| titre de l'événement | ||
| Vernissage de photos sur l'été. | Septembre |
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| Conversation « Commençons à apprendre ensemble » | Familiarisation des parents avec le projet de l'année. | Septembre |
| Travail individuel : enquête « Vœux pour l'année » | Impliquer les parents dans la participation à toutes les activités, échanger des avis sur les activités du groupe et des recommandations aux parents pour cette année. Identification des demandes, intérêts et souhaits. | Septembre |
| Consultation pour les parents « Méthodes de travail sur le développement et la communication de la parole à travers des activités théâtrales » | Familiariser les parents avec la tâche annuelle de l'établissement d'enseignement préscolaire, les impliquer dans un travail commun pour mettre en œuvre cette tâche, cultiver l'intérêt et la cohésion. | Septembre |
| Réunion de parents sur le thème « Tâches d'éducation et d'éducation pour l'année » | ||
| Conversation avec les parents « Développement d'un enfant dans la sixième année de vie. | Aider les parents à mieux comprendre l’âge et les caractéristiques individuelles de leurs enfants. | |
| Questionnaire « Famille et école maternelle – un seul espace éducatif » | Continuer à impliquer les parents dans le travail commun de la famille et de la maternelle. | |
| Conception d'informations visuelles et textuelles « Le théâtre dans la vie des enfants » | Impliquer les parents dans des activités communes | |
| Conception du dossier de voyage « ABC pour les Parents » | ||
| Production d'accessoires de théâtre | Activation des parents dans le travail du groupe, développement de relations positives entre l'école et les parents | |
| Consultation « Que faire si un enfant ne veut pas ranger ses jouets ? | ||
| "Jour des bonnes actions." | Participer à des travaux communs : réparation et réalisation de livres originaux, fédérant des équipes d'enfants et d'adultes. | |
| Consultation « Développement des qualités physiques par les jeux de plein air » | Donner une compréhension approfondie des jeux de plein air, | |
| Concours de cartes du Nouvel An | ||
| Fête du Nouvel An | Impliquer les parents inactifs dans des activités de groupe communes (confection de costumes), donner à chacun la possibilité d'être créatif. | |
| Maître des bonnes actions | Impliquer les parents dans des activités communes sur le site (construction d'une glissade à neige), intensifiant la créativité des parents et des enfants. | |
| Consultation "Les crises de colère des enfants" | Aidez à identifier les causes des crises de colère et les moyens de les résoudre. | |
| Conversations individuelles « Traumatismes hivernaux » | Familiariser les parents avec les blessures dans la rue en hiver et comment les éviter. | |
| Exposition de dessins « Il n'y a pas de meilleur ami que papa » | Impliquer les parents dans des activités communes | |
| Consultation « La santé des enfants est entre nos mains » | Faire comprendre aux parents combien il est important d’initier leur enfant à un mode de vie sain | |
| Fabrication d'attributs pour jeux de plein air | Impliquer les parents dans la conception du coin éducation physique | |
| Matinée « Chère maman, ma mère » | Impliquez les papas et les enfants dans la confection de cartes pour les mamans. | |
| Exposition de dessins « Portrait de ma mère » | ||
| Promotion "Fleur Blanche" | Donner aux enfants et aux parents une idée des mesures pour lutter contre la maladie, cultiver le désir d'apporter de la joie aux enfants. | |
| Poisson d'avril. Informations visuelles. "Journal drôle" "Nouvelles drôles des enfants" | Continuer à impliquer les parents dans la vie du groupe et la possibilité de célébrer les fêtes ensemble. | |
| Consultation « La discipline dans la rue est la clé de la sécurité » | Introduction au programme d'enseignement et de formation en maternelle sur le code de la route. | |
| Visionnement ouvert de l'OOD « Pourquoi les enfants ont besoin d'une enfance » | Impliquer les parents dans le processus éducatif, familiariser les parents avec l'importance de la période de l'enfance dans le développement de la personnalité, réfléchir aux caractéristiques développementales d'un enfant d'âge préscolaire | |
| Réunion de parents « Comment nous avons grandi et ce que nous avons appris en un an » | Informer sur les progrès des enfants en fin d’année, préparer les parents pour le début de l’année suivante, leur permettre de réfléchir et de proposer de nouvelles activités pour l’année suivante. | |
| "Organisation des vacances d'été pour les enfants." | Impliquer les parents dans la préparation de l'aire de loisirs d'été. | |
| Questionnaire « Qu'attendez-vous de la maternelle l'année prochaine. | Identifier la satisfaction des parents à l’égard du travail de l’école maternelle. | |
| Conversation « Durcissement en été » | Donnez une idée des types de durcissement en été, concernant les bains de soleil. Donnez des recommandations sur les façons de jouer avec le sable et l’eau en été. | |
| Conception d'une campagne visuelle « Comment organiser les vacances d'été » | S'impliquer dans l'équipement en matériel de marche, cultiver l'envie d'être créatif. |
Plan de travail avec les parents pour 2014-2015
Concours d'œuvres créatives familiales « Jouet d'arbre de Noël ».
Impliquer les parents dans le travail de la maternelle, développer une interaction créative entre parents et enfants.
Fête du Nouvel An.
Démonstration des capacités créatives des enfants et des compétences créatives développées. Développement de l'interaction émotionnelle entre les parents, les enfants et les éducateurs de la maternelle.
Bâtiments à neige et jeux d'hiver lors des heures de rassemblement familial sur le site.
Développer le désir des enfants et des parents de passer leurs vacances dans des activités communes, cultiver l'intérêt pour le travail en commun et jouer avec la neige.
