Coin du code de la route à la maternelle. Disposition du jeu à faire soi-même selon les règles de circulation pour la maternelle

Enregistrement du passeport du coin code de la route dans le groupe. Dans le groupe intermédiaire, l'observation se développe, la capacité de naviguer à l'intérieur, dans la zone de la maternelle et dans les environs. Les enfants de cet âge continuent de se familiariser avec les concepts de "rue", "route", "carrefour", "arrêt de bus" et les règles élémentaires de comportement sur les routes. Les connaissances des enfants se développent sur les différents types de véhicules, les caractéristiques de leur apparence et de leur objectif ("ambulance", "camion de pompiers", "voiture de police", bus, tram, trolleybus). Les enfants se familiarisent avec le travail de la police.

Afficher le contenu du document
"Règles de circulation du coin passeport"

Compilé par le professeur du groupe intermédiaire Yakupova E.E.

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal

"Jardin d'enfants d'un type de développement général n ° 8 "Soleil"

District municipal de Menzelinsky

République du Tatarstan

dans le groupe intermédiaire de la maternelle.

Avec les enfants de 4 à 5 ans, l'enseignant continue de travailler au développement de l'orientation dans le monde qui l'entoure. Il initie les enfants aux règles spécifiques de la route, leur explique le but d'un feu jaune. Explique les règles de comportement des piétons : descendre la rue d'un pas calme, rester sur le côté droit du trottoir, traverser la route uniquement au feu vert. Forme les compétences du comportement culturel dans les transports.

L'enseignant initie les enfants aux concepts : chaussée, circulation à sens unique et à double sens, piéton, sol et passage souterrain.

Dans le groupe intermédiaire, des observations sont faites sur différents types de transport. Les idées reçues par les enfants lors des promenades sont fixées dans la classe des beaux-arts. Sur le site de l'école maternelle, des jeux sont organisés pour l'attention et la consolidation des connaissances sur les feux de circulation, les règles de traversée de la route.

Coin SDA dans le groupe du milieu

Aménagement avec circulation à double sens, avec un passage pour piétons ;

3 feux de circulation volumétriques ;

Jouets de jeu(bus, transport de marchandises, transport de passagers, transport spécialisé disponible) ;

Sélection de livres :

V. Likhoded "Leçons d'un feu de circulation",

R. Sharipov "Règles de la route en vers",

"Smeshurok sur la route",

Poèmes sur les transports "Big Journey",

Contes de fées pour "Pourquoi - 2",

T. Kolesova "Il faut faire attention",

Règles de la route en vers

Poèmes et devinettes sur les transports ;

Aménagement du quartier;

Manuel visuel et didactique "Règles de la route",

Images didactiques "Transport",

Fiches pédagogiques "Transports", "Véhicules spéciaux",

Fiches pédagogiques "Règles d'un petit piéton",

Ensemble de panneaux routiers "Ce que disent les panneaux routiers"

Illustrations avec différents modes de transport ;

Jeux didactiques :

"Heure de pointe",

"Lois des rues et des routes",

"Attention route"

"Panneaux de signalisation dans la rue"

« Enseignes coupées » ;

Fichier fiche d'observations :

"Connaissance de la rue et de la route",

« Surveillance des feux de circulation »

"Passage clouté",

« Observation du travail d'un agent de la circulation », etc. ;

Fichier de fiches de jeux de plein air :

"Les autobus"

"Faire attention"
"Trams",
Voitures colorées,
"A vos signes"
"Trois Mouvements"
"Devinez le signe" ;

"Des miracles sur roues"

"Quel signe est superflu"

"Feux tricolores géométriques",

"Joyeux PDDeshki"

"Feu de circulation";

Matériel vidéo :

Programme éducatif "Tante Owl's Caution Lessons" pour les enfants de 2 à 7 ans,

Présentations sur les règles de circulation.

Le coin de circulation contient : - une disposition de bureau de l'intersection, à l'aide de laquelle les enfants s'exercent à traverser la chaussée en toute sécurité à l'intersection. Ce modèle avec des objets amovibles, qui permet aux enfants de modeler eux-mêmes la rue, il y a des petits panneaux sur les stands pour travailler avec le modèle ;

- il existe un modèle au sol de la chaussée avec des feux de signalisation commutables (fonctionnant sur piles) et de grands panneaux routiers sur socles, qui comprennent des panneaux tels que : panneaux d'information - "Passage pour piétons", "Passage pour piétons souterrain", "Arrêt de bus" ; panneaux d'avertissement - "Enfants"; panneaux d'interdiction - «La circulation des piétons est interdite», «La circulation des vélos est interdite»; signalisation prescriptive - "Voie piétonne", "Piste cyclable" ; panneaux de priorité - "Route principale", "Cédez le passage" ; panneaux de service - "Hôpital", "Téléphone", "Point de restauration".

L'activité de jeu est la principale dans la vie d'un enfant d'âge préscolaire. Tout enfant comprendra et apprendra rapidement les règles de circulation, présentées non seulement dans une conversation ordinaire, mais également dans un jeu. Pour cela, il existe : - une grande variété de jeux didactiques : "Associations pour le code de la route", "Attention de la route", etc. des panneaux, etc.

