1. « Habillez le bébé pour la rue » - sur 2 tables sont préparés : une couverture, des vêtements, une poupée. Les adultes et les enfants peuvent participer au jeu.
2. "Concours de chansons pour enfants" - interprétation de chansons par dessins : "Antoshka", "Une sauterelle était assise dans l'herbe...", "Laissez-les courir
gênant..."Le jeu s'adresse aussi bien aux adultes qu'aux enfants, vous pouvez organiser une compétition entre enfants et parents.
3. Concours « Fast Hands ». Concours pour les grands-mères. Une main « cuit la bouillie » et l'autre effectue une autre action : écrit
ou décorer le sapin de Noël ou verser du jus...
4. « Trouvez votre fille (fils). » Il y a une mère aux yeux bandés dans le cercle des enfants. Se déplaçant en cercle, elle tente d'identifier son enfant au toucher.
5. « Reconnaissez votre mère à ses mains »
6. « Reconnaissez votre mère à sa voix »
7. « De quelle mère est sous la couverture ? »
8. "Délicieux concours" - des morceaux de bonbons sont préparés sur des cure-dents, un adulte ou un enfant a les yeux bandés et on lui demande de deviner ce qu'ils goûtent
proposé. / marmelade, guimauves, chocolat, guimauve, halva, biscuit.../
9. "Cendrillon" - plusieurs filles au centre enlèvent une chaussure, ved. les mélange, et les garçons doivent trouver et
mets les chaussures de ta fille. Qui est plus rapide.
10. "Ma lumière est un miroir, dis" - habille un garçon en fille / bonnet ou écharpe, jupe, perles... / et en regardant dans le miroir, dis les mots magiques...
11. « Mamans sportives » - qui peut faire tourner le cerceau le plus longtemps.
12. « Nourrir grand-mère » - attachez un « bavoir » à la grand-mère et donnez-lui du yaourt - deux couples, petits-enfants et grands-mères, participent.
13. "Collectez une fleur pour maman" - séparez les pétales et le milieu, vous devez faire des fleurs différentes
par couleur et forme. Qui est le plus rapide et le plus précis ?
1. "Maman se prépare pour le travail" - sur la table il y a des pinces, des perles, des chapeaux, des lunettes, des bracelets, des foulards, etc... - 2 à 3 paires s'affrontent pour voir qui pourra décorer maman le plus rapidement.
2. "Faire de la soupe et de la compote" - deux équipes, l'une sélectionne les produits pour la soupe parmi un tas commun de mannequins, l'autre pour le bortsch, et les transporte à 2
différentes casseroles. A la fin de la compétition, le leader vérifie les deux casseroles pour voir si tout est bien
correctement choisi.
3. "Déplacer les achats" - déplacer un article à la fois de la table vers le panier de maman - pain, lait, sucre, fromage blanc.../utilisation
nuls/
4. "Aide maman." Il y a des tétines mélangées sur la table : lessive, pinces à linge, corde, mouchoirs, fils, ciseaux, lambeaux, centimètre, miroir, rouge à lèvres, peigne, mascara - 3 enfants doivent les trier
type d'activité, tous les articles, l'un est pour le lavage, l'autre pour la couture, le troisième est pour les articles de toilette.
5. "Dessine un portrait de ta mère" - deux équipes, sur deux chevalets elles dessinent un portrait collectif. 1 - ovale du visage, 2 - yeux, 3 - nez, etc.
6. Concours entre mères et enfants : « Qui pourra nommer le plus d’ustensiles de cuisine »
7. «Faites un nœud» - une corde est nouée sur les supports, des rubans colorés noués y sont préparés. Rivaliser
les papas. Ils doivent faire des nœuds des deux côtés, en se rapprochant l'un de l'autre. Celui qui atteint le milieu marqué
ce gagnant.
8. "Aidez grand-mère à enrouler un ballon" - 2 paniers, 2 ballons, 2 foulards. Mettre un foulard et enrouler un ballon est la tâche d'un petit-fils ou d'une petite-fille.
9. « Surprise nocturne » - placez un bouquet dans un vase, les yeux bandés.
10. "Affectueux" - en passant un ballon - un cœur en cercle, dites des mots tendres à maman.
11. "Qui ramassera le plus de ballons, en les tenant avec ses mains, ses pieds, son menton."
12. « Construire une maison » - les enfants apportent un cube à leur père dans une voiture, et les pères prennent autant de blocs qu'ils le peuvent.
réception des matériaux de construction, construction de « maisons »
13. Jouets/poupées pour filles et garçons, cordes à sauter, poupées, tenues de poupées, etc. sont disposés en désordre dans la salle.
les mêmes : voitures, transformateurs, ballons, soldats, etc. / Maman et papa doivent rapidement tout rassembler pour leur fille (maman) et leur fils (papa) dans des paniers.
14. Les bébés sont recouverts d'une grande couverture, leurs bras sont tendus. Plusieurs mères tentent de deviner leur enfant en
paumes.
15.
« Cuire des crêpes » - les crêpes sont découpées dans des dalles de plafond et peintes. Les crêpes sont empilées sur un plateau, en face se trouvent deux équipes, chacune avec une spatule pour la cuisson des crêpes ; Les membres de l'équipe transportent une crêpe de la pile commune sur leurs omoplates à leur équipe. Le truc, c'est que les crêpes sont légères, lorsque les enfants essaient de courir, les crêpes s'envolent de l'omoplate et vous ne pouvez pas les tenir avec votre main.
16.
"Faire de la confiture" - devant chaque équipe se trouve un chevalet avec un papier Whatman sur lequel est représenté un pot vide. Les enfants se tiennent debout avec leurs mères : les mères découpent des baies dans l'arakal, séparent la partie adhésive et les enfants courent pour la coller sur le pot. Dont l'équipe remplira (« scellera ») un pot vide de baies plus rapidement. Un jeu commun avec les mères est toujours amusant (par analogie : « Dont le bouquet est le plus beau » - au lieu d'un pot, il y a un vase vide et des fleurs sont découpées)
une variante du jeu « Devinez le bébé par ses paumes » : les enfants se placent derrière un paravent improvisé (tissu tendu) et enfoncent leurs mains dans les fentes du tissu. Lorsque les mères tiennent la main du bébé qu'elles ont choisi, le tissu s'abaisse.
17.
"Mettez les choses en ordre" - des ballons sont dispersés dans la salle. chaque équipe utilise un balai à poussière pour balayer les balles dans son cerceau, dont l'équipe « balayera » le plus de balles dans son cerceau
18.
"Crêpes". 2 équipes, chaque équipe comporte plusieurs binômes (mère + enfant). La première mère a des ciseaux à la main, l'enfant a une poêle à frire.
Les mères « font des crêpes » (découpent un cercle dans du papier) et les placent dans une poêle. L'enfant porte la « crêpe » et la dépose sur un grand plat. L'attribut est transmis au participant suivant.
Quelle équipe est la plus rapide ? Et pour que « l’amitié gagne », regardons avec quelle « qualité les crêpes sont préparées » !!!Les grands-mères peuvent également participer au concours.
Vous pouvez utiliser le concours pendant Maslenitsa.
JEU AVEC LES PARENTS : « PROBLÈMES D'ÉDUCATION »
Une boîte noire apparaît, contenant 4 objets.
Question 1. Maman a un remède super agréable, qui l'aide depuis son enfance et qui ne manque jamais, quand ma mère le ramène à la maison.(bonbons).
Question 2. Grand-mère et petits-enfants n'ont aucune difficulté, grand-mère a son propre secret magique : elle l'utilise à chaque fois, le soir la maison est toujours calme.(conte de fées).
Question 3. Comment le grand-père résout-il les problèmes d'éducation et quel type d'incitation offre-t-il à ses petits-enfants ?(argent).
Question 4. Papa s'occupe rarement de l'éducation avec nous, mais s'il le fait, cet outil est de première classe !(ceinture).
JEU "À MAMAN SUR LE CHEMIN"
(Deux équipes familiales participent)
La mère et l'enfant se trouvent aux extrémités opposées de la salle.
Papa a des « traces » découpées dans du carton.
Papa court un à un de la mère à l'enfant et place une empreinte sur le sol pour chacun.
La mère et l'enfant suivent les traces l'un vers l'autre.
Tous les trois doivent se rencontrer. Quelle équipe le fera plus rapidement ?
Des filles, et encore un orchestre très original pour les petites Coiffeuses.
Merci beaucoup AUTO RU Malheureusement, je ne sais pas qui a fait preuve d’un tel fantasme.Si l'auteur reconnaît son idée, répondez s'il vous plaît !
"Polk de coiffure"
Outils pour les coiffeurs : pots de shampoing (faits du bruit), bigoudis attachés par 4, peignes et bigoudis en bois pour les permanentes, ils peuvent soit être tapés, soit « grattés » les uns contre les autres.
Polka du coiffeur –
Nous avons tellement de clients ! - nous disons cela avant la musique.
Introduction - écouter
Musique A – (jouer des bouteilles)
Nous avons ce shampoing
Lavez-leur la tête !
Nous avons ce shampoing
Lavez-leur la tête !
Musique B – (les peignes jouent)
Et nous avons des peignes,
Alors ils ont commencé à danser
Et nous avons des peignes,
Alors ils ont commencé à danser !
Musique A – (les bigoudis jouent)
Prenez vite les bigoudis
Bouclez les boucles rapidement.
Prenez vite les bigoudis
Obtenez des boucles rapidement !
Musique B – (des bigoudis en bois jouent)
Épingles à cheveux avec nœud,
Vous deviendrez comme des arbres de Noël.
Épingles à cheveux avec nœud,
Vous deviendrez comme des arbres de Noël !
Musique A – (dites-le simplement au rythme de la musique)
Venez nous rendre visite plus souvent
Nous sommes très heureux d'avoir des invités,
On va te couper les cheveux à cinq heures,
Nous ne prendrons même pas d'argent !
Musique B - tout le monde joue ensemble sans paroles
Musique A
Oh, les coiffures sont bonnes, ils ont fait de leur mieux.
Regardez les coiffures, vous ne vous évanouirez pas.
Les filles, un merveilleux orchestre printanier.
GLAÇONS.
Une très belle prestation de l'orchestre.Auteur - N. Kulikova.
Éducateur : Pas du tout gêné qu'il y ait de la neige partout,
Un glaçon a élu domicile devant la fenêtre.
Et elle se mit timidement à chanter sa chanson : (la fille sort en courant et se place à côté de son métallophone)
Fille : Écoute, écoute,
Je chante le printemps !
(joue des gammes au métallophone)
Éducateur : Et un jour plus tard, nous voyons : il y a cinq glaçons !
Et la mélodie commença à paraître plus confiante. (quatre autres enfants courent vers leurs instruments)
Leur quintette ne joue pas encore très bien...
Enfants : écoutez, écoutez
Bonjour Printemps!
(jouer des instruments)
Éducateur : Et sous notre toit, alignés en longue rangée,
Les glaçons répètent pendant une heure d'affilée.
(le reste des enfants s'épuise)
Que les sons de leur orchestre sont beaux et tendres !
Enfants : écoutez, écoutez
Symphonie du printemps !
(jouer des instruments)
Les instruments peuvent être remplacés, j'ai pris un triangle, des cloches et des tambourins faits maison. Nous l'avons essayé aujourd'hui.
"Maman va travailler"
Divers bijoux, produits cosmétiques et un miroir sont disposés sur les tables devant les filles.
La tâche est de représenter vos mères.
"Le plus musical"(Concours)
Les mères chantent une chanson pour enfants sur la bande originale, le son est périodiquement coupé.
La tâche est de ne pas perdre le tempo et de continuer à chanter.
Les mères reçoivent des médailles « la plus musicale ».
"Aidez maman à reprogrammer ses courses"
Ved : Les mamans doivent souvent faire du shopping et faire des achats. Et parfois
Il y a beaucoup d'achats. Mais nos gars sont heureux d'aider les leurs
aux mères. Voyons comment ils font.
"Couturière"
Ved : Et pour les mamans, j'ai encore une tâche (appelle les mamans). Ici j'ai
fils, aiguilles et perles. Votre tâche est d'en planter autant que possible en 1 minute
perles sur un fil. Qui aura la plus longue chaîne ?
"Apprenez à vous connaître"
Ved : Nos enfants ont écrit des nouvelles sur vous et dessiné des portraits.
Maintenant, je vais lire, et chaque mère (et s'il n'y a pas de mère dans la pièce, alors grand-mère)
Je dois me deviner dans cette histoire et ce portrait.
MUSICOTHÉRAPIE.
Structure de la leçon.
1.Salut musical
2. Échauffez-vous
3. Exercice d’attention
4.Développement de la perception auditive
5.Gymnastique des doigts
6. Thérapie par le jeu
7.Exercices de relaxation et de visualisation
Déroulement de la leçon :
1. Exercice de salutation « Disons bonjour »
Objectif : Créer une bonne humeur et une relation de confiance entre les enfants et l'enseignant.
L'enseignant chante l'accord majeur « Bonjour ! » et les enfants répètent après lui.
2. Jeux avec des noms
Objectif : consolider en mémoire les noms des participants de la classe, développer des relations de confiance et d'amitié entre les enfants.
Le présentateur remet la peluche à l'enfant, il la prend et chante son nom. comment il veut qu'on l'appelle. Une fois que tous les enfants ont chanté leurs noms, l'un des enfants passe le jouet en essayant de trouver un diminutif pour l'enfant à qui il lance la balle.
3. Jeu "Geler"
Objectif : développement de l'attention auditive, conscience de son corps, suppression de l'impulsivité.
Les enfants bougent selon le caractère et le tempo de la musique ; lors d'un arrêt, ils se figent dans la position dans laquelle la pause les a surpris.