Table ronde « Éduquer avec bienveillance » Forum parents « Parlons moralité » (participation d'un psychologue)
Présentez les meilleures façons de communiquer, de punir, d’encourager les enfants et de leur expliquer les normes morales. Discutez des problèmes domestiques en matière de communication avec les enfants.
Mémos pour les parents « L’art de punir et de pardonner ». "Comment communiquer correctement avec les enfants."
Nous continuons à présenter aux parents les meilleures façons de communiquer, de punir, d'encourager les enfants et de leur expliquer les normes morales.
Vacances sportives avec les parents « Papa, maman, je suis une famille sportive !
Impliquer les familles dans un mode de vie sain, cultiver le respect de sa santé et l’intérêt pour l’éducation physique à travers des activités sportives communes.
Concours de dessin « Il n'y a pas de meilleur ami que papa »
Démonstration de l'attitude respectueuse de l'école maternelle envers le rôle du père dans l'éducation de l'enfant. Formation d'une atmosphère de communauté d'intérêts des enfants, des parents et du personnel de la maternelle.
Conception de journaux familiaux dédiés à la Journée du Défenseur de la Patrie. "Nos merveilleux papas"
Développez l'envie de faire plaisir aux papas avec vos félicitations, vos dessins et vos bons voeux ; avec la participation des mères.
Consultation « Développement d'idées sur la couleur, la forme, la taille à travers des jeux pédagogiques »
Fournir des connaissances approfondies sur les jeux éducatifs mathématiques, une présentation aux éducateurs du plan à long terme de l'auteur pour des activités communes avec les enfants, une invitation à un club.
Concours de dessin « Maman, Maman, Maman »
Démonstration de l’attitude respectueuse de l’école maternelle envers les valeurs familiales. Développer une attitude positive des parents envers la maternelle.
Démonstration des capacités créatives des enfants et des compétences créatives développées. Développement d'interactions émotionnellement riches entre les parents, les enfants et les éducateurs de la maternelle.
"Livre de recettes préférées des mères charmantes et attirantes."
Consultation « Première fois au théâtre ».
Accroître les connaissances pédagogiques des parents en inculquant une culture du comportement aux enfants.
Représentation théâtrale « Un conte de fées pour tous ».
Continuer à impliquer les familles dans le théâtre, développer l'envie de participer à des activités théâtrales communes. Favoriser l'activité et l'amour du théâtre.
Exposition de photos « Strong Kids ».
Propagande d'un mode de vie sain. Attirer l'attention de la famille sur les questions de santé des enfants à la maison.
Réunion de parents en groupe.
Résumer les résultats du travail pédagogique pour l'année universitaire.
Questionnaire « Selon les résultats de l’année. »
Détermination des événements réussis et des formes de travail avec les familles au cours de l'année écoulée. Identification et analyse des raisons de l’insatisfaction des parents à l’égard de l’éducation et de la formation en maternelle.
Consultations « Les dangers qui vous attendent en été. »
Porter à l'attention des parents l'importance d'un comportement sécuritaire chez les enfants d'âge préscolaire à la maison et à l'extérieur en été.
Plan à long terme pour travailler avec les parents du groupe des seniors des établissements d'enseignement préscolaire
Description du matériel : Ce matériel sera utile aux éducateurs.Objectifs
L'objectif du travail avec les parents est de trouver une approche individuelle de chaque enfant et d'enrichir l'expérience éducative des parents.
Domaines de travail
- diffusion de connaissances pédagogiques utiles auprès des parents ;
- apporter une aide pratique aux familles dans l'éducation d'un enfant ;
- l'activation de l'intérêt de la famille pour les questions d'éducation et d'éducation de l'enfant ;
- formation d'exigences uniformes pour une approche systématique des questions d'éducation et d'éducation d'un enfant dans un établissement d'enseignement préscolaire et dans la famille ;
- continuer à travailler à la construction d'une attitude de confiance des parents envers l'établissement d'enseignement préscolaire ;
- aider les parents à élever un enfant et à reconstituer la banque d'informations.
Tâches
- améliorer les partenariats entre parents et éducateurs en identifiant des intérêts communs ;
- un accompagnement global de la famille en matière d'éducation et d'éducation des enfants ;
- l'utilisation de technologies efficaces dans le travail avec les parents, fondées sur un partenariat psychologique et pédagogique.
Des principes
- les salariés et les parents portent une responsabilité égale dans l'éducation et l'éducation des enfants ;
- la confiance et le respect entre l'enseignant et les familles des élèves sont la base du plein épanouissement de la personnalité de chaque enfant ;
- efficacité et évaluation des résultats de l'interaction entre l'établissement d'enseignement préscolaire et la famille.
Septembre
Réunion des parents"Caractéristiques du développement des enfants de 5 à 6 ans"Cible: connaissance des exigences du programme d'éducation préscolaire pour les enfants d'âge préscolaire de 5 à 6 ans, enrichissant et valorisant l'expérience des parents.
Conversation avec les parents"Vêtements pour enfants hors saison"
Cible:
Dossier coulissant"Caractéristiques d'âge des enfants d'âge préscolaire supérieur"
Cible: enrichir l'expérience éducative des parents, diffuser les connaissances pédagogiques auprès des parents.
Exposition de photos"Les meilleurs moments de l'été !"
ÉquitableAtelier« Premiers pas sur les étapes de la littératie financière »
Cours de maître« Nous éduquons les enfants à acquérir des connaissances financières »
Cible: impliquer les parents dans cette problématique, en fonction des exigences des temps modernes, et contribuer concrètement à initier ce travail au sein de la famille.
Dossier coulissant"Automne"
Cible: enrichir l'expérience éducative des parents.
Questionnaire« Coin jeux d’enfant en famille »
Cible: analyse des informations sur les étudiants et leurs familles.
