Quand les enfants commencent-ils à marcher et que faire s’ils ne marchent pas ? L'enfant a peur, ne veut pas ou ne peut pas marcher tout seul : consignes aux parents.

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Les parents, sans exception, ont tendance à être fiers des réalisations de leurs enfants. La première dent est sortie, l'enfant s'est assis tout seul, a rampé, a attrapé tout seul un jouet, a fait le premier pas - autant de raisons d'une incroyable fierté.

Pour une raison quelconque, les mères et les pères croient que plus tôt leur enfant se tiendra sur deux jambes et commencera à marcher tout seul, mieux ce sera. Et ceux dont les tout-petits ne veulent pas s'asseoir, ramper et marcher ont tendance non seulement à paniquer, craignant pour la santé de leur enfant bien-aimé, mais aussi à se blâmer pour le fait que leur enfant se développe plus lentement que les autres. Le célèbre médecin pour enfants Evgeniy Komarovsky explique s'il est possible d'apprendre à un enfant à marcher de manière autonome et si cela doit être fait.

À propos des normes et des écarts par rapport à celles-ci

En pédiatrie, il existe certaines normes pour le développement physique d'un enfant. En règle générale, le bébé moyen commence à se tenir debout avec un soutien entre 7 et 9 mois. Il commence à s'en sortir sans soutien (ou même fait ses premiers pas) vers 10 à 12 mois. Si un enfant ne marche pas à 1 an et 2 mois, ce n'est pas forcément le signe d'une maladie grave. Un tel bébé n'a pas besoin d'être traité immédiatement.

Si le pédiatre considère raisonnablement l'enfant en bonne santé, le moment où le bébé commence à marcher n'a aucune importance - à 6, 8 mois, à 10 ou à 18 ans. Dans les statistiques notoires, bien sûr, le moment du début de la position debout la marche est également évoquée - de 10 à 15 mois. Cependant, dans la pratique, elles peuvent différer considérablement de ces valeurs, car chaque enfant est très individuel. Komarovsky conseille de ne pas comparer votre enfant avec d'autres enfants et avec des standards moyens. C'est une tâche ingrate ; elle conduit au développement de névroses tant chez l'enfant que chez ses parents.

Pourquoi l'enfant ne marche-t-il pas ?

La capacité à développer la marche est influencée par un grand nombre de facteurs :

poids et corpulence du bébé ;
préparation des muscles et de la colonne vertébrale;
son état de santé (s'il existe des maladies chroniques ou aiguës) ;
le tempérament de l'enfant, les traits de caractère ;
hérédité;
le désir de l'enfant de marcher.

Komarovsky considère que le désir du bébé de bouger verticalement est le facteur clé. La nature a tout arrangé pour que le désir de marcher apparaisse précisément lorsqu'il existe des capacités physiques optimales pour sa mise en œuvre.

Si l'enfant a réussi toutes les étapes précédentes (se retourner, s'asseoir, ramper), il est tout à fait prêt à se lever et à marcher. Il n’est cependant pas nécessaire de le brusquer. Les enfants qui sont forcés de se tenir debout par leurs parents courent de grands risques. La charge sur la colonne vertébrale (surtout si le bébé est potelé et en surpoids) peut entraîner d'autres problèmes au niveau de cette même colonne vertébrale.

Si le bébé est somatiquement en bonne santé et que le pédiatre qui l'observe déclare que l'enfant n'a aucune maladie, Komarovsky conseille de ne pas apprendre spécifiquement à l'enfant à marcher jusqu'à l'âge d'un an. Rien de terrible, selon Evgeniy Olegovich, ne se produira si le petit passe quelques mois supplémentaires en position horizontale.

À propos des marcheurs

De nombreux parents pensent que les marchettes aideront à résoudre le problème du « non-marche ». Ils achètent cet appareil (pas le moins cher) et se calment - tout ce qui dépendait d'eux a été fait. Le Dr Evgeniy Komarovsky affirme que le principal avantage des marcheurs est celui des parents. Les marchettes sont un excellent moyen d’occuper votre enfant et de libérer vos mains. Pendant que l'enfant est dans une marchette, la mère peut être calme - l'enfant ne tombera nulle part, ne heurtera pas un coin pointu et ne sera pas blessé. Si nous parlons du peu de temps qu'il faut à une mère pour préparer le dîner ou prendre une douche, alors il n'y a rien de mal à utiliser une marchette.

La chose terrible commence lorsque les parents, avec l'aide de ces mêmes marchettes, s'efforcent d'apprendre à l'enfant à marcher et à garder le bébé dans cet appareil tout le temps jusqu'à ce qu'il s'endorme.

Plus tôt maman et papa commencent à utiliser des déambulateurs, plus la charge verticale sur la colonne vertébrale de l'enfant est forte et dangereuse.

Avant de se lever, le bébé doit passer par la phase de ramper, car en se déplaçant sur le ventre, à quatre pattes, sur les poings, même en arrière, les muscles du dos, des jambes et des bras de l'enfant sont entraînés et renforcés, ce qui lui permet ensuite de commencer à marcher avec une charge minimale sur la colonne vertébrale.

Les marcheurs peuvent provoquer une courbure acquise des jambes. Le fait est qu'un enfant dans une marchette pousse la surface avec le côté extérieur du pied. Si cette méthode de mouvement est pratiquée souvent, une marche incorrecte se forme. Les jambes tordues ne sont peut-être pas un gros problème pour un garçon, mais cela ne semble pas bien pour une fille.

Ce n’est un secret pour personne : les marchettes sont un cadeau courant pour les familles avec un jeune enfant. Compte tenu de tout ce qui précède, Le Dr Komarovsky recommande aux donateurs de remplacer le déambulateur par un parc pour bébé. Cet appareil aidera l'enfant à passer un bon moment, à ne pas tomber ni à se blesser, ni à grimper quelque part, et donnera à la mère un temps libre précieux pour cuisiner, repasser et se mettre en ordre.

Pour plus de détails, regardez la courte vidéo du Dr Komarovsky.

Comment apprendre à marcher ?

Komarovsky dit que la meilleure façon d'apprendre à un enfant à marcher est d'abord de lui apprendre à ramper et d'encourager de toutes les manières possibles une manière aussi horizontale (et donc relativement sûre) de se déplacer dans l'espace.

