TOGBPOI "Collège de fabrication d'instruments"

Développement méthodologique

heure de cours

sur le thème : " "Éducation patriotique"

Développé par:

Superviseur clé : Sharshova O.P.

Tambov 2017

Cible: déterminer l'attitude de chaque cadet face à la position « d'être citoyen », « d'être patriote ».

Tâches: développer chez les cadets la pensée logique, la capacité de tirer des conclusions de manière indépendante et de défendre leur point de vue ; enseigner aux cadets la capacité de mener un débat et des techniques de recherche ; cultiver l'amour pour la Patrie, la Patrie ; développer les capacités créatives des cadets.

Déroulement de l'heure de cours

Enseignant : Le sujet du patriotisme est désormais un sujet brûlant et douloureux pour notre pays, pour le peuple russe. Comment éveiller chez les gens un sentiment d'amour pour la Patrie ? Il s’agit précisément de « s’éveiller », car c’est dans chaque âme, et il faut le renforcer avec un ton précis et pur. On ne peut pas forcer quelqu'un à aimer la Patrie. L'amour doit être cultivé. C’est précisément l’objectif du cours « L’éducation patriotique est-elle nécessaire ?”.

CITATIONS affichées à l'écran :

“ Je ferai tout pour avoir le bonheur de voir la gloire de la Russie et je sacrifierai jusqu'à la dernière goutte de sang pour son bien-être.

Pierre Bagration

“Patriotisme : la conviction que votre pays est meilleur que les autres parce que vous y êtes né.

Spectacle Bernard

“Sans vous demander ce que votre patrie peut faire pour vous, demandez ce que vous pouvez faire pour votre patrie.

John Kennedy

“Les principes moraux sont particulièrement importants pour les citoyens russes. Ils sont au cœur du patriotisme, sans quoi la Russie devrait oublier sa souveraineté nationale.»

Vladimir Poutine

Enseignant: Aujourd'hui, nous sommes réunis avec vous pour discuter de ce qu'est le patriotisme et à quel point sommes-nous patriotes ? La question n’est pas de savoir si nous avons besoin ou non de patriotisme. Tout pays s’effondrera en poussière si ses citoyens ne sont pas unis par un attachement à la terre sur laquelle ils vivent et le désir d’y rendre la vie meilleure. Nous sommes habitués à être fiers des exploits militaires de notre peuple, mais les victoires dans les guerres ne rendent pas toujours le pays riche et heureux. Nous sommes à juste titre fiers de notre culture, mais pour une raison quelconque, elle ne nous a pas protégé de l'ivresse et de la toxicomanie, ni de l'impolitesse et de l'impolitesse, de la vulgarité et de l'immoralité. Peut-être que la base de notre patriotisme ne réside pas seulement dans l’histoire, mais aussi dans le respect actuel de nous-mêmes en tant que peuple libre, créatif et plein d’énergie créatrice.

Et aujourd'hui, nous devrons répondre à des questions telles que :

- Qu'est-ce que le patriotisme ?

- Qu'est-ce que la Patrie ?

-Qui peut-on appeler citoyen ?

Il existe d’innombrables définitions de ces termes. Selon vous, qu'est-ce qui peut le mieux décrirePatriotisme (impressions)

“ Le patriotisme est un principe moral et politique, un sentiment social dont le contenu est l'amour de la patrie, le dévouement à son égard, la fierté du passé et du présent, le désir de défendre les intérêts de la patrie.

Le patriotisme est l’amour, le dévouement et l’affection pour la patrie, son peuple. D.N. Ouchakov.

Citoyen, qui est-ce ?

« Un citoyen est une personne dont les pensées et les actions visent le bien de la Patrie, pour le bien de son peuple »

Chaque personne a un choix à faire dans la vie. Ou bien il devient un « rouage » qui se resserre à la demande d'étrangers. Ou bien il est un Citoyen, influençant son destin et celui de la Patrie par des actions raisonnables et utiles.

Enseignant: - Selon vous, que recouvre le mot « citoyen » ?

Patriotisme

Douleur pour la nature indigène

Haute moralité

Amour pour la nature natale, la terre, les proches, pour la patrie

Enseignant: Êtes-vous fier de votre pays etVous considérez-vous comme un patriote ? Anton Senkov nous donnera la réponse à cette question.

Kopeika Maryana : Nous avons mené une enquête auprès des cadets du groupe 221. Voici les résultats que nous avons reçus

Vous considérez-vous comme un patriote ?

Êtes-vous prêt à consacrer votre vie à la prospérité de votre patrie ?

Vouliez-vous quitter la Russie ?

Êtes-vous fier d’être russe et de ne pas appartenir à une autre nationalité ?

Etes-vous pour ou contre le service militaire ? L'éducation patriotique est-elle nécessaire à l'école ?

Les livres vous aident-ils à résoudre des situations difficiles ?

Y a-t-il un exemple à suivre ? OMS?

Enseignant: Pensez-vous qu'il est nécessaire de se sentir citoyen par ordre ou est-ce un besoin de l'âme, un diktat du cœur ?

Un cadet est-il un citoyen ?

Dans quels domaines pratiques votre position de citoyen s’exprime-t-elle ?

“« Être citoyen » n’est pas seulement une inscription sur un passeport ou est-ce un état d’esprit et un besoin de réaliser ses capacités et ses capacités au profit de sa patrie bien-aimée et de sa prospérité ?

Travaillez avec du texte.

Enseignant: Dans l'une des histoires de l'écrivain Vasily Shukshin, l'image d'un garçon du village Pashka est représentée. Tout le monde connaissait son caractère frivole. Ils ne l’appelaient pas autrement que « balabolka ». Mais un camion-citerne a pris feu sur le parking. Une minute - et ça va exploser. Tout le monde s’est précipité dans toutes les directions. Et Pashka - au volant d'un monstre flamboyant et jusqu'à la rivière. J’ai à peine eu le temps de sortir du train en marche. Et le camion-citerne est juste à côté de la falaise. A l'hôpital, couvert de plâtre de la tête aux pieds, Pavel plaisante encore : on dit qu'ils se sont lancés dans l'espace, qu'ils ont dû sauter, mais le parachute ne s'est pas ouvert... Une histoire simple racontée par l'écrivain sur un personnage exceptionnel.Citoyen . Il raconte l’histoire de personnes dans le cœur desquelles vit l’amour pour l’homme, pour leur maison, leur terre et leur patrie.

- Pourquoi pensez-vous que dans le texte le mot « Citoyen » commence par une majuscule ?

Enseignant: Un citoyen qui influence son propre destin et celui de la Patrie par des actions raisonnables et utiles.

Chaque citoyen de n'importe quel pays doit aimer et respecter sa patrie et ses traditions.

Et nous reviendrons sur le troisième terme, qu'est-ce que la TERRE MATIÈRE ? (impressions)

“Patrie - Patrie, le pays dans lequel une personne est née et dont elle est citoyenne”.

Quiz « Symboles de la Fédération de Russie »

Vérifions maintenant dans quelle mesure vous êtes citoyen de votre pays. Notre devoir civique comprend également la connaissance des « Symboles d'État de la Fédération de Russie ».

En tant que vrais patriotes de notre patrie, nous devons avant tout connaître les symboles de l'État.

1.Nommez quels objets peuvent être les symboles d'État du pays ? (drapeau, armoiries, hymne)

Ainsi, nous avons découvert que chaque pays, y compris la Russie, possède trois symboles principaux - les armoiries, le drapeau et l'hymne, ils sont inextricablement liés à l'État et, avec leur aide, vous pouvez facilement distinguer un État d'un autre. Passons maintenant à la tâche suivante.

2. Parmi les options proposées, sélectionnez les armoiries de la Fédération de Russie. Les cadets doivent choisir les armoiries de la Fédération de Russie et les décrire.

Mot professeur de classe : Ces armoiries ont été approuvées en décembre 2000 dans la loi fédérale « Sur l'emblème d'État de la Fédération de Russie ».

Discutons en cours de route, réfléchissons à l'endroit où est placée l'image des armoiries ? (Sur les bâtiments gouvernementaux, les documents officiels, les passeports, les postes frontières, l'étendard présidentiel, etc.)

3. Parmi les options proposées, sélectionnez le drapeau de la Fédération de Russie ?

C'est ainsi que sonne la description du drapeau dans la loi fédérale « Sur le drapeau national de la Fédération de Russie » du 8 décembre 2000. Le drapeau national de la Fédération de Russie est un panneau de trois bandes égales : le haut est blanc, le milieu est bleu et le bas est rouge.

