Introduction
En Russie, il est de coutume depuis longtemps d’apprendre aux enfants à jouer avec leurs doigts dès leur plus jeune âge. Il s'agissait de jeux tels que « Ladushki », « Pie à flancs blancs », etc. Après avoir lavé les mains du bébé, ils les séchaient avec une serviette, comme s'ils massaient chaque doigt individuellement.
Il a été prouvé que le travail fin des doigts favorise le développement de la parole chez les enfants. Il est donc très important de développer la motricité fine chez un enfant dès le plus jeune âge. Mais faire des exercices sera ennuyeux pour votre bébé - vous devez les transformer en jeux intéressants et utiles.
Récemment, sur l'emballage des jeux pour enfants, on peut voir l'inscription : « Pour le développement de la motricité fine des mains ». De nombreux parents ont entendu parler de ce concept, mais tout le monde ne sait pas comment développer la motricité fine et pourquoi cela doit être fait.
On sait désormais qu'au début de la vie, ce sont les capacités motrices fines qui reflètent le développement de votre bébé et indiquent ses capacités intellectuelles. Son développement ultérieur dépend de l'habileté avec laquelle l'enfant apprend à contrôler ses doigts dès son plus jeune âge.
Sous le terme dextérité fait référence aux mouvements coordonnés des petits muscles des doigts et des mains. Ils sont importants non seulement pour réaliser diverses activités quotidiennes, mais également pour stimuler le développement du cerveau des enfants.
Parallèlement au développement de la motricité fine, la mémoire, l'attention et le vocabulaire de votre bébé se développent.
Périodes de développement de l'enfant à l'âge préscolaire
La célèbre enseignante italienne Maria Montessori a identifié trois périodes de développement de l'enfant :
Développement de la parole des enfants (de 0 à 6 ans). A cette époque, deux événements importants se produisent. De 1 an à 2,5 ans, le vocabulaire d’un enfant s’étoffe rapidement. A 4-4,5 ans, il maîtrise l'écriture (mais seulement si la motricité fine est développée) ;
Perception des petits objets (de 1,5 à 5,5 ans). À cet âge, l’enfant adore jouer avec des boutons, des perles, des bâtons, etc. À l’aide de tels objets, vous pouvez développer la motricité des mains de l’enfant. Assurez-vous simplement que votre bébé ne les met pas dans sa bouche ;
Formation de compétences simples en libre-service (de 1 an à 4 ans). À cet âge, l'enfant apprend à s'habiller, à manger et à effectuer les procédures d'hygiène de manière autonome.
1. Les exercices pour développer la motricité fine sont réalisés de manière complexe, dès les premiers mois de la vie d'un enfant.
2. Dans la série d’exercices, essayez d’inclure des tâches permettant de serrer, de détendre et d’étirer les mains du bébé.
3. Commencez ou terminez vos séances par une séance de massage des mains.
4. Réaliser régulièrement des travaux de développement de la motricité fine, en fonction de l'âge et en tenant compte du niveau de développement physique du bébé.
5. Au début, l’adulte effectue tous les mouvements avec les mains du bébé et, à mesure que l’enfant les maîtrise, il commence à les faire de manière autonome.
6. Assurez-vous soigneusement que l'enfant effectue correctement les exercices. Si votre enfant a du mal à accomplir une tâche, aidez-le immédiatement : fixez la position souhaitée de ses doigts, etc.
7. Alternez entre les nouveaux et les anciens jeux et exercices. Une fois que votre enfant maîtrise des habiletés motrices simples, passez à la maîtrise d’habiletés plus complexes.
8. Effectuer certains mouvements simultanément à l'écoute (puis à la prononciation par l'enfant) du poème.
9. Encouragez l’activité créative de votre enfant, laissez-le inventer lui-même quelques exercices.
10. Dirigez les cours avec émotion et activement, félicitez votre enfant pour ses réussites, mais n'oubliez pas de surveiller son humeur et sa condition physique.
Exercices pour développer la motricité fine pour les enfants de 0 à 2 ans
1. "Pie à flancs blancs"
Tout d’abord, l’adulte passe son doigt sur la paume de l’enfant et dit : « La pie prépare du porridge. » Ensuite, le bébé lui-même commence à déplacer son doigt le long de sa paume. Compliquons le jeu : dans la phrase « Je l'ai donné à celui-ci », l'adulte plie alternativement les doigts de l'enfant vers la paume, à l'exception du petit doigt : « Mais je ne l'ai pas donné à celui-ci ». En le secouant légèrement, nous disons avec un reproche ludique : "Tu n'as pas porté d'eau...", etc.
Pie à flancs blancs
Bouillie cuite
Elle a nourri les enfants.