4. Jeu amusant avec une cloche
Objectif : développement de la perception auditive.
Tout le monde est assis en cercle, à la demande du groupe, un chauffeur est sélectionné, mais s'il n'y a personne disposé à diriger, alors le rôle de chauffeur est confié à un psychologue. Le conducteur a les yeux bandés et la cloche circule en cercle ; la tâche du conducteur est d’attraper la personne avec la cloche. Vous ne pouvez pas vous lancer la cloche.
5. Jeu-chanson « Ma casquette triangulaire » (jeu ancien)
Objectif : enseigner la concentration, favoriser la conscience de l’enfant de son corps, lui apprendre à contrôler ses mouvements et contrôler son comportement.
Tout d’abord, les enfants apprennent les paroles de la chanson :
Ma casquette est triangulaire,
Ma casquette triangulaire.
Et si ce n'est pas triangulaire,
Ce n'est pas ma casquette !
Une fois qu’ils ont appris la chanson, on leur demande de la mimer. Les enfants s'assoient en cercle et chacun à tour de rôle, en commençant par l'animateur, chante un mot de la chanson : « Ma casquette est triangulaire, ma casquette est triangulaire. Et si ce n’est pas triangulaire, alors ce n’est pas ma casquette. Après cela, la chanson est répétée à nouveau, mais les enfants qui chantent le mot « casquette » le remplacent par un geste (par exemple : deux légers coups de paume sur la tête). La prochaine fois, deux mots sont remplacés : le mot « cap » et le mot « mine » (montrez-vous). Dans chaque cercle suivant, les joueurs chantent un mot de moins et en « montrent » un de plus. Lors de la répétition finale, les enfants interprètent la phrase entière sur la musique en utilisant uniquement des gestes.
Si une phrase aussi longue est difficile à reproduire, elle peut être raccourcie.
6. Exercice d’échauffement « Jumeaux siamois »
Objectif : enseigner aux enfants la flexibilité de communiquer entre eux, favoriser la confiance entre eux.
L'animateur dit aux enfants ce qui suit : « Divisez-vous en paires, tenez-vous épaule contre épaule, serrez-vous par la taille avec un bras ; Placez votre pied droit à côté du pied gauche de votre partenaire. Vous êtes désormais des jumeaux siamois : deux têtes, trois jambes, un torse et deux bras. Essayez de vous promener dans la pièce, de faire quelque chose, de vous allonger, de vous lever, de dessiner, de sauter, de taper dans vos mains, etc. Pour que la « troisième » jambe agisse « harmonieusement », elle peut être fixée soit avec une corde, soit avec un élastique. De plus, les jumeaux peuvent « grandir ensemble » non seulement avec leurs jambes, mais aussi avec leur dos, leur tête, etc.
7. Jeu « Injures »
Objectif : supprimer l'agressivité verbale, aider les enfants à exprimer leur colère sous une forme acceptable.
L'animateur raconte aux enfants ce qui suit : « Les gars se disputent parfois, si cela arrive, il est très difficile de s'abstenir de propos blessants. Pour éviter que ces mots ne nuisent aux autres, vous pouvez les « apprivoiser ». Comment? C'est comme ça! Imaginez que deux amis se disputent. Mais soudain, il s'est avéré qu'ils avaient tous deux oublié tous les mots offensants : il ne restait que des mots - les noms de légumes (fruits, poissons, oiseaux, fleurs, etc.). Les amis veulent donc se disputer, mais seuls des « légumes » sortent de leur bouche. Maintenant, en faisant circuler les maracas, appelons-nous mutuellement des mots inoffensifs, « légumes ». Chaque appel doit commencer par les mots : « Et toi… carotte ! Puis le présentateur leur demande. Est-ce facile de jurer comme ça ? Comment tout le monde s’est senti ? Avez-vous envie de crier et de vous disputer ? Le jeu est répété plusieurs fois.
Dans le dernier cercle, n'oubliez pas de dire quelque chose de gentil à votre voisin, par exemple : "Et toi... tu es le soleil !" et jouez-lui quelque chose sur des maracas (ou un autre instrument de musique).
Le jeu est utile non seulement pour les enfants agressifs, mais aussi pour les enfants susceptibles. Cela doit être effectué à un rythme rapide, en avertissant les enfants qu'il ne s'agit que d'un jeu et qu'ils ne doivent pas être offensés les uns par les autres.
8. Exercice d'échauffement « Passer le ballon »
Objectif : supprimer l’activité physique excessive.
Assis sur des chaises ou debout en cercle, les joueurs jouant sur une musique rapide et joyeuse tentent de passer le ballon à leur voisin le plus rapidement possible sans le laisser tomber. Vous pouvez vous lancer le ballon ou le passer en tournant le dos en cercle et en mettant vos mains derrière votre dos. Vous pouvez rendre l'exercice plus difficile en demandant aux enfants de jouer les yeux fermés ou en utilisant plusieurs balles dans le jeu en même temps.
9. Jeu « Pattes tendres »
Objectif : soulager les tensions, les tensions musculaires, contribuer à réduire l’agressivité de l’enfant, développer la perception sensorielle, favoriser l’harmonisation des relations entre l’enfant et l’adulte.
Le présentateur place sur la table 6-7 petits objets de textures diverses, un morceau de fourrure, un pinceau, une bouteille en verre, des perles, du coton, etc. On demande à l'enfant de dénuder son bras jusqu'au coude : le psychologue explique qu'un « animal » va marcher le long du bras et le toucher de ses pattes affectueuses. Les yeux fermés, vous devez deviner quel « animal » a touché votre main, deviner l'objet. Les touches doivent être caressantes et agréables. L'ensemble du jeu se déroule sur une musique calme.
Options de jeu:
L'« animal » touchera la joue, le genou, la paume :
Vous pouvez changer de place avec votre enfant ;
Chaque « animal » a sa propre musique.
10. Jeu « Gusli-samogudi » (complexe de relaxation et de danse)
1. Le présentateur lit le texte (une musique calme retentit). Les enfants se tiennent librement.
Dans un palais de conte de fées
Sur le haut porche
Un décret formidable sonne -
Un message aux bons amis :
"Qui peut danser
Comme nous le dit la harpe,
Il aidera
Pour gouverner notre royaume.
Gusli, gusli-samoguda
Ils chantent des chansons partout.
Puisque vous êtes prêts, les amis,
Il est temps pour nous tous de danser.
2. Musique rythmée (par exemple, un air de danse folklorique russe) Le présentateur lit le texte. Les enfants se lèvent et « dansent » les muscles de leurs épaules et de leurs bras.
Voici la musique.
Et les gens attendent toujours, debout.
Oh, mes épaules ont commencé à danser.
Amusez-vous, encore une fois !
Les doigts et les coudes sautent ensemble.
Et les gens restent immobiles.
La danse a commencé à s'estomper,
Jouez la musique plus doucement.
3. Le timbre de la musique change, les muscles des jambes « dansent ».
Mes jambes ont commencé à se réveiller.
Réveille-toi lève-toi!
Talons, orteils et genoux
Ils dansaient comme ils voulaient.
Comme c'est amusant de danser !
Arrêtez simplement de vous fatiguer.
4. Le tempo de la musique change (un peu plus lentement), les muscles abdominaux « dansent »
Je suis content de faire quelques exercices d'estomac.
J'ai appris à me tendre.
Inspirez et expirez, tournez.
Paresseux, hé, réveille-toi !
5. Le rythme de la musique change, les muscles des épaules « dansent ».
Nos épaules se sont levées. De plus en plus haut, de plus en plus net, de plus en plus net. Les épaules ont commencé à se calmer, à se calmer et à s'endormir.
6. Une musique calme retentit, puis le rythme change à nouveau, les muscles du visage « dansent ».
Les joues et le nez se mirent à danser.
Relevez doucement vos sourcils.
Les lèvres tendues en tube,
Dansez encore une minute.
7. Le présentateur choisit un enfant qui a fait de gros efforts et a été attentif. L'enfant ordonne tous les mouvements de tout le corps.
Une fois de plus, les gens restent debout et attendent.
Que va nous chanter la musique ?
Toi, assistant, sors.
Commandez une danse générale.
La musique rythmée sonne, tout le monde danse la danse « ordonnée », exécute des mouvements. Et puis le présentateur invite chacun à bouger de son plein gré, comme le veut le corps lui-même.
8. Une musique calme retentit, les enfants, sans quitter leur siège, s'y déplacent en douceur. Après cela, vous pouvez inviter les enfants à s'allonger sur le tapis.
Maintenant, reposons-nous tous.
Détendez-vous et rêvez
À propos des rivages magiques.
Sur des terres invisibles.
Musique calme avec des sons naturels. Les enfants rêvent. Les « Gusli-samoguds » se taisent et les enfants parlent (facultatif) de leurs images de rêve.
11. Exercice final
Jeux de doigts pour les enfants d'âge préscolaire.
Jeux de doigts sur le thème : « Les légumes »
Nous hachons et hachons le chou,
On sale le chou, on le sale,
Nous trois - trois choux,
Nous pressons et pressons le chou. (Imitation de mouvements.)
***
"Lariska a deux radis"
Lariska a deux radis. (étendez vos doigts un à un)
Aliocha a deux pommes de terre.
Tomboy Earring a deux concombres verts.
Et Vovka a deux carottes.
De plus, Petka a des radis à deux queues.
Jeux de doigts sur le thème : « Fruits »
Nous cuisinerons de la compote
Il faut beaucoup de fruits. Ici : La paume gauche est tenue avec un « seau », l'index de la main droite « interfère »
Hachons des pommes
Nous hacherons la poire.
Pressez le jus de citron
Mettons des prunes et du sucre. Pliez vos doigts un à la fois, en commençant par le pouce.
On cuisine, on cuisine de la compote.
Traitons les gens honnêtes, ils « cuisinent » et « remuent » à nouveau.
Nous sommes allés au marché
Il y a beaucoup de poires et de kakis là-bas,
Il y a des citrons, des oranges,
Melons, prunes, mandarines,
Mais nous avons acheté une pastèque -
C'est la cargaison la plus délicieuse !
Relier les doigts avec des coussinets, en commençant par les petits doigts, une paire de doigts pour chaque vers de poésie ;
Dans ce cas, les paumes ne se touchent pas.
-les petits doigts
-anonyme
-moyenne
-indice
-grand
-les doigts sont serrés en un poing et le pouce est relevé.
Jeux de doigts sur le thème : « Famille »
Comment va notre famille
Grand Oui joyeux (ils piétinent leurs mains et frappent leurs poings en alternance)
Deux sont debout sur le banc, (pliez les pouces)
Deux veulent étudier. (Pliez les index)
Deux Stepans se gavent de crème sure. (Pliez le majeur)
Deux Dashas mangent du porridge. (Pliez les annulaires)
Deux Ulki se balancent dans un berceau. (plier les petits doigts)
"Jardin d'enfants"
Tout le monde dans notre groupe est ami (les enfants frappent du poing en rythme sur la table.)
Le plus jeune, c'est moi.
C'est Macha
C'est Sacha
C'est Yura
C'est Dasha. (Desserrez les poings en commençant par le petit doigt.)
Jeux de doigts sur le thème : « Ville. Un pays"
Il y a une maison dans une clairière, représentez « Maison » à deux mains, le toit de la maison - les doigts des mains gauche et droite se touchent.
Eh bien, le chemin menant à la maison est fermé. Les mains droite et gauche sont tournées avec les paumes face à face, le majeur se touchant, les pouces vers le haut (« gate »).
On ouvre les portes, les paumes se déploient parallèlement les unes aux autres
Nous vous invitons dans cette maison. "Maison"
Jeux de doigts sur le thème : « Transports »
Bus, trolleybus, voiture, tramway -
Ne les oubliez pas dans la rue. (reliant les doigts tour à tour avec le pouce)
Dans les mers - navires, brise-glaces, navires (de même avec les doigts de l'autre main)
Ils viennent très rarement ici.
Jeux de doigts sur le thème : « L'hiver »
Un, deux, trois, quatre, cinq (pliez vos doigts un à la fois)
Nous sommes venus dans la cour pour nous promener.
Ils ont sculpté une femme des neiges. (Imitez les grumeaux sculptants)
Ils ont nourri les oiseaux avec des miettes, (Écrasez le pain avec tous vos doigts)
Ensuite, nous avons descendu la colline. (Passez l'index de votre main droite le long de la paume de votre main gauche)
Et ils étaient aussi allongés dans la neige. (Placez vos paumes sur la table d'un côté ou de l'autre)
Tout le monde est rentré à la maison couvert de neige, (secouez les paumes)
Nous avons mangé de la soupe et nous sommes couchés. (Faites des mouvements avec une cuillère imaginaire, placez vos mains sous vos joues)
Jeux de doigts sur le thème : « NOUVEL AN »
Devant nous se trouve un sapin de Noël : Ils montrent un « sapin de Noël » : bras pliés aux coudes devant vous ; doigts entrelacés, pouces levés - la cime du « sapin de Noël ».
Cônes, aiguilles, Montrez des « cônes » - poings serrés et « aiguilles » - écartez les doigts.
Des boules, des lanternes, des « boules » sont représentées : la paume est un « demi-seau » avec les doigts légèrement écartés tournés vers le haut ; « lampes de poche » : paumes pliées de la même manière vers le bas.
Lapins et bougies, Montrez « lapins » - poings avec index et majeur levés ; «bougies» - paumes pliées avec les doigts joints.
Des étoiles, des gens. Montrez des « étoiles » - paumes pliées avec les doigts écartés ; "petits hommes" - position des "oreilles" vers le bas
Jeux de doigts sur le thème : « Nourriture »
La souris a trouvé un grain
Et elle l'a apporté au moulin.
J'y ai moulu de la farine,
J'ai fait des tartes pour tout le monde :
Souris - au chou,
Souris - avec des pommes de terre,
Souris - aux carottes,
Souris - avec des mûres.
