Le site portail pédagogique "Cabinet pédagogique et méthodologique" invite les enseignants de l'enseignement préscolaire, les enseignants, les enseignants de l'enseignement complémentaire, les éducateurs, les élèves des établissements d'enseignement pédagogique et les enfants à participer au concours.
Le concours se déroule du 1er septembre au 30 novembre 2016
Thème du concours : « Créativité et loisirs d'automne »
Le concours accepte les développements d'auteurs sur les sujets suivants :
Calendrier d'automne
Conversations pour enfants sur le thème de l'automne
Résumés des heures de cours sur le thème de l'automne
Résumés des promenades d'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
Histoires d'automne (signes d'automne, cadeaux d'automne, etc.) pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire.
Scénarios de vacances thématiques d'automne pour les enfants d'âge préscolaire et les écoliers (Journée de la connaissance; Journée d'un travailleur préscolaire; Journée des enseignants; Journée de l'unité nationale; Fête des mères; Vacances d'automne folkloriques)
Résumés des cours avec des enfants d'âge préscolaire (écoliers) sur le thème de l'automne.
Vacances d'automne, jeux, amusement et divertissement
Scénarios de vacances d'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
Scénarios de jeux d'automne, loisirs, programmes sportifs pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
Scénarios de divertissement d'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
Scénarios d'activités périscolaires pour les scolaires sur le thème de l'automne
Quiz sur le thème de l'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
conception d'automne
Décoration d'automne de la maternelle (école)
Décoration du jardin d'enfants et de l'école pour les vacances d'automne
Expositions d'automne à l'école, en maternelle.
Créativité d'automne. Classes de maître
Master classes sur le thème «Automne. Nature d'automne. Cadeaux d'automne":
Artisanat à partir de matériaux naturels
Artisanat pour la journée des enseignants
Artisanat pour la fête des enseignants
Bricolages pour la fête des mères
Applications sur le thème "Automne", "Fleurs d'Automne", "Champignons", "Applications Feuilles d'Automne", etc.
Artisanat pour l'exposition d'automne
Artisanat d'automne sur le site de l'école, sur le site de la maternelle, etc.
Histoires naturelles sur le thème "Automne"
Recettes d'automne : préparations d'automne, salades, jus, confitures... (recettes avec photos étape par étape)
Dessins sur le thème de l'automne
Les travaux réalisés dans n'importe quelle technique de couture sont acceptés pour la participation : fabrication de papier, perlage, broderie, tricot, couture, plasticineographie, découpage, etc.
Procédure de concours
1. La compétition est internationale. Les travaux ne sont acceptés qu'en russe.
2. Le concours est organisé entre les enseignants et les enfants qui ont des blogs sur le site du site
Si vous n'avez pas de blog et que vous souhaitez participer au concours, vous devez :
Inscrivez-vous sur le site;
Laisser une demande d'ouverture de blog (suivre le lien)
Après examen de votre candidature, nous vous ouvrons un blog personnel.
3. Vous publiez vous-même les participations au concours sur votre blog du 24 juillet au 30 novembre 2016 inclus.
Au début du texte de l'ouvrage, veillez à indiquer toutes vos données complètes (nom, poste, lieu de travail). Si vous participez avec un enfant, assurez-vous d'inclure les détails de l'enfant.
4. Le nombre d'œuvres d'un participant n'est pas limité
5. Après avoir publié l'entrée du concours sur le blog, vous quittez (suivre le lien)
6. Après réception de votre candidature, les éditeurs procèdent à un examen expert du travail pour la conformité aux exigences concurrentielles dans les 3 jours ouvrables à compter du moment où la candidature est déposée. Si votre développement méthodologique satisfait aux exigences concurrentielles, un numéro lui est attribué et il est placé dans le tableau concurrentiel.
Si votre travail n'a pas réussi l'examen par les pairs (le travail n'a pas été accepté pour participer au concours), votre travail reste sur le blog. Vous pouvez participer au concours, mais avec une nouvelle œuvre, vous pouvez corriger et refaire l'ancienne, mais elle ne pourra plus participer au concours.
7. Ceux qui le souhaitent pourront exprimer leur opinion sur chacune des œuvres et accompagner les participants dans les commentaires des articles concernés.
8. Les œuvres collectives ne sont pas acceptées pour le concours.
10. Lors de la synthèse des résultats du concours, les éléments suivants seront pris en compte :
Évaluations de l'administration du site ;
Estimations dans les commentaires aux travaux;
Estimations des membres du conseil d'experts du site.
Attention : seuls les commentaires significatifs, les commentaires-revues, les commentaires-analyses seront pris en compte.
Les commentaires seront évalués de 2 à 4 points selon le contenu et la longueur du commentaire.
À la fin de chaque article, il y a un bloc pour les commentaires et les boutons de médias sociaux.
Attention! Chaque développement sera évalué séparément. Si vous proposez plusieurs développements méthodologiques pour la participation au concours et souhaitez qu'ils soient évalués conjointement, vous devez envoyer un message personnel à l'éditeur du site Tatyana Alekseevna avant le 30 novembre, y indiquer quelles œuvres (nombre d'œuvres compétitives) doivent être combiné et comment nommer votre travail combiné. Vous ne pouvez combiner que des œuvres du même auteur.
11. 10 décembre 2016 Les résultats du concours seront publiés et les gagnants seront annoncés.
Exigences pour les matériaux compétitifs :
Les présentations ne sont pas acceptées pour la participation au concours, la présentation ne peut être qu'une annexe au texte principal de votre travail. Comment publier une présentation sur un blog peut être lu;
Une description du travail doit être soumise (au moins 2-3 phrases complètes): à quelle catégorie d'enseignants (éducateurs, enseignants, parents ...) ce matériel sera-t-il utile; pour les enfants de quel âge (groupe, classe) votre matériel est-il destiné ; décrire l'application de votre matériel dans le processus éducatif.
Assurez-vous d'indiquer le but, les objectifs dans le matériel soumis ...
Si vous avez utilisé des sources lors de la compilation du matériel (par exemple, des poèmes de poètes célèbres, des aphorismes ou des citations de personnes célèbres, des descriptions de méthodes d'enseignement ou d'autres sources), vous devez indiquer les auteurs de ces sources ;
Si des photographies, des images, des dessins, des diagrammes sont utilisés dans la conception du matériel, ils doivent avoir une largeur d'au moins 700 points, les images doivent être lumineuses au format jpg. Les photos et images ne doivent pas contenir d'inscriptions superflues (dates, logos, etc.);
Les matériaux de contenu pratique ne sont pas acceptés sans photos (illustrations). Le nombre de photos doit être d'au moins 5 pièces (il ne doit y avoir aucun enfant sur la photo);
Le texte est rédigé dans l'éditeur Word ;
Dans les documents avec des devoirs, des mots croisés, des quiz, des énigmes, des tests, il doit y avoir des réponses.