J'ai donné celui-ci
J'ai donné celui-ci
J'ai donné celui-ci
J'ai donné celui-ci
Mais elle ne l’a pas donné à ça :
"Tu n'as pas transporté d'eau,
Je n'ai pas coupé de bois
Je n'ai pas cuisiné de porridge
Tu n'as rien."
2. « Crackers Ladushki »
Prenez les mains du bébé dans les vôtres et applaudissez. Montrez les mouvements à votre enfant et demandez-lui de les répéter.
OK OK,
Ça sonne des crackers.
Ils ont applaudi dans leurs mains,
Ils applaudirent un peu.
3. « D’accord »
Lisez la comptine et en même temps accompagnez les mots de gestes
OK OK!
(Montrez vos paumes à votre bébé.)
Où étiez-vous?
Par grand-mère.
Qu'as-tu mangé?
Bouillie.
Qu'as-tu bu?
Purée.
(Applaudissez dans vos mains.)
Bouillie de beurre,
Purée sucrée,
Grand-mère est gentille.
Nous avons bu et mangé !
Shu - volons !
Ils se sont assis sur la tête.
(Levez vos bras en tournant vos paumes vers la gauche et la droite, puis abaissez-les « maison » sur votre tête.)
4. "Maison"
C'est une maison.
(Mettez les deux paumes l'une vers l'autre.)
C'est le toit.
(Placez vos paumes ensemble et entrelacez vos doigts.)
Et le tuyau est encore plus haut.
(Levez tous les doigts sans les relâcher.)
5. "Cache-cache"
Les doigts jouent à cache-cache,
Ils ouvrent,
(Levez votre paume et écartez tous vos doigts.)
Fermé.
(Placez vos doigts ensemble et serrez le poing.)
6. "Lapins"
Placez tous les doigts d'une main sur la table.
Les lapins sont sortis dans le pré,
Nous formions un petit cercle.
Un lapin, deux lapins, trois lapins,
Quatre lapins, cinq...
(Comptez les lapins.)
Frappons nos pattes.
(Tapotez tous vos doigts sur la table ensemble ou de manière discordante.)
Frappé, frappé
Et fatigué.
Nous nous sommes assis pour nous reposer.
(Pliez vos doigts en un poing.)
7. « Bonjour, doigt »
Touchez alternativement votre index, votre majeur, votre annulaire et votre petit doigt avec votre pouce.
Bonjour, cher doigt,
Nous vous avons donc rencontré.
8. « Des doigts forts »
Pliez vos doigts et invitez votre bébé à faire de même. Prenez ensuite ses doigts et tirez-les chacun dans une direction différente.
Massage des paumes et des doigts pour les enfants de 0 à 2 ans
Le massage des doigts est très utile pour un petit enfant. Les doigts sont étroitement liés au cerveau et aux organes internes : l'auriculaire est avec le cœur, l'annulaire est avec le foie, le majeur est avec les intestins et la colonne vertébrale, l'index est avec l'estomac et le pouce est avec le cerveau.
1. Prenez la paume de votre bébé et massez soigneusement chaque doigt, en commençant par l'auriculaire. Effectuez des mouvements de massage de la phalange de l'ongle jusqu'à la paume, en faisant attention à chaque articulation.
2. Massez le bout des doigts de bébé en appliquant une légère pression dessus.
3. Massez les paumes de votre bébé avec votre index dans un mouvement circulaire.
4. Prenez la paume de l’enfant dans votre main et, en exerçant une légère pression de votre pouce, effectuez des mouvements circulaires au centre de la paume.
5. Massez vos doigts avec un masseur à anneau en spirale. Placez le masseur sur le doigt de votre bébé et effectuez des mouvements de haut en bas pour masser les doigts dans le même ordre (en commençant par le petit doigt).
6. Prenez deux brosses de massage et passez-les sur les paumes de l’enfant. Ses mains reposent sur ses genoux, paumes vers le haut.
Exercices pour développer la motricité fine pour les enfants de plus de 2 ans
1. "Pêcheur"
Versez de l'eau dans un bol et jetez-y plusieurs petits objets : morceaux de liège, brindilles, grosses perles, etc. Invitez votre bébé, à l'aide d'une petite passoire attachée à un bâton, à attraper tour à tour tous ces objets et à les disposer sur une assiette. le plateau à droite du bol. Le bébé doit tenir la « canne à pêche » d'une main.
2. "Chemin"
Tracez un chemin de 3 à 5 cm de large sur la table, délimité des deux côtés par des bandes de papier. Invitez votre enfant à le saupoudrer de semoule ou de mil. Vous devez ramasser les céréales avec trois doigts et essayer de ne pas les renverser sur les bords du chemin.
3. « Cuillère magique »
Placez deux tasses sur le plateau : à gauche se trouve une tasse avec des céréales et à droite une tasse vide. En déplaçant la main de votre enfant, montrez-lui comment prendre les céréales avec une cuillère. Amenez délicatement la cuillère dans la tasse vide et renversez-la dessus. Tâche : verser toutes les céréales de la tasse de gauche vers celle de droite.
