Heure de cours à l'école primaire "Bonjour Zimushka - l'hiver !"
Natalya Viktorovna Suslova, institutrice du primaire, établissement d'enseignement municipal, école secondaire n° 7 du nom. Amiral F.F. Ouchakov, Tutaev, région de Yaroslavl.Description du matériel : Le matériel de l'événement intéressera les enseignants - organisateurs, professeurs de classe lors de l'organisation des loisirs d'hiver dans les écoles primaires ; en cours - consolidation du monde environnant, activités périscolaires. Il est pratique de passer une heure de cours sous la forme d'un parcours à travers les gares-étapes.
Cible: Généraliser les connaissances des enfants sur l'hiver.
Tâches:- former et développer des idées sur l'hiver en tant que saison ;
- consolider les connaissances sur les signes de l'hiver ;
- développer l'intérêt cognitif, la pensée logique et la capacité d'agir en groupe ;
- Cultivez l'amour de la nature, l'hiver est la période de l'année.
Étapes du voyage hivernal.
1. Frères-mois.
Quelle période de l’année a remplacé l’automne ? (hiver)
Lire un poème.
Nous le disons... "Bonjour Zimushka - hiver!"
Nommez le trimestre d’hiver. (Décembre janvier Février)
Imaginons chaque mois.
Nommez les signes de la nature inanimée.
2. Chansons :
- Enfin en décembre
La cour est devenue blanche à l'aube.
Il y a beaucoup de neige pour faire des boules de neige,
J'en ferai plaisir à tous mes amis !
- C'est dans notre cour
Bonhomme de neige avec un balai.
Regarde la nuit noire
Il est notre maison contre le loup.
- Ils ne veulent pas rester debout en hiver
Érables sans vêtements.
Au lieu de feuilles sur les branches
Moineaux, corbeaux.
3. Invités d'hiver.
Avec l'arrivée de l'hiver, des invités hivernaux apparaissent. Qui est-ce?
Voyons : qui passe l'hiver ?
4. Énigmes :
Je vais vous le dire, les gars,
Des énigmes très difficiles.
Si tu le devines, ne bâille pas,
Ensemble, répondez à l’unisson !
Blanc comme du sucre
Il n'a pas de jambes, mais il marche. (neige)
Je tourne, je marmonne,
Je ne veux connaître personne. (tempête de neige)
Vieux farceur
Ne me dit pas de rester dans la rue,
Cela me donne envie de rentrer à la maison. (gelé)
Dans le nouveau mur.
Dans la fenêtre ronde
Pendant la journée, le verre est brisé
Inséré la nuit. (trou de glace)
Chaque année, je vole vers toi,
Je veux passer l'hiver avec toi.
Et encore plus rouge en hiver
La cravate rouge vif est à moi. (bouvreuil)
Il ne sait pas jouer
Et ça te fera danser,
Cela éclairera tout le monde.
Qui est ce sorcier ? (gelé)
J'ai des aiguilles plus longues qu'un sapin de Noël,
Je grandis très droit en hauteur,
Si je ne suis pas à la limite,
Les branches se trouvent uniquement au sommet de la tête. (pin)
Vous mettrez des chaussures magiques à vos pieds -
Et vous vous précipiterez immédiatement sur la route d’hiver. (des skis)
Elle a couru et fait du bruit,
Elle s'endormit et commença à briller. (rivière)
je suis de l'eau
Je nage sur l'eau. (glace)
Marcher dans les champs, mais pas à cheval,
Voler dans les champs, mais pas un oiseau. (vent, blizzard)
Une étrange étoile est tombée du ciel,
Il est tombé sur ma paume et a disparu. (flocon de neige)
Il y avait à peine un souffle d'hiver,
Ils sont toujours avec vous.
Deux sœurs vous réchaufferont.
Leurs noms sont... (Mitaines)
Quel oiseau devient blanc pour l'hiver ? (perdrix)
Combien de rayons a un flocon de neige ? (6)
Quelle année dure un jour ? (Nouveau)
5. Proverbes, dictons d'hiver.
L’hiver n’est pas l’été : elle porte un manteau de fourrure.
En hiver, un manteau de fourrure n’est pas une blague.
En hiver, le soleil, telle une belle-mère, brille mais ne réchauffe pas.
Dans le froid hivernal, tout le monde est jeune.
La neige qui souffle et la neige qui tombe.
Le gel n’est pas terrible, mais il ne nécessite pas de rester debout.
La neige est froide et protège du froid.
En décembre, les gelées augmentent, mais les jours diminuent.
En décembre, il y a sept conditions météorologiques : ça souffle, ça souffle, ça tourbillonne, ça tempête, ça déchire, ça balaie, ça chante une chanson.
Fin décembre, le soleil se transforme en été et l'hiver en gel.
Décembre - l'année se termine, l'hiver commence.
En janvier, les jours grandissent, et le froid grandit aussi.
En janvier il y aura de la neige et du pain arrivera.
Janvier met du bois dans le poêle.
Janvier enfile un manteau en peau de mouton jusqu'aux orteils, peint des motifs complexes sur les fenêtres, amuse ses yeux avec de la neige et se déchire les oreilles avec du givre.
Février fait tomber le cor de l’hiver.
Février met fin à l’hiver et ouvre la voie à la nouvelle saison.
6. Salon du Nouvel An.
"Dire le mot!"
Bengale... (lumières)
Carnaval… (costume)
De félicitations... (carte postale)
Sapin de Noël... (jouet)
Papier... (confettis)
Argent... (balle)
Multicolore... (clinquant)
Je dirai aux enfants avec quoi ils décorent le sapin de Noël.
Écoutez attentivement et assurez-vous de répondre.
Si nous vous le disons correctement, dites « Oui ! » en réponse.
Eh bien, si c’est soudainement incorrect, répondez hardiment « Non ! »
Des pétards multicolores ?
Des couvertures et des oreillers ?
Marmelades, chocolats ?
Des boules de verre ?
Les chaises sont-elles en bois ?
Nounours?
Des manuels et des livres ?
Les perles sont-elles multicolores ?
Et les guirlandes sont légères ?
De la neige en coton blanc ?
Des cartables et des porte-documents ?
Des chaussures et des bottes ?
Tasses, fourchettes, cuillères ?
Les bonbons brillent-ils ?
Les tigres sont-ils réels ?
Les étoiles brillent-elles ?
"Rétablir le menu du Nouvel An"
TROT - gâteau
RITSAKU - poulet
LASTA – salade
JONOREMORE - glace
BARRES – poisson
POTCOM – compote
APUSTAK – chou
OTKLETKA - côtelette.
7. Jouons !
Jeu « Dis-le ! »
Qu'as-tu fait en hiver ?
Donne-moi la réponse, mon ami.
Écoute attentivement,
Répond oui ou non"!
Avez-vous joué aux boules de neige avec vos amis ?
Avez-vous vous-même cueilli des champignons dans la forêt ?
Avez-vous descendu la colline en luge ?
Avez-vous nagé dans la rivière du village ?
Avez-vous parcouru la forêt à skis ?
Avez-vous trouvé beaucoup de fleurs ?
Avez-vous creusé un lit dans votre jardin ?
Et tu as dansé avec le Père Noël ?
Mes amis, n'êtes-vous pas encore fatigués de répondre ?