Pour le gros gars -
Jusqu'à quatre tartes :
Avec du chou, des pommes de terre, des carottes, des mûres.
Jeux de doigts sur le thème : « Les métiers des salariés »
Gymnastique des doigts « Cook »
Le cuisinier préparait le déjeuner (les enfants frappent sur la table avec le bout de leurs paumes)
Et puis les lumières se sont éteintes.
Le cuisinier de daurade prend (Plie les pouces)
Et le met en compote.
Jette des bûches dans le chaudron, (plie le majeur)
Ugli frappe avec une louche. (Pliez les annulaires)
Le sucre est versé dans le bouillon. (Pliez le petit doigt)
Et il est très content. (Levez les mains)
"Champignons"
Un deux trois quatre cinq! Ils « marchent » leurs doigts sur la table.
Nous allons chercher des champignons.
Ce doigt est allé dans la forêt, ils plient un doigt à la fois,
Ce doigt a trouvé le champignon, en commençant par le petit doigt.
J'ai commencé à nettoyer ce doigt,
Ce doigt a commencé à frire,
Ce doigt a tout mangé
C'est pour ça que j'ai grossi.
"Baies"
Un deux trois quatre cinq,
Nous allons nous promener dans la forêt.
Pour les myrtilles
Pour les framboises
Pour les airelles,
Derrière la viorne.
Nous trouverons des fraises
Et nous l'apporterons à mon frère.
Les doigts des deux mains se saluent en commençant par le pouce, les deux mains marchent le long de la table, les doigts se plient en commençant par le pouce.
***
Bonjour, grande clairière !
Bonjour, herbe - fourmis !
Bonjour, baie des forêts !
Vous êtes mûr et délicieux.
Nous portons un panier -
Nous allons tous vous récupérer. Les doigts de la main droite saluent les doigts de la gauche en se tapotant du bout.
Jeux de doigts sur le thème : « Amitié »
Les amis de notre groupe joignent leurs doigts
Les filles et les garçons. au château (plusieurs fois)
Nous nous lierons d'amitié avec vous
Petits doigts.
Un, deux, trois, quatre, cinq doigts du petit doigt en alternance
Nous commençons à compter. se connecter les uns aux autres
Un deux trois quatre cinq
Nous avons fini de compter (haut la main, serrez-vous la main)
***
Visiter le gros orteil
Visiter le gros orteil
Ils sont venus directement à la maison
Index et milieu
Sans nom et dernier.
Le petit doigt lui-même est un petit,
Il frappa au seuil.
Ensemble, les doigts sont amis,
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre.
Jeux de doigts sur le thème : « Plaisirs d'hiver »
Nous faisons une boule de neige,
(Les enfants serrent et desserrent les mains)
Faisons une maison avec des morceaux.
(Connectez le bout des doigts, écartez légèrement les paumes sur les côtés)
Les animaux vivront dans la maison,
(Applaudissez dans leurs mains)
Amusez-vous et faites-vous des amis
Gardez la maison ensemble
(Joignez-vous les mains dans une « cadenas »)
***
Un, deux, trois, quatre, cinq, pliez les doigts.
Toi et moi avons fait une boule de neige. Les enfants « sculptent ».
Rond, fort, très lisse. Montrez un cercle, serrez les paumes, caressez une paume avec l'autre.
Et pas du tout sucré. Ils serrent les doigts.
Une fois - nous le vomirons, "Ils le vomiront."
Deux - nous allons attraper, "Ils attrapent".
Troisièmement, laissons tomber "Ils abandonnent".
Et... nous le briserons. Ils piétinent.
***
Allez mon pote, sois courageux, mon pote !
(Les enfants fabriquent une balle imaginaire et la font rouler loin d'eux)
Fais rouler ta boule de neige dans la neige -
Cela se transformera en une grosse boule.
(Dessinez un cercle dans les airs)
Et la boule deviendra un bonhomme de neige.
(Les enfants dessinent trois cercles de tailles différentes de bas en haut)
Son sourire est si éclatant !
(Placez les paumes sur les joues, représentant un large sourire)
Deux yeux, un chapeau, un nez, un balai...
(Les enfants montrent des yeux avec leur index, un chapeau avec leur paume, un nez et un balai imaginaire avec le poing de leur main droite)
Mais le soleil sera un peu chaud -
(Les enfants lèvent la main)
Hélas! Et il n'y a pas de bonhomme de neige !
(Levez leurs épaules et écartez leurs bras sur les côtés, puis accroupissez-vous en couvrant leur tête avec leurs mains)
Jeux de doigts sur le thème : « Oiseaux hivernants »
Venez, les oiseaux ! Je vais donner le saindoux à la mésange.
Je vais préparer de la chapelure.
Ces miettes sont pour les pigeons,
Ces miettes sont pour les moineaux.
Choucas et corbeaux, mangez des pâtes !
mouvements « d'appel » des doigts 4 fois - mouvements de « coupe » d'une paume sur l'autre doigts avec une pincée - « miettes de pain », frottez les coussinets des doigts l'un contre l'autre étirez la main droite vers l'avant avec une paume ouverte de la même manière - avec la main gauche frotter paume contre paume, "rouler des pâtes au pain"
***
Combien d'oiseaux y a-t-il pour notre mangeoire ? Est-il arrivé ?
Nous vous le dirons. Deux mésanges, un moineau,
Pic aux plumes hétéroclites. Il y avait suffisamment de céréales pour tout le monde.
Ils serrent et desserrent les poings en rythme. Courbez vos doigts, en commençant par le plus gros. Ils serrent et desserrent les poings en rythme.
Jeux de doigts sur le thème : « Fête des mères »
Ma famille
Je sais ce que j'ai (lève la main avec la paume vers toi
Une famille sympathique à la maison : et conformément au texte
C'est maman, pliant ses doigts dans un certain ordre :
C'est moi, d'abord l'annulaire, puis l'auriculaire, l'index,
C'est ma grand-mère, moyenne et grande)
C'est papa,
C'est grand-père.
Et nous n'avons aucune discorde.
***
Maman, maman, plie tes doigts un à un
Ma main droite bien-aimée, en commençant par la grande,
Parce que tu sais, maman, alors fais la même chose avec ta main gauche.
Comment je t'aime. Serrez votre main droite en un poing,
Saisissez-le fermement avec votre paume gauche.
***
"Nous aidons maman ensemble -
Nous essuyons la poussière partout. Mouvements dans le texte
Nous lavons maintenant les vêtements
Rincer et essorer.
Nous balayons tout autour -
Et courez chercher du lait.
On retrouve maman le soir,
Nous ouvrons grand les portes,
Nous embrassons maman très fort.
***
Il y a beaucoup de mères dans ce monde (écartant les bras dans différentes directions, puis se serrant fermement par les épaules)
Les enfants les adorent tous !
Journaliste et ingénieur, (pliez alternativement les doigts, en commençant par l'auriculaire, d'abord d'une main, puis de l'autre)
Cuisinier, policier,
Couturière, chef d'orchestre et enseignante,
Médecin, coiffeur et constructeur -
Nous avons besoin de mères différentes (elles serrent les deux paumes dans une « serrure »)
Différentes mères sont importantes ! (écartez les bras, levez les paumes vers le haut)
"Vêtements, chaussures, chapeaux"
***
Masha a enfilé sa moufle :
« Ah, où vais-je ?
Il n'y a pas de doigt, il est parti,
Je ne suis pas arrivé dans ma petite maison. Serrez vos doigts en un poing.
Masha a enlevé sa moufle : Desserrez tous les doigts sauf le pouce.
« Regardez, je l'ai trouvé ! Étendez votre pouce.
Vous cherchez, cherchez et trouvez, serrez vos doigts dans un poing, séparez votre pouce.
Bonjour, petit doigt, comment vas-tu ?
"Chaussures"
Un deux trois quatre cinq
Comptons les chaussures :
Une fois - des chaussures, L'enfant plie les doigts.
Deux bottes,
Trois chaussures
Quatre - sandales
Et bien sûr, cinq pantoufles.
Vos jambes ont besoin de se reposer.
***
Nous sommes devenus des poulets aux chapeaux jaunes. L'enfant bat des bras comme des ailes de poulet.
Avec des chapeaux blancs, nous sommes devenus des lapins, montrant des oreilles de lapin
En bonnets rouges, nous sommes devenus des champignons, joignant les mains au-dessus de nos têtes.
Avec des chapeaux noirs - des myrtilles sur les buttes, s'accroupit.
Coiffé d'une casquette de pluie bleue, il se lève et met ses mains sur sa ceinture.
Et ils galopaient facilement le long des sentiers. Saute en avant sur deux jambes.
***
Comme notre chat, pliez un orteil à la fois, en commençant par les plus gros,
Bottes aux pieds. sur les deux mains pour chaque nom de chaussure.
Comme notre cochon
J'ai des bottes à mes pieds.
Comme les pattes d'un chien
Chaussons bleus.
Et l'enfant est petit
Met des bottes en feutre.
Et fils Vovka -
Nouvelles baskets.
Comme ça. Comme ça. Les coups de paume et les coups de poing sont exécutés en rythme.
Nouvelles baskets.
***
"Ne pleure pas, ma poupée"
Ne pleure pas, ma poupée, tu restes seule.
Je ne peux pas jouer avec toi
Je dois relaver :
Vos robes et chaussettes, vos jupes et bas,
Pull, mitaines, veste,
Une casquette, un béret coloré.
je vais verser un peu d'eau
Je vais verser la poudre dans une bassine.
Je vais préparer de la mousse de neige, la laver et c'est parti.
Pendant que le soleil brille,
Je vais tirer la corde.
Je vais y attacher les vêtements,
Je vais tout sécher avec la brise.
Nous avons travaillé tous les deux ensemble
Maintenant, nous allons nous reposer.
Imitation du mal des transports d'une poupée.
Boucler vos doigts.
Imitation selon la description dans le poème.
Placez vos mains sur vos genoux.
***
Nous vivions dans une maison
Petits gnomes :
(les enfants serrent et desserrent les poings)
Toki, pics, visages, Chiki, Miki.
Un deux trois quatre cinq,
(étendre les doigts, en commençant par les petits doigts)
Les gnomes commencèrent à se laver :
(se frottant les poings)
Toki - chemises, Chiki - chaussettes,
Piques - mouchoirs, Miki était intelligent,
Les visages sont des pantalons, j'ai apporté de l'eau à tout le monde.
(pliez les doigts, en commençant par les pouces)
Jeux de doigts sur le thème : « Chaussures »
Comptons pour la première fois,
Combien de chaussures avons-nous ?
Chaussures, pantoufles, bottes
Pour Natasha et Seryozha,
Et même des bottes
Pour notre Valentine,
Et ces bottes
Pour bébé Galenka.
(pour chaque nom de chaussure, pliez un orteil en commençant par le gros)
***
"Nouvelles baskets"
Comme notre chat
Bottes aux pieds.
Comme notre cochon
J'ai des bottes à mes pieds.
Et sur les pattes du chien
Chaussons bleus.
Et l'enfant est petit
Met des bottes.
Et fils Vovka -
Nouvelles baskets.
(pliez les doigts des deux mains un à la fois, en commençant par les pouces)
Comme ça,
Comme ça,
Nouvelles baskets.
(marcher sur la table avec l'index et le majeur des deux mains)
"Bottes"
Partout, partout où nous sommes ensemble
Allons-y, inséparables.
(le majeur et l'index « marchent » le long de la table)
Nous marchons dans les prés
Le long des rivages verdoyants,
Ils ont dévalé les escaliers en courant,
Ils marchaient dans la rue,
Puis on grimpe sous le lit,
(pliez un doigt à la fois, en commençant par le pouce)
Nous y dormirons tranquillement.
(placer les paumes sur la table)
Jeux de doigts sur le thème : « Insectes »
Elle s'est envolée vers nous hier en agitant les mains
Abeille rayée. pour chaque nom d'insecte
Et derrière elle, le bourdon-bourdon plie le doigt.
Et un joyeux papillon,
Deux coléoptères et une libellule
Comme des yeux de lanterne. Faire des cercles avec les doigts
Ils bourdonnaient, volaient et les portaient à leurs yeux.
Ils tombèrent de fatigue. Ils posent leurs paumes sur la table.
Jeux de doigts sur le thème : « Bug »
Je suis un joyeux bug de mai.
Je connais tous les jardins aux alentours,
Je tourne sur les pelouses,
Et je m'appelle Zhu-zhu...
Jeux de doigts sur le thème : « Guêpes »
Les guêpes adorent les sucreries
Ils volent vers les bonbons,
Et les guêpes mordront
S'ils veulent serrer le poing. Écartez votre index et votre petit doigt (« moustache »). Bougez votre moustache
Étendez votre majeur, tenez-le entre votre index et votre annulaire et faites-le pivoter dans différentes directions.
***
Le papa de Ladybug arrive,
Maman suit papa,
Les enfants suivent leur mère,
Les petits les suivent.
Ils portent des jupes rouges
Jupes à pois noirs.
Ils ressemblent au soleil
Ils saluent le nouveau jour ensemble.
Et s'il fait chaud pour eux
Ensuite, ils se cacheront tous ensemble. Marchez sur la table avec tous les doigts de votre main droite. Tous les doigts de votre main gauche
marcher sur la table. Nous marchons avec les deux mains en même temps. Joignez vos paumes, les doigts serrés fermement. Tapez vos index sur la table. Dessinez le soleil avec vos doigts et cachez les doigts des deux mains dans vos poings.
***
Voici une petite ruche où
les abeilles se sont cachées.
Personne ne les verra.
Les voici sortis de la ruche
Un deux trois quatre cinq.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Serrez vos doigts en un poing, puis
pliez-en un à la fois.