4. « Thé sucré »
Votre bébé peut déjà ajouter tout seul du sucre à son thé. Maintenant, apprenez-lui à mélanger le sucre dans une tasse.
5. "Salut"
L'enfant prend des petits morceaux de papier de couleur et essaie de les déchirer le plus petit possible. Il place les morceaux déchirés sur une soucoupe. Ensuite, vous devez prendre tous les morceaux dans vos paumes et les vomir.
6. « Faire une boule »
Donnez à votre enfant un morceau de papier. Sa tâche : froisser la feuille pour former une motte dense.
7. "Lunette"
L'enfant prend une feuille de papier A4 et la roule à deux mains dans un tube, après quoi il porte le tube à son œil et examine les objets environnants à travers lui.
8. « Ramassez les bâtons »
Dispersez les bâtons de comptage devant l’enfant. L'enfant doit tous les récupérer un par un dans la boîte.
Massage des paumes et des doigts avec une balle de massage épineuse
1. Le ballon est entre les paumes de l’enfant, les doigts pressés l’un contre l’autre. Effectuez des mouvements de massage en faisant rouler la balle d'avant en arrière.
2. Le ballon est entre les paumes de l’enfant, les doigts pressés l’un contre l’autre. Faites des mouvements circulaires en faisant rouler la balle entre vos paumes.
3. Tenez le ballon du bout des doigts et effectuez des mouvements de rotation vers l'avant (comme si vous tourniez un couvercle).
4. En tenant le ballon du bout des doigts, appuyez fermement dessus (4 à 6 fois).
5. Tenez le ballon du bout des doigts et faites-le pivoter vers l'arrière (comme si vous ouvriez un couvercle).
6. Lancez le ballon avec les deux mains à une hauteur de 20 à 30 cm et attrapez-le.
7. Tenez le ballon entre vos paumes, les doigts joints, les coudes pointés vers les côtés. Appuyez vos paumes sur le ballon (4 à 6 fois).
8. Transférez le ballon d'une paume à l'autre en augmentant progressivement le rythme.
Exercices pour développer la motricité fine pour les enfants de 3 ans
1. "Labyrinthe"
Dessinez un labyrinthe sur une feuille de papier. Laissez bébé marcher dessus avec un crayon ou juste un doigt. Pour rendre la tâche plus intéressante pour l'enfant, vous pouvez inventer un court conte de fées : raconter où mène ce labyrinthe, à qui, qui doit le parcourir.
2. "Perles"
Enfiler des boutons, des perles, des pâtes, des séchoirs, etc. sur une ligne de pêche ou un fil est bon pour développer la main de bébé. Commencez par des objets qui ont un trou plus large - cela permettra au bébé de maîtriser plus facilement cette tâche au début.
3. « Parcourir le chemin »
Tracez un chemin simple sur une grande feuille de papier à carreaux. Demandez à votre enfant de le tracer avec son doigt et un crayon de couleur. Si l'enfant réussit cette tâche, tracez un chemin plus difficile.
4. "Chiffres"
Dès l'âge de 3 ans, on peut déjà apprendre aux enfants à découper des formes géométriques avec des ciseaux et à les coller sur une feuille de papier. Il est important que les ciseaux aient des extrémités arrondies, c'est-à-dire sûres.
5. "Surprises"
Enveloppez le badge dans 4 à 5 emballages de bonbons. Demandez à votre enfant de déballer tous les emballages de bonbons et de les plier soigneusement.
6. « Pinces à linge sur le panier »
Placez un panier de pinces à linge sur la table. Prenez la pince à linge avec trois doigts et fixez-la au bord du panier. Invitez votre enfant à faire de même. Une fois que votre bébé maîtrise cela, invitez-le à attacher toutes les pinces à linge.
7. « Pinces à linge colorées »
Il y a un panier avec des pinces à linge colorées sur la table. Demandez à votre enfant d'utiliser trois doigts pour attacher une pince à linge blanche, rouge, bleue, verte... au bord du panier.
8. "Traiter"
Invitez votre enfant à confectionner des friandises pour jouets en pâte à modeler (sushi, bagels, pains d'épices, biscuits, bonbons) et à les décorer avec des céréales, des perles, etc. Découpez des assiettes dans du carton épais et demandez à votre enfant d'y disposer joliment les friandises préparées.
Jeux de doigts
Les jeux de doigts, qui activent le cerveau de l’enfant, favorisent le développement de la parole et aident à préparer la main à l’écriture, constituent une partie très importante du développement de la motricité fine.
Au cours de ces jeux, les enfants développent la dextérité, la capacité de contrôler leurs actions et de concentrer leur attention sur un type d'activité.