Attendez-vous à nouveau l’hiver dans un an ?
Concours de chanson. Chantez tour à tour les chansons de l'hiver et du Nouvel An. Celui qui est le dernier gagne.
"La forêt a élevé un arbre de Noël…"
"Petit sapin de Noël..."
« Il était une fois un hiver glacial... »
« Oh, du gel, du gel !… »
"Quelque part dans ce monde..."
"Dis-moi, Fille des Neiges, où étais-tu ?..."
"A l'orée de la forêt...", etc.
Concours « Si vous le devinez, dessinez-le ! »
Nous venons d'un conte de fées
Vous nous connaissez...
Si vous vous en souvenez, vous devinerez !
Si vous ne vous en souvenez pas, et alors ?!
Relisez l'histoire !
1.
Un blizzard maléfique est arrivé,
Gerda a perdu son amie !
Kai s'est précipité vers le royaume de glace...
Gerda, Gerda, aide-moi !
Le blizzard tourne à droite, à gauche
Dans un conte de fées... ("La reine des Neiges")
2. Les gens sont surpris :
Le poêle bouge, il y a de la fumée !
Et Emelya aux fourneaux
Manger de gros petits pains !
Le thé se verse tout seul
Selon sa volonté,
Et le conte de fées s'appelle... ("Par magie")
3. Elle est comme la neige, blanche et lumineuse...
Elle a peur de la chaleur comme de la neige !
Les enfants et le poulet sont heureux
Il n'est tout simplement pas content... (Fille des neiges)
Concours "Flocon de neige". Découpez un flocon de neige pendant un moment, tenez compte de la beauté.
Concours "Chocolat". Qui mangera le chocolat plus vite ?
Concours « Apportez la boule de neige dans votre paume ».
Concours « De qui les traces ?
Zukhra Muratovna Fayzullina
"Bonjour Zimushka-hiver, nous sommes heureux de vous voir"
"Bonjour Zimushka – hiver, nous sommes heureux de vous voir"
Objectifs: Créer les conditions pour atteindre une attitude émotionnelle positive.
Tâches: Augmente l'humeur émotionnelle des enfants.
Consolider les connaissances et les compétences acquises dans les cours d'éducation physique. Développer intérêt pour les sports d'hiver à travers les courses de relais et les compétitions.
Développer l'attention chez les enfants, la capacité d'agir de manière cohérente en équipe, le courage, le sentiment de confiance en soi.
Cultiver la bonne volonté et la capacité à interagir en équipe.
Présentateur:
Aujourd'hui, nous nous sommes réunis dans cette salle pour une réunion Hivers-hivers! Dites-moi, quels mois d'hiver connaissez-vous ?
Enfants: décembre, janvier et février.
Présentateur: Droite! Et chaque mois d'hiver est différent. Décembre est le premier mois. Le mois des premières neiges et la fête préférée de tous : le Nouvel An. Janvier est la fête de Noël, des jeux d'hiver et du plaisir. Février est le dernier mois de l’hiver, le plus rigoureux et le plus glacial. En février, il y a des tempêtes de neige et des blizzards.
Présentation « Zimushka – Hiver»
Menant: Zimushka-l'hiver le long de la route en ligne droite il y avait un hiver avec des gelées,
L'hiver revenait à la maison - la neige s'étendait en rose.
Durant l'hiver, deux tempêtes de neige ont soufflé la neige,
Ils ont fait exploser la neige à leur guise et ont lancé des cristaux.
(la musique joue, l'hiver apparaît)
Menant: Bonjour, poulette russe, beauté - âme,
Treuil blanc comme neige, bonjour, Zimushka-Hiver!
Hiver: Bonjour, me voici, Blanche-Neige - L'hiver !
Ils disent que tu m'as appelé ? On dit que tu m'attendais ?
Bonjour, gens honnêtes. Je viens chaque année.
J'apporte beaucoup de neige, j'apporte beaucoup de rires,
Beaucoup de contes de fées et de jeux amusants pour les enfants.
Lève-toi vite dans une danse en rond et joue avec moi !
Jeu de danse en rond "Comme une petite neige blanche tombait sur une petite prairie blanche"
Menant: Nous attendions Nous avons traversé l'hiver depuis longtemps.
L'hiver est enfin arrivé,
Et comme dans un conte de fées, elle nous a apporté des miracles !
Hiver: J'ai dispersé de la neige partout et c'est devenu beau autour !
Avec mon ami Stuzha j'ai gelé les flaques d'eau,
Pour qu'en hiver, les enfants aient un endroit où monter à cheval.
Cold arrive en courant dans la salle au son de la musique.
Froid:
Me voici, le Froid est venu vous rendre visite, je vais tourbillonner, hurler, balayer.
Celui sur qui je soufflerai, je jetterai un sort !
Cold court au rythme de la musique avec des guirlandes dans les mains, passant devant les enfants, soufflant dessus, essayant de "geler".
Présentateur:
Attends, attends, Cold ! Mieux vaut jouer avec nos gars !
Froid:
Maintenant, si les enfants devinent mes énigmes, alors je ne les gelerai pas et je jouerai ! Ici, écoutez et devinez !
Celui qui l’a deviné, levez la main.
Le froid crée des énigmes.
Neige sur les champs, glace sur les rivières, blizzards, quand est-ce que cela arrive ? (Hiver)
Sans mains, sans yeux, mais sait-on dessiner des motifs ? (Gelé)
La nappe blanche a-t-elle habillé le monde entier ? (Neige)
Carottes blanches, poussant en hiver. (stalactite)
Tous repose tranquillement pendant l'hiver, et au printemps il s'enfuira (neige)
Le vieil homme à la porte éloigna la chaleur. Il ne court pas et ne me dit pas de me lever (gelé)
L'eau elle-même flotte sur l'eau (glace)
Il siffle, poursuit, ils s'inclinent après lui (vent)
Froid:
Eh bien, bravo les gars, vous savez vraiment comment résoudre des énigmes. Mais avant de jouer avec toi, j'aimerais aussi vérifier si tu sais danser ?
Présentateur:
Bien sûr qu’ils le peuvent ! Notre joyeuse école maternelle invite les enfants à danser !
N'importe quelle danse vivante et entraînante peut être exécutée, de préférence sur une chanson sur l'hiver.
Menant:
Eh bien, Stuzha, es-tu convaincu que nos gars sont géniaux ? Ils peuvent tout faire !
Menant:
Comme nous sommes heureux que l'hiver soit arrivé, nous nous sommes habillés de champs blancs.
Il y a des arbres à calotte blanche.
L’hiver est fait pour les forts, les adroits et les courageux.
Hiver:
Attention, attention, le premier concours est annoncé.
Blizzard, Blizzard, Blizzard, ne se voyant pas du tout,
Nos joues sont gelées pendant que nous courons, nous vaincrons le blizzard !
Laissez le gel faire rage, le ski de fond aura lieu !
Menant: Je les mets et je n'ai pas peur de tomber dans la neige profonde
Je peux descendre la montagne et me précipiter dans les congères
"Des skis" skier autour de la puce et revenir
Menant: Ceux qui sont plus audacieux, plus rapides et plus courageux,
Nous vous invitons à un jeu appelé "le hockey"
Pour jouer au hockey, que devons-nous avoir entre nos mains ?
