Que fait une fille de 5 ans ? Pourquoi l'enfant n'obéit-il pas et que faire à ce sujet? Choses que les parents ne devraient pas faire

Les crises de colère chez un enfant de 5 ans sont l'un des moments les plus désagréables pour les parents. Les psychologues disent que les enfants ne font pas de crises de colère simplement parce qu'ils sont fatigués d'être bons ou qu'ils cherchent à manipuler les adultes. Souvent, les cris indiquent la colère et l'insatisfaction de l'enfant. Puisqu'ils ne peuvent pas expliquer et dire correctement ce qu'ils n'aiment pas, ils se mettent à crier.

Pour comprendre comment, il faut apprendre à garder un esprit calme et comprendre ce qui l'inquiète.

Il est important que les parents réalisent qu'à l'âge de 5 ans, une période de crise commence dans la vie, où, se refermer sur soi.

Pendant la crise de cinq ans, l'enfant peut :

repliez-vous sur vous-même, soyez moins bavard, arrêtez de partager vos joies et vos victoires avec vos parents ;
devenir anxieux, avoir peur des nouvelles choses, avoir l'air effrayé ;
s'irriter et se mettre en colère, se comporter grossièrement avec les aînés et même les pairs ;
faire des crises de colère sans raison particulière, pleurer longtemps;
copier le comportement de leurs parents, imiter des situations de la vie;
défendre leurs droits, exiger plus de liberté, parler d'indépendance.

Si l'enfant se développe correctement, alors déjà et parlez de ses besoins urgents. Il commence à observer de près les adultes, à écouter de quoi ils parlent et veut être dans le cercle de la foule. Les petits enfants veulent être comme les adultes, copier leur comportement pour qu'ils soient aussi considérés comme grands.

Chez les enfants, le cerveau est déjà bien développé, ils apprennent à se contrôler, à contrôler leurs émotions et leurs sentiments. Durant cette période, les enfants de maternelle ont un imaginaire particulièrement développé, ils adorent fantasmer, additionner leur idée personnelle du monde qui les entoure. Ils sont attirés par tout ce qui se passe autour d'eux, ils commencent à raconter leurs propres histoires fictives.

À l'âge de 4-5 ans, une place importante dans la vie d'un enfant est occupée par la communication avec les autres, avec les pairs. S'il n'y a aucune possibilité de parler avec quelqu'un ou s'il est difficile de localiser les autres, l'enfant peut se sentir seul. Cela devient l'une des causes de la crise, qui entraîne par conséquent des crises de colère et des caprices.

Travail sur les qualités

Afin de gérer avec succès les crises de colère d'un enfant, vous devez identifier les qualités suivantes :

compréhension;
calme;
patience;
Aimer.

Il est important de comprendre qu'un enfant ne peut pas être appelé un adulte, seulement sous une forme miniature. Il s'agit d'une personnalité émergente qui ne peut pas encore se contrôler complètement, ses émotions et qui est capable de réagir brusquement aux circonstances et aux problèmes imprévus. Par conséquent, les parents doivent essayer de se mettre à la place de l'enfant et regarder la situation à travers ses yeux.

Si un parent interdit quelque chose, vous devez absolument tenir parole. De plus, il est très important que, dans ces questions, les conjoints aient les mêmes idées, travaillent en équipe et que leurs opinions sur la punition ne diffèrent pas.

Si une crise de colère survient chez un enfant de 4 ans, vous devez rester calme et ne pas vous mettre en colère vous-même. Dans la mesure du possible, les parents ne doivent pas prêter attention aux bouffonneries, aux cris des enfants, mais continuer à vaquer à leurs occupations. Vous devez vous rappeler la cause de la crise de colère, il sera alors plus facile d'y faire face et de vous contrôler.

Dans le cas des crises de colère des enfants, il est important que les parents soient patients. Vous ne devez pas vous attendre à ce qu'ils s'arrêtent immédiatement, surtout si l'enfant l'a remarqué. Seule la réaction correcte et cohérente peut arrêter les caprices et les crises de colère.

Vous pouvez essayer les méthodes suivantes :

Lorsqu'un enfant commence à crier et à agir, alors si possible, vous devez le prendre dans vos bras et, sans lui faire de mal, attendez qu'il se calme. Il est important de l'empêcher de lancer des objets et de donner des coups de pied. En même temps, restez calme, ne criez pas. En conséquence, le bébé verra que ses actions sont inefficaces.
Si une crise d'hystérie commence, vous pouvez emmener l'enfant dans une pièce vide, le laisser là et lui expliquer qu'il ne peut partir qu'après s'être calmé.
Avec des crises de colère en public, les parents doivent immédiatement retirer le vilain de la vue des autres. Tu ne peux pas l'accompagner juste parce qu'il a fait un show. Cela ajoutera de l'huile sur le feu et le convaincra qu'en faisant une crise de cette manière, il peut facilement atteindre ses objectifs.

processus éducatif

Les mesures éducatives sont souvent exprimées en. Ils enseignent aux enfants à être obéissants et à développer la maîtrise de soi. En réprimandant, il ne faut pas aller trop loin et être trop dur.

Les exigences qui sont posées aux enfants doivent être claires et cohérentes pour que le bébé comprenne ce qu'on attend spécifiquement de lui et ne veuille rien changer. De nombreux parents disent qu'il ne faut pas établir trop de règles. Il est important que l'enfant comprenne l'un des points importants pour lui-même, que tout cas de désobéissance entraîne une punition.

Exprimez vos besoins sous forme d'énoncés. Par exemple, au lieu de lui demander s'il peut ranger sa chambre, vous devez lui dire clairement de mettre de l'ordre là où il a éparpillé des jouets. La politesse des parents à cet égard est quelque peu inappropriée, car une telle question donne aux enfants la possibilité d'analyser le pour et le contre et de choisir la meilleure option pour eux. Vous ne pouvez pas lâcher le pouvoir.

