প্রি-স্কুলারদের মধ্যে রাশিয়ার জন্য দেশপ্রেমের অনুভূতি, তাদের নিজ শহরের প্রতি ভালবাসার গঠন। নিজের শহর এবং জন্মভূমির প্রতি ভালবাসা চাষ করা নিজের শহরের প্রতি ভালবাসা চাষ করা

রাজ্য বাজেট প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

সেভাস্টোপলের কিন্ডারগার্টেন নং 41

এই বিষয়ে পিতামাতার সাথে কাজ করার জন্য পদ্ধতিগত বিকাশ:

দ্বারা সংকলিত: Divisenko

একেতেরিনা রেলেভনা

পরিবার এবং কিন্ডারগার্টেন প্রত্যেকেই তাদের নিজস্ব কার্য সম্পাদন করে, তাই তারা একে অপরকে প্রতিস্থাপন করতে পারে না এবং সন্তানের পূর্ণ বিকাশের জন্য অবশ্যই যোগাযোগ করতে হবে।

দেশপ্রেম কি (দেশপ্রেম (গ্রীক দেশপ্রেমিক থেকে - স্বদেশী, প্যাট্রিস - স্বদেশ, পিতৃভূমি), পিতৃভূমির প্রতি ভালবাসা, এর প্রতি ভক্তি, নিজের ক্রিয়াকলাপের সাথে তার স্বার্থ পরিবেশন করার ইচ্ছা)।

দেশপ্রেমের অনুভূতি তার বিষয়বস্তুতে এতটাই বহুমুখী যে এটিকে কয়েকটি শব্দে সংজ্ঞায়িত করা যায় না। এটি আপনার প্রিয়জনদের প্রতি ভালবাসা, আপনার জন্মস্থানের প্রতি ভালবাসা, এটি আপনার লোকেদের প্রতি গর্ব এবং আপনার চারপাশের সমস্ত কিছুর সাথে আপনার অবিচ্ছেদ্যতার অনুভূতি এবং আপনার দেশের সম্পদ সংরক্ষণ ও বৃদ্ধি করার ইচ্ছা।

শিশুদের মধ্যে আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক মূল্যবোধ জাগিয়ে তোলা, একজন যোগ্য ব্যক্তিকে উত্থাপন করা, তাদের স্বদেশের দেশপ্রেমিককে বিভিন্ন ক্ষেত্রে করা উচিত:

• আধ্যাত্মিক এবং শিক্ষাগত (থিম্যাটিক ক্লাস, কথোপকথন, সাহিত্য পড়া, চিত্রগুলি দেখা);
• শিক্ষাগত এবং শিক্ষামূলক (বিনোদন, লোক ছুটি, গেমিং কার্যক্রম);
• সাংস্কৃতিক এবং শিক্ষামূলক (ভ্রমন, লক্ষ্যযুক্ত পদচারণা, আকর্ষণীয় ব্যক্তিদের সাথে মিটিং);
• নৈতিক - শ্রম (উৎপাদনশীল কার্যকলাপ, শিশুদের কাজের সংগঠন)।

আপনি মনে করেন কে একটি শিশুকে লালন-পালনে অগ্রণী ভূমিকা পালন করে - পরিবার বা কিন্ডারগার্টেন? অভিভাবকদের কাছ থেকে বিবৃতি।

এটা ঠিক, এটা সব পরিবারের সঙ্গে, তার ঐতিহ্য সঙ্গে শুরু হয়. বাবা এবং মা হলেন সবচেয়ে কাছের এবং সবচেয়ে বিশ্বাসযোগ্য "মডেল" যেখান থেকে শিশু একটি উদাহরণ নেয়, যা সে অনুকরণ করে এবং যার ভিত্তিতে সে তার আচরণকে ভিত্তি করে।

একটি শিশুকে মন্দ এবং ভাল কী তা বুঝতে সাহায্য করা, তাকে সমস্ত জীবন্ত জিনিস, তার শহর, তার লোকেদের প্রতি উদাসীন না রেখে - এই লক্ষ্যটি আমাদের সামনে দাঁড়ানো উচিত, প্রাপ্তবয়স্কদের।

আপনি কোথায় শুরু করতে হবে?

এটা ঠিক, সবচেয়ে প্রিয়, প্রিয়জন এবং আত্মীয়দের কাছ থেকে, সন্তানের কাছ থেকে। মা ও বাবার অনুভূতির মধ্য দিয়ে পরিবারে সন্তানের মধ্যে দেশপ্রেম ও মাতৃভূমির প্রতি ভালোবাসার অনুভূতি আসে। এটি একটি সন্তানের তার মা এবং তার পিতার প্রতি ভালবাসার মধ্যে যে তার পারিবারিক শিক্ষার ভবিষ্যত বোধ স্থাপন করা হয়।

সন্তানের নিজের সম্পর্কে, পরিবারে তার স্থান (মেয়ে, মেয়ে, বোন, নাতনি, ভাগ্নি...) সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ। পরিবারের ইতিহাস, এর বংশতালিকা, পরিবারের জীবনে প্রতিটি সদস্যের স্থান পরিচয় করিয়ে দিন।

আপনার সন্তান কি তার দাদা-দাদী এবং অন্যান্য আত্মীয়দের চেনে? তাদের নাম কি? তারা কি করে বা করেছে?

আপনি এবং আপনার সন্তানদের একটি পারিবারিক অ্যালবাম থেকে ফটোগ্রাফ দেখেন?

স্মৃতি... ছোট-বড় প্রতিটি মানুষেরই আছে। এবং তারা শুধুমাত্র স্মৃতিতে নয়, পারিবারিক অ্যালবামেও জমা হয় - সময়ের প্রতীক। আপনার সন্তানের সাথে একটি পারিবারিক অ্যালবাম বের করে, আপনি এমনকি তাকে এমন একটি সময় দেখাতে পারেন যখন আপনি নিজে ছোট ছিলেন, এবং আপনার বাবা-মা আপনার মতোই ছিলেন এবং আপনার দাদী কেবল একজন মা ছিলেন! আপনার সন্তানের সাথে আর একবার যোগাযোগ করার সুযোগ মিস করবেন না। আপনার পারিবারিক অ্যালবাম থেকে ফটোগুলি আরও প্রায়ই দেখুন।

আপনার পরিবারের কি ঐতিহ্য আছে?

বংশ পরম্পরায় চলে আসা প্রথা ও ঐতিহ্যের অনেক পরিবারে সংরক্ষণ, পরিবার এবং আত্মীয়তার সম্পর্কের স্বতন্ত্রতা শিশুদের কাছে পারিবারিক জীবনের অভিজ্ঞতা সঞ্চারিত করার একটি ভাল মাধ্যম, সমাজে মানবিক সম্পর্ক তৈরিতে অবদান রাখে এবং সাধারণত সন্তানের ব্যক্তিত্বের উপর ইতিবাচক প্রভাব।

• আপনি কি মনে করেন একটি শিশুর তার বাড়ির ঠিকানা এবং ফোন নম্বর জানা দরকার?

অনুগ্রহ করে সেই সকল বাবা-মায়ের জন্য আপনার হাত বাড়ান যাদের সন্তান তাদের বাড়ির ঠিকানা জানে।

• শিশু কি তার উঠোন, বাড়ির পথ জানে?

চিন্তা করে দেখুন, একটি শিশুকে বোঝানোর কি দরকার যে আমরা যে বাড়িতে থাকি, আমাদের প্রবেশদ্বার, আমাদের উঠোন আমাদের সাধারণ বাড়ি, যার যত্ন নেওয়া এবং রক্ষা করা উচিত? আপনি কি আপনার সন্তানের সাথে আপনার বাড়ির উঠানে ফুল, গাছ বা ঝোপ লাগিয়েছেন? এটি কি আপনার সন্তানকে বড় করার জন্য প্রয়োজনীয়?

• শিশু কিন্ডারগার্টেন নম্বর এবং তার ঠিকানা জানে?
• আপনি কিন্ডারগার্টেন সম্পর্কে আপনার সন্তানের সাথে কথা বলেন?

আমরা প্রায়শই কিন্ডারগার্টেনের অঞ্চলের চারপাশে ভ্রমণের আয়োজন করি এবং তাদের কর্মীদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিই।

আপনি এবং আমি সবচেয়ে সুন্দর শহর এক বাস.

• শিশু কি জানে সে কোন শহরে থাকে?
• আপনার সন্তানের সাথে হাঁটার সময়, আপনি কি আমাদের শহরের সৌন্দর্য, দর্শনীয় স্থানগুলিতে মনোযোগ দেন এবং আপনি কি আপনার সন্তানকে সেগুলি সম্পর্কে বলুন?

মনে রাখবেন, সবকিছু ছোট থেকে শুরু হয়। আপনার সন্তানের মধ্যে ভালবাসা, দয়া, মনোযোগ এবং যত্ন এবং দেশপ্রেমের বোধ লালন করুন। আপনার সন্তানকে সে অঙ্কন, মডেলিং, অ্যাপ্লিকে এবং লেখার মধ্যে যা দেখেছে তার ছাপ প্রতিফলিত করার সুযোগ দিন। কৌতূহল এবং আগ্রহ উত্সাহিত করুন.

