Pourquoi l'enfant a-t-il commencé à voler ? Pourquoi un enfant vole-t-il ? Comment empêcher un enfant de voler et de mentir ? Ce qu'il ne faut pas faire

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Un enfant commence à voler - c'est un signal d'alarme qui ne peut être ignoré. Certains parents, craignant la condamnation du public, ferment les yeux sur la dépendance de leur enfant. Ils se convainquent qu’ils ont mis l’argent quelque part et qu’ils l’ont oublié. De l’avis de ces malheureux éducateurs, leur progéniture malhonnête a pris par erreur l’objet de quelqu’un d’autre. Si vous réagissez à ce qui s'est passé de cette manière, le joli bébé deviendra un voleur professionnel. Il est nécessaire de prendre très au sérieux la solution à ce problème, qui peut détruire la vie heureuse de toute une famille.

Pourquoi l'enfant a-t-il commencé à voler ?

Tout d’abord, les parents doivent comprendre que l’enfant ne naît pas avec cette dépendance. Par conséquent, il est nécessaire de comprendre les raisons de son vol, qui peuvent inclure les facteurs suivants :

• Mauvais modèle parental. Parfois, les parents sont tellement occupés avec eux-mêmes qu'ils ne remarquent pas de changements négatifs dans le comportement de leur progéniture. Il y a même des individus qui ne trouvent pas honteux que leur enfant prenne le jouet de quelqu’un d’autre. Cette réaction est associée soit à l'analphabétisme pédagogique des parents, soit à leur promiscuité élémentaire.
• Exemple adulte. Si maman et papa se trouvaient dans des endroits pas si éloignés pour le vol, vous ne devriez pas être surpris que leur progéniture soit tombée dans la poche de quelqu'un d'autre. Ce fait concerne particulièrement les adolescents qui sont déjà au courant de tout et copient le comportement de leurs parents s'ils jouissent d'une autorité auprès d'eux.
• Mauvaise compagnie. Comme le montre la pratique de la vie, un mauvais exemple est définitivement contagieux. Il existe un instinct grégaire. C'est lui qui pousse souvent les enfants, même issus de familles assez aisées et riches, à voler.
• Déformation de la personnalité. Si les normes morales n’ont pas été expliquées à un enfant dès la petite enfance, les conséquences d’une telle irresponsabilité ne tarderont pas à se manifester. Les enfants sont de l’argile à partir de laquelle les adultes peuvent se forger une personnalité autonome. Si vous manquez le moment de commencer à vous approprier les choses des autres, vous pouvez perdre votre enfant pour toujours.
• Extorsion. Parfois, des enfants plus âgés exigent que leur victime subvienne à leurs besoins financiers. Un enfant a peur des hooligans et des extorqueurs, il lui est donc plus facile de voler de l'argent à ses parents que de leur révéler la vérité. À l'avenir, il commencera à retirer des objets de valeur de la maison si les jeunes criminels y prennent goût et ressentent leur impunité.

Les parents et eux seuls sont responsables du fait que leur enfant finit par être reconnu comme une personne antisociale et se retrouve dans une colonie pour mineurs. Il est possible d’éliminer une telle tendance si vous voulez voir votre enfant heureux à l’avenir. 90 % des jeunes voleurs finissent derrière les barreaux précisément parce que leurs parents leur sont indifférents.

Types de mauvaises habitudes chez les enfants

Sur la base des causes de l'habitude pathologique, les experts ont clairement distingué un tel comportement antisocial chez un enfant. Il existe 6 variétés de cette pathologie, qui ressemblent à ceci :

1. Vol impulsif. En cas de traumatisme mental, d'excitabilité accrue ou de retard mental, les enfants empiètent assez souvent sur la propriété d'autrui. C'est précisément ce groupe d'enfants qui doit être étroitement surveillé pour éviter qu'ils ne commettent des vols.
2. Protestation contre le vol. Ce problème survient généralement chez un enfant abandonné. Il peut même voler de l’argent à ses riches parents et le donner ensuite à des personnes dans le besoin. À tout prix, ces enfants tentent d’attirer l’attention d’adultes trop occupés.
3. Vol-permissivité. Certains parents irresponsables considèrent l'esprit d'entreprise de leur enfant comme un excellent trait de caractère. Leur conclusion logique est que tout doit être apporté à la maison. Ils inculquent à leur fils ou à leur fille que les canailles ont toujours de la chance dans la vie et qu'ils ne se retrouveront jamais sans un morceau de pain et du caviar.
4. Envie de vol. Toutes les familles ne peuvent pas se vanter d'une situation financière stable. Les enfants surdoués se retrouvent parfois dans une institution d’élite où étudient les enfants de parents riches. La tentation de leur emprunter quelque chose de coûteux peut être si grande que l'enfant commet un vol.
5. Vol-bravade. Très souvent, un enfant vole de l'argent non pas parce qu'il en a un besoin urgent. La raison de son comportement déviant réside dans le fait que dans certains groupes d'enfants, cet acte est considéré comme une manifestation de courage. Si quelqu'un de la classe vole de l'argent ou des biens dans un magasin, il est immédiatement déclaré héros et grand filou. Une telle réaction de la part de ses pairs pousse le jeune voleur à répéter des actes illégaux.
6. Kleptomanie. Dans ce cas, nous parlons d'un trouble mental plutôt rare. Il convient de noter d'emblée que les enfants ne souffrent pratiquement pas de kleptomanie. Certaines personnes peu rusées, lorsqu'elles sont prises sur le fait, imitent simplement cette maladie en elles-mêmes. Leurs excuses habituelles sont qu’ils ne voulaient pas, mais qu’une force inconnue leur a tiré la main pour voler.

Que faire si un enfant commence à voler

Une fois ce fait accompli, il est nécessaire de s'engager sérieusement dans l'éducation de votre progéniture. Cette question doit être abordée en tenant compte de l'âge de l'enfant.

Correction des comportements antisociaux chez les enfants d'âge préscolaire

Les parents doivent se rappeler que dès l’âge de 3 ans, leur enfant est bien conscient du fait de s’approprier le bien d’autrui. Cependant, il ne se rend pas compte de l’immoralité de son acte. Les cris et les accusations n'aideront certainement pas dans ce cas, vous devez donc agir différemment :