Parfois, il est difficile pour les parents de déterminer si un enfant de quatre ans écoute attentivement, à quel point il comprend clairement ses paroles. Par conséquent, il est important de ne pas oublier la répétition. Les pensées clés doivent être répétées plusieurs fois, y compris les gestes et le choix du bon ton de voix.

Dans une famille avec plusieurs enfants en bas âge, les sanctions peuvent différer les unes des autres, surtout s'il y a un enfant qui a 5 ans et qui traverse une phase de crise dans la vie. Dans certaines situations, seul un regard sévère suffit, alors que pour d'autres enfants, des gestes spécifiques doivent être appliqués.

Cohérence et détermination

Quand les parents disent que leur enfant ne comprend pas le mot « non », ici, avant tout, ils doivent penser à eux-mêmes. En effet, le plus souvent, le problème ne réside pas dans l'enfant lui-même et dans le fait qu'il n'aimait pas quelque chose, mais dans le fait que les parents ne peuvent pas correctement interdire et n'expriment pas de fermeté de caractère.

Les petits enfants peuvent voir instantanément toute, même la moindre incohérence dans les actions de leurs parents.

Parfois, les enfants peuvent demander des opinions sur la même question en même temps, mais l'aborder différemment. Ou bien, sachant que les opinions des parents peuvent différer, ils s'informeront des deux côtés, puis trouveront une échappatoire et l'utiliseront à leur avantage. Par conséquent, vous devez agir de manière décisive. Si un parent interdit quelque chose, vous devez absolument tenir parole. De plus, il est très important que, dans ces questions, les conjoints aient les mêmes idées, travaillent en équipe et que leurs opinions sur la punition ne diffèrent pas.

L'un des parents ne doit pas annuler la punition et les interdictions de l'autre. Même si les époux ne sont pas d'accord entre eux, cela devrait être clarifié en privé, sans le rendre public. Les enfants voient instantanément quand leurs parents ne sont pas d'accord et tirent immédiatement des conclusions pour eux-mêmes.

Si, après la désobéissance, les parents ont promis de prendre des mesures éducatives, alors cela devrait être fait. En même temps, il doit être clair que s'ils ne permettent pas de mauvaises actions aujourd'hui, alors un tel comportement est inacceptable du tout.

Il n'est pas nécessaire d'autoriser une situation où un enfant à l'âge de cinq ans commence à se disputer, à entrer dans une discussion, en demandant d'expliquer pourquoi une telle punition, et non quelque chose de plus facile. Les crises de colère des enfants peuvent survenir dans des situations où les enfants croient que les adultes n'ont tout simplement pas le choix et qu'ils peuvent céder, par exemple, s'ils sont entourés d'autres personnes. Mais un « non » clair et ferme indiquera clairement que les parents ne cèdent pas aux plaintes constantes.

Ne prenez pas de mesures éducatives en fonction de votre humeur. Un esprit bon et joyeux n'est pas une raison pour ignorer les mauvaises actions de votre enfant, et de mauvaise humeur, vous ne devez pas vous déchaîner et punir sévèrement. En raison de cette incohérence dans les exigences, l'enfant peut penser que toutes les décisions sont prises en fonction de son humeur. Cela conduit au fait que l'enfant commence à se comporter encore plus mal.

Dans un livre sage, il est encouragé de s'en tenir aux mots prononcés, de sorte que tout «oui» signifie «oui» et «non» signifie «non». Ceci s'applique également aux promesses d'acheter quelque chose, d'offrir en cadeau ou de réaliser le désir de votre bébé. Ensuite, les enfants apprendront à faire confiance aux paroles de leurs parents.

Si vous ne cédez pas et ne cédez pas aux caprices de l'enfant, la prochaine fois, il ne voudra pas organiser de telles crises, car il verra la fermeté de l'esprit et comprendra qu'il ne pourra rien réaliser avec ses cris.

Ce qu'il est important que les parents fassent

Lorsque les enfants ont des crises de colère, les adultes ne savent souvent pas quoi faire. Pour obtenir des résultats positifs, vous devez suivre quelques règles.

La première chose à faire est de trouver la cause des cris :

le désir de paraître adulte et la futilité des actions ;
tente d'apprendre à gérer ses émotions;
comprendre les différences entre les filles et les garçons ;
les idées et les fantasmes des enfants qui diffèrent de la réalité de la vie.

Une fois que les parents ont identifié la source du problème, ils essaient de respecter les règles suivantes :

Donnez plus de temps à votre enfant : passez du temps libre ensemble, faites des tâches ménagères, communiquez, posez des questions sur les affaires, racontez des moments intéressants sur vous-même. Il est important d'écouter le garçon ou la fille, son avis, d'accepter le désir d'aider, pour que le bébé se sente utile.
Vous devez toujours expliquer simplement et facilement à votre enfant vos actions. Par exemple, pourquoi vous devez vous coucher à l'heure, pourquoi vous ne pouvez pas tout acheter dans un magasin, etc.
Au cas où vous auriez besoin de parler avec l'enfant que de telles actions sont inacceptables.

Lors des conversations, le bébé a besoin de sentir qu'on lui parle sur un pied d'égalité et que les parents ont des intentions sérieuses. Passer du temps libre, participer à des jeux communs, il est conseillé de s'imaginer comme un petit enfant. Il est important d'essayer de lui donner plus de liberté pour qu'il mène le processus de jeu. Il est également nécessaire de confier au bébé certaines responsabilités d'adulte et de lui apprendre à les assumer de manière responsable.

Lorsque le bébé peut se débrouiller seul et n'a pas besoin d'aide, il vaut mieux ne pas interférer avec lui. Vous ne devez pas lui interdire d'effectuer des tâches difficiles, car cela l'aidera à comprendre qu'il s'est trompé et, la prochaine fois, il écoutera les paroles des adultes. Les enfants ont besoin de soutien et d'éloges. Si vous fermez les yeux sur les caprices, l'imitation inepte des adultes et les bouffonneries, ne concentrez pas votre attention sur cela, l'enfant se fatiguera simplement de le faire avec le temps.

