"École de sécurité"
Objectifs : consolider les connaissances des enfants sur le code de la route, la signalisation routière et les feux de circulation ; développer la pensée logique, la rapidité, l’agilité et la dextérité, ainsi que la capacité d’agir en équipe.
Instructeur : Bonjour les gars, je vous ai invité à mon école de sécurité, je veux savoir ce que vous savez sur la sécurité routière, connaissez-vous les panneaux de signalisation, ce qu'ils signifient et comment les piétons doivent se comporter dans la rue. Mais d’abord, notre invité, l’inspecteur de la police de la circulation, vous contrôlera et vous dira ce que vous ne savez pas. Disons merci à notre invité et poursuivons notre événement. Et faisons un petit échauffement.
Complexe d'appareillage extérieur « De drôles de pneus bruissant le long des routes. »
1. "Vérifions les freins."
I. p. jambes légèrement écartées, mains devant la poitrine ; 1- bras sur les côtés, étendre la jambe droite vers l'avant, la poser sur le talon ; 2ème. P. ; 3- bras sur les côtés, étendre la jambe gauche vers l'avant, la poser sur le talon ; 4-je. p.(3 fois).
2. « Démarrez les moteurs. »
I. p. jambes légèrement écartées, bras sur les côtés ; 1- mains devant la poitrine, trois à quatre mouvements circulaires d'une main autour de l'autre, dites « rrrr » ; 2-je. P. après deux répétitions, plus bas, faites une pause. (6 fois) .
3. "On tourne le volant facilement, on va loin."
I. P. jambes écartées, mains sur la ceinture ; 1-7 - inclinaison vers l'avant, la droite, l'arrière, la gauche, l'avant - rotation ; 8ème. n. La même chose dans la direction opposée. Après deux répétitions, faites une pause. Effectuez à un rythme modéré. (6 fois) .
4. « Arrêter le feu de circulation ».
I. p. jambes jointes, bras baissés ; 1- penchez-vous en avant, bras en avant, paumes perpendiculaires ; 2-je. p.(6 fois).
5. "Sortons de la voiture et dégourdons-nous les jambes."
I. P. jambes légèrement écartées, mains sur la taille ; 1- s'asseoir, les bras en avant ; 2-je. p.(6 fois).
6. "Les voitures ont recommencé à rouler, les pneus bruissaient doucement."
I. p. jambes légèrement écartées, bras fléchis au niveau des coudes, pressés sur les côtés, mains serrées en un poing ; 8 à 10 sauts, dans n'importe quelle direction. Alternez saut et marche. (3 fois) .
Instructeur : Les gars, devinez l'énigme.
Mystère:
De petites maisons bordent les rues.
Ils emmènent adultes et enfants dans la ville. (Bus)
Instructeur : Que font les bus ?
Enfants : Ils transportent des passagers.
Instructeur : Nos bus transportent donc leurs passagers.
1. Relais « Bus »
Deux équipes y participent. Le capitaine sera le chauffeur du bus. Le chauffeur du « bus », à l'aide d'un cerceau, transporte les « passagers » un à un jusqu'à l'arrêt et suit le « passager » suivant, et ainsi tous les joueurs sont transportés.
Instructeur : N'oubliez pas, vous devez connaître le code de la route !
Un piéton! Un piéton! N'oubliez pas la transition,
Il ressemble à un zèbre, sache que c'est juste une transition
Cela vous évitera les voitures !
Instructeur : Comment appelle-t-on ceci?
Enfants : Passage clouté.
Instructeur : Quelles autres transitions existe-t-il ?
Enfants : Passages terrestres, souterrains et aériens.
Instructeur
2. Relais "Passage souterrain".
Un tunnel et une tribune sont aménagés devant chaque équipe. Les enfants grimpent à tour de rôle dans le tunnel, courent autour du comptoir et retournent dans leur équipe.
Instructeur : Les gars, devinez l'énigme.
Mystère:
Debout au bord de la rue
Dans une longue botte
Peluche à trois yeux
Sur une jambe.
Où les voitures circulent
Où les chemins convergent -
Aide la rue
Les gens avancent. (Feu de circulation)
Instructeur : Une fois dans une ville grande et bruyante, vous pouvez vous perdre.
Sans connaître les règles des feux de circulation, vous pouvez vous faire renverser par une voiture.
Apprenez une loi simple : le feu rouge s'allume - « Stop ! »
Jaune dira au piéton : préparez-vous pour la « Transition »
Et le vert est devant, il dit à tout le monde : « Allez-y ! »
Le jeu se joue "Rouge, jaune, vert."
Deux équipes de cinq personnes jouent. Les enfants se déplacent librement dans la salle au rythme de la musique. L'instructeur montre un cercle rouge, les joueurs doivent se figer sur place, jaune - rester immobiles et applaudir, vert - continuer à bouger. Ceux qui sont inattentifs sont éliminés du jeu.
Le jeu se joue 2-3
Instructeur : Vous avez fait de bons piétons. Voyons maintenant quel genre de conducteurs vous deviendrez.
3. Relais "Manœuvrer"
Les enfants se placent en deux colonnes sur la ligne de départ, chaque équipe dispose d'une voiture.
Vous devez conduire votre voiture autour des épingles sans les toucher.
Instructeur : Les gars, qu'est-ce qui, à part les feux de circulation, aide les piétons et les conducteurs à naviguer sur les routes et les rues. (panneaux routiers)
Instructeur : Droite! Quels types de panneaux routiers existe-t-il ?
Enfants : Des panneaux d'avertissement - rouges (en forme de triangle, champ blanc avec une bordure rouge - avertiront d'un certain danger).
Interdiction - vert (forme circulaire, champs blancs avec bordure rouge - interdire aux conducteurs certaines manœuvres : excès de vitesse, arrêt, stationnement.)