Consultation"Calendrier d'automne vitaminé"
Cible: sensibiliser les parents à la santé des enfants et à la prévention de certaines maladies.
Rappel du code de la route
Cible: familiarisation avec les exigences du programme d'éducation et de formation de la maternelle sur le code de la route Table ronde« Encourager ou punir » l’échange d’opinions et d’expériences.
Cible:établir des partenariats avec les familles des élèves, améliorer les connaissances psychologiques et pédagogiques des parents.
Exposition"Cadeaux de la nature"
Cible: activation des parents dans la vie des enfants et développement de l'interaction créative.
"Règles de sécurité incendie"
Cible: impliquer la famille dans les enjeux de développement des bases de la sécurité incendie chez un enfant.
Album d'art"Ma famille"
Cible: inclusion des parents dans le travail du groupe, développement de relations positives.
Plaisir d'automne.
Questionnaire"Le discours de votre enfant"
Cible: identifier les problèmes sur cette question afin de planifier des travaux ultérieurs et d'influencer positivement le développement du discours des enfants. Réunion des parents"Caractéristiques et problèmes du développement de la parole chez les enfants plus âgés"
Cible: informer les parents du problème du développement de la parole des enfants dans les conditions modernes.
Consultation« Conseils pratiques pour les parents sur le développement de la littératie financière chez les enfants d'âge préscolaire »
Cible: apprendre aux parents à aider leurs enfants à maîtriser les relations économiques de base de manière divertissante et ludique à la maison.
Dossier coulissant"Zimushka-hiver"
Cible: mise en œuvre d’une approche unifiée entre l’école maternelle et la famille dans l’organisation des activités cognitives et de recherche des enfants.
L'atelier du Père Frost.
Le carnaval du Nouvel An.
Cible: démonstration des capacités créatives des enfants et des parents, compétences créatives développées, développement d'une interaction positive et émotionnelle entre les parents, les enfants et les employés du préscolaire.
Note"Des mesures sécuritaires vers la sécurité routière en hiver"
Cible: mise en œuvre d'une approche pédagogique unifiée lors de l'enseignement à un enfant du code de la route à la maternelle et à la maison. Exposition de dessins d'enfants"A l'orée de la forêt, Winter vivait dans une cabane..."
Cible: impliquer les parents dans une créativité artistique commune avec leurs enfants.
Conversation"Enfant et ordinateur"
Cible: familiariser les parents avec les règles d’organisation du travail de leur enfant sur ordinateur afin de ne pas nuire à sa santé.
Action écologique"Nourrir les oiseaux en hiver"
Cible: mise en œuvre d'une approche unifiée pour développer une attitude bienveillante envers la nature chez les enfants d'âge préscolaire.
Interroger les parents"Identification de la satisfaction des parents quant à la qualité de l'éducation, du travail du personnel enseignant du groupe senior des établissements d'enseignement préscolaire
Cible: identifier le niveau de satisfaction des parents à l'égard de la qualité de l'éducation ; Réunion des parents. Atelier « Initier les enfants aux métiers d'adultes à travers des jeux de rôle »
Cible: accroître la compétence pédagogique des parents sur la problématique des activités ludiques des enfants d'âge préscolaire supérieur.
Consultation"Comment passer une journée de congé avec votre enfant"
Cible: enrichir les connaissances pédagogiques des parents.
Conversation individuelle avec les parents« Chaussures et vêtements de sport pour enfant pour l'éducation physique en éducation physique. dans le hall et dans la rue"
Cible: améliorer les connaissances pédagogiques des parents.
Exposition de dessins d'enfants"Défenseurs de la Patrie"
Mémo pour les parents"Dictionnaire économique"
Cible: mise en œuvre d'une approche conjointe pour enseigner aux enfants les bases de la littératie financière.
Dépistage ouvert aux parents sur le développement des bases de la littératie financière chez les enfants du groupe senior des établissements d'enseignement préscolaire
Cible: initier les enfants plus âgés au monde des valeurs économiques et favoriser un comportement éthique dans la société.
Note"Éléments réfléchissants"
Cible: mise en œuvre d'une approche éducative unifiée lors de l'enseignement à un enfant du code de la route dans les établissements d'enseignement familial et préscolaire Maslenitsa
Cible: inciter les parents à participer aux vacances, développer une interaction émotionnelle positive entre l'enseignant, les parents et les enfants.
Matériel d'information visuel"La nature au printemps"
Cible: mise en œuvre d'une approche unifiée pour la formation d'une attitude bienveillante envers la nature chez les enfants d'âge préscolaire et l'organisation d'activités de recherche dans les établissements d'enseignement préscolaire et la famille.
Concert festif dédié à la Journée internationale de la femme.
Cible: montrer les capacités créatives des enfants, les compétences et les capacités développées, développer une attitude émotionnellement positive chez les parents des enfants et les employés du préscolaire.
Campagne "L'ABC du trafic"
Cible: mise en œuvre d'une approche unifiée de l'enseignement des règles de circulation à la maternelle et à la maison.
Consultation"Développement de la mémoire verbale et logique des enfants de 5-6 ans"
Cible: formation de la compétence pédagogique des parents. Développer l’intérêt des parents pour l’utilisation de diverses formes d’organisation d’activités communes avec les enfants. Consultation« Développement mathématique des enfants dans la famille »
Cible: diffusion des connaissances pédagogiques auprès des parents, assistance pratique à la famille dans l'éducation et l'éducation de l'enfant.
Exposition de livres.«Créativité et œuvres de V. Bianchi»
Cible: mise en œuvre d'une approche unifiée de l'initiation à la fiction en maternelle et en famille.
Fête du sport"Maman, papa, je suis une famille sportive !"
Cible: interaction entre les parents, les enfants et les employés de l'école maternelle.