শৈশব থেকেই জন্মভূমির প্রতি ভালোবাসা গড়ে তুলুন

Valimukhametova Feryuza Kabulzhanovna, শিক্ষক-বক্তৃতা থেরাপিস্ট, MADOU নং 11 কিন্ডারগার্টেন "ফেয়ারি টেল", কুমেরটাউ শহর, বাশকোর্তোস্তান প্রজাতন্ত্র
লক্ষ্য:নিজের জন্মভূমির প্রতি ভালবাসা লালন করা;
"একজন ব্যক্তি সর্বপ্রথম, তার দেশের সন্তান, তার জন্মভূমির একজন নাগরিক, যে তার স্বার্থকে আন্তরিকভাবে মনে রাখে" ভিজি। বেলিনস্কি
"যে দেশ আমাদের জল দিয়েছে এবং মায়ের মতো লালন-পালন করেছে সেই দেশকে ভালবাসা একটি পবিত্র দায়িত্ব" এম.এ. শোলোখভ

আপনার দেশের একজন দেশপ্রেমিক হওয়ার অর্থ হল এর স্বার্থ, উদ্বেগ, দুঃখ এবং আনন্দকে হৃদয়ে নেওয়া, এতে যা ঘটে তার জন্য দায়ী বোধ করা। মাতৃভূমি, তার সংস্কৃতি, ইতিহাস এবং ভাষার প্রতি মনোভাব পিতামাতার কাছ থেকে প্রেরণ করা হয়।
একজন বয়স্ক প্রিস্কুলারের জানা উচিত যে তার মা এবং বাবার কাজ সমাজে কী সুবিধা নিয়ে আসে, উৎপাদনে তাদের কী সাফল্য রয়েছে।
পিতামাতাই শিশুকে তাদের জন্মভূমি, তাদের জন্মস্থানের দর্শনীয় স্থানগুলি দেখান। তাদের নায়কদের শোষণ সম্পর্কে কথা বলুন, তাদের নামে নামাঙ্কিত তাদের শহরের রাস্তা এবং স্কোয়ারগুলি দেখান।
শিশুরা সামাজিক জীবনের ঘটনা সম্পর্কে অনেক প্রশ্ন করে: স্থান, যুদ্ধ, মানব শ্রম সম্পর্কে।
সন্তানের আগ্রহ এবং কৌতূহল বিবেচনায় নিয়ে, একজন প্রাপ্তবয়স্কের এই প্রক্রিয়াটি পরিচালনা করা উচিত। পিতামাতারা তাদের সন্তানের আগ্রহের পরিধি প্রসারিত করে তাকে কোন জ্ঞান দিতে হবে এবং কোন ঘটনাগুলির সাথে তাকে পরিচয় করিয়ে দিতে হবে সে সম্পর্কে আগাম চিন্তা করে।
তথ্যের বিশাল প্রবাহ থেকে, একজন পিতামাতার পক্ষে সেই জ্ঞান তুলে ধরা গুরুত্বপূর্ণ যার ভিত্তিতে জন্মভূমি এবং এর ঐতিহ্যের প্রতি ভালবাসা গড়ে তোলা সম্ভব।
আপনার সন্তানের সাথে শহর ও রাজধানীর যাদুঘর, প্রদর্শনী এবং স্মৃতিস্তম্ভ পরিদর্শন করাও দেশপ্রেমিক অনুভূতি জাগ্রত করতে সহায়তা করে।
কারণ এটি প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে যে দেশপ্রেমিক অনুভূতির উত্থান এবং বিকাশের সমস্ত পূর্বশর্ত স্থাপন করা হয় এবং এটি আমাদের কঠিন সময়ে খুব গুরুত্বপূর্ণ।
ছবি বা চিত্র থেকে আপনার সন্তান কুমেরতাউ, উফা, মস্কো শহরগুলি চিনতে পারে কিনা তা পরীক্ষা করুন। তিনি কি তার নিজের শহর এবং অঞ্চলের দর্শনীয় স্থানগুলির সাথে পরিচিত?

উদাহরণস্বরূপ, আপনি কি মনে করেন যে আপনার শিশুকে প্রাচীন স্মৃতিসৌধ দেখান, তার সাথে আর্ট গ্যালারী এবং স্থানীয় ইতিহাস জাদুঘর পরিদর্শন করা প্রয়োজন?
আমাদের কুমেরতাউ শহরের কোন দর্শনীয় স্থানগুলি আপনার সন্তান জানে?
আপনি কত ঘন ঘন পারিবারিক বেড়াতে যান, যাদুঘরে ভ্রমণ করেন, শহরের বাইরে ভ্রমণ করেন?...
আপনার সন্তান কি বলতে পারে সে কোন প্রজাতন্ত্রে বাস করে? রাজধানীর নাম বলুন?
তিনি কি তার প্রজাতন্ত্রের জাতীয় বীরকে চেনেন?

পিতামাতাদের জানা উচিত যে শিশুটি আবেগগতভাবে তার চারপাশের ঘটনাগুলি উপলব্ধি করে, তাই প্রাক বিদ্যালয়ের বয়স শিশুর মধ্যে প্রয়োজনীয় মানবিক গুণাবলী গঠনের জন্য উর্বর স্থল।
এই বছরগুলি থেকেই একজন ব্যক্তি সৌন্দর্যকে চিনতে এবং ভাল এবং মন্দের মধ্যে পার্থক্য করতে শুরু করে। তিনি আরও জটিল নৈতিক অনুভূতি এবং গুণাবলী বিকাশ করেন, যেমন মানবতা, দয়া এবং সহানুভূতি।
"আপনার জন্মভূমির সন্তান হোন, আপনার জন্মভূমির সাথে আপনার সংযোগ গভীরভাবে অনুভব করুন, এটিকে আন্তরিকভাবে ব্যবহার করুন, আপনি এখান থেকে যা পেয়েছেন তার শতগুণ ফিরিয়ে দিন," লিখেছেন কে.ডি. উশিনস্কি।
"একটি দেশের অনুভূতি ব্যতীত - বিশেষ, অত্যন্ত প্রিয় এবং প্রতিটি বিবরণে মিষ্টি - কোনও প্রকৃত মানব চরিত্র নেই..." লিখেছেন কেজি। পাস্তভস্কি।
আর এরা ছিলেন তাদের দেশের মহান দেশপ্রেমিক।
পুরানো প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের ইতিমধ্যেই জটিল এবং বৈচিত্র্যময় জ্ঞানের অ্যাক্সেস রয়েছে।
একটি শিশুকে কেবল দেখতে নয়, দেখতেও শেখানো প্রয়োজন, কেবল শোনার জন্য নয়, মনোযোগ সহকারে শুনতে, চারপাশের সৌন্দর্যের যত্ন নেওয়াও শেখানো দরকার।
আপনি শুধুমাত্র কিন্ডারগার্টেন বা বাড়ির পথে একটি শিশুকে সামাজিক জীবনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে পারবেন না; আপনি সর্বদা "সন্তানকে অনুসরণ করতে" এবং তার আগ্রহগুলি করতে পারবেন না। এইভাবে আপনি সবকিছুতে আনুষ্ঠানিকতা শেখাতে পারেন। নান্দনিক অজ্ঞতা নেতিবাচকভাবে একটি শিশুর বুদ্ধিবৃত্তিক এবং নান্দনিক বিকাশকে প্রভাবিত করে। অন্যদের সাথে একটি শিশুর সমস্ত যোগাযোগ, তার আইন এবং সংযোগগুলির জ্ঞানের উদ্দেশ্য হওয়া উচিত মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা, সৌন্দর্য লক্ষ্য করার এবং উপলব্ধি করার ক্ষমতা।
আপনার বাড়িতে প্রাণী বা গাছপালা আছে?

আপনার সন্তান কি তাদের যত্নে অংশ নেয়? সে কি যত্ন করতে জানে?
আপনার সন্তান বাগানে কাজ করে? তিনি কীভাবে এটি করেন: স্বেচ্ছায়, আনন্দের সাথে, নাকি কাজের প্রতি উদাসীন?