• Ne grondez pas votre enfant. La plus grande erreur que commettent les parents est de tenter de lyncher leur enfant. Cela ne peut qu’effrayer les enfants, mais ne les sauve pas de l’envie de s’approprier ce qui ne leur appartient pas. Une conversation exceptionnelle sur un ton calme aidera à faire comprendre au jeune voleur que ce n'est pas la bonne chose à faire. S’il décide de s’approprier le jouet de quelqu’un d’autre, il faut alors lui faire comprendre qu’il doit être restitué d’urgence au propriétaire. A titre d'exemple, il est recommandé de demander à l'enfant de décrire ses émotions si son objet préféré lui a été retiré.
• Identifier la cause de la faute. Parfois, les parents sont étonnés que leur enfant ait commis un vol pour faire plaisir à leurs proches. Il convient d'expliquer au délinquant que les cadeaux à des personnes chères ne sont pas présentés de cette manière. Il est également recommandé de montrer à votre enfant comment fabriquer un cadeau de ses propres mains. Il doit comprendre que le même dessin ou bricolage plaira à papa ou maman, et non un objet volé. Si le motif du vol était le désir de posséder un jouet, il est alors nécessaire d'apprendre à l'enfant à épargner pour son achat.
• Montrer plus de soin. Les enfants ne devraient jamais être soudoyés avec de l’argent ou des cadeaux coûteux. Un enfant, même à cet âge, ressent avec acuité la substitution de concepts. Il faut lui donner l'opportunité de ressentir sa propre importance pour ses parents. Parfois, il est plus important que les enfants soient à nouveau félicités plutôt que de recevoir un autre bibelot.
• Découvrez les détails de ce qui s'est passé. Parfois, un enfant est blâmé sans fondement, rejetant simplement toute la responsabilité sur lui. Avant de punir le suspect, il est recommandé de connaître l'essence de l'incident. Si la culpabilité est prouvée de manière inconditionnelle, vous devez alors observer la réaction du bébé. Le pire sera qu'il refuse catégoriquement d'admettre le vol. Dans ce cas, vous devrez travailler non seulement sur le problème principal, mais également pour expliquer à l'enfant l'inadmissibilité de mentir par rapport aux autres.
• Exiger de demander la permission pour toute action. Dans une famille aisée, le comportement de l’enfant est toujours et partout contrôlé par les adultes. Cette vérité inébranlable doit être ancrée dans l’esprit d’un enfant dès la petite enfance. La permissivité entraîne de tristes conséquences au fil du temps, il est donc nécessaire d'inculquer la discipline aux enfants.
• Organisez une projection de dessins animés. Dans ce cas, "The Kid and Carlson" convient, où dans un style humoristique est démontrée la révélation par le personnage principal des voleurs de sous-vêtements d'autrui. Les psychologues recommandent également d'organiser une projection du dessin animé « Lost and Found », dans lequel l'astucieux voleur de pies exerçait son métier. Après une telle introduction, il est impératif de souligner que les personnages principaux sont des personnages positifs et luttent contre le vol.

À cet âge, il est assez facile de corriger le comportement du bébé. Si le moment favorable est manqué, les parents devront alors combattre le désir conscient de voler leur progéniture.

Que faire si un écolier vole

Dans ce cas, nous parlons d'un enfant qui comprend clairement le caractère erroné de son comportement. Lorsqu'on lui demande quoi faire si un enfant vole, il vaut la peine de prendre les mesures suivantes pour influencer un enfant en pleine croissance ayant des tendances déviantes :

1. Explorez le cercle social de votre enfant. La probabilité que les enfants commencent à s'approprier les choses des autres en raison d'une mauvaise influence est assez élevée. Il est nécessaire d’analyser attentivement le comportement des amis de votre enfant afin de tirer des conclusions définitives. Cela doit être fait avec tact et discrétion, afin de ne pas aggraver davantage la situation.
2. Maintenir un contact étroit avec l'enseignant de la classe (enseignant). Face au problème de savoir comment empêcher un enfant de voler, on ne peut pas se passer de l'aide des enseignants. Ce sont eux qui savent qui peut avoir une mauvaise influence sur leur paroisse. Un spécialiste compétent contactera lui-même les parents s’il constate des écarts dans le comportement de l’enfant.
3. Surveiller l'apparence des affaires des autres dans la maison. Les enfants adorent échanger des jouets et des souvenirs, mais cela ne peut pas être une constante. Tout parent doit se méfier du fait que son enfant apporte des objets assez coûteux de la maternelle ou de l'école. Cependant, il explique cela en disant qu'il les a trouvés complètement par hasard. Les routes ne sont pas pavées d’objets de valeur, ce que les mamans et les papas ne devraient pas oublier.
4. Apprenez à votre enfant à épargner pour un article coûteux. Lors de nombreux événements spéciaux, les proches offrent aux enfants des cadeaux sous forme d’argent liquide. Vous devez expliquer à votre enfant que dépenser de l'argent fait souvent souffler le vent dans votre poche. Pour acquérir un objet précieux, vous n'avez pas besoin de voler, mais simplement d'être un peu patient et d'économiser le montant requis.
5. Éliminer les doubles standards dans l’éducation familiale. Si l'un des parents ferme les yeux sur les vols de son enfant et que l'autre lutte activement contre eux, vous pouvez alors renoncer au désir de vous débarrasser du problème existant.
6. Encouragez constamment l'enfant. Il aura certainement honte si, après une mauvaise action, ses parents l'invitent à visiter une attraction, un cinéma ou un café. Cela doit être fait le plus souvent possible pour que le jeune voleur comprenne que ses papa et maman l'aiment et lui font confiance.
7. Ne restez pas silencieux sur le fait du vol. Il est honteux, insultant, mais pas fatal de l'annoncer dans le cas où votre progéniture bien-aimée serait prise en flagrant délit. Dans les familles où le linge sale n’est pas lavé en public, les conséquences les plus irréversibles se produisent alors.
8. Examinez les demandes de votre enfant. Parfois, les parents limitent leur enfant au strict nécessaire. C’est pour cette raison que les enfants volent des objets et de l’argent à leurs pairs. Il faut s'assurer que le fils ou la fille ne devienne pas un mouton noir dans l'équipe, ce qui peut être assez cruel dans son appréciation.
9. Explication des conséquences du vol. L'ignorance des lois ne vous exonère pas de votre responsabilité pénale pour les infractions. Il est nécessaire de rappeler à votre enfant que le vol n'est pas une farce innocente, mais est considéré comme un délit grave et puni par la loi. Un adolescent peut voir le film «The Boys», où, sans plus attendre, le sort des enfants au comportement déviant est montré.

Prévention du vol d'enfants

Les problèmes peuvent et doivent être évités, sans se plaindre ensuite du sort. Le vol d'enfants peut vraiment être éliminé dans l'œuf si vous vous comportez comme suit :

• Éliminer la tentation de voler. Pourquoi déranger quelque chose alors que c'est calme ? Vous ne devez pas conserver d'objets de valeur dans un endroit visible, provoquant ainsi une personnalité informe. L’argent doit également être caché pour en limiter complètement l’accès à votre fils ou à votre fille. Certains parents considèrent que de telles précautions constituent une violation de la dignité de l'enfant. Cependant, ils sont alors très surpris par le fait que des objets disparaissent de la maison et ils sont invités à rencontrer l'inspecteur des affaires de la jeunesse.
• Une distinction claire entre les concepts de « le mien et celui de quelqu’un d’autre ». Pour éviter le vol, il est nécessaire de faire comprendre très clairement à votre enfant l'inviolabilité de ce qui ne lui appartient pas personnellement. Dans ce cas, il faut parler calmement, mais assez fermement et catégoriquement.
• Allocation d'argent de poche. Certains parents croient que c'est ainsi qu'ils gâtent leurs enfants. Adhérant à cette opinion, ils privent l'enfant de la moindre monnaie pour une sortie au cinéma ou un petit-déjeuner scolaire. Ils ne pensent pas que leur progéniture sera beaucoup plus heureuse de manger dans la salle à manger avec des amis que de manger des sandwichs préparés par leur mère seule. De plus, l'enfant a le droit de choisir le jus et le petit pain à sa discrétion. L'essentiel pour les parents est de s'assurer que leur enfant ne dépense pas son argent de poche en aliments nocifs pour son corps en pleine croissance, sous forme de chips et de Coca-Cola.
• Utiliser un exemple personnel. En aucun cas vous ne devez montrer votre envie des personnes plus riches devant votre enfant. Ce sont précisément de tels discours de colère qui créent chez les enfants un sentiment d'injustice sociale et le désir de retirer un objet coûteux à un pair dont les parents sont riches. Jour après jour, il faut affirmer à haute voix que le vol est un acte très grave dont seules les personnes malhonnêtes sont capables. Un enfant absorbe ce que disent ses parents comme une éponge. En même temps, il est important de ne pas s'adresser à lui, mais simplement de prononcer ces vérités lors de toute conversation.