Le volume du texte doit être d'au moins 2 pages imprimées (Polices "Times New Roman" seulement 14ème taille. Interligne - simple)
Ne pas utiliser : en-têtes et pieds de page, notes de bas de page, objets intégrés, cadres (inscriptions), cadres et remplissages, objets dessinés avec MS Word.
Le texte ne doit pas contenir de liens vers des sites tiers. Seuls les Auteurs des poèmes, ouvrages et aphorismes peuvent être indiqués dans le texte.
Vous pouvez intégrer une vidéo de YouTube dans le texte. Comment intégrer une vidéo dans du texte
Seuls les caractères standard peuvent être utilisés dans les listes à puces.
Il n'est pas permis d'effectuer des abréviations telles que : B, Vo-l, R-k, U-k, Ved. etc. Il faut écrire en toutes lettres : Éducateur, Enfant, Élève, Animateur, etc.
Attention! Les matériaux doivent être soigneusement conçus, en tenant compte des exigences de conception des matériaux de blog. Tous les supports de contenu pratique doivent être bien illustrés : au moins 5 photos (illustrations). La taille de la photo est d'au moins 700 pixels de large, sans dates ni logos.
Nous nous réservons le droit de modifier votre entrée et de changer le titre de l'entrée pour refléter votre contenu ;
Termes supplémentaires.
La participation au Concours implique l'acceptation des conditions suivantes :
● les organisateurs du Concours n'entrent pas en correspondance avec les participants dont les candidatures ont été rejetées (ne répondaient pas aux exigences du Concours) ;
● Les organisateurs du concours se réservent le droit d'utiliser le matériel fourni pour le concours à leur propre discrétion.
S'il s'avère que votre travail a déjà été publié sur d'autres sites ou que vous avez violé le droit d'auteur de quelqu'un, le travail sera retiré du concours et tous les documents précédemment publiés seront annulés. Votre travail reste sur le site.
Réponses aux questions fréquemment posées
Que se passe-t-il si l'événement contient une présentation ?
Première possibilité. Au lieu des diapositives indiquées dans le texte de votre résumé ou de votre script, insérez des photos et des images que votre présentation contient (toutes les photos et images doivent être au format jpg.).
Pourquoi le développement méthodologique (travail) n'est pas accepté pour la participation au concours ?
2. Votre travail, recueilli mot pour mot à partir des textes d'autres personnes, ou une copie complète du travail de quelqu'un d'autre. Votre travail a une faible unicité (moins de 50%).
3. La quantité de travail est inférieure à 2 pages de texte imprimé.
5. Si le travail est mal et mal encadré, il y a beaucoup d'erreurs dans le texte.
6. Vous avez déjà reçu un document de récompense de notre site pour votre travail.
Comment poster un tableau sur un blog ?
Le blog n'a pas la possibilité de publier des tableaux. Par conséquent, le tableau doit être présenté sous forme d'image (photo, illustration) au format jpg, ou la version tabulaire doit être convertie en texte brut. Dans le même temps, la partie principale du développement méthodologique ne devrait pas consister en des tableaux d'images.
Dans le texte de la lettre, vous devez indiquer votre nom complet et dire que vous souhaitez publier un résumé - un tableau pour le matériel publié sur le blog. Assurez-vous d'inclure un lien vers le billet de blog pour lequel vous soumettez le résumé.
Ce n'est qu'après avoir posté votre résumé que vous laissez une demande de participation au concours. Nous plaçons le matériel dans les 3 jours ouvrables.
Est-il possible d'obtenir un certificat de publication pour une œuvre en compétition ?
Pour les travaux compétitifs, vous pouvez recevoir un Certificat de participation, en cas de victoire, un Diplôme du vainqueur.
Nous ne délivrons pas de certificat de publication pour un travail concurrentiel.
S'il y a des caractères spéciaux dans le texte du travail (par exemple, dans les activités parascolaires en sciences naturelles). Comment publier ce travail sur le blog ?
Si votre travail contient des formules, des symboles techniques..., alors vous postez le matériel sur le blog jusqu'aux formules (description, conception méthodologique, plan de résumé, etc.), alors vous devez nous envoyer le résumé complet à
Dans le texte de la lettre, vous devez indiquer votre nom complet et dire que vous souhaitez publier un résumé avec des formules pour le matériel publié sur le blog. Assurez-vous d'inclure un lien vers le billet de blog pour lequel vous soumettez le résumé.
Ce n'est qu'après avoir publié votre matériel que vous laissez une demande de participation au concours. Nous plaçons le matériel dans les 3 jours ouvrables.
Dois-je payer pour participer au concours ? Dois-je payer de l'argent pour les certificats, les diplômes ?
Non, vous n'avez rien à payer.
Participation au concours et délivrance de tous les documents (Attestation de participation, Diplôme du lauréat) - Gratuit. Nous n'avons aucune org. contributions.
La participation à tous les concours sur notre portail est gratuite.
Attention!
Nous ne répondons pas aux questions posées dans les commentaires, dans les messages privés, à l'adresse e-mail, dont les réponses sont contenues dans le texte de ce règlement concurrentiel. Tous les commentaires avec de telles questions resteront sans réponse ou seront supprimés.
Résumé des résultats du concours
Les résultats du concours seront résumés comme suit. Le travail des enfants et le travail des enseignants seront évalués séparément.
Nombre de lauréats 10 % du nombre total d'œuvres en compétition (master classes)
Selon les résultats du concours parmi les œuvres d'enfants, les prix suivants seront décernés
Je mets. Distinctions : Diplôme du lauréat du 1er degré, Diplôme au professeur
IIe place. Récompenses : Diplôme du lauréat du diplôme II, Diplôme de l'enseignant
IIIe place. Récompenses: Diplôme du lauréat du degré III, Diplôme au professeur
Selon les résultats du concours, les prix suivants seront décernés parmi les travaux des enseignants
Je mets. Récompense : Diplôme du lauréat du 1er degré
IIe place. Récompense : Diplôme du lauréat du II degré
IIIe place. Récompense : Diplôme du lauréat du degré III
Attention!
Dès que votre travail est placé dans le tableau compétitif, vous pouvez télécharger le Certificat (Gratitude) du participant au concours dans les 14 jours à compter de la date de placement du travail dans le tableau compétitif.
La procédure d'obtention d'une attestation de participation au concours
Dès que votre travail est placé dans le tableau du concours, le bouton "Télécharger le certificat" apparaît sur la page avec votre matériel (à côté des boutons "Modifier" et "Supprimer".
La délivrance des documents d'attribution commence dès l'annonce du concours, soit à partir du 24 juillet 2016
Vous pouvez télécharger le Certificat (Gratitude) du participant au concours dans un délai de 14 jours à compter de la date d'approbation de votre candidature.