Panneaux d'information, de direction et de service - jaunes (forme de quadrangle, champ bleu - informent sur les emplacements des parkings, des points de restauration, des hôpitaux)
Instructeur : Le prochain relais est appelé
4. Relais « Panneaux routiers »
Les enfants s'alignent sur la ligne de départ. À une distance de 5 à 6 mètres, des panneaux routiers sont disposés sur la table. Il y a des tribunes entre la ligne de départ et la table. Les enfants courent à tour de rôle autour des comptoirs, atteignent la table, prennent une pancarte et reviennent en courant vers l'équipe. La première équipe prend les panneaux d'interdiction, la seconde prend les panneaux d'information et de direction.
Instructeur : Quel gars formidable tu es, tu as accompli toutes les tâches. L'essentiel est que vous grandissiez alphabétisé et connaissiez le code de la route. Vous avez fermement appris que vous devez non seulement connaître les règles, mais aussi les suivre. Je souhaite vous récompenser pour votre attention, vos efforts et vos connaissances.
Résumé des loisirs sur les règles de circulation dans le groupe intermédiaire « Pays des règles de la route »
Cible:- développer chez les enfants les connaissances sur le code de la route, l'envie de respecter ces règles, leur apprendre à anticiper le danger, et montrer l'importance du respect du code de la route.
Tâches:
-élargir et consolider les connaissances des enfants sur les feux de circulation ;
-enrichir le vocabulaire des enfants;
-développer des activités ludiques pour les enfants ;
-élargir la connaissance des noms et désignations des panneaux de signalisation pour les piétons et les conducteurs ;
- approfondir vos connaissances sur l'endroit où vous pouvez traverser la route et comment la traverser ;
-développez votre vocabulaire avec des énigmes.
Travaux préliminaires :
-examen du tracé routier ;
- lecture du poème « Garde » de N. Gontcharov ;
- conversation « Comment traverser la route correctement » ;
- jeu « Feu de circulation » ;
- des jeux didactiques : « Devinez la voiture », « Types de transports » ;
- conversation - histoire "Nos fidèles amis dans les rues et les routes."
Équipement: décoration de la salle, bal, présentation, enregistrement audio du jeu, enregistrement audio de la chanson.
Déroulement de la leçon :
Éducateur : Les gars, regardez combien d'invités sont venus nous voir aujourd'hui, disons-leur bonjour.
Éducateur:Êtes-vous de bonne humeur ?
Enfants: Bien!
Éducateur: Donnons cette bonne humeur aux invités. (Les enfants soufflent sur leur paume).
Éducateur: Les gars, aujourd'hui, je veux vous inviter au pays des « règles de la route ».
Éducateur: Imaginons que vous et moi nous promenions dans ce pays insolite. Il y a de nombreuses rues dans ce grand et beau pays. De nombreuses voitures, camions et bus y circulent et personne ne dérange personne. En effet, il existe des règles claires et strictes pour les automobilistes et les piétons. Pour maintenir notre santé et notre vie, nous devons suivre strictement le code de la route. Et notre ami d'aujourd'hui, qui nous a invités dans ce pays, nous aidera à nous en souvenir. Pour découvrir de qui il s’agit, vous devez résoudre l’énigme.
Trois cercles colorés
Ils clignent des yeux les uns après les autres.
Ils s'allument, clignotent -
Ils aident les gens.
Enfants: Feu de circulation.
Éducateur: Pourquoi est-ce nécessaire, les gars ?
Enfants: Pour réguler le trafic
Éducateur: Les gars, le feu tricolore est plutôt triste. Est-il malade ? Regardez-le bien, il manque quelque chose ?
Enfants: Signaux lumineux.
Éducateur: Oui les gars, en effet, notre feu tricolore a perdu tous ses signaux. Et il ne peut pas le faire sans signaux. Aidons Traffic Light.
Éducateur: Les feux de circulation sont disposés dans un certain ordre. Rappelons lequel ? Tout en haut, quel est le signal ?
Enfants: Rouge!
Éducateur: Quel signal se trouve au milieu ?
Enfants: Jaune!
Éducateur: Quel signal se trouve en dessous ?
Enfants: Vert!
Éducateur: Bravo les garçons ! Et maintenant, notre feu de circulation veut jouer avec nous. Au feu tricolore, les signaux s'allumeront dans des séquences différentes, et vous m'expliquerez ce que signifie le signal qui s'allume au feu tricolore.
Jeu : « Feux de circulation ! »
Enfants: Feu rouge – Le plus strict, Stop ! Il n'y a plus de route, le chemin est fermé à tous !
Enfants: Droite! Feu jaune - avertissement, attendez un signal pour bouger.
Enfants: Droite! Feu vert - dit « Allez, la voie est ouverte ! »
Éducateur: Bravo, vous avez terminé la tâche. Et Traffic Light vous a préparé des énigmes. Il a des assistants, on les appelle des panneaux routiers. En avez-vous entendu parler ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Alors, la première énigme, écoutez bien !
Quel genre de panneau est-ce accroché ?
Arrêtez - il dit aux voitures...
Un piéton! Allez-y hardiment
Sur les chemins noirs et blancs.
Enfants: Panneau de passage pour piétons.
Éducateur: Pourquoi ce signe est-il nécessaire ?
Enfants: Il nous montre où traverser la route.
Éducateur:
Seules les voitures circulent ici
Les pneus clignotent de manière menaçante
Avez-vous un vélo?
Alors arrêtez! Il n'y a pas de route !
Enfants: Panneau "Pas de vélos".
Éducateur:
Enfants: Ce panneau nous avertit que faire du vélo ici est très dangereux.
Éducateur:
Je veux poser des questions sur le signe
Le signe est dessiné comme ceci.
