Une école pour les enfants à l'esprit scientifique. État d'esprit humanitaire et analytique

Il s'avère que ceux qui ont un hémisphère gauche plus développé peuvent être qualifiés de technophiles. Et ceux qui ont un hémisphère droit plus développé - un humaniste.

Quels sont les types de mentalité

Les scientifiques modernes affirment qu'il existe différents types de mentalité. De plus, certains pensent que toutes les personnes peuvent être divisées en deux types :

D'autres chercheurs trouvent la division correcte en 4 types :

Dans certains cas, les mentalités analytiques et synthétiques sont prises en compte.

En étudiant très profondément ce sujet, on distingue:

Les psychologues, à la suite de nombreuses expériences, sont arrivés à la conclusion que le type de pensée est sérieusement influencé par l'expérience de communication avec les parents.

Analytique (mathématique, technique)

Les étudiants ayant un esprit analytique peuvent facilement comprendre l'arithmétique et l'algèbre. La géométrie est un peu plus difficile pour eux. Les analystes échouent dans des situations où l'imagination est nécessaire. Les analystes adultes semblent froids, peu romantiques et peu empathiques.

Une personne avec un état d'esprit analytique pensera d'abord, puis agira. Comment est un analyste dans la vie de tous les jours ? Il est fiable et recueilli, vous pouvez toujours compter sur lui, il fera un excellent économiste. Pour d'autres, elles peuvent ne pas sembler délicates, en raison de leur caractère péremptoire.

En fait, rien de terrestre n'est étranger aux personnes ayant un style de pensée mathématique. Ils aiment simplement agir selon la logique et la raison, en se basant sur des faits. Il est plus facile pour un analyste de se souvenir de quelque chose en comprenant la régularité de l'événement, en l'incluant dans un schéma compréhensible du monde.

Les entreprises sérieuses recherchent des analystes et sont prêtes à leur payer des honoraires importants.

Humanitaire (émotionnel)

Une personne avec une façon émotionnelle de penser a une meilleure perception. Lui, contrairement à l'analyste, n'a pas besoin d'approfondir le phénomène, de le démonter pour ensuite l'ajouter à un tout évident. Un humaniste est capable de ressentir et de comprendre immédiatement la situation, de pénétrer l'essence même de l'événement.

Les personnes ayant un style d'esprit émotionnel vivent vraiment tout ce qui se passe autour d'elles dans le monde. Ils peuvent vivre le monde différemment et exprimer des émotions, se comporter différemment.

Les étudiants ayant un état d'esprit humanitaire sont capables de mémoriser de nombreuses informations, des images vives, des faits sans rapport les uns avec les autres. Par conséquent, on leur donne plus facilement des sujets "humanitaires", histoire, littérature et autres, où ils n'ont pas besoin de comprendre les modèles, mais doivent se souvenir de beaucoup de faits et d'informations.

Synthétique

Les spécialistes qui diffèrent par un mode de pensée synthétique sont capables non seulement d'analyser ce qui se passe, mais aussi de synthétiser de nouvelles connaissances, principes, règles.

Ils viennent au développement de tels résultats en fonction de leurs informations individuelles, de leurs connaissances et de leurs capacités naturelles. Les nouvelles règles de comportement en cours d'élaboration sont mises en pratique sur la base de nouvelles lois, théories, principes moraux et idées.

Une telle personne se distingue par d'excellentes compétences organisationnelles, la capacité de prédire les événements futurs. Il sait bien construire son comportement dans sa vie personnelle, prend les bonnes décisions à long terme.

En politique, les personnes à l'esprit synthétique perçoivent les phénomènes dans leur ensemble, elles deviennent le plus souvent des artistes, des écrivains et des personnalités créatives.

autistique

La mentalité autistique se manifeste par trois comportements caractéristiques :

communication non développée avec le monde extérieur, y compris avec les parents;
communication insuffisante avec la société, vient à une réticence totale à communiquer avec qui que ce soit;
gamme limitée d'intérêts, mouvements répétitifs.

Une personne atteinte de trouble autistique est retirée de la vie extérieure, approfondie dans son monde intérieur, ses émotions et ses sentiments sont mal exprimés. Dans la vie ordinaire, cela se traduit par le manque de contact avec les autres. En conséquence, une personne parle mal ou ne parle pas du tout, ignorant souvent complètement les gens. Une telle personne peut ne pas répondre à son propre nom, ne pas regarder dans les yeux des autres.

L'état d'esprit autistique se caractérise par une immersion dans le monde de ses pensées et de ses expériences, un contact affaibli avec le monde réel. En même temps, les individus ont des capacités uniques et remarquables. Si vous utilisez ces opportunités à bon escient, vous pouvez devenir un professionnel prospère dans une spécialité particulière.

Dans la vie, il y a rarement des gens qui n'ont qu'une seule façon de penser. Il y a des gens uniques qui réussissent bien en mathématiques, en littérature, en histoire, qui écrivent de la poésie et qui aiment la musique. Habituellement, ces personnes sont talentueuses dans tous les domaines qu'elles entreprennent.

Dans certains cas, une personne peut aimer la philosophie et être un criminel. Un mathématicien peut être un fanatique radical ou un nationaliste. C'est terrible quand un scientifique brillant oriente ses connaissances non pas pour nourrir les affamés, pour apporter de l'eau dans le désert, mais pour inventer une arme mortelle.

Une personne avec un style de pensée criminel passe toute la journée à réfléchir à un plan pour tromper ses amis et ses connaissances, bien qu'il rêve également de voler et d'offenser des étrangers, de le tuer ou de le chasser de sa propre maison. Les années 90 du siècle dernier sont devenues un exemple frappant de la floraison d'individus aux penchants criminels.

Au lieu de saisir l'occasion de faire des affaires, beaucoup ont pris les armes et volé. Hitler, emporté par l'idée de l'élection de sa nation, s'est livré à des meurtres, des génocides et des pillages.

Les personnes ayant une façon de penser philosophique ont une intuition superbement développée, la capacité de penser profondément. Ces personnes voient des choses que les autres ne voient pas. Ils veulent connaître les réponses aux questions qui donnent le vertige aux autres.

Une personne ayant un style de pensée musical est inextricablement liée à la musique. Elle résonne constamment dans sa tête. Ces personnes ont un esprit mobile, elles comprennent facilement les pensées et les sentiments des autres.

Les gens avec un état d'esprit logique sont patients, rationnels. Ils s'intéressent aux énigmes logiques, aux jeux de stratégie, aux rébus et aux énigmes.

Une personne avec un état d'esprit émotionnel est facilement amusée et contrariée. Les émotions gouvernent sa vie. Une telle personne a une imagination bien développée, il plonge rapidement dans l'intrigue d'un film et d'un livre.