Andreï Roumiantsev

Amis, mon opinion personnelle, si votre enfant fait une crise de colère, essayez de calmer votre enfant avec une sorte de jouet. Ou venez simplement vous serrer dans vos bras, il sentira votre chaleur et s'assurera de se calmer.

Nastia

Les opinions de psychologues respectés ne sont que leur version de l'interprétation des événements. Chaque enfant est individuel. Je préfère m'appuyer uniquement sur ma propre expérience d'éducation des enfants, et j'en ai trois. Bien sûr, chaque situation spécifique nécessite une certaine réaction des parents, mais une chose ne peut être faite avec certitude - en réponse à la crise de colère de l'enfant, criez et faites une crise de colère contre lui!

Tacha

Sur la base de ma vaste expérience, je suis fermement convaincu qu'il n'y a pas de crises, pas d'années, en principe, mais il y a un manque d'éducation élémentaire et de compréhension par les parents de leur propre enfant. Un enfant de cinq ans ne fait pas de crises de colère, si dès l'âge de quatre ans il sait se comporter et ne pas se comporter, un enfant de quatre ans - si cela lui a été clairement expliqué à l'âge de trois ans, un trois ans se comporte parfaitement - si à deux ans maman et papa lui ont appris cela, et ainsi de suite jusqu'au tout début.

Marie

Ce n'est même pas que les adultes ne savent pas comment se comporter pendant une crise de colère, mais tout leur sort de la tête et beaucoup de gens eux-mêmes commencent à paniquer et à réagir avec hystérie. Je vois souvent des mères, et même des grands-mères, qui dans la rue se transforment soudainement elles-mêmes en si petites filles, même si je suis sûre qu'elles le regretteront plus tard, je l'espère. Dans de tels cas, il ne serait pas mauvais pour tout le monde de boire quelque chose d'apaisant, même de la camomille, et les enfants ont généralement de bonnes vitamines Formule pour bébé Mishki Calmness avec une composition naturelle d'herbes de menthe et de mélisse, de magnésium et de glycine.

Mila

Comme c'est important pour moi maintenant ... Le fils s'arrache tout simplement les nerfs devant le drapeau britannique. Je navigue sur Internet à la recherche d'une réponse et je suis reconnaissant à tous ceux qui écrivent sur les larmes et les crises de colère des enfants. Ici aussi, j'ai lu l'article, regardé la vidéo https://alinayasnaya.ru/pochemu-rebenok-plachet/ Beaucoup s'est mis en place. Et quand on se rend compte que ça ne vient pas du mal, ça devient un peu plus facile.

Avant l'école, le développement de l'enfant est extrêmement rapide. Parfois, nous ne pouvons pas suivre la rapidité avec laquelle un petit homme acquiert de nouvelles connaissances et compétences. Sur la base de certains tests, des spécialistes déterminent le développement physique et mental d'un enfant et si les indicateurs correspondent à son âge.

Education et développement d'un enfant de 5 ans.

L'éducation et le développement des enfants de 5 ans aborde progressivement la préparation aux épreuves qui l'attendent à l'école.

A cet âge, l'activité cognitive atteint presque son apogée, l'enfant peut mémoriser et reproduire une grande quantité de données diverses.

Développement de l'enfant à 5 ans.

L'un des principaux critères du développement mental et intellectuel d'un enfant est le développement de la mémoire, car il contribue à l'assimilation de nouvelles informations, à la connaissance du monde. Plus le temps est consacré au développement de différents types de mémoire, plus le potentiel de l'enfant est élevé.
À l'âge de 5 ans, plusieurs objets peuvent tomber dans le champ de vision de l'enfant à la fois. Il peut contrôler l'attention à la fois sur tous les objets intéressés. Aide principale des parents pour développement de l'attention chez l'enfant c'est qu'il avait des jouets éducatifs : des puzzles, des cubes, des constructeurs, des pyramides.
L'enfant d'âge préscolaire est très actif. Ceci est facilité par le développement accru de la musculature du système, qui consomme une grande quantité d'oxygène. La variété de mouvement est faible. Par conséquent, l'âge préscolaire est l'un des principaux objectifs des parents.
ouvrira la possibilité à l'enfant de penser et de prendre des décisions d'une manière unique, pas comme tout le monde. Et cette fonctionnalité ajoutera de nouvelles couleurs à la vie de votre bébé. A l'âge de 5 ans, les éléments de préparation des compétences nécessaires à la scolarité (fantaisie, talents, imagination) entrent en jeu.
Les leçons de musique affectent le développement global de l'individu. Étant engagé dans des activités quotidiennes, l'enfant est habitué à un travail systématique, développant des qualités louables de travailleur, cultivant la patience, la volonté, ce qui contribue à former une vision du monde et un goût esthétique.
Les facteurs sociaux influencent également les enfants d'âge préscolaire. Les compétences conversationnelles de l'enfant sont formées en imitant les adultes, plus les parents parlent avec compétence, plus le discours du bébé sera compétent, ce qui copie l'intonation, l'expressivité et l'alphabétisation.
Dans l'éducation et le développement psychologiques d'un enfant de 5 ans, l'activité de jeu de rôle (jeu) joue un rôle important, c'est la base de cette période. Dans le jeu, le bébé est conscient de la variété des relations sociales et des fonctions dans différentes situations. Les scènes jouées de la vie des adultes acquièrent des propriétés spéciales pour un enfant. Il apprend à remplacer les objets en imaginant les fonctions de l'objet réel. De plus, le bébé joue activement un rôle dans son scénario mis en scène.

La pratique montre que les études forcées conduisent à la destruction complète du désir d'apprendre de nouvelles choses. Cependant, un minimum de connaissances doit être présent. Que sait un enfant de 5 ans ? Et quelles compétences possède-t-il selon les statistiques ?

Ce qu'un enfant de 5 ans devrait savoir.