***
Pow - pow - araignée,
Baril de toile d'araignée,
L'araignée continue de ramper,
Il tisse une toile.
Le Web est encore mince -
Tient fermement les papillons. Formez un cadre avec vos doigts. Connectez ensuite les doigts des deux mains dans une serrure.
Sans desserrer la serrure, levez vos doigts et agitez-les comme des ailes.
Jeux de doigts sur le thème : « Meubles, Vaisselle »
Dans notre salle à manger -
Il y a une excellente TABLE en chêne,
CHAISES - tous dossiers sculptés,
Les jambes sont pliées et tordues.
Et un BUFFET de noix
Pour confitures et friandises.
Dans la chambre adulte - chambre -
Il y a une armoire à glace pour les robes,
Deux grands lits
Avec des couvertures sur du coton
Et une commode en bouleau,
Maman y amène le linge.
Et dans le salon il y a des CHAISES,
Ici, ils regardent la télévision.
Il y a un CANAPÉ et une table basse,
IN THE WALL est un centre musical.
(pour chaque nom de meuble un doigt est plié - 10 au total)
"Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement."
Un deux trois quatre,
(pliez les doigts, en commençant par le pouce, des deux mains)
Beaucoup de meubles dans l'appartement
(serrer et desserrer les poings)
On va accrocher la chemise dans le placard,
Et nous mettrons une tasse dans le placard.
Pour donner du repos à vos jambes,
Asseyons-nous sur la chaise pendant un moment.
Et quand nous dormions profondément,
Nous étions allongés sur le lit.
Et puis moi et le chat
Nous nous sommes assis à table
(courbez les doigts sur chaque nom de meuble)
Ils burent du thé et de la confiture ensemble.
Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement.
(battant alternativement des paumes et frappant la table avec les poings)
***
Un deux trois quatre,
Nous avons fait la vaisselle :
Théière, tasse, louche, cuillère
Et une grosse louche.
Nous avons fait la vaisselle
(une paume glisse sur l'autre en cercle)
Nous venons de casser la tasse,
La louche s'est également effondrée,
Le nez de la théière est cassé.
On a un peu cassé la cuillère,
(pliez les doigts un à la fois, en commençant par le pouce)
C'est ainsi que nous avons aidé maman.
(se cognant les poings ensemble)
Jeux de doigts sur le thème : « Jour de la Victoire »
Je navigue sur un bateau blanc (pointez le bout de vos doigts vers l'avant, appuyez vos mains avec vos paumes
Au fil des vagues avec de l'écume perlée. l'un à l'autre, s'ouvrant légèrement.
Je suis un capitaine courageux, récitant un poème, montrant comment un bateau
Je n'ai pas peur d'un ouragan. se balance sur les vagues, puis avec des mouvements fluides de la main
Les mouettes blanches tournent en rond, les vagues elles-mêmes, puis selon le texte
Ils n’ont pas non plus peur du vent. le verset montre la mouette, les bras croisés, se connectant
Ne fait qu'effrayer le cri de l'oiseau du dos de la main et faire signe
Un banc de poissons dorés. doigts pressés l'un contre l'autre
Et, ayant voyagé dans des pays merveilleux, les paumes et les doigts redressés,
En regardant les océans, dessinez des poissons pressés les uns contre les autres.
Voyageur-héros, spectacle avec des mouvements fluides des paumes
Je rentrerai chez ma mère. comment les poissons nagent dans l'eau)
***
Aty - baht, aty - baht !
(marcher alternativement avec l'index et le majeur des mains droite et gauche)
Les soldats arrivent au défilé !
Voici les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Entreprise par entreprise.
Jeux de doigts sur le thème : « Jouet folklorique, Folklore »
La sœur de Matryosha a des frappes rythmées avec les doigts de sa main droite,
en partant de l'index, le long de la paume gauche.
A travers le village des fables Frappes rythmées avec les doigts de la main gauche, sur-
en partant de l'index, le long de la paume droite.
Un canard marche en jupe, Pour chaque nom de l'animal ils se plient
Dans un manteau chaud en peau de mouton, les doigts sur les mains, en commençant par les pouces.
Le poulet est en gilet,
Coq - en béret,
Chèvre - en robe d'été,
Zainka - dans un caftan,
Et tous sont plus beaux. Battements de mains alternés rythmés et
Vache en nattes. coups de poing.
***
Je joue avec des jouets : (Mains devant vous, serrez et desserrez les doigts des deux mains.)
Je te lance le ballon (Nous tendons les bras vers l'avant - "lancer le ballon".)
J'assemble la pyramide (on place plusieurs fois les mains droites, paumes vers le bas, l'une sur l'autre.)
Je fais rouler le camion partout (nous déplaçons la main légèrement ouverte de notre main droite devant nous - « faire rouler la voiture ».)
***
- Coq, coq, - (joindre l'index et le pouce sur la main)
Peigne doré, - (faites un "château" avec vos doigts)
Tête de beurre, - (tapotez la tête avec votre main)
Barbe de soie, - (caressez le menton avec votre main)
Que tu te lèves tôt
Pourquoi chantes-tu fort ?
Vous ne laissez pas les enfants dormir ? – (fermez les yeux et placez vos paumes sous vos joues)
Seau de soleil
***
- Seau de soleil ! - (écartez les bras sur les côtés et écartez les doigts)
Levez-vous vite - (levez les mains)
Allumez, chauffez - (faites des « lampes de poche » devant vous)
Veaux et agneaux, - (montrer « cornes » sur la tête)
Encore petits (pas complètement connectés, index et pouce) les gars - (mettez vos paumes sur votre poitrine).
Jeux de doigts
^ Gymnastique des doigts pour mars
| 1 semaine | Porté par un pauvre rhinocéros Il y a une lourde corne sur le nez, Un hippopotame lourd Il marche et erre sans soucis. Un chameau erre sur le sable, (changement de mains) Et il n'est pas chaud ici. J'ai levé la tête, Une girafe grignote des feuilles. Et il y a des singes sur les branches Pelez de délicieuses bananes. | Un - œillet, deux - tulipe, Trois pivoines des pays chauds. (Pliez un doigt pour chaque nom de la fleur.) je vais vite récupérer un bouquet Et je le mettrai au buffet. (Ils serrent et desserrent les poings en rythme) |
| 2 semaines | (Auto-massage du bout des doigts, un doigt par ligne) Maman, ma mère, Je t'aime tellement! je vais laver les vêtements Laver la vaisselle, la sécher, Balayer et laver les sols - (changement de mains) Pas du tout pour des éloges ! je vais ranger mes jouets Je me laverai les mains et les oreilles moi-même Et pour que tu te réjouisses, Je t'offrirai des fleurs ! | Je dois me réveiller aujourd'hui , (Doigts serrés, ouvrez brusquement les yeux dans la rue) Balayer et sourire (Mains devant vous : celle de gauche semble tenir une pelle à poussière, et celle de droite balaie) Ce n'est pas trop paresseux pour laver les tasses – (Mains devant vous : celle de gauche est pliée en demi-cercle - il y a une « tasse » dedans, et on fait tourner la main droite - « laver ») Parce que c'est la fête des mères ! (Dessinez un grand 8 en l'air) |
| 3 semaines | Les animaux ont quatre pattes. (lever et baisser 4 doigts des deux mains) Les griffes peuvent gratter. (les doigts bougent comme des griffes) Ils n'ont pas de visage, mais un museau. (reliez les doigts des deux mains pour former une boule, séparez les doigts un à un en les abaissant vers le bas) La queue, la moustache et le nez mouillé. (mouvements ondulatoires de la main, « dessiner » une moustache, mouvements circulaires du doigt le long du bout du nez) Et bien sûr, les oreilles (Frottez-vous les oreilles avec vos paumes) Uniquement sur le dessus de la tête. (masser deux points sur le sommet de la tête) | Une bonne vache donne du lait. (Main devant vous, doigts pliés, levez et baissez alternativement vos mains « traire la vache ») Je mangerai encore la souris (Geste de préhension avec la main droite - « attraper la souris ») Le chat se frotte le visage. (On se lave comme un chat) Le chien est plus courageux que les autres - Il garde la maison. (Coudes rentrés, mains devant vous, paumes vers le bas, doigts légèrement pliés et écartés) Chacun en bénéficiera comme il peut. (Deux mains se pressent) |
| 4 semaines | Les filles et les garçons de notre groupe sont amis, (les doigts se joignent en rythme dans un « cadenas ») Toi et moi nous ferons des amis petits doigts, (toucher rythmé des mêmes doigts des deux mains) Un deux trois quatre cinq, (en touchant alternativement les doigts du même nom, en commençant par l'auriculaire) Un deux trois quatre cinq, (donne les visas, serre la main) | Nous irons tranquillement dans la forêt. (les doigts marchent sur la table (genoux)) Qu'y verra-t-on ? Là poussent les arbres, les branches pointent vers le soleil. (une main « grandit » à travers le trou formé par les doigts de l’autre main (et vice versa)) Tiki-ti, tiki-ti, (on frappe deux fois les genoux avec les bords de nos paumes, deux fois avec nos poings) Nous voulons trouver des animaux. (une main est un tranchant, l'autre main est un poing (et vice versa) Les enfants nomment à tour de rôle des animaux sauvages) On traverse le village, nos doigts marchent sur la table (genoux) Nous voyons des stands et des hangars. (une paume couvre l'œil, la seconde - l'oreille (changement)) Tiki-ti, tiki-ti, (on frappe deux fois les genoux avec les bords de nos paumes, deux fois avec nos poings) Nous voulons trouver des animaux. (une main est une côte, l'autre main est un poing (et vice versa) les enfants nomment à tour de rôle les animaux) Nous nous sommes retrouvés dans des pays chauds, (les doigts marchent sur la table (les genoux) Nous avons été surpris pendant très longtemps. (une paume couvre l'œil, la seconde - l'oreille (changement)) Tiki-ti, tiki-ti, (on frappe deux fois les genoux avec les bords de nos paumes, deux fois avec nos poings) Nous voulons trouver des animaux. (une main est une côte, l'autre est un poing (et vice versa) les enfants nomment à tour de rôle les animaux des pays chauds) |
La bouillie poussait dans les champs,
Il est arrivé dans notre assiette.
Nous traiterons tous nos amis,
Nous vous donnerons une assiette.
A un petit oiseau,
Le lièvre et le renard.
Chat et matriochka,
Donnons une cuillère à tout le monde !
Un deux trois quatre,
Nous avons fait la vaisselle pour maman :
Théière, tasse, louche, cuillère
Et une grosse louche.
Nous avons fait la vaisselle pour maman,
Nous venons de casser la tasse,
La louche s'est également effondrée,
Le bec de la théière est cassé.
Nous avons légèrement cassé la cuillère.
C'est ainsi qu'ils ont aidé ma mère.
^
Gymnastique des doigts pour avril
| 1 semaine | Après le vide enneigé (Écartez vos bras sur les côtés, paumes vers le bas) Les fleurs s'épanouissent. (Brosser, doigts ouverts) Depuis combien de temps n'as-tu pas vu (Même chose avec l'autre main) Cette beauté fragile ! (Soufflez sur les deux mains et redressez vos doigts, paumes vers le haut) | Le soleil a commencé à se réchauffer, (Dessinez un cercle dans les airs avec votre index) Et les bourgeons ont gonflé. (Connectez les paumes - seuls le bout des doigts et les poignets se touchent, les doigts sont pliés) Bientôt ils sortiront de terre (sans changer de position on lève la main) Les premières fleurs. (écartez les doigts sur les côtés) |
| 2 semaines | - Goutte-à-goutte, goutte-à-goutte, goutte-à-goutte - la pluie goutte, goutte-à-goutte, goutte-à-goutte, goutte-à-goutte. (Tambournez nos doigts sur la tête, les épaules - comme vous voulez.) Glug-glug, glug-glug, glug-glug - les ruisseaux coulent, glug-glug, glug-glug, glug-glug. (On court soit alternativement avec les doigts d'une main sur l'autre de l'épaule à la paume, soit avec les doigts des deux mains le long des jambes) Zhur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur - la rivière coule, zhur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur. (Paume sur paume, doigts entrelacés, c'est une rivière qui coule dans la direction de nous - si les ruisseaux coulaient le long des mains, alors au niveau de la taille, si le long des jambes - au-dessus du sol, nous nous accroupissons ou plions une jambe, selon l'endroit où coule la rivière) . Et il se jette dans la grande, grande, grande mer... (Nous écartons largement nos bras sur les côtés, décrivant avec eux un grand cercle, au troisième mot « grand », nous reculons nos mains, au mot « tombe », nous pressons nos mains contre notre poitrine.) Et la vapeur monte de la mer dans la chaleur, (Nous dessinons des spirales de vapeur dans l'air de bas en haut. Si dans les étapes précédentes nous devions nous asseoir, nous nous levons et tendons les bras.) Il vole vers le ciel et se transforme en nuages. Et la pluie vient des nuages. (Le nuage est représenté par des mains jointes au-dessus de la tête.) Goutte à goutte | (Liez les doigts des deux mains et effectuez des mouvements oscillants avec vos mains.) La mer est agitée - une fois, La mer est inquiète - deux, La mer est inquiète - trois, La vague se fige sur place. |
| 3 semaines | Le soleil est une étoile brillante, (La main gauche semble tenir une petite boule, les doigts ouverts - c'est le Soleil) Et il y a des planètes autour. (Main droite - les doigts sont fermés et « volent » autour du « Soleil ») Et ils volent - qui va où - (Rapprochez les doigts de votre main gauche dans un mouvement de droite à gauche) Des comètes rapides. (Rassemblez les doigts de votre main droite dans un mouvement de gauche à droite) | Nous nous sommes levés et le soleil se levait. (levons les mains) Nous nous couchons - la lune se lève, (Paumes sous la joue) Et avec ça les étoiles viennent (Doigts repliés, pointant « vers différents points du ciel ») Et la nuit, ils dansent en rond. (Décrivez un cercle devant vous avec vos mains) |
| 4 semaines | Un deux trois quatre cinq, Fort, amical, Tout le monde est tellement nécessaire. (levez votre main droite (gauche), écartez largement vos doigts ; pliez-les un à un en un poing, en commençant par le pouce) | Comment la neige fond - (Nous écartons nos mains, paumes vers le bas, sur les côtés) Les oiseaux volent (Nous agitons nos bras comme des ailes.) Les nids sont faits de branches (Joignez vos mains avec vos paumes vers le haut, les doigts pliés) Pour les poussins, pour les enfants. (Doigts entrelacés, pliez et dépliez les doigts) |
Le soleil est une étoile brillante, (La main gauche semble tenir une petite balle,
ouvrez les doigts - c'est le Soleil).