L'individualité avec le cerveau du créateur résout constamment ses problèmes d'une manière nouvelle, rêvant, créant des chefs-d'œuvre, des peintures, des poèmes, des histoires fascinantes.

Pour devenir une personne réussie et digne, il est important de bien comprendre vos inclinations et votre état d'esprit. Développez des qualités positives de caractère et dirigez-les vers le bien.

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Esprit analytique - qu'est-ce que cela signifie ? Fonctionnalités et développement

Esprit analytique - qu'est-ce que cela signifie ? C'est ce que nous comprendrons dans notre article : nous parlerons des caractéristiques de son développement par étapes.

Qu'est-ce qu'un état d'esprit et ses types

Si la profession choisie correspond à l'état d'esprit, une personne atteint des sommets sans précédent dans sa carrière, il lui est plus facile d'atteindre ses objectifs, les mérites deviennent plus importants.

Humanitaire. Avant de prendre une décision, une personne imagine d'abord tout et essaie de le ressentir. Ici, dans la connaissance du monde environnant, la méthode émotionnelle prévaut. En étudiant n'importe quel phénomène, l'individu passe tout par lui-même. Les tenants d'une mentalité humanitaire sont plus des théoriciens que des praticiens.
Le synthétique est un état d'esprit universel. Les gens, en règle générale, ont de bonnes capacités pour comprendre les sciences mathématiques et humaines. L'avantage peut aller dans un sens, auquel cas il est nécessaire de passer un test spécial d'aptitude professionnelle.
Esprit analytique. Elle se caractérise par un travail mental continu du cerveau. Il donne la capacité de relier les maillons des chaînes logiques du processus de pensée et de raisonner correctement.

Examinons de plus près ce dernier.

Esprit analytique - qu'est-ce que cela signifie ?

La capacité d'analyse est l'art de penser logiquement et d'exprimer correctement vos idées. Une personne avec ce type de pensée est capable de collecter tous les faits, de les analyser et d'en tracer une chaîne menant à la conclusion correcte, menant à la conclusion la plus précise.

Esprit analytique - qu'est-ce que c'est ? Ce n'est pas seulement la capacité de raisonner et d'exprimer votre opinion - vous devez construire une conclusion logique. Habituellement, une personne pensante réagit émotionnellement à tout coup du destin, en connectant l'intuition, qui n'obéit pas à la logique. Les émotions sont différentes de la connaissance scientifique logique. Un individu dont les pensées ont une coloration émotionnelle brillante, cédant aux instincts, ne peut pas aligner les faits dans la bonne direction sans erreur. C'est une pensée illogique, d'où la disparité des opinions sur un même événement.

Non, cela ne signifie pas que les personnes ayant une pensée analytique ne sont pas sujettes aux émotions et aux comportements instinctifs. Leur cerveau est tellement arrangé qu'en prenant des décisions, en traitant et en analysant des faits, ils ne relient pas les émotions et l'intuition. Et pourtant, l'état d'esprit analytique - qu'est-ce que cela signifie ?

Révélons l'essence du terme

En termes simples, c'est un don naturel, mais il peut être développé. La première chose à faire est de décider si vous en avez besoin. En règle générale, un état d'esprit analytique est nécessaire pour les personnes engagées dans la science, l'écriture, la médecine, diverses enquêtes, les avocats, les comptables, les politologues, etc. Le produit de leur travail sera examiné par d'autres personnes, le résultat doit donc être impeccable et sans équivoque.

Ainsi, nous avons ouvert le rideau sur la question de savoir ce que signifie l'état d'esprit analytique. Disons que vous décidez de développer ces capacités, voyons comment le faire. Ou peut-être l'ont-ils déjà fait ? Comment les reconnaître ?

Esprit analytique - qu'est-ce que cela signifie et comment le définir ?

Il existe de nombreux tests. Mais cela ne vaut pas la peine d'espérer qu'il y aura un résultat à 100%, car, ayant un état d'esprit mathématique, vous réussirez des tâches avec des tâches, mais des lacunes dans la connaissance de la langue russe donneront une évaluation décevante du niveau de vos capacités analytiques . Il n'y a pas de tests universels. Il est préférable de demander l'aide d'un spécialiste qui vous aidera étape par étape à résoudre ce problème.

Essayez de déterminer leur présence sur l'exemple d'une leçon pratique simple. Il est nécessaire de prendre n'importe quel texte et d'essayer de le briser en fragments, de saisir l'idée, de reconnaître l'intention de chaque partie, d'apprendre quelque chose de nouveau pour vous-même. Si pendant la formation il y avait des difficultés, les compétences analytiques doivent être développées.

Comment faire?

En termes simples, vous devez entraîner votre cerveau. L'hémisphère gauche est notre logique, nos capacités analytiques. Par conséquent, afin de le renforcer, vous devez travailler sur l'augmentation de la charge sur le côté droit du corps. Ce sont des exercices physiques et, bien sûr, la résolution de divers problèmes.

L'hémisphère droit est nos émotions, l'intuition. Responsable de la fantaisie. Et pour développer cette partie, vous devez inclure tous les processus de pensée lors de l'exécution des tâches.

Vous devez travailler quotidiennement. Il existe des exercices qui vous aideront à construire, tracer et comparer votre processus de pensée avec la façon de penser d'une autre personne.

Après avoir écouté l'opinion de l'adversaire qui ne coïncide pas avec la vôtre, essayez de partager mentalement son point de vue et d'organiser les événements de manière à ce que la chaîne logique conduise à des conclusions similaires à ses conclusions. De cette façon, vous pourrez déterminer la rudesse de sa présentation du poste et vous trouverez peut-être des erreurs en vous-même.
Analysez n'importe quelle situation. Proposez de nombreuses options pour en sortir, plusieurs solutions favorables possibles.
Lisez des romans et des romans policiers, où à mi-chemin essayez de comprendre le criminel.
Résolvez des problèmes logiques et mathématiques, des énigmes, des énigmes, résolvez des mots croisés. C'est amusant, excitant et utile.
Regardez des programmes télévisés éducatifs, des vidéos sur Internet sur la géographie, l'histoire, certaines chaînes scientifiques. Écoutez les débats politiques. Suivez le dialogue, comment le discours est construit, quels arguments sont donnés.
Jouez aux échecs, aux dames, au billard.

Un esprit analytique formé est comme un processus de pensée naturel où vous n'avez pas à forcer votre cerveau. Il n'y a pas de charge intellectuelle. On peut alors considérer que vous avez acquis ce don unique.

Quoi d'autre aidera au développement des compétences analytiques ?

Il existe de nombreuses formations spéciales qui aident à cela. Il propose des modèles de situations dont il faut trouver une issue, proposer sa solution. Et déjà sur la base de la réponse, son comportement est corrigé, le spécialiste travaille au développement de la pensée. Les cours sont intéressants et détendus.

