"শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে প্রিস্কুল শিশুদের দেশপ্রেমিক শিক্ষার মাধ্যম হিসাবে রাশিয়ান লোককাহিনী।"
শিক্ষাবিদ: শুরিগিনা ও.ই.
আজ, তরুণ প্রজন্মের ব্যক্তিত্বকে শিক্ষিত করার বিষয়টি খুবই তীব্র। এর কারণ হ'ল সমাজে দেশপ্রেমিক শিক্ষার তীব্র হ্রাস, ইতিবাচক জীবন মনোভাব এবং নির্দেশিকাগুলির অদৃশ্য হওয়া এবং অবসর সময়ে শিশুদের সাথে সাংস্কৃতিক কাজের হ্রাস। নৈতিক কার্টুনের প্রভাবের অধীনে, নৈতিক গুণাবলী সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলি বিকৃত হয়: মঙ্গল, করুণা, ন্যায়বিচার সম্পর্কে।
প্রি-স্কুলারদের সংখ্যা যাদের শিক্ষক এবং পিতামাতারা উদ্বেগ এবং হাইপারঅ্যাকটিভিটির আকারে আচরণগত ব্যাধির রিপোর্ট করেন। বাচ্চাদের পর্যবেক্ষণ করে, আমরা শত্রুতার প্রতি একটি নির্দিষ্ট প্রবণতা, খেলনা ভাগ করে নেওয়ার অনিচ্ছা বা একটি কঠিন পরিস্থিতিতে বন্ধুকে সাহায্য করার জন্য একটি নির্দিষ্ট প্রবণতা প্রকাশ করেছি। শিশুদের সহানুভূতি এবং সহানুভূতির দক্ষতা খুব কমই গড়ে উঠেছে।
শিশুদের দলে সবচেয়ে সাধারণ সমস্যাটি হল আক্রমনাত্মকতা। এক বা অন্য আকারে, বেশিরভাগ প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে আগ্রাসন সহজাত। কিন্তু তারা নিয়ম শেখার সাথে সাথে শিশুরা ধীরে ধীরে আচরণের নিয়ম শিখে যায়। একই সময়ে, এমন অনেক শিশু রয়েছে যাদের মধ্যে আগ্রাসন একটি স্থিতিশীল আচরণ হিসাবে রয়ে গেছে; উপরন্তু, এটি বিকাশ করে এবং একটি স্থিতিশীল ব্যক্তিত্বের গুণে রূপান্তরিত করে। ফলস্বরূপ, শিশুর সম্পূর্ণ যোগাযোগ করার ক্ষমতা হ্রাস পায় এবং ব্যক্তিগত বিকাশ বিকৃত হয়। একটি আক্রমনাত্মক শিশুর শুধুমাত্র অন্যদের সাথে ধ্রুবক সমস্যা হয় না, তবে সবার আগে সে নিজের জন্য সমস্যা তৈরি করে।
অতএব, নৈতিকতার ভিত্তি স্থাপন করা, খুব ছোটবেলা থেকেই দেশপ্রেমিক মূল্যবোধ গড়ে তোলা, যখন বিশ্ব এবং আমাদের চারপাশের মানুষের প্রতি চরিত্র এবং মনোভাব তৈরি হয় তখন এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। সর্বোপরি, জন্ম থেকেই একটি শিশুর লক্ষ্য থাকে ভালোর আদর্শের দিকে।
একটি রূপকথায়, দুটি নৈতিক বিভাগ রয়েছে - ভাল এবং মন্দ। নৈতিক মান মেনে চলা মঙ্গলের সাথে জড়িত। নৈতিক নিয়ম এবং নিয়ম লঙ্ঘন, তাদের থেকে বিচ্যুতি মন্দ হিসাবে চিহ্নিত করা হয়। এটা বোঝা শিশুকে সমাজের নৈতিক চাহিদা অনুযায়ী আচরণ করতে উৎসাহিত করে।
প্রি-স্কুলারদের মধ্যে নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক নীতি বিকাশের অনেক উপায় রয়েছে, তবে আমি শিশুদের নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক শিক্ষার একটি শক্তিশালী, কার্যকর উপায় হিসাবে সাহায্য করার জন্য একটি রূপকথার গল্প ব্যবহার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।
একটি রূপকথার গল্প শৈশব থেকেই একটি শিশুর সাথে থাকে। রূপকথা, প্রাচীন কালে নির্মিত, এখনও বেঁচে আছে, বিষয়বস্তু এবং শৈল্পিক উভয় আকারে শিশুদের মুগ্ধ করে।
একটি রূপকথা স্পষ্টতই অসম্ভব সম্পর্কে একটি গল্প। এখানে অবশ্যই চমত্কার এবং অসম্ভাব্য কিছু আছে: প্রাণীরা কথা বলে, আপাতদৃষ্টিতে সাধারণ জিনিসগুলি যাদুকর হয়ে ওঠে ...
আমাদের মধ্যে কে ছোটবেলায় রূপকথার গল্প পছন্দ করেনি? এমন মানুষ সম্ভবত থাকবে না। একটি রূপকথা সাহিত্যের জগতের সাথে, মানুষের সম্পর্কের জগতের সাথে এবং সাধারণভাবে সমগ্র আশেপাশের বিশ্বের সাথে একটি শিশুর পরিচিতি শুরু করে। নৈতিক ধারণা (সততা, দয়া, পরোপকারী, নায়কদের চিত্রগুলিতে স্পষ্টভাবে প্রতিনিধিত্ব করা হয়, বাস্তব জীবনে এবং প্রিয়জনের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে শক্তিশালী হয়, নৈতিক মানগুলিতে পরিণত হয় যা সন্তানের আকাঙ্ক্ষা এবং ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ করে।
এই স্কুল বছরের শুরুতে, আমি রাশিয়ান লোককাহিনী "রূপকথার মাধ্যমে নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক শিক্ষা" এর সাথে প্রি-স্কুল শিশুদের পরিচিত করার জন্য একটি শিক্ষাগত প্রকল্প তৈরি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।
প্রকল্পের লক্ষ্য হল ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড বাস্তবায়নে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক গুণাবলীর বিকাশে রাশিয়ান লোককাহিনীর প্রভাব অধ্যয়ন করা।
প্রকল্পের উদ্দেশ্য:
1. শিশুদের রাশিয়ান লোককাহিনীর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করুন।
2. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক গুণাবলীর শিক্ষার উপর রাশিয়ান লোককাহিনীর প্রভাব অধ্যয়নের লক্ষ্যে ডায়গনিস্টিক পদ্ধতি এবং গেমিং কৌশলগুলি বিকাশ করুন।
প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা: শিশু, পিতামাতা, শিক্ষক, সঙ্গীত পরিচালক।
প্রকল্পের প্রাসঙ্গিকতা: আমি অনুমান করি যে রাশিয়ান লোককাহিনীর ব্যবহার প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক গুণাবলীর বিকাশে ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে, শিশুদেরকে রাশিয়ান লোককাহিনীর সাথে পরিচিত করার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করা হয়েছে, ডায়াগনস্টিক পদ্ধতি এবং পরীক্ষা রয়েছে। উন্নত করা হয়েছে, এবং শিক্ষাবিদদের সাহায্য করার জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশগুলি সংকলিত করা হয়েছে।
প্রকল্পের সময়কাল দীর্ঘমেয়াদী, 1 বছরের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
প্রকল্পের পর্যায়:
1. প্রস্তুতিমূলক (সেপ্টেম্বর-অক্টোবর)
2. মূল পর্যায় (অক্টোবর - এপ্রিল)
3. চূড়ান্ত এপ্রিল-(মে)
প্রস্তুতিমূলক পর্যায়ে, এই বিষয়ে পদ্ধতিগত সাহিত্য অধ্যয়ন করা হয়েছিল।
নিম্নলিখিতগুলি পরিচালিত হয়েছিল: "আপনার সন্তানের জীবনে রূপকথার গল্প" প্রশ্নে পিতামাতার একটি সমীক্ষা, শিশুদের একটি নির্ণয় "আমার প্রিয় রূপকথার নায়ক"।
একটি বই কর্নারের জন্য একটি লাইব্রেরি নির্বাচন করা হয়েছিল এবং "একটি কিন্ডারগার্টেনে একটি বই দিন" প্রচারাভিযান চালানো হয়েছিল।
রাশিয়ান লোক কাহিনীর উপর ভিত্তি করে পিতামাতার জন্য একটি কোণার ডিজাইন করা হয়েছিল।
ভিজ্যুয়াল এবং শিক্ষামূলক সহায়তা এবং চিত্রগুলিও উত্পাদিত হয়েছিল; বিভিন্ন ধরণের থিয়েটার তৈরি এবং সংস্কার করা হয়েছিল।
প্রিস্কুলারদের নৈতিক শিক্ষার বিষয়ে পদ্ধতিগত এবং শিক্ষাগত সাহিত্যের অধ্যয়ন আমাদের এই উপসংহারে নিয়ে যায় যে একটি রূপকথা, তার সারমর্মে, শিশুর প্রকৃতির সাথে সম্পূর্ণভাবে মিলে যায়: এটি তার চিন্তাভাবনা এবং ধারণার কাছাকাছি। এ.এম. ভিনোগ্রাডোভা প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে নৈতিক অনুভূতি জাগিয়ে তুলতে রূপকথার ভূমিকা উল্লেখ করেছেন।
রূপকথার গল্পে, স্থানীয় প্রকৃতির চিত্র, তাদের চরিত্র এবং নৈতিক বৈশিষ্ট্য সহ লোকেরা শিশুর দৃষ্টিতে উপস্থিত হয়; তাদের মধ্যে শিশুরা নৈতিকতা এবং দেশপ্রেমের উজ্জ্বল চিত্র পায়।
"রূপকথার জগতের সাথে পরিচিতির প্রভাবে...," যেমন টিভি কুদ্রিয়াভতসেভ নোট করেছেন, "প্রিস্কুল বয়সে সবকিছু এমন আকার ধারণ করে যা একজন ব্যক্তিকে সর্বজনীন নির্মাতা করে তোলে।"
ভাল এবং মন্দ, ভাল এবং মন্দ, সম্ভব এবং অসম্ভব হিসাবে এই ধরনের নৈতিক বিভাগগুলি আপনার নিজের উদাহরণ দ্বারা, সেইসাথে লোককাহিনীর সাহায্যে গঠন করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
রূপকথার গল্পগুলি দেখাতে সাহায্য করবে যে কীভাবে বন্ধুত্ব মন্দকে পরাস্ত করতে সহায়তা করে। ("শীতকালীন প্রাণীদের কোয়ার্টার")।
মন্দ ও বিশ্বাসঘাতককে কিভাবে ভালো ও শান্তিপ্রিয় পরাজিত করে। ("নেকড়ে এবং সাতটি ছোট ছাগল")।
সেই মন্দ শাস্তিযোগ্য। ("বিড়াল, মোরগ এবং শিয়াল") "জায়ুশকিনার কুঁড়েঘর।"
রূপকথার ইতিবাচক নায়করা, একটি নিয়ম হিসাবে, সাহস, সাহস, লক্ষ্য অর্জনে অধ্যবসায়, সৌন্দর্য, চিত্তাকর্ষক প্রত্যক্ষতা, সততা এবং অন্যান্য গুণাবলী যা মানুষের চোখে সর্বোচ্চ মূল্যবান।
মেয়েদের জন্য - এটি একটি লাল কুমারী (চতুর এবং সুই মহিলা)।
ছেলেদের জন্য - ইভান সারেভিচ, বোগাতিরি (সাহসী, শক্তিশালী, সৎ, সদয়, পরিশ্রমী)।
একটি সন্তানের জন্য আদর্শ হল একটি দূরবর্তী সম্ভাবনা, যার জন্য সে চেষ্টা করবে, আদর্শের সাথে তার কাজ এবং কর্মের তুলনা করবে। শৈশবে অর্জিত আদর্শ মূলত তাকে একজন ব্যক্তি হিসাবে নির্ধারণ করবে।
রূপকথা শিশুদের সরাসরি নির্দেশনা দেয় না, তবে এর বিষয়বস্তুতে সর্বদা একটি পাঠ থাকে যা তারা ধীরে ধীরে উপলব্ধি করে, বারবার রূপকথার পাঠে ফিরে আসে। উদাহরণস্বরূপ, রূপকথার গল্প "টার্নিপ" প্রিস্কুলারদের বন্ধুত্বপূর্ণ এবং পরিশ্রমী হতে শেখায়।
রূপকথার গল্প "মাশা এবং ভালুক" সতর্ক করে: আপনি একা বনে যেতে পারবেন না - এটি বিপজ্জনক, আপনি সমস্যায় পড়তে পারেন এবং যদি এটি ঘটে তবে হতাশ হবেন না, একটি কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন .
রূপকথার গল্প "তেরেমোক" শিশুদের বন্ধুত্বে থাকতে এবং একে অপরকে সাহায্য করতে শেখায়।
পিতামাতা এবং প্রবীণদের আনুগত্য করার আদেশ রূপকথার গল্পে শোনা যায় "গিজ এবং রাজহাঁস",
"বোন অ্যালিওনুশকা এবং ভাই ইভানুশকা", "স্নো মেডেন"।
রূপকথার গল্প "দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য ক্রেন"-এ ধূর্ততা এবং সম্পদশালীতাকে উপহাস করা হয়েছে।
লোককাহিনীতে কঠোর পরিশ্রম সবসময় পুরস্কৃত হয়। এই পাঠটি রূপকথার গল্প "খোভরোশেচকা", "মরোজ ইভানোভিচ", "দ্য ফ্রগ প্রিন্সেস" থেকে শেখা যেতে পারে।
রূপকথার গল্প "মানুষ এবং ভালুক" এবং "শেয়াল এবং ছাগল"-এ জ্ঞানের প্রশংসা করা হয়েছে।
একজন প্রতিবেশীর যত্ন নেওয়াকে উৎসাহিত করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, রূপকথার গল্পে "দ্য বিন বীজ"।
প্রকল্পের মূল পর্যায়টি একটি পৃথক পদ্ধতির বিবেচনায় নেওয়া হয় এবং ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডে বিভিন্ন ফর্ম এবং কাজের পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত করা হয়: রূপকথার গল্পের গ্রুপ এবং সাবগ্রুপ সন্ধ্যা, শিক্ষামূলক গেমস, অঙ্কনগুলির প্রদর্শনী এবং রূপকথার চরিত্রগুলির কারুকাজ। , ঘরে তৈরি বই তৈরি করা।
আমার কাজে আমি একটি ভিজ্যুয়াল পদ্ধতি ব্যবহার করি (চিত্র এবং পেইন্টিংয়ের প্রদর্শন, কর্মের পদ্ধতি দেখানো); মৌখিক পদ্ধতি (সম্মিলিত পঠন, ভূমিকা দ্বারা মুখস্থ করা, রূপকথার গল্প লেখা); গেমের ফর্ম (নাট্যায়ন গেম, নাটকীয়করণ গেম, শিক্ষামূলক গেম, বোর্ড এবং মুদ্রিত গেম)। বক্তৃতা এবং বাদ্যযন্ত্রের লোক খেলা, নাচ এবং গান প্রতিটি শিশুর আত্মায় অনুরণিত হয়।
একটি রূপকথার সাথে পরিচিত হওয়ার সবচেয়ে সাধারণ পদ্ধতি হল শিক্ষক দ্বারা পড়া, অর্থাত্ পাঠ্যের মৌখিক সংক্রমণ। আমি গল্প বলি যেগুলি আয়তনে ছোট
হৃদয় দ্বারা শিশু, কারণ এটি শিশুদের সাথে সর্বোত্তম যোগাযোগ নিশ্চিত করে। আমি আমার বেশিরভাগ কাজ বই থেকে পড়ি। পড়ার সময় যত্ন সহকারে একটি বই পরিচালনা করা শিশুদের জন্য একটি উদাহরণ।
পড়ার অভিব্যক্তিতে মনোযোগ দেওয়া খুবই গুরুত্বপূর্ণ। প্রধান জিনিস হল এটি স্পষ্টভাবে পড়া যাতে শিশুরা শুনতে পায়। ভাবপ্রবণতা বিভিন্ন স্বর, মুখের অভিব্যক্তি, কখনও কখনও একটি অঙ্গভঙ্গি, আন্দোলনের ইঙ্গিত দ্বারা অর্জন করা হয়। এই সমস্ত কৌশলগুলি শিশুরা একটি জীবন্ত চিত্র কল্পনা করে তা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে। রূপকথার গল্পগুলি নির্বাচন করার সময়, শিশুদের বয়স এবং তাদের মানসিক বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়। প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের সাথে, "কোলোবোক", "রিয়াবা হেন", "টেরেমোক", "টার্নিপ", "জায়ুশকিনার হাট" এর মতো রূপকথার গল্প দিয়ে কাজ শুরু হয়েছিল। এই রূপকথার বিষয়বস্তু শিশুদের কাছাকাছি এবং বোধগম্য।
পরবর্তী পদ্ধতিটি হল গল্প বলা, অর্থাৎ পাঠ্যের আরও বিনামূল্যে সংক্রমণ। বলার সময়, পাঠ্য সংক্ষিপ্ত করা, ব্যাখ্যা সহ শব্দগুলি পুনর্বিন্যাস করা এবং আরও অনেক কিছু অনুমোদিত। গল্পকারের উপস্থাপনার মূল বিষয় হল গল্পটি স্পষ্টভাবে বলা যাতে শিশুরা শুনতে পায়।
একটি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত কৌশল যা একটি পাঠ্যের প্রভাবকে বাড়িয়ে তোলে এবং আরও ভাল বোঝার প্রচার করে তা হল একটি বইয়ের চিত্রগুলি দেখা৷ ইলাস্ট্রেশন হল পাঠ্যের একটি নির্দিষ্ট অংশের সাথে সম্পর্কিত একটি অঙ্কন, যা কিছু পয়েন্ট ব্যাখ্যা করে। আপনার সন্তানকে তাদের পড়া রূপকথার নায়কদের চিনতে, দীর্ঘ সময়ের জন্য চিত্রগুলি সাবধানে দেখতে শেখাতে হবে। এবং কভার সঙ্গে একই. প্রচ্ছদ বইয়ের মুখ। সাধারণত শিল্পী রূপকথার সবচেয়ে বৈশিষ্ট্যপূর্ণ পর্বগুলোর একটিকে প্রচ্ছদে রাখেন।
পরবর্তী কৌশলটি একটি রূপকথার উপর ভিত্তি করে একটি কথোপকথন। তারা যা পড়ে সে সম্পর্কে কথোপকথনের জন্য প্রশ্নগুলির মাধ্যমে চিন্তা করার সময়, আমি শিশুটিকে চিত্রটি বুঝতে এবং এটির প্রতি তার মনোভাব প্রকাশ করতে সহায়তা করার চেষ্টা করি। বাচ্চাদের তাদের নিজস্ব উদ্যোগে, বিভিন্ন চরিত্রের ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে কথা বলতে, বিশেষত নৈতিকভাবে বিরোধী ধরণের, প্রতিক্রিয়াশীলতা দেখানো, অনুশোচনা করার ক্ষমতা, সহানুভূতি, আনন্দ করার এবং তাদের নিজস্ব নেতিবাচক এবং ইতিবাচক ক্রিয়াগুলি মনে রাখার জন্য উত্সাহিত করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
জ্ঞান একত্রিত করতে, পরিচিত রূপকথার উপর ভিত্তি করে শিক্ষামূলক গেমের মতো পদ্ধতিগুলি কার্যকর।
শিক্ষামূলক গেমের উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে "অনুমান করুন কোন রূপকথার গল্প", "কন্টিনিউ দ্য টেল" (চরিত্রের বর্ণনা) এবং অন্যান্য।
বাচ্চাদের রূপকথার সাথে পরিচিত করার জন্য ক্লাসে, প্রযুক্তিগত শিক্ষার উপকরণগুলিও ব্যবহার করা হয়। কৌশলটি হল মাল্টিমিডিয়া সংস্করণে রূপকথার গল্প দেখা বা বিখ্যাত স্টেজ মাস্টারদের রেকর্ডিং শোনা।
নাটকীয়তা রূপকথার সক্রিয় উপলব্ধির একটি রূপ। এটিতে, শিশুটি একটি রূপকথার চরিত্রের ভূমিকা পালন করে। রূপকথার নাটকীয়তায় শিশুদের জড়িত করে, তাদের অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতা, স্বেচ্ছায় মনোযোগ এবং কল্পনা বিকাশ করা সম্ভব। নাটকীয়তা সাহস, আত্মবিশ্বাস, স্বাধীনতা, শৈল্পিকতা এবং বক্তৃতা প্রকাশের মতো চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি বিকাশে সহায়তা করে।
শিশুরা যখন রূপকথার বিষয়বস্তু আংশিকভাবে আয়ত্ত করে তখনই বারবার বলার বা পড়ার পরে নাটকীয়করণ অন্যান্য কৌশলগুলির সাথে সংমিশ্রণে ব্যবহৃত হয়।
প্রি-স্কুলারদের জন্য, নাটকীয়তার একটি অ্যাক্সেসযোগ্য রূপ হল টেবিল থিয়েটার, সফট টয় থিয়েটার, ফিঙ্গার থিয়েটার, শ্যাডো থিয়েটার, ফ্ল্যানেল থিয়েটার এবং অন্যান্য ধরনের থিয়েটার।
নাট্যায়ন হল আরও জটিল ধরনের নাট্য কার্যকলাপ। অতএব, আমাদের প্রকল্পের চূড়ান্ত পর্যায়ে, আমরা বাচ্চাদের সাথে রূপকথার গল্প "জায়ুশকিনার কুঁড়েঘর" প্রস্তুত করার এবং নার্সারী গ্রুপে পিতামাতা এবং শিশুদের দেখানোর পরিকল্পনা করছি।
রূপকথার সাথে পরিচিতি উত্পাদনশীল ক্রিয়াকলাপের সাথে শেষ হয়: রূপকথার চরিত্রগুলিকে ভাস্কর্য করা, প্রাণীদের জন্য একটি নতুন বাড়ি তৈরি করা, রূপকথার গল্পের জন্য রঙিন চিত্র ইত্যাদি।
একটি রূপকথা, একটি শিশুর মানসিক বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম, কেবল তার কল্পনাকে বিকাশ করে না, তবে বক্তৃতার ভাব বুঝতেও সহায়তা করে। শব্দটি নিজেই "রূপকথার চিত্রগুলিকে একটি প্রাণবন্ত হৃদস্পন্দন এবং কাঁপানো চিন্তা দিয়ে পূর্ণ করে। শব্দটি শিশুকে ভালো জগতের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়” (ভি. সুখোমলিনস্কি)। একটি রূপকথা একটি ছোট ব্যক্তির মধ্যে সদয় অনুভূতির বিকাশের জন্য একটি শক্তিশালী প্রেরণা দেয়।
রূপকথায়, নৈতিক এবং দেশাত্মবোধক বিষয়বস্তু বাদ্যযন্ত্র সহযোগে এবং মানসিক ও সংবেদনশীল প্রভাব দ্বারা উন্নত হয়। একটি নির্দিষ্ট মেজাজ, উপলব্ধির প্রতি একটি মনোভাব শ্রোতাদের মধ্যে সহানুভূতি, জটিলতা এবং সহ-সৃষ্টির প্রবৃত্তি জাগ্রত করতে সহায়তা করে। একটি রূপকথা হল রূপকথার ঘটনাগুলির একটি প্রাণবন্ত, আবেগময় উপস্থাপনা যাতে নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক বিষয়বস্তু থাকে।
মিউজিক শোনার বিভাগে প্রিস্কুলারদের সাথে কাজ করার সময়, আমি সাধারণ টুকরা ব্যবহার করি। উদাহরণস্বরূপ, পি. আই. চাইকোভস্কির "শিশুদের অ্যালবাম" থেকে "ন্যানি'স টেল", "মা", এস. প্রোকোফিয়েভের "ফড়িং এর মিছিল", এ. খাচাতুরিয়ানের "ইভেনিং টেল"। শিশুরা সঙ্গীতের প্রতি আবেগগতভাবে সাড়া দেয়, এর সাধারণ মেজাজ, গতি এবং গতিশীল বৈশিষ্ট্যগুলি শুনতে পায়। শিক্ষকের সাহায্যে, তারা সঙ্গীতের প্রকৃতি সম্পর্কে কথা বলে এবং রূপকথার গল্প নিয়ে আসে।
যাই হোক না কেন, নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষার কাজটি প্রতিটি রূপকথার কোনও না কোনও উপায়ে সমাধান করা হয়; একটি রূপকথা সর্বদা ইতিবাচক নৈতিক গুণাবলীকে উত্সাহিত করে, যেমন দয়া, সহানুভূতি এবং করুণা করার ক্ষমতা, আভিজাত্য এবং সাহস, সম্মান এবং বিবেক। , ঐক্য ও সংহতি, কাজের প্রয়োজন ইত্যাদি।
রূপকথা কাপুরুষতা, লোভ, সহজ অর্থের আকাঙ্ক্ষা এবং অন্যের ব্যয়ে বাঁচার আকাঙ্ক্ষা, ধূর্ততা এবং অসততা, অলসতা এবং কৃপণতা ইত্যাদিকেও প্রকাশ করে।
একটি রূপকথার গল্পে কাজ শুরু করার সময়, আমরা সমস্ত ধরণের শিশুদের ক্রিয়াকলাপগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করি এবং শিক্ষাবিদ, বিশেষজ্ঞ, পিতামাতা এবং বিভিন্ন গোষ্ঠীর শিশুদের সাহায্যের দিকে ফিরে একটি সমন্বিত পদ্ধতি ব্যবহার করি।
সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, শিশুরা প্রথমে একই কোলোবোককে একটি দলে চিনতে পেরেছিল, শিক্ষকের কথা শুনে এবং প্লট এবং চরিত্রগুলি সম্পর্কে কথা বলেছিল, তারপরে তারা প্লাস্টিকিন থেকে কোলোবোককে ভাস্কর্য করেছিল এবং পরে, হাঁটার সময়, বালি থেকে; আমরা আর্ট ক্লাসে এই রূপকথা থেকে পরিচিত চরিত্রগুলিকে আঁকতে পেরেছি, শারীরিক শিক্ষার ক্লাসে "কলোবোক্সের মতো" গড়াগড়ি দিয়েছি, এবং বিকেলের নাস্তার জন্য আমাদের দুষ্টু কোলোবোকের মতো সুস্বাদু পাই খাওয়ানো হয়েছিল। এইভাবে, তারা শিক্ষা কর্মীদের কাজের মধ্যে সুসংহততা, পারস্পরিক শ্রদ্ধা এবং পারস্পরিক সহায়তার সাথে একীভূতকরণ, দৃশ্যমানতা, শিশুর প্রতি স্বতন্ত্র দৃষ্টিভঙ্গির নীতির ভিত্তিতে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি তৈরি করতে চেয়েছিল।
আমাদের প্রকল্প বাস্তবায়নে অভিভাবকদের বিশেষ ভূমিকা লক্ষ করা প্রয়োজন। সর্বোপরি, গেমস এবং রূপকথাগুলিকে অস্থায়ী ঘটনা হিসাবে উপস্থাপন করা উচিত নয়; তাদের পরিবারে তাদের ধারাবাহিকতা থাকা উচিত।
বাবা-মায়ের একটি সমীক্ষা চালানোর পরে, আমি লক্ষ্য করেছি যে কিছু পরিবার বিছানার আগে রূপকথার গল্প বলার ভাল পুরানো ঐতিহ্য রক্ষা করেছে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, রূপকথা বলা এবং পড়া টেলিভিশন এবং কম্পিউটার প্রতিস্থাপন করেছে।
তারপরে আমি বাবা-মাকে রূপকথার মূল্য বুঝতে সাহায্য করার কাজটি নির্ধারণ করি, একটি শিশুকে বড় করার ক্ষেত্রে এর বিশেষ ভূমিকা।
এই সমস্যাটি সমাধান করার জন্য, আমি একটি সেট সংকলন করেছি যা আমি পরিচালনা করছি এবং অভিভাবকদের সাথে একসাথে করব। এই:
1. রূপকথার শিক্ষাগত সুযোগ সম্পর্কে বিষয়ভিত্তিক অভিভাবক সভা।
2. খোলা দিন এবং যৌথ অবসর কার্যক্রম.
3. শিশু এবং পিতামাতার কাজের প্রদর্শনী "আমি রূপকথার গল্প পছন্দ করি।"
4. বাচ্চাদের পড়ার পরিসরে রূপকথার গল্পগুলি কী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে সে সম্পর্কে পিতামাতার জন্য পরামর্শ।
এইভাবে, রূপকথার সঠিক নির্বাচনের সাথে, শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়ে, কাজের আদর্শিক এবং শৈল্পিক মূল্য এবং শিশুদের পরবর্তী ক্রিয়াকলাপের সঠিক সংগঠন, রূপকথার গল্পগুলি শিশুর উপর বিশাল শিক্ষাগত প্রভাব ফেলতে পারে। "রূপকথার গল্পগুলি একটি শিশুকে প্রথমবারের মতো অধ্যবসায় এবং সাহসের অভিজ্ঞতা অর্জন করতে দেয়, ভাল এবং মন্দ দেখতে দেয়। রূপকথার গল্পগুলি বিশ্বের প্রতি শিশুর সঠিক মনোভাব নিশ্চিত করে।"
মাতৃভূমির প্রতি, নিজের মানুষের জন্য, নিজের জন্মভূমির প্রকৃতির জন্য ভালবাসা বিকাশের প্রক্রিয়ায় রাশিয়ান রূপকথার ভূমিকা।
প্রতিটি জাতির নিজস্ব রূপকথা রয়েছে এবং সেগুলি প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরে প্রেরণ করা হয়। মৌলিক নৈতিক মূল্যবোধ: কঠোর পরিশ্রম, দয়া, বন্ধুত্ব, পারস্পরিক সহায়তা, মানবতা, ভালবাসা। কেডি উশিনস্কি লিখেছেন, "এগুলি রাশিয়ান লোকশিক্ষাবিদ্যার প্রথম এবং উজ্জ্বল প্রয়াস, এবং আমি মনে করি না যে কেউ এই ক্ষেত্রে মানুষের শিক্ষাগত প্রতিভার সাথে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে সক্ষম হবে।" এটা কোন কাকতালীয় নয় যে কে.ডি. উশিনস্কি জোর দিয়েছিলেন যে "শিক্ষা, যদি এটি শক্তিহীন হতে না চায় তবে অবশ্যই জনপ্রিয় হতে হবে।" তিনি রাশিয়ান শিক্ষাগত সাহিত্যে "লোক শিক্ষাবিদ্যা" শব্দটি প্রবর্তন করেছিলেন, লোককাহিনীতে মানুষের জাতীয় পরিচয়, মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা জাগানোর জন্য সমৃদ্ধ উপাদান দেখে। এইভাবে, মৌখিক লোকশিল্পের কাজগুলি কেবল তাদের লোকদের ঐতিহ্যের প্রতি ভালবাসা তৈরি করে না, তবে দেশপ্রেমের চেতনায় ব্যক্তিত্বের বিকাশে অবদান রাখে। রূপকথাগুলি মানুষের এক ধরণের নৈতিক কোড; তাদের বীরত্ব কাল্পনিক হলেও সত্যিকারের মানুষের আচরণের উদাহরণ। রূপকথাগুলি অস্তিত্বের একটি আনন্দদায়ক স্বীকৃতি প্রকাশ করে - একজন সৎ ব্যক্তি যিনি জানেন কীভাবে তার মর্যাদার জন্য দাঁড়াতে হয়। এইভাবে, রূপকথার গল্পগুলি শিশুদের মন্দ আচরণের কাছে নতি স্বীকার না করতে, সমস্যা দেখা দিলে হাল ছেড়ে না দিতে, কিন্তু সাহসের সাথে সমস্যাগুলির সাথে লড়াই করতে এবং তাদের পরাজিত করতে শেখায়। কল্পিত তহবিল বৈচিত্র্যময়। এখানে রূপকথার গল্প রয়েছে যা বিষয়বস্তু এবং আকারে অত্যন্ত সহজ ("দ্য রিয়াবা হেন", "টার্নিপ"), এবং একটি তীক্ষ্ণ, উত্তেজনাপূর্ণ প্লট ("দ্য বিড়াল, মোরগ এবং শিয়াল", "গিজ এবং রাজহাঁস" সহ রূপকথার গল্প রয়েছে। ")। আশ্চর্যজনক শিক্ষাগত প্রতিভা দিয়ে, লোকেরা শিশুদের সাধারণ খেলার নার্সারি ছড়া থেকে রূপকথার জটিল কাব্যিক চিত্রে, মজাদার এবং প্রশান্তিদায়ক লাইন থেকে এমন পরিস্থিতিতে নিয়ে যায় যেগুলির জন্য সামান্য শ্রোতাকে তার সমস্ত মানসিক শক্তি প্রয়োগ করতে হয়। শিশুদের মধ্যে সর্বোত্তম অনুভূতি জাগ্রত করার প্রয়াসে, তাদের নির্লজ্জতা, স্বার্থপরতা এবং উদাসীনতা থেকে রক্ষা করার জন্য, লোকেরা রূপকথার গল্পে মন্দের শক্তিশালী শক্তি এবং ভাল শক্তির মধ্যে লড়াইকে রঙিনভাবে চিত্রিত করেছে, যা প্রায়শই একটি আকারে উপস্থাপন করা হয়। সাধারণ ব্যক্তি. এবং শিশুর মানসিক শক্তিকে শক্তিশালী করতে এবং মন্দের উপর ভালোর জয়ের অনিবার্যতার বিষয়ে তার মধ্যে আস্থা জাগ্রত করার জন্য, রূপকথার গল্পগুলি বলেছিল যে এই সংগ্রাম কতটা কঠিন, সাহস, অধ্যবসায় এবং মন্দের বিরুদ্ধে নিষ্ঠার লড়াই, তা যতই ভয়ঙ্কর হোক না কেন। হতে পারে. রূপকথার গল্প যেখানে মানুষের কুৎসা, অহংকার, কাপুরুষতা, মূর্খতা এবং চাটুকারিতাকে উপহাস করা হয় সেগুলিও নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষার একই উদ্দেশ্য পূরণ করে। অনেক রূপকথায়, বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা হয় প্রাকৃতিক ঘটনা, পাখি, প্রাণী এবং পোকামাকড়ের চেহারার অদ্ভুততার দিকে। এই ধরনের রূপকথা আমাদের আশেপাশের বিশ্বের সমৃদ্ধি এবং বৈচিত্র্যের একটি কল্পনাপ্রসূত উপলব্ধিতে অভ্যস্ত করে এবং এতে আগ্রহ বাড়ায়। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুটি কেবল এই বা সেই রূপকথার গল্পই শোনে না, তবে এর ধারণাটিও বুঝতে পারে এবং কী ঘটছে তার বিশদ সম্পর্কে চিন্তা করে।
একটি রূপকথার উপলব্ধির সম্পূর্ণতাও অনেকাংশে নির্ভর করে এটি কীভাবে পঠিত হয়, পাঠ্যটিতে বর্ণনাকারীর অনুপ্রবেশ কতটা গভীর হবে, তিনি চরিত্রগুলির চিত্রগুলিকে কতটা স্পষ্টভাবে প্রকাশ করবেন, নৈতিক অভিমুখিতা, পরিস্থিতির তীব্রতা এবং প্রকাশ করবেন। ঘটনার প্রতি তার মনোভাব। .