Que faire si un enfant vole - regardez la vidéo :

Lorsqu'on demande pourquoi un enfant vole, il est recommandé tout d'abord d'analyser les relations qui existent au sein de la famille. Il est également nécessaire de reconsidérer votre modèle d’éducation d’un fils ou d’une fille qui a commencé à empiéter sur celui de quelqu’un d’autre. Dans les cas particulièrement problématiques, vous devriez demander l’aide d’un psychologue.

• Intrusion illégale dans leur espace et appropriation de leurs biens.

• Une manière de nous faire part, à nous adultes, de certains de nos malheurs.

• Symptôme familial.

• Une façon de faire face aux conséquences d'une sorte de traumatisme.

• L’opportunité d’obtenir quelque chose que vous ne pouvez obtenir autrement.

A quoi faut-il faire attention ?

• À qui - à quel membre de la famille ou au système scolaire - l'enfant vole, le message de l'enfant lui est envoyé.

• Que prend-il exactement et à quoi dépense-t-il l'argent volé ? Cela indiquera une sorte de carence, exprimée symboliquement.

• Depuis combien de temps fait-il ça ? Si cela fait longtemps, alors la famille a une certaine « cécité », ne remarque pas les difficultés avec diligence et a peur d'y faire face. C’est une façon pour l’enfant « d’ouvrir les yeux » sur le système.

Quelles sont les raisons courantes de ce comportement ?

• Dans la famille, il n'y a pas de limites claires entre ce qui est possible et ce qui n'est pas possible pour tous les membres de la famille, y compris les adultes.

• Les adultes eux-mêmes violent souvent et illégalement les limites d’un enfant.

• L'enfant a été privé de quelque chose : un enfant d'un orphelinat, un enfant placé en famille d'accueil, un enfant autrement abandonné par les adultes.

• La famille a des règles très strictes et l'enfant est complètement privé de la possibilité de satisfaire certains de ses besoins - il est impossible d'obtenir légalement ce dont il a besoin.

• Dans la famille et chez l'enfant, les notions de « le sien » et « celui de quelqu'un d'autre » ne se forment pas et se confondent. L'enfant n'a pas appris à poser des questions et à négocier.

• L'enfant a développé une grave dépendance - jeux, alcool, drogues, qui constitue également une violation du fonctionnement du système familial.

Que ne faut-il pas faire si vous découvrez un vol ?

1. Imaginez que rien ne s’est passé.

Pourquoi? Il est important d'appeler un chat un chat et de dire : « Tu as pris de l'argent à ta mère, c'est un vol. Vous ne pouvez pas faire ça. C'est un délit".

2. Déclarer un enfant voleur.

C'est un enfant qui a commis un vol. Il s’agit d’un acte qui signale à la famille qu’il est plus correct de réagir ainsi : « Vous avez commis une infraction grave ».

Pourquoi? Dans la plupart des cas, il s’agit d’un choix inconscient de l’enfant. La responsabilité pénale ou administrative ne lui est pas applicable (jusqu'à 14 ans). Les parents sont responsables devant la loi du vol d'un enfant, puisque ce sont eux qui y ont indirectement contribué.

3. Punir l'enfant plus que l'infraction elle-même.

Pourquoi? En cas de punition excessive, les parents rejettent souvent toute la responsabilité d'un délit sur l'enfant et n'assument pas la leur. En faisant cela, ils enseignent à l'enfant la même chose : comment ne pas assumer la responsabilité de ce qui est fait. Position adulte : « Ensemble, nous devons comprendre pourquoi cela s'est produit. »

4. Laissez l'incident sans conséquences.

Pourquoi? Un enfant en bonne santé a des directives morales. S'il n'a pas subi une punition raisonnable et n'a pas compensé les dommages causés, dans la mesure de ses capacités, il peut se sentir longtemps et intensément coupable.

Ce que peut dire un adulte : « Cela arrive, nous faisons tous des erreurs, souvent par ignorance ou parce que nous n’avons pas pensé aux conséquences. Réfléchissons à la manière dont vous pouvez réparer les dommages que vous avez causés par cet acte. »

5. Faites honte intensément à l’enfant.

Pourquoi? La révélation des actes répréhensibles et de leurs conséquences suscite déjà dans une large mesure la honte. Lorsqu'un parent fait trop honte à un enfant, il se libère ainsi de sa propre honte et de sa responsabilité dans l'incident et la « charge » sur un autre.

C'est ainsi que se manifeste la réticence à aider un enfant dans ce qui aidera à comprendre les raisons d'une action, et le désir de simplement intimider ou de faire honte - surgit « pour que ce soit honteux à l'avenir ». À partir de là, le symptôme pénètre à l'intérieur et l'enfant cache simplement mieux les conséquences du vol, ou le symptôme se transforme en un autre.

6. Ne blâmez que lui-même pour tout.

Pourquoi? La plupart des responsabilités appartiennent à la famille et aux adultes. Il est important de souligner à qui revient la faute.

Il serait bon que la famille assume la responsabilité de ses propres troubles dysfonctionnels, de la violation des limites et du manque de normes et de règles adéquates, c'est-à-dire des raisons de l'action. L'enfant assume la responsabilité du fait même d'avoir commis l'acte.

7. Limitez-vous uniquement à la punition, à la honte ou à l’intimidation.

Pourquoi? C'est le symptôme d'une sorte de problème et cela vaut la peine de le régler avec toute la famille ou avec l'aide d'un psychologue.

8. Pensez que maintenant, c'est un enfant « gâté » pour toujours et on ne peut pas lui faire confiance.

Pourquoi? Si vous traitez cela comme un problème et le résolvez ensemble, alors ce qui s'est passé ne sera qu'un épisode de sa vie, un événement complexe au cours duquel sa famille lui est venue en aide.

Si vous pensez que votre « mauvais » enfant est responsable de tout, il peut continuer inconsciemment à confirmer cette étiquette.

Que devez-vous faire si vous constatez que votre enfant a des choses que vous n’avez pas achetées ou qu’il manque de l’argent ?

• Demandez d'où viennent les objets, à qui et dans quelles circonstances l'enfant les a obtenus.

• Dites que vous avez découvert que l'argent manquait et pensez qu'un enfant l'a pris.

• Si vous découvrez un vol, calmez-vous et ne paniquez pas.

• Demandez si l'enfant se rend compte qu'il a commis une infraction grave.

• Appelez cela du vol, une violation des frontières, des règles et de la loi d'autrui.

• Dites que toute la famille doit faire face à cela.

• Traitez vos propres sentiments – choc, déception, honte, colère, peur, anxiété.

• Discutez des conséquences du vol et de la restitution.

• Comprenez les causes profondes.