Les improvisations de jeux de rôle sont pratiquées avec succès. Il n'y a pas de temps pour réfléchir à une décision. Vous devez décrire vos pensées momentanément. Ensuite, une analyse collective est effectuée.

Si vous ne pouvez pas assister aux formations, vous pouvez inviter un ami avec une pensée analytique à vous rendre visite et à faire le même exercice avec lui.

Vous pouvez pratiquer seul dans un silence complet. Il est nécessaire de projeter une sorte de situation dans vos pensées, de trouver des moyens d'en sortir. Après cela, vous devez analyser votre processus de pensée et les actions effectuées dans l'imagination. Vous pouvez pratiquer avec des amis.

Ainsi, nous avons compris le concept de "l'état d'esprit analytique", et ce qu'il signifie. Les personnes oublieuses qui ont du mal à se concentrer et à mettre fin à l'affaire, il est nécessaire de développer la mémoire, d'améliorer l'activité mentale.

Comment l'améliorer ? Conseil d'Expert:

Vous avez besoin d'un sommeil sain et complet, au moins sept heures, et avec de lourdes charges, vous devez allouer du temps pour vous reposer l'après-midi.
Vous ne devez pas commencer le processus de travail immédiatement après avoir mangé, vous avez besoin d'une courte pause.
Au lieu d'une tasse de café, il est préférable de faire des exercices le matin. C'est une charge de vivacité et d'énergie.
"Rappel". Cet exercice vous permettra d'utiliser tous les types de mémoire, si vous vous souvenez et faites défiler constamment dans votre tête, ainsi que de parler à haute voix, par exemple, un plan d'affaires pour la journée.

Mentalité. Qu'est-ce que tu as?

Beaucoup dépend de l'état d'esprit dans la vie d'une personne. Tout d'abord, la réussite dans le domaine de son activité professionnelle. Le type d'activité doit correspondre à l'état d'esprit. Et puis, il deviendra plus facile de travailler et les réalisations professionnelles seront plus importantes.

L'état d'esprit est humanitaire et analytique (en particulier mathématique).

État d'esprit analytique - permet à une personne d'analyser des situations en détail et de construire une image holistique claire. En règle générale, chez ces personnes, les processus de pensée de l'analyse en cours sont continus. Ces personnes ne perçoivent la réalité environnante que d'un point de vue analytique et réussissent à identifier des connexions et des relations significatives entre divers éléments d'information. Les capacités d'analyse sont proches de l'état d'esprit dit mathématique ou technique.

En revanche, il existe un état d'esprit artistique-imaginatif. Une personne ayant une perception figurative essaie d'abord de tout ressentir, d'imaginer. La perception lyrique ou artistique-figurative utilise une forme de cognition empirique-émotionnelle. Et bien que parmi les sciences humaines il y ait des représentants avec de bonnes capacités d'analyse, c'est encore une rareté.

Parfois, il y a des gens qui ne peuvent pas définir clairement qui ils sont, des humanitaires ou des techniciens. Dans l'étude de ces personnes, le succès est le même sur les deux fronts - à la fois en littérature et en mathématiques. Ces personnes ont une mentalité universelle. Cependant, leurs capacités ne sont pas réparties 50 contre 50, mais avec une légère marge dans un sens. Ces personnes sont très bien aidées par des tests professionnels pour déterminer l'état d'esprit.

Les scientifiques pensent que l'état d'esprit est déterminé par l'hémisphère du cerveau humain le plus développé. Si c'est vrai, alors la sphère émotionnelle prévaut chez une personne. Si l'hémisphère gauche est le leader, alors l'état d'esprit analytique de la personne l'emporte sur l'émotivité. Essayez de faire ce qui suit :

Entrelacez vos doigts plusieurs fois, et vous remarquerez que le même doigt se retrouve toujours sur le dessus. Une personne émotive aura un doigt gauche sur le dessus, avec une prédominance d'un état d'esprit analytique - le droit.
Essayez, en prenant un crayon ou un stylo, sur une main tendue de la combiner avec une ligne verticale (porte, fenêtre). Fermez maintenant alternativement les yeux gauche et droit. Lorsque vous fermez l'œil « directeur », l'objet que vous tenez dans votre main se déplace par rapport à la ligne de visée. L'œil directeur droit parle d'un caractère ferme, persistant, plus agressif, le gauche - d'un caractère doux et docile.
Si, lors de l'entrelacement des bras sur la poitrine, la main gauche est en haut, alors vous êtes capable de coquetterie, la main droite est sujette à la simplicité et à l'innocence.
S'il vous convient d'applaudir avec votre main droite, vous pouvez parler d'un personnage décisif, avec votre gauche - vous hésitez souvent avant de prendre une décision.

Cependant, quel que soit votre état d'esprit, vous devez faire ce que vous aimez. Peu importe si cela convient à votre façon de penser ou non. Après tout, une personne est la "sauterelle" de sa vie. Et si vous le voulez vraiment, alors.

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Interprétation des résultats des tests d'intelligence, de type de pensée et d'état d'esprit

L'état d'esprit ou le type de pensée d'une personne détermine en grande partie son activité professionnelle et son succès dans la profession choisie. Après tout, si les caractéristiques individuelles de la pensée "correspondent" au travail d'une personne, il lui est alors beaucoup plus facile de remplir ses fonctions, ses réalisations sont plus importantes et son avancement professionnel est plus réussi et plus facile. Puisque seule une personne engagée dans «sa propre entreprise» est capable de véritables réalisations. Quelles sont vos caractéristiques individuelles de pensée ?

Les psychologues pensent que les caractéristiques de la pensée d'une personne sont déterminées par l'hémisphère du cerveau, qui est son principal. Si l'hémisphère droit est plus développé, alors la sphère émotionnelle, la pensée figurative et abstraite prévaut. Dans ce cas, l'endroit a un état d'esprit humanitaire. Si l'hémisphère gauche du cerveau est plus développé, il s'agit d'un état d'esprit analytique, ce qu'on appelle la pensée mathématique.

Nous vous proposons de comprendre cela un peu plus en détail avant de passer à l'interprétation des résultats du test d'intelligence.

TYPES DE PENSÉE ET ESPRIT HUMAIN

Fondamentalement, le type de pensée est divisé en quatre catégories : état d'esprit pratique ou technique, état d'esprit artistique-imaginatif, humanitaire et état d'esprit mathématique. Cependant, les noms peuvent être quelque peu différents. Chacun d'eux a ses propres caractéristiques de pensée.

Réflexion pratique.