শিশুরা স্বর, মুখের অভিব্যক্তি এবং অঙ্গভঙ্গির প্রতি সংবেদনশীলভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায়। সর্বোপরি, গল্প বলার মাধ্যমে বাচ্চাদের উত্তেজিত করা এবং তাদের কল্পনাকে ক্যাপচার করা সম্ভব হয় যেন বর্ণনাকারী ঘটনাগুলিতে অংশগ্রহণকারী বা তাদের পর্যবেক্ষণ করেছেন। গল্পের সংবেদনশীলতা, অভিব্যক্তি এবং রূপকথার রূপকথার রূপক ভাষার দক্ষতার ব্যবহার শিশুদের দ্বারা এত গভীরভাবে অনুভূত হয় যে তারা শোনে, একটি শব্দ মিস করতে ভয় পায়। শিশুদের মধ্যে অন্তর্নিহিত উপলব্ধির স্বতঃস্ফূর্ততা, সেইসাথে যা ঘটছে তার সত্যে বিশ্বাস, প্রভাবের তীব্রতা বাড়ায়। শিশুটি মানসিকভাবে রূপকথার সমস্ত বাঁক এবং বাঁকগুলিতে অংশগ্রহণ করে, গভীরভাবে অনুভূতিগুলি অনুভব করে যা তার চরিত্রগুলিকে উত্তেজিত করে। এই অভ্যন্তরীণ ক্রিয়াকলাপ - "নায়কের সাথে জীবন" - মনে হয় শিশুর সমস্ত মানসিক শক্তিকে একটি নতুন স্তরে উন্নীত করে, এটি স্বজ্ঞাতভাবে, তার অনুভূতির সাথে, যা সে এখনও তার মন দিয়ে বুঝতে পারে না তা জানা সম্ভব করে তোলে।
যাইহোক, গল্পের বিষয়বস্তু বা নৈতিকতাকে নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা বা ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করার বিরুদ্ধে কথককে সতর্ক করা প্রয়োজন। এটি শিল্পের একটি কাজের আকর্ষণকে ধ্বংস করতে পারে এবং শিশুদের অভিজ্ঞতা ও অনুভব করার সুযোগ থেকে বঞ্চিত করতে পারে। গল্পটা বারবার বলতে হবে। প্রথম শুনলে, ছাপ প্রায়ই ভুল হয়। তীব্রভাবে শুধুমাত্র প্লট অনুসরণ করে, শিশুরা অনেক মিস করে। বারবার শোনার সময়, ইমপ্রেশনগুলি গভীর হয়, আবেগগত অভিজ্ঞতার শক্তি বৃদ্ধি পায়, যেহেতু শিশুটি ঘটনার সময় আরও বেশি করে তলিয়ে যায়, রূপকথার চরিত্রগুলির চিত্র, তাদের সম্পর্ক, ক্রিয়াকলাপ এবং ক্রিয়াগুলি তার কাছে আরও স্পষ্ট হয়ে ওঠে। এখন শিশুটি বক্তৃতার শব্দটি আরও ঘনিষ্ঠভাবে শোনে, স্বতন্ত্র অভিব্যক্তি এবং তার পছন্দের মুহুর্তগুলি মনে রাখে।
আবেগগতভাবে কম বিকশিত শিশুদের জন্য পুনরাবৃত্তি বিশেষভাবে প্রয়োজনীয়। একটি রূপকথার পুনরাবৃত্তি তাকে অস্পষ্ট, অস্পষ্ট অনুমান এবং ইমপ্রেশন থেকে যা ঘটছে তার সম্পূর্ণ বোঝার দিকে যেতে সাহায্য করে এবং তারপরে রূপকথা তাকে উত্তেজিত করবে, তার কল্পনা এবং অনুভূতিগুলিকে ক্যাপচার করবে। অতিরিক্ত পড়ার জন্য বাচ্চাদের একত্রিত করার সময়, তাদের বিকাশ, উপলব্ধির অদ্ভুততা এবং সংবেদনশীলতা বিবেচনা করা প্রয়োজন। বাচ্চাদের মনোযোগ সহকারে শোনার জন্য, তাদের প্রস্তুত থাকতে হবে। বাচ্চারা যে ধরণের খেলনা দিয়ে তাদের একটি রূপকথার গল্প (এক ধরণের ট্যাবলেটপ থিয়েটার) দেখানো হবে তাতে আগ্রহী হতে পারে। তিন থেকে চার বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে, একটি প্রবাদ দিয়ে আগ্রহ জাগানো যেতে পারে। একটি রূপকথা, মানুষের সাথে প্রাণীদের তুলনা করে, শিশুকে সমাজে আচরণের নিয়ম দেখায় এবং রূপকথার গল্পগুলি কেবল কল্পনাই নয়, চাতুর্যও বিকাশ করে।
প্রতিটি জাতির নিজস্ব রূপকথা আছে, কিন্তু তারা সবাই প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে মৌলিক নৈতিক মূল্যবোধগুলি প্রেরণ করে: দয়া, বন্ধুত্ব, পারস্পরিক সহায়তা, কঠোর পরিশ্রম, তাদের নায়কদের এবং তাদের জমিতে গর্ব।
দেশপ্রেম জাগানোর উপায় হিসাবে রাশিয়ান লোক মহাকাব্য (মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা, শত্রুদের ঘৃণা, নিজের জন্মভূমিকে রক্ষা করার প্রস্তুতি)।
বীর মহাকাব্য (মহাকাব্য) - অতীতের একটি বিস্ময়কর ঐতিহ্য, প্রমাণমানুষের শিল্প এবং প্রাচীন সংস্কৃতি। এটি জীবিত এবং মৌখিক অস্তিত্বে সংরক্ষিত হয়েছে, সম্ভবত প্লট বিষয়বস্তুর মূল ফর্ম এবং ফর্মের প্রধান নীতিগুলিতে। মহাকাব্যটির নাম "বাইল" শব্দ থেকে এসেছে, যা অর্থের কাছাকাছি। এর মানে হল যে মহাকাব্যটি একবার কী ঘটেছিল তা বলে, যদিও মহাকাব্যের সবকিছুই সত্য নয়। মহাকাব্যগুলি গল্পকারদের (প্রায়ই নিরক্ষর) থেকে লেখা হয়েছিল, যারা পূর্ববর্তী প্রজন্মের ঐতিহ্য অনুসারে এগুলি গ্রহণ করেছিল। প্রতিটি বীরত্বপূর্ণ গানের উৎস ছিল কিছু ঐতিহাসিক সত্য। মহাকাব্যে, লোককাহিনীতে যেমন আছে প্রচুর কথাসাহিত্য। বোগাটাইররা অসাধারণ শক্তির অধিকারী; তারা নদী এবং বনের মধ্য দিয়ে শক্তিশালী ঘোড়ায় চড়ে, তাদের কাঁধে ওজন তুলে নেয় যা কোন মানুষ বহন করতে পারে না। বেশিরভাগ রাশিয়ান মহাকাব্য জনগণের নায়কদের বীরত্বপূর্ণ কাজের কথা বলে। উদাহরণস্বরূপ, ইলিয়া মুরোমেটস, অ্যালোশা পপোভিচ, ভলগা বুসলাভিচ এবং ডব্রিনিয়া নিকিটিচ সম্পর্কে মহাকাব্য। রাশিয়ান নায়করা কখনও মিথ্যা বা তোষামোদ করে না। তাদের জন্মভূমি ছেড়ে যাওয়ার পরিবর্তে মরতে প্রস্তুত, তারা পিতৃভূমির সেবাকে তাদের সবচেয়ে পবিত্র দায়িত্ব বলে মনে করে, যদিও তারা প্রায়শই রাজকুমারদের দ্বারা বিরক্ত হয় যারা তাদের বিশ্বাস করে না। শিশুদের কাছে বলা মহাকাব্যগুলি তাদের মানুষের কাজকে সম্মান করতে এবং তাদের জন্মভূমিকে ভালবাসতে শেখায়। তারা জনগণের প্রতিভাকে একত্রিত করেছে। একটি মহাকাব্যিক মহাকাব্য হল প্রাচীন কালে সংঘটিত ঘটনাগুলির একটি বীরত্বপূর্ণ আখ্যান। এবং যদিও মহাকাব্যগুলি শিশুদের পক্ষে বোঝা এত সহজ নয়, তবুও তাদের লক্ষ্য পূর্বপুরুষদের প্রতি শ্রদ্ধা জাগানো, মঙ্গোল-তাতার জোয়ালের অস্তিত্বের সময় মানুষের ঐতিহ্য এবং আচরণ অধ্যয়ন করা, রাশিয়ান জনগণের দেশপ্রেমে, যারা, সবকিছু সত্ত্বেও, তাদের জন্মভূমির প্রতি বিশ্বস্ত ছিলেন এবং সম্ভাব্য সমস্ত উপায়ে তাকে শত্রুদের হাত থেকে রক্ষা করেছিলেন।
রাশিয়ান জনগণের বীরত্বপূর্ণ এবং দেশাত্মবোধক গান এবং তাদের শিক্ষামূলক ভূমিকা।
গানের কথাও শিশুদের প্রতিপালনে প্রভাব ফেলে। এটি প্রধানত ব্যবহৃত হয় যখন শিশু এখনও খুব ছোট হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুকে শান্ত করার জন্য এবং তাকে ঘুমানোর জন্য লুলাবিগুলি গাওয়া হয়। গানের লিরিক্সের মধ্যে রয়েছে ডিটিটি, জোকস, পেস্টার, জিভ টুইস্টার এবং কাউন্টিং রাইমস। তারা বিশেষভাবে শিশুদের মধ্যে শ্রবণ এবং বক্তৃতা বিকাশের লক্ষ্যে, যেহেতু তারা শব্দের একটি বিশেষ সংমিশ্রণ ব্যবহার করে।
এইভাবে, লোক সংস্কৃতির সাথে একটি শিশুর পরিচয় শৈশব থেকে শুরু হয়, দোলনা থেকে, যেখানে প্রধান ব্যক্তিগত গুণাবলী স্থাপন করা হয়। সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে প্রেরণ করা হয়, শিশুর বিশ্বকে বিকাশ ও সমৃদ্ধ করে।
লুলাবিগুলি শিশুদের শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করে কারণ তারা তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে বিস্তৃত তথ্য ধারণ করে, প্রাথমিকভাবে সেই বস্তুগুলি সম্পর্কে যা মানুষের অভিজ্ঞতার কাছাকাছি এবং তাদের চেহারার সাথে আকর্ষণ করে। এর ছোট আয়তন সত্ত্বেও, লুলাবিতে শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত তথ্যের একটি অক্ষয় উৎস রয়েছে।
নৈতিক ও দেশাত্মবোধক প্রভাবের বিরাট সম্ভাবনা লোকসঙ্গীতের মধ্যে রয়েছে। লোকসঙ্গীতের কাজগুলি নিরবচ্ছিন্নভাবে, প্রায়শই একটি মজাদার কৌতুকপূর্ণ উপায়ে, শিশুদেরকে রাশিয়ান জনগণের রীতিনীতি এবং জীবনযাত্রা, কাজ, প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা, জীবনের প্রতি ভালবাসা এবং হাস্যরসের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়।
শিশুরা সঙ্গীত ক্লাসে, দৈনন্দিন জীবনে, অবসর সময়ে এবং লোক উৎসবে অংশগ্রহণের মাধ্যমে সঙ্গীতের লোককাহিনীর সাথে পরিচিত হয়। লোকসংগীত শিশুদের আগ্রহ জাগিয়ে তোলে, তাদের আনন্দ দেয়, একটি ভাল মেজাজ তৈরি করে, ভয়, উদ্বেগ, উদ্বেগের অনুভূতি থেকে মুক্তি দেয় এবং মানসিক ও মানসিক সুস্থতা নিশ্চিত করে। শিশুদের লোককাহিনীর বিষয়বস্তুর সমৃদ্ধি এবং বৈচিত্র্য এটির সবচেয়ে আকর্ষণীয় উদাহরণগুলি বেছে নেওয়া সম্ভব করে তোলে। শিশুদের শ্রবণ ও ছন্দময় ক্রিয়াকলাপে ব্যবহৃত সমস্ত লোকগীতি, সেইসাথে লোক সুরগুলির দুর্দান্ত শৈল্পিক যোগ্যতা এবং উচ্চ জ্ঞানীয় মূল্য রয়েছে। লোক সঙ্গীতের মাধ্যমে, শিশুরা লোকসঙ্গীতের সৃজনশীলতার উদাহরণ সহ রাশিয়ান জনগণের জীবন ও জীবনযাত্রার সাথে পরিচিত হয়।
একটি আধুনিক প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে লোক সঙ্গীত, রূপকথার গল্প এবং একটি লোক অর্কেস্ট্রার শব্দের অডিও এবং ভিডিও রেকর্ডিং রয়েছে। সুতরাং, ধারণাগুলি দেওয়া হয়: "লোক সঙ্গীত", "লোক যন্ত্র অর্কেস্ট্রা", "লোক গায়ক"।
প্রিস্কুলারদের সাথে কাজ করার জন্য ব্যবহৃত রাশিয়ান বাদ্যযন্ত্র এবং মৌখিক লোকশিল্পের কাজগুলি সহজ, কল্পনাপ্রসূত এবং সুরযুক্ত, তাই শিশুরা দ্রুত সেগুলি শিখে। গানের সূচনা সুবিধাগুলি বাচ্চাদের ছোট এবং বড় বয়সে উভয়ই ব্যবহার করতে দেয়। এই গানগুলি ছোট বাচ্চাদের প্রাথমিক গান গাওয়ার দক্ষতার বিকাশকে উৎসাহিত করে। বৃদ্ধ বয়সে, তারা জপ হিসাবে খুব কার্যকর। রাশিয়ান গানগুলি আরও বোধগম্য এবং অ্যাক্সেসযোগ্য হয়ে ওঠে যখন সেগুলি শিশুদের বাদ্যযন্ত্র বাজানোর মতো পারফরম্যান্স ক্রিয়াকলাপে অন্তর্ভুক্ত করা হয়।
শিক্ষক নাচের গতিবিধি, নাটকীয়তা, গোল নৃত্য, নৃত্য ইত্যাদি শেখার জন্য তার কাজে লোকসংগীতের বিভিন্নতা ব্যাপকভাবে ব্যবহার করতে পারেন। সঙ্গীত ক্লাসে এবং সকালের অনুশীলনে নড়াচড়া করার সময় রাশিয়ান লোক সঙ্গীত শোনা উচিত। বিভিন্ন ধরণের সুর বাচ্চাদের বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় আন্দোলনকে সমৃদ্ধ করে, তাদের স্টেনসিল থেকে দূরে নিয়ে যায় এবং আন্দোলনগুলিকে একটি নির্দিষ্ট রঙ দেয়। একটি শিশুর উপর লোকশিল্পের কাজের প্রভাবের শক্তি বৃদ্ধি পায় যদি তাদের সাথে পরিচিতি প্রি-স্কুলারের নিজস্ব ক্রিয়াকলাপের ভিত্তিতে করা হয়। এর উপর ভিত্তি করে, বাচ্চাদের সাথে কাজ করার সময়, এটি নিশ্চিত করা প্রয়োজন যে তারা কেবল সক্রিয় শ্রোতা এবং দর্শকই নয়, গান, নাচ, গোল নাচ, বাদ্যযন্ত্র গেম ইত্যাদির সক্রিয় অভিনয়কারীও, প্রস্তুতির কাজে সক্রিয়ভাবে জড়িত। ছুটির দিন এবং বিনোদন।
এইভাবে, আমাদের জনগণের সঙ্গীত ঐতিহ্যের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিয়ে, আমরা তাদের মধ্যে দেশপ্রেমের বোধ জাগিয়ে তুলি, এবং এটি তাদের জন্মভূমির জন্য জাতীয় গর্ব এবং ভালবাসার অনুভূতি থেকে অবিচ্ছেদ্য। এবং গানের শিল্প, পরিবর্তে, "ধাপে ধাপে" উচ্চ নৈতিক অনুভূতি, চিন্তাভাবনা, আদর্শ, বিশ্বাস গঠনে অবদান রাখতে পারে, অর্থাৎ, সময়ের সাথে সাথে দেশের তরুণ প্রজন্মের বিশ্বদর্শনে পরিণত হয় এমন সবকিছুর গঠনে। .