যদি হ্যাঁ, তাহলে আপনি ভাল বাবা-মা, যদি না হন, তবে খুব বেশি দেরি নেই।
নিজের জন্মভূমির প্রতি ভালোবাসা জাগানোর একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম শিশুসাহিত্য.একটি রূপক আকারে বইগুলি একটি শিশুকে সমাজের জীবনের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়, একজন ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ জগত, তার অনুভূতি, ক্রিয়াকলাপ এবং অন্যান্য মানুষের প্রতি মনোভাব বুঝতে সহায়তা করে।
রাশিয়ান এবং জাতীয় উভয় সাহিত্য পড়ার সময়, প্রথমত, আপনাকে নির্দিষ্ট জাতীয়তার চরিত্রের ইতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলির প্রতি সন্তানের দৃষ্টি আকর্ষণ করতে হবে।
অতএব, যারা আকর্ষণীয় এবং অর্থপূর্ণভাবে লেখেন তাদের কাছ থেকে গল্প নির্বাচন করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। মানুষের জীবন সম্পর্কে বলা গল্পগুলি বয়স্ক প্রিস্কুলারদের মধ্যে আগ্রহ জাগিয়ে তোলে এবং তাদের মানসিক বিকাশে অবদান রাখে।
গুরুত্বপূর্ণ অঙ্কন, চিত্রপড়ার আগে ও পরে শিশুরা আগ্রহের সঙ্গে দেখে। অতএব, শিশুকে আঁকার দিকে তাকাতে শেখানো, প্রতিটি প্রজাতন্ত্রের চিত্রের মৌলিকত্ব নোট করা এবং এর সম্পদ জানা গুরুত্বপূর্ণ; তুলনা করে, জাতীয় পতাকা এবং অস্ত্রের কোটগুলির ছবিতে মিল এবং পার্থক্যগুলি নোট করুন।
বইয়ের শক্তি অনেক বড়।মনোবিজ্ঞানীরা নোট করেন যে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুরা নায়কদের অভিজ্ঞতার অনুভূতি অনুভব করতে পারে।
টেলিভিশন এবং ভিডিও অনুষ্ঠান দেখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটি ভাল যদি বাবা-মায়েরা প্রথমে প্রোগ্রামটি দেখেন, এমন উপাদানগুলিতে ফোকাস করেন যা শিশুর জন্য আকর্ষণীয় এবং উপযোগী হবে, একটি অ্যাক্সেসযোগ্য ভাষ্যের মাধ্যমে চিন্তা করুন এবং যখন প্রোগ্রামটি পুনরাবৃত্তি হয়, তখন এটি শিশুর সাথে একসাথে দেখুন।
একটি শিশুর মধ্যে বিভিন্ন জাতীয়তার প্রতিনিধিদের প্রতি সহানুভূতির অনুভূতি গড়ে তোলা প্রয়োজন - প্রাপ্তবয়স্ক, শিশু। মনে রাখবেন শিশুটি যে শহরে থাকে সেখানে বিভিন্ন জাতীয়তার মানুষ কাজ করে।
বাশকোর্তোস্তান একটি বহুজাতিক প্রজাতন্ত্র, যে কোনো দেশের মানুষের কাজ আমাদের দেশে বসবাসকারী সকল মানুষের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
এটা সব পরিবার সঙ্গে শুরু.
আপনার জন্মভূমিকে ভালবাসুন এবং আপনার সন্তানদের মধ্যে এই ভালবাসা জাগিয়ে তুলুন!

"আমার প্রান্ত"
লিন্ডেন বন,
চেরি মাউন্টেন,
আর ঘাসে ভরা রাস্তা...
এবং ঝড়ের হিমশীতল সময় ...
এখানেই আমার জন্ম।
এটা আমার জন্মভূমি...
আমি আমার হৃদয়ের তৃপ্তির জন্য সারা বিশ্ব জুড়ে হেঁটেছি,
কিন্তু আমার সব detours
তারা আমাকে নেতৃত্ব দিচ্ছে
আবার সেই দোরগোড়ায়,
আমি কোথায় গিয়েছিলাম দূরত্বে?
লিন্ডেন বন,
চেরি মাউন্টেন,
এবং রাস্তা ঘাসে পরিপূর্ণ,
এবং তুষারঝড় একটি তুমুল হিমশীতল সময়
তারা আমাকে আবার বাড়িতে ডাকে।
আমি ফিরে আসব এবং আমি একই সময়ে ছোট হব,
ক্লান্তি অদৃশ্য হয়ে যায় যেন হাত দিয়ে,
আমাদের জন্মভূমির ধুলো আমাদের জন্য নিরীহ,
এই বাতাস নিরাময় করছে -
সে প্রিয়!
এবং যদি আমি সমস্যায় পড়ি, বন্ধুরা,
আমার জমি সর্বদা আমাকে সবকিছুতে সাহায্য করবে!
আপনি তাকে পুরুষ বলতেও পারবেন না,
কে ভুলে যাবে তার স্বদেশের কথা।
আঙ্গাম আতনাবায়েভ

বেলারুশ প্রজাতন্ত্রের শিক্ষা মন্ত্রণালয়

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

"বেলারুশিয়ান স্টেট পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটি

ম্যাক্সিম ট্যাঙ্কের নামে নামকরণ করা হয়েছে"

সাধারণ এবং প্রিস্কুল শিক্ষাবিদ্যা বিভাগ

আপনার হোমটাউনের জন্য ভালবাসা চাষ করা

সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে

কোর্সের কাজ

নির্বাহক:

বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা:

“নিজের শহরের প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলা

সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে"

ভূমিকা……………………………………………………………………………….৩

1. দেশাত্মবোধক শিক্ষার একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে নিজের শহরের প্রতি ভালবাসা বৃদ্ধি করা………………………………………………………..6

1.1। দেশপ্রেমিক শিক্ষার সারমর্ম………………………..6

1.2। দেশাত্মবোধক শিক্ষার উদ্দেশ্য ও বিষয়বস্তু……………

1.3। শিশুদেরকে তাদের শহরের সাথে পরিচিত করার জন্য একটি প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম………………………………………………………………..9

2. বয়স্ক প্রি-স্কুলারদের মধ্যে নিজের শহরের প্রতি ভালবাসা জাগানোর জন্য শিক্ষাগত শর্তগুলি………………………

2.1 বয়স্ক প্রি-স্কুলারদের নিজস্ব শহর সম্পর্কে ধারণা এবং জ্ঞান অধ্যয়ন করা ………………………………………………………………………

2.2 তাদের নিজ শহরে বয়স্ক প্রিস্কুলারদের শিক্ষার উপর কাজের সংগঠন…………………..

2.3। পরীক্ষামূলক কাজের ফলাফল নিয়ে আলোচনা....

উপসংহার………………

গ্রন্থপঞ্জি………………………………

আবেদন ………….

ভূমিকা

আধুনিক শিক্ষাগত সাহিত্যে অনেক কিছু লেখা হয়েছে যে ছোটবেলা থেকেই নিজের শহর, নিজের জন্মভূমি এবং নিজস্ব সংস্কৃতির প্রতি ভালবাসা জাগানো প্রয়োজন। এই সমস্ত ধারণা শিশুদের মধ্যে তাদের জন্মভূমি, পিতৃভূমির প্রতি গর্ববোধ এবং এর প্রতি গভীর শ্রদ্ধাবোধ জাগিয়ে তোলে। সরাসরি এই কারণে, আধুনিক বিশ্বে আপনার জনগণের সংস্কৃতি, আপনার অঞ্চল, শহরের ইতিহাস অধ্যয়ন করা প্রয়োজন। পরবর্তী জীবনে, এটি বেলারুশ এবং অন্যান্য জনগণের জাতীয় সংস্কৃতির প্রতি আগ্রহ দেখাতে এবং সম্মান করতে সহায়তা করবে। এর মানে হল নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষা আধুনিক প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ। বেলারুশের ভবিষ্যত সামাজিক উন্নয়নের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রূপান্তরকারী শর্ত ছিল এবং থাকবে এবং এটি মূলত শিক্ষার স্তর, আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক বিকাশ এবং তরুণ প্রজন্মের নাগরিক আকাঙ্ক্ষা দ্বারা নির্ধারিত হয়।

দুর্ভাগ্যবশত, সম্প্রতি বেলারুশ সহ সমগ্র বিশ্ব সম্প্রদায় একটি বহু-উদ্দেশ্য মান হিসাবে একটি আদর্শিক মান প্রস্তাব করছে, অর্থাত্ আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক মানগুলির তুলনায় বস্তুগত এবং বাস্তববাদী মূল্যবোধের পুনর্মূল্যায়ন। প্রস্তাবিত উন্নয়ন প্রকল্পে, দেশপ্রেমের শিক্ষা, শিক্ষার ক্ষেত্রে পারিবারিক এবং বেলারুশিয়ান জাতীয় সংস্কৃতির প্রভাব দ্রুত হ্রাস করা হয়েছে। গার্হস্থ্য শিক্ষা পদ্ধতিগুলি পাশ্চাত্যের দ্বারা প্রতিস্থাপিত হচ্ছে, যা বহির্বিশ্বের প্রতি উদাসীনতা এবং নাগরিক কর্তব্য এবং মাতৃভূমির সেবার প্রতি অবজ্ঞাপূর্ণ মনোভাব ছড়িয়ে দিয়েছে।

বেলারুশ প্রজাতন্ত্রের শিক্ষা সংক্রান্ত আইনে মানবতাবাদী আইনের ভিত্তি স্থাপন করা হয়েছে এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে আধুনিক রাষ্ট্রীয় নীতি প্রকাশ করা হয়েছে। এর ভিত্তি হ'ল দক্ষতার ব্যাপক বিকাশের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য, ব্যক্তির আত্ম-সংকল্প, তার আত্ম-উপলব্ধির জন্য শর্ত তৈরি করা, পরিবারের মিথস্ক্রিয়া, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকতা কর্মীদের।

একটি আধুনিক শিশুর উচিত শিক্ষিত, নৈতিক, উদ্যোগী, পছন্দের পরিস্থিতিতে স্বাধীন সিদ্ধান্ত নিতে প্রস্তুত, সহযোগিতা করতে সক্ষম এবং দেশের ভাগ্যের প্রতি দায়িত্ববোধের সাথে।

