« Qui vous l'a demandé ? », ou Quand un enfant est critiqué par des inconnus…. Conseils aux parents Si un enfant est constamment critiqué, il apprend à être

Recommandations méthodologiques d'un pédagogue social pour les enseignants du primaire et les parents
Recommandations en cas de tension dans la communication

Faire preuve d'une attention naturelle envers l'interlocuteur, de bonne volonté, de tolérance, de convivialité.
Restez calme et ne perdez pas le contrôle de vous-même. Parlez de manière concise, un peu plus lentement si l'interlocuteur est trop excité.
Établissez un contact visuel et essayez de ne pas le perdre.
Faites comprendre à l'interlocuteur que vous comprenez son état (approchez-vous, penchez-vous vers lui).
Admettez votre culpabilité, si objectivement il y en a une.
Essayez de montrer à votre interlocuteur avec le plus de tact possible ce sur quoi vous pensez qu'il se trompe également.
Montrez que vous êtes intéressé à résoudre le problème de l'interlocuteur, à collaborer avec lui et que vous le soutiendrez si cela ne contredit pas les intérêts de l'affaire.

Recommandations pour travailler avec des enfants capricieux et têtus

Demandez-vous si votre enfant vous imite. Parfois, nous réagissons violemment aux actions d’un enfant qui ressemblent aux nôtres parce que nous connaissons trop bien nos propres défauts.
Ne faites pas honte à votre enfant, ne le repoussez pas. Ne lisez pas de longues conférences sur tous les sujets. Faites avancer les choses avec des instructions courtes et simples.
Déterminez si le comportement de votre enfant est lié au fait de passer trop de temps devant la télévision.
Déterminez si votre enfant est stimulé par trop d’activité. Certains enfants ont besoin d’un pont entre une activité extrême et un temps de jeu calme. Ils bénéficient d’activités apaisantes.
La plupart des enfants dépassent leurs caprices une fois qu’ils apprennent à exprimer clairement leurs désirs.
Parfois, les enfants sont capricieux et têtus avant le début de la maladie ou pendant la période de convalescence.
Au lieu de réagir uniquement au comportement inapproprié de votre enfant, essayez d'identifier les cas de bon comportement et récompensez-le avec des câlins, des baisers et des compliments.

Recommandations pour travailler avec des enfants hyperactifs

Un diagnostic précis de la maladie est nécessaire, basé sur l'identification des causes et de la pathogenèse.
L'endurcissement physique de l'enfant est nécessaire.
Il est nécessaire d’organiser des jeux collectifs à caractère compétitif afin de soulager la léthargie des mouvements de l’enfant et de l’intéresser.
Une formation aux méthodes d'action dans différents types d'activités est nécessaire et les types de libre-service doivent également être diversifiés.

Recommandations pour faire face aux enfants qui volent

Votre objectif est d’aider votre enfant à contrôler ses impulsions et de lui expliquer pourquoi un tel comportement est inacceptable. Vous devez apprendre à votre enfant pour qu'il apprenne à demander la permission et à ne pas se contenter de prendre l'objet qu'il aime.
Si vous avez besoin de savoir auprès de l'enfant ce qui s'est passé, posez la question suivante : "Les crayons de Masha ont disparu et Elena Ivanovna pense que vous auriez pu les prendre. Est-ce vrai ?"
Si un enfant admet qu'il a pris l'objet de quelqu'un d'autre, félicitez-le pour ses aveux sincères, puis expliquez-lui les conséquences d'un tel acte. S’il nie sa culpabilité, ne l’accusez pas de mentir, mais interrogez-le avec plus d’insistance. Ne fouillez pas l’enfant. Donnez-lui l'occasion de réfléchir à ses paroles. Peut-être dira-t-il qu'il a « trouvé » cette chose. Expliquez à votre enfant que c’est une chose de disposer de ses propres affaires, mais une autre de prendre celles de quelqu’un d’autre sans autorisation.
Les enfants ne sont pas très doués pour cacher des informations, alors soyez persévérant dans vos questions. La vérité peut émerger progressivement après des questions suggestives.
Ne vous attendez pas à ce qu’après une conversation, les cas de vol s’arrêtent immédiatement. La maîtrise de ces règles nécessite de la répétition.
Parfois, les enfants volent s’ils ont le sentiment d’être négligés, traités injustement ou que les adultes exercent trop de pression sur eux. Ces enfants ont besoin de sentir qu’ils comptent et qu’ils ont besoin d’éloges.