Une personne avec un état d'esprit pratique préfère et utilise la pensée objective dans la vie de tous les jours. Ce type de pensée se caractérise par un lien inséparable entre le sujet et l'espace et le temps, l'exécution cohérente des opérations. Ils réalisent la transformation de l'information à l'aide d'actions concrètes et concrètes. Le résultat de ce type de pensée est une pensée incarnée dans une nouvelle construction. Dans la vie, les personnes ayant une telle vision du monde sont souvent qualifiées de réalistes, elles fantasment rarement ou sont généralement incapables de penser de manière abstraite.

Mentalité artistique.

Ces personnes ont une pensée purement figurative. Au contraire, ils séparent l'objet de l'espace et du temps, opèrent des transformations mentales de l'information, opèrent avec des images. En pratique, il est plus facile pour ces personnes d'imaginer, d'imaginer ce qu'il faut faire, il leur est plus facile de dire que de montrer avec des actions. Le résultat de la pensée figurative est une pensée qui s'incarne dans une nouvelle image.

Une personne qui a une pensée aussi figurative et abstraite "passe tout par elle-même", c'est-à-dire essayer de ressentir, d'imaginer. Ils sont très clairement visibles, car ils ont du mal à accepter les critiques, la séparation et réagissent émotionnellement à presque tout. Ils réagissent violemment aux notes d'amour et aux poèmes, aux moments lyriques d'un film ou d'un livre. Ils ont rarement des capacités d'analyse. Ce sont, en règle générale, de bons humanitaires : médecins, psychologues, travailleurs sociaux, etc.

mentalité humanitaire.

Les personnes qui ont de telles caractéristiques individuelles préfèrent la pensée par signes. Ils transforment l'information à l'aide d'inférences.

C'est la pensée stratégique et créative d'une personne, lorsqu'une chaîne logique est construite non pas selon de petits détails, mais fermement liée à un objectif imaginaire. Étant donné que l'objectif n'est pas encore une «chose» qui n'existe pas dans la réalité, mais seulement une chose planifiée, les personnes qui ont un état d'esprit humanitaire ont développé une intuition et des capacités créatives basées sur l'imagination et les sentiments. Autrement dit, une personne doit d'abord tout imaginer et tout ressentir. Ce type de pensée est basé sur la méthode émotionnelle de cognition du monde environnant.

Pensée mathématique.

Ces personnes privilégient la pensée symbolique, c'est-à-dire la transformation de l'information à l'aide de certaines lois et règles d'inférence (par exemple, algébriques). Le résultat est une pensée, qui s'exprime sous forme de formules et de structures qui fixent la relation entre les symboles (au propre ou au figuré).

Un état d'esprit mathématique ou un état d'esprit analytique et technique sont pratiquement synonymes. La pensée mathématique permet à une personne d'analyser des phénomènes individuels dans des actions. C'est-à-dire que l'analyste, contrairement aux humanistes, voit la situation dans les détails individuels, est capable de mieux, plus adéquatement, ou quelque chose comme ça, évaluer la situation. La pensée logique chez les personnes ayant un état d'esprit mathématique, en règle générale, est beaucoup moins développée, mais elles effectuent très bien des calculs dans l'esprit. Ils utilisent facilement des formules, des lois et des règles existantes, et il ne s'agit pas seulement de mathématiques, mais de la vie en principe.

L'état d'esprit analytique dans la vie quotidienne implique un "esprit perspicace", la capacité d'une personne à "analyser intelligemment, tirer les bonnes conclusions". En psychologie, c'est la pensée, basée sur la logique du raisonnement, pas la perception. En termes simples, l'état d'esprit analytique est à l'opposé de la pensée intuitive. Une personne qui a ce type de pensée préfère être guidée dans la vie par des faits «secs», une sorte d'information objective, et pas du tout par des sentiments. La capacité analytique est très proche de la technique ou des mathématiques.

État d'esprit universel.

En plus de tout cela, très souvent, les gens ont ce qu'on appelle l'état d'esprit synthétique, c'est-à-dire universel, comprenant des capacités dans différentes directions. Il est assez difficile pour ces personnes de définir clairement qui elles sont dans une plus large mesure, humanitaires ou techniciens. En règle générale, ils ont le même succès dans les études sur des fronts complètement polaires, ils sont également bons dans toutes les matières, à la fois les disciplines mathématiques et, par exemple, la littérature. Ces personnes représentent assez clairement l'image générale du monde, comprennent les graphiques et les dessins. En même temps, ils peuvent facilement devenir émotifs et pleurer.

Les propriétaires d'un état d'esprit universel peuvent être considérés comme chanceux, car leurs caractéristiques individuelles de pensée couvrent tout, ils sont dotés de toutes les capacités. Cependant, leurs capacités ne sont pas réparties également, pas uniformément, mais avec une certaine prépondérance. Pour déterminer leurs caractéristiques prédominantes de pensée, ils sont encouragés à passer des tests professionnels.

RÉSULTATS DU TEST DE STRUCTURE D'INTELLIGENCE : INSTRUCTIONS POUR ÉVALUER LE NIVEAU ET LE TYPE DE PENSÉE

Comparez les réponses que vous avez données aux questions du test avec les bonnes réponses et attribuez-vous 1 point pour chacune des correspondances de votre option avec la bonne réponse. C'est ainsi que les résultats sont évalués pour toutes les sections du test d'intelligence, à l'exception de la QUATRIÈME SECTION.

Dans la QUATRIÈME SECTION, les points sont calculés un peu différemment, à savoir :

Pour une correspondance directe avec la clé (réponse correcte) - 2 points ;

Pour un mot de sens similaire, mais ne correspondant pas à la clé - 1 point ;

Si votre réponse ne correspond pas du tout à la clé et que le concept du mot est loin du sens de la bonne réponse - 0 point.

Calculez séparément le nombre de points dans chaque section du test d'intelligence et évaluez vos résultats, vos schémas de pensée individuels et votre état d'esprit.

Réponses correctes du test de la structure de l'intelligence

INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS DES TESTS D'INTELLIGENCE

Après avoir calculé les résultats du test pour la structure de l'intelligence, vous pouvez les interpréter indépendamment (interpréter, déchiffrer). Plus vous marquez de points en répondant aux questions d'une section particulière, plus les caractéristiques testées dans cette section sont prononcées dans votre réflexion. Vous pouvez parler de résultats élevés si le niveau de 3/4 du nombre de bonnes réponses dans une section particulière est dépassé.

LA PREMIÈRE SECTION a testé votre capacité à raisonner, votre sens des réalités, votre bon sens, votre autonomie et votre indépendance de pensée.

La DEUXIÈME SECTION est chargée d'identifier le niveau de développement de votre sens du langage, la capacité de généraliser et d'exprimer clairement et précisément le sens et la signification des mots et des concepts.