Conseils du psychologue« Développer la motricité fine des mains »
Cible: diffusion des connaissances psychologiques et pédagogiques auprès des parents des futurs écoliers, aide pratique à la famille.
Réalisation d'une journée de nettoyage pour améliorer le territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire.
Cible: combiner les efforts des éducateurs des établissements d'accueil et des parents pour améliorer le territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire, en nouant des relations amicales et partenariales avec les familles des élèves. Exposition de dessins d'enfants"Route ABC"
Cible: mise en œuvre d'une approche unifiée entre l'école maternelle et la famille pour enseigner aux enfants les règles de la circulation.
Promotion"Régiment Immortel"
Cible: mise en œuvre d'une approche unifiée entre l'école maternelle et la famille dans le travail sur l'éducation patriotique.
Semaine ouverte.
Cible: instaurer la confiance et le respect entre l'enseignant, le personnel préscolaire et les parents des élèves. Démonstration de tous types de travaux pédagogiques de l'établissement, mise en place de partenariats.
Réunion finale des parents « Nos réussites »
Cible: résumant les résultats des activités éducatives du groupe, sensibilisant les parents à la vie des enfants dans les établissements d'enseignement préscolaire pour l'année.
Plan de travail avec les parents du groupe préparatoire
SEPTEMBRE
Collecte d'informations sur les familles des élèves. Signature de contrats.
Réunion de parents "Préparation à l'école".
Conception du « Coin des Parents ».
Consultation « Développement des capacités mathématiques chez les enfants d'âge préscolaire. »
Consultation « Le sens et l'organisation des exercices matinaux en famille. »
Consultation «Caractéristiques de la communication avec les enfants de la famille».
Conseils aux parents pour réussir l'adaptation des enfants à la maternelle.
Conversation « Sécurité routière. Est-il facile d'apprendre à un enfant à se comporter correctement sur la route ?
Consultation « L'importance du régime dans l'éducation des enfants d'âge préscolaire plus âgés ».
Consultation « Droits et responsabilités des parents ».
Consultations individuelles : « Habillement des enfants en groupe ».
Dossier - déplacement « Ce qu'un élève de première année doit savoir ! »
Conversation sur la routine quotidienne à la maternelle.
Exposition de dessins et d'artisanat « Journée d'ouverture d'automne ».
Données anthropométriques des enfants du 1er semestre.
Conversation sur la nécessité de promenades avec les enfants le week-end.
Mener une enquête auprès des parents sur le thème « L'enfant est-il prêt pour l'école ?
Aider les parents à constituer un groupe.
Préparez un article pour le dossier d'information destiné aux parents sur le thème : "Pour les parents sur les garçons et les filles".
Consultation : « Initier les enfants au temps. »
Consultation sur le thème « La gymnastique corrigera les pieds plats »
Consultation sur le thème « À propos de l’amitié ».
Conversations individuelles avec les parents sur la nécessité de se faire vacciner contre la grippe et les ARVI.
Enseignement pédagogique complet sur le thème « Ce qu'il faut savoir sur votre enfant ».
Enquête auprès des parents. Sujet : « Connaissez-vous votre enfant ?
Consultation : « Comment surmonter les difficultés lorsqu’on apprend à lire à un enfant »
Consultation : « Le jeu comme moyen d'éducation des enfants d'âge préscolaire. »
Consultation : « L'ABC de la circulation ».
Diffusion des connaissances pédagogiques auprès des parents, assistance théorique aux parents en matière d'éducation des enfants.
Conversation. « Règles de conduite pour un enfant d'âge préscolaire. Règles culturelles et hygiéniques.
Consultation : "Caprices et entêtement".
Une conversation sur la façon de bien habiller les enfants pour une promenade.
Conversation avec les parents sur la sécurité de l'enfant à la maison.
Préparer et animer les rassemblements d'automne (préparation de thé à partir d'herbes diverses, poèmes, proverbes, signes de l'automne, artisanat en commun, concours de récoltes insolites, etc.)
Événement commun des enseignants, des enfants et des parents : « Salon d'automne ».
Invitez les parents à participer à l’exposition : « Artisanat à partir de matériaux naturels ».
Tenir une réunion du comité de parents. Inviter le comité de parents du groupe à contribuer à la production de matériel extérieur assurant l’activité physique des enfants lors des promenades automnales.
Consultation sur le thème « Comment l'apparence affecte le comportement humain ».
Consultation sur le thème « Élever des enfants en bonne santé ».
Consultation sur le thème « Comment un enfant d'âge préscolaire peut se lier d'amitié avec une horloge ».
Consultation sur le thème « Leçons de politesse ».
Consultation : « De quels jeux éducatifs les enfants ont-ils besoin ?
Consultation : « Fantasmes de couleurs ou comment les couleurs affectent le comportement des enfants. »
Discutez avec les parents sur le thème : « Développement de la pensée logique chez les enfants ».
Conversations individuelles. « Nous développons des compétences en matière de soins personnels chez un enfant. »
Consultation. "Comment développer la mémoire chez les enfants."
Exposition de dessins d'enfants pour la fête des mères.
Dossier - en mouvement. « Dédié à nos chères mamans ! »
Consultation « Votre discours sonne-t-il toujours correctement ?
Conversation sur le thème « Caractéristiques de la communication avec les enfants souffrant de troubles de la parole ».
Conversation individuelle sur le thème « Ne pas recycler un gaucher ».
Consultation : « Jeux avec les enfants en plein air. »
Consultation : « Le durcissement ne se produit pas seulement en été. »
Impliquer les parents dans la production d’informations visuelles sur le code de la route.
Conversation sur le thème « Jeux didactiques en mathématiques, recommandés pour jouer à la maison. »
Table ronde avec « Une alimentation saine en famille ».