Dans le coin, il y a une sélection de fictions pour enfants sur le code de la route et les règles de conduite sur les routes. En lisant et en apprenant des poèmes sur le code de la route avec les enfants, je les aide à comprendre comment se comporter sur la chaussée, comment se comporter dans une situation donnée.

La question de la sécurité des enfants dans les rues de la ville devient de plus en plus pertinente dans la vie moderne. L'ignorance par les jeunes enfants des règles simples de comportement sur la route, ainsi que l'attitude négligente des adultes face à ce problème, entraînent souvent des ennuis. C'est pourquoi la tâche des enseignants du préscolaire est de familiariser systématiquement les élèves avec les bases d'une littératie routière, en commençant par un groupe de maternelle, car tout ce qui est appris à l'âge préscolaire est déposé de manière fiable dans la mémoire humaine. Une partie de ce travail important est la création obligatoire d'une zone de règles de circulation dans tous les groupes.

Tâches de création d'un centre pour les règles de circulation dans différents groupes d'âge

Les tout-petits d'âge préscolaire eux-mêmes ne sont pas encore conscients du véritable danger qui les guette sur la route. Par exemple, il leur est difficile d'estimer la distance à une voiture qui approche, de déterminer sa vitesse. Les gars comptent naïvement sur leur dextérité et leur vitesse, ils n'ont donc pas peur de faire du vélo sur la chaussée et de commencer un jeu amusant là-bas. C'est précisément pour que de telles situations ne se produisent jamais que la pédagogie préscolaire moderne implique un travail régulier sur l'enseignement des règles de circulation aux élèves de maternelle, tandis que dans tous les groupesdes zones thématiques spéciales sont organisées.

Par eux-mêmes, les enfants d'âge préscolaire ne sont pas en mesure de réaliser les dangers qui les attendent sur la route.

Ce coin en développement a certaines tâches, en raison de l'âge des élèves.

Groupe de crèche.

Familiariser les enfants avec les types de transport - une voiture et un camion jouet: comparez-les les uns aux autres, et le concept de transport public est également donné aux enfants.
Parlez des détails qui composent n'importe quelle voiture.
Apprenez à reconnaître les signaux aux feux rouges et verts.

Deuxième groupe junior.

Travaux de suivi sur la distinction des moyens de transport.
Les enfants apprendront comment se comporter dans les transports en commun.
Le concept de chaussée et de trottoir est introduit.
La connaissance des feux de circulation est consolidée, la couleur jaune leur est ajoutée, sa signification est expliquée.

groupe intermédiaire

L'étude de l'élément de la chaussée - un passage piéton, explique son aspect et sa destination.
Les enfants d'âge préscolaire apprennent ce qu'est la circulation à droite.
Les enfants apprendront qu'il y a un feu pour les piétons et qu'il en faut un autre pour les conducteurs (quand l'un est rouge, l'autre est toujours vert).

Groupe seniors

Le concept de "Carrefour" est introduit.
Les enfants d'âge préscolaire apprendront la signification des principaux panneaux routiers, leur division en catégories (informatif, prohibitif, etc.).
Connaissance des activités professionnelles du contrôleur de la circulation : ses attributs, le sens des gestes.

groupe préparatoire

Systématisation des connaissances sur le thème des règles de circulation.
Résolution des situations problématiques pouvant potentiellement survenir sur la route (elles sont aussi appelées "pièges" routiers).

Cependant, le rôle clé dans l'enseignement des règles de circulation aux jeunes enfants appartient toujours aux parents (leur exemple personnel positif est important, tout d'abord). C'est pourquoi l'éducateur doit accorder une attention particulière à l'interaction avec la famille dans ce sens. Un stand thématique séparé est créé dans le vestiaire, où diverses informations, notes, recommandations et consultations sont affichées. C'est là que se trouvent les dossiers.

Un tel stand, s'il est décoré de manière colorée, intéressera les enfants, surtout à un âge avancé.

Un stand coloré avec des personnages jouables intéressera sans aucun doute aussi les enfants.

S'il n'y a pas beaucoup d'espace dans le vestiaire, des informations sur les règles de circulation peuvent être incluses dans le stand principal pour les parents (généralement appelé «Pour vous, parents»): une «poche» séparée est réservée à cet effet.

Exigences importantes pour la conception du coin des règles de circulation conformément à la norme éducative de l'État fédéral

Lors de la création d'une zone de développement dans un groupe, y compris un centre de règles de circulation, l'éducateur doit être guidé par les exigences de la norme éducative de l'État fédéral.