Marie Montessori(1870 - 1952) - un enseignant exceptionnel, créateur d'un système unique d'éducation et de développement des enfants. Ses œuvres sont devenues des classiques et ont gagné la reconnaissance des éducateurs et des parents du monde entier. Ils restent d’actualité aujourd’hui. En témoigne le fait qu'il y a de plus en plus de jardins d'enfants travaillant selon le système Montessori d'année en année.

Voici 20 principes de base qu’elle a suggérés pour élever des enfants :

Les enfants apprennent de ce qui les entoure.
Si un enfant est souvent critiqué, il apprend à juger.
Si un enfant est souvent félicité, il apprend à évaluer.
Si un enfant se montre hostile, il apprend à se battre.
Si vous êtes honnête avec un enfant, il apprend la justice.
Si un enfant est souvent ridiculisé, il apprend à être timide.
Si un enfant vit avec un sentiment de sécurité, il apprend à croire.
Si un enfant est souvent humilié, il apprend à se sentir coupable.
Si un enfant est souvent approuvé, il apprend à bien se traiter.
Si un enfant est souvent indulgent, il apprend à être patient.
Si un enfant est souvent encouragé, il gagne en confiance en lui.
Si un enfant vit dans une atmosphère d'amitié et se sent nécessaire, il apprend à trouver l'amour dans ce monde.
Ne parlez pas en mal de votre enfant, ni devant lui ni sans lui.
Concentrez-vous sur le développement du bien chez l’enfant, afin qu’à la fin il n’y ait plus de place pour le mal.
Soyez proactif dans la préparation de votre environnement. Prenez constamment soin d'elle. Montrez la place de chaque matériel de développement et les bonnes façons de travailler avec lui.
Soyez prêt à répondre à l'appel d'un enfant qui a besoin de vous. Écoutez toujours et répondez à un enfant qui vous parle.
Respectez l'enfant qui a commis une erreur et pouvez la corriger maintenant ou plus tard, mais arrêtez immédiatement et strictement toute utilisation inappropriée du matériel ou toute action qui menace la sécurité de l'enfant ou des autres enfants.
Respectez un enfant qui se détend ou regarde les autres au travail, ou qui réfléchit à ce qu'il a fait ou est sur le point de faire.
Aidez ceux qui veulent travailler, mais ne peuvent pas encore choisir un métier à leur goût.
Soyez infatigable, expliquant à l'enfant ce qu'il ne pouvait pas comprendre auparavant - aidez l'enfant à maîtriser ce qui n'a pas été maîtrisé auparavant, à surmonter les imperfections. Faites cela en remplissant le monde qui vous entoure de soins, de retenue et de silence, de miséricorde et d'amour. Soyez prêt à aider un enfant qui est à la recherche et soyez invisible pour cet enfant qui a déjà tout trouvé.

Question pour les psychologues

Je m'appelle Elina. J'ai 31 ans. Ma fille a 9 ans, elle est très clubbing, l'orthopédiste a dit qu'il n'y avait pas de pathologie, c'est une habitude qui peut être corrigée en redressant consciemment ses jambes, c'est-à-dire VOULEZ-LE, plus danser. Dans les cours de danse, tout va bien - la posture et la démarche sont belles, mais dans la vie de tous les jours - elle marche avec un pied bot et ça a l'air très moche. Je « pique » constamment ma fille avec ce problème - sa démarche, qui la « tue » probablement Je comprends que c'est MON attitude personnelle, un stéréotype, qu'une fille - une future fille doit marcher magnifiquement, se comporter ouvertement, avec confiance, et la façon dont ma fille marche m'irrite vraiment. sujet, elle comprend que c'est important - corriger sa démarche depuis l'enfance, et elle-même fait attention aux femmes aux pieds bots et elle n'aime pas ça, mais elle ne peut pas atteindre l'objectif elle-même (nous avons formulé un tel objectif ensemble, elle l'a écrit et donnait des points chaque jour, évaluant sa démarche tout au long de la journée). Je l'ai motivée de diverses manières - plus matériellement (des jouets, un nouveau téléphone, de l'argent). Cela a fonctionné, mais lorsque j'ai reçu le « prix », tout redevient normal... Ma question : C'est probablement mon problème avec mes convictions sur la façon dont cela se passe. devrait être.... et vous devez vous mettre derrière l'enfant avec vos reproches incessants à son encontre et vos rappels sur la belle position de ses jambes.... Mais COMMENT FAIRE CELA ??? " la piquer ??? Croyez-moi, c'est déjà devenu un problème quotidien, je ne peux pas lâcher prise.... J'attends vraiment avec impatience votre aide)))