À l'âge de 5 ans, les enfants ont déjà appris à effectuer des tâches qui nécessitent une précision et une coordination suffisantes des mouvements des mains.
Tous les exercices proposés ici doivent être exécutés à un rythme lent, de 3 à 5 fois, d'abord avec une main puis avec l'autre. Assurez-vous qu'ils sont exécutés correctement. Faites les exercices pendant quelques minutes, 2 à 3 fois par jour.
1. "Chaton"
Serrez et desserrez les doigts des deux mains.
Toi, chaton, tu n'es pas de la nourriture !
Tu ferais mieux de chercher ta mère.
2. "Écureuil"
Étendez tous les doigts un par un, en commençant par le pouce. Effectuez d’abord l’exercice avec votre main droite, puis avec votre gauche.
Un écureuil est assis sur une charrette
Elle vend des noix
À ma petite sœur renarde,
Moineau, mésange,
À l'ours gras,
Lapin avec une moustache.
3. « Scratch-scratch »
L'enfant pose sa main sur la vôtre. Vous lisez un poème et le bébé vous écoute attentivement. Lorsque vous dites « grattez-grattez », il doit retirer la poignée pour que ses doigts ne tombent pas dans votre « piège ». C’est alors que l’autre main entre en jeu. Après un certain temps, vous pouvez changer de rôle.
Le long de la paume, le long du chemin
Un petit chat marche
Dans les petites pattes
J'ai caché les rayures.
Si tu veux soudainement -
Il aiguisera ses griffes.
Grattez-grattez !
4. « Doigts drôles »
Fermez le poing avec vos doigts. Dépliez-les un à un en commençant par le plus gros. Faites ensuite pivoter la brosse 5 fois vers la gauche et la droite.
Le pouce a dansé
Index - sauté,
Majeur - accroupi,
Sans nom - tout tournait,
Et le petit doigt s'amusait.
5. "Ventilateur"
Gardez vos paumes devant vous, doigts pressés (« éventail fermé »). Écartez largement, puis appuyez vos doigts l'un contre l'autre (« ouvrez et fermez le ventilateur »). Agitez vos pinceaux vers et loin de vous (« éventez-vous ») 6 à 8 fois.
6. "Paon"
Connectez tous les doigts de votre main gauche à votre pouce. Placez la paume de votre main droite avec les doigts ouverts sur le dos de votre main gauche (« queue de paon »). Connectez et écartez vos doigts (« le paon ouvre et ferme sa queue »).
Au paon joyeux
Un panier plein de fruits.
Le paon attend la visite d'amis,
Pendant ce temps, le paon est seul.
7. "Papillon"
Fermez le poing avec vos doigts. Redressez alternativement l'auriculaire, l'annulaire et le majeur, et connectez le pouce et l'index en un anneau. Avec les doigts tendus, effectuez des mouvements rapides (« le papillon bat des ailes ») - d'abord avec une main, puis avec l'autre.
8. « Préparez-vous à faire de l’exercice ! »«
Pliez vos doigts un à un vers votre paume, en commençant par le petit doigt. Touchez ensuite tous les autres avec votre pouce, comme si vous les souleviez pour faire de l'exercice. Après cela, faites des exercices - serrez et desserrez votre poing 5 fois.
Le cinquième doigt dormait profondément.
Le quatrième doigt somnolait.
Le troisième doigt s'est endormi.
Le deuxième doigt n'arrêtait pas de bâiller.
Le premier doigt se leva vigoureusement,
J'ai demandé à tout le monde de faire de l'exercice.
Exercices pour développer la motricité fine pour les enfants de 3 à 4 ans
1. « Des bosses sur une assiette »
Invitez votre enfant à rouler des pommes de pin, d’épinette et de cèdre autour de l’assiette. Laissez-le d’abord rouler un cône, puis deux, trois, etc.
2. « Entourez l’objet »
Vous pouvez tracer tout ce qui vous tombe sous la main : le fond d'un verre, une soucoupe inversée, votre propre paume, une cuillère, etc.
3. « Motif magique »
Percez des trous dans le carton épais avec un poinçon ou un clou - ils doivent être situés dans un certain ordre et représenter une figure géométrique, un dessin ou un motif. Laissez l'enfant broder lui-même le motif à l'aide d'une aiguille épaisse et d'un fil brillant.
4. « Coudre un bouton »
Montrez à votre enfant comment coudre un bouton. Après cela, laissez le bébé faire de même sous votre surveillance.
5. « Flocons de neige colorés »
Montrez à votre enfant comment sont fabriqués les flocons de neige en papier. Une fois que votre enfant a réussi à découper un flocon de neige, demandez-lui de le colorier. Laissez l'enfant découper quelques flocons de neige supplémentaires et les colorier également.