Mémo pour les parents « Comment aider votre enfant à se faire des amis ».
Consultation « Colère et cruauté ».
Consultation pour les parents « Caractéristiques de la communication avec les enfants de la famille ».
Réunion de parents « Développement des bons sentiments chez un enfant. »
Impliquez les parents dans la fabrication des mangeoires pour oiseaux.
Conversation individuelle « Comment parlent nos enfants ?
Consultation sur le thème « Initier les enfants aux traditions populaires ».
Conversation sur le thème "Si un enfant ne veut pas s'engager dans des affaires sérieuses".
Table ronde avec les parents « Comment développer la curiosité des enfants ?
Conversation sur le thème « La grippe est une maladie des mains sales ».
Consultation sur le thème « Le bonheur, c'est quand on est compris. »
Consultation « Aidez les enfants à mémoriser les règles de sécurité incendie ».
Production du journal « Qu'est-ce que j'attends du Père Noël ?
Concours familial "Conte d'hiver", exposition d'artisanat.
Décorer un coin parents sur le thème de l'hiver : « Bonjour, invité Winter ! »
Préparation de la salle de groupe pour les vacances du Nouvel An.
Conversation avec les parents sur les règles de sécurité pendant les vacances du Nouvel An.
Contacter les parents pour leur demander de réapprovisionner le matériel extérieur en clubs, pelles, glaçons, etc.
Impliquez les parents dans la décoration du terrain avec des bâtiments de neige, des guirlandes et des jouets fabriqués de leurs propres mains à partir de déchets.
Impliquez les parents dans la décoration du groupe, en préparant les costumes et les attributs pour la fête du Nouvel An.
Consultation sur le thème « L'éducation avec un conte de fées ».
Conversation individuelle « À quels jeux jouer avec votre enfant en hiver ? »
Déposer l'article dans le dossier destiné aux parents « Comment organiser les loisirs d'éducation physique à la maison »
Consultation sur le thème « Jeux de parole sur le chemin de la maternelle ».
Consultation sur le thème « Expériences divertissantes en cuisine ».
Conversation «Le durcissement est l'une des formes de prévention du rhume chez les enfants.»
Conversation individuelle « Agressivité des enfants »
Consultation « Tout sur l'alimentation du bébé ».
Conversation « Comment passer une journée de congé avec un enfant ?
Consultation « Comment rendre une promenade hivernale avec bébé agréable et utile ? "
Concevez un dossier - émouvant "Pour que les enfants ne tombent pas malades".
Conversation « Les espions du gibier sont l'une des mesures de prévention des infections virales. »
Master class pour parents «Fabrication de perles d'ail, pendentifs pour la prévention des maladies des voies respiratoires supérieures».
Consultation « Préparer la main d'un enfant d'âge préscolaire à l'écriture. »
Conseils pour apprendre aux enfants à raconter des histoires à partir d’images.
Conversation "La sécurité des enfants est notre cause commune."
Conversation « Jeux et exercices pour le développement de la pensée logique. »
Aide au déneigement du territoire de la maternelle.
Assistance à la réalisation de structures de neige sur un chantier collectif.
Impliquer les parents dans la rénovation des lits dans la chambre.
Consultation pour les parents « Beaucoup de gens se posent une question : pourquoi l'enfant respire-t-il mal ?
Consultation pour les parents « Santé et facteurs influençant la santé ».
Conception du stand « Attention - grippe ! »
Conversation « Gros mots. Comment empêcher un enfant de jurer.
Consultation pour les parents « Développement des capacités mathématiques chez les enfants d'âge préscolaire en train d'étudier le monde qui les entoure. »
Consultation "Soyons gentils".
Exposition de félicitations aux parents pour la Saint-Valentin « Du fond du cœur ».
Conversation « Communication avec les pairs ».
Mémo pour les parents « Fondements des relations morales au sein de la famille ».
Consultation. « Comment rendre une promenade hivernale avec votre enfant agréable et utile ?
Mémo pour les parents « Créer une ambiance familiale favorable. »
Consultation pour les parents « Prévention des infections respiratoires aiguës et des infections virales respiratoires aiguës. »
Concevez un journal avec des histoires pour enfants « Papa est le meilleur ami ! »
Fête du sport avec la participation des papas.
Exposition de dessins d'enfants "Mon Papa".
Interrogatoire des pères et grands-pères « Quel genre d’hommes êtes-vous ? »
Conversations individuelles avec les papas « Qui considérez-vous comme le plus important dans l'éducation d'un enfant ? »
Identification et analyse d'informations sur le rôle des pères et des grands-pères dans l'éducation des enfants.
Conversation « Formes possibles de loisirs communs entre parents et enfants ».
Mémo pour les parents "Quelques conseils pour organiser et réaliser des fêtes d'enfants."
Conversation « Règles de conduite en cas d'incendie ».
Mémo pour les parents sur l'éducation juridique.
Aide des parents au déneigement du territoire de la maternelle.
Aide des parents à la réalisation des structures de neige sur le site du groupe.
Conversation avec les parents sur l'apparence de leurs enfants.
Organiser une exposition d'œuvres « Portrait de ma mère ».
Organiser des rencontres « Ma mère est artisane » (présentant les loisirs des mères et de leurs filles, les traditions familiales).
Consultation « Le rôle de la famille dans l'éducation physique de l'enfant ».
Réunion de parents « De quels jouets vos enfants ont-ils besoin ? »
Conversation avec les parents « Si votre enfant est gaucher. »
Consultation sur le thème « La santé est à la tête de tout ».
Conversation avec les parents sur le thème « Attention, dérive des glaces ».