...Ma fille a 9 ans...

...une approche plus motivée envers ma fille,..

Remarquez et félicitez-vous, soyez fier d’elle quand elle n’a pas de pied bot et NE REMARQUEZ PAS quand elle a un pied bot.

Ovsyanik Lyudmila Mikhailovna, psychologue Minsk

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Vous avez abordé un problème très intéressant des relations parents-enfants.

Et, exactement, où est la limite au-delà de laquelle les parents cessent d'influencer efficacement leurs enfants ?!

Et quelles méthodes d'éducation ont un effet positif sur le processus de développement de la personnalité, et lesquelles ne font que nuire ?

Il semble que les parents de chaque enfant trouvent indépendamment cette ligne. C’est pourquoi nous grandissons tous si différents et si différents les uns des autres.

Par conséquent, c'est à vous de décider comment, quoi et combien exiger de votre enfant.

Et les critères d’impact sont nombreux. En fait, si vous commencez vous-même à remarquer que vous êtes trop zélé, alors peut-être ralentirez-vous votre élan éducatif ?

Permettez-moi de vous rappeler un proverbe anglais : "N'élevez pas d'enfants, ils seront toujours comme vous. Éduquez-vous !"

Ainsi, pour ce qui est de « renseignez-vous », vous devez sans aucun doute contacter un spécialiste.

Rappelez-vous notre proverbe : « Voir de la paille dans les yeux de quelqu’un d’autre, mais ne pas remarquer la bûche dans les vôtres. »

Cela vaut donc la peine de nous contacter, au moins pour savoir où se trouve votre journal et ce qu'on peut en faire.

Matveev Valery Anatolyevich Hypnose Auto-hypnose Psychologue Tolyatti

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Elina, je te comprends. Il n’est pas facile de constater quotidiennement les imperfections de votre enfant, qui semblent être si faciles à corriger. Il faut rendre hommage à la fois à votre persévérance et à la volonté de votre fille. Fixer un objectif, évaluer les réalisations... Tous les enfants de 9 ans ne peuvent pas faire cela ! Vous faites déjà beaucoup pour embellir votre démarche : consultations avec un spécialiste, exercices quotidiens, cours de danse.

Il reste, à mon avis, que vous pouvez gérer vos propres émotions. Le fait est que les filles, contrairement aux garçons, réagissent toujours non pas à l'essence de la remarque, mais au ton, à l'émotion. Les filles, tout d'abord, « lisent » toujours l'attitude envers elles-mêmes, et ensuite seulement le sens de la phrase. Et vous avez raison, le message d’une mère affecte l’estime de soi à l’avenir.

Que pouvez-vous offrir pour l’équilibre émotionnel ? Essayez d'écrire une lettre sur ce qui vous inquiète. Il n’est pas nécessaire de le montrer à qui que ce soit. C’est une excellente occasion pour vous d’exprimer toutes vos émotions. Le papier supporte tout, il n'est pas nécessaire de choisir des expressions. Brûlez-le à la fin.

Dès que les premières vagues d’irritation s’apaisent, vous pouvez soutenir les aspirations de votre fille par des paroles aimables. Pour elle, le pied bot est aussi une épreuve difficile, croyez-moi. Les experts conseillent d’augmenter le soutien et les éloges dans les cas difficiles, lorsque les efforts de l’enfant n’apportent pas de résultats visibles.