6. "Enfilez vos chaussures"
Montrez à votre enfant comment lacer une chaussure de différentes manières. Tout d’abord, lacez la botte avec. Une fois que votre enfant maîtrise la technique du laçage, demandez-lui de lacer lui-même la chaussure.
7. « Pipette magique »
Invitez votre enfant à jouer aux sorciers. Peignez plusieurs taches de couleurs différentes sur une feuille de papier. Montrez à votre enfant comment utiliser une pipette pour déposer une seule goutte. Après cela, laissez-le déposer une goutte d’eau sur chaque tache colorée. Observez ensuite avec votre enfant comment la tache se développe et se transforme en motif.
8. "Le petit pharmacien"
Parlez à votre enfant du travail d'un pharmacien. Montrez-lui ensuite comment utiliser une pince à épiler pour disposer et déplacer les perles d'un endroit à l'autre. Vous pouvez utiliser des perles de différentes tailles dans le jeu.
Massage des paumes et des doigts avec des matériaux naturels
Pour les enfants de 4 ans, vous pouvez proposer un massage à base de pin, d'épicéa, de pommes de cèdre, de noix et de noisettes.
1. "Tordre le cône"
Prenez une pomme de pin et placez-la entre les paumes de votre bébé. Demandez à votre enfant de faire tourner la pomme de pin (comme une roue) dans différentes directions pendant environ 2 à 3 minutes.
2. « Roulez la bosse »
Tout d'abord, l'exercice est effectué avec un cône d'épicéa, puis avec deux. Faites tourner les pommes de pin entre vos paumes pendant 1 à 3 minutes.
3. "Attrapez la bosse"
Prenez n'importe quelle pomme de pin. Demandez à votre enfant de le vomir à deux mains, puis de l'attraper à deux mains. Une fois que bébé maîtrise cet exercice, vous pouvez le compliquer : lancer et attraper la pomme de pin d'une seule main ; lancez un cône avec votre main droite et attrapez-le avec votre gauche - et vice versa. La durée de l'exercice est de 2 minutes.
4. "Noyer"
Faites rouler l'écrou sur la paume de votre main droite, puis sur le dos de votre main gauche. La durée de l'exercice est d'environ 3 minutes.
5. « Versez les noix »
Placez une poignée de noisettes d'une main dans l'autre. La durée de l'exercice est de 1 à 2 minutes.
6. « Noix sur un plateau »
Disposez une poignée de noisettes sur un plateau. Roulez les noix avec vos paumes et le dos de vos mains. La durée de l'exercice est de 1 à 2 minutes.
7. «Céréales»
Ici, vous pouvez utiliser une variété de céréales : sarrasin, riz, millet, etc. Et les exercices peuvent aussi être très différents : serrer les grains dans un poing, les verser d'une main dans l'autre, mélanger dans un bol profond, etc. La durée de chaque exercice est de 3 minutes.
8. « Plume tendre »
Passez le stylo sur la surface des paumes et le dos des mains de l'enfant. La durée de l'exercice est de 3 minutes.
Travailler avec de la pâte à modeler
Ici, vous aurez besoin de plusieurs copies des dessins donnés dans cette section. Cela permettra à votre bébé d'acquérir l'habileté de travailler soigneusement la pâte à modeler. Ses meilleures œuvres peuvent être utilisées comme exposition.
Pour aider votre enfant à développer la motricité fine de ses doigts, vous n’avez pas besoin de jouets complexes ni d’appareils coûteux. Vous avez probablement déjà tout ce dont vous avez besoin à la maison, par exemple des céréales.
Jeux pour développer la motricité fine des doigts avec des céréales
Prenez un bol profond et versez-y les céréales. Vous pouvez utiliser du blé, du riz, des pois, du sarrasin et des haricots. Placez-y des petits objets : perles, boutons ou autres et versez dessus. Demandez à votre enfant de trouver et d'obtenir les « secrets ». À propos, le jeu peut être compliqué, par exemple en retirant des objets avec une cuillère ou une pince à épiler en plastique.
Jeux pour développer la motricité fine des doigts avec de la semoule
Vous pouvez également puiser dans les céréales. Étalez les céréales en couche uniforme sur une assiette ou un plateau. Et montrez à votre enfant comment le faire. Vous pouvez tracer des lignes avec votre doigt ou saupoudrer les céréales avec une pincée. La semoule ou le gruau de maïs sont meilleurs pour le dessin.
Jeu avec des élastiques géométriques
Les élastiques géométriques sont un merveilleux exercice pour développer la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire. Vous pouvez acheter une tablette toute prête avec des clous ou demander à votre père d'en fabriquer une. planche, clouant des boutons colorés sur les planches.
Disposez différentes formes géométriques avec votre enfant et entraînez vos doigts.