L'équipement du coin doit répondre aux besoins de cet âge préscolaire. Par exemple, l'attention des enfants sera très intéressée par un design lumineux, les détails à cet âge ne doivent pas être trop petits. Lorsque vous travaillez avec des enfants âgés de 2 à 4 ans, une attention particulière doit être portée au développement sensoriel (par exemple, ce sont des volants avec des boutons, des inserts de puzzle, etc.). Pour les futurs écoliers, il est nécessaire d'avoir des avantages qui favorisent le développement communicatif et logique - ce sont divers jeux didactiques, des cartes avec des situations problématiques, etc.
Le matériel au centre des règles de circulation devrait être librement accessible aux enfants, car cette zone a été créée pour leurs activités indépendantes. A tout moment, l'enfant peut prendre la voiture ou le jeu qu'il aime.
Conception esthétique élevée du coin. Toute zone de développement du groupe devrait contribuer à la formation du goût artistique chez les enfants d'âge préscolaire. La conception du centre des règles de circulation doit contenir des personnages de jeu appropriés, des œuvres créatives d'élèves sur ce sujet.
Polyvalence des zones. L'environnement de jeu doit être facilement modifiable en fonction de la situation d'apprentissage. Le coin des règles de circulation au cours des activités des enfants peut être combiné avec d'autres zones, par exemple, pour combiner le jeu de rôle "Premiers secours" et "Le travail de l'inspecteur de la circulation": un accident s'est produit et les personnes assistées par médecins ont été blessés. Une autre option - le chauffeur s'est rendu à la station-service, là il paie l'essence et s'achète de la nourriture ou boit du café à table (combinaison avec le jeu "Shop" ou "Cafe").
Variante d'angle. L'enseignant doit régulièrement mettre à jour l'équipement du centre de la circulation (par exemple, proposer de nouvelles voitures miniatures, des jeux didactiques, de la fiction), et également modifier les éléments de conception (afficher un nouveau dessin d'enfant sur le thème de la circulation).

Selon les exigences de la norme éducative de l'État fédéral, le coin doit être multifonctionnel

Comme pour toute zone en développement, l'enseignant établit son passeport pour le coin code de la route. Il indique le nom du coin, ses tâches selon l'âge des élèves et répertorie en détail le matériel disponible. Il indique également les types d'activités pouvant être exercées au centre des règles de circulation.

Le remplissage du coin des règles de circulation dépend de l'âge des élèves (après tout, chacun d'eux a ses propres tâches pour étudier la lettre de route).

groupe de crèche

Un ensemble de camions et de voitures, des transports publics jouets (par exemple, un bus).
Photos illustrant les modes de transport.
Cercles rouges et verts représentant les feux de circulation.
Le modèle le plus simple d'un feu de signalisation pour piétons.
Attributs pour organiser le jeu de rôle "Drivers": ce sont des volants multicolores, des chapeaux et des gilets avec des emblèmes de différentes voitures, des badges.
Jeux didactiques : « Mets chaque voiture dans ton garage », « Feux tricolores » (à faire correspondre à la taille ou à la couleur de la voiture et du garage), puzzles de quatre éléments à l'image des transports, inserts de puzzle en bois.

Un manuel qui développe la motricité fine, adapté aux tout-petits

Deuxième groupe junior

Les avantages ci-dessus sont mis à jour avec de nouveaux.

Un ensemble plus complet de voitures miniatures et d'images pour aider à classer les modes de transport.
Un tracé élémentaire de la rue avec une délimitation claire du trottoir et de la chaussée (enfin, si elle est large).
Modèle de feu de circulation pour les conducteurs (planaire).
Fiction.

Poèmes de S. Mikhalkov "Traffic Light" ;
"Cycliste";
"Ma rue".

Les éditions doivent absolument être choisies colorées, avec des images lumineuses.

Dans le deuxième groupe plus jeune, les enfants se familiarisent avec de nouveaux types de machines, par exemple des équipements spéciaux

groupe intermédiaire

Une maquette d'un feu de circulation où les signaux sont commutés (alimentés par des piles).
Un passage pour piétons est ajouté au tracé de la rue.
Jeu didactique "Construire un feu de circulation" (la tâche de l'enfant est de disposer les cercles sur le modèle dans l'ordre souhaité).
Fiction:

N. Nosov "Voiture",
A. Dorokhov "Passage souterrain", "Clôture le long du trottoir", "Barrière;
B. Zhitkov "Feu de circulation".

Dans le groupe intermédiaire, un passage pour piétons doit figurer sur le tracé de la rue

Groupe seniors

Un tracé plus compliqué d'un carrefour avec des pièces amovibles : les gars peuvent modéliser la rue par eux-mêmes.
Ensemble de panneaux routiers.
Cartes schématiques illustrant les gestes du contrôleur de la circulation.
Les principaux éléments de la tenue vestimentaire et des attributs de l'inspecteur de la police de la circulation (sa casquette, son gilet, sa matraque).
Jeux didactiques liés à la signalisation routière.
Fiction:

N. Nosov "Kiryusha entre dans une impasse";
G. Yurmin "Petite souris curieuse";
G. Demykin "Chant des panneaux routiers" ;
N. Konchalovskaya "Scooter".

L'enseignant peut fabriquer lui-même des panneaux de signalisation ou acheter un ensemble prêt à l'emploi

groupe préparatoire

Images illustrant des situations dangereuses pouvant survenir sur la chaussée. Pour les démontrer, l'enseignant peut fabriquer un écran d'ordinateur ou un écran de télévision impromptu.
Attributs du jeu de rôle "Examen dans une auto-école": une fenêtre pour délivrer des droits, des permis de conduire, des vêtements d'un inspecteur qui passe l'examen.
Aménagement de la route avec feux de circulation commutables (alimentés par batterie).
Un ensemble plus avancé de panneaux de signalisation.
Fiction : V. Irishin "Walking around the city", encyclopédies sur le thème des transports.