Briefing de sécurité « Quel est le danger d'un dégel à l'extérieur. »
Organisez une réunion du comité de parents sur le thème « Préparer le bal ».
Consultation « Communication des enfants avec leurs pairs ».
Consultation « Divertir les mathématiques à la maison ».
Consultation « Former des habitudes saines chez les enfants ».
Mémo pour les parents « Des mesures sécuritaires vers la sécurité routière ».
Consultation « L'enfant et la route. Règles de conduite dans les rues de la ville.
Consultation « L'ABC de la circulation ».
Lors de la table ronde « Comment développer la mémoire d'un enfant de 6-7 ans ».
Décorer un coin des parents sur le thème du printemps.
Travailler avec les parents selon les besoins.
Participation des parents à la création d'un environnement de développement.
Décoration des coins parents.
Conversation sur le thème « Enfants difficiles ».
Consultation « Le monde des adultes dans les dessins animés pour enfants ».
Données anthropométriques des enfants pour la seconde moitié de l'année.
Consultation « Causes des pieds plats et moyens de les prévenir »
Consultation pour les parents « Modélisation des contes de fées dans la formation de concepts mathématiques ».
Temps libre avec les parents « Pays Magique - Santé ».
Conversation avec des parents sur l'utilisation de moyens non traditionnels dans les arts visuels.
Consultation « Développement des capacités créatives de l’enfant ».
Conversation « Le dessin d’enfant est la clé du monde intérieur de l’enfant. »
Conversation « De quelles connaissances les enfants ont-ils besoin sur l'espace ? »
Avec la participation des parents, organisez une exposition pour la Journée de l'astronautique.
Conversation - enquête « Le bien-être de votre enfant ».
Dossier - déplacement de « Eye Exercise ».
Impliquer les parents dans la création d'attributs pour les jeux lors des promenades.
Mémo pour les parents « Comment prévenir les carences en vitamines au printemps ».
Impliquez les parents dans une activité de nettoyage sur le site du groupe.
Vacances sportives "Maman, papa, moi - une famille saine et sportive."
Consultation « Régime d'un futur étudiant ».
Consultation pour les parents « L'importance du travail acharné chez les enfants d'âge préscolaire. »
Consultation « Culture du comportement des enfants dans les lieux publics »
Conversation « Nous écrivons un conte de fées. Cours de créativité."
Rencontre au club Parent University - atelier « Nous sommes grands maintenant - préparation à l'école. »
Conversation avec les parents sur le diagnostic à venir à la fin de l'année scolaire.
Consultation «Futur élève de CP»
Impliquer les parents dans l’amélioration du site de groupe.
Conception du stand « Ce que nous avons appris et ce que nous avons appris ».
Invitation d'un vétéran de la Grande Guerre Patriotique
Organisation de l'exposition - félicitations pour le Jour de la Victoire.
Mémo aux parents : « Comportement sécuritaire des enfants sur la route. »
Photo du vernissage : « Nous avons donc vieilli d’un an. »
Consultation « Préparer un enfant à l'école ».
Consultation « Le divorce des parents est grave. »
Consultation « Tout sur les jeux informatiques ».
Conversation « Coin de jeu à la maison ».
Consultation « Conseils aux parents pour protéger la vie et la santé des enfants ».
Conversation « Lorsque vous punissez, pensez : Pourquoi ? »
Conversation « Les secrets pour élever un enfant poli. »
Informations « Le soleil, l’air et l’eau sont nos meilleurs amis ! » (Bains de soleil et d'air, prévention des coups de chaleur.)
Conversation « Enfance sûre ». (Règles de sécurité et capacité à se sortir de différentes situations : seul à la maison, rencontre avec des inconnus, comportement dans la cour, etc.)
Ajouter des photos à un album de groupe.
Consultation « Adaptation des enfants à l’école ».
Consultation "Jeu - la dramatisation comme moyen de développer le discours d'un enfant."
Consulter les parents sur la prévention des infections intestinales.
Conversations avec les parents sur la période estivale à venir : exigences vestimentaires, routine quotidienne en été, etc.
Conversation avec les parents sur le maintien d'une routine quotidienne le week-end.
Concours - exposition photos "Détente en famille".
Impliquer les parents dans l'aménagement du territoire de la maternelle (réparer le matériel, planter des fleurs dans un parterre de fleurs, travailler au jardin, etc.)
Conversation avec les parents sur les loisirs actifs pour les enfants pendant l'été et la période récréative.
Préparation de la rénovation d'une salle de groupe.
Organisez et organisez une fête de remise des diplômes « Au revoir, maternelle ! »
Interaction avec les parents d'élèves juniors.
Pour un enfant d’âge préscolaire, la famille est un environnement social nécessaire dans lequel se développe la personnalité de l’enfant. Le modèle moderne de coopération entre un enseignant, un éducateur et une famille est compris comme un processus de communication interpersonnelle qui forme chez les parents une attitude consciente envers leurs propres opinions dans l'éducation d'un enfant.
Les tâches de travail auprès des parents s'effectuent sous réserve :
Se concentrer;
Systématique et planifié ;
Gentillesse et ouverture d'esprit;
Approche différenciée de la famille.
Formes de travail avec les parents :
Conduire les assemblées générales des parents ;
Conversations pédagogiques avec les parents (individuels et en groupe) ;
Jours ouverts;
Visites de l'école maternelle (pour les enfants et les parents nouvellement admis) ;
Activités communes, vacances, loisirs, soirées folkloriques, compétitions sportives, journées santé, excursions, exercices d'entraînement, créativité commune ;
Visites aux familles ;
Consultations thématiques ;
Table ronde;
Propagande visuelle ;
Appels téléphoniques;
Consultations sur l’adaptation de l’enfant à la maternelle, le développement de la parole et de la communication verbale, le développement de la curiosité, de l’imagination, de la créativité des enfants, etc.;
Constitution d'une banque de données sur les familles des élèves ;
Préparation de matériel pour les parents sur les questions d'assistance psychologique.