Jeu de boutons
Vous pouvez développer la motricité fine à l'aide de petits boutons. Pour ce faire, vous devez imprimer le contour d'un objet sur une feuille de papier. Invitez votre enfant à placer des boutons le long du contour de ce motif. L'essentiel est que le dessin ne soit pas compliqué et qu'il soit suffisamment grand.
Si vous disposez de quelques minutes libres, assurez-vous de jouer avec votre enfant. Ce sont des simples
Nous attirons votre attention sur des jeux pour enfants visant à développer la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire et préscolaire à l'aide d'objets et de matériaux accessibles à pied. Cela permettra non seulement d'économiser le budget familial, mais également de passer plus de temps avec l'enfant.
Jeux pour enfants 0+
Massage de la main et des doigts. Pour plus d'effet, massez avec des comptines, par exemple « Magpie-Crow » ;
Laissez votre enfant palper des objets de textures, tailles et températures différentes : des morceaux de glace, une noix, une balle en caoutchouc piquante, un bol en métal chaud, un chapeau de fourrure, etc.). Pour stimuler les sensations tactiles, faites-le.
Les cadres photo faits maison avec des matériaux de différentes textures sont un excellent outil pour masser les paumes des enfants.
Attachez au cerceau différents morceaux de tissu, rubans, pompons... Le jeu évoque un réflexe de préhension et encourage le bébé à agir activement en position couchée sur le ventre. Ces mouvements renforcent les muscles des mains et des doigts et favorisent le développement de la motricité fine.
Suggérez d’enfiler de grosses pâtes sur des pailles/brochettes.
NOUS RECOMMANDONS
Apprenez à votre enfant à faire des boules et des saucisses à partir de pâte à modeler, puis à les aplatir avec votre doigt, montrez que vous pouvez dessiner sur de la pâte à modeler avec un cure-dent ou des outils spéciaux.
Jouez à des jeux de doigts ou à un théâtre de doigts, par exemple, basés sur le conte de fées Le Petit Chaperon Rouge (modèle imprimable).
Placez les petits jouets ou tout petit objet dans un bol d'eau et proposez de les attraper avec vos mains, une cuillère ou une passoire.
Jeux pour enfants 4+
A l'aide d'un fil et d'une aiguille, réalisez des perles à partir de baies de sorbier, de petites pâtes, de boules de papier d'aluminium ou de vraies perles. Les pâtes peuvent être pré-colorées.
Pour développer la motricité fine, entraînez-vous à enrouler du fil en boule ou à enrouler du fil sur une bobine.
Réalisez le laçage de vos propres mains (modèles) : découpez les contours de n'importe quel objet (voiture, nuage, pomme) dans du carton, faites des trous le long du contour à l'aide d'une perforatrice, attachez un fil épais et brillant au bâton d'oreille et montrez ce dont vous avez besoin être fait. Étonnamment, les enfants sont beaucoup plus intéressés par un tel laçage fait maison que leurs homologues achetés en magasin.
Réfléchissez au menu de manière à impliquer au maximum votre enfant dans la cuisine : laissez-le fouetter, éplucher des œufs durs, couper une banane, etc.
Entraînez-vous à faire des nœuds, différents types de nœuds, à tresser les cheveux et à attacher des chaussures.
Aide à développer la motricité fine :
Jeux avec toutes sortes de pincettes. Par exemple, vous devez disposer les perles sur un porte-savon à l'aide d'une pince à épiler. 
Jeux avec une pipette. Nous proposons un jeu avec des blocs Lego. Le défi pour les enfants est de remplir chaque trou d’eau le plus possible sans en renverser une goutte.
Coller des petits autocollants.
Travailler avec des ciseaux. Jouez au salon de coiffure.
La modélisation. Voir les idées d'activités.
Jeux avec des élastiques (pour tisser des bracelets). Découvrez comment créer un jeu éducatif « Math Tablet ».
Des énigmes. Vous pouvez prendre vous-même des photos simples.
Mosaïque. Surtout, les enfants adoreront faire
Visser les couvercles. Par exemple, vous devez sélectionner des couvercles pour les bocaux.
Lego et autres kits de construction avec petites pièces.
Toutes sortes de transfusion de liquides et déversement de matériaux en vrac d’un récipient à un autre.
Activité créative à l'aide d'une perforatrice figurée (c, c).
Équipement d'exercice pour développer la motricité fine
Jeu éducatif « Développer les compétences de base » (c, c).
Le tableau « Développer les compétences essentielles » est à la fois un casse-tête et un cadre muni de fermoirs. Cela aidera votre bébé à apprendre à attacher les boutons, les ceintures, les fermetures éclair et les chaussures à lacets. De plus, pendant le jeu, la motricité manuelle et la pensée logique se développent.
Livre-simulateur « Je m'habille » (dans, dans, dans).