Pour chaque situation, vous devez choisir le signe approprié et donner des permis de conduire impromptus aux enfants pendant le jeu

Quant aux stands pour les parents dans le vestiaire, leur contenu principal sera des consultations sur des sujets d'actualité liés au code de la route.

"Méthodes pour apprendre à un enfant à lire et à écrire."
"Autocollants".
"Siège de voiture".
"Premiers secours en cas d'accident".
Jeux didactiques sur l'alphabétisation routière pour les enfants d'âge préscolaire.
"Voler dans un avion avec un enfant."

Galerie photos : conseils aux parents

Le sujet des sièges d'auto pour enfants est très pertinent pour les parents qui conduisent une voiture La consultation contient des conseils spécifiques sur l'enseignement des règles de circulation à un enfant Le scintillement sur les vêtements d'un enfant est un véritable moyen de le protéger du danger

Le coin des règles de circulation doit avoir un nom original et mémorable, auquel l'enseignant doit réfléchir. Vous pouvez jeter un œil à ces options.

"Jeunes Piétons"
"L'alphabet de la route".
"Attention : la route !"
"Nous sommes des piétons."
"École des feux de circulation".

Élaborer à l'origine un coin des règles de circulation

L'une des exigences de la norme fédérale d'éducation de l'État est la conception esthétique de la zone de développement. Il existe de nombreuses options pour la belle conception du coin des règles de circulation, tout ici dépend de l'imagination de l'enseignant et de l'âge des élèves.

Tout d'abord, l'attention des enfants sera attirée par les images des personnages du jeu sur le mur du coin. Il peut s'agir d'un drôle de feu tricolore avec des caractéristiques anthropomorphes, d'un garçon contrôleur de la circulation ou d'un inspecteur de la police de la circulation en dessin animé. Vous pouvez trouver des autocollants en vinyle prêts à l'emploi dans le magasin ou créer vos propres figurines à partir de carton, de mousse, de carreaux de plafond.

Une gentille figurine colorée attirera certainement l'attention des enfants.

Vous pouvez coller un autocollant sur le mur - une section de la route avec les piétons. Il sera également intéressant pour les enfants de regarder le château, où se trouve le royaume de la lettre routière, ou d'admirer leur dessin collectif sur le thème des règles de circulation.

Toutes les aides visuelles (affiches, dessins) rendront la zone de règles de circulation plus intéressante

Ceux-ci peuvent être des panneaux de signalisation colorés : s'ils sont constamment au centre de l'attention des enfants, les enfants d'âge préscolaire s'en souviendront rapidement.

Observant constamment des signes lumineux, les gars s'en souviendront plus rapidement

Si l'enseignant travaille dans le groupe senior ou préparatoire, un grand stand sous la forme d'un modèle de voiture peut être placé dans le coin, sur lequel des images, des énigmes, des mots croisés, des labyrinthes selon les règles de circulation et d'autres supports de divertissement seront placés dans poches en plastique.

Les enveloppes en plastique contiennent des informations sur le sujet

L'idée originale est de placer une grande maquette de voiture découpée dans du carton au centre du code de la route. Cette chose ravira non seulement les enfants, mais sera également utile pour leurs jeux de rôle.

Un attribut obligatoire du coin des règles de circulation est, bien sûr, le tracé de la rue (à partir du deuxième groupe plus jeune). Il est facile de le faire de vos propres mains. Pour ce faire, l'enseignant aura besoin de carton épais et de papier autocollant.

Le tracé de la route peut être rapidement fait à la main

Un autocollant noir deviendra une chaussée, un vert deviendra un bord de route, et les intersections, les marquages routiers et les trottoirs seront surlignés en blanc.

Pour créer une mise en page, vous aurez besoin de papier noir, vert et blanc.

Les cubes ordinaires peuvent être utilisés comme maisons.

Les cubes peuvent être collés avec du papier ou simplement marquer des fenêtres dessus

En option, vous pouvez construire des bâtiments en carton (les enfants d'âge préscolaire peuvent aider l'enseignant à cet égard).

Les maisons en carton et les feux de circulation peuvent être fabriqués très rapidement

Il est souhaitable de placer le tracé de la route sur une table spéciale. De plus, s'il est suffisamment dense, vous pouvez le transporter d'un endroit à l'autre, ce qui est très pratique.

Sous la disposition, il est bon d'allouer une table séparée, à laquelle les enfants peuvent s'approcher librement

Galerie de photos : idées de conception intéressantes pour les coins de règles de circulation

La disposition montre diverses infrastructures urbaines L'étagère du haut montre une ville entière avec des immeubles de grande hauteur Disposition inhabituelle de la route qui peut être utilisée comme banc S'il n'y a pas beaucoup d'espace dans le groupe, cette option aidera En haut - un modèle de la route, sur les étagères - voitures miniatures de différentes tailles Le coin est idéalement situé - accessible aux enfants de tous les côtés

Activités au coin du code de la route en maternelle

Dans le coin des règles de circulation, vous pouvez offrir aux gars une variété de travaux indépendants. Bien sûr, l'activité principale pour les enfants d'âge préscolaire est le jeu. C'est sous cette forme que tout enfant comprendra bientôt les règles de la lettre de la route.