Les nombres de 1 à 10. Il doit être capable de reconnaître les représentations graphiques des nombres présentés.
Résoudre des problèmes simples d'addition et de soustraction. Il devrait être limité à 1-2 unités.
Sait à quoi ressemblent les formes géométriques et peut les reproduire indépendamment sur papier et dans l'imagination, ainsi que les diviser en parties égales.
À cet âge, l'enfant est capable de reproduire la grande majorité des lettres, ainsi que de nommer un mot qui commence par une lettre particulière. La meilleure situation est lorsque le bébé peut écrire la lettre lui-même.
La lecture par syllabes ne peut pas être qualifiée de norme généralement acceptée. C'est plutôt une exception à la règle, une certaine déviation positive.
La connaissance des couleurs primaires et la capacité de les distinguer sont les bienvenues.
A 5 ans, l'enfant moyen devrait savoir : les jours de la semaine, les noms des mois et des saisons, et les noms des doigts. Une situation est permise lorsqu'il les appelle hors d'usage.
Peut résoudre des énigmes simples.
Sans votre aide, il récupère un puzzle composé de 10 éléments.
Trouve un objet "supplémentaire" du groupe, révèle la relation entre les événements et les objets.

Particularités d'élever des enfants de 5 ans.

En matière d'éducation des enfants de 5 ans, il y a quelques caractéristiques. Il est important que les parents comprennent que éducation et développement d'un enfant de 5 ans implique de travailler avec certains stéréotypes de comportement.

Il en sait beaucoup et sait comment, encore dispersé. A ce stade, vous devrez constamment lui rappeler qu'il doit se laver le visage le matin, se brosser les dents, faire le lit, etc. Soyez patient, vous devez développer une séquence d'actions ménagères.
A l'âge de 5 ans la pensée logique commence tout juste à émerger. Les décisions peuvent ne pas toujours être correctes, il convient de comprendre que dans ce cas, la logique est très particulière. Vous devez le corriger s'il fait des erreurs. Avec le temps, il apprendra tout.
À ce stade de développement, les experts recommandent de lire autant que possible à votre enfant, donnez votre préférence à la littérature éducative pour les enfants.
À cet âge, l'enfant est très sociable : il partage des jouets avec des amis, fait facilement de nouvelles connaissances. Malheureusement, parfois des spécialistes Dès que le fait sera révélé, il faudra en comprendre les raisons et les élaborer correctement. Bien sûr, la question ne s'applique pas aux situations où vous devez riposter.
À l'âge de 5 ans, les enfants doivent apprendre à accepter l'autonomie.

mais toutes les solutions. En même temps, les parents peuvent contrôler ce processus, laissant le choix dans certaines limites. Par exemple, ne demandez pas à l'enfant s'il veut quelque chose ou non, mais donnez une option entre l'un et l'autre.
Les caractéristiques de l'éducation des enfants de 5 ans montrent que la méthode «carotte et bâton» sera particulièrement efficace. "Pain d'épice" est simple. L'enfant se comporte bien - encouragement. Mais avec le "fouet", c'est plus difficile. Tous les parents ne savent pas comment l'utiliser correctement.

Il est recommandé dans la plupart des cas de recourir à l'influence psychologique sous forme de punition. Une excellente solution serait une expression de refus de communiquer avec l'enfant. "Tu ne m'écoutes pas et je ne le ferai pas." Dans ce cas, l'enfant lui-même prendra rapidement contact, réalisant son erreur. Compte tenu des particularités d'élever des enfants de 5 ans, il convient de recourir à des cas exceptionnels, afin de ne pas violer

Alimentation pour un enfant de 5 ans.

À cet âge, l'enfant est très mobile, respectivement, et la nutrition devrait être plus équilibrée et reconstituer l'énergie dépensée pendant la journée.

Régime pour un enfant de 5 ans présente de nombreuses différences par rapport au menu des jeunes enfants. Cela vaut la peine de le rapprocher progressivement du régime alimentaire d'un adulte. Mais il faut garder à l'esprit que le système digestif n'est pas encore suffisamment développé. Les aliments épicés, épicés, amers et très gras doivent être exclus de l'alimentation. Les aliments en conserve peuvent être donnés avec précaution et aussi rarement que possible. Prenons un avis d'expert.

Les experts estiment que le régime alimentaire est d'environ 1980 kcal par jour. La norme des protéines, des glucides et des graisses doit être dans le rapport 1:4:1. Le nombre idéal de repas par jour est de 4. Il est permis de diversifier le menu avec une variété de goûts, laissez l'enfant explorer davantage le monde.

En poids, l'alimentation quotidienne d'un enfant de 5 ans devrait être d'environ 1800 grammes d'aliments sains. En conséquence, il doit être divisé par le nombre de repas.

Le processus de digestion chez un enfant de cinq ans dure environ 3,5 heures, donc le régime alimentaire normal d'un enfant de 5 ans ressemble à ceci :

8-00 petit-déjeuner - 25% des calories quotidiennes
12h00 déjeuner - 40% des calories quotidiennes
15-30 collation après-midi - 10% des calories quotidiennes
19-00 dîner - 25% des calories quotidiennes

La viande devrait être au menu tous les jours. légumes, fruits, beurre. Le poisson et les œufs peuvent être donnés 2 fois par semaine. Une fois par semaine, vous pourrez régaler votre enfant de pizzas et de burgers.

Le régime alimentaire d'un enfant de 5 ans est une approche particulière. Si vous voulez que votre bébé grandisse en bonne santé, fort et intelligent, suivez ces recommandations !

Taille enfant 5 ans intéresse les parents lorsqu'ils ramassent des vêtements pour lui. Bien sûr, vous devez connaître les dimensions. Pour comprendre si votre bébé est normal. Les statistiques montrent les chiffres suivants :

hauteur de 104 à 113 cm;
poids de 17 à 20 kg;

Votre enfant a cinq ans. C'est à cet âge que se forment enfin les principaux traits de caractère d'une petite personne. Vous avez encore le temps d'ajuster et de consolider les compétences acquises par l'enfant.

Parfois, les parents se demandent pourquoi leur enfant n'est pas comme eux : il n'a pas leur concentration, leur précision, leur désir d'apprendre de nouvelles choses. De qui le bébé a-t-il hérité du caprice et de la paresse ?