Il arrive parfois qu'un enfant ait peur de commencer à marcher. Physiquement, il est prêt (et a même essayé) de marcher tout seul, mais il est tombé, a été grièvement blessé, quelque chose lui a fait peur, et après cela le petit ne veut plus faire de pas. Dans cette situation, les parents doivent aider leur enfant avec douceur et discrétion - mais pas apprendre à marcher, mais surmonter la peur.

La bonne façon d'apprendre à un enfant à marcher est de lui apprendre quand il est lui-même prêt pour cela, mais que, pour une raison quelconque, il ne peut pas surmonter sa peur. Il est assez difficile pour les parents, surtout ceux qui ont peu d'expérience parentale, de comprendre quand le bébé est prêt à bouger sur deux membres. Il existe plusieurs signes certains indiquant qu’il existe une préparation physiologique :

L'enfant peut rester longtemps debout, en s'accrochant au côté du parc ou à la balustrade du berceau.
L'enfant a appris à enjamber en s'accrochant aux côtés ou aux balustrades.
L'enfant a appris non seulement à se tenir debout, mais aussi à passer d'une position debout à une position assise (cela indique des muscles du dos développés).
L'enfant marche déjà, mais il le fait à sa manière : il marche à genoux, essaie de bouger sur la pointe des pieds.

Vaincre la peur n'est pas aussi facile qu'il y paraît ; cela demandera un travail long et dur de la part de maman et papa. Il est préférable de travailler avec votre enfant de manière ludique, en l'encourageant à lâcher le soutien et à faire un pas par lui-même. Si vous décidez de pratiquer de telles activités, la première chose dont vous aurez besoin est des chaussures orthopédiques, qui permettront à votre enfant de se tenir debout avec plus de confiance.

Ensuite, vous devez créer une surface appropriée pour marcher (les carreaux glissants et le linoléum tout aussi glissant ne conviennent pas). Si le bébé a commencé à marcher, mais qu'il le fait de manière instable, tombe souvent, s'arrête parfois et se met à pleurer, vous pouvez utiliser un support sous forme de rênes (constituées d'un drap, attaché à la ceinture scapulaire et sous les bras).

Si le bébé est déjà capable de piétiner tout seul, vous devez l'aider à apprendre à surmonter les obstacles. Avec l'aide d'adultes, de manière ludique, il peut enjamber de petits objets et une corde tendue. De tels exercices l'aideront à ressentir son corps et à explorer ses capacités.

Marcher pieds nus

Les parents demandent souvent si leur enfant peut marcher pieds nus. Beaucoup le font sous la pression de l'ancienne génération - les grands-parents sont horrifiés lorsqu'ils voient un enfant faire ses premiers pas avec des talons nus sur le sol nu. Il n'y a rien de mal à une telle « promenade » sans chaussures, dit Komarovsky, et en plus, c'est très utile pour l'enfant.

La nature ne fournit pas de chaussures et, par conséquent, biologiquement et physiologiquement, l'enfant n'en a absolument pas besoin. Si le sol est froid et que le bébé est pieds nus, il n'y a pas lieu de craindre une augmentation du transfert de chaleur. Il est peu probable que l'enfant tombe malade.

Les premiers pas d'un enfant sont le moment que les parents attendent avec impatience, peut-être depuis sa naissance. Et si du coup, au bout d'un an ou un peu plus tard, il ne marche toujours pas tout seul, les adultes s'en inquiètent. Ils commencent immédiatement à chercher des informations pour savoir si un tel retard de développement est dangereux. Pourquoi un bébé peut-il avoir peur de marcher et comment l’aider ?

Les médecins considèrent qu'il est normal que les enfants commencent à marcher entre 9 et 18 mois. Le processus est individuel pour chacun, il n'est donc pas tout à fait correct de donner l'âge exact. Mais il existe des facteurs qui déterminent quand un enfant plaira à maman et papa avec ses premiers pas indépendants.

Hérédité. Habituellement, chez les parents qui ont eux-mêmes commencé à marcher à l'âge d'un an ou plus jeunes, les enfants commencent également à marcher de manière autonome plus tôt que leurs pairs.

Physique. Un enfant bien nourri commence plus tard l'activité physique (se lève, se retourne, s'assoit, marche tout seul) par rapport aux enfants minces du même âge.

Sexe du bébé. Le plus souvent, les garçons apprennent à marcher plus tard que les filles.

Type de caractère. Un enfant agité s'efforce d'en apprendre davantage sur le monde qui l'entoure, c'est pourquoi il commence souvent à marcher sans l'aide d'adultes plus tôt que ses pairs calmes. Les enfants équilibrés et contemplatifs abordent ce processus avec plus de soin, de sorte qu'ils maîtrisent plus tard les compétences de mouvement indépendant.

Les inquiétudes des parents concernant le fait que leur bébé ne marche pas encore à 12, 14 ou 15 mois sont compréhensibles. Mais vouloir par tous les moyens forcer un enfant à faire les premiers pas sans soutien n’est pas une bonne solution. Le moment venu, il apprendra lui-même. Il est plus important d'assurer un développement physique et émotionnel normal et, bien sûr, de découvrir la raison pour laquelle il ne veut pas partir seul.

Quand bébé fait ses premiers pas - vidéo

L'enfant ne marche pas tout seul : diagnostic ou réticence

Il existe des nuances dans la maîtrise des compétences de marche qui affectent le désir de bouger de manière autonome. Le plus souvent, le problème n’est la conséquence d’aucune pathologie. Les caractéristiques individuelles du bébé comptent. Par exemple, les bébés prématurés commencent généralement à marcher 2 à 3 mois plus tard que leurs pairs. Parfois, la raison doit être recherchée dans le comportement des parents et dans le climat psychologique de la famille. Mais vous devez vous assurer que des maladies graves ne gênent pas la marche sans soutien. La consultation de spécialistes vous aidera à comprendre ce problème.

Le Dr Komarovsky déclare : généralement, le retard n'est pas dû au fait que l'enfant ne peut pas marcher, mais au manque de désir de le faire. Et la meilleure aide dans ce cas est de laisser le bébé tranquille et d'attendre qu'il veuille bouger de manière autonome.