Lorsque vous travaillez avec de futurs écoliers, bien sûr, une conversation divertissante joue également un rôle important.

Jeux didactiques sur le thème de la circulation. Pour les plus jeunes d'âge préscolaire, il s'agira de puzzles, "Mettez la voiture dans votre garage", "Ramassez les roues de la voiture" (faites correspondre la taille et la couleur), "Assemblez le feu de circulation" (remplissez les cases manquantes dans chaque modèle ). À un âge plus avancé, les avantages pour la fixation des panneaux de signalisation seront pertinents ; les futurs écoliers adorent également les jeux imprimés sur plateau utilisant des jetons et un cube.
Jeux-simulation de certaines situations routières. Ils utilisent un modèle de bureau de la route et des petites voitures.
Jeux de rôles. Les enfants adorent se transformer en représentants de diverses professions, essayer certains rôles sociaux. Le thème du code de la route offre de nombreuses possibilités pour cela : "Inspecteur DPS sur la route", "Examen dans une auto-école", "Voyage en bus" (avion), "Voyage dans un service de voiture", "Station-service", etc. Tout l'équipement nécessaire devrait être au centre des règles de circulation pour de tels jeux : capes, chapeaux, volants, trousse à outils de mécanicien automobile, attributs d'inspecteur, modèle au sol d'un feu de signalisation, etc.
Examen d'affiches, de photos et de livres illustrés sur le thème des règles de circulation. De telles activités aident les enfants à comprendre comment se comporter dans une certaine situation de circulation.

Galerie de photos: types de travaux dans le centre de trafic

L'inspecteur de la police de la circulation explique les règles de conduite à ses élèves À différents âges, les enfants d'âge préscolaire adorent les jeux de simulation avec des voitures et un tracé de route De nombreux enfants, en particulier les enfants d'âge préscolaire plus âgés, aiment regarder longtemps des images sur des sujets qui les intéressent, par exemple par exemple, les transports ou les panneaux de signalisation Les enfants d'âge préscolaire plus âgés aiment généralement les jeux imprimés avec des jetons

Vidéos connexes

Il est intéressant de se familiariser avec les échantillons de remplissage et de conception des coins de règles de circulation dans les établissements préscolaires avancés.

Vidéo : coin règles de circulation à la maternelle

Le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire déclare que le coin des règles de circulation fait partie du travail d'enseignement des connaissances en matière de circulation aux élèves

Présentation vidéo: le meilleur coin pour les règles de circulation dans MKDOU n ° 11 "Malyshka", Elista

Les avantages présentés au centre des règles de circulation dans le groupe et dans le vestiaire sont démontrés en détail

Présentation vidéo des coins du code de la route dans le jardin d'enfants Yablonka à Tolyatti

Les centres de règles de circulation sont présentés dans différents groupes d'âge: du premier junior au préparatoire

Un dessin animé instructif sur les règles de circulation pour les parents

Un disque avec un dessin animé peut être placé dans le coin des règles de circulation dans le vestiaire.

Le trafic saturé sur la route est un signe de la vie sociale moderne. Et les enfants sont involontairement impliqués dans ce processus, car ils ont simplement besoin de comprendre les bases de la littératie routière à un âge préscolaire précoce. Le centre de développement du groupe apportera une contribution importante à cette activité. En pratique, les enfants pourront essayer le rôle d'un conducteur et d'un piéton, regarder des images instructives et jouer avec des manuels intéressants. La tâche de l'enseignant est de rendre la zone de circulation lumineuse et colorée, accessible aux enfants. Et puis ils voudront y passer plus de temps libre.

Même s'ils sont expliqués aux enfants à la maison, la répétition est la mère de l'apprentissage, il est donc nécessaire d'enseigner aux enfants déjà à l'âge préscolaire, par exemple, en remplissant un coin des règles de circulation à la maternelle.

Eléments d'un corner dédié au code de la route

Quels éléments faut-il utiliser pour concevoir cette composition ? Certains des détails inclus dans le coin des règles de circulation à la maternelle sont faciles à organiser de vos propres mains. Par exemple, des affiches colorées avec diverses situations sur la route, qui ne devraient pas être nombreuses pour ne pas surcharger l'attention des enfants. En tant que héros de tels croquis, des dessins animés ou des animaux conviennent parfaitement. Une fois que les enfants ont déjà appris quelque chose, vous pouvez leur donner la possibilité de dessiner eux-mêmes de tels dessins.

Une liste des principaux éléments qu'il est souhaitable d'inclure dans le coin des règles de circulation à la maternelle:

En plus des images de situation, une section distincte du mur, du stand ou de toute autre surface appropriée doit contenir des illustrations montrant l'emplacement des voies piétonnes et de transport dans la rue, en particulier à l'intersection, les feux de circulation et les marquages zébrés en gros plan, les types de transport , types de voitures de différents côtés.
Cartes avec panneaux de signalisation, poupées en forme d'inspecteurs de la police de la circulation, modèles réduits de voitures, feux de circulation, plateformes routières. Une attention particulière doit également être portée à la sécurité des trajets entre la maternelle et le domicile.
Le papier de couleur et tout ce dont vous avez besoin pour travailler avec lui permettront aux éducateurs et aux enfants de créer des applications de complexité variable, d'un feu de circulation avec des cercles verts et rouges aux modèles d'une chaussée et d'un chemin de fer.