Il y a deux frères dans un triangle
Tout le monde se précipite quelque part, se précipite.
Le signe le plus important au monde -
C'est juste à côté... ("Les enfants")
Éducateur: Que nous dit ce signe ?
Enfants: Ce panneau signifie « Attention aux enfants ». Le conducteur voit ce panneau de loin et ralentit, car des enfants pourraient traverser la route à ce moment-là.
Éducateur:
Le panneau du conducteur fait peur
L'entrée est interdite aux voitures !
N'essayez pas à la va-vite
Passez devant la brique !
Enfants: Panneau "Entrée interdite".
Éducateur: Que nous dit ce signe ?
Enfants: Ce panneau signifie que les déplacements sont interdits.
Éducateur:
Si tu pars avec un ami
Au zoo ou au cinéma,
Faites-vous des amis avec ce signe
Tu devras le faire de toute façon
Il vous emmènera rapidement, adroitement
Signer….
Enfants:…(Arrêt de bus)
Éducateur: Que nous dit ce signe ?
Enfants: Les bus s'arrêtent ici.
Éducateur: Vous voyez combien d'assistants sont sur la route aux feux tricolores ! Et maintenant, nous allons imaginer que nous sommes des conducteurs. Savez-vous qui ils sont?
Enfants: Ceux qui sont assis au volant d’une voiture.
Fizminoutka : « Nous sommes des conducteurs »
(les enfants doivent montrer des mouvements)
Allons-y, allons en voiture (mouvement du volant)
Appuyez sur la pédale (pliez votre jambe au niveau du genou et étendez-la)
Allumez et éteignez le gaz (tournez le levier vers et loin de vous)
Nous regardons attentivement au loin ( la paume est placée sur le front)
Les essuie-glaces comptent les gouttes
Droite, gauche - propreté ! ("essuie-glaces")
Le vent ébouriffe tes cheveux (ébouriffer les cheveux avec les doigts)
Nous sommes des chauffeurs, peu importe où vous allez ! (pouce droit levé)
Éducateur: Les gars, notre feu tricolore se demande si vous connaissez les types de transports ?
Éducateur: Jouons au jeu "Modes de transport". Regardez l'écran et dites quel type de transport vous voyez. (Voiture, bus, vélo)
Enfants: Sol.
Éducateur: De quel type de transport s'agit-il, les gars ? (Avion, hélicoptère)
Enfants: Air.
Éducateur : De quel type de transport s'agit-il ? (Navire, sous-marin, bateau)
Enfants: Vodny.
Éducateur: Bravo les garçons ! Désormais, Svetofor est sûr que vous connaissez exactement les types de transport. Jouons maintenant à un autre jeu.
Jeu didactique avec un ballon : « À faire et à ne pas faire ».
Éducateur: Jouons avec le ballon. Je lance une balle à l'un de vous et je vous dis ce que font les enfants dehors. Vous attrapez le ballon et dites : « Vous pouvez ou ne pouvez pas faire ça » et vous me rendez le ballon.
Éducateur: Les enfants traversent la rue en courant. Est-ce possible ou pas ?
Enfant: Vous ne pouvez pas traverser la rue.
Éducateur: Est-il possible de traverser la rue lorsque le feu est rouge ?
Enfant: Vous ne pouvez pas traverser la rue lorsque le feu est rouge.
Éducateur: Des enfants traversent la rue au passage piéton et tiennent la main de leur mère. Est-ce possible ou pas ?
Enfant: Cela peut et doit être fait !
Éducateur: Les enfants peuvent-ils jouer au ballon sur la route ?
Enfant: Vous ne pouvez pas faire ça.
Éducateur: Est-il possible ou non de faire du vélo dans la cour ?
Enfant: Tu peux le faire.
Éducateur: Bien joué! Avez-vous aimé le jeu ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Notre feu de circulation est devenu joyeux grâce aux bonnes réponses. Et maintenant, nous allons nous amuser avec lui.
Pause musicale : jeu musical « On y va tout de suite ».
Éducateur: Les gars, vous êtes vraiment géniaux. Nous avons aidé le feu de circulation, deviné ses énigmes et mémorisé les panneaux de signalisation. Avez-vous apprécié notre voyage ?
Enfants: Oui.
Éducateur: Chantons une chanson à notre ami Traffic Light sur le code de la route.
CHANSON SUR LES RÈGLES DE CIRCULATION
(sur l’air de « Laissez-les courir maladroitement... »)
1. Laisser les piétons courir maladroitement dans les flaques d'eau,
Mais vous ne pouvez pas courir sur la route.
Le trottoir est réservé aux piétons, mais la route est réservée aux voitures.
Tout le monde devrait connaître cette règle.
Refrain:
Si le rouge est un chemin dangereux,
Si c'est jaune, attendez.
Et le vert signifie que tu peux
Nous devons traverser la route.
2. Le panneau routier incitera, interdira et indiquera
Poste de police de la circulation, passage à niveau et détour.
Pour ceux qui ne le savent pas, nous vous dirons :
Vous enseignez, voici nos conseils !
Refrain:
Vous devriez les connaître comme des amis.
Les signes sont différents, tous beaux,
Nous les respecterons !
Éducateur: Les gars, notre ami Svetofor a passé un moment intéressant et amusant avec vous. Mais il est temps pour lui de faire ses adieux et de retourner exercer ses fonctions sur la chaussée afin que tout le monde respecte le code de la route.
Les enfants, soyez prudents dans la rue !
Rappelez-vous fermement ces règles,
Rappelez-vous toujours ces règles.
Pour qu'aucun problème ne vous arrive !
Éducateur: Bravo aujourd'hui, vous vous êtes souvenu et avez expliqué à nos invités de nombreuses règles de circulation. Souvenons-nous-en et respectons-les. Notre ami Svetofor vous a remis des médailles pour les bonnes réponses. Je veux te les donner, tu les mérites. Vous êtes de vrais experts en matière de règles de circulation.