"Le hockey"
Deux équipes participent, les premiers joueurs disposent d'un bâton et d'une rondelle. Au signal, les joueurs courent autour du point de repère en déplaçant la rondelle avec leur bâton. De retour sur place, ils passent le relais. L'équipe qui termine la course en premier gagne.
Menant: Devant la fenêtre il y a un blizzard, devant la fenêtre il y a l'obscurité,
En se regardant, ils dorment dans la neige chez eux.
Et les flocons de neige tournent - ils s'en moquent du tout ! -
Dans des robes légères en dentelle, aux épaules nues.
Le prochain concours s'appelle "Flocons de neige" déplacez tous les flocons de neige.
Hiver:
Les enfants ont été nourris et ont lancé trois balles !
Ils étaient empilés les uns sur les autres et le seau était entassé.
Le nez est une carotte, le charbon est des yeux, le bonhomme de neige d'un conte de fées pour enfants !
Les mains sont des branches, la bouche est des bonbons... Laissons ça debout maintenant jusqu'à l'été !
Menant: Et je sais pourquoi tu nous as raconté un poème sur un bonhomme de neige, maintenant il y aura probablement le prochain concours. "Faire un bonhomme de neige"?
Hiver: Correct et voici les règles.
devant chaque équipe il y a des chevalets avec des feuilles blanches de papier Whatman attachées, des feutres reposent, au signal, un joueur de l'équipe court vers son chevalet et dessine un détail d'un bonhomme de neige, l'équipe qui a tous les détails tirés au sort gagnent
Hiver: Fabriquez une petite boule de neige et faites-la rouler dans la neige
il est devenu un gros kolobok et on l'appelle celui enneigé...
groupe préparatoire "Passez la boule de neige"
la masse passe au-dessus de la tête, roule entre les jambes
senior, groupe intermédiaire "Faites rouler une boule de neige"
Hiver: Devant la fenêtre, devant la fenêtre, de la neige blanche vole tout autour.
Oh, la neige, oh, la neige, comme du duvet, repose à tes pieds.
Hé, boule de neige, dépêche-toi et rattrape-toi, on va faire une bataille de boules de neige !
Le jeu se joue "Collecter des boules de neige".
Des boules de neige en coton faites maison sont éparpillées sur le sol. Les enfants jouent au jeu plusieurs fois, 3 à 4 personnes à la fois. La tâche des enfants est de rassembler autant de boules de neige que possible dans les cerceaux disposés. Celui qui a le plus gagne.
Menant: Les filles - attention !
Garçons, attention !
Il y a encore une chose pour toi
Tâche amusante.
"La danse paresseuse du Nouvel An"
Menant:
La neige duveteuse devient argentée et s'étend comme un tapis moelleux.
Et les flocons de neige, comme des plumes, s'enroulent joyeusement.
Notre hiver russe est sorti sur le terrain en robe blanche.
Laissez-la marcher hardiment, les enfants seront contents !
Hiver: On s'est bien amusés, mais du travail m'attend,
Je vais m'amuser pour toi: Je vais balayer encore un peu de neige, je vais nettoyer les congères,
Pour que vous puissiez vous amuser sur les toboggans.
Je vais piétiner la piste de ski et vous faire rouler avec la brise.
Froid: Oh, je dis aussi merci les gars, d'être courageux, adroits et habiles, tu rencontres l'hiver, J'étais heureux! Et je dirai au revoir et je partirai en hiver, je vais l'aider dans son travail ! Et vous êtes heureux de rester, de ne pas tomber malade et de jouer suffisamment.
Menant: Tous les gars sont géniaux !
Tous les gars sont des casse-cou !
Nous avons concouru et joué ensemble,
Amitié gagnée lors de nos vacances ! Hourra ! Merci pour divertissement, à la prochaine. Je vous souhaite bonheur, santé et bonne chance !
Publications sur le sujet :
Scénario pour la fête « Bonjour, Zimushka-hiver ! » La salle est décorée de boules et de flocons de neige. Une musique agréable et douce retentit et les présentateurs sortent au milieu de la salle. Animateur : Comme une bonne sorcière D'un endroit charmant.
Scénario de divertissement pour la 1ère année "Zimushka - hiver" Objectifs : Systématiser les connaissances des enfants sur l'hiver, développer les capacités créatives, les intérêts cognitifs des élèves et inculquer des compétences artistiques.
Scénario de la fête du Nouvel An dans le groupe senior "Hiver-Hiver" Les enfants sortent au son de la musique du dessin animé « Macha et l'ours », tiennent les cloches dans leurs mains, les sonnent et s'assoient à leur place. Enfant 1 Bonjour.
Scénario d'animation « Hiver-Hiver » pour les groupes préparatoires et seniors Scénario de divertissement « Hiver-hiver » pour les groupes préparatoires et seniors Compilé par : Malinina N. L. Directrice musicale 2016.
Scénario de divertissement « Hiver-hiver » dans le deuxième groupe junior-intermédiaire Présentateur : C'est une journée joyeuse et glaciale. La neige scintille comme des étoiles, le Père Noël se pince le nez, Mais aucune larme d'enfant n'est visible : Nous n'avons pas le temps de pleurer, frères.
Activité périscolaire "Plaisirs d'hiver"
(pour les élèves du primaire)
L.A. Shchedrina.
Objectif de l'événement : l'unité de l'équipe, nourrir le bien et
attitude attentive les uns envers les autres, développement de la créativité
capacités des élèves.
Tâches:
- généralisation et clarification des connaissances des étudiants sur les signes de l'hiver,
plaisirs d'hiver pour les enfants;
Formation d'idées sur les signes et les traditions
hiverà partir d'œuvres artistiques et musicales,
folklore, jeux didactiques.
Enrichissement du vocabulaire, développement de la parole orale ;
Développement des qualités physiques et morales des étudiants ;
Développement de l'activité créative des étudiants ;
Consolidation et amélioration des compétences acquises
sur les cours;
Correction de la pensée à partir d'exercices d'analyse et de synthèse ;
- éducation à l'adéquation émotionnelle de l'individu, esthétique
perception, sensibilité à la nature et au monde environnant.
Déroulement de l'événement.
1.Bon après-midi, bonjour ! Ouvrons une fenêtre sur la nature. À quelle période de l’année a frappé à notre fenêtre ? (Diapositive 1)
Laissons-le venir à nous.
La chanson « Trois chevaux blancs » est jouée (Diapositive 2)
Alors, elle est venue nous rendre visite... (hiver)
Récupérez ce mot à partir des flocons de neige. (Hiver)
2. - Aujourd'hui, nous irons visiter l'hiver-hiver. Et les activités extrascolaires nous aideront... Lisez son titre « L’hiver. Plaisirs d'hiver." (Diapositive 3)
Qu'est-ce que ça veut dire amusant ? Voyons si vous avez raison ? (Diapositive 4)
Cela signifie que nous allons jouer, nous amuser, deviner et être intelligents.
Allons visiter.
3. - Tu te souviens de la chanson que tu as entendue aujourd'hui, quels sont ces 3 chevaux blancs ? Nomme les. Trouvez-les parmi les lettres.
aovdvoaryanvarlazh g msktsschzfevralyuzhzsh
mstsbchdécembrechuts ichtcheutchmijunbyabfu
ovydoaavrilb etsknyeseptembrebvlpd
Utilisez des ciseaux pour supprimer les lettres supplémentaires et organiser les mois
en ordre. Qui a deviné quels autres mois étaient cachés ? À quelle période de l’année sommes-nous ? Quels autres mois avez-vous trouvé ? De quelles saisons s'agit-il ?