La formation à la circulation devrait prendre la forme d'un jeu

L'intérêt des enfants pour l'apprentissage des règles de circulation est la clé de leur sécurité sur la route à l'avenir. Par conséquent, pour maintenir l'attention et bien mémoriser les informations, une approche par le jeu est nécessaire, en particulier en période préscolaire. Le coin des règles de circulation à la maternelle contribuera à créer un environnement à la fois divertissant et éducatif. Sa fonction devrait être d'expliquer de manière ludique les règles de conduite sur les voies routières, piétonnes et ferroviaires.

Comment aménager un coin règles de circulation en maternelle dans un plan de match ? Il existe deux façons principales d'agir sur les situations sur la route :

Spectacle costumé avec la participation des enfants eux-mêmes. Pour ce faire, il suffit d'avoir certains attributs d'un inspecteur de la police de la circulation (matraque, casquette et sifflet), un volant convient comme désignation pour la voiture, un zèbre peut être créé à partir de bandes de papier blanches, et laissez-en un des gars s'occupent de la régulation de la disposition des feux de circulation.
Jeux de société utilisant des routes, des panneaux, des figurines et/ou des blocs de construction. Certains éléments peuvent être fabriqués de vos propres mains, mais il est préférable d'acheter le modèle le plus simple de grande taille d'une rue avec une route piétonne, un passage à niveau et une chaussée. Développer le bon comportement des enfants sur les voies ferrées permettra le jeu en utilisant un chemin de fer jouet avec des panneaux, des ponts, des passages à niveau ou même une gare, une gare, un quai.

Vous pouvez également coudre ou acheter des gilets pour enfants représentant différents types de transport. Un jeu divertissant est une option question-réponse. Un tel test de connaissances chez les enfants est vendu prêt à l'emploi ou réalisé dans le cadre d'une enquête orale informelle, par exemple sur le thème "Quel est ce signe".

Jeux modernes pour enseigner les règles de circulation aux enfants

Les technologies modernes permettent de rendre plus intéressant le processus d'apprentissage du comportement des enfants sur le piéton et la chaussée: diapositives animées, courts fragments, jeux informatiques sur des sujets similaires, stands électrifiés ou avec un interrupteur pour mettre en évidence un signe spécifique.

pour les enfants

Le coin code de la route à la maternelle devrait avoir plusieurs fonctionnalités en fonction de l'âge des enfants. Dans le groupe des plus jeunes, les enfants devraient être informés des signes et des modes de transport les plus courants à l'aide d'objets tangibles, d'images et de jeux de rôle. Vous ne devriez pas proposer immédiatement des méthodes d'apprentissage électronique avancées, qui peuvent rendre la découpe d'objets dans du papier de couleur, la modélisation dans de la pâte à modeler, etc., inintéressantes pour un enfant. À l'âge préscolaire plus avancé, le nombre de méthodes d'enseignement multimédia peut être augmenté.

Il convient également de montrer aux enfants des informations sur les franchissements routiers difficiles, les types de véhicules de police spécialisés), une panoplie de signalisation plus large (enfants, interdit de traverser ou de faire du vélo, ainsi que passage souterrain et piéton, marquage du point d'installation, etc.).

Pour utiliser l'aperçu des présentations, créez un compte Google (account) et connectez-vous : https://accounts.google.com

Légendes des diapositives :

Enregistrement et utilisation dans le travail avec des enfants plus jeunes et plus âgés du coin d'information de la sécurité routière Zernova Yulia Vladimirovna State Education Institution No. 133 of the Vyborgsky District of St. Petersburg 2008

Comment développer les habiletés de comportement sécuritaire sur la route chez les enfants d'âge préscolaire? Lorsque l'on parle des causes des accidents de la route impliquant des enfants, on rencontre souvent le mot « habitude ». En règle générale, nous parlons d'habitudes négatives, ou plutôt de l'absence d'habitudes positives. Une habitude est un comportement renforcé par des répétitions répétées. L'habitude de s'arrêter devant la chaussée, de l'inspecter à gauche et à droite en tournant la tête, de ne traverser la route qu'à l'endroit prescrit, de veiller à sa sécurité ne peut apparaître qu'à la suite d'un travail quotidien et minutieux, lorsque les connaissances théoriques sur les règles de circulation acquises par les enfants sont nécessairement fixées par de nombreuses répétitions pratiques systématiques. Si chaque jour, en approchant de la chaussée, vous dites à l'enfant : "Stop, route !", alors s'arrêter deviendra pour lui une habitude. Si, après être descendu du bus, vous conduisez toujours l'enfant au passage pour piétons, un tel itinéraire lui deviendra familier. Compte tenu des caractéristiques d'âge des enfants, la présence d'habitudes positives est un phénomène vital pour eux, sinon on l'appelle les compétences d'un comportement sécuritaire sur la route. Pour développer une habitude positive, il n'est pas nécessaire de conduire l'enfant sur la chaussée. Cela peut être fait en groupe, lors de cours sur les règles de la route, avec un minimum de symboles et d'attributs routiers.