Et il y a des planètes autour. (Main droite - doigts fermés et « volants »
autour du Soleil).
Et ils volent - qui va où - (Rassemblez les doigts de votre main gauche dans un mouvement
de droite à gauche).
Des comètes rapides. (Rassemblez les doigts de votre main droite dans un mouvement
de gauche à droite).
Comment la neige fond - (Nous écartons nos mains, paumes vers le bas, sur les côtés.)
Les oiseaux volent (On agite nos bras comme des ailes).
Les nids sont faits de branches (Joignez vos mains avec les paumes vers le haut, les doigts
à moitié plié.)
Pour les poussins, pour les enfants. (Doigts entrelacés, pliés et dépliés
des doigts).
Le commandant appela les soldats :
« Mettez-vous ensemble !
Sans nom, mettez-vous vite en formation !
^
Gymnastique des doigts pour mai
| 1 semaine | Avaler, avaler, Cher épaulard, Où étiez-vous, Avec quoi es-tu venu ? Été à l'étranger J'ai reçu le printemps. Je le porte, je le porte Le printemps est rouge | Si tes doigts sont tristes - Ils veulent de la gentillesse. (appuyez fermement les doigts contre la paume) Si vos doigts pleurent, cela signifie que quelqu'un les a offensés. (serrer des mains) Nous épargnerons nos doigts - Nous vous réchaufferons par notre gentillesse. (« se laver » les mains, respirer dessus) Nous presserons nos paumes contre nous, (alternativement, 1 au-dessus, 1 en dessous.) Commençons par caresser doucement. (caressez la paume avec l'autre paume) Laisse tes paumes s'embrasser, Laissez-les jouer un peu. (doigts croisés, paumes pressées les doigts des deux mains tapotent rapidement et légèrement) Chaque doigt doit être pris Et serre-toi plus fort. (on tient chaque doigt dans un poing) |
| 2 semaines | Aty-baty, aty-baty ! Les soldats arrivent au défilé ! Voici les pétroliers Puis les artilleurs Et puis l'infanterie - Entreprise par entreprise ! (« Marchez » alternativement avec l’index et le majeur des mains droite et gauche.) | Le commandant appela les soldats : « Mettez-vous ensemble ! Le premier se leva, suivi du second, Sans nom, mettez-vous vite en formation ! |
| 3 semaines | Nous avons pris les pelles et creusé les lits (Les enfants imitent les actions avec une pelle) Un deux! Un deux! Ils ont pris le râteau dans leurs mains, (les enfants imitent les actions d'un râteau) Les lits étaient peignés : Un deux! Un deux! Graines en rangées (Les enfants imitent la dispersion des graines) Nous avons jeté dans le sol : Un deux! Un deux! Gonfle vite, bourgeon, Faites fleurir une fleur - pivoine ! (Fermez les coussinets des doigts des deux mains. Les paumes sont légèrement arrondies. Il s'avère que c'est un « bourgeon ». Appuyez les parties inférieures de vos paumes l'une contre l'autre, écartez largement vos doigts en cercle et pliez-les légèrement. Il s’avère que c’est une grande « fleur » ouverte.) | Il y avait un épouvantail dans mon jardin (On secoue la paume gauche – « épouvantail », doigts tendus) "N'est-ce pas parti?" - Chaque jour, l'oiseau vérifiait. (La paume droite est comme un oiseau, flotte autour de la gauche) Et elle rêvait : « Si elle part, elle va tout mordre. » (Doigts joints - "picorer") Donc l'épouvantail n'a pas été vain Il restait debout jour et nuit. (La main gauche est à nouveau un « épouvantail », la main droite « s'envole ».) |
| 4 semaines | Papa, maman, frère et moi - (Avec la main droite, ils plient un doigt de la main gauche) Ensemble une famille sympathique (Montrer le poing fermement serré de la main gauche) Un deux trois quatre, (Nous vivons tous dans le même appartement) | Il n'y a ni manteau de fourrure ni béret - (mettez les deux mains sur votre poitrine, puis passez une main au-dessus de votre tête) Parce que l'été se réchauffe. (Bras écartés sur les côtés et abaissés) On enlève les mitaines - (On passe une paume sur l'autre - "enlève les mitaines") Nagons et amusons-nous ! (Bougez vos bras comme si vous nageiez en brasse, puis levez vos mains et faites pivoter.) |
Gymnastique des doigts en vers et les jeux de doigts affectent non seulement le développement de la parole, mais leur beauté réside également dans le fait qu'ils font instantanément passer l'attention du bébé des caprices ou de la nervosité aux sensations corporelles - et le calment. C'est une activité intéressante lorsqu'il y a plus d'enfants (par exemple sur la route ou dans la file d'attente).
L'influence des actions manuelles (manuelles) sur le développement du cerveau humain était connue dès le IIe siècle avant JC en Chine.
Les experts ont affirmé que les jeux impliquant les mains et les doigts, comme notre « Pie à flancs blancs », aident à trouver l’harmonie dans le tandem corps-esprit et à maintenir les systèmes cérébraux en excellent état. Sur la base d'un raisonnement similaire, le médecin japonais Namikoshi Tokujiro a créé une technique de guérison pour influencer les mains. Il a fait valoir que les doigts sont dotés d'un grand nombre de récepteurs qui envoient des impulsions au système nerveux central humain. Il existe de nombreux points d'acupuncture sur les mains, grâce auxquels vous pouvez influencer par réflexe les organes internes qui leur sont associés. En termes de saturation des zones d'acupuncture, la main n'est pas inférieure à l'oreille et au pied. Par exemple, masser le pouce augmente l’activité fonctionnelle du cerveau ; l'index a un effet positif sur l'estomac, le majeur a un effet positif sur les intestins, l'annulaire a un effet positif sur le foie et les reins et le petit doigt a un effet positif sur le cœur. Et si vous diversifiez également la gymnastique des doigts avec FINGER THEATER, alors cela vous procurera beaucoup d'émotions positives !
Règles du jeu simples
1. Essayez d'impliquer tous les doigts dans les jeux (en particulier l'annulaire et l'auriculaire - ce sont les plus paresseux).
2. Veillez à alterner trois types de mouvements :
compression;
élongation;
relaxation.
Sinon, comment activer vos doigts
1. Donnez un journal, des feuilles de papier - laissez-le vomir (faites juste attention à ne pas mettre ces « morsures » dans sa bouche).
2. Enfilez les gros boutons sur un fil solide et laissez-les trier.
3. Donnez des perles en bois, des bouliers, des pyramides.
4. Dessinez des visages sur les bouchons en plastique et placez-les sur vos doigts. Vous obtiendrez un théâtre de doigts.
Ce n'est qu'une petite fraction des jeux et des activités qui peuvent captiver un enfant et...
Plusieurs exercices gymnastique des doigts pour les enfants en vers !
Maison
je veux construire une maison
(Pliez vos mains comme une maison et levez-les au-dessus de votre tête)
Pour qu'il y ait une fenêtre dedans,
(Joignez les doigts des deux mains en cercle)
Pour que la maison ait une porte,
(Nous connectons les paumes de nos mains ensemble verticalement)
A proximité pour faire pousser un pin.
(Nous levons une main et « écartons » les doigts)
Pour qu'il y ait une clôture autour
Le chien gardait la porte,
(Nous joignons nos mains dans une serrure et faisons un cercle devant nous)
Il faisait beau, il pleuvait,
(D'abord, nous levons les mains, les doigts « écartés ». Ensuite, nous abaissons les doigts en effectuant des mouvements de « tremblement »)
Et la tulipe a fleuri dans le jardin !
(Rassemblez vos paumes et ouvrez lentement vos doigts - « bourgeon de tulipe »)
Amis - jardiniers
Doigt épais et gros
Je suis allé au jardin pour cueillir des prunes.
(La paume est rassemblée en « poing ». Pliez le pouce, redressez-le, puis pliez-le à moitié. Pliez-le à nouveau, et ainsi de suite plusieurs fois.)
Indice à partir du seuil
Lui a montré le chemin.
(On plie l'index, puis on « plie et déplie »)
Le majeur est le plus précis
Il fait tomber les prunes de la branche.
(Nous plions le majeur, le « plions et le déplions ». En même temps, vous devez essayer de ne pas plier l'index et le pouce)
Sans nom ramasse
(On plie aussi l'annulaire, on essaie de ne pas bouger les doigts précédents)
Et le petit doigt est gentleman
Jette des os dans le sol !
(Pliez le petit doigt)
Bateau
Un bateau navigue le long de la rivière,
(Appuyez les parties inférieures des paumes l'une contre l'autre, les parties supérieures sont ouvertes - montrant le « navire »)
Il flotte de loin
(Nous plaçons notre main gauche horizontalement devant nos yeux - "regardons au loin")
Il y a quatre marins très courageux sur le bateau.
(Montrer 4 doigts)
Ils ont des oreilles sur la tête,
(Mettez les deux paumes contre vos oreilles)
Ils ont de longues queues
(Nous connectons le bout des doigts des deux mains ensemble, puis écartons lentement nos bras sur les côtés)
Et seuls les chats leur font peur, seulement les chats et les chats !
(Nous montrons deux paumes ouvertes de nous-mêmes, puis plions légèrement les doigts - nous obtenons des "griffes")
A la fin de ce jeu vous pouvez demander à l'enfant :
-Quel genre de marins y avait-il à bord du navire ?
Réponse : les souris
bateau
J'appuierai sur deux paumes,
Et je naviguerai à travers la mer.
(Appuyez les deux paumes l'une contre l'autre, sans connecter vos pouces)
Deux paumes, amis, -
C'est mon bateau.
(Faites des mouvements ondulatoires avec vos mains - "le bateau flotte")
je vais lever les voiles
(Mains jointes en forme de bateau, levez les pouces)
Je nagerai dans la mer bleue.
(Continuez les mouvements ondulatoires avec vos mains - "bateau")
Et sur les vagues orageuses
Les poissons nagent ici et là.
(Connectez complètement deux paumes l'une à l'autre pour imiter le poisson et encore une fois les mouvements ondulatoires - "les poissons nagent")
Souris
La souris s'est faufilée dans le trou,
(On fait des mouvements furtifs avec les deux poignées)
Elle était fermée à clé par un cadenas.
(Remuez légèrement vos doigts croisés)
Elle regarde par le trou
(Faites une bague avec vos doigts)
Le chat est assis sur la clôture !
(Nous mettons nos mains sur nos têtes comme des oreilles et bougeons nos doigts)
Orange
(Main serrée en un poing)
Nous avons partagé une orange.
(Tournez votre poing à gauche et à droite)
Nous sommes nombreux, mais lui est seul !
(Avec l'autre main on tend les doigts pliés en un poing, en commençant par le pouce)
Cette tranche est pour le hérisson,
(Étendez l'index)
Cette tranche est pour le tarin,
(Tendez le majeur)
Cette tranche est pour les canetons
(On plie l'annulaire)
Cette tranche est pour les chatons
(On plie le petit doigt)
Cette tranche est pour le castor,
(Tournez la paume ouverte vers la gauche et la droite)
Eh bien, pour le loup, la peau.
(Nous montrons la fente palatine avec les deux mains)
Il est en colère contre nous - des ennuis !
(Croisons nos mains ensemble)
Nous nous cachons dans la maison - ici !
Balle
(Tout d'abord, les doigts sont pliés en une serrure. Nous commençons à les écarter lentement)
Gonflez rapidement le ballon.
(Les bouts des doigts des deux mains se touchent - le ballon est gonflé)
Il devient grand.
(Les paumes se touchent complètement)
Soudain le ballon éclate
l'air est sorti -
(Fermez les doigts ensemble)
Il est devenu de plus en plus maigre !
Un hibou volait
(Nous agitons nos mains)
Un hibou volait
Tête joyeuse.
Volé et volé,
(Placez les mains sur la tête)
Elle s'est assise sur la tête.
Assis, assis,
Elle a tourné la tête
(Nous agitons à nouveau nos mains)
Et elle a encore volé.
Porcelet
(Accroupissez-vous, les mains sur votre ceinture, penchez-vous vers la droite)
Porcinet Porcinet
Décontractez-vous!
(On se lève, on se redresse, on lève les mains - on s'étire)
Je me suis levé
Étiré!
(Nous nous accroupissons et nous penchons en avant, en tenant nos mains droites devant nous)
Et puis je me suis assis,
Pencha!
(On se lève, on saute sur place. Les mains sur la ceinture, on marche sur place)
Et il a sauté un peu
Et il a marché sur place.
(Accroupissez-vous, les mains sur votre ceinture, penchez-vous vers la gauche)
Et puis il se recoucha, -
Mais du côté gauche !
Écureuil
(Au tout début le poing est serré)
Un écureuil est assis sur une charrette
Elle vend des noix :
(Étendez tous les doigts un par un, en commençant par le pouce)
À ma petite sœur renarde,
Moineau, mésange,
À l'ours gras,
Lapin avec une moustache...