Éducateur: Les gars, dites-moi ce que signifie le feu rouge à un feu tricolore ?
- Et le jaune ?
- Et le vert ?
- Que signifie le panneau « Passage piéton » ?
-Quels types de transports connaissez-vous ?
-Est-il possible de traverser la rue au feu rouge ?
-Lequel?
Les enfants répondent aux questions.
Éducateur: Bien joué! Maintenant, disons au revoir à nos invités.
Tâches:
- consolider la connaissance des règles de comportement dans la rue ;
— créer les conditions permettant de comprendre que la santé et la sécurité des personnes dépendent de la connaissance des règles de comportement dans la rue et dans la circulation routière ;
— améliorer la coordination des mouvements, la capacité de naviguer facilement et librement dans l'espace ;
— consolider la capacité à suivre les règles du jeu, cultiver la maîtrise de soi ;
— clarifier et consolider les connaissances sur la culture du comportement dans les transports publics ;
- développer les prérequis à la perception sémantique et valorisée des œuvres verbales et musicales sur le thème du divertissement ;
- favoriser la formation d'une activité créative en participant à des jeux musicaux, au chant et à d'autres activités ;
- offrir l'occasion de ressentir la joie de participer à l'événement.
Travaux préliminaires: conversations sur les règles de comportement dans les rues de la ville, dans les transports ; mémorisation de poèmes, chants, danse ; jeu de plein air « Rouge, Jaune, Vert », application « Feu de circulation », visionnage du dessin animé « Oncle Styopa - Policier », dessins « Règles de circulation ».
Équipement: costumes de personnages de divertissement, images illustrant les règles de circulation, un ordinateur portable, images représentant des passages pour piétons, des transports, un bal.
Menant. Les gars, près de notre jardin d'enfants, il y a une route le long de laquelle passent de temps en temps différentes voitures. Mais ils roulent uniquement sur la chaussée, à côté de laquelle se trouve un trottoir. Et le long du trottoir, vous et votre mère marchez jusqu'à la maternelle tous les matins. Pour accéder au territoire de la maternelle, il faut traverser la chaussée. Racontez-nous comment vous avez franchi cette distance dangereuse ?
2-3 enfants racontent l'histoire.
Exemples de réponses :
— vous ne devez traverser qu'à un certain endroit où il y a un feu de circulation ou un passage pour piétons ;
- vous ne pouvez pas traverser la route en courant devant une voiture en mouvement ;
- tu dois tenir la main de ta mère
Pour être serein pour votre vie et votre santé, vous devez connaître les règles de traversée de la chaussée.
1er enfant
La ville est pleine de trafic
Les voitures roulent en rang.
Feux de circulation colorés
Le jour et la nuit brûlent.
2ème enfant
Marcher prudemment
Surveillez la rue.
Et seulement lorsque cela est possible
Traverse-le.
S. Mikhalkov
Menant. Eh bien, vous avez traversé la rue correctement et êtes venu à la maternelle. Et la journée à la maternelle commence chaque matin par un exercice de danse amusant.
Les enfants exécutent des exercices de danse (extraits du programme « Rythmes de danse pour enfants » de T. Suvorova).
Buratino entre dans la salle de musique en boitant.
Menant. Bonjour Pinocchio ! Que t'est-il arrivé, pourquoi boites-tu ?
Pinocchio. J'ai failli me faire renverser par une voiture. Il y a une route près du jardin d'enfants et les voitures vont et viennent, vont et viennent. Mais je voulais traverser, mais ça n’a pas marché.
Menant. Où as-tu traversé la route ?
Pinocchio. Partout où il voulait, il se mettait à traverser, ou plutôt à courir.
Menant. Pinocchio, tu n'as pas pensé à marcher jusqu'au feu rouge et au passage piéton ?
Pinocchio. Comment savoir ce qu'est un passage piéton ? Je n’aime pas étudier et Malvina ne me l’a pas dit. J'étais aussi pressé, car je me suis enfui de mon livre qui se trouve dans la bibliothèque. Et maintenant, je pense que c’était une perte de temps de m’enfuir, parce que je ne pourrai pas revenir, parce qu’il y a tellement de dangers dans la rue.
Menant. Ce n'est pas grave, les gars et moi allons vous guider, mais nous allons d'abord vous expliquer ce qu'est un passage piéton et comment bien traverser la chaussée.
Jeu "Trouver et expliquer"
Les images montrent une route avec des manières correctes et incorrectes de la traverser. Les images sont posées à l'envers sur la table. L'enfant choisit n'importe quelle image, la retourne et explique la situation représentée.
Menant. Pinocchio, tu comprends maintenant comment traverser la rue correctement, et comment ne pas le faire, pour éviter les ennuis ?
Pinocchio. J'ai un peu compris, mais comment vais-je accéder à mon livre dans la bibliothèque, du coup je mélange quelque chose et je me retrouve à nouveau sous les roues d'une voiture.
Menant. Les gars, montrons Pinocchio et expliquons comment se comporter dans différentes situations sur la route. Nous irons à la bibliothèque en bus. Asseyez-vous là.
Les enfants sont assis sur des chaises placées comme dans un bus, avec un siège conducteur devant. Pinocchio s'assoit avec les enfants.
Les enfants interprètent la chanson « Our Bus is Blue » (musique de A. Filippenko, paroles de T. Volgina).
Menant. Regarde, Pinocchio, combien de voitures différentes il y a dans les rues de la ville.
Pinocchio. Je vois rouge et petit. En voilà un gros, et des cornes sur le toit. Oh, quel genre de voiture est-ce ?