Une autre option consiste à essayer d’ignorer le problème. Dès que votre attention se porte sur votre démarche, avec un effort de volonté, orientez vos pensées dans une direction différente. "Oui, la démarche n'est toujours pas" glacée ", mais comme elle est intelligente!" - tu te dis. Et vous vous souvenez de tous les avantages de votre fille, même le plus petit - elle dessine bien, a une belle écriture, de merveilleuses compétences plastiques, etc.

La troisième option est de rappeler la « loi de projection », selon laquelle "tellement ennuyeux« chez les autres exactement ce que nous ne pouvons pas accepter chez nous-mêmes.

Cette situation est un bon « entraînement » pour toute votre famille. Elle peut apprendre beaucoup de choses à tous les membres de votre famille, enfants et adultes. Par exemple, la patience, l'amour, l'entraide, la capacité à surmonter les difficultés, et... (ajoutez à votre guise). Sinon, l’expérience négative du rejet des personnes non idéales s’accumulera. Sagesse à toi !

Cordialement, Larisa Vladimirovna, psychologue Tolyatti

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Élina, bonjour !

l'orthopédiste a dit qu'il n'y a pas de pathologie, c'est une habitude qui peut être corrigée consciemment

Il est possible qu’il ne s’agisse pas simplement d’une habitude, mais d’une habitude qui a quelque chose derrière elle. Peut-être s’agit-il d’une protestation inconsciente contre quelque chose ou quelque chose d’autre qui n’est pas conscient. Personnellement, étant enfant, je marchais pas à pas avec mon père, que j'aimais beaucoup et que je voulais être comme lui. C’était donc de longs pas, et on me répétait sans cesse que les filles ne devraient pas marcher ainsi. Au fil du temps, cela a disparu tout seul, bien sûr, je ne fais pas de sperme (par nature et par énergie), mais je marche tout à fait convenablement pour une femme.

Cela vaut peut-être la peine d'aller consulter un psychologue pour enfants pour comprendre d'où cela vient.

Et bien sûr, vous devez consulter un spécialiste pour déterminer ce que vous ne pouvez pas accepter chez votre fille et pour quelles raisons. que, je n’en doute pas, vous aimez beaucoup. Les problèmes internes des parents engendrent inévitablement des problèmes chez les enfants. Souvent, en essayant d’influencer les enfants avec les meilleures intentions, pour leur bien, nous faisons pire pour eux, les obligeant à construire leur vie selon nos idées.

Une de mes clientes, une personne instruite et intelligente, n'a pas pu au début accepter son petit-fils parce qu'il est gaucher. Une fois qu'elle a admis qu'elle se sentait rejetée, il lui a semblé que quelque chose n'allait pas chez lui (malade, anormal). En elle se trouvait une idée mal comprise qui venait de l’époque où les gauchers n’étaient pas reconnus en URSS et étaient recyclés.

Il est donc préférable d'aller consulter un psychologue pour enfants et adultes, ou un thérapeute familial qui s'occupe de thérapie familiale systémique. (Une famille peut être considérée comme un système dans lequel chaque membre de la famille, en tant que composant du système, contribue et influence l'état du système (famille) ainsi que le comportement et les sentiments des autres participants.)

Cordialement, Anna Borisovna Grandilevskaya, psychologue Saint-Pétersbourg

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« CE QU'ILS ENSEIGNENT DANS LA FAMILLE » ou 10 règles de l'éducation familiale

1. Si un enfant est constamment critiqué, il apprend... (à haïr).

2. Si un enfant vit dans l'hostilité, il apprend... (à être agressif).

3. Si un enfant grandit dans les reproches, il apprend... (à vivre avec la culpabilité).

4. Si un enfant grandit dans la tolérance, il apprend... (à comprendre les autres).

5. Si un enfant est félicité, il apprend... (à être noble).

6. Si un enfant grandit dans l'honnêteté, il apprend à être... (juste).

7. Si un enfant grandit en sécurité, il apprend... (à croire aux gens).

8. Si un enfant est accompagné, il apprend... (à se valoriser).

9. Si un enfant est ridiculisé, il apprend... (se retirer).

10. Si un enfant vit dans la compréhension et la convivialité, il apprend... (à trouver l'amour dans ce monde).

Que devez-vous enseigner à votre enfant ?