La SECTION TROIS vous indique à quel point votre capacité à combiner est exprimée de manière vivante, à quel point votre pensée est flexible et mobile. Ici, il s'avère à quel point votre esprit peut comprendre certaines relations, et aussi à quel point vous avez tendance à trouver une définition exacte des concepts, à quel point cela est important pour votre type de pensée.

LA SECTION QUATRE indique votre capacité de pensée abstraite, votre éducation, la capacité de définir des concepts et d'exprimer avec compétence vos propres pensées.

LA SECTION CINQ a évalué votre réflexion pratique, le degré de développement de vos capacités à naviguer rapidement dans la situation proposée, les informations, ainsi que la capacité à utiliser des algorithmes prêts à l'emploi pour résoudre des problèmes (à la fois dans les activités professionnelles et dans la vie).

La SECTION SIX évalue vos capacités mathématiques, la capacité de penser logiquement, révèle le désir d'ordre en tout, d'un certain rythme dans la vie.

Le score maximum absolu qui est possible lors du test est de 132 points, et plus votre score est proche de ce chiffre, plus votre niveau d'intelligence est élevé. En général, vous avez le droit de vous considérer comme une personne intellectuellement développée et éduquée si le nombre de points que vous avez marqué dépasse au moins 95 unités. Si vous avez marqué 125 points ou plus au cours du processus de test, vous ne pouvez pas hésiter à dire à vos proches et collègues que vous avez un état d'esprit vraiment universel et que vous êtes pratiquement un génie !

ÉVALUER LE TYPE DE PENSÉE

Pour une interprétation plus holistique et complète des résultats obtenus, les sections sont combinées dans les complexes suivants, divisant l'état d'esprit caractéristique d'une personne en: pensée verbale; pensée mathématique; réflexion théorique et pratique.

Les moyennes ne sont pas interprétées ici, car leur signification est évidente - quelque chose entre les deux, entre un niveau intellectuel élevé et bas dans le contexte de l'évaluation d'un type particulier de pensée. De plus, l'interprétation des résultats est clairement inférieure aux faibles, car il n'y a tout simplement rien à caractériser - peut-être que le test n'est pas encore adapté aux paramètres d'âge (un enfant l'a réussi), ou au niveau des capacités intellectuelles d'une personne, comme disent-ils, veut le meilleur. D'une manière ou d'une autre, ce test vise la structure de l'intelligence - il s'agit d'une évaluation du type de pensée, c'est-à-dire qu'il suppose la présence d'un certain niveau de son développement. Pour déterminer le niveau de QI et de retard mental, il existe d'autres méthodes de test plus appropriées.

1. PENSÉE VERBALE (sections un à quatre)

Meilleurs scores : points. Vous avez un discours très développé, un vocabulaire riche. Vous exprimez facilement vos propres pensées à l'aide de mots et comprenez les autres. Vous avez presque certainement un état d'esprit purement humanitaire. On vous pose peut-être des problèmes mathématiques sans grande difficulté, mais vous pensez plus en images qu'en objets.

Meilleurs scores : points. Vous avez ce qu'ils appellent un état d'esprit mathématique. Vous ne causez aucune difficulté particulière, ni opérations mathématiques, ni identification de modèles mathématiques, ni mémorisation de formules et de règles. Votre vie est probablement aussi soumise à quelques règles strictes et vous pensez clairement, structuré, en tenant compte de nombreux détails.

Scores faibles : jusqu'à 25 points. Vous avez une capacité très modérée à toutes les sciences exactes. Peut-être que le monde des chiffres vous semble ennuyeux et sans vie, ou peut-être que vous n'y prêtez pas assez attention. Mais, très probablement, votre manque de capacités mathématiques est plus que compensé par votre créativité, votre imagination débridée et votre perception émotionnelle.

3. RÉFLEXION PRATIQUE ET THÉORIQUE

Si vous obtenez des scores élevés dans les sections 2, 4 et 6, cela indique votre état d'esprit théorique. Vous aimez probablement les encyclopédies et toute littérature scientifique. Vous faites partie de ces personnes qui envisagent soigneusement et soigneusement une sorte d'action, mais en fin de compte, dans la pratique, elles ne peuvent pas la mener à bien. Le rôle de «commandant» plutôt que d'«interprète» vous convient mieux, car vous comprenez tout parfaitement, imaginez comment le faire de la meilleure façon, idéalement, pour ainsi dire, et même à coup sûr, vous pouvez superviser et dire aux subordonnés quoi et comment faire. Mais le faire soi-même est problématique pour de nombreuses raisons.

Si la plupart des bonnes réponses vous sont données dans les sections 1, 3, 5, alors vous êtes doté d'un esprit pratique. Vous avez tendance à ne mémoriser que les connaissances scientifiques qui peuvent être utiles dans la pratique, qui peuvent être utilisées dans la vie réelle. Vous pensez que le meilleur professeur est l'expérience. Un état d'esprit pratique vous aide à naviguer parfaitement dans la réalité qui vous entoure. Cependant, vous avez rarement le désir ou le temps de réfléchir à vos propres actions et décisions, vous avez donc tendance à faire souvent des erreurs, et les mêmes, marchant sur le même râteau, comme on dit.

Et un peu plus sur les caractéristiques individuelles de la pensée.

Les adultes peuvent être grossièrement divisés en deux catégories : les "sciences humaines" et les "techniciens". Les premiers ont une passion pour l'art, lisent beaucoup et expriment correctement leurs propres pensées, fantasment souvent avec ravissement et obtiennent le plus grand succès professionnel dans les métiers de la création. Les "technophiles" se distinguent par un état d'esprit analytique, la prudence, la terreur, l'envie des sciences exactes, le souci du détail. Les capacités humanitaires ou analytiques se manifestent dès l'enfance.

Aujourd'hui, nous parlerons de garçons et de filles qui pensent au sens figuré, aiment les cours d'histoire et de littérature, refusent de résoudre des équations mathématiques et rêvent de devenir des écrivains ou des philosophes célèbres.

Comment comprendre qu'un enfant est un humaniste

Le moyen le plus simple de déterminer les talents et les capacités de la progéniture est d'observer sa réussite scolaire. Quelles matières l'enfant privilégie-t-il: mathématiques, géométrie, physique ou langue russe, littérature et biologie? Va-t-il plutôt résoudre l'équation ou passer quelques heures à rédiger une dissertation ? Pendant son temps libre, préférera-t-il résoudre des mots croisés et des énigmes ou lira-t-il un livre ? Souvent, les humanitaires typiques peuvent être vus à un kilomètre de distance.

Premièrement, ils réussissent mieux dans les matières concernées à l'école, mais les sciences exactes leur sont difficilement enseignées. Deuxièmement, ils se distinguent parmi leurs pairs par leur émotivité, leur vulnérabilité, leur sensibilité et leur penchant pour la créativité : dessin, modelage, écriture poétique.