Méthodes d'étude familiale :
Interroger les parents ;
Conversations avec les parents ;
Conversations avec des enfants ;
Surveillance des enfants ;
Prendre des photos et des vidéos d'activités individuelles et de groupe des enfants avec projection et discussion ultérieures avec les parents ;
Création et soutien de traditions d'organisation de compétitions sportives, de vacances et d'activités de loisirs avec les parents ;
Organiser des concours et des expositions de créativité pour enfants, démontrant l'utilisation variée des déchets.
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Terme |
Forme et thème de l'événement |
Responsable |
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Septembre |
Consultation pour les parents "Adaptation en maternelle" Mémo pour les parents « Caractéristiques d'âge des enfants du groupe des plus jeunes » Consultation « Nous vivons selon le régime » Décoration d'un coin parents sur le thème de l'automne "Automne doré" Consultation pour les parents « Vous pouvez gronder, mais vous devez féliciter » |
Éducateurs |
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Octobre |
Consultation « Nous aimons la nature » Conversations individuelles avec les parents sur la nécessité de se faire vacciner contre la grippe et les ARVI. Consultation pour les parents « Prévention de la grippe et des ARVI ». Réunion de parents sur le thème : « Crise de trois ans » Impliquer les parents dans la préparation de la matinée d'automne. |
Éducateurs |
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Novembre |
Consultation « Le jeu extérieur comme moyen de développement physique de l’individu » Interroger les parents « Quel genre de parent êtes-vous ? » Conversation « Vêtements pour enfants en groupe » Campagne « Aidez votre entourage » (production conjointe de mangeoires à oiseaux par les parents et les enfants) Mémo pour les parents. Sujet : « Méthodes de fabrication des mangeoires » |
Éducateurs |
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Décembre |
Décorer un coin parents sur le thème de l'hiver : « Bonjour, invité Winter ! » Préparer les vacances du Nouvel An (faire des costumes) Préparer les cadeaux pour la nouvelle année. Dossier - déménagement (conseils du Nouvel An, pancartes, animations, concours, etc.) Mémo pour les parents « Règles de transport des enfants en voiture » |
Éducateurs |
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Janvier |
Consultation « Le jeu comme moyen d’élever des enfants » Consultation « Le rôle de la famille dans l'éducation physique des enfants » Conversations individuelles. Sujet : « Le durcissement est l'une des formes de prévention du rhume chez les enfants » Consultation « Premiers secours en cas d'engelures » Mémo pour les parents Thème : « Lire plus souvent aux enfants » |
Éducateurs |
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Février |
Collage de photos sur le thème : « Mon père » Rencontre de parents "Le rôle de la famille dans l'éducation des enfants" Consultation « Créer l'intérêt pour les enfants de 4 ans chez des personnes de différentes professions » Consultation "L'ABC de la circulation" Mémo pour les parents « Gymnastique des doigts » |
Éducateurs |
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Mars |
Décorer un coin des parents sur le thème du printemps. « Printemps – Krasna est de nouveau venue nous rendre visite » Collage de photos sur le thème : « Ma mère » Consultation « Comment favoriser l'autonomie ? |
Éducateurs |
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Avril |
Consultation « Créer une culture culinaire » Consultation « Règles de sécurité pour les enfants. Sécurité routière" Conseils aux parents « Comment passer le week-end avec votre enfant » Exposition photo « La vie d'un enfant à la maternelle » Consultation « Le rôle des jeux éducatifs pour les enfants de 3-4 ans ». |
Éducateurs |
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Peut |
Mémos pour les parents « Jouer avec le sable et l'eau » Dossier - déménagement pour les parents pour le Jour de la Victoire. Consultation « Prévention des blessures chez les enfants » Préparation à la période sanitaire estivale" Réunion des parents. Résultats de l'année. |
Éducateurs |
Liste de la littérature utilisée
Arapov Piskareva N. A. Formation de représentations mathématiques élémentaires. - M. : Mosaïque-Sintez, 2006-2010.
Aleksandrova O. "La nouvelle anthologie pour les enfants d'âge préscolaire." – M. : Eksmo, 2011. -320 s.
3. Gerbova V.V. Cours sur le développement de la parole dans le deuxième groupe junior de la maternelle. - M. : Mosaïque-Sintez, 2007-2010.
4. Gubanova N. F. Développement d'activités de jeux. Système de travail dans le deuxième groupe junior de la maternelle. - M. : Mosaïque-Sintez, 2008-2010.
5. Dybina O. B. Cours de familiarisation avec le monde extérieur dans le deuxième groupe junior de la maternelle. Notes de cours. -M.; Mosaïque-Synthèse, 2009-2010.
6. Dybina O. B. Le monde des objets comme moyen de développer la créativité des enfants - M., 2002.
7. Zakirova K.V. « Dans la clairière de l'enfance », un lecteur pour les enseignants du préscolaire et les parents. – Kazan : Centre de rédaction et d'édition, 2011. -256 p.
8. Kutsakova L.V. Nous créons et fabriquons. Travail manuel à la maternelle et à la maison.-M. : Mozaika-Sintez, 2007-2010.
9. Petrova V.I., Stulnik T.D. Éducation morale à la maternelle.-M. : Mozaika-Sintez, 2006-2010
10. Komarova T. S., Kutsakova L. V., Pavlova L. Yu. Éducation ouvrière à la maternelle. -M.; Mosaïque-Synthèse, 2005-2010.