রাশিয়ান প্রবাদ এবং দেশপ্রেম, বীরত্ব, সাহস, কাপুরুষতা, বিশ্বাসঘাতকতা, শিশুদের সাথে শিক্ষামূলক কাজে তাদের ব্যবহার সম্পর্কে বাণী।
একটি বিশেষ ধারা যা শিশুদের আধ্যাত্মিক ও নৈতিক শিক্ষাকে প্রভাবিত করে তা হল প্রবাদ ও বাণী. প্রবাদ এবং বাণীগুলিতে মনোনিবেশ এবং চিত্রের ক্ষমতা প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নৈতিক এবং মানসিক ক্ষেত্রকে সক্রিয়ভাবে প্রভাবিত করে। তাদের মধ্যে অন্তর্নিহিত দ্বন্দ্ব, সম্ভাব্য ব্যাখ্যার বহুমুখিতা নৈতিক বিষয়বস্তু সহ একটি সমস্যাযুক্ত পরিস্থিতি তৈরি করতে সহায়তা করে, যা একটি সমাধান খুঁজে বের করার জন্য সন্তানের প্রয়োজনীয়তার জন্ম দেয়। যাইহোক, বর্তমানে, এই ধরনের লোকশিল্প শিশুদের সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয় না, বা এর শিক্ষাগত সম্ভাবনা উপলব্ধি করা হয় না। স্বতন্ত্র শিক্ষকদের কাজের পর্যবেক্ষণ ইঙ্গিত দেয় যে তারা প্রবাদকে যথাযথ গুরুত্ব দেয় না এবং তরুণ প্রজন্মের মধ্যে দেশপ্রেম জাগ্রত করার কার্যকর উপায় হিসাবে তাদের তুলে ধরে না।
বাচ্চাদের লালন-পালনের ক্ষেত্রে সর্বদা সবচেয়ে মূল্যবান হল মাতৃভূমি, মা, মাতৃভাষা, স্থানীয় প্রকৃতি সম্পর্কে প্রবাদ। এই প্রবাদগুলি নির্বাচন করার সময়, এটি বিবেচনা করা প্রয়োজন যে তারা প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের কাছে বোধগম্য। মাতৃভূমি সম্পর্কে আলংকারিক প্রবাদগুলি সবচেয়ে সহজেই আত্তীকৃত হয়: "আমাদের মাতৃভূমির চেয়ে সুন্দর দেশ পৃথিবীতে আর নেই," "প্রিয় মাতৃভূমি আমাদের প্রিয় মা" ইত্যাদি।
মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা এবং মায়ের প্রতি ভালবাসা এমন অনুভূতি যা অবিচ্ছেদ্যভাবে জড়িত। একজন মহিলা-মা সম্পর্কে হিতোপদেশগুলি তার সবচেয়ে প্রিয় ব্যক্তির প্রতি ভালবাসা লালন করার একটি কার্যকর উপায়: "সূর্য উষ্ণ, মা ভাল," "আর কোন মা থাকবে না," "আমি আমার কাছ থেকে সুখ এবং দয়া খুঁজে পাব" মা" ইত্যাদি। শুধুমাত্র লোক জ্ঞানই সহজভাবে এবং বোধগম্যভাবে মা এবং শিশুদের মধ্যে সম্পর্ক দেখাতে পারে, মাতৃ অনুভূতি এবং বিষয় সম্পর্কে প্রি-স্কুলারদের জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করতে পারে। এই জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে, মায়ের প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি হয়, তার জন্য ভালবাসা আরও অর্থবহ হয়ে ওঠে। মাতৃভূমির প্রতি মনোভাব মূলত প্রকৃতির সাথে শিশুদের যোগাযোগের মাধ্যমে প্রাপ্ত ইমপ্রেশন দ্বারা নির্ধারিত হয়।
প্রকৃতি সম্পর্কে হিতোপদেশগুলি জন্মভূমির প্রতি আগ্রহ এবং মনোযোগী মনোভাব গঠনে অবদান রাখে: "একজন কর্তা ছাড়া পৃথিবী এতিম", "পৃথিবী যত্ন পছন্দ করে", "আবহাওয়া এবং ফসল কাটা" ইত্যাদি। প্রতিষ্ঠানগুলি অত্যন্ত গুরুত্ব দেয়। মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের সময় মাতৃভূমির রক্ষকদের শোষণের উদাহরণ ব্যবহার করে শিশুদের দেশপ্রেমিক শিক্ষার জন্য। অবশ্যই, ছেলেদের জন্য এটি দূরবর্তী অতীতের কিংবদন্তি। কীভাবে শিশুদের জন্য বিমূর্ত ধারণাগুলিকে কংক্রিট করা যায়, কীভাবে তাদের সেই বছরের ঘটনাগুলি সম্পর্কে বলতে হয়, বীরত্বপূর্ণ কৃতিত্ব এবং কর্মে ভরা? গান, যন্ত্রসংগীত, গল্পের খেলা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের পারফরম্যান্স এতে সাহায্য করে। লোককাহিনীর দিকে ফিরে দেশপ্রেমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে গুরুতর সহায়তা প্রদান করা যেতে পারে। একটি ছোট ব্যক্তির উপর এর জীবনদায়ক, পরিষ্কার করার প্রভাব বিশেষভাবে প্রয়োজনীয়। একটি বিশুদ্ধ বসন্ত থেকে মাতাল হওয়ার পরে, শিশুটি তার হৃদয়ে তার স্থানীয় লোকদের জানতে পারবে, তার ঐতিহ্যের আধ্যাত্মিক উত্তরাধিকারী হয়ে উঠবে এবং তাই একজন সত্যিকারের মানুষ হয়ে উঠবে।
হিতোপদেশ এবং বাণী শিশুদের লোক জ্ঞান শেখায় যা শতাব্দী ধরে পরীক্ষা করা হয়েছে এবং আমাদের সময়ে এর প্রাসঙ্গিকতা হারায়নি। .
লোক সংস্কৃতির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য লোক ছুটি এবং ঐতিহ্যের ভূমিকা।
লোক সংস্কৃতির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে লোক ছুটি এবং ঐতিহ্যের একটি বড় স্থান দখল করা উচিত। তাদের মধ্যেকয়েক শতাব্দী ধরে জমে থাকা পর্যবেক্ষণগুলি ঋতুর বৈশিষ্ট্য, আবহাওয়ার পরিবর্তন এবং পাখি, পোকামাকড় এবং গাছপালা আচরণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। তদুপরি, এই পর্যবেক্ষণগুলি তাদের সমস্ত সততা এবং বৈচিত্র্যে শ্রম এবং মানব সামাজিক জীবনের বিভিন্ন দিকের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত।
লোক ছুটির দিন এবং ঐতিহ্যের সাথে জড়িত হওয়া দেশপ্রেমিক শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য, যা সরাসরি কাজের সাথে সম্পর্কিত, মানব সামাজিক জীবনের বিভিন্ন দিক তার সমস্ত অখণ্ডতা এবং বৈচিত্র্যের সাথে। রাশিয়ার সবচেয়ে প্রিয় ছুটির একটি সবসময়ই বড়দিন। এই ছুটি উদযাপনের একটি বিশেষ রাশিয়ান ঐতিহ্য আছে - ক্রিসমাসটাইড। সুতরাং, ক্রিসমাসের প্রস্তুতি, যেমনটি মানুষের মধ্যে জনপ্রিয় ছিল, আগাম শুরু হয় - ডিসেম্বরে ফিরে। তবে এটি পুরো শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় হস্তক্ষেপ করে না, বরং, বিপরীতে, এটি একটি বিশেষ আনন্দদায়ক অর্থ দেয়। তাদের মাতৃভাষায় ক্লাস চলাকালীন, শিশুরা রাশিয়ান আধ্যাত্মিক কবিতার সাথে পরিচিত হয়।
ক্রিসমাসের ছুটিতে, শিশুরা লোক পোশাক পরে, যা নৃতাত্ত্বিক নিদর্শন অনুসারে সেলাই করা উচিত। আর এটা শুধু ঐতিহ্যের অন্ধ আনুগত্য নয়। এই ধরনের পোশাক শিশুদের জন্য আরামদায়ক, তারা তাদের খুব পছন্দ, এবং একটি বাস্তব উত্সব মেজাজ তৈরি। শিক্ষক এবং শিশুরা ক্রিসমাস তারকা তৈরি করে এবং একটি আকর্ষণীয় ক্রিয়াকলাপ শুরু করে - একটি খেলা - ক্যারোলিং, যখন শিশুরা দলে দলে একে অপরের সাথে দেখা করতে যায়, ক্যারল গায়, তাদের সাথে উপহার দেয় এবং বাড়িতে তৈরি উপহার দেয়। তারাই দেয়, গ্রহণ করে না, যা শিক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ। ছুটির দিনে, যা লোক ঐতিহ্যের জন্য সাধারণ, সেখানে কেবল দর্শক থাকা উচিত নয়। ভূমিকার বিভিন্নতা প্রত্যেককে তাদের প্রবণতা এবং ক্ষমতা অনুসারে অভিনেতা হওয়ার অনুমতি দেয়: কেউ সেরা নৃত্যশিল্পী, এবং তিনিই প্রথম নাচছেন, কেউ প্রথম গান করেছেন এবং কারও দুর্দান্ত অভিনয় ক্ষমতা রয়েছে এবং তিনি হলেন থিয়েটার গেমের প্রধান চরিত্র। তবে এমনকি যদি কোনও শিশুর উচ্চারিত বাদ্যযন্ত্র এবং অভিনয়ের ক্ষমতা না থাকে, বা দীর্ঘ সময়ের জন্য কিন্ডারগার্টেনে অংশ নেয়নি, উদাহরণস্বরূপ, অসুস্থতার কারণে, তিনি এখনও ছুটিতে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী: তিনি সবার সাথে গান করেন, সাধারণভাবে অংশ নেন নাচ এবং গেম। একই সময়ে, তিনি একটি জাতীয় ছুটির দিনে এমনকি সাধারণ ভূমিকাগুলির উন্নতিমূলক প্রকৃতির জন্য সৃজনশীলভাবে তার ব্যক্তিত্বকে প্রকাশ করেন। যে কোনও বয়সের এবং বিকাশের স্তরের একটি শিশুকে তার প্রয়োজনীয় আত্ম-প্রকাশের সুযোগ খুঁজে পেতে হবে।
আমাদের চারপাশের বিশ্বকে বোঝার ক্ষেত্রে খেলার ভূমিকা।
প্রিস্কুলাররা তাদের পারিপার্শ্বিক অবস্থা সম্পর্কে শিখেবিশ্ব, এবং খেলা তাকে এই সাহায্য করে. এই সত্য নিশ্চিত করার জন্য রাশিয়ান লোক গেম তৈরি করা হয়েছে বলে মনে হয়। লোক খেলা একটি শিশুর জন্য এক ধরনের স্কুল। তারা কর্মের তৃষ্ণা মেটায় এবং মন ও কল্পনার কাজের জন্য প্রচুর খাদ্য সরবরাহ করে; ব্যর্থতা কাটিয়ে ওঠার, বেঁচে থাকার, নিজের জন্য দাঁড়ানোর ক্ষমতা এবং ন্যায়বিচার গড়ে তোলা হয়। ক্যালেন্ডার গেমগুলি একটি অমূল্য জাতীয় ধন। তারা শুধুমাত্র মৌখিক লোকশিল্পের ধারা হিসেবেই নয়। এগুলিতে এমন তথ্য রয়েছে যা আমাদের পূর্বপুরুষদের দৈনন্দিন জীবনের একটি ধারণা দেয় - তাদের জীবনযাত্রা, কাজ, বিশ্বদর্শন। তাদের মধ্যে অনেকেই প্রাপ্তবয়স্কদের গুরুতর ক্রিয়াকলাপ অনুকরণ করে - প্রাণী শিকার করা, পাখি ধরা, ফসলের যত্ন নেওয়া ইত্যাদি। এমন গেম রয়েছে যেখানে খেলোয়াড়দের দলে ভাগ করা হয়। বিবাদ এড়াতে, জিভ টুইস্টার ব্যবহার করা হয়েছিল: আপনি কাকে বেছে নেবেন? আপনি কি নির্বাচন করবেন? আপনি কি নেবেন? প্রায় প্রতিটি খেলাই ড্রাইভার বেছে নেওয়ার মাধ্যমে শুরু হয়। প্রায়শই এটি একটি গণনা ছড়ার সাহায্যে ঘটে। পাঠক এর প্রাচীন ঐতিহ্য প্রকাশ করে। গণনার অভ্যাসটি প্রাপ্তবয়স্কদের দৈনন্দিন জীবন থেকেও আসে। পুনঃগণনাকে অসাধারণ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছিল, কারণ তারা বিশ্বাস করেছিল যে ভাগ্যবান এবং দুর্ভাগ্যজনক সংখ্যা রয়েছে। প্রাপ্তবয়স্কদের গণনা করা হয়েছিল, এবং শিশুদের গণনা করা শুরু হয়েছিল। শিশুদের সাথে তাদের জন্মভূমির সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য কাজ করাও বুক কর্নারে করা হয়, যেখানে একটি শিক্ষামূলক প্রকৃতির বই, দৃষ্টান্তমূলক এবং শিক্ষামূলক উপাদান প্রদর্শন করা হয় (তাদের জন্মভূমি, দেশের প্রকৃতি, ঐতিহাসিক এবং ফটো অ্যালবামগুলি সম্পর্কে চিত্রগুলি আধুনিক শহর, লোকজ এবং ফলিত শিল্পের বস্তু)।
সারা বছর ধরে সমস্ত কাজের একটি বাধ্যতামূলক উপাদান হ'ল শিশুদের পরিবেশগত ক্রিয়াকলাপ। সর্বোপরি, প্রকৃতিকে রক্ষা করা মানে মাতৃভূমিকে রক্ষা করা। সময়ে সময়ে, সকলকে একসাথে, শিক্ষক, শিশু এবং অভিভাবকদের অবশ্যই আশেপাশের এলাকা পরিষ্কার করার জন্য একটি "পরিবেশগত টহল" নিয়ে বের হতে হবে। এইভাবে, বাচ্চাদের বুঝতে দেওয়া যে তারাও তাদের শহরের বাসিন্দা এবং অবশ্যই প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করতে হবে এবং সেখানে শৃঙ্খলা বজায় রাখতে হবে।
শিশুদের নাগরিক এবং দেশপ্রেমিক শিক্ষা নিয়ে কাজ করার প্রক্রিয়াতে, তাদের নান্দনিক শিক্ষার কাজগুলিও সমাধান করা হয়। গেমস, সেইসাথে কার্যকলাপ, দেশপ্রেমিক শিক্ষার সমস্যা সমাধানে অবদান রাখে। রাশিয়ান লোক গেমগুলির বিশেষত্ব, এবং সম্ভবত যে কোনও লোক গেম, তারা, একটি নৈতিক ভিত্তি থাকার কারণে, বিকাশমান ব্যক্তিত্বকে সামাজিক সমন্বয় শেখায়। লোক খেলাগুলি ব্যক্তিকে শেখায় যে প্রতিটি ব্যক্তিগত অর্জনের মূল্য নেই, তবে শুধুমাত্র যা ধারাবাহিকভাবে শিশুদের সম্প্রদায়ের জীবনে অন্তর্ভুক্ত করা হয়।
কাজের প্রক্রিয়া পর্যবেক্ষণের পর শিশুদের দ্বারা শুরু করা একটি খেলা, সেইসাথে তাদের পছন্দের শিল্পকর্ম বা প্লট আঁকার প্রভাবে, একটি আকর্ষণীয় দীর্ঘমেয়াদী খেলায় বিকশিত হতে পারে যেখানে শিশুরা তাদের জ্ঞান এবং তাদের জীবনের অভিজ্ঞতা প্রয়োগ করতে পারে। ইতিমধ্যে জমে. শিক্ষকের কাজ হল এই ধরনের খেলার প্রতি আগ্রহ বজায় রাখা এবং সঠিক দিক নির্দেশনা দেওয়া। শিক্ষা দেশপ্রেমিক preschooler সঙ্গীত
শিশুদের প্রতি ভালবাসা, তাদের প্রবণতা এবং ক্ষমতা সম্পর্কে জ্ঞান, তাদের খেলা পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতা, পেশাদারিত্ব এবং দক্ষতা একজন শিক্ষকের জন্য গেম পরিচালনা করার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী।
সুতরাং, আমরা দেখতে পাচ্ছি যে একটি প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে দেশপ্রেমিক শিক্ষার আয়োজনের সম্ভাবনা প্রচুর। মূল জিনিসটি হল কেন এটি করা উচিত তা বোঝা এবং ভবিষ্যতের দেশপ্রেমিক, তার স্বদেশের নাগরিক গঠনের উপায় খুঁজে বের করার জন্য কোন সময় নেই।
প্রবীণ প্রিস্কুল শিশুদের বীরত্বপূর্ণ-দেশপ্রেমিক অনুভূতির শিক্ষায় রাশিয়ান লোককাহিনী
দেশপ্রেমিক অনুভূতি এবং প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের সার্বজনীন মানবিক মূল্যবোধ গঠনের জন্য রূপকথার ব্যবহার বর্তমান সময়ে বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক, যেহেতু পশ্চিমাকরণের পরিস্থিতিতে, রাশিয়ান জনগণের ঐতিহ্য এবং তাদের রীতিনীতি ন্যূনতম হ্রাস করা হচ্ছে। .