Exemples de diplôme, reconnaissance et certificat
Les résultats du concours sont consultables
Oeuvres des participants au concours
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Membre #1 |
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Participant #2 |
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Participant #3 |
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Participant #4 |
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Participant #5 |
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Participant #6 |
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Participant #7 |
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Membre #8 |
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Participant #9 |
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Membre #10 |
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Participant #11 |
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Participant #12 |
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Participant #13 |
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Participant #14 Superviseur: Dolgikh Marina Sergeevna, professeur d'anglais du MOU «École n ° 62 de la ville de Donetsk». |
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Participant #15 |
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Participant #16 |
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Participant #17 |
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Participant #18 |
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Participant #19 Superviseur: Semenova Svetlana Petrovna, enseignante du MDOU "Jardin d'enfants" Ladushki ", Kachkanar, région de Sverdlovsk |
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Membre #20 |
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Participant #21 |
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Participant #22 |
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Participant #23 Superviseur: Eremeeva Inna Vladimirovna, institutrice, internat, o. Otradny |
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Participant #24 Superviseur: Chekhovskaya Elena Rashidovna, éducatrice de la première catégorie de qualification, MBDOU n ° 28, Shakhty, région de Rostov |
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Participant #25 |
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Participant #26 |
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Participant #27 |
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Membre #28 |
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Membre #29 Superviseur: Lisovaya Lyudmila Iosifovna, chef du cercle "Divo-Maysternya", Korsun-Shevchenkovsky RTSDYUT, Korsun-Shevchenkovsky, région de Tcherkassy. |
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Participant #30 |
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Participant #31 |
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Participant #32 Superviseur: Dolgikh Marina Sergeevna, professeur d'anglais, MOU "École n ° 62 de la ville de Donetsk" |
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Participant #33 |
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Participant #34 |
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Membre #35 |
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Participant #36 |
Lizaveta 2 ans et 10 mois
Depuis une semaine et demie, nous n'avons fait que coller, dessiner ou créer autrement. La raison en est l'automne et un petit nez qui coule Lizavetkin, qui nous a empêchés de passer 6 à 8 heures par jour aussi familières et familières dans la rue.
Nous avons été inspirés dans nos recherches créatives par un tel bouquet collecté par Lizaveta.
Je mettrai mes idées pour la créativité d'automne, ou du moins quelque chose qui peut tenter de revendiquer le titre "n'a pas été effrontément volé sur Internet", à la toute fin du post. Et d'abord, je vais vous parler de ce qui a été collecté dans l'immensité du grand et omnipotent-world-wide-web. Je donne des liens vers des articles originaux où l'on peut voir une description plus ou moins détaillée des technologies, ainsi que des images "de l'auteur". Et pour que ce ne soit pas complètement ennuyeux, je parlerai de mes recherches avec des matériaux pour le travail
Je vais commencer par un blog, qui, c'est sûr, est connu de nombreux KOKOKOkids
Leur dernier article d'automne est cité ou répété par tous les blogs ou forums "enfants" qui se respectent, et très apprécié par tout internaute fatigué des enfants.
Et le voici - http://www.kokokokids.ru/2011/10/fall-art.html
Celui-ci est également extrêmement intéressant, même si Lizaveta et moi n'en avons rien tiré http://www.kokokokids.ru/2011/09/fall-leaves-craft-ideas.html
Alors, dès le début :
L'impression de feuilles ou des impressions avec des feuilles peintes est super facile, simple et accessible à presque tous les enfants. La seule difficulté que nous avons rencontrée est que toutes les peintures ne conviennent pas. La gouache légèrement épaissie (lire vieillotte) s'est avérée idéale. Avec elle, nous avons obtenu de si belles impressions.
Si la peinture est trop liquide, comme, par exemple, nos peintures ELC préférées dans d'énormes bouteilles, ou de la gouache liquide fraîche, ou de la gouache pas très liquide, mais que Lisa a mal secoué l'eau du pinceau, alors ce n'est pas très bon ...
La plupart de ce qui, pour une raison ou une autre, n'a pas très bien fonctionné, a été investi dans ce genre de travail.
La branche de rowan s'est avérée merveilleuse. Seulement nous n'avons pas imprimé les feuilles, mais avons collé les vraies, et le sorbier était fait de pâte à modeler
Les arbres gonflés d'encre ne sont pas une tâche super facile. Il faut souffler beaucoup et fort, sans mon aide Liza n'aurait même pas maîtrisé un arbre. Mais ensemble, nous avons eu beaucoup de beauté.
L'idée de peindre quelque chose avec un pulvérisateur de fleurs s'est avérée être un échec. Si une feuille de papier se trouvait sur la table, il n'était pas pratique de pulvériser dessus, et le pistolet de pulvérisation refusait de travailler dans cette position. Lorsque j'ai essayé de fixer la feuille sur la porte de l'armoire de cuisine, la peinture a commencé à couler, pas des éclaboussures, mais des taches.
Nous ne pouvions pas faire de confettis avec une perforatrice, faute de perforatrice, mais nous avons trouvé une perforatrice en forme de feuille. Et nous avons un tel arbre collé
Mais nous avons beaucoup aimé « montrer » les feuilles à l'aide de crayons de cire. Cela s'est avéré facilement et simplement sans ma participation. Super activité pour un enfant !
Nous avons essayé de développer les feuilles avec de la peinture. Il s'est avéré médiocre. J'ai moi-même déjà testé l'adéquation de diverses peintures à différentes concentrations. Je ne l'ai fait qu'avec des aquarelles. Quand Liza l'a fait, elle a pris un peu de peinture, elle s'est avérée pâle.
Il m'a semblé extrêmement gênant de travailler avec une éponge - l'éponge, quelle que soit la façon dont vous la coupez, ne rentre pas dans la cellule de l'aquarelle. Par conséquent, nous avons utilisé ces "pokes" que j'ai faits il y a un million d'années.
Le beau ciel d'automne, ou plutôt le ciel et la terre, s'est avéré parfait ! Lisa a peint un tas d'arrière-plans pour des travaux ultérieurs. En même temps, elle-même a deviné de tracer la ligne d'horizon à l'avance. Et je lui ai conseillé d'utiliser un simple crayon pour cela.
Fabriquer et utiliser des tampons n'était pas si facile. Découper une gomme est un plaisir douteux, je n'ai pas aimé ça. Il est beaucoup plus agréable de faire des tampons en pâte à modeler (j'en ai pris un sculptural), mais ils s'aplatissent rapidement et nécessitent une correction. Il n'était pas possible de dessiner quelque chose de sensé avec des tampons. Mais Lisa a aimé le processus lui-même.
Pour la production de tampons en pâte à modeler, j'ai utilisé ces pochoirs en bois.
Au fait, nous avons essayé de dessiner avec les pochoirs eux-mêmes, mais cela s'est avéré médiocre ... Encore une fois, le problème est que Lisa ne peut pas amener la peinture à la densité souhaitée. Sa peinture est soit trop épaisse, et, par conséquent, rien ne sort, soit elle est trop liquide, et s'étale sous le pochoir au moindre mouvement.