Maintenant, lisez le proverbe, déterminez de quel mois il s'agit et prouvez pourquoi vous en avez décidé ainsi.
L'année commence, l'hiver est au milieu. (Janvier)(Diapositive 5)
Le mois est féroce : il demande comment il porte ses chaussures. (Février) (Diapositive 6)
L'année se termine, l'hiver commence. (Décembre) (Diapositive 7)
4. – Fermez les yeux, comptez jusqu’à 5 et ouvrez-les.
- Quel est le problème avec la prairie d'hiver ? (Diapositive 8)
Jeu "Artistes d'hiver"
Les étudiants sortent un à un. Ils ont les yeux bandés et dessinent ce que le professeur nomme : des congères, des arbres, des flocons de neige, des nuages, un bonhomme de neige, des marqueurs de couleurs changeantes.
5. Les images sont des contes de fées. (Diapositive 9 à 13)
Regardez maintenant les tableaux d'hiver que les artistes ont peints pour les contes de fées. Devinez les noms des contes de fées.
6. Devinez l'énigme.
S'assoit sur tout le monde
personne n'a peur. (Neige)
Faites une chute de neige avec du coton. Ensuite, 1 élève de la classe fait rouler une boule de neige.
Que peut-on construire avec des boules de neige ?
(Les enfants démontent les cercles blancs, vont au tableau, prononcent le mot hiver et construisent une forteresse avec les cercles).
Jeu "Destructeurs de forteresses" (Les élèves lancent à tour de rôle une boule de neige en essayant d'atteindre la cible. S'ils frappent, alors ce cercle est supprimé)
7.- Que pouvez-vous faire d'autre avec des boules de neige ? (Bonhomme de neige)
Image.
Regardez ces bonhommes de neige. Quelle est la différence? (Diapositive 14)
Essayons de collectionner vos propres bonhommes de neige.
(Un élève chacun, 1-4 années, 2-3 années)
Trouvez les différences dans vos bonhommes de neige.
8. Leçon d'éducation physique « Bonhomme de neige ». (Diapositive 15)
9. Devinette.
Les mouches blanches veulent
Balayez les sentiers ;
Ces mouches ne bourdonnent pas
Après tout, ils le sont ?(Flocons de neige)
Trouvez des flocons de neige identiques. (Diapositive 16)
Pourquoi ne l'as-tu pas trouvé ?
10. Karaoké « Flocons de neige blancs » (Diapositive 17)
11. – De quelle fête parle la chanson ? Cette fête est déjà passée, mais visitons-la encore une fois. Êtes-vous d'accord?
Tout d’abord, assemblez une image à partir des fragments. (Sapin de Noël)
Le sapin de Noël est prêt. Mais qu'est-ce qui n'est pas dessus ?
Jouons au jeu "Chants du sapin de Noël" et décorez notre sapin de Noël. (Diapositive 18)
Le présentateur prononce des quatrains et les enfants crient en chœur les paroles de chaque dernier vers.
Elle est belle dans sa tenue, les enfants sont toujours contents de la voir, il y a des aiguilles sur ses branches, elle invite tout le monde à danser en rond... (Yolka)
Sur le sapin du Nouvel An, il y a un clown rieur avec une casquette, des cornes d'argent et avec des images... (Drapeaux)
Perles, étoiles colorées, masques miracles peints, écureuils, coqs et cochons, Très sonores... (Claps)
Un singe fera un clin d'œil depuis l'arbre, un ours brun sourira ; un lapin suspendu à du coton, des sucettes et... (Chocolats)
Il n'y a plus de tenue colorée : guirlande multicolore, guirlande dorée et brillant... (Ballons)
Une lanterne lumineuse en aluminium, une cloche et un bateau, un train et une voiture, blanc comme neige... (Flocons de neige)
Le sapin de Noël connaît toutes les surprises et souhaite du plaisir à tous ; pour les enfants heureux, ils s'illuminent... (Lumières)
12.- Les enfants s'amusent toujours au sapin de Noël.
Jouons au jeu "Naughty Boys"
Tous les enfants sont répartis autour de la salle, 4 personnes en cercle. Une musique joyeuse joue et les joueurs dansent. Dès que la musique s'arrête, le présentateur annonce : « Puffs ! (les enfants soufflent) Puis la musique joyeuse joue à nouveau, les joueurs dansent. A la fin de la musique, le présentateur annonce : "Tweeters !" (les enfants grincent) Ainsi, le jeu continue avec diverses farces : « Chants ! (les enfants crient) ; « Des couineurs ! (les enfants crient) ; "Les plus drôles !" (les enfants rient), "Topotushki" (piétiner), "Pryagushki" (sauter) et encore depuis le début. L'ordre dans lequel les farces sont annoncées change périodiquement.
13. Et voici le Père Noël avec ses énigmes.
(Diapositive 19)
14. – Eh bien, que sont des vacances sans cadeaux ? Mais aujourd’hui, seul celui qui devine ce qu’il y a dans mon sac du Nouvel An reçoit un cadeau.
JEU « BOX DU NOUVEL AN »
Pas un sapin de Noël, mais un sapin élégant ; Je ne suis pas musicien, mais j'adore jouer ; Ce n’est pas le bébé, mais « maman » qui parle. (Poupée)
Pas une pastèque, mais une pastèque ronde ; Pas un lièvre, mais un saut ; Ce n'est pas un vélo, ça roule. (Balle)
Pas un gnome, mais avec une casquette ; Pas une voiture, mais un ravitaillement en carburant ; Pas un artiste, mais un peintre. (Feutre)
Pas un renard, mais un renard roux ; Pas une gaufre, mais une croustillante ; Pas une taupe, mais assise sous terre. (Carotte)
Pas un gâteau, mais un sucré ; Pas un nègre, mais un noir à la peau ; Pas une orange, mais avec des tranches. (Chocolat)
Pas une louche, mais des cuillères ; Pas une porte, mais avec une poignée ; Pas un cuisinier, mais un nourrisseur. (Cuillère)
Pas une plume, mais légère ; Pas un flocon de neige, mais un vol ; Pas un rein, mais un rein qui éclate. (Ballon)
Pas une règle, mais une règle mince ; Pas une mère, mais une mère attentionnée ; Pas un crocodile, mais un crocodile à pleines dents. (Peigne)
15. Nos plaisirs hivernaux ont pris fin. Bonne chance à vous, bonnes notes, santé et réussite dans votre vie et vos études.
Et en guise de cadeau d'adieu, un clip vidéo « Si seulement il n'y avait pas d'hiver » (Diapositive 20)
Merci d'avoir participé! (Diapositive 21)
Scénario pour les vacances du Nouvel An à l'école primaire "Bonjour hiver-hiver"
Le scénario est une représentation théâtrale. La majorité du texte est de nature poétique, une scène se succède, de sorte que les élèves réalisent cet événement de manière indépendante et l'enseignant ne remplit qu'une fonction auxiliaire.