Mais ne vous précipitez pas pour inscrire votre fils ou votre fille dans les sciences humaines, en mettant un tiret dans la colonne "état d'esprit analytique". On pense que jusqu'à 7-10 ans, les enfants n'ont pas de préférences particulières concernant tel ou tel sujet, ils s'intéressent également à tout ce qui se passe autour d'eux, ils acceptent volontiers quelque chose de nouveau.

Votre fille chante-t-elle des vers de sa propre composition toute la journée ? Génial, mais il est trop tôt pour l'inscrire dans un cercle littéraire, il est possible que dans quelques mois la jeune fille s'intéresse à l'assemblage de kits de construction.

Une image plus ou moins précise des capacités et des préférences d'un fils ou d'une fille commencera à émerger après la 3e à la 5e année. Votre tâche est de remarquer à temps ce qui intéresse le plus l'enfant. En même temps, en se concentrant sur le développement, par exemple, des capacités humanitaires, il ne faut pas le traiter comme s'il s'agissait d'une science exacte. Essayez de faire tout votre possible pour que la progression de l'élève soit fluide, sans sauts ni à-coups.

En plus d'observer la réussite de la progéniture à l'école, vous pouvez également identifier un humaniste chez un enfant par les signes suivants :

L'enfant réagit émotionnellement à toutes sortes d'effets visuels et de sensations tactiles

Peut passer des heures à dessiner, à faire de l'artisanat, à lire des livres, des bandes dessinées et des magazines

Se souvient facilement des proverbes, des dictons, des poèmes et même des passages de prose

・ Possède un vocabulaire riche

・ Peut écrire une histoire captivante dès le départ

Parle beaucoup et souvent, partage ses expériences avec vous

Indifférent aux sciences naturelles

Alors, avec quel état d'esprit votre enfant a, vous avez décidé. Mais ne soyez pas catégorique, rêvant de savoir comment envoyer votre fils ou votre fille dans une université humanitaire et donner au pays un journaliste, philologue, psychologue ou enseignant talentueux. Il est possible qu'à la fin de l'école, les priorités de l'adolescent changent radicalement et qu'il veuille s'essayer dans un domaine complètement opposé, par exemple pour entrer à la Faculté de physique et de mathématiques.

Vous devez également tenir compte du fait que certains enfants réussissent aussi bien (ou mal) dans les sciences humaines que dans les matières exactes. Dans ce cas, vous pouvez soit donner à l'élève le choix de former un cercle d'intérêts, soit prendre la situation en main et orienter l'enfant dans la bonne direction.

Astuce pour les parents d'humanistes typiques : encouragez votre enfant à se passionner pour un sujet ou un domaine d'activité particulier, mais n'oubliez pas de lui rappeler le développement global. Si un étudiant lit facilement des paragraphes sur l'histoire, alors son étude est facile pour lui. Pourquoi ne pas réduire le temps imparti aux devoirs dans cette matière en augmentant la durée de préparation d'un cours de chimie ou de dessin ?

Surveillez attentivement l'enfant, en vous rappelant qu'une personne passionnée par une certaine activité est capable d'y passer plusieurs heures d'affilée. Le résultat d'une obsession avec, par exemple, la biologie peut être des leçons non apprises dans d'autres sujets tout aussi importants. Il est également possible qu'après avoir lu un livre fascinant, l'enfant oublie de déjeuner à l'heure, de se promener avec des amis dans la cour, de faire du sport et de ranger sa chambre. Rappelez-lui qu'il y a beaucoup d'autres choses importantes et intéressantes dans sa vie.

Ne grondez pas votre fils ou votre fille pour de mauvaises notes dans des matières pour lesquelles il n'a manifestement aucune inclination. Si votre élève, malgré des efforts apparents, ne peut pas comprendre l'algèbre ou la physique, il est peut-être temps d'engager un tuteur qui aidera individuellement votre enfant à combler les lacunes dans ses connaissances.

Soit dit en passant, il y a quelques années, le ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie a annoncé son intention de tester chaque année les écoliers de la 8e à la 9e année afin de déterminer leur aptitude aux matières humanitaires ou techniques. Cela aiderait les adolescents à décider du choix d'une profession et d'une université pour son développement.

L'idée mérite certainement d'être approuvée. Après tout, de nombreux diplômés se plaignent de ne pas pouvoir décider du type d'activité professionnelle qui les intéresse, à la fois avant d'entrer à l'université et après l'obtention de leur diplôme. Bien sûr, c'est beaucoup plus facile à cet égard pour un enfant qui, dès l'âge de 11-13 ans, a intensivement reconstitué sa base de connaissances sur son sujet de prédilection, puis en a fait la base de son futur métier.

Et enfin : ne montrez pas votre déception si les penchants et les loisirs de votre fils ou de votre fille ne répondent pas à vos attentes. Humiliez-vous et acceptez le choix de l'enfant, et n'essayez pas d'inculquer à un humaniste typique un amour violent pour les formules et les chiffres.

Rappelez-vous que la personne qui est vraiment heureuse est celle qui est engagée dans ce qu'elle aime et qui peut réaliser son talent au maximum. Mais nous voulons voir nos enfants heureux, n'est-ce pas ?

Les parents et les enseignants doivent garder à l'esprit qu'il est nécessaire d'enseigner, d'éduquer, de développer les enfants avec sagesse, de prendre en compte le tempérament et les intérêts de l'enfant, ainsi que le type d'intelligence que possèdent même les plus petites miettes. Si les caractéristiques de l'intelligence de l'enfant sont prises en compte, l'apprentissage sera facile et ses résultats plairont certainement. Pour déterminer le type d'intelligence d'un enfant, il faut observer et analyser le bébé.

Caractéristiques des enfants avec une intelligence de type logique-mathématique

Si un enfant a un type de pensée logique-mathématique, alors il aime la précision dans tout, a une pensée abstraite, est étonnamment organisé, aime compter. Dès leur plus jeune âge, ces enfants s'intéressent aux expériences logiques, aux ordinateurs, à la résolution de problèmes - et tout cela leur vient très facilement. On leur donne facilement les mathématiques, la physique, la chimie, c'est-à-dire des matières qui nécessitent une logique développée, une précision et un état d'esprit particulier. Pour éveiller l'intérêt de ces enfants pour l'apprentissage, vous devez leur définir différentes tâches, utiliser des tableaux et des diagrammes pour plus de clarté, proposer diverses expériences et jouer à des jeux mathématiques.