Le dessin de la pluie n'a pas fonctionné ... Ils ont enduit la feuille d'aquarelle et l'ont posée sur le rebord de la fenêtre du côté de la rue. Ils l'ont laissé quelques heures sous la pluie - ils sont venus ... et ont été déçus ... rien ne s'est avéré beau ... Lisa dit: "Maman, eh bien, je te l'ai dit tout de suite, la pluie ne peut pas dessiner , il n'a pas de stylos »
Le papier d'emballage s'est avéré excellent! Nous l'avons tamponné de trois ou quatre mètres.
Mais un bon morceau a déjà servi à emballer le cadeau de Lisa.
Ici, sur le site Web d'Adalin http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0229.shtml, les idées reprennent principalement les matériaux de KOKOKOkids, mais il y en a quelques-uns originaux.
Par exemple, colorier une feuille avec du papier ondulé. Notre papier s'appelait, paraît-il, papier crépon, je ne sais pas exactement quelle est la différence.
Il a été peint bien et simplement, mais la couleur jaune n'est pratiquement pas apparue, des taches blanchâtres sont restées sur la feuille. Les instructions suggèrent que le papier soit complètement humidifié avec de l'eau. Notre papier test s'est mouillé très facilement, nous avons donc d'abord passé une éponge humide sur une feuille de papier, puis, en attachant chaque morceau, nous l'avons épongé à nouveau avec une éponge. À la fin, Liza a créé un tel marécage qu'une feuille de papier paysage ne pouvait plus résister à l'afflux d'eau. Les bords sont un peu effilochés. Il vaut donc mieux prendre du papier aquarelle, je suppose. Mais cela s'est avéré très agréable. Et surtout, technologiquement, tout le processus est complètement accessible à l'enfant.
L'idée de colorer des empreintes de feuilles blanches séchées a été volée sur le même site. Assez amusant.
Nous avons essayé de faire des feuilles avec un contour flou. Il s'est avéré médiocre. Ou plutôt, Lisa m'a laissé au premier feuillet. J'ai terminé le reste Au lieu de crayons de cire, ils ont pris du pastel sec, c'est définitivement mieux enduit.
Comme je l'ai dit, la tentative d'utiliser un pistolet pulvérisateur pour les fleurs a été un échec, mais la technique de pulvérisation dans le même cas a été très réussie. Mais pour être honnête, le processus est sale ! Les sprays volent dans toutes, toutes, toutes les directions. Mais! Le meilleur moyen a été trouvé en plaçant l'enfant et tout le bric-à-brac nécessaire dans un bain de peinture - aquarelle ou gouache fortement diluée.
Et les contours des feuilles ont été soufflés à travers des biopens - ce sont des feutres dans lesquels vous pouvez souffler et ils seront pulvérisés. J'ai déjà écrit à leur sujet, il y a probablement un an.
Il existe un grand nombre de variations d'arbres d'automne sur Internet, par exemple, ici http://www.momto2poshlildivas.com/2012/09/the-sunday-showcase-92912-fall... Mais j'ai aimé l'idée de un arbre du blog Sun Hats and Wellie Boots le plus http://www.sunhatsandwellieboots.com/2012/10/3d-hand-trees-exploring-4-s...
Dans la version originale, l'arbre explique le changement des saisons. Nous n'avons que l'automne jusqu'à présent, mais peut-être que l'arbre vivra avec nous pendant un an ou deux
Et maintenant, le fait que je ne semblais pas être tyril n'importe où Bien que qui me connaisse de toute façon, les idées sont aussi vieilles que le monde
Fond d'automne avec poke de découpage
Arbre d'application sur fond d'automne. Lisa a beaucoup aimé. Ils ont fait beaucoup de ces arbres.
Et après que de tels arbres miracles se soient installés pour vivre sur la porte du réfrigérateur, ce qui a plu à l'œil, mais il n'y avait plus de force pour les coller, l'idée de les dessiner d'une manière ou d'une autre est venue d'elle-même.
J'ai dessiné le contour, bien sûr. Le fond a été peint en parallèle - je suis sur ma feuille, Lisa est sur la sienne. Lorsque le fond s'est asséché, pour plus de clarté, l'arbre Lisino a dû être à nouveau souligné avec un feutre noir.
Colorié les deux arbres ensemble. J'ai dessiné des branches fines et Lisa a fait le reste. J'ai ensuite légèrement corrigé toutes sortes de taches - et cela s'est avéré brillant !
Pour l'une des variantes de peinture de feuillage, nous avons utilisé des tampons encreurs.
Lisa aime les bouleaux. Je me suis souvenu que le tronc d'un bouleau est bien obtenu à partir d'un journal. Et il s'est avéré une telle beauté! La beauté est désormais le maître mot de Lizino
C'est l'orage de Liza ... ou le tonnerre ... je confond tout le temps ... une honte ... et l'auteur de l'idée dort, ne précise même pas
Feuilles pour arbres fabriquées à partir de flocons de riz teints. Les flocons de riz n'étaient pas comestibles, mais sous une forme très appropriée. Coloré avec du colorant alimentaire. ils sont devenus le feuillage parfait pour l'arbre...
…et un merveilleux remplisseur pour le Sensory Tub
dans lequel nous avons également publié certaines de mes œuvres nocturnes et diurnes de Liza :
- arbre
- animaux marronniers : l'un d'eux s'est présenté comme un ours, et l'autre comme une chouette. Et aussi un homme aux cèpes en noyer (je me demande si je pourrai un jour laver la super glue ?) Et j'ai aussi aimé cette idée avec un théâtre de marionnettes en marron sur des bâtons http://www.redtedart.com/2011/09/ 21/chestnut crafts /
- et une famille de hérissons de "wrappers" de châtaignes
- Nymphe de la forêt
- et ramené en été de la datcha Liza
Nous avons également fabriqué un tel mobile. Fondamentalement, toute la charge est tombée sur mes épaules, mais Lisa a approuvé l'idée (!), A aidé à collecter et sélectionner des matériaux et a activement participé au collage des feuilles
Inspiré par Halloween… Presque tous les messages d'importation sur l'automne se résument en quelque sorte à des citrouilles. Et nous avons eu une pastèque pour nous-mêmes, nous a regardés avec des yeux honnêtes - et nous avons décidé : pourquoi pas ? et notre pastèque est d'abord devenue une lampe
Mais son destin en tant que lampe n'a pas été long, car le lendemain matin, il s'était déjà transformé en maison pour les habitants de la boîte sensorielle.A l'entrée, Liza a fabriqué elle-même le paillasson.
PS Dans de nombreuses œuvres, du papier pastel coloré est utilisé pour le fond. Il y a quatre couleurs de papier dans l'album : jaune, rose, bleu foncé et bleu clair. Les couleurs du papier sont très douces, délicates, non flashy, idéales pour les fonds. Le papier lui-même est très dense, comme pour le dessin ou même plus épais, avec une structure lâche, sur laquelle s'adapte parfaitement toute peinture, colle, etc.. Le prix est tout à fait raisonnable, environ 50 roubles par album. Super chose, seulement j'en ai acheté un pour essayer dans le magasin, mais je ne peux pas l'obtenir ailleurs. Mais si vous avez la chance d'en trouver un, je le recommande vivement !