এটি লোককাহিনী যা একটি শিশুকে রাশিয়ান জনগণের ঐতিহ্যে শিক্ষিত করে, তাকে আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক লোক দৃষ্টিভঙ্গির উপর ভিত্তি করে জীবনের একটি দর্শন দেয়। নাগরিক-দেশপ্রেমিক শিক্ষার বিকাশে রাশিয়ান লোককাহিনীর ভূমিকা অমূল্য
একটি রূপকথার মাধ্যমে শিশুদের মধ্যে দেশপ্রেমিক অনুভূতি এবং তাদের জন্মভূমির প্রতি ভালবাসা শিশুদের জন্য সবচেয়ে অ্যাক্সেসযোগ্য এবং প্রিয় জিনিস।
লক্ষ্য:
রাশিয়ান লোককাহিনীর সম্ভাবনার মাধ্যমে সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের দেশপ্রেমিক চেতনার ভিত্তি গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করা।
রাশিয়ান লোককাহিনীর ভিত্তিতে সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের দেশপ্রেমিক চেতনা গঠন।
চাষ করা, রাশিয়ান লোককাহিনীর বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে, লোক সংস্কৃতির ঐতিহ্যের প্রতি শ্রদ্ধাশীল।
রাশিয়ান জনগণের সাংস্কৃতিক সম্পদ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান গঠন এবং একত্রিত করা।
রাশিয়ান লোককাহিনীর বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে শিশুদের মধ্যে সহানুভূতি এবং সহনশীলতা বিকাশ করা।
- "বোন অ্যালিওনুশকা এবং ভাই ইভানুশকা"
-"হংস গিজ"
- "তেরেমোক"
লক্ষ্য:রাশিয়ান ঐতিহ্যের প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন: প্রতিবেশীদের সাহায্য করা, বড়দের প্রতি শ্রদ্ধা। উদারতা, একে অপরের প্রতি ভালবাসা, আমাদের চারপাশের জগত, আমাদের চারপাশের সমস্ত কিছুর জন্য দায়িত্ববোধ গড়ে তুলতে।
- "ডানাযুক্ত, পশমযুক্ত এবং তৈলাক্ত"
- "ঝিখরকা"
- "The Hen, the Mouse and the Black Grouse"
লক্ষ্য: বাচ্চাদের সমষ্টিবাদের শক্তি দেখান ("যেখানে এটি একজনের পক্ষে কঠিন, আসুন বন্ধুদের সাথে করি") বন্ধুত্ব, পারস্পরিক সহায়তা, সৌহার্দ্যের অনুভূতি বৃদ্ধি করুন
- "একটি ঘূর্ণায়মান পিন সহ ফক্স"
- "সিস্টার ফক্স এবং গ্রে উলফ"
- "দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য ক্রেন"
- "গোল্ডেন স্পিন্ডল"
লক্ষ্য:শিশুদের রাশিয়ান দৈনন্দিন জীবনের বস্তুর সাথে পরিচয় করিয়ে দিন (রোলিং পিন, টব, রকার ইত্যাদি)। সততা, শালীনতা, আতিথেয়তা গড়ে তুলুন।
- "একটি কুড়াল থেকে পোরিজ"
লক্ষ্য: রাশিয়ান জনগণের উজ্জ্বলতা, সৌন্দর্য, উদ্যম, প্রজ্ঞা এবং সম্পদ দিয়ে শিশুদের মোহিত করা।
- "খাভ্রোশেচকা"
-"তুষারে গঠিত মানবমুর্তি"
- "মরোজকো"
লক্ষ্য:প্রতিটি সন্তানের ভাগ্যে বাবা-মায়ের ভূমিকা সম্পর্কে শিশুদের ধারণা দিন। বাচ্চাদের তাদের পিতামাতা, প্রিয়জন এবং বৃদ্ধদের কথা শুনতে, সম্মান করতে এবং সম্মান করতে শেখান। কঠোর পরিশ্রম ও নম্রতা গড়ে তুলুন।
- "বড় বড়াই"
-"ভয়ের চোখ বড় বড়"
লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে সাহস, সাহসিকতা এবং কঠিন সময়ে উদ্ধারে আসার ক্ষমতা গড়ে তোলা।
-"রাজকুমারী ব্যাঙ"
- "সিভকা-বোরকা"
লক্ষ্য:নায়কের উপর যে পরীক্ষার সম্মুখীন হয় তার প্রতি সহানুভূতিশীল হতে শেখান। সন্তানের আত্মায় কৃতিত্বের তৃষ্ণার উত্থানে অবদান রাখা।
- "মানুষ এবং ভালুক"
লক্ষ্য:কঠিন পরিস্থিতিতে সাহস, শক্তি এবং চাতুর্য ব্যবহার করতে শিখুন।
- "দুই হিম"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে দৃঢ়-ইচ্ছাকৃত চরিত্রের বৈশিষ্ট্য গড়ে তোলা (লড়াই করা এবং হাল ছেড়ে না দেওয়া, শেষ পর্যন্ত দাঁড়ানো)।
শিক্ষাবিদদের জন্য পরামর্শ
"রূপকথা শেখায় এবং শিক্ষিত করে"
"একটি রূপকথা একটি শিশুকে তার বীরত্বের প্রথম অনুভূতি দেয় - চ্যালেঞ্জ, বিপদ, আহ্বান, প্রচেষ্টা এবং বিজয়ের অনুভূতি। - তিনি তাকে সাহস এবং আনুগত্য শেখান; - এটি আমাদের মানুষের ভাগ্য, বিশ্বের জটিলতা চিন্তা করতে শেখায়।
রূপকথায়, লোকেরা তাদের কষ্ট, তাদের হাস্যরস এবং তাদের প্রজ্ঞা সংরক্ষণ করেছিল" (আইএ ইলিনা)
প্রাসঙ্গিকতা
একবিংশ শতাব্দী ধীরে ধীরে রাশিয়ান সমাজে দেশপ্রেম এবং মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসার অনুভূতিকে বিকৃত করছে। সম্প্রতি অবধি, আমাদের প্রজন্ম, ফ্যাসিবাদের বিরুদ্ধে আমাদের পিতামহের বিজয় দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে মাতৃভূমি এবং রাষ্ট্রের স্বার্থকে ব্যক্তিগত স্বার্থের উপরে রেখেছিল। এখন সবকিছু আমূল বদলে গেছে। এটি এড়ানোর জন্য, অল্প বয়সে শিশুদের মধ্যে দেশপ্রেমিক অনুভূতি, নৈতিক নীতি এবং আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলা প্রয়োজন।
সকল প্রকার লোককাহিনীর মাধ্যমে দেশাত্মবোধক শিক্ষা সম্ভব। একটি রূপকথা মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা জাগানোর একটি উর্বর এবং অপরিবর্তনীয় উত্স। একটি রূপকথা একটি সংস্কৃতির আধ্যাত্মিক সম্পদ, যা শেখার মাধ্যমে একটি শিশু তার হৃদয় দিয়ে তার আদিবাসীদের জানতে পারে। প্রাক বিদ্যালয় বয়স রূপকথার বয়স। এই বয়সেই শিশুটি চমত্কার, অস্বাভাবিক এবং বিস্ময়কর সবকিছুর জন্য তীব্র আকাঙ্ক্ষা দেখায়। যদি একটি রূপকথার গল্প ভালভাবে বাছাই করা হয়, যদি এটি স্বাভাবিকভাবে এবং একই সময়ে অভিব্যক্তিপূর্ণভাবে বলা হয়, আপনি নিশ্চিত হতে পারেন যে এটি শিশুদের মধ্যে সংবেদনশীল, মনোযোগী শ্রোতাদের খুঁজে পাবে। এবং এটি দেশপ্রেমিক অনুভূতির বিকাশে অবদান রাখবে।
দেশপ্রেমিক শিক্ষা হল, প্রথমত, দায়িত্ববোধ জাগিয়ে তোলা। দেশপ্রেমের চাবিকাঠি হল মানসিক সংযুক্তি, আত্মসম্মান, দায়িত্ব এবং সততা। লোককাহিনী সত্যের জয় এবং মন্দের উপর ভালোর জয়ে আত্মবিশ্বাসকে অনুপ্রাণিত করে। লোককাহিনী হল একটি অনন্য উপাদান যা শিক্ষককে শিশুদের কাছে এই ধরনের নৈতিক সত্য প্রকাশ করতে দেয়:
ভাল মন্দকে পরাজিত করে ("সিন্ডারেলা");
বন্ধু হতে শেখান ("তেরেমোক")
কঠোর পরিশ্রম এবং পারস্পরিক সহায়তা শেখান ("শালগম");
পিতামাতার প্রতি শ্রদ্ধা, একে অপরের প্রতি ভালবাসা, ছোটদের জন্য দায়িত্ব ("সিস্টার অ্যালিওনুশকা এবং ভাই ইভানুশকা", "গিজ এবং রাজহাঁস");
তাদের পরীক্ষা করা নায়কদের নিয়ে চিন্তা করতে শেখানো হয় ("দ্য ফ্রগ প্রিন্সেস");
ধূর্ততা এবং প্রতারণা বুঝতে সাহায্য করুন ("দ্য ফক্স এবং ক্রেন");
তারা লোভ এবং মন্দকে নিয়ে মজা করে ("The Tale of the Goldfish"); এবং মন্দ তার নিজস্ব অস্তিত্ব নেই, কিন্তু ভাল বিরোধী উদ্ভাবিত হয়. বুড়ি যদি সংবেদনশীল এবং মহৎ ছিল, তাহলে আমরা কি জানতাম গোল্ডফিশ কতটা উদার এবং মহৎ?
রাশিয়ান বীরদের জীবনে আগ্রহ জাগিয়ে তোলে। "ইলিয়া মুরোমেটস" "ডব্রিনিয়া নিকিটিচ এবং জেমে গোরিনিচ সম্পর্কে" "আলোশা পপোভিচ এবং তুগারিন জেমিভিচ"
"পৃথিবীতে বসবাসকারী সকল মানুষের ঐক্য" ধারণা গঠন করতে। রাশিয়ান নায়কদের জীবন ইতিহাস শেখার আগ্রহ এবং আকাঙ্ক্ষা চাষ করুন।
ইতিবাচক নায়করা, একটি নিয়ম হিসাবে, সাহস, সাহস, লক্ষ্য অর্জনে অধ্যবসায়, সৌন্দর্য, চিত্তাকর্ষক প্রত্যক্ষতা, সততা এবং অন্যান্য গুণাবলী যা মানুষের চোখে সর্বোচ্চ মূল্যবান। মেয়েদের জন্য আদর্শ হল একটি সুন্দর মেয়ে (চতুর, সুই মহিলা)। মহিলা চরিত্রের বৈশিষ্ট্য গঠনের জন্য সবচেয়ে জনপ্রিয় রূপকথা হল "মাশা এবং ভাল্লুক", "খাভ্রোশেচকা", "মরোজকো"। সমস্ত মহিলাদের রূপকথায় সর্বদা একটি পুরুষ চরিত্র থাকে। নায়িকা তার সাথে বিভিন্ন উপায়ে সম্পর্ক গড়ে তোলে: সে হয় লড়াইয়ে নামে বা বিয়ের জন্য নিজেকে প্রস্তুত করে। এই রূপকথাগুলি একটি মেয়েকে নারীত্বের অর্থ বুঝতে সাহায্য করে।
প্রতিটি রূপকথার নায়িকাদের জন্য প্রতীকী পাঠের একটি নির্দিষ্ট সেট রয়েছে। প্রথমত, অচেতন স্তরে, একজন মহিলার একটি যোগ্য অংশীদার খুঁজে পাওয়ার আকাঙ্ক্ষা রয়েছে, অর্থাৎ সেরাটি বেছে নেওয়ার। এবং সেরাটি বেছে নেওয়া আপনার হৃদয়ের কথা শোনার ক্ষমতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, যা আপনাকে বলবে: এই ব্যক্তিটি যোগ্য, প্রেমময়, নিবেদিত এবং সর্বদা সাহায্য করার জন্য প্রস্তুত।
দ্বিতীয় পাঠের প্রতীকতা হ'ল একজন মহিলার একটি আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করার ক্ষমতা যেখানে তিনি শান্ত এবং সুরক্ষিত বোধ করেন, যেখানে তার শক্তি বহুগুণ হয়।
অবশ্যই, প্রশ্ন উঠতে পারে: কেন একজন মেয়েকে সেরাটি বেছে নিতে শিখতে হবে? কেন আপনার নিজের চারপাশে একটি আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করতে শিখতে হবে? উত্তরটি পরিষ্কার: ভালবাসা গ্রহণ করা এবং দেওয়া। এটি প্রেম এবং সহনশীলতা যা রাশিয়ান সংস্কৃতিতে নারীত্বের প্রধান প্রকাশ।
এবং ছেলেদের জন্য - একটি ভাল সহকর্মী (সাহসী, শক্তিশালী, সৎ, সদয়, পরিশ্রমী, মাতৃভূমিকে ভালবাসে)। পুরুষ চরিত্রের বৈশিষ্ট্য গঠনের জন্য সবচেয়ে জনপ্রিয় রূপকথার গল্পগুলি হল "থ্রি লিটল পিগস" এবং "কোলোবোক"। তারা পুরুষদের জন্য সংগ্রামের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আর্কিটাইপ দেখায়। তদুপরি, যদি "থ্রি লিটল পিগস" উচ্চতর শক্তির প্রতিপক্ষের বিরুদ্ধে জয়ের জন্য একটি সফল দৃশ্যকল্প দেয়, তবে "কোলোবোক"-এ এমন পরিস্থিতিতে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সতর্কতা রয়েছে যার অধীনে একজন পরাজয় ভোগ করতে পারে। এই সাধারণ গল্পগুলি ব্যবহার করে, কেউ একজন ছেলেকে শত্রুর টাইপোলজি, তার সাথে লড়াই করার এবং জেতার জন্য পছন্দের পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করতে পারে। এক শত্রুর সাথে মোকাবিলায় আপনার শক্তি প্রয়োজন, অন্যটির সাথে - সতর্কতা এবং দূরদর্শিতা, তৃতীয়টির সাথে - ধূর্ত, চতুর্থের সাথে - একটি নির্ভরযোগ্য দল ইত্যাদি।
এই রূপকথায় ছেলেটির জন্য তিনটি গুরুত্বপূর্ণ ধারণা রয়েছে: প্রথমত, বাস্তবতার পর্যাপ্ত উপলব্ধি, দ্বিতীয়ত, শত্রু এবং নিরাপত্তার ধারণা এবং তৃতীয়ত, শত্রুকে পরাজিত করার ইচ্ছা।
একটি শিশুর জন্য, এই ধরণের চরিত্রগুলি একটি দূরবর্তী সম্ভাবনা, যার সাথে সে তার কাজ এবং কর্মের তুলনা করে চেষ্টা করবে। আপনার প্রিয় চরিত্রের কর্মের সাথে। শৈশবে অর্জিত একটি আদর্শ মূলত একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব নির্ধারণ করতে পারে।
রূপকথা শিশুদের সরাসরি নির্দেশনা দেয় না ("আপনার পিতামাতার কথা শুনুন," "আপনার বড়দের সম্মান করুন," "অনুমতি ছাড়া বাড়ি থেকে বের হবেন না"), তবে এর বিষয়বস্তুতে সর্বদা একটি পাঠ থাকে যা তারা ধীরে ধীরে উপলব্ধি করে।
বাচ্চাদের সাথে কাজ করার সময়, বিশেষত প্রিস্কুল বয়সে একটি রূপকথার গল্প কেন এত কার্যকর?