Et cela s'est produit, probablement, parce que l'éducation a été peu et mal faite. Après tout, éduquer, ce n'est pas seulement édifier, mais aussi aider l'enfant dans la connaissance du monde qui l'entoure, l'assister, simplement apprendre à parler avec l'enfant dans sa langue - dans la langue du jeu.

Au cours des jeux, essayez à nouveau de consolider les connaissances de l'enfant dans divers domaines: déterminer la forme, la taille, la couleur d'un objet; le rapport des objets en longueur, hauteur, largeur; détermination du matériau à partir duquel l'objet est fabriqué; comprendre le sens des prépositions (dans, sous, sur), la localisation des objets dans l'espace (en bas, à droite, à gauche), la capacité de parler poliment, de faire une demande, de remercier, d'écouter patiemment l'interlocuteur.

Les jeux sont d'une grande importance pour l'éducation d'un enfant, surtout lorsqu'ils sont joués dans un groupe d'enfants. Ils constituent une sorte d'entraînement pour le développement social de l'enfant (la capacité de communiquer avec ses pairs, d'obéir à certaines règles, de céder, d'assumer un rôle, de diriger). Dans le jeu, l'imagination créative, l'ingéniosité, les qualités volontaires, les attitudes morales se forment.

Laissez votre enfant développer une fantaisie ludique. Laissez-le utiliser une variété de choses (inutiles à votre avis) : chiffons, bâtons, morceaux de fer et autres déchets. Il est impossible de prédire le fantasme d'un enfant. C'est dans le jeu que l'enfant réalise son désir d'indépendance en modelant la vie des adultes. Il découvre le monde des relations humaines, les différents types d'activités, les fonctions sociales des personnes.

Traitez le jeu des enfants à cet âge avec tout le sérieux, soutenez de toutes les manières possibles les aspirations des enfants pour les jeux. Aidez votre enfant en encourageant ses réalisations. Il existe une règle d'or : les comportements récompensés ont tendance à se répéter.

Si vous êtes le parent d'un enfant de cinq ans, demandez-vous quelle est votre relation avec lui ? Le comprenez-vous toujours, êtes-vous intéressé par ce qui inquiète le bébé? Après tout, les adultes font souvent preuve de respect et d'attention envers les autres, mais ils ne peuvent pas établir de relations de confiance avec leur enfant. Pour comprendre comment trouver la bonne approche pour un petit homme de cinq ans, vous devez d'abord vous plonger dans les caractéristiques psychologiques du développement des enfants pendant cette période.

Les enfants de moins de 5 ans sont très curieux

Psychologie d'un enfant à cinq ans

Cette étape de la vie d'un bébé est généralement qualifiée de transitionnelle : de la petite enfance au statut d'enfant d'âge préscolaire. Développement actif, la connaissance du monde environnant est notée. À l'âge de cinq ans, les enfants franchissent un certain tournant, ils prennent conscience d'eux-mêmes en tant qu'individus dans un environnement social, de leurs qualités et de leurs capacités. Ils sont plus sensibles à l'attitude envers eux-mêmes de l'extérieur. Tout cela suggère qu'une petite personne développe sa propre estime de soi. Ce qu'il en sera dépendra de nombreux facteurs, mais avant tout de ce qu'il recevra du monde qui l'entoure. Surtout de l'interaction avec les adultes.

La communication avec les parents est un facteur important du développement psychologique

Astuce : vous devez faire attention à votre comportement en tant que parent, car l'enfant le copie très activement. Des exemples de parents proches (frères, sœurs) influencent également à cet égard.

Tests psychologiques pendant 5 ans

Par nature, tout enfant veut être bon, être apprécié et loué. Il est donc extrêmement important de soutenir cette aspiration tant pour les parents que pour les autres adultes (grands-parents, éducateurs). Si un enfant accomplit un acte positif, cela vaut certainement la peine d'être noté. Mais ici, l'essentiel est d'indiquer exactement pourquoi vous le louez. L'enfant doit comprendre qu'il est bon de le faire et de répéter ses actions à l'avenir.

Aspects émotionnels et cognitifs du développement

À l'âge de cinq ans, la sphère émotionnelle continue de se développer et de mûrir régulièrement. Vous remarquerez peut-être que les sentiments du bébé deviennent plus profonds. Si auparavant il éprouvait assez simplement la joie de communiquer, maintenant celle-ci s'exprime sous une forme plus complexe : la sympathie et l'affection. Et de là, des concepts moraux tels que l'amitié, la sensibilité, la gentillesse et éventuellement le sens du devoir prennent leurs racines.

L'enfant montre également la capacité de penser. Cependant, il ne parvient pas toujours aux bonnes conclusions.

Développement émotionnel des enfants de 5 ans

Suivez alors ce conseil : les parents doivent respecter les premières conclusions du bébé et, sous une forme discrète, les corriger si nécessaire.

L'âge des pourquoi-joues est de 5-6 ans

Sociabilité des enfants de cinq ans

L'enfant manifeste un intérêt croissant pour les enfants du même âge environ. Et de la communication habituelle uniquement dans la famille, il passe de plus en plus à une relation plus large avec le monde extérieur.

Souvent, un enfant d'âge préscolaire de cette période divise les enfants en «bons» et «mauvais».

Mais c'est ainsi qu'il les évalue en fonction des opinions des adultes. Les enfants peuvent être amis, se quereller, être offensés, rechercher la réconciliation, voire être jaloux, mais ils s'entraident aussi. Un besoin croissant se fait sentir pour l'enfant de se reconnaître en tant que personne, de respect parmi les autres pairs.

La communication avec les pairs est une composante importante du développement

Compte tenu du fait que l'intérêt cognitif prévaut chez les enfants de cinq ans pour communiquer avec les adultes, de nombreuses questions qu'ils posent sont inévitables. Plus souvent dans la nature du "pourquoi". Cela se produit parce que c'est l'adulte qui est l'autorité indiscutable, la source de la connaissance.