• Aidez l'enfant à organiser l'indemnisation du préjudice - éventuellement en collaboration avec la famille.

Comment prévenir le vol d'enfants ?

1. Traitez correctement les limites de tous les membres de la famille.

"Ce sont les jouets de Vanya, vous ne pouvez pas les prendre s'il ne vous le permet pas", "Si vous voulez les prendre, vous devez demander." Par conséquent, si vous, les adultes, prenez quelque chose à votre enfant, vous le demandez également.

Vous n’entrez pas dans sa mallette, ses agendas, ses pages sur les réseaux ou son courrier sans le demander. Surtout si l’enfant ne veut pas vous laisser entrer. L’idée du « Je veux juste m’assurer qu’il va bien » n’est pas une idée valable.

Si c’est la raison pour laquelle vous le faites, alors vous avez déjà des problèmes. Votre enfant ne vous fait pas confiance, et afin de calmer votre anxiété parentale, vous violez les limites de votre enfant et lui apprenez la même chose.

2. Discutez ouvertement des difficultés familiales.

"Ne le disons pas à grand-mère, sinon elle sera bouleversée", "Ne le dis pas à papa, il se mettra en colère" - si vous cachez vous-même quelque chose, alors vous apprenez à votre enfant à se cacher et à faire quelque chose illégalement.

3. Donnez à votre enfant la possibilité de recevoir votre attention, votre inclusion et de satisfaire les besoins qui lui tiennent à cœur.

Si vous ne faites pas attention à l'enfant lui-même et qu'il ne vous intéresse que fonctionnellement - qu'il ait fait ses devoirs, balayé le sol, allé de la musique, alors l'enfant cherchera des occasions de vous impliquer dans ses problèmes. Les parents ne doivent pas satisfaire tous les désirs de leurs enfants dès le premier appel.

4. Il est préférable que l'enfant soit accueilli par le fait que : il le rencontre à mi-chemin et lui donne ce qu'il demande ; ils refusent, mais il peut expliquer à quel point ce qu'il veut est important pour lui et se mettre d'accord ; refuser, et il devra accepter ce refus, il convient de partager son ressenti.

S’il n’existe aucun moyen d’obtenir ce qui est réellement nécessaire, le psychisme cherche toujours des solutions de contournement.

5. Aider à traiter les traumatismes passés liés à de graves déficits et privations.

Un traumatisme reçu dès la petite enfance - l'enfant peut ne pas s'en souvenir - reste dans son inconscient sans être résolu et peut être joué dans certaines circonstances afin d'y prêter attention et de l'aider à surmonter et à mettre fin à ce traumatisme.

C'est important - quoi qu'il arrive, les enfants et les autres membres de la famille ne doivent pas être soumis à la violence, au rejet, au mépris, à « l'expulsion » : « Ça y est, tu n'es plus notre fille maintenant, va-t'en ! Tout cela ne fait qu’ajouter au traumatisme. Vous êtes une famille et vous êtes des adultes et votre tâche est d'aider quelqu'un qui commence tout juste à vivre.

Face au vol d’enfants, les parents deviennent confus et paniquent. Ils essaient frénétiquement de savoir quoi faire si un enfant vole et quelle est la gravité de ce vol. La tendance au vol indique-t-elle la dépravation de la progéniture ou sa déviation mentale ? Les parents ne comprennent pas la motivation de leurs enfants, qui ont tout ce dont ils ont besoin. Ils cherchent des raisons en eux-mêmes, se considérant comme de mauvais éducateurs. Il est largement admis que le vol d’enfants n’est caractéristique que des familles dysfonctionnelles. Cependant, le vol est très souvent commis par des enfants de parents intelligents et financièrement aisés.

La notion de soi et de celui d’autrui se forme chez un enfant après 3 ans. Personne n’aurait l’idée de dire qu’un enfant de deux ans a volé un jouet à un autre enfant alors qu’il jouait dans le bac à sable. Mais le développement moral de certains enfants est retardé. Il y a des cas où des enfants de 7 à 8 ans ne se rendent pas compte qu'ils violent les normes généralement acceptées en s'appropriant les affaires de quelqu'un d'autre.

Le développement moral consiste en l'assimilation de normes morales et la formation d'émotions morales telles que la honte, la culpabilité, l'empathie (la capacité de se mettre à la place d'une autre personne) et la conscience. La réaction mentale à une violation se forme sous l'influence d'adultes. Si les parents n'expliquent pas à temps à l'enfant la différence entre les concepts du sien et de ceux de quelqu'un d'autre, il fera alors preuve d'un comportement antisocial. Il lui sera difficile de sympathiser avec une autre personne et de comprendre son état émotionnel. Un tel enfant d'âge préscolaire grandira avec une volonté faible et irresponsable.

Le manque d'éducation nécessaire est souvent observé chez les enfants issus de familles aisées. Les personnes cultivées et intelligentes n’ont souvent pas le temps d’expliquer des vérités simples à leur progéniture parce qu’elles sont trop occupées. Les enfants sont oubliés dans les familles où les parents mettent constamment les choses au point. Lorsqu'un enfant vole, il ne sait pas quoi faire. Les adultes ne relient pas toujours leur comportement aux actions des enfants.

En essayant de combler le vide éducatif, l'étudiant cherche des réponses à ses questions auprès d'étrangers. Il forme des réactions mentales basées sur l'expérience de communication avec eux. Si des personnes qui n'adhèrent pas aux normes morales deviennent ses autorités, l'enfant copie leur comportement et commet consciemment des actes antisociaux.

Parfois, les adultes, sans le savoir eux-mêmes, donnent l'exemple à leur progéniture. Si un enfant voit que papa a apporté quelque chose du travail, a sorti des marchandises du magasin sans payer ou a pris un article de table dans une maison de repos comme souvenir, il décidera à juste titre qu'il n'y a rien de mal au vol.

Que faire si un enfant ne considère pas le vol comme un mauvais acte ?

Si le vol n'est pas confirmé, il existe une possibilité d'erreur. Des accusations infondées peuvent causer de graves dommages au psychisme d'un enfant. Surtout quand ils se font en public. Même si l’erreur est reconnue plus tard et que l’enfant est réhabilité aux yeux de ses pairs, le traumatisme demeurera. L'enfant se souviendra longtemps et douloureusement de la honte qu'il a vécue.

Si les parents soupçonnent un élève de vol ou si l'enseignant a signalé le vol, vous devez lui parler calmement, seul à la maison. Il est conseillé que la conversation se déroule sans la participation des autres membres de la famille.

Au cours d'une conversation, vous devez sélectionner soigneusement vos mots, en essayant de ne pas humilier l'enfant ou de l'accuser sans fondement. S’il nie catégoriquement le vol, il y a de fortes chances qu’il ait raison. Vous devez l'écouter, puis lui expliquer en détail pourquoi voler est mal. Après l'incident, il convient d'observer la progéniture, en particulier dans les situations dans lesquelles il est susceptible d'avoir commis un vol.

Si un enfant vole de l'argent à ses parents et est pris en flagrant délit, il faut résister à la tentation de rejeter toutes les émotions accumulées. Il est strictement interdit d'insulter le voleur, de le battre en disant qu'on lui coupait les mains ou de le menacer de prison. Il faut s'abstenir d'utiliser les mots : vol, vol ou crime. Un comportement agressif de la part des adultes endurcira l'enfant. Il deviendra convaincu de sa dépravation et décidera que rien ne peut être changé. Un enfant en colère peut par la suite commettre d’autres vols pour se venger.