4. Que signifient les couleurs sur le drapeau ? (Tâche pour le développement de la pensée créative et des associations).

Le titulaire de la classe choisit l'association la plus correcte et la commente.

couleur blanche – un symbole de paix, de fréquence, de vérité, de perfection.Couleur bleue – un symbole de fidélité, de foi, de constance.couleur rouge - un symbole d'énergie, de sang versé pour la foi du Tsar et de la Patrie. Les trois couleurs sont utilisées depuis longtemps dans les costumes folkloriques. Les chemises étaient en lin blanc et bleu et les femmes portaient des robes d'été en lin blanc et rouge.

Quand le drapeau russe est hissé ?

Sous le drapeau, les soldats partent au combat pour défendre leur patrie. Le drapeau est hissé lors des compétitions sportives ; si nos athlètes gagnent, il est accroché dans les rues et les bâtiments lors des fêtes spéciales.

5. Comment s’appelaient les premiers drapeaux ? ?

Les premiers drapeaux en Russie étaient appelés bannières. Les premières mentions sont apparues dans le Conte des années passées.

6. Pourquoi les armoiries de la Fédération de Russie représentent-elles un aigle à deux têtes ? ?

L'image d'un aigle à deux têtes est apparue depuis l'époque d'Ivan III. Il n’y a pas de réponse claire quant à l’origine de l’aigle à deux têtes. Le Saint Empire romain germanique, Byzance, les Balkans, la Horde d'Or, voire Tver, quelles versions n'ont pas été avancées ! Peut-être que le choix d'Ivan III a été influencé par différentes sources, mais une chose est claire : l'aigle à deux têtes était perçu comme un symbole de l'empire, le pouvoir suprême du souverain, qui unissait les principautés dispersées en un seul tout. Le souverain de Moscou a déclaré sa nouvelle position, selon laquelle il se tenait sur un pied d'égalité avec les dirigeants des plus grandes puissances.

Le professeur de la classe résume la situation : Nous devrions tous connaître et honorer les symboles d’État de la Russie, car ils incarnent avant tout la Russie moderne dans laquelle nous vivons.

Makar Polonsky lit le poème « Mère patrie » de M. Plyatskovsky.

“ Patrie" - nous disons doucement,
Et dans nos yeux pensifs
Le sarrasin se balance lentement
Et le faisceau fume à l'aube.
Je me souviens probablement de la rivière
Propre, transparent jusqu'au fond,
Et les boucles d'oreilles brillent sur le saule,
Et le chemin n'est pas visible dans l'herbe.
Mère patrie! Sainte Patrie !
Taillis. Des bosquets. Rives.
Champ doré par le blé,
Des meules de foin bleu lune.
La douce odeur du foin tondu,
Conversation dans le village d'une voix chantée,
Où l'étoile était assise sur le volet,
Atteignant presque le sol

Enseignant: « Où commence la Patrie ? SuggestionNous vous présentons des extraits des essais des cadets de notre groupe sur leur patrie.

EXTRAITS D'ESSAIS

Que c'est beauRUSSIE - notre patrie. Comme il est agréable de se réveiller le matin au son du chant d'un rossignol et de respirer l'arôme de l'herbe fraîchement coupée. Comme il est agréable de marcher sur un tapis de feuilles colorées en automne, apparemment partout. En hiver, promenez-vous dans la neige argentée. Et au printemps, admirez le coucher de soleil rouge vif, respirez la fraîcheur des arbres en herbe et de l'herbe verte.

Un paysRUSSIE, Le pays dans lequel nous vivons est merveilleux et magnifique.RUSSIE pays fort, puissant et uni. (Telegina Svetlana).

Matin. Une légère brume brumeuse plane au-dessus de la prairie en apesanteur. De grosses gouttes de rosée scintillent sur l’herbe. Les fleurs lavées par la rosée sont parfumées avec un arôme naturel. Un petit bosquet de bouleaux attire le bruissement silencieux des feuilles. Et les champignons se cachent dans les coins isolés. Ici le bel amanite mouche a pris son poste d'observation et s'exhibe devant vous avec son chapeau à pois rouges. Mais derrière le bosquet, le ruban bleu de la rivière scintille aux rayons du soleil de l'aube. Les libellules tournent au-dessus de l'eau, de la vapeur et de l'eau. D'accord, beau, calme ! Ce n'est qu'occasionnellement que le silence matinal est rompu par le coup fréquent d'un pic. Et je ne veux pas vraiment penser que tout cela puisse disparaître... (Istratov Ivan ).

“Seule une idée peut faire revivre la Russie : seules des âmes renouvelées peuvent la recréer. L’ancienne Russie n’existe plus. Il y aura une nouvelle Russie. C’est toujours la Russie, mais pas pareil.
La Russie sera sauvée par la créativité - une nouvelle compréhension de l'homme, une nouvelle construction politique, de nouvelles idées sociales », écrit le penseur exceptionnel du XXe siècle Ivan Alexandrovitch Iline.
Patrie... Russie... La terre où nous sommes nés, où nous vivons, c'est notre maison. Et il doit être aimé et protégé ! "Russie. Quel beau mot ! Et de la rosée, et de la force, et quelque chose de bleu… » - c'est ainsi qu'écrivait le poète S. Yesenin sur la Russie il y a de nombreuses années.
"La Patrie est une créature immense, chère et respirante, comme une personne..." a écrit A. Blok. Prenons soin de notre Patrie et protégeons-la, afin que les générations futures puissent dire avec fierté : « Ceci est ma Patrie, ma Russie ! (Sergueïev Sergueï).

Enseignant: Je pense que vous avez reçu une réponse complète à votre question. Ce ne sont pas les temps les plus faciles pour notre pays. Et beaucoup de gens, lorsqu'ils parlent de la Russie, utilisent les mots : « Dans ce pays... ?! » Le sens est le suivant : comment peut-il y avoir quelque chose de bon « dans ce pays » ?! Il y a à la fois du mépris et de l'arrogance. Et un sentiment de grandeur et de dignité. Après tout, en prononçant ces mots, une personne laisse entendre que dans un autre pays, elle le ferait…. Je suis tellement exceptionnel, mais le pays nous a laissé tomber...

Es-tu d'accord avec ça?

Tout au long de l’histoire millénaire de la Russie, la majorité des habitants de « ce pays », tant dans les périodes difficiles que dans les périodes fastes, étaient fiers de leur appartenance. Un Russe peut avoir les capacités et les talents les plus modestes. Mais dans certaines circonstances, ses propriétés particulières se manifestaient, ce qui indiquait qu'il était citoyen.

Donnez des exemples de haut civisme et de patriotisme dont des millions de Russes ont fait preuve dans les moments difficiles pour le pays.

Enseignant: Exercice. Les qualités civiques d'une personne se manifestent dans ses actions, un véritable acte civique (rappelez-vous peut-être votre acte). L'essentiel est d'expliquer quelle est la nature civique de cet acte, en quoi il diffère des actions ordinaires.

Enseignant: Résumant les résultats d'une conversation très sérieuse et, à mon avis, nécessaire, je propose d'écouter un poème du poète Togliatti B. Kotnevsky (lireNurmagambetova Aiman.):

Tout le monde a un souci
Son
Les yeux sont pleins
Notre patrie n'est pas quelque chose
Aujourd'hui, elle est nous.
Tout le monde a une route
Le vôtre ou le chemin,
Mais même si nous sommes nombreux,
Nous sommes tous son destin.
Elle n'oubliera pas
Ni lumière ni ténèbres,
Elle sera comme ça
Que serons-nous ?
Et pour elle, seule,
À tout moment
Tu ne peux pas te cacher derrière ton dos
Même si le pays est vaste.

Enseignant: Oui, les gars, « elle sera comme ça », tout comme vous le serez. Que Dieu fasse que notre avenir soit entre de bonnes mains. J'ose espérer - le vôtre.

Nous avons tracé le sujet de la conversation : « L’éducation patriotique est-elle nécessaire ? Je pense que notre leçon nous a aidés à formuler notre attitude face à ce problème : « oui » ou « non » au patriotisme ? Qui pense que le patriotisme c'est « oui » - levez la main, qui est pour « non » ? Qui s’est abstenu ?

S'il vous plaît, réfléchissez-y et tirez la bonne conclusion. L’avenir peut être amélioré en intervenant activement dans le présent. Grandissez en tant que personnes dignes.

Heure de cours dédiée à l'éducation militaro-patriotique

« De la Patrie, des grands-pères, de la guerre !...

« Pour le bien de la Patrie, nous devons vivre dans un seul cœur »

Alexandre Nevski

Note explicative.

L'histoire de notre Patrie, de notre famille et de nos amis, toute personne qui se respecte devrait la connaître.