Si un enfant peut se tenir debout de manière autonome sans soutien, peut marcher en tenant un doigt, cela signifie qu'il ne présente aucune pathologie - ni neurologique ni orthopédique (d'autant plus que les médecins spécialistes ne trouvent aucune raison de s'inquiéter). Par conséquent, votre problème ne réside pas dans le domaine physique, mais dans le domaine psychologique. Et c'est vrai : c'est effrayant de marcher seul, et c'est tout simplement plus pratique de ramper.
Docteur Komarovskyhttp://www.komarovskiy.net/faq/ne-xochet-xodit.html

Pourquoi l'enfant ne veut pas marcher : raisons - tableau

Vers quels médecins devriez-vous vous adresser si votre bébé ne marche toujours pas à 1 an et 6 mois ?

La réticence d’un enfant à marcher sans soutien après un an et demi est une raison pour consulter un médecin. Si vous rencontrez un problème comme celui-ci, vous devriez visiter :

pédiatre - pour un examen général et une orientation vers d'autres spécialistes ;

chirurgien - pour évaluer l'état des muscles, des os et des articulations ;

orthopédiste - généralement d'autres médecins lui adressent le bébé après examen ;

neurologue - pour assurer un développement psychomoteur normal et une réaction correcte aux stimuli ;

un psychologue pour enfants - pour obtenir des recommandations sur la façon de se comporter aux parents si le bébé est paresseux, a peur ou, pour d'autres raisons, ne veut pas faire les premiers pas.

Après examen, l'un des diagnostics suivants est généralement posé :

dystonie musculaire (lorsque le tonus musculaire des moitiés droite et gauche du corps est différent);

dysplasie de la hanche;

tension musculaire constante (hypertonie).

En règle générale, les massages, la natation et les exercices thérapeutiques sont prescrits comme traitement.

Comment aider un enfant et lui apprendre à marcher sans appui : conseils de psychologues

Le comportement correct des parents aidera l'enfant à développer la capacité de marcher de manière autonome. Si le bébé ne veut pas du tout bouger sans soutien et que les médecins n'ont identifié aucune anomalie chez lui, ne vous inquiétez pas. Après tout, dans ce domaine, la norme est individuelle pour chacun. Ne vous précipitez pas, ne jurez pas, ne forcez pas, mais veillez plutôt à un bon développement physique et émotionnel, essayez d’enseigner la marche en suivant les conseils de psychologues.

L'imitation et la curiosité sont caractéristiques des enfants. Cela vaut la peine d'en profiter. Intéressez votre petit, donnez-lui envie de se lever et d'aller chercher un jouet beau et lumineux. Recherchez des occasions de passer plus de temps avec lui dans le cercle de ses pairs ou d'enfants plus âgés qui marchent déjà bien et courent même.

Ne privez pas le bébé d'indépendance et garantissez la liberté de mouvement. Oui, on se sent plus calme car il s'assoit dans une poussette lors d'une promenade. Mais cela ne fera que l'empêcher d'apprendre à marcher.

N'essayez pas de l'empêcher de tomber et ne paniquez pas si cela se produit. Sans erreurs, on ne peut rien apprendre.

N’abusez pas des déambulateurs. Souvent, un enfant est tout simplement trop paresseux pour se déplacer sans soutien, car c'est déjà confortable pour lui : il n'a pas besoin de forcer ses muscles pour monter et prendre ce qu'il veut.

Que faire si votre bébé commence soudainement à avoir peur de marcher

Certains enfants, ayant fait leurs premiers pas à temps, commencent soudainement à avoir peur de bouger de manière autonome. Que doivent faire les parents dans une telle situation ? Les psychologues conseillent de ne pas paniquer et de ne pas concentrer l’attention de l’enfant sur le problème. Il n’est pas nécessaire de le forcer, mais vous pouvez l’aider à faire face à sa peur.

L'essentiel est de se calmer, de ne pas gronder le bébé, de ne pas lui montrer sa propre anxiété, car cela peut provoquer un manque de confiance en soi.

Il est important de consacrer suffisamment de temps au développement physique du bébé.

Encouragez votre tout-petit à marcher, intéressez-le à un jeu ou à autre chose qui l'obligera à faire des pas sans soutien. Essayez de créer un champ émotionnel positif autour d’un sujet problématique.

Si vous promenez souvent votre enfant en compagnie de ses pairs, cela l'aidera à surmonter sa peur.

Ne vous laissez pas emporter par les produits pour bébés comme les marchettes ou les rênes. Certains pédiatres, dont Evgeny Komarovsky, estiment que la balance des avantages et des inconvénients lors de l'utilisation de ces gadgets n'est pas toujours justifiée. De plus, un enfant développe souvent une peur des marcheurs : il a peur d'un jouet aussi inconnu et aussi gros ou le perçoit comme une punition.

Bébé ne marche pas à un an : que faire – vidéo

N'oubliez pas que la patience, l'attention et le soutien sont des qualités importantes des parents. Si vous guidez habilement un enfant, sans forcer ni vous énerver lorsque quelque chose ne fonctionne pas, il fera ses premiers pas avec joie et sans crainte.

Dernier article mis à jour : 04/05/2018

À un moment donné, de nombreux pères et mères commencent à réfléchir à la manière d’apprendre à marcher à leur enfant. Cette question peut se poser si les parents pensent que, pour une raison quelconque, les capacités de marche de leur enfant sont retardées. Cependant, il faut comprendre que chaque enfant développe cette compétence à son âge, c'est pourquoi, pour le moins, il n'est pas raisonnable d'admirer les enfants que vous connaissez.

Psychologue pour enfants

Il existe plusieurs exercices et méthodes simples mais efficaces qui peuvent renforcer la colonne vertébrale d’un enfant, développer les muscles des membres inférieurs et stimuler l’intérêt de l’enfant à découvrir le monde qui l’entoure.

Lisez dans l’article d’un psychologue pour enfants quels sont les plus populaires et les plus courants qui peuvent être utilisés au cours de la première année de la vie d’un enfant.

Moment d’apparition des compétences

Les premiers pas d'un enfant peuvent généralement être observés à l'âge de 12 mois. Mais cela ne signifie pas que tous les enfants maîtrisent la marche à un an.