Conseil utile: il est important d'écouter l'enfant, car peu importe comment les parents peuvent expliquer à l'enfant tout ce qui l'inquiète et reconstituer ses connaissances.

Les qualités volontaires, la détermination se développent. Avec leur aide, les enfants peuvent surmonter certaines difficultés qui surviennent à cet âge. Mais parallèlement à une indépendance active dans l'esprit du «moi-même», les gars dépassent souvent les échecs, tout en les décourageant. Et s'il y a beaucoup de ratés, cela peut ensuite conduire à un sentiment d'insécurité.

Les parents doivent faire attention au développement physique des enfants

Comment créer une relation de confiance avec votre enfant

En fait, aucune connaissance ni action particulière n'est requise dans ce domaine. L'essentiel est de toujours se mettre à la place de son enfant, s'efforcer de présenter le monde tel qu'il le voit. Et il sera alors beaucoup plus facile de comprendre ce que veut votre bébé et comment vous pouvez l'aider exactement. Il est clair que les adultes ne se souviennent pas vraiment de ce qu'ils étaient à l'âge de cinq ans, mais quelque chose reste dans leur mémoire. Ce serait bien de se rappeler parfois et de se poser des questions : « Comment me suis-je comporté à cet âge-là ? ce que j'ai aimé, etc. En termes simples, regardez le monde à travers les yeux d'un enfant.

La curiosité à 5 ans est la base du développement intellectuel

La relation entre parents et enfants est, pour ainsi dire, tout un champ de développement de compétences telles que l'attention, l'aide, le respect. Un enfant de cinq ans est réceptif non seulement à la mémorisation de rimes, de chiffres, de lettres. Vous pouvez vraiment lui parler, même d'amour. Essayez-le, parfois vous pouvez entendre l'étonnante vérité que les adultes ont peur de se dire. Mais le plus souvent dans la société, cela se comprend comme suit: que peut savoir un enfant à l'âge de cinq ans.

La comparaison avec d'autres enfants est inacceptable

Pour comprendre comment établir des relations avec un enfant, se faire confiance, vous devez vous souvenir de certaines choses et suivre des règles simples dans la communication quotidienne.

Principes de l'approche correcte du bébé à l'âge de cinq ans

Convenez que même un adulte sera ravi quand il viendra vers lui après une dure journée de travail, lui demandera "comment vas-tu?", Câlin, chaleureux avec un mot gentil. Ainsi en est-il avec les enfants. Parlez-leur de manière amicale, demandez-leur comment s'est déroulée leur journée, ce qu'il y avait de nouveau dans le jardin ou posez-leur peut-être des questions plus approfondies sur ce qui les inquiète.

Conseil important: si vous le faites sincèrement, avec amour, l'enfant s'ouvrira certainement et vous répondra.

Surveillez le ton sur lequel vous parlez à votre fils ou à votre fille. Le discours doit être amical, encourageant. Même si le bébé vous dérange avec quelque chose, vous pouvez clarifier la situation d'un ton calme, sans crier. Il est plus facile pour les enfants de cinq ans de répondre lorsqu'ils ne subissent pas de pression, mais qu'ils essaient de comprendre pourquoi ils l'ont fait. Si vous expliquez quelque chose à un enfant, faites-le le plus simplement possible, dans une langue qu'il comprend. Accessible, clair et sans ambiguïté.
Écoutez toujours votre enfant. Faites-le avec précaution, n'essayez pas de l'interrompre, même s'il dit quelque chose qui n'est pas tout à fait logique. Vous pouvez corriger soigneusement ce qui a été dit une fois que l'enfant a fini de parler. Et puis il en tiendra certainement compte.
Fixez des limites claires dans le comportement de l'enfant, mais en fonction de ses caractéristiques d'âge. Il est important qu'il comprenne que si certaines choses ne peuvent pas être faites, alors cette règle ne change pas.

Conseil : ici il est important de ne pas donner de mou à l'adulte lui-même. Si vous avez dit qu'il y avait assez de bonbons pour aujourd'hui, puis que vous en donniez plus, l'enfant n'aurait pas de concept stable, et quand c'est vraiment impossible, un sentiment de permissivité se développera. Les enfants aiment vraiment les limites et les règles.

Lorsque vous traitez avec un bébé de cinq ans, faites preuve d'un maximum de patience. En effet, souvent les enfants eux-mêmes ne savent pas ce qu'ils veulent, et pourquoi cela leur arrive. Ils sont encore en train d'apprendre cette compétence - se comprendre. Et il est normal que l'enfant puisse s'habiller, faire sa toilette, marcher plus longtemps que vous ne le souhaitez. Qui aimerait être constamment tiré et bousculé ?
C'est bien quand les parents encouragent la curiosité des enfants. Naturellement, un enfant à 5 ans pose beaucoup de questions. Il y a une nuance ici. L'enfant veut absolument obtenir une réponse. Et comment il le reconnaît dépend directement de l'adulte. Essayez de devenir pour lui à cet âge la principale source d'informations correctes. Pour cela, vous n'avez pas besoin d'avoir une érudition particulière. Conseil aux parents : si vous ne savez pas quoi répondre au bébé, proposez de le chercher ensemble dans un livre ou au moins sur Internet. Mais assurez-vous de trouver la réponse, sinon il risque de la trouver ailleurs. Et il n'y a aucune garantie que ces informations seront correctes.
Faites attention à ce qui intéresse votre enfant. Essayez de saisir ce qui l'attire et développez ces capacités. Vous pouvez, bien sûr, essayer différents domaines de passe-temps, puis déterminer progressivement ce que le bébé aime le plus : chanter ou dessiner, l'anglais ou le patin à glace. L'enfant doit être indépendant. Les parents ne doivent pas lui imposer d'intérêts.