Il y a beaucoup de choses dans la vie qu’un enfant doit apprendre en grandissant. Certaines compétences et connaissances sont plus importantes, d’autres moins. L'éducatrice américaine Eda Le Shan a souligné plusieurs points importants que les parents peuvent et doivent enseigner à leur enfant afin de le préparer à l'âge adulte.

1. Aimez-vous.S'aimer ne signifie pas faire seulement ce que l'on veut. Aimer signifie valoriser sa propre vie. S'aimer, c'est gérer ses sentiments, ses émotions. S'aimer, c'est prendre soin de ce qui nous entoure. S’aimer, c’est faire en sorte qu’il n’y ait pas de commentaires, d’enseignements ou de punitions inutiles. S’aimer, c’est se sentir comme une personne, une bonne personne et non une personne imparfaite. Se sentir unique est un élément essentiel de l’existence humaine.

2. Interpréter le comportement. L’enfant doit comprendre que l’humeur d’une personne peut dépendre de diverses raisons et que si son comportement ne coïncide pas avec l’humeur des adultes, cela peut provoquer des conflits. Vous devez être capable de voir l'humeur des autres et de construire votre comportement en conséquence.

En plus du fait qu'un enfant doit être capable de voir l'humeur des autres, il doit apprendre à expliquer son propre comportement. La conscience de son comportement et de ses méfaits aidera l’enfant à prendre la décision nécessaire dans chaque cas pour sortir de la situation actuelle.

3. Communiquez en utilisant des mots. Tout enfant devrait être capable de parler de ses sentiments et de ses expériences avec des mots. Ceci est important pour qu'un adulte puisse le comprendre et, si nécessaire, l'aider à prendre la bonne décision.

4. Comprenez la différence entre les pensées et les actions. Sans savoir comment s'y prendre, l'enfant a beaucoup de mal à se mettre au travail. Les pensées, particulièrement dérangeantes, remplissent toute sa conscience et il est incapable de passer à l'accomplissement de la tâche. Il est important d’apprendre à une petite personne que l’on ne peut réussir que ce à quoi on pense. Si vous faites une chose et pensez à une autre, il est alors très difficile de bien faire le travail.

5. Soyez intéressé et posez des questions. Un enfant est naturellement curieux. Et pour en savoir beaucoup, il faut pouvoir poser des questions. Ne tuez pas ce désir chez un enfant. Sans le désir de poser des questions, il n’y aura pas de désir d’apprendre. Il est important que les adultes non seulement répondent aux questions de l'enfant, mais lui apprennent également à trouver de manière indépendante des réponses aux questions émergentes par le raisonnement, et éventuellement lui recommandent de lire à ce sujet dans un livre. En encourageant la curiosité d'un enfant, on développe ses capacités intellectuelles. L'enfant a besoin de savoir que certaines questions n'ont pas de réponse. Il devra peut-être répondre lui-même à certaines d'entre elles. La science et la pratique n’ont pas encore reçu de réponses à de nombreuses questions.

6. N'ayez pas peur de l'échec. C’est une condition nécessaire pour grandir. Pour apprendre quelque chose, il ne faut pas avoir peur des erreurs. Les gens apprennent généralement de leurs erreurs. La capacité de survivre à un échec, de recommencer et de ne pas se décourager est une compétence très importante. Pas une seule grande découverte n’a été faite sans un grand nombre d’essais et d’échecs. Tout travail est un risque, où gagner ou perdre est toujours possible. Nous ne devons pas avoir peur de prendre des risques.

7. Faites confiance aux adultes. Essayez de ne pas tromper l'enfant, soyez honnête avec lui. Les enfants ressentent subtilement le mensonge. Nous payons avec la confiance de l'enfant en nous pour les jeux auxquels nous jouons avec lui pour éviter les larmes. Essayez d’être honnête dans presque tous les cas, et si quelque chose ne fonctionne pas, essayez de l’expliquer à votre enfant. Il est tout à fait possible de faire comprendre à l’enfant que tous les gens ne sont pas également gentils, mais que la majorité reste gentille. La méfiance naît de la perception des qualités désagréables de la personnalité d’une personne. Ce sentiment n'est pas rare chez les enfants. Il est important de montrer à l’enfant que certaines personnes sont dotées de traits négatifs. Ils sont chez presque chaque personne. Une personne ne peut pas être constituée uniquement d'avantages ou d'inconvénients. S’il n’y avait pas de défauts, aucun avantage ne serait visible, et vice versa.