11. Kutsakova L.V. Conception et travail manuel à la maternelle. - M. : Mosaïque-Sintez, 2008-2010.
12. Kutsakova L.V. Éducation morale et professionnelle à la maternelle, - M. :. Mosaïque-Synthèse, 2007-2010.
13. Pomoraeva I. A., Pozina V. A. Cours sur la formation des concepts mathématiques élémentaires dans le groupe junior de la maternelle : Plans de cours. - M. : Mosaïque-Sintez, 2014
14. Solomennikova O. A. Éducation environnementale à la maternelle. - M. : Mosaïque-Synthèse, 2005-2010.
15. Solomennikova O. A. Cours sur la formation de concepts environnementaux élémentaires dans le deuxième groupe junior de la maternelle. - M. : Mosaïque-Sintez, 2007-2010.
16 .Tomilova S.D. « Un lecteur complet pour les enfants d'âge préscolaire avec des conseils méthodologiques pour les enseignants et les parents : En 2 livres. Livre 1.- Ekaterinbourg : U-Factoria, 2006. – 704 p.
17. Shaehova R.K., Programme régional d'éducation préscolaire - RIC, 2012.
Plan de travail
avec parents
Dans le deuxième groupe du jeune âge n°2.
pour 2015-2016.
Mois
titre de l'événement
Septembre
1. Réunion organisationnelle des parents « Adaptation des enfants aux conditions de la maternelle ».
2. Mener des conversations individuelles avec les parents le soir sur les thèmes : adaptation, routine quotidienne et conséquences de sa violation, développement des compétences alimentaires et vestimentaires
3. Consultation pour les parents « Aller à la maternelle sans larmes ou comment protéger son enfant du stress ».
4. Matériel dans le coin pour les parents : « Tâches du travail éducatif dans un groupe d'âge précoce ».
5. Mémo pour les parents « Sur la création d'une atmosphère familiale favorable. »
6. Exposition photos : « C'est nous ! »
7.Enquête parents « Faisons connaissance »
Octobre
1. Consultation « La santé est la tête de tout. »
2. Matériel pour le coin des parents « Adaptation à la maternelle ».
3. Dossier amovible « Maman moi-même !
4. Consultation « L'importance des jeux et des activités avec des objets et des outils dans le développement des enfants au cours de la deuxième année de vie. »
5. Menez des conversations individuelles avec les parents en soirée sur les sujets suivants :
- des vêtements pour les enfants du groupe
- développement des compétences en matière d'habillage et d'alimentation
Novembre
1. Consultation «Caprices et entêtement».
2.Conversations individuelles avec les parents sur le besoin
vacciner contre la grippe et les ARVI.
3. Consultation « De quels jouets les enfants ont-ils besoin ?
4. Dossier mobile « Pour la Fête des Mères »
5. Matériel pour le coin des parents :
"Il y a trop de jouets."
6.Exposition « Ensemble avec papa » (artisanat)
Décembre
1. Consultation « Grippe. Mesures préventives. Symptômes de cette maladie.
2. Conversation « Les espions du gibier sont l'une des mesures de prévention des infections virales. »
3. Placez le matériel d'information « Mauvais comportement chez un enfant après la maternelle » dans le coin destiné aux parents.
4. Consultation « Que faire quand un enfant pleure ?
5.Demandez de l'aide aux parents pour préparer les vacances du Nouvel An, décorer le groupe et préparer les cadeaux du Nouvel An.
6. Dossier « Développement sensoriel »
7. Exposition « Les oiseaux sont nos amis »
Janvier
1. Consultation « Sevrage de la tétine ».
2. Questionnaire « Que peut faire votre enfant » (basé sur des indicateurs du développement neuropsychologique de l'enfant).
3. Placez du matériel d'information dans le coin pour les parents
- Endurcissez-vous si vous voulez être en bonne santé.
- A propos des pleurnichards.
4. Mener des conversations avec les parents
- sur la nécessité de respecter la routine quotidienne adoptée à la maternelle, amener les enfants à 8 heures
5.Demander aux parents de fabriquer des aides pour le développement de la motricité fine.
6. Mémo pour les parents. "Commandements parentaux."
7.Exposition de photos « Fêtes du Nouvel An et de Noël »
Février
1. Consultation « Comment aider un enfant à parler ?
2. Placez du matériel d'information dans le coin pour les parents :
-Le bébé a peur du noir. Ce qu'il faut faire?
3. Conversations individuelles avec les papas, thème : « Qui considérez-vous comme important dans l'éducation d'un enfant ?
4. Conversation « Que signifie être un bon père ?
5. Mémo pour les parents « Secrets d'amour et de compréhension mutuelle. »
6. Réunion de parents : « Parlons santé »
Mars
2. Dossier - déplacement
- "Feu de circulation"
3. Consultation « Règles de sécurité pour les enfants. Sécurité routière."
4. Exposition de photos « Comme j'aime maman ! »
5. Journée portes ouvertes – exercices du matin.
Avril
1. Conversation « Le dessin d’enfant est la clé du monde intérieur de l’enfant. »
2. Consultation « Que ne pas faire avec un enfant ?
3. Mémo pour les parents.
4. Entraînement au jeu « Son Altesse l'Autoritarisme Parental »
5. Consultation « Comment débarrasser un enfant d'une mauvaise habitude ?
6. Dossier « Printemps »
Peut
1. Rencontre de parents « L'amour parental - comment un enfant le perçoit »
2. « Le chemin vers la santé d’un enfant passe par la famille »
3. Consultations
- "Jeux avec les enfants en vacances en été."
– "Nutrition bébé en été."
4. Livret « Que savoir sur les insectes ?
5. Conseils d'un psychologue :
-si l'enfant se bat
- Enfant doué
6. Exposition photos : « Ce que nous sommes devenus ».