Notre famille
(Étendez vos doigts un à la fois, en commençant par le pouce)
Ce gros doigt -
C'est papa chéri.
À côté de papa se trouve notre mère.
À côté de ma mère se trouve mon frère aîné.
À sa suite, petite sœur -
Gentille fille.
Et le plus petit gars fort -
C'est notre doux bébé.
Promenade hivernale
(Pliez vos doigts un à la fois)
Un deux trois quatre cinq
(« Marchez » le long de la table avec votre index et votre majeur)
Nous sommes venus dans la cour pour nous promener.
(On « fait » une boule avec deux paumes)
Ils ont sculpté une femme des neiges,
(Mouvements d'écrasement avec tous les doigts)
Les oiseaux étaient nourris de miettes,
(Passez l'index de votre main droite le long de la paume de votre main gauche)
Puis nous avons descendu la colline,
(Mettez vos paumes sur la table, d'abord d'un côté, puis de l'autre)
Et ils étaient aussi allongés dans la neige.
(Secouez nos paumes)
Tout le monde est rentré couvert de neige.
(Se déplace avec une cuillère imaginaire, les mains sous les joues)
Nous avons mangé de la soupe et nous sommes couchés.
Araignée
(Les mains sont croisées. Les doigts de chaque main « courent » le long de l’avant-bras puis le long de l’épaule de l’autre main.)
Une araignée marchait le long d'une branche,
Et les enfants le suivirent.
(Les brosses sont abaissées librement, nous effectuons un mouvement de secousse - pluie.)
La pluie tomba soudain du ciel,
(Frappez vos paumes sur la table/les genoux.)
Les araignées ont été emportées au sol.
(Les paumes sont pressées l'une contre l'autre sur les côtés, les doigts sont écartés, nous nous serrons la main - le soleil brille.)
Le soleil a commencé à se réchauffer,
(On fait les mêmes mouvements qu'au tout début.)
L'araignée rampe à nouveau
("Les araignées" rampent sur votre tête.)
Et tous les enfants rampent après lui,
Marcher sur une branche.
Bouleau
(Mouvement fluide de la main droite sur le côté et vers le haut)
Mon bouleau, bouleau.
(Le même, mais avec la main gauche)
Mon bouleau frisé.
(lever les mains, inspirer)
Tu es là, petit bouleau,
(Baissez vos mains, expirez)
Au milieu de la vallée,
(lever les mains, inspirer)
Sur toi, bouleau,
(Baissez vos mains, expirez)
Les feuilles sont vertes,
(Levez les mains, inspirez)
Au-dessous de toi, bouleau,
(Baissez vos mains, expirez)
Herbe à soie,
(Levez les mains, inspirez)
Autour de toi, bouleau,
(Baissez les mains, expirez longuement)
Filles rouges
Des couronnes sont confectionnées, tissées...
Poisson
(Les paumes sont fermées, légèrement arrondies. Nous effectuons des mouvements ondulatoires dans les airs.)
Cinq petits poissons jouaient dans la rivière
(Mains pressées l'une contre l'autre. Tournez-les d'un côté à l'autre.)
Il y avait une grosse bûche posée sur le sable,
(Les paumes sont fermées et légèrement arrondies. On effectue avec elles un mouvement de « plongée ».)
Et le poisson a dit : « C’est facile de plonger ici ! »
(Balancez-vous avec les paumes fermées (geste négatif).)
Le second dit : « C’est profond ici. »
(Les paumes se tournent vers le dos d'une des mains - le poisson dort.)
Et le troisième a dit : « J’ai sommeil ! »
(Secouez rapidement nos paumes - en tremblant.)
Le quatrième commença à geler un peu.
(Les poignets sont connectés. Les paumes s'ouvrent et se connectent - la bouche.)
Et le cinquième cria : « Il y a un crocodile ici !
(Mouvements rapides semblables à des vagues avec les paumes fermées - ils s'envolent.)
Sortez d'ici pour ne pas l'avaler !"
Le coucou marchait
(Nous marchons le long de la table avec l'index et le majeur redressés, tandis que les doigts restants sont rentrés.)
Un coucou est passé devant le marché
(Les paumes sont reliées par un « seau » - un panier.)
Elle avait un panier
(Nous frappons la table/les genoux avec les paumes fermées, séparons nos mains.)
Et le panier touche le sol – boum !
(Nous écartons les bras sur les côtés en bougeant nos doigts - les mouches volent. Le nombre de doigts étendus correspond au texte.)
Dix (neuf, huit) mouches ont volé !
Les abeilles
(Une des mains se tient sur la table, appuyée sur le coude, les doigts écartés (arbre). De l'autre main, les doigts se referment en anneau (ruche). La « ruche » est pressée contre « l'arbre ».)
Une petite maison sur un sapin de Noël,
Une maison pour les abeilles, où sont les abeilles ?
(Nous regardons dans la "ruche".)
Nous devons frapper à la maison,
(Nous serrant les poings et les frappons l'un contre l'autre.)
Un deux trois quatre cinq.
Je frappe, je frappe à l'arbre,
Où, où sont ces abeilles ?
(Nous nous frappons les poings en alternant les mains.)
Ils commencèrent soudain à s'envoler :
(On écarte les mains, on écarte les doigts et on les bouge, les abeilles volent.)
Un deux trois quatre cinq!
Reste pour un moment
Jeu russe. Mains devant la poitrine, paumes fermées. Les petits doigts sont des enfants, ils parlent d'une voix fine. Annulaire - maman, parle d'une voix normale. Le majeur - papa, parle à voix basse. Les index sont des soldats et parlent d’une voix grave. Pouces croisés - le seuil de la cabane.
(Il fait nuit, tout le monde dort dans la cabane. On frappe.)
Soldats : Toc-toc ! (Les index se tapent les uns les autres.)
Enfants : Qui est là ? (Les petits doigts se tapent.)
Soldats : Deux militaires sont venus passer la nuit ! (Appuyez sur les index.)
Enfants : Demandons à maman. Mère! (Les petits doigts tapent.)
Maman : Quels sont les enfants ? (Des inconnus frappent.)
Maman : Demande à papa. (Des inconnus frappent.)
Enfants : Papa ! (Les petits doigts tapent.)
Papa : Quoi, les enfants ? (Tapotant du majeur.)
Enfants : Deux militaires sont venus passer la nuit ! (Les petits doigts tapent.)
Papa : Laisse-moi entrer ! (Tapotant du majeur.)
Enfants : Entrez ! (Les petits doigts tapent.)
Soldats : Oh, quelle bénédiction qu'ils nous laissent passer la nuit ! (Les index « dansent » en faisant des mouvements croisés.)
Soldats : Entrons ! (Les paumes fermées tournent les doigts vers la poitrine. S'ensuit un demi-tour rapide des mains pour que le dos des paumes se touche.)
(Les bras s'étendent vers l'avant.)
Méduse
(Les enfants joignent leurs paumes et écartent les doigts.)
Deux énormes méduses
Ils se sont collés ventre contre ventre.
(Puis ils déchirent leurs paumes, arquant leurs doigts, tandis que les doigts de la main gauche sont pressés contre les doigts de la droite.)
Plions les tentacules plus fort -
C'est comme ça qu'on peut se plier !
Palmiers palmiers
(Lorsque vous jouez à ce jeu de doigts, vous pouvez faire preuve d'imagination. Effectuez les mouvements que l'intrigue du poème vous dira.)
Nous nous sommes lavés les mains avec du savon.
Nous nous sommes lavés les pieds avec du savon.
C'est comme ça que c'est agréable,
Des paumes, des paumes !
Nous avons cuisiné du porridge
Remuer avec une cuillère.
C'est comme ça que c'est agréable,
Des paumes, des paumes !
Nous avons fait des palmiers
Maison pour matriochka.
C'est comme ça que c'est agréable,
Des paumes, des paumes !
Petite poule Pestrushka
Ils ont écrasé les miettes.
C'est comme ça que c'est agréable,
Des paumes, des paumes !
Mains applaudissant
Les jambes dansaient.
C'est comme ça que c'est agréable,
Des paumes, des paumes !
Les paumes se couchent
Repose toi un peu.
C'est comme ça que c'est agréable,
Des paumes, des paumes !
Nous espérons que ces quelques exercices gymnastique des doigts pour les enfants en vers aidera votre enfant à commencer à discuter sans cesse à un an 😉
P.S. Si vous avez aimé notre sélection de jeux de doigts, faites également attention à la sélection et.
INDEX DES CARTES DES JEUX DE DOIGTS
POUR LES ENFANTS
Service d'orthophonie SENIOR
GROUPES
SUR DES SUJETS LEXICAUX
Composé
Éducateur
Bakhtanova T.A.
Novossibirsk 2016
Thème : « Maternelle »
1).Ce sont des amis dans notre groupe, Taper.
Les filles et les garçons.
Nous nous lierons d'amitié avec vous, Serrez et desserrez vos doigts.
Petits doigts. Touchez du bout des doigts
avec les deux mains en même temps.
Un deux trois quatre cinq - Pliez les doigts des deux mains.
Un deux trois quatre cinq – Touchez alternativement les doigts de votre main droite avec les doigts de votre main gauche, en commençant par les pouces.
2) . "Jouets"
Sur un grand canapé en enfilade, Alternativement, frappez dans vos mains et frappez vos poings.
Les poupées de Katina sont assises : Frappez-vous les poings.
Deux ours, Pinocchio, Pliez tous vos doigts un par un
Et le joyeux Chipollino, des deux mains.
Et un chaton et un bébé éléphant.
Un deux trois quatre cinq, Touchez alternativement les doigts de votre main droite
des doigts main gauche, en commençant par les plus grandes.
Aidons notre Katya, Mouvements ondulatoires de haut en bas.
Sujet : « Fruits. Jardin"
1).Nous cuisinerons de la compote. Serrez et desserrez vos paumes.
Il faut beaucoup de fruits. Ici. Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Hachons des pommes Mouvements effondrés des doigts.
Nous hacherons des poires Mouvements de hachage des paumes.
Pressez le jus de citron Faites pivoter vos poings l'un vers l'autre.
Nous mettrons du drainage et du sable. Tout d'abord, serrez votre paume droite,
puis celui de gauche.
On cuisine, on cuisine de la compote Transformez la paume gauche en « seau ».
Utilisez l’index de votre main droite pour « remuer » la compote.
Traitons les gens honnêtes. Étendez vos bras devant vous.
2). "Nous avons partagé une orange"
Nous avons partagé une orange Ils serrent et desserrent les poings,
Nous sommes nombreux, mais lui est seul.
Cette tranche est pour le hérisson, pliez un doigt des deux mains, en commençant par les pouces.
Cette tranche est pour le rapide,
Cette tranche est pour les canetons.
Cette tranche est pour les chatons
C'est une tranche pour le castor,
Et pour le loup - la peau.
Il est en colère contre nous - des ennuis !
Sujet : « Les légumes. Jardin"
1).Chez la petite fille Zinochka, Taper.
Légumes dans un panier : Transformez vos mains en « panier »
Voici une courgette ventrue
Je l'ai placé sur le côté Pliez les doigts des deux mains
Poivre et carotte en même temps, en commençant par le grand.
Elle l'a posé adroitement,
Tomate et concombre.
Notre Zina est géniale ! Montrez le pouce levé.
2).L'hôtesse est venue du marché un jour,
L'hôtesse l'a ramené du marché : Frappez dans vos mains, frappez vos poings ensemble.
Pommes de terre, choux, carottes, courgettes, petits pois, Pliez vos doigts
Aubergine, concombre, tomate, persil et betterave. en commençant par le petit doigt.
OH!! Frappez dans vos mains.
Sujet : « Cadeaux d'automne. Champignons et baies"
1).
"Pour les baies"
Un deux trois quatre cinq
, Les doigts des deux mains se serrent la main.
Nous allons nous promener dans la forêt.
Les deux mains « marchent » avec leurs index
Pour les myrtilles, pour les framboises,
et le majeur sur la table.
Pour les airelles, pour la viorne.
Pliez vos doigts, en commençant par
Nous trouverons des fraises
pouce
Et nous l'apporterons à mon frère
.
2). "Pour les champignons"
Les cinq premières étapes Les enfants « marchent » leurs doigts sur la table.
Il y a cinq champignons dans le petit récipient. Ils entrelacent leurs doigts et font une petite fête,
Pouces - poignée.
L'agaric de mouche rouge est un champignon dangereux,
Et la deuxième est un renard, une sœur aux cheveux roux, la main sur chaque nom du champignon,
Le troisième champignon est le petit champignon, l'oreille rose, en commençant par les petits doigts.
Et le quatrième champignon est la morille, le gras barbu
Le cinquième champignon est blanc, mangez-le hardiment !
Sujet : « Automne doré. Des arbres"
1).Un, deux, trois, quatre, cinq. Connectez vos doigts alternativement
les deux mains, en commençant par le pouce.
Nous ramasserons les feuilles. Pressez et desserrez vigoureusement vos paumes.
Feuilles de bouleau, Pliez les doigts des deux mains, en commençant par le pouce.
Rowan part,
feuilles de peuplier,
Feuilles de tremble,
Nous ramasserons des feuilles de chêne,
Nous apporterons un bouquet d'automne à maman. Desserrez vos doigts avec force.
2) Le vent soufflait dans la forêt. Mouvements fluides des mains
gauche droite.
Le vent comptait les feuilles. Serrez et desserrez vos doigts.
En voici un en chêne, Pliez les doigts des deux mains
en commençant par le grand.
En voici un en érable,
Voici un sorbier sculpté,
Voici un bouleau doré,
Voici la dernière feuille du tremble
Le vent l'a jeté sur le chemin. Abaissez doucement vos paumes jusqu'à vos genoux.