Vous devez exprimer votre déception et votre perplexité. De nombreux enfants sont sensibles à la tristesse de leur mère. En sympathisant avec elle, ils sont plus susceptibles de se rendre compte de leur culpabilité. Vous devriez parler au voleur et lui demander ce qui a motivé son action. Si l’enfant ne veut pas le dire, il n’est pas nécessaire d’insister. Vous devez absolument lui expliquer pourquoi vous ne pouvez pas voler.

Si les parents se permettent de prendre les affaires des autres, ils doivent admettre leur erreur. Le repentir sincère des adultes deviendra un modèle de comportement pour leurs enfants. Ils reçoivent leurs premières et plus importantes leçons de morale en famille, en observant le comportement de leurs proches.

Voler comme moyen d'attirer l'attention

Pour comprendre pourquoi un enfant vole de l’argent aux parents et amis de la famille, vous devez analyser votre vie et le comportement de l’enfant. La raison du vol d'enfants peut être le désir d'attirer l'attention.

Le plus souvent, ces vols sont commis par des écoliers du primaire et des adolescents. Mais un tel comportement se développe généralement à un âge précoce. Les enfants ressentent un manque d'amour ou une indifférence totale de la part de leurs proches. Pour se faire remarquer, ils volent des choses.

L'enfant commet ses premiers vols avant même d'entrer à l'école. Ils peuvent passer inaperçus ou ne pas être pris en compte. À mesure qu'un enfant grandit, il vole de plus en plus souvent et le fait de manière plus ostentatoire. Cependant, il refuse obstinément d’admettre sa culpabilité et se comporte comme si de rien n’était. Les voleurs ne poursuivent aucun objectif lorsqu'ils commettent un vol. Ils le font inconsciemment et ne peuvent expliquer les motivations de leur action.

Ce comportement provoque l'irritation et la colère des proches. Ils sont prêts à pardonner au voleur s'il se repent et demande pardon. Mais le déni persistant éloigne les parents de lui. . Les adultes considèrent l'enfant comme un monstre immoral.

Les enfants qui commettent de tels vols sont ouverts et amicaux envers les autres. Ils prennent facilement contact et partagent leurs secrets. Ce sont des adolescents sensibles, vulnérables et peu sûrs de eux. Ils ont besoin du soutien de leurs proches qu’ils repoussent par leur comportement. Voler est un appel à l’aide, une façon d’atteindre les adultes.

Que faire lorsqu'un enfant attire l'attention en volant ?

Il est nécessaire de se rappeler quand les cas de vol ont été constatés pour la première fois. Peut-être que pendant cette période, le couple marié traversait une période de confrontation orageuse ou. Constatant la destruction de la relation entre les parents, le bébé souffre et se sent inutile pour eux. Même si les parents ont divorcé sereinement, sans querelles ni insultes.

La naissance d’un frère ou d’une sœur peut parfois engendrer beaucoup de stress chez un bébé. Le comportement incompétent des parents, qui se sont tournés vers le bébé et s'occupent de lui 24 heures sur 24, brise le cœur du premier-né.

La réaction au premier vol aurait pu ajouter au traumatisme. Si les parents insultaient et humiliaient le voleur, il pourrait renforcer son opinion et devenir aigri.

Pour corriger la situation, vous devez donner à l'enfant ce qu'il essaie en vain d'accomplir depuis longtemps : l'attention. Vous devez démontrer votre amour de toutes les manières possibles, prendre soin de lui, vous intéresser à son opinion, vous renseigner sur les relations à l'école. Vous ne devriez pas le gronder pour vols et exiger des aveux de culpabilité. Nous devons lui créer des conditions confortables dans lesquelles il peut se détendre.

Si les vols ne s’arrêtent pas ou deviennent moins fréquents, le processus est probablement trop avancé. Dans une telle situation, vous ne pourrez pas résoudre le problème par vous-même. Besoin d'une aide professionnelle. Vous devez consulter un psychologue avec votre enfant. S'il refuse catégoriquement, vous devez consulter un spécialiste sans lui. Les conseils d'un psychologue vous aideront à développer la ligne de comportement la plus efficace au sein de la famille.

Vol comme conséquence d'un développement insuffisant de la sphère volitionnelle

La grande majorité des enfants volent les affaires des autres avant l'âge de 10 ans, réalisant leur culpabilité. La raison du vol est un fort désir de prendre possession de la chose que vous aimez, malgré les remords. L'enfant ne supporte pas la tentation de s'approprier le robot de son ami et commet un mauvais acte. Cependant, il se rend clairement compte que le robot a été volé. Par conséquent, l'enfant réfléchit dans les moindres détails à la manière de cacher le vol et à l'endroit où cacher le robot. Un tel acte passe souvent inaperçu.

Si le voleur est découvert, il trouve diverses excuses pour son acte. Il raisonne selon le principe : « Kolya a beaucoup de choses de ce genre, donc rien ne se passera si j'en prends une pour moi.

Une envie incontrôlable de prendre possession d'un objet peut obliger un enfant à entrer dans le portefeuille de ses parents. De tels actes sont commis par des enfants élevés dans la rigueur. Certains adultes n'achètent délibérément pas de bonbons ou de jouets, essayant de ne pas se laisser guider par les enfants. En voyant comment ses pairs apprécient les choses qu'il n'a pas, l'enfant se sent inférieur.

Les enfants d'âge préscolaire peuvent parfois prendre l'objet de quelqu'un d'autre, le considérant comme un match nul. Ce comportement peut être copié des actions des parents qui se sont appropriés un portefeuille trouvé dans un véhicule et se sont réjouis de leur trouvaille.

Parfois, un enfant vole les affaires d’un ami pour se venger d’une insulte. Une mauvaise action peut être commise pour prouver son intrépidité et s’affirmer. Dans ce cas, le vol est une manifestation de volonté. Le voleur peut même restituer de manière démonstrative l'objet volé au propriétaire.

En règle générale, ces vols sont isolés. Un enfant conscient de sa culpabilité vole rarement à nouveau.

Que faire si un enfant vole délibérément ?

Il faut demander au voleur de se mettre à la place de la victime. Les enfants réfléchissent rarement aux émotions que leurs actions suscitent chez les autres. En essayant de satisfaire leurs désirs, ils se réjouissent sincèrement de ce qu'ils ont réussi à faire. Cependant, le voleur lui-même est extrêmement désagréable à l'idée que quelqu'un d'autre puisse empiéter sur sa propriété. Lors d'une conversation avec lui, vous devez expliquer ce que ressent la personne à qui l'objet a été volé. Vous devez demander à votre enfant ce qu’il ressentirait si son jouet préféré disparaissait. Habituellement, une telle conversation suffit pour que la prochaine fois l'enfant ne succombe pas à la tentation.

Si les parents découvrent que l'enfant se sent inférieur aux autres, ils doivent lui permettre d'acheter plus souvent ce qu'il veut. Craignant de gâter les enfants, les adultes leur infligent des traumatismes psychologiques. Ses conséquences peuvent se manifester dans la vie adulte d’une personne et lui causer plus de mal que d’être gâtée.