Préférences des enfants avec une intelligence de type logique-mathématique

Si l'enfant est dominé par la pensée logique et mathématique, il aime la modélisation, l'étude des relations, les activités strictement ordonnées. Il aime aussi les maths. Il aime expérimenter des choses qu'il ne comprend pas. Un tel étudiant aime poser des questions, travailler avec des chiffres, explorer des relations et des modèles. Il s'intéresse à la résolution de problèmes logiques. Pour un apprentissage plus efficace, les enfants dotés d'une intelligence de type logique-mathématique préfèrent classer les informations, ils pensent de manière abstraite et essaient de comprendre les principes de base. En règle générale, les enfants ayant des capacités mathématiques développées deviennent des mathématiciens, des biologistes, des technologues médicaux, des géologues, des ingénieurs, des physiciens, des chercheurs et d'autres scientifiques. Les personnes ayant ce type de pensée peuvent facilement comprendre un schéma complexe ou lire un dessin. Ils aiment délier les problèmes logiques et mathématiques, de plus, plus la tâche est difficile, plus il est intéressant pour eux de la résoudre. Par conséquent, les mathématiques, la physique, la chimie et l'économie sont les plus faciles pour eux.

Les capacités des enfants avec une intelligence de type logique-mathématique

Les enfants dotés d'une intelligence de type logique-mathématique ont des capacités prononcées qui distinguent ces enfants de leurs pairs dès leur plus jeune âge. Les principales capacités de ces enfants peuvent être appelées:

Facilité de perception des idées abstraites;
En règle générale, ponctualité;
Comptez plus sur la raison et la logique que sur les sentiments ;
Ils aiment la technologie et la connaissent bien;
Lorsqu'ils résolvent un problème, ils essaient de bien réfléchir à tout, d'analyser toutes les options possibles et de choisir la meilleure;
Prenez des notes précises;
Ils se souviennent mieux des visages que des noms.

Pour que la formation des jeunes « mathématiciens » soit la plus réussie possible, il faut analyser les données avec eux ; jouer à des jeux mathématiques; utilisez toujours la logique. Ces enfants dans le processus d'apprentissage doivent être inspirés de toutes les manières possibles, aidés à réaliser des expériences pratiques; avec eux, s'efforcer de prédire les résultats; utiliser des méthodes déductives pour résoudre des problèmes ; essayez d'utiliser autant que possible des graphiques et des tableaux dans le processus d'apprentissage.

Je dois dire que ce type d'intelligence est souvent appelé académique, scientifique.

Les parents de Fedya Kornienko, 5 ans, ont été choqués lorsqu'ils ont appris d'un psychologue pour enfants d'une clinique locale que leur enfant avait reçu un diagnostic de retard de développement. Puis ils se sont tournés vers une autre clinique, mais déjà payée, où ils ont confirmé le diagnostic. Dire que les parents de la petite Fedya étaient au désespoir, c'est comme ne rien dire.

Tout a commencé avec le fait qu'une fois, une enseignante de maternelle, Galina Prokofievna, s'est plainte aux parents de Fyodor qu'il posait beaucoup de questions, et quand on demande quelque chose au petit Fedya, par exemple, a-t-il récupéré ses jouets, il prend trop de temps pour décider cette réponse . Dès la première fois qu'il ne comprend pas ce qu'on lui a dit de faire, il a dû le répéter encore et encore jusqu'à ce que Fedya reçoive une explication très détaillée sur la façon de le faire.

Un an plus tard, les parents ont trouvé une annonce dans le journal indiquant qu'un psychologue pour enfants, célèbre pour son succès dans le traitement des traumatismes psychologiques des enfants, venait dans leur ville. Nina Vasilievna, la mère de Fedya, a téléphoné au médecin au téléphone, a raconté le malheur qui était arrivé à son enfant et ils ont convenu de se rencontrer.

Le médecin a parlé à Fedya et s'est rendu compte qu'il n'avait aucune anomalie, qu'il avait un développement normal, c'était juste que le garçon avait un état d'esprit analytique. Les parents ne savaient pas s'ils devaient se réjouir ou non, mais le psychologue les a rassurés et leur a dit que de tels enfants avaient besoin d'une approche particulière, et d'un tel enfant, vous pouvez devenir un excellent professeur ou un touche-à-tout.

Alors, qu'est-ce que "l'état d'esprit analytique", est-ce bon ou mauvais ? Cela sera discuté dans cet article.

Contrairement à leurs pairs, représentants d'autres types de pensée, les enfants à la pensée analytique se distinguent par une psyché plus lente. Ce qui, cependant, est compensé par l'accent mis sur la leçon et une approche approfondie, peu importe ce que l'enfant entreprend, il le fait avec soin et efficacité. Par exemple, il a commencé à assembler un avion - jusqu'à ce qu'il s'en sorte, il ne fera rien d'autre, même si cela prend plusieurs heures. Il dessine une image - jusqu'à ce qu'il décore chaque détail de l'image, il ne s'arrêtera pas.

Quelle erreur faut-il faire pour que votre enfant ne se transforme pas en "slob" ?

L'enfant analyste a une justesse innée. S'il est constamment distrait, empêchant le développement normal, alors cette propriété peut changer de polarité et un "sale" pathologique se développera hors de l'enfant. Cet état se manifestera à la fois dans son comportement extérieur et dans les processus mentaux. L'enfant analyste dira constamment des choses désagréables avec une signification terrible. Et en passant, le premier signal concernant la mauvaise conduite de la mère par rapport à un tel enfant est la constipation et d'autres troubles du tractus gastro-intestinal.

L'analytique doit être enseignée à la commande dès l'enfance. Lui, par nature, se fera un plaisir de vous aider dans les tâches ménagères courantes telles que nettoyer la chambre, aider aux tâches ménagères, promener les animaux. N'oubliez pas de remercier et de féliciter votre enfant pour sa diligence. Tapotez-le sur la tête, souriez et dites : « Quel brave garçon tu es ! Tellement minutieux..."

Ces enfants ont vraiment besoin d'éloges et de reconnaissance. S'ils en manquent dans l'enfance, le ressentiment caché à l'âge adulte peut se manifester par des tendances sadiques, par exemple par un sarcasme excessif. Souvent, sur le visage de telles personnes, une expression de reproche éternel et une disposition constante au ressentiment semblent se figer. Cela rend difficile la communication avec eux, dans laquelle transparaît le non-dit « on ne m'a pas donné assez ».

Dans certaines circonstances, l'état de ressentiment peut devenir tellement aggravé qu'une personne, pour s'équilibrer, commencera à montrer des penchants sadiques envers les autres personnes et les animaux. Ce sont ces enfants analystes, déjà offensés, qui commencent à arracher les pattes des insectes et des faux animaux.

Les restrictions sur les éloges pour les analystes d'enfants peuvent également être utilisées comme punition pour désobéissance. Naturellement, dans des limites raisonnables. Mais les châtiments corporels devraient être complètement abandonnés. Si vous ne voulez pas blesser le psychisme du bébé à vie.

Pourquoi votre enfant est-il analyste ?à l'âge adulte peut devenir un professionnel dans son domaine ?