Dans le premier groupe plus jeune, les enfants apprennent à distinguer les couleurs rouge et verte. Dans le même temps, on peut expliquer aux enfants que les couleurs rouge et verte correspondent aux feux de signalisation pour piétons. Le signal rouge interdit la circulation, et le vert le permet (il est conseillé de leur montrer d'abord les feux avec des cercles, puis avec des petits hommes). Lors de la conduite du jeu «Rouge - Vert», l'enseignant explique que s'il montre un cercle rouge, vous devez vous tenir debout, et s'il est vert, tournez la tête à gauche et à droite, puis marchez. C'est ainsi que se fixe l'habitude de regarder autour de soi avant d'entrer sur la chaussée, même à un feu vert.

Dans le deuxième groupe plus jeune, les enfants continuent à se familiariser avec différents types de véhicules : camions et voitures, véhicules de route (bus, trolleybus, tramways). Les gars regardent des illustrations représentant des voitures, regardent les transports en marchant. Ils savent déjà que les véhicules ont des "dimensions" différentes. Ici, il convient de déterminer la capacité de l'enfant à "voir" un gros véhicule (debout ou se déplaçant lentement) comme un objet qui peut cacher un danger.

À l'aide d'illustrations diverses, d'aides visuelles, il est important d'apprendre aux enfants à trouver eux-mêmes de tels objets sur la route (véhicules, arbres, buissons, congères). Et puis, au cours d'exercices pratiques, développez l'habitude de partir à cause d'objets gênants, en regardant attentivement autour de vous. Parlant de l'objectif des véhicules d'itinéraire, l'enseignant initie les enfants aux règles de conduite dans les transports publics, consolidant ensuite les connaissances acquises dans la pratique. La capacité à bien se comporter dans les transports en commun doit devenir une habitude.

Dans le groupe intermédiaire, renforçant les concepts de "trottoir" et de "chaussée", les enfants se familiarisent avec les lieux de circulation des voitures et des personnes, développent l'habileté de marcher sur le trottoir, en adhérant au côté droit). La nouveauté pour eux sera une conversation sur un passage pour piétons, son objectif. Les enfants devraient apprendre à le trouver dans les illustrations des livres, sur les mises en page. Après cela, il faut expliquer aux enfants l'importance d'un comportement correct au passage pour piétons lui-même et à l'approche de celui-ci (arrêtez-vous à une certaine distance du bord de la chaussée, examinez attentivement la chaussée, tournez la tête vers la gauche puis vers la droite , lorsque vous vous déplacez au milieu de la route, contrôlez la situation à gauche et à partir du milieu de la route - à droite).

Tant dans le groupe intermédiaire que plus loin dans le groupe senior, il est nécessaire de pratiquer régulièrement les compétences de franchissement de la chaussée lors d'exercices pratiques. La façon la plus simple de le faire est dans le jeu. En groupe ou sur une aire de jeux, balisez la chaussée, les trottoirs et le passage pour piétons. Chaque enfant doit s'approcher du passage pour piétons, s'arrêter à une certaine distance de celui-ci, inspecter attentivement la chaussée en tournant la tête vers la gauche puis vers la droite, s'assurer qu'il n'y a pas de circulation, se rendre au passage pour piétons, lorsqu'il se déplace vers la milieu de la route, contrôler la situation sur la gauche, et avec le milieu de la route est sur la droite. Toutes les actions des enfants doivent être automatiques, un comportement correct à un passage pour piétons doit devenir une habitude.

Dans le groupe senior, puis dans le groupe préparatoire, les enfants doivent avoir une idée claire que les règles de la route visent à préserver la vie et la santé des personnes, donc chacun est obligé de les respecter. Il est nécessaire de développer une attitude positive envers la loi chez les enfants. C'est comme le vaccin contre la variole, seulement au niveau mental.

Dans le premier groupe junior, les enfants se familiarisent avec les véhicules : camions et voitures, transports en commun. Déterminez de quelles pièces sont faites les machines. Apprenez à distinguer le rouge du vert. Par conséquent, dans le coin de jeu, il devrait y avoir : Un ensemble de véhicules Des illustrations de véhicules Des cercles rouges et verts, une maquette d'un feu de signalisation pour piétons. Attributs pour le jeu de rôle "Transport" (volants multicolores, chapeaux de différents types de voitures, badges, gilets à l'effigie d'un type de transport particulier, etc.) Jeux didactiques "Récupérer une voiture" (à partir de 4 pièces détachées), " Mettre la voiture au garage", "Feux de circulation".