Qu'est-ce que c'est caractéristiques de la marche à un âge précoce ou tardif ?

très tôt. Il arrive également qu'un enfant se lève à l'âge de sept mois et commence à marcher après quelques semaines. Les médecins se méfient d’une telle « accélération », s’inquiétant de l’état de la fragile colonne vertébrale. Mais tu dois regarder le bébé. Si cela se développe à un rythme accéléré, il n’y a pas lieu de trop s’inquiéter ;
tôt. Si un enfant va à l'école, il est également généralement admis que ses capacités motrices se forment plus tôt que la norme. Il n'y a pas non plus lieu de s'inquiéter, mais seulement si les parents n'ont pas spécifiquement stimulé la marche ;
en retard. Marcher à 16 mois et même un peu plus tard est également considéré comme normal. Cela se produit chez les enfants en bonne santé, mais le plus souvent, le retard moteur est associé à la prématurité ou à un poids élevé.

Dès que le bébé maîtrise l'habileté du mouvement indépendant, vous pouvez remarquer la différence entre sa marche et celle des adultes. L'enfant placera ses pieds l'un à côté de l'autre, « imprimant » les pas en raison de l'incapacité de rouler du talon aux orteils. C'est bien.

Si le bébé est très clubbing, marche sur la pointe des pieds ou a inventé sa propre méthode de mouvement, pas tout à fait adéquate, vous devez le montrer à un orthopédiste et un neurologue.

Ils seront en mesure d'évaluer l'état des systèmes musculo-squelettique et nerveux et de recommander les procédures thérapeutiques nécessaires, notamment des massages et des exercices de gymnastique, ainsi que la natation.

Si l'enfant n'a pas marché de manière autonome à 12 mois, mais qu'il se développe en même temps normalement, sans maladies neurologiques et orthopédiques, ne vous inquiétez pas trop.

Comme mentionné ci-dessus, la capacité de marcher à 12 mois est un indicateur normatif moyen. Cependant, les parents doivent savoir Qu'est-ce qui peut ralentir le développement des capacités de marche :

une graisse excessive. Les enfants prennent du poids en raison d'une alimentation mal conçue, d'une suralimentation et d'un métabolisme altéré. Des kilos inutiles chargent la colonne vertébrale, ce qui empêche l'enfant de prendre une position verticale ;
tempérament. Les enfants flegmatiques et mélancoliques rampent et marchent un peu plus tard que les personnes colériques et sanguines plus « groovy ». Ce schéma résulte du lien entre l'activité motrice et les caractéristiques de l'organisation neuropsychique ;
génétique. Le retard de marche est-il un trait familial ? Dans ce cas, cela n'a aucun sens d'attendre de l'enfant qu'il développe l'habileté de marcher le plus tôt possible ;
climat. En règle générale, les habitants des régions méridionales de la planète maîtrisent la motricité plus rapidement que les habitants des territoires du nord ;
peur. La marche des enfants s'accompagne toujours de petits échecs sous forme de trébuchements et de chutes. Certains enfants, ayant vécu de mauvaises expériences, ont peur de marcher sans le soutien de leurs parents ;
stresser. Les enfants sont sensibles à tout changement dans l’atmosphère psychologique. Un environnement inconnu, des scandales familiaux, des punitions et d'autres conditions défavorables conduisent à une situation stressante. L'enfant partira dès qu'il se sentira en sécurité ;
maladie. Même un simple rhume affaiblit un bébé. Certains enfants oublient même cette technique après avoir été malades pendant un certain temps. Cependant, après quelques semaines, les compétences reviennent facilement.

Les pathologies du développement du système nerveux et du système musculo-squelettique se distinguent. Dans une telle situation, une surveillance constante par un spécialiste approprié, des médicaments et des procédures physiothérapeutiques sont nécessaires.

Créer des conditions propices à la marche

Si les parents ne savent pas comment apprendre à leur enfant à marcher de manière autonome, ils doivent contacter le médecin de leur enfant. Il est probable qu'il recommandera de prendre note de l'un des les méthodes d'enseignement populaires suivantes :

dans les chaussures. De nombreux experts recommandent de mettre des chaussures aux enfants avant qu’ils ne commencent à bouger de manière autonome. Naturellement, vous ne devez emporter que des chaussures orthopédiques de haute qualité. Ces chaussures sont faites de matériaux naturels, recouvrent étroitement la jambe, se distinguent par la présence d'un talon dur et d'un support de cou-de-pied qui soutient la voûte plantaire ;
pieds nus. Selon cette approche, il n'est pas nécessaire de se précipiter pour enfiler les chaussures de votre enfant, surtout si la capacité de marcher a commencé à apparaître pendant la saison chaude. Marcher avec des talons « nus » sur une surface dure permet de renforcer le système ligamento-musculaire, les articulations et de former la bonne voûte plantaire ;
sur une surface sûre. L'enfant bouge de manière incertaine, il faut donc limiter ses déplacements sur des surfaces glissantes : carrelage, linoléum, planches de parquet. Si votre bébé glisse encore sur le sol, vous devez acheter des chaussettes avec des semelles en caoutchouc qui améliorent la traction avec la surface ;
en territoire libre. Lorsqu'un bébé apprend à marcher, les parents doivent lui fournir de l'espace. Cela signifie déplacer les gros objets hors du chemin du jeune « voyageur », ainsi que lui donner accès à d’autres zones de l’appartement ;
avec des rênes. Les parents qui conduisent leur enfant « en laisse » font l'objet de toutes sortes de critiques, ainsi que de regards obliques des autres. Cependant, un tel appareil peut être utile si le bébé a peur de marcher sans soutien.

Le célèbre médecin de télévision Komarovsky n'est pas contre les parents qui utilisent les rênes. Cependant, cela indique un sérieux inconvénient d’un tel dispositif. La conception évite les chutes et l'enfant doit apprendre à tomber et à se relever.

Apprendre à un enfant à marcher

Avant de commencer à apprendre, vous devez vous assurer que l'enfant est prêt à acquérir cette compétence. Il ne faut pas précipiter le bébé, mais il ne faut pas non plus rater le moment le plus approprié.

Signes que le bébé est prêt à marcher : se relever des genoux, capacité à rester longtemps en position verticale, tentatives de mouvement en s'accrochant aux meubles ou aux murs.

Plus les signes de préparation sont observés, plus il sera facile d'apprendre au bébé à marcher. Et certains exercices, dont nous parlerons plus loin, contribueront à un apprentissage accéléré.

Beaucoup dépendra de ce que les parents établiront au début de son parcours de vie. C’est pourquoi, avant d’apprendre rapidement à un enfant à marcher, il est nécessaire de préparer son corps aux charges ultérieures.