Le patriotisme est l’amour de la Patrie, le dévouement à sa Patrie, à son peuple. L’attachement d’une personne à son foyer, à sa ville, à son pays ne se pose pas tout seul : il doit être entretenu. Une composante indispensable de l'éducation patriotique, parallèlement à l'étude des pages héroïques du passé de la Patrie, devrait être l'étude par les étudiants de l'histoire de leur famille. L'enfant doit savoir qu'il est le gardien de la mémoire de ses ancêtres et doit la transmettre à ses descendants.

Cet événement vise à développer le sentiment de patrie et le respect de l'exploit du peuple soviétique lors de la Grande Guerre patriotique de 1941-1945.

Le but de l'heure de cours

- nourrir le sentiment de patriotisme et d'amour pour la Patrie en utilisant l'exemple des générations plus âgées, en formant chez la jeune génération la loyauté envers la Patrie, la volonté de servir la Patrie et sa défense.

Objectifs de la classe :

- le développement et l'approfondissement des connaissances à partir de l'exemple des exploits militaires de leurs compatriotes au nom de la liberté et de l'indépendance de la Patrie ;

— formation des qualités spirituelles et morales, éducation au patriotisme et à la citoyenneté, formation de l'idée de continuité des générations ;

— favoriser le respect des anciens combattants de la Grande Guerre patriotique.

Conception de la classe :

— présentation consacrée à l'histoire de la Russie et à la Grande Guerre Patriotique ;

- lettre du devant

— enregistrements audio de chansons : « Holy War »

— algorithme syncwine

1. Introduction (La musique « Guerre Sainte » joue, le professeur lit une lettre d'un soldat

« Bonjour, ma chère Lyusya et les filles Alla et Vova ! Je suis toujours en vie, en bonne santé et comme avant, près de Léningrad... Lyusenka, vous avez probablement entendu dire avec quelle héroïsme l'Armée rouge défend cette ville. Soyez sûr que cette belle ville ne sera jamais entre les mains des nazis ! Léningrad était et sera soviétique ! Ici, ces salauds trouveront leur tombe. Ne vous inquiétez pas, ma chère, l'heure de la grande victoire viendra bientôt et vous m'accueillerez chaleureusement avec les enfants. Lyusenka, prends soin de toi et des enfants. Vovka a probablement déjà grandi et reconnaît tout le monde... il ne connaît tout simplement pas le dossier, mais ce n'est pas grave, je reviendrai de la guerre, on se mettra d'accord avec lui ! Lyusya, ma chérie, dès que tu recevras la lettre, écris tout de suite quelques lignes, peut-être que je la recevrai à temps. Je vous embrasse profondément, profondément, profondément, mes chéris. Votre dossier ! 8 septembre 1941."

Elle écrira certainement une lettre, mais il ne la recevra plus... Le 9 septembre 1941, lors de la bataille près de Léningrad, Leonid Kostrykin « échoua par la mort des braves », ils écriront donc à sa femme. .

1. 28 millions de citoyens soviétiques sont restés couchés sur ces lignes enflammées... Plus de 100 000 habitants de Belgorod ne sont pas revenus de la guerre, ce sont nos grands-pères et arrière-grands-pères... Leur souvenir demeure dans nos cœurs.

Des milliers de monuments à la souffrance et au courage du peuple ont été érigés dans les villes et villages de notre patrie. En granit, en bronze, en métal se trouvent des monuments aux villes et aux batailles, aux soldats, aux partisans, aux mères et aux sœurs, à ceux qui ont forgé avec altruisme l'arme sacrée de la Victoire à l'arrière. Un flot incessant de personnes se dirige vers eux. Les routes, qui rappellent l'héroïsme, le courage et les souffrances de notre peuple, ne seront jamais envahies par la végétation.

1. Questions pour les étudiants

? Quels sont les lieux mémorables de la Grande Guerre Patriotique que vous connaissez ou avez visités ?

Réponses des étudiants

Il n’y a pas une seule famille en Russie qui n’ait été touchée par l’aile noire de la guerre ; presque chaque famille a ses propres héros.

À votre avis, qu'est-ce qui a poussé les gens à se battre sous des balles mortelles, à se taire sous la torture en captivité, à faire des partisans dans les forêts, à transporter les blessés du champ de bataille sous le feu, à travailler à l'arrière et à attendre, attendre, attendre ?

Réponses des étudiants

La réponse ici est simple - c'est le grand mot « amour » - pour votre maison, pour votre ville, pour les enfants et leur avenir, pour la patrie !

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1. Chaque guerrier russe a dans son cœur l’amour de la Patrie. En quoi consiste le sentiment de Patrie ? Ce sentiment combinait beaucoup de choses : la voix d'une mère et « un coin cher où se trouvent des arbres que mon père a plantés, où se trouvent peut-être les tombes de nos arrière-grands-pères », et des champs indigènes, des rivières, des forêts et des villes, et la Place Rouge avec le carillon des carillons ; parce que la terre de nos pères est « douce jusqu’à pleurer » parce qu’il n’y en a qu’un au monde. L'image de la Patrie est l'image d'une Mère appelant ses fils fidèles à un exploit immortel « non pas pour la gloire, mais pour la vie sur terre ».

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Établissement d'enseignement budgétaire municipal "École secondaire n° 50" Cheboksary

Éducation patriotique de la jeune génération

Heure de cours (6e année)

annotation

Le développement méthodologique d'une heure de cours en 6e est consacré au problème de l'attitude des élèves envers leur Patrie, la conscience des garçons de la nécessité de défendre leur Patrie. Après toutLa patrie est la chose la plus sacrée dans la vie d’une personne. C'est ce à quoi ils pensent dans les situations les plus difficiles.L'académicien D.S. Likhachev a écrit : « L’amour pour la patrie donne un sens à la vie, transformant la vie de végétation en une existence pleine de sens. »

Contenu

1. Introduction.

2. Partie principale. Notes de cours « Comment est-il, un véritable défenseur de la Patrie ?

3. Conclusion.

4. Liste des sources utilisées.

5 . Applications.

Introduction

Au XIXe siècle, le philosophe et publiciste russe N.G. Chernyshevsky écrivait : « Un patriote est une personne qui sert sa patrie. » Oui, à cette époque, les gens ne pensaient pas à la gloire et aux récompenses, mais rêvaient d'un avenir heureux pour leurs descendants et pour cela, ils commettaient des actes héroïques, au péril de leur propre vie.

Aujourd'hui, au XXIe siècle, bien sûr, tout le monde est prêt à dire qu'il aime sa patrie, sa terre natale, ses parents, mais malheureusement tout le monde n'est pas prêt à le dire.sacrifices et exploits au nom des intérêts de leur Patrie. Donc le problèmeL'éducation patriotique et le développement civique de la jeune génération sont l'une des tâches urgentes de l'État, de la société et des établissements d'enseignement de notre pays.

Le but de l'éducation patriotique est le développement chez l'individu d'une activité sociale élevée, de la responsabilité civique, de la spiritualité, de la formation d'une personnalité dotée de valeurs et de qualités positives, capable de les démontrer dans le processus créatif, dans l'intérêt de la Patrie.

Le travail de l'enseignant et du titulaire de classe doit être systématique et ciblé. Pour atteindre cet objectif, l'enseignant doit mener des conversations, des débats et des heures de cours.

Heure de cours "Comment est-il, un véritable défenseur de la Patrie ? a eu lieu en 6e année à la veille de la célébration de la Journée du Défenseur de la Patrie,célèbreen Russie23 février .

Le but de l'événement : faire prendre conscience de la nécessité de défendre la Patrie ; inculquer le patriotisme, la fierté et le respect pour le pays.

Objectifs : faire découvrir aux étudiants l'histoire de la fête, faire découvrir le grand peuple de Russie, dont notre pays est fier des noms ;identifier quelles qualités doivent être inhérentes à un défenseur de la Patrie, déterminer pour chaque élève ce que signifie être un défenseur de la Patrie.

La préparation à l'heure de cours s'effectue par étapes. Tout d'abord, les élèves de 6e sont interrogés, les résultats sont analysés, ce qui guide l'enseignant au cours du travail ultérieur avec les élèves. Les filles et moi étudions la biographie de grands personnages russes pour la présenter à l'événement. Dans une leçon de langue russe, les élèves écrivent eessai « Est-il rentable d'être patriote à notre époque ?

Pendant les heures de cours, des extraits individuels de l'œuvre sont lus.