"Le voyage le plus économique est d'aller au livre." Nadia Yasminska
L'automne doré bat déjà son plein dans notre ville. Où que vous alliez, les feuilles des bouleaux et des peupliers jaunissent partout, les sorbiers s'embrasent, les érables jouent de toutes les couleurs, les feuilles bruissent sous vos pieds et virevoltent au-dessus de votre tête...
... Alors, c'est l'heure de la créativité automnale avec les enfants. Nous ramassons des feuilles colorées lors de promenades et à la maison, nous créons pour notre propre plaisir !
Tout d'abord, permettez-moi de vous montrer quelques-uns de mes travaux de l'année dernière.
1. ARBRES D'AUTOMNE
Pour les malles, nous avons utilisé des manchons en papier toilette : nous les avons peints à la gouache marron. Couronnes - carton coloré, sur lequel des feuilles séchées étaient collées (les petites étaient entières et les grandes étaient déchirées en morceaux). À partir des arbres résultants, nous avons constitué une véritable forêt d'automne)
Et voici quelques travaux récents :
2. ARBRE MERVEILLEUX
Nous appliquons de la gouache brune sur la paume du bébé avec un pinceau large, le giflons sur une feuille de papier. Nous avons un tronc d'arbre avec des branches !
Dès que le tronc s'assèche, nous enduisons le dessus des branches avec un crayon à colle, appliquons les feuilles séchées, les pressons soigneusement avec nos doigts.
3. FORÊT D'AUTOMNE
Une si belle image a été obtenue lors de notre travail en commun avec ma fille (3g 3m). Au début, Vika a enduit de gouache des feuilles d'érable et de chêne et en a fait des impressions sur une feuille de papier. Ensuite, nous avons marqué le ciel et l'herbe ensemble. Quand tout a séché, j'ai dessiné des troncs d'arbres avec un feutre. Et puis Vika a fait ce qu'elle aimait - elle a collé des autocollants sur l'image de la forêt résultante: noix, champignons, petits animaux.
4. BOULEAU
Nous collons le tronc (un long triangle) sur du carton de couleur, avec un crayon de cire noir nous décrivons l'écorce-écorce et les brindilles avec des traits-lignes. À l'aide d'un bâton de colle, nous collons de petites feuilles de bouleau.
6. CANDIDATURES
Et ces œuvres merveilleuses - des applications de feuilles d'automne ont été envoyées par des membres de notre groupe en contact.
Le site du portail éducatif "Pantry of Entertainment" invite les enseignants de l'enseignement préscolaire, les enseignants, les enseignants de l'enseignement complémentaire, les éducateurs, les étudiants des établissements d'enseignement pédagogique et les enfants à participer au concours.
Le concours se déroule du 1er septembre au 30 novembre 2016
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Calendrier d'automne
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Résumés des promenades d'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
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Scénarios de vacances d'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
Scénarios de jeux d'automne, loisirs, programmes sportifs pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
Scénarios de divertissement d'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
Scénarios d'activités périscolaires pour les scolaires sur le thème de l'automne
Quiz sur le thème de l'automne pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire
conception d'automne
Décoration d'automne de la maternelle (école)
Décoration du jardin d'enfants et de l'école pour les vacances d'automne
Expositions d'automne à l'école, en maternelle.
Créativité d'automne. Classes de maître
Master classes sur le thème «Automne. Nature d'automne. Cadeaux d'automne":
Artisanat à partir de matériaux naturels
Artisanat pour la journée des enseignants
Artisanat pour la fête des enseignants
Bricolages pour la fête des mères
Applications sur le thème "Automne", "Fleurs d'Automne", "Champignons", "Applications Feuilles d'Automne", etc.
Artisanat pour l'exposition d'automne
Artisanat d'automne sur le site de l'école, sur le site de la maternelle, etc.
Histoires naturelles sur le thème "Automne"
Recettes d'automne : préparations d'automne, salades, jus, confitures... (recettes avec photos étape par étape)
Dessins sur le thème de l'automne
Les travaux réalisés dans n'importe quelle technique de couture sont acceptés pour la participation : fabrication de papier, perlage, broderie, tricot, couture, plasticineographie, découpage, etc.
Procédure de concours
1. La compétition est internationale. Les travaux ne sont acceptés qu'en russe.
2. Le concours est organisé entre les enseignants et les enfants qui ont des blogs sur le site du site
Si vous n'avez pas de blog et que vous souhaitez participer au concours, vous devez :
Inscrivez-vous sur le site;
Laisser une demande d'ouverture de blog (suivre le lien)
Après examen de votre candidature, nous vous ouvrons un blog personnel.
3. Vous publiez vous-même les participations au concours sur votre blog du 24 juillet au 30 novembre 2016 inclus.
Au début du texte de l'ouvrage, veillez à indiquer toutes vos données complètes (nom, poste, lieu de travail). Si vous participez avec un enfant, assurez-vous d'inclure les détails de l'enfant.
4. Le nombre d'œuvres d'un participant n'est pas limité
5. Après avoir publié l'entrée du concours sur le blog, vous quittez application dans les commentaires de cet article (suivre le lien)
6. Après réception de votre candidature, les éditeurs procèdent à un examen expert du travail pour la conformité aux exigences concurrentielles dans les 3 jours ouvrables à compter du moment où la candidature est déposée. Si votre développement méthodologique satisfait aux exigences concurrentielles, un numéro lui est attribué et il est placé dans le tableau concurrentiel.
Si votre travail n'a pas réussi l'examen par les pairs (le travail n'a pas été accepté pour participer au concours), votre travail reste sur le blog. Vous pouvez participer au concours, mais avec une nouvelle œuvre, vous pouvez corriger et refaire l'ancienne, mais elle ne pourra plus participer au concours.
7. Ceux qui le souhaitent pourront exprimer leur opinion sur chacune des œuvres et accompagner les participants dans les commentaires des articles concernés.
8. Les œuvres collectives ne sont pas acceptées pour le concours.
10. Lors de la synthèse des résultats du concours, les éléments suivants seront pris en compte :
Évaluations de l'administration du site ;
Estimations dans les commentaires aux travaux;
Attention : seuls les commentaires significatifs, les commentaires-revues, les commentaires-analyses seront pris en compte.
Les commentaires seront évalués de 2 à 4 points selon le contenu et la longueur du commentaire.
À la fin de chaque article, il y a un bloc pour les commentaires et les boutons de médias sociaux.
Attention! Chaque développement sera évalué séparément. Si vous proposez plusieurs développements méthodologiques pour participer au concours et que vous souhaitez qu'ils soient évalués conjointement, vous devez envoyer un message personnel à l'administrateur du siteUlyana Alekseevna jusqu'au 30 novembre, indiquez-y quelles œuvres (nombres d'entrées) doivent être combinées et comment appeler votre œuvre combinée. Vous ne pouvez combiner que des œuvres du même auteur.