Un bébé qui bouge beaucoup, fait preuve d'activité et s'intéresse à découvrir le monde qui l'entoure commencera à marcher plus vite que ses pairs qui s'allongent constamment et bougent peu.

Pour qu'un enfant grandisse en meilleure forme physique et plus fort, vous devez effectuer certains exercices :

allongé sur le ventre. Dès que bébé commence à se retourner sur le ventre, vous pouvez le mettre plus souvent dans cette position. Cela renforcera les muscles du cou et du dos ;
coups d'État. Un enfant de 2 mois essaie déjà de se retourner en enlevant ses vêtements ou en changeant ses couches. Maman devrait encourager de tels « monstres », car ils améliorent les muscles des membres et de la région cervico-dorsale ;
prendre une position assise. Vers l'âge de 4 à 6 mois, l'enfant commence à s'asseoir et déjà à 8 mois, il est capable de s'asseoir complètement. Lorsqu'il est en position assise, encouragez-le à attraper une poupée ou une voiture.
crawl. L'enfant, voulant récupérer l'objet désiré, essaie de ramper. Ce sont des exercices très importants, les parents doivent donc encourager leur bébé à bouger le plus souvent possible à quatre pattes ou sur le ventre.

Des muscles forts sont la clé d’une marche rapide. Pour que les jambes des enfants puissent tenir leur petit propriétaire en toute confiance, il faut apprendre à l'enfant à plier et à redresser les genoux et à sauter avec l'aide d'adultes.

Exercices pour les jeunes âges

Comment bien apprendre à marcher à un petit enfant ? Tout d’abord, il n’est pas nécessaire d’insister ; au contraire, il est recommandé de surveiller attentivement le développement du bébé. Les activités suivantes vous aideront à améliorer vos compétences en marche :

Exercices de fitball. Un enfant de 6 à 9 mois peut être assis sur un gros ballon, dos à lui, en le soutenant par les hanches. Le petit « cavalier » est bercé dans différentes directions pour entraîner le système vestibulaire et la coordination des actions.
A partir de 9 mois, les enfants peuvent apprendre à se tenir debout sur une surface dure. L'enfant est tourné dos à lui, soutenu par le sternum. Ensuite, ils le soulèvent pour qu'il puisse se lever de son squat et redresser ses jambes. Cet exercice peut être réalisé en musique.
Et aussi un bébé de 9 mois vous devez l’encourager à se relever. Pour ce faire, vous devez attirer son attention à l’aide d’une poupée ou d’une voiture placée plus loin sur le canapé. L'enfant, essayant de récupérer un jouet, se lève et essaie de marcher.
Encore une question : comment apprendre à un enfant à se tenir debout sans soutien. Les experts conseillent d'attendre le moment où le bébé se tient sur un support fiable et de lui donner son jouet préféré. Puis on lui propose un autre objet de jeu pour qu'il soit obligé de lâcher le support auquel il s'accroche.

Si un enfant souhaite marcher avant 9 mois, n’intervenez pas. Habituellement, les enfants qui sont déjà plus forts physiquement sont prêts à réaliser de nouvelles réalisations.

L'enfant apprend et grandit rapidement, vous devez donc constamment proposer de nouvelles activités.

Les experts conseillent de faire Quelques exercices utiles :

À partir de 10 mois, vous pouvez utiliser une poussette classique (pour les filles) ou une poussette (pour les garçons) pour entraîner la marche. La poussette est poussée vers l'avant et l'enfant suit. Ses parents le soutiennent par derrière ;
Dès que le bébé apprend à se tenir avec confiance (au dixième mois de sa vie), des exercices avec des bâtons sont inclus. La longueur de ces appareils est d'environ 100 cm. L'enfant les saisit et le parent pose ses mains sur les bras de l'enfant. En faisant avancer les bâtons, le bébé apprend à marcher ;
Vers 10 mois, les enfants essaient généralement de marcher de manière autonome, mais certains ont peur des grands espaces. L'enfant est mis dans un cerceau, puis cet appareil sportif est déplacé de telle manière que l'enfant est obligé de marcher ;
Si le bébé sait déjà marcher (généralement à 11 mois), en tenant la main du parent, vous pouvez lui apprendre à contourner les obstacles. A faible hauteur, il faut tirer sur la corde et l'enfant doit enjamber dessus.

Les parents doivent surveiller l'humeur de leurs enfants. Si l'enfant est mal à l'aise et refuse de se lever ou de marcher, les exercices sont reportés pendant un certain temps.

Précautions de sécurité

Tout d'abord, vous devez vous soucier de la sécurité de l'enfant lors de l'entraînement à la marche. Le premier conseil est de ne pas remettre votre bébé debout s'il est encore trop petit et pas prêt à bouger. De quoi d’autre devez-vous vous souvenir ?

achetez des chaussures spéciales conçues pour la marche. Évitez les bottines et les sandales souples. Les chaussures optimales sont légères et dotées d’une semelle rigide. Si la partie inférieure semble glissante aux parents, elle peut être poncée avec du papier de verre ;
comme déjà indiqué, évitez de vous entraîner à marcher sur des surfaces glissantes pour éviter les blessures et les dommages. De plus, certains bébés arrêtent même d’essayer de marcher lorsqu’ils sont confrontés à une surface trop lisse ;
un « marcheur » inexpérimenté ne doit pas rencontrer d'obstacles : marches, seuils, tapis et autres barrières. Ce n'est que lorsque l'enfant apprend à marcher que divers obstacles peuvent être rencontrés, mais au stade initial, ils doivent être évités ;
Vous devez également protéger bébé des coins pointus des meubles, des grands pots de fleurs au sol, des portes et boîtes battantes et des bidons de produits chimiques ménagers qui traînent dans les armoires, des objets fragiles et des nappes suspendues ;
Évitez d'utiliser des marchettes dans lesquelles le bébé ne marchera pas, mais montera, et très rapidement. De plus, un tel dispositif n’incitera pas l’enfant à bouger de manière autonome.

Le pédiatre Evgeny Komarovsky est également convaincu de l'inutilité des marchettes pour apprendre à un enfant à marcher debout. Cet appareil aide exclusivement les parents qui souhaitent faire une pause dans la communication avec leur enfant.

Pour plus d'informations sur pourquoi ils sont dangereux et s'ils sont bénéfiques pour un petit enfant, lisez l'article informatif d'un psychologue pour enfants.