Le scénario a été développé pour les élèves du primaire. S'adapte à tout âge des étudiants (de 7 à 10 ans). Convient au travail d'enseignant et d'éducateur. Il est conseillé d'organiser cet événement au début de l'hiver, à la veille du nouvel an.
Personnellement, j'ai organisé ces vacances à plusieurs reprises avec des étudiants d'âges différents. Tout était toujours réussi et intéressant, chaque classe apportait quelque chose de nouveau et de spécial au scénario.
Cet événement est non seulement divertissant, mais aussi éducatif. En plus des chants et des danses, la répétition de matériel sur l'hiver est incluse : mois d'hiver, caractéristiques de la vie des animaux et des plantes, signes folkloriques.
Objectif de l'événement :
Créer une ambiance de journée festive, favoriser la cohésion au sein du corps étudiant ;
Tâches:
développer la capacité de lire de la poésie de manière expressive ;
cultiver l'amour de l'hiver et des traditions hivernales ;
développer l'attention et la créativité;
favoriser l'activité des élèves et leur intérêt pour la lecture ;
améliorer les liens entre la famille et l'école en impliquant les parents dans des activités de classe communes avec leurs enfants.
Menant: Bonjour gars! Aujourd’hui, nous allons vous parler de la période la plus belle et fabuleuse de l’année ! Et de quoi s'agit-il exactement, vous le découvrirez après avoir écouté le poème.
L'hiver arrive sur les routes,
Se faufile comme un renard
J'ai tout recouvert de congères,
La neige recouvrait les forêts.
C'est calme dans le bosquet de la forêt,
La couturière d'hiver entra.
Les bouleaux sont très contents
"Merci pour les tenues!"
Moelleux et blanc
Des tenues d'hiver réalisées
Et pour les forêts et les champs -
Qu'ils soient plus chauds !
A tous les arbres de la forêt,
L'hiver nous a donné des mouchoirs,
Et je les ai habillés de manteaux de fourrure -
Je m'amuse!
Alors, de quelle période de l’année allons-nous parler aujourd’hui ? Qui devrions-nous inviter à notre fête ? (hiver)
Les gars, dites-moi, à quel signe reconnaît-on l'hiver ? (première neige)
- Exactement vrai !
(La musique joue, l'enfant récite un poème, les enfants exécutent une danse)
Les premiers flocons de neige.
Les premiers flocons de neige tournent dans l'air,
Ils tomberont au sol, mais ne resteront pas immobiles.
Les premiers flocons de neige sur votre main fondront...
Ils refroidissent, excitent et rappellent,
Que les jours d'hiver sont sur le point d'arriver,
Il est temps de préparer les traîneaux et les patins.
Les premiers flocons de neige - bonjour de l'hiver,
C’est comme s’ils vérifiaient si vous attendiez ou non.
-Eh bien, maintenant il est temps que l'hiver vienne chez nous pour les vacances !
(Un extrait de la chanson « Snow Song » est diffusé, l'hiver sort)
Hiver: Eh bien, je suis venu vous rendre visite, mais pas seul, mais avec mes frères.
Écoutez la chanson et dites qui ils sont.
(extrait de la chanson « Three White Horses »)
-Bien sûr, ce sont les mois d'hiver ! Alors rencontrons-les !
(les mois d'hiver sortent)
Les gars, dites-moi quel mois je commence et quelle année me termine ? (Décembre)
Et le voici. On dit que décembre est la fin de l'année.
Menant: les gars, écoutez ce que décembre nous dit de lui-même, et dites-nous quelles choses intéressantes cela nous apporte, qu'est-ce qui nous rend heureux ?
(l'enfant récite un poème)
Décembre:
En décembre, en décembre
Tous les arbres sont argentés
Notre rivière, comme dans un conte de fées,
Le gel a ouvert la voie pendant la nuit,
Patins, traîneaux,
Il a ramené un sapin de Noël de la forêt.
Hiver: Que fait-il pour nous rendre heureux ?
Décembre a des frères et sœurs. Dites-moi, quel mois est le début de l'année et quel est le milieu pour moi ? (Janvier)
- Janvier a de nombreux noms populaires : janvier-nez de l'année, janvier-premier-né de l'année, janvier-coupe, c'est-à-dire coupe l’hiver exactement de moitié.
Menant:Écoutez ce que janvier nous dit de lui-même, et dites-moi ce que ce mois nous apporte ?
(l'enfant récite un poème)
Janvier:
Le soleil brille, mais il ne réchauffe pas du tout,
Le faisceau scintille, brille d'argent.
La nature entière semble geler
Avant le mois de janvier enneigé.
Vous n'êtes pas en colère contre le mois de janvier orageux -
Pour le mois de froid le plus important :
Pour que tout soit merveilleux en hiver
J'ai mis une grande partie de mon travail.
Hiver: Mais le troisième frère, bien qu'il ait un caractère capricieux, est plus gentil et plus doux que ses frères. Quel mois sommes-nous ? (Février)
- On dit affectueusement de février que c'est la queue de l'hiver. On dit aussi que février clôt l'hiver - il ouvre la voie au printemps.
Animateur : Et maintenant, le plus jeune frère, February, parlera de lui. Écoutez attentivement et réfléchissez à ce qui rend ce mois spécial ?
(l'enfant récite un poème)
Février:
Les vents soufflent en février
Les tuyaux hurlent fort.
Comme un serpent se précipite sur le sol
Légère neige soufflée.
Fraîche soirée de février
La tempête de neige balaie, balaie,
Et il semble que ce soit pour toujours
Des tas de neige gisent.
Hiver: Les trois frères travaillent ensemble pour moi.
Le soleil est plein de caresse lumineuse,
Tout scintille, comme dans un merveilleux conte de fées,
L'étang miroir est immobile
Sous couvert de glace !
Menant: Les gars, l'hiver nous dit que c'est tellement beau, mais regardez, tout dehors est couvert de neige, le soleil ne chauffe pas du tout et il fait glacial la nuit. Peut-être que l’hiver n’est pas une si bonne période de l’année qu’on le pense ? (une fille sort)
Scène n°1.
Masha (tape capricieusement du pied) :
La neige est de nouveau tombée sur le sol.
Ce serait mieux s'il disparaissait pour toujours !
Je n'aime vraiment pas l'hiver
Et je ne supporte pas le froid.
Kolya (heureusement) :
En hiver avec un groupe d'amis
On peut jouer au hockey !
Avez-vous déjà frappé une rondelle avec un bâton ?
Essayez de jouer au hockey avec votre petite amie.
Et puis tu comprendras toi-même,
Comme notre hiver est bon.
Macha : Tu es fou, Kolya ?
J'ai trouvé un joueur de hockey pour moi aussi !
J'adore collectionner les fleurs
Et danser, pas comme toi
Faites le tour de la patinoire
Balancer un club en courant.
Léna s'approche.
Léna (avec admiration) :
La neige est tombée tôt, en novembre.
C'est devenu beau dans la cour.
Entre les maisons à partir de maintenant
Il y a un tapis étincelant.
Macha :
Toi, Lena, surprends-moi.
Approuvez-vous aussi l’hiver ?
Léna (hochant la tête en signe d'accord) :
J'aime vraiment dessiner
Je veux devenir artiste.
J'adore les paysages d'hiver
Je sculpte une statue dans la neige.
Masha (s'enveloppant dans un foulard) :
Mais qu’en est-il du mauvais froid ?