Menant. Cette voiture s'appelle un trolleybus, et maintenant les gars vont vous parler des voitures qui aident les gens à se rendre au travail, au cirque, au zoo et dans d'autres endroits de la ville.
1er enfant
Il est un peu maladroit, ses pneus bruissent doucement.
Des klaxons sont collés aux fils, le soleil brille dans les fenêtres.
Et à l’intérieur, tout ressemble à un jouet : il y a une rangée de sièges moelleux.
J'espère que vous serez heureux de céder votre place à la vieille dame.
Sans cela, il est difficile d’aller à la maternelle et au cinéma.
Nous ne pouvons plus nous passer d'un trolleybus depuis longtemps.
N. Knushevitskaya
2ème enfant
Au travail, qui peut se déplacer dans toute la ville en 24 heures ?
Un taxi nous fera gagner des minutes, bien sûr.
Il connaît mieux que chaque adresse, chaque maison,
Avec lui, nous ne nous perdrons pas même dans une ville étrangère.
Ici, le feu vert nous accueille de manière accueillante,
Personne ne sera en retard avec lui, le taxi livrera tout le monde à temps.
N. Knushevitskaya
3ème enfant
Au carillon joyeux, il apparut :
Deux remorques avec une courbe et des déplacements pas chers.
Le chemin est tracé pour lui ici, soyez juste prudent -
Ne marchez pas vous-même sur les rails, descendez-en le plus vite possible.
Sachez que les rails ne font qu'aider le tramway à rouler vite.
N. Knushevitskaya
Lors de la lecture de poèmes, des images de ces types de transports s'affichent à l'écran.
Pinocchio. Regarde, la vieille dame est montée dans le bus, elle est si vieille ! (Continue de s'asseoir sur la chaise.)
Vieille dame (le présentateur met un foulard). Chers enfants, qui cédera ma place ?
Les enfants cèdent.
La vieille femme enlève son foulard.
Menant. Bravo d'avoir cédé la place à la vieille dame, mais Pinocchio ne s'est même pas levé. Ne sais-tu pas, Pinocchio, que tu dois céder ta place aux aînés partout, y compris dans les transports ?
Pinocchio. Je ne savais pas, mais maintenant je vais céder.
Menant. Et maintenant, encore un jeu.
Jeu de taxi
Les enfants sont répartis en deux équipes, le « chauffeur » en casquette avec un cerceau à la main. Il court vers l'équipe, un joueur le rejoint et tous deux courent vers la tribune (arrêt). Le « conducteur » court après le joueur suivant. L'équipe dont les joueurs atteignent le comptoir le plus rapidement gagne.
Menant. Notre bus est arrivé à l’arrêt « Bibliothèque ». Nous descendons du bus et traversons la rue le long du passage piéton.
Pinocchio. Je ne marcherai pas sur le passage piéton, j'en ai peur.
Menant.Écoutez ce qu’on appelle un « zèbre » sur la route.
Enfant
Pourquoi à la croisée des chemins
Des rayures noires et blanches ?
C'est un zèbre, mais pas un cheval,
Et la route qui traverse la place.
Piéton le long du passage piéton
Il marche en sécurité.
N. Strojkova
Menant. Et dans les grandes villes, les passages piétons ressemblent à ceci. (Montre des images.) Le métro est le plus sûr. Assurez-vous également de regarder les feux de circulation et des deux côtés lorsque vous traversez la route.
Les enfants interprètent « Chanson sur un feu de circulation » (musique de N. Petrova, paroles de N. Shifrina).
Jeu de plein air « Rouge, jaune, vert »
Les enfants restent immobiles lorsque le feu est rouge, mais repartent quand il passe au vert.
Je marche sur la route, conduisant ma mère par la main.
Le feu de mon ami éclaire les gens depuis longtemps.
Il se tient dans la rue et donne un signal.
Et bien qu'il soit toujours silencieux, il est ici général.
Nous nous tenons aux feux rouges et n'allons pas aux feux jaunes,
Nous regarderons le vert et traverserons la route.
Le feu vert est allumé, nous invitant à regarder autour de nous.
Les voitures freinent – arrêtez-vous ! - Nous avançons avec audace.
O. Koulakova
Buratino joue au ballon.
Menant. Que fais-tu, Pinocchio, nous sommes près de la chaussée et il y a beaucoup de voitures ici.
Pinocchio. Et alors. Ils s'arrêteront si ma balle touche la route.
Menant. Les gars, dites à Pinocchio pourquoi vous ne pouvez pas jouer sur la chaussée.
Enfants. Les voitures ne peuvent pas s'arrêter rapidement. Jouer sur la route est dangereux pour la vie et la santé.
Menant. C'est vrai, on ne peut pas jouer sur la route, ni même sur le trottoir, car les piétons y marchent. Il existe des stades et des terrains spéciaux pour les jeux de ballon. Jouez-les autant que vous le souhaitez.
Jeu "Qui est le plus rapide"
Les enfants forment deux équipes. Le premier participant court avec le ballon dans les mains, contourne le comptoir, revient dans l'équipe et passe le ballon au joueur suivant.
Menant. Eh bien, nous voici à la bibliothèque. Pinocchio, as-tu tout compris à la route, aux dangers qui nous attendent sur la chaussée et au comportement à adopter dans la rue ?
Pinocchio. J'ai compris. Oh, quel genre de signe est-ce ?
Les enfants sortent avec des pancartes et lisent des poèmes sur la pancarte qu’ils tiennent dans leurs mains.
1er enfant
C'est un signe très important
Il reste là pour une raison.
Soyez prudent, chauffeur,
A proximité se trouvent un jardin d'enfants et une cour d'école.
2ème enfant
Il y a une route sur le chemin des garçons,
Les transports circulent vite et beaucoup.
Il n'y a pas de feu de circulation à proximité
Un panneau routier donnera des conseils.