Lorsqu'on veille à la sécurité des enfants, il est nécessaire de ne pas tomber dans l'autre extrême : une tutelle excessive. Les enfants doivent bouger de manière indépendante et libre, et les parents doivent simplement aider et protéger leurs enfants contre les blessures.

Habituellement, le processus d'apprentissage se déroule sans problème, mais dans certains cas, il peut y avoir des Quelques problèmes à prendre en compte :

Des chutes constantes. L'enfant apprend juste à marcher - il tombera donc en raison de l'ineptie et du sous-développement de l'appareil vestibulaire. Cependant, si les chutes sont trop fréquentes, vous pouvez soupçonner une mauvaise vision et consulter un ophtalmologiste.
Peur de marcher de façon autonome. Cela arrive généralement aux enfants trop sensibles. Si le bébé a peur de quelque chose en marchant ou tombe, vous ne devez pas le gronder, mais le soutenir et l'encourager de toutes les manières possibles à marcher.
Augmentation du tonus des muscles du bas de la jambe. Si votre enfant marche sur la pointe des pieds, vous devriez consulter un médecin. La raison est ? Dans ce cas, le spécialiste vous prescrira des exercices de relaxation et des massages spéciaux.
Mauvaise position du pied. Comment apprendre à un enfant à marcher s'il matraque constamment, « roule » son pied vers l'extérieur ou vers l'intérieur ? Ces positions sont incorrectes, il est donc important de consulter un orthopédiste et d'effectuer des exercices correctifs.

Est-il nécessaire d’apprendre à marcher à un enfant ? Une question inattendue, puisque nous avons parlé de formation plus haut. Cependant, il faut comprendre que par enseignement, nous entendons plutôt un entraînement si le bébé se développe à un rythme optimal.

Une formation ciblée n'est nécessaire que si l'enfant tarde à maîtriser la compétence et que le médecin lui prescrit des exercices spéciaux. N'oubliez pas que tous les enfants se développent individuellement !

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Bonjour, je m'appelle Nadezhda Plotnikova. Après avoir terminé avec succès ses études à SUSU en tant que psychologue spécialisée, elle a consacré plusieurs années à travailler avec des enfants ayant des problèmes de développement et à consulter les parents sur les questions d'éducation des enfants. J'utilise l'expérience acquise, entre autres, dans la création d'articles à caractère psychologique. Bien sûr, je ne prétends en aucun cas être la vérité ultime, mais j'espère que mes articles aideront les lecteurs respectés à faire face à toutes les difficultés.

Au dixième mois, votre bébé apprendra à ramper rapidement et sa réussite dans cette méthode de mouvement vous fera sourire plus d'une fois. Mais il ne suffit pas qu’un enfant rampe. Il se développe davantage. Désormais, il a tendance à grimper sur les bancs, les tabourets et les chaises. Ces objets devraient être près de lui. Et vous devez garder un œil sur le bébé. Laissez-le monter sur le banc en votre présence. Attachez un peu votre enfant pour qu'il ne se blesse pas s'il tombe du tabouret.

En grimpant sur les chaises et les bancs, l'enfant suit son instinct. Ceci est nécessaire au développement de l’enfant, alors ne le gênez pas. Placez plusieurs oreillers près de la chaise pour que l'enfant ne se blesse pas en cas de chute.

Au début, l'enfant ne reste debout que quelques instants et, en se balançant, saisit rapidement le support. Mais ce nouveau mouvement, plus difficile, lui procure du plaisir, il lâche encore et encore la barrière de lit ou la chaise à laquelle il s'accrochait auparavant, et apprend peu à peu à se tenir debout longtemps sans appui.

La plupart des enfants commencent à se lever et à se baisser sans s'appuyer sur leurs mains plus tard qu'ils ne commencent à se tenir debout tout seuls. Mais parfois, un enfant essaie de se relever et n’est pas encore capable de se tenir debout. Il se met d'abord à quatre pattes, puis se redresse lentement, reste debout un instant, perd rapidement l'équilibre et, vacillant, tombe au sol. Il se relève, tombe, se relève, et ainsi de suite plusieurs fois de suite.

À l'âge d'un an, un enfant sait généralement déjà se tenir debout longtemps, se lever et tomber calmement, sans rien retenir avec ses mains. Entre neuf et dix mois, il marche rapidement le long d'objets fixes en les tenant avec ses mains. Bientôt, il peut marcher le long d'un mur lisse, en posant seulement légèrement ses paumes dessus, puis commence à se déplacer d'un objet à l'autre, en faisant un ou deux pas tout seul.

Avant de commencer à apprendre à votre enfant à marcher de manière autonome, demandez-vous si le bon moment est venu. Le fait est que le système porno-moteur de l’enfant doit être suffisamment développé pour les charges associées à la marche debout. Par conséquent, afin de favoriser le développement rapide du système musculo-squelettique du bébé, il ne faut pas limiter, mais plutôt encourager, son mouvement à quatre pattes, car cela développe mieux le système musculaire de l’enfant que n’importe quel équipement d’exercice ou de gymnastique.

Préparation

L'enfant doit avoir des chaussures appropriées. Les chaussettes tricotées et les chaussures souples ne conviennent plus. Les chaussures en cuir sont préférables, c'est-à-dire légères et assez résistantes. Dans de telles chaussures, l'enfant se sentira plus stable, et donc plus en confiance.

Faites attention au sol sur lequel l'enfant apprend à marcher. Le sol ne doit pas être très lisse et, bien sûr, glissant. Sinon, l'enfant tombera trop. Outre le risque de blessure, un autre danger surgit : l’enfant peut perdre confiance en lui.

Inspectez les semelles des chaussures que vous avez achetées pour votre enfant. Si vous sentez qu'elle est trop lisse et qu'elle glissera lorsque vous marchez, poncez la semelle ou remplacez les chaussures.

Portez un regard critique sur l'endroit où votre enfant apprendra à marcher. Le sol ici doit être plat, sans seuils. Retirez les tapis et moquettes pour éviter que votre enfant ne trébuche dessus. Soyez conscient de la proximité dangereuse des coins pointus des meubles. En tombant, un enfant peut heurter un coin pointu.

Il a été remarqué que l'utilisation de marchettes ralentit le développement et que l'enfant commence à marcher plus tard, car le bébé dans une marchette affaiblit le désir d'apprendre à marcher de manière autonome.

L'enfant ne peut pas marcher de façon autonome à l'âge de 1 an, on cherche la raison !

