರಿಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮರಿಯ ಬಾಂಧವ್ಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂರನೇ ಅಂಶವಿದೆ - ಇದು ಅವರ ಜೈವಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕರುವಿನ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಪಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಒತ್ತಲು ಅವಕಾಶ - ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಮರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಅಪಾಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಭಕ್ಷಕಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ. ಇತರ ಅಪಾಯಗಳೆಂದರೆ ಎತ್ತರದಿಂದ ಬೀಳುವುದು ಮತ್ತು ಮುಳುಗುವುದು.
ಕರುವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರೂಪಗಳು ಕೆಳ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಪ್ರಾಚೀನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುತ್ತಾಳೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಅಂತಹ ದೂರದಲ್ಲಾದರೂ ಅವನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೇಳಬಹುದು. ತಾಯಿಯ ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಕೂಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಾಯಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ದಿನದ ಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೇರೊಬ್ಬರನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಶಿಶು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಿ ಇರಲು ಬಲವಾದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಸೆಗೆ ಮಣಿಯುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ.
ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅಂಶಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, US ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಇದು ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ. ಇದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅನ್ನು 2 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ!
ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್- ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಮೆದುಳಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಾಗಿ. ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚುರುಕಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ
ಮೆದುಳಿನ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು 127 ಮಕ್ಕಳ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು. ಅವರ ಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯವರೆಗೂ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. "ಮಾತೃತ್ವದ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಮೆದುಳು ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದಾಗ ನಾವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತಿಸೂಕ್ಷ್ಮ ಹಂತದಲ್ಲಿರುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಸೇಂಟ್ ಲೂಯಿಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಮತ್ತು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮನೋವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಮುಖ ಲೇಖಕ ಜೋನ್ ಎಲ್.
ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಮಕ್ಕಳು ಮೂರು ಬಾರಿ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ (ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಗಳ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ವಿಧಾನ) ಒಳಗಾಯಿತು: ಅವರ ಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭದವರೆಗೆ. ಇದೇ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ತಾಳ್ಮೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಯಿತು, ಅದನ್ನು ಅವರು 8 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ತೆರೆಯಬಹುದು.
ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಿದಷ್ಟೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಪಝಲ್ ಗೇಮ್‌ನ ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಾಯಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸಲಾಯಿತು; ಮಗುವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಅವಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬೆಂಬಲಿಸಿದಳು, ಕುಟುಂಬವು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.
ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ತಾಯಿಯ ಬೆಂಬಲ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ - ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಲ್ ಪರಿಮಾಣಮಕ್ಕಳು 2.06 ಬಾರಿಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕ ಗಳಿಸಿದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ. ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನ ಸರಾಸರಿ ಗಾತ್ರವು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹಿಂದೆ ಭಾವಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರದ ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಇದು ಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಾಳಜಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಹೆಚ್ಚಳ IQ ನಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರ, ಇದು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯದ ಮಕ್ಕಳು, ಆದರೆ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಇನ್ನೂ ದೊಡ್ಡ ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.
"ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಡಾ. ಲೂಬಿ. - ಇದು ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ, ಜೀವನದ ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮೆದುಳು ಹೆಚ್ಚುಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ."
ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದರೂ, ತಂದೆಯ ಆರೈಕೆಯು ಅದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಕಾಳಜಿಗಿಂತ ಕೋಮಲ. ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಆದರ್ಶ ಪ್ರೀತಿ, ಕೊಡುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು "ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ", ತುಂಬಾ ಕಠಿಣರಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ... ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ತಾಯಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಅತಿಯಾದ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮಗುವಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ತುಂಬಾ ಒಳನುಗ್ಗುವಂತಿರಬಹುದು . ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಹತ್ತಿರ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಆ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅವಳು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೂಮರಾಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅತಿಯಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ.
ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವನಿಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂಟಿ ತಾಯಂದಿರ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ದಿನನಿತ್ಯದ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸಗಳಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾ, ಅವಳು ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾಳೆ, ಯಾವುದೇ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಆಸೆಗಳಿಂದ ಹೊರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತಾಯಿಯಿಂದ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಅನಿಯಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮತಾಂಧ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತಾಯಿಯ ಭಾವನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿಯ ಬದಲಿಗೆ, ಮಹಿಳೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಅರ್ಥ . ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತನಗೆ ಸೇರಿರಬೇಕು ಎಂದು ತಾಯಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಮಗುವನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಹೇಗಾದರೂ ನಿಲ್ಲುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಡೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಅಂತಹ ಮಹಿಳೆಯರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅತ್ತೆ ಮತ್ತು ಅತ್ತೆಯಿಂದ ದೂರವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಗುವಿನ ಹೊಸ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನೆ ಸ್ವಾರ್ಥ . ಅಂತಹ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಎಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೂ ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ವರ್ಗದ ತಾಯಂದಿರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಪರಸ್ಪರ "ಗಾಜಿನ ನೀರು" ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಂಜಸವಾದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹ ಹಣಕಾಸಿನ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸಿ ತಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಷಣ
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮಗುವಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಈಡೇರದ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸುವ ಬಯಕೆ . ಅಂತಹ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಡದ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಸೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕ್ರೀಡೆ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಂದಿರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಸದಾಗಿ ಬದುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು, ಅವರ ಸಂತತಿಯ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, "ಎಲ್ಲವೂ ಮಿತವಾಗಿರಬೇಕು" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಸಹ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಪ್ರೀತಿಯಂತಹ ವಿಷಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದಾಗ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅದರ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಜನರು ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಈ ಭಾವನೆಯಿಂದ "ಕತ್ತು ಹಿಸುಕಿ" ಇರುವವರಲ್ಲ. ತಾಯಿಯ ಆದರ್ಶ ಪ್ರೀತಿಯು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೇರದೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾಳಜಿಯು ತನ್ನ ಸಂತತಿಯ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಆಗದಂತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಭಾವನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೀನ್" ಅನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ, ನಂತರ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಇಬ್ಬರೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಳು, ಆದರೆ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದನು. ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರು ಯಾರು? ಕೃತಘ್ನ ಹದಿಹರೆಯದಅಥವಾ ಒಮ್ಮೆ ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಮಹಿಳೆ?
ಒಂದು ಸಂಜೆ, ಅವಳ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮೊಮ್ಮಗ ಕಿರಿಲ್ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಮನೆಗೆ ಓಡಿ ಬಂದನು:
- ಅಜ್ಜಿ! ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ! ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.
- ಏನಾಯಿತು? - ಅಜ್ಜಿ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಕಿರಿಲ್ ಮೌನವಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು; ಅವನಿಂದ ಏನನ್ನೂ ಪಡೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಹುಡುಗ ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದು ಮಾತ್ರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು. ಅಜ್ಜಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಹೊಡೆದಾಗ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಕಿರಿಲ್ ತನ್ನ ಮಗಳು ಸ್ವೆಟಾದಿಂದ ಪಲಾಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಳು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ತಾಯಿಯಾಗಿದ್ದಳು! ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ, ಇಪ್ಪತ್ತೈದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ವೆಟಾ ಹೇಗೆ ಹೇಳಿದರು ಎಂದು ಅಜ್ಜಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು:
- ನಾನು ಮತ್ತೆ ಮದುವೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಹೊಸ ಪತಿ ನನ್ನ ಮಗನಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ದೂರವಿಡುತ್ತಾನೆ! ಇಂದಿನಿಂದ, ನಾನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತೇನೆ!
ಮತ್ತು ಸ್ವೆಟಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಕಿರಿಲ್‌ಗೆ ಅರ್ಪಿಸಿದಳು. ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಡ್ಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಅವಳು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೊರೆದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.
Sveta ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾದ ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ, ಕಿರಿಲ್ ಅವರು ಕೇಳಿದ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸೊಗಸುಗಾರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು, ಭಾನುವಾರದಂದು ರಂಗಮಂದಿರ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಸ್ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಅವಳ ಆದಾಯವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಅವಳು ಕಿರಿಲ್ ಅನ್ನು ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಳು. ಹುಡುಗನಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ಬೇಕು? ಈ ಹಾಳಾದ, ಮುದ್ದು ಮಗ ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೆಂಕಿಯಂತೆ ಏಕೆ ಓಡಿಹೋದನು?
ಕಿರಿಲ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಶಾಂತವಾದಾಗ, ಅಜ್ಜಿ ಕ್ರಮೇಣ ಅಂತಹ ಹಠಾತ್ ಹಾರಾಟದ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದನು.
"ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಅವಳು ನನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಕಿರಿಲ್ ಹೇಳಿದರು. "ಅವಳು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾನು ಧರಿಸಬೇಕು." ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾಳೆ, ಇಂದು ಶೀತ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಿಸಿ ದಿನ, ಮತ್ತು ಈ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಧರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಅಮ್ಮನಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆ ಎದ್ದು ನಾನೇ ಬಟ್ಟೆ ಹಾಕಿಕೊಂಡೆ. ಅವಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಹೊರಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಸ್ಕೂಲಿನಲ್ಲಿ ಡ್ಯೂಟಿ ಇದ್ದೇವೆ, ಬೇಗ ಬರಬೇಕಿತ್ತು, ನಿದ್ದೆ ಮಾಡ್ತಾ ಇದ್ದಾಳೆ ಅಂತ ಖುಷಿಪಟ್ಟೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲ! ಅವಳು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ತಕ್ಷಣ ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು:
- ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಏನು ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ?! ಪ್ಯಾಂಟ್ ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ, ಸ್ವೆಟರ್ ತೊಳೆದಿಲ್ಲ! ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ? ನೀವು ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ!
ಇದು ಮೊದಲ ಹಗರಣ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು:
- ನೀವು ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? ಏನೂ ಇಲ್ಲವೇ? ನೀವು ತಿನ್ನುವವರೆಗೂ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ! ಕುಳಿತು ಉಪಹಾರ ಮಾಡಿ! ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರ್ಛೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ! ನನಗೂ, ನಾನು ಸ್ವತಂತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ! ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಉಪಹಾರವನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಕಥೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕಿರಿಲ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಳುತ್ತಾನೆ:
"ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ನನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನಾನಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಏನೂ ಅಲ್ಲ!"
ಅಜ್ಜಿ ಕಿರಿಲ್‌ನನ್ನು ತಬ್ಬಿ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅರಿತುಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ತನ್ನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗದಂತೆ ಹುಡುಗನನ್ನು ವಯಸ್ಕನಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು.
"ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಊಟ ಮಾಡೋಣ" ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. - ದಯವಿಟ್ಟು ಕೆಟಲ್ ಅನ್ನು ಕುದಿಸಿ ಮತ್ತು ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಖಂಡಿತ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯಂತೆ ರುಚಿಕರವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ...
"ನಾವು ಏನನ್ನೂ ಬೇಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾವು ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ" ಎಂದು ಕಿರಿಲ್ ಹೇಳಿದರು. - ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಪ್ಪು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ. ಅವಳು ಟೇಬಲ್‌ನಿಂದ ಕ್ಯಾಲೊರಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಮತ್ತು ಏನು ತಿನ್ನಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮುರಿದರೆ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.
ಅವಳು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಡುಗೆಯವಳು ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಸರಿ, ಹೌದು, ಅವಳ ಆಹಾರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಿದರೆ ಹಗರಣವನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ತಾಯಿ ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ! ಅವಳು ಒಮ್ಮೆ ಕೆಫೆಗೆ ಓಡಿ, ನಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ ಮತ್ತು ಚಿಪ್ಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಜಂಕ್ ಫುಡ್ ಎಂದು ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ಕೂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು! ಅದರ ನಂತರ ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು! ಜನರ ಮುಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ನಗೆಗಡಲಲ್ಲಿ ತೇಲಿಸಿದಳು!
ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬಹಿಷ್ಕೃತನಾಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ಒಮ್ಮೆ, ತರಗತಿಯಿಂದ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಳು. ನಾನು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಆತಂಕಗೊಂಡಳು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ಆಗ ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ನನ್ನ ಅಡ್ರೆಸ್ ಬುಕ್ ನಲ್ಲಿ ಈ ಹುಡುಗಿಯ ಫೋನ್ ನಂಬರ್ ಕಂಡು ಅವಳ ತಂದೆ-ತಾಯಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ರಜೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಾರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮದ್ಯ ಸಿಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಹುಡುಕತೊಡಗಿದಳು. ಅಲ್ಲಿ. ಅವಳು, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಯೋಗ್ಯ ಕುಟುಂಬವೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಅನುಮಾನಿಸಿದ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕರೆದಳು.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಈ ಹುಡುಗಿಯ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಳು, ಮತ್ತು ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದಂತೆ ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದಳು, ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ನನ್ನ ಮೊಬೈಲ್‌ಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಳು. ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಎಂಟು ಗಂಟೆಗೆ ಅವಳು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಹೋದಳು ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ತಡವಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದಳು! ಹುಡುಗರು ನನ್ನನ್ನು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು, ನಾನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೀಳರಿಮೆಯಂತೆ! ಇದು ತುಂಬಾ ಭೀಕರವಾಗಿದೆ! ಈ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಎಂದಿಗೂ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ಅಜ್ಜಿಗೆ ಗೊಂದಲವಾಯಿತು. ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗನ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಂತಹ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವಳು ಅರಿತುಕೊಂಡಳು. ಹೌದು, ಅವಳ ಮಗಳು ಒಂಟಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಕಿರಿಲ್ ಅವಳ ಏಕೈಕ ಆಪ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಮಗನನ್ನು ಅವಳಿಂದ ದೂರ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವಳು ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಾಳೆ! ಆದರೆ ಹುಡುಗನನ್ನು ಆಟಿಕೆಯಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಮತ್ತು ಕಿರಿಲ್‌ಗೆ, ಹತಾಶೆ ಕ್ರಮೇಣ ಕೋಪವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
- ನಾನು ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ತಕ್ಷಣ, ನಾನು ಬೇರೆ ನಗರದಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಹಾಸ್ಟೆಲ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ! ಅಥವಾ ನಾನು ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತೇನೆ!
ಅಜ್ಜಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಿರಿಲ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಅವನ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಅವಳು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತಾಳೆ!
ಕಿರಿಲ್ ಭಾರವಾಗಿ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟ.
"ಅವಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವಳು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಅಥವಾ ಧರಿಸಲು ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಾಗ: "ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೀರಿ! ನೀವು ದುಷ್ಟ, ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ!"
"ಅವಳು ಇಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ನೀನು ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ," ಅಜ್ಜಿ ಹೇಳಿದರು.
"ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವಳು ಬಳಲುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಕಿರಿಲ್ ಮುಂದುವರಿಸಿದರು. "ಆದರೆ ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳಿಗೆ ದುಃಖವನ್ನು ತಂದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು!" ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಅಂತಹ ನೋವಿನ ನೋಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಹೆದರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ: "ನೀವು ಕಾರಿಗೆ ಸಿಲುಕುತ್ತೀರಿ, ಪುಂಡರು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕದಿಯುತ್ತಾರೆ!" ಖಂಡಿತ, ನಾನು ಹೊರಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ನಾನು ದೈತ್ಯಾಕಾರದಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಒಮ್ಮೆ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ನಾನು ಗದ್ದಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದನು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೃದಯವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕಿದಳು: "ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಜೀವಂತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆವು!" ಆದರೆ ನಾನು ಪ್ರತಿ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಅವಳನ್ನು ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಹಾರವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಅಥವಾ ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಲಾಂಡ್ರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ನಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವಳು ಮನನೊಂದಿದ್ದಾಳೆ: "ಹಾಗಾದರೆ ನಾನೇಕೆ?" ಒಂದು ಬಾರಿ ನಾನೇ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಅದನ್ನು ಮಾಂಸದಿಂದ ಹರಿದು ಮತ್ತೆ ಕೂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು: "ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನೂ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ!" ಹೌದು, ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆದು ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗುತ್ತೇನೆ?
ಕಿರಿಲ್ ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅನೇಕರು ತನ್ನ ಮೂರ್ಖ ಸ್ವೆಟಾಳನ್ನು ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅಜ್ಜಿ ಭಾವಿಸಿದರು! ನನ್ನ ಮಗ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾನೇ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ - ಇದು ವಿಧಿಯ ಉಡುಗೊರೆ! ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವಳ ಕಿರಿಯ ಮಗನಿಗೆ ತನ್ನ ಮದುವೆಗೆ ಮೊದಲು ಏನನ್ನೂ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಈಗಲೂ, ಮೂವತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವನ ಹೆಂಡತಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ತದನಂತರ ಮಗು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ!
ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಕೊನೆಯ ಜಗಳ ಇಂದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹುಡುಗ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡನು. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಕಿರಿಲ್ ಅವರ ಹಲವಾರು ಒಡನಾಡಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ಅವನ ತಾಯಿ ಅದನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಿದರು:
- ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?! ಎಂತಹ ಶಿಬಿರ! ಅಲ್ಲಿ ಹೇಸಿಂಗ್ ಇದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಡೆದು ನಿಮ್ಮ ಹಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ!
- ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ!
- ಅವರನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ! ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬೀದಿ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲರಂತೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಶೇಷ, ಬುದ್ಧಿವಂತರು! ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ! ಇದು ಮೊದಲನೆಯದು. ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಹುಚ್ಚರು ಶಿಬಿರಗಳ ಬಳಿ ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾರೂ ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿನ ಸಲಹೆಗಾರರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾರೆ! ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ಅವರಿಗೆ ದೂರು ನೀಡಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಅಲ್ಲಿನ ಆಹಾರವು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ! ನನ್ನ ಆಹಾರದ ನಂತರ ನೀವು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಸಾಯುವಿರಿ! ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್, ಹುರಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಮಾಂಸದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಯಾರೂ ಅಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ!
ಕಿರಿಲ್ ಮನನೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡರು.
"ಮೊದಲಿಗೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ಬಹುಶಃ ನಾನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ದೋಷಯುಕ್ತನಾಗಿದ್ದೇನೆ? - ಅವರು ಹೇಳಿದರು. - ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನನ್ನಷ್ಟು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ? ತದನಂತರ ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ! ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಬಾರದು: ಶಿಬಿರ, ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿನ ಆಹಾರ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ... ನನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ಅಜ್ಜಿಗೆ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗ ಎಂತಹ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆಂದು ಅರಿವಾಯಿತು. ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಕರೆದಳು, ಆದರೆ ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.
- ಇದು ನನ್ನ ಮಗು, ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ! - ಸ್ವೆಟಾ ಹೇಳಿದರು. - ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲಿ!
ತದನಂತರ ಅಜ್ಜಿ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದರು: "ನನ್ನ ಮಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗನಿಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?"
ತಾಯಿ+ಮಗ = ಸ್ನೇಹ
ಜೂಲಿಯಾ ಜುಮ್, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ:
ಸ್ವೆಟಾ ಇಪ್ಪತ್ತೈದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಮೂಲಕ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಬಹಳ ನೋವಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಚ್ಛೇದನದ ನಂತರ, ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾದುದಾದರೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಆತಂಕವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ: “ನಾನು ಮತ್ತೆ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಪ್ರೀತಿಸಿದರೆ, ಹೊಸ ಸಂಬಂಧವು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋದರೆ ಏನು? ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ತೊರೆದರೆ ಏನು? ನನಗೆ ದ್ರೋಹ ಮಾಡಲಾ? ಬಹುಶಃ ನನ್ನಿಂದ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲವೇ?" ಈ ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿ ತುಂಬಾ ಆತಂಕಕ್ಕೊಳಗಾದಳು, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಳು: ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗು ಅವಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಅವನು ಅವಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವಳನ್ನು ದ್ರೋಹ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಪುರುಷರಂತೆ. ಸ್ವೆತಾ ತನ್ನ ಮಗನ ಬಗ್ಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಗೀಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು! ಮತ್ತು ಈ ಗೀಳು ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿತ್ತು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಯುವತಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಇತರರ ಖಂಡನೆಯಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡಳು.
ಅವಳು ಯೋಚಿಸಿದಳು: "ನಾನು ಹೆಂಡತಿಯಾಗಿ, ಕೆಲಸಗಾರನಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನಾನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಾಯಿ!" ಕಿರಿಲ್ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗಂಡನ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನೂ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ. ಸ್ವೆಟಾ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ಸುರಿದಳು, ಅದು ಹಲವಾರು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರಮ, ಬೇರೆಲ್ಲಿಯೂ ಬೇಡಿಕೆಯಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಸ್ವೆಟಾಳ ಭಯಾನಕತೆಗೆ, ಕಿರಿಲ್ ಬೆಳೆದು ಅವಳಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು! ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ವಿಚ್ಛೇದನ ಮಾಡುವಾಗ ಅವಳು ಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆ ಸ್ವೆಟಾಳ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು: "ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ!" ಇದು ದ್ರೋಹದಿಂದ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ನೋವು ಎರಡೂ ಆಗಿದೆ. ಸ್ವೆಟಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಭಯಭೀತರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವಳು ಕಿರಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಮಗು, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕ, ಅವಳು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು, ಅವಳು ತನ್ನ ಏಕೈಕ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಳು - ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ. ಕಿರಿಲ್ ನಿರ್ಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಸ್ವೆಟಾ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗನನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಡಲು, ಅವನು ದೊಡ್ಡವನಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಅವಳು ತನ್ನ ಎಲ್ಲ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. "ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಏನೂ ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಅವಳ ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಿರಿಲ್ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಲು ಅವಳು ಬಯಸಿದ್ದಳು. ಹೇಗಾದರೂ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು, ಅವನು ಅವಳಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸಿದನು.
ಕಿರಿಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೆಟಾ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಸಮಾನ ಜನರ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು. ಕಿರಿಲ್‌ಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ತಾಯಿ ಕೋಳಿಯ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಸ್ವೆಟಾ ಹೊರಬರಬೇಕು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನತ್ತ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ. ಅವಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು, ಪುರುಷರು ಸೇರಿದಂತೆ ಹೊಸ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಗೀಳು ಮತ್ತು ಏಕಪಕ್ಷೀಯತೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ!
ಕಿರಿಲ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ನಿರ್ಣಾಯಕನಾಗಬೇಕು. ಅವನು ಹೇಳಬೇಕು:
"ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನೇ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ವಯಸ್ಕನಾಗುತ್ತೇನೆ?"
ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು:
"ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ." ನೀವು ಇನ್ನೂ ನನ್ನ ತಾಯಿಯಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಮಗುವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹಿಂದೆ ಹೋಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದೆ ಹೋಗೋಣ!
ನಾವು ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬೇಡಿ!
ಆಂಟನ್ ಗೊಲೊವಿನೋವ್, ಹನ್ನೊಂದನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:
ನಾನು ಕಿರಿಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಬಲ್ಲೆ. ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ಹಾಗಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಾನು ಹೇಗೆ ಹೊರಬರಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಊಹಿಸಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಕಿರಿಲ್ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಜಗಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಾನು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಬಲ್ಲೆ: ಶಿಬಿರವು ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಷ್ಟು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ. ನಾನು ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಶಿಬಿರಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ. ನಾವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ನಮಗೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ! ಎತ್ತರದ ಮರದ ಮೇಲೆ ಬಂಗಿ ಮಾಡಿ, ತಲೆ ಸುತ್ತುವಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ಬೀಸಿ ಕೆರೆಗೆ ಹಾರಿದರು. ನಾವು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದ್ದೇವೆ - ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಮತ್ತು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಿಂದ “ಮ್ಯಾಶ್” ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಐದನೇ ಮಹಡಿಯ ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಹುಡುಗಿಯರ ಕೋಣೆಗೆ ಹತ್ತಿದೆವು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಹಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನಾನು ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುತ್ತಿದ್ದೆ: ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಗೃಹಬಂಧನ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಿಷೇಧ ... ಅವರು ಇನ್ನೇನು ಬರಬಹುದೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಹೇಗಾದರೂ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಹೀನವೆಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ: ನಗರದಲ್ಲಿ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಿಂದ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಕಥೆಯ ನಾಯಕನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳ ಚಿಂತೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
"ಡಬಲ್ ಲೈಫ್" ಅನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ!
ಎವ್ಗೆನಿಯಾ ಎಲ್ಟ್ಸೊವಾ, ಏಳನೇ ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯ ತಾಯಿ:
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಎಂದೂ ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಊಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೇವಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಗೂಡಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಬಿಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ನನ್ನ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳಿಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗದಂತೆ ಶಾಂತವಾಗಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಧೈರ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಪತಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂಪಾದಿಸಿ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಒದಗಿಸಿದರೂ ತಾಯಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮಹಿಳೆಯು ನೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾಳೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂತಹ "ಡಬಲ್ ಲೈಫ್" ಅವಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ: "ಯಾರೂ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಯಾರ ವಿರುದ್ಧವೂ ಹಕ್ಕು ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಬೇಕು, ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಾಳಾಗದೆ ಬೆಳೆದನು. ಹುಡುಗ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ತೋರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲಿ. ನೀವು ಎಲ್ಲೋ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡನೇ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ...