Favoriser l’amour pour la patrie est impossible sans nourrir l’amour pour la littérature, alors les enfants se familiarisent avec l’histoire de Tatyana Arkadyevna Popova « Le vrai défenseur » et parlent de son travail. À la fin de l'heure de cours, les étudiants (garçons et filles) arrivent à la conclusion : être un patriote est la tâche de chaque citoyen, accomplir des actions nobles et honnêtes est le devoir de chacun d'entre nous. Et il avait raisonBernard Shaw, arguant que « le patriotisme : la conviction que votre pays est meilleur que les autres parce que vous y êtes né ».

Comment est-il, un véritable défenseur de la Patrie ?

Objectif : faire prendre conscience de la nécessité de défendre la Patrie ;

inculquer le patriotisme, la fierté et le respect pour le pays.

Que signifie être un patriote ? Aimer - oui, mais pas seulement aimer sa terre, mais aussi faire quelque chose de spécifique pour elle.

Vassili Rozanov.

Patriotisme : la conviction que votre pays

mieux que les autres parce que vous y êtes né.

Spectacle Bernard.

Un patriote est une personne qui sert sa patrie.

N.G. Tchernychevski.

histoire des vacances

En février 1995, la loi fédérale de la Fédération de Russie « Sur les jours de gloire militaire (jours de la victoire) de la Russie » a été adoptée, établissant une liste de ces dates. Les jours de gloire militaire de la Russie sont les jours des victoires des armes russes, qui ont joué un rôle décisif dans l'histoire de la Russie.

(il y en a 16 au total).

18 avril - Jour de la victoire des soldats russes du prince Alexandre Nevski sur les chevaliers allemands sur le lac Peipsi (Bataille des Glaces, 1242 ;

21 septembre - Jour de la victoire des régiments russes dirigés par le grand-duc Dmitri Donskoï sur les troupes mongoles-tatares à la bataille de Koulikovo 1380

8 septembre - Jour de la bataille de Borodino de l'armée russe sous le commandement de M.I. Kutuzov avec l'armée française en 1812 ;

9 mai - Jour de la Victoire du peuple soviétique dans la Grande Guerre Patriotique 1945 ;

1 étudiant

La Journée du Défenseur de la Patrie est une fête d'origine soviétique, célébrée le 23 février en Russie, en Ukraine, en Biélorussie, en Transnistrie et en Ossétie du Sud. Elle a été créée en URSS en 1922 comme Journée de l’Armée rouge et de la Marine. Et dédié à la victoire en 1918 de l'Armée rouge près de Narva et de Pskov sur les conquérants allemands.

De 1949 à 1993, on l’appelait « Journée de l’armée et de la marine soviétiques ».

Après l'effondrement de l'URSS, le 23 février a été rebaptisé Journée du Défenseur de la Patrie.

En ce jour, nous rendons hommage et gratitude à ceux qui ont courageusement défendu leur terre natale contre les envahisseurs, ainsi qu'à ceux qui accomplissent un service difficile et responsable en temps de paix.

En même temps, nous accordons une attention particulière aux garçons et aux jeunes hommes, ceux qui, dans un avenir proche, devront se lever pour défendre la Patrie. Aujourd'hui, nous célébrons cette fête non plus comme l'anniversaire de l'Armée rouge, mais comme le jour des vrais hommes. Nos PROTECTEURS au sens le plus large du terme !

— Que signifient les mots « Patrie » et « Défenseur » ?

Passons au dictionnaire explicatif d'Ojegov.

La patrie est le pays où une personne est née et auquel elle appartient.

Défenseur - Celui qui protège, garde, protège quelqu'un, quelque chose.

Un patriote est une personne inspirée par le patriotisme, ou une personne dévouée aux intérêts d'une cause, qui aime passionnément quelque chose.

Le patriotisme est le dévouement et l’amour pour la patrie, pour le peuple et la disposition à tous les sacrifices et à tous les exploits au nom des intérêts de la patrie.

Dictionnaire étymologique

Le concept de « Patrie », « Patrie » vient du mot père. Et cela signifiait « pays des pères », pays des ancêtres.

Patriot est emprunté aux Français. mots pater - « père », signifiant « patron, protecteur ».

Défenseur, la protection est ce qui se trouve derrière le bouclier, derrière le mur, la clôture.

Tous ces mots ont le même sens et impliquent l’amour de la patrie, la volonté de subordonner ses intérêts aux intérêts du pays, le désir de protéger les intérêts de la patrie et de son peuple.

Le patriotisme est un sentiment sacré particulier qui allie l'amour et le sens du devoir.

— Qui est le défenseur de la Patrie depuis l'Antiquité en Russie ?

Bien sûr, un homme. Le mot « Homme » signifie « homme adulte ».

— À quoi devrait ressembler un vrai homme, un vrai défenseur ? Essayons de déterminer aujourd'hui.

Écoutons les opinions des filles.

(portrait oral. Réponses)

Ces qualités doivent être cultivées dès l'enfance ; dès son plus jeune âge, un enfant doit être fier des réalisations et de la culture de sa patrie. Un exemple en est le sort du grand peuple de la Russie.

Auparavant, les jeunes hommes mûrissaient tôt. Sinon, c'était impossible.

(spectacles de filles)

Prince Sviatoslav

Le prince de Kiev Sviatoslav avait 4 ans lorsque sa mère, la princesse Olga, l'emmena avec elle dans une campagne militaire. Elle lui a mis un casque d'acier sur la tête, l'a mis sur un cheval de guerre, lui a tendu une lance légère et lui a dit : « N'aie pas peur, mon fils. - "Je n'ai pas peur, maman." Sur le terrain, d’un côté se tenait l’armée d’Olga, de l’autre l’ennemi. "Commence, mon fils." Le garçon pinça les lèvres, secoua les rênes, le cheval le porta en avant et Sviatoslav, de toutes ses forces, lança sa lance. A la suite de Logina, les guerriers se précipitèrent sur l'ennemi, le mettant en fuite.

Dmitri Ivanovitch (12 octobre 1350, Moscou - 19 mai 1389), surnommé Dmitri Donskoï pour sa victoire à la bataille de Koulikovo - Grand-Duc de Moscou (à partir de 1359) et Vladimir (à partir de 1363). Fils du prince Ivan II le Rouge et de sa seconde épouse, la princesse Alexandra Ivanovna. Pendant le règne de Dmitri, d'importantes victoires militaires ont été remportées sur la Horde d'Or, la centralisation des terres russes autour de Moscou s'est poursuivie et le Kremlin de Moscou en pierre blanche a été construit.

Après la mort de son père (1359), le métropolite Alexis, homme d'une intelligence politique et d'un tact remarquables, possédant un fort caractère et une grande autorité, devint le tuteur du prince de neuf ans et le souverain suprême de facto de Moscou. principauté. Dmitry l'a consulté, poursuivant la politique de son père et de son grand-père consistant à collecter des terres russes autour de Moscou. Pour ce faire, il dut mener une longue lutte avec les princes rivaux (Suzdal-Nijni Novgorod et Tver) pour obtenir le droit à une étiquette pour le grand règne.

Canonisé comme saint. Le nom de Dmitri Donskoï est devenu pendant plusieurs siècles un symbole de la gloire militaire russe.

Tsar Pierre je

Jeune tsar Pierre 1, puissant. redoutable transformateur de la Russie, à l'âge de 15 ans, avec une drôle d'escouade de pairs issus des enfants de nobles, le boyard étudie le métier de soldat : ​​techniques du tir, tir, marche. Réarrangement des lignes. Ligne sur le terrain de parade. Par la suite, les détachements « amusants » deviendront la garde et le noyau de l’armée russe. Pierre 1 a réussi très jeune à maîtriser la menuiserie et le tournage. Armes, forge, soudure, horlogerie, métiers typographiques.

Alexandre Souvorov

Le commandant Alexandre Souvorov, notre puissant défenseur, était faible et maigre lorsqu'il était enfant. Personne n'attendait de lui aucune valeur et son père, le général Vasily Ivanovich, lui a prophétisé un avenir en tant que fonctionnaire. Sasha a trouvé de merveilleux mentors - des livres sur l'histoire militaire à couper le souffle. Il aimait particulièrement Alexandre le Grand et César - audacieux, forts, impétueux. Et Sasha a décidé de devenir fort, de s'endurcir. Il faisait de la gymnastique, s'aspergeait d'eau froide, ne s'emmitouflait pas dans le froid, marchait sous des vêtements légers sous une pluie battante et montait à cheval. Avec des soldats de plomb, il répétait toutes les batailles des grands commandants. On pense que le commandant Alexandre Souvorov a mené 60 batailles et batailles et remporté 60 victoires. Il est plus correct de considérer qu'il a remporté une victoire supplémentaire - 61. La plus convaincante d'entre elles était la victoire sur lui-même.