Léna :
Eh bien, le froid n’est pas du tout un problème.
Il y a un manteau et une écharpe pour cela.
Kolia :
Il s'avère donc que j'ai raison
Excellente vie en hiver!
Macha :
Regarde la!
Regarde-le!
(lui prend la tête.)
En hiver, il y a de la neige, du blizzard et du gel.
Parfois, il vous mord aux larmes.
Sol glacé...
Non, je déteste l'hiver !
Macha s'en va.
Kolya (avec du soulagement dans la voix) :
Je suis content que Masha soit partie.
Comment ne pas aimer l’hiver ?
Agréable par temps de neige
Skier à travers la forêt
Ou descendre la colline en traîneau...
Léna(reprend):
Et combien de joie et de rire
Apporte la nouvelle année aux gens !
Oui, tu peux vraiment ne pas aimer
Blizzards et congères,
Mais tu dois passer ton temps de manière intéressante,
Pour ne pas souffrir en hiver, mais pour se réjouir.
-Les gars, maintenant dites-moi, avec quelle opinion êtes-vous d'accord ? Avec l'avis de Kolya et Lena ou avec l'avis de Masha.
Et pourquoi?
-D'accord, maintenant……..il va te dire pourquoi il aime l'hiver !
(l'enfant récite un poème)
"Glisser"
Glisser sur un toboggan glacé
Sur la glace ouverte de la rivière,
Écrivez des trois et des huit
Nos patins pointus.
Nous allons le découper en motifs
Traçons la surface de la rivière
Bon pin, frais
Respirez l'air enneigé !
Hiver:(Histoire « Sur la Colline » - conversation)
-Bien joué!
Menant: Le peuple russe aime depuis longtemps l’hiver ! Vous pouvez faire de la luge et jouer dans la neige. Et lors des longues soirées d'hiver, sous les hurlements d'un blizzard, vous pourrez écouter des contes de fées et chanter des chansons.
(les bouffons sortent)
Les gars, invitons notre invité dans la forêt d'hiver !
Il existe de nombreuses merveilles dans la forêt hivernale, mais chaque saison a ses propres merveilles.
-Maintenant, écoute le poème et réfléchis à ce que l'on ne peut observer que dans la forêt d'hiver ?
(les enfants récitent un poème)
Tant de miracles
Cache intelligemment la forêt hivernale !
Que de traces différentes y a-t-il !
Êtes-vous prêt pour une promenade ?
Sentier du renard comme un bâtard
Ici, elle marchait lourdement -
A couvert la piste avec sa queue,
Pour qu'ils ne le retrouvent pas plus tard.
La piste du renard nous a conduit à un chêne.
Et sous le chêne dans l'aubaine,
Sur herbe sèche, paille,
L'ours dort ! Ne me réveille pas.
Mieux vaut partir tout de suite !
Suivons d'autres pistes
Nous trouverons quelque chose près de la montagne
Déneigez et vous trouverez des airelles rouges
La baie est d'apparence violette.
Comme une photo d'hiver -
Il y a un sorbier sur la montagne
Le bouvreuil et le jaseur
Ils affluent vers elle dans une tempête de neige.
Le loup hurle sombrement en hiver
Zaitsev regarde sous la montagne.
Alors, que trouve-t-on dans la forêt hivernale ?
-Peut-on observer cela à d'autres moments de l'année ?
- Les gars, pensez-vous que c'est facile pour les habitants de la forêt en hiver ? (Non)
-Et pourquoi? (il leur est difficile de trouver de la nourriture, il y a de fortes gelées en hiver)
- C'est vrai, les animaux vivent des moments très difficiles en hiver, ils vivent froids et affamés.
-Maintenant, ils parleront eux-mêmes de leur vie en hiver. Écoutez-vous attentivement et réfléchissez-vous à la façon dont les animaux s’adaptent à la vie en hiver ?
Scène n°2.
L'écureuil et le lièvre sortent.
Écureuil (regarde le lièvre, le touche) :
Je vois que tu as changé de vêtements,
Après tout, en été, vous portiez un manteau de fourrure gris.
Lièvre (se regarde) :
Non, j'en ai juste perdu beaucoup.
(regarde l'écureuil)
Toi, Belka, tu as toi-même perdu tes cheveux.
Et ta couleur rouge habituelle
Vous l'avez changé en gris. N'est-ce pas ?
Écureuil (agite la main, montrant à quel point elle est bouleversée) :
Eh, je ne suis pas content de cette couleur.
Que ce soit bientôt l'été !
Lièvre (calme l'écureuil) :
Tu ne devrais pas gronder la couleur grise -
Il vous protégera.
Écureuil:
Avant l'hiver, nous tous
La fourrure est devenue plus épaisse et plus longue.
L'hivernage est difficile pour les animaux.
Nous serons plus au chaud dans la forêt avec lui.
Lièvre (montre effrayé) :
Regardez, le Renard et le Loup arrivent.
Dépêchez-vous et cachez-vous sous un buisson !
L'écureuil et le lièvre se cachent derrière une congère.
Le Renard et le Loup sortent.
Loup (regardant autour de lui) :
Je sais que les lièvres vivent ici.
J'ai vu les traces ici hier.
Renard (lève les yeux) :
Et la queue des écureuils parmi les branches
Flashé... Regardez, regardez vite !
Loup:
Qu'y a-t-il ?
Renard:
Il semblait
C'était comme si la branche se balançait.
Loup(apercevant une congère, il s'en approche) :
Et c'est vrai, il n'y a personne ici.
Une congère - rien de plus.
Renard(agitant la main) :
Le vent secoua la branche,
La neige est tombée au sol.
Loup:
Je ne les trouve pas ici maintenant.
Allons chercher dans la forêt voisine.
Le Renard et le Loup s'en vont.
L'écureuil et le lièvre sortent.
Écureuil(avec joie) :
Hourra! Ils ne nous ont pas trouvés !
Lièvre:
Et tu as maudit ta couleur.
Il n'y a pas de meilleure couleur en hiver.
Écureuil(tourner en rond):
C'est bien qu'on se débarrasse !
Nous sauvons nos vies avec cela.
Lièvre:
Mais la vie est difficile pour nous de toute façon !
Ce n'est pas facile pour nous de trouver à manger !
Je ronge l'écorce des arbres,
Et la nuit, je rêve d'herbe.
Écureuil:
Avec une faux, j'ai fait le plein pour l'hiver :
J'ai séché les baies dans un creux.
Les noix sont pliées dans un sac.
Lièvre:
Vos écureuils ont-ils un endroit pour stocker la nourriture ?
Et nous devons errer.
Les empreintes sont toutes visibles dans la neige.
Écureuil:
Toi, Bunny, ne pousse pas trop fort,
Et vous confondez vos traces !
Lièvre:
Parfois, je tombe sur les meules de foin du village.
Mangez de l'herbe sèche.
Mais il y a là une grande armée de chiens.
Et si je regarde à la maternelle -
Je ronge l'écorce d'un pommier.
Le jardinier enveloppe les troncs,
Pour qu'on ne mange pas l'écorce.
Écureuil:
Oui, Bunny, c'est dur pour tout le monde en hiver
Ensemble:
Mais nous nous entraiderons
Pour mieux passer le temps.