প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানগুলি, পরিবারের সাথে একসাথে, একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুকে বড় করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিবেচিত হয়।

কিন্ডারগার্টেনগুলি তাদের জীবনের সবচেয়ে সংবেদনশীল সময়কালে প্রি-স্কুলারদের উপর তাদের শিক্ষাগত প্রভাব প্রয়োগ করে। প্রাক বিদ্যালয়ের বিকাশ শিশু বিকাশের একটি সর্বজনীন এবং প্রয়োজনীয় রূপ, যে কারণে এটি একটি প্রাক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠানের প্রধান কাজ। আমি বিশ্বাস করি যে কিন্ডারগার্টেনের বিকাশের প্রধান কাজটি প্রতিটি শিশুর ব্যাপক বিকাশ এবং লালন-পালনের উপর ভিত্তি করে শিশুদের শিক্ষার মানের কার্যকারিতা বৃদ্ধি করা।

দেশপ্রেমের শিক্ষা প্রি-স্কুল বয়সে শুরু হতে হবে। এই সময়ের মধ্যে, সাংস্কৃতিক ও আধ্যাত্মিক অভিযোজন গঠন, শিশুর ব্যক্তিত্বের আধ্যাত্মিক ও নৈতিক ভিত্তি, আবেগ, অনুভূতি, চিন্তাভাবনা, প্রাক-বিদ্যালয়ের সামাজিক অভিযোজনের উপাদানগুলির বিকাশ, জাতীয় ও সাংস্কৃতিক আত্ম-পরিচয়ের প্রক্রিয়া এবং সচেতনতা। সাংস্কৃতিক জগতে নিজেকে সঞ্চালিত করা.

দেশপ্রেমিক অনুভূতি গড়ে তোলার জন্য, নিজের শহর, মানুষ, দেশ, রীতিনীতি, সংস্কৃতি এবং ইতিহাস সম্পর্কে ধারণা দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুরা, অভ্যন্তরীণ এবং মনস্তাত্ত্বিক মিথস্ক্রিয়াগুলির স্বতঃস্ফূর্ততার কারণে, তাদের চারপাশের বিশ্ব, শহর ইত্যাদির প্রতি সঠিক মনোভাব গঠনের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। আমাদের বেলারুশিয়ান সমাজের জন্য, শিশুরা একটি রাজনৈতিক সাংস্কৃতিক ভিত্তি। স্থান, যার সৃষ্টি রাষ্ট্রীয় নীতি দ্বারা সরবরাহ করা হয়।

বিভিন্ন সময়ে, এই সমস্যাটি সুপরিচিত শিক্ষক, মনোবিজ্ঞানী, গবেষকদের দ্বারা মোকাবিলা করা হয়েছিল, যেমন ("শিক্ষার বিষয় হিসাবে মানুষ"), ("প্রিস্কুল শিশুদের দেশপ্রেমিক শিক্ষা") ইত্যাদি। সরাসরি, ধারণাটি দেশপ্রেম সর্বদাই ছিল, এবং থাকবে, যে ভিত্তির উপর দেশ টিকে থাকবে। বিশ্বাস করা হয় যে শিক্ষা ব্যবস্থা মানুষের ইতিহাস, তার বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির সাথে উত্পন্ন হয়। শতাব্দী থেকে শতাব্দী পর্যন্ত, উপকারী শিক্ষাগত উপাদান মৌখিক লোকশিল্পে, লোকপ্রযুক্তি শিল্পে এবং বিভিন্ন কারুশিল্পে, লোককাহিনীর কাজগুলিতে সঞ্চিত হয়েছে যা শিশুদের কাছে ঘনিষ্ঠ এবং বোধগম্য।

পরিবার থেকে বিচ্ছিন্নভাবে, প্রাক বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠানগুলিতে দেশপ্রেম জাগিয়ে তোলার সাফল্য সম্ভব নয়। সর্বদা এবং সবকিছুতে, পিতামাতারা একটি শিশুর জন্য একটি উদাহরণ হিসাবে কাজ করে, এবং শুধুমাত্র তখনই, কিন্ডারগার্টেন, স্কুল, ইত্যাদির শিক্ষকরা। একটি শিশুর তার চারপাশের মানুষদের সাথে ঘনিষ্ঠতা সম্পর্কে বোঝা যায়, মাতৃভূমি, প্রাথমিকভাবে পরিবারে ঘটে।

এবং এখানে একটি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে জন্মভূমি, শহর এবং শিক্ষায় লোককাহিনীর ব্যবহার সম্পর্কে সাধারণ ডেটার অভাবের প্রতি ভালবাসা গড়ে তোলার প্রয়োজনীয়তার মধ্যে একটি মতবিরোধ দেখা দেয়।

এর উপর ভিত্তি করে, একটি গবেষণা সমস্যা দেখা দিয়েছে: কীভাবে একটি শিশুর মধ্যে দেশপ্রেম জাগিয়ে তোলা যায় তার নিজের শহরকে জানার উদাহরণ ব্যবহার করে?

প্রি-স্কুল শিক্ষার ধারণা একটি প্রাক-বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠানে শিশুদের দেশপ্রেমিক শিক্ষার উপর বিশেষ কাজ সংগঠিত করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেয়, তাদের বয়সের বৈশিষ্ট্য, জাতীয় সংস্কৃতি এবং মানুষের ঐতিহ্য বিবেচনা করে। শিশুদের দেশপ্রেমিক শিক্ষা একটি প্রধান কাজগুলির মধ্যে একটি। প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। এটি একটি জটিল শিক্ষাগত প্রক্রিয়া। এটি নৈতিক অনুভূতির বিকাশের উপর ভিত্তি করে।

উপরের সবকটি থেকে, থিম "বয়স্ক প্রি-স্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে নিজের শহরের প্রতি ভালবাসার চাষ" উদ্ভূত হয়েছে।
অধ্যয়নের উদ্দেশ্য - দেশপ্রেমিক শিক্ষা
বিষয়টি প্রবীণ প্রি-স্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে দেশপ্রেমিক শিক্ষার একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে, তাদের নিজ শহরের প্রতি ভালবাসা জাগিয়ে তুলছে।
কাজের উদ্দেশ্য হল সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের মধ্যে তাদের নিজ শহরের প্রতি ভালবাসা জাগানোর জন্য শিক্ষাগত শর্তগুলি নির্ধারণ করা।
গবেষণা পদ্ধতি: প্রালেস্কা প্রোগ্রামের বিশদ বিশ্লেষণ, পর্যবেক্ষণ, কথোপকথন, শিক্ষাগত পরীক্ষা।

কাজ:
1) গবেষণা সমস্যার উপর মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সাহিত্য অধ্যয়ন করুন।
2) তাদের শহর সম্পর্কে বয়স্ক প্রিস্কুলারদের ধারণা এবং জ্ঞানের স্তর সনাক্ত করুন।
3) প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য বয়স্ক প্রি-স্কুলারদের মধ্যে তাদের নিজ শহরের প্রতি ভালবাসা জাগানোর জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ তৈরি করুন।

অধ্যায় 1. দেশপ্রেমিক শিক্ষার অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে নিজের শহরের প্রতি ভালবাসা গড়ে তোলা

1.1. দেশপ্রেমিক শিক্ষার সারমর্ম

আধুনিক বিশ্বে, দেশপ্রেমের অর্থ ভিন্ন, বৈচিত্র্যময় এবং বিতর্কিতভাবে বোঝা যায়। একটি উল্লেখযোগ্য অংশ জটিল ব্যাখ্যা দ্বারা দখল করা হয়

এই সংজ্ঞার প্রকৃতি, প্রসারিত বিষয়বস্তু এবং প্রকাশের বিভিন্ন রূপ। এছাড়াও, দেশপ্রেমের বিষয়টি বিভিন্ন বিজ্ঞানীরা বিভিন্ন তাৎপর্যপূর্ণ, সামাজিক-আর্থিক এবং আর্থ-সামাজিক-রাজনৈতিক পরিস্থিতিতে, তাদের নিজস্ব নাগরিক দৃষ্টিভঙ্গি, তাদের নিজস্ব পিতৃভূমির সাথে সম্পর্ক, তথ্যের বিভিন্ন ক্ষেত্র ব্যবহার করে ইত্যাদির ক্ষেত্রে বিবেচনা করেন।
"মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা" শব্দটি কেবল বৈজ্ঞানিক এবং পরীক্ষামূলক সাহিত্যেই নয়, ধারণা, আলোচনা,

নোট, রাজনৈতিক ব্যক্তিত্বদের নির্বাচনী কর্মসূচী

এবং সামাজিক-রাজনৈতিক দল, প্রক্রিয়া, কর্মীরা

সংস্কৃতি, শিল্প, ইত্যাদি

শব্দটির জন্য ব্যাখ্যার পরিসীমা খুব বিশাল: অনবদ্য মহৎ থেকে

আপত্তিকরভাবে আক্রমণাত্মক হওয়ার বিন্দুতে।
এ ছাড়া দেশপ্রেমের বিষয়টি নিয়েও বিবেচ্য বিভিন্ন ড

বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ, সামাজিক-আর্থিক ক্ষেত্রে বিজ্ঞানীরা