Le livre pédagogique « Je m'habille » aidera votre enfant à développer sa motricité fine, son élocution et son autonomie. Votre bébé apprendra à : nouer des lacets, fermer des fermetures éclair, des boutons, du velcro et des boucles.
Livre-simulateur « Je m'habille » (dans, dans, dans).
Ensemble de 6 appareils d'exercice (on)
À l'aide de simulateurs, l'enfant apprendra à lacer, détacher et attacher des boutons, des rivets, des fermetures éclair, des boucles et s'entraînera à nouer des nœuds.
Livres sur le développement de la motricité fine
Nous proposons une sélection de livres utiles et passionnants pour les enfants qui les aideront à développer les compétences nécessaires à la maîtrise de l'écriture. (Cliquez sur l'image pour plus de détails).
Cahiers d'exercices pour le développement de la motricité fine
Maison d'édition "Je peux":
Maison d'édition "Prof-Press":
Maison d'édition "Clover Media Group":
Albums pour le développement de la motricité fine
Recettes pour les enfants
Vous trouverez d’autres idées de jeux pour développer la motricité fine dans !
N'oubliez pas qu'en plus des exercices de développement des muscles de la main, il est important d'entraîner régulièrement les muscles des avant-bras et des épaules, car l'écriture est un processus monotone dans lequel toute la main est impliquée, et pas seulement les doigts, et l'écriture à long terme à l'école sera plus facile pour un enfant formé. N'oubliez donc pas les promenades actives, les jeux de ballon, les exercices banals et les exercices en piscine.
Anna Stiaglova
Développement de la motricité fine chez les enfants de 4 à 5 ans grâce à la plasticineographie
Les origines des capacités et des dons enfants- à portée de main.
Plus il y a de confiance dans les mouvements de la main d’un enfant,
plus l'interaction entre la main et l'outil est fine,
les mouvements sont plus complexes, l’élément créatif de l’esprit de l’enfant est plus brillant.
Et plus un enfant est habile dans la main, plus il est intelligent...
V.A. Soukhomlinsky
Problème développement de la motricité fine des enfants d'âge préscolaire au moyen divers types d'activités visuelles acquièrent actuellement une importance particulière et deviennent le domaine de recherche scientifique et théorique le plus important. Développement de la main de l'enfant, compétences manuelles ou motricité fine des doigts est l’une des conditions les plus importantes pour un bon état physique et neuropsychique développement de l'enfant.
L’un des principaux indicateurs de la préparation d’un enfant à l’école est considéré développement de la motricité fine des mains. Alors commence-le développement nécessaire dès le plus jeune âge.
« La fonction de la main humaine est unique et universelle. V. A. Sukhomlinsky a également écrit que d'eux (les doigts des enfants, au sens figuré, coulent de minuscules ruisseaux qui alimentent la source de la pensée créatrice. Plus il y a de confiance et d'ingéniosité dans les mouvements de la main d'un enfant, plus l'interaction de la main avec un outil (stylo) est fine , crayon. ", plus les mouvements nécessaires à cette interaction sont complexes, plus l'élément créatif de l'esprit de l'enfant est brillant, plus la main de l'enfant est habile, plus l'enfant est intelligent."
Dextérité- un ensemble d'actions coordonnées des systèmes nerveux, musculaire et squelettique, souvent en combinaison avec le système visuel lors de l'exécution petit et des mouvements précis des mains, des doigts et des orteils. En application à moteur Le terme dextérité est souvent utilisé pour désigner les compétences des mains et des doigts.
Actuellement, les enfants d'âge préscolaire ont un point commun retard moteur, mais dans une plus large mesure, tout cela se révèle dans enfants qui vivent dans les villes. Cela est dû au fait que, tout récemment, nos mères et nos pères, avec leurs enfants, ont effectué divers types de travaux: ils triaient les céréales, lavaient les vêtements, tricotaient et brodaient, et désormais des machines font tout ce travail. Le progrès technologique a libéré du temps pour d'autres questions importantes, mais cela a affecté l'ensemble de la sous-développement de la motricité les mains et notre manque de préparation les enfants à la lettre.
Cependant, développer la motricité fine des mains, nous influençons le mental général développement de l'enfant. Les exercices systématiques pour entraîner les mouvements des doigts sont puissants moyens augmenter les performances du cortex cérébral.
Développement de la motricité fine engagé dans la pédagogie, la psychologie et la physiologie.
Ce problème a été traité par des scientifiques de l'Institut de physiologie enfants et adolescents M. M. Koltsova, E. N. Isenina, L. V. Antakova-Fomina, qui, grâce à leurs recherches, ont prouvé la relation entre l'intellectuel et développement et motricité fine des mains. Exercices systématisés sur développement de la motricité fine des doigts, selon M. M. Koltsova, sont "puissant moyens» Pour développement le cerveau de l'enfant.