Si un enfant de 1 an n'a pas encore marché de manière autonome (au moins 2-3 pas sans support), marche mal ou n'essaye pas de marcher avec un support, se tient debout ou marche sur la pointe des pieds, une consultation urgente avec un neurologue pédiatrique est nécessaire.

Apprendre à un enfant à marcher de manière autonome

Si l'enfant a déjà environ un an, qu'il est fort, en bonne santé, qu'il rampe bien depuis longtemps, qu'il se lève et se tient debout avec un léger recours au support, mais n'essaie pas de se tenir debout, vous pouvez l'aider à maîtriser cela. compétence. Pour ce faire, il faut le laisser sans soutien pendant quelques secondes et le surveiller attentivement afin qu'il ne tombe pas.

Les parents souhaitent généralement savoir s'il est possible de conduire leur enfant tout en le soutenant sous ses bras. Vous pouvez conduire, mais pas avant qu’il n’ait appris à se tenir debout en toute confiance et avec du soutien. Assurez-vous que lorsque vous conduisez votre enfant, il ne se penche pas en avant ou sur les côtés. Une position inclinée du corps peut entraîner une courbure de la colonne vertébrale. De plus, un enfant habitué à marcher avec appui tout en se penchant en avant aura du mal à maintenir la position verticale requise lors de la marche sans appui.

Même sans pouvoir marcher de manière autonome, l'enfant marche avec plus ou moins de plaisir selon l'endroit où on l'emmène. Vous marchez avec lui dans la pièce voisine, il s'avance activement, vous faites demi-tour - il résiste, ne part pas.

Si le bébé marche librement, ne s'accroche que légèrement, et plus encore lâche le support et fait un ou deux pas tout seul, il commencera bientôt à marcher sans support. Certains bébés n’ont pas confiance en eux et ne peuvent pas marcher de manière autonome pour cette seule raison. Aidez-le à prendre confiance, appelez-le à une distance de 2 pas, puis 3 pas ou plus, si l'enfant se balance et perd l'équilibre, il faut le rattraper d'un mouvement doux, mais ne pas crier ni faire de mouvements brusques, donc pour ne pas lui faire peur. Bientôt, l’enfant commencera à marcher tout seul, sans aucune incitation, et améliorera rapidement cette compétence.

Afin de stimuler l’envie de marcher d’un enfant, cette même incitation doit exister. Par exemple, un enfant veut obtenir une sorte de jouet, mais ne le peut pas, car pour ce faire, il doit s'arracher du support et faire plusieurs pas. Entourez votre bébé d'objets et de jouets intéressants, laissez-le essayer de les attraper, de les toucher et de les explorer.

Vers la fin de l'année, l'enfant maîtrise d'autres mouvements : il s'assoit et s'accroupit, puis se lève avec assurance ; se penche pour ramasser un jouet sur le sol et, après l'avoir pris, se redresse et le porte ; grimpe sur et hors des objets bas. L'enfant comprend les noms de presque tous les mouvements et, à la demande des adultes, peut les exécuter.

Le bébé devient de plus en plus actif et bientôt vous ne pourrez plus le tenir par la main à côté de vous, vous devrez constamment courir après lui et le protéger des ennuis en cours de route, et vous vous souviendrez tristement de ces moments où il ne savait pas encore marcher. Ne vous précipitez pas pour apprendre à votre enfant à marcher tout seul, chaque chose a son heure.

De nombreuses mères et grands-mères sont convaincues qu'à l'âge d'un an, un enfant doit apprendre à marcher.

Et si cela ne se produit pas, ils commencent à s'inquiéter et à harceler le pédiatre avec des questions.

En fait, tous les bébés ne parviennent pas à faire leurs premiers pas avant leur premier anniversaire. Et ce n’est pas toujours préoccupant.

Bien entendu, chaque enfant a ses propres capacités, intérêts et son propre rythme de développement. Et il apprendra à marcher quand il sera prêt.

Il n'y a pas lieu de s'inquiéter si votre fils ou votre fille marque le pas en tenant la main de sa mère, alors que ses camarades piétinent déjà de toutes leurs forces.

L'essentiel est que le développement physique de l'enfant ne s'arrête pas : pour que, ayant appris, il apprenne soit à se tenir debout, soit à marcher avec appui, avec appui, etc.

Si un enfant n'a aucun problème de santé, à l'âge d'un an et demi, il fera ses premiers pas, aussi paresseux ou calme soit-il.

Les premières tentatives pour prendre une position verticale et faire quelques pas devraient avoir lieu au plus tard un an et trois mois.

Si, à cet âge, l'enfant ne veut pas ou ne peut pas se tenir debout et marcher, les parents doivent y prêter attention.

Pourquoi mon enfant ne va-t-il pas à l'école à l'âge d'un an ?

De nombreux bébés retardent leurs premiers pas parce qu’ils ne sont pas psychologiquement prêts à marcher.

Peut-être que l'enfant a déjà vécu une triste expérience lorsqu'il a essayé de faire quelques pas et qu'il est tombé.

La peur de nouvelles chutes peut hanter le bébé pendant un certain temps.

D’autres enfants ne sont pas physiquement prêts à commencer à marcher à cet âge. Peut-être que les muscles ne sont pas assez forts et que le bébé n'a donc pas confiance en ses capacités. Les enfants potelés et lents ont besoin de plus de temps pour cela que leurs camarades minces et agiles.

Vous ne devez consulter un médecin que lorsqu'un enfant de cet âge n'a aucune activité physique.

S'il ne sait pas ramper, ne peut pas se tenir debout, n'essaye pas de s'asseoir. Cela indique la présence de problèmes de santé.

Il peut y avoir plusieurs raisons à un tel retard.
Hypoxie fœtale pendant la grossesse, entraînant des dommages aux cellules cérébrales. Quelle que soit sa gravité, l’hypoxie entraîne des retards de développement chez l’enfant. Lorsqu'ils posent un tel diagnostic, les parents doivent être prêts à tout mettre en œuvre pour traiter et développer leur bébé.
Sous-développement du système musculo-squelettique dû à une mauvaise alimentation ou à un mode de vie sédentaire du bébé.

Faible tonus musculaire causé par une mauvaise alimentation et une mauvaise circulation. L'hypotonie peut également être une conséquence de l'hypoxie fœtale.