5 — Vassili Ivanovitch Chapaev (il a lui-même signé sous le nom de Chepaev ; 28 janvier (9 février 1887), Budaika, district de Cheboksary, province de Kazan - 5 septembre 1919. Commandant de l'Armée rouge, participant à la Première Guerre mondiale et à la guerre civile. Récipiendaire de trois St Croix de Georges et une médaille. Récipiendaire de l'Ordre du Drapeau Rouge (1919).

Un guerrier vit dans chacun des garçons, mais lui seul semble somnoler jusqu'à l'heure terrible. Jeunes et vieux se sont levés pour défendre leur pays natal pendant la Seconde Guerre mondiale. Les enfants adultes se battaient héroïquement aux côtés de leurs pères et de leurs frères aînés. Souvenez-vous des noms des héros pionniers : Marat Kazei, Volodia Dubini et bien d'autres.

—Qu'est-ce qui a poussé de très jeunes garçons à aller vers la mort ?

Bien sûr, la Patrie. Maison. Le grand amour pour la terre paternelle est la force qui a arrêté et repoussé les fascistes et les a aidés à vaincre. Et sur nos garçons retombe le reflet de la gloire des guerriers victorieux, des vaillants défenseurs de notre Patrie, qui ont protégé notre Rus' depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours.

Lecture de poème :

Il y a bien sûr des héros dans le monde

De la race des hommes sélectionnés !

Capitaines, athlètes, cowboys,

Conquérants des sommets des montagnes.

Que devrions nous faire?

La cape n'est pas assez haute

Casque et armure : où les trouver ?

Et c'est inhabituel pour la main, c'est pas facile

Combattez, pressez la poignée.

Que ça ne se passe pas très bien

Et certains trouvent même ça drôle.

De toute façon.

Puisque le moment et le lieu sont venus,

Qu'y a-t-il là. Les garçons, allez-y !

Conversation avec des garçons. Réflexion.

Les garçons répondent aux questions :

— Que signifie pour vous être un défenseur de la Patrie ? Quelles qualités sont inhérentes à un défenseur de la Patrie ?

Courage, bravoure, bravoure, endurance, amour de son pays, Patrie.

La patrie occupe toujours une place honorable et importante dans la vie d’une personne. Surtout quand elle est à proximité, quand vous la respirez, buvez l'eau de ses sources, touchez et ressentez sa beauté, respirez son air tous les jours, entendez votre langue maternelle. Mais dès que vous êtes loin d'elle pendant un moment, vous la voyez dans un rêve, vous vous souvenez de tout le bien et même du mal qui lui était associé.

Est-il facile de vivre sans patrie ? Il n’y a qu’une seule réponse à cette question : difficile. Quelqu’un pourrait répondre négativement : non, c’est facile. De quoi cela dépend ? Cela dépend de beaucoup de choses et, avant tout, du genre de patriotes que nous sommes de notre patrie, de combien nous l'aimons et l'apprécions.

Il y a un mot – et c'en est un.

Russie…

Il n'y a pas d'autre bonheur au monde.

Ce sont des vers tirés d'un poème de Konstantin Balmont, qui a vécu en exil en France pendant 22 ans. Il a voyagé partout dans le monde, mais la beauté des pays étrangers ne l'a pas dispensé du désir de sa patrie, de la Russie. Il est mort en France et a également été enterré en France. Cependant, de nombreux poètes russes le considèrent comme un grand patriote de la Russie.

Ainsi, un défenseur de la Patrie est un patriote de son pays.

Que signifie être un patriote ? Aimer - oui, mais pas seulement aimer sa terre, mais aussi faire quelque chose de spécifique pour elle. (Philosophe Vasily Rozanov).

—Pouvez-vous dire aujourd'hui : « Je suis un patriote de mon pays » ? Pourquoi?

(J'aime ma patrie. Je suis fier de ma famille, de mon pays, je respecte les traditions du pays)

— Est-il rentable d’être patriote à notre époque ? (analyse des dissertations des étudiants)

RENTABLE:

« Je pense qu'être patriote à notre époque est un grand honneur pour chacun de nous.

— C'est bénéfique car un patriote est un vrai citoyen de son pays.

— A notre époque, il faut être patriote pour ne pas trahir sa Patrie.

- Oui, parce que vous saurez que vous êtes fidèle à votre pays, la Russie. Après tout, nous avons si peu de patriotes ! Et l’une de ces idées suggère que même une seule personne est importante pour notre pays.

- C'est bénéfique car il faut veiller à l'ordre dans la rue, essayer de jeter les ordures dans les poubelles. Mais je ne suis pas encore prêt à être un patriote.

- Une personne honnête et juste qui aime sa patrie a toujours une vie plus facile.

- Parce que chacun doit d'une manière ou d'une autre aider son pays, le respecter, l'apprécier, en prendre soin car il est et sera toujours avec nous.

NON RENTABLE :

"Je ne considère pas mon pays comme une grande puissance ; la corruption, le terrorisme, les attentats et la volonté de faire régner l'argent dans le pays."

- De nos jours, tout le monde gagne de l'argent.

— Parce que l'État n'encourage en aucune manière cela.

- De nos jours, très peu de gens respectent notre Patrie.

- Alors qui est-il, le véritable défenseur de la Patrie ?

Discussion sur l'histoire « Le vrai défenseur »

Celui qui aide les faibles, respecte les aînés, valorise l'amitié, qui est capable de faire l'important et le nécessaire quand on ne le demande pas, quand on ne le voit pas et n'en est pas récompensé. Un défenseur est celui qui crée, crée notre vie, qui plante des arbres près de l’école ou de la maison, qui ne jette pas de tickets par terre en descendant du bus, qui obtient de bonnes notes, car les notes sont une mesure de la responsabilité d’une personne.

Résultats de l'enquête.

Remise de livrets aux garçons.

Souhaits des filles.

Février est le mois le plus dur de l'année ! C'est peut-être pour cela que la fête des hommes la plus grande et la plus sévère est apparue en février ?! En protégeant notre Patrie, vous nous protégez, nous tous, tous ceux qui ont besoin de votre force et de votre soutien. Félicitations à vous - soldats de notre bonheur et de notre sécurité !

Défendre la Patrie est le privilège et la responsabilité des vrais hommes !

Notre école, notre classe est un petit morceau de la Patrie qu'il faut défendre ! Sachez que derrière votre dos nous nous sentons calmes et confiants en demain et en aujourd'hui !

Pour devenir un homme, il ne suffit pas de naître,

Être du fer ne suffit pas à être un minerai.

Tu dois fondre, briser,

Et, comme le minerai, sacrifiez-vous.

Si vous faites la queue,

Souviens-toi de ta patrie,

N'oubliez pas : vous êtes un fils et un soldat.

Ils te regardent toujours

Nos yeux vigilants

Nos bons cœurs.

Et la réponse à tout est -

Plus cher que notre patrie

Pas au monde !!!

Conclusion

L'éducation patriotique des écoliers est une activité systématique et ciblée visant à développer chez les étudiants une haute conscience patriotique, un sentiment de loyauté envers leur patrie, une volonté d'accomplir leur devoir civique et leurs responsabilités constitutionnelles pour protéger les intérêts de la patrie.

Le patriotisme se forme dans le processus de formation, de socialisation et d'éducation des écoliers.

Le concept de patriotisme comprend :

un sentiment d'attachement aux lieux où une personne est née et a grandi ;

le respect de la langue de votre peuple ;

prendre soin des intérêts de la patrie ;

conscience du devoir envers la Patrie, défendre son honneur et sa dignité, sa liberté et son indépendance (défense de la Patrie) ;

manifestation de sentiments civiques et maintien de la loyauté envers la patrie ;

la fierté des réalisations sociales et culturelles de son pays ;

la fierté de sa patrie, des symboles de l’État, de son peuple ;

attitude respectueuse envers le passé historique de la Patrie, son peuple, ses coutumes et traditions ;

la responsabilité du sort de la Patrie et de son peuple, de son avenir, exprimée dans le désir de consacrer son travail, ses capacités au renforcement du pouvoir et de la prospérité de la Patrie ;

humanisme, miséricorde, valeurs universelles.

Le véritable patriotisme présuppose la formation et le développement à long terme de tout un ensemble de qualités positives. Le patriotisme apparaît dans l'unité de spiritualité, de citoyenneté et d'activité sociale d'un individu conscient de son inséparabilité et de son inséparabilité avec la Patrie.

Liste des sources utilisées

1. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova. Dictionnaire explicatif de la langue russe, « Az », 1992.