Dans le deuxième groupe plus jeune, les enfants continuent à travailler sur la reconnaissance des véhicules, se familiarisent avec les règles de comportement dans les transports en commun, consolident la capacité à distinguer les couleurs rouge, jaune, vert, se familiarisent avec les concepts de "trottoir" et "chaussée" . Par conséquent, aux éléments disponibles dans le coin sécurité routière du premier groupe junior, il convient d'ajouter: Images pour le jeu de classification des modes de transport «Ce que les passagers roulent», «Trouvez la même image». Le modèle le plus simple d'une rue (de préférence une grande), où le trottoir et la chaussée sont indiqués Modèle d'un feu de circulation de transport (planaire).

Dans le groupe plus âgé, les gars en apprennent beaucoup sur la circulation. C'est à cet âge que l'on se familiarise avec des sujets aussi vastes et complexes que "Carrefour", "Panneaux de signalisation". Par conséquent, dans le coin de la sécurité routière, il devrait apparaître : Une disposition d'une intersection, à l'aide de laquelle les enfants pourront résoudre des problèmes logiques complexes sur la sécurité routière, pour mettre en pratique les compétences nécessaires pour traverser la chaussée en toute sécurité à l'intersection. Il est souhaitable que ce modèle soit avec des objets amovibles, alors les enfants eux-mêmes pourront modéliser la rue. En outre, un ensemble de panneaux de signalisation est requis, qui comprend nécessairement des panneaux de signalisation tels que: informatifs et indicatifs - «Passage pour piétons», «Passage pour piétons souterrain», «Arrêt de bus et (ou) de trolleybus»; panneaux d'avertissement - "Enfants"; panneaux d'interdiction - «La circulation des piétons est interdite», «La circulation des vélos est interdite»; signalisation prescriptive - "Voie piétonne", "Piste cyclable" ; panneaux de priorité - "Route principale", "Cédez le passage" ; panneaux de service - "Hôpital", "Téléphone", "Point de restauration". Il est bon d'avoir de petits panneaux sur les supports pour les travaux de mise en page et des panneaux plus grands sur les supports pour les jeux de rôle créatifs. Jeux didactiques : "Que disent les panneaux ?", "Devine le panneau", "Où est caché le panneau ?", "Carrefour", "Notre rue" De plus, pour les enfants du groupe plus âgé, ils sont initiés au travail d'un contrôleur de la circulation. Ainsi, dans le coin de la police de la circulation routière, il devrait y avoir des schémas de gestes du contrôleur de la circulation, le jeu didactique "Que dit la tige?", Attributs de l'inspecteur de la police de la circulation: tige, casquette.

Dans le groupe préparatoire, les gars rencontrent des situations problématiques sur les routes (les soi-disant "pièges" routiers), la connaissance des enfants sur le code de la route est déjà systématisée. Le contenu du coin est plus compliqué : Un ficher des "situations dangereuses" est en cours de collecte (vous pouvez faire une télé ou un ordinateur improvisé pour les montrer) Un guichet de délivrance des permis de conduire à ceux qui ont réussi l'examen du code de la route est organisé . Dans tous les groupes, il est bon d'avoir un flannelographe - pour modéliser des situations sur la route, ainsi qu'un ensemble de transparents sur divers sujets.

Entretien des coins de sécurité routière pour les parents La création d'un coin de sécurité routière a pour principal objectif d'expliquer aux parents qu'ils sont le principal maillon de l'enseignement du code de la route aux enfants. C'est de leurs actions que dépend la fermeté avec laquelle l'enfant maîtrisera les compétences d'un comportement sécuritaire sur la route. C'est leur comportement qui est décisif lorsqu'un enfant choisit « son propre style » de traverser la chaussée. En faisant un tel coin, l'enseignant doit faire des parents ses principaux alliés pour enseigner aux enfants l'alphabet complexe des routes. Il est important ici de montrer aux parents la gravité du problème, d'identifier les situations qui mènent souvent au drame, d'expliquer dans quels cas et pourquoi les enfants se sentent mal à l'aise sur la route.

Le coin peut être conçu comme suit : Un seul stand (les dimensions dépendent de la disponibilité de l'espace libre et de la quantité d'informations placées, mais pas moins de 30 * 65 cm). Un ensemble de composants, dont chacun est conçu pour contenir des informations distinctes

Pour attirer l'attention des parents lors de la décoration du coin, il est recommandé d'utiliser des slogans lumineux et accrocheurs, par exemple: "Le prix de la hâte est la vie de votre enfant" "Attention - nous sommes vos enfants!" « L'enfant a le droit de vivre ! « C'est stupide de gagner du temps au détriment de la vie d'un enfant » « Ne conduisez pas, chauffeurs ! Vous êtes aussi des parents !

Compte tenu du rôle important des parents dans la question de l'enseignement des règles de la route aux enfants, le coin des parents devrait contenir : Des informations sur l'état des accidents de la route dans la ville ; Causes des accidents de la circulation impliquant des enfants ; Recommandations aux parents pour enseigner aux enfants un comportement sécuritaire sur la route ; Une liste et une description des jeux visant à consolider les connaissances existantes du code de la route chez les enfants ; Histoires d'enfants sur leur comportement sur la route lorsqu'ils se rendent à la maternelle et reviennent avec leurs parents.

Merci pour votre attention! Lors de la présentation, du matériel Internet a été utilisé (sites www..viki.rdf.ru)

Afficher le contenu du document "Règles de circulation du coin passeport"