Le pédiatre Evgeny Olegovich Komarovsky affirme qu'un enfant capable de se tenir debout de manière autonome sans aucun soutien et de marcher en tenant la main d'un adulte est en parfaite santé. Dans ce cas, on ne peut parler ni de problèmes orthopédiques ni neurologiques.

Comment aider un enfant ?

Cependant, même un bébé en bonne santé pourrait avoir besoin de l’aide d’un adulte. L'essentiel est que ce soit correct et opportun.

Pour préparer le système musculo-squelettique, les médecins recommandent d’entraîner et de renforcer les muscles du dos dès le plus jeune âge.

Les meilleurs exercices pour cela sont le temps passé sur le ventre et le rampement.

La plupart des bébés préfèrent jouer allongés sur le ventre. Et pour attiser les petites patates du canapé, vous pouvez recourir à des astuces. Si vous placez son jouet préféré ou un nouvel objet intéressant à une courte distance de l'enfant, il voudra certainement se rapprocher et prendra immédiatement la route.

Progressivement, la distance peut être augmentée. Et le point final du parcours peut être l'un des adultes.

Préparation

Une bonne préparation à l’apprentissage de la marche est particulière et. Quels exercices conviennent aux tout-petits ?

Dès les premières semaines de sa vie, le bébé doit passer 10 minutes par jour sur le ventre - immédiatement ou au total pendant toute la journée. C'est un excellent entraînement pour les muscles du dos et du cou.

Lorsque l'enfant grandit un peu et est capable, vous devez lui montrer comment procéder. Pour ce faire, vous devez prendre le bébé par une jambe et le rouler soigneusement sur le ventre. Les jeunes enfants mémorisent très rapidement de nouveaux mouvements et, en quelques jours, ils commencent à ravir leurs parents avec leurs premiers retournements indépendants.

Cet exercice permet de renforcer les muscles des bras, des jambes, du dos et du cou.

A quatre mois, l'enfant commence à bouger plus activement : se retourne, rampe, etc. Durant cette période, il a également besoin de l'aide d'adultes. De force. Couvrez également avec des oreillers. Mais donner les mains à votre bébé et lui donner la possibilité de s'asseoir quelques secondes en les tenant est un exercice très utile. En plus d'une nouvelle compétence, les enfants de cet âge perfectionnent également la capacité de se retourner. Ces mouvements permettent de renforcer les muscles de bébé et de développer sa coordination.

Pour les bébés âgés de six à dix mois qui apprennent à ramper, il sera utile de se déplacer dans la pièce. Vous pouvez placer des jouets sur le sol et permettre à l'enfant de « se faufiler » entre eux. Un bébé plus âgé peut être conduit dans la pièce, soutenu par les aisselles ou par les bras.

Le futur coureur doit avoir des jambes fortes, c'est pourquoi dès l'âge de sept mois, une attention particulière doit être portée à leur entraînement. Pour ce faire, vous devez encourager les tentatives de se tenir debout, aider l'enfant à sauter, lui apprendre à plier les genoux.

En préparation de la première étape, un massage spécial sera également utile.
En allongeant le bébé sur le dos, caressez, frottez et pétrissez les surfaces intérieures du bas de sa jambe et de son pied.
Pliez et redressez la jambe au niveau de l'articulation de la cheville, en soutenant le pied avec votre main.
Touchez la plante de vos pieds l'une contre l'autre, en pliant vos jambes au niveau des articulations de la cheville.

En tenant votre tibia, faites pivoter votre pied au niveau de l’articulation de la cheville dans le sens des aiguilles d’une montre et dans le sens inverse.

Chaque élément doit être exécuté 4 à 6 fois, l'ensemble du complexe doit être répété 2 à 3 fois par jour et durer 5 minutes.

Marcher avec appui sur diverses surfaces, telles que des tapis de différentes textures, des parquets et de l'herbe molle, a un effet bénéfique sur le renforcement du pied. Vous pouvez également verser du sable dans une bassine ou une boîte et y placer le bébé. Pour qu'il puisse s'éclabousser les pieds dans l'eau, vous pouvez recouvrir le fond de la baignoire d'un tapis en caoutchouc et y verser de l'eau tiède. Le bébé sera heureux de se promener dans une telle flaque d'eau intérieure avec l'aide d'adultes.

Dès 10 mois, l'enfant peut déjà réaliser des exercices plus complexes :
tenez le crayon avec vos orteils ;
tenez-vous debout sur les bords extérieurs de vos pieds ;

Apprendre à un enfant à marcher de manière autonome

Avant de commencer à apprendre à marcher à votre bébé, vous devez évaluer si son corps est prêt à conquérir un nouveau sommet sportif.

Marcher tôt peut causer des pieds plats et des lésions articulaires.

Lorsque bébé est déjà debout en toute confiance, en plus de se déplacer dans la pièce avec un soutien, vous pouvez lui proposer un jouet à pousser.

Poussettes pour poupées, voitures aux poignées hautes et confortables et autres « roues » apporteront un soutien au bébé et éveilleront son intérêt pour le mouvement.

Pour les jeux et les promenades, il faut choisir des endroits intéressants où l'enfant aura envie de tout regarder, de tout tendre et de tout toucher.

Lors du choix des premières chaussures d'un futur piéton, vous devez suivre certaines règles.

Il est recommandé d'essayer et d'acheter l'après-midi, lorsque le pied est légèrement plus grand que le matin. Lorsque vous essayez de nouvelles chaussures, vous devez rester debout pendant un moment et vous promener pour vous assurer que la nouvelle chose n'est pas trop serrée. Si, après cela, des taches rouges apparaissent sur les jambes, vous devez alors choisir des chaussures plus grandes. Les chaussures pour enfants doivent avoir un talon haut et ferme, une semelle élastique, un soutien de la voûte plantaire et un loquet fiable.

Il existe une autre règle d'or pour communiquer avec les enfants. En aucun cas vous ne devez comparer votre enfant aux autres. Car comme vous le savez, chaque bébé est individuel et se développe à son rythme, ce qui lui convient. On ne peut comparer un enfant qu'à lui-même, en citant comme exemple les succès qu'il a obtenus à différents moments.

Les premiers pas d'un enfant sont de véritables vacances pour toute la famille. Et pour que ces vacances ne laissent que de bons souvenirs, il ne faut pas précipiter les choses et s’efforcer d’avancer dans le développement de tous les pairs du bébé.