2. T.A. Popova « Vrai défenseur »http://www.zanimatika.ru/pomosh-v-obuchenii

3. Bykov A.K. Éducation patriotique, M. : RIG « Notre Ecole », 2008.

4. Bespyatova, Yakovlev : Éducation militaro-patriotique des enfants et des adolescents. Boîte à outils. M. :Iris-Presse , 2006

Application

1. Questionnaire pour les étudiants

Nom et prénom_______________________________________________________________

I. Vous considérez-vous comme un patriote ?

1. Oui ;

2. Non ;

3. Partiellement ;

4. Je ne sais pas.

II. Qui, à votre avis, a le plus influencé la formation de vos sentiments patriotiques ?

1. École ;

2. Parents ;

3. Les gens autour de vous, les amis ;

4. journaux, magazines, livres

III. Comment définissez-vous le concept de « patriote » pour vous-même ?

IV. A. Par quels signes ou déclarations définissez-vous vous-même le concept de « patriotisme » ?

1. Identité nationale, fierté d’appartenir à sa nation, à son peuple ;

2. Intransigeance envers les représentants d'autres nations et peuples ;

3. Internationalisme, volonté de coopérer avec les représentants d'autres nations et peuples dans l'intérêt de leur patrie - la Russie ;

4. Amour désintéressé et service envers la Patrie, volonté de se sacrifier pour son bien ou son salut ;

5. Amour de sa maison, de sa ville, de son pays, fidélité à la culture nationale, aux traditions, au mode de vie ;

6. Le désir d'œuvrer à la prospérité de la Patrie, afin que l'État dans lequel vous vivez soit le plus autoritaire, le plus puissant et le plus respecté au monde ;

7. Le patriotisme d’aujourd’hui n’est ni pertinent, ni moderne, ni pour la jeunesse d’aujourd’hui ;

8. Le patriotisme n’est qu’une image romantique, une invention littéraire ;

V. Voici une liste des caractéristiques psychologiques individuelles et des valeurs de vie d'une personne.

1 . Déterminez vous-même les qualités qu'un patriote devrait avoir

– vie active active __________

– santé (physique et mentale) __________

– travail intéressant __________

– beauté de la nature et de l'art __________

– amour (spirituel et physique) __________

– soutien matériel à la vie __________

– avoir de bons et fidèles amis __________

– développement (amélioration spirituelle et physique constante) ________

– liberté (indépendance, indépendance dans les jugements et les actions) ___

– bonheur des autres (bien-être, développement et amélioration des autres, de la nation entière, de l'humanité dans son ensemble) __________

– confiance en soi (harmonie intérieure, absence de contradictions internes) __________

– bonnes manières (bonnes manières) __________

– diligence __________

– éducation __________

– responsabilité (sens du devoir, capacité à tenir parole) _____

– courage de défendre votre opinion, vos points de vue ______

– forte volonté (la capacité d'insister sur soi-même, de ne pas abandonner face aux difficultés) ___

– tolérance (envers les points de vue et les opinions des autres, la capacité de pardonner leurs erreurs et leurs délires) __________

– honnêteté (vérité, sincérité) __________

–travail acharné, productivité au travail) __________

– sensibilité (attentionnée) __________.

VI. Veuillez noter ce qui est le plus apprécié dans votre entreprise, votre équipe, votre cercle d'amis ?

1. La capacité de valoriser la véritable amitié ;

2. Volonté d'aider un ami dans les moments difficiles ;

3. Compréhension mutuelle ;

4. Honnêteté, décence, intégrité ;

5. Aspect agréable ;

6. Bonnes manières ;

7. Capacité à s'habiller à la mode ;

8. Volonté ;

9. Courage ;

10. Détermination ;

11. Intérêt, connaissance de la littérature, de l'art, de la musique ;

12. Intérêt pour la politique ;

13. Disponibilité d'articles de marque, de disques, etc. ;

14. Disponibilité d'argent pour toutes les dépenses ;

15. Capacités.

VII. Compléter les phrases.

1. Vous pouvez défendre votre patrie non seulement avec une mitrailleuse à la main, mais aussi...

2. Quand je pense à l’avenir de mon pays, alors…

3. Être un digne citoyen de son pays signifie être...

2. Tâche créative dans le cours de langue russe.

Écrivez un essai « Est-il rentable d'être patriote à notre époque ? »

3. L'histoire de Tatiana Arkadyevna Popova « Le vrai défenseur »

Vovka économisait depuis longtemps pour un cadeau pour son père. Il a économisé de l'argent grâce aux repas scolaires que sa mère lui offrait. Bien sûr, il mangeait du porridge et buvait du thé, mais refusait les délicieux petits pains sucrés. Et je le voulais ainsi.

Trois mois de tourments ont porté leurs fruits : il a fièrement disposé un tas de petite monnaie et plusieurs morceaux de papier froissé devant la caissière du magasin :

- Eau de Cologne! - et a nommé celui qu'il surveillait à l'automne. Aujourd'hui encore, nous avons collecté le montant requis. Géré! Il ne restait qu'un jour avant les vacances de papa, et il y est parvenu.

Le 23 février - Journée du Défenseur de la Patrie - est une fête pour tous les papas. Parce que tous les papas étaient des protecteurs. Tout le monde le savait et les papas recevaient toujours des cadeaux. Chaque matin, ma mère félicitait le père de Vovkin - son mari - et lui donnait quelque chose : soit un rasoir, soit une cravate. Et Vovka a fabriqué une carte postale en papier et l'a décorée avec des feutres, ou a découpé un navire de guerre en bois et l'a également décoré. Mais cette fois, il a décidé qu'il était déjà assez vieux et qu'il achèterait certainement à son père un objet adulte, comme sa mère.

Un jour d'octobre, une jeune vendeuse du rayon parfums lui a demandé ce qu'il cherchait et Vovka lui a répondu. La jeune fille le regarda attentivement, puis se tourna vers les étagères contenant de belles bouteilles et en prit une sur l'étagère du haut. Un liquide mystérieux y a éclaboussé.

- "Sentez-le", la vendeuse dévissa le capuchon doré et le porta au nez de Vovka. Il avait le vertige : l'odeur était aussi inhabituelle que la bouteille elle-même. Ici, on pouvait sentir la mer et les palmiers, les bateaux et les voyages. Comme de loin, le cri des mouettes se faisait entendre.

Vovka secoua la tête, se débarrassant de son obsession, et expira d'une voix rauque :

- Combien ça coûte?

Le prix était très élevé, très élevé ! Mais il était impossible de ne pas acheter cette bouteille magique avec la mer et les mouettes. Chez lui, il a cassé sa tirelire : il y avait de l'argent pour un vélo. Il manquait tout autant de choses. Et puis les repas scolaires et les petits pains sucrés sont apparus dans mon esprit. Vovka avala sa salive – ce souvenir était si doux – et se décida.

Pendant trois longs mois, il a enduré cette torture avec des petits pains et a survécu : la précieuse bouteille bleue se trouvait dans sa poche de poitrine, juste à côté de son cœur.

En approchant déjà de la maison, il entendit les rires des gars. C'était Vitka de la deuxième entrée, la grosse Valka et le roux Seryoga du premier étage qui riaient.

Vovka est allée derrière les garages et a vu de quoi les gars se moquaient. Dans le coin même où convergeaient les garages, formant une impasse, une créature grise se pressait contre le mur. Il trembla et gémit légèrement. Après avoir regardé attentivement, Vovka s'est rendu compte qu'il s'agissait d'un chat, un chat des rues ordinaire, tout couvert de terre et d'autre chose. Et trois amis rirent en se tenant le ventre, prirent des fragments de brique sous leurs pieds et les jetèrent sur le malheureux animal.

Chaque fragment de brique, touchant la cible, se brisait en morceaux et laissait une tache brune sur la laine grise. La fourrure n’était plus visible – une sorte de désordre sombre. Le chat ne miaulait pas, mais criait à chaque fois et se pressait plus fort contre le mur du garage. Elle n'avait nulle part où courir : la sortie était bloquée par des ennemis, et il ne lui restait plus qu'à se plaquer contre ce mur, se fondre avec lui et attendre un nouveau coup. Dans le crépuscule, les yeux brillaient encore et semblaient demander : « Pour quoi ? Je n’ai offensé personne !

C'était comme si Vovka avait été frappée - ce qu'elle voyait était tellement effrayant. Chaque pierre semblait le frapper, et non le chat.

- Espèces de salauds ! C'est interdit! Je ne le donne pas ! — il a fait irruption dans la compagnie de trois canailles comme un ouragan.