এবং আর্থ-সামাজিক-রাজনৈতিক পরিস্থিতি, তাদের নিজেদের সাথে সম্পর্কিত

নাগরিক দৃষ্টিভঙ্গি, নিজের পিতৃভূমির সাথে সম্পর্ক, সাথে

তথ্যের বিভিন্ন ক্ষেত্রের প্রয়োগ, ইত্যাদি
"মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা" শব্দটি কেবল বৈজ্ঞানিক এবং পরীক্ষামূলক সাহিত্যেই নয়, ধারণা, আলোচনা,

নোট, রাজনৈতিক ব্যক্তিত্ব এবং সামাজিক-রাজনৈতিক দলগুলোর নির্বাচনী কর্মসূচি, প্রক্রিয়া, সংস্কৃতির কর্মীরা, শিল্প, ইত্যাদি। শব্দটির ব্যাখ্যার পরিসর খুবই বিশাল: অনবদ্য পবিত্র থেকে নির্লজ্জভাবে আক্রমণাত্মক।
এই সংজ্ঞার অর্থ মনোগ্রাফে যথেষ্ট বিশদভাবে প্রকাশিত হয়েছে যে, "মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা নিজের জন্য প্রদত্ত ভালবাসা।

পিতৃভূমির কাছে, অঞ্চলগুলি বন্ধ করতে ("আমাদের পিতাদের গ্রহ"), একটি আপেক্ষিক শৈলীতে, প্রগতিশীল সংস্কৃতি এবং রীতিনীতিতে, কাজের বিধানগুলিতে

নিজস্ব মানুষ, আধুনিক সামাজিক এবং পৌরসভার কাছে

নির্মাণ. মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা নিঃশর্তভাবে নিজের পিতৃভূমির প্রতি আনুগত্য, এর স্বাধীনতা রক্ষার আকাঙ্ক্ষা হিসাবে দেওয়া হয়।"

বিভাগ: preschoolers সঙ্গে কাজ

“একটি ছোট গাছের মতো যা সবেমাত্র গোলাপ
মাটির উপরে, একজন যত্নশীল মালীকে শক্তিশালী করে
মূল যার শক্তির জীবন নির্ভর করে
কয়েক দশ জন্য গাছপালা -
বার্ষিকী, তাই শিক্ষক পুনরুত্থান যত্ন নেওয়া উচিত
আপনার বাচ্চাদের সীমাহীন অনুভূতি খাওয়ানো
মাতৃভূমির প্রতি ভালোবাসা।"

আধুনিক পরিস্থিতিতে, যখন সমাজের জীবনে গভীর পরিবর্তন ঘটছে, তখন দেশপ্রেমিক শিক্ষা তরুণ প্রজন্মের সাথে কাজের একটি কেন্দ্রীয় ক্ষেত্র হয়ে উঠেছে। এখন, সমাজের অস্থিরতার সময়ে, আমাদের জনগণের সর্বোত্তম ঐতিহ্যের দিকে, তার প্রাচীন শিকড়ে, বংশ, আত্মীয়তা এবং মাতৃভূমির মতো চিরন্তন ধারণাগুলিতে ফিরে যেতে হবে।

দেশপ্রেমের অনুভূতি তার বিষয়বস্তুতে বহুমুখী: এটি নিজের জন্মস্থানের প্রতি ভালবাসা, নিজের লোকেদের প্রতি গর্ব, অন্যদের সাথে অবিচ্ছেদ্যতার অনুভূতি এবং নিজের দেশের সম্পদ সংরক্ষণ ও বৃদ্ধি করার ইচ্ছা।

একজন দেশপ্রেমিক হওয়ার অর্থ পিতৃভূমির অবিচ্ছেদ্য অংশের মতো অনুভব করা। এই জটিল অনুভূতিটি প্রাক বিদ্যালয়ের শৈশবকালেও দেখা দেয়, যখন আমাদের চারপাশের বিশ্বের প্রতি একটি মূল্য-ভিত্তিক মনোভাবের ভিত্তি স্থাপন করা হয় এবং শিশুর মধ্যে ধীরে ধীরে গড়ে ওঠে, প্রতিবেশীদের প্রতি, কিন্ডারগার্টেনের প্রতি, তার স্থানীয়দের প্রতি ভালবাসা লালন করার সময়। স্থান, তার জন্ম দেশ। প্রাক বিদ্যালয়ের বয়স, ব্যক্তিত্ব গঠনের সময়কাল হিসাবে, উচ্চতর নৈতিক অনুভূতি গঠনের নিজস্ব সম্ভাবনা রয়েছে, যার মধ্যে দেশপ্রেমের অনুভূতি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার জাতীয় মতবাদের খসড়ায়

এটি জোর দেওয়া হয়েছে যে "শিক্ষা ব্যবস্থাটি রাশিয়ার দেশপ্রেমিক, একটি আইনী গণতান্ত্রিক, সামাজিক রাষ্ট্রের নাগরিক, ব্যক্তির অধিকার ও স্বাধীনতাকে সম্মান করে, উচ্চ নৈতিকতার অধিকারী এবং জাতীয় ও ধর্মীয় সহনশীলতা প্রদর্শনের শিক্ষা নিশ্চিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে"

নিজ জন্মভূমি, নিজ অঞ্চলের ঐতিহ্য সম্পর্কে জ্ঞান না থাকলে এ ধরনের শিক্ষাব্যবস্থার বাস্তবায়ন অসম্ভব। "শুধুমাত্র যারা ভালবাসে, প্রশংসা করে এবং সম্মান করে যা পূর্ববর্তী প্রজন্মের দ্বারা সঞ্চিত এবং সংরক্ষিত হয়েছে তারাই মাতৃভূমিকে ভালবাসতে পারে, স্বীকৃতি দিতে পারে এবং একজন সত্যিকারের দেশপ্রেমিক হতে পারে।" (এস। মিখালকভ)। এই জটিল শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ভিত্তি হল অনুভূতির বিকাশ। শিক্ষাবিজ্ঞানের ইতিহাসে সর্বদা নৈতিক অনুভূতি শিক্ষার প্রতি অনেক মনোযোগ দেওয়া হয়েছে। V. G. Belinsky, K. D. Ushinsky, N. A. Dobrolyubov এবং অন্যরা বিশ্বাস করতেন যে একটি শিশুকে তার স্বদেশের নাগরিক হিসাবে গড়ে তোলা তার মধ্যে মানবিক অনুভূতি লালন করা থেকে অবিচ্ছেদ্য: দয়া, ন্যায়বিচার, মিথ্যা এবং নিষ্ঠুরতা প্রতিরোধ করার ক্ষমতা। ভি. এ. সুখোমলিনস্কি বিশ্বাস করতেন যে ছোটবেলা থেকেই অনুভূতি গড়ে তোলার সময়, একটি শিশুকে অন্যের স্বার্থের সাথে নিজের ইচ্ছার ভারসাম্য রাখতে শেখানো গুরুত্বপূর্ণ। যে কেউ, তার আকাঙ্ক্ষার নামে, বিবেক এবং ন্যায়বিচারের আইনকে একপাশে ফেলে দেয় সে কখনই প্রকৃত ব্যক্তি এবং নাগরিক হতে পারে না।

পৈতৃক ঐতিহ্যের কাছে আবেদন শিশুটি যে জমিতে বাস করে এবং এতে গর্ব করে তার প্রতি শ্রদ্ধা বাড়ায়। অতএব, শিশুদের জীবনযাত্রা, দৈনন্দিন জীবন, আচার-অনুষ্ঠান, বিশ্বাস, তাদের পূর্বপুরুষদের ইতিহাস, তাদের সংস্কৃতি জানতে হবে।

একজন মানুষের ইতিহাস এবং স্থানীয় সংস্কৃতির জ্ঞান ভবিষ্যতে অন্যান্য জনগণের ইতিহাস এবং সংস্কৃতিকে অত্যন্ত মনোযোগ, শ্রদ্ধা এবং আগ্রহের সাথে আচরণ করতে সহায়তা করবে।

ছোট বাচ্চাদের জানা উচিত: তাদের রাস্তার নাম এবং যেটিতে কিন্ডারগার্টেন অবস্থিত। বয়স্ক শিশুদের মনোযোগ নিকটতম রাস্তায় অবস্থিত বস্তুর দিকে আকৃষ্ট করা প্রয়োজন: একটি স্কুল, একটি পোস্ট অফিস, একটি ফার্মেসি, ইত্যাদি, তাদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে কথা বলুন এবং জোর দিন যে এই সবগুলি মানুষের সুবিধার জন্য তৈরি করা হয়েছিল।