Je pense que vous êtes désormais tous convaincus que l'hiver est une période très difficile pour les habitants de la forêt. Mais ils ne se découragent pas.
-Malheureusement, il est temps pour nous de quitter la forêt hivernale.
L'écureuil, le lièvre, le loup et le renard sortent.
(Tenez-vous la main.)
Nous étions heureux de vous voir maintenant. Et nous serons à nouveau heureux. Venez dans notre merveilleuse forêt l'hiver prochain!
Hiver: Merci pour cette merveilleuse promenade à travers la forêt hivernale.
Eh bien, en signe de gratitude, je vous ai apporté dans mon cercueil de conte de fées quelques énigmes que nous allons maintenant essayer de deviner. Écoute attentivement!
Des énigmes :
1. L'étoile a tourné
Il y en a un peu dans l'air
Assis et fondu
Sur ma paume.
(flocon de neige)
2. Au début, c'était un nuage noir,
Il s'est couché dans des peluches blanches sur la forêt,
Couvert toute la terre d'une couverture,
Et au printemps, il a complètement disparu.
(neige)
3. Dessine sans les mains,
Morsures sans dents.
(gelé)
4. Dites « merci » au gel
Sur un pont qui ressemble à du verre.
Les poissons vivront dessous en hiver,
Il fait chaud sous ce pont.
(glace)
5. Pas de neige, pas de glace,
Et avec de l'argent, il enlèvera les arbres.
(gel)
6. Il pousse à l’envers,
Il ne pousse pas en été, mais en hiver.
Mais le soleil la fera cuire -
Elle va pleurer et mourir.
(stalactite)
7.Dodu, doux et grand
Tenez-vous debout avec un pied dedans :
Il l'avalera rapidement.
Il est dans un rayonnement radieux -
Le soleil brille, ça fait mal au regard.
Nous devons faire un saut en courant.
Dans un tas de neige, lourd - bang.
Bonjour mon cher...
(congère)
8.Ensemble, ils ont roulé une boule de neige,
Et puis ils ont pris le deuxième morceau.
Parions sur qui ensemble
Il faut qu'on roule la tête !
Trouvons aussi des carottes
Cela nécessite des compétences.
Qui est sur qui, et au-dessus - qui !
Etre toi...
(bonhomme de neige)
Bien joué!
Menant:- Toi et moi avons déjà beaucoup parlé de l'hiver. Nous avons découvert que c’était une période merveilleuse et fabuleuse de l’année.
-C'est pourquoi de nombreux poètes ont écrit des poèmes sur l'hiver.
-Par exemple, le poème bien connu de A.S. Pouchkine « Winter Morning » :
...Le soir, tu te souviens, le blizzard était en colère,
Il y avait de l'obscurité dans le ciel nuageux ;
La lune est comme une tache pâle
À travers les nuages sombres, il est devenu jaune,
Et tu es assis triste -
Et maintenant... regarde par la fenêtre :
Sous un ciel bleu
De magnifiques tapis,
La neige brille au soleil ;
Seule la forêt transparente devient noire,
Et l'épicéa verdit à cause du gel,
Et la rivière scintille sous la glace...
Quels autres poètes ont écrit des poèmes sur l'hiver ? (Fet, Yesenin, Surikov, Marshak, Tioutchev)
-Bien. Alors donnons quelques poèmes à l'hiver !
-Donc, le premier poème
"Hiver"
Tu n'es plus vieux, automne,
Brillez avec des toiles d'araignées.
La neige tombe et tombe comme du duvet de cygne.
Et les champs et les arbres devinrent blancs.
Et le village salue avec la fumée des cheminées.
Bien joué! Et maintenant, le prochain poème. (Pouchkine)
...Plus soigné que le parquet à la mode
La rivière brille, couverte de glace.
Les garçons sont un peuple joyeux
Les patins coupaient bruyamment la glace ;
Une lourde oie aux pattes rouges,
Ayant décidé de naviguer au sein des eaux,
Marche prudemment sur la glace,
Glissades et chutes ; drôle
La première neige scintille et s'enroule,
Étoiles tombant sur le rivage.
Bien joué! Et maintenant, le prochain poème.
«Neige blanche et moelleuse» (Surikov)
Neige blanche et pelucheuse
Tournant dans les airs
Et le sol est calme
Tombe, se couche.
Et le matin il neige
Le champ est devenu blanc
Comme un voile
Tout l'habillait.
Forêt sombre avec un chapeau
Couvert bizarrement
Et je me suis endormi sous elle
Fort, imparable.
Les jours sont devenus plus courts
Le soleil brille peu.
Voici les gelées,
Et l'hiver est arrivé.
Bien joué! Et maintenant, le prochain poème.
"Bouleau" (Yesenin)
bouleau blanc
Sous ma fenêtre
Couvert de neige
Exactement de l'argent.
Sur des branches duveteuses
Bordure de neige
Les pinceaux ont fleuri
Frange blanche.
Et le bouleau se dresse
Dans un silence endormi,
Et les flocons de neige brûlent
Dans un feu doré.
Et l'aube est paresseuse
Se promener
Branches saupoudrées
Argent neuf.
Bien joué! Poème suivant. (Yesénine)
L'hiver chante et résonne,
La forêt hirsute s'endort
La sonnerie d’une forêt de pins.
Tout autour avec une profonde mélancolie
Naviguer vers un pays lointain
Nuages gris.
Et il y a une tempête de neige dans la cour
Il s'étend comme un tapis de soie.
- Avec ce beau poème, nous concluons notre événement. Eh bien, tous les poèmes qui ont été chantés lors de nos vacances, ainsi que les histoires, vous pouvez les retrouver dans les livres présentés lors de notre exposition. Et nous vous disons au revoir. À la prochaine!
Activité parascolaire.
"Zimushka-hiver"
Burakevich A.R., professeur d'anglais de l'établissement d'enseignement budgétaire municipal « École secondaire n° 9 avec étude approfondie de matières individuelles » du district municipal d'Elabuga de la République du Tatarstan
Animation périscolaire « Hiver-Hiver » pour les classes primaires
(Diapositive 1)
Buts et objectifs:
1. Présentez aux élèves les signes des oiseaux hivernants, migrateurs et hivernants.
2. Discutez des règles de comportement en hiver dans la rue, sur les plans d'eau, en forêt.
3. Favoriser une attitude bienveillante envers la nature.
4. Développer les compétences de lecture expressive de poèmes et de chant de chansons.
Épigraphe:
(Diapositive 2)
Prenez soin de ces terres, de ces eaux,
J'aime même une petite épopée.
Prenez soin de tous les animaux de la nature,
Tuez uniquement les bêtes qui sont en vous !
E. Evtouchenko
Déroulement de l'événement périscolaire « Hiver-Hiver »
1. Moment organisationnel
Les gars, nous avons aujourd'hui un événement très important, au cours duquel nous ferons connaissance avec les oiseaux migrateurs et hivernants, les signes de l'hiver, et discuterons également des règles de comportement en hiver dans la rue, sur les étangs et en forêt. Aujourd'hui, nous avons donc un voyage passionnant à travers différentes stations et notre première station :
Devinez la gare (diapositive n°3)
Deviner l'énigme:
Qui blanchit les clairières avec du blanc
Et écrit sur les murs à la craie,
Coud des lits de plumes,
Avez-vous décoré toutes les fenêtres ?(Hiver)
De quel mois parlent-ils et pourquoi ?