প্রথমত, প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে, একটি রূপকথার উপলব্ধি শিশুর একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপে পরিণত হয়, যার একটি আকর্ষণীয় শক্তি রয়েছে এবং তাকে স্বাধীনভাবে স্বপ্ন দেখতে এবং কল্পনা করতে দেয়। একই সময়ে, একটি শিশুর জন্য একটি রূপকথার গল্প শুধুমাত্র কল্পকাহিনী এবং কল্পনা নয় - এটি একটি বিশেষ বাস্তবতা যা আপনাকে সাধারণ জীবনের সীমানা প্রসারিত করতে, জটিল ঘটনা এবং অনুভূতির মুখোমুখি হতে এবং অনুভূতি ও অভিজ্ঞতার প্রাপ্তবয়স্ক বিশ্বকে বোঝার অনুমতি দেয়। একটি "রূপকথার" আকারে যা একটি শিশু বুঝতে পারে।
দ্বিতীয়ত, একটি ছোট শিশুর একটি উচ্চ বিকশিত শনাক্তকরণ প্রক্রিয়া রয়েছে, যেমন সংবেদনশীল অন্তর্ভুক্তির প্রক্রিয়া, নিজেকে অন্য ব্যক্তির সাথে একত্রিত করা, চরিত্র এবং তার নিয়ম, মূল্যবোধ, মডেলগুলিকে উপযুক্ত করা। অতএব, একটি রূপকথার গল্প বোঝার সময়, একটি শিশু, একদিকে, নিজেকে একটি রূপকথার নায়কের সাথে তুলনা করে এবং এটি তাকে অনুভব করতে এবং বুঝতে দেয় যে এই ধরনের সমস্যা এবং অভিজ্ঞতার একমাত্র তিনিই নন। অন্যদিকে, অবাধ রূপকথার উদাহরণগুলির মাধ্যমে, শিশুকে বিভিন্ন কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায়, উদ্ভূত দ্বন্দ্বগুলি সমাধান করার উপায় এবং তার ক্ষমতা এবং আত্মবিশ্বাসের জন্য ইতিবাচক সমর্থন দেওয়া হয়। একই সময়ে, শিশুটি নিজেকে একটি ইতিবাচক নায়কের সাথে পরিচয় দেয়।
আসুন একটু বিশ্রাম করুন, আমি আপনাকে একটি দ্রুত সমীক্ষা অফার করি:
“বৈশিষ্ট্যের নাম দিনরূপকথা »
তিনগুণ পুনরাবৃত্তি: তিন ছেলে, তিন বোন, তিন ভাল্লুক, তিনবার জাল বৃদ্ধ লোক টান, তিন চোখ;
রিপ্লে: রান, রান, ফুরিয়ে যাবে না, প্রবাহিত হবে, প্রবাহিত হবে, দীর্ঘ, দীর্ঘ সময়ের জন্য প্রবাহিত হবে না;
মজার ডাকনাম: মাউস-নরুশকা, ব্যাঙ-ক্রোক;
একটি সংখ্যা আছে 7 : ভি "শালগম"সাতটি অক্ষর, "ফুল-সাত ফুল » , "নেকড়ে এবং সাতটি ছোট ছাগল", « রূপকথামৃত রাজকুমারী সম্পর্কে এবং সাত নায়ক», "সাত সিমেনস";
বিরোধীরা: ভালো ও মন্দ, পরিশ্রম ও অলসতা, বুদ্ধিমত্তা ও মূর্খতা।
আমি তোমাকে বিপরীতার্থক শব্দ দিই, এবং তুমি, আমার প্রিয়জন শিক্ষাবিদআসল নাম অনুমান করুন রূপকথা.
1. "বেয়ারফুট মাউস" - "বুটে পুস".
2. « একটি সাধারণ মুরগির গল্প » - « দ্য টেল অফ দ্য গোল্ডেন ককরেল » .
3. "চন্দ্র গ্রামে জ্ঞান" - "সানি সিটিতে জানি না".
4. « গল্প একজন জীবিত কৃষক মহিলা এবং একজন দুর্বল সম্পর্কে" - « রূপকথামৃত রাজকুমারী সম্পর্কে এবং সাত নায়ক».
5. "মোলোকোভো থেকে একজন" - "প্রস্টোকভাশিনো থেকে তিনটি".
6. "সবুজ বেসবল ক্যাপ" - "লিটল রেড রাইডিং হুড".
উপসংহারে... প্রতি বছর একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং একটি শিশুর জন্য একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পাওয়া আরও বেশি কঠিন হয়ে ওঠে, তারা একে অপরকে কম বোঝে। এবং আজ রূপকথার গল্প, সম্ভবত একটি প্রাপ্তবয়স্ক এবং একটি শিশুকে একত্রিত করার কয়েকটি অবশিষ্ট উপায়গুলির মধ্যে একটি। এটি আমাদের সংস্কৃতি এবং মানুষের ঐতিহ্যের আধ্যাত্মিক অভিজ্ঞতা পুনরুজ্জীবিত করতে সাহায্য করে, কল্যাণ ও ন্যায়বিচার শেখায়। পড়া রূপকথাএকটি ভাল ঐতিহ্য হয়ে উঠতে হবে যা বাড়িতে এবং কিন্ডারগার্টেন উভয় ক্ষেত্রেই একটি উষ্ণ পারিবারিক পরিবেশ তৈরি করতে সহায়তা করবে।
আমি আপনাকে সৃজনশীল সাফল্য কামনা করি!
আকার: px
পৃষ্ঠা থেকে দেখানো শুরু করুন:
প্রতিলিপি
1 মাতভিভা নাটাল্যা আনাতোলিয়েভনা শিক্ষক পেন্ডিউরিনা তাতায়ানা ভিক্টোরোভনা সঙ্গীত পরিচালক ANO DO "প্ল্যানেট অফ চাইল্ডহুড "লাদা" D/S 63 "Vesnyanochka" Togliatti, Samara অঞ্চলের রূপকথার একটি পদ্ধতি হিসাবে নৈতিক এবং দেশপ্রেমিক শিক্ষাদানের প্রবন্ধের লেখক: প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ক্লাসে শিক্ষার পদ্ধতি হিসেবে রূপকথার ব্যবহার দেখান। গবেষকরা রূপকথার গল্প ব্যবহার করা যুক্তিযুক্ত বলে মনে করেন, যা প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নৈতিক, শ্রম, দেশপ্রেমিক এবং নান্দনিক শিক্ষার জন্য একটি অক্ষয় উৎস। মূল শব্দ: preschoolers, নৈতিক শিক্ষা, দেশপ্রেমিক শিক্ষা, রূপকথার গল্প। রূপকথা একটি মিথ্যা, কিন্তু এতে ভাল বন্ধুদের জন্য একটি ইঙ্গিত এবং একটি পাঠ রয়েছে। লোক জ্ঞান একটি রূপকথার মহান শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত তাৎপর্য রয়েছে এবং রূপকথার গল্পগুলি প্রিস্কুলারদের উপর বিশেষভাবে গভীর প্রভাব ফেলে। তাদের মধ্যে, শিশুরা প্রথমে বিভিন্ন আকর্ষণীয় গল্প, সমৃদ্ধ কাব্যিক ভাষা, সক্রিয় নায়কদের সাথে পরিচিত হয় যারা ক্রমাগত কঠিন সমস্যার সমাধান করে এবং জনগণের প্রতি শত্রুতা শক্তিকে পরাজিত করে। প্রাচীনকাল থেকে, লোককাহিনী তরুণ প্রজন্মের নৈতিক ও নান্দনিক শিক্ষায় বিশ্বস্ততার সাথে কাজ করেছে। রূপকথার প্লট এবং কল্পকাহিনীর চমত্কার প্রকৃতির পিছনে লুকিয়ে আছে প্রকৃত মানুষের সম্পর্ক, মানুষের জীবনের সত্যিকারের জগত। এবং এই সমস্ত কিছু শিশুর চেতনায় পৌঁছানোর জন্য, রূপকথার গল্পে কাজ করার পদ্ধতি সম্পর্কে শিক্ষকের গভীর জ্ঞান প্রয়োজন। 1
2 সেন্টার ফর সায়েন্টিফিক কো-অপারেশন "ইন্টারেক্টিভ প্লাস" শিক্ষকের কাজ হল শিশুর চেতনায় লোকজ জ্ঞান পৌছে দেওয়া। পরী কাহিনীগুলি বিপরীত বিরোধিতার উপর ভিত্তি করে ভাল এবং মন্দ, ধরনের এবং মন্দের একটি স্পষ্ট এবং বিশ্বাসযোগ্য প্রদর্শন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: তীক্ষ্ণভাবে এবং স্পষ্টভাবে প্রকাশ করা ভালতা, সৌন্দর্য, সত্যবাদিতা, সততা কুশ্রী এবং মন্দের পাশে প্রদর্শিত হয়। রূপকথা শিশুদের সরাসরি নির্দেশনা দেয় না (আপনার পিতামাতার কথা শুনুন, আপনার বড়দের সম্মান করুন ইত্যাদি), তবে এর বিষয়বস্তুতে সর্বদা একটি পাঠ রয়েছে যা তারা ক্রমাগত উপলব্ধি করে। বন্ধু হও. উদাহরণস্বরূপ: "টার্নিপ", "টেরেমোক" যেমন কঠোর পরিশ্রম, দক্ষতা ইভান সারেভিচ রূপকথার গল্প "দ্য ফ্রগ প্রিন্সেস" একটি বাজপাখি, খরগোশ, পাইকের জীবন বাঁচায়; এর জন্য তারা তাকে কোশচিভের মৃত্যু খুঁজে পেতে এবং ভাসিলিসা দ্য বিউটিফুলকে মুক্ত করতে সহায়তা করে। এবং, বিপরীতে, রূপকথার ইভানুশকা "বোন অ্যালিওনুশকা এবং ভাই ইভানুশকা", যিনি অ্যালিয়নুশকার পরামর্শ শোনেননি এবং ছাগলের খুর থেকে জল পান করেছিলেন, তিনি একটি ছোট ছাগল হয়ে যান। নায়কদের মধ্যে সম্পর্ক, ইতিবাচক এবং নেতিবাচক গুণাবলীর ধারক, তাদের নিজেদের মধ্যে অবিরাম সংগ্রামে প্রকাশিত হয়। এটি রূপকথার চরিত্রগুলির একটি অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করে: তাদের কার্যকলাপ এবং কার্যকারিতা। প্লট উন্মোচিত হওয়ার সাথে সাথে ভাল চরিত্রগুলির পথে বাধা এবং অসুবিধাগুলি আরও জটিল হয়ে ওঠে। এটি তাদের বিজয়ের মূল্য এবং অর্থ যোগ করে। রূপকথার চরিত্র যারা খারাপ কাজ করে তাদের বিভিন্নভাবে শাস্তি দেওয়া হয়। যারা দূষিত উদ্দেশ্য ছাড়াই, অন্যদের ক্ষতি করার অভিপ্রায় ছাড়াই এগুলি করেছে, তারা শাস্তি ভোগ করে এবং তারপরে পুরষ্কার পায়: ছোট্ট ছাগলটি আবার ছেলে ইভানুশকা হয়ে ওঠে, মেয়েটি তার ভাইকে হংস দ্বারা নিয়ে যাওয়া দেখতে পায়। যে চরিত্রগুলি স্পষ্টতই খারাপ উদ্দেশ্য নিয়ে কাজ করে তাদের কঠোর শাস্তি দেওয়া হয়: যে ডাইনি অ্যালিওনুশকাকে ধ্বংস করতে চেয়েছিল তাকে ঘোড়ার লেজের সাথে বেঁধে "একটি খোলা মাঠে ছেড়ে দেওয়া হয়।" একটি ক্রিয়া এবং এর পরিণতির মধ্যে সরাসরি সংযোগ একটি লোককথার বৈশিষ্ট্য, এটি একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর কাছে নৈতিক ঘনিষ্ঠ এবং বোধগম্য করে তোলে। ক্রিয়েটিভ কমন্স অ্যাট্রিবিউশন 4.0 লাইসেন্স (CC-BY 4.0) এর অধীনে তিনি এখনও 2টি সামগ্রী লাইসেন্সপ্রাপ্ত
3 বিমূর্ত ধারণাগুলির সাথে কাজ করা কঠিন এবং সত্য এবং নির্দিষ্ট উদাহরণগুলির উপর ভিত্তি করে ভাল এবং খারাপ, ভাল এবং মন্দের ধারণা উপলব্ধি করা অনেক সহজ। রূপকথার একটি বিভাগ রয়েছে যেখানে মানুষের চরিত্রের গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য রয়েছে, মানুষের কর্ম এবং আচরণ পশুদের ইমেজ মূর্ত হয়. উদাহরণস্বরূপ, রূপকথার গল্প "দ্য উইংড, দ্য শ্যাগি এবং অয়েলি" -এ একটি গুরুত্বপূর্ণ ধারণা উজ্জ্বল, অভিব্যক্তিপূর্ণ চিত্রগুলিতে প্রকাশ করা হয়েছে: প্রত্যেকেরই বিবেকবানভাবে করা উচিত, প্রথমত, সে কী ভাল করতে পারে এবং কীসের জন্য আরও সুবিধা বয়ে আনবে। অন্যান্য. মানুষের দুর্বলতা প্রকাশ করে, রূপকথাগুলি প্রায়শই উপহাসের মতো শক্তিশালী অস্ত্র ব্যবহার করে। প্রায়শই এই উপহাসটি ভাল প্রকৃতির এবং মৃদু হয়, তবে কিছু ক্ষেত্রে এটি তীক্ষ্ণ এবং রাগান্বিত হয়। এইভাবে, রূপকথার গল্পে: "পিটানো একজন অপরাজিতকে বহন করে" ("শেয়াল এবং নেকড়ে"), নেকড়েটির বোকামি অত্যন্ত তীব্রভাবে উপহাস করা হয়। বোকা, বুদ্ধিমান নেকড়ে, ধূর্ত এবং বুদ্ধিমান শেয়ালের পরামর্শ অনুসরণ করে, তাকে মারধর করা হয়েছিল এবং একটি লেজ ছাড়াই ছেড়ে দেওয়া হয়েছিল এবং এর পাশাপাশি, সে তার সমস্ত ঝামেলার অপরাধী প্রতারক শিয়ালকে বহন করার দায়িত্বও নিয়েছিল। রূপকথার চরিত্রগুলি তাদের অস্তিত্বের জন্য, তাদের মঙ্গলের জন্য লড়াই করে এবং পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে বিভিন্ন উপায় ব্যবহার করে। এই সংগ্রামে তারা বুদ্ধিমত্তা, সম্পদশালীতা, সহনশীলতা এবং কখনও কখনও ধূর্ত এবং এমনকি প্রতারণা দ্বারা সাহায্য করা হয়। রূপকথার নায়ক "ঝিখরকা" শিয়ালকে প্রতারণা করে একটি কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে বের করতে সক্ষম হয়েছিল। জনপ্রিয় প্রজ্ঞা কেবলমাত্র সেই ক্ষেত্রে শক্তিশালী শত্রুর সাথে লড়াই করার এই জাতীয় পদ্ধতিকে অনুমতি দেয় যখন নায়ক তার জীবন বা তার অধিকার রক্ষা করে। অন্য ক্ষেত্রে, প্রতারণার মাধ্যমে অর্জিত বিজয় কোন কাজে আসে না। এইভাবে, রূপকথার গল্প "নেকড়ে এবং সাতটি ছোট ছাগল"-এ নেকড়ে, ধূর্ত এবং প্রতারণার সাহায্যে, ছোট বাচ্চাদের খেতে পরিচালিত করে। কিন্তু শেষ পর্যন্ত তাকে তার বিশ্বাসঘাতকতার জন্য শাস্তি দেওয়া হয়েছিল, এবং বাচ্চারা বেঁচে ছিল এবং অক্ষত ছিল। রূপকথাগুলি নিপীড়ন ও সহিংসতার বিরুদ্ধে মানুষের সংগ্রাম, সত্য অর্জনের আকাঙ্ক্ষা এবং একটি উন্নত ভবিষ্যতের স্বপ্নকে প্রতিফলিত করেছিল। এটি রূপকথার গল্পগুলিতে বিশেষত স্পষ্ট ছিল। 3