বয়স্ক প্রি-স্কুলাররা যে অবজেক্টগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় তার পরিসর প্রসারিত হচ্ছে: এটি সমগ্র অঞ্চল এবং শহর, এর আকর্ষণ, ঐতিহাসিক স্থান এবং স্মৃতিস্তম্ভ। বাচ্চাদের ব্যাখ্যা করা হয় কার সম্মানে তারা স্থাপন করা হয়েছিল; বয়স্ক প্রিস্কুলারকে তার শহরের নাম, তার রাস্তা এবং এর সংলগ্ন রাস্তার নাম জানা উচিত; তারা কার নামে নামকরণ করা হয়? তারা তাকে ব্যাখ্যা করে যে প্রত্যেক ব্যক্তির একটি বাড়ি এবং একটি শহর রয়েছে যেখানে সে জন্মেছিল এবং বাস করে। এর জন্য শহরের চারপাশে ভ্রমণের প্রয়োজন, প্রকৃতিতে, প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের পর্যবেক্ষণ, যেখানে প্রতিটি শিশু বুঝতে শুরু করে যে কাজ মানুষকে একত্রিত করে, তাদের সুসঙ্গত, পারস্পরিক সহায়তা এবং তাদের ব্যবসার জ্ঞান থাকা প্রয়োজন। এবং এখানে, এই অঞ্চলের লোকশিল্প এবং লোক কারিগরদের সাথে শিশুদের পরিচিতি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।

প্রি-স্কুল সময়ের শেষে, শিশুর জানা উচিত: আমাদের দেশে বিভিন্ন জাতীয়তার মানুষ বাস করে; প্রতিটি জাতির নিজস্ব ভাষা, রীতিনীতি, ঐতিহ্য, শিল্প ও স্থাপত্য রয়েছে; প্রতিটি জাতিই প্রতিভাবান এবং কারিগর, সঙ্গীতজ্ঞ, শিল্পী ইত্যাদিতে সমৃদ্ধ। একজন নাগরিক, দেশপ্রেমিক হতে হলে অবশ্যই আন্তর্জাতিকতাবাদী হতে হবে। অতএব, নিজের জন্মভূমির প্রতি ভালবাসা এবং নিজের দেশের প্রতি গর্ব লালন করার সাথে ত্বকের রঙ এবং ধর্ম নির্বিশেষে প্রতিটি ব্যক্তির প্রতি অন্য জাতির সংস্কৃতির প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব গঠনের সাথে মিলিত হওয়া উচিত। অবশ্যই, প্রাথমিকভাবে পিতামাতা এবং শিক্ষকদের প্রভাবে একটি শিশুর মধ্যে বিভিন্ন জাতীয়তার মানুষের প্রতি মানবিক মনোভাব তৈরি হয়।

এর উপর ভিত্তি করে, এই কাজটিতে একটি সম্পূর্ণ পরিসর অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

• একটি শিশুর মধ্যে লালনপালন তার পরিবার, বাড়ি, কিন্ডারগার্টেন, রাস্তা, শহরের প্রতি ভালবাসা এবং স্নেহ;
• প্রকৃতি এবং সমস্ত জীবন্ত জিনিসের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গঠন;
• কাজের প্রতি শ্রদ্ধা জাগানো;
• রাশিয়ান ঐতিহ্য এবং কারুশিল্পের প্রতি আগ্রহের বিকাশ;
• মানবাধিকার সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান গঠন;
• রাশিয়া সম্পর্কে ধারণা সম্প্রসারণ, এর রাজধানী;
• শিশুদের রাষ্ট্রের প্রতীকগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া: অস্ত্রের কোট, পতাকা, সঙ্গীত;
• মাতৃভূমির অর্জনের জন্য দায়িত্ব এবং গর্ববোধের বিকাশ;
• সহনশীলতার গঠন, অন্যান্য মানুষ, জাতি এবং তাদের ঐতিহ্যের প্রতি শ্রদ্ধা ও সহানুভূতি।

এই কাজগুলি সমস্ত ধরণের বাচ্চাদের ক্রিয়াকলাপে সমাধান করা হয়: ক্লাসে, গেমগুলিতে, কাজে, দৈনন্দিন জীবনে, ইত্যাদি, যেহেতু একটি শিশুর সমগ্র জীবন একজন দেশপ্রেমিক বিকাশ করে: কিন্ডারগার্টেনে এবং বাড়িতে, প্রাপ্তবয়স্কদের এবং সহকর্মীদের সাথে তার সম্পর্ক।

সুতরাং, নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষার সমস্যাগুলি সমাধান করার সময়, প্রতিটি শিক্ষককে নিম্নলিখিত নীতিগুলি বিবেচনায় রেখে স্থানীয় অবস্থা এবং শিশুদের বৈশিষ্ট্য অনুসারে তার কাজ তৈরি করতে হবে:

• "ইতিবাচক কেন্দ্রবাদ" (জ্ঞানের নির্বাচন যা একটি নির্দিষ্ট বয়সের শিশুর জন্য সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক);
• শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ধারাবাহিকতা এবং ধারাবাহিকতা;
• প্রতিটি শিশুর জন্য একটি পৃথক পদ্ধতি, তার মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য, ক্ষমতা এবং আগ্রহের সর্বাধিক বিবেচনা;
• বিভিন্ন ধরনের ক্রিয়াকলাপের একটি যৌক্তিক সমন্বয়, বৌদ্ধিক, মানসিক এবং মোটর চাপের বয়স-উপযুক্ত ভারসাম্য;
• কার্যকলাপ পদ্ধতি;
• শিশুদের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে শেখার বিকাশমূলক প্রকৃতি।

প্রিস্কুলারদের নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য, এটি প্রয়োজনীয়:

• অনুকূল উপাদান, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক অবস্থার সৃষ্টি;
• শিক্ষার বিষয়বস্তু আপডেট করা, শিশুদের অভিজ্ঞতা এবং অনুভূতির উপর ভিত্তি করে সবচেয়ে আকর্ষণীয় এবং অ্যাক্সেসযোগ্য উপাদান নির্বাচন করা;
• শিক্ষার সাংস্কৃতিক সামঞ্জস্যের প্রতি সামঞ্জস্যপূর্ণ অভিযোজন, একজন ব্যক্তির আধ্যাত্মিক জগতের গঠন নিশ্চিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে;
• পরিবারের সাথে এই বিষয়ে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগ, তার ঐতিহ্য এবং অভিজ্ঞতার উপর নির্ভর করে।

শিশুদের নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষার পদ্ধতি এবং কাজের ক্রম নিম্নরূপ উপস্থাপন করা যেতে পারে:

অবশ্যই, এই চিত্রটি এই বিষয়ে কাজের পূর্ণতা প্রকাশ করে না: নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক শিক্ষার কাজের মধ্যে এই সমস্ত কাজগুলি উপস্থিত রয়েছে।

দেশপ্রেমিক শিক্ষার সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য শর্ত তৈরি করা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ, শিশুদের মধ্যে এমন অনুভূতি এবং মনোভাব গড়ে তোলার জন্য যা শেষ পর্যন্ত দেশপ্রেম গঠন করে: স্নেহ, আনুগত্য, মালিকানার বোধ এবং আপনার যে অনুভূতি, আপনার প্রয়োজন।

মাতৃভূমির অনুভূতি... শিশুর মধ্যে লালন-পালন শুরু হয় মনোভাব দিয়ে

পরিবারের কাছে, কাছের মানুষদের কাছে: মা, বাবা, দাদা-দাদি। এই

শিকড় তাকে তার বাড়ি এবং তাত্ক্ষণিক পরিবেশের সাথে সংযুক্ত করে।

মাতৃভূমির অনুভূতিটি শিশুটি তার সামনে যা দেখে তার জন্য প্রশংসার সাথে শুরু হয়, যা দেখে সে অবাক হয় এবং যা তার আত্মায় প্রতিক্রিয়া জাগিয়ে তোলে... এবং যদিও অনেকগুলি ইমপ্রেশন এখনও তার দ্বারা গভীরভাবে উপলব্ধি হয়নি, তবে, এর মধ্য দিয়ে গেছে শিশুর উপলব্ধি, তারা একটি দেশপ্রেমিক ব্যক্তিত্ব গঠন একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে.

শৈশব থেকে, শিশু তার স্থানীয় বক্তৃতা শোনে। প্রতিটি জাতির নিজস্ব রূপকথা আছে, এবং তারা সকলেই প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে মৌলিক নৈতিক মূল্যবোধগুলি প্রেরণ করে: দয়া, বন্ধুত্ব, পারস্পরিক সহায়তা, কঠোর পরিশ্রম। কে.ডি. উশিনস্কি লিখেছেন, "এগুলি রাশিয়ান লোক শিক্ষাবিদ্যার প্রথম এবং উজ্জ্বল প্রয়াস, এবং আমি মনে করি না যে কেউ এই ক্ষেত্রে মানুষের শিক্ষাগত প্রতিভার সাথে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে সক্ষম হবে।" তিনি রাশিয়ান শিক্ষাগত সাহিত্যে "লোক শিক্ষাবিদ্যা" শব্দটি প্রবর্তন করেছিলেন, লোককাহিনীতে মানুষের জাতীয় পরিচয়, মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা জাগানোর জন্য সমৃদ্ধ উপাদান দেখে।

এইভাবে, মৌখিক লোকশিল্পের কাজগুলি কেবল তাদের লোকদের ঐতিহ্যের প্রতি ভালবাসা তৈরি করে না, তবে দেশপ্রেমের চেতনায় ব্যক্তিত্বের বিকাশে অবদান রাখে।