La cuisson des briques s'est immédiatement arrêtée. Ces trois-là n’ont même pas immédiatement compris ce qui s’était passé. Et Vovka n'a pas compris - il s'est simplement précipité sur l'ennemi, sans penser à ce qui allait se passer. Les tyrans étaient plus grands que lui, avec des épaules plus larges et, bien sûr, plus forts.

Les coups pleuvaient de toutes parts, la douleur transperçait comme un couteau tranchant, et Vovka pensa : « Ça y est, ils vont me tuer ! Mais la colère, soudain une telle colère, éclata en lui. Il était en colère contre sa faiblesse, contre la méchanceté de ses ennemis et ne comprenait pas comment cela était possible : battre les faibles, sans défense. Nous trois, en ricanant et en hurlant, détruisons peu de vie ! Cette colère submergea Vovka, et malgré la douleur sur tout son corps, un nez cassé et du sang dans la bouche, il se releva d'un bond, attrapa un morceau de renfort posé sous ses pieds et le frappa de toutes ses forces directement dans le museau rouge. Les garçons se sont enfuis.

La main se desserra, le renfort tomba, Vovka s'assit sur un tas de décombres et regarda devant lui. Ma tête bourdonnait. Un mauvais goût salé remplit toute ma bouche. La douleur, oubliée dans le feu de la bataille, m'a de nouveau saisi les côtes et m'a brûlé comme un feu.

Un bruissement se fit entendre venant du mur de gauche. Vovka tourna la tête - le chat tremblait légèrement, essayant de se presser contre le mur de briques et de fusionner avec lui pour que les énormes ennemis caquetants ne la remarquent plus. Du sang, des briques brisées, de la saleté s'accrochaient à elle de tous côtés, et seuls les yeux pétillants s'ennuyaient sur le garçon.

Il se leva, hurla de douleur dans sa jambe et baissa les yeux - une tache sombre s'étendait sur son genou. Boitant, il s'approcha du chat. Elle trembla encore plus, mais ne bougea pas de sa place - apparemment, elle ne pouvait tout simplement pas ou ne voulait pas. Vovka ôta sa veste, l'enroula soigneusement autour du corps sale et torturé et, doucement, comme un enfant, pressa le paquet contre lui.

- Dieu! - C'est tout ce que maman a dit en ouvrant la porte.

- Soigneusement! Il y a un homme blessé... un chat blessé », Vovka a soigneusement posé le paquet sur une chaise dans le couloir, l'a déplié et maman a répété :

- Seigneur, qu'est-ce que c'est !?

- Qui sont ces salauds ? - Papa a demandé sévèrement. Il venait de s'approcher et on pouvait voir à quel point ses dents étaient serrées.

Les premiers soins ont été prodigués au chat en premier.

- Elle est dans une situation pire que moi. Bien pire. Elle pourrait mourir.

Le pauvre animal s'est progressivement calmé. Le chat refusa de manger et but seulement un peu dans la soucoupe. Maintenant, elle somnolait, à chaque minute elle ouvrait les yeux et les refermait. Les tremblements disparaissaient presque, mais ses pattes tremblaient parfois et elle gémissait. Papa a dit qu'il fallait laisser le chat dormir, car le sommeil est le meilleur remède. Et ma mère murmurait en pleurant :

- Laissez-la rester. Eh bien, où devrions-nous la mettre dehors ?

Ensuite, nous avons commencé à travailler sur Vovka. D'abord, ils l'ont lavé dans la salle de bain, puis ils ont enduit les plaies d'iode et leur ont mis un pansement. Mais j'ai dû panser mon genou tellement il était cassé. Vovka a tout enduré, et ce n'est que lorsque de l'iode a touché ses blessures qu'il a sifflé de douleur et plissé les yeux.

Puis, au dîner, il éclata et commença à parler. Maman a juste gémi et papa a serré les dents et a tenu Vovka par l'épaule.

- C'est pourquoi je sens l'eau de Cologne sur toi, comme si tu venais de chez le coiffeur.

- "Ils l'ont cassé", Vovka secoua tristement la tête. - Et je voulais vraiment t'offrir un cadeau pour la Journée du Défenseur de la Patrie.

- "Tu l'as déjà fait, fils," papa secoua la tête. - Tu m'as offert un cadeau aujourd'hui. Nous. Vous avez sauvé les faibles. Maman et moi sommes fiers de toi. Aujourd'hui, vous êtes le défenseur de la Patrie. Réel.

Vovka écoutait avec surprise et fermait les yeux. Puis il descendit de sa chaise et, avant de se coucher, caressa doucement le chat, le faisant frissonner et le réveiller. Elle le regarda sans crainte, attentivement, et posa de nouveau sa tête sur l'ancien matelas des enfants de Vovka.

Le matériel contient une présentation pour l'heure de cours « Éducation patriotique ». Il est recommandé d'organiser l'événement au collège. Le but de l'heure de cours est de créer les conditions nécessaires au développement de la citoyenneté, du patriotisme chez les étudiants, à la formation de qualités professionnellement significatives et à la préparation à leur manifestation active dans diverses sphères de la société et de l'environnement social.

Le matériel contient une présentation pour l'heure de cours « Éduquer les patriotes ». L'événement a lieu au collège. Le but de l'heure de cours est de développer le patriotisme chez les étudiants et une position de vie active.

Le matériel contient le scénario de l'heure de cours « Citoyenneté et patriotisme ». L'événement a lieu en 7e année. Le but de l'heure de cours est que les enfants comprennent combien il est important d'apprécier et d'aimer leur patrie.

Le matériel contient une présentation pour la classe « Qu'est-ce que le patriotisme ? Il est recommandé d'organiser l'événement à l'école primaire. L'heure de cours a pour objectif d'aider les étudiants à comprendre l'importance sociale du patriotisme dans la société moderne.

La présentation accompagne à merveille la chanson « Soldiers de Russie ». L'archive contient également un fichier audio enregistré au format .mp3. Ce manuel peut être téléchargé gratuitement pour des vacances à thème, des heures de cours dans les écoles primaires, au cours desquelles l'enseignant racontera aux écoliers les exploits des soldats soviétiques et russes en temps de paix et de guerre, pour un cours en 4e. Un tel matériel aidera les élèves à développer le respect pour ces guerriers qui ont glorifié la Russie, pour ces jeunes qui, à l'appel de leur cœur, se sont mis à défendre leur patrie. Ils étaient jeunes, mais leur courage était incommensurable et leur esprit inflexible. Après avoir vu de tels travaux, les élèves du primaire, du collège ou du lycée se sentiront fiers de leur patrie.

La présentation racontera aux enfants tous les jours de gloire militaire célébrés en Russie. Chacun d'eux est associé à un événement spécifique et a sa propre histoire. Les écoliers devraient absolument le savoir. L'ouvrage peut être téléchargé gratuitement pour des heures de cours thématiques ou des cours de sécurité des personnes en 10e année. L'archive contient un fichier contenant des informations textuelles sur les vacances. Il peut être utilisé en préparation aux cours.

38 diapositives contiennent du matériel qui racontera plusieurs dates mémorables. Les écoliers découvriront à quelle date sont célébrées les Journées de gloire militaire et à quel événement elles sont dédiées. Il sera intéressant de voir dans les images des scènes consacrées à la bataille de la glace et à la bataille de Koulikovo. Ici, de nombreuses illustrations révèlent le thème des victoires de Pierre le Grand et de la marine russe, de la prise de la forteresse d'Ismail par Souvorov et de la victoire de Koutouzov dans la guerre contre les Français en 1812. D'autres dates de vacances incluses dans le cycle de ces vacances ne sont pas passées inaperçues.

La présentation est consacrée à l'introduction de la fête, créée assez récemment. Depuis 2014, la Russie célèbre la Journée du Soldat inconnu. Le 3 décembre, des événements auront lieu dans tout le pays, au cours desquels on se souviendra de ceux dont les noms restent inconnus dans l'histoire, mais ces gens ont accompli des exploits, ils sont morts en défendant leur patrie. C'est le 3 décembre 1966 que les cendres des soldats enterrés dans la fosse commune furent transférées au jardin Alexandre et enterrées avec les honneurs près des murs du Kremlin. Et depuis 2014, en Russie, il a été décidé de déclarer cette journée mémorable.

Le travail a été réalisé sur 16 diapositives. Il contient une histoire sur la fête, son histoire, ainsi que de nombreuses illustrations. Au cours d'une heure de cours, d'une assemblée scolaire ou d'un cours d'histoire au cours duquel cette ressource sera utilisée, les écoliers pourront voir les monuments aux soldats érigés dans différentes villes de Russie. Novokuznetsk, Sterlitamak, Odessa, Volgograd et d'autres villes se souviennent de leurs héros.