Thème : "Volaille"
1).La poule a un poulet, Connectez les doigts de la main droite
L'oie a un oison avec les doigts de la main gauche, en commençant par les pouces.
La dinde a un poussin de dinde,
Et le canard a un caneton.
Chaque mère a des bébés. Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Tout le monde est beau et bon ! Pressez et desserrez vos doigts.
2). Un, deux - les canetons marchaient. Pliez tous les doigts de votre main droite un par un,
Trois, quatre - pour l'eau. puis la main gauche, en commençant par la grande.
Et le cinquième marchait péniblement derrière eux,
Le sixième homme courait derrière.
Et le septième tomba derrière eux,
Et le huitième est déjà fatigué.
Et le neuvième a rattrapé tout le monde,
Et le dixième m'a fait peur.
Fort, fort grinça : Pliez et redressez en rythme les doigts des deux mains.
Pi-pi-pi ! Pas de nourriture
Nous sommes à proximité, cherchez-le.
Sujet : "Animaux de compagnie"
1).Je vais brosser le cheval, Faites « ratisser » vos paumes.
Peigner les mouvements avec un « râteau ».
Et je vais couper l'agneau, Mouvements de rotation avec les poings.
je vais laver le porcelet Déplacez vos paumes d'avant en arrière.
Et j'apprivoiserai une vache, Faites un « cadenas ».
Doigts de haut en bas.
Eh bien, le chien repartira « Marchez » avec vos doigts.
Marchez avec moi dans la rue. Taper.
2).“Devine qui c'est? Pliez un doigt sur les deux
Oreille deux, mais pas de cornes. mains pour chaque mot surligné.
Il y en a un court et épais queue ,
Il fait noir et froid nez ,
Il y a quatre forts pattes ,
Très fort, comme celui de papa.
Et je veux aussi dire :
Très intelligent yeux .
Je pourrais deviner ! Agitant la main.
Qui est-ce? Ils haussent les épaules.
Mon chiot! Ils mettent leurs mains sur leur cœur.
Sujet : « Quels types de maisons existe-t-il ? »
1)." Chacun a sa propre maison"
Chez le renard dans la forêt profonde Les enfants plient les doigts des deux mains
Il y a un trou - une maison fiable. Par un doigt pour chaque couplet.
Les tempêtes de neige ne font pas peur en hiver,
Un écureuil dans un creux sur un épicéa.
Un hérisson épineux sous les buissons
Râte les feuilles en tas.
Des branches, des racines, de l'écorce,
Les castors construisent des cabanes.
Un pied bot dort dans une tanière,
Il suce sa patte jusqu'au printemps.
Chacun a sa propre maison alternativement applaudir et frapper
Tout le monde y est au chaud et à l’aise. poings des deux mains l’un contre l’autre.
2). "Nouvelle maison"
Toc-toc-toc, toc-toc-toc ! Ils frappent en alternance, poing sur poing.
Prends le marteau, mon ami !
Nous allons construire une nouvelle maison Placez des « murs » à côté de vos paumes.
Il y a une fenêtre dans la maison. Les index sont pliés avec un bâton, le reste est relié par un « toit ».
Il y en a un autre plus haut
Il y a un tuyau sur le toit. Le petit doigt est mis de côté - une trompette.
La maison est prête, nous invitons des invités : Montrez les deux index.
"Entrez vite!" Ils font un geste invitant de la main.
Thème : "Métiers"
1).Il existe de nombreuses professions nobles, Taper.
A la fois utile et agréable. Serrez vos doigts en un poing, d'abord avec votre main droite, puis avec votre gauche.
Cuisinier, médecin, peintre, enseignant, Connecter en série
Vendeur, mineur, constructeur... doigts des deux mains avec le pouce.
Je ne nomme pas tout le monde tout de suite, Serrez et desserrez vos poings.
Je vous propose de continuer. Étendez vos bras vers l'avant avec vos paumes vers le haut.
2).Le cuisinier préparait le déjeuner, Les enfants s'accroupissent et frappent le sol avec le bord de leurs paumes.
Et puis les lumières se sont éteintes. Simulez éteindre la lumière avec votre main droite.
Le cuisinier prend la daurade, Pliez les pouces des deux mains.
Et le met en compote.
Jette des bûches dans le chaudron, Pliez vos index.
Il met de la confiture au four, Pliez le majeur.
Remue la soupe avec une tige, Les annulaires sont pliés.
Ugli frappe avec une louche. Pliez les petits doigts.
Le sucre est versé dans le bouillon. Représente comment le sucre est versé.
Et il est très content. Ils baissent les mains et haussent les épaules.
Thème : « Les animaux sauvages »
Un deux trois quatre cinq. Connectez les doigts des deux mains
un par un.
Les enfants sont allés se promener dans la forêt. « Marchez » le long de la table avec le majeur et l'index des deux mains.
Un renard y habite. Faites des mouvements de rotation avec vos paumes.
Un cerf y habite. Écartez vos doigts sur les côtés.
Un blaireau y vit. Tapez dans vos mains, frappez vos poings
les uns sur les autres.
Un ours y vit. Tapez votre poing droit sur votre paume gauche,
Ensuite, avec votre poing gauche sur votre paume droite.
Sujet : "Appareils électroménagers"
Aspirateur, aspirateur Flexion rythmique des doigts
Les deux mains (paumes tournées vers l’avant).
Où mets-tu ton nez ? La même chose, mais les paumes se font face.
Je bourdonne, je bourdonne toucher le bout des doigts.
Je mets les choses en ordre.
Sujet : « Chaussures. Tissu. Chapeaux"1).Un, deux, trois, quatre, cinq - Connectez les doigts des deux mains
à commencer par les plus grands.
Nous laverons les choses. Serrez vos paumes en poings, levez et abaissez vos paumes.
Robe, pantalon et chaussettes, Pliez les doigts d'abord de la main droite puis de la main gauche, en commençant par le pouce.
Jupe, chemisier, foulards.
N'oublions pas l'écharpe et le chapeau -
Nous les laverons aussi. Frottez vos poings ensemble.
2).Nous allons calculer maintenant, Frappez vos poings, frappez dans vos mains.
Combien de chaussures avons-nous ? Mouvements circulaires avec les poings.
Chaussures, pantoufles, bottes, Connectez le pouce de votre main droite
files d'attente avec l'index, le majeur, l'annulaire et l'auriculaire.
Pour Natasha et Seryozha.
Et même des bottes Faites ensuite la même chose avec votre main gauche.
Pour notre Valentin.
Et ces bottes
Pour bébé Galenka. Frappez dans vos mains.
3).J'ai mis un gant, Les enfants en caressent un à tour de rôle
La main de l'autre main,
Je ne tombe pas dedans. C'est comme mettre un gant.
Comptez, les gars. Ils serrent les poings en rythme.
Combien de doigts a le gant ? Pliez les doigts des deux mains,
Un deux trois quatre cinq".
Sujet : « L'hiver. Plaisirs d'hiver"
1) La neige tombait sur le seuil. Levez et abaissez lentement vos paumes deux fois.
Le chat s'est fait une tarte. Tout d'abord, appuyez votre paume droite sur votre gauche,
puis vice-versa.
En attendant, j'ai sculpté et cuisiné, Pressez et desserrez vos doigts.
La tarte coulait comme un ruisseau. Les doigts « marchent » le long des genoux.
Faites vos propres tartes, Utilisez les index des deux mains pour menacer.
Mais pas de la neige, mais de la farine. Utilisez vos paumes arrondies pour « sculpter » les tartes.
2).Debout et flocons de neige Frappes rythmées avec les doigts de la main gauche, commençant
Je l'attrape dans mes paumes. index, dans la paume de la main droite
J'aime l'hiver et la neige Frappes rythmées avec les doigts de la main droite, commençant
Et j'adore les flocons de neige. Avec index, dans la paume de la main gauche.
Mais où sont les flocons de neige ?
Il y a de l'eau dans ta paume !
Où sont passés les flocons de neige ? Pour la première question, serrez les poings.
Où? Pour la deuxième question, desserrez les poings.
Des morceaux de glace fragiles ont fondu - des rayons... Petite secousse
Comme vous pouvez le voir, mes paumes sont chaudes . avec des paumes détendues.
"Plaisirs d'hiver"
Un deux trois quatre cinq, Serrez et desserrez vos doigts.
Nous sommes venus dans la cour pour nous promener. « Promenez » vos doigts sur la table.
Ils ont sculpté une femme des neiges, « Sculptez » une bosse avec deux paumes.
Les oiseaux étaient nourris de miettes, "Écrasez le pain."
Puis nous avons descendu la colline, Abaissez les brosses de haut en bas.
Et ils étaient aussi allongés dans la neige. Placez vos paumes sur la table, d'abord d'un côté, puis de l'autre.
Tout le monde est rentré couvert de neige. Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
A mangé de la soupe Mouvements imaginaires d'une cuillère.
Et ils se couchèrent. Placez vos paumes sous vos joues.
Thème : "Meubles"
taper.
Chaise, table, canapé, lit, Doigts des deux mains en alternance
serré les poings.
Etagère, table de chevet, buffet,
Armoire, commode et tabouret.
J'ai nommé beaucoup de meubles - Levez une main et abaissez simultanément l’autre.
Dix doigts serrés ! Levez vos poings serrés.
2).Un, deux, trois, quatre,
Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement.
On va accrocher la chemise dans le placard, Pliez les doigts, en commençant par les plus gros,
Et nous mettrons une tasse dans le placard. pour chaque nom de meuble.
Pour donner du repos à vos jambes,
Asseyons-nous sur la chaise pendant un moment.
Et quand nous dormions profondément,
Nous étions allongés sur le lit.
Et puis le chat et moi
Nous nous sommes assis à table.
Ils burent du thé et de la confiture ensemble. Battements de mains alternés en rythme
Il y a beaucoup de meubles dans l'appartement. et frappent leurs poings.
Sujet : "Plats"
Un deux trois quatre, Serrez et desserrez vos doigts.
Nous avons fait la vaisselle : Faites glisser une paume sur l'autre.
Bouilloire, tasse, louche, cuillère, Pliez les doigts de votre main droite, en commençant
Et une grosse louche. pouce
Nous avons fait la vaisselle : Faites de même avec les doigts de votre main gauche.
Nous venons de casser la tasse,
La louche s'est également effondrée,
Le nez de la théière est cassé.
On a un peu cassé la cuillère.
C'est ainsi que nous avons aidé maman. Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Thème : "Nouvel An"
1).En attendant la beauté épineuse, Dessiner avec les index
Sapin de Noël dans les airs.
Dans chaque foyer en décembre. "Toit".
Des lanternes seront allumées sur les branches, "Lanternes".
Des étincelles volent dans l’argent. Pressez vos paumes et relâchez-les brusquement. Serrez vos doigts.
La maison deviendra immédiatement festive, Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Une danse en rond commencera. Faites une bague avec vos doigts.
Le Père Noël est pressé de cadeaux. Les doigts « marchent » sur la table.
La nouvelle année arrive. Battements de mains alternés
et un coup de poing.
2).Il y a un sapin de Noël devant nous : Les doigts des deux mains sont entrelacés, les pouces constituant la « cime » du sapin de Noël.
Cônes, aiguilles, Poings serrés, puis écartement des doigts.
Boules, lanternes, "Boules" des doigts vers le haut, "lampes de poche" - vers le bas.
Lapins et bougies "Oreilles" de l'index et du majeur,
Puis – les paumes repliées ensemble.
Des étoiles, des gens. Les paumes sont repliées, les doigts sont redressés, puis l'index et le majeur sont sur la table.
Thème : « Oiseaux hivernants »
1).Allez, les oiseaux ! Mouvements « invitants » des doigts vers soi.
Je vais donner le saindoux à la mésange. Mouvements de coupe de la main droite vers la gauche.
je vais préparer les miettes Mouvements d'écrasement avec les doigts.
Un peu de pain. Connectez les paumes semi-circulaires.
Ces miettes sont pour les pigeons, Tendez votre main droite vers l'avant
avec une paume ouverte.
Ces miettes sont pour les moineaux. Étendez votre bras gauche vers l’avant
avec une paume ouverte.
Choucas et corbeaux Pressez tour à tour vos paumes droite et gauche.
Mangez des pâtes ! Frottez votre paume sur votre paume.
2).Chouette-hibou, Frottez vos paumes l'une contre l'autre.
Grosse tête, Connectez tous les doigts des deux mains
et formez un cercle.
Assis sur une souche Frappez vos genoux avec vos paumes, frappez dans vos mains.
Tourne la tête Déplacez les deux mains vers la gauche et la droite.
Les yeux clap-clap ! Pressez et desserrez vos paumes.
Les jambes piétinent, piétinent ! Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
3). Combien d'oiseaux y a-t-il pour notre mangeoire ? Ils serrent et desserrent les poings en rythme.
Est-il arrivé ? Nous vous le dirons. Vague avec les paumes pliées
Deux mésanges, un moineau, Pour chaque nom d'oiseau, les enfants plient un doigt
Six chardonnerets et pigeons, deux mains, en commençant par les plus grosses.
Pic aux plumes hétéroclites.
Il y avait assez de céréales pour tout le monde ! Ils frottent leurs pouces contre leurs index, comme s'ils versaient de la nourriture.
Thème : « Animaux sauvages des pays chauds et froids »
1).Tigre, girafe, éléphant énorme, Pliez vos doigts
Zèbre, puma et bison, en commençant par le petit doigt de la main droite.
Deux chacals, un hippopotame.
Il se tient la bouche ouverte. Connectez quatre doigts avec le pouce et séparez-les.
Et au-dessus d'eux se trouve le roi des bêtes. Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Appelez-le vite ! Serrez et desserrez vos doigts.