Il faut avancer un peu,
Où il y a un passage piéton sur le chemin.
"Passage clouté" -
Vous pouvez avancer.
A. Weiner
Menant. Pinocchio, pour que tu te souviennes mieux de tout, les gars et moi avons fait des dessins. Vous regardez la photo et rappelez-vous que vous ne pouvez pas traverser la rue au feu rouge.
Pinocchio examine les dessins et commente certains d'entre eux.
Et il est temps pour nous de nous dire au revoir. Nous montons dans le bus et retournons à la maternelle.
cultiver la discipline et le collectivisme ; une culture de comportement sécuritaire dans les rues et les routes ;
Développer les compétences des enfants d'âge préscolaire à suivre les règles de base de comportement dans la rue et sur la route, afin de prévenir les accidents de la route chez les enfants ;
Développer les qualités physiques : force, agilité, vitesse dans les courses de relais.
Bien-être : pour créer le besoin d’exercice physique.
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Résumé des activités sportives sur le code de la route dans le groupe des seniors sur le thème : "Règles de circulation - on sait tout sans exception"
Cible: créer les conditions nécessaires au développement de compétences comportementales sécuritaires sur la route.
Tâches:
Favoriser la discipline et le collectivisme ; une culture de comportement sécuritaire dans les rues et les routes ;
Développer les compétences des enfants d'âge préscolaire à suivre les règles de base de comportement dans la rue et sur la route, afin de prévenir les accidents de la route chez les enfants ;
Développer les qualités physiques : force, agilité, vitesse dans les courses de relais.
Bien-être : pour créer le besoin d’exercice physique.
Équipement:
2 jeux de boules (verte, jaune, rouge)
2 cerceaux
2 ensembles (6 bandes blanches, cubes verts, jaunes, rouges)
10 quilles et 2 voitures
2 sets (bâton, casquette, sifflet)
2 chaises et 2 ceintures
2 tables, jus en cartons selon le nombre d'enfants
Déroulement de l'événement :
Présentateur : Aujourd'hui, nous jouons à un jeu de sport selon le code de la route.
Présentateur : Notre compétition commence.
Ved . Le divertissement d'aujourd'hui prendra la forme d'un jeu entre deux équipes. Choisissons les capitaines. Capitaines, présentez vos équipes.
Equipe "Feux de circulation"» -devise : « Nous connaissons les règles »
Tout simplement de première classe
Si tu veux,
Nous allons vous apprendre!
Team Zebra - devise : « Nous sommes venus à votre rencontre
Et l'ingéniosité et la compétence
Nous l'avons apporté avec nous !
Présentateur. Commençons ? Je veux commencer notre jeu avec un jeu - les énigmes, vous aimez les énigmes ?
(Réponses des enfants)
Tâche n°1.
Jeu - Énigmes.
1. Trois yeux sont accrochés à un poteau,
On le reconnaîtra tout de suite
Chaque œil, quand il brûle,
L'équipe nous dit :
Qui peut aller où ?
Qui marche et qui est debout.
2. De quel genre de cheval s'agit-il, tout rayé ?
Prendre un bain de soleil sur la route ?
Les gens vont et viennent
Mais elle ne s'enfuit pas.
3. Je balancerai mon long cou, je ramasserai une lourde charge,
Partout où ils commandent, je le mettrai, je sers l'homme ! (grue)
4. Une « taupe » est entrée dans notre cour et creuse près du portail.
Il remplace des centaines de mains, il creuse sans pelle (excavatrice)
5. Quel genre d’oiseau ne chante pas de chansons ?
Ne construit pas de nids, transporte des personnes et des marchandises (avion)
6. La voiture se précipite comme une flèche enflammée au loin,
Et toute équipe courageuse (camion de pompiers) éteint le feu.
7. Je cligne des yeux sans relâche, jour et nuit.
J'aide les voitures et je veux t'aider (feu tricolore)
8. Il y a une échelle dans le champ, une maison monte les escaliers (chemin de fer et train)
9. Étrange zèbre
Ne mange ni ne boit
Mais sans nourriture ni boisson, il ne mourra pas (passage piéton).
10. Nous sommes les machines nécessaires
Et si soudain il y a des ennuis,
Sur notre porte latérale
Il est écrit - « 02 ».
Ved : Bravo les gars, vous avez terminé la première tâche. Le jury donne la parole.
Tâche n°2. Concours de capitaines
Présentateur. Je vais vous poser des questions, vous répondrez. PRÊT!
DES QUESTIONS:
1. Si vous voyagez en bus, trolleybus, tramway ou voiture, vous êtes PASSAGER.
2. Celui qui contrôle un véhicule est appelé un CONDUCTEUR.
3. Place de circulation – ROUTE.
4. Quels types de véhicules transportent des marchandises - CAMIONS.
5. Les endroits où les piétons sont autorisés à traverser la route sont indiqués par des panneaux - PASSAGES PIÉTONS, SOLS ET SOUTERRAINS.
6. Quels types de feux de circulation existe-t-il – CIRCULATION ET PIÉTON.
7. De quel côté faut-il contourner le bus ? DERRIÈRE.
8. Quels types de voitures sont utilisées pour transporter des passagers - Voitures PASSAGER.
9. Quelle enseigne est installée à proximité des garderies ? - ATTENTION, LES ENFANTS !
Résumer.
JEU D'ATTENTION : « Rouge, jaune, vert »
(Sur le vert on marche, sur le jaune on applaudit, sur le rouge on se tient debout)
(Je montre des cercles d'une certaine couleur, vous suivez, celui qui fait une erreur quitte le jeu)
Ved : et ils ont accompli cette tâche.
Maintenant les gars, reposons-nous un peu... ÉCHAUFFEMENT.