8. Pensez par vous-même.C'est facile à apprendre. Il suffit d'encourager l'enfant à exprimer ses opinions sans craindre d'être puni. Lorsque nous respectons son opinion, discutons de la situation « d'égal à égal », exprimons notre opinion, nous apprenons à l'enfant à analyser les conséquences des actes avant qu'il ne les commette. Nous le préparons à prendre des décisions indépendantes. Il est particulièrement important d'apprendre à un enfant à dire « non », à refuser quelque chose - c'est une qualité très importante d'une personne. Tout le monde n’est pas capable de dire non.

Les caprices des enfants, leur mauvais comportement et leurs farces mettent parfois l'indicateur interne de la colère des parents en état d'activité. Les mamans crient, les papas crient. En conséquence, le problème ne disparaît généralement pas, mais le système nerveux des adultes, ainsi que le psychisme de l’enfant, en ont déjà souffert. Peut-être devrions-nous chercher des raisons ? Est-il même possible de faire cela ? Peut-être que le comportement de l’enfant n’est pas si mauvais et ne mérite pas d’être agressé ? Ou peut-être que c'est juste toi ? Un petit conseil pour ne pas crier après un enfant et si cela est même possible.

Vous vous grondez probablement à chaque fois que vous criez après votre enfant. Et encore une fois, vous vous posez la question « Pourquoi est-ce que j'élève maintenant la voix contre lui ? », « Pourquoi est-ce que je fais pleurer ma personne la plus aimée ? », « Est-ce que je fais la bonne chose ? Si un enfant fait des farces pour le plaisir de faire des farces, c'est-à-dire qu'il vous fait manifestement souffrir délibérément, vous devriez alors contacter un psychologue pour enfants - ici, des conflits constants ne feront qu'aggraver la situation et le psychologue vous aidera à les régler. Eh bien, et si c'était par accident ? En raison de l'âge ? État interne? Comment arrêter de jurer constamment ?

Comment ne pas crier après un enfant : raisons de l'enfant

Avez-vous déjà réfléchi à votre comportement ? Par exemple, vous faites la vaisselle et cassez une tasse. En silence, vous récupérez les fragments et, avec les mots « c'est pour la chance », vous les jetez. Mais si votre enfant laisse tomber la même tasse, dans de nombreux cas, ce qui suit suivra : « Pourquoi marchez-vous ici ?! », « Faites attention », « Je vous ai demandé de ne pas toucher à mes affaires ». Cela se produit sans en découvrir la raison, sans chercher à se retenir, sans tenir compte du caractère aléatoire de la situation, et simplement du fait que votre enfant est encore trop jeune pour être adroit et habile comme vous, il n'a pas eu le temps d'apprendre être le plus attentif possible.

Outre l'âge, il existe d'autres raisons pour lesquelles le comportement des enfants se détériore et ils sont incapables de contrôler les conséquences de ces troubles.

Tu en demandes trop

Si vos réalisations personnelles sont grandes, cela ne signifie pas que vous devez attendre la même chose de vos enfants. De plus, au-delà des attentes et une insistance persistante pour atteindre les objectifs que vous vous êtes fixés peuvent briser le psychisme de l’enfant, ce qui lui fera perdre confiance. Il devient nerveux à l'idée d'échouer et se comporte mal, rejetant de l'énergie négative. Dans ce cas, le dilemme de savoir comment ne pas crier après un enfant repose sur vos propres ambitions : vous ne pouvez pas assimiler vos capacités à celles d'une autre personne, en particulier d'un enfant.

Vous relancez mal

Trop strict ou trop mou, vous vous laissez trop aller ou réagissez de manière inappropriée, vous êtes vous-même incapable de vous retenir dans de nombreux cas, vous pratiquez une surveillance constante de chaque étape. Vous pouvez analyser votre approche pédagogique - imaginez que vous êtes votre propre bon psychologue.