4 সেন্টার ফর সায়েন্টিফিক কোঅপারেশন "ইন্টারেক্টিভ প্লাস" একটি অপ্রচলিত পদ্ধতি আমাদের এবং শিশুকে সঠিকভাবে অনুপ্রাণিত করার, রূপকথার গল্প বা নায়কের মধ্যে কী ভাল এবং কী খারাপ তা বোঝার, একটি নতুন পরিস্থিতি তৈরি করার সুযোগ দেয় যেখানে নায়ক উন্নতি করতে পারে। , ভালোর জয় হবে, মন্দের শাস্তি হবে, কিন্তু নিষ্ঠুর ও অমানবিক নয়। একটি মৌলিকভাবে সুস্থ, গঠনমূলক ধারণা: মানুষের সুবিধার জন্য সবকিছু উন্নত, নিখুঁত, পরিবর্তিত হতে পারে একটি শিশুর জন্য একটি সৃজনশীল নীতিমালা হওয়া উচিত। এটাই ছিল আমাদের মূল লক্ষ্য। রূপকথার গল্প "পুস ইন বুটস"-এ আমরা এই বিভাগে প্রবাদটি বিবেচনা করার প্রস্তাব দিয়েছিলাম "অন্য কারো হাতে তাপে রেক করা ভাল।" প্রথমত, কারণ একটি বিড়াল অনুসরণ করার জন্য একটি উদাহরণ হিসাবে পরিবেশন করতে পারে না। কারণ আপনি এমন কাউকে অনুকরণ করতে পারবেন না যে প্রায়শই এত কুৎসিত আচরণ করে, যে একটি লক্ষ্য অর্জনের জন্য, একটি রূপকথার নির্দোষ নায়কদের সহজেই প্রতারণা করে। রূপকথার বিষয়বস্তু প্রিস্কুলারদের কাছে পরিচিত (টিভিতে পড়া এবং দেখানো উভয়ই)। চরিত্র এবং তাদের ক্রিয়াকলাপগুলির একটি নৈতিক মূল্যায়ন দিতে দেরি না করা গুরুত্বপূর্ণ, যেমন নৈতিক অবস্থান থেকে বাচ্চাদের তাদের প্রিয় চরিত্রের মূল্যায়ন করতে শেখান। রূপকথার গল্প "রুকাভিচকা" তে একটি নৈতিক পাঠ রয়েছে: "সংকটে পড়া অবস্থায়, কিন্তু অসন্তুষ্ট হবেন না।" হ্যাঁ, কোন অপরাধ নয়, কিন্তু কারো ক্ষতির জন্য। এখানেই দ্বন্দ্ব শুরু হয়। একটি প্রি-স্কুলারের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য স্তরে তাদের বোঝা এবং সৃজনশীলভাবে দ্বন্দ্বগুলি সমাধান করা এই সময়ের শিশুদের জন্য সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। সুতরাং, এই রূপকথার দ্বন্দ্ব কী যা শিশুরা লক্ষ্য করে না এবং একটি নিয়ম হিসাবে, প্রাপ্তবয়স্করা পাস করে? প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের সমস্ত মনোযোগ মিটেন এবং তার অতিথিদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। সবাই দাদার কথা ভুলে গেছে, যাকে শীতে মিটেন ছাড়া বাকি ছিল। এবং এই মামলার বিভিন্ন দিক বিবেচনা করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ। এটা কার জন্য ভালো হয়েছে, আর কার জন্য খারাপ? অথবা হয়তো দাদার জন্য এটি এতটা খারাপ হবে না (মহিলা নতুন মিটেন বুনবেন)। সুতরাং, আমরা উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে রূপকথাগুলি শিশুদের নৈতিক, শ্রম, দেশপ্রেমিক এবং নান্দনিক শিক্ষার জন্য একটি অক্ষয় উত্স। ক্রিয়েটিভ কমন্স অ্যাট্রিবিউশন 4.0 লাইসেন্সের অধীনে 4টি সামগ্রী উপলব্ধ (CC-BY 4.0)
5 তথ্যসূত্র 1. জিমিন V.I. প্রবাদ এবং রাশিয়ান মানুষের বাণী। ব্যাখ্যামূলক অভিধান / V.I. জিমিন, এ.এস. স্পিরিন। এম.: সুইট, কুপ্রিনা এল.এস. শিশুদের রাশিয়ান লোকশিল্পের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া / L.S. কুপ্রিন [এবং অন্যান্য]। সেন্ট পিটার্সবার্গ: শৈশব-প্রেস, মাখানেভা M.D. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নৈতিক ও দেশপ্রেমিক শিক্ষা। এম.: টিসি স্ফেরা, সলোভিওভা ই.ভি. ঐতিহ্য. বাস্তবতা এবং রূপকথা উভয়ই M.: Hoop, Farrakhova G.F. প্রিস্কুলারদের নৈতিক ধারণা গঠনের উপায় হিসাবে রূপকথার গল্প [ইলেক্ট্রনিক রিসোর্স]। অ্যাক্সেস মোড: (অ্যাক্সেসের তারিখ:)। 5
"একটি রূপকথার গল্প, কল্পনা, খেলা, অনন্য শিশুদের সৃজনশীলতার মাধ্যমে - একটি শিশুর হৃদয়ের সঠিক পথ। রূপকথার গল্প, ফ্যান্টাসি হল সেই চাবিকাঠি যার সাহায্যে আপনি এই উত্সগুলি খুলতে পারেন এবং এগুলি জীবনদায়কতায় পূর্ণ হবে
Tashtandinova Eleonora Nikolaevna শিক্ষক MBDOU Beloyarsky D/S "Teremok" p. বেলি ইয়ার, রিপাবলিক অব খাকাসিয়া প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের খাকাস জনগণের সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিচ্ছে বিমূর্ত: প্রগতিশীল
"রূপকথার গল্পগুলি একটি শিশুকে প্রথমবারের মতো অধ্যবসায় এবং সাহসের অভিজ্ঞতা, ভাল এবং মন্দ দেখতে সহায়তা করে" এলএন টলস্টয় "অল্পবয়স্ক প্রিস্কুলারদের আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক শিক্ষায় রূপকথার গল্পের ভূমিকা" লেখক শিক্ষকরা এমবিইউ "স্কুল 86" এসপি
পৌর বাজেটের প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন "রূপকথার গল্প", ডলিনস্ক, সাখালিন অঞ্চল "প্রিস্কুল শিশুদের আধ্যাত্মিক ও নৈতিক শিক্ষা গঠনে বইয়ের ভূমিকা" সম্পন্ন করেছেন: শিক্ষক
বিষয়: সাহিত্য পাঠ, চারুকলা, কম্পিউটার বিজ্ঞান। MBOU "Gatchina সেকেন্ডারি স্কুল 8" এডুকেশন সেন্টারের ২য় ২য় শ্রেনীর ছাত্রদের দ্বারা প্রস্তুতকৃত প্রকল্পের ২০১৩ সালের প্রশ্ন (সমস্যা)। প্রকল্পের উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য।
পিতামাতার জন্য পরামর্শ "রূপকথার গল্প আপনাকে দয়ালু হতে শেখায়" লক্ষ্য: বাচ্চাদের লালন-পালনের ক্ষেত্রে রূপকথার বিকাশমূলক এবং শিক্ষাগত তাত্পর্য সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা। সবাই জানে শিক্ষার প্রাচীনতম হাতিয়ার
পাপানোভা গালিনা সের্গেভনা সুমেনকো নেলি আমিনোভনা মিজিউরকিনা স্বেতলানা গেন্নাদিভনা চেপুরোভা অ্যানাস্তাসিয়া আলেকসান্দ্রোভনা এমবিডিউ "ডি/এস 150" নভোকুজনেটস্ক, কেমেরোভো অঞ্চলের প্রিস্কুল শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষা
Efimenko Larisa Ignatievna শিক্ষক Sindyashkina Tatyana Viktorovna ANO DO "প্ল্যানেট অফ চাইল্ডহুড "Lada" D/S 149 "Yolochka" Togliatti, সামারা অঞ্চলের শিক্ষাগত পরিবেশের শিক্ষাগত ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমের উপপ্রধান
ANO DO "Planet of Childhood" Lada" D/S 140 "Goldilocks" Togliatti, সামারা অঞ্চলের শিক্ষক কোশায়েভা নাটাল্যা ভ্লাদিস্লাভনা প্রি-স্কুলে হোমল্যান্ড সম্পর্কে প্রাথমিক প্রভাব বিকাশের পদ্ধতি এবং কৌশল
রূপকথার সাথে শিক্ষা উপস্থাপনা Streltsova Nadezhda Pavlovna - রূপকথার যাদুকরী অর্থ দীর্ঘদিন ধরে পরিচিত। বেশ কয়েকটি রূপকথা আমাদের কাছে এসেছে, যা পূর্ববর্তী প্রজন্মের শতাব্দী-পুরনো অভিজ্ঞতাকে প্রতিফলিত করে।
মিখাইলোভা ওলেসিয়া বোরিসোভনা MBDOU "D/S 2" ফেয়ারি টেল "ইয়াদ্রিন, চুবাস রিপাবলিক ইয়াড্রিন, চুবাস রিপাবলিক মিউজিক্যাল গেমস প্রিস্কুল শিশুদের যোগাযোগমূলক বিকাশের একটি মাধ্যম হিসাবে সঙ্গীত পরিচালক
মধ্যম গোষ্ঠীর শিশুদের সাথে OD এর প্রযুক্তিগত মানচিত্র শিশুদের কাছে রাশিয়ান লোককাহিনী "দ্য লিটল ফক্স অ্যান্ড দ্য উলফ" (বক্তৃতা বিকাশ) বয়সের গ্রুপ: মধ্যম। শিক্ষাবিদ: বাখিলোভা আল্লা ভিক্টোরোভনা শিক্ষাগত
গরবুনোভা নাটাল্যা নিকোলাভনা, শিক্ষক, GBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় 4, নোভোকুইবিশেভস্ক স্ট্রাকচারাল ইউনিট "কিন্ডারগার্টেন "বুরাটিনো", নোভোকুইবিশেভস্ক স্কোরিনিনা ওলগা আনাতোলিয়েভনা, সিনিয়র শিক্ষক, GBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় 4
প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের মাধ্যম হিসাবে রাশিয়ান লোককাহিনীর উপর ভিত্তি করে খেলাগুলি রূপকথা ছাড়া শৈশবের বিশ্ব কল্পনা করা অসম্ভব। রূপকথা বহু শতাব্দী ধরে একটি গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার হাতিয়ার।
একটি শিশুর নৈতিক শিক্ষার স্তর বাড়ানোর একটি উপায় হিসাবে রূপকথা খাইরুলিন আই.টি., সহযোগী অধ্যাপক, কে(পি)ফু, কাজান [ইমেল সুরক্ষিত]ইকাতেরিনা কুচেরোভা ভ্লাদিমিরোভনা, ইনস্টিটিউট অফ সোশ্যাল অ্যান্ড ফিলোসফিক্যাল স্টাডিজের ছাত্রী
প্রকল্প "আমার রূপকথার প্রিয় নায়ক" MKDOU "d/s 5" এর শিক্ষক দ্বারা সম্পূর্ণ: Reznik T.V. প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা: -সিনিয়র গ্রুপের শিশু - পিতামাতা -শিক্ষক রেজনিক T.V. -প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিশেষজ্ঞ প্রকল্পের ধরন: জ্ঞানীয় এবং সৃজনশীল;
MBDOU "শিশু উন্নয়ন কেন্দ্র কিন্ডারগার্টেন 98" স্ব-শিক্ষার পরিকল্পনা "একটি রূপকথার সাথে শিক্ষা" Emelyanova Margarita Olegovna শিক্ষক 2017 2018 প্রাসঙ্গিকতা। স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনা বিষয়: “শিক্ষা
FSES E.I. Naruzhnykh, শিক্ষক MBDOU DS 10 ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অফ প্রিস্কুলের অবস্থার মধ্যে থিয়েট্রলাইজড ক্রিয়াকলাপগুলির মাধ্যমে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে নৈতিক দৃষ্টিভঙ্গি গঠন
প্রকল্প "মাঝারি গোষ্ঠীতে দেশপ্রেমিক অনুভূতির শিক্ষায় রাশিয়ান লোককাহিনী" লেখক: ইসায়েভা নাদেজদা ভিক্টোরোভনা - শিক্ষক, শহরের পৌর বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
ওসিপোভা তাতায়ানা ভ্লাদিমিরোভনা সিনিয়র শিক্ষক স্মায়েভা ওকসানা ইগনাতিভনা শিক্ষক ফেডোরোভা স্বেতলানা ভ্যালেরিভনা শিক্ষক চের্নেনকো ভ্যালেন্টিনা আনাতোলিয়েভনা MBDOU "D/S 2" কালিঙ্কা" নভোচেবোকসারস্কের প্রধান,
মিউনিসিপ্যাল বাজেটারি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 15" প্রথম জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য জ্ঞানীয় বিকাশের প্রকল্প "পরিদর্শন একটি রূপকথা" শিক্ষাবিদ: সঙ্গীত এন.এস. 2017-2018
বৈজ্ঞানিক সহযোগিতা কেন্দ্র "ইন্টারেক্টিভ প্লাস" ভিক্টোরিয়া মির্জাখাসানোভনা খুজিনা, শারীরিক শিক্ষার প্রশিক্ষক তাতায়ানা গেন্নাদিয়েভনা জিমেনকোভা, ANO DO "প্ল্যানেট অফ চাইল্ডহুড" লাডা" D/S 63 "Vesnyanochka" এর শিক্ষক
শাতোখিনা ভ্যালেন্টিনা ভ্লাদিমিরোভনা শিক্ষক ওরেখোয়া ওকসানা ওলেগোভনা শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী কালচেঙ্কো ইউলিয়া লভোভনা সিনিয়র শিক্ষক MBDOU "D/S 53" Belgorod, Belgorod অঞ্চলের প্রযুক্তি "CLUB HOUR"
পিতামাতার জন্য পরামর্শ "একটি রূপকথার সাথে শিক্ষা দেওয়া - একটি বইয়ের সাথে দেখা করার আনন্দ" একটি বইয়ের সাথে দেখা করার আনন্দ একজন প্রাপ্তবয়স্ক জানেন যে একটি বই কেবল একটি শিশুকে শেখায় না, বিকাশ করে এবং শিক্ষিত করে না, এটি একটি শিশুর মধ্যে জাগ্রত হয়
অ-রাষ্ট্রীয় প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান (বেসরকারি প্রতিষ্ঠান) "কিন্ডারগার্টেন "সিন্ডারেলা" বৃত্তের যৌথ শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশ "একটি রূপকথার পরিদর্শন" দ্বারা সংকলিত: ভেরোনিকা কোরোবোভা
6 নভেম্বর 2017 গ্রুপে অভিভাবক বৈঠকের বিষয় "একটি শিশুর মধ্যে বক্তৃতা বিকাশ এবং নৈতিক গুণাবলী লালন করার উপায় হিসাবে রূপকথার গল্প" উদ্দেশ্য: নৈতিক এবং বক্তৃতা সংক্রান্ত কাজের সংগঠনের সাথে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া
নিকুলনিকোভা ওকসানা ভিক্টোরোভনা মিউনিসিপ্যাল প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট সেন্টার কিন্ডারগার্টেন 178" ম্যাগনিটোগর্স্ক চেলিয়াবিনস্ক অঞ্চল, ম্যাগনিটোগর্স্ক "চলো রূপকথার মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করি"
Mishenina Natalya Vladimirovna অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক, উপ-পরিচালক Gorbenko Natalya Sergeevna অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক MU DO "শিশুদের সৃজনশীলতার কেন্দ্র" Dubovoe গ্রাম, Belgorodskaya
শিক্ষাগত প্রকল্প: "শিশুদের বিকাশ ও লালন-পালনে কার্টুনের ভূমিকা।" Ryzhkova Olga Valentinovna MBDOU d/s 4 "রূপকথার গল্প" নিকোলস্ক প্রাসঙ্গিকতা: "শিশু এবং টেলিভিশন" এর সমস্যা সবাইকে উদ্বিগ্ন করে: পিতামাতা,