11. 10 décembre 2016 Les résultats du concours seront publiés et les gagnants seront annoncés.
Exigences pour les matériaux compétitifs :
Les présentations ne sont pas acceptées pour la participation au concours, la présentation ne peut être qu'une annexe au texte principal de votre travail. Comment publier une présentation sur un blog peut être lu;
Une description du travail doit être soumise (au moins 2-3 phrases complètes): à quelle catégorie d'enseignants (éducateurs, enseignants, parents ...) ce matériel sera-t-il utile; pour les enfants de quel âge (groupe, classe) votre matériel est-il destiné ; décrire l'application de votre matériel dans le processus éducatif.
Assurez-vous d'indiquer le but, les objectifs dans le matériel soumis ...
Si vous avez utilisé des sources lors de la compilation du matériel (par exemple, des poèmes de poètes célèbres, des aphorismes ou des citations de personnes célèbres, des descriptions de méthodes d'enseignement ou d'autres sources), vous devez indiquer les auteurs de ces sources ;
Si des photographies, des images, des dessins, des diagrammes sont utilisés dans la conception du matériel, ils doivent avoir une largeur d'au moins 700 points, les images doivent être lumineuses au format jpg. Les photos et images ne doivent pas contenir d'inscriptions superflues (dates, logos, etc.);
Les matériaux de contenu pratique ne sont pas acceptés sans photos (illustrations). Le nombre de photos doit être d'au moins 7 pièces (il ne doit y avoir aucun enfant sur la photo);
Les matériaux de la série "Autumn Design", "Autumn Cooking" doivent contenir au moins 7 photos différentes (il ne doit y avoir aucun enfant sur la photo)
Le texte est rédigé dans l'éditeur Word ;
Le volume du texte doit être d'au moins 2 pages imprimées (Polices "Times New Roman" seulement 14ème taille. Interligne - simple)
Ne pas utiliser : en-têtes et pieds de page, notes de bas de page, objets intégrés, cadres (inscriptions), cadres et remplissages, objets dessinés avec MS Word.
Le texte ne doit pas contenir de liens vers des sites Web. Seuls les Auteurs des poèmes, ouvrages et aphorismes peuvent être indiqués dans le texte.
Vous pouvez intégrer une vidéo de YouTube dans le texte. Comment intégrer une vidéo dans du texte
Seuls les caractères standard peuvent être utilisés dans les listes à puces.
Il n'est pas permis d'effectuer des abréviations telles que : B, Vo-l, R-k, U-k, Ved. etc. Il faut écrire en toutes lettres : Éducateur, Enfant, Élève, Animateur, etc.
Les documents doivent être soigneusement formatés, en tenant compte des exigences de à la conception articles de blog. Tous les supports de contenu pratique doivent être bien illustrés : au moins 7 photos (illustrations). La taille de la photo est d'au moins 700 pixels de large, sans dates ni logos.
Nous nous réservons le droit de modifier votre entrée et de changer le titre de l'entrée pour refléter votre contenu ;
Termes supplémentaires.
La participation au Concours implique l'acceptation des conditions suivantes :
S'il s'avère que votre travail a déjà été publié sur d'autres sites ou que vous avez violé le droit d'auteur de quelqu'un, le travail sera retiré du concours et tous les documents précédemment publiés seront annulés. Votre travail reste sur le site.
● les organisateurs du Concours n'entrent pas en correspondance avec les participants dont les candidatures ont été rejetées (ne répondaient pas aux exigences du Concours) ;
● Les organisateurs du concours se réservent le droit d'utiliser le matériel fourni pour le concours à leur propre discrétion.
Réponses aux questions fréquemment posées
Que se passe-t-il si l'événement contient une présentation ?
Première option. Au lieu des diapositives indiquées dans le texte de votre résumé ou de votre script, insérez des photos et des images que votre présentation contient (toutes les photos et images doivent être au format jpg.).
Placer la présentation dans le matériel tel qu'enregistré
Pourquoi le développement méthodologique (travail) n'est pas accepté pour la participation au concours ?
2. Votre travail, recueilli mot pour mot à partir des textes d'autres personnes, ou une copie complète du travail de quelqu'un d'autre. Votre travail a une faible unicité (moins de 50%).
3. La quantité de travail est inférieure à 2 pages de texte imprimé.
5. Si le travail est mal et mal encadré, il y a beaucoup d'erreurs dans le texte.
Comment poster un tableau sur un blog ?
Le blog n'a pas la possibilité de publier des tableaux. Par conséquent, le tableau doit être présenté sous forme d'image (photo, illustration) au format jpg, ou la version tabulaire doit être convertie en texte brut. Dans le même temps, la partie principale du développement méthodologique ne devrait pas consister en des tableaux d'images.
Si le tableau est nécessaire d'un point de vue méthodologique, alors vous devez poster un résumé du matériel sur le blog avant les tableaux (description, objectif, tâches, conception méthodologique, etc.), puis nous envoyer le résumé complet à
Dans le texte de la lettre, vous devez indiquer votre nom complet et dire que vous souhaitez publier un résumé - un tableau pour le matériel publié sur le blog. Assurez-vous d'inclure un lien vers le billet de blog pour lequel vous soumettez le résumé.
Est-il possible d'obtenir un certificat de publication pour une œuvre en compétition ?
Pour les travaux compétitifs, vous pouvez recevoir un Certificat de participation, en cas de victoire, un Diplôme du vainqueur.
Nous ne délivrons pas de certificat de publication pour un travail concurrentiel.
Si le texte de l'œuvre contient des caractères spéciaux et des formules. Comment publier ce travail sur le blog ?
Si votre travail contient des formules, des symboles techniques..., alors vous postez le matériel sur le blog jusqu'aux formules (description, conception méthodologique, plan de résumé, etc.), alors vous devez nous envoyer le résumé complet à
Dans le texte de la lettre, vous devez indiquer votre nom complet et dire que vous souhaitez publier un résumé avec des formules pour le matériel publié sur le blog. Assurez-vous d'inclure un lien vers le billet de blog pour lequel vous soumettez le résumé.
Ce n'est qu'après avoir posté votre résumé que vous laissez une demande de participation au concours. Nous plaçons le matériel dans les 3 jours ouvrables.
Dois-je payer pour participer au concours ? Dois-je payer de l'argent pour les certificats, les diplômes ?
Non, vous n'avez rien à payer.
Participation au concours et délivrance de tous les documents (Attestation de participation, Diplôme du lauréat) - Gratuit. Nous n'avons aucune org. contributions.
La participation à tous les concours sur notre portail est gratuite.
Attention!
Nous ne répondons pas aux questions posées dans les commentaires, dans les messages privés, à l'adresse e-mail, dont les réponses sont contenues dans le texte de ce règlement concurrentiel. Tous les commentaires avec de telles questions resteront sans réponse ou seront supprimés.