Tous les scientifiques étudiant le psychisme de l'enfant (N.A. Bernshtein, V.M. Bekhterev, A.V. Zaporozhets, M.M. Koltsova, etc.) ont prouvé que développement la parole et la pensée de l’enfant sont étroitement liées à développement de la motricité fine des mains. Niveau développement de la motricité fine et la coordination des mouvements de la main est l'un des indicateurs du développement intellectuel développement et, donc préparation à la scolarité. Généralement un enfant qui va bien motricité fine développée, discours cohérent, pensée logique, a de la mémoire et de l'attention. assez développé
Par conséquent, afin l'enfant et son cerveau se sont développés, vous devez entraîner vos mains. Développer la motricité fine est également important car que toute la vie future de l’enfant nécessitera l’utilisation de mouvements précis et coordonnés de la main et des doigts, nécessaires pour s’habiller, dessiner et écrire, ainsi que pour accomplir de nombreuses activités quotidiennes et éducatives différentes. Nous supposons que les activités pédagogiques sur la modélisation (dans ce cas - plasticineographie, a une grande influence sur développement de la motricité fine chez les enfants de 4 à 5 ans. Varié matières plastiques(argile, pâte, Plastique, pâte à modeler, etc..) jouent un grand rôle dans développement de la motricité fine des mains d’un enfant. Dès son plus jeune âge, l'enfant connaît pâte à modeler- un matériau souple et pliable à partir duquel vous pouvez sculpter tout ce que vous voulez, mais peu de gens le savent pâte à modeler Vous pouvez également dessiner. Dessin pâte à modeler nécessite certains efforts physiques des doigts des deux mains, ce qui contribue à leur développement, ce qui a à son tour un effet bénéfique sur développement de la parole, (puisque cela excite inductivement les centres de la parole du cerveau, prépare les mains au dessin et à l'écriture. Les mains acquièrent une bonne mobilité, la flexibilité, la raideur des mouvements disparaît, ce qui facilite par la suite l'acquisition des compétences d'écriture.
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Qu'est-ce que la motricité fine ?
La motricité fine s’exprime dans la capacité de l’enfant à effectuer des mouvements précis avec les mains, les doigts et les orteils grâce aux actions coordonnées des systèmes les plus importants : nerveux, musculaire et squelettique. Le terme dextérité est souvent utilisé pour désigner la motricité des mains et des doigts. La zone motrice fine comprend une grande variété de mouvements, depuis des gestes simples (comme saisir un jouet) jusqu'à des mouvements très complexes (comme écrire et dessiner).
Pourquoi est-il nécessaire de développer la motricité fine dès la petite enfance ?
Ceci est justifié par le développement rapide du cerveau dès le plus jeune âge. La maturation la plus active du cortex moteur se produit au cours de la première année de la vie de l’enfant et se poursuit dans le domaine moteur jusqu’à l’âge de 3 ans.
Pourquoi est-il nécessaire de développer la motricité fine chez les enfants ?
Le développement de la motricité fine joue un rôle important dans le développement global d’un enfant.
Il est nécessaire de développer la motricité fine dès le stade nouveau-né. Tout d'abord, cela s'exprime en regardant ses mains, puis l'enfant apprend à contrôler ses mains et cela se traduit par le fait que le bébé prend des objets avec toute la paume, puis seulement avec deux doigts (pouce et index).
Ensuite, il faut apprendre à l'enfant à tenir correctement une cuillère, un crayon et un pinceau.
La motricité fine est associée au système nerveux, à la vision, à l’attention, à la mémoire et à la perception de l’enfant. Les scientifiques ont également prouvé que le développement de la motricité fine et le développement de la parole sont très étroitement liés. Et cela s’explique très simplement. Dans le cerveau, les centres de la parole et les centres moteurs sont situés très proches les uns des autres. Par conséquent, lorsque la motricité des doigts est stimulée, le centre de la parole commence à s’activer.
Par conséquent, si vous souhaitez développer avec compétence le discours d’un enfant, vous devez accorder une grande attention au développement de la motricité fine.
De plus, la motricité fine affecte directement la dextérité manuelle, l’écriture manuscrite qui se formera à l’avenir et la vitesse de réaction de l’enfant.
Le degré de développement de la motricité fine d’un enfant peut être utilisé pour juger de sa préparation à l’école. Puisque ce sont la motricité fine qui détermine le niveau de préparation à l’écriture de l’enfant, le niveau de pensée logique, le niveau de mémoire, le niveau de développement de la parole, la capacité de raisonner, de concentrer l’attention et l’imagination.
La motricité fine doit être développée progressivement à travers des jeux, des tâches et des exercices.
Ces tâches aideront à développer la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire.
Exercice
Reliez les lignes pointillées en une seule ligne continue. Colorie le dessin obtenu selon l'exemple donné.
Entrez le nom de l'image dans les cases.
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