বাবা-মায়ের জন্য পরামর্শ "দ্য চাইল্ড অ্যান্ড দ্য বুক" বইটি কোনও পাঠ্যপুস্তক নয়, এটি কীভাবে একটি শিশুকে সাহিত্যকে ভালবাসতে শেখানো যায় সে সম্পর্কে তৈরি রেসিপি দেয় না, কারণ একটি বই পড়া এবং বোঝার জটিল শিল্প শেখানো খুবই গুরুত্বপূর্ণ
MBDOU "কিন্ডারগার্টেন "Kolobok" Zasosna গ্রামে "রূপকথার পৃষ্ঠাগুলির মাধ্যমে" সিনিয়র সাবগ্রুপে সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশ। সম্পন্ন করেছেন: শিক্ষক Bykova Irina Nikolaevna 2014 ইন্টিগ্রেশন
জাভেরেভা ওলগা ভ্লাদিমিরোভনা শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী গ্রেভতসোভা নাদেজ্দা পাভলোভনা শারীরিক শিক্ষার প্রশিক্ষক জেমতসোভা স্বেতলানা ভাসিলিভনা শিক্ষক তারুটিনা ইরিনা লিওনিডোভনা মাডু ডি/এস কেভি 38 "আউলেট" এর প্রধান
সাদিকোভা এলেনা নিকোলাভনা শিক্ষক এমবিইউ ডি/এস 5 "ফিলিপক" তোগলিয়াত্তি, সামারা অঞ্চলের থিয়েটার অ্যাক্টিভিটি এমন একটি খেলা যেখানে একটি শিশু বিশ্বকে জানে এবং বক্তৃতা দক্ষতা বিকাশ করে: এতে
MKDOU Novovoronezh কিন্ডারগার্টেন 12 4-7 বছর বয়সী শিশুদের আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক শিক্ষার জন্য প্রোগ্রাম MKDOU নভোভোরোনেজ কিন্ডারগার্টেন 12-এর একটি "4-7 বছর বয়সী শিশুদের আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক শিক্ষার জন্য প্রোগ্রাম" রয়েছে
প্রতিবেদন: "প্রিস্কুল শিশুদের আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক শিক্ষায় রূপকথার ভূমিকা" প্রাসঙ্গিকতা বর্তমানে, আমরা ক্রমবর্ধমানভাবে শিশুদের নিষ্ঠুরতা, একে অপরের প্রতি আগ্রাসীতার উদাহরণ দেখতে পাচ্ছি,
শিক্ষকদের জন্য পরামর্শ "প্রিস্কুল শিশুদের শিক্ষায় রূপকথার ভূমিকা" প্রাসঙ্গিকতা বর্তমানে, আমরা ক্রমবর্ধমানভাবে শিশুদের নিষ্ঠুরতা, একে অপরের প্রতি আগ্রাসনের উদাহরণ দেখতে পাচ্ছি,
মস্কো শহরের রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "স্কুল 1874" (প্রিস্কুল বিভাগ, মার্শালা নোভিকোভা স্ট্র।, 4 থেকে 3) 2018-2019 শিক্ষাবর্ষের জন্য উদ্ভাবনী কার্যক্রমের প্রতিবেদন "গঠন
ক্রিউকোভা নাটাল্যা ভ্লাদিমিরোভনা শিক্ষক পোটাপোভা ওলগা আলেকসান্দ্রোভনা শিক্ষক ইভডোকিমোভা ইরিনা ভিক্টোরোভনা শিক্ষক-বক্তৃতা থেরাপিস্ট MBDOU "D/S 53" Belgorod, Belgorod অঞ্চল লেগো নির্মাণের ব্যবহার
ভেইলার্ট নাইলিয়া তালগাতোভনা প্রধান বলশাকোভা ইউলিয়া ভ্যালেরিভনা শিক্ষক ANO DO "শৈশব গ্রহ "Lada" D/S 204 "বেল" টলিয়াট্টি, সামারা অঞ্চলের গাণিতিক প্রকল্পের উপর ভিত্তি করে বাস্তবায়ন
কম্পাইল করেছেন: এমবিডিইউ কিন্ডারগার্টেন 5 এর শিক্ষক ভর্সমা ভাসিলিভা তাতায়ানা নিকোলায়েভনা ইন্টারেক্টিভ লোটো গেম "ফেয়ারি-টেল সেফটি" বড় বাচ্চাদের জন্য রূপকথার অনেক সমস্যা হয়তো ঘটেনি,
DOI 10.21661/r-113345 পোস্টনিকোভা ওকসানা ভ্যালেরিভনা ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউট অফ হায়ার এডুকেশন "ইরকুটস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটি" ইরকুটস্ক, ইরকুটস্ক অঞ্চলের পেডাগোজিকাল ইনস্টিটিউটের ছাত্রী, খেলা শেখার পরিস্থিতির ব্যবহার
মিউনিসিপ্যাল প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 31 মোগোচা, ট্রান্স-বাইকাল টেরিটরি অনুমোদিত: MDOU d/s 31 Kuznetsova M.V. 2016 প্রকল্পের প্রধান "এই সুন্দর রূপকথাগুলি" ছোট বাচ্চাদের জন্য
Lushkova Oksana Nikolaevna শিক্ষক D/C 19 "Zorenka" SP FSAOU VO "উত্তর (আর্কটিক) ফেডারেল ইউনিভার্সিটির নামকরণ করা হয়েছে। এম.ভি. লোমোনোসভ" স্নাতকোত্তর ছাত্র উচ্চ বিদ্যালয় মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত শিক্ষা
Pavlovskaya Valentina Anatolyevna শিক্ষক MBDOU D/S 53 বেলগোরোড, বেলগোরোড অঞ্চল থিয়েট্রলাইজড ক্রিয়াকলাপগুলির মাধ্যমে একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক কার্যক্রমে পিতামাতার অন্তর্ভুক্তি
এই বিষয়ে ২য় জুনিয়র গ্রুপে প্রজেক্ট: "রূপকথার গল্প পড়া" MKDOU কিন্ডারগার্টেন 12 "Alyonushka" শিক্ষাবিদ: Simaeva N.E. Mineralnye Vody 2018 প্রজেক্ট "রীডিং ফেয়ারি টেলস" ২য় জুনিয়র গ্রুপে। -প্রকল্পের ধরন: সৃজনশীল,
রাশিয়ান লোককাহিনীর উপর কুইজ উদ্দেশ্য: -শিক্ষকের প্রশ্নগুলি মনোযোগ সহকারে শোনার ক্ষমতা শিশুদের মধ্যে বিকাশ করা, প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় ঘুরে দাঁড়ানো, বাধা না দিয়ে অন্য শিশুর কথা শোনা, শিক্ষিত করা
ট্রুবনিকোভা তাতায়ানা ভিক্টোরোভনা সর্বোচ্চ বিভাগের সঙ্গীত পরিচালক ANO DO "প্ল্যানেট অফ চাইল্ডহুড "লাদা" ডি/এস 171 "ক্রেপিশ" তোগলিয়াত্তি, সামারা অঞ্চলের বয়স্ক শিশুদের সাথে সঙ্গীত ক্রিয়াকলাপের সংগঠন
প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নৈতিক শিক্ষা। প্রি-স্কুল বয়স একটি শিশুর জীবনের সেই সময়কাল যখন পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদরা নৈতিক বৈশিষ্ট্যের বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখতে পারেন
MKDOU D/S 7, Mirny এর শিক্ষক Basinova Natalya Andreevna. প্রি-স্কুল শিক্ষার গুণমান বৃদ্ধির কারণ হিসেবে সমাজের সাথে আরখানগেলস্ক অঞ্চলের মিথস্ক্রিয়া বিমূর্ত: এই নিবন্ধটি স্পর্শ করে
মিউনিসিপ্যাল বাজেটারি প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 25-এর ইয়োশকার-ওলা "পার্ল" গ্রুপের কাজের প্রোগ্রাম 3-4 বছর বয়সী "অক্টোপাস" "বই প্রেমী" (হ্যালো) শিশুদের জন্য
প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষাবিদ্যা বলিলায় তাতায়ানা ফেদোরোভনা শিক্ষক MBDOU "Polaznensky D/S 8" গ্রাম পোলাজনা, পার্ম অঞ্চল বইটি আমাদের ভাল শিক্ষা দেয়... বিমূর্ত: নিবন্ধটি শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি বর্ণনা করে
প্যানোভা ভ্যালেন্টিনা ইভানোভনা প্রধান পোগোরেলোভা স্বেতলানা ভাসিলিভনা প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক “কিন্ডারগার্টেন 5 পি। খোখলোভো, বেলগোরোড জেলা" পি। খোখলোভো, বেলগোরোড অঞ্চল আধ্যাত্মিক ও নৈতিক শিক্ষার পুনরুজ্জীবন
মিউনিসিপ্যাল বাজেটারি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 34 ইয়েইস্ক পৌরসভার শহরের সম্মিলিত ধরনের গঠন ইয়েস্ক জেলা এনজিও "স্পীচ ডেভেলপমেন্ট" /কল্পনা পড়া/
Evrikova Liliya Faridovna শিক্ষক MBDOU "D/S 182" Cheboksary Cheboksary, Chuvash রিপাবলিক পরিবারের সাথে সতর্কতার মিথস্ক্রিয়া: সমস্যা এবং সম্ভাবনা বিমূর্ত: এই নিবন্ধটি মিথস্ক্রিয়া সমস্যাটির জন্য উত্সর্গীকৃত
Ilyina মারিয়া Dmitrievna শিক্ষক Kuznetsova Lyudmila Mikhailovna সঙ্গীত পরিচালক Kuftova মেরিনা Viktorovna শিক্ষক MBOU "Tishkovskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়" নামকরণ করা হয়েছে. পি.পি. মুরিগিনা এস. টিশকোভো, আস্ট্রখান অঞ্চল
DOI 10.21661/r-119418 Sokolova Olga Sergeevna স্নাতক ছাত্র ইনস্টিটিউট অফ কালচার অ্যান্ড আর্টস অফ দ্য স্টেট অটোনোমাস এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশন ইনস্টিটিউশন ইন মস্কো "মস্কো সিটি পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটি" মস্কো সাংস্কৃতিক ও শিক্ষার সুযোগ
আলেকসিভা স্বেতলানা ভাসিলিভনা ANO DO এর শিক্ষক "শৈশব প্ল্যানেট "লাদা" D/S 107 "ইয়াগোদকা" টলিয়াত্তি, সামারা অঞ্চল প্রকল্প "মাল্টি-কালার প্যাডস" বিমূর্ত: সংবেদনশীল বিকাশ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ
পিতামাতার জন্য পরামর্শ "একটি রূপকথার সাথে শিক্ষা দেওয়া - একটি বইয়ের সাথে দেখা করার আনন্দ" প্রস্তুত করেছেন: লুকিয়ানভা এস.এন. একটি বইয়ের সাথে দেখা করার আনন্দ একজন প্রাপ্তবয়স্ক জানেন যে একটি বই শুধুমাত্র একটি শিশুকে শেখায় না, বিকাশ করে এবং শিক্ষিত করে,
আর্টামোনোভা মারিয়া ভ্লাদিমিরোভনা MBDOU D/S 100 "দ্বীপ" এর নগর জেলার টগলিয়াত্তি, তোগলিয়াত্তি, সামারা অঞ্চলের 6-7 বছর বয়সী শিশুদের পড়ার আগ্রহ তৈরির বিষয়ে বিমূর্ত: ইন
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য প্রকল্প "কী ধরনের রূপকথা আছে?" শিক্ষাবিদ: স্বেতলানা আনাতোলিয়েভনা ক্রিলোভা প্রকল্পের অবস্থান: OGKOU "স্যানাটোরিয়াম বোর্ডিং স্কুল" প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা: 3য় শ্রেনীর শিক্ষার্থীরা। সময়
Uvarova Larisa Sergeevna শিক্ষক Shevchenko Elena Borisovna শিক্ষক Shabalina Galina Nikolaevna কিন্ডারগার্টেন প্রধান MBDOU D/S KV 5, Belgorod Belgorod, Belgorod অঞ্চলের কাজের সংস্থা
মিউনিসিপ্যাল বাজেটের প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "শিশু উন্নয়ন কেন্দ্র কিন্ডারগার্টেন 99" "রূপকথার গল্পগুলি একটি শিশুকে প্রথমবারের মতো স্থিতিস্থাপকতা এবং সাহসের জন্য, ভাল এবং মন্দকে দেখতে দেয়। রূপকথার দাবি
মিউনিসিপাল স্বায়ত্তশাসিত প্রাক-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 20 "সিন্ডারেলা" প্রকল্প "রূপকথার গল্প সবসময় আমাদের সাথে থাকে!" ২য় জুনিয়র "এ" গ্রুপ 2016 শিক্ষক: ডোমচেনকো এমআর প্রকল্পের ধরন: শৈল্পিক এবং নান্দনিক
Borodkina Ekaterina Pavlovna শিক্ষক MBDOU D/S 7 "পার্ল" সিমফেরোপল সিমফেরোপল, ক্রিমিয়ার প্রজাতন্ত্র প্রকৃতি এবং বৌদ্ধিক অক্ষমতা সহ প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষার কাজ
মিউনিসিপ্যাল প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "পুগাচেভ, সারাতোভ অঞ্চলে কিন্ডারগার্টেন 12" শিশুদের সুরক্ষার জন্য রূপকথার গল্প উন্নয়নমূলক কার্যকলাপ "লিটল ফক্স সিস্টার অ্যান্ড দ্য গ্রে উলফ" শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী ভলকোগন
রূপকথার থেরাপি, মধ্যম দলের শিক্ষক স্বেতলানা পাভলোভনা পারশিকোভা রূপকথার থেরাপি কি? রূপকথার থেরাপি সম্ভবত সবচেয়ে শিশুদের মনোবিজ্ঞান পদ্ধতি, এবং, অবশ্যই, সবচেয়ে প্রাচীন এক. সর্বোপরি, আমাদের পূর্বপুরুষরা
গবেষণা কাজ রাশিয়ান ভাষা প্রাণীদের সম্পর্কে রূপকথার নায়কদের প্রধান চরিত্র বৈশিষ্ট্য দ্বারা সঞ্চালিত: ভোরনকোভা মারিয়া ওলেগোভনা 3 "বি" ক্লাস এমবিওউ "স্কুল 77", কাজান সুপারভাইজার: সাভিনা
প্রকল্প "এই রূপকথার গল্পগুলি কী সুন্দর!" বিকাশকারী: সিনিয়র গ্রুপ 10 এর শিক্ষক "জেতেনিকি" ইয়ারকোভা V.I. ভারভানস্কায়া ই.ভি. প্রকল্পটি একটি বিষয়ভিত্তিক সপ্তাহের কাঠামোর মধ্যে একটি বার্ষিক পাঠ্যক্রমের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল
কুইজ "একটি রূপকথার পরিদর্শন" উদ্দেশ্য: রূপকথার গল্প সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রসারিত করা; একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা প্রচারের জন্য শর্ত তৈরি করুন; শারীরিক গুণাবলীর বিকাশের প্রচার করুন: গতি, সমন্বয়, তত্পরতা;