Développement des capacités et apprentissage - Préparation à l'école

Soyez un exemple positif pour votre enfant. Après tout, ce n'est pas pour rien qu'on dit que les enfants sont le miroir de leurs parents. À cet âge, ils saisissent tout instantanément, à la fois bon et mauvais. Alors surveillez vos paroles, vos émotions, vos actions. Mais si vous avez fait une erreur en présence d'un enfant, vous devez préciser que les adultes peuvent aussi faire des erreurs.
Ne comparez jamais, en aucune circonstance, votre enfant aux autres. Ce facteur affecte grandement son estime de soi. Vous ne devez pas non plus constamment critiquer et gronder l'enfant, surtout devant d'autres personnes. Il vaut mieux parler calmement de la situation. En même temps, vous devez regarder directement dans les yeux du bébé, mais avec un regard compréhensif.
N'exigez pas ou n'attendez pas de l'enfant ce qu'il n'est pas en mesure d'accomplir à son âge. Tout doit être modéré, y compris le nombre de règles et de restrictions. Quand il y en a trop, il peut cesser de les remarquer.

Les jeux éducatifs sont un moment très important dans le développement

Et le dernier point est mis en évidence séparément. Ce sont des jeux

Des jeux gentils et éducatifs devraient être joués avec les enfants. Et il est préférable de nouer des relations avec un enfant de cinq ans sous cette forme. Cela signifie que le bébé doit être emporté par l'une ou l'autre activité : transformez le nettoyage en une compétition amusante, qui ajoutera rapidement les cubes ; la cuisine peut également être transformée en jeu, cousez un tablier pour un enfant et le bébé deviendra votre assistant dans la cuisine.

Les jeux communs aideront les parents à mieux comprendre les enfants

Vous devez également participer aux jeux des enfants eux-mêmes. Faites-le simplement du fond du cœur, avec amour, ressentez ce processus. Ensuite, l'enfant sera vraiment intéressé par ses parents. Et c'est aussi la garantie d'une bonne relation avec votre propre bébé. N'oubliez pas que vous et votre enfant devez aimer communiquer. Si oui, alors vous êtes sur la bonne voie !

Les enfants d'âge préscolaire se développent très rapidement. Selon les compétences acquises par un enfant, les experts tirent des conclusions sur la correspondance de son développement mental et physique avec l'âge. Cela vous permet d'identifier et de prévenir d'éventuels problèmes à temps, d'ajuster le programme de développement, en accordant plus d'attention aux domaines dans lesquels il existe un arriéré. Des critères similaires sont fixés par les pédiatres, les psychologues, les neurologues, il ne sera pas superflu de connaître les normes pour les parents.

Contenu:

Pensée

Cinq ans est considéré comme l'âge le plus approprié pour commencer à se préparer à l'école : l'enfant a développé une activité cognitive comme jamais auparavant, il est capable de mémoriser et de reproduire une grande quantité d'informations. Cependant, les psychologues conseillent de ne pas surcharger le bébé et de ne pas aller au-delà de ses intérêts, les cours forcés entraîneront un surmenage et décourageront le désir d'apprendre quoi que ce soit pendant longtemps. Les capacités de l'enfant sont largement déterminées par l'intensité de l'entraînement avec lui:

connaît les nombres de 1 à 10 et plus, est capable de montrer une représentation graphique de chaque nombre, de compter des objets et de pointer le nombre correspondant en le nommant ;
certains enfants sont capables d'effectuer les exemples les plus simples d'addition et de soustraction, se limitant, en règle générale, à la soustraction et à l'addition dans 1-2 unités;
connaît des formes géométriques simples et complexes, les dessine, les divise indépendamment en plusieurs parties égales;
connaît bien de nombreuses lettres et peut nommer des mots commençant par la lettre nommée, la trouver parmi les autres, l'écrire soi-même;
certains enfants de cet âge peuvent déjà lire par syllabes, mais cet indicateur ne peut pas être qualifié de norme généralement acceptée;
connaît de nombreuses couleurs et quelques nuances, les nomme et les montre;
connaît les jours de la semaine, les noms des mois et des saisons, les noms des doigts, mais ne les nomme pas toujours dans l'ordre ;
résout des problèmes logiques simples, des énigmes, il peut composer des questions similaires ;
assemble des puzzles simples composés de 8 à 10 éléments, sans aide extérieure, ainsi que des structures simples d'un concepteur ou des cubes selon un modèle ;
sait faire des généralisations, établir des relations entre objets et phénomènes, classer des objets selon un trait commun, trouver facilement un objet « en plus », expliquer son choix.

À l'âge de 5 ans, la pensée logique commence à se développer, mais les décisions de l'enfant ne sont pas toujours correctes : la logique à cet âge est très particulière. Vous pouvez le corriger, mais vous ne devez pas insister: avec le temps, l'enfant lui-même tirera les conclusions nécessaires. Il est recommandé de lire davantage, alors qu'il vaut mieux privilégier les livres éducatifs pour enfants, les encyclopédies, dans lesquelles les phénomènes environnementaux sont expliqués dans une langue accessible, des connaissances sur les animaux et les plantes, des informations de base sur la géographie, etc. sont données.

Vidéo : Jeux éducatifs pour les enfants de cinq ans.

Développement de la mémoire et de l'attention

La mémoire d'un bébé de cinq ans est dans un état transitoire : de mémorisation involontaire, il passe progressivement à une mémorisation consciente. Cela peut être vu dans l'exemple de la façon dont un enfant mémorise des poèmes volumineux avec des mots inconnus, raconte un grand passage de la prose. Il est souhaitable d'expliquer au bébé les mots inconnus rencontrés afin que la mémoire sémantique se développe également:

l'enfant est capable de se concentrer sur une leçon pendant 10 à 15 minutes sans interruption;
tient dans le champ de vision et mémorise jusqu'à 8 objets, connaît l'ordre de leur emplacement;
peut nommer lequel des éléments manque, quel nouvel élément est apparu ;
trouve jusqu'à 6 différences dans des images ou des objets similaires, des jouets ;
se souvient facilement des poèmes pour enfants, des comptines, des contes courts, les raconte volontiers;
raconte le contenu des images de l'intrigue ;
se souvient de la séquence des événements, raconte ce qui s'est passé aujourd'hui, hier, il y a quelques jours;
se souvient rapidement des nouveaux mots et de leur signification, des mots étrangers, ne confond pas les mots des langues maternelles et étrangères.