L'année se termine, l'hiver commence.(Décembre)
Le début de l'année est le milieu de l'hiver. (Janvier )
Il clôt l'hiver et ouvre la voie à la nouvelle saison.(Février)
Le peuple russe adore l’hiver. Vous pouvez faire de la luge et jouer dans la neige. Et lors des longues soirées d'hiver, sous les hurlements d'un blizzard, vous pourrez écouter des contes de fées, lire de la poésie et chanter des chansons. Et combien d'énigmes ont été inventées sur l'hiver ! L'hiver en regorge ! (diapositive n°4)
Moins de tigre, plus de chat
Il y a des brosses en forme de corne au-dessus des oreilles.
On dirait un lapin, mais n'y croyez pas :
Cette bête est terrible en colère !
Et vous ne pouvez pas lui crier : « Scram ! »
Parce qu'il:(Lynx)
Il vole en troupeau blanc
Et scintille à la volée.
Il fond comme une étoile cool
Sur la paume et en bouche. (neige
)
Qui se couche à l'automne ?
Est-ce que ça monte au printemps ?(ours)
J'habitais au milieu de la cour
Où jouent les enfants.
Mais des rayons du soleil
Je me suis transformé en ruisseau.(bonhomme de neige)
Qu'est-ce qui pousse à l'envers ?(glaçons)
Il échappera au piège,
(diapositive n°5) Il s'enfuira du lasso.
Dans la toundra étoilée et glaciale
Partout le chemin lui est ouvert.(vent)
Derrière la porte blanche il y a du froid, de la glace,
Le Père Noël, mes amis, y habite.(réfrigérateur)
Une volaille en manteau de fourrure rouge est venue de la forêt pour compter les poules(chanterelle)
Un troupeau blanc de moucherons
Il serpente et tourne le matin,
Ils ne grincent pas et ne mordent pas,
Ils volent comme ça.(flocons de neige)
Saute à travers la forêt d'avant en arrière,
Hurle, fredonne et secoue les arbres(tempête de neige)
Station "Littéraire-Musicale"
Winter fut la première à prendre son pinceau magique. Et le sol était couvert de neige duveteuse. Les champs et les collines sont devenus blancs. La rivière s'est recouverte d'une fine glace, est devenue silencieuse et s'est endormie, comme dans un conte de fées. Promenades hivernales à travers les montagnes, à travers les vallées, marchant avec de grosses bottes en feutre doux, marchant doucement, de manière inaudible. Il s'est avéré que c'était une magnifique image ! De nombreuses chansons ont été écrites sur l'hiver. Quelles vacances les adultes et les enfants aiment-ils le plus ? (Nouvelle année). Quel genre de vacances y a-t-il s'il n'y a ni chansons ni poèmes ?
Les élèves récitent des poèmes préparés
Interprétation de la chanson "Zimushka-winter" (diapositive n°6)
La forêt, les champs, les arbres et les buissons ont revêtu une nouvelle tenue. Il y a une forêt ensorcelée par la sorcière Winter.
L’élève récite le poème « Dans l’enchanteresse de l’hiver… »
Enchanteresse en hiver
Ensorcelée, la forêt se dresse -
immobile, muet,
Il brille avec une vie merveilleuse.
Et il se tient debout, envoûté, -
Ni mort ni vivant, -
Enchanté par un rêve magique,
Tous empêtrés, tous enchaînés
Chaîne légère en duvet…
Interprétation de la chanson « Si seulement il n'y avait pas d'hiver » (diapositive n°7)
Station "Sentier écologique"
Quels arbres familiers jouent à cache-cache avec nous ? Maintenant, il n'y a plus de feuilles et nous devrons déterminer quel type d'arbre nous avons devant nous par la couleur de l'écorce et de la silhouette. Voici un arbre avec des aiguilles.(Diapositive n°8) De quel genre d'arbre s'agit-il ? (épicéa). Voici un arbre à l'écorce noire profondément craquelée.(Diapositive n°8) (chêne)
Écoutons les rapports des élèves sur ces arbres. (voir pièce jointe)
Message sur l'épicéa.
Message sur le chêne.
Nommez la principale raison du vol des oiseaux en automne. Comment pouvez-vous aider les oiseaux à survivre au froid de l’hiver ?
Poème "Nourrir les oiseaux en hiver !", A. Yashin.
Les gars, nommez les oiseaux migrateurs et hivernants. Écoutons quels phénomènes intéressants se produisent dans la vie des oiseaux en hiver. (diapositive n°9)
Reportages pour enfants sur les oiseaux migrateurs et hivernants.
Les gars, nous avons reçu une lettre de l'étudiant Vitya Ivanov. Je vais le lire maintenant. Écoutez attentivement et si vous n'êtes pas d'accord avec quelque chose, levez votre carte de signal.
Lecture de la lettre du professeur.
Bonjour gars!
Je veux vous raconter comment mon ami Vasya et moi sommes allés skier. Le temps était magnifique : le soleil brillait fort, la neige brillait. Tout d’abord, nous sommes descendus et avons traversé le lac gelé. Il y avait des arbres et des buissons couverts de neige autour de nous. C'était très intéressant de tirer les branches et de regarder la neige tomber au sol. Puis nous avons eu froid et avons décidé de faire un feu. Ils ont cassé des branches et enlevé l’écorce des bouleaux, mais ils n’ont pas pu faire de feu. Nous avons vu un bouvreuil sur une branche. Nous lui avons donné quelques morceaux de pain et avons décidé de le ramener à la maison. Nous sommes revenus joyeux et joyeux.
Discussion sur le contenu de la lettre
Station "Igrovoy" (diapositive n°10)
Nous sommes tous heureux des « farces de Mère Hiver ». Les enfants fabriquent une femme des neiges, patinent comme une flèche sur la glace transparente, dévalent les montagnes en ski et en luge.
Dans des manteaux de fourrure chauds et des oreillettes
Temps d'hiver enneigés
Enfants sur un traîneau rapide
Une montagne escarpée se précipite comme un tourbillon.
Visages d'enfants au vent
Nous nous sommes réchauffés avec du kumach.
Laisse la neige épineuse prendre la poussière,
Que le gel en colère soit en colère -
Les garçons s'en moquent !
Jeu "Sharp Shooter" "
Trois étudiants ; Le premier fait des boules de neige, le deuxième les lance, le troisième attrape avec un panier. (la musique sonne)
Jeu "Est-ce que tout est prêt pour la nouvelle année"
Avez-vous décoré le sapin de Noël avec des jouets ? (Oui)
Avez-vous écrit des cartes de vœux aux grands-mères, aux mères et aux pères ? (Oui)
Avez-vous accroché des glaçons à vos oreilles ? (silencieux)
Avez-vous joué aux boules de neige avec vos amis ? (Oui)
Avez-vous cueilli des fraises dans la forêt en hiver ? (silencieux)
Jeu "Football avec un ballon"
Le ballon est au sol, mesurez-en 5 à 6 pas. Les yeux bandés. Il doit s'approcher du ballon et le frapper.
Station "Finale"
Remise de jolis prix pour avoir résolu des énigmes, chanté des chansons et des poèmes.
Liste de la littérature et des ressources d'information