Partie principale:
Nous marchons dans la rue, surveillons la route (marchons sur place, tournant la tête à droite et à gauche)
Nous avons levé les yeux vers le soleil et les rayons nous ont réchauffés (levez la tête)
Les oiseaux sont assis dans des nids (accroupis)
Les oiseaux volent dans le ciel (battant des mains)
Sur le chemin, sur le chemin
On saute sur la jambe droite (sautant sur la jambe droite)
Et sur le même chemin
On saute sur la jambe gauche (sautant sur la jambe gauche)
Courons le long du chemin,
Nous courrons vers la pelouse. (courant sur place)
Sur la pelouse, sur la pelouse
Nous sauterons comme des lapins (sautant sur place sur deux pattes)
Arrêt. Reposons-nous un peu.
Et nous rentrerons à pied. (marchant sur place).
Présentateur. Bien joué! Et maintenant notre concours commence !
Le premier concours « Allumez le feu tricolore »
Le capitaine reçoit trois ballons (rouge, jaune, vert) et, au signal, il en passe un plus loin. Lorsque le ballon atteint le dernier joueur, il le lève - le premier signal rouge est allumé. Le capitaine peut passer le ballon suivant. L'équipe qui allume le plus rapidement remporte les trois signaux. Après que l'équipe ait allumé le signal vert, elle court vers le côté opposé de la salle.
Deuxième concours "Bus"
Pour jouer au jeu, vous aurez besoin d'un cerceau pour chaque équipe et d'un support.
Les participants de chaque équipe sont répartis en binômes : le premier est le conducteur, le second est le passager. Le passager est dans le cerceau. La tâche des participants est de courir le plus rapidement possible autour du stand et de passer le cerceau à la paire de participants suivante. L'équipe qui termine la tâche en premier gagne.
Troisième concours "Passage piéton".
Les équipes doivent tracer les marquages à partir de cubes, créer un feu de circulation et se déplacer comme un train en parcourant la structure.
Relais "Passage piéton"
1 participant. Transporte 2 voies depuis le passage piéton.
2ème participant. Transporte 2 voies depuis le passage piéton.
3ème participant. Transporte 2 voies depuis le passage piéton.
4ème participant. Transporter un cube pour le feu ROUGE.
5participants. Porter un cube pour un feu JAUNE.
6ème participant. Transporter un cube de feu de signalisation VERT.
Puis un train circule autour de cette structure.
Quatrième concours "Manœuvres"
Conduisez votre voiture autour des épingles sans les toucher.
Cinquième concours "Inspecteur".
Sur commande, un représentant à la fois court vers une chaise sur laquelle sont disposés les attributs vestimentaires d'un inspecteur de la police de la circulation : matraque, casquette, sifflet. Il faut s'habiller rapidement, siffler fort, se déshabiller et courir vers la chaise en passant le relais à un autre participant.
Sixième concours « Attachez votre ceinture »
Sur commande, un représentant à la fois court vers une chaise, s'assoit, attache, dégrafe, revient en courant et passe le relais au suivant.
Septième concours "Station-service"
Sur commande, un enfant à la fois court vers la table, boit du jus dans un sachet avec une paille et revient en passant le relais à un autre participant.
Menant: Toute compétition touche à sa fin. Bravo ! Vous avez démontré votre dextérité, votre ingéniosité et votre habileté. Je suis convaincu que vous connaissez toutes les règles de circulation sans exception !
Dans le hall, un schéma d'un carrefour avec cheminements piétons a été dessiné au sol, une élévation a été réalisée pour le contrôleur de la circulation et un feu tricolore. Sur la musique de A. Filippenko « Merry March », les enfants des groupes seniors et préparatoires entrent dans la salle et s'assoient sur des chaises.
Présentateur. Les gars, nous vivons dans une grande et belle ville avec de larges rues et avenues vertes. De nombreuses voitures et camions y circulent, ainsi que des tramways, des bus et des trolleybus. Et personne ne dérange personne. En effet, il existe des règles claires et strictes pour les automobilistes et les piétons. Il n'est pas facile de traverser d'un côté à l'autre de la rue. Trois couleurs de feux de signalisation sont utiles : vert, jaune, rouge. Un contrôleur de la circulation maintient l'ordre. Il contrôle la circulation avec son bâton de police.
Un garçon du groupe préparatoire en casquette de police, avec une matraque de contrôleur de la circulation à la main, se tient sur une estrade.
Deux enfants sortent et lisent des poèmes.
1er enfant.
Ici en service à tout moment
Un gardien intelligent est de service.
Il contrôle tout le monde à la fois
Qui est devant lui sur le trottoir !
2ème enfant.
Personne au monde ne peut faire ça
D'un seul mouvement de la main
Stopper le flux des passants
Et laissez passer les camions.
S. Mikhalkov
1er enfant.
Sous le soleil matinal sur le trottoir
Soudain, il aperçoit les petits gars qui montent la garde.
Son regard devint joyeux et affectueux.
Garde. Allez les gars, tranquillement à la maternelle !
Deux enfants marchent dans le couloir.
Présentateur.
Nos enfants vont à la maternelle,
Nos gars sont pressés !
Garde.
Même si tu n'as aucune patience -
Attendez:
Lumière rouge.
Feu jaune sur le chemin -
Préparez-vous à partir !
Feu vert devant -
Maintenant, continuez !
Les enfants traversent une intersection.
Présentateur.Écoutez les poèmes. Il faudra soit répondre : « C’est moi, c’est moi, ce sont tous mes amis ! », soit garder le silence.
Lequel d’entre vous va de l’avant ?
Seulement où se trouve la transition ? (Réponse des enfants)
Qui avance si vite
Qu'est-ce que le feu tricolore ne voit pas ? (Silence)
Lequel d'entre vous, en rentrant chez lui,
Est-ce sur le trottoir ? (Silence)
Qui sait ce qu'est le feu rouge ?