Fatigue excessive des enfants

Et il est incapable de la contenir. S'il va à la maternelle ou à l'école, puis aux activités périscolaires, à l'enseignement obligatoire le soir, puis dormir et encore en cercle, ne soyez pas surpris que vous souffriez de pannes constantes. La fatigue gâche l'ambiance même pour un adulte, mais qu'en est-il d'un enfant ! Déchargez-le, donnez-lui plus de temps pour ses affaires personnelles et son repos.

Le désir de montrer son « je »

Presque tous les enfants vivent un développement personnel à travers des conflits. Pour certains, ils sont imperceptiblement ordinaires, tandis que d'autres sont confrontés à des notes « J'ai quitté la maison » ou à un jouet lancé sur vous. Un parent doit devenir un allié de son enfant, on ne peut pas crier en vain. Envie d'une coiffure extrême ? Soutenez nous s'il vous plaît. Si vous soupçonnez de mauvaises habitudes (jurer, fumer), essayez de l'aider à s'affirmer de manière utile. Une excellente option est le sport, qui améliore les compétences dans votre activité préférée. Enfin, procurez-vous un chien et laissez-le le promener.

Conflits à la maison

Si les parents élèvent souvent la voix les uns contre les autres, il est étrange de s'attendre à ce que l'enfant soit obéissant et diligent. Beaucoup dépend de l'atmosphère dans la famille - vous ne devriez pas vous crier dessus devant vos enfants, ne donnez pas le mauvais exemple, car cela peut avoir une conséquence grave sous la forme d'une enfance brisée.

Une telle hérédité

Comme le disent souvent les psychologues pour enfants, à qui les parents se plaignent de la rébellion de leurs enfants, le caractère se construit à partir des éléments constitutifs des ancêtres. Oui, c'est individuel pour chacun, mais très probablement, si vous y réfléchissez, vous trouverez de nombreuses similitudes dans le comportement de l'enfant avec vous dans l'enfance ou avec vos grands-parents.

Les enfants se comportent souvent mal lorsqu’ils sont malades. La cause peut également être un traumatisme psychique (divorce des parents, déménagement, changement de maternelle ou d'école, perte d'un proche). Peut-être que le bébé ne peut pas faire face à quelque chose (construire un château, enfiler une dentelle et bien plus encore), ce qui le rend nerveux et se comporte laid, voire crie après les adultes. Il serait bon que les parents découvrent la cause du problème avant de commencer à crier après le bébé ou, plus encore, à le punir physiquement. Vous ne pouvez pas utiliser la force sur un enfant simplement parce qu'il n'a pas fini la soupe ou qu'il a laissé tomber un vase - au lieu de ne pas vous retenir, réfléchissez d'abord.

Comment ne pas crier après un enfant : raisons des parents

Lorsque vos nerfs sont à rude épreuve et que votre enfant souffre, c’est injuste. Prenez simplement le contrôle de votre état. Asseyez-vous, détendez-vous, posez-vous quelques questions.

Premièrement, la fatigue peut affecter votre état nerveux. Et puis, peu importe ce que fait le bébé, il vous semblera qu'il a tort. La fatigue psychologique a le plus grand impact. Par exemple, vous vous préparez pour une réunion importante, réfléchissez beaucoup, élaborez des plans d'action. Lorsque vous rentrez à la maison, vous allez immédiatement à la cuisine pour nourrir votre famille et analyser mentalement la journée. Le repos ne vient que la nuit. Vous acceptez peut-être de vous épuiser, mais par conséquent, l'incontinence et les cris déraisonnables après un enfant sont une erreur.

Deuxièmement, la colère envers une autre personne peut très bien être à l'origine de jurons constants. Vous vous fâchez contre votre collègue, votre mère, votre mari, mais vous vous mettez en colère et criez après votre enfant. Vraiment, contre qui d’autre devriez-vous vous en prendre ?! Il ne peut pas répondre, riposte. Résolvez le problème de vos relations en dehors de la maison et de la famille. À tout le moins, vous devriez apprendre à vous retenir et à désactiver vos pensées et émotions liées aux sources d'agression lorsque vous êtes avec votre enfant, pensez aux conséquences.