Les parents doivent donner plus de liberté à leurs enfants. N'ayez pas peur de leur confier diverses tâches. Vous pouvez leur demander de faire leurs devoirs et de préparer les repas en présence d'adultes. Si l’enfant n’y arrive pas, il réfléchira à la façon de faire le travail différemment. En cas de succès, l'enfant sera fier de lui.

Vous devez demander à votre enfant de choisir un objectif, soutenir son choix et l'aider à élaborer un plan d'action. L'indépendance rendra les enfants plus responsables. Elle vous apprendra à compter sur vous-même et à réaliser ce que vous voulez par vous-même.

Le vol d'enfants n'est pas seulement un problème pour les familles défavorisées. C’est quelque chose que la plupart des parents ordinaires rencontrent souvent. La déclaration « Votre enfant vole » vous surprend, provoquant colère et confusion. Punir un enfant n'est pas un problème, c'est ce que font la plupart des parents. Mais la pensée ronge : pourquoi l'enfant a-t-il fait ça ? Que lui manquait-il ?

Que doivent faire les parents si leur enfant vole, et qu’est-ce qui pourrait provoquer un tel comportement ?

Un enfant vole : que faire ?

Un enfant qui vole de l'argent et d'autres choses est un problème « honteux » dont les parents sont gênés d'en parler. Ce comportement de l'enfant est perçu par la famille comme la preuve de son immoralité incurable. « Personne dans notre famille n’a jamais fait quelque chose de pareil ! » Pour les parents, l'avenir de l'enfant apparaît exclusivement criminel. Bien qu'en réalité, dans la plupart des cas, tout n'est pas si effrayant.

L'idée de ce qui est « le mien » et « celui de quelqu'un d'autre » apparaît chez un enfant après trois ans, lorsqu'il commence à développer sa conscience de soi. Il ne viendrait jamais à l’idée de quiconque de traiter de voleur un enfant de deux ou trois ans qui prend les affaires de quelqu’un sans le demander. Mais plus l’enfant est âgé, plus il est probable qu’un tel acte soit considéré comme une tentative de s’approprier le bien d’autrui, autrement dit comme un « vol ».

Cependant, l’âge ne garantit pas toujours que l’enfant a agi consciemment. Parfois, les enfants de sept ou huit ans ne comprennent pas sincèrement qu'en s'appropriant l'objet de quelqu'un, ils violent les normes généralement acceptées, mais les enfants de cinq ans en sont bien conscients.

Est-il possible, par exemple, de considérer comme un voleur un garçon de cinq ans qui, ayant une grande sympathie pour son pair, lui a donné tous les bijoux en or de sa mère ? Le garçon croyait que ces décorations lui appartenaient ainsi qu'à sa mère.

Trois raisons pour lesquelles les enfants volent

Le développement des normes sociales et le développement moral d'un enfant se produisent sous l'influence des autres - d'abord les parents, puis les pairs. Tout dépend de l'échelle des valeurs proposées.

Si les parents n'expliquent pas rapidement à leurs enfants la différence entre les concepts de « le sien » et de « celui de quelqu'un d'autre », si l'enfant grandit avec une volonté faible, irresponsable, ne sait pas faire preuve d'empathie et se mettre à la place d'un autre , alors il fera preuve d'un comportement antisocial.

Si un enfant ne va pas bien à la maison (par exemple, ses parents sont toujours occupés, ils ne se soucient pas de ses problèmes et de ses intérêts, ils le rejettent), alors l'enfant cherchera du réconfort en dehors de la famille. Pour gagner en popularité et en respect auprès de ses pairs, un tel enfant est prêt à faire beaucoup de choses. Et ici, c’est à vous de voir quel type d’entreprise vous rencontrez.

Il est peu probable qu'un enfant qui n'a pas acquis les compétences nécessaires pour faire confiance, s'intéresser et accepter la communication au sein de la famille se retrouve dans une entreprise prospère.

Je le veux - je le veux

Au début de l'année scolaire, une urgence s'est produite en deuxième année. Une barre de chocolat achetée à la cafétéria de l’école a disparu du bureau de Vasya. Vasya était très bouleversée, alors l'enseignant a jugé nécessaire de mener une enquête, au cours de laquelle il s'est avéré que Pacha avait mangé la barre de chocolat. Pour sa défense, Pacha a déclaré qu'il avait trouvé une barre de chocolat sur le sol et avait décidé que c'était un match nul. Dans le même temps, Pacha a enfreint la règle : tout ce qui est trouvé dans la classe doit être remis au professeur si vous ne parvenez pas à trouver vous-même le propriétaire.

Probablement, chacun de nous a éprouvé au moins une fois dans sa vie un fort désir de s'approprier quelque chose qui ne nous appartient pas. Combien de personnes n'ont pas pu résister à la tentation et ont commis un vol - nous ne le saurons jamais. De tels délits sont rarement signalés, même aux personnes les plus proches.

De tels vols n’ont le plus souvent aucune conséquence et ne se reproduisent généralement pas. Ils se distinguent par certaines caractéristiques.

L'âge du voleur peut être différent : un enfant d'âge préscolaire comme un adolescent peuvent commettre un tel vol. En même temps, l'enfant comprend parfaitement qu'il fait quelque chose de mal, mais ne peut résister à la tentation. Les idées morales d’un tel enfant sont déjà suffisamment formées, puisqu’il comprend qu’il est impossible de s’emparer des biens d’autrui. Il se rend compte qu'en suivant ses désirs, il fait du mal à autrui, mais il trouve diverses justifications à son acte.

Ce comportement n’est pas sans rappeler celui d’une personne qui grimpait dans le jardin de quelqu’un d’autre pour manger des fruits : « Je vais manger quelques pommes, le propriétaire ne les perdra pas, mais j’en ai vraiment envie. » En même temps, la personne ne croit pas faire quelque chose de répréhensible. Bien entendu, il serait très embarrassé s’il était arrêté « sur les lieux du crime ». Et, très probablement, il est mal à l'aise à l'idée que quelqu'un puisse empiéter sur sa propriété de la même manière.

Réponse au traumatisme

La cause la plus préoccupante est celle d'un enfant qui vole périodiquement de l'argent ou des objets appartenant à ses proches ou à ses amis proches. Le plus souvent, les vols de ce type sont commis par des adolescents et des écoliers du primaire, même si les origines de ces comportements peuvent remonter à la petite enfance.

Habituellement, lors d'une conversation avec les parents, il s'avère que dans la petite enfance, l'enfant avait déjà commis un vol, mais ils l'ont ensuite « traité » en utilisant des remèdes maison (malheureusement, souvent très humiliants pour l'enfant). Et ce n'est qu'à l'adolescence, lorsque le vol commence à se propager au-delà de la famille, que les parents se rendent compte que la situation devient incontrôlable et se tournent vers un psychologue pour obtenir de l'aide.

La psychologue E. Davydova a mené une étude auprès de familles d'enfants qui volaient et a découvert que le vol est une réaction d'un enfant à des circonstances traumatisantes de la vie. Dans les familles d’enfants qui volent, il existe une froideur émotionnelle entre les proches. Un enfant d'une telle famille soit sent qu'il n'est pas aimé, soit a vécu dans la petite enfance un divorce d'avec ses parents, et bien que la relation avec son père soit préservée, il constate une aliénation, voire de l'hostilité, entre ses parents.