Développement de la parole

Le vocabulaire de l'enfant est déjà assez large et diversifié, il est capable d'exprimer clairement et clairement ses pensées sans se confondre avec les mots. Dans ses énoncés, il utilise les mots de toutes les parties du discours, construit correctement des phrases en utilisant des phrases complexes et des constructions avec des appels, des mots d'introduction, des membres homogènes. Le vocabulaire du bébé est constamment reconstitué et ses capacités d'élocution s'améliorent chaque jour:

Prononce clairement presque tous les sons, l'exception peut-être. À cet âge, si des sons sont perdus, vous devriez penser à des cours avec un orthophoniste.
Utilise activement toutes les formes de mots, y compris les humeurs et les temps du verbe, les formes comparatives et superlatives des adjectifs et des adverbes, qui ne sont pas si faciles pour les enfants.
Détermine la coloration intonative de la phrase : déclaratif, exclamatif, interrogatif, sait donner l'intonation voulue à son énoncé. Le poème est dit avec expression.
Il appelle par ses nom, prénom et patronyme et ses parents, éducateur et autres personnes familières.
Nomme correctement l'adresse complète de résidence, y compris la région et la localité.
Il est rare qu'un enfant à l'âge de 5 ans confond le sens des mots "hier", "aujourd'hui", "demain", les noms de repas et d'autres concepts, et s'il confond, il est déjà capable de se corriger.

La pensée verbale d'un enfant de cinq ans devient visuelle-figurative lorsqu'il ne répète pas les mots et les phrases qu'il entend, mais reproduit les pensées qui ont surgi dans sa tête. La parole est principalement utilisée pour la communication, c'est pourquoi la forme de dialogue de la conversation prévaut, le bébé n'est pas encore capable de longs monologues. Pour le développement de la parole pendant cette période, il est très important de maintenir un dialogue avec l'enfant, de le provoquer à poser des questions et d'y répondre.

Développement physique

L'enfant a déjà une coordination bien développée des mouvements. Il a réussi à connaître toutes les possibilités de son corps et les utilise activement, s'améliorant chaque jour. L'ensemble minimum de ce qu'un enfant devrait être capable de faire à 5 ans :

Courir rapidement et sans s'arrêter sur une assez longue distance, franchir sans s'arrêter les obstacles en chemin : contourner de petites bosses ou les percuter, sauter par-dessus des fossés et des fosses.
Il aime jouer avec le ballon et le fait avec beaucoup de confiance : il attrape le ballon et le lance avec précision sur de longues distances, sans le manquer, le frappe avec sa main ou son pied.
Maintient bien l'équilibre : marche en toute confiance le long d'une planche étroite allongée horizontalement ou le long du trottoir.
L'appareil vestibulaire est bien développé, de sorte que l'enfant apprécie les divertissements tels que se balancer et tourner sur des carrousels, des sauts périlleux et des sauts.
Grimpe et descend en toute confiance une échelle verticale, peut s'accrocher aux échelons supérieurs, en tenant à deux ou même une main.
Les bras et les jambes deviennent si forts que certains enfants sont capables non seulement de rester sur la corde, mais aussi de la grimper un peu.
L'enfant est très robuste, il peut supporter de longues promenades et transitions, surtout s'il en fait de nouvelles impressions.

dextérité

Les parents doivent organiser des cours réguliers visant à développer la motricité fine, car chez un enfant à l'âge de 5 ans, il devrait déjà être bien développé:

il tient avec confiance et correctement un stylo, un crayon et un pinceau, contrôle la force de les presser;
peint des dessins sans dépasser le contour;
dessine des lettres ou des chiffres selon le motif dans les cellules;
sculpte de petites pièces en pâte à modeler;
fait et dénoue des nœuds sur une corde.

Vidéo : Nous développons la motricité fine.

Compétences sociales

Un enfant de cinq ans joue seul avec intérêt pendant longtemps, mais est plus attiré par les jeux communs, parmi lesquels il préfère les jeux de rôle et les mouvements. Un enfant peut apprendre les règles du jeu auprès d'adultes, d'autres enfants, ou il peut les inventer tout seul. Il aime les performances, la maternelle et la maison, les spectacles de doigts et de marionnettes, apprendre son rôle et le jouer sans y être invité.

L'enfant exécute toutes les compétences ménagères inculquées par les parents de manière autonome et sans rappel :

se réveiller le matin, il va se laver et se brosser les dents, il effectue les mêmes gestes avant de se coucher ;
revenant de la rue, enlève chaussures et vêtements d'extérieur;
se lave les mains avant de manger;
utilise tous les couverts, y compris un couteau, en coupant les aliments en petits morceaux ;
se baigne indépendamment, en frottant soigneusement toutes les parties du corps avec un gant de toilette, mais vous ne devez pas laisser l'enfant dans la salle de bain sans surveillance.

développement affectif

Les principaux traits de caractère d'une petite personne sont pratiquement formés, vous pouvez déjà voir à quoi il ressemblera. Les psychologues considèrent cet âge comme le plus calme : certaines crises d'âge sont en retard (et 3 ans), d'autres ne sont qu'à vivre (7 ans).

A 5 ans, un enfant fait facilement des compromis, il est facile d'être d'accord avec lui, il n'est pas capricieux, il ne cherche pas à prouver son opinion, le plus souvent il fait ce que disent ses parents. Il est presque toujours de bonne humeur, essayant d'apprendre le plus possible de nouvelles choses, et ces découvertes lui font vraiment plaisir.

Des préférences apparaissent dans la communication : certaines personnes aiment, d'autres non, et l'enfant peut se montrer agressif à leur égard. La tâche des parents dans ce cas est de contrôler les émotions du bébé, d'expliquer les règles de comportement. Un enfant de cet âge ne devrait pas hésiter à approcher un groupe d'enfants, à apprendre à les connaître, à entamer une conversation.