Troisièmement, la tendance à gronder et à crier après un enfant peut être due à un sentiment de culpabilité à son égard, comme l'assurent les psychologues. Par exemple, vous surveillez attentivement la santé de votre bébé, mais il a un rhume. Votre hyper-responsabilité se fait sentir, vous vous indignez de ce que vous avez manqué et où. Par conséquent, le système nerveux souffre et vous montrez votre anxiété par des cris et des accusations, incapable de contenir votre ressentiment pour votre « incompétence professionnelle », et vous vous demandez comment ne pas crier après l'enfant.

Quatrièmement, les psychologues notent souvent que de nombreux parents, en particulier les mères, changent de vie après la naissance d'un enfant, limitant la communication avec le monde extérieur et se privant des plaisirs antérieurs. La colère surgit contre l'enfant, inconsciemment il est perçu comme un fardeau, un fardeau. Apprenez simplement à vous détendre, trouvez la force de laisser votre bébé entre les mains compétentes de grands-mères et de nounous et vivez pleinement la vie d'une femme belle et en bonne santé. Une mère heureuse et satisfaite qui ne criera pour aucune raison sans penser aux conséquences sera beaucoup plus agréable pour l'enfant.

Si vous grondez souvent votre enfant

Imaginez que votre système nerveux soit constamment affecté par divers facteurs : soit ils vous rendront fou, soit vous feront pleurer, soit vous offenseront. Le psychisme de l'enfant est si vulnérable que le moindre faux pas peut entraîner sa distorsion irréparable. En grondant un enfant avec régularité, sans raison ni raison, vous risquez de lui attacher de nombreux complexes et de faire de lui une personne renfermée dans le futur.

Les enfants prennent les cris et les jurons au pied de la lettre ; très jeunes, ils ne sont pas capables de vraiment critiquer le comportement de leurs parents. La pensée « S’ils me grondent, cela signifie que je suis mauvais, j’ai fait quelque chose de mal » entre en jeu. Et ainsi de temps en temps, jour après jour. Ils se sentent inférieurs, incapables et pathétiques. Recherchez des compromis, améliorez les relations. Si vous ne pouvez pas le faire vous-même, consultez un psychologue. Il est important de découvrir par vous-même à temps comment ne pas crier après un enfant et influencer son état.

Règles des querelles : comment ne pas crier après un enfant

Suivez ces règles importantes lorsque vous grondez votre enfant pour quelque chose :

La punition doit être justifiée. Le motif du serment est communiqué à l'enfant sous la forme la plus accessible.
Lorsque vous punissez, il est préférable d'utiliser des expressions générales telles que « Vous ne pouvez pas faire ça », « Cela fait mal aux gens lorsqu'ils sont frappés », « Si les enfants se battent, personne n'est ami avec eux ». En devenant personnel, vous risquez d’entendre des insultes à votre encontre.
Ne grondez pas votre enfant devant tout le monde. Si le conflit a eu lieu dans la rue, parlez doucement, comme si vous étiez en secret avec les autres. Vous ne devriez pas rentrer à la maison et informer de manière démonstrative le reste de la famille du conflit qui a eu lieu.
Communiquez d’égal à égal. L'enfant doit avoir la possibilité de s'exprimer et de prouver qu'il a raison. Vous ne devriez pas vous battre et dire que vous avez raison parce que vous êtes plus âgé ou parce que vous êtes maman ou papa.

En fin de compte, je voudrais noter que le fait même que vous ayez commencé à réfléchir à la façon de ne pas crier après un enfant témoigne de votre désir sincère de corriger la situation, d'apprendre à s'entendre avec l'enfant. Commencez par vous-même, étudiez vos habitudes. Peut-être que vous donnez le mauvais exemple en parlant grossièrement au téléphone, en lançant des choses dans un accès d'émotion sans vous en rendre compte. Améliorez l'atmosphère de votre maison, créez du confort. Les parents qui cherchent et savent trouver un compromis ont des enfants heureux et psychologiquement sains.