ধীরে ধীরে, প্রি-স্কুলাররা তার জীবনযাত্রা, ঐতিহ্য এবং সম্পর্কের শৈলী সহ একটি "নিজস্ব বাড়ির চিত্র" তৈরি করে। শিশু তার বাড়ি যেমন আছে তেমন গ্রহণ করে এবং ভালোবাসে। "পিতামাতার বাড়ির" এই অনুভূতি মাতৃভূমি, পিতৃভূমির প্রতি ভালবাসার ভিত্তি তৈরি করে। যদি একটি পরিবারের নিজস্ব, অনন্য অভ্যাস এবং নিয়ম থাকে (নির্দিষ্ট তারিখগুলি উদযাপন করা, একে অপরের জন্য বিস্ময় তৈরি করা, একসাথে বিশ্রাম নেওয়া ইত্যাদি), তবে এই সবগুলি ধীরে ধীরে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শিশুর সামাজিক অভিজ্ঞতার অংশ হয়ে যায় এবং আপনার শৈশবের আনন্দদায়ক স্মৃতি হিসাবে থেকে যায়। আবার অভিজ্ঞতা করতে চান। প্রত্যেকেরই স্মৃতি আছে, কিন্তু তারা একজন ব্যক্তির কাছে প্রিয় এবং দৃঢ়ভাবে তাকে তার বাড়িতে, তার পরিবারের সাথে বেঁধে রাখে।

শিক্ষক এবং অবশ্যই, পিতামাতার কাজটি নিশ্চিত করা যে শিশুর আরও "উষ্ণ" স্মৃতি রয়েছে।

একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে শিশুদের জীবন তাদের মানসিক সান্ত্বনা প্রদান করা উচিত। একটি কিন্ডারগার্টেন এমন একটি বাড়িতে পরিণত হওয়া উচিত যেখানে একটি শিশু ভাল বোধ করবে। একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠান যাতে দেশপ্রেমিক অনুভূতি জাগিয়ে তুলতে সাহায্য করে, সেখানে শিশুদের জীবন অবশ্যই আকর্ষণীয়, সমৃদ্ধ এবং স্মরণীয় হতে হবে। এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে শিশু তার কিন্ডারগার্টেনকে ভালবাসে। এটি ঘটবে যদি শিক্ষাবিদরা প্রতিটি শিশুর সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করেন, তাদের শক্তিগুলি জানেন এবং গেম, ছুটির দিন, আকর্ষণীয় কার্যকলাপ ইত্যাদির মাধ্যমে তাদের বিকাশের প্রচার করেন। যদি শিক্ষাবিদরা কিন্ডারগার্টেনকে সন্তানের দ্বিতীয় বাড়ি করতে পরিচালনা করেন, তাহলে সংযুক্তির অনুভূতি শক্তিশালী হয় এবং বছরের পর বছর ধরে আনন্দদায়ক এবং প্রিয় স্মৃতির রাজ্যে চলে যায়।

যে কোনও অঞ্চল, অঞ্চল, এমনকি একটি ছোট গ্রাম তার প্রকৃতি, মানুষ এবং তাদের কাজ, চমৎকার লোকশিল্পে অনন্য। উপযুক্ত উপাদান নির্বাচন প্রি-স্কুলারদের তাদের জন্মভূমি কীসের জন্য বিখ্যাত সে সম্পর্কে ধারণা তৈরি করতে দেয়।

হোমটাউন... আপনাকে শিশুকে দেখাতে হবে যে আপনার শহর তার ইতিহাস, ঐতিহ্য, দর্শনীয় স্থান, স্মৃতিস্তম্ভ এবং সেরা মানুষদের জন্য বিখ্যাত।

নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষায়, প্রাপ্তবয়স্কদের উদাহরণ, বিশেষ করে ঘনিষ্ঠ ব্যক্তিদের, অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

"মাতৃভূমির প্রতি কর্তব্য", "পিতৃভূমির প্রতি ভালবাসা", "শ্রমের কৃতিত্ব" ইত্যাদির মতো গুরুত্বপূর্ণ ধারণাগুলি অবশ্যই পরিবারের বয়স্ক সদস্যদের জীবন থেকে নির্দিষ্ট তথ্যে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত - মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে অংশগ্রহণকারীরা, তাদের সামনে। লাইন এবং শ্রম feats. শিশুকে বোঝানো গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ জিতেছি কারণ আমরা আমাদের পিতৃভূমিকে ভালবাসি। মাতৃভূমি তার বীরদের সম্মান করে যারা মানুষের সুখের জন্য তাদের জীবন দিয়েছে। তাদের নাম অমর হয়ে আছে শহর, রাস্তা, চত্বর, তাদের সম্মানে স্মৃতিস্তম্ভ স্থাপন করা হয়েছে।

প্রি-স্কুলারদের সম্পর্কে শিশুদের মধ্যে তাদের নিজ শহরের কিছু অংশ সম্পর্কে স্নেহের অনুভূতি জাগিয়ে তোলার কাজটি অর্জন করা কঠিন। আপনি আপনার বাচ্চাদের শহরের আপনার প্রিয় জায়গাগুলি সম্পর্কে বলতে পারেন, তাদের শুধুমাত্র শহরের পুরো প্যানোরামাই নয়, চিত্র, ফটোগ্রাফ, পোস্টকার্ডের মাধ্যমে পৃথক স্থানগুলিও দেখানোর চেষ্টা করুন। আপনি বেশ কয়েকটি কথোপকথন করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, পার্ক, স্মৃতিস্তম্ভ ইত্যাদি সম্পর্কে। স্থানীয় অবস্থার উপর ভিত্তি করে শিক্ষক নিজেই বিষয়বস্তু নির্বাচন করেন। এটি শুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষাগত উপাদান শিশুদের কাছে বোধগম্য, আগ্রহ জাগিয়ে তোলে এবং এই জায়গাগুলি দেখার ইচ্ছা জাগায়। সাধারণ কথোপকথনে "কেন আমি আমার শহরকে ভালবাসি," শিশুরা এটি সম্পর্কে যা শিখেছে তা মনে রাখবে।

শিশুদের জন্য সিটি ডে বা অন্যান্য ইভেন্ট উদযাপনে অংশ নেওয়া প্রয়োজন যাতে তারা সাধারণ আনন্দ এবং মজার পরিবেশে ডুবে যাওয়ার সুযোগ পায়। এটি এমন আকারে করা যেতে পারে যেমন ছবি আঁকা, ডিজাইন করা, মডেল তৈরি করা বা বিজয় দিবসে প্রাক্তন সৈন্যদের দেওয়া উপহারগুলি, রাস্তায়, পার্কে ইত্যাদিতে ভ্রমণের প্রভাব প্রতিফলিত করা।

বাচ্চাদের মধ্যে তাদের শহরের প্রতি ভালবাসা জাগিয়ে তোলার সময়, তাদের বোঝাতে হবে যে তাদের শহরটি মাতৃভূমির একটি অংশ, যেহেতু বড় এবং ছোট সমস্ত জায়গায় অনেক মিল রয়েছে:

• সর্বত্র মানুষ সবার জন্য কাজ করে (শিক্ষক, ডাক্তার...)
• ঐতিহ্য সর্বত্র পরিলক্ষিত হয়: মাতৃভূমি বীরদের স্মরণ করে যারা শত্রুদের হাত থেকে রক্ষা করেছিল
• বিভিন্ন জাতির লোকেরা সর্বত্র বাস করে, একসাথে কাজ করে, একে অপরকে সাহায্য করে
• মানুষ প্রকৃতির যত্ন নেয় এবং রক্ষা করে
• সাধারণ পেশাদার এবং সরকারী ছুটি আছে

এই কাজের ধারাবাহিকতা হ'ল শিশুদের রাশিয়ার অন্যান্য শহরে, আমাদের মাতৃভূমির রাজধানীতে, সংগীতের সাথে, রাশিয়ান ফেডারেশনের পতাকা এবং অস্ত্রের কোটের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া (এটি জোর দেওয়া উচিত যে প্রস্তাবিত নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক ব্যবস্থা। শিক্ষা নির্দিষ্ট অবস্থার উপর নির্ভর করে পরিবর্তন করা যেতে পারে)।

নিজের দেশের প্রতি মনোভাব গড়ে তোলা জ্ঞানীয় উপাদানের উপর বেশি নির্ভর করে: শিশুদের এমন তথ্য দেওয়া হয় যা তাদের উচিত এবং শিখতে পারে। জ্ঞানকে আবেগপ্রবণ হতে হবে এবং শিশুকে অনুশীলনে উৎসাহিত করতে হবে।

আপনার জন্মভূমির প্রকৃতির সাথে পরিচিত হওয়ার সময়, এর সৌন্দর্য এবং বৈচিত্র্যের উপর জোর দেওয়া হয়, এর বৈশিষ্ট্যগুলির উপর (কোন গাছ দ্বারা আপনি অবিলম্বে রাশিয়াকে সনাক্ত করতে পারেন, রাশিয়ান তৃণভূমিতে কী ফুল ফোটে, আমাদের বনে কী প্রাণী বাস করে ...)