2).“ Où dînait le moineau"-Où as-tu déjeuné, moineau ?
( Ils saluent en croisant les doigts.)
-Au zoo avec les animaux.
Avec des paumes - une bouche ouverte.
J'ai d'abord déjeuné
Derrière les barreaux près du lion .
J'ai pris un rafraîchissement auprès du renard,
J'ai bu de l'eau chez le morse.
J'ai mangé des carottes d'un éléphant.
J'ai mangé du mil avec la grue.
J'ai séjourné avec un rhinocéros
j'ai mangé un peu de son
J'ai assisté à une fête
Chez les kangourous à queue.
J'étais à un dîner de fête
Chez l'ours hirsute.
Un crocodile à pleines dents
M'a presque avalé.
Pour chaque nom ils se plient
un doigt à la fois, d'abord
à droite, puis à gauche.
Sujet : « Poissons. Monde sous-marin"
1) Il était une fois un dauphin, Déplacez doucement vos mains devant votre poitrine
gauche droite.
Deux patins étaient amis avec lui. Déplacez alternativement vos paumes tournées verticalement de haut en bas.
Les baleines ont nagé vers eux, Connectez vos poignets. Déplacez vos paumes de haut en bas.
Et le requin et les morses. Fermez le poing avec votre main droite, puis avec votre gauche.
Ils leur ont appris à compter Serrez et desserrez vos poings.
Un deux trois quatre cinq. Connectez les doigts des deux mains.
2). "Monde sous-marin"
Regardez vite autour de vous ! Réalisez une « visière » sur la paume du front.
Que vois-tu, cher ami ? Ils placent leurs doigts en bagues près des yeux.
L'eau est claire ici. Écartez vos paumes sur les côtés
Un hippocampe nage ici. mouvement ondulatoire avec les paumes vers l’avant.
Voici une méduse Les paumes des deux mains, abaissées, se rapprochent l'une de l'autre en forme de casquette.
Voici un calmar Croisez vos paumes avec vos doigts écartés.
Mais c'est une boulette de poisson. Reliez les doigts des deux mains en forme de boule.
Et là, avec huit jambes écartées, , Montrez le dos des deux paumes et déplacez-les vers le haut en effectuant des mouvements oscillatoires avec les doigts.
Une pieuvre accueille les invités.
3).Le brochet est prédateur, à pleines dents, À l’aide des deux mains, dessinez la gueule d’un brochet.
Le brochet claque des dents et des doigts.
Dangereux pour les brèmes et les gardons, Pliez votre paume dans un bateau.
Vous cherchez quelque chose dont vous pourriez profiter ? Utilisez vos mains pour imiter les mouvements des poissons.
La queue de quelqu'un clignote à proximité ? Agitez vos mains comme une queue.
Attrape le? Le brochet ne bâille pas ici ! La « gueule » du brochet se ferme brusquement,
Mais je suis devenu accro - Utilisez votre index pour dessiner un crochet,
Le pêcheur traîne un brochet ! doigter une ligne de pêche imaginaire avec les mains,
sortir un brochet de l'eau.
Thème : « Plantes d’intérieur »
1).Allez, ficus, vante-toi - Applaudissements
Quelle immense feuille ! Écartez vos doigts.
On dirait qu'il est en cuir Frottez-vous les paumes.
Ficus, nous allons vous aider : Serrez et desserrez vos mains
Chacune de tes feuilles dodues, Pressez vos paumes l'une contre l'autre
Lavons-le soigneusement. Caresser les pinceaux (« laver »)
Tu deviens plus vert , Applaudissements
Aussi grand qu'un professeur ! Étirez-vous, levez les bras.
2). "Cactus"
J'ai l'air épineux, mais gentil à l'intérieur, écarte les doigts, puis
Compresse mains (« poignée de main »)
N'aie pas peur, mon ami, regarde-moi. Remuez votre doigt
Bien que je ne me laisse pas caresser, je connecte alternativement tous les doigts avec grand, à partir de l'index
Mais j’aime beaucoup tout le monde dans le monde. De même, en commençant par le petit doigt.
Sujet : « Je suis un homme »
Un deux trois quatre cinq, Frappez vos poings ensemble
tapez dans vos mains.
Dessine avec maman. Mouvements circulaires avec les poings.
Voici la tête, voici le ventre, Pliez les doigts des deux mains
à commencer par les plus grands.
Jambes, bras, yeux, bouche. Pliez vos doigts. Au mot « bouche », desserrez brusquement vos doigts.
Et une coiffure faite de boucles. Dessiner avec les index
des cercles dans les airs.
Il s'est avéré que c'était un petit homme. Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Sujet : « Journée du défenseur de la patrie »
1).Aujourd'hui c'est la fête de tous les pères, Levez la main et fabriquez des lanternes.
Tous les fils, tous ceux qui sont prêts, Taper.
Protégez votre maison et votre mère, Faites une « maison » avec vos paumes et placez vos mains sur votre cœur.
Gardez-nous tous à l'écart des ennuis ! Serrez et desserrez vos doigts.
2). "
Combattants"
Ces doigts sont tous des combattants.
Écartez vos doigts sur les deux mains,
Bien joué les gars.
Faire un poing.
Deux grands et forts petits,
Donnez deux pouces en l'air
Et un soldat expérimenté dans les batailles.
Deux gardes sont courageux !
Levez vos index
Deux gars intelligents !
d’autres se pressaient fermement contre la table.
Deux héros sans nom
Levez votre majeur
Mais ils sont très zélés au travail !
d’autres se pressaient fermement contre la table.
Deux petits doigts sont courts.
Levez vos annulaires
- Très gentils garçons ! Frappez dans vos mains.
Sujet : « Notre ville - Novossibirsk »
La ville, ce sont les rues des avenues et des maisons,La paume de la main droite repose sur la table ; tapotez alternativement vos doigts sur la table.
Places, musées, parcs , silence.
La paume de la main gauche repose sur la table ; tapotez alternativement vos doigts sur la table.
L'éclat d'un immense verre,
Vitrines de vacances,
Écartez vos doigts et connectez-vous.
Mouvement rapide
Mouvements circulaires avec les bras pliés au niveau des coudes.
Passants et voitures
L'index et le majeur « courent » le long de la table, les autres sont serrés en un poing.
Sujet : « Ma famille (8 mars) »
Papa, maman, frère et moi - Avec votre main droite, pliez un doigt à la fois
à la main gauche.
Ensemble, une famille sympathique. Montrez un poing bien serré de la main droite.
Un deux trois quatre, Avec votre main gauche, pliez un doigt à la fois
à droite.
Nous vivons tous dans le même appartement. Montrant un poing bien serré
main gauche.
"8 mars"
Allez, mes frères, au travail ! Frappez dans vos mains.
Montrez votre chasse : Serrez et desserrez vos doigts.
Bolshak pour couper du bois, Pliez les pouces des deux mains.
Tous les poêles sont à votre disposition pour chauffer, Pliez les index des deux mains.
Et tu devrais porter de l'eau, Pliez le majeur des deux mains.
Et pour que tu prépares le dîner, Pliez les annulaires des deux mains.
Et vous, faites la vaisselle. Pliez les petits doigts des deux mains.
Et puis chantez des chansons à tout le monde. Serrez-vous la main.
Chantez des chansons et dansez, Tapez vos poings sur vos genoux (table).
Pour amuser notre mère. Se cogner les poings
Sujet : « Pays. Capital"
Le ciel est bleu en Russie, Lèves tes mains en l'air.
Déplacez vos doigts par vagues.
Les rivières sont bleues en Russie. Déplacez doucement vos mains vers la gauche et la droite.
Bleuets et myosotis, Tout d'abord, desserrez brusquement votre poing droit,
puis celui de gauche.
Ils ne deviennent plus beaux nulle part. Remuez vos index.
Il y a des érables et des chênes, Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Et quel genre de champignons y a-t-il ! Taper.
Sujet : « Printemps. Primevères"
Soleil, soleil - Pressez - desserrez vos doigts.
Fond doré ! Déplacez vos pinceaux vers la gauche et la droite.
Brûle, brûle clairement Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Pour que ça ne s'éteigne pas. Taper.
Un ruisseau coulait dans le jardin. Mouvements ondulatoires des pinceaux.
Une centaine de tours sont arrivées. Connectez vos mains aux poignets.
Levez et baissez les mains.
Et les congères fondent, fondent. Mouvements intermittents des mains
de haut en bas.
Et les fleurs poussent. Soulevez vos pinceaux verticalement
Desserrez vos doigts avec force.
Thème : « Transports. Réglementation de la circulation"
Plions les doigts, Serrez et desserrez vos doigts.
Appelons le transport : Frappez vos poings les uns contre les autres, frappez dans vos mains.
Voiture et hélicoptère Pliez les doigts des deux mains
à commencer par les plus grands.
Tram, métro et avion.
Nous avons serré nos cinq doigts en un poing, Frappez-vous les poings les uns contre les autres.
Cinq types de transports ont été cités. Serrez et desserrez vos doigts.
Sujet : « L'espace. Journée de l'astronautique"
Il y avait un astrologue sur la lune. Serrez et desserrez vos doigts.
Il a rendu compte aux planètes. Connectez les pouces des deux mains,
Mercure - un, Vénus - deux, index, milieu et anneau pour chaque mot de la ligne.
Trois - Terre, quatre - Mars, Pliez les doigts d'une main
Cinq est Jupiter, six est Saturne, puis le deuxième, en commençant par le plus gros.
Sept est Uranus, huitième est Neptune,
Neuf - Pluton est le plus éloigné...
Si vous ne le voyez pas, sortez ! Desserrez brusquement vos doigts.
Thème : « Oiseaux migrateurs »
Les oiseaux dans le ciel fondent, fondent, Étendez vos bras vers l’avant.
Soulevez et abaissez les brosses.
Les oiseaux s'envolent vers le sud. Connectez vos poignets
levez et baissez les mains.
Tout le monde a fondu Mouvements ondulatoires des pinceaux de haut en bas.
Cigogne, hérons, canards, Pliez les doigts des deux mains, en commençant par le pouce.
Cygnes et grues.
Sujet : « Pain. Travaux agricoles"
1). Boulanger, boulanger, Taper.
Faites-nous des koloboks à partir de farine. Utilisez des paumes semi-circulaires pour « cuire » les koloboks.
Oui, séchant à Vladyushka, Connectez les pouces des deux mains avec
Oui, les bagels - Nadyushka, index, carrure, bague
Oui, des bagels - Vovochka, doigts et petits doigts.
Oui bretzel - Levochka.
2). "Pain"
La farine était pétrie dans la pâte, Ils serrent et desserrent les poings.
Et à partir de la pâte que nous avons faite : Ils frappent dans leurs paumes, « sculptent »
Tartes et petits pains, Étendez alternativement les doigts des deux mainsDes cheesecakes sucrés, en commençant par le petit doigt.
Petits pains et petits pains –
Nous allons tout cuire au four. Les deux paumes sont tournées vers le haut.
Délicieux! Caresser le ventre.
Thème : « Jour de la Victoire »
1) .« Notre armée"
Aty - baht, aty - baht ! « Marchez » alternativement avec l'index et le majeur des mains droite et gauche.
Les soldats arrivent au défilé !
Voici les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Entreprise par entreprise.
2). "
Garde-frontière"
je serai garde-frontière
Serrez et desserrez vos doigts en poings
simultanément des deux mains.
Pour protéger les frontières, Connectez les mêmes doigts des deux mains, en commençant par les pouces.
Et le pays pourrait sereinement Séparez les doigts du même nom en commençant par les petits doigts.
Dormez profondément la nuit. Connectez tour à tour tous les doigts des deux mains avec le pouce.
Thème : "Fleurs"
1).Tôt le matin, il est fermé, Les mains sont bien fermées.
Mais à mesure que midi se rapproche, Les paumes s'éloignent les unes des autres, mais les coussinets
Pressées l'une contre l'autre, les mains ressemblent à un bourgeon.
Ouvre les pétales Les mains sont reliées au poignet et les doigts divergent doucement dans différentes directions,
Je vois leur beauté. ressemblant à une fleur ouverte.
Le soir il y a encore une fleur, Les doigts sont fermés, formant
fleur fermée.
Ferme le fouet , Les aiguilles reviennent à leur position initiale
position.
Et maintenant il va dormir,
Jusqu'au matin, comme un petit oiseau. Placez vos mains sous votre joue pour simuler le sommeil.
2).
"Fleur"
Une grande fleur poussait dans une clairière,
Rapprochez vos poignets, écartez vos paumes
côtés, doigts légèrement arrondis.
Un matin de printemps, j'ai ouvert les pétales. Écartez vos doigts.
Beauté et nutrition de tous les pétales, Écartez rythmiquement vos doigts.
Ensemble, ils poussent des racines sous terre. Placez vos paumes vers le bas, appuyez vos dos l'un contre l'autre,
écartez les doigts.
Sujet : « L'été. Insectes"
1) Nous avons pris l'avion hier, Agitez les bras croisés.
Abeille rayée. Pour chaque nom d'insecte
joignez vos doigts, en commençant par vos petits doigts.
Et derrière elle se trouve un bourdon,
Et un joyeux papillon,
Coléoptère et libellule,
Comme des yeux de lanterne. Connectez votre index et votre pouce
les deux mains.
Ils bourdonnaient, ils volaient, Frappez vos poings les uns contre les autres
taper.
Ils tombèrent de fatigue. Placez tranquillement vos paumes sur vos genoux.
2). "Insectes"
Nous comptons nos doigts ensemble - Ils serrent et desserrent les doigts.
Nous les appelons des insectes.
Papillon, sauterelle, mouche , Pliez alternativement vos doigts en un poing, en commençant par le pouce.
C'est un coléoptère au ventre vert.