Si l’on dresse le portrait psychologique d’un enfant qui vole, alors ce qui retient avant tout l’attention, c’est sa bienveillance envers les autres et son ouverture d’esprit. Un tel enfant est prêt à parler beaucoup et ouvertement de lui-même. Bien entendu, nous ne parlons pas de vol dans nos conversations.

Il s'avère à quel point ces enfants sont précaires et vulnérables, à quel point ils ont besoin du soutien et de l'acceptation émotionnelle de leurs proches. C'est là le principal problème, car par leur comportement, ces enfants, au contraire, éloignent de plus en plus ceux qui les entourent, les retournant contre eux-mêmes.

L’enfant ne semble pas comprendre ce qu’il a fait et se comporte comme si de rien n’était. Cela met vos proches en colère : si vous volez, vous repentez, demandez pardon, alors peut-être que la relation s'améliorera. L'enfant est perçu comme un monstre, incapable de se repentir.

De tels vols ne visent ni l’enrichissement ni la vengeance. Le plus souvent, l’enfant ignore presque ce qu’il a fait. A la question rageuse de ses proches : « Pourquoi as-tu fait ça ? », il répond très sincèrement : « Je ne sais pas ». Et nous ne pouvons pas comprendre : le vol est un appel à l’aide, une tentative de nous atteindre.

Voie d'affirmation de soi

Le vol peut être un moyen d’affirmation de soi, qui témoigne également d’un dysfonctionnement de l’enfant. De cette façon, il veut attirer l’attention sur lui, gagner les faveurs de quelqu’un avec diverses friandises ou de belles choses.

Ces enfants appellent la bonne attitude de leurs parents à leur égard, la bonne attitude à leur égard en classe, la présence d'amis et la richesse matérielle comme condition du bonheur.

Par exemple, un petit enfant qui a volé de l'argent à la maison et acheté des bonbons avec, le distribue à d'autres enfants afin d'acheter leur amour, leur amitié et leur bonne attitude. L'enfant augmente sa propre importance ou essaie d'attirer l'attention des autres de la seule manière possible, à son avis.

Ne trouvant pas de soutien et de compréhension au sein de la famille, l'enfant commence à voler en dehors de la famille. On a le sentiment qu'il fait cela pour contrarier ses parents toujours occupés et insatisfaits ou pour se venger de ses pairs plus aisés.

Une fillette de huit ans cachait et jetait constamment les affaires de son petit frère. La famille lui préférait clairement leur plus jeune fils, avait de grands espoirs pour lui et, même si elle avait bien étudié, elle ne pouvait pas devenir la meilleure de la classe. La jeune fille s'est repliée sur elle-même, elle n'avait de relations étroites avec personne dans la classe et son seul ami était son rat domestique. Les raisons de son vol étaient la froideur parentale à son égard et, par conséquent, la jalousie et le désir de se venger du favori parental - son frère cadet.

Avant de tirer la sonnette d’alarme, prenez un moment pour comprendre pourquoi les enfants volent et comment résoudre ce problème. Comment les parents doivent-ils se comporter dans cette situation lorsqu'un enfant a pris ou prend quelque chose qui appartient à quelqu'un d'autre sans le demander ?

Pourquoi les enfants volent-ils ? Tout comme le mensonge, « voler » est un terme adulte qui n’a rien à voir avec les jeunes enfants. Les enfants ont des points de vue complètement différents sur « les leurs » et « les leurs », pas les mêmes que nous, adultes. Une sucette trouvée dans un poing collant après avoir payé, ou un jouet trouvé dans la poche d'un enfant de quatre ans après avoir visité la maison d'un ami ne prouve pas que l'enfant est déjà un criminel. L'enfant ne vole pas, mais prend. Pour un enfant d’âge préscolaire, la propriété signifie un usage exclusif. L'enfant croit qu'il a un droit moral sur tout ce qui est à sa portée. Les enfants de moins de quatre ans ont du mal à faire la différence entre « le mien » et « le vôtre ». Pour eux, ce sont des sons vides de sens jusqu'à ce que les adultes en révèlent le sens. Tout est potentiellement « à moi ». Ils ne se rendent pas compte qu'un bonbon caché dans votre main à l'épicerie est un vol jusqu'à ce que vous le leur disiez. De l'avis de l'enfant, il n'a rien fait de mal jusqu'à ce que ses parents le lui expliquent.
De nombreux enfants d’âge préscolaire ne savent pas comment freiner leurs désirs impulsifs. Ils voient un jouet, et s'ils le veulent, ils le prennent, sans raisonner sur la justesse de l'action. L'enfant est convaincu que tout lui appartient si tout est sous ses yeux et s'il peut le ramasser et jouer. Au lieu de se sentir coupables, ils se sentent soulagés que leur désir ait été satisfait.
Entre cinq et sept ans, les enfants développent une idée du caractère erroné d’une action. Ils peuvent comprendre la notion d’usage exclusif et de droits de propriété. Ils acceptent la réalité et commencent à comprendre qu’ils ne peuvent pas prendre ce qui ne leur appartient pas. À cet âge également, l'enfant est capable de devenir un voleur plus intelligent. Son moyen d'intimidation est la peur des représailles des adultes ou la peur qui l'oblige à refuser de réaliser son « désir », et non la compréhension de l'immoralité du vol. Il a toujours besoin d'expliquer ce que signifie « le mien », « le vôtre », « celui de quelqu'un d'autre ». Et pas seulement expliquer, mais interdire de prendre la propriété de quelqu'un d'autre sans le demander.

Les actions des parents

Si vous découvrez que votre enfant a volé quelque chose, il est important qu’il comprenne que voler est une mauvaise chose. Vous vous souvenez peut-être encore de la honte que vous avez ressentie lorsque vous étiez enfant lorsque vous avez été surpris en train de voler, si cela s'est déjà produit dans votre vie. L’enfant devrait apprendre la même leçon, même si de nombreux experts estiment que trop de honte ou de ridicule aura l’effet inverse. Les explications simples sont préférables.
Dans la plupart des cas, il est probablement préférable de ne pas poser de questions directes à l'enfant pour savoir s'il a volé ou non quelque chose et pourquoi il l'a fait - cela pourrait amener l'enfant à enchaîner les excuses pour tenter de sauver la face. Soyez plutôt direct et dites ce que vous savez du vol.

Il est important d'organiser le retour des biens d'autrui de quelque manière que ce soit. L'enfant doit rapporter l'article qu'il a apporté au magasin, à un ami ou à l'école. En même temps, vous pouvez l'accompagner et le persuader de s'excuser pour ce qu'il a fait, en lui disant qu'il ne fera plus jamais cela.
Après cela, parlez à votre enfant. Au lieu de l'accuser d'être méchant, essayez de comprendre pourquoi il a volé l'objet. Expliquez-lui que même si les enfants veulent avoir certaines choses, ils ne doivent pas prendre ce qui ne leur appartient pas. Dans la plupart des situations, si le vol est discuté immédiatement après qu’il s’est produit, cela ne devrait pas se reproduire et l’enfant en tirera des leçons.
Si un enfant plus âgé (préadolescent ou préadolescent) a commis un vol, vous devez à nouveau lui donner l'occasion d'examiner et de discuter de son comportement, notamment en le reliant aux situations stressantes qu'il vit actuellement. Dans certains cas, votre réponse au vol de votre enfant peut impliquer une discussion sérieuse avec lui sur la pression des pairs et son impact sur le comportement de l'enfant. Mais à cet âge, le vol signale le plus souvent des difficultés personnelles ou sociales et peut nécessiter l'intervention d'un professionnel.