Cela signifie-t-il qu'il n'y a pas de mouvement ? (Réponse des enfants)
Présentateur. Et maintenant, les gars, nous allons tous répéter les règles des feux de circulation. Jouons au jeu "Vert, Jaune, Rouge".
Le jeu est dirigé par un contrôleur de la circulation. Lorsqu'il lève le drapeau vert, les enfants marchent en cercle ; lorsque le drapeau est jaune, ils se lèvent ; lorsqu'il est rouge, ils s'accroupissent.
Présentateur. Nous connaissons une chanson sur les règles de la circulation. En dessous, nous marcherons le long du trottoir et traverserons l'intersection conformément à ces règles.
La chanson « Dans la rue, dans la rue » joue. Les gars effectuent des mouvements conformément à son contenu.
Dans la rue, dans la rue
Paroles de G. Boyko Musique de T. Shutenko
Allons prendre un peu de vapeur.
Et nous voilà avant la transition
Nous avons marché le long du trottoir.
Refrain:
Stop STOP!
Regardez : (2 fois)
Le feu est vert -
D'un bord à l'autre
Les bus circulent et roulent.
Trolleybus, tramways.
Refrain:
Stop STOP!
Regardez : (2 fois)
Vous verrez un feu rouge -
Et - congelez !
Traduction de l'ukrainien par K. Lidina
Les enfants lisent de la poésie
Feu de circulation
Arrête, voiture ! Arrête, moteur !
Freinez vite, conducteur !
L'œil rouge regarde droit devant -
Il s'agit d'un feu de circulation strict.
Le chauffeur a attendu un peu,
J'ai de nouveau regardé par la fenêtre.
Feu de circulation cette fois
A montré un œil vert.
Il fit un clin d'œil et dit :
« Vous pouvez y aller, la voie est ouverte !
M. Plyatskovsky
ABC de la ville
La ville dans laquelle toi et moi vivons,
On peut à juste titre le comparer à un ABC.
Le voici, l'alphabet, au-dessus de votre tête :
Des panneaux sont installés le long du trottoir.
ABC des rues, avenues, routes
La ville nous donne tout le temps une leçon.
Rappelez-vous toujours l'alphabet de la ville,
Y. Pichoumov
Enfant.
Il faut obéir sans discuter
Instructions aux feux de circulation.
Besoin de règles de circulation
A réaliser sans objection.
Cela vous confirmera à tous
Bon docteur Aibolit !
S. Yakovlev
Entre le docteur Aibolit, un garçon du groupe préparatoire, vêtu d'une blouse blanche et d'une casquette médicale. Il porte une trousse de premiers secours dans ses mains et a une monture sans lunettes sur le nez.
Aibolit. Bonjour les enfants !
Les règles de circulation
Tous sans exception
Les animaux doivent savoir :
Blaireaux et cochons,
Lièvres et petits tigres,
Poney et chatons.
Présentateur.
Regardez ça, les gars.
Comment les chatons connaissent-ils ces règles ?
Deux enfants portant des chapeaux de chaton traversent la route à contresens. Le garde siffle. Enfin, les règles sont apprises.
Aibolit.
Soyez prudent dans la rue, les enfants !
Rappelez-vous fermement ces règles !
Rappelez-vous toujours ces règles
Pour qu'aucun problème ne vous arrive !
Présentateur. Maintenant, je vais vous raconter comment la mère lièvre a traité le lapin.
Le lièvre arrive et crie.
Lièvre.
Aïe aïe! Mon lapin
J'ai été heurté par un tramway !
Mon lapin, mon garçon s'est fait renverser par un tram !
Il a couru le long du chemin
Et ses jambes ont été coupées,
Et maintenant il est malade et boiteux,
Mon petit lapin !
(K. Tchoukovski)
Présentateur. Et Aibolit dit :
Aibolit.
Donnez-le ici !
Je vais lui coudre de nouvelles jambes,
Il courra à nouveau sur la piste !
Et ils lui ont amené un lapin,
Tellement malade et boiteux.
Le lièvre apporte un lapin en jouet, Aibolit le soigne.
Présentateur.
Et le médecin lui a cousu les jambes,
Et le lapin saute à nouveau.
Et avec lui la mère lièvre
Je suis aussi allée danser.
Et elle rit et crie :
Lièvre. Eh bien, merci, Aibolit !
Le lièvre danse avec le petit lièvre. Puis il dit au revoir et s'en va.
Présentateur. Écoutez les énigmes.
Quel miracle - la maison bleue,
Les fenêtres brillent tout autour.
Porte des chaussures en caoutchouc
Et ça roule à l'essence ? (Bus)
Regardez, quel homme fort :
En déplacement avec une seule main
j'ai l'habitude de m'arrêter
Un camion de cinq tonnes ? (Ajusteur)
Présentateur. C’est bien de rouler dans les rues lorsque l’œil vert du feu de circulation est allumé et de regarder sa ville natale. Chantons une chanson à ce sujet, les gars.
Les enfants chantent la chanson « Nous conduisons dans les rues ».
Nous conduisons dans les rues
Paroles de M. Kravchuk, musique de E. Tilicheeva
1. Il y avait des terrains vagues tout autour,
Tout le monde le sait !
Et maintenant à cet endroit
La maison est à plusieurs étages.
Refrain:
Nous conduisons dans les rues
Nous chanterons des chansons.
Vous, chères rues,
Nous ne le saurons pas du tout.
2. Nous regardons - ici et là
Parterres de fleurs et pelouses,
Et ils courent vers
Jeunes érables.
Refrain.
3. À pas de géant
La ville s'agrandit !
Notre école maternelle est dans sa nouvelle maison
Déménagera bientôt !
Les gars quittent la salle en musique.