Résumé des résultats du concours
Les résultats du concours seront résumés comme suit. Le travail des enfants et le travail des enseignants seront évalués séparément.
Nombre de gagnants 10-15% du nombre total d'inscriptions (master classes)
Selon les résultats du concours parmi les œuvres d'enfants, les prix suivants seront décernés
Je mets. Distinctions : Diplôme du lauréat du 1er degré, Diplôme au professeur
IIe place. Récompenses : Diplôme du lauréat du diplôme II, Diplôme de l'enseignant
IIIe place. Récompenses: Diplôme du lauréat du degré III, Diplôme au professeur
Selon les résultats du concours, les prix suivants seront décernés parmi les travaux des enseignants
Je mets. Récompense : Diplôme du lauréat du 1er degré
IIe place. Récompense : Diplôme du lauréat du II degré
IIIe place. Récompense : Diplôme du lauréat du degré III
Attention!
Dès que votre travail est placé dans le tableau compétitif, vous pouvez télécharger le Certificat (Gratitude) du participant au concours dans les 14 jours à compter de la date de placement du travail dans le tableau compétitif.
La procédure d'obtention d'une attestation de participation au concours
Dès que votre travail est placé dans le tableau du concours, le bouton "Télécharger le certificat" apparaît sur la page avec votre matériel (à côté des boutons "Modifier" et "Supprimer".
La délivrance des documents d'attribution commence dès l'annonce du concours, soit à partir du 24 juillet 2016
Vous pouvez télécharger le Certificat (Gratitude) du participant au concours dans un délai de 14 jours à compter de la date d'approbation de votre candidature.
Exemples de diplôme, reconnaissance et certificat
Les résultats du concours sont consultables
Oeuvres des participants au concours
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Membre #1 |
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Participant #2 |
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Participant #3 |
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Participant #4 |
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Participant #5 Superviseur: Chernyakova Galina Mikhailovna, enseignante-orthophoniste de la maternelle MBU n ° 45 "Yablonka" de la ville de Tolyatti |
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Participant #6 Superviseur: Rudneva Tatyana Vitalievna, responsable de l'atelier créatif "Rainbow" du Centre de créativité pour enfants et jeunes. Héros de l'Union soviétique E.M. Rudneva, Berdiansk, région de Zaporozhye, Ukraine |
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Participant #7 |
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Membre #8 |
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Participant #9 Superviseur: Trusevich Zinaida Sergeevna, enseignante de MBDOU "Jardin d'enfants Cherlak n ° 2" de la région d'Omsk, r.p. Cherlak |
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Membre #10 Superviseur: |
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Participant #11 |
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Participant #12 Superviseur: Koshkina Yana Alexandrovna, éducatrice de BU SO VO CHTSPD "Nos enfants", Cherepovets, région de Vologda |
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Participant #13 |
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Participant #14 Superviseur: Trusevich Zinaida Sergeevna, enseignante de MBDOU "Jardin d'enfants Cherlak n ° 2" de la région d'Omsk, r.p. Cherlak |
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Participant #15 Superviseur: Kotova Nadezhda Alexandrovna, enseignante de MBDOU "Jardin d'enfants n ° 2 de Cherlak" |
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Participant #16 |
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Participant #17 |
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Participant #18 L'œuvre a été retirée du concours pour violation des règles du concours |
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Participant #19 |
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Membre #20 Superviseur: |
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Participant #21 Superviseur: Leunova Daria Vladimirovna, institutrice primaire, MBU "École n ° 88", Tolyatti, région de Samara. |
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Participant #22 |
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Participant #23 Superviseur: Gordienko Marina Nikolaevna, enseignante de la maternelle n ° 2 du village de Cherlak, région d'Omsk |
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Participant #24 |
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Participant #25 Superviseur: |
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Participant #26 Superviseur: Zimenko Tamara Alexandrovna, enseignante de MBDOU "Jardin d'enfants Cherlak n ° 2", région d'Omsk, r.p. Cherlak |
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Participant #27 Superviseur: Gordienko Marina Nikolaevna, enseignante de la maternelle n ° 2 du village de Cherlak, région d'Omsk |
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Membre #28 Superviseur: Zimenko Tamara Alexandrovna, enseignante de MBDOU "Jardin d'enfants Cherlak n ° 2", région d'Omsk, r.p. Cherlak |
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Membre #29 |
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Participant #30 |
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Participant #31 Superviseur: Dolgikh Marina Sergeevna, professeur d'anglais, MOU "École n ° 62 de la ville de Donetsk" |
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Participant #32 |
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Participant #33 Superviseur: Ivashchenko Viktoria Nikolaevna, professeur d'enseignement complémentaire, MBU DO SYUT du district de Salsky |
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Participant #34 |
Approche créative (conte de fées du Nouvel An)
Genre: slash, romance, fluff, badinage, fantasy (ma modeste contribution à ce genre)))
Statut: Fini
Taille: mini
Estival: Au Nouvel An, il est nécessaire de faire un vœu. Cela se réalisera certainement, même les plus apparemment irréalisables.
Avertissement: Une vision quelque peu non conventionnelle du phénomène de l'Ange de Noël.
Hébergement: Seulement avec ma permission.
La table s'est avérée très belle, Dimka a fait de son mieux. Sur la blancheur neigeuse de la nappe lisse et sans un seul pli, que la mère de Sashka lui avait offerte avant de partir, reposaient les doux reflets de la guirlande du sapin de Noël. Des lumières tremblotantes multicolores se reflétaient également dans deux assiettes d'une blancheur impeccable, écrasées dans les fines parois transparentes de verres à vin. Il y avait quatre verres à vin. Deux hautes et étroites, pour le champagne, et deux légèrement plus courtes, comme des tulipes, pour le jus. Les verres à vin se tenaient par paires, étroits et larges, à côté des assiettes. Près des assiettes se trouvaient de belles serviettes blanches avec une bordure de flocons de neige argentés et des couverts. Au centre de la plaine blanche, deux fines bougies rouges tendues vers le haut dans de petits bougeoirs-soucoupes. Leurs bases étaient cachées dans les aiguilles vertes pelucheuses bordant les soucoupes. Les aiguilles étaient artificielles, mais ressemblaient à la vraie chose. De la neige artificielle scintillait sur des aiguilles vert tendre, et de petits boutons dorés étaient cachés parmi elles. Dimka a apporté des bougies avec des chandeliers de chez elle.