Natalia Danilova
Heure de cours sur l'éducation civique et patriotique

Établissement d'enseignement budgétaire municipal

"L'école secondaire Burlakovskaya"

Bedareva Natalia Sergueïevna

District municipal de Prokopyevsky, 2015

Heure de cours« L’exploit du peuple de vivre des siècles ».

Classe: 5

Cible: élargir les connaissances historiques des étudiants ; cultiver le sens du patriotisme, respect du passé de son peuple, amour de la Patrie.

Équipement: dessin de la Flamme éternelle, stands avec reproductions sur le thème de la Grande Guerre Patriotique, photos de monuments, portraits de héros pionniers.

Déroulement de l'heure de cours :

Présentateur: Le 22 juin 1941, la vie paisible de notre peuple a été perturbée par l'attaque perfide de l'Allemagne nazie. Et pour ne pas se retrouver dans l'esclavage fasciste, pour sauver la patrie, le peuple s'est engagé dans un combat mortel avec un ennemi insidieux, cruel et impitoyable.

(Les paroles de Yu. Levitan sur l'attaque de l'Allemagne nazie sont entendues).

La flamme a touché le ciel

Tu te souviens, Patrie ?

Elle a dit doucement: "Lève-toi à la rescousse"

(La chanson joue "La guerre sainte")

Dans les moments d'épreuve, inclinez-vous devant la Patrie

En russe, levez-vous et dites à elle:

"Mère, vous êtes ma vie! Tu m'es plus précieux que la vie !

Vivre avec toi ! Avec toi - mourir !

(La mélodie sonne doucement « Lève-toi, immense pays ».)

Premier étudiant: (sur fond de musique):

Oh, guerre, qu'as-tu fait, ignoble ?

Nos cours sont devenues calmes.

Nos garçons ont levé la tête

Ils ont mûri pour le moment.

Ils apparaissaient à peine sur le seuil

Et les militaires s'en sont pris au soldat.

Au revoir les garçons, les garçons,

Essayez d'y retourner.

(La musique devient plus forte, puis s'éteint)

Nous nous sommes battus sur des routes poussiéreuses,

Les bombes faisaient trembler la terre comme si elle était vivante.

Nous sommes à chaque mètre de notre terre natale

Ils se sont défendus en versant du sang.

Deuxième étudiant:

Quand les bombes semblaient rendre le monde sourd,

Et mon ami a été le premier à tomber de notre entreprise,

je savais: ni larmes ni soupirs ne sont nécessaires,

Et mon avance, mon pas en avant et mes nerfs.

J'ai peur de la mort, mais je ne suis pas timide dans les combats,

Il est passé à l'attaque - il ne s'est pas penché plus bas que les autres,

Il est allé hardiment au combat non pas parce qu'il était courageux,

Mais parce que je déteste la lâcheté.

Blizzard de craie de plomb,

Les obus explosaient, les mines hurlaient.

Et la chanson était notre compagne.

Dans la bataille. Partir en randonnée. Au repos nocturne.

(la bande originale de la chanson sonne "Guerre").

Présentateur: non seulement les adultes se sont battus, mais aussi les enfants. 20 000 pionniers ont reçu une médaille "Pour la défense de Moscou", 15249 jeunes Léningradiens reçu une médaille"pour la défense de Léningrad". Les gars, connaissez-vous de jeunes héros ?

Histoires pour enfants sur les héros pionniers (Zina Portnova, Marat Kazei, Valya Kotik, sur les membres du Komsomol (Zoya Kosmodemyanskaya, Oleg Koshevoy).

Présentateur: les enfants soignent les blessés dans les hôpitaux, collectent de la ferraille, de l'argent pour le fonds de défense, envoient des milliers de colis avec des chaussettes chaudes et des blagues à tabac au front

Enfants dévoués de la terre russe,

Vous êtes devenu immortel sur la planète.

Vers le soleil avec des mains propres

Vous avez brandi l'étendard de notre victoire.

Présentateur: la femme-mère portait sur ses épaules le plus grand fardeau de la guerre.

Troisième étudiant:

Maman, je t'écris ces lignes.

Je vous envoie les salutations de mes fils.

Je me souviens de toi si chérie,

Tellement bien – il n’y a pas de mots !

Pour la vie, pour toi, pour ta terre natale

Je marche vers le vent de plomb,

Et qu'il y ait des kilomètres entre nous maintenant

Tu es là, tu es avec moi, ma chérie !

Présentateur: Les femmes participaient également aux batailles. Ils se jettent courageusement sous les balles lors des bombardements et des bombardements. Les sœurs de miséricorde transportaient les soldats blessés du champ de bataille. Ils se sont battus côte à côte avec les hommes, conquérant chaque centimètre carré de leur terre natale.

Présentateur: au cours de la Grande Guerre Patriotique, notre peuple a accompli un exploit dans lequel le plus grand courage des soldats, des partisans, des participants à la clandestinité et des travailleurs désintéressés du front intérieur a été fusionné.

Quatrième étudiant:

C'était en avril, les rivières étaient en crue,

La vie se réveillait du sommeil.

Est né en chaque personne

Un grand printemps.

Pas l'appel des grues

Elle était proche de nous, -

Avril était tonitruant et nous nous dirigions vers Berlin

Des troupes courageuses et mortelles.

Présentateur: (sur fond de musique). Les gens qui ont gagné la guerre. De moins en moins de ceux qui se sont battus pour leur patrie sont encore en vie. Vous et moi ne devons jamais oublier ces gens, maintenir la paix sur terre, afin que personne d’autre n’ait à subir les horreurs de la guerre. Le 8 mai 1945, l'acte de capitulation inconditionnelle de l'Allemagne est signé dans la ville de Potsdam.

Cinquième étudiant:

Le neuvième jour du mois de mai joyeux,

Quand le silence tomba sur le sol,

La nouvelle s'est précipitée du bord vers les bords:

Le monde a gagné ! La guerre est finie!

Presque 4 ans

Une guerre terrible faisait rage.

Et encore la nature russe

Plein de respect vivant.

(Le phonogramme sonne "Jour de la victoire")

Sixième étudiant:

Nous sommes ici avec vous non pas à cause d'un rendez-vous,

Comme un éclat maléfique, le souvenir brûle dans ma poitrine.

Vers la Tombe du Soldat inconnu

Venez les jours fériés et en semaine.

Il vous a protégé sur le champ de bataille.

Il est tombé sans reculer.

Et ce héros a un nom -

La Grande Armée est un simple soldat.

La guerre est finie,

Mais la chanson est brûlée

Au-dessus de chaque maison

Je tourne toujours en rond

Et nous n'oublierons pas

Qu'est-ce que 20 millions

Entré dans l'immortalité

Vivre avec nous.

Présentateur: En mémoire des victimes, je demande à tout le monde de se lever. Inclinons la tête devant la grandeur de l’exploit du soldat russe. Honorons la mémoire de tous ceux qui sont morts pendant la guerre par une minute de silence.

(minute de silence)

Pour tout ce que nous avons maintenant,

Pour chaque happy hour que nous avons,

Parce que le soleil brille sur nous,

Merci aux vaillants soldats,

Qu'ils ont autrefois défendu le monde.

(Achèvement heure de cours)

À la fin heure de cours, l'enseignant demande aux élèves de rédiger une dissertation ou de réaliser un dessin selon sujet: "L'exploit du peuple est..."

Publications sur le sujet :

"Le chemin du bien." Heure de cours sur l'éducation spirituelle et morale pour la 1ère année Développement méthodologique Éducation spirituelle et morale des étudiants. Réalisé par Savitskaya Inna Konstantinovna, institutrice du primaire au MBOU.

NOD pour l’éducation patriotique « Ma Russie » N O D Thème : « Ma Russie » Âge des enfants : 6 – 7 ans. Objectif : éducation aux sentiments patriotiques, amour de la Patrie. Tâches logicielles : Épingler.

Généralisation de l'expérience en éducation civique-patriotique « Ma terre natale » Généralisation de l'expérience professionnelle dans le cadre du programme Rosinka Préparé par : enseignant du groupe de réadaptation n°2 de réinsertion sociale Kosteva.

Résumé d'une leçon ouverte sur l'éducation civique et patriotique « La Russie est ma patrie » Résumé d'une leçon ouverte sur la formation de l'éducation civilo-patriotique des enfants d'âge préscolaire moyen "La Russie est ma patrie".

Résumé d'une leçon sur l'éducation civique-patriotique des enfants du groupe senior « Nous sommes Russes » Notes sur l'éducation civique et patriotique des enfants du groupe des seniors : Compilé par : enseignant du MDOU « Jardin d'enfants n°25 », Kirishi, Babasheva.