দেশাত্মবোধক শিক্ষার মাধ্যম হল শিল্প: সঙ্গীত (চাইকোভস্কি, প্রোকোফিয়েভ), শিল্পকর্ম (ব্লক, ইয়েসেনিনের কবিতা), সূক্ষ্ম শিল্প (লেভিটান, শিশকিনের আঁকা ছবি)। কাজগুলি অত্যন্ত শৈল্পিক হওয়া প্রয়োজন।

মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা জাগানোর কাজের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হ'ল শিশুদের মধ্যে তাদের জন্মভূমির লোকদের সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা, যারা আমাদের মাতৃভূমিকে মহিমান্বিত করেছেন (শিল্পী, সুরকার, উদ্ভাবক, বিজ্ঞানী, ভ্রমণকারী, ডাক্তার - পছন্দ নির্ভর করে। শিক্ষকের উপর)। এটিও প্রয়োজন, নির্দিষ্ট উদাহরণ ব্যবহার করে, নির্দিষ্ট লোকেদের মাধ্যমে, শিশুদেরকে রাশিয়ান জনগণের "চরিত্র" (সৃজনশীলতা, দক্ষতা, গানবাজনা, আতিথেয়তা, প্রতিক্রিয়াশীলতা, তাদের স্বদেশ রক্ষা করার ক্ষমতা ইত্যাদি) সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। চিত্রের দিকে তাকানো, শিল্পের কাজ শোনা, কথোপকথন, পাশাপাশি অঙ্কন, ভ্রমণ, ভ্রমণ গেম - এই সমস্ত সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে।

দেশপ্রেমিক শিক্ষার সমস্যার সমাধান মূলত শিক্ষক ও অভিভাবকদের ওপর নির্ভর করে। প্রাপ্তবয়স্করা যদি সত্যিই তাদের মাতৃভূমিকে ভালবাসে, এটির প্রতি নিবেদিত থাকে এবং কীভাবে সমালোচনার পাশাপাশি শিশুর কাছে আকর্ষণীয় দিকগুলি লক্ষ্য করতে এবং দেখাতে জানে, আমরা শিক্ষামূলক কাজের কার্যকারিতা আশা করতে পারি।

I. প্রকল্পের ধরন।

প্রভাবশালী কার্যকলাপ দ্বারা: সৃজনশীল, জ্ঞানীয়-খেলা, গবেষণা।

সময়কাল: দীর্ঘ।

যোগাযোগের প্রকৃতি দ্বারা: প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে, সমাজে কাজ।

প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা: সিনিয়র প্রিস্কুলার, পিতামাতা, শিক্ষক।

২. প্রাসঙ্গিকতা।

শিশুরা, প্রাক বিদ্যালয়ের বয়স থেকে শুরু করে, তাদের শহর, দেশ এবং রাশিয়ান ঐতিহ্যের বিশেষত্ব সম্পর্কে জ্ঞানের অভাব অনুভব করে।

নৈতিক এবং দেশাত্মবোধক শিক্ষার বিষয়ে ছাত্রদের পরিবারের সাথে কাজ করার সিস্টেমটি পর্যাপ্তভাবে গঠিত হয়নি।

III. প্রকল্পের উদ্দেশ্য।

প্রতিটি শিশুর মধ্যে একটি আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক ব্যক্তিত্বের ভিত্তি স্থাপন করা যা আত্ম-উন্নতি এবং অন্যান্য মানুষের সাথে সুরেলা মিথস্ক্রিয়া করতে সক্ষম।

IV প্রকল্প কার্যক্রমের উদ্দেশ্য।

তাদের মানুষের বর্তমান এবং অতীতের প্রতি ভালবাসা এবং আগ্রহের ভিত্তিতে শিশুদের সামগ্রিক বিকাশের প্রচার করা।

নৈতিক ও দেশপ্রেমিক গুণাবলী গড়ে তোলা: মানবতাবাদ, গর্ব, তাদের জন্মভূমি ও দেশের সম্পদ সংরক্ষণ ও বৃদ্ধি করার ইচ্ছা।

বাচ্চাদের তাদের লোকেদের ঐতিহ্য ও রীতিনীতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।

ছাত্রদের পিতামাতাকে পরিবারে শিশুদের দেশপ্রেমিক লালন-পালনের দিকে পরিচালিত করা।

V. প্রত্যাশিত ফলাফল।

চূড়ান্ত ফলাফল একটি রোগ নির্ণয়, যার সময় শিশুদের জ্ঞানের স্তর নির্ধারণ করা হয় এবং ব্যক্তিগত উপাদান প্রতিষ্ঠিত হয়। এটি বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ এবং প্রতিযোগিতায় শিশুদের সক্রিয় অংশগ্রহণকে বিবেচনা করে।

VI. প্রকল্প পদ্ধতি।

জ্ঞানীয় এবং খেলার ক্রিয়াকলাপ, লক্ষ্যযুক্ত হাঁটা, ভ্রমণ, পর্যবেক্ষণ, কথোপকথন, পর্যবেক্ষণ।

VII. প্রকল্প কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য কৌশল।

এই প্রকল্পটি কোস্ট্রোমাতে MDOU নং 96-এর শিক্ষাগত ব্যবস্থার কাঠামোর মধ্যে পরিচালিত হয়:

বাচ্চাদের সাথে - বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপে, বিশেষভাবে সংগঠিত ক্লাসের প্রয়োজন হয় না (প্রতিটি বিষয়ের উপাদান সাপ্তাহিক অ্যালগরিদমে অন্তর্ভুক্ত করা হয়);

শিক্ষকদের সাথে - পদ্ধতিগত কাজ পরিচালনার শর্তে;

পিতামাতার সাথে - যৌথ কার্যক্রমে।

গঠনমূলক পর্যায়ে থিম্যাটিক পরিকল্পনা।

সিনিয়র গ্রুপ।

শিশুদের সাথে কাজ করার ফর্ম	পিতামাতার সাথে কাজের ফর্ম
1. কথোপকথন: "আমি যেখানে থাকি।" 2. মিরা অ্যাভিনিউ বরাবর ভ্রমণ, যেখানে কিন্ডারগার্টেন অবস্থিত।	একটি মানচিত্র-স্কিম তৈরি করা হচ্ছে "বাড়ি থেকে কিন্ডারগার্টেনের রাস্তা"	তাদের বাড়িতে, কিন্ডারগার্টেন, রাস্তা, শহরের প্রতি শিশুদের সংযুক্তি উত্থাপন।
পাঠ: "আমাদের শহরের দর্শনীয় স্থান।"	অঙ্কন প্রতিযোগিতা: "হৃদয়ের প্রিয় শহর"	শিশুদের আমাদের শহরের দর্শনীয় স্থান এবং এর ঐতিহ্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।
স্থানীয় ইতিহাস জাদুঘরে ভ্রমণ "মিটিং দ্য পাস্ট"।	"পুরনো জিনিসের ইতিহাস"	রাশিয়ান মানুষের জীবনের সাথে পরিচিতি, তাদের পূর্বপুরুষদের জীবন সম্পর্কে শব্দভান্ডার এবং শিশুদের জ্ঞান সমৃদ্ধ করা।
"তিনি তার প্রভুদের জন্য বিখ্যাত ছিলেন।"	ফ্ল্যাক্স এবং বার্চ বার্ক মিউজিয়ামে যান	রাশিয়ান ঐতিহ্য এবং কারুশিল্পের প্রতি আগ্রহ তৈরি করা, তাদের লোক সংস্কৃতির উত্সের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। শিশুদের সৌন্দর্য দেখতে শেখান।
পাঠ: "আমাদের অঞ্চলের প্রকৃতি।"	অঙ্কন প্রতিযোগিতা: "প্রকৃতির প্রিয় কোণ"	নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক গুণাবলীর বিকাশ: গর্ব, মানবতাবাদ, তাদের দেশের প্রাকৃতিক সম্পদ সংরক্ষণ এবং বৃদ্ধি করার ইচ্ছা।
পাঠ: "নেতৃভূমির প্রাণীজগত।"	আমাদের অঞ্চলের প্রাণীদের সম্পর্কে গল্পের পারিবারিক পাঠ	আমাদের বনে বসবাসকারী প্রাণী, পাখি, মাছের পরিচয় দিন, তাদের বৈচিত্র্য দেখান। জীবন্ত প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা।
কথোপকথন: "আমার পরিবার"	তাদের মা এবং বাবা সম্পর্কে শিশুদের গল্প	আপনার পরিবারের সদস্যদের এবং আপনার কাছের মানুষদের প্রতি ভালবাসা এবং শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।
"কোস্ট্রোমার সাহিত্য ঐতিহ্য"	কোস্ট্রোমা লেখকদের কাজের পারিবারিক পাঠ	কবিতার প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলা।
অনন্ত শিখা ভ্রমণ. ছুটির কার্ড তৈরি করা।	একজন WWII অভিজ্ঞ সৈনিকের সাথে সাক্ষাৎ (দলের একজন শিশুর দাদা)	বাচ্চাদের বোঝান যে আমরা জিতেছি কারণ আমরা আমাদের দেশকে ভালবাসি। আপনার শহর সম্পর্কে জ্ঞানের পদ্ধতিগতকরণ।

ভাত। MDOU নং 96, Kostroma-এ শিশুদের নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষার উপর শিক্ষামূলক কাজের মডেল