Dimka regarda à nouveau avec plaisir la beauté qu'il avait créée et, plaçant un vase avec des mandarines et des bonbons sur la table, se tourna vers l'arbre de Noël. L'arbre de Noël, ou plutôt un pin, était également un solide cinq plus. Grand, jusqu'au plafond, l'arbre du Nouvel An tentaculaire. Dans son fourré mystérieux brillait la lumière, recouverte d'une brume givrée, de boules colorées, de longs glaçons et de drôles de clochettes ventrues. Dans les côtés luisants des jouets brillaient aussi les petites étoiles acérées d'une guirlande s'enroulant le long des branches. Le pin était assez frais, le père de Sashka ne l'a ramené qu'hier, donc ça sentait fort et piquant. Dimka renifla avec plaisir l'odeur festive des conifères. À la maison aussi, il y avait un sapin de Noël, pendant toute une semaine, seulement artificiel. D'aussi loin qu'il s'en souvienne, ils en avaient toujours un comme ça. Les parents pensaient que c'était beaucoup plus pratique. Vous n'avez pas à acheter chaque année, vous n'avez pas à traîner le chicot épineux séché à la poubelle. Et il n'est pas nécessaire pendant tout un mois après les vacances de balayer les aiguilles qui se sont effondrées sous la chaleur de tous les coins.
Dima soupira. Célébrer le Nouvel An avec Sasha est un rêve. Si seulement... Si seulement pour un ami cela signifiait la même chose que pour lui. En fait, une grande entreprise était initialement prévue. Tout s'est bien passé, les parents de Sashka sont partis le trente et unième jour pour la datcha pour voir des amis, célébrer la fête, ils n'ont dû revenir que le troisième et ne se souciaient pas du tout que leur fils et leurs amis aient utilisé la cabane gratuite. Ce fut un grand succès, d'ailleurs pour beaucoup d'entre eux, élèves de neuvième - onzième, c'était le premier vrai, adulte, avec une fête toute la nuit, le Nouvel An. Mais ensuite tout est tombé à l'eau. Olechka Solntseva et Zhenya Vorobyov n'ont pas été libérés, citant le fait qu'en neuvième année, il était encore trop tôt pour errer la nuit, on ne sait pas où, le traître Lenka Bityutskaya du onzième "A" a volontairement échangé des amis pour un voyage avec ses parents au Nouvel An à Prague, Kolyan du parallèle a rencontré un étudiant il y a une semaine - un étudiant de première année et allait célébrer avec son groupe, et les Bartiev Makarov étaient généralement envoyés chez des parents dans une autre ville pour toutes les vacances. Ceux qui étaient fidèles à l'entreprise ont été paralysés par la récente épidémie de grippe. En conséquence, seuls Dimka et Sasha sont restés.
Sasha était terriblement bouleversé, il a grommelé pendant trois jours, quel genre de malheur est-ce, pour une fois tout s'est si bien passé, et vous voilà. Il a même déclaré qu'il ne voulait pas de dîner de fête, c'est con, deux garçons meurent d'ennui devant une table chargée de bols de salade. Il vaut mieux aller sur la place, il y a un immense sapin de Noël, il y aura des feux d'artifice, et en général, une grande foule se rassemble toujours le soir du Nouvel An. Par conséquent, il y a une chance de rejoindre une compagnie amusante et de continuer à célébrer normalement. En entendant cela, Dima est devenu triste. Non, marcher avec Alex le long des rues élégantes la nuit serait cool. Se faire de nouveaux amis, c'est aussi bien. Mais rencontrer le Nouvel An ensemble, dans un appartement sombre et peu éclairé avec des lanternes à guirlandes multicolores, serait un vrai bonheur. Il a quand même réussi à persuader son ami d'attendre au moins midi à la maison, de sorte que, écoutant le carillon profond et lourd d'une énorme horloge sortant de la télévision, trinquer avec de grands verres étroits de champagne jaune paille bouillant avec de minuscules bulles et, bien sûr, faire le vœu le plus cher. De plus, la mère de Sashka, avant de partir, a préparé toutes sortes de salades, cuit de la viande parfumée au four avec des champignons et du fromage, et a pétri une bonne casserole de purée de pommes de terre. Et tout ce délicieux était juste un péché de ne pas essayer.
Dimka ferma les yeux et imagina comment lui et Sasha, joignant leurs mains, se heurtèrent à des verres à vin dorés, sans se désengager, buvant une joyeuse boisson piquante, puis s'embrassant longuement et doucement passionnément, comme dans un film. Il fut tiré de sa rêverie béate par un appel persistant et légèrement irrité :
Diman ! Sourd, non ? J'appelle pour la troisième fois !
Dimka se retourna et se figea en regardant son ami. À proprement parler, Alex était loin d'être beau. Un visage étroit aux traits pointus, de petits yeux noirs. De plus, trop mince, voire, pourrait-on dire, poilu. Certes, le père de Sashkin a affirmé que cela était lié à l'âge. L'essentiel est que la construction soit bonne et que l'os soit solide, puis la viande grossira. Mais Sasha avait l'essentiel - le charisme. De lui émanait perceptiblement un charme masculin tout à fait adulte. Et il n'avait pas du tout l'air d'avoir seize ans, mais de trois ou quatre ans de plus. En général, Sasha était bonne. Cela a été reconnu par tous les lycéens de leur école, plusieurs étudiants de diverses universités de la ville, et aussi par lui, Dimka.
Ils ont été amis toute leur vie. De la très, très petite enfance, pourrait-on dire, du bac à sable. Non seulement ils vivaient dans la même cour, mais ils fréquentaient également le même jardin d'enfants, et maintenant la même école. Et toujours, partout où ils étaient ensemble. Sauf un été, après la septième année. Cette année-là, il y a eu des désaccords entre les parents de Sashka, il y avait une odeur de divorce dans l'air, et ils ont envoyé leur fils au village pendant tout l'été chez une grand-tante pour régler calmement les choses. Son absence a profité aux parents, à l'automne tout allait bien pour eux. Sasha est revenue d'exil et Dimka a été stupéfait de voir comment son ami a mûri et s'est allongé pendant l'été. C'était inhabituel et étrange. Ils avaient toujours à peu près la même taille et se ressemblaient, ils avaient le même âge. Or Diman était constamment hanté par le sentiment qu'il était resté dans son enfance, tandis que son ami était parti quelque part au loin, dans une vie d'adulte inconnue. Il regarda Sasha et ne le reconnut pas. Sashka fumait, tenant nonchalamment une cigarette entre ses doigts, d'une voix adulte étrangement basse, il raconta comment il traînait avec les garçons du village et s'amusait avec les filles du village. A côté de lui, Dimka se paraissait petit et stupide. Cependant, ils sont restés amis. Sasha a traîné Diman partout avec lui.
Il a regardé Sasha pendant une année entière, jusqu'à ce que, au début de la neuvième année, il se rende compte qu'il était tombé amoureux. Avec le fait qu'il n'est pas comme tout le monde, Dimka le supporte assez facilement. Mais il a compris que beaucoup n'approuveraient pas ce "non standard" de sa part, il est donc préférable de tout garder secret. Surtout d'Alex. Il craignait surtout qu'un ami découvre tout, estimant que dans ce cas leur amitié de toute une vie prendrait fin naturellement et inévitablement. Par conséquent, il s'est interdit de penser à Sasha dans ce sens. Même si, bien sûr, il rêvait d'amour. Comme tout le monde à son âge. Surtout avant de se coucher.