Ce qu'il faut faire
Mettre fin aux petits larcins et expliquer pourquoi c'est mal peut sembler une « petite chose », mais apprendre à être honnête dans les petites affaires ouvre la voie à la bonne chose plus tard.
L'enfant doit apprendre à contrôler ses pulsions et à respecter les droits et la propriété d'autrui.

Utilisez la méthode « pièce jointe ». Les enfants élevés selon la méthode d’ancrage sont plus sensibles et capables de comprendre et de respecter les droits d’autrui. Ces concepts sont plus faciles à apprendre à un âge plus précoce. Il est plus facile pour les enfants élevés selon la méthode de « l'attachement » d'expliquer le sens des valeurs morales. Ils ont une capacité développée à faire preuve d’empathie et à comprendre l’impact de leurs actions sur les autres. Leurs parents sont sensibles au comportement lorsqu’il s’écarte de la norme. Les mensonges, la tromperie et le vol perturbent leur état intérieur.
Étant donné que les parents qui élèvent leurs enfants en utilisant la méthode de « l'attachement » connaissent bien leurs enfants, ils peuvent comprendre le mauvais comportement de l'enfant par son expression faciale ou son changement de comportement. Grâce à un contact fort, l'enfant acceptera volontiers les conseils des parents et leurs valeurs morales. En faisant confiance à ses parents, il pourra leur dire la vérité.

N’induisez pas les enfants à la tentation. Apprenez à vos enfants à gérer leur argent personnel. L’argent de la famille doit être conservé dans une boîte verrouillée. L'argent est fourni si nécessaire à tout moment. Pour vous rappeler qui doit à qui et combien, vous pouvez utiliser des reçus. Nous vous recommandons également de garder l’argent de votre famille hors de portée et d’en emporter une petite somme dans votre sac à main ou votre portefeuille si nécessaire. Assurez-vous que les membres de la famille se font confiance. Si un enfant vient nous voir et se plaint : « Quelqu’un a pris mes cinq dollars », nous lui demandons : « Où les avez-vous gardés ? Nous ne nous soucions pas de savoir qui est responsable de la perte, car nous comptons sur la conscience des membres de notre foyer. Nous ne nous retrouverons jamais dans une situation où nous devrons cacher de l’argent à des enfants suffisamment âgés. Après tout, les frères et sœurs ne sont pas les seuls suspects possibles. Nos enfants ont appris qu’on ne peut pas faire confiance à tout le monde. C'est une bonne leçon de vie.

Enseigner l'utilisation exclusive. Le bébé est convaincu que tout lui appartient s'il est sous ses yeux et qu'il peut le ramasser et jouer. Entre deux et quatre ans, un enfant peut comprendre ce qu’est un usage exclusif (le jouet appartient à quelqu’un), mais ne peut pas pleinement comprendre que le jouet ne lui appartient pas. À deux ans, vous pouvez commencer à expliquer la différence entre « le mien » et « le vôtre ». Lors d'une bagarre pour un jouet, le parent peut être en mesure de rendre le jouet à son propriétaire légitime, mais ne vous attendez pas à ce que l'enfant comprenne pleinement cela avant l'âge de quatre ans. Recherchez d'autres occasions de renforcer le concept d'usage exclusif : « C'est le jouet de Watt », « C'est l'ours de Sarah ». Il doit expliquer cela à tout moment, et pas seulement l'expliquer, mais lui interdire de prendre la propriété de quelqu'un d'autre sans le demander. Au fil du temps, l’enfant comprendra qu’ignorer ces droits est une erreur.
Si un enfant de quatre ans ramène à la maison le jouet d'un ami, il est nécessaire de lui expliquer ce que ressentent les enfants lorsqu'ils sont privés de quelque chose, comment il se sentira lui-même lorsqu'un autre enfant reprendra de manière inattendue son jouet préféré. La meilleure façon d’établir des valeurs morales à long terme est que l’enfant tire ses propres conclusions de vos instructions. Votre tâche est d'apprendre à votre enfant à prendre des décisions de manière indépendante.

Ne permettez pas le vol. Encourager et aider à la restitution des objets volés enseigne non seulement que le vol est inacceptable, mais aussi que les actes répréhensibles doivent être corrigés. Si vous trouvez un emballage de bonbon vide, ramenez le voleur au magasin avec le paiement et des excuses.

Déterminez la cause. Il est nécessaire de comprendre la raison possible du vol et de l'analyser en répondant à un certain nombre de questions. Votre enfant a-t-il volé accidentellement ou intentionnellement ? Votre enfant a-t-il besoin d’argent et estime-t-il que voler est le seul moyen d’obtenir ce dont il a besoin ? Si tel est le cas, offrez un avantage. Confiez-lui certaines tâches et payez-les. Aidez votre enfant à comprendre que l’argent nécessaire pour acheter des jouets peut être gagné et non volé. Parfois, un enfant vole pour accroître sa richesse ou attirer l’attention. Peut-être que votre enfant a besoin de conseils plus forts ? Une redistribution des priorités et un renforcement du contact avec l'enfant rétabliront l'ordre.

Identifiez les facteurs de risque. Recherchez les facteurs de risque suivants :

• faible estime de soi;
• impulsivité : fort désir, mais faible contrôle ;
• manque d'empathie pour les autres;
• manque de contact;
• enfant en colère;
• des changements dans la famille, comme un divorce ;
• s'ennuie souvent;
• passe beaucoup de temps seul.

En gérant ces facteurs de risque, vous éliminerez le mensonge et le vol.
Il est important d'aller à l'essentiel. Si le problème du vol chronique et des mensonges n’est pas résolu, il grossira comme une boule de neige. En commettant des délits à plusieurs reprises, l'enfant devient convaincu qu'il est possible de vivre ainsi. Il n'écoute pas vos enseignements moraux. Un enfant sans remords devient incontrôlable.

Éloge de l'honnêteté. Un enfant de cinq ans trouve le portefeuille de quelqu'un et vous l'apporte. Louez-le sans limite ! "Merci d'avoir apporté à maman le portefeuille que tu as trouvé. Voyons maintenant si nous pouvons retrouver celui qui l'a perdu. Je parie que la personne sera très heureuse que vous l’ayez retrouvée, tout comme vous seriez heureux si vous perdiez quelque chose de spécial et que quelqu’un vous le rendait. Évitez de dire : « Merci d'avoir dit la vérité ».
Certains enfants n’ont peut-être même pas pensé à cacher la découverte du portefeuille. Indépendamment des éloges, faites savoir à votre enfant qu'il a fait ce que vous attendiez.

Quand contacter des spécialistes

Vous devriez demander l'aide supplémentaire d'une clinique pour enfants, d'un psychologue pour enfants ou d'un spécialiste de la santé mentale si :

• l'enfant vole souvent des objets à la maison ou à l'école, aux parents ou à d'autres personnes ;
• un adolescent « achète » l’attention et acquiert de l’autorité auprès de ses pairs grâce au vol.