Dans le processus d'apprentissage, laissez l'enfant analyste lire une grande variété de littérature. Après tout, la tâche et le rôle spécifique d'une personne ayant une pensée analytique est l'accumulation d'informations et son transfert à d'autres membres de la société. Jusqu'à la fin de la période de croissance, les analystes accumulent des informations, après quoi ils commencent à les transférer à d'autres.

Les analystes ont des traits de caractère très utiles qui contribuent à l'accumulation d'expérience - c'est une mémoire et une persévérance idéales. Mieux l'enfant analyste peut développer tous ses traits de caractère avant le début de la puberté, plus il sera professionnel à l'âge adulte. Par conséquent, la façon dont votre enfant peut se développer ne dépend que de vous.

Aussi, ne rejetez jamais les questions de votre enfant analyste. S'il demande quelque chose, expliquez-le de manière intelligible, afin que le bébé puisse absorber toutes les informations et les mettre sur les étagères. L'analyste systématise toutes les informations entrantes, les affichant sous la forme d'un tableau mental. Votre tâche est d'aider l'enfant à former le tableau le plus détaillé du monde, en le remplissant d'informations encyclopédiques sur tous les niveaux de l'ordre mondial.

Les analystes sont des gens plutôt indécis. Par conséquent, ils ont besoin d'être poussés à commettre des actions et à prendre des décisions, à donner constamment quelque chose à lire, sans laisser leur cerveau sans matière à réflexion.

Comme mentionné ci-dessus, la louange et la reconnaissance de l'enfant sont tout simplement nécessaires, mais il y a ici un certain danger. Ne félicitez pas trop l'enfant pour ce qu'il fait depuis longtemps et avec succès. Il y a un risque qu'il développe un complexe de "bon garçon" à cause d'éloges excessifs. Et plus tard, à l'âge adulte, il implorera les éloges de son entourage avec tout son comportement.

L'enfant analyste absorbe l'information comme une éponge, alors que sa valeur et sa qualité importent peu. Un tel enfant est souvent assis à la même table avec des adultes, écoute attentivement leur conversation et se souvient de tout. Il y a des cas fréquents où un enfant lui-même intervient dans un dialogue et corrige les adultes : "Maman, l'arbre le plus grand est un séquoia, pas un cèdre, j'ai lu à ce sujet dans une encyclopédie." N'ayant entendu qu'une seule fois un fait, il est tout à fait capable de s'en souvenir et de l'appliquer à l'avenir.

Ayant un besoin naturel de vérité et de justice, il ne sait pas comment et ne veut pas cacher et retenir l'information, mais la transmet telle qu'elle est, c'est-à-dire telle qu'il l'a entendue. Si vous lui demandez de mentir, il obéira très probablement. Mais en même temps, il avertira à l'avance l'interlocuteur qu'on lui a demandé de mentir. Par conséquent, si vous avez quelque chose à cacher aux autres, cachez-le aussi à votre enfant analyste : la tromperie est un fardeau mental trop grave pour lui.

Créez une écologie morale dans la famille, ne calomniez pas, ne discutez pas avec les autres, utilisez un discours pur et correct. Ne forcez pas un enfant à sacrifier sa nature, en le forçant à une grande ou petite tromperie, ou même simplement au silence conscient. L'analyste d'enfants ne comprend pas pourquoi dans un cas on lui propose de se taire, mais pas dans l'autre, alors que sa nature lui ordonne de toujours dire la vérité, la vérité et seulement la vérité - en toutes circonstances. Après tout, il est impossible de remplir le rôle spécifique de transmettre des informations à temps si vous êtes un menteur.

Pourquoi le rôle de la mère dans la vie d'un enfant analyste est-il spécial ?

Maman joue un rôle énorme dans la vie d'un enfant doté d'une pensée analytique. C'est vrai - avec une majuscule ! Plus que les autres enfants, il se caractérise par le respect et l'affection pour sa mère. Les enfants analytiques sont attachés à leur mère, puisque la mère est pour eux le garant de la satiété et de la protection contre les influences extérieures. Ils prennent exemple sur leur mère, en copiant son modèle de comportement, puisqu'ils n'ont pas encore leur propre expérience et qu'il n'y a rien à copier.

Les petits analystes sont tellement dépendants de leur mère qu'ils ont peur de prendre des décisions importantes sans elle. Ils ont peur d'être dans une situation où il faut réagir sans préparation, sans assurance. Pour un analyste, une mère est comme une instruction, où il est clairement décrit dans quelle situation et comment agir. Par conséquent, il est souhaitable de correspondre autant que possible à la similitude des instructions pour le bébé et de tout expliquer, dans les moindres détails, au bébé, sans être agacé par sa méticulosité naturelle. Vos explications sont exactement l'expérience sur laquelle l'analyste s'appuiera.

Ne bousculez pas l'enfant analyste s'il est concentré sur quelque chose. Une telle hâte menace de ralentir le mouvement de sa psyché jusqu'à la stupeur. Et à l'avenir, le début de toute entreprise sera un énorme stress pour lui.

L'une des options les plus difficiles est lorsque l'analyste a un tel ressentiment pour le monde qu'il conclut : « La vie a échoué. Et comme il est impossible de recommencer à vivre, il tombe dans un état de « vivre dehors ». Dans la formation de ce scénario négatif, un rôle énorme est attribué à la mère - en règle générale, une insulte de cette ampleur commence par elle.

Un enfant bien éduqué avec un esprit analytique est un vrai cadeau pour les parents. Obéissant dans l'enfance, diligent et éduqué (si toutes les conditions de développement sont créées), un tel enfant n'a pratiquement pas besoin de contrôle, il fera tout lui-même : il nettoiera la pièce, fera ses devoirs et la mettra à l'épreuve.

Il ne vous cachera rien et ne vous cachera rien, car les mensonges sont contraires à toute sa nature, vous n'avez donc pas besoin de penser à quoi que ce soit pour lui, posez des questions directes - vous obtenez des réponses directes. Soyez sûr qu'un enfant élevé dans le cadre des valeurs familiales les portera toute sa vie, en accordant à ses parents soins et attention. Si vous avez tout fait correctement, un tel enfant peut sans aucun doute devenir votre soutien dans la vieillesse.

Si vous constatez que vous avez un enfant analyste, vous ne devriez pas paniquer en premier lieu, votre enfant peut devenir un touche-à-tout, un touche-à-tout, si vous suivez les recommandations décrites dans l'article. Malheureusement, le volume de l'article n'est pas suffisant pour parler de toutes les caractéristiques d'un enfant doté d'une pensée analytique. Mais vous pouvez vous tourner vers un professionnel axé sur les dernières tendances en psychologie de l'enfant.

Laissez votre enfant vous apporter que du bonheur et de